專題：表現方法之對比手法
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詩歌鑒賞之 對比手法教案范文
詩歌表現手法之對比手法 教學目標 1、能鑒賞古詩詞中的對比手法。 2、通過例題理解古典詩詞的對比手法的運用。 3、掌握高考詩歌鑒賞對比手法的答題方法。 重難點：掌握高考詩
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對比的寫作手法
螞蟻與蚱蜢 我小的時候，大人總是讓我背誦拉封丹寫的一些寓言，每一篇寓言的寓意他們都仔細地給我講解。在我背過的寓言中有一篇叫做《螞蟻與蚱蜢》。這篇故事的寫作目的是讓青
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對比寫作手法訓練[推薦]
對比寫作手法”題型訓練 陽光的疤痕 ①有鄉村生活經歷的人，印象最深的莫過于陽光。這陽光是那么真切，離開鄉村多年，只要一想起，背上仍殘留著一種陽光暴曬留下的辣痛。夏歷六七
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用對比手法寫一段話
用對比手法寫一段話1、月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻深深地吸依著我。她總是在寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮，讓在外的人們能夠
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淺析李清照詞的對比手法
淺析李清照詞的對比手法 〔內容提要〕：李清照是我國古代文學史上難得的女作家，女詞人，尤其長于詞。且她是一位在詞作中較多地使用對比手法的詞作家。對比是清照詞創作的一大特
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淺析白居易諷喻詩中的對比手法
淺析白居易諷喻詩中的對比手法 摘要：白居易諷喻詩大量采用對比，主要分為階級對比，作者與他人的對比，其他對比。用對比繪物抒情，使得事物的特征更為鮮明突出。 關鍵詞：白居易 諷喻
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教案 用對比手法刻畫人物
運用“對比手法”刻畫人物教學設計 授課人：萬瓊知 授課對象：八年級學生 審核（簽字）： 一、 教材分析 八年級學生已經掌握了肖像描寫、動作描寫、語言描寫以及細節描寫等一些刻畫人
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古典詩歌中的對比手法
淺析古典詩歌中的對比手法 山東省平原一中 劉新菊 內容提要：對比，就是把兩個相對或相反的事物或同一事物的兩個方面放在一起進行比較，在古典詩歌中有很多表現百姓苦難生活的偉
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表現方法 借景抒情
表現方法：借景抒情法 【美文示例】 靜寂的林子 樊少佳 想找一片幽深靜寂的林子，不論什么樹種。 這里的樹木枝繁葉茂，蓊蓊郁郁；有草兒青青，鮮花怒放，芳香撲鼻，鳥兒歡快的歌聲悠
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黨代表之主要表現
1、該同志能時刻堅持黨的領導，牢記黨的宗旨，始終把“為黨功能工作，為民服務”作為工作的出發點。自xxxx年擔任**村委會主任以來，主動為群眾排憂解難，帶領全村群眾，壯大集體經濟，共
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對比手法的運用(用《匆匆》教學)
1101020228吳麗 對比手法的運用 —————用《匆匆》教學 導入語 小朋友們，上節課我們已經對《匆匆》這篇課文有了初步的學習。我們已經對里面的生字詞和課文的大致結構有了
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仿寫作文練習對比手法（共5篇）
仿寫練習：（學用對比，先抑后揚寫法，細心觀察生活中的小事） 風，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。、 曾經認為，父親是個感情遲鈍的人。 小時候放風箏，陪我的是我的母親，撿風箏的是我
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縱橫對比,襯托形象——學習對比手法[5篇范文]
縱橫對比，襯托形象 ——學習對比的手法 一、教學目標1、教學要求 （1）積累學法。引導學生學習對比襯托的方法。 （2）實踐運用。指導學生課堂練筆，運用對比襯托的方法。 2、教學重點
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暴雨成災時的不同表現對比
暴雨成災時，各國媒體的頭條北京：暴雨中閃光的北京精神 華盛頓：國民警衛隊出動救援，華府擬未來增加預算應對緊急災情 東京：東京知事就暴雨災害鞠躬致歉 臺北：市區暴雨成災，市長照常
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剪紙的各種表現方法（定稿）
導讀：中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。在中國，剪紙具有廣泛的群眾基礎，交融于各族人民的社會生活，是各種民俗活動的重要組
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詩歌表現手法之抒情手法
高三語文教學案 ------------ 詩歌表現手法之抒情手法 復習內容：鑒賞詩歌表現手法：借景或借物抒情、寓情于景（物）、 直接抒情、托物言志、托物寓理、用典抒情達意、敘事抒情、
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淺析白居易諷喻詩中的對比手法（共五則范文）
淺析白居易諷喻詩中的對比手法 吳靈靈 內容摘要：白居易是中國文學史上杰出的現實主義詩人，在文學上，他積極倡導新樂府運動，主張“文章合為時而著，詩歌合為事而作”，寫下了不少感嘆
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寫作手法中的對比襯托(小學高段)
考場作文高分十八招 第十一招——對比襯托 【招數秘訣】 不見高山，不知平地。 沒有綠葉，何來紅花？ 對比寫作，突出中心。 襯托手法，彰顯主旨。 【掌握要領】 俗話說：“不見高山，不知
