專題：安徽貧困縣分析
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“貧困惡性循環(huán)”論與安徽縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
“貧困惡性循環(huán)”論與安徽縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展[內(nèi)容提要] 安徽是個(gè)發(fā)展落后的農(nóng)業(yè)大省，縣域經(jīng)濟(jì)覆蓋面廣。形成獨(dú)具特色的“塊狀經(jīng)濟(jì)”。安徽可以據(jù)據(jù)這一經(jīng)濟(jì)特征，走“以面促點(diǎn)，點(diǎn)面
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2012高考安徽作文分析
2012年安徽高考語(yǔ)文作文題目《梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放》是一篇較為典型的材料作文。下面我就從審題立意、文體結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)三個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的一家之言。
從審題立意的這個(gè)角 -
安徽衛(wèi)視頻道分析
安徽衛(wèi)視頻道分析 安徽衛(wèi)視的策劃理念是： 安徽廣播電視臺(tái)將積極開(kāi)拓進(jìn)取，強(qiáng)化節(jié)目、欄目和頻道運(yùn)作，優(yōu)化人力、節(jié)目和技術(shù)資源配置，集時(shí)事、娛樂(lè)、影視、資訊于一體，以滿足觀眾
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中國(guó)現(xiàn)階段貧困群體分析
1978年以來(lái)，中國(guó)的社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)期。特別是自90年代初期開(kāi)始，現(xiàn)代化進(jìn)程、改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)都在向縱深推進(jìn)。與之相應(yīng)的，社會(huì)也開(kāi)始出現(xiàn)了深刻的分化，一個(gè)為數(shù)眾
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農(nóng)村貧困女性經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
農(nóng)村貧困女性的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析摘要:在我國(guó),隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)民間的收入水平也拉開(kāi)了差距，其中農(nóng)村女性貧困化問(wèn)題尤其突出。本文針對(duì)此問(wèn)題分析了特征和動(dòng)因，提出了以下的應(yīng)對(duì)
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貧困大學(xué)生“心理貧困”分析及對(duì)策
浙江大學(xué)管理學(xué)院EDP網(wǎng)站/xuexiao/35852/
通過(guò)在厚學(xué)網(wǎng)報(bào)名學(xué)費(fèi)可優(yōu)惠
浙江大學(xué)管理學(xué)院微博http://t.qq.com/zjuedpmd
貧困大學(xué)生“心理貧困”分析及對(duì)策
【摘要】高校貧困 -
貧困現(xiàn)狀及產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
貧困現(xiàn)狀及產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析第一次進(jìn)村開(kāi)展工作的時(shí)候，在和村干部及村民的交談中聽(tīng)到最多的話就是“這樣的事情就算了”“隨便他了”“管他怎樣了”。也許是他們對(duì)政府并沒(méi)有太多
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2017安徽英語(yǔ)中考試題分析
2017安徽英語(yǔ)中考試題分析 通過(guò)對(duì)全卷的綜合分析，今年中考英語(yǔ)試題特點(diǎn)如下：試題內(nèi)容貼近教材里的目標(biāo)話題，既考查已學(xué)語(yǔ)言目標(biāo)，又考查語(yǔ)言運(yùn)用能力;試題關(guān)注了不同層次的學(xué)生，體
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2014安徽中考思想品德試卷分析
2014年安徽省中考思想品德試卷分析
縱兆偉
2014年安徽中考考試已經(jīng)結(jié)束了，為了在以后的教學(xué)和考試中取得更好的成績(jī)，特對(duì)本次考試作如下分析。
一、試卷的總體評(píng)價(jià)
從總體上看 -
2014安徽高考數(shù)學(xué)試卷的分析
2014安徽高考數(shù)學(xué)試卷的分析
一、試卷難度下降 考查目標(biāo)體現(xiàn)多樣化
2014年安徽省的高考數(shù)學(xué)卷難度較2013年有所下降，保持了較高的信度、效度和區(qū)分度。
二、試卷引導(dǎo)學(xué)生回歸 -
安徽省直機(jī)關(guān)2013年度選調(diào)試題及分析
安徽省直機(jī)關(guān)2013年度選調(diào)試題及分析
該年度試題共5題，較之往年更加宏觀，不再糾結(jié)于省內(nèi)材料，水平更高些。具體情況如下：
1、兩段材料，一段為背景，一段為任務(wù)，就某生產(chǎn)明膠大縣存在 -
2013年安徽中考作文題_分析
《名師解讀2013年安徽中考作文題 必須抒寫(xiě)真情實(shí)感》
來(lái)源：合肥晚報(bào) 發(fā)表日期：2013-6-14 16:29核心提示：2013年安徽中考語(yǔ)文考試今天上午舉行。今年大家最為關(guān)注的語(yǔ)文作文題是 -
2010安徽高考語(yǔ)文作文分析
2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試安徽卷 語(yǔ)文作文試題分析 2010年6月7日 語(yǔ)文作文題 閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。（60分） 吳興雜詩(shī)[清]阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)
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貧困村兩委班子運(yùn)行情況分析報(bào)告
貧困村兩委班子運(yùn)行情況分析報(bào)告按照《開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村“兩委”班子運(yùn)行情況分析研判工作通知》（X組通[20XX]XX號(hào)）要求，XX鄉(xiāng)對(duì)建檔立卡貧困村XX村“兩委”班子運(yùn)行情況進(jìn)行分析研
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當(dāng)代貧困大學(xué)生心理健康分析及對(duì)策
論文常指用來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，簡(jiǎn)稱之為論文。它既是探討問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。以下是由 摘 要：近年來(lái)，隨著
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中國(guó)當(dāng)前的貧困狀況分析
中國(guó)當(dāng)前的貧困狀況分析
1.1 貧困與中國(guó)的貧困群體
世界銀行在《1990年世界發(fā)展報(bào)告》中給“貧困”下的定義是：“缺少達(dá)到最低生活水準(zhǔn)的能力。”結(jié)合我國(guó)當(dāng)前的實(shí)際狀況，我國(guó) -
貧困[本站推薦]
貧困 一、貧困的定義： 因?yàn)樨毟F而生活窘困，稱之為貧困，是一種社會(huì)物質(zhì)生活貧乏的現(xiàn)象，貧困是一種社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活的綜合現(xiàn)。 二、主要根源 是物質(zhì)生活條件缺乏與精神生活
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貧困材料
拋莊中心校劉守福老師的貧困情況說(shuō)明
尊敬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：
你們好，我叫劉守福，今年56歲，是南河頭鄉(xiāng)拋莊中心校的一名老教師。1976年參見(jiàn)工作，一直堅(jiān)守教育第一線，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔。
