第一篇：剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)方法

導(dǎo)語： 剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)方法有哪些?:剪紙藝術(shù)重在表現(xiàn)神似,而不是表現(xiàn)形似。以下是小編為大家分享的剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)方法，歡迎借鑒！

1.變形剪紙和一般繪畫不同，由于剪紙使用的工具和材料而決定了它固有的特點(diǎn)，無論是表現(xiàn)人物、動(dòng)物、花草、山峰、云雨等各種物象都有其獨(dú)特的表現(xiàn)方法，這種方法，使剪紙別具風(fēng)格。而形成剪紙風(fēng)格的主要表現(xiàn)手法之一就是變形。

要把變形掌握好，除了要多看一些有關(guān)變形圖案和好的剪紙作品外，最重要的是深入生活，在深入生活、熟悉生活的基礎(chǔ)上，對(duì)要表現(xiàn)的對(duì)象進(jìn)行觀察、分析、提煉和夸張，掌握住事物的主要特征，用極其簡(jiǎn)練而有力的線條和塊面把它概括地表現(xiàn)出來。

在變形的手法上，要靈活巧妙，刻畫對(duì)象時(shí)，要注意整體形象和特征，而有些細(xì)部要大膽省略。一幅變形成功的剪紙作品，看起來耐人尋味、強(qiáng)烈而富于美感。

為了更清楚地說明剪紙的變形，現(xiàn)將人物、動(dòng)物、樹木、花草、山峰、云雨以及其它物象的變形圖樣各列舉一些，以供參考。從這些圖例中，我們清楚地看到，變形的基本規(guī)律：它是根據(jù)物體的形、體、動(dòng)態(tài)、性格、習(xí)性等特點(diǎn)加以概括、集中、夸張，使之較原來物象更典型，更強(qiáng)烈，更鮮明。

2.剪紙的線條和塊面

一幅剪紙是由無數(shù)線條和塊面組成剪紙的線條，指的是陽線和陰線，剪紙的塊面指的是大塊空處(即被大塊剪掉的部分)和大塊實(shí)處(即被大塊留下的部分)。這些線條和塊面之間可以構(gòu)成虛實(shí)、疏密、粗細(xì)、陰陽等對(duì)比關(guān)系。而線或面的無窮無盡的變化、對(duì)比、統(tǒng)一、調(diào)和、均衡構(gòu)成了千變?nèi)f化的畫面。因此剪紙的線條與塊面的運(yùn)用是剪紙藝術(shù)的最主要的表現(xiàn)手法。

剪紙的陽線條和陰線條的表現(xiàn)，實(shí)際上就是空處與實(shí)處的處理，如果是單一黑顏色的剪紙，也就是黑白關(guān)系的處理。陽線條就是剪刻后被留下的線條。陰線條與陽線條正相反，是被刻空或剪空的線條。

在剪刻的時(shí)候，究竟采取陽線條表現(xiàn)，還是采取陰線條表現(xiàn)，主要是根據(jù)剪紙的內(nèi)容和畫面的處理情況而決定的。根據(jù)實(shí)際需要，還可以用陽陰線條相結(jié)合的方法。例如，刻一個(gè)人物形象，頭發(fā)用陰線條表現(xiàn)，臉部用陽線條表現(xiàn)，衣服又可用陰線條來表現(xiàn)。這樣在黑白關(guān)系上，就形成了黑、白、黑，既有變化，又有對(duì)比的效果。

要把陰陽線條應(yīng)用好，除了要多看一些好的剪紙作品外，還可從剪紙的特點(diǎn)出發(fā)，在好的黑白木刻作品中吸取養(yǎng)料。而更重要的是要多實(shí)踐。在創(chuàng)作實(shí)踐中掌握它的規(guī)律。

第二篇：剪紙的各種表現(xiàn)方法（定稿）

導(dǎo)讀：中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù)。在中國，剪紙具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，交融于各族人民的社會(huì)生活，是各種民俗活動(dòng)的重要組成部分。下面是小編整理的剪紙的各種表現(xiàn)方法，歡迎閱讀！

剪紙的表現(xiàn)方法很多，這里重點(diǎn)歸納為單色和彩色兩種：

單色剪紙

１．陽刻剪紙

通常是采用紅紙黑紙或其它顏色的材料剪刻出來的單色剪紙作品。陽刻剪紙的特征是保留原稿的輪廓線，剪去輪廓線以外的空白部分。它的每一條線都是互相連接的，牽一發(fā)將動(dòng)全身。

２．陰刻剪紙

陰刻剪紙的特點(diǎn)與陽刻剪紙恰恰相反，就是刻去原稿的輪廓線，保留輪廓線以外的部分。所以陰刻剪紙的特征是它的線條不一定是互連的，而作品的整體是塊狀的。

３．陰陽結(jié)合陰陽結(jié)合就是根據(jù)畫稿里的虛實(shí)關(guān)系的需要采取陰刻和陽刻交叉的辦法，能使畫面效果更為豐富，主次更加分明。

４．剪影

它通過物象外輪廓來表現(xiàn)形象，所以它最注意外輪廓的美和造型。我國著名畫家和美術(shù)教育家徐悲鴻先生曾說，剪影以“剪紙的形式”表現(xiàn)了“一個(gè)高級(jí)的造型心靈”。英國民間流行的“剪影畫”就是用黑紙剪出物象的影子，用黑影構(gòu)成了畫面，這種剪影畫后來還發(fā)展成為一種電影的形式。前民主德國的剪影片《山神與打谷者）就是其中一例。中國早期的皮影戲與剪紙藝術(shù)實(shí)際上也是相互借鑒和影響的。所以，作為一種藝術(shù)形式，它是獨(dú)具一格的。

彩色剪紙

5．套色剪紙

套色剪紙是剪紙藝術(shù)中應(yīng)用較為廣泛的一種表現(xiàn)方法，一般多采用已完成的陽刻主稿拼貼上所需要的各種色紙。一般主槁所使用的材料都采用較厚實(shí)的紙，或者綾緞、絨布等一些高級(jí)材料。而且顏色宜用深濃色，這樣，套起來能得心應(yīng)手。廣東佛山一種“銅襯料”就是以金箔紙刻成主稿后，各部位分別襯以大紅，湖藍(lán)、草綠、中黃，顯得富麗堂皇。

6.點(diǎn)色剪紙

點(diǎn)色剪紙也叫染色，在生宣紙剪刻好的成品上，用毛筆點(diǎn)上各種色彩。如果要好幾層一起點(diǎn)染，色彩顏料中要加入少許酒料，便于顏色滲透。著色時(shí)，要注意一種顏色干后方可再上另一色，以免混淆串色。但是如果為了使兩種顏色起滲比效果，染色時(shí)不必待一色干后再上另色，通常上第一次色半干時(shí)即上另色，才能達(dá)到滲化的效果。點(diǎn)色剪紙通常應(yīng)采用陰刻法，便于大塊面積留作染色用。點(diǎn)色剪紙色彩強(qiáng)烈，鄉(xiāng)土味很濃，以中國河北蔚縣的染色剪紙最為著名。中國浙江平陽的染色剪紙，在繼承蔚縣的傳統(tǒng)點(diǎn)色基礎(chǔ)上吸取了西洋水彩畫中光和色的運(yùn)用方法為點(diǎn)色剪紙的創(chuàng)新探索出一條新的路子。

７．襯色剪紙

襯色剪紙是以白色的底稿線條作為線條輪廓，選取的圖案最好是陰刻剪紙、在其作品之下，襯以各種深紅或深藍(lán)顏色，讓它們呈現(xiàn)黑白對(duì)比，或紅白顯明的效果。

８．填色剪紙

填色剪紙又稱“筆彩剪紙”，把刻好的主槁張貼在一張白色紙上，然后根據(jù)據(jù)各部位的需要分別涂上不同顏色。個(gè)別臉部可作適當(dāng)?shù)匿秩尽Ｖ袊鴱V東佛山的“銅鑿”剪紙是在一張銅片上先用錘子將圖案鑿出，在留空處分別涂上不同顏色的油質(zhì)顏料，當(dāng)?shù)亟小般~鑿”。這種剪紙給人以金碧輝煌之感，而且便于長(zhǎng)時(shí)間保存，但一次只能制作一幅。９．分色剪紙

分色剪紙基本上屬于單色剪紙的拼貼，近似剪貼。例如：剪一只熊貓吃竹子，熊貓用黑紙剪成，竹子用綠紙剪成，然后把熊描、竹子拼貼在一起。

第三篇：剪紙藝術(shù)教案

《剪紙藝術(shù)》教案

教學(xué)內(nèi)容：剪紙藝術(shù)

教學(xué)目的：1.知識(shí)與技能：掌握剪紙的方法和步驟。

2.過程與方法：運(yùn)用簡(jiǎn)單的手法剪出簡(jiǎn)單的雙喜字和燈籠。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：黃芪學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)剪紙的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。能在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、和創(chuàng)造美。

教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。

2.難點(diǎn)：正確把握紋樣以及造型的連接與完整性。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、示范作品、紅紙、剪刀、筆、直尺…

教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們今天上課之前先給大家看一個(gè)動(dòng)畫片，看完過后回答老師。我的這個(gè)動(dòng)畫片與我們平時(shí)電視里看的有什么不一樣？出示動(dòng)畫片。（請(qǐng)同學(xué)起來回答）總結(jié)：我們平時(shí)看的動(dòng)畫片都是卡通娃娃之類的人物對(duì)吧。今天這個(gè)動(dòng)畫片中的所有物體都是運(yùn)用的我們今天要認(rèn)識(shí)的這一種藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來的？用皮影引導(dǎo)學(xué)生說出課題，然后出示課題《剪紙藝術(shù)》。

講授新課：那么誰能給我們說說到底什么是剪紙呢？（點(diǎn)學(xué)生起來說說）好吧，老師來告訴你們吧！出示圖片(剪紙又叫做刻紙，是我國最古老的民間藝術(shù)之一，剪紙是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受)什么是民間藝術(shù)？（簡(jiǎn)單的說起源于民間的對(duì)吧）所以說我們這個(gè)剪紙與我們中國農(nóng)村的節(jié)日風(fēng)俗有著密切的關(guān)系，逢年過節(jié)、新婚喜慶，人們把剪紙貼在門窗上，甚至把它做成燈籠，都是為了渲染節(jié)日的氛圍，創(chuàng)作出來裝飾的一種藝術(shù)。（說一下地域不同風(fēng)格的不同）。剪紙的起源可比紙的出現(xiàn)還早，紙是在漢代才發(fā)明出來，而這種剪紙藝術(shù)春秋戰(zhàn)國時(shí)期就出現(xiàn)咯，你們想想他那個(gè)時(shí)候沒有紙，會(huì)用那些物體來表現(xiàn)、創(chuàng)作呢？這就聯(lián)系到，我們剪紙可以有那些載體？出示圖片（載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革等片狀材料）。解釋什么是載體呀？接下來我們一起來欣賞在不同的載體上運(yùn)用到的剪紙這種藝術(shù)給我們創(chuàng)作出來的作品。出示圖片，一 一 欣賞講解。接下來我們來看一下剪紙的一般分類。出示圖片 欣賞。好了，欣賞就到這里了。給大家出示我的作品觀看。然后現(xiàn)在我們開始操作吧。動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦、先來剪一個(gè)簡(jiǎn)單的雙喜字。它會(huì)用到那些步驟呢？老師概括了以下 三步曲，我們一起動(dòng)手來吧。（正方形紙折疊，直尺劃線，把圖案畫在黑板上、減掉陰影部分）接著畫出變形后的雙喜字，叫他們自己剪出來(剪的過程中提醒注意安全)。選取好的作品給予表揚(yáng)。然后教給他們剪燈籠的方法以及喜歡什么小動(dòng)物的可以畫出來剪的方法，邊聽音樂邊創(chuàng)作（提醒在創(chuàng)造過程中不要亂扔垃圾）

總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)剪紙這種藝術(shù)也有了簡(jiǎn)單的了解，無論這節(jié)課我們的作品是簡(jiǎn)單、復(fù)雜還是細(xì)致都各有特色，都是我們辛勤勞動(dòng)的果實(shí)，我們都要珍惜，保存好，希望大家下去以后可以創(chuàng)作出自己想要的剪紙藝術(shù)作品。

第四篇：剪紙藝術(shù)教案

單位：雅麗中學(xué)

上課教師：石林

課題：剪紙藝術(shù)

學(xué)情分析：剪紙是我國一種歷史悠久的民間藝術(shù)表現(xiàn)形式，在民間，人們都喜歡用剪紙作品渲染節(jié)日的喜慶氣氛，這一內(nèi)容對(duì)學(xué)生來講并不陌生，甚至還有些學(xué)生對(duì)剪紙非常喜歡，教師只要一展示出美麗的剪紙作品就會(huì)引發(fā)學(xué)生的極大興趣，這時(shí)只要因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生了解剪紙的基本知識(shí)和欣賞優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；再學(xué)習(xí)剪紙的方法和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。作品展示讓學(xué)生體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的審美感受，激起學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛與傳承。

一、教學(xué)目標(biāo)1、2、3、了解剪紙的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 學(xué)習(xí)剪紙的過程與方法，掌握剪紙的基本技巧和步驟； 體驗(yàn)剪紙作品的藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間文化的熱愛與傳承。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：剪紙過程在剪的方法與技巧 難點(diǎn)：剪紙作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

三、教學(xué)用具

多媒體課件、鉛筆、剪刀、紅紙、白紙、膠水等剪紙用具；

四、教法運(yùn)用

通過讓學(xué)生了解剪紙的基本知識(shí)和欣賞優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；再學(xué)習(xí)剪紙的方法和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。作品展示讓學(xué)生體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的審美感受，激起學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛與傳承。

五、教學(xué)過程

（一）概述民間習(xí)俗活動(dòng)中剪紙的意義和作用導(dǎo)入新課。

（二）視頻展示學(xué)生的優(yōu)秀剪紙作品《彩蝶雙飛》、《和和美美》、《給婆婆洗腳》、《呼嘯山林》《金雞報(bào)曉》等，讓學(xué)生欣賞、感受剪紙作品的藝術(shù)魅力。

學(xué)生欣賞后歸納問題：剪紙作品的題材種類有哪些？學(xué)生回答，然后教師一起歸納

人物、動(dòng)植物、風(fēng)景、吉祥圖案、故事傳說、民俗活動(dòng)。

（三）視頻演示剪紙的過程與方法，學(xué)生觀看，仔細(xì)留意剪的技巧的方法。

看后歸納剪紙的過程與步驟： 第一步：構(gòu)思選材；

第二步：折疊紙張，畫出畫稿； 第三步：剪畫稿

1、從外到內(nèi)，由大到小；

2、用力均勻，動(dòng)作平穩(wěn)；

3、小心剪裁，不急不躁。第四步：展開畫稿，粘貼裝裱； 第五步：展示作品。

歸納剪紙的基本表現(xiàn)形式：對(duì)稱式

（四）學(xué)生剪紙活動(dòng)：參考下面畫稿，設(shè)計(jì)創(chuàng)作一幅對(duì)稱式剪紙作品。

（五）展示學(xué)生創(chuàng)作作品

學(xué)生自評(píng)、互評(píng)展示作品，教師講評(píng)，最后歸納剪紙作品的藝術(shù)特點(diǎn)：

1、作品的表現(xiàn)形式多為左右對(duì)稱或中心對(duì)稱，構(gòu)圖勻稱飽滿，具有均衡美；

2、3、作品取材廣泛，圖案精美，裝飾性強(qiáng)，具有裝飾美； 作品的色彩對(duì)比強(qiáng)烈、明快，簡(jiǎn)潔、單純，具有樸實(shí)美。

（六）課后拓展

觀看下列剪紙作品，嘗試剪刻一下；課后訪問民間老藝人或查詢資料了解剪紙作品除了下列表現(xiàn)形式外，還有哪些表現(xiàn)形式？

第五篇：剪紙藝術(shù)解說詞

剪紙藝術(shù)解說詞

——古鎮(zhèn)申報(bào)市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙藝術(shù)專題片 古鎮(zhèn)是XX水鄉(xiāng)一顆璀璨的明珠，多少年來，這里的人民在辛勤的勞動(dòng)過程中創(chuàng)造了一種喜聞樂見的藝術(shù)形式----剪紙。

每逢喜慶過節(jié)，或者農(nóng)閑期間，隨時(shí)隨處都可以看到老年人或是小孩手中玩弄的剪紙，那就是水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的古鎮(zhèn)剪紙。

古鎮(zhèn)剪紙歷史悠久，源源流長(zhǎng)。流傳于晚清時(shí)期的祁姓家族，發(fā)展至今已經(jīng)成為古鎮(zhèn)特色文化的一大亮點(diǎn)。2007年，古鎮(zhèn)剪紙被確定為我縣第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，每年都有50余人次的剪紙作品在各級(jí)各類活動(dòng)比賽中獲獎(jiǎng)，多幅作品在報(bào)刊雜志上發(fā)表。為讓剪紙藝術(shù)得到傳承和發(fā)展，近年來，古鎮(zhèn)成立剪紙藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，一方面負(fù)責(zé)搜集整理古鎮(zhèn)剪紙的歷史資料，規(guī)范造冊(cè)存檔;一方面開展系列活動(dòng)，讓剪紙走進(jìn)校園，開設(shè)以剪紙為主要內(nèi)容的特色教育課程，讓剪紙這門藝術(shù)代代相傳下去。?我們將剪紙作為古鎮(zhèn)發(fā)展‘一鎮(zhèn)一品’的重點(diǎn)，致力于把古鎮(zhèn)剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)廣大。??剪紙是門古老的民間藝術(shù)，通過開展剪紙進(jìn)課堂這樣的活動(dòng)，可以較好地促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，從小培養(yǎng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，讓剪紙藝術(shù)在孩子們心中開花結(jié)果，傳承剪紙藝術(shù)。?

說起剪紙可謂家喻戶曉、老幼皆知。在過節(jié)、婚嫁、友誼、社交等活動(dòng)中無處沒有剪紙的存在。古鎮(zhèn)剪紙成為流傳極廣的一門民間藝術(shù)。

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受古鎮(zhèn)獨(dú)特的地理環(huán)境的影響，古鎮(zhèn)剪紙即包含著中國民間美術(shù)的共性，又具有鮮明的地方風(fēng)韻。形式有民間流傳帶有神話色彩的圖案，象征平安、吉祥、幸福的圖案等。剪紙剪法也各異，有的用指甲在紙上掐印，憑自己的意愿，隨想隨剪，有的用筆畫好再剪，有的用選好的樣品用燈煙熏在紙上剪，還有的把樣品用針縫在紙上剪，無論那種形式剪出的圖案都粗狂夸張，活撥幽趣，反映生活，反映民俗風(fēng)情。圖案剪法靈活豐富，呈現(xiàn)出圖案的多樣性。剪紙作品主要有《雙龍戲珠》、《滿園春色》、《梅蘭竹菊》、《春夏秋冬》、《中國夢(mèng)》、《十二生肖》、《花開富貴》、《年年有魚》、《八駿圖》、《八仙過海》等等。

古鎮(zhèn)剪紙之所以能夠流傳于今，是因?yàn)楣沛?zhèn)剪紙是一種精美的民間工藝品，其表現(xiàn)手法獨(dú)特，形象生動(dòng)，反映民間生活，見證歷史變遷，促進(jìn)民間文化的發(fā)展,對(duì)其挖堀、保護(hù)、對(duì)于了解民俗、認(rèn)識(shí)民俗有無可代取的價(jià)值。

古鎮(zhèn)剪紙男女都來剪，朋友相傳、鄰里相傳、其傳承譜系完整，從未間斷，在長(zhǎng)期傳承中不知不覺地促進(jìn)了剪紙藝術(shù)的發(fā)展。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，新生的藝術(shù)品種類增多，品目豐富，使傳統(tǒng)民間藝術(shù)品處于劣勢(shì)，剪紙藝術(shù)品逐步被新興的工藝品所代取，剪紙這一寶貴的民間文化遺產(chǎn)面臨著頻危的局面。特別是年輕一代對(duì)現(xiàn)代文化的追求和對(duì)傳統(tǒng)文化的輕視，使一些優(yōu)秀作品消失，技藝無法得到傳承，剪紙藝術(shù)出現(xiàn)了斷代危機(jī)。

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為了使古鎮(zhèn)剪紙能夠得到切實(shí)保護(hù)，能夠恢復(fù)往日的風(fēng)采，古鎮(zhèn)黨委政府高度重視，成立了古鎮(zhèn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組，近幾年來，在古鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，古鎮(zhèn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作得到社會(huì)各界的大力支持，保護(hù)工作順利開展。

文化工作者深入農(nóng)村搜集挖掘剪紙，廣泛開展剪紙普及工作，全面開展剪紙藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。古鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所省級(jí)農(nóng)村實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校立足農(nóng)村小學(xué)實(shí)際，提出了?剪七彩之紙 繪美好人生?的剪紙教學(xué)理念，開展了長(zhǎng)達(dá)30年的?剪紙?特色活動(dòng)。自從1989年以來，學(xué)校一直在堅(jiān)守剪紙這門課程，開展剪紙活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解和興趣，學(xué)校全力打造藝術(shù)教育特色品牌。《江蘇教育》先后兩次作了專題報(bào)道，向全省推廣學(xué)校校的經(jīng)驗(yàn)做法。學(xué)校兩次為省級(jí)、八次為市級(jí)提供藝教活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家的充分肯定和熱情鼓勵(lì)。近年來，學(xué)校校有百余名學(xué)生的剪紙作品在省、市、縣獲獎(jiǎng)或發(fā)表。2010年9月，在江蘇省首屆教育博會(huì)上，學(xué)校一千余幅學(xué)生的剪紙作品作為饋贈(zèng)佳品，深受與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的喜愛和好評(píng)。2011年11月，縣電視臺(tái)《水鄉(xiāng)人家》欄目較詳細(xì)地介紹了學(xué)校的剪紙活動(dòng)的一些做法。2012年5月，300余名學(xué)生的剪紙展示得到了國家副總督學(xué)楊貴仁一行領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。2012年11月，在鹽城市第二屆體育藝術(shù)節(jié)閉幕式上，學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了剪紙展示并向來賓贈(zèng)送120多幅剪紙作品，受到好評(píng)。2013年12月，XX電視

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臺(tái)《塘河視線》欄目介紹了學(xué)校剪紙達(dá)人——李子木老師和孩子們的剪紙。2014年1月鹽城電視臺(tái)《串場(chǎng)星空——今日我最紅》欄目也做了這樣的報(bào)道。李子木老師先后被評(píng)為鹽城市?民間藝人?，XX縣?非遺傳承人?。學(xué)校的?剪紙藝術(shù)?被申報(bào)縣?非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?，特色建設(shè)之花在該校正越開越艷。學(xué)校連續(xù)多年獲?XX縣特色建設(shè)工作先進(jìn)集體?。學(xué)校已積淀了濃厚的剪紙文化底蘊(yùn)，編印了校本教程《兒童趣味剪紙》，學(xué)校的師生還先后在縣文化館、縣?百姓舞臺(tái)?、九龍口?洋眼看江蘇?、市委王榮平書記來XX九龍口調(diào)研等活動(dòng)中展示剪紙藝術(shù)，受到了好評(píng)。2017年1月，新編剪紙校本課程《兒童趣味剪紙》獲縣一等獎(jiǎng)，學(xué)校被命名為縣非物質(zhì)遺產(chǎn)傳承基地，鹽城市剪紙?zhí)厣珜W(xué)校。美從土中生，美從民間來，愿古鎮(zhèn)民間剪紙藝術(shù)深深植根于這塊古老而文明的土地，走出水鄉(xiāng),走向全國,以其獨(dú)特的韻味,融入我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的偉大的民族文化的藝術(shù)長(zhǎng)廊,這朵民間藝術(shù)之花定然會(huì)向世人綻放出奇異的光彩。

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