第一篇：古詩詞曲鑒賞

古詩詞曲鑒賞

九年級上冊

一、閱讀《關雎》這首詩，完成下列問題。

1、這首詩主要運用了什么藝術手法？請舉例分析其表達效果。

答: 運用“興”的藝術手法。如本詩開頭用“關關雎鳩，在河之洲”來起興，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成雙成對的雎鳩鳥聯想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥的和鳴聯想到君子對淑女的思念。

2、孔子說：“《關雎》樂而不淫，哀而不傷。”結合本詩談談你對這句話的理解。

答：《關雎》是一篇男女言情之作。寫一個男子對女子的思念、追求過程，這個過程顯得美好、喜悅而又不低俗，所謂“樂而不淫"是說男女之間的愛快樂而不放蕩。“哀而不傷”說的是追求失敗了，失戀，即使有些失落的情緒，不必過度傷感，更不至于悲痛欲絕。

3、《

》是我國古代最早的一部詩歌總集。包括（風、雅、頌）三部分。

4、賞析詩句“悠哉，悠哉，輾轉反側”。

答：前一句用了反復的修辭手法，寫出了思戀之情。“輾

轉”既是雙聲又是疊韻，體現了詩經的韻律美。

5、這首詩的主旨是什么？

答：這首詩表現了古代勞動人民內心對美好愛情的向往和

追求，突出表現了青年男女健康、真摯的愛情觀。

二、閱讀《蒹葭》這首詩，完成下列問題。

1、這首詩歌中運用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面?

答：這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面。

2、你如何理解這首詩所抒發的感情？

答：對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。

3、重章疊唱是《詩經》典型的藝術特色，請簡要分析這首詩重章疊唱的表達效果。

答：全詩三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節奏鮮明，旋律優美，而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強烈的感染力。

4、本詩選自《詩經

秦風》，是一首典型的（）詩。

5、文中“宛”字用得極其精妙，試分析。

答：“宛”是“宛如、若、像”的意思。這個字的妙用，使詩的意境顯得空靈朦朧，引人遐想。

6、本詩的主旨是什么？

答：本詩描寫了一個熱戀者在深秋的早晨，在長滿蘆葦的河邊尋找意中人的情景，表達了古代人民對愛情的真摯和執著，抒

發了詩人可望而不可即的惆悵失望的心情。

三、閱讀《白雪歌送武判官歸京》這首詩，回答下列問題。

1、詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”運用了什么修辭手法？有何表達效果？

答：運用了比喻的修辭手法。用春花來比喻冬雪，新穎別致，想象奇特，展現出一幅生機勃勃的、春意盎然的壯觀景象，給蕭條寒冷的邊塞平添了無限的溫暖與希望，表達了作者樂觀、開朗的情懷。

2、這是邊塞詩中的名篇佳作。請說說這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？

答：抒發了詩人送別友人的惆悵、惜別、和思念之情。

3、請分析“即”“忽如”的表達效果。

“即”“忽如”等詞形象、準確地表現了早晨起來突然看見雪景時的驚異神情。

4、賞析“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”

詩人用浪漫夸張的手法，極力描繪雪中天地的整體形象，浩大蒼茫，威嚴雄偉。詩人這樣寫恰恰是為了反襯下文的歡樂場面，寫出人們的樂觀精神。生活環境的艱苦，更能說明將士們歌舞的積極意義。

5、對詩句“山回路轉不見君，雪上空留馬行處。”提出一個疑問。

如：為什么武判官走出很遠詩人仍然目送著？ 從“山回路轉”看出路途是什么樣的？

6、本詩的主旨是什么？

答：這首詩從塞外冰天雪地的綺麗風光著筆，反映出西北邊塞軍旅生活的情景，烘托出邊塞將士的豪邁氣概和壯烈胸懷，表現了雪中送別的真摯情誼。

7、岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中用比喻的修辭手法以花喻雪的寫景名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

8、岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中由詠雪過渡到送別的句子是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

9、岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中借自然景物寫天氣寒冷的句子是：紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

10、岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中從壯麗的雪景回到送行的主旨，感情真切，韻味深長的句子是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

四、閱讀李煜的《相見歡》這首詞，回答下列問題。

1、“無言獨上西樓”句中“獨”字表達了作者怎樣的情感？

答：表達了作者孤獨寂寞的情感。

2、說說“別是一般滋味在心頭”中“一般滋味”的含義。

“一般滋味”的含義是離愁別恨，亡國之愁。

3、“鎖”在詞中的意思是：鎖住。

4、與李清照的“才下眉頭，卻上心頭”有著異曲同工之妙的句子是：剪不斷，理還亂，是離愁。

5、“別是一般滋味在心頭”表達了作者無法言說、無法擺脫的離愁，其中“別是”歷來被大家所稱道。請簡析你對“別是”的理解。

“別是”二字極佳，昔日唯我獨尊的天子，如今成了階下囚，備受屈辱，遍歷愁苦，心頭淤積的是思、是苦、是悔、還是恨——詞人自己也難以說清，常人更是體會不到。若是常人，倒可以嚎啕傾訴，而李煜不能。他是亡國之君，即使有滿腹愁苦，也只能“無言獨上西樓”，這種無言的哀傷更勝過痛哭流涕之悲。

6、《相見歡》這首詞的主旨是什么？

答：這首詞抒發了作者亡國的無限愁緒和無盡的悲哀之情。

7、李煜的《相見歡》一詞中以“絲”喻離愁，將抽象的情感具體化，表現了詩人內心深處的寂寞和萬般無奈的句子是：剪不斷，理還亂，是離愁。

五、閱讀晏殊的《浣溪沙》這首詞，回答下列問題。

1、請賞析“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”

這兩句既是現實生活里的春景，也是詞人往昔美好生活情感的記憶。“花落去”是傷春，“燕歸來”是傷別，用白描的手法寫景抒情，寓情于景，富含哲理。

2、分析這首詞中作者的思想情感，并談談你從中得到了什么啟

示。

作品始終貫穿著一種對時光年華易逝難留的愁苦與無奈，但是也從另一個角度警醒后人，應努力抓住今天，不要給自己留下無奈和哀愁。

3、“小園香徑獨徘徊”寫了什么內容，與詞中的哪一句相呼應？

答：寫出了作者在遍地落花和溢滿花香的小路上獨自徘徊的孤獨和失落。與之呼應的句子是“無可奈何花落去”。

4、這首詞中描寫了什么時節的哪些景物？抒發了詞人怎樣的思想感情？

答：這首詞通過暮春時節，日落時分，物候變化的描寫，抒發了詞人對年華流逝的感傷之情。

5、《浣溪沙》這首詞的主旨是什么？

答：這首詞表達了作者對年華流逝、好景不長的感傷之情。

6、晏殊的《浣溪沙》一詞中表達對春光逝去的惋惜，表明新陳代謝的自然規律，將自然現象與人的感受巧妙結合的句子是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

九年級下冊

一、閱讀陶淵明的《飲酒》一詩，回答下列問題。

1、陶淵明的《飲酒》一詩中運用了設問的修辭手法，回答了“無車馬喧”的原因，反映了詩人超塵脫俗，毫無名利之念的精神的句子是：問君何能爾，心遠地自偏。

2、陶淵明的《飲酒》一詩中的寫景名句，表現了詩人悠閑自得的生活情趣，是詩人田園生活的真實寫照，展示出作者熱愛自然的情感和曠達的心胸的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山。

3、詩中描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句是：山氣日夕佳，飛鳥相與還。

4、飲酒》一詩的主旨是什么？

答：抒發了詩人寧靜安詳的心態和閑適自得的情趣，以及回歸自然的人生理想。

5、有人說：“結廬在人境，而無車馬喧。”一句寫出了門庭冷落的景象，表現出詩人的孤獨與寂寞。你同意這種觀點嗎？談談你的看法。

不同意。這一句是寫詩人雖身居鬧市，卻遠離俗世，不受世俗煩擾，表達了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。

6、談談你對“采菊東籬下，悠然見南山。”的理解。

這句關鍵在“悠然”一詞，形象地表現出詩人的主觀情感已與外界景物融為一體，從而進入一種分不清哪是我，哪是景的境地。

7、首句中“廬”的意思是：簡陋的房屋。

8、談談為什么不能將“見南山”的“見”字改為“望“字？

答：因為“望”字是主動地看，而“見”字是不經意看見 的意思。“見”字能夠寫出詩人的隨意與自然，體現了作者心靈的自由與愜意。

七年級

二、閱讀王灣的《次北固山下》，回答下列問題。

1、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

答：表達了作者對家鄉、親人深切的思念之情。

2、請你描述“海日生殘夜，江春入舊年。”展現的畫面，并揭示其中蘊含的道理。

展現了這樣一幅畫面：在殘夜將盡未盡之際，一輪紅日已經從海上冉冉升起，舊年還未過去，江面上春天已悄然而至。這兩句詩蘊含了新舊交替的自然規律。

3、本詩前兩聯中描寫遠景的句子是：

潮平兩岸闊。

4、談談本詩的頸聯和尾聯所表達的情感有什么不同？ 答：頸聯表達了作者高興、喜悅的心情，積極、樂觀、向上的精神。尾聯表達了作者思念家鄉和親人的思想感情。

5、“海日生殘夜，江春入舊年。”歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處？

答：“生” 和“入”采用擬人修辭手法，將“日”和“春”人格化，賦予他們人的意志和情思；無意說理，卻在描寫景物節令中蘊含哲理。

6、《次北固山下》一詩的主旨是什么？

答：這是一首寫景抒情的五言律詩，全詩文辭優美，意境開

闊，既寫出了客游他鄉的羈旅之情，又寫出了放眼山川的博大情懷。

三、閱讀杜牧的《赤壁》，回答下列問題。

1、《赤壁》一詩的主旨是什么？

答：本詩借古傷今，對周瑜做出異于史家的評判，慨嘆周瑜的豐功偉績多靠歷史機遇的成全，暗嘆自己生不逢時。

2、本詩的作者是什么朝代的誰？

答：是唐代的杜牧。

3、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”抒發了詩人怎樣的思想感情？

答：抒發了詩人懷才不遇的憤懣之情，感慨自己空有滿腹才華，但缺少周瑜那樣好的機遇。

4、《赤壁》一詩屬于哪一類詩？這類詩最突出的特點是什么？

答：屬于詠史詩。特點是借史實抒發作者的情感。

5、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”一句中“東風”指什么？簡要談談你對這句詩的理解。

答：“東風”指火燒赤壁一事。

如果不是東風給了周瑜方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫。

第二篇：古詩詞曲菊花鑒賞

古詩詞曲菊花鑒賞

1.菊花

朝代：唐代作者：元稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。2.題菊花

朝代：唐代作者：黃巢

颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開。3.菊花

朝代：明代作者：唐寅

故園三徑吐幽叢，一夜玄霜墜碧空。多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風。4.菊花

朝代：唐代作者：李商隱

暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。陶令籬邊色，羅含宅里香。幾時禁重露，實是怯殘陽。愿泛金鸚鵡，升君白玉堂。5.菊花

朝代：唐代作者：徐夤

桓景登高事可尋，黃花開處綠畦深。消災辟惡君須采，冷露寒霜我自禁。籬物早榮還早謝，澗松同德復同心。

陶公豈是居貧者，剩有東籬萬朵金。

6尋菊花潭主人不遇 朝代：唐代作者：孟浩然

行至菊花潭，村西日已斜。主人登高去，雞犬空在家。7.嘆庭前甘菊花 朝代：唐代作者：杜甫

檐前甘菊移時晚，青蕊重陽不堪摘。明日蕭條醉盡醒，殘花爛熳開何益。籬邊野外多眾芳，采擷細瑣升中堂。

念茲空長大枝葉，結根失所纏風霜 8.菊花新·用韻送張見陽令江華 朝代：清代作者：納蘭性德

愁絕行人天易暮，行向鷓鴣聲里住。渺渺洞庭波，木葉下，楚天何處。

折殘楊柳應無數，趁離亭笛聲吹度。有幾個征鴻，相伴也，送君南去。9.鷓鴣天（詠桃菊花）朝代：宋代作者：張孝祥

桃換肌膚菊換妝。只疑春色到重陽。偷將天上千年艷，染卻人間九日黃。

新艷冶，舊風光。東籬分付武陵香。尊前醉眼空相顧，錯認陶潛是阮郎。

10.蝶戀花（道中有簪二色菊花）

朝代：宋代作者：趙師俠

百疊霜羅香蕊細。裊裊垂鈴，綴簇黃金碎。獨占九秋風露里。芳心不與群英比。

采采東籬今古意。秀色堪餐，更惹蘭膏膩。不用南山橫紫翠。悠然消得因花醉。

11.九月九日上幸慈恩寺登浮圖，群臣上菊花壽酒 朝代：唐代作者：上官昭容

帝里重陽節，香園萬乘來。卻邪萸入佩，獻壽菊傳杯。

塔類承天涌，門疑待佛開。睿詞懸日月，長得仰昭回。12.九月菊花詠應制（一作清江詩）朝代：唐代作者：廣宣

可訝東籬菊，能知節候芳。細枝青玉潤，繁蕊碎金香。

爽氣浮朝露，濃姿帶夜霜。泛杯傳壽酒，應共樂時康。13.禁中九日對菊花酒憶元九 朝代：唐代作者：白居易

賜酒盈杯誰共持，宮花滿把獨相思。

相思只傍花邊立，盡日吟君詠菊詩。14.酬令狐相公庭前白菊花謝偶書所懷見寄 朝代：唐代作者：劉禹錫

數叢如雪色，一旦冒霜開。寒蕊差池落，清香斷續來。

思深含別怨，芳謝惜年催。千里難同賞，看看又早梅。

15.和令狐相公九日對黃白二菊花見懷 朝代：唐代作者：劉禹錫

素萼迎寒秀，金英帶露香。繁華照旄鉞，榮盛對銀黃。

琮璧交輝映，衣裳雜彩章。晴云遙蓋覆，秋蝶近悠揚。

空想逢九日，何由陪一觴。滿叢佳色在，未肯委嚴霜。16.酬皇甫郎中對新菊花見憶 朝代：唐代作者：白居易

愛菊高人吟逸韻，悲秋病客感衰懷。黃花助興方攜酒，紅葉添愁正滿階。居士葷腥今已斷，仙郎杯杓為誰排。

愧君相憶東籬下，擬廢重陽一日齋。

17.暮秋與裴居晦宴因見采菊花之作（一作暮作秋見菊）

朝代：唐代作者：鮑溶

菊花低色過重陽，似憶王孫白玉觴。

今日王孫好收采，高天已下兩回霜。18.鷓鴣天（尋菊花無有，戲作）朝代：宋代作者：辛棄疾

掩鼻人間臭腐場。古來惟有酒偏香。自從歸住云煙畔，直到而今歌舞忙。

呼老伴，共秋光。黃花何事避重陽。要知爛熳開時節，直待西風一夜霜。

19.菊花新

朝代：宋代作者：葛長庚

渺渺煙霄風露冷，夜未艾、涼蟾似水。海山外、五云散彩，三峰凝翠。一鶴橫空何縹渺，見殿閣、笙歌擁羅綺。笑勞生，空如尺晏鳥，戀槿花籬。

于中青鸞唱美。丹鶴舞奇。有粉娥瓊女，齊捧芳卮。天真皇人陳玳席，宴太姥、思之暗生悲。念如今，紅塵滿面，溫灑晚風淚。20.菊花新

朝代：宋代作者：葛長庚

十二樓臺，但前回舊跡。想琪花似雪，忘了還思。朝暮癡癡地。只有老天知。卻自省，玉階金砌。錯拋離。

梧桐聲顫，窗外草蛩吟細。醉魂覺，又聽秋鴻悲嚦。極目寒空，嘆未有紫云梯。絳闕消息子。也無一

二、枉垂涕。21.菊花新

朝代：宋代作者：葛長庚

寶鴨溫香，訴絲誠寸意。記當年事，悶本愁基。人間天上，只爭得那些兒。吃禁持。卻念九霄風味。

清晨雁字。一句句在天如在紙。只得向風前，默默自 5

嗟惜。業債俱消，還未了、甚時已。一日里。滴了俺兒來淚。22.菊花新

朝代：宋代作者：葛長庚

念我東皇大帝兒。是操觚弄翰之職。飛落塵寰，似此度，算應希。向這里。安能便、策景御氣。

灰頭土面、千河水。把我如何洗。縱便有銖衣，已失眉峰翠。看看皓首，瞞不過鏡臺兒。除是去、青松下、碧云底。23.菊花新

朝代：宋代作者：葛長庚

弱水去蓬萊，四萬八千里。遠漠漠，俯仰天水青無際。鳥飛不到船去難，渺無依。翦錦字。云信待憑鸞翼。

青芝素瀑，草舍兒、隱隱煙霞里。向閑處，批風切月烹天地，三島十洲，去有日，幾何時。胎仙就，直待鶴書來至。24.菊花新

朝代：宋代作者：葛長庚

銅壺四水。寒生素被。夜迢迢，煙月熹微。池浸霜荷，檻竹響，井楓飛。寶枕潭無夢，念忡忡地。

形留神往，鎮日價、忘食應忘寐。省得起、都是天上

仙家事。珠歌舞，酌玉液，飯云子。怎得麟麟脯，更教知味。

25.菊花新

朝代：宋代作者：葛長庚

有個悶甚處，一向如癡醉。獨倚住危闌，坐咬無名指。金魚玉雁一從去，絕消息。念念懷天帝。密與冥契。

晴霞照水。嘆細草新蒲寒萋萋。對夕照，樹色煙光相紫翠。花落鶯啼。把往事似川逝。光陰速，何時是伊歸日。

26.菊花新

朝代：宋代作者：葛長庚

雪牖風軒度歲。時聽芭蕉，雨聲凄惻。情多易感，漸不覺鬢成絲。忽又成千古，誚如夢里。

西山南浦盡秋意。一望蘆花飛。有一點沙鷗，點破松梢翠。凄然念起。覺兩腋涼飆細。詩興渾飛在漁鄉橘里。

27.菊花新

朝代：宋代作者：葛長庚

忽水遠天長，笑把玉龍嘶。一聲聲，吹斷寒云滄波里。幽愁暗恨，弄皓月，怨白日。問太虛不尚，則成休矣。

云心鶴性，死也要沖霄，乘風去。分自有、終合仙飛。感古懷今聊把筆。落葉寒蟬悲。使人增怨抑。

28.賀新郎（＿·括菊花新）朝代：宋代作者：葛長庚

露白天如洗。淡煙輕、疏林映帶，遠山橫翠。對此情懷成甚也，云斷小樓風細。獨倚遍、畫闌十二。花館云窗成憔悴。聽賓鴻、天外聲嘹唳。但不過，悶而已。

房櫳深靜難成寐。夜迢迢、銀臺絳蠟，伴人垂淚。巴得暫時朦朧地。還又匆匆驚起。漫自展、云間錦字。往后各收千張紙。念夢勞魂役空凝睇。終不負，驂鸞志。

29.菩薩蠻（菊花）朝代：宋代作者：李處全

四時皆有司花女。杪秋猶見花如許。想得紫金丹。工夫造化間。春鶯留弱羽。更漬薔薇露。莫取落英餐。留供醉眼看。

30.鷓鴣天（和孫子紹菊花詞）朝代：宋代作者：周紫芝

晴日烘簾暖似春。菊回霜暈淺仍深。誰知此地栽花手，便是當時嗅蕊人。

秋渺渺，夜沈沈。一聲清唱裊殘音。嬌癡應挽香羅比，六幅雙裙染郁金。

31.玉樓春（戊寅重陽，病中不飲，惟煎小云團一杯，薦以菊花）

朝代：宋代作者：毛滂

西風吹冷沈香篆。門掩小晴紅葉院。臥看黃菊送重陽，露重煙寒花未遍。

衰翁病怯琉璃簟。日日愁侵霜鬢短。一杯菊葉小云團，滿眼蕭蕭松竹晚。

32.菊花新（中呂調）朝代：宋代作者：柳永

欲掩香幃論繾綣。先斂雙蛾愁夜短。催促少年郎，先去睡、鴛衾圖暖。

須臾放了殘針線。脫羅裳、恣情無限。留取帳前燈，時時待、看伊嬌面。33.菊花新（中呂調）朝代：宋代作者：張先

墮髻慵妝來日暮。家在畫橋堤下住。衣緩絳綃垂，瓊樹裊、一枝紅霧。

院深池靜嬌相妒。粉墻低、樂聲時度。長恐舞筵空，輕化作、彩云飛去。

34.村路菊花

朝代：唐代作者：崔櫓

裊風驚未定，溪影晚來寒。不得重陽節，虛將滿把看。

神仙誰采掇，煙雨惜凋殘。牧豎樵童看，應教愛爾難。35.菊花新

朝代：宋代作者：杜安世

怎奈花殘又鶯老。檻里青梅數枝小。新荷長池沼。當晴晝、燕子聲鬧。

亭欄花綻顏色好。風雨催催、等閑開了。酒醒暗思量，無個事、甚剛煩惱。36.菊花新

朝代：宋代作者：杜安世

坐臥雙眉鎮長斂。繡戶初開花滿院。羅幃翠屏空，風微動、玉爐煙飐。

兒夫心腸多薄幸，百計思、難為拘撿。幾回向伊言，交今后、更休拋閃。

37.漁家傲（九月將盡，菊花始有開者）朝代：宋代作者：李綱

木落霜清秋色霽。菊苞漸吐金英碎。佳節不隨東去水。誰得會。黃花開日重陽至。

三徑舊栽煙水外。故園凝望空流淚。香色向人如有意。挼落蕊。金尊滿滿從教醉。

38.南歌子（謝送菊花糕）朝代：宋代作者：王邁

家里逢重九，新篘熟濁醪。弟兄乘興共登高。右手茱杯、左手笑持螯。

官里逢重九，歸心切大刀。美人痛飲讀離騷。因感秋英、餉我菊共糕。39.過故人莊

朝代：唐代作者：孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。40.長相思·一重山 朝代：五代作者：李煜

一重山，兩重山。山遠天高煙水寒，相思楓葉丹。菊花開，菊花殘。塞雁高飛人未還，一簾風月閑。41.九月十日即事 朝代：唐代作者：李白

昨日登高罷，今朝更舉觴。菊花何太苦，遭此兩重陽？

42.九日齊山登高 朝代：唐代作者：杜牧

江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣。43.九日五首·其一 朝代：唐代作者：杜甫

重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺。竹葉于人既無分，菊花從此不須開。殊方日落玄猿哭，舊國霜前白雁來。弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催！

44.秋懷

朝代：宋代作者：歐陽修

節物豈不好，秋懷何黯然！西風酒旗市，細雨菊花天。感事悲雙鬢，包羞食萬錢。鹿車何日駕，歸去潁東田。45.重陽

朝代：唐代作者：趙嘏

節逢重九海門外，家在五湖煙水東。

還向秋山覓詩句，伴僧吟對菊花風。

46.長相思（一名雙紅豆、山漸青、憶多嬌）朝代：唐代作者：李煜

一重山，兩重山。山遠天高煙水寒，相思楓葉丹

菊花開，菊花殘。塞雁高飛人未還，一簾風月閑。

云一渦，玉一梭。澹澹衫兒薄薄羅，輕顰雙黛螺 秋風多，雨相和。簾外芭蕉三兩窠，夜長人奈何。47.九日

朝代：唐代作者：王勃

九日重陽節，開門有菊花。不知來送酒，若個是陶家。

48.菩薩蠻·端午日詠盆中菊 朝代：清代作者：顧太清

薰風殿閣櫻桃節，碧紗窗下沈檀爇。小扇引微涼，悠悠夏日長。野人知趣甚，不向炎涼問。老圃好栽培，菊花五月開。

49.浪淘沙·九日從吳見山覓酒 朝代：宋代作者：吳文英

山遠翠眉長。高處凄涼。菊花清瘦杜秋娘。凈洗綠杯牽露井，聊薦幽香。

烏帽壓吳霜。風力偏狂。一年佳節過西廂。秋色雁聲愁幾許，都在斜陽。

50.水調歌頭·把酒對斜日 朝代：宋代作者：楊炎正

把酒對斜日，無語問西風。胭脂何事，都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃，中有離愁萬斛，無處落征鴻。天

在闌干角，人倚醉醒中。

千萬里，江南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰是中州豪杰，借我五湖舟楫，去作釣魚翁。故國且回首，此意莫匆匆。51.飲新酒

朝代：唐代作者：元稹 原文：

聞君新酒熟，況值菊花秋。莫怪平生志，圖銷盡日愁。52.重陽四首

朝代：唐代作者：司空圖

檐前減燕菊添芳，燕盡庭前菊又荒。

老大比他年少少，每逢佳節更悲涼。

雨寒莫待菊花催，須怕晴空暖并開。

開卻一枝開卻盡，且隨幽蝶更徘徊。

青娥懶唱無衣換，黃菊新開乞酒難。

長有長亭惆悵事，隔河更得對憑欄。

白發怕寒梳更懶，黃花晴日照初開。

籬頭應是蝶相報，已被鄰家攜酒來。53.九日登望仙臺呈劉明府容 朝代：唐代作者：崔曙

漢文皇帝有高臺，此日登臨曙色開。三晉云山皆北向，二陵風雨自東來。關門令尹誰能識，河上仙翁去不回。且欲近尋彭澤宰，陶然共醉菊花杯。54.水調歌頭·亭皋木葉下 朝代：宋代作者：蔡伸

亭皋木葉下，原隰菊花黃。憑高滿眼秋意，時節近重陽。追想彭門往歲，千騎云屯平野，高宴古球場。吊古論興廢，看劍引杯長。

感流年，思往事，重凄涼。當時坐間英俊，強半已凋亡。慨念平生豪放，自笑如今霜鬢，漂泊水云鄉。已矣功名志，此意付清觴。

55.浣溪沙·泉湖道中赴閩憲別諸君 朝代：宋代作者：辛棄疾

細聽春山杜宇啼。一聲聲是送行詩。朝來白鳥背人飛。對鄭子真巖石臥，趁陶元亮菊花期。而今堪誦北山移

56.晚菊

朝代：唐代作者：韓愈

少年飲酒時，踴躍見菊花。今來不復飲，每見恒咨嗟。

佇立摘滿手，行行把歸家。此時無與語，棄置奈悲何。57.菩薩蠻·秋閨

朝代：清代作者：徐燦

西風幾弄冰肌徹，玲瓏晶枕愁雙設。時節是重陽，菊花牽恨長。魚書經歲絕，燭淚流殘月。夢也不分明，遠山云亂橫。58.【仙呂】青哥兒 朝代：元代作者：馬致遠 正月

春城春宵無價，照星橋火樹銀花。妙舞清歌最是他，翡翠坡前那人家，鰲山下。二月

前村梅花開盡，看東風桃李爭春。寶馬香車陌上塵，兩兩三三見游人，清明近。三月

風流城南修禊，曲江頭麗人天氣。紅雪飄香翠霧迷，御柳宮花幾曾知，春歸未。四月

東風園林昨暮，被啼鶯喚將春去。煮酒青梅盡醉渠，留下西樓美人圖，閑情賦。五月

榴花葵花爭笑，先生醉讀《離騷》。臥看風檐燕壘巢，忽聽得江津戲蘭橈，船兒鬧。

六月

冰壺瑤臺天遠，逃炎蒸莫要逃禪。約下新秋數日前，閑與仙人醉秋蓮，凌波殿。七月

梧桐初雕金井，月纖妍人自娉婷。獨對青娥翠面屏，閑只管銀河問雙星，無蹊徑。八月

銅壺半分更漏，散秋香桂娥將就。天遠云歸月滿樓，這清興誰教庾江州，能消受。九月

前年維舟寒瀨，對蓬窗叢菊花開。陳跡猶存戲馬臺，說道丹陽寄奴來，愁無奈。十月

玄冥偷傳春信，只多為臘蕊冰痕。山遠樓高雪意新，錦帳佳人會溫存，添風韻。十一月

當年東君生意，在重泉一陽機會。與物無心總不知，律管兒女漫吹灰，閑游戲。十二月

隆冬寒嚴時節，歲功來待將遷謝。愛惜梅花積下雪，分付與東君略添些，豐年也。

59.【雙調】撥不斷_九重天，二 朝代：元代作者：馬致遠

九重天，二十年，龍樓鳳閣都曾見。綠水青山任自然，舊時王謝堂前燕，再不復海棠庭院。

嘆寒儒，謾讀書，讀書須索題橋柱。題柱雖乘駟馬車，乘車誰買《長門賦》？且看了長安回去。

路旁碑，不知誰，春苔綠滿無人祭。畢卓生前酒一杯，曹公身后墳三尺，不如醉了還醉。

怨離別，恨離別，君知君恨君休惹。紅日如奔過隙駒，白頭漸滿楊花雪，一日一個渭城客舍。

孟襄陽，興何狂！凍騎驢灞陵橋上，便縱有些梅花入夢香，到不如風雪銷金帳，慢慢的淺斟低唱。笑陶家，雪烹茶，就鵝毛瑞雪初成臘，見蝶翅寒梅正有花，怕羊羔美酒新添價，拖得人冷齋里閑話。菊花開，正歸來。伴虎溪僧鶴林友龍山客，似杜工部陶淵明李太白，有洞庭柑東陽酒西湖蟹。哎！楚三閭休怪。

浙江亭，看潮生，潮來潮去原無定，惟有西山萬古青。子陵一釣多高興，鬧中取靜。

酒杯深，故人心，相逢且莫推辭飲。君若歌時我慢斟，屈原清死由他恁。醉和醒爭甚？

瘦形骸，悶情懷，丹楓醉倒秋山色，黃菊雕殘戲馬臺，白衣盼殺東籬客，你莫不子猷訪戴？

布衣中，問英雄，王圖霸業成何用！禾黎高低六代宮，楸梧遠近千官冢，一場惡夢。

競江山，為長安，張良放火連云棧，韓信獨登拜將壇，霸王自刎烏江岸，再誰分楚漢。

子房鞋，買臣柴，屠沽乞食為僚宰，版筑躬耕有將才。古人尚自把天時待，只不如且酩子里胡捱。

莫獨狂，禍難防，尋思樂毅非良將，直待齊邦掃地亡，火牛一戰幾乎喪，趕人休趕上。

立峰戀，脫簪冠。夕陽倒影松陰亂，太液澄虛月影寬，海風汗漫云霞斷，醉眠時小童休喚。60.如夢今

朝代：宋代作者：楊韶父

涼月薄陰猶殢。紅豆一枝秋思。門外幾重山，山外行人千里。歸未。歸未。又是菊花天氣。

61.敘事感恩上狄右丞 朝代：唐代作者：鄭谷

昔歲曾投贄，關河在左馮。庾公垂顧遇，王粲許從容。

首薦叨殊禮，全家寓近封。白樓陪寫望，青眼感遭逢。

顧念梁間燕，深憐澗底松。嵐光蓮岳逼，酒味菊花濃。

寇難旋移國，漂離幾聽蛩。半生悲逆旅，二紀間門墉。

蜀雪隨僧蹋，荊煙逐雁沖。凋零歸兩鬢，舉止失前蹤。

得事雖甘晚，陳詩未肯慵。邇來趨九仞，又伴賞三峰。

棲托情何限，吹噓意數重。自茲儔侶內，無復嘆龍鐘。62.九日楊奉先會白水崔明府 朝代：唐代作者：杜甫

今日潘懷縣，同時陸浚儀。坐開桑落酒，來把菊花枝。

天宇清霜凈，公堂宿霧披。晚酣留客舞，鳧舄共差池。

63.九日五首

朝代：唐代作者：杜甫

重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺。竹葉于人既無分，菊花從此不須開。殊方日落玄猿哭，舊國霜前白雁來。

弟妹蕭條各何往，干戈衰謝兩相催。

舊日重陽日，傳杯不放杯。即今蓬鬢改，但愧菊花開。

北闕心長戀，西江首獨回。茱萸賜朝士，難得一枝來。

舊與蘇司業，兼隨鄭廣文。采花香泛泛，坐客醉紛紛。

野樹歌還倚，秋砧醒卻聞。歡娛兩冥漠，西北有孤云。

故里樊川菊，登高素浐源。他時一笑后，今日幾人存。

巫峽蟠江路，終南對國門。系舟身萬里，伏枕淚雙痕。

為客裁烏帽，從兒具綠尊。佳辰對群盜，愁絕更誰論。

64.偶然作六首

朝代：唐代作者：王維

楚國有狂夫，茫然無心想。散發不冠帶，行歌南陌上。

孔丘與之言，仁義莫能獎。未嘗肯問天，何事須擊壤。

復笑采薇人，胡為乃長往。

田舍有老翁，垂白衡門里。有時農事閑，斗酒呼鄰里。

喧聒茅檐下，或坐或復起。短褐不為薄，園葵固足美。

動則長子孫，不曾向城市。五帝與三王，古來稱天子。

干戈將揖讓，畢竟何者是。得意茍為樂，野田安足鄙。

且當放懷去，行行沒馀齒。

日夕見太行，沉吟未能去。問君何以然，世網嬰我故。

小妹日成長，兄弟未有娶。家貧祿既薄，儲蓄非有素。

幾回欲奮飛，踟躕復相顧。孫登長嘯臺，松竹有遺處。

相去詎幾許，故人在中路。愛染日已薄，禪寂日已固。

忽乎吾將行，寧俟歲云暮。

陶潛任天真，其性頗耽酒。自從棄官來，家貧不能有。

九月九日時，菊花空滿手。中心竊自思，儻有人送否。

白衣攜壺觴，果來遺老叟。且喜得斟酌，安問升與斗。

奮衣野田中，今日嗟無負。兀傲迷東西，蓑笠不能守。

傾倒強行行，酣歌歸五柳。生事不曾問，肯愧家中婦。

趙女彈箜篌，復能邯鄲舞。夫婿輕薄兒，斗雞事齊主。

黃金買歌笑，用錢不復數。許史相經過，高門盈四牡。

客舍有儒生，昂藏出鄒魯。讀書三十年，腰間無尺組。

被服圣人教，一生自窮苦。

老來懶賦詩，惟有老相隨。宿世謬詞客，前身應畫師。

不能舍余習，偶被世人知。名字本皆是，此心還不知。65.奉和圣制重陽節宰臣及群官上壽應制 朝代：唐代作者：王維

四海方無事，三秋大有年。百生無此日，萬壽愿齊天。

芍藥和金鼎，茱萸插玳筵。玉堂開右個，天樂動宮懸。

御柳疏秋景，城鴉拂曙煙。無窮菊花節，長奉柏梁篇。66.初至巴陵與李十二白、裴九同泛洞庭湖三首 朝代：唐代作者：賈至

江上相逢皆舊游，湘山永望不堪愁。

明月秋風洞庭水，孤鴻落葉一扁舟。

楓岸紛紛落葉多，洞庭秋水晚來波。

乘興輕舟無近遠，白云明月吊湘娥。

江畔楓葉初帶霜，渚邊菊花亦已黃。

輕舟落日興不盡，三湘五湖意何長。67.九月九日

朝代：唐代作者：崔善為

九日重陽節，三秋季月殘。菊花催晚氣，萸房辟早寒。

霜濃鷹擊遠，霧重雁飛難。誰憶龍山外，蕭條邊興闌。

68.九日登高臺寺 朝代：清代作者：沈輅

萬里秋光客興賒，同人九日惜年華。臺高不盡看楓葉，院凈何須坐菊花。對酒披襟形獨放，憑風落帽笑誰加。詩成合座皆珠玉，歸去遲遲滿落霞。69.少年游（重陽）朝代：宋代作者：蘇軾

與客攜壺上翠微。江涵秋影雁初飛。塵世難逢開口笑。年少。菊花須插滿頭歸。酩酊但酬佳節了。云嶠。登臨不用怨斜暉。古往今來誰不老。多少。牛山何必更沾衣。

70.賀新郎（戊戌壽張守）朝代：宋代作者：劉克莊

南國秋容晚。曉寒輕、菊花臺榭，拒霜池館。試向壺山堂上望，萬頃黃云＿遍。總吃著、君侯方寸。不要漢廷夸擊斷，要史家、編入循良傳。春腳到，福星見。

家家香火人人愿。要還他、慶元狨座，建炎蟬冕。穩奉安輿迎兩國，誰謂山遙水遠。福壽比、河沙難算。23

來歲而今黃花節，早驂鸞、入侍瑤池宴。風浩蕩，海清淺。71.臨江仙

朝代：宋代作者：劉克莊 年是日，寓海豐縣驛作。

去歲越王臺上飲，席間二客如龍。憑高吊古壯懷同。馬嘶千嶂暮，樂奏半天中。

今歲三家村市里，故人各自西東。菊花時節酒樽空。可憐雙雪鬢，禁得幾秋風。72.鷓鴣天

朝代：宋代作者：石孝友

家在東湖湖上頭。別來風月為誰留。落霞孤鶩齊飛處，南浦西山相對愁。

真了了，好休休。莫教辜負菊花秋。浮云富貴何須羨，畫餅聲名肯浪求。73.鷓鴣天

朝代：宋代作者：石孝友

一別音塵兩杳然。不堪虛度菊花天。驚秋遠雁橫斜字，噪晚哀蟬斷續弦。

好將息，惡姻緣。涼宵如水復如年。夢魂不怕**險，飛過江西阿那邊。

74.浪淘沙（十月十九夜賞菊）朝代：宋代作者：葛勝仲

我愛菊花枝。浥露偏宜。旋移佳種一年期。照眼黃金三徑爛，可但東籬。

秋老摘花吹。敢恨開遲。只愁一夜便香衰。待插滿頭年大也，且泛芳卮。

75.浪淘沙（九月十八日與千里賞菊三首）朝代：宋代作者：葛勝仲

又見菊花新。色淺香勻。老人衰病臥漳濱。雖是無聊仍止酒，幸有嘉賓。

不用怨蕭辰。不似芳春。請看金蕊照金尊。今夜花前須醉倒，直到黎明。

76.浣溪沙（贈賁大夫歌者，其人嘗在大家）朝代：宋代作者：朱敦儒

晚菊花前斂翠蛾。挼花傳酒緩聲歌。柳枝團扇別離多。

擁髻凄涼論舊事，曾隨織女度銀梭。當年今夕奈愁何。77.閏中秋玩月 朝代：清代作者：慧霖

禪邊風味客邊愁，饋我清光又滿樓。一月可曾閑幾日，百年難得閏中秋。

菊花信待重陽久，桂子香聞上界留。遮莫圓明似前度，不知誰續廣寒游。78.九日登清水營城 朝代：明代作者：齊之鸞

朔方三度重陽節，河曲干旌歲歲忙。鬢發已甘塵路白，菊花猶送塞垣黃。中丞疏有回天力，太宰功兼蹜地方。云外好呼南去雁，系書先為報江鄉。79.【中呂】滿庭芳_烏紗裹頭，朝代：元代作者：徐田臣

烏紗裹頭，清霜籬落，黃葉林邱。淵明彭澤辭官后，不事王侯。愛的是青山

舊友，喜的是綠酒新ド。相拖逗，金樽在手，爛醉菊花秋。

80.垂絲釣（九月七日自壽）朝代：宋代作者：陳亮

菊花細雨。蕭蕭紅蓼汀渚。景物漸幽，風致如許。秋未暮。又值吾初度。

看天宇。正澄清欲往，登高未也，紅塵當面飛舞。幾人吊古。烏帽牢收取。短發還羞覷。遐壽身、近五云深處。

81.沁園春（送友人補太學）朝代：宋代作者：姚勉

一部周官，學間淵源，山齊得來。最雄姿直氣，不涂脂粉，仙風道骨，不涴塵埃。萬里青云，相期闊步，底事向天門折翼回。君知否，這白衣御史，卿相胚胎。

時人休用驚猜。機會到功名節節催。看蒲質易凋，何如松茂，菊花已老，須是梅開。萬事何難，時來得做，且信天工次第排。從今去，愿徑游璧水，直上蘭臺。

82.臨江仙（壽六十二）朝代：宋代作者：彭子翔

佛說波斯王此歲，衰顏羞見河流此首楞嚴。翁今丹臉發光浮。毗盧金色界，爛熳菊花秋。

七個明朝方九日，年年稅在今朝。八千秋老又從頭。明朝無盡在，蝴蝶不須愁。

83.【正宮】小梁州_朱顏綠鬢少 朝代：元代作者：貫云石

朱顏綠鬢少年郎，都變做白發蒼蒼。盡教他花柳自芬芳，無心賞，不趁燕鶯忙。

【幺】東家醉了東家唱，西家再醉何妨？醉的強，醒的強，百年渾是醉，三 萬六千場。

桃花如面柳如腰，他生的且自妖嬈。醉闌乘興會今宵，低低道，無語眼兒瞧。

【幺】揣著個羞臉兒娘行告，百般的撒吞妝夭。氣的我心下焦，空憋忄，莫不姻緣簿上，前世暗勾消。

相偎相抱正情濃，爭忍西東？相逢爭似不相逢！愁添重，我則怕畫樓空。

【幺】垂楊渡口人相送，拜深深暗祝東風：“他去的高掛起帆，則愿休吹動。” 剛留一宿，天意肯相容？ 春

春風花草滿園香，馬系在垂楊。桃紅柳綠映池塘，堪游賞，沙暖睡鴛鴦。

【幺】宜晴宜雨宜陰吃醉何妨？ 夏

畫般撐入柳陰涼，一派笙簧。采蓮人和采蓮腔，聲嘹亮，驚起宿鴛鴦。

【幺】佳人才子游船上，醉醺醺笑飲瓊漿。歸棹晚，湖光蕩，一鉤新月，十里芰荷香。秋，比西施淡抹濃妝。玉女彈，佳人唱，湖山堂上，直

芙蓉映水菊花黃，滿目秋光。枯荷葉底鷺鷥藏，金風蕩，飄動桂枝香。

【幺】雷峰塔畔登高望，見錢塘一派長江。湖水清，江潮漾，天邊斜月，新雁兩三行。冬

彤去密布鎖高峰，凜冽寒風。銀河片片灑長空，梅梢凍，雪壓路難通。

【幺】六橋頃刻如銀洞，粉妝成九里寒松。酒滿斟，笙歌送，玉船銀棹，人在水晶宮。

巴到黃昏禱告天，焚起香煙。自從他去淚漣漣，關山還，拋閃的奴家孤枕獨眠。

【幺】盼才郎早早成姻眷，知他是甚日何年？何年見可憐？可憐見俺成姻眷，天地下團圓，帶累的俺團圓。84.八歸（重陽前二日懷梅溪）朝代：宋代作者：高觀國

楚峰翠冷，吳波煙遠，吹袂萬里西風。關河迥隔新愁外，遙憐倦客音塵，未見征鴻。雨帽風巾歸夢杳，想吟思、吹入飛蓬。料恨滿、幽苑離宮。正愁黯文通。

秋濃。新霜初試，重陽催近，醉紅偷染江楓。瘦筇相伴，舊游回首，吹帽知與誰同。想萸囊酒盞，暫時冷落菊花叢。兩凝＿，壯懷立盡，微云斜照中。

85.生查子（藥名閨情）朝代：宋代作者：陳亞

相思意已深，白紙書難足。字字苦參商，故要檳郎讀。

分明記得約當歸，遠至櫻桃熟。何事菊花時，猶未回鄉曲。86．蟬

朝代：唐代作者：徐夤

寒鳴寧與眾蟲同，翼鬢緌冠豈道窮。殼蛻已從今日化，聲愁何似去年中。朝催籬菊花開露，暮促庭槐葉墜風。

從此最能驚賦客，計居何處轉飛蓬。87.萱草

朝代：唐代作者：李咸用

芳草比君子，詩人情有由。只應憐雅態，未必解忘憂。

積雨莎庭小，微風蘚砌幽。莫言開太晚，猶勝菊花秋。88.癸卯歲毗陵登高會中貽同志 朝代：唐代作者：章碣

流落常嗟勝會稀，故人相遇菊花時。鳳笙龍笛數巡酒，紅樹碧山無限詩。塵土十分歸舉子，乾坤大半屬偷兒。

長楊羽獵須留本，開濟重為闕下期。89.九日

朝代：唐代作者：黃滔

陽數重時陰數殘，露濃風硬欲成寒。

莫言黃菊花開晚，獨占樽前一日歡。

90.惜別行送劉仆射判官（仆射乃其主將劉乃仆射之判官也）

朝代：唐代作者：杜甫

聞道南行市駿馬，不限匹數軍中須。襄陽幕府天下異，主將儉省憂艱虞。只收壯健勝鐵甲，豈因格斗求龍駒。

而今西北自反胡，騏驎蕩盡一匹無。龍媒真種在帝都，子孫永落西南隅。向非戎事備征伐，君肯辛苦越江湖。

江湖凡馬多憔悴，衣冠往往乘蹇驢。梁公富貴于身疏，號令明白人安居。俸錢時散士子盡，府庫不為驕豪虛。

以茲報主寸心赤，氣卻西戎回北狄。羅網群馬籍馬多，氣在驅馳出金帛。劉侯奉使光推擇，滔滔才略滄溟窄。

杜陵老翁秋系船，扶病相識長沙驛。強梳白發提胡盧，手把菊花路旁摘。九州兵革浩茫茫，三嘆聚散臨重陽。

當杯對客忍流涕，君不覺老夫神內傷。

91.牛相公留守見示城外新墅有溪竹秋月親情多往…兼命同作

朝代：唐代作者：劉禹錫

別墅洛城外，月明村野通。光輝滿地上，絲管發舟中。

堤艷菊花露，島涼松葉風。高情限清禁，寒漏滴深宮

92.秋晚

朝代：唐代作者：白居易

籬菊花稀砌桐落，樹陰離離日色薄。單幕疏簾貧寂寞，涼風冷露秋蕭索。光陰流轉忽已晚，顏色凋殘不如昨。

萊妻臥病月明時，不搗寒衣空搗藥。93．晚蝶

朝代：唐代作者：王建

粉翅嫩如水，繞砌乍依風。日高山露解，飛入菊花中。94.奉和圣制重陽日中外同歡以詩言志因示百僚 朝代：唐代作者：權德輿

玉醴宴嘉節，拜恩歡有馀。煌煌菊花秀，馥馥萸房舒。

白露秋稼熟，清風天籟虛。和聲度簫韶，瑞氣深儲胥。

百辟皆醉止，萬方今宴如。宸衷在化成，藻思煥瓊琚。

微臣徒竊抃，豈足歌唐虞。

95.復愁十二首 朝代：唐代作者：杜甫

人煙生處僻，虎跡過新蹄。野鶻翻窺草，村船逆上溪。

釣艇收緡盡，昏鴉接翅歸。月生初學扇，云細不成衣。

萬國尚防寇，故園今若何。昔歸相識少，早已戰場多。

身覺省郎在，家須農事歸。年深荒草徑，老恐失柴扉。

金絲鏤箭鏃，皂尾制旗竿。一自風塵起，猶嗟行路難。

胡虜何曾盛，干戈不肯休。閭閻聽小子，談話覓封侯。

貞觀銅牙弩，開元錦獸張。花門小前好，此物棄沙場。

今日翔麟馬，先宜駕鼓車。無勞問河北，諸將覺榮華。

任轉江淮粟，休添苑囿兵。由來貔虎士，不滿鳳凰城。

江上亦秋色，火云終不移。巫山猶錦樹，南國且黃鸝。

每恨陶彭澤，無錢對菊花。如今九日至，自覺酒須賒。

病減詩仍拙，吟多意有馀。莫看江總老，猶被賞時魚。

96.九月九日劉十八東堂集 朝代：唐代作者：李頎

風俗尚九日，此情安可忘。菊花辟惡酒，湯餅茱萸香。

云入授衣假，風吹閑宇涼。主人盡歡意，林景晝微茫。

清切晚砧動，東西歸鳥行。淹留悵為別，日醉秋云光。97.春晦餞陶七于江南同用風字 朝代：唐代作者：陳子昂

黃鶴煙云去，青江琴酒同。離帆方楚越，溝水復西東。

芙蓉生夏浦，楊柳送春風。明日相思處，應對菊花叢。98.和酬虢州李司法 朝代：唐代作者：楊炯

唇齒標形勝，關河壯邑居。寒山抵方伯，秋水面鴻臚。

君子從游宦，忘情任卷舒。風霜下刀筆，軒蓋擁門閭。

平野蕓黃遍，長洲鴻雁初。菊花宜泛酒，浦葉好裁書。

昔我芝蘭契，悠然云雨疏。非君重千里，誰肯惠雙魚。99.九日登玄武山旅眺 朝代：唐代作者：邵大震

九月九日望遙空，秋水秋天生夕風。

寒雁一向南去遠，游人幾度菊花叢。100.子夜四時歌六首。秋歌 朝代：唐代作者：郭震

邀歡空佇立，望美頻回顧。何時復采菱，江中密相遇。

辟惡茱萸囊，延年菊花酒。與子結綢繆，丹心此何有。

第三篇：2021年中考語文古詩詞曲鑒賞匯總

2021年部中考語文古詩詞曲鑒賞匯總

1.觀滄海

(東漢·曹操)

版本導航：◎統編七上第4課；◎語文七上第21課；◎蘇教九下第五單元誦讀欣賞。

內容：開篇點題，交代觀海的地點，傳達出詩人躍馬揚鞭、高瞻遠矚的昂揚氣概，體現了全詩意境開闊、氣勢雄渾的特點。“觀”字統領全篇，是全詩的線索。

東臨碣石，以觀滄海。

內容、手法：描寫海水和山島，是實景描寫。先描寫海水和山島，再寫草木和洪波。動靜結合，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

手法：虛中有實，實中有虛(通過兩個“若”字可以看出)。借奇特的想象來表現大海吞吐日月星辰的氣概。

情感：表現出詩人博大的胸襟和宏偉的政治抱負。

幸甚至哉，歌以詠志。

附文，為合樂而加，與詩的思想內容沒有聯系。

【主旨：本詩借景抒情，情景交融，以洗練的筆法，奇特的想象，虛實結合的手法描繪出大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，展現了詩人博大的胸襟和宏偉的政治抱負。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.“觀”字統領全篇，是詩的線索，詩歌由“觀”字展開，寫登山所見。首句“東臨碣石，以觀滄海”交代了觀察的方位、地點以及觀察的對象，起筆氣勢不凡。

B.詩人把登上碣石山，觀望滄海所見到的秋天自然景色，特別是把大海壯闊、宏觀的景象生動地描繪出來，讓我們可以領略到詩人開闊的胸襟和宏大的抱負。

C.“秋風蕭瑟，洪波涌起”中“蕭瑟”一詞營造了一種宏大、壯闊的氛圍；“涌”字不僅讓我們看到了洪波連天的形態，還仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。

D.這首詩場面宏大，氣象壯闊、宏偉，通篇以寫實的手法表達了一種壯美、豪邁的情感。它于蒼涼中又有慷慨，歷來被視為“建安風骨”的代表作。

1.觀滄海

1.(2分)D　【解析】詩人在此詩中運用了虛實結合的寫作手法。D項中“通篇以寫實的手法”賞析有誤。

2.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

(唐·李白)

版本導航：◎統編七上第4課；◎語第21課；◎蘇教七上第五單元誦讀欣賞。

手法：寓情于景，借景抒情。首句點明聞訊的時節是暮春，“楊花”給人飄忽不定之感，暗喻詩人前途命運未卜，子規常鳴“不如歸去”，借此用來關懷跋山涉水、遠走他鄉的友人王昌齡，希望他早日歸來。“聞道”，聽說，可見詩人得知摯友被貶時的驚愕痛惜之情，“過五溪”表明友人的遠去，為下文的“寄愁心”作襯筆，體現出龍標的偏遠。

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

手法、情感：借景抒情。“愁心”傳達出憂郁之情。這兩句運用擬人的修辭手法，將明月人格化，表達了詩人的憂愁與無奈，抒發了對友人因被貶而遠行的同情、關切之情。

我寄愁心與明月，隨君(風）語、蘇直到夜郎西。

【主旨：通過對暮春景物的描寫，以景傳情，表達了詩人對被貶友人的同情和關切之情。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標縣尉，深表同情和關心，于是寫下這首詩，遙寄給友人，以帶去一點慰藉，分擔他的愁苦。

B.首句寫景。其中“楊花落盡”和“子規啼”不但點明時令，烘托一種凄涼悲惋的氣氛，寄寓詩人嘆飄零、感離恨的特定心境，還為后面的抒情做了鋪墊。

C.第二句由寫景轉入言事。從“聞道”二字可以看出詩人得知友人遭貶時的驚愕痛惜之情；“過五溪”三字看似平淡，其實寫出了龍標的荒遠和李白對友人的同情。

D.后兩句緊扣題目中的“遙有此寄”，由寫景言事轉為抒情寄慨。這里詩人用夸張的修辭手法，把月亮當成友好的使者，表達了對友人的憂愁、無奈以及關切之情。

2.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

1.(2分)D　【解析】“我寄愁心與明月”一句通過詩人的想象，將月亮人格化，運用了擬人的修辭手法。D項中“夸張的修辭手法”賞析有誤。

3.次北固山下

(唐·王灣)

版本導航：◎統編七上第4課；◎語文七下第17課；◎蘇教七上第六單元誦讀欣賞。

內容：對偶點題。“客路”即驛道，是詩人在船上的想象，暗含旅途奔波之意，與尾聯的“鄉書”“歸雁”遙相呼應。

客路青山外，行舟綠水前。

煉字：“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風正”，帆才有懸空的態勢；“正”和“懸”的對應，寫出了江風的和緩與行船的平穩。“潮平”一語為“江春”一語做鋪墊。

修辭：運用對偶的修辭手法，通過“風正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等等的大景也表現出來了(以小景傳大景之神)。意境開闊，情緒飽滿，象征了詩人對人生旅途充滿期待，其心情樂觀昂揚。

畫面：潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，掛起帆，乘船順風疾行。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

修辭、煉字：“生”“入”二字運用了擬人的修辭手法，賦予“日”和“春”以人的意志和情思。

哲理：通過描寫時序交替中的景物，暗示時光的流逝，蘊含自然理趣(時間變化、季節交替、新舊更迭)。

畫面：夜還未消盡，紅日已從海上升起；江上春早，舊年未過新春已來。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

情感：運用設問，在自問自答中用“雁足傳書”的故事寄托思鄉之情，使全篇籠罩著一層淡淡的鄉思愁緒。

【主旨：詩人通過描寫冬末春初在北固山下停泊時所見到的青山綠水、潮平岸闊的壯麗之景，抒發了詩人的思鄉之情。】

修辭、煉字：“生”“入”二字運用了擬人的修辭手法，賦予“日”和“春”以人的意志和情思。

哲理：通過描寫時序交替中的景物，暗示時光的流逝，蘊含自然理趣(時間變化、季節交替、新舊更迭)。

畫面：夜還未消盡，紅日已從海上升起；江上春早，舊年未過新春已來。

海殘日生夜，江春入舊年。

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.這是一首五言律詩。律詩有嚴格的格律要求，頷聯和頸聯必須對仗，而這首五言律詩除中間兩聯外，第一聯也是對仗的，第一聯押韻的字是“前”，是平聲韻。

B.“客路青山外，行舟綠水前”兩句先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間，與末聯的“鄉書”“歸雁”遙相照應。

C.頷聯中的“潮平兩岸闊”一句，寫出了春潮涌漲、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。其中“闊”是表現“潮平”的結果。

D.頸聯詩人從煉意著手，把“日”與“春”作為流逝的時光的象征，提到主語的位置加以強調，并且用“生”字和“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。

2.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.首聯以對偶發端，點明題意：詩人從北向南外出游歷已有多時，途中路過滿目青翠的北固山。這里還不是目的地，他還要乘船繼續前行。

B.頷聯寫了江面寬闊，江風勁吹，船行快速的景象。其中“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好：“潮平”兩岸才顯得寬闊，“風正”帆才有懸空的態勢。

C.頸聯既寫景又點明了時令：海日生于殘夜，將驅盡黑暗；那江上所表現的“春意”，闖入舊年，將趕走寒冬，蘊含新舊交替、時序變遷的自然理趣。

D.尾聯運用設問，在自問自答中借“雁足傳書”的故事，抒發了詩人的思鄉愁緒，這一聯緊承三聯而來，遙應首聯，使全篇籠罩著一層淡淡的鄉思愁緒。

3.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.“次北固山下”中“次”是“游覽”的意思，表明詩人寫詩的地點。詩人泊舟北固山下，眼望長江兩岸的風景，抒發鄉思的愁緒，全詩層層相因，渾然一體。

B.頷聯妙在“以小景傳大景之神”，即通過“風正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等大景也表現出來了。意境開闊，情緒飽滿。

C.“海日生殘夜，江春入舊年”兩句表現江上行舟，即將天亮時的情景。寫景逼真，敘事確切，蘊含哲理，給人以樂觀、積極向上的藝術鼓舞力量。

D.海日東升，春意萌動，詩人泛舟綠水之上，繼續向青山之外的客路駛去。這時，一群北歸的大雁正略過晴空。詩人想借北歸的大雁捎信給遠在洛陽的家人。

3.次北固山下

1.(2分)D　【解析】作者把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征。D項中“把‘日’與‘春’作為流逝的時光的象征”賞析有誤。

2.(2分)B　【解析】“風正”“帆懸”表明江風和緩，行船平穩而快速。B項中“江風勁吹，船行快速”賞析有誤。

3.(2分)A　【解析】“次”是“停宿”的意思。A項中“‘次’是‘游覽’的意思”賞析有誤。

4.天凈沙·秋思

(元·馬致遠)

版本導航：◎統編七上第4課；◎語文七下第17課；◎蘇教八下第三單元誦讀欣賞。

內容：九種事物組成了一幅生動形象的秋郊夕照圖。其中“古道西風瘦馬”勾勒了一幅秋風蕭瑟、蒼涼凄苦的意境圖，透露令人哀愁的情調。

畫面：一個秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風勁吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹，黃昏時將要回巢的烏鴉，不時地啼叫幾聲；不遠處，在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正在準備著晚餐，炊煙縷縷。這時，一個人牽著一匹瘦馬獨自緩緩行進在古道上。

枯藤老樹昏，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

手法：“夕陽西下”點明了游子思鄉的特定時間，將前九種獨立的意象統一到一幅畫面中，渲染了悲涼的氣氛，使全曲情景交融，渾然一體，為末句“斷腸人”做鋪墊。

情感：“斷腸”是全曲之眼，“斷腸人在天涯”是全曲的主旨句，抒發了飄零天涯的游子思念故鄉、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

【主旨：這是一篇抒情作品，僅用28字描繪了一幅絕妙的秋郊夕照圖，以景托情，情景交融，生動地表現出一個長期漂泊他鄉的游子的孤寂愁苦。】

金題演練

1.下列對曲作賞析有誤的一項是(2分)

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A.前三句描寫了九種事物，由“夕陽西下”一句，將這九個獨立事物巧妙地統一到一幅畫面中，不但毫無堆砌痕跡，而且格外顯得文思流暢、音節鏗鏘、色調鮮明。

B.這首小令被譽為“秋思之祖”，其中“小橋流水人家”一句，呈現出一派清雅、安適的景象，該句以哀景襯托樂情，抒發了作者歸鄉似箭的愉悅之情。

C.“古道西風瘦馬”是羈旅他鄉的游子當時的真實寫照，與歸巢的昏鴉和團聚的人家構成了鮮明的對照。作者寄情于物，表達了天涯游子的凄苦之情。

D.這首小令極其出色地運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的氛圍之中，使主觀感情和客觀環境達到了高度的統一。

4.天凈沙·秋思

1.(2分)B　【解析】“小橋流水人家”一句應為“以樂景襯哀情”，反映出作者羈旅他鄉的凄涼孤獨及思鄉之情。

5.夜雨寄北

(唐·李商隱)

版本導航：◎統編七上第六單元課外誦讀；◎語文七上第17課；◎蘇教八下第六單元誦讀欣賞。

內容：先敘事后寫景。首句設問點題，“問歸期”而“未有期”一問一答，包含著太多的苦澀與無奈。次句借凄涼的秋夜雨景抒寫客愁旅況。詩人在巴蜀羈旅中，在“夜雨漲秋池”的環境中，更感到孤獨凄涼。

煉字：“漲”字富于動態感，既寫出了巴山雨水注滿秋池的自然之景，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，襯托出詩人深重綿遠的愁思。

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

手法：想象回家團聚后剪燭西窗、共話今宵的情景，時空交錯，虛實相生，把眼前的凄苦兌換成未來團聚的歡樂，也在未來的歡樂中注入被時間過濾了的“昔日”之苦。

【手法：本詩打破近體詩的常規，“期”字的兩見，特別是“巴山夜雨”的重出，正好構成了音調與章法的回環往復之妙，恰切地表現了時間與空間回環往復的意境之美，達到了內容與形式的完美結合。】

【主旨：這首詩是詩人寄給妻子的復信，語言樸素自然，即興寫來。通過對歸期的詢問和回答，既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨的寂寥之苦，又想象了來日相聚之時的幸福歡樂，道出了剎那間情感的曲折變化，抒發了詩人羈旅他鄉，對團聚的期盼之情。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.首句詩人通過對歸期的問詢和回答，巧妙地抒發了自己羈旅他鄉對妻子的思念之情和不得歸之苦。一問一答，跌宕有致，極富表現力。

B.“巴山夜雨漲秋池”中“漲”字，用詞準確，富于動態感。它既寫出巴山連綿的夜雨注滿秋池的景象，又表現了詩人愁思之綿綿深重。

C.詩的后兩句寫詩人回家團聚后與久別的妻子剪燭西窗，說起了自己羈旅巴山時的情景，表達出詩人與妻子重聚時的歡樂氣氛和喜悅之情。

D.這首詩語言樸素自然，即興寫來，道出了剎那間情感的曲折變化。詩中“期”和“巴山夜雨”重復出現，恰當表現了時間和空間回環往復的意境之美。

5.夜雨寄北

1.(2分)C　【解析】詩的后兩句是詩人想象的場景，表達詩人急切地想和妻子相聚的情感。C項賞析有誤。

6.木蘭詩

(《樂府詩集》)

內容：以“唧唧復唧唧”聲開篇，寫木蘭停機嘆息，無心織布，引出一問一答，道出木蘭的心事，設置懸念。

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。

不聞機杼聲，唯(惟）語聞女嘆息。

版本導航：◎統編七下第8課；◎語文七上第22課；◎蘇教八上第14課。

問女何所思，問女何所憶。

女亦無所思，女亦無所憶。

昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

內容：這一段道出了木蘭“嘆息”的原因，即天子征兵，父親在被征之列，父親既已年老，家中又無長男，于是木蘭決定代父從軍。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

內容：木蘭準備出征和奔赴戰場。

手法：前四句運用排比的修辭手法，詳寫木蘭緊張地購買戰馬和乘馬用具。后八句以重復的句式，寫木蘭從家中出發經黃河到達戰地，只用了兩天就走完了，夸張地表現了木蘭行進的神速、軍情的緊迫、心情的急切，使人感受到緊張的戰爭氛圍。“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”襯托了木蘭的思親之情。

萬里赴戎機

關山度若飛。

朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

將軍百戰死，壯士十年歸。

內容：概寫木蘭的征戰生活。前兩句概括上文“旦辭……”八句的內容，夸張地描寫了木蘭身跨戰馬，萬里迢迢，奔赴戰場的情形。中間兩句描寫了木蘭在邊塞軍營艱苦戰斗生活的畫面。最后兩句，概述戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯。

歸來見天子

天子坐明堂。

策勛十二轉，賞賜百千強。

可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。

內容：木蘭還朝辭官。“木蘭不用尚書郎”而愿“還故鄉”，既表現了木蘭對家園生活的眷念，又自有其秘密所在，即她是女兒身。

修辭：前兩句運用頂針的修辭手法，讀起來朗朗上口。三、四句運用對偶、夸張的修辭手法，從側面寫出了木蘭功勞之大、天子賞賜之多。

爺娘聞女來，出郭相扶將；

阿姊聞妹來，當戶理紅妝；

小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

出門看火伴，火伴皆驚忙：

同行十二年，不知木蘭是女郎。

手法、內容：運用排比鋪敘的手法，先以父母姊弟各自符合身份、性別、年齡的舉動，描寫家中的歡樂氣氛；再以木蘭一連串的行動，寫她對故居的親切感受和對女兒裝束的喜愛；故事的結局和全詩的高潮是恢復女兒裝束的木蘭與伙伴相見的喜劇場面。

修辭：用比喻作結，以雙兔奔跑，難辨雄雌的隱喻，對木蘭女扮男裝、代父從軍未被發現的奧秘加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。

雄兔腳撲朔

雌兔眼迷離；

雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【主旨：這是南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事。表現了古代勞動人民的愛國精神以及對和平生活的向往，體現了勞動婦女要求擺脫封建束縛，發揮自己的聰明才智的英雄主義理想。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。

B.全詩寫人敘事，有時“潑墨如水”，有時“惜墨如金”。如“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”具體描寫戰前的緊張和忙碌，潑墨如水。

C.“旦辭”領起的一組句子，以重復的句式，寫木蘭僅用兩天時間，便從家中出發經黃河到達戰場，夸張地表現了木蘭出征行程之艱難，側面襯托出木蘭之堅毅勇敢。

D.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”描寫了在夜晚，凜冽的朔風傳送著金柝的打更聲，寒光照在戰士身上冰冷的鎧甲上的畫面，反映出木蘭在邊塞軍營的戰斗生活之艱苦。

6.木蘭詩

1.(2分)C　【解析】“旦辭”領起的一組句子是說木蘭小心夜宿，征途之長，行軍之急。C項“夸張地表現了木蘭出征行程之艱難”賞析有誤。

7.登幽州臺歌

(唐·陳子昂)

版本導航：◎統編七下第20課；◎語文七下第17課；◎蘇教七上第二單元誦讀欣賞。

內容：像燕昭王那樣的前代賢君已成為歷史，后世自當有明君賢士的風云際會，卻無緣相見。詩人壯志難酬，生不逢時，懷才不遇的惆悵和孤寂的形象躍然紙上。

前不見古人，后不見來者。

煉字：“念”字表現了詩人囊括宇宙古今，寬廣無垠的精神境界。“獨”字是全詩的詩眼，詩人登上幽州臺，煢煢孑立，悲從中來，潸然淚下。

手法、內容、情感：通過“天地悠悠”和“獨”的對比，感受天地的廣闊、宇宙的永恒、人的孤單渺小。滄桑易變的古今人事和浩茫寬廣的宇宙天地，營造了空曠遼闊的意境，奠定了悲涼孤寂的情感基調，詩人融理入情，表達在亙古不變的時空中，生命短暫、時不我待的事理悲情。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

【主旨：這首詩通過描寫詩人登樓遠眺，憑今吊古所引起的無限感慨，營造了一種蒼涼悲壯的氛圍，表達了詩人胸懷大志卻因報國無門而感到孤獨悲涼的情感。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.前兩句寫詩人登上幽州臺，俯仰古今。通過“前”“后”“古人”“來者”的對比，表明時間流逝，一去不返。詩人不由感慨自己生不逢時。

B.后兩句寫詩人登臺遠眺時，只見茫茫宇宙，悠悠天地，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚。其中“悠悠”一詞營造了蒼茫寥遠的意境。

C.這首詩在句式上，長短參錯。全篇前后句法長短不齊，音節抑揚變化，前兩句比較急促，后兩句比較舒暢。語言蒼勁奔放，富有感染力。

D.詩人在這首短詩中，通過登樓遠眺，憑今吊古所引起的無限感慨，含蓄而深刻地表達了自己壯志難

酬、生不逢時、懷才不遇的惆悵和孤寂之情。

7.登幽州臺歌

1.(2分)D　【解析】這首詩直抒胸臆，語言奔放而有感染力。D項中“含蓄”賞析有誤。

8.望

岳

(唐·杜甫)

版本導航：◎統編七下第20課；◎語文七上第21課；◎蘇教八上第四單元誦讀欣賞。

內容：從遠望的角度寫泰山的高大與歷史悠久。開篇以問答的形式，表明泰山的青色在齊魯廣大區域內都能望見。“未了”寫出了青翠之色一望無際，表現出山勢的綿延不盡。

岱宗夫如何？

齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

煉字：“鐘”字運用擬人的修辭手法，將大自然人格化，寫出了大自然賦予泰山神奇秀麗的景色。“割”字寫出了泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿了活力。

手法：寫近望之勢，虛實結合，上句虛寫泰山的神奇秀美；下句實寫泰山巍峨高大的形象。

內容：

寫細望之景。“曾云”襯托山高，“入”表現了山腹之深遠，“決眥”將詩人極目仰望時的神態描寫得活靈活現。寫望時的這種全神貫注，浮想聯翩，襯托出泰山的雄偉壯麗及其令人震撼的力量。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

內容：寫極望之情。“會當”“凌”表現出詩人登臨的決心和豪邁的氣概，貼切傳神；“小”寫出了泰山巍然高聳的氣勢。這兩句表明詩人由望岳產生登岳的意愿，似寫登山，實為明志，表現了詩人樂觀自信、積極向上的精神。

【主旨：全篇緊緊抓住題目中的“望”字寫景，由遠及近，把泰山的萬千景色、高大雄偉的氣勢渲染得纖毫畢現，表現了青年詩人不怕困難，敢攀頂峰，俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.前兩句自問自答，以一望無際的青翠之色烘托泰山的綿延不盡、高聳入云。而首句則生動傳神地寫出了詩人乍一望見泰山時，那種揣摩勁和驚嘆仰慕之情。

B.三、四句虛實結合，上句虛寫泰山的神奇秀麗，下句實寫泰山高大雄偉的氣勢。

其中“割”字寫出了泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿了活力。

C.“會當凌絕頂，一覽眾山小”寫企盼登山之情。“會當”是“一定要”之意，這兩句寫詩人從望岳產生了登岳的想法，看似寫登山，實為明志。

D.全詩緊扣“望”字來寫，由近到遠，贊美泰山的秀美景色和高大雄偉的氣勢，透露出詩人早年的遠大抱負。該詩煉字講究，意境深遠，被譽為“詠泰山的絕唱”。

2.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.前兩句詩人以主觀體驗來描寫泰山的地理特點：在古代齊魯兩大國的國境外還能望見遠遠橫亙在那里的泰山。在此詩人別出心裁地以距離之遠烘托泰山之高。

B.“割”字生動形象地寫出了泰山像一把巨斧，把陰陽和昏曉劈開，泰山險峻、雄偉、高大的形象給人深深的震撼，體現了詩人“語不驚人死不休”的創作風格。

C.第五、六句寫詩人細望所得：泰山上面層層白云涌現，變化多端，詩人望之，感到自己的胸中云氣回蕩，無比開闊。

這兩句蘊藏著詩人對祖國山河的熱愛之情。

D.結尾兩句寫詩人登臨泰山極頂所見景象，蘊含著不畏艱險、勇于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概，富有啟發性和象征意義，直到今天仍值得我們借鑒。

3.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.這是詩人早期的一首詩，字里行間洋溢著蓬勃的生機。詩的題目是《望岳》，“望”字貫穿全篇。先仰望泰山整體，再仰望泰山周圍，最后由望岳懸想將來的登岳。

B.三、四兩句是上句“青未了”的腳注。

“鐘”字用擬人的修辭手法將大自然寫得似乎有了感情；“割昏曉”三字則用夸張的修辭手法將泰山的高峻綿長寫到了極致。

C.五、六兩句由靜景描寫轉為動景描寫。

“決眥”二字將詩人極目俯視時全神貫注、浮想聯翩的神態描寫得活靈活現，襯托出泰山的雄偉壯麗及其令人震撼的力量。

D.結尾兩句化用孔子名言，以眾山的“低小”反襯泰山的高大。句中“會當”“凌”表現出詩人登臨的決心和豪邁的氣概，貼切傳神，體現了詩人樂觀自信、積極向上的精神。

8.望　岳

1.(2分)D　【解析】此詩的觀察順序是由遠及近，而不是“由近到遠”。D項中“由近到遠”賞析有誤。

2.(2分)D　【解析】結尾兩句寫詩人從望岳產生了登岳的想法，并沒有真正登上山頂。D項“結尾兩句寫詩人登臨泰山極頂所見景象”賞析有誤。

3.(2分)C　【解析】五、六句是寫詩人仰望泰山時的情景。C項中“極目俯視”賞析有誤。

9.登飛來峰

(北宋·王安石)

版本導航：◎統編七下第20課；◎語文七上第21課；◎蘇教八上第四單元誦讀欣賞。

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

內容：詩的第一句，概括了峰和塔的高度。古代八尺為一尋，“千尋塔”，極言塔的高峻。第二句寫飛來峰頂的高塔，在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升。這兩句詩點出了詩人立足點之高，暗含詩人對前途的展望，為下文的抒情做了鋪墊。

用典：用典直抒胸臆，“浮云”往往用來借代奸邪小人，在這里表現詩人變法革新的政治理想和遠大抱負，以及大無畏的精神。

情感：“身在最高層”是點睛之筆，點出了“不畏浮云”的原因，可見站得高才能看得遠，借此抒發詩人的廣闊胸襟和遠大抱負，升華了主旨。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

【主旨：這首詩將寫景和抒情緊密結合起來，借寫登高遠望的感受，以理入詩，表明“只有站得高，才能看得遠”的哲理思考；表明詩人年少氣盛，抱負不凡，具有遠大的政治理想。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.“飛來山上千尋塔”概括了峰和塔的高度。一尋是八尺，詩人用“千尋”這一詞語，極言飛來峰上的古塔之高，以此表現自己的立足點之高。

B.“聞說雞鳴見日升”巧妙地呈現了晨雞報曉時分，在飛來峰頂的高塔上所看到的旭日東升的輝煌景象，這里的景色描繪屬于實景描寫。

C.結尾兩句表達了多層含義。首先表明“只有站得高，才能看得遠”的哲理思考；其次表明詩人年少氣盛，抱負不凡，具有遠大的政治理想。

D.這是一首登高抒懷之作，起首即富奇趣，靈動峭拔，而隨后之句，更是一句再勝一句。到了結尾，詩人孤高傲岸、不可戰勝的形象已躍然紙上。

9.登飛來峰

1.(2分)B　【解析】

“聞說雞鳴見日升”從“聞說”二字可以看出“雞鳴見日升”

是詩人聽說的景象，是虛寫，而不是實寫。B項中“這里的景色描繪屬于實寫”賞析有誤。

10.游山西村

(南宋·陸游)

煉字：“莫笑”二字，道出了對農村淳樸民風的贊賞；“足”字表達了農家待客盡其所有的盛情。

內容：以勸說別人不要嫌棄農家臘酒渾的口吻，寫農家在豐年殷勤待客的情誼，間接抒寫了自己在山西村農家做客時的感受。

版本導航：◎統編七下第20課；◎語文八上第17課；◎蘇教九下第一單元誦讀欣賞。

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

內容、煉字：“山重水復”寫地形復雜，顯出所經山水之無窮變化。“疑”字點明這變化的景色是作者的主觀感受所致。“疑無路”和“又一村”準確而生動地寫出了山陰道上自然景象的特點。

哲理：詩人觸景生情，表達了在困境中堅持下去，終究會出現豁然開朗的境界的人生思考，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

內容：農人歡天喜地地慶賀一年一度的“春社”。迷人的山水，古樸的風俗，淳厚的農民，使詩人流連忘返。

情感：表現出詩人對古老淳樸的鄉土風俗與熱情好客的鄉民的贊美之情。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

情感：頸聯與尾聯抒寫了詩人歸途中的悠閑愜意之情，以及對古風猶存的吾土吾民的熱愛之情。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

【主旨：這首詩記敘了村行沿途的風光，充滿濃厚的生活氣息。詩人以明快、抒情的筆調，為我們描繪了一幅色彩絢麗的農村風光圖。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.這首詩中，詩人以明快、抒情的筆調，記敘村行沿途的風光，描繪了一幅色彩絢麗的農村風光圖，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩人對農村生活的熱愛。

B.首聯以勸說別人不要嫌棄農家臘酒渾的口吻，寫農家在豐年殷勤待客的情誼，間接抒寫了做客時的感受。其中“莫笑”二字，道出了詩人對農村淳樸民風的贊賞。

C.頷聯展示了一幅春光明媚的山水圖：在前往農家路上，詩人越過一重重山，蹚過一道道水，正疑惑無路可行之時，忽見柳林濃綠，花叢艷麗，一個村莊出現在眼前。

D.尾聯中“拄杖無時夜叩門”的“拄杖”一詞說明詩人已經年邁，加之罷官閑居在家，心情郁悶，所以即使自己與村人相處融洽，也不愿再乘月叩門叨擾他人。

2.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.首聯中“豐年”“足雞豚”渲染出豐收之年農村一片寧靜、歡悅的氣象。一個“足”字表達了農家待客盡其所有的盛情，表現出詩人與鄉民的深厚感情。

B.頷聯兩句詩人觸景生情，表達了在困境中堅持下去，終究會出現豁然開朗的人生思考，不僅反映出詩人對前途抱有希望，還道出了世間事物消長變化的哲理。

C.頸聯描寫了南宋初年的農家祭社祈年，歡天喜地地慶賀“春社”的風俗畫卷，“衣冠簡樸古風存”一句寫出了鄉土風俗之古老，表達出詩人對當地風俗的好奇。

D.這首記游抒情的七言律詩，結構嚴謹，主線突出，八句無一“游”字，而處處切“游”字，游興十足，游意不盡。層次分明，而又結構明快。

10.游山西村

1.(2分)D　【解析】尾聯主要表現的是詩人歸途中的愉悅之情和對重游的期望。

D項賞析有誤。

2.(2分)C　【解析】“衣冠簡樸古風存”一句，表達了詩人對古風猶存的吾土吾民的熱愛之情。C項中“表達了詩人對當地風俗的好奇”賞析有誤。

11.己亥雜詩(其五)

(清·龔自珍)

版本導航：◎統編七下第20課；◎語文八上第21課；◎蘇教八上第三單元誦讀欣賞。

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

內容：敘事抒情。離別的愁緒和回歸的喜悅交織在一起，在無限感慨中表現出詩人豪放灑脫的氣概。

煉字：“浩蕩”一詞將無形的離愁有形化、動態化，廣闊無邊的離愁，將畫面無限放大，表現出詩人豪放灑脫的氣概。

修辭、情感：展開聯想，用比喻的修辭手法，移情于物，借“落花”自喻，表現了詩人超凡脫俗的寬廣胸懷。“化作春泥更護花”一句表現出詩人雖脫離官場，但依然關心著國家的前途命運，表達了他至死仍牽掛國家的一腔熱情。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

拄杖無時夜叩門。

【主旨：這首詩寓理于景，借物抒情。詩人以“落紅”自比，表現了詩人雖脫離官場，但依然關心著國家命運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.本篇是《己亥雜詩》的第五首，這首詩寫詩人離京的感受，將政治抱負和個人志向融為一體，將抒情和議論有機結合，抒發了詩人復雜的感情。

B.“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”兩句敘事抒情，點明“離愁”。在無限感慨中表現出詩人被排擠出京城，成為“天涯淪落人”的憤懣抑郁。

C.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中詩人以“落花”自喻，在比喻中融入議論，自然樸實，表達出詩人雖脫離官場，依然關心國家命運，不忘報國之志。

D.該詩寓理于景，借物抒情。詩中用“浩蕩”來形容“離愁”的廣大無邊，用“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉折，使整首詩從離愁中解脫出來。

11.己亥雜詩(其五)

1.(2分)B　【解析】此次詩人是辭官離京，是離愁和喜悅交織在一起。B項中“在無限感慨中表現出詩人被排擠出京城，成為‘天涯淪落人’的憤懣抑郁”賞析有誤。

12.泊秦淮

(唐·杜牧)

版本導航：◎統編七下第六單元課外誦讀；◎語文九上第17課；◎蘇教八上第8課。

煉字：兩個“籠”字將煙、水、月、沙四種景物和諧地融合在一起，勾勒出秦淮河兩岸朦朧冷寂的景象，描繪了一幅朦朧的水色夜景，渲染出一種凄清的氣氛。

內容：“寒”字不但讓人想到時值深秋或冬季，而且在心頭掠過一絲寒意。“夜泊秦淮”揭示時間、地點，并巧妙點題，以“近酒家”引發思古之幽情，引出下文“商女”的出場。

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

內容：這兩句詩看似是在批評歌女，實際是對那些只知尋歡作樂、不以國事為重的達官貴人表示憂慮與憤慨，表達了較為清醒的封建知識分子對國事懷抱隱憂的心境，又反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活填補他們腐朽而空虛的靈魂。

煉字：“猶唱”二字巧妙地將歷史、現實和想象聯系起來，表現出詩人對國家命運的關切和憂慮，凸顯出詩人的憂憤之情。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

【主旨：這是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作。全詩情景交融，借陳后主的荒淫亡國諷喻晚唐統治者，含蓄委婉地表達了詩人對歷史前事的深刻思考、對國家命運的無比關懷和深切憂慮。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.詩人通過寫夜泊秦淮時的所見所聞，揭露了晚唐統治者沉溺于聲色，醉生夢死的腐朽生活。該詩將對歷史的詠嘆與現實的思考結合在一起，委婉深沉。

B.“煙籠寒水月籠沙”一句，用兩個“籠”字將“煙”“水”“月”“沙”融合在一起，描繪了一幅清新明麗的水色夜景，渲染出一種凄冷的氣氛。

C.“夜泊秦淮近酒家”中，“夜泊秦淮”四個字既照應題目，又為上一句景色點明時間、地點，“近酒家”引發幽古之思，極具個性和典型意義。

D.后兩句，詩人由一曲《后庭花》引發歷史興衰之感，于婉曲輕利的風調之中，表現出辛辣的諷刺、深沉的悲痛、無限的感慨，堪稱“絕唱”。

12.泊秦淮

1.(2分)B　【解析】“煙籠寒水月籠沙”描繪了一幅朦朧冷寂的水色夜景。B項中“描繪了一幅清新明麗的水色夜景”賞析有誤。

13.黃鶴樓

(唐·崔顥)

版本導航：◎統編八上第12課；◎語文九下第15課；◎蘇教七下第六單元誦讀欣賞。

內容、煉字：從神話傳說起筆，增加了黃鶴樓的神異色彩，再從古代回到現實，現在鶴去樓空。一個“空”字，似有無限感慨，刻畫了詩人憑欄遠眺，吊古傷今陷入無限沉思的形象。

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

內容：“空悠悠”使人看到空間的廣袤，而“千載”則使人看到了時間的無限性。時空組合產生了歷史的縱深感和空間的開闊感，前兩聯虛中有實，撫今追昔，寫出了詩人對世事變化難以逆料的感慨。

煉字：前兩聯兩個“空”字，體現了詩人吊古傷今，無限惆悵的情感。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

內容：詩人從懷古之思回到現實中，轉寫登樓所見之明麗之景，境界闊大，色彩鮮明。兩句對仗工整，各用一個疊詞，聲調鏗鏘，音韻清朗，富有音樂美。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉關何處是？

煙波江上使人愁。

情感：以抒情作結。由景生情，形象鮮明，詩人憑欄遠望，故鄉卻為暮靄所隔，望不可見而生無限愁思的形象仿佛可見。

【主旨：這首詩描寫了詩人登黃鶴樓時的所見所感，抒發了詩人吊古懷鄉之情。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.前兩聯四句以神話傳說起筆，增添了黃鶴樓的神異色彩，抒發了人去樓空、世事滄桑的感慨。兩個“空”字分別突出空間的虛無和時間的邈遠。

B.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”兩句寫登上黃鶴樓遠望之景：漢陽川上的樹木歷歷可見，而江中鸚鵡洲上長滿了凄清荒蕪的雜草，令人傷感。

C.尾聯借景抒情，以夕陽西下江面煙波浩渺之景，寄寓詩人遠離故土、羈旅他鄉的凄苦思鄉之情，而自問自答的方式更強烈地表達了詩人的孤獨空寂之情。

D.這首詩描寫了詩人登黃鶴樓時的所見所感，抒發了吊古懷鄉之情。全詩視野開闊，寫景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩作之絕唱，歷來為人傳誦。

2.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.這首詩描寫的景象前后三變，先是明麗如畫，接下來神異渺茫，最后歸于朦朧凄迷，風貌有別，詩意也生波瀾。

B.詩作以“愁”字收篇，表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又照應開頭，以起伏輾轉的文筆表現纏綿的鄉愁。

C.頸聯寫登高所見，境界闊大，色彩鮮明。兩句對仗工整，各用一個疊詞，聲調鏗鏘，音韻清朗，富于音樂美。

D.該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉之情。

13.黃鶴樓

1.(2分)B　【解析】“萋萋”草木茂盛的樣子，詩人登上黃鶴樓看到江中鸚鵡洲上長滿了茂盛的草木，心情應是愉快的。B項中“而江中鸚鵡洲上長滿了凄清荒蕪的雜草，令人傷感”賞析有誤。

2.(2分)A　【解析】這首詩首聯、頷聯寫黃鶴樓的悠久歷史和神異色彩，頸聯寫登樓所見的明麗景色，尾聯寫傍晚時分朦朧凄迷的江面景色。A項中“先是明麗如畫，接下來神異渺茫”賞析有誤。

14.使至塞上

(唐·王維)

版本導航：◎統編八上第12課；◎語文九上第17課；◎蘇教七下第六單元誦讀欣賞。

單車欲問邊，屬國過居延。

內容：點題，交代地點及事由。寫自己輕車簡從，要前往邊境慰問將士。“單車”表現出形單影只的情狀，表達行程中內心的孤寂感。

內容：承接上聯，直抒內心感受。既言事，又寫景，傳達出漂泊無定的內心感受。

手法：“征蓬”與“歸雁”，“出漢塞”與“入胡天”，一“征”一“歸”，一“出”一“入”，對比強烈，凄涼中蘊含悲壯。

修辭、情感：運用比喻的修辭手法，以“征蓬”“歸雁”自比，即景生情，暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

畫面：極目大漠，不見村落，只見一線孤煙，沖霄上騰，與天相接，顯得格外筆直；遙望長河，不見樹木，只見一輪落日在河面浮動，顯得格外渾圓。

情感：以傳神的筆墨勾勒出一幅奇美壯麗的塞外風光圖，營造了一種開闊雄渾的氛圍，表現了詩人孤寂的情感。

煉字：“大”寫出了沙漠的浩瀚，“孤”寫出了景物的單調，“直”表現孤煙的勁拔、堅毅之美。“孤”“直”二字寫出景物的簡單純凈，有一種震撼人心的力量，“長”表現黃河的杳無盡頭，“圓”表現落日之低之大，形象地描繪了奇美壯麗的邊塞景象。

內容：與首聯呼應，繼續寫出使一事。詩人行至蕭關，探馬來報，都護逐殺敵軍，已到了最前線，流露出詩人對都護的贊賞以及對前線戰事的關心。

用典：“燕然”為用典，不是實指燕然山，而是代指前線，暗示前方戰事取得了勝利。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

【主旨：全詩重在寫景，情景結合，表達了詩人由于被排擠產生的孤寂心情以及在大漠雄渾的景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產生的慷慨悲壯之情，表現出詩人的達觀。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.全詩敘寫了出使的路線、沿途看到的風光以及聽到候騎報告的最新戰況，內容與題目緊緊相扣。這首詩首尾敘事，中間寫景，融寫景、敘事、抒情于一體。

B.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句描寫塞上的秋景：隨風而去的枯蓬飄出塞外，南飛的大雁掠過北方少數民族居住地的上空，畫面靜謐而溫馨。

C.第三聯描繪了烽火臺上筆直的狼煙，蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日的景象。這兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，體現了該詩慷慨豁達的藝術特色。

D.第四聯寫使者在途中遇到偵察騎兵，得知都護在前線大破敵軍的軍情，顯示出朝廷使臣對邊疆戰事的關心。

2.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.首聯點題，交代地點及事由。寫詩人王維以使者身份，輕車簡從，要到遙遠的西北邊塞去慰問將士。“單車”寫出了形單影只的情狀以及行程中內心的孤寂。

B.頷聯敘事兼寫景。寫詩人自覺如“征蓬”般隨風而去，又恰似“歸雁”進入胡天，詩人以“蓬”“雁”自比，暗寫自己被排擠出朝廷的孤寂、飄零的內心感受。

C.頸聯中詩人用白描手法，借助對“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等景象的描寫，為我們展現出了一幅明媚秀麗的塞外風光，寓情于景，情景交融。

D.尾聯“都護在燕然”一句與首聯“屬國過居延”一句遙相呼應，繼續寫出使一事：詩人經過長途跋涉到達邊塞，蕭關的偵察兵卻騎馬來報：“都護正在前線作戰。”

3.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.“單車欲問邊，屬國過居延”以簡練的筆墨寫自己奉命出使。“單車”是說隨從不多，規格不高。“欲問邊”交代了出使的目的，即前往邊塞慰問將士。

B.頸聯被王國維贊為“千古壯觀”。“孤煙”本顯蒼涼，“直”卻給人勁拔、堅毅之態；“落日”本帶給人傷感之情，“圓”字卻又顯得親切溫暖。

C.尾聯“都護在燕然”一句巧用“燕然”的典故，既感慨自己遭逢種種厄運、不得朝廷重用的境遇，又贊揚了將士們奮勇殺敵、以身報國的愛國熱情。

D.這首詩角度新穎，藝術構思不落俗套，語言自然精練，寫景狀物逼真傳神，抒發情感深沉飽滿，情景交融，內蘊豐富，意境雄渾。

14.使至塞上

1.(2分)B　【解析】第二聯詩人借“征蓬”“歸雁”自比，畫面蒼茫悠遠，表達了詩人由于被排擠而生發的孤寂心情。B項中“畫面靜謐而溫馨”賞析有誤。

2.(2分)C　【解析】“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光。C項中“一幅明媚秀麗的塞外風光”賞析有誤。

3.(2分)C　【解析】“都護在燕然”一句運用了“燕然”的典故，“燕然”代指前線，暗示前方取得了勝利，流露出詩人對前線統帥的贊揚和對前線戰事的關心。C項“感慨自己遭逢種種厄運、不得朝廷重用的境遇”賞析有誤。

15.錢塘湖春行

(唐·白居易)

版本導航：◎統編八上第12課；◎語文九下第15課；◎蘇教八上第四單元誦讀欣賞。

內容：首聯點題，交代游蹤。第一句點明地點，第二句寫遠景，寫詩人行至孤山寺和賈亭時看到的山光水色，勾畫出錢塘湖早春的輪廓，是從大處落筆。

畫面(第二句)：春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去浮云很低。

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

煉字：“爭”“啄”兩個動詞，描繪出一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態景象，生動地展示了初春的勃勃生機。“幾處”說明早鶯還少，勾畫出早鶯鳴叫的此呼彼應和詩人左右尋聲的情態。“誰家”似問非問，靈巧俏皮，彰顯了詩人對錢塘湖的喜愛之情。

畫面：遠處近處都有早鶯婉轉的叫聲，它們嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的樹頭飛，不知誰家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，忙著銜泥筑巢。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

煉字：“亂”字描繪出早春時節百花齊放，爭奇斗艷的景象；“淺”字生動地描繪出初春小草剛抽出嫩芽的情態，突出春草生機盎然的特點；“沒馬蹄”既寫了草淺，也寫了人在錢塘湖邊騎馬游春的習俗。

畫面：亂花初放，而未繽紛，但可以預見即將盛放，會讓人眼花繚亂；芳草才生，尚未長高，僅能沒過馬蹄。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

情感：尾聯直抒胸臆，表達了詩人喜悅的心情。“湖東”點明詩人行蹤，與首聯呼應；“綠楊陰”“白沙堤”，顏色鮮明，一派春和景明氣象；“行不足”說明詩人余興未闌。抒發了詩人對錢塘湖早春美景的喜愛之情。

【主旨：全詩緊扣“早春”著筆，從孤山寺起，至白沙堤終。詩人緊扣景物和季節特征，通過對春水初漲、鶯爭暖樹、燕啄春泥、花迷人眼、草沒馬蹄、翠柳遮堤六組畫面的描摹，把早春錢塘湖的明媚春光描繪得生機盎然，表達了詩人對錢塘湖早春盛景的無比喜愛之情。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.首聯點題，交代游蹤。初春時節，旭日初升，時任杭州刺史的白居易來到錢塘湖游春，登孤山寺、入賈亭、賞湖水，在白沙堤上漫步賞花。

B.頷聯從禽鳥角度來細膩描摹錢塘湖的春景。“爭”“啄”二字，描繪了一幅“鶯爭暖樹，燕啄春泥”的動態圖景，展現了初春的勃勃生機。

C.“最愛湖東行不足”中“行不足”，說明錢塘湖自然景物美不勝收，回味無窮，詩人完全沉浸其中，間接地表現了詩人的愉悅心情。

D.全詩緊扣“早春”著筆，準確抓住景物特征，運用極富表現力的語言加以描繪，形象鮮活，色彩鮮明，清新自然，充分體現了白居易詩歌的藝術風格。

2.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.頷聯選取的“鶯”“燕”是春天的象征，具有典型性。該聯從早鶯新燕的動態中，把春的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。

B.頸聯寫亂花初放，而未繽紛，但可以預見即將盛放，會使人眼花繚亂；芳草才生，尚未長高，僅能沒過馬蹄。其中“漸欲”“才能”寫出了花草欣欣向榮的景象。

C.尾聯中“最愛”二字，表達了詩人對錢塘湖春景的喜愛；“湖東”點明詩人游蹤，與首聯呼應；“綠楊陰”“白沙堤”，顏色鮮明，一派春和景明的氣象。

D.這首詩描繪了一幅幅生動的錢塘湖早春圖，如春水初漲、鶯爭暖樹、燕啄春泥、花迷人眼、草沒馬蹄，抒發了詩人對錢塘湖早春景色的喜愛之情。

3.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.這首詩以“行”字為線索，從孤山寺起，至白沙堤終，處處緊扣環境和季節特征，把剛剛披上春天外衣的錢塘湖，描繪得生機盎然，恰到好處。

B.首聯從大處落筆，寫詩人行經孤山寺北，到達賈亭以西，眺望湖面，看到春水初漲，云腳低垂，與湖面相接，勾勒出錢塘湖早春的輪廓。

C.頸聯從花草變化的角度來描寫錢塘湖的春景。其中“淺”字生動地描繪出小草剛抽出嫩芽的情態，突出春草生機盎然的特點。

D.該詩圍繞錢塘湖初春景物，如“水面初平”“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”“白沙堤”等，描繪了錢塘湖明媚秀麗的早春特點。

15.錢塘湖春行

1.(2分)C　【解析】尾聯直抒胸臆，直接表現了詩人愉悅的心情。C項中“間接地表現了詩人的愉悅心情”賞析有誤。

2.(2分)B　【解析】“漸欲”說明花開漸盛，“才能”說明草剛出新芽，寫出了花草欣欣向榮的趨勢。B項中“寫出了花草欣欣向榮的景象”賞析有誤。

3.(2分)D　【解析】“白沙堤”不能體現錢塘湖早春的特點。D項中“都突出了西湖早春的特點”賞析有誤。

16.飲酒(其五)

(東晉·陶淵明)

版本導航：◎統編八上第24課；◎語文七下第17課；◎蘇教九下第一單元誦讀欣賞。

結廬在人境，而無車馬喧。

內容：詩人從居住的草廬寫起，反思歸田后自己的生活狀況，表達了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。

問君何能爾？

心遠地自偏。

修辭：運用設問的修辭手法，自問自答，回答了“而無車馬喧”的原因，即因為心情閑適，心志高遠，所以居所也自然會偏僻安靜。

內容：“心遠”反映了詩人超塵脫俗，毫無名利之念的精神世界。

手法：以客觀景物“菊”“南山”襯托詩人悠閑自得、與世無爭的情懷。

內容：“東籬”象征詩人遠離塵俗、潔身自好的品格；“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡；“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現了詩人心靈的自由和愜意。“悠然”“見”用得很妙，說明詩人所見所感，非有意尋求，而是不期而遇。

采菊東籬下，悠然見南山。

內容：前句承上啟下，承上點明南山的暮景，引出下句飛鳥結伴歸林。后句以飛鳥自喻，借飛鳥結伴飛返山林，萬物自由自在，適性而動的景象，表達出詩人棄官歸隱后的自在心境。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

內容：想要分辨清楚，卻不知怎樣表達。“真意”指能夠悠閑自在地生活，不在世俗中迷失自我的自然之趣和人生真諦。

此中有真意，欲辨已忘言。

【主旨：這首詩融情入景，寫出了人與自然相契合的場景，表達詩人歸隱田園后，悠然自得的心境及其對田園生活的喜愛和超脫世俗的高雅追求。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.“結廬在人境，而無車馬喧”從居住的草廬寫起，反思自己歸田后的生活狀況：雖身居鬧市，但門庭冷落，表現出詩人的孤獨與寂寞。

B.“問君何能爾？心遠地自偏”運用了設問的修辭手法，以“心遠”二字回答了“無車馬喧”的原因，反映了詩人超凡脫俗、毫無名利之念的精神世界。

C.“采菊東籬下，悠然見南山”寫出了一種超越時空的空靈之美。句中“見”字，寫出了一種無意得之、悠然忘我的心境，與全詩營造的閑遠散淡的風格吻合。

D.“此中有真意”中的“此中”，指的是幽美淡遠之“景”和悠然自得之“情”；“真意”與“但使愿無違”的“愿”指的都是自然之趣和人生真諦。

2.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.這是詩人歸隱田園后寫的一首抒情小詩，該詩前四句從哲理高度表達了詩人的人生態度，后六句寫

詩人從對自然的欣賞中得到美的享受和哲理的啟迪。

B.“采菊東籬下，悠然見南山”寫詩人在東籬采菊，無意間一抬頭，南山映入眼簾。這兩句是妙手偶得之筆，可謂渾然天成，達到了物我合一的化境。

C.“山氣日夕佳”一句承上啟下。其中“佳”字，寫出了詩人對山氣繚繞、夕陽西下這一景象的贊美，表現了詩人渴望仕途生活和對歸隱田園的厭倦情懷。

D.這首詩融情于景，情景渾然一體，表現出一種平淡而質樸的美。它是一首具有鮮明形象和悠遠境界，又蘊含某種宇宙人生之理的哲理詩。

16.飲酒(其五)

1.(2分)A　【解析】前兩句寫詩人住在眾人聚居的鬧市，卻沒有世俗交往的喧鬧，表現出詩人超凡脫俗的精神境界。A項中“雖身居鬧市，但門庭冷落，表現出詩人的孤獨與寂寞”賞析有誤。

2.(2分)C　【解析】這首詩表達了詩人對歸隱田園生活的向往和對仕途生活的厭倦之情。C項中“表現了詩人渴望仕途生活和對歸隱田園的厭倦情懷”賞析有誤。

17.春　望

(唐·杜甫)

版本導航：◎統編八上第24課；◎語文七下第21課；◎蘇教八上第8課。

內容：寫春望所見，即國都在淪陷后已經變得殘破不堪，然而山河依舊是原來那個樣子；春天降臨到長安城，然而眼前卻是亂草叢生。

煉字、情感：“破”字寫出了國破城荒的殘敗景象，“深”字寫出了雜草遍地，林木蒼蒼、荒無人跡的景象，令人滿目凄然。寄情于物，融情于景，為全詩營造了一種荒涼凄慘的氛圍。“國破”和“城春”兩個截然相反的意象形成強烈的反差，表達了詩人憂國傷時的情感。

情感：以樂景襯哀情，描寫“花”“鳥”兩種春日的美好景物，借景抒情，移情于物，寫“花”落淚、“鳥”驚心，表達了詩人憂傷國事、思念家人、感時傷世的深沉情感。

結構：本聯以“感時”一語承上，以“恨別”一語啟下，章法分明。

修辭：“抵萬金”運用夸張的修辭手法，寫出了家書的珍貴和戰事使消息隔斷，久盼家人音信而不至的迫切心情，表達了詩人對妻子兒女的強烈思念之情。

情感：“白頭”為愁所致，“搔”字是對詩人想要排解憂愁而不得的細節描寫，“搔更短”和“不勝簪”生動形象地寫出了詩人蒼老之態、蒼老之快，傳神地表達了詩人內心難以排遣的憂國、傷時、思家、悲己之情。

【主旨：全詩圍繞“望”字展開，融情于景，用春城破敗的感嘆，離情中思念親人的境況，集中表達了詩人憂國傷時、念家悲己的感情，感人至深，體現了杜甫詩作“沉郁頓挫”的藝術風格。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是

(2分)

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A.首聯寫春望所見：雖然國都已經淪陷，城池殘破，但是山河依舊存在，春天又來到長安城，草木繁

密茂盛。詩人感慨萬千，禁不住贊美眼前明媚的景象。

B.“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”這兩句詩通過對“花”“鳥”的描寫，運用觸景生情的藝術手法，淋漓盡致地表達了詩人憂傷國事、思念家人的深沉感情。

C.頸聯中的“家書抵萬金”一句，寫出了消息隔絕久盼音訊不至時的迫切心情，這是人們心中共有的想法，很自然地使人共鳴，因而成了千古傳誦的名句。

D.整首詩結構緊湊，圍繞“望”字展開，意脈貫通而不平直，情景兼具而不游離，感情強烈而不淺露，內容豐富而不蕪雜。全詩沉著蘊藉，真摯自然。

17.春　望

1.(2分)A　【解析】詩篇一開頭描寫了春望所見：山河依舊，可是國都已經淪陷，城池也在戰火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪。一個“破”字使人觸目驚心，繼而一個“深”字又令人滿目凄然。A項中“贊美眼前明媚的景象”賞析有誤。

18.雁門太守行

(唐·李賀)

版本導航：◎統編八上第24課；◎語文七下第17課；◎蘇教八上第六單元誦讀欣賞。

修辭：運用比喻和夸張的修辭手法，借壓城的黑云暗喻敵軍氣焰囂張，借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發，兩相比照，色彩鮮明，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。

煉字：“黑云”一詞營造出大戰開始之前緊張的氛圍，一個“壓”字，把敵軍人馬眾多、來勢兇猛的情狀淋漓盡致地展示出來，也襯托出將士們臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。

畫面：敵軍滾滾而來，黑壓壓一片，猶如烏云翻騰，幾乎要摧毀城墻；鎧甲迎著(云縫中射下來的)太陽光，如金色鱗片般閃閃發光。

內容：“角聲滿天”表現出戰爭的規模。鼓角齊鳴，殺聲干云，戰爭是殘酷的，而“秋色”又是美麗的，將反差極大之事凝于一句，展現出一種獨特的雄渾壯烈之美。

修辭：運用夸張的修辭手法，并從聽覺和視覺兩個角度渲染戰場的悲壯氣氛和戰斗的殘酷場面，為下面寫友軍的援救做鋪墊。

畫面：肅殺的秋色中，響亮的角聲震天動地；邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色。

內容：“半卷紅旗”寫乘夜奔襲之狀，“臨易水”暗示將士們具有悲壯激烈的豪情。接著寫苦戰的場面：援軍到來即投入戰爭，無奈夜寒霜重，戰鼓也擂不響，困難重重，渲染了悲壯的氣氛。

用典：用燕昭王黃金臺上延攬天下之士的典故，表示不惜以重金招攬天下賢士。“提攜玉龍”是提著寶劍的意思，表現了將士們忘身報國之情。

情感：直接抒寫官軍全體將士的心愿，表達了官軍全體將士報效朝廷的決心。升華了主題，是全篇的點睛之筆。

【主旨：全詩用夸張的修辭手法，以色彩斑斕的詞語描繪悲壯的戰爭風云，把戰斗的氣氛渲染得凝重而慘烈，突出了官軍全體將士的高昂士氣和愛國熱情，表達了官軍全體將士誓死報國的決心。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.該詩是古樂府舊題。詩人用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯而瞬息萬變的戰爭風云，構成了奇特的意境，歌頌守邊戰士浴血奮戰、視死如歸的英雄氣概。

B.“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”用壓城的黑云暗喻敵軍氣焰囂張，借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發，兩相比照，色彩鮮明，愛憎分明。

C.“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”從正面寫出了戰爭雙方收兵后戰場上的景象，“角聲滿天”表現戰爭的規模，展現出一種獨特的雄渾壯烈之美。

D.第七、八句引用戰國時燕昭王在易水東南筑臺，上面放著千金，用來招攬天下之士的典故，寫出了

將士們誓死報效國家的決心，升華了主題，是全篇的點睛之筆。

2.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.這是一首以戰爭為背景和主題的抒情詩，詩人用凝練的方式概括了這場戰爭的艱苦性，高度贊揚了

官軍全體將士艱苦卓絕的斗爭精神。

B.“黑云壓城城欲摧”中的“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等情狀淋漓盡致地表現出來。

C.“塞上燕脂凝夜紫”一句描繪出“塞上”的泥土在晚霞的映襯下凝成胭脂色的情景，寫出了邊塞風光的秀美，營造出一種輕松愉悅的氛圍。

D.“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”寫主將提劍上陣，面對強敵，殊死戰斗以報君恩，由此可以想到其他將士以死報國的決心。

18.雁門太守行

1.(2分)C　【解析】“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”是從聽覺和視覺角度描寫戰爭的慘烈，屬于側面描寫。

C項中“從正面寫出了戰爭雙方收兵后戰場上的景象”賞析有誤。

2.(2分)C　【解析】“塞上燕脂凝夜紫”從視覺方面渲染了戰斗的殘酷場面，突出了戰斗的慘烈，營造了一種黯然凝重的氛圍。C項中“寫出了邊塞風光的秀美，營造出一種輕松愉悅的氛圍”賞析有誤。

19.赤　壁

(唐·杜牧)

考情搜索：近7年未考。

版本導航：◎統編八上第24課；◎語文八上第21課；◎蘇教七上第六單元誦讀欣賞。

手法、內容：借物起興。以古戰場上的遺物興起對前朝英雄人物和戰事結果的慨嘆。暗含歲月流逝，物是人非之感，為后兩句的議論做鋪墊。

內容、手法：發議論，抒感慨，深刻警策。作者不從正面寫赤壁之戰的過程及政治上的影響，而是反說其事，借“二喬”的可能命運暗指曹、孫雙方的“勢”與“運”，以小見大，含蓄、形象而又頗見風致。借史事以吐胸中抑郁不平之氣，含蓄蘊藉。

【主旨：這是一首詠史懷古詩。詩人借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折地表達了自己空有抱負卻生不逢時，“英雄無用武之地”的抑郁不平之氣。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.“折戟沉沙鐵未銷”從一件不起眼的折戟寫起。“折戟沉沙”點出這里曾有過歷史風云，“鐵未銷”暗含歲月流逝而物是人非之感。

B.“自將磨洗認前朝”中“自將磨洗”和“認”的動作，顯示出詩人對這一前朝古物的興趣，為后兩

句論史抒懷做了鋪墊。

C.“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句直抒胸臆，反說其事，用二喬的命運形象地代表了東吳的命運，以小見大，深刻警策。

D.這首詩通過對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折地表達了自己空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈。

19.赤　壁

1.(2分)C　【解析】后兩句詩人借三國史事含蓄地表達了自己的感慨。C項中“直抒胸臆”賞析有誤。

20.漁家傲(天接云濤連曉霧)

(南宋·李清照)

版本導航：◎統編八上第24課；◎語文八下第21課；◎蘇教八下第22課。

煉字：“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾茫無際的境界。而“轉”“舞”二字化靜為動，既形象地描繪了繁星的閃爍流逝，傳神地寫出了詞人氣魄的昂揚飛動，又將詞人在風浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給了讀者。

畫面：天上云海茫茫，那一團團的白云相接，就像奔涌的波濤，又和拂曉的晨霧連在一起，越發顯得迷蒙。透過云霧遠遠望去，那天河好像也在流轉，河中似乎漂浮著許多船，風帆舞動，隨云濤起伏。開篇展現了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫，景象極為壯麗。

內容：詞人在夢中穿過云濤、曉霧、星河，來到天帝居住的宮殿，“歸”字在無形中縮短了仙凡之間不可逾越的距離，就好像詞人原來是從天上宮闕來到人間，經歷了千辛萬苦后又回到天帝身旁。聽到天帝殷勤的垂問，得到了訴說的機會，自然引出下闋。

煉字：“路長嗟日暮”化用《離騷》詩意，“路長”謂人生之路漫長修遠，一個“嗟”字，生動地傳達出詞人對日暮途遠的嘆息。

內容：“路長”“日暮”反映了詞人晚年孤獨無依的痛苦經歷。“謾有驚人句”，包含兩層意思，一是自己空有才華，卻身為一個弱女子，無法有大作為；二是戰亂之時，國難當頭，詩詞文章無用。這兩句把詞人晚年孤苦無依的痛苦經歷，以及空有才華卻遭逢不幸、奮力掙扎的苦悶深刻地表現出來。

情感：“九萬里風鵬正舉”借用《莊子·逍遙游》中大鵬的形象，以喻騰飛之志。詞人以記夢的特殊方式，抒發心中抑郁不平之氣，反映了詞人對現實的厭棄和對美好境界的追求，同時也展示了自己的理想抱負。

【主旨：這首詞通過記夢，展示了一個神奇的境界，抒發內心的苦悶，也表現了詞人不為苦難所磨滅的追求與向往。想象豐富，意境壯闊，充滿了浪漫主義色彩，典故信手拈來，使夢幻與生活、歷史與現實融為一體，帶有氣魄雄壯的豪放詞風。】

金題演練

1.下列對詞作賞析有誤的一項是(2分)

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A.上闋寫詞人坐在船上在風浪顛簸中趕路，仰望著天亮前云霧彌漫、繁星搖動的天空，迷糊之中夢見

自己來到天帝住地，聽到天帝情意懇切的問候。

B.“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”中，一個“嗟”字，生動地傳達出詞人對日暮途遠的嘆息；

“謾”字則流露出詞人對自己創作的不滿之情。

C.“蓬舟吹取三山去”中“三山”是神話中三座海上的仙山，詞人在此交代海中仙山為自己的歸宿，與上闋結尾天帝詢問詞人歸于何處相呼應。

D.這首詞借夢境中與天帝的對話，表達了對自己空有一身文學才華卻屢遭喪亂，甚至連個人的安定幸

福都無法保障的不滿。

2.下列對詞作賞析有誤的一項是(2分)

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A.詞的前兩句描繪出一幅雄奇瑰麗的景象。“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云

霧自然地組合在一起，形成一種渾茫無際的境界。

B.“仿佛”以下三句寫詞人在夢中見到天帝。詞人在幻想的境界中，塑造了一個態度溫和、關心民生疾苦的天帝形象。“夢魂”二字是全詞的核心。

C.“我報路長嗟日暮”中用“路長”“日暮”四字概括出“上下求索”的意念與過程，語言簡潔自然，渾化無跡，反映出詞人晚年孤苦無依的痛苦經歷。

D.“九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去”三句，意境壯闊，想象豐富，將莊子的《逍遙游》和神話傳說融入其中，充滿了寫實主義色彩。

20.漁家傲(天接云濤連曉霧)

1.(2分)B　【解析】“謾”字，流露出的是對現實的強烈不滿。B項中“流露出詞人對自己創作的不滿之情”賞析有誤。

2.(2分)D　【解析】詞人將莊子的《逍遙游》和神話傳說融入其中，充滿了浪漫主義色彩。D項中“寫實主義”賞析有誤。

21.浣溪沙(一曲新詞酒一杯)

(北宋·晏殊)

版本導航：◎統編八上第六單元課外誦讀；◎語文九上第17課；◎蘇教九上第五單元誦讀欣賞。

手法：“新”“舊”對比，表達了物是人非的惆悵情思；“夕陽西下幾時回”借景抒情，生動形象地傾吐了滿腔的沉郁，抒發了詞人惜春傷時的惆悵和寂寞，以及嘆惜年華將逝的傷感，暗含了但愿美好希望重現的情懷。

情感：詞人由自然規律的變遷更替，透露出光陰流轉、物是人非的感慨與惆悵。“幾時回”三字折射出一種企盼其返、卻又情知難返的微妙心態。

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。

夕陽西下幾時回？

情感：“無可奈何”“似曾相識”形成情感上的對照，一無情，一有意，一惋惜，一欣慰，構成情感的跌宕和內涵的豐富。既流露出對繁華易逝的“無可奈何”，又傳達出看到舊識重來的欣喜，惋惜傷感與通達欣慰交織在一起，融入花開花落、燕去燕來等景物中，蘊含著生活哲理。

煉字：“徘徊”是動作描寫，反映了詞人的心緒不寧，將詞人對美麗春天、大好年華以及美好事物的無限依戀之情，表現得淋漓盡致；“獨”字更道出了詞人孤寂之深，傷感之重。

手法：“花落去”是傷春，“燕歸來”是傷別，用白描的手法寫景抒情，景中寓情，賦中有比，將自然現象與人的感受巧妙結合，委婉含蓄地抒發了傷別懷舊之情。

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

小園香徑獨徘徊。

【主旨：詞的上闋因今思昔，追憶難忘的歡聚，感嘆時光的易逝；下闋描寫落花、歸燕，抒發傷春懷人的感慨。全詞抒寫了詞人對人世變遷、聚散無定的惆悵和對春意衰殘、時光流逝的嘆惋。】

金題演練

1.下列對詞作賞析有誤的一項是(2分)

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A.詞的上闋，寫詞人看著眼前的景況，勾起了對昔日歡聚的回顧，由此感嘆時光的易逝。“夕陽西下

幾時回”一句，表面是在發問，實際上是抒發一種深重的感慨。

B.詞的下闋，抒發了詞人傷春懷舊的情感。“小園香徑獨徘徊”一句中“徘徊”反映了詞人的心緒不

寧，“獨”字更道出了詞人孤寂之深，傷感之重。

C.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”寫出了詞人對春花落去、燕子歸來的景象，既感到無可奈何，又覺得似曾相識的感受，景中寓情，情景交融。

D.這首詞抒寫了詞人對人事變遷、聚散無定的惆悵，以及對春意衰殘、時光流逝的嘆惋。詞人巧妙運

用典故，善于用白描的手法寫景抒情，語言平實直白。

21.浣溪沙(一曲新詞酒一杯)

1.(2分)D　【解析】詞人通過對自然景物變與不變的描寫，表達了自己由此產生的對光陰流轉、物是人非的“無可奈何”及難以名狀的惆悵之情。詞中有理念而無理語，意境高遠，含蓄典雅，但該詞沒有運用典故。D項中“詞人巧妙運用典故”“語言平實直白”賞析有誤。

22.關　雎

(《詩經》)

版本導航：◎統編八下第12課；◎語文九下第15課；◎蘇教九上第16課。

內容：以水鳥和鳴起興，引出對美麗賢淑的好姑娘的愛慕之情。三、四句統領全篇，奠定了感情基調。

內容：寫小伙子對意中人的思念、追求，以及因求之不得而朝思暮想、寢食難安的情形。以纏綿悱惻之情，直率地寫出小伙子的追慕之心和相思之苦。“寤寐思服”寫男子追求、想念的迫切心情，“輾轉反側”寫男子對女子的愛慕之情已到了長夜不眠的程度。兩個“悠”字寫盡男子長夜不寐時綿綿不斷的憂思。

內容：寫小伙子想象中的與意中人熱戀的美好時光以及舉行婚禮的歡樂場面，詩的格調變為輕松明快，與第二章的迂回低緩形成了鮮明的對照。以“琴瑟友之”表現戀愛生活的和諧美滿，以“鐘鼓樂之”來描繪婚禮的盛況，著墨不多，卻能給讀者留下深刻的印象，男主人公愉悅的神態也躍然紙上。

參差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，鐘鼓樂之。

【主旨：本詩寫的是一個男子對一個女子的思念、追求的過程，把青年男子的愛慕之情和相思之苦，以及對美好愛情大膽熱烈的追求，表現得淋漓盡致。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.詩的開篇采用“比”“興”的手法，以雎鳩相互應和的叫聲起興，從聽覺和視覺兩方面渲染了和諧悠揚的氣氛，引出對美麗賢淑的姑娘的愛慕之情。

B.該詩善于表現人物的內心世界，如“悠哉游哉，輾轉反側”連用兩個“悠”字，把男子長夜難眠，思緒萬千以致難耐的相思之苦表達得淋漓盡致。

C.“琴瑟友之”以彈琴奏瑟，喻其相會相處時的和諧愉快；“鐘鼓樂之”以鐘鼓之聲，表現結婚時的熱鬧場面。從這兩句可以看出男子終于實現了自己的愿望。

D.這首詩感情率真、淳樸、真摯、健康，是一篇古老而優秀的民歌作品。它巧妙運用重章疊句，以一詠三嘆的形式，起到了加重感情，增強節奏感的藝術效果。

22.關　雎

1.(2分)C　【解析】“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”是男子對未來的設想。C項中“男子終于實現了自己的愿望”賞析有誤。

23.蒹　葭

(《詩經》)

版本導航：◎統編八下第12課；◎語文九下第15課；◎蘇教九上第16課。

內容：以蒹葭起興。前兩句點明時間、環境，展現了一幅蕭瑟冷落的秋景圖，給全詩籠罩了一層凄清落寞的氣氛。三、四句寫主人公思見心切，望穿秋水。五、六句寫逆流追尋時的困境。七、八句描繪順流追尋時的幻象。由此，主人公思見伊人而不得見的如癡如醉的形象躍然紙上。

內容：描述了主人公追尋之路困難重重，刻畫出主人公焦急而癡迷的情狀。“蒼蒼、萋萋、采采”寫出蘆葦的顏色由蒼青至萋青到泛白，把深秋凄涼的氣氛渲染得越來越濃，烘托出環境的清冷和主人公心境的寂寞。“為霜、未晞、未已”的變換，暗示了時光的流逝和追求者的深情執著；從上游到下游，從此岸到彼岸地點的變化，寫出了主人公不畏險阻地一再追尋，也暗示了“伊人”的蹤跡飄忽不定，難以尋覓。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。

溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。

【主旨：這是一首抒情詩，含蓄委婉地抒發了對“伊人”可望而不可即的無限情意，全詩充滿難言的惆悵與傷感。意境含蓄，場景朦朧，情感韻味濃郁。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.這是一首抒情詩。這首詩每章開頭兩句寫景，渲染蕭瑟冷落的氣氛，三、四句即點明追尋“在水一方”的“伊人”，五至八句描繪追尋的情狀。

B.“蒹葭蒼蒼，白露為霜”一句采用《詩經》中常用的“賦”的手法，點明故事發生的季節是在深秋，為詩歌創設了一個蕭索凄迷的意境。

C.“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的變化，描繪出朝露成霜而又融為秋水的漸變情狀，暗示了時光的流逝和追求者的深情執著。

D.這首詩含蓄委婉地抒發了對“伊人”可望不可即的無限情意，全詩充滿難言的惆悵和傷感。該詩意

境含蓄，場景朦朧，情感韻味濃郁。

23.蒹　葭

1.(2分)B　【解析】“蒹葭蒼蒼，白露為霜”一句以蒹葭起興。B項中“采用《詩經》中常用的‘賦’的手法”賞析有誤。

24.送杜少府之任蜀州(川)蘇

(唐·王勃)

版本導航：◎統編八下第三單元課外誦讀；◎語文七上第17課；◎蘇教八上第三單元誦讀欣賞。

內容、煉字：首聯屬“工對”中的“地名對”，極壯闊，極工整。第一句寫長安的城垣、宮闕被遼闊的三秦之地所“輔”(輔衛護持、拱衛)，氣勢雄偉，點明送別之地。第二句中“五津”代指“蜀州”，點明杜少府即將宦游之地，“風煙”“望”又把相隔千里的秦、蜀兩地連在一起。自長安遙望蜀州，視線被迷蒙的風煙所遮，微露傷別之意，已攝下文“離別”“天涯”之魂。

城闕輔三秦，風煙望五津。

.情感：用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕友人的悲涼和孤獨之感。惜別之中顯現出詩人寬廣的胸襟。

與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。

情感：一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量，既表現了詩人樂觀的心態、寬廣的胸襟和與友人真摯深厚的情誼，也道出了真摯的友情可以克服空間阻隔的哲理。

無為在歧路，兒女共沾巾。

情感：“歧路”照應送別，以豪邁之語相送，以勸慰之語送別，不要因為離別傷心落淚，要心胸開闊，坦然面對。

【主旨：這首詩拋開了傷感的情緒，唱出了一曲高亢嘹亮的別離之歌。詩人以全新的視角，勸勉好友樂觀面對離別，抒發了詩人與友人的惜別之情和積極樂觀的人生態度。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.“城闕輔三秦，風煙望五津”點出送別的地點和友人的去向。其中“輔”字形象地寫出了三秦大地守衛著長安的景象，氣勢雄偉，使詩歌開篇意境開闊。

B.頷聯中詩人用“同是宦游人”即以兩個人的處境相同、感情一致來寫與友人的離情別意，感情真摯，態度誠懇，增強了友人悲涼和孤獨的感受。

C.尾聯寫青春年少當奮發有為，怎會面臨“歧路”泣下沾巾呢？其中“兒女”二字，原指年輕的情侶，在這里，詩人以幽默的口吻勸慰友人不要兒女情長。

D.這是一首送別詩，離愁別恨在所難免，該詩卻拋開了傷感的情緒，給人以積極向上的力量，充分體

現出詩人高遠的志向、豁達的情趣和曠達的胸懷。

24.送杜少府之任蜀州(川)

1.(2分)B　【解析】頷聯中詩人用兩個人的處境相同、感情一致來寬慰友人，減輕友人的悲涼、孤獨之感。B項中“來寫與友人的離情別意”“增強了友人悲涼和孤獨的感受”賞析有誤。

25.茅屋為秋風所破歌

(唐·杜甫)

版本導航：◎統編八下第24課；◎語文八上第17課；◎蘇教九下第22課。

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。

茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。

內容：寫狂風呼嘯吹走茅草。“風怒號”以擬人化手法寫出秋風聲勢之盛；“卷我屋上三重茅”富有動作性和感情色彩，寫出狂風威力之大。運用“卷”“飛”“渡”“灑”等動詞寫出狂風對茅屋的破壞，組成了一幅鮮明的秋風呼號圖，營造了凄苦的氛圍，襯托出詩人痛惜、焦急的心情。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

內容：寫群童抱茅而去，詩人空自嘆息，表現了詩人因“老無力”而受欺侮的憤懣及面對群童抱草入竹而氣喘吁吁、悲嘆不已的情形，同時也表達了詩人屋破難修的無奈心情，反映了詩人窮困的現實。

內容：寫秋雨漏屋，由憤懣無奈轉向悲凄愁苦。“俄頃”二句描繪出陰沉黑暗的雨前景象，烘托出詩人凄慘的心境。“布衾”二句，為下文寫屋破漏雨蓄勢。“自經”二句，一縱一收，從眼前的處境延伸到“安史之亂”帶來的種種痛苦，回到“長夜沾濕”的現實，自然過渡到全詩結尾。

修辭：“雨腳如麻未斷絕”運用比喻的修辭手法，形象地描寫了秋雨的細密連綿。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。

床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。

自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！

風雨不動安如山。

嗚呼！

何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

情感：前兩句直抒胸臆，寫出詩人為天下受苦受難的人們振臂高呼的寬廣胸懷。后兩句是本詩主旨，表明了詩人急切地希望實現愿望，把詩人飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷表現得淋漓盡致。

【主旨：這是一首歌行體的古詩。全詩先敘事，后議論抒情，既寫了詩人貧窮甚至惱羞成怒的窘狀，也表達了詩人博大寬廣的胸懷，情真意切，感人至深。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.詩以描寫開篇，先寫秋風的威力，再寫自己無可奈何的情狀。其中“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉”等動詞寫出狂風對茅屋的破壞，組成了一幅鮮明的秋風呼號圖。

B.“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句描繪出深秋夜晚，風雨過后，天空出現墨色的云的景象，渲染出暗淡愁慘的氣氛，從而烘托出詩人內心深處沉重的苦悶。

C.“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”詩人由個人的悲慘遭遇，想到天下窮苦人們水深火熱的生活，體現了詩人飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷。

D.該詩屬于歌行體，句數沒有限制，用韻靈活，語言樸素、生動。全詩先敘事，后議論抒情，既寫了詩人貧窮甚至惱羞成怒的窘狀，也表達了詩人博大寬廣的胸懷。

25.茅屋為秋風所破歌

1.(2分)B　【解析】“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”風停之后，烏云如墨，秋日的天空陰沉迷蒙，天也漸近黃昏，黑下來了，描繪的是陰沉黑暗的雨前景象。B項中“描繪出深秋夜晚，風雨過后，天空出現墨色的云”賞析有誤。

26.賣炭翁

(唐·白居易)

版本導航：◎統編八下第24課；◎語文九上第21課；◎蘇教七下第26課。

內容：寫賣炭翁的炭來之不易。后兩句僅用十四個字就勾畫出一個長期遭受煙熏火燎、疲憊憔悴的老翁形象。

手法：運用襯托手法，寫兩鬢可見其蒼老，寫面龐、十指可見其生活之艱辛。

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營？

身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

煉字:詩人先用“可憐”二字傾注無限同情，繼以一“憂”一“愿”來寫賣炭翁的悲慘處境和矛盾的心理活動。

內容、手法：寫老翁趕車賣炭的情景。“一尺雪”與上文“衣正單”形成對比，突出老翁生活的艱難。“輾”字借天寒地凍的天氣狀況，突出說明了賣炭翁的辛苦；“曉駕”從側面表現了賣炭翁的勤勞。“牛困人饑”說明南山到長安城路途遙遠，“泥中歇”寫出老翁精疲力竭的情態。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

內容、煉字：描繪“宮使”橫行霸道的丑惡行徑：“翩翩”寫出其橫沖直撞、趾高氣揚的動作和神態；“手把”“口稱”可見其仗勢欺人、專橫跋扈；“回”“叱”“牽”這一連串動作，則刻畫出其蠻不講理、霸道兇殘的面目。

翩翩兩騎來是誰？

黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

內容：寫被掠奪的結果。“惜不得”三字，盡顯賣炭翁的無奈、悲憤和絕望。“半匹紅紗(綃)一丈綾”，數量極少，價值極低，與“一車炭，千余斤”構成強烈的反差，這種赤裸裸的搶劫，卻打著“宮市”的旗號，無恥的嘴臉更是暴露無遺。

一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。

半匹紅紗（綃）語、蘇一丈綾，系向牛頭充炭直。

【主旨：這是一首敘事詩。它通過完整的故事情節和人物描寫，揭露了“宮市”的掠奪本質，反映了中唐以后統治階層直接剝削、壓迫人民的社會現實，表達了詩人對勞動人民的深切同情。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.開頭四句寫賣炭翁的炭來之不易。“伐薪”“燒炭”概括了復雜的工序和漫長的勞動過程；“滿面”兩句則勾畫出一個長期遭受煙熏火燎、疲憊憔悴的老翁形象。

B.詩人通過“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”這種極度反常、扭曲的矛盾心理，表現出賣炭翁把解決衣食問題的希望都寄托在這車炭上，真實地反映出賣炭翁的悲慘境遇。

C.“翩翩”四句描繪“宮使”橫行霸道的丑惡行徑：“翩翩”寫出其橫沖直撞、趾高氣揚的動作和神態；“回”“叱”“牽”這一連串動作，則刻畫出其蠻不講理、霸道兇殘的面目。

D.該詩通過完整的故事情節和人物描寫，揭露了“宮市”掠奪的本質，反映了中唐以后統治階層直接剝削、壓迫人民的社會現實，表達了詩人渴望廣濟蒼生的博大胸懷。

26.賣炭翁

1.(2分)D　【解析】這首詩表達了詩人對底層勞動人民悲慘遭遇的深切同情。D項中“表達了詩人渴望廣濟蒼生的博大胸懷”賞析有誤。

27.題破山寺后禪院

(唐·常建)

版本導航：◎統編八下第六單元課外誦讀；◎語文七上第21課；◎蘇教七下第一單元誦讀欣賞。

內容：首聯屬于流水對，點明時間和地點。詩人在清晨漫步山林，進入古寺，旭日初升，光照山林。佛家稱僧徒聚集的處所為“叢林”，詩人以“高林”兼有稱頌禪院之意，在光照山林的景象中顯露著禮贊佛宇之情。

內容：詩人穿過寺中竹叢小路，走到幽深的后院，發現唱經禮佛的禪房就在后院花叢樹林深處。“曲徑”“幽處”“禪房”“花木深”形象地描繪了破山寺幽深、清寂的景色，營造了一種靜謐祥和的氛圍，讓煩亂的心頓覺寧靜。

內容：山中景色使鳥怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失，此刻此景此情，詩人仿佛領悟到了空門禪悅的奧妙，擺脫塵世一切煩惱，像鳥兒那樣自由自在，無憂無慮。

內容、情感：好像是大自然和人世間的其他聲響都寂滅了，只有鐘磬之音，這悠揚而洪亮的佛音引導人們進入純凈怡悅的境界，詩人欣賞這禪院幽美絕世的居處，領略這空門忘情塵俗的意境，寄托了自己遁世無門的情懷。

萬籟此都（俱）蘇寂，但余鐘磬音。



【主旨：詩中抒寫清晨游寺后禪院的感受，筆調古樸，層次分明，興象深微，意境渾融，藝術上相當完整，是盛唐山水詩中獨具一格的名篇。這首詩以題詠禪院而抒發隱逸情趣，從晨游山寺起以贊美超脫作結，樸實地寫景抒情，而意在言外。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.這首詩題詠的是佛寺禪院，抒發的是寄情山水的隱逸胸懷。詩人從晨游破山寺寫起，而以贊美超脫作結，語言樸素，格律變通，構思含蓄委婉。

B.“清晨入古寺，初日照高林”兩句，勾勒出詩人在清晨時分入古寺，旭日東升，光照山上樹林的畫面。

“入”字，寫出了古寺美景之幽遠。

C.“曲徑通幽處，禪房花木深”兩句描寫的曲折小路，幽深的花木，肅穆的禪房，構成一種靜謐祥和的氛圍，暗示禪味佛理有感化人心、凈化靈魂的作用。

D.“萬籟此都寂，但余鐘磬音”兩句，用正襯手法，通過鐘磬音來襯托破山寺清幽的環境，寄托了詩人遁世無門的情懷，禮贊了佛門超凡脫俗的神秘境界。

27.題破山寺后禪院

1.(2分)D　【解析】詩歌尾聯以動襯靜，運用了反襯手法。D項中“用正襯手法”賞析有誤。

28.行路難(其一)

(唐·李白)

版本導航：◎統編九上第13課；◎語文九下第19課；◎蘇教九下第一單元誦讀欣賞。

內容、修辭：開頭以夸張的筆法領起，寫“金樽清酒”“玉盤珍羞”，仿佛在營造歡樂的宴飲氣氛。

煉字：“停”“投”“拔”“顧”四個連續的動作，形象地寫出了詩人內心的苦悶抑郁，與“金”“清”“玉”“珍”形成鮮明對比，強烈地反襯出詩人內心的悲苦。

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。



內容、情感：用“欲渡黃河”“將登太行”象征對理想的追求，用“冰塞川”“雪滿山”比喻人生道路上的艱難險阻，具有比興意味。這兩句詩人以形象化的語言，寫出了仕途的艱難，表現出無限的惆悵之情。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。



閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。



用典：運用典故。借歷史人物姜尚、伊尹受重用的事實，表明詩人期待得到明主賞識，施展自己的政治抱負。

行路難，行路難，多歧路，今安在？



情感：連用三字短句，反復詠嘆“行路難”，又表現出徘徊和沉底的心境。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。



情感：“長風破浪會有時”暗指詩人終將實現遠大理想，表現出詩人“長風破浪”的堅定信念和滄海揚帆的勇氣，抒發了詩人政治上遭遇挫折后的憤激之情，以及詩人準備沖破一切阻力，不斷追求的樂觀積極的心態。

【主旨：這首詩感情充沛，波瀾起伏，主要抒發了詩人懷才不遇的情懷，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.這首詩以浪漫的筆法抒寫了詩人的人生感慨和精神追求。其浪漫筆法主要表現在詞語、詩句、意境的夸張上。詞語的夸張，如“金樽”“玉盤”“斗十千”“直萬錢”等。

B.詩歌以敘事開篇，第一、二句營造了歡樂的宴飲氣氛；第三、四句急轉直下，“停杯投箸”“拔劍四顧”寫出了詩人內心的抑郁苦悶，感情的激蕩變化。

C.第五六句用“冰塞川”“雪滿山”比喻仕途的艱難，形象化的語言中蘊含無限的失意；第七八句詩人巧用姜尚和伊尹的典故，進一步抒發了政治失意的悲憤之情。

D.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，詩人相信盡管前路障礙重重，但總有一天會乘長風破萬里浪，沖開險阻，到達理想彼岸，實現自己的遠大抱負。

28.行路難(其一)

1.(2分)C　【解析】“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”詩人巧用了姜尚和伊尹的典故，表現了詩人又找到了奮斗的信心，體現了詩人積極昂揚的心態。C項中“進一步抒發了政治失意的悲憤之情”賞析有誤。

29.酬樂天揚州初逢席上見贈

(唐·劉禹錫)

版本導航：◎統編九上第13課；◎語文七上第17課；◎蘇教八下第五單元誦讀欣賞。

內容：“凄涼地”和“棄置身”，暗含詩人長期被貶謫、遭棄置的無限辛酸和悲涼。

用典：運用“聞笛賦”“爛柯人”的典故，前句表達了詩人對友人的悼念，后句抒發了詩人對歲月流逝、人事變遷的感嘆，充滿無限悲痛悵惘之情。

情感：格調從沉郁中振起，拋開個人的悲苦，表達了樂觀進取、積極向上的人生態度。“沉舟”和“病樹”比喻久遭貶謫的自己，“千帆”和“萬木”比喻在詩人被貶謫后仕途得意的新貴們。兩者對比雖暗含身世的凄苦，卻充滿了昂揚的精神，表現了詩人身經危難但仍保持堅定的意志和積極樂觀的人生態度，揭示了新舊事物交替的自然規律。

哲理：舊事物必將消逝，新事物必將產生。

情感：點明酬答之意，回應首聯，扣住詩題，既有對友人的感謝之情，也表達了共勉之意。“長精神”三個字，表現了詩人堅定的意志和樂觀的精神。

【主旨：這首酬答詩既表現了詩人對自己遭受貶謫的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時也表現了詩人的堅定信念和樂觀精神。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.這首詩是酬贈詩中的優秀之作。首聯中“凄涼地”和“棄置身”寫出詩人長期謫居的痛苦經歷，流露出詩人壓抑已久的憤激心情，奠定全詩的感情基調。

B.“到鄉翻似爛柯人”一句運用王質爛柯的典故，既暗含自己貶謫時間之久，又表現了世態的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，含義十分豐富。

C.頸聯景、情、理相結合，對舉“舟”“帆”與“樹”“木”，勸慰友人不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕途的升沉，表現出豁達的胸襟。

D.這首詩感情起伏跌宕，沉郁中見豪放。如“暫憑杯酒長精神”一句表明詩人打算暫時借酒來振作精神，流露出舉杯澆愁愁更愁的憂憤不平之情。

2.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.詩人在感慨身世、抒寫半生懷才不遇的憤慨中化沉郁為通達、變悲怨為樂觀，表現了詩人的豁達胸襟。全詩感情真摯，具有很強的藝術感染力。

B.頷聯寫詩人回到闊別已久的家鄉，人事全非，心中感慨萬千。“聞笛賦”表達了詩人對歲月流逝、人事變遷的感嘆，“爛柯人”表達了詩人對故友的悼念。

C.頸聯以“沉舟”“病樹”和“千帆”“萬木”來對比，一改傷感低沉的情調，盡顯昂揚氣概，藝術形象明朗清新，意境沉郁又有豪邁之氣。

D.尾聯是點睛之筆，點明酬贈題意，既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，要振作精神面對未來，表達出詩人意志不衰、堅韌不拔的氣概。

29.酬樂天揚州初逢席上見贈

1.(2分)D　【解析】“暫憑杯酒長精神”表達了詩人堅韌不拔的意志和樂觀的精神。D項中“流露出舉杯澆愁愁更愁的憂憤不平之情”賞析有誤。

2.(2分)B　【解析】“聞笛賦”表達了詩人對故友的悼念，“爛柯人”表達了詩人對歲月流逝、人事變遷的感嘆。B項賞析有誤。

30.水調歌頭(明月幾時有)

(北宋·蘇軾)

版本導航：◎統編九上第13課；◎語文九上第17課；◎蘇教七上第14課。

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？

把酒問青天。

內容：開篇設問，把詞人對宇宙和人生的疑惑表現出來，顯露出詞人對明月的贊美和向往。

不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

內容：“不知”兩句對宇宙和人生哲理的思考更進了一步，對明月的贊美向往之情，也更深了一層。

煉字：“恐”字把詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄地寫了出來。“不勝寒”明寫月宮的高寒，暗寫月光的皎潔。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。

不應有恨，何事長向別時圓？

煉字：“轉”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，表明夜已深；“無眠”表現了離別之人因不能團圓而難以入眠的情景，暗示了詞人的憂傷。

情感：“不應有恨，何事長向別時圓”轉入抒發懷人之情，表面上寫對月有怨，實際上寫與親人不能團聚的惆悵。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

情感：前三句表現了詞人由心中有所郁結，到心胸開闊，作達觀之想的心理變化。“嬋娟”指月亮，“共嬋娟”就是“共賞月亮”的意思，表達了詞人對親人的美好祝愿和樂觀曠達的情懷。

【主旨：這是一首詠月懷親詞。上闋敘述了詞人在“天上”“人間”的徘徊、矛盾；下闋寫對月懷人，情緒由心有郁結到心胸開闊，表達了詞人樂觀曠達的人生態度和對親人的美好祝愿。】

金題演練

1.下列關于這首詞的賞析有誤的一項是(2分)

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A.“轉朱閣，低綺戶，照無眠”中，“轉”“低”是指月光的移動，暗示夜已深，“無眠”表示離情正濃。整句話既寫月，也寫月下離人。

B.“明月幾時有？把酒問青天”這兩句中，蘇軾把酒問天，將青天視為自己的朋友，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。

C.詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世轉化為喜愛人間生活。下闋寫對月懷人，由傷感離別轉化為對離人的祝福。全詞以消極悲觀的情緒作結。

D.這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。整首詞深沉婉曲，流轉自如，以美麗的想象，明睿的哲理，創造出幽遠高深的境界，具有強烈的藝術感染力。

2.下列對詞作賞析有誤的一項是(2分)

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A.這首詞反映了詞人仕途失意，幻想超然物外，但積極的處事態度終于戰勝了消極的“遁世”念頭，表達了詞人樂觀曠達的人生態度和對生活的美好祝愿、無限熱愛。

B.“我欲”“又恐”“何似”幾詞，寫出了詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾糾結心理，表現了詞人對現實的逃避；“清影”則營造了一種孤獨、凄清的氛圍。

C.“何事長向別時圓”，埋怨明月故意與人為難，無理的語氣襯托出詞人思念胞弟的手足情深。其中“何事”一詞，表達了不能和親人團聚的惆悵之情。

D.“但愿人長久，千里共嬋娟”兩句，對一切經受著離別之苦的人表達了美好祝愿，表現了詞人由心有郁結，到心胸開闊，作達觀之想的心理變化。

30.水調歌頭(明月幾時有)

1.(2分)C　【解析】詞人開始苦悶、困惑，發出疑問“何事長向別時圓”；后來想通了，變得豁達，感慨“此事古難全”。最后，“但愿人長久，千里共嬋娟”，表達了詞人對親人的美好祝福。

全詞以豁達樂觀的情緒結尾。C項中“全詞以消極悲觀的情緒作結”賞析有誤。

2.(2分)B　【解析】

“我欲”“又恐”“何似”這幾個詞語寫出了詞人雖然向往天上的生活，但又留戀人間的矛盾糾結心理，表現出詞人對人間生活的熱愛。B項中“表現了詞人對現實的逃避”賞析有誤。

31.無　題

(唐·李商隱)

版本導航：◎統編九上第六單元課外誦讀；◎語文九上第17課；◎蘇教八下第五單元誦讀欣賞。

煉字：連用兩個“難”字，突出強調了“別亦難”。第一個指相會困難，第二個指心境的痛苦難堪，使相見無期的離別之苦因表達方式的低回婉轉，增強了“別難”的沉重力量。

手法：第二句情景交融，寫春風不再、百花凋零的景象，象征愛情的艱難。

手法：以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關，寫對愛情的至死不渝：春蠶自縛，蠟燭自煎，生命耗盡而愛心不變。“絲方盡”隱指“思方盡”，“蠟淚”隱指“相思之淚”。

內容：擬寫對方的相思之情，從“曉鏡”的青春易老，到“夜吟”的顧影自憐，道盡相思的悲苦與無奈。“但愁”“應覺”均是詩人的猜測之詞，擔心、憐惜之情盡流于外。“云鬢改”“夜吟”寫出了因相思之苦，青春年華消逝，夜不成眠。“月光寒”不僅指月光的清冷，還指詩人孤獨的心境。

內容：詩人希望青鳥傳信，惆悵而又傷感。

【主旨：這是一首思戀之歌，寫盡離別之痛，相思之苦。全詩運用比喻、象征的手法，托物寄意，借景言情，抒發了詩人纏綿執著的相思之情以及對美好愿望的追求。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.“相見時難別亦難”中兩個“難”連用，加重了“別亦難”的沉重力量。它們表面似同，實義有別：第一個指相會困難，第二個指心境的痛苦難堪。

B.“東風無力百花殘”一句情景交融，以春光將盡，營造了一種痛苦而又美麗的境界，表達了對身世遭逢、人生命運的深深嘆惋之情。筆調風流，神情燕婉。

C.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是千古傳承的名句，“絲”與“思”諧音，以蠟淚喻相思之淚，是相互忠貞不渝、海誓山盟的寫照。

D.尾聯借神話故事進一步表達相互關切和思念之情。

青鳥是神話中的信使，因與對方無法經常見面，只能希望有人前去傳信，透露出一種深深的無奈之感。

31.無　題

1.(2分)D　【解析】“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”說明兩人無法經常見面，希望青鳥前去為“我”打探消息，并沒有“無奈之感”。D項中“無奈之感”賞析有誤。

32.漁家傲·秋思

(北宋·范仲淹)

版本導航：◎統編九下第12課；◎語文八上第17課；◎蘇教八下第三單元誦讀欣賞。

煉字：“塞下”點明地點是邊塞，“秋”點明季節，“異”字統領全部景物的特點，突出了塞下秋景與中原地帶風景的不同。“無留意”托物寄興，以南歸大雁的徑去不留，反襯出邊地的蕭索荒涼。

內容：風吼馬嘶混雜著軍中的號角聲，構成了塞下特異的聲音，渲染出悲涼的氣氛；長煙、落日、孤城等景象描繪出蒼涼、孤寂的邊塞風光。“千嶂里”指處在崇山峻嶺之中的孤城，“長煙落日孤城閉”寫暮靄生成、夕陽西下時，城門緊閉，點明了當時西北戰事吃緊，守軍戒備森嚴的特殊背景。

動靜結合，為下闋抒情蓄勢。

內容：全詞核心，正面揭示自己和征人們的矛盾心理，即他們思念家鄉，卻又因戰功未建，不能如愿而歸的心理。“一杯”與“萬里”對比懸殊，表現了詞人渴望殺敵報國和思親念鄉的復雜感情。

用典：后句化用典故(勒石燕然)，表現了征人雖然思念家鄉，但因戰事未平，功業未成而欲歸無計的復雜感情。

手法：“羌管”發出的是凄切之聲，加上大地上鋪滿的秋霜，從聽覺和視覺方面加重了征人的愁思。

修辭情感：“將軍白發征夫淚”運用互文的修辭手法，用悲愴的情調表達出將士們壯志難酬的苦悶和思念家鄉的情感，含蓄地表達了對朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平之情。

【主旨：這首詞上闋寫塞外秋景，景中有情；下闋抒發邊關將士的愁情。全詞意境蒼涼悲壯，形象鮮明生動，語言質樸凝練，感情抑郁誠摯，借景抒情和直抒胸臆相結合，抒發了邊關將士壯志難酬和思鄉憂國的情懷。】

金題演練

1.下列對詞作賞析有誤的一項是(2分)

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A.上闋首句“塞下秋來風景異”，點明地域是邊塞，季節是秋天，一個“異”字，統領全部景物的特點，突出了塞下風景與中原地帶風景的大不相同。

B.上闋后半部分景物描寫極具感染力，邊聲、號角聲寫動，千嶂、長煙、落日、孤城寫靜，動靜結合，生動地展現出一幅充滿祥和之氣的戰地畫面。

C.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是全詞的核心部分，正面揭示了詞人與征夫們的一種矛盾心理：他們思念家鄉，卻又因戰功未建，不能如愿而歸。

D.整首詞意境蒼涼悲壯，形象鮮明生動，語言質樸凝練。詞中描寫的是詞人身臨目見的景物，表達的是詞人和他所理解的征夫們的情感，讀來真切感人。

32.漁家傲·秋思

1.(2分)B　【解析】“千嶂、孤城、長煙、落日”，這是所見；“邊聲、號角聲”，這是所聞。作者把所見所聞諸現象連綴起來，展現在讀者眼前的是一幅充滿肅殺之氣的戰地風光畫面。B項中“祥和之氣”賞析有誤。

33.江城子·密州出獵

(北宋·蘇軾)

版本導航：◎統編九下第12課；◎語文九下第15課；◎蘇教九下第五單元誦讀欣賞。

內容：上闋寫出獵的壯闊場面，豪興勃發，氣勢恢宏，表現出詞人有少年人的豪情。

煉字：“狂”字貫穿全篇、統攝全詞，寫出了詞人的豪情壯志。“卷”字極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。

用典：后兩句引用典故，以孫權自比，寫詞人為回報人們傾城而出觀看太守狩獵的盛情，要親自挽弓射虎，濃墨重彩地描繪出獵場面，突出表現了詞人的少年狂氣。

內容：下闋抒情，表達了詞人為國殺敵、效命疆場的政治主張，抒發了渴望報效朝廷的壯志豪情。以“鬢微霜”的“何妨”襯托“少年狂”，表現出詞人壯志未已的英雄本色。

用典：后兩句化用“馮唐出使”的典故，以魏尚自喻，含蓄地表達了詞人希望得到朝廷重用，為國御敵立功的壯志。

會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

情感：“天狼”即天狼星，代指侵擾西北邊境的西夏軍隊，“射天狼”表達了詞人渴望報效國家、抵御入侵者、建功立業的決心。

【主旨：本詞上闋敘事，下闋抒情，全詞用語剛勁，揮灑自如，融敘事、用典、言志為一體，通過密州出獵的所見所聞、所想所感，突出詞人的豪放、英勇，并借歷史典故委婉地表達出期盼重新得到朝廷重用的愿望和為國效命的堅定決心。】

金題演練

1.下列對詞作賞析有誤的一項是(2分)

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A.“狂”字貫穿全篇、統攝全詞，寫出了詞人的豪情壯志。“卷”字極言打獵隊伍行走之快，人數之多，以及打獵場面之壯觀。

B.“持節云中，何日遣馮唐”一句借用典故，表明詞人希望像漢代的魏尚一樣，有馮唐為之請命；“何日”寫出了詞人急切盼望的心情。

C.下闋抒情，表達了詞人為國殺敵、效命疆場的政治主張，抒寫了詞人渴望報效朝廷的壯志豪情，以“鬢微霜”的“何妨”襯托“少年狂”。

D.整首詞在人物描寫上，既有正面描寫，也有側面烘托渲染，由虛而實，把主人公的威武英姿和豪情滿懷刻畫了出來。

2.下列對詞作賞析有誤的一項是(2分)

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A.詞的上闋和下闋都用了一個“射”字，但情感內涵卻有所不同。上闋的“射”字突出表現了詞人的少年狂氣，下闋的“射”字則抒發了強烈的愛國情感。

B.詞中“鬢微霜，又何妨”兩句表達出詞人并不在意自己的衰老，只希望朝廷能夠重新重用自己，給自己機會去建功立業。反問語氣強烈，感情豐富。

C.下闋詞人借馮唐持節赦免魏尚的典故，直截了當地表達了詞人希望朝廷能夠派人來赦免自己的罪名，重用自己，讓他有機會到邊防殺敵的強烈愿望。

D.該詞是蘇軾任密州太守時出城打獵所作。詞作以出獵開始，以“射天狼”作結，塑造了一個雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射、保家衛國、征戰沙場的英雄形象。

3.下列對詞作賞析有誤的一項是(2分)

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A.本詞上闋緊扣題目，寫太守出獵的場面，極其壯觀，使人有親臨其境之感；下闋抒情，寫詞人向朝

廷請戰，其上陣殺敵、保家衛國的豪情壯志躍然紙上。

B.前三句表明詞人有少年人的豪氣，左牽黃，右擎蒼去打獵。首句自稱“老夫”，略帶抑郁之意；“鬢微霜，又何妨”則表現出老當益壯、志在千里的英雄豪氣。

C.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”三句，描繪了一個挽弓勁射的英雄形象。其中“天狼星”暗喻自己征戰沙場的勇猛，抒寫了詞人的愛國思想和豪情壯志。

D.詩人用語剛勁，揮灑自如，融敘事、言志、用典為一體，完成了藝術形象的塑造，這首詞從題材、情感到藝術形象、語言風格，都體現出粗獷、豪放的風格。

33.江城子·密州出獵

1.(2分)D　【解析】上闋寫景，實寫密州出獵的宏大壯觀的場面；下闋抒情，通過聯想和想象，抒發了詞人渴望建功立業的豪情壯志。D項中“由虛而實”賞析有誤。

2.(2分)C　【解析】下闋詞人借馮唐持節赦免魏尚的典故，含蓄地表達了詞人希望得到朝廷的重用。C項中“直截了當”“赦免自己的罪名”賞析有誤。

3.(2分)C　【解析】“天狼”指西北進擾的西夏軍隊。C項中“‘天狼星’暗喻自己征戰沙場的勇猛”賞析有誤。

34.破陣子·陳同甫賦壯詞以寄之

(南宋·辛棄疾)

版本導航：◎統編九下第12課；◎語文九下第19課；◎蘇教七下第26課。

內容：首句刻畫的是一位落魄英雄的形象。“醉里”點明酒醉之中，“挑燈看劍”寫動作神態，表現詞人殺敵報國的迫切愿望。“夢回”指回到夢中，是詞人的想象而非現實，“吹角連營”表現士氣的高漲、軍心的振奮，描繪了一幅詞人曾經歷過而今已失去的軍旅生活情景。

用典：“八百里”出自《世說新語·汰侈》，用典貼切，寫出了戰前的準備充分。

手法：“八百里”“五十弦”與“吹角連營”相照應，營造了雄渾闊大的意境。“塞外聲”指悲壯粗獷的軍樂，襯托出軍容的威嚴和氣氛的肅穆。“點兵”二字透出戰斗即將開始，“秋”點明了季節，暗示秋季草盛馬肥，正是閱兵的好時節，烘托了出征前肅殺的氣氛，隱含詞人仍企羨軍中生活，渴望再有機會從軍殺敵，建功立業的志向。

情感：“可憐”指可惜，筆鋒陡轉，與之前的夢境形成鮮明對比，情感由雄壯轉為悲壯，抒發了詞人年歲漸老、壯志難酬、報國無門的抑郁和悲憤之情。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

內容：摹寫了戰爭的驚險場面，馬快弦急說明戰斗的激烈，刻畫了一個勇往直前、勢不可擋的英雄形象，表達了詞人希望自己能夠馳騁沙場，沖鋒陷陣的愿望。

了卻君王天下事，贏得生前身后名。

可憐白發生！



【主旨：全詞虛實結合，首尾寫實。詞人追憶了年輕時雄壯豪邁的軍旅生活和緊張激烈的戰斗場面，抒發了渴望殺敵立功、統一祖國的愛國激情和雄心壯志，抒寫了因賦閑和年老而壯志難酬的悲壯情懷，同時也表達了對友人的激勵和慰勉之情。】

金題演練

1.下列對詞作賞析有誤的一項是(2分)

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A.詞的開頭情景交融，不勝感慨。“醉里”點明是在酒醉之中，“挑燈看劍”是寫動作和神態，顯示出詞人在刀光劍影中抗戰殺敵的愿望萬分迫切。

B.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。”這兩句渲染了軍中的戰前氣氛：部隊有充足的給養，官兵同甘共苦，軍樂隊“翻塞外聲”以鼓舞斗志。

C.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”這兩句描繪了驚險激烈的戰斗場面，刻畫了沖鋒陷陣、殺敵報國的抗金英雄形象。這個形象正是詞人的化身。

D.“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”這兩句字里行間洋溢著愛國激情和建功立業的豪情。“可憐白發生”則是對茍且貪生之徒的譏諷嘲笑。

2.下列對詞作賞析有誤的一項是(2分)

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A.詞題為“壯詞”，“壯”在它形象地描繪了抗金部隊的壯盛軍容、豪邁意氣、壯闊的戰斗生活，道出了英雄渴望殺敵報國的一片壯心。

B.“八百里”出自《世說新語》，用典貼切，描繪了秋天沙場點兵場面的遼闊、宏大與蒼涼，烘托出一幅肅殺、莊嚴的戰爭畫面。

C.結句“可憐白發生”筆鋒陡轉，與之前的夢境形成鮮明對比，情感由雄壯變得悲壯，作者壯志未酬的抑郁和悲憤躍然紙上。

D.全詞虛實結合，首尾寫實，“夢回吹角連營”一句即寫夢境，激情直瀉，打破了上片寫景，下片抒情的常規寫法，凸顯藝術上的獨創。

3.下列對這首詞的理解賞析不正確的一項是(2分)

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A.這首詞描繪了聞角夢回、連營分炙、沙場點兵、克敵制勝等壯闊的場景，表達了詞人誓要恢復中原的豪情壯志。該詞豪壯中蘊涵著深沉和蒼涼。

B.“醉里挑燈看劍”一句刻畫了一位落魄英雄的典型形象，連用“挑”“看”兩個富有特征性的動詞，使得詞人渴望早日奔赴殺敵戰場的急切心情躍然紙上。

C.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”兩句抓住戰場上最具典型特征的“馬”和“弓”來寫，摹寫了現實中戰爭的驚險場面，襯托出詞人的意氣風發、英勇無畏。

D.這首詞共十句，前九句每一句詠一事，最后以“可憐白發生”作結，將理想與現實相互映照，抒發了詞人“報國欲死無戰場”的悲憤，讀來令人扼腕嘆息。

34.破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

1.(2分)D　【解析】“可憐白發生”是詩人因為朝廷主和派的阻撓而沒能完成抗金事業，人至暮年壯志難酬，從內心發出的無限感慨。D項中“對茍且貪生之徒的譏諷嘲笑”賞析有誤。

2.(2分)B　【解析】“八百里”指牛，此處用典是為了寫戰前給養準備，氣氛是豪邁熱烈的。B項中“沙場點兵場面”“肅殺、莊嚴的戰爭畫面”賞析有誤。

3.(2分)C　【解析】“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”是詞人想象的戰斗場景。

C項中“摹寫了現實中戰爭的驚險場面”賞析有誤。

35.滿江紅(小住京華)

(近代·秋瑾)

版本導航：◎統編九下第12課；◎語文八下第17課；◎蘇教八下第22課。

內容：寫中秋時節的京城之景：菊花盛開，天空明凈。花好月圓，秋色清爽，但詞人的心卻是沉甸甸的。“又”字體現出詞人對時光流逝的感慨，化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”，表達自己初離家庭時的矛盾心情。

內容：第一句借四面楚歌喻指八國聯軍攻破北京一事。第二句表現了詞人貌似過著貴婦的生活，實則處于被奴役的地位，表達了思念故鄉浙江之情。

情感：寫詞人雖然過著貴婦生活，但對這樣的生活，并不留戀，反而加以蔑視，不甘心做女子。

情感：“身”與“心”、“列”與“烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化來表達詞人的抱負、志向和思想感情的轉變，正是上文思想的進一步發展。

情感、典故：世間凡夫俗子，誰能知曉自己的理想抱負？英雄人物在失意潦倒、前途黯淡之際要經受諸多折磨。世界這么大，可哪里能尋覓到相知相悉的知音呢？“青衫濕”化用白居易《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”，指眼淚打濕了衣服，真實地反映了一個革命者剛踏上革命征途的思想狀況。

算平生肝膽，因人常熱。

俗子胸襟誰識我？

英雄末路當磨折。

莽紅塵何處覓知音？

青衫濕！

【主旨：這首詞是詞人寫于赴日留學前一年，反映了詞人在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開闊胸懷，表現了詞人對外國列強進逼中華大地前途危殆的憂思。】

金題演練

1.下列對詞作賞析有誤的一項是(2分)

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A.“為籬下黃花開遍，秋容如拭”寫京城的氣候特點。前句化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”，既有沖破家庭牢籠的興奮，也有寓居客棧的愁苦。

B.“四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙”寫國家和個人的處境。前句化用“四面楚歌”這個典故，表達對時局的憂慮，后句表達對在浙江時那段貴婦人生活的留戀。

C.下闋前四句，運用“身”與“心”、“列”與“烈”四字諧音和意義不同的顯著變化，表達了詞人的抱負、志向和思想感情的轉變，突顯了一個巾幗英雄的形象。

D.全詞以抒情為主，在抒發悲情的同時，顯露出剛烈女性特有的英雄氣質。上闋和下闋之間，語意貫通，而下闋表現出來的情感愈加悲憤和壯烈。

35.滿江紅(小住京華)

1.(2分)B　【解析】“八年風味徒思浙”表達的是詞人對貴婦人生活的厭惡和不屑。B項中“后句表達對在浙江時那段貴婦人生活的留戀”賞析有誤。

36.十五從軍征

(《樂府詩集》)

版本導航：◎統編九下第23課；◎語文八下第17課；◎蘇教七上第五單元誦讀欣賞。

修辭、內容：用夸張的修辭手法，極言主人公從軍之久，揭露兵役制度給人民帶來的災難。

煉字：一個“始”字，巧妙地傳達出主人公多年思念家鄉，盼望與親人團聚的迫切心情，給全詩籠罩了一層凄涼悲傷的感情色彩。

內容：前兩句說明久別家鄉，急于了解家中親人的現狀。后兩句用遠景描寫，寫出了庭院因無人打掃而凄涼破敗的景象，同時選取了象征死亡的松柏、墳墓來暗示老兵親友的離去。

內容：近景描寫，描寫出一派凄涼破敗的景象。家中空無一人，老兵舉目無親，其凄楚的心境可以想象。其中，“狗竇”“旅谷”“旅葵”等詞暗示“君家”早已荒廢。

出門東向看，淚落沾我衣。

情感：后兩句進一步表現出老兵孤獨凄涼的處境和心情。

內容：細節描寫，將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發得淋漓盡致。

【主旨：這首詩通過一位退伍老兵之口，記述他在返鄉途中和到家之后的凄涼處境，悲苦心情，揭露了封建社會不合理的兵役制度對勞動人民的殘酷奴役和迫害。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.“八十始得歸”中“始”字，巧妙地傳達出主人公從軍多年思念家鄉，盼望與親人團聚的迫切心情，給全詩籠罩了一層凄涼悲傷的感情色彩。

B.“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句以樂景寫哀情，寫老兵出征歸來，看見故居充滿生機和活力的情形。

C.“出門東向看，淚落沾我衣”兩句是細節描寫，將老兵舉目無親、孤身一人、寂寞難耐的形象刻畫得栩栩如生，讀后令人心酸。

D.這是一首第一人稱的敘事詩。該詩借一個老兵從軍多年回家后的所見所聞，揭露了封建社會不合理的兵役制度對勞動人民的殘酷奴役。

36.十五從軍征

1.(2分)B　【解析】“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句表現出老兵故居沒有人影，沒有炊煙，只有野物出沒，雜草叢生，一派破落、荒涼的景象，這是以哀景寫哀情。B項賞析有誤。

37.白雪歌送武判官歸京

(唐·岑參)

版本導航：◎統編九下第23課；◎語文七下第21課；◎蘇教九上第三單元誦讀欣賞。

內容：突出邊塞的氣候特征，即北風掃蕩，草木摧折，八月飛雪。

煉字：“卷”字寫出了北風怒吼掃蕩的巨大之勢，“折”字寫出了北風摧枯拉朽、狂暴肆虐的情態，分別從正面和側面寫出了風勢之猛。“即”表明這里與內地相比，冬天來得格外早，不免使人驚異。

修辭：運用比喻的修辭手法，以“梨花”喻冬雪，展現了邊塞雄奇瑰麗的景象。“忽如”寫出了“胡天”變幻無常，雪之驟之大和詩人對此的驚奇。

手法：把視線從室外拉到室內，正面寫漫天大雪造成的酷寒氣候。

煉字：運用互文的修辭手法，側面烘托氣候的寒冷，寫出了邊塞將士生活的艱苦。

內容：承上啟下，由詠雪過渡到送別。“愁”“慘”二字，寫出了詩人對友人長途跋涉而產生的擔憂之情。“愁云”既是寫景也是抒情，為送別營造了一個奇異壯偉、廣漠遼闊的氛圍。

內容：用“胡琴”“琵琶”“羌笛”三種典型的西域樂器渲染送別場景的悲涼氣氛，委婉地流露出詩人的思鄉之情。

內容、手法：從視覺角度寫紅旗與飛雪的色彩，動靜結合。“掣”字描繪出紅旗凍住，北風吹著也不飄動的情狀，運用夸張和反襯的手法寫出了邊塞的奇寒。紅旗在風中堅強挺立象征邊塞將士不屈的斗志，寫出了詩人心中奔涌的豪情。

內容：寫輪臺東門送別的情景，詩人送友人從轅門一直送到輪臺東門，依依惜別之情躍然紙上。雪大風狂，歸途遙遠，詩人的心中既有惜別的深情，又有隱隱的擔憂。

煉字：“空”字寫出了邊塞空曠蒼涼之景，表現了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。

畫面：山回路轉，友人的身影已經看不到了，詩人仍佇立在風雪中，遠望友人離去的路，只見雪地上留下一串長長的馬蹄印。

【主旨：這是一首送別詩，前十句詠雪，后八句送別。從塞外冰天雪地的綺麗風光著筆，通過描繪特殊的環境背景，襯托出詩人與友人的依依惜別之情。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.該詩以敏銳的觀察力和感受力捕捉邊塞奇觀，筆力矯健，有真實的描繪，也有浪漫奇妙的想象，再

現了邊地瑰麗的自然風光，充滿濃郁的邊地生活氣息。

B.開頭兩句突出邊塞的氣候特征：北風掃蕩，草木摧折，八月飛雪。一個“即”字，表明這里與內地

相比，冬天來得格外早，不免使人感到驚異。

C.結尾四句描繪出一幅空曠寂寥的雪中送別圖景。“雪滿天山”令人凄迷，“山回路轉”使人惆悵，而雪地上的馬蹄印跡，又把送別的思念延伸到遠方，充滿傷感情緒。

D.這首詩氣勢宏大，寫景既從大處落筆，又從細處著墨，把美麗的雪景寫得形象生動，同時寫景中又

抒發了因友人返京而產生的惜別之情和思鄉之情。

37.白雪歌送武判官歸京

1.(2分)C　【解析】該詩表現的情感基調是豪放的，詩中雖然寫了惜別之情和思鄉之情，但沒有傷感的情緒。C項中“充滿傷感情緒”賞析有誤。

38.南鄉子·登京口北固亭有懷

(南宋·辛棄疾)

版本導航：◎統編九下第23課；◎語文八下第17課；◎蘇教八上第8課。

內容：上闋落筆眼前引遐思。詞人站在北固樓上，極目遠眺，不禁興起千古興亡之感，通過一問一答，自然地引出下文。

情感：首句問語縱觀千古成敗，表達了自己望不見中原的惆悵之情。“悠悠”指時間之漫長久遠和詞人思緒之無窮。末句借用杜甫《登高》詩句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，將詞人的愁思和感慨比作長流不息的江水。

千古興亡多少事？

悠悠。

不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。

情感：下闋縱懷遠古寄豪情。詞人歌頌孫權割據東南，抗擊敵人，并戰而勝之的氣魄，反襯南宋文武之輩的庸碌無能、懦怯茍安。

天下英雄誰敵手？

曹劉。

生子當如孫仲謀。

用典、情感：引用典故，認為只有號稱天下英雄的曹劉才是孫權的對手，強調孫權的雄才大略。今昔對比，令詞人慕古傷今，憂患悵惘，流露出詞人對茍且偷安、毫不振作的南宋朝廷的憤懣之情。

【主旨：通過對三國時期孫權的歌頌，表達了詞人對被金兵占領的廣大中原地區的懷念，并希望有像孫權那樣有雄才有膽略的皇帝來領導抗金斗爭，收復失地，統一中原，飽含著濃濃的愛國之情。】

金題演練

1.下列對詞作賞析有誤的一項是(2分)

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A.開篇用“峰巒如聚，波濤如怒”八個字寫出了潼關的雄偉氣勢，然后用“山河表里潼關路”一語收住，暗示潼關是歷來兵家必爭之地。

B.開頭兩句突出邊塞的氣候特征：北風掃蕩，草木摧折，八月飛雪。一個“即”字，表明這里與內地

相比，冬天來得格外早，不免使人感到驚異。

C.結尾四句描繪出一幅空曠寂寥的雪中送別圖景。“雪滿天山”令人凄迷，“山回路轉”使人惆悵，而雪地上的馬蹄印跡，又把送別的思念延伸到遠方，充滿傷感情緒。

D.這首詩氣勢宏大，寫景既從大處落筆，又從細處著墨，把美麗的雪景寫得形象生動，同時寫景中又

抒發了因友人返京而產生的惜別之情和思鄉之情。

38.南鄉子·登京口北固亭有懷

1.(2分)D　【解析】作者稱頌孫權，一方面作者渴望像孫權那樣金戈鐵馬，收復山河，但報國無門；另一方面蘊含著對茍且偷安、無心振作的南宋朝廷的憤懣之情。故D項賞析有誤。

39.過零丁洋

(南宋·文天祥)

版本導航：◎統編九下第23課；◎語文八上第21課；◎蘇教八上第8課。

內容：首聯回顧自己經歷的兩件大事：一是遇到朝廷的選拔，經過科舉考試進入仕途；二是在國家危急存亡的關頭，起兵抗元。

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

修辭：運用比喻的修辭手法，將“危亡的國勢”比作“風中飄絮”，把“坎坷的身世”比作“雨中浮萍”，漂泊無根，時起時沉，表達了詩人對國破家亡和自己坎坷命運的悲嘆。運用對偶的修辭手法，句式整齊，增強了詩歌的韻律美。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

修辭、內容：運用對偶和雙關的修辭手法概括抗元經歷，表現了詩人的憂憤、孤獨之情。“說惶恐”是追憶過去，表明詩人當時對艱難時局的憂懼不安。“嘆零丁”是慨嘆眼前，說的是自己不幸戰敗，只身被俘，漂浮在零丁洋中，深感孤苦伶仃。巧用“惶恐灘”“零丁洋”兩個地名，自然對仗，將詩人昨日的惶恐、眼下的伶仃之感渲染得淋漓盡致。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

情感：直抒胸臆，表現了詩人愿以死明志、為國捐軀的豪情壯志，以及威武不屈的氣節和舍生取義的生死觀。

人生自古誰無死？

留取丹心照汗青。

【主旨：通過追憶自己抗元的艱辛經歷，表現了詩人的憂國之痛，愿以死明志、為國捐軀的豪情壯志，以及詩人威武不屈的氣節和舍生取義的生死觀。】

金題演練

1.下列對詩作賞析有誤的一項是(2分)

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A.首聯回顧自己一生的主要經歷，一是遇到朝廷的選拔，經過科舉考試進入仕途；二是在國家危急存亡關頭，起兵勤王抗元。

B.頷聯運用比喻和對偶的修辭手法，寫國家山河破碎，局勢危急，個人命運也如雨中的浮萍動蕩不安，生動形象，極具藝術感染力。

C.“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名，暗示了形勢的險惡和詩人兵敗被俘后害怕、驚恐的心情。

D.尾聯情緒由悲憤轉為激昂，由壓抑轉為高亢，表明了詩人以死明志的決心和為國捐軀的豪情壯志，慷慨悲涼，感人至深。

39.過零丁洋

1.(2分)C　【解析】頸聯有雙層含義，一指地名，二則寫出了形勢的險惡和詩人境況的危苦。

“惶恐”追憶過去，表示自己對當時艱難時局的憂懼不安；“零丁”慨嘆眼前，說自己不幸戰敗，只身被俘，漂浮在零丁洋中，深感孤苦伶仃。C項中“詩人兵敗被俘后害怕、驚恐的心情”賞析有誤。

40.山坡羊·潼關懷古

(元·張養浩)

版本導航：◎統編九下第23課；◎語文八上第21課；◎蘇教九下第五單元誦讀欣賞。

修辭、煉字：運用擬人的修辭手法，寫潼關的雄偉氣勢。“聚”是群峰匯聚之意，化靜為動；“怒”形容波濤洶涌。開篇即從視覺和聽覺兩個方面寫出了潼關的雄偉與地勢險要。

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。

望西都，意躊躇(躕）語。

傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。

煉字、內容：寫作者路經潼關時的所見所想。“躊躇(躕)”二字生動地表現了作者駐馬遠望，心潮起伏、感慨橫生的情態，從眼前衰敗之象，追憶當年長安繁華之景，對世事滄桑感慨無限。“傷心”二字不僅是對古都長安今非昔比的感慨，也是對百姓的深切同情和對封建統治者的無比憤慨。

.情感：這是全曲之“眼”，是主題的開拓和深化，表現了作者對封建統治者的批判及對百姓的深切同情。

興，百姓苦；

亡，百姓苦。

【主旨：作者通過寫景與想象，勾勒出王朝興亡的景象，最后兩句表達了作者對王朝興亡帶給百姓疾苦的傷感之情，表現出作者對百姓疾苦的深切同情。】

金題演練

1.下列對曲作賞析有誤的一項是(2分)

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A.開篇用“峰巒如聚，波濤如怒”八個字寫出了潼關的雄偉氣勢，然后用“山河表里潼關路”一語收住，暗示潼關是歷來兵家必爭之地。

B.“傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土”寫作者路經潼關見到昔日宮闕盡化塵土，見證了西都由盛到衰的過程，不禁感到“傷心”。

C.“興，百姓苦；亡，百姓苦”道破了封建社會朝代興亡的本質。從歷史的變革中，以興亡的對比把人民的悲慘命運表現了出來。

D.這首曲通過寫景與想象，勾勒出王朝興亡的景象，表達了作者對統治階級殘暴貪欲的痛恨和對勞動大眾所受苦難的同情。

2.下列對曲作賞析有誤的一項是(2分)

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A.“山坡羊”是這首曲的曲牌名。該首曲借憑吊潼關古跡，表現了一個歷史主題：漫長的封建社會中，只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活。

B.前三句寫潼關的雄偉氣勢。“峰巒如聚”中的“聚”字賦予靜態峰巒以動感；“波濤如怒”中“怒”字生動地表現出波濤洶涌的情態。

C.“望西都，意躊躇”中“躊躇”二字生動地表現了作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子。“宮闕萬間都做了土”則是作者駐馬潼關，思緒萬千之時興起的感慨。

D.結尾兩句為全曲點睛之筆，是作者對歷史的概括與評判，表達對百姓的深切同情。作者在當時的歷史條件下有這樣的認識是難得的。

40.山坡羊·潼關懷古

1.(2分)B　【解析】“宮闕萬間都做了土”是作者的感慨，不是親眼所見，作者“傷心”是因為無論王朝興衰，苦的都是百姓。B項賞析有誤。

2.(2分)A　【解析】從“興，百姓苦；亡，百姓苦”可知，不管朝代如何更換，人們依舊過著痛苦的生活。A項中“只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活”賞析有誤。

第四篇：初中古詩詞曲(最新)

初中古詩、詞、曲大全

初一（上）

1.泊 秦 淮

(唐 杜牧)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。2.龜雖壽

(三國 曹操)神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天； 養怡之福，可得永年。

幸甚至哉！歌以詠志。

3.《觀滄海》(作者：曹操)東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

4.次北固山下(唐

王灣)

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

5.錢塘湖春行

(作者：白居易)

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。6.天凈沙·秋思

（作者：馬致遠）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。7.浣溪沙

（作者：晏殊）

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。8.夜雨寄北

（唐

李商隱）

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。9.過故人莊（作者：孟浩然）

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。10.過松源晨炊漆公店

（宋：楊萬里）

莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。

正入萬山圈子里，一山放過一山攔。11.如夢令·（宋代 李清照）

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。12.觀書有感

（宋代

朱熹）

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。初一（下）

1.滁州西澗（唐 韋應物）

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。2.竹 里 館（唐·王維）

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。3.山中雜詩

（南朝梁

吳均）

山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。4.峨眉山月歌

作者：李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。5.春夜洛城聞笛

作者：李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。6.逢入京使

作者：岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。7.江南逢李龜年

唐 杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風景，落花時節又逢君。8.送靈澈上人

唐

劉長卿

蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。9.約客

南宋

趙師秀

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。10.論 詩

清 趙翼

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。

江山代有才人出，各領風騷數百年。11.木蘭詩

北朝民歌

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息，問 女何所思。問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄免腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 初二（上）

1.長 歌 行

漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。

2.望洞庭湖贈張丞相

唐·孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。3.黃鶴樓

唐 崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。4.送友人

唐朝

李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。5.秋 詞

唐 劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。6.魯山山行

宋朝

梅堯臣

適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許。云外一聲雞。7.浣溪沙

宋 蘇軾

（游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。）

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。8.十一月四日風雨大作

宋朝 陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。9.使至塞上

唐·王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。10.歸田園居

晉 陶潛

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。11.渡荊門送別

唐朝

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。12.登岳陽樓

宋朝

陳與義

洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。

登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。

萬里來游還望遠，三年多難更憑危。

白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲。初二（下）

1.春 望

唐 杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2.望岳

唐朝

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。3.登飛來峰

作者：王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

4.登幽州臺歌

作者：陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

5.送杜少府之任蜀州

作者： 王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。6.相見歡

作者：李煜

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。7.《宣州謝朓樓餞別校書叔云》(唐)李白

棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂。

長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。8.早春呈水部張十八員外

唐朝韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。9.野望

唐朝 王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。10.早寒江上有懷

唐朝 孟浩然

木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。

鄉淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。11.石壕吏

唐

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦。聽婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。初三（上）

1..赤壁

作者：杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。2..水調歌頭

作者：蘇軾

（丙辰中秋后，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。）

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？ 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。3.山坡洋.潼關懷古

作者：張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

4.過零丁洋作者：文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。5.南鄉子

作者：辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手。曹劉。生子當如孫仲謀。

6..酬樂天揚州初逢席上見贈

作者：劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。7.觀刈麥

唐 白居易

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。

婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。

足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。

復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。

聽其相顧言，聞者為悲傷。家 田輸稅盡，拾此充饑腸。

今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。

念此私自愧，盡日不能忘。8.商山早行

唐·溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。9.月夜

劉方平

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。10.卜算子·詠梅

作者：陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。11.破陣子

晏殊

燕子來時新社,梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲, 日長（cháng）飛絮輕。

巧笑東鄰女伴,采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好,元是今朝斗草贏,笑從雙臉生 12.浣溪沙

宋蘇軾

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。

酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。13.醉花陰

宋

李清照

薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。

佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。14.陌上桑

漢樂府

日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。

羅敷善蠶桑，采桑城南隅；青絲為籠系，桂枝為籠鉤。

頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。

行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。

耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝？

“秦氏有好女，自名為羅敷。”“羅敷年幾何？”

“二十尚不足，十五頗有余”。使君謝羅敷：“寧可共載不？”

羅敷前致詞：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。”

“東方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒；

青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。

十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。

為人潔白皙，鬑鬑頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。

坐中數千人，皆言夫婿殊。” 初三（下）

1.雁門太守行

作者：李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。2.江城子·密州出獵

作者：蘇軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。3.漁家傲

作者： 范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。4.破陣子

作者：辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！5.望江南

唐·溫庭筠

梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白洲。6.左遷至藍關示侄孫湘

唐·韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。

知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。

7.武陵春

作者：李清照【宋代】

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁 8.行行重行行

作者：【兩漢】

行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯。

道路阻且長，會面安可知？胡馬倚北風，越鳥朝南枝。

相去日以遠，衣帶日以緩。浮云蔽白日，游子不顧返。

思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復道，努力加餐飯。9.月下獨酌

李白【唐代】

花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時相交歡，醉后各分散。

永結無情游，相期邈云漢。10.羌村三首(之三)

杜 甫

群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅雞上樹木，始聞叩柴荊。

父老四五人，問我久遠行。手中各有攜，傾榼濁復清。

“莫辭酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。”

請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。11.登樓

杜甫【唐代】

花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。

錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。

北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。

可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。12.走馬川行奉送封大夫出師西征

唐

岑參

君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。

輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。

匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。

將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。

馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄 硯水凝。

虜騎聞之應膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇[zhù]獻捷。13.望月有感

白居易【唐代】

（自河南經亂，關內阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹。）

時難年荒世業空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。初四（上）

1.行路難

作者：李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。2.白雪歌送武判官歸京

作者：岑參

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉不見君，雪上空留馬行處。3.飲酒

作者：陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

4.茅屋為秋風所破歌

作者：杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥 長林梢，下者飄轉沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！5.己亥雜詩

作者：龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。6.無題

作者：唐 李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看 7.別云間

明 夏完淳

三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬！

已知泉路近，欲別故鄉難。毅魄歸來日，靈旗空際看。

8.朝天子·詠喇叭

明 王磐

喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船往來亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！9.終南別業

唐朝王維

中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。

行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。10.蘇幕遮

宋朝

范仲淹

碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。

黯鄉魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚。酒入愁腸，化作相思淚。

11.贈從弟

魏晉

劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！

冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。12.山坡羊·驪山懷古

張養浩【元代】

驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土

13.卜算子·送鮑浩然之浙東

王觀【宋代】

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。初四（下）1.關雎

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。2.蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。3.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

作者：李白

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。4.題破山寺后禪院

唐·常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。5.從軍行

唐朝

楊炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。6.觀獵

唐朝

王維

風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營。回看射雕處，千里暮云平7.踏莎行·郴州旅舍

宋

秦觀

霧失樓臺，月迷津渡。桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。

驛寄梅花，魚傳尺素。砌成此恨無重數。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去？ 8.訴衷情

宋代·陸游

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。9.丑奴兒·書博山道中壁

辛棄疾【宋代】

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋 10.水仙子·重觀瀑布

喬吉

天機織罷月梭閑，石壁高垂雪練寒。冰絲帶雨懸霄漢，幾千年曬未干。露華涼人怯衣單。似白虹飲澗，玉龍下山，晴雪飛灘。

第五篇：古詩詞曲五首

《古詩詞曲五首》第二課時學 案

年級：____八___ 班級：________ 學科：語 文設計人：_趙燕__ 授課人：________ 授課時間：________學生姓名：_________

一、學習目標

1、誦讀全詩，讀準字音，讀清節奏，讀懂大意，讀出感情，在熟讀的基礎上背誦

全詩。

2、抓住關鍵詞句，理解詩詞大意，品味詩詞的表達效果，領會作者的思想感情，受到熏陶感染。

二、學習過程

（一）導入（5）

檢查前三首詩的背誦及默寫。

（二）、自主學習，合作交流：（15）

1、朗讀一遍《水調歌頭》、《山坡羊》，掃清文字障礙，并給下列加點字注音。宮闕瓊樓玉宇低綺戶嬋娟躊躇

2、再讀課文，注意讀出節奏、感情，直至能背誦。

3、結合文下注解及寫作背景，理解詩意，各用一句話來概括詩文的內容及情感。

4、以學習小組為單位，在組長的帶領下對以上學習內容進行交流，然后班內展示學習成果。

（三）探究學習，疑難點撥(15)

1、品讀《水調歌頭》，思考探究（1）這首詞的上片和下片各寫了什么？

(2)閱讀品析詞的下片，思考“但愿人長久，千里共嬋娟”表現了作者的什么思想感情？

2、朗讀《赤壁》，思考探究：

A、這首曲劃分為幾個層次?

B、這首曲表達了作者怎樣的思想感情?(結合后兩句來理解。

C、你認為《山坡羊潼·關懷古》中哪些地方用字用得好?試說明理由。

3、交流展示探究內容

（四）、盤點收獲，拓展延伸(5)

1、學習了這兩首詞曲，你有哪些收獲？

2、背誦《水調歌頭·明月幾時有》聯系全詩任選下面一句，加以賞析。其一：轉朱閣，低綺戶，照無眠。其二：但愿人長久，千里共嬋娟。

賞析：

（五）達標測試，鞏固提高。(5)

1、背誦今天所學的兩首詞曲。

2、按要求默寫詩句：

1.《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：2.《赤壁》中以二喬的命運來反映赤壁之戰的重大影響的詩句是：

3.《過零丁洋》中最能體現文天祥崇高民族氣節的兩句話是：

4.《山坡羊潼關懷古》中作者對以往歷史所作的概括與評價的詩句是：5.《水調歌頭》中表達了與親人共賞人間美景的愿望的詩句是：