專題：部編八上古詩鑒賞
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部編版九上古詩鑒賞（最終定稿）
行路難(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 行路難，行路難，多歧路，
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八上古詩鑒賞訓練題
★望 岳·杜甫（五言古體詩） 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。 杜甫，字子美，自號少陵野老，盛唐時期偉大的現實主義
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古詩補習-八上
? （1）《野望》（王績） 1．王績在《野望》中引用典故，表現詩人身處亂世，前途無望，孤獨抑郁心情的句子是：相顧無相識，長歌懷采薇。 2．《野望》中，描寫秋意正濃的山野景色的詩句是：樹樹皆秋色，山
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八上 古詩專題練習
《唐詩五首》專題練習一、填空。 1、《野望》選自___________，作者_______，字_______，號________。 2、“東皋薄暮望”分別交代了_______、_______、_______。 3、《野望》描
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八上古詩畫面歸納
1、《望岳》描繪了一幅怎樣的畫面？ 詩的前四句，描寫泰山的雄闊巍峨及其天然神韻： “岱宗夫如何，齊魯青未了。”五岳之首的泰山啊，怎么樣呢？那一脈蒼莽的青色，蓊蓊郁郁地，綿延在齊魯
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八年級上古詩鑒賞[五篇]
八（上）古詩鑒賞 1、《十一月四日風雨大作》 陸 游 僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。 （1）這首詩表達了詩人怎樣的情懷？。 這首詩表現了詩人為收復失
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部編人教版 八（上）語文復習資料
部編人教版八（上）語文復習資料專項一 字音字形第一單元要塞(sài)銳不可當(dāng)泄氣(xiè)潰退(kuì)頒發(bān)仲裁(zhòng)翹首(qiáo)悄然(qiǎo)凌空(líng)屏息斂聲(b
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部編教材八上課內外古詩詞鑒賞知識點整理
《野望》（王績） 東皋薄暮望， 徙倚欲何依。樹樹皆秋色， 山山唯落暉。 牧人驅犢返， 獵馬帶禽歸。相顧無相識， 長歌懷采薇。 1.試分析首聯在全詩中的作用。 第一句的“東皋”點明地
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古詩鑒賞
所謂詩眼，最初是指唐人五言詩，夸?字??個字，謂之詩眼。后來也指全詩最精彩和關鍵性的詩句。也有人把詩眼說成“句中眼”，指一句詩或一首詩中最精煉傳神的一個字。以后又發展成為
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古詩鑒賞
古詩鑒賞《尋隱者不遇》教學反思 （2012——2013）學年度、第二學期 海浪中心小學：柴壽和 教學前，覺得這首古詩沒什么好教的，本打算一課時教完。等到走進課堂，才發一首詩可以教的內
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古詩鑒賞
和杜學士江南初霽羈懷李嶠 大江開宿雨，征棹下春流。霧卷晴山出，風恬晚浪收。岸花明水樹，川鳥亂沙洲。羈眺傷千里，勞歌①動四愁②。[注]①勞歌：勞作者之歌。亦指憂傷、惜別之歌。
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淺談古詩鑒賞大全
關于古詩閱讀的點滴思考讀詩，尤其讀古詩，很多時候我們覺得，有萬般感受，千種體會，但讓我們用語言描述那種感覺，卻是只可意會不可言傳。但如果我們能在古人與今人之間架起一道溝通的
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古詩鑒賞
古詩鑒賞（12-21） 孫懷柱 12、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分） 蘇武廟 溫庭筠 蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩芒然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。 回日樓臺非甲帳①，去時冠
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古詩鑒賞（范文模版）
導引 規律技巧 一、古詩鑒賞的復習，可從以下幾方面入手 第一，要學習掌握有關詩、詞、曲的文體常識，為文學鑒賞奠定基礎。為此，要認真學好課本選錄的詩詞佳作，仔細聽取老師的分析
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古詩鑒賞
八年級語文（下）重點古詩詞鑒賞 《飲酒》 結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。 1、賞析“采菊
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古詩鑒賞
第一種模式 ：分析意境型 1、提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 2、提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？3.解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意
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古詩鑒賞
高考資源網（ks5u.com） 您身邊的高考專家 考點綜合提升練(一) 分題材突破訓練 一、山水田園詩 1.閱讀下面這首詩，然后回答問題。 歸園田居(其三) 陶淵明 種豆南山下，草盛豆苗稀。
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古詩鑒賞
八（上）古詩鑒賞 1、《十一月四日風雨大作》陸 游 僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。 （1）這首詩表達了詩人怎樣的情懷？ 參考：表達了詩人為收復失地、
