第一篇：古詩鑒賞必備

古詩鑒賞必備

一、作品風(fēng)格：

1、雄渾：

力的至大至剛，氣的渾厚磅礴。骨力挺健，氣壯山河，氣吞宇宙，氣度豁達(dá)。氣概恢宏，氣宇軒昂，氣勢(shì)浩瀚，氣魄雄偉。如劉邦《大風(fēng)歌》，盛唐時(shí)代的邊塞詩。

2、豪放：

豪邁奔放。情感激蕩，格調(diào)昂揚(yáng)，想象奇特，夸張出格，志向高遠(yuǎn)，襟懷曠達(dá)，氣吞宇宙，力拔山河，傲骨嶙峋，狂蕩不羈。如李白是豪放風(fēng)格之集大成者。宋詞中以蘇、辛為最杰出代表的豪放派。

3、沉郁：

渾厚、濃郁、憂憤、蘊(yùn)藉。當(dāng)詩人飄逸飛動(dòng)，奔放不羈時(shí)，就形成豪放；當(dāng)詩人沉思默處，憂憤填膺時(shí)，就變得沉郁。李白豪放，其體輕，其氣清，裊裊上升，若野鶴閑云隨處飄逸；杜甫沉郁，其體重，沉沉下墜，潛入心海，感情激蕩，回旋紆曲。“沉則不浮，郁則不薄”。

4、悲慨：

觸景生情，睹物傷懷，悲壯慷慨。慨嘆風(fēng)云變幻之疾，痛惜韶光流失之速，目擊人民災(zāi)難之重，身受命運(yùn)坎坷之苦，郁積壯志未酬之憤。如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》。

5、俊爽：

英俊豪縱，颯爽流利。縱橫古今，雄視萬代，暢讀歷史，痛砭時(shí)弊，總結(jié)教訓(xùn)，憂國(guó)憂民，懷撐天之宏志，感報(bào)效之無門。另又矯健豪舉，瀟灑風(fēng)流，流轉(zhuǎn)飛動(dòng)，暢快爽利。代表詩人是杜牧。如《過華清宮絕句》、《赤壁》、《山行》等。

6、平淡

淡泊、閑逸、靜穆、深遠(yuǎn)。比如陶淵明是平淡的開山之祖，王維的山水詩有閑、靜、淡、遠(yuǎn)的特點(diǎn)，他是平淡大師。

7、曠達(dá)：

疏狂不羈，通脫豁達(dá)，瀟灑飄逸，高潔特立。代表作家蘇軾，他除豪放外，更多的是曠達(dá)詞風(fēng)。他有雄才大略而又懷才不遇，既要堅(jiān)持不茍合隨俗，又要隨緣自適，既要“盡人事”，又要“知天命”，其性格中帶有典型的“曠達(dá)”特征。

8、自然：

如樹枝抽條，似桃花盛開，像大河奔流，不勉強(qiáng)，不做作，從從容容，自然而然。自然喜愛樸素，如李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾。”

二、經(jīng)典詩人的藝術(shù)風(fēng)格：

一步領(lǐng)悟詩歌遣詞造句、音律格調(diào)、語言風(fēng)

1、太白詩激越豪放

2、少陵詩沉郁凝重 格的精妙之處。

3、摩詰詩形象如畫

4、樂天詩雅俗共賞

五、古體詩、近體詩之比較

5、李煜詞頹靡傷感

6、易安詞凄苦綽約 古體詩：可換韻，不拘平仄，不限句數(shù)，不

7、希文詞蒼涼悲壯

8、永叔詞清麗明媚 求對(duì)仗，產(chǎn)生于兩漢，發(fā)展于魏晉。

三、鑒賞的基本術(shù)語：近體詩：不可換韻，限平仄聲，句數(shù)固定，1、分析主旨類：

律詩要求對(duì)仗，興盛于唐代。深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn)

意味深長(zhǎng)

六、詩、詞、曲之比較：

耐人尋味 言簡(jiǎn)意賅 言有盡而意無窮

言 詩：韻文，整齊句，詩韻，講求平仄，盛行外之意 含意蘊(yùn)藉 委婉不著一字、盡得風(fēng)流 于唐朝

2、分析手法類：

詞：韻文，長(zhǎng)短句，詞韻，平仄比詩嚴(yán)格，卒章顯志

畫龍點(diǎn)睛 直抒胸臆 托物言志 盛行于宋朝

以小見大 開門見山

襯托、烘托 寄寓、曲：韻文，長(zhǎng)短句，曲韻，平仄比詩嚴(yán)格，寄托

渲染 對(duì)比 懷古傷今 借古諷今 盛行于元朝

起興 情景交融 情景相生

以動(dòng)襯靜

七、近體詩類別： 以景襯情 融情入景

一切景語皆情語

八、詞之類別：

3、分析語言特點(diǎn)類：

九、唐詩分期和派別：

行云流水

形神兼?zhèn)?簡(jiǎn)潔洗練 淺顯 明白初唐：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王、宋之如話平淡無奇 質(zhì)樸清新 淡雅

詞藻華麗 問、陳子昂盛唐：李白、杜甫、高適、岑參、明快 沉郁頓挫 蒼涼、悲涼 雄健、雄渾 王維、孟浩然中唐：韓愈、柳宗元、韋應(yīng)物、4、分析文章結(jié)構(gòu)類：

孟郊、元稹、白居易 晚唐：李商隱、杜牧、、鋪墊 伏筆

呼應(yīng)、照應(yīng) 渾然天成 溫庭筠、社會(huì)派：杜甫、白居易、元稹、劉

5、分析行文技巧類：

禹錫、張籍自然派：王維、孟浩然、韋應(yīng)虛實(shí)相生 動(dòng)靜結(jié)合水乳交融 構(gòu)思精巧

物、柳宗元邊塞派：高適、岑參、王昌齡、獨(dú)樹一幟

別具一格 不落窠臼

不落俗套

王之渙奇險(xiǎn)派：韓愈、孟郊、賈島浪漫派：自出機(jī)杼 頗具匠心 情感細(xì)膩

躍然紙上 李白、賀知章唯美派：杜牧、李商隱、李賀

四、緊扣題干，循路答題之法：

十、常識(shí)：

1、鑒賞流程：意象－意境－詩情，從局部到

（一）先生之稱：

整體。

臥龍先生：蜀漢諸葛亮靖節(jié)先生、五柳先生：

2、緊扣要求，不可泛泛而談。東晉陶潛

昌黎先生：唐韓愈南豐先生：北

3、要點(diǎn)齊全，要多角度思考。宋曾鞏濂溪先生：北宋周敦頤紫陽先生：南

4、用語準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明規(guī)范。宋朱熹誠(chéng)齋先生：南宋楊萬里震川先生：明注意：

歸有光亭林先生：清顧炎武望溪先生：清方詩歌形象是指詩人借以表達(dá)思想感情的具體苞聊齋先生：清蒲松齡隨園先生：清袁枚 可感的物象或畫面，可以是人，也可以是花、（二）居士之稱：

草、蟲、魚等物。要感悟其象征意義，分析青蓮居士：唐李白香山居士：唐白居易六一其特征，認(rèn)識(shí)其社會(huì)價(jià)值。

居士：北宋歐陽修東坡居士：北宋蘇軾清真評(píng)價(jià)思想內(nèi)容就是理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)居士：北宋周邦彥稼軒居士：南宋辛棄疾易容，把握其情感基調(diào)，分析其社會(huì)意義，評(píng)安居士：南宋李清照柳泉居士：清朝蒲松齡 判其深層內(nèi)涵。

（三）人物并稱：

表達(dá)技巧指作者在塑造形象，創(chuàng)造意境時(shí)所李杜：李白、杜甫 王、孟：王維、孟浩然 采取的特殊的表現(xiàn)手法。它既包括比喻、擬高岑：高適、岑參

元、白：元稹、白居易 人、對(duì)比、夸張、雙關(guān)等修辭手法，也包括劉白：劉禹錫、白居易劉柳：劉禹錫 宗元 白描、渲染、想象、象征、襯托、借景抒情、韓歐：韓愈、歐陽修 溫李：溫庭筠、李商隱 托物言志、直抒胸臆、情理相應(yīng)、虛實(shí)相生、蘇辛：蘇軾、辛棄疾蘇、黃：蘇軾、黃庭堅(jiān) 動(dòng)靜結(jié)合等各種表現(xiàn)手法。

歐曾：歐陽修、曾鞏三曹：曹操、曹丕曹植 語言藝術(shù)指語言的精煉、含蓄、富于形象感初唐四杰：、賈島 詞家三李：李白、李煜、和感染力的特點(diǎn)，分析時(shí)抓住特點(diǎn)，在此基李清照三蘇：蘇洵、蘇軾、蘇轍元曲四大家：礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)形象、聯(lián)想、比較等多種手法，進(jìn)

關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)

鄭光祖

白樸

唐宋古文八大家：韓愈

柳宗元

歐陽修

曾鞏 王安石 蘇洵 蘇軾

蘇轍

（四）雙璧之稱：

五言古詩：曹植、陶潛五言敘事詩：木蘭辭、孔雀東南飛唐詩：李白、杜甫南宋文學(xué)：陸游 辛棄疾先秦文學(xué)：詩經(jīng)、楚辭元散曲：張可久 喬吉

（五）（六）推崇：

屈原：我國(guó)第一位偉大的愛國(guó)詩人

曹植：謝靈運(yùn)譽(yù)為“才高八斗”

陶淵明：蘇軾謂陶淵明詩“質(zhì)而實(shí)綺，瞿而實(shí)腴”。鐘嶸譽(yù)為“古今隱逸詩人之宗”。

王維：蘇東坡云“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”。

崔顥：李白嘆云“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”。

李白、杜甫：韓愈曰“李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)”。

柳宗元：韓愈稱其文章雄深雅健，似司馬子長(zhǎng)。

孟郊、賈島：蘇軾評(píng)孟郊賈島之詩“郊寒島瘦”。

元稹、白居易：蘇軾評(píng)元稹、白居易之詩“元輕白俗”。

歐陽修：北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)主將。蘇軾敘其文曰“論大道似韓愈，論事似陸贄，記事似司馬遷，詩賦似李白”。

柳永：時(shí)人云“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。

（七）唐朝詩人稱譽(yù)： 詩仙：李白

詩俠：李白

詩豪：劉禹錫

詩鬼：李賀

詩圣：杜甫詩佛：王維

詩天子（七絕圣手）：王昌齡

五言長(zhǎng)城：劉長(zhǎng)卿

（八）詞人稱譽(yù)： 詞中之圣（詞中之帝）：南唐李煜

詞中之龍：南宋辛棄疾

古今第一女詞人：南宋李清照

第二篇：古詩鑒賞

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一、山水田園詩

1.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

歸園田居(其三)

陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

(1)開頭兩句有哪些作用？請(qǐng)說說你的看法。

答：________________________________________________________________________(2)“晨興”是什么意思？

三、四兩句表現(xiàn)了怎樣的詩人形象？

答：________________________________________________________________________ 答案(1)點(diǎn)明詩題“歸園田居”，表達(dá)詩人心憂田畝的心情，引出下面詩人勞作田間的描寫和感慨。

(2)清晨起床。表現(xiàn)了躬耕田園、辛勞而滿足的詩人形象。2.(2014·天津)閱讀下面兩首詩，然后回答問題。

暮 春 [宋]黃庚

芳事闌珊三月時(shí)，春愁惟有落花知。柳綿飄白東風(fēng)老，一樹斜陽叫子規(guī)。

暮春山間 [宋]黃公度

緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。

(1)《暮春》一詩，春之“暮”體現(xiàn)在何處？

答：________________________________________________________________________(2)《暮春山間》這首詩是怎樣描寫桃花的？

答：________________________________________________________________________(3)兩首詩都寫了暮春之景，表達(dá)的情感有何不同？

答：________________________________________________________________________ 答案(1)花瓣飄落、柳絮飄飛、春風(fēng)將盡、子規(guī)啼叫。

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②

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陳 羽

海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。

(1)“紅旗直上天山雪”中的“直上”二字有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

答：________________________________________________________________________(2)試分析一、二兩句環(huán)境描寫的作用。

答：________________________________________________________________________ 答案(1)“直上”二字是動(dòng)態(tài)描寫。在天山白雪的映襯下，一行紅旗正在向峰巔移動(dòng)，“直上”二字使整幅畫面生機(jī)勃然，高昂的士氣、一往無前的精神，盡從這“直上”二字中溢出。

(2)

一、二兩句寫行軍的環(huán)境極為惡劣：天山腳下寒風(fēng)勁吹，“海畔”的凍泥紛紛裂開，梧桐樹上的葉子已經(jīng)被狂風(fēng)刮光，枝梢也被狂風(fēng)折斷。這些環(huán)境描寫，竭力突出了自然環(huán)境的惡劣，用惡劣的環(huán)境映襯出了從軍將士無所畏懼、昂揚(yáng)堅(jiān)強(qiáng)的精神風(fēng)貌，為抒寫壯美的詩情打下了良好的基礎(chǔ)。

三、懷古詠史詩

5.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

桂枝香·金陵懷古

王安石

登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔、繁華競(jìng)逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對(duì)此，漫嗟[]榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶

注唱，《后庭》遺曲。

注 漫嗟：空嘆。

(1)“登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅”在全詞中有什么作用？

答：________________________________________________________________________(2)這首詞采用借古諷今的手法，表達(dá)了作者什么樣的思想情感？

答：________________________________________________________________________ 答案(1)①總領(lǐng)全詞(或“領(lǐng)起上片寫景”“為下片的懷古埋下伏筆”)，②點(diǎn)明登臨季節(jié)(“晚秋”)，③為全詞寫景抒懷奠定感情基調(diào)。

(2)①悲嘆六朝統(tǒng)治集團(tuán)奢侈荒淫導(dǎo)致覆亡的歷史，②批評(píng)人們忘記六朝亡國(guó)的教訓(xùn)(千古以來，人們登高憑吊，不過是空發(fā)興亡的感慨；商女至今猶唱《后庭》遺曲)，③流露出對(duì)北宋王朝不能勵(lì)精圖治的不滿情緒。

6.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

金陵懷古

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臨江仙·送王叔濟(jì)

張?jiān)獛?/p>

玉立清標(biāo)消晚暑，胸中一段冰壺。畫船歸去醉歌珠。微云收未盡，殘?jiān)戮既绯酢?/p>

鴛鷺行間催闊步，秋來乘興鳧趨。煩君為我問西湖。不知疏影畔，許我結(jié)茅無。

(1)“冰壺”在詞中比喻什么？這個(gè)詞語讓你想起了王昌齡的哪一句詩？

答：________________________________________________________________________(2)“煩君為我問西湖。不知疏影畔，許我結(jié)茅無”寫法精妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________ 答案(1)“冰壺”比喻美好品德、純真友情。一片冰心在玉壺。

(2)運(yùn)用擬人(或“想象”)手法，寄語野鴨(或“王叔濟(jì)”)，問能不能在西湖邊結(jié)茅而居，表達(dá)了自己歸隱的思想(或“追隨友人的愿望”)。

六、羈旅思鄉(xiāng)詩

11.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

阮郎歸·客中見梅

趙長(zhǎng)卿

年年為客遍天涯。夢(mèng)遲歸路賒。無端星月浸窗紗。一枝寒影斜。

腸未斷，鬢先華。新來瘦轉(zhuǎn)加。角聲吹徹《小梅花》。夜長(zhǎng)人憶家。

(1)上闋中的“年年為客遍天涯”，是從哪兩個(gè)方面寫羈愁之深重的？

答：________________________________________________________________________(2)詞作借梅花抒發(fā)游子之情，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

答：________________________________________________________________________ 答案(1)①“年年為客”，極寫漂泊時(shí)間之漫長(zhǎng)；②“遍天涯”，道盡漂泊空間之遼遠(yuǎn)。(2)①借梅影渲染客居的孤獨(dú)淒清氛圍，②由梅花的清峻孤獨(dú)引發(fā)詞人的羈旅憔悴之苦，③因《小梅花》加深了游子的思家之情。

12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

賣花聲 張舜民

樓上久踟躇。地遠(yuǎn)身孤。擬將憔悴吊三閭。自是長(zhǎng)安日下影，流落江湖。

爛醉且消除。不醉何如。又看暝色滿平蕪。試問寒沙新到雁，應(yīng)有來書。

(1)詞中抒情主人公“踟躇”的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

答：________________________________________________________________________(2)“又看暝色滿平蕪。試問寒沙新到雁，應(yīng)有來書”中“滿”和“新”二字很有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

答：________________________________________________________________________ www.tmdps.cn 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)

第三篇：古詩鑒賞

1、下面是對(duì)曹操《觀滄海》的分析，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

Ａ、開篇寫的是詩人登山觀海的景象。滄海，大海，因海水呈清蒼色，故稱“滄海”。澹澹，水波動(dòng)蕩的樣子。

Ｂ、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”四句極寫大海的廣闊浩大。星漢，銀河。

Ｃ、這首詩通過大海的遼闊壯景的描摹，傳達(dá)出詩人自負(fù)雄才大略、樂觀向上的精神面貌。

Ｄ、結(jié)句“幸甚至哉，歌以詠志”雖是樂府詩樂章末了因配樂需要所加的，但它也暗示了因東征烏桓勝利而感到的喜悅，不能說與正文無關(guān)。

2、對(duì)《觀滄海》全詩內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.開頭兩句寫登臨的地點(diǎn)（碣石山）和目的（觀滄海）。“觀滄海”為全詩的詩眼，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下十句，皆為觀海所見。

B.“水何澹澹”到“洪波羽”通過描寫海水和山島相互映襯的形象，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。

C.“日月之行”到“若出其里”寫詩人通過眼前大海吞吐日月星辰的雄偉景象，來抒發(fā)自己博大的胸襟和要建功立業(yè)的政治抱負(fù)。

D.最后兩句是合樂時(shí)加的、是樂曲的終止句，一般跟詩的內(nèi)容沒有直接關(guān)系。

3、對(duì)《觀滄海》賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．這是一首寫景抒情詩。詩人勾畫了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。B．這首詩借景抒情，將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起，詩人以滄海自比，開闊的意境，雄渾的氣勢(shì)，也是詩人寬廣的胸懷和豪邁氣魄的表現(xiàn)，詩里洋溢者飽滿的激情，意思又很含蓄。

C．每章都有最后一句，卒章顯志，點(diǎn)明了全文的主旨。D．這是一首四言樂府詩，既總寫了滄海全景，又進(jìn)行了分寫，4、“日月之行，若出其中”的意思是（）

A．日月好像在滄海中運(yùn)行。B．日月好像從滄海中升起。

C．日月好像從滄海中升起，最后又落入滄海。D.日月好像在滄海中運(yùn)行并升起。

5、下列說法不正確的是（）

A．《觀滄海》是樂府詩《步出夏門行》中的第一章

B．“山島竦峙”一句中“竦”與“聳”同義，為“高”的意思 C．本詩結(jié)尾兩句，與正文的內(nèi)容有直接關(guān)系，起深化主題的作用。D．建安文時(shí)的“三曹”包括本詩作者曹操及其子曹丕、曹植。

6、選出對(duì)《觀滄海》全詩內(nèi)容分析和理解不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首寫景抒情詩，作者借景抒情，詩里洋溢著飽滿的激情。

B．全詩呈總分結(jié)構(gòu)，分寫的層次為：島上的樹木和百草，海上的秋風(fēng)和洪波，天上的日月合星漢。

C．詩人勾勒了大海 壯闊景象，表現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。D．詩的開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，表達(dá)了詩人觀滄海之后的深切感受。

一、《次北固山下》說法中不正確的一項(xiàng)的序號(hào)寫在題號(hào)前。

1、A．首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。

B．誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢(shì)。

C．頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。

D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。

2、A.題目中的“次”，本是“停駐”之義，這里指“停宿”在北固山下的旅店之內(nèi)。

B.首聯(lián)中的“客路”指的是詩人要去的路，“青山”指的就是題目中的“北固山”。

C.頷聯(lián)中的“兩岸闊”的“闊”是表現(xiàn)潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼遠(yuǎn)望，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。D.頸聯(lián)透露出詩人是于歲暮臘殘連夜行舟的。此聯(lián)表現(xiàn)了在江上行舟即將天亮?xí)r的情景。

3、A.詩以對(duì)偶句開頭，既顯工麗，又覺跳脫。先寫“客路”而后寫“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情已流露于字里行間。

B.第二聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸”寫得尤為精彩。詩正是通過這一小景，呈現(xiàn)了平野開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。

C.第三聯(lián)寫得妙絕。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已顯露春意。兩句表達(dá)了詩人內(nèi)心的無比喜悅之情，令人想象到詩人已被江南的美景所陶醉了。

D.尾聯(lián)寫詩人正放舟于綠水之上，正向著青山之外的客路進(jìn)發(fā)，看到北歸的大雁正掠過晴空，想托雁兒捎信給在洛陽的家人，訴說自己內(nèi)心深深的鄉(xiāng)愁。

4、A.這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。

B.詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。

C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D.在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。

5、A.詩題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點(diǎn)。B.首聯(lián)先寫“客路”后定“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。

C.這是一首五言律詩，詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)仗工整，這是律詩的一個(gè)重要特征。

D.尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。

6、A．首聯(lián)的“客路”與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相照應(yīng)，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。

B．“風(fēng)正一帆懸”的“正”兼指“順”“和”，只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”。

C．

五、六兩句不僅寫景逼真，敘事真切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理：時(shí)光易逝，人生苦短。給人一種消極之感。

D．這首五律雖然以第三聯(lián)馳譽(yù)當(dāng)時(shí)，傳誦后世，但并不是只有兩個(gè)佳句而已，從整體看，也是相當(dāng)和諧，相當(dāng)優(yōu)美的。

7、A詩人即景抒情，抒發(fā)了旅途中的思鄉(xiāng)之情。B“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”最能表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

C“海日生殘夜，江春入舊年。”將“生”和“入”擬人化，“日”和“春”作為新生的美好事物。蘊(yùn)含著新事物代替舊事物的哲理。表現(xiàn)時(shí)光匆匆身在他鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)之情。

D“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”對(duì)偶，是以大景來襯托小景的波平寬闊。

8、A、首聯(lián)寫“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。B、頷聯(lián)采用了襯托的手法，描繪了洪水浩瀚、輕風(fēng)和順的傳神景象。C、尾聯(lián)詩人感嘆家書無處通達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之清。D、詩人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷。

二“海日生殘夜，江春入舊年”歷來被人稱道，對(duì)這兩句賞析不正確的一項(xiàng)是（）

9、A、在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。B、把“日”和“春”作為新生事物的象征，給人以積極向上的力量。C、“生”與“入”用了上比喻的方法，生動(dòng)形象，富有情趣。D、兩句詩對(duì)仗工整，明人胡應(yīng)麟稱它“形容景物，妙絕千古”。

10、A．當(dāng)殘夜還未消失時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年還未逝去，江上已顯露春意。具有新事物必然寓于舊事物之中的道理。

B．“日生殘夜”，“春入舊年”，都表示時(shí)序的交替，而且是那樣的匆匆不可待，表達(dá)一種“時(shí)不待我”的緊迫感。

C．作者將“日”“春”放在“生”“入”之前，并且擬人化，賦予它們以人的意志和情思。

D．全詩妙在描寫景物節(jié)氣之中，蘊(yùn)涵著一種自然理趣，給人以樂觀、積極向上的藝術(shù)力量。

11、A．這兩句的意思是：當(dāng)殘夜還未消失時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈現(xiàn)出了春意。

B．日出殘夜表示地域的交替，春入舊年表示了時(shí)序的交替。

C．把“日”與“春”當(dāng)作美好事物的象征。“生”與“入”使景色擬人化了D．在描寫景物和時(shí)令的變化中，提示了自然規(guī)律，生活真理，給人以樂觀、積極、向上的力量。

11.對(duì)《天凈沙〃秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。

B.“夕陽西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。

C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動(dòng)人。

D.這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。

12.對(duì)《天凈沙〃秋思》這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。

C．“小橋”一句讀來令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D．“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。13．對(duì)《天凈沙〃秋思》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．前三句十八個(gè)字，寫了九種景物，有靜有動(dòng)、有聲有色，而加在名詞前的定語則體現(xiàn)了詩人對(duì)那些景物的獨(dú)特感受。

B．這首小令，寫景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是詩眼。C．這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思”。D．這首小令用極有限的字句，塑造了極豐富的意象；人與物結(jié)合，情與景交融，有一種動(dòng)人心魄的力量。1．下面是對(duì)李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句中，“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春”在古詩中是一個(gè)花與淚同落的季候，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)。B．次句直敘其事。“聞道”，表示驚惜。“過五溪”，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。

C．后兩句詩作者大膽想象，直接袒露自己聽到朋友遠(yuǎn)謫后的內(nèi)心情感：對(duì)好友身遭貶謫的同情，是對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷?? D．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！”通過豐富的想象，運(yùn)用比喻手法，將“愁心”比“明月”，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩人的憂愁和無奈，以及對(duì)友人的關(guān)切之情。

2．對(duì)“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.作者將“愁心”形象地寄給“明月”，隨朋友直到僻遠(yuǎn)之地。

B.朋友被貶僻遠(yuǎn)之地，詩人用夜郎之名，使人聯(lián)想古夜郎國(guó)，以見其邊遠(yuǎn)。C.詩人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月”一起寄給身處夜郎的友人。D.這是一種藝術(shù)想象，最能體現(xiàn)詩人內(nèi)心同情的深切和真摯。

3．選出對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩句理解不正確的一項(xiàng)（）

A、首句寫景兼寫時(shí)令，用“漂泊無定”的楊花和“不知?dú)w去”的子規(guī)入詩，含飄零離別之恨在內(nèi)，渲染出李白當(dāng)時(shí)的心情。

B、次句直抒胸臆，“聞道”表示驚異惋惜，“五溪”指出被貶謫之地偏僻荒遠(yuǎn)，路途艱難，雖未寫悲痛之情，而悲痛之情自見。

C、后兩句抒情，將明月人格化，創(chuàng)設(shè)托月相送的意境，抒發(fā)了對(duì)朋友真摯的感請(qǐng)，寫得深切而動(dòng)人心脾。

D、后兩句所創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)境界和曹植的《雜詩》中“愿為南流景，馳光見我君”相似。4．對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A．詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。

B．首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。C．“過五溪”說明詩人旅途之艱難，也包含了詩人對(duì)友人的牽掛和痛惜之情。D．詩中將無知無情的明月當(dāng)成善解人意的知人心，寄托了詩人對(duì)友人的懷念和同情。

E．詩歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。5．閱讀李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩，找出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A、首句寫景，楊花飄落，子規(guī)啼叫。詩人擷取這兩種景物加以描寫，含有飄零之感、離別之恨，情在景中、情景交融。B、第二句便直敘其事，“過五溪”，見遷謫之艱難、道路之荒遠(yuǎn)，并能從中見出詩人對(duì)朋友的關(guān)切之情。

C、后兩句議論，人隔兩地，心情難達(dá)，而明月在天，千里可共，所以要將自已的愁心寄與明月，隨風(fēng)飄到夜郎西。D、“夜郎”古夜郎國(guó)，在現(xiàn)在貴州西北部及云南、四川省部分地區(qū)。這里聯(lián)想到夜郎國(guó)，用以表現(xiàn)友人被貶之遠(yuǎn)和詩人關(guān)心之切。

6．對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是：（）A.首句寫景。“楊花落盡子規(guī)啼”，楊花飄零，子規(guī)啼叫。詩人擷取這兩種景物加以描寫，含有飄零之感，離別之恨。B．這首詩表達(dá)了對(duì)朋友的同情和關(guān)切。C.這首詩想象豐富而奇特。

D.因?yàn)槔畎缀屯醪g一樣，都是不得志，所以說是“愁心”。

7．下列對(duì)詩歌《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的品讀有誤的一項(xiàng)是（）A．“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。”“龍標(biāo)”指王昌齡，“聞道”表示驚詫，“龍標(biāo)過五溪”，可見王昌齡遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。B．“左遷”是貶官的意思，古時(shí)以右為尊，所以把貶官叫“左遷”。C．“楊花落盡子規(guī)啼”，杜鵑啼血，抒發(fā)悲苦哀怨之情。D．“隨風(fēng)直到夜郎西”，王昌齡遷往古夜郎國(guó)，可見是個(gè)浪漫的好地方，作者也心馳神往。

8．對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》該詩理解有誤的一項(xiàng)（）A．詩歌寫景曠遠(yuǎn)，想象豐富，體現(xiàn)了詩人曠達(dá)豪放的胸懷。B．“聞道”一句既寫出了詩人乍聽朋友遭貶消息后的震驚與惋惜，也寫出了友人長(zhǎng)途跋涉的艱辛和詩人對(duì)友人的關(guān)心。

C．詩人寄愁心與明月，是將自己對(duì)友人的同情懷念帶給友人，以慰藉朋友破碎的心。

D．三四兩句中詩人展開想象，并運(yùn)用了比擬與夸張的手法。

第四篇：古詩鑒賞

古詩鑒賞（12-21）

孫懷柱

12、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）

蘇武廟 溫庭筠

蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩芒然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。

回日樓臺(tái)非甲帳①，去時(shí)冠劍是丁年②。茂陵不見封侯印③，空向秋波哭逝川。

【注】①甲帳：《漢武故事》載：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯(cuò)雜天下珍寶為甲帳，其次為乙?guī)ぁ＜滓跃由瘢乙宰跃印！薄胺羌讕ぁ币庵笣h武帝已死。②丁年,壯年。③茂陵：漢武帝的陵墓；封侯：蘇武持節(jié)歸來，漢宣帝賜他爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。

這是一首吊古詩，是詩人瞻仰蘇武廟時(shí)所寫。詩人見到了些什么？想到了些什么？抒發(fā)了什么思想感情？

答：詩人見到了蘇武廟的古祠高樹。先是想到了蘇武“魂銷漢使前”的故事，想象當(dāng)年蘇武驟然見漢使的情景，將其羈留匈奴十九年的種種難以言狀的情感，盡寫入“消魂”二字。頷聯(lián)繼而追思蘇武當(dāng)年，用工整的句子繪成了兩幅畫面：一是望雁思?xì)w圖，二是荒塞牧歸圖，概寫了蘇武幽禁在異域的漫長(zhǎng)歲月。頸聯(lián)想到蘇武歸來，宮殿樓臺(tái)已非，人亦早已衰老。尾聯(lián)遙想蘇武歸來后哭悼武帝。本詩“見”是發(fā)端，而后全是想象，追思?xì)v史。抒發(fā)了對(duì)蘇武的崇敬之情和世事變遷的悵惘之情。

13、閱讀下邊一首唐詩，完成（1）——（2）題。

商山早行 溫庭筠

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

檞葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。

[注]征鐸（duò）：裝在車馬上的鈴。檞（jiě），又讀（xiè），樹名。枳：樹名，又稱臭橘、枸橘，開白花。杜陵：古縣名，在今陜西省西安市東南。回塘：回環(huán)曲折的池塘。

（1）前人評(píng)論“雞聲茅店月，人跡板橋霜”一聯(lián)為“意象具足，始為難得”。請(qǐng)結(jié)合全詩對(duì)此加以分析。

（2）“枳花明驛墻”一句中的“明”用得很妙，請(qǐng)說出妙在何處。

答：（1）①這兩句詩用十個(gè)名詞構(gòu)成，每字一個(gè)物象，合起來有無窮意蘊(yùn)。②這十個(gè)名詞所表現(xiàn)的都是具有特征性景物，都表現(xiàn)出“早行”之“早”；寫早行的情景，繪聲繪色，如在目前。（“雞聲茅店月”，寫旅人在茅店中聞雞鳴而起身看天色，看見天上有月就收拾行裝出門趕路；“人跡板橋霜”，原以為自己“早行”，誰知板橋上所積之霜上已有人的足跡——更有早行人）

（2）“明”原為形容詞，這里用作動(dòng)詞，為“照亮”之意。枳樹白花照亮驛墻，襯托出拂曉前的暗，突出了行之“早”。

14、閱讀下面唐詩，回答后面的問題。

送人歸東 溫庭筠

荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽渡，初日郢門山。

江上幾人在，天涯孤棹還。何當(dāng)重見日，尊酒慰離顏。

［注］首聯(lián)“戍”字，名詞，堡樓。頷聯(lián)“漢陽渡”系長(zhǎng)江渡口(舊址屬今武漢市)，由此向西北千里，南岸有“郢門山”。

清朝有位文學(xué)批評(píng)家稱這首詩的首聯(lián)“起調(diào)最高”；其意思是，起筆便顯露了不凡的格調(diào)。請(qǐng)參考這一評(píng)價(jià)，寫出你對(duì)首聯(lián)(“荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)”)的理解和評(píng)價(jià)。

答案舉例：送友人東歸，但見荒廢的古堡，凋零的黃葉。這本是充滿別愁離緒的場(chǎng)景。殊料，友人心志高遠(yuǎn)，既不悲秋也不傷離別，于是詩人便以“浩然離故關(guān)”奏響了昂揚(yáng)的主旋律。起筆寫深秋送別，卻意氣洋洋，確實(shí)格調(diào)不凡，正所謂“起調(diào)最高”。--作者：stcm--發(fā)布時(shí)間：2004-11-29 23:01:00--

15、閱讀下面的詞，完成后面的問題。（6分）

昭君怨 鄭域

道是春來花未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。

冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。

（1）這首詞上闋吟誦的具體是什么？是從哪幾個(gè)方面來寫的？

（2）這首詞下闋，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？

答：(1)梅。兩個(gè)“道是”句寫花開的季節(jié)在冬春之際，花色如雪，香氣高雅不同一般，花枝旁逸，花栽種在農(nóng)家院內(nèi)。

(2)用對(duì)比的手法。明寫梅花不擇環(huán)境“一般開”，暗贊貧*不移、富貴不淫的高潔品格。

16、閱讀下面唐詩，然后回答問題。（6分）

落日悵望 馬戴

孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。

微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏。

（1）本詩以“落日悵望”為題，從全詩內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？（2分）

（2）請(qǐng)從語言、表達(dá)技巧方面任選一個(gè)角度，寫一段50字左右的鑒賞文字。（4分）

答：（1）A客中久滯、思鄉(xiāng)情切，可從頷聯(lián)得到答案；B年華漸老、感時(shí)傷逝，可從尾聯(lián)得到答案。（2分，每點(diǎn)1分）

（2）角度舉例：

A、作者見景生情，由“孤云”“歸鳥”疾速飛去，想到自己的久滯不歸；由夕陽落山，想到自己年華老去。聯(lián)想自然，抒情真切感人。

B、對(duì)比，云、鳥行去之快于自己留滯之久形成對(duì)比，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的深深的思念。

C、比興，首聯(lián)、頸聯(lián)既興且比，“孤云”“歸鳥”既引起鄉(xiāng)情，又是自比；由夕陽引出年老，又是以夕陽自喻。表現(xiàn)了自己離家的孤寂與老去的傷感。

D、煉字潛詞形象傳神，“孤云”“歸鳥”“微陽”“秋山”營(yíng)造了秋日傍晚的蕭瑟與清冷，寄托著作者的傷感之情。“燒”字的使用，是靜中有動(dòng)；“遠(yuǎn)”字又寫出了意境的空闊，增強(qiáng)了對(duì)孤寂之情的表現(xiàn)。

E、“不敢照”的心理描寫，明抑暗揚(yáng)。照了才愁，是原本無愁；不照已知，表明愁思深重。

F、情景分寫，層次鮮明。

一、三句景，二、四句情，相間寫來，詩情就被分成兩步遞進(jìn)：先是落日時(shí)云去鳥飛的景象勾起鄉(xiāng)“念”，繼而是夕陽下山回光返照的情景喚起遲暮之“驚”。有曲達(dá)其意之妙。

（角度選對(duì)2分，結(jié)合詩句分析到位2分）

17、閱讀下面一首詩，然后回答問題。(6分)

江城子?密州出獵 蘇 軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

(1)“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用?(3分)

(2)“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾勒出了怎樣的形象?表達(dá)了作者怎樣的心態(tài)?(3分)

答：（1）“狂”字是總起，且貫穿全篇。上片寫出獵神情舉止之“狂”；下片由實(shí)而虛寫由打獵激發(fā)的壯志豪情(即“狂”)。

(2)勾勒出了挽弓勁射、英武豪邁的英雄形象，表達(dá)了作者希望帶兵征討西夏，為國(guó)立功的心志。

18、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（6分）

蝶 戀 花 蘇 軾

花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。

（1）在詞史上，蘇軾是豪放派的代表作家，但在這首詞中，作者把兩種風(fēng)格融合在一起。請(qǐng)你結(jié)合此詞上闋的內(nèi)容作簡(jiǎn)要的賞析。（4分）

（2）作者平時(shí)所說“大略如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，常止于不可止，文理自然，姿態(tài)橫生”（《答謝民師書》）。請(qǐng)你結(jié)合此詞下闋的內(nèi)容分析作者采用何種表達(dá)技巧體現(xiàn)這一藝術(shù)特色的。（2分）

答：（1）此詞的上闋用曠達(dá)之語寫暮春景色和傷春情緒。（2分）起句“花褪殘紅青杏小”既寫了衰亡，也寫了新生，反映了自然界的新陳代謝，給人幾分悲涼之感；二三兩句把視線移向廣闊的空間，心情自然舒暢；四五句先一跌，后一揚(yáng)，絮飛花落令人傷感，但結(jié)句又是何等的曠達(dá)。（2分，意思相近即可）（2）詞的下闋運(yùn)用“頂真格”使詞意一氣呵成。（1分）一二句的“墻外”與三四句的“笑”首尾相連。（1分）

19、閱讀下邊一首詩，完成（1）—（2）題。

東欄梨花 蘇軾

梨花淡白柳色青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。

（1）詩人為什么見“東欄一株雪”而“惆悵”？請(qǐng)聯(lián)系全詩作簡(jiǎn)要分析。

（2）有人認(rèn)為“梨花淡白”與“一株雪”相重復(fù)，主張將“梨花淡白”改為“桃花爛熳”。你對(duì)這一主張有什么看法？

答：（1）詩人見梨花而“惆悵”是因?yàn)樗械酱汗庖资牛松檀佟＃ɡ婊ㄊ㈤_、柳色深青遠(yuǎn)是春末夏初之景，已暗含傷春之感；“人生看得幾清明”便是直接感嘆人生短促）

（2）不能改為“桃光爛熳”，因?yàn)椤袄婊ǖ住笔蔷o扣詩題寫景，如果改為“桃花爛熳”本詩就變成寫桃花了。“花滿城”也就成了“桃花滿城”了。

20、閱讀下面這首古詩，完成后面的問題。

海棠 蘇軾

東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。

（1）詩歌的開頭兩句的景物描寫，有何作用？

答：詩歌的開頭兩句的景物描寫有兩點(diǎn)作用：

A、作者用正面和側(cè)面結(jié)合的方法烘托渲染了一種空蒙迷離的境界和氣氛。“裊裊”寫其微風(fēng)吹拂的動(dòng)態(tài)，崇光是高潔美麗的；B、暗示出作者幽寂孤獨(dú)的心理。

（2）古人對(duì)于后兩句詩曾有“造語之奇，構(gòu)思之巧”的評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合三、四兩句詩來賞析一下。

答：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”被譽(yù)為“造語之奇，構(gòu)思之巧”，“奇”在古人常常以人喻花，而作者卻以花喻人且兼用移情手法。在詩人的想象里，海棠花也和人一樣，會(huì)在深夜睡去，因此，特地點(diǎn)燃高燭，使海棠打起精神，真是癡語。同時(shí)，也化用了李商隱的“客散酒醒深夜后，更持紅燭照殘酒”（《花下醉》）卻又無斧鑿之跡。故這首絕句流傳千古

21、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（6分）

浣溪沙 蘇 軾

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)①啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞②。

注：①子規(guī)：杜鵑鳥；②黃雞：白居易詩有“黃雞催曉”句，用以感嘆人生易老。

有古人在評(píng)價(jià)這首詞時(shí)認(rèn)為“門前流水尚能西”一句富含哲理，運(yùn)用得十分巧妙。你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詞進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

答：同意。蘭芽溪水，沙路無泥，蕭蕭暮雨中傳來杜鵑的啼叫，作者來到一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、潔凈如洗的地方。這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎——體現(xiàn)了作者不因?yàn)槟昀隙麡O悲觀的態(tài)度。通過富含哲理的這一句，全詩體現(xiàn)了作者樂觀向上的精神。

第五篇：古詩鑒賞

八年級(jí)語文（下）重點(diǎn)古詩詞鑒賞

《飲酒》

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

1、賞析“采菊東籬下，悠然見南山”一句的妙處。

“采菊東籬下，悠然見南山”，這是千年以來膾炙人口的名句。詩人悠閑地在籬下，采菊，抬頭見山，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗!以景物的描寫襯托出詩人的閑適心情。“悠然”二字很妙，說明詩人所見所感非有真意尋求，而是不期而遇。

2、詩人在與大自然的親近中獲得了 悠然閑適，恬淡自然 的心境。

3、前人在評(píng)論這首詩時(shí)說“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種效果，請(qǐng)你說說為什么？

“見”字表現(xiàn)出悠閑不經(jīng)意，體現(xiàn)出與自然融為一體，而“望”字是有意的向遠(yuǎn)處看，體現(xiàn)不出物我合一的境界。

4、請(qǐng)找出詩中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩句。

山氣日夕佳，飛鳥相與還

5、有人說“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”一句寫出了門庭冷落的景象，表現(xiàn)出詩人的孤獨(dú)與寂寞。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

不同意。這一句是寫詩人雖身居鬧市，卻遠(yuǎn)離俗世，不受世俗煩擾，表達(dá)了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。

6、請(qǐng)從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。“悠然”形象地寫出了詩人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。

示例二：“見”寫出了詩人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。

7、“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么 自然之趣和人生真諦。

《己亥雜詩》 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

1、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花’’這兩句詩采用了哪種抒情方式?抒發(fā)了詩人怎么樣的思想感情? 借景(物)抒情(間接抒情)(1分)，詩人抒發(fā)了繼續(xù)為國(guó)家(民族)效力(或：對(duì)理想和信念執(zhí)著追求)的思想感情

2、這首詩寫詩人離京的感受，將 政治抱負(fù) 和 個(gè)人理想 融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，抒發(fā)了詩人復(fù)雜的感情。

3、請(qǐng)你談?wù)劽洹奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？ 表明作者要為國(guó)為民盡自己最后一份心力。或：表明作者雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。或：表現(xiàn)了他一貫的關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的一片癡情。

4、這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時(shí)的復(fù)雜心情：既有__________，也有____________。卸甲歸田的惆悵 繼續(xù)忠心報(bào)國(guó)服務(wù)鄉(xiāng)民的信念

5、這首詩前兩句中的“ 浩蕩離愁 ”這一詞語直接描寫了詩人的心境

6、全詩的主旨是什么？寫作特點(diǎn)是什么？

主旨：這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時(shí)的復(fù)雜心情：既有卸甲歸田的惆悵，也有回歸的喜悅，更有繼續(xù)忠心報(bào)國(guó)服務(wù)鄉(xiāng)民的信念。寫作特點(diǎn)：這首詩寫詩人離京的感受，將政治抱負(fù)、個(gè)人志向融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，抒發(fā)了詩人復(fù)雜的感情。

7、表達(dá)作者憂郁孤獨(dú)和悲壯豪邁心情奇妙地交織在一起的兩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯

8、請(qǐng)用第一人稱描述“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”所呈現(xiàn)的內(nèi)容： 夕陽西下,我懷著無邊無際的離愁.揮動(dòng)馬鞭,離京東去, 打算回到那遠(yuǎn)在天涯的家鄉(xiāng).9、請(qǐng)你對(duì)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”略作賞析。

詩人以擬人化手法將落花寫成有感情的，說是即使化作了春泥還要護(hù)花，用以比喻詩人雖辭官離京，仍要像落花變春泥再護(hù)花一樣，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家還要竭盡全力。比喻新穎，形象地表達(dá)了詩人內(nèi)心深處的熾熱的愛國(guó)熱情。

10、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中“落紅”指什么？這一句有什么深刻含義？

“落紅”指落花，暗指自己辭官。作者以花自喻，表明自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)

11、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”可謂千古名句，寫一段話用上此句詩。（50字左右）如：王老師已經(jīng)退休五年了，還一直做我們的課外輔導(dǎo)，他這種退而不休的精神，正如龔自珍詩句描寫的那樣：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”啊！

12、“落紅不是無情物。化作春泥更護(hù)花。”是這首詩的精華所在。請(qǐng)自選一個(gè)角度（或語言，或詩意，或情感，或哲理）寫一段鑒賞性文字。（40字以內(nèi)）答：①從語言上談，這兩句詩語言精美，用新奇的比喻表現(xiàn)自己的理想和信念。這兩句移情于物，表達(dá)了對(duì)新生命的贊美。

②從含義上談，這兩句詩是說飄落的紅花并不是無情物，即使化作春泥，也要去滋養(yǎng)呵護(hù)著花兒。

③從情感上談，這兩句詩表現(xiàn)了積極的人生態(tài)度，意境高遠(yuǎn)，表達(dá)了詩人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。④從哲理上談，花落歸根，化為春泥，正可以孕育新的春天，反映了大自然生生不息的規(guī)律。

《行路難》

1、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”為后人稱道，試簡(jiǎn)要分析 盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。突出表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的信念，不屈的精神，豪邁氣概和樂觀精神。

2、詩中引用兩個(gè)典故有什么作用？ 引用姜太公垂釣的碧溪，伊尹夢(mèng)舟日邊的典故，夢(mèng)想著自己有朝一日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉大的功業(yè)。

3、詩中采用“垂釣碧溪 ”和“乘舟夢(mèng)日”（限填四字）兩個(gè)典故表達(dá)自己有為于當(dāng)世的理想。

4、詩中名句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”表現(xiàn)出詩人 自信樂觀 的性格。

6、“欲渡黃河冰塞川，將行太行雪滿山”運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的修辭手法，寫出了世途的艱難，寓含著無限的悲慨。

7、在詩歌中詩人的思想情感經(jīng)歷了怎樣的變化？ 從懷才不遇和仕途不順的茫然變?yōu)閷?duì)仕途前程的期盼再到堅(jiān)信。

8、對(duì)這首詩的賞析不下確的一項(xiàng)是（C）

A．前四句寫計(jì)人面對(duì)“金樽清酒”“ 玉盤珍饈”的精美食物，卻因心中難以排解的煩惱，無法下咽。“停”、“投”、“拔”、“顧”四字，寫出了詩人的苦悶抑郁。B．中間四句把詩人心中的失望與希望、抑郁與追求交替地表現(xiàn)出來，傳達(dá)出詩人復(fù)雜的心理。

C．“行路難，行路難，多歧路，今安在？”是計(jì)人在極為痛苦的情況下，堅(jiān)定了探尋出路的信念后發(fā)出的感嘆，該句是后兩句言志前的發(fā)問。

D．結(jié)尾兩句反映出詩人倔強(qiáng)、自信的性格，表現(xiàn)出詩人“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的堅(jiān)定信念主滄海揚(yáng)帆的勇氣。

9、形象的比喻和善于用典是這首詩的寫作特點(diǎn)。請(qǐng)說說“行路難”比喻什么？并寫出詩中的一個(gè)典故（用詩中文字作答）及詩人運(yùn)用這個(gè)典故的用意。（3分）比喻：仕途受阻（1分）典故：長(zhǎng)風(fēng)破浪（垂釣碧溪、乘舟夢(mèng)日邊）（1分）用意：希望實(shí)現(xiàn)政治理想（希望得到皇帝的重用）

10、分析最后兩句詩中的“破”“掛”妙在何處。(2分)“破”“掛”富有動(dòng)感、充滿氣勢(shì)，充分表達(dá)了作者的樂觀、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求。(意思對(duì)即可。逗號(hào)前后各1分．共2分)

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

1、第①段表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情? 答：茅屋為秋風(fēng)所破的無奈和傷感。

2、第③段中的畫線句在詩里具有兩種作用：一是實(shí)寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)展的具體時(shí)間 并渲染了特定的氛圍、氣氛；二是烘托出詩人暗淡愁慘(悲涼、悲哀、凄涼)的心境，為下文寫詩人憂國(guó)憂民(關(guān)心人民疾苦)的偉大胸襟蓄勢(shì)。

3、怎樣理解“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”這句話? 答：作者慨嘆生活的困窘和無奈，只希望能早點(diǎn)天亮，反映了作者眼前生活的艱難。

4、你認(rèn)為此詩之所以能震撼讀者的心靈，除了詩歌本身的藝術(shù)魅力以外，最重要的是什么原因?請(qǐng)結(jié)合具體詩句說說你的看法。

5、這首詩之所以震撼人心，最重要的原因是詩人忘我的精神、博大的胸襟，如“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這樣的詩句，表現(xiàn)出作者在自己生活極度艱難的情景下，依然不忘憂國(guó)憂民，情真意切，感人至深。

6、本詩表現(xiàn)了詩人舍己為人的人道主義思想，請(qǐng)你用現(xiàn)代觀念，結(jié)合上文評(píng)價(jià)杜甫的思想。答：杜甫舍己為人的人道主義思想值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。他雖遭不幸，但還憂國(guó)憂民，為民呼喊，即使自己被凍死也心甘情愿；我們生活在和平幸福年代，更應(yīng)全心全意為人民服務(wù)。

7、就主題思想而言，讀了這首詩歌后，我們會(huì)自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言?請(qǐng)任意舉出一例：(古今的例子均可)答：如：①孔繁森為了阿里地區(qū)的藏族人民，鞠躬盡瘁、死而后已的感人事跡。②范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言。《白雪歌送武判官歸京》 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。⑴本詩以“雪”為線索，“雪”共出現(xiàn)四次，依次組成四個(gè)畫面，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括四幅畫面的內(nèi)容。答：①八月飛雪苦寒圖②軍營(yíng)餞別奇寒圖③東門惜別惆悵圖④別后雪地思鄉(xiāng)圖 ⑵“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”中“忽”字好在哪里？整句有什么妙處？ 答：“忽”字不僅顯出邊塞氣象變幻的神奇，而且傳出詩人賞雪時(shí)非常驚喜的心聲。以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙，比喻新穎貼切動(dòng)人。一片銀白的世界，在作者眼里，變幻成一片春意盎然，欣欣向榮的明麗春光，給人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生機(jī)。充分展示了作者樂觀、開朗的情懷。⑶說說“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”兩句詩在結(jié)構(gòu)或?qū)懛ㄉ系拿钐帯４穑涸诮Y(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。由詠雪過渡到送別。手法上，運(yùn)用對(duì)偶、夸張和寓情于景的寫法，寫出了天寒地凍、愁云滿天的景象，表達(dá)了對(duì)友人的擔(dān)憂之情。⑷詩中“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”兩句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?這兩句與李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”在表達(dá)感情方面的相同之處是什么?試描述一下在你腦海中出現(xiàn)的畫面。（限40字）答：寫友人已去而詩人佇立遠(yuǎn)望的情形，表現(xiàn)了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。二者都寫出了分手時(shí)凝望友人遠(yuǎn)去的情景，表達(dá)了依依不舍之情。山路盤旋，大雪紛飛，詩人向友人招手，友人的身影越來越小，詩人的手還停留在空中。已看不見友人身影，只看到雪地上留下一串串馬蹄的足跡。