專題：比較數(shù)的大小教學(xué)反思
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《比較數(shù)的大小》教學(xué)反思[本站推薦]
《比較數(shù)的大小》教學(xué)反思作為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，來參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編收集整理的《比較數(shù)
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《比較數(shù)的大小》教學(xué)反思
《比較數(shù)的大小》教學(xué)反思
《比較數(shù)的大小》教學(xué)反思1
知識和能力的獲得都是在教師的激勵的指導(dǎo)下，通過自己的內(nèi)化活動來實(shí)現(xiàn)的，而學(xué)生的要完成真正意義上的內(nèi)化，學(xué)生的學(xué)習(xí)過 -
《比較數(shù)的大小》教學(xué)反思
《比較數(shù)的大小》教學(xué)反思
《比較數(shù)的大小》教學(xué)反思1
本節(jié)課，我將從以下幾個方面來反思我的教學(xué)：優(yōu)點(diǎn)：1、創(chuàng)造性地使用教材，將數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學(xué)生問題解決的能力 -
《比較數(shù)的大小》教學(xué)反思
您現(xiàn)在正在閱讀的《比較數(shù)的大小》教學(xué)反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《比較數(shù)的大小》教學(xué)反思這一課是在孩子認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的順序基礎(chǔ)上安
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比較數(shù)的大小教學(xué)反思
比較數(shù)的大小，這部分內(nèi)容是在學(xué)生已具有千以內(nèi)數(shù)的大小比較的基礎(chǔ)上，通過解決實(shí)際問題的形式，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和已有經(jīng)驗，探索萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，體會比較數(shù)的大小的現(xiàn)
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《數(shù)的大小比較》教學(xué)反思
周三教研活動，我們有幸觀摩了黃愛華老師執(zhí)教的《數(shù)的大小比較》，給我的最大的沖擊是，這是數(shù)學(xué)課嗎？一節(jié)形式上不是數(shù)學(xué)課的數(shù)學(xué)課，卻讓我看到了老師與孩子的真正平等，老師課堂上的
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《萬以上數(shù)的大小比較》教學(xué)反思（精選合集）
《萬以上數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 昌樂縣紅河鎮(zhèn)朱漢小學(xué)高懷娟 萬以上數(shù)的大小比較這堂課，意在讓學(xué)生自己在挖掘比較數(shù)的大小的方法，同位數(shù)的看最高位，不同位的看數(shù)位多的就大，學(xué)
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《比較數(shù)的大小》教學(xué)反思（合集五篇）
《比較數(shù)的大小》教學(xué)反思 今天我上了《100以內(nèi)數(shù)的大小比較》這節(jié)課。比較數(shù)的大小，學(xué)生是有經(jīng)驗的。一方面他們在學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)時，曾比較過數(shù)大的大小；另一方面，在日常的生活
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《比較數(shù)的大小》的教學(xué)反思（推薦五篇）
比較數(shù)的大小，對孩子們來說都有自己的經(jīng)驗。能有條理說出自己比較的方法很重要，所以，這節(jié)課，我緊緊圍繞“在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，講清方法很重要”，引導(dǎo)學(xué)生把比較的方法講清楚，以講梳理思考
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《數(shù)的順序、比較大小》教學(xué)反思
《數(shù)的順序、比較大小》教學(xué)反思 “數(shù)的順序，比較大小”教學(xué)是在數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，本課是在學(xué)生學(xué)過讀數(shù)、寫數(shù)這后，通過填寫100以內(nèi)的數(shù)目表，使學(xué)生對100以
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《數(shù)的順序比較大小》教學(xué)反思
“數(shù)的順序，比較大小”這部分內(nèi)容是在數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，通過填寫100以內(nèi)的數(shù)目表，使學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的順序有一個更深刻的認(rèn)識，了解每個數(shù)在數(shù)目表中的位置、
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億以內(nèi)數(shù)的大小比較(教學(xué)反思)專題
《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)反思
作者：王莉文章來源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：111更新時間：2009-10-282009年3月，我第一次接觸到“生本教育”的理念，對“在教育中我們必須一切為了兒童，高度 -
二年級數(shù)學(xué)比較數(shù)的大小教學(xué)反思
二年級數(shù)學(xué)比較數(shù)的大小教學(xué)反思 新課程特別提倡：“所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。”而且本單元主題也是生活中的大數(shù)。我在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，注重聯(lián)系生活實(shí)際，借助學(xué)生已有的知識
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萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)反思
《萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 虎頭小學(xué)王海偉 在二年級下冊《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》單元中，學(xué)生已經(jīng)掌握了“千以內(nèi)數(shù)的大小比較”的方法，“萬以內(nèi)數(shù)的大小比較”只需在此基礎(chǔ)上
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萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)反思
《萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 王家莊小學(xué)馬迎花 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，我著力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，突出了學(xué)生的主體地位。在設(shè)計的過程中，首先我創(chuàng)設(shè)生動的情景，用生活中裝修買家
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億以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)反思
《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 本節(jié)課我設(shè)計的思路是以填空的形式引入，學(xué)生復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的大數(shù)知識，再比較數(shù)的大小，為后面大數(shù)的比較做基礎(chǔ)，引出大數(shù)的比較。把我國面積最大的六
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數(shù)的順序 比較大小的教學(xué)反思（精選五篇）
數(shù)的順序 比較大小的教學(xué)反思 《數(shù)的順序》、《比較大小》是人教版九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第二冊第38頁和第39頁上的例7和例8分別呈現(xiàn)的知識點(diǎn)。例7
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比較大小教學(xué)反思
比較大小教學(xué)反思 《比較大小》是在學(xué)生已經(jīng)知道100以內(nèi)數(shù)的順序和數(shù)的組成的基礎(chǔ)上展開的。本節(jié)課的教學(xué)需要學(xué)生掌握比較兩個數(shù)的大小的一般方法，準(zhǔn)確地比較數(shù)的大小。同時
