第一篇：2010安徽年中考物理試卷分析

2010安徽年中考物理試卷分析

烏江中心學校 胡強

從今年的物理試題來看，試卷更加重視對基礎知識，基本概念的考察，以及結合實際問題對學生分析能力的考察。由于沒有學生的成績和學生作答的試卷,只能對本試卷做一個簡單的分析如下:。

一、試卷的總體評價

2010年安徽省中考物理試題繼續保持了厚實、平穩、求新的一貫風格，題型結構與往年一樣，但社會的熱點和焦點問題考察較少。該套試題嚴格按照考試說明的要求命題，較好地體現了新課標理念，對物理教學有很好的導向作用。試題沒有科學性錯誤，表述嚴謹，沒有錯漏。試題密切聯系生活、生產和科技發展實際，符合初中教學實際。試題突出了對學生基本物理素養和科學探究能力的考查。

二、試題的主要特點

1、試題結構趨于穩定，難度適宜

2、突出重點知識，各知識塊分配合理

3、試題樸素，體現生活化、實踐性，社會的熱點和焦點問題過少。

試題取材立足學生生活實際，將基本知識與基本技能放在現實生活的實例中進行考查，讓學生感受到了科學、技術、社會間的密切聯系，拉近了物理與現實生活、生產以及科學技術間的距離，使學生真正體會到了物理學的巨大應用價值。

4、試題考察的內容源于課本但又不局限于課本，有所創新和延伸。

整套試題重在考察學生的基礎知識和基本技能，但有15分左右的試題的素材來源于課本，卻不是教材中所講的知識點。重在考察學生分析和解決問題的能力，較好地體現了試卷的選拔功能。

5、試題的計算量降低，注重基礎知識和基本能力的考查

試卷體現了課程標準的基本理念，一是強化了物理基礎知識的考查，特別是突出考查了物理學科的主干知識和核心知識，其中電學和力學占了72分；二是突出了能力的考查，能力題約點15分。三是降低了試題的計算量，沒有繁瑣的計算，這對教學起到了導向作用，有利于教學中克服題海現象，減輕學生的學習負擔.6、試題體現物理學科特點，對基本的實驗知識和操作技能提出較高要求。

實驗題注重科學探究過程中各個環節的考查，注重實驗細節，符合教學實際。

三、對今后教學的建議：

1、注重基礎知識和基本概念的教學

課程改革以來，一些學校和教師對課程標準理解有偏差，在物理教學中存在著將簡單問題復雜化，在重視科學探究、不過分追求物理概念嚴密性等影響下物理學的“知識與技能”被弱化。應該引起關注。

強調重視基礎知識、基本概念，并不只是單純牢記定義和公式，而是要理解消化這些物理定義和公式，搞清這些定義和公式的使用條件和應用范圍。針對發生和存在的某一事物讓學生從基礎知識、基本概念出發去分析理解，培養學生用物理知識解決具體問題的能力。重視基礎還表現為要用好教材，用教材“教”。教材是學生學習的主要內容依據，我們必須挖掘教材中豐富的物理內容，盡可能多地給學生提供與教學內容相關學習資源，讓學生能夠獨立解決教材中的“想想議議”、“動手動腦學物理”、“科學世界”、“探究實驗”等等中所提出的各種問題，少一些包辦、多一些自主、多一此合作，培養學生良好的學習習慣。

2、加強實驗教學，培養科學探究能力

物理是一門以觀察、實驗為基礎的科學。許多物理知識是通過觀察和實驗認真地總結和思索得來的。要重視物理實驗教學，培養學生的觀察、實驗探究能力，分析綜合概括能力。教學中要處理好多媒體輔助教學與實驗的關系，多媒體輔助教學不代替物理實驗。課堂上的實驗做與不做，學生的收獲是不同的。有一種提法叫“科學探究只重過程，不重視探究結果”影響了物理教學目標的落實，應正確理解課程標準對科學探究的要求，重視物理實驗，通過實驗培養學生的動手動腦、觀察、分析歸納、抽象概括等分析問題、解決問題的能力。

3、密切聯系實際，注重知識應用

從生活走向物理，從物理走向社會，是物理新課程的重要理念之一。學習的目的在于應用，強調物理教學密切聯系實際常被一些人認為是空話，得不到重視，其實不然。回顧幾年來的中考物理試題可以看到，許多題目的情境都能在生活生產中找到類似的原型。我們在物理教學中要注意解決解決問題的思路和方法，努力應用學到的物理知識去解釋簡單的現象、進行簡單的計算、分析解決簡單的實際問題。物理教學要注重科學精神與人文精神的融合，關注人與自然、社會的協調發展、關注新科技發現和社會熱點。學生在學習教材的同時，應從課外書籍、雜志、廣播、報刊、互聯網去獲取有用信息，擴大視野，豐富教材內容。提高學生獲取信息，處理信息，運用信息的能力。

第二篇：08-10年中考物理試卷分析

08-10年中考物理試卷分析

潘新竹

08年到10年正好是二期課改全面鋪開的3年，也是中考物理試卷為了配合二期課改教材轉型的3年。在這個過程中，考點逐漸明確，題型逐漸確定，難度逐漸調整。我打算從這幾個方面對中考物理做一個分析：

一．考點：經過3年的演化，重考物理的考點趨于明確。從學習時間來說：以初三上的內

容為考試重點，大約占50%，初三下的內容大約占20%，而初二的內容大約占30%；從學科分支來說：以電學和力學為主，各約占35%，熱學，光學，物理常識等占總共占30%。在一些具體的考點上：控制變量法，凸透鏡成像，勻速直線運動(圖像法表示)，比熱容，液體內部壓強，浮力，歐姆定律，串聯并聯的特征為中考重點考點。其中，滑動變阻器和液體內部壓強一般作為計算題的壓軸題出現；而控制變量法的應用作為實驗題的壓軸大題出現。

二．題型：目前中考物理的題型主要包括選擇，填空，作圖，計算和實驗五大類。其中除

了傳統題型外，特別值得注意的是填空題的壓軸題：情景題；計算題的壓軸題：討論題和實驗題的壓軸題：分析題。其中，情景題是目前學生最容易失分的題型。在中考中，該題一般有4分，其中2分較簡單，另2分則難度較大。學生在答題過程中，誤答，漏答都會導致丟分。事實上能充分看懂情景，找準路子的學生都不多。因此要提高中考成績，情景題是第一個突破口。計算題壓軸的討論題，看上去對學生邏輯思維的能力是一個考驗，但是實際上在出題模式和討論模式上有著非常明顯的規律。在液體內部壓強討論題中，值得討論的無非就是液體溢出（或不夠）；而在電學類討論題中，值得討論的也就是電表活著用電器超過量程。相對來說，只要能夠幫助學生整理好，比較容易提高。

三．難度：從難度來說，最近三年中考的難度穩中有降。基礎題難度基本不變，但是情景

題難度卻在逐年上升。因為在大家摸透了情景題的題型之后，為了能起到鑒別的作用，其難度不得不一再提高，以達到考試的目的。而計算討論題的難度則在下降，這也和大家摸清了討論題的套路有關。由于初中所學知識所限，在套路被確定后，其難度再要提高略有難度。不過10年的中考計算討論題相對于前兩年有了一個突破，更加考察學生對陌生題型的應變能力。至于實驗題，難度下降更多。其難度主要下調在“伏安法測電阻”和“測小燈泡功率”這兩個實驗的邏輯推理題。而數據分析題的難度則一直不是很高

總結：由此可見，近三年中考物理，在二期可改推行了3年之后，其考試內容，目標和方針都基本上已經確定。考分析，考常識，考閱讀是目前考試的趨勢所在。

第三篇：2012年安徽中考物理試卷

2011年安徽省初中畢業學業考試化學試題

注意事項：1．本卷共四大題23小題，滿分90分。物理與化學的考試時間共120分鐘。

2．本卷試題中g值均取10N／kg。

一、填空題(每空2分，共26分；將答案直接寫在橫線上，不必寫出解題過程)1．2011年11月3日，“神舟八號”無人飛船與“天宮一號”目標飛行器成功實現對接(圖為對接示意圖)。對接時二者的速度相等，這時以“神舟八號”為參照物．“天宮一號”是_________________(選填“運動”或“靜止”)的。

2．如圖所示，某同學測量一片完整樹葉的長度，讀數為_____________cm 3.成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的__________很小。

4．一輛卡車空載時行駛速度為25m/s，滿載貨物時行駛速度為20 m/s，滿載貨物時車的慣性比空載時__________(選填“大”或“小”)。

5.圖示的電路中，電膽R1和R2串聯接在AB兩端，電壓表并聯接在R1兩端。已知R1 =lOΩ，R2=20Ω，電壓表示數為2.5V，則AB兩端的電壓U= _______V。

6.一束光從空氣斜射到某液面上發生反射和折射，入射光線與液面成30°角(如圖)，反射光線與折射光線的夾角為83°，則反射角的大小為_______，折射角的大小為_________。7．地球的表面積約為5.1×1014 m2。地球表面的大氣壓約1.0×105 Pa，則大氣對地球表面的壓力約為_________N。

8．某汽車的散熱器用水作冷卻劑，散熱器中水的質量為5kg，水的溫度升高10℃時吸收的熱量是_______ J。[水的比熱容為4.2×10J／(kg·℃)

9.(1)如圖a所示，某同學用右手螺旋定則判斷通電螺線管的磁極，請你在圖中標出導線中的電流方向和螺線管的N、S極。

(2)如圖b所示，利用動滑輪來提升一個物體，拉力F豎直向上。動滑輪其實就是一個變形的杠桿，請在圖中標出它的支點O，并畫出F的力臂L。

3第頁 10．如圖，某物塊用細線系在彈簧測力計下，在空氣中稱時示數是15N，浸沒在水中稱時示數是5N，則此時物塊受到水的浮力為_______N，物塊的密度為________kg/m。(水的密度為1.0×103kg/m3)

二、選擇題(每小題3分，共21分；每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意，請把符合題意的選項序號填入下列表格內，答案未填入表格內的不能得分)11．如圖，在一個標準大氣壓下，某同學將冰塊放人空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘；測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，實驗時易拉罐的底部有白霜生成。對于這一實驗和現象的分析，正確的是

A．鹽使冰的熔點低于O℃，自霜的生成是凝華現象 B．鹽使冰的熔點高于O℃，白霜的生成是凝華現象 c．鹽使冰的熔點低于O℃，白霜的生成是凝固現象 D．鹽使冰的熔點高于O℃，白霜的生成是凝固現象

312．以下描述的各力中，兩物體必須接觸才能發生相互作用的是

A．地球對人的引力 B．磁極間的作用力 C．支架對磁鐵的支持力 D．兩帶電氣球間的斥力

13．人們根據物理原理或規律制造出許多機器設備，下列敘述中正確的是 A．投影儀是利用凸透鏡成像的原理 B．電動機是利用電磁感應現象制成的

C．內燃機是將機械能轉化為內能的機器 D．發電機的原理是磁場對電流有力的作用 14．我們可以用路程來描述物體的運動，還可以從初位置到末位置作出一條線段來表示物體位置的變化。如圖，某物體分別滑兩條路徑從M點運動到N點：第一次先從P到尸，再從P到N；第二次直接從M到N，則物體的兩次運動

A．路程相等，位置韻變化相同 B．路程不等，位置的變化不同 C．路程相等，位置的變化不同 D．路程不等，位置的變化相同

15．下列關于功、內能和熱量的描述中正確的是 A．物體的溫度不變，內能一定不變 B．做功和熱傳遞都能改變物體的內能

第頁 C．溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

D．熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞

16．某同學利用圖示電路研究并聯電路電流的規律。閉合開關s再迅速斷開，發現接通電路的短時間內，兩只小燈泡均發光，電流表的指針正向偏轉超過最大刻度。產生這種現象的原因可能是

A．小燈泡L1發生短路 B．小燈泡L2發生短路 C．電流表使用的量程小了 D．電流表的接線柱接反了

17．如圖所示，有一斜面長為L，高為h，現用力F沿斜面把物重為G的物體從底端勻速拉到頂端。已知物體受到斜面的摩擦力為f,則下列關于斜面機械效率η的表達式正確的是 A.??GhfL?100% B.??Gh(F?f)LGhGh?fL?100%

C.??Gh(F?f)L?100% D.???100%

三、實驗題(第18小題4分，第19、20小題各8分，共20分)18．某同學利用天平測物體的質量。測量前，他將天平放在水平桌面上，此時指針和

游碼位置如圖所示。為了調節天平橫梁平衡，正確的操作步驟是：

(1)________________；(2)_________________。

19．圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗。實驗步驟如下：

I．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。

Ⅱ．讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止滾下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。

回答下列問題：

第頁(1)步驟I是為了研究動能大小與___________________________的關系。

(2)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與___________________________的關系。

(3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球________的大小，木塊的作用是為了比較鋼球_____________的大小。

20．李明同學設計了圖示電路測量小燈泡的電功率。(1)根據圖示電路(實物圖)，在方框內畫出電路圖。

(2)閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移至________(選填“A”或“B”)端。(3)實驗時，電壓表的示數為u，電流表的示數為，該同學利用P=們計算出小燈泡的電功率。若考慮電表的電阻對測量的影響，則電功率的測量結果與真實值相比偏________(選填“大”或“小”)，原因是_________________________________________。

四、計算與推導題(第21小題6分，第22小題8分，第23小題9分，共23分；解答要有必要的公式和解答過程，只有最后答案的不能得分)21．一輛小汽車在平直公路上勻速行駛，發動機的牽引力為2000N，速度為108km／h。(1)求小汽車勻速行駛時受到的阻力大小。(2)求牽引力在10min內所做的功。

(3)若發動機的牽引力用F表示，小汽車的速度用”表示，請推導出牽引力的功率P=Fv 22．某同學家的電子式電能表上個月月初、月末的表盤如圖所示。表盤上“1600imp／kW.h”表示每用電1 kW.h指示燈閃爍1600次。根據表盤上的信息，回答下列問題：(1)該同學家上個月共用電多少kW.h?(2)該同學家同時使用的用電器總功率不得超過多少?(3)若只讓一個標有"220V 484W”的電熱器工作3min，觀察到電能表的指示燈閃爍了32次，則該同學家的實際電壓是多大?(沒電熱器的電阻不變)

23．有一種裝飾用的小彩燈，如圖a所示，它的內部是由一個定值電阻與燈絲并聯而成，等效電路如圖b所示。已知燈絲的電阻R1 =10Ω，定值電阻R2 =1000Ω。

(1)求這個小彩燈的電阻。(結果保留一位小數)(2)若將一個小彩燈接在電壓為1.5V的電源兩端，求通過燈絲R，的電流大小.(3)如圖c所示，將數十個小彩燈串聯后接在電壓為Ⅳ的電源兩端，均正常發光(圖中只畫出

第頁 3個，其他未畫出)。若其中一個燈的燈絲斷了，其他小彩燈的亮度如何變化?寫出你的判斷依據。

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第四篇：中考物理試卷分析

各位同學，大家好，我是精華學校物理主講教師劉軍，緊張的一模考試已經過去了，現對試卷做一下分析：

1，試卷難度適中，力學約38分，電學35分，光占10分，熱約17分，與中考考試說明比例相符。2，單選14，填空24，難度大，是拉分題，主要考壓強浮力知識，考查了我在班課上重點講解的壓強變化量問題和整體法隔離法，同學們要重視方法的總結和應用。

3，多選難度不大，無復雜計算，但有陷阱，只有基礎扎實，才能準而快。

4，實驗題靈活多變，如表格題，證偽題，設計題，圖像題，但不同題型都有各自解題技巧，會技巧，題怎么變都能得分。

5，電綜考的是多狀態比例計算，電路識圖不難，再會我獨家總結的“電綜萬能解題思路”，得分不再難。力綜考的是常見的打撈問題，在精華在線我曾將力綜分類講解過，與2010中考力綜相似，都與圖像結合出題，這是熱點，西城力綜也有圖像，這種題要公式，受力分析扎實，思路清晰，加上一定計算能力，方能得分，同學們一定要適當練習!

最后，希望同學們要從知識，技巧，方法，時間分配等多方面總結，明確差距，勤加練習，去迎接更大的勝利。

第五篇：中考物理試卷分析

中考物理試卷分析

一、試題結構

南寧中考物理試題分單項選擇題、填空題、作圖與簡答題、實驗題、計算應用題五大類，共30題。全卷100分。其中單項選擇題15道，共30分；天空題7道，每空1分，共16分；作圖與簡答題各1道，每道4分，共8分，作圖題包含兩小題；實驗題3道，每道分值分別為6分、7分、7分，共20分；計算題3道，分值分別為6分、9分、11分，共26分。

二、試題特點

1、基礎性：試題以容易試題和少量中等難度試題為主，重點考查學生對基礎物理知識的理解和運用能力，考查學生綜合運用物理知識與方法的能力及分析推理能力。試題將物理學的多個知識點融合在一起，要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答，重視物理知識的理解。

2、實踐性：以學生日常生活與學習中所經歷的現象或熟悉的設備與裝置，場景編制試題，考查學生對物理現象的辨析與解釋能力，體現物理知識在生活與學習經歷中。試題注重物理知識與生產生活現象、學習經驗的交叉，體現動手動腦學物理，物理源于生活。

3、探究性：重視對實驗探究的考查。重點考查常用儀器儀表的原理及使用方法，設計并完成實驗操作的能力。由實驗觀察現象及測量數據等信息得出實驗結果的能力，轉換法、控制變量法的靈活運用等物理實驗基本能力。試題也注重通過文字描述、表格數據、數理圖像曲線或統計圖、示意圖等方式考查學生處理和表達信息的能力。

4、時代性:以社會熱點問題、科技前沿、生活等為背景編制物理試題，較能體現學生對社會的關注與實踐能力。試題關注環境、環保、能源、高科技等社會熱點問題，考查學生分析、解決問題的能力。

三、各類題命題分析

1、單項選擇題（1-13題為基礎題，14題為中等題，15題較難）

第1題：一般是熟記一些基本的物理常數、常量或物理常識。比如導體的判斷、參照物的判定、磁鐵吸引等。

第2-6題：一些簡單的圖片情景題，要求根據圖片情景知道其中所表示或包含的物理知識。比如物態變化、聲現象、光的折射、反射、安全用電、電磁現象、熱傳遞、電流熱效應等。

第7題：串、并聯電路中電壓、電流的考查。第8題：勻速直線運用中動能、重力勢能的變化。

第9題：凸透鏡成像問題，一般考照相機、投影儀、放大鏡的成像大小、正倒、虛實情況。第10題：內能的改變，一般考熱傳遞或做功內能的變化。

第11題：簡單機械，考天秤的處理，省力杠桿、費力杠桿的區分（看圖像）。第12題：根據圖像判斷哪些情景是大氣壓強所致，或兩物體壓強、壓力大小的判斷。

第13題：增大或減小摩擦的情景判斷。

第14題：電磁感應、電流的磁效應的判斷與區別。

第15題：電路的故障（短路、斷路）判斷，電路的動態變化引起的電流、電壓的變化。

2、填空題（16-19題為基礎題，20題中等，21題難，22題較難）

第16-17題：考的是基本常識，一般考查力的作用效果，光、聲的傳播特點，紅外線、紫外線的判斷，能源的利用，安全用電常識等。

第18題：光的折射、反射、直線傳播，運動中的慣性問題，凸透鏡、凹透鏡、平面鏡的成像特點。

第19題：電流的磁效應電路中，已知線圈的N、S極判斷電源的+、—極，或相反；電動機、發電機中機械能與電能的轉化判斷。

第20題：有關比熱容、熱值的能量方面的計算，求物體溫度的變化，吸收或放出的熱量等。

第21題：滑輪組或斜面的做功問題，有用功、總功、機械效率的計算。第22題：并聯電路中電阻、電流、電壓的求值計算，或兩導體的電壓之比、電流之比、功率之比。

三、作圖與簡答題（23題為基礎題，24題較難）

第23題：作圖題，含兩小題。第1小題一般是光的反射定律應用或平面鏡成像特點作圖；第2小題一般是簡單磁現象和右手定則應用的作圖或者是家庭電路中用電器的正確連接。

第24題：簡答題。用物理知識解釋所給的現象，涉及到的知識有物態變化、摩擦力的應用與減小、壓力壓強、電流的熱效應、熱傳遞等。

四、實驗題（25題為基礎題，26題中等，27題較難）

第25題：一般是對基本物理測量工具的選擇和使用要求的考查，如天平、溫度計；或是光發射規律的探究。

第26題：實驗探究題，初中物理要求的幾個實驗之一，根據題意、實驗情景和實驗數據，歸納出物理結論或規律；如摩擦力大小的決定因素，光的反射定律等。

第27題：電路實驗題，一般考歐姆定律、測量導體的電阻大小或功率大小等。

五、計算應用題（28題基礎，29題中等，30題難）第28題：基本公式的應用，有關運動如求路程、速度、牽引力做的功及功率的計算；或簡單的并聯電路中電壓、電阻、電流、功率的計算。

第29題：有關固體、液體的壓力、壓強的計算（包括質量、體積、密度的計算），有時會與電路一起考，也會與杠桿一起考。

第30題：綜合性電路題，串、并聯電路或串聯電路（連接電磁繼電器或其它生活中的儀器）考查歐姆定律、電功、電功率相關問題及電路性質，有時也會與包含比熱容或熱值在內的能量的知識一起考。