專題：碧螺春教學設計
-
碧螺春教學設計
26《碧螺春》教學設計 唐山市灤縣茨榆坨鎮謝各莊中心小學 吳秀梅 一、教學內容：冀教版小學語文第十一冊第六單元 26《碧螺春》 二、教學目標： 1、回憶碧螺春的產地、傳說過程，
-
-碧螺春教學設計
《碧螺春》教學設計 姓名：張雪萍 單位：遷安市上莊鄉白莊小學 聯系電話：*** 《碧螺春》教學設計 【教材理解】 《碧螺春》是冀教版小學語文六年級上冊第六單元“傳統
-
碧螺春教學設計
《碧螺春》教學設計 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、六、八自然段。 2、了解碧螺春的傳說和采摘、制作過程，了解有關茶文化的信息。 3、了解茶鄉人
-
碧螺春教學設計.doc
《碧螺春》教學設計 教學目標： 1、認識本課的11個生字，會寫霞、彌、捷、燙、纖、腥、瓷、湯、津、贏這10個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第六、八、十自
-
碧螺春教學設計
《碧螺春》教學設計 【教材解析】 《碧螺春》是冀教版小學語文六年級上冊第六單元“傳統文化吐馨香”中的第一課。本課通過名茶碧螺春，向我們展示了中國的茶文化。茶文化是中
-
碧螺春教學設計
冀教版六年級上冊《26、碧螺春》教學設計 邢臺市金華實驗小學 李蔚娜 知識與技能： １、正確認讀11個要求會認的生字，掌握１０個要求會寫的生字。 ２、有感情地朗讀課文，并背誦課文第四
-
《碧螺春》優秀教學設計
《碧螺春》教學設計 ——信息技術與語文學科整合課教案 蔡各莊小學 張美玲 2010.12 教學內容：冀教版小學語文第十冊第六單元二十六課《碧螺春》 教學目標： 知識與技能： 1、正
-
《碧螺春》(第二課時)教學設計
《 碧 螺 春 》( 第 二 課 時 ) 教 學 設 計 一、教案背景： （一）面向學生：小學六年級 （二）學科：語文 （三）課時：1課時 （四）教學準備：多媒體課件、茶具等。 二、教學課題： 蘇教版國標本教材
-
《碧螺春》教學設計（優秀范文五篇）
《碧螺春》教學設計 教學目標： 1.了解碧螺春的傳說和采摘、制作過程，了解有關茶文化的信息。 2.了解茶鄉人的生活和生產情況，感受茶鄉人生活的美好。 3.通過分析課文，體會表達的
-
碧螺春教學案例
《碧螺春》教學案例【教材理解】 《碧螺春》是冀教版小學語文六年級上冊第六單元“傳統文化吐馨香”中的第一課。本課通過名茶碧螺春，向我們展示了中國悠久的茶文化。 《碧螺
-
碧螺春 教學反思
《碧螺春》教學反思 《碧螺春》是冀教版第十一冊中的一篇課文。課文以淺顯生動的語言，細致傳神的刻畫，介紹了江南名茶碧螺春名字的典故及其采摘、炒制的工藝過程和月下品茗
-
碧螺春教學反思
《碧螺春》教學反思 唐山市灤縣茨榆坨鎮謝各莊中心小學 吳秀梅 社會高速發展，人們對于信息技術的需求與日俱增，應用也越來越頻繁，這也要求我們的教育應使現代信息交互技術與課
-
《碧螺春》教學反思
《碧螺春》教學反思 《碧螺春》教學反思《碧螺春》是一篇文質兼美的散文。文章以淺顯生動的語言，細致傳神的刻畫，介紹了江南名茶碧螺春的產地、名字的由來及其采摘、炒制和品
-
《碧螺春》教學反思
在《碧螺春》這篇課文中有一句話：有位外國詩人在品茶之余，還寫下了這樣的詩句：“在清香的碧螺春茶湯里，我看到了江南明媚的春光。”對于這句話的理解，要想引導學生體悟出來，就得讓
-
《碧螺春》教學反思
學生真正成了課堂的主角。“學生是學習的主人”這是為人師者都已熟知的觀點，可是在教學中如何有效地體現學生的主體地位，有不少教師感到困惑。從《碧螺春》一課的教學中我終于
-
17《碧螺春》-教學教案
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四自然段。2、學會5個生字，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。能用“關于”、“如果??那么??”造句。 3、讀懂課文內容，知
-
《碧螺春》課文教學反思
《碧螺春》是蘇教版語文第十二冊的一篇文章，文章介紹了碧螺春這一中國茗茶的色、想、味、形，本來以為學生對這樣題材的文章不大感興趣，誰知……動手體會才深刻課文中又一段介紹
-
碧螺春廣告詞
茶葉廣告詞 萬物和諧，品味天下。和于心品于味行天下，真普洱。福鼎白茶廣告詞：福鼎白茶，我健康，我喜歡。一杯白茶,一份健康,一生朋友。好山好水，自然好茶！——福鼎白茶。清香一縷，養
