專(zhuān)題：班主任談學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
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班主任如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
班主任如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 ［ 編輯：管理員 來(lái)源：教育在線(xiàn) 點(diǎn)擊數(shù)：423 更新時(shí)間：2014-3-5 19:40:24］ 保護(hù)視力色： 【字體：大 中 小】 我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為，
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班主任經(jīng)驗(yàn)交流——培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和科學(xué)管理
班主任經(jīng)驗(yàn)交流
——培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和科學(xué)管理
春去冬來(lái)，花開(kāi)花謝，轉(zhuǎn)眼踏上講臺(tái)已有十多個(gè)年頭。在這永遠(yuǎn)難忘的十多年里，我品味了酸甜苦辣，感受了喜怒哀樂(lè)，而得到最多的是快樂(lè)。我 -
談低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性
談低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性 內(nèi)容摘要：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，則是學(xué)生在較長(zhǎng)時(shí)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，形成 和鞏固下來(lái)的行為定勢(shì)，它對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程、質(zhì)量與效果將產(chǎn)生積極的影響。良好的
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班主任如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣————班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料市南路小學(xué)韓倩倩作為一個(gè)低年級(jí)的班主任，我認(rèn)為養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，甚至可以說(shuō)是受益終生。要培
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一年級(jí)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
上課坐不住： 開(kāi)學(xué)一個(gè)月：方法：借助兒歌強(qiáng)化紀(jì)律，上課鈴響后能做好。用對(duì)口令的形式強(qiáng)化課堂紀(jì)律，表?yè)P(yáng)坐的好的孩子，樹(shù)立榜樣。老師用動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)孩子。 學(xué)期末：目標(biāo)：學(xué)生在上課的過(guò)程
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培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣范文
培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)，顧名思義就是學(xué)生在課前的自學(xué)。許多老師認(rèn)為小學(xué)生預(yù)習(xí)并不重要，等上了初中再學(xué)預(yù)習(xí)不晚，其實(shí)不然。任何好習(xí)慣的養(yǎng)成都要從小開(kāi)始抓起，“良好的開(kāi)
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培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣大全
培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證
培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，是學(xué)生更有信心地走入課堂有效途徑，更是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證即：（1）、如果預(yù)習(xí)得法，課堂教學(xué)的方法加以改進(jìn)，課 -
注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力
南部縣鐵佛塘九年一貫制學(xué)校劉海斌
《中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立 -
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)習(xí)慣在每一個(gè)人的生活中無(wú)處不在，但人們通常只把習(xí)慣和人的一些行為舉止聯(lián)系在一起，而卻很少把習(xí)慣和成功關(guān)鍵連在一起。但是，當(dāng)你去了解許許多多的成功者
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培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣總結(jié)
培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣總結(jié)
我國(guó)目前處于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)初期，整個(gè)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行著舉世矚目的變革。在此過(guò)程中，人們的思想也被推入一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展階段，人們的行為方式 -
談培養(yǎng)低年段學(xué)生的幾大意識(shí)習(xí)慣
談培養(yǎng)低年段學(xué)生的幾大意識(shí)習(xí)慣
良好的習(xí)慣使人終身受益。正如培根所說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！由于習(xí)慣的不同，它們不是造就一個(gè)人，就是毀滅一個(gè)人。” -
談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣[本站推薦]
談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣 【內(nèi)容摘要】 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生必備的素質(zhì)，是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的基本保證。在小學(xué)數(shù)學(xué)中，教師要使學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、積極思考、大
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談培養(yǎng)學(xué)生自信心
談培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的自信心 【內(nèi)容摘要】 剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生，進(jìn)入學(xué)校后，對(duì)一切都感到新奇，卻又因?yàn)槟吧沫h(huán)境而心生膽怯。有的學(xué)生畏縮、不敢獨(dú)立做事，不敢自信表達(dá)。究其原因
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班主任工作從培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始
班主任工作從培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始 我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)，目前許多父母普遍把目光集中在孩子的分?jǐn)?shù)上，而忽視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。許多父母常常為孩子考不好著急，但卻很
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如何培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣
《如何培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣 》 俄國(guó)教育家烏申斯說(shuō)過(guò)：“教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊敬和熱愛(ài)，也還必須培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的習(xí)慣。”小學(xué)是學(xué)校教育的起始階段，對(duì)于人生習(xí)慣的養(yǎng)
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培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣之我見(jiàn)
培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣之我見(jiàn) 通訊地址：甘肅武威市涼州區(qū)永昌中學(xué)薛生禮733017 聯(lián)系電話(huà)：*** 關(guān)鍵詞：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣方法 養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，已不僅僅是擺脫平庸、增長(zhǎng)智慧、
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如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣（5篇）
與一些老師或家長(zhǎng)們閑聊時(shí)，常會(huì)聽(tīng)到這樣的話(huà)：“我孩子作文水平太差了，怎么辦？要不要送去一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去培訓(xùn)一下。”我想，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練作文，當(dāng)然有一些收獲，但是，作文能力的突出絕
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培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，
提高學(xué)生的探究能力心得體會(huì)
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是收集信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)
