第一篇：安徽2012年中考語文試卷

2012年安徽省初中畢業學業考試

語 文（試題卷）

注意事項：

1．你拿到的試卷滿分為1 50分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。

3．答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。4．考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

一、語文積累與綜合運用(35分)1．默寫古詩文中的名句名篇。（10分）

（1）補寫出下列名句中的上句或下旬。（任選其中6句）①學而不思則罔。（《論語，為政》）

②然后知，而死于安樂也。（《孟子·告子下》）③問君何能爾？。（陶淵明《飲酒》）④，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）

⑤：剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《相見歡》）⑥，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）⑦，嬴得生前身后名。（辛棄疾《破陣子》）⑧，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）(2)默寫杜牧的《赤壁》。

2．閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。（9分）

這里的石林斗姿百態，美不勝收。怪石嶙峋，形態各異，或如走獸憨態可Ju，或如猛中n展翅欲飛，或如仙女亭亭玉立，或如農夫默默耕耘。在花海的迎多辛之下，婀娜多姿，楚楚動人。

(1)根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。憨態可ju()猛qin<)展翅 婀()娜多姿

(2)文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”

(3)“美不勝收”中，“勝”的意思是。“楚楚動人”中的“楚楚”的意思是。

(4)這段文字運用擬人、、等修辭方法，描繪石林千姿百態的景象。3．運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)—(2)題。（4分）

(1)在孫悟空的經歷中，菩提祖師傳給他長生之道、、筋斗云； 菩薩規勸他改邪歸正，皈依佛門；唐僧帶領他去西天取經，修成正果。

(2)格列佛在最后一次航海奇遇中，接觸了兩科，不可思議的動物：有美德有理性的，：日陋而邪惡的。

4．校團委開展以“我與環境”為主題的綜合實踐活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。（12分）

(1)校園門口的綠化區經常被踩踏，同學們覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護花草。請從下列詞語中選出四個，組成對偶句，作為牌子上的宣傳語。行人 花草 文明愛起踩踏 繞道 彰顯 含笑，(2)為了以實際行動美化環境，九(1)班參加了植樹活動。班級向學校總務處借了36把鐵鍬，8個水桶。請你以班委會的名義給學校總務處寫一張借條。

(3)組織社會調查之后，校團委舉行“我看環保”的演講比賽。下面是李華同學演講稿的部分內容，請你按要求幫助他修改。

剛才，我已列舉出種種破壞環境的現象和事實，大家從中可以看到破壞環境造成的巨大危害。那么，我認為，首先，人類叁須增強環保意識；其次，政府要重視，環保，采取有力的方法；第三，我們每個人都要從自己做起，以實際行動為環保貢獻力量。

① 橫線處補寫一個句子，使上下文連貫，過渡自然。

② 采取有力的方法”這句話存在搭配不當的毛病，可將“ ”改為“ ”。

③ 畫線句中，有兩處逗號應改為 號。

二、閱 讀（55分）

閱讀下面的文字，分別回答問題。[一J（13分）

成長是一件怎樣的事

喬 葉

和許多人一樣，小時候，我一直以為成長是因為年幼。我學習，我鍛煉，我勞動，都是因為我還小，還得成長。而一旦長大，就不需要再付出任何努力。仿佛成長是一種儲蓄，只要存夠了一定的數額，就可以坐享其咸，再無旁憂。后來才明白，不是這樣。

成長是一件最漫長的事情，漫長至終生。年齡階段不同，成長的主題不同：一歲成長的是身體，十歲成長的走知識，二十歲成長的是情感，五十歲成長的是智慧??無論哪一方面的側重，對于一個-有悟性的人來說，成長都是一種必然的狀態。所謂“活到老，學到者”，學，就是成長的另一種說法．

成長是一件最豐饒的事情。因為成長，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會變成金黃。因為成長，天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放。但不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調，有些成長，注定是那種深沉厚重的樂章。你知道種莊稼有一道程序叫“蹲苗”嗎？就是天旱的時候也不去澆水，沒有水莊稼就不能往上長了，但是盞互丘連，它們就會拼命地往下扎根，吸取土層深處的水。這樣，它們的根就能扎得牢牢寥實的，再一澆水，就會長得又壯又穩。“蹲”，是一種必要的積蓄過程。不扎實地“蹲”，就不可能延展出發達的根系去獲得最豐厚的滋養，就不可能在低潮之后充滿爆發力地重新站起來。“蹲”，以一種外表的低姿態，隱含著一種內在精神的拔節。“蹲”，是另一種意義的成長。

成長是一件最深情的事情。每當我做了一件糟糕的事情，我就對自己說：不要緊，吸取，教訓，如果明天遇到了相同的情況，你一定會做得好一些，因為，你還會成長。每當我看到鏡子里又憔悴了一分的容顏，我就對自己說：別憂傷，誰的身體都會老去，幸虧你的內心還在成長，這比什么都重要。我清楚地知道，永遠有比自己年輕的人。但我并不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的，同時也不敢認為比我年齡大的人都比我衰老。因為有無數的人沒有意識到自己的年輕，沒有讓自己得到有效的成長，而粵正知道成長意義的人，往往都是那些在生理上不再年輕的人。我私下里認為，這是命運對于知曉學習的人的一種額外的獎賞。

一直感覺到自己的成長，一直知道自己在成長，這讓我感覺幸福非常。5．針對“成長”，本文提出了什么觀點？請用一句話概括。6．文章開頭，作者為什么要說“和許多人一樣”?（4分）7．第二段在內容上強調什么？結構上有什么作用？（3分）

8．第四段中，“蹲苗”的比喻是為了闡釋什么道理？這樣寫有什么好處?（4分）

9．聯系第五段內容看，畫線句中“額外獎賞”指什么?（4分）

[二] 1 22分）

紅橘甜了 駱 駝

放下電話細一思量，這已經是父親第四次催我了。父親說，這場大雪過后，紅橘更甜了，硬是甜得入了心呢j說這話時，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嘗嘗今年橘子的味道。

父親精心侍弄的那些紅橘樹，是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，為了表示孝心，我特地買了十幾株紅橘苗，回家同父親一起栽下。從此，父親便精心侍弄那些樹苗，似親兒女般。澆水、施肥、修枝、殺蟲，那嚴肅勁，不亞于教育我們。那些果樹也很通人性，幾年后便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開時節，父親在電話里像孩子見到第一場雪那般激動，父親說，白花花的滿樹枝啊，香氣跑了好幾里呢！當鄉親們夸獎橘花的香氣時，父親又像孩子受了老師表揚那般露出羞澀的神色，說，這樹是我兒子從縣城弄回來的優良品種呢！就這樣，父親懷著興奮和渴盼的心情，等待著橘子的成熟。那幾個月，我們隔幾天總接到父親的電話。橘子有指頭大了呢！桶子有乒乓球大了呢！橘子有雞蛋大了呢！有些橘子有黃色了呢！有幾個橘子全部黃了呢！父親總是在說橘子！那一年，父親將首先變黃的橘子采了下來，并打來電話，叫我快些回去嘗嘗！時至年末，我們哪能抽出時間啊i在苦苦等待后，父親同母親商定，第一批橘子一定要送來讓我們嘗嘗。他們的理由很簡單，樹是兒子買的，也是兒子跟自己一同栽下的，兒子不吃第一個，誰吃？在那個飄著大雪的冬日的早晨，父親從百里之外的故鄉，帶上十九個首先成熟的紅橘，來到我的面前。看著我們一家三口甜甜地吃著甜甜的紅橘，父親長長地出了一口氣。我們勸他，你老也快嘗嘗呀。父親說，我早吃過了，一天好幾個呢！我的淚便涌上來，因為父親出發后，母親在電話里告訴我，父親帶來的第一批橘子是十九個。我強壓淚水挑了個最大的剝開后，雙手遞到父親面前。父親顫巍巍地接過橘子，拿一瓣放進嘴里，慢慢咀嚼。我再次從父親臉上看到了我參加工作-毒-天父親送我時的表情??。

就這樣，每年第一場大雪后，父親便會來給我們送紅橘。煞后，他將紅橘分送給鄰居，其余的便去市場上賣了。后來，妻子就說，爹怕是糊涂了p曼，橘子現在幾角錢一斤，來回的車費就要幾十元，該買多少橘子：呀！再說了，紅橘越來越沒肩市場-]-，味道越未越差了，哪能比得上如今的優良品種呀i我沒有正面回答，只是沉沉地回了一句話，父親哪里是為那幾個橘子啊！妻子思索一陣，說，也是，只要老人高興，就由著他。

父親越來越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飛了。妻子說，年前我們干脆抽兩天時間回去看看吧！回去那天，父親正坐在火塘邊，望著樹上的橘子發呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。我看見父親眼中的淚水滾落下來。父親抹一把淚，說，這屋里，煙太大了??

次日，我邀了兒時的兩個好友，決定將剩下的紅橘弄到市場上去賣，父親自然是十分高興。我將紅橘分送給了我的故交，并囑咐他們千萬別告訴父親。我掏出一百元錢，換咸了零鈔，將其中的九十六元八角送到了父親手上，異常高興地對父親說，今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢！

父親臉上滿是欣喜的神色，說，太好了，明年，我要更細心地照顧它們！我別過臉去，說，這屋里，于煙太大了??

10.閱讀全文，簡要回答下列問題。（6分）(1)種紅橘的過程中，父親的態度：(2)等待橘子成熟時，父親的心情：(3)橘子成熟后，父親的做法： 1．文中，父子二人各說了一次假話c請結合具體內容，說說他們的目的分別是什么。（4分）

(l)父親：我早吃過了，一天好凡個呢！

(2)兒子：今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢！12.閱讀下面句子，回答問題。（6分）

(1)（父親）望著樹上的橘子發呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。這里的描寫表現了父親哪些內心活動？(2)“這屋里，煙太大了?—”

父親和兒子為什么都說這句話？說這句話時，各自的內心狀態是怎樣的？ –題目是“紅橘甜了”，請結合小說內容，具體說說文中表現了哪些方面的“甜”。（6分）

[三]（15分）

曹劌論戰（節選）

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

鄒忌諷齊王納諫（節選）

（鄒忌）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公關。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于巨，皆以關于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，元可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。14.解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）

1)齊師敗績。公將馳之 馳：(2)一鼓作氣，再而衰 再：(3)視其轍亂，望其旗靡 靡：(4)能面刺寡人之過者 刺：(5)雖欲言，無可進者 雖： 15.翻譯下列句子。（4分）

(1)彼竭我盈，故克之。(2)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。16.根據選文內容，完成下面的填空。（2分）

《曹劌論戰（節選）》第一段，敘述了 的經過；《鄒忌諷齊王納諫（節選）》第一段，鄒忌分析了 的原因。

17.曹劌指揮作戰，鄒忌委婉勸諫，結果怎樣？（4分）1)曹劌指揮作戰的結果： 2)鄒忌委婉勸諫的結果：

三 寫 作（55分）

18.以“ 在其中”為題，寫一篇文章。【提示與要求】

(1)先把題目補充完整。你可以從“趣”“美”“情義”“做人”中選填，也可以填其他的詞語。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

安徽2012中考語文挺簡單 打好基礎就不怕

昨日語文考試結束后，幾乎所有考生都說試卷不難，很多學生甚至感嘆很簡單。記者隨后采訪了一些教師了解到，今年的中考語文試卷確實不難，因為沒有特別新的題型，也沒偏題怪題，大多是對基礎知識的考查，因此考生會覺得比較簡單。

語文最讓考生擔心的就是作文了，但今年的作文屬于半命題作文，體裁不限，這讓考生有話可說。其它題目的類型均是大家見過的，因此考生們“首戰”打得比較輕松，有較好的心情迎接下午的考試。1.基礎題考的是積累

卷面仍然沿用近幾年的三大板塊——語文積累與綜合運用、閱讀、寫作。

語文積累與綜合運用中的字音、字形、詞義、修辭手法和古詩文默寫的考查，做起來應該較輕松，拿不準的字詞還可以查所帶的《新華字典》，默寫內容也都是古詩文中的名句。值得一提的是今年沿襲去年的全詩默寫，求詩的完整性，命題者出的是《赤壁》這首詩，因為2009年考過，所以應該是有點出乎意料的。不過這首詩歌只有四句，也在必背50篇以內，所以應該不會有什么困難。2.閱讀題要回答準確

閱讀題更注重考查考生對文章內容的理解和概括能力，即信息的篩選和整合。這方面的考查題有第5、6、7、8、9、11、13題，共26分，占現代文閱讀題總分值的65%，這個比重應該說比往屆中考語文試卷此類題目的比重要大。在回答內容概括題時，最容易出現問題的是概括得不夠全面和準確，容易丟分。尤其是散文的閱讀題，學生必須透徹理解文章內容，找準關鍵詞，進行解答。文言文閱讀都是課內的重點篇目，解答起來應該較順利。3.作文題“有話可說”

作文題目審題障礙不大，有話可寫。今年又回到2008年、2010年的半命題作文形式，題目是“____在其中”。學生可以從所給的“趣、美、情義、做人”中任選一個，也可以挑選自己熟悉的其他詞語填入空處，這樣就比較靈活，給了考生一定的自由度。這個題目暗含著一個敘述主體——“我”，即要能寫出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。這個“其中”也是代詞，需要考生從生活中去尋找，比如：學習、讀書、游戲、失敗、挫折等等。正因為文章在擬題方面有這么大的選題空間，所以考生應該會“有話可說”的。這正是我省提倡“不設審題障礙，讓所有考生有話可說，有事可寫，保證讓考生正常發揮作文水平”的具體體現。

第二篇：2011年安徽中考歷史試卷[模版]

2011年安徽中考歷史試卷（開卷）

注意事項：本試卷共五大題，滿分70分。歷史與思想品德考試時間共120分鐘。你可以參考教書和其他資料。請你仔細審題，認真作答。

一、單項選擇（本大題共10小題；每小題2分，共20分。請將正確選項填入答題框）

A.和平共處五項原則的提出 B.中美關系的改善 C.抗美援朝戰爭的勝利 D.蘇聯解體

5.“跳槽”、“人才招聘會”、“自主創新”等流行語的出現突出反映了改革開放以來外國 A.人民生活的蓋上 B.綜合國力的提升 C.醫保制度的建立 D.就業制度的變化

6.下列是某廣告公司為安徽旅游推介會設計的部分標題，其不中正確的是 A.老子故里——渦陽 B.新安畫派的中心——安慶 C.新四軍軍部舊址——涇縣 D.大包干發源地——鳳陽 7.在西歐封建制度確立的過程中起重要作用的改革是

A.伯利克里改革 B.商鞅變法 C.大化改新 D.查理?馬特改革 8.世界上第一次以取代普選權等權利為目標的工人運動的政治綱領是

A.《人民憲章》 B.《國際歌》 C.《共產黨宣言》 D.《共同綱領》 9.下表是1928-1940年蘇聯人均糧食產量表。導致蘇聯人均糧食產量下降的主要原因是

時間(年)1928-1929 1930-1932 1933-1937 1938-1940 人均糧食產量（公斤）470 460 440-450 420-430 A.國內戰爭的破壞 B.德國法西斯的進攻 C.農業集體化的實行 D.新經濟政策的實施

10.2011年5月21日，中非青年領導人論壇在非洲的一個國家舉行，該國的獨立標志著帝國主義在非洲的殖民地體系最終崩潰。他位于右圖 A.① B.② C.③ D.④

二、組合列舉（大題共2小題；每空1分，共6分。）

11.水稻是主要的糧食作物之一，中國的水稻種植為世界作出了重要貢獻。

⑴早在距今7000年的我國___________原始居民就已經種植了水稻。

⑵北宋時期，我國從越南引進__________，水稻逐漸躍居糧食產量首位。

⑶1973年袁隆平首次培育出的___________，被稱為“東方魔稻”。12.繪畫不僅展現了美的歷史，也反映了歷史的美。

⑴安徽籍畫家李公麟以其獨特的“_________”畫法而被后人譽為“宋畫第一”。

⑵著名畫家_________創作了體現中華民族精神的作品《愚公移山》、《群馬》等。

⑶__________時期藝術大師達?芬奇創作了富含人文主義精神的畫作《蒙娜麗莎》。

三、辨析改錯（本大題2小題；每小題6分，共12分）

13.法律可以規范社會秩序，維護社會穩定。辨別下列史實的正誤，在題前括號內正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正。

【 】 ⑴古代埃及的《漢謨拉比法典》是現存的世界上第一步體現完備的法典。

改正：

【 】⑵拿破侖為鞏固封建統治頒布了《民法典》等法律文獻。

改正：

【 】⑶1954年頒布的《中華人民共和國憲法》是我國第一部社會主義類型的憲法。

改正：

14.下面是小剛同學撰寫的課本劇《大唐帝國?唐玄宗》的一個片段，其中有三處錯誤，請指出并加以改正。

唐玄宗統治時前期，有位天竺人在參觀完唐朝工匠李春設計和主持建造的趙州橋后，來到唐都開封，發現城市氣勢恢宏、街道整齊，異常繁華。商店里商品琳瑯滿目、物美價廉，讓人流連忘返。離開商店，他又前往寺廟拜讀了玄奘所著的《西游記》。他由衷地感慨：大唐果然是繁榮富庶的帝國啊！

⑴錯誤：_______________________ 改正：________________________ ⑵錯誤：_______________________ 改正：________________________ ⑶錯誤：_______________________ 改正：________________________

四、材料解析（本大題共2小題；每小題10分，共20分。閱讀下列材料，回答問題）

15.近代以來，中國人民為實現民族獨立和人民解放、國家富強和人民富裕進行了不懈探索和奮斗。

材料一 現代中國人，出了一小撮反動分子以外，都是孫先生革命事業的繼承者。我們完成了孫先生沒有完成的民主革命，并且把這個革命發展為社會主義革命。——毛澤東

⑴材料一種“孫先生”指的是誰？（2分）他一生最偉大的歷史功績是什么？（2分）⑵“我們完成了孫先生沒有完成的民主革命”的任務是什么？（2分）

材料二 我們要在建設有中國特色的社會主義道路上繼續前進。如果從新中國成立起，用一百年時間把中國建成中等水平的發達國家??我們要埋頭苦干，要明確自己肩上的擔子重，責任大。——鄧小平

⑶材料二中哪句話體現“擔子重，責任大”？（2分）

⑷完成這一重任的根本保證是什么（2分）

16.“我和你，心連心，同住地球村??”，這首歌曲唱出了世界人民的美好心聲。

【文明共享的時代】

定居北京的加拿大琳達，早晨起床后，打開韓國制造的電視機收看早間新聞，一邊吃著面包，一邊喝著巴西產的咖啡。然后開一輛由世界最大經濟體成員國所產的汽車去一中加合資企業上班。

⑴成立于1993年的當今世界最大的經濟體是什么？琳達的生活與工作反映了當今世界經濟發展的什么趨勢？（4分）

【機遇與挑戰的時代】

世界貿易組織是當今世界最重要的國際性貿易組織。自1986年期，中國加入世貿組織（前身為關貿總協定）的談判歷經15年，“黑發人談成了白發人”。2001年中國終于成為其正式成員。

⑵既然談判如此艱難，中國為什么還要加入世貿組織？（4分）

【對話與合作的時代】 2010年11月17日，美國商務部公布對華銅版紙反傾銷反補貼案稅令，美海關將從稅令公布之日起開始對華輸美銅版紙產品征反傾銷反補貼稅。

⑶在國際經濟交往中，作為發展中的大國——中國應該如何應對摩擦與分歧？請寫出你的建議。（2分）

五、分析與探究（12分）

17.2011年3月11日的日本大地震引發了福島核泄漏。事件發生后，某校九年級（1）班同學開展了“科技革命與日本”的主題探究活動，請你參與。【回眸歷史】

圖一：1853年佩里艦隊到達日本港口 圖二：日軍轟擊重慶 圖三：廣島原子彈爆炸

⑴圖一中艦只所使用的動力是______；圖二中飛機是第______次科技革命的產物。（2分）【論從史出】

⑵同學們通過探究“三次科技革命對日本的影響”，分別得出“恥辱與振興”、“瘋狂與罪惡”、“傷痛與崛起”的結論。請結合上述圖片和所學歷史知識簡要說明。（6分）“恥辱與振興”：__________________________________________________________ “瘋狂與罪惡”: __________________________________________________________ “傷痛與崛起”: __________________________________________________________ 【讀史明智】

⑶面對是否繼續發展核能產業，同學們中出現了兩種不同的觀點：一種認為應繼續發展，另一種認為應停止發展。你支持哪一種觀點并說出你的理由（只答觀點未說明理由不得分）（4分）

歷史試題參考答案及評分標準

一、單項選擇(本大題共10小題；每小題2分，共20分)

1、C

2、A

3、D

4、B

5、D

6、B

7、D

8、A

9、C

10、C

二、組合列舉(本大題共2小題；每小題1分，共6分)

11、(1)河姆渡(2)占城稻(3)秈型雜交水稻

12、(1)白描(2)徐悲鴻(3)文藝復興

三、辨析改錯(本大題共2小題；每小題6分，共12分)

13、【×】(1)古代埃及改為古巴比倫王國

【×】(2)封建改為資產階級

【√】(3)

14、(1)錯誤：唐 改正：隋(2)錯誤：開封 改正：長安

(3)錯誤：西游記 改正：大唐西域記

四、材料解析(本大題共2小題；每小題10分，共20分)

15、(1)孫中山。(2分)領導辛亥革命，推翻了存在兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。(2分)(2)領導中國人民建立獨立、自由、民主的共和國，完成反帝反封建的歷史任務。(2分)(3)用一百年時間把中國建成中等水平的發達國家。(2分)(4)堅持中國共產黨的領導。(2分)

16、(1)歐洲聯盟；經濟全球化。(4分)(2)適應經濟全球化的趨勢；進一步擴大對外開放；更好地促進中國經濟的發展。(任答兩點給4分，其它言之有理亦可)

二、(3)熟悉世貿組織規則，在其框架內尋求解決；加強溝通與交流，實現合作與雙贏。(言之有理即可，2分)

五、活動與探究(12分)

17、(1)蒸汽機(蒸汽)；二。(2分)(2)國門被打開，簽訂一系列不平等條約；明治維新，走上資本主義發展道路。(2分)發動一系列侵略戰爭，給鄰國和世界帶來痛苦災難。(其它符合題意也可得分，2分)二戰期間日本遭受到原子彈襲擊(或福島核泄漏)；日本在20世紀70年代成為資本主義世界第二經濟強國。(2分)(3)第一種：繼續發展。因為能源的需求量大，核能是新能源，潛力大；堅持安全、創新、和平利用核能；加強國際合作和環境保護。

第二種：停止發展。因為這種產業危險性非常大，可能會造成核災難；發展其它新能源進行替代；很難規避自然災害對核電的破壞。(答任何一種觀點，言之有理，都可酌情給分。4分)第一層次：觀點明確，論證充分，層次清晰，表述準確。(得3-4分)第二層次：觀點明確，論證不夠充分，表述不夠準確。(得1-2分)第三層次：有觀點，未論證。(得0分)

第三篇：2012年安徽中考物理試卷

2011年安徽省初中畢業學業考試化學試題

注意事項：1．本卷共四大題23小題，滿分90分。物理與化學的考試時間共120分鐘。

2．本卷試題中g值均取10N／kg。

一、填空題(每空2分，共26分；將答案直接寫在橫線上，不必寫出解題過程)1．2011年11月3日，“神舟八號”無人飛船與“天宮一號”目標飛行器成功實現對接(圖為對接示意圖)。對接時二者的速度相等，這時以“神舟八號”為參照物．“天宮一號”是_________________(選填“運動”或“靜止”)的。

2．如圖所示，某同學測量一片完整樹葉的長度，讀數為_____________cm 3.成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的__________很小。

4．一輛卡車空載時行駛速度為25m/s，滿載貨物時行駛速度為20 m/s，滿載貨物時車的慣性比空載時__________(選填“大”或“小”)。

5.圖示的電路中，電膽R1和R2串聯接在AB兩端，電壓表并聯接在R1兩端。已知R1 =lOΩ，R2=20Ω，電壓表示數為2.5V，則AB兩端的電壓U= _______V。

6.一束光從空氣斜射到某液面上發生反射和折射，入射光線與液面成30°角(如圖)，反射光線與折射光線的夾角為83°，則反射角的大小為_______，折射角的大小為_________。7．地球的表面積約為5.1×1014 m2。地球表面的大氣壓約1.0×105 Pa，則大氣對地球表面的壓力約為_________N。

8．某汽車的散熱器用水作冷卻劑，散熱器中水的質量為5kg，水的溫度升高10℃時吸收的熱量是_______ J。[水的比熱容為4.2×10J／(kg·℃)

9.(1)如圖a所示，某同學用右手螺旋定則判斷通電螺線管的磁極，請你在圖中標出導線中的電流方向和螺線管的N、S極。

(2)如圖b所示，利用動滑輪來提升一個物體，拉力F豎直向上。動滑輪其實就是一個變形的杠桿，請在圖中標出它的支點O，并畫出F的力臂L。

3第頁 10．如圖，某物塊用細線系在彈簧測力計下，在空氣中稱時示數是15N，浸沒在水中稱時示數是5N，則此時物塊受到水的浮力為_______N，物塊的密度為________kg/m。(水的密度為1.0×103kg/m3)

二、選擇題(每小題3分，共21分；每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意，請把符合題意的選項序號填入下列表格內，答案未填入表格內的不能得分)11．如圖，在一個標準大氣壓下，某同學將冰塊放人空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘；測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，實驗時易拉罐的底部有白霜生成。對于這一實驗和現象的分析，正確的是

A．鹽使冰的熔點低于O℃，自霜的生成是凝華現象 B．鹽使冰的熔點高于O℃，白霜的生成是凝華現象 c．鹽使冰的熔點低于O℃，白霜的生成是凝固現象 D．鹽使冰的熔點高于O℃，白霜的生成是凝固現象

312．以下描述的各力中，兩物體必須接觸才能發生相互作用的是

A．地球對人的引力 B．磁極間的作用力 C．支架對磁鐵的支持力 D．兩帶電氣球間的斥力

13．人們根據物理原理或規律制造出許多機器設備，下列敘述中正確的是 A．投影儀是利用凸透鏡成像的原理 B．電動機是利用電磁感應現象制成的

C．內燃機是將機械能轉化為內能的機器 D．發電機的原理是磁場對電流有力的作用 14．我們可以用路程來描述物體的運動，還可以從初位置到末位置作出一條線段來表示物體位置的變化。如圖，某物體分別滑兩條路徑從M點運動到N點：第一次先從P到尸，再從P到N；第二次直接從M到N，則物體的兩次運動

A．路程相等，位置韻變化相同 B．路程不等，位置的變化不同 C．路程相等，位置的變化不同 D．路程不等，位置的變化相同

15．下列關于功、內能和熱量的描述中正確的是 A．物體的溫度不變，內能一定不變 B．做功和熱傳遞都能改變物體的內能

第頁 C．溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

D．熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞

16．某同學利用圖示電路研究并聯電路電流的規律。閉合開關s再迅速斷開，發現接通電路的短時間內，兩只小燈泡均發光，電流表的指針正向偏轉超過最大刻度。產生這種現象的原因可能是

A．小燈泡L1發生短路 B．小燈泡L2發生短路 C．電流表使用的量程小了 D．電流表的接線柱接反了

17．如圖所示，有一斜面長為L，高為h，現用力F沿斜面把物重為G的物體從底端勻速拉到頂端。已知物體受到斜面的摩擦力為f,則下列關于斜面機械效率η的表達式正確的是 A.??GhfL?100% B.??Gh(F?f)LGhGh?fL?100%

C.??Gh(F?f)L?100% D.???100%

三、實驗題(第18小題4分，第19、20小題各8分，共20分)18．某同學利用天平測物體的質量。測量前，他將天平放在水平桌面上，此時指針和

游碼位置如圖所示。為了調節天平橫梁平衡，正確的操作步驟是：

(1)________________；(2)_________________。

19．圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗。實驗步驟如下：

I．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。

Ⅱ．讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止滾下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。

回答下列問題：

第頁(1)步驟I是為了研究動能大小與___________________________的關系。

(2)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與___________________________的關系。

(3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球________的大小，木塊的作用是為了比較鋼球_____________的大小。

20．李明同學設計了圖示電路測量小燈泡的電功率。(1)根據圖示電路(實物圖)，在方框內畫出電路圖。

(2)閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移至________(選填“A”或“B”)端。(3)實驗時，電壓表的示數為u，電流表的示數為，該同學利用P=們計算出小燈泡的電功率。若考慮電表的電阻對測量的影響，則電功率的測量結果與真實值相比偏________(選填“大”或“小”)，原因是_________________________________________。

四、計算與推導題(第21小題6分，第22小題8分，第23小題9分，共23分；解答要有必要的公式和解答過程，只有最后答案的不能得分)21．一輛小汽車在平直公路上勻速行駛，發動機的牽引力為2000N，速度為108km／h。(1)求小汽車勻速行駛時受到的阻力大小。(2)求牽引力在10min內所做的功。

(3)若發動機的牽引力用F表示，小汽車的速度用”表示，請推導出牽引力的功率P=Fv 22．某同學家的電子式電能表上個月月初、月末的表盤如圖所示。表盤上“1600imp／kW.h”表示每用電1 kW.h指示燈閃爍1600次。根據表盤上的信息，回答下列問題：(1)該同學家上個月共用電多少kW.h?(2)該同學家同時使用的用電器總功率不得超過多少?(3)若只讓一個標有"220V 484W”的電熱器工作3min，觀察到電能表的指示燈閃爍了32次，則該同學家的實際電壓是多大?(沒電熱器的電阻不變)

23．有一種裝飾用的小彩燈，如圖a所示，它的內部是由一個定值電阻與燈絲并聯而成，等效電路如圖b所示。已知燈絲的電阻R1 =10Ω，定值電阻R2 =1000Ω。

(1)求這個小彩燈的電阻。(結果保留一位小數)(2)若將一個小彩燈接在電壓為1.5V的電源兩端，求通過燈絲R，的電流大小.(3)如圖c所示，將數十個小彩燈串聯后接在電壓為Ⅳ的電源兩端，均正常發光(圖中只畫出

第頁 3個，其他未畫出)。若其中一個燈的燈絲斷了，其他小彩燈的亮度如何變化?寫出你的判斷依據。

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第四篇：2014安徽中考思想品德試卷分析

2014年安徽省中考思想品德試卷分析

縱兆偉

2014年安徽中考考試已經結束了，為了在以后的教學和考試中取得更好的成績，特對本次考試作如下分析。

一、試卷的總體評價

從總體上看，2014年中考思想品德學科試卷最大的特點就是題型全面創新，真正做到了“基礎、創新、靈活”，“題在書外，理在書中”，體現了新課程改革的理念，緊扣新課程標準和考試綱要，貼近考生生活，立足國情省情，充滿鄉土氣息，注重與生活實際相結合，引領價值導向，圖文并茂，簡潔明快，既彰顯人文關懷，又緊扣教材，能夠關注熱點話題，將近一年來的國內外重大時事與學科內容完美融合，體現了學科特色。如“廣場舞”、“來自星星的你”、“扣好第一扣”、“健全心理”、“掌握規則”、“關注家鄉”、“胸懷祖國”等等，既體現了對基礎知識的考查，又能檢測出學生對所學知識的理解與運用能力。從整體難易度來看，基本與去年持平，沒有難題怪題，題型結構合理，形式新穎，內容鮮活，語言簡潔，有利于思想品德課的教育教學改革。

二、試卷的具體分析

2013年安徽省中考思想品德試卷主要由單項選擇題和非選擇題兩類題型組成。其中，單項選擇24分，占本學科分值的30%；非選擇題56分，占本學科的70%。

單項選擇1——4題是時事政治內容.第1題考查“黨的群眾路線教育實踐活動”；第2題考查“中國上海自由貿易實驗區”；第3題考查“嫦娥三號”；第4題考查“中國人民抗日戰爭勝利紀念日、南京大屠殺死難者國家公祭日”。

單項選擇從第5題開始為基礎知識考查，第5考查“中華傳統文化”；第6、7考查“安全意識、未成年人保護”；第8題考查“敬父母”第9題考查“誠實守信”；第10題考查“正確行使權利、廣場舞”；第11題考查“盲目從眾、追星”；第12題考查“建立健全監督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障”。

單項選擇題充分體現了聯系時政熱點，考查基本知識的理念，培養學生關注熱點時事、關注國家大事的好習慣，讓學生真正理論聯系實際關注身邊的事，真正體現了政治的與時俱進和知識的全面性。如：“黨的群眾路線教育實踐活動”、“中國上海自由貿易實驗區”、“嫦娥三號”、“中國人民抗日戰爭勝利紀念日、南京大屠殺死難者國家公祭日”、“廣場舞、正確行使權利”等。本題大部分學生得分率較高，在20分以上，其中第11、12小題失分較多。我認為出現這個問題，主要是對“盲目從眾”概念模糊不清和對“建立健全監督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障”的理解不準。

非選擇題按照學生的成長歷程，依次設計問題，體現了新課改的基本理念。第13題【扣好第一扣——我們提高了覺悟】：通過圖片的形式考查“培育和踐行社會主義核心價值觀——愛國、友善”。本題滿分約占百分之十左右，得5-7分的占百分之八十左右。本題學生失分的原因是：第二問“你打算如何響應這一倡導”的范圍非常廣，回答此問的前提是貼合所選鏡頭的主題；還有的回答的是大白話，口語化比較嚴重，沒有用學科術語。

第14題【健全心理——我走向了堅強】：考查“怎樣對待學習壓力和自信自強”。本題屬于基礎性較強的題目，特別是第一小問，是教材中明顯的知識點，提問也直接，本題得分率較高，約百分之七十的學生得滿分說明學生的對于考查直接知識的題目能夠掌握；但第2小問為開放性試題，學生須抓住“自信自強”的主題。

第15題【掌握規則——我學會的選擇】：考查學生結合具體情境運用課本知識的能力。本題以現實生活中的實例，用了三個情境材料引出問題，設問緊扣學生實際，體現了及考察學生知識又教育學生，達到了教行合一的目的。本題的得分率較高，體現了試卷的難易適中，能面向全體學生。學生失分的原因主要在于回答不出理由部分的基礎知識點，如禮貌待人、肖像權、公平交易權、知情權等。

第16題【關注家鄉——我親近了社會】：考查“社會主義的根本原則——共同富裕、怎樣成才——做創新型人才、新型城鎮化建設——三個代表、以人為本、可持續發展、繼承弘揚優秀傳統文化”。本題與往年不同，在提問的方式上比較新穎，以寫網絡帖子的形式表述問題，而且很規范地展示網絡發帖的格式，這樣的問法和表述可以幫助考生在緊張的答題中得以輕松，有助于考生穩定地發揮。此題1、2小問得分率較高，大部分學生都能答出“社會主義的根本原則——共同富裕、怎樣做創新型人才。但第3、4小問學生失分嚴重，大都得分在2分居多，第3小問主要是學生沒有抓住材料的信息點對應所體現的教材知識點，說明

學生對問題的理解能力和知識的遷移能力弱；第4小問主要是學生在表述身邊的精彩故事時，沒有抓住展現”安徽魅力“這一主題。

第17題【胸懷祖國——我們再度起航】：考查“基本國情、取得成就的原因、世界的主題、我國的國際地位形象作用、確立個人理想”。本題得分率較高，尤其是第1、2、4小問，主要是考查學生的基礎知識的遷移運用；第4小問和去年相同，再次考查個人理想，但去年從理想實現的角度考查，今年從理想確立的角度考查。其中第3小問學生失分主要是沒有抓住材料的信息點對應所體現的教材知識點，說明學生對問題的理解能力和知識的遷移能力弱。

三、學生失分的分析

1、基礎知識弱，不重視對基礎知識的理解記憶，概念混淆，考試時單靠抄書，答不對題。

2、審題能力弱，審不清題意，缺乏提取有效信息的能力。

3、語言基本功差。錯別字大量出現，語言表達不通，口語化嚴重，不會使用學科術語

4、有些考生明顯沒有經過系統訓練，專業術語無法正確運用，對熱點關注不夠。

四、對今后教學的啟示

1、注重基礎知識梳理

2014年的思想品德試卷，全面打擊了目前市場上各類形形色色的資料和被學校捧為法寶的題海戰，再一次讓資料山、題海戰無路可走、頭破血流。資料山、題海戰既增加學生的經濟負擔又浪費學生的時間和精力，是無用功。思想品德開卷考試，試題加大了能力立意、素質立意的考查力度，減少了識記的題量和分值，這意味著對基礎知識的要求提高，要求學生更加注重基礎知識的理解和運用。知識和能力是辯證統一的，知識是能力的基礎和載體，能力是知識的運用與發展，忽視基礎知識就無所謂能力。因此，在日常學習中必須重視基本概念、基本原理、基本觀點、基本事實及其相互聯系等一些基礎知識的掌握。重視基礎知識，要把重點放在對知識的深刻理解和靈活運用上，不能死記硬背。師生必須立足教材，摒棄題海，精選資料，熟練掌握基本概念和基本原理以及它們之間的內在聯系，要對各課、各節的知識點進行梳理，使之系統化、網絡化，同時還要打破課與課、節與節和各年級知識點的界限，進行橫向比較，通過歸納、比較，深刻理解基礎知識。

2、貫徹理論聯系實際的原則

開卷考試重在考察學生的記憶、理解、閱讀、審題等能力，在日常教學和學習中一定要把能力的培養和訓練放在重要位置，使學生能夠舉一反三。在學習過程中，要結合所學知識，聯系社會生活實際以及個人的思想和行動；在理論聯系實際的過程中，特別要注意捕捉社會生活中重大的時事熱點及發生在我們身邊的重大事件，根據所學的理論分析說明，提高分析問題、解決問題的能力。這就要求我們在學習、生活中逐步培養思想品德敏感意識。

3、把握教材精髓

開卷考試是學生知識、能力、情感態度等綜合素質的考查，不是知識的直接再現。在教學過程中，要求把握教材精髓，進而轉化能力，培養情感，為開卷考試作好準備。拋開書本知識，沒有起碼的知識積累，缺乏解題必需的工具和手段，就談不上情感培養、能力轉化，就不能取得好成績。開卷考試并沒有翻資料的要求，相反，題題翻書肯定是考不好的，更是時間上做不到的。

4、拓寬教育渠道，拓展學生知識面

做好開放性、綜合性試題，必須有堅實的理論基礎，敏銳的觀察力、廣博的知識及多角度、多層次思考問題的能力和審題的能力。因此，除注重基礎知識外，在時政的內容上、思想上多下功夫。對于社會生活中的時政熱點問題，教師可以抽出專門時間，搜集專題背景知識，通過學生自學感悟、教師點撥講解等，將學生對這些重大時政問題的認識引向深入，豐富他們的思想，擴展視野。教師還應組織學生開展社會調查活動，通過社會調查活動，進一步了解社會，積累感性材料，拓展知識面。

5、培養學生良好學習習慣

“習慣決定命運”。新課改和開卷考試要求教師引導學生“學會學習”、“學會生活”，尤其是培養學生自主學習，養成良好學習習慣。只有怎樣才能適應時代的要求，促進學生發展。

2014年安徽省中考

思想品德試卷分析

縱兆偉

2014．6

第五篇：2015安徽高考語文試卷

2015年高考語文安徽卷

一、閱讀下面的文字，完成1-3題。

有人說到“經”，便有意無意地把它等同于“經典”，而提起“中國經典”，就轉換成“儒家經典”。這種觀念有些偏狹。中國經典絕不是儒家一家經典可以獨占的，也應當包括其他經典，就像中國傳統是“復數的”傳統一樣。

首先，中國經典應當包括佛教經典，也應當包括道教經典。要知道，“三教合一”實在是東方的中國與西方的歐洲在文化領域中最不同的地方之一，也是古代中國政治世界的一大特色，即使是古代中國的皇帝，不僅知道“王霸道雜之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，絕不只用一種武器。因此，回顧中國文化傳統時，僅僅關注儒家的思想和經典，恐怕是過于狹窄了。即使是儒家，也包含了相當復雜的內容，有偏重“道德自覺”的孟子和偏重“禮法治世”的荀子，有重視宇宙天地秩序的早期儒家和重視心性理氣的新儒家。應當說，在中國古代，關注政治統治秩序和社會倫理的儒家，關注超越世界和精神救贖的佛教，關注生命永恒和幸福健康的道教，分別承擔著傳統中國的不同責任，共同構成中國復數的文化。其次，中國經典不必限于圣賢、宗教和學派的思想著作，它是否可以包括得更廣泛些？比如歷史著作《史記》《資治通鑒》、比如文字學著作《說文解字》，甚至唐詩、宋詞、元曲里面的那些名著佳篇。

經典并非天然就是經典，他們都經歷了從普通著述變成神圣經典的過程，這在學術史上叫“經典化”。沒有哪部著作是事先照著經典的尺寸和樣式量身定做的，只是因為它寫的好，被引用符號，被人覺著充滿真理，又被反復解釋，有的還被“欽定”為必讀書，于是，就在歷史中漸漸成了被尊崇、被仰視的經典。因此，如今我們重新閱讀經典，又需要把它放回產生它的時代里面，重新去理解，經典的價值和意義，也是層層積累的，對那些經典里傳達的思想，原則甚至知識，未必需要“亦步亦趨”“照辦不走樣”，倒是要審時度勢“活學活用”，要進行“創造性的轉化”。

閱讀經典可以使人們了解從古至今“人類究竟面臨哪些重大問題”，但古代經典并不是不可以逆轉的圣經，畢竟歷史已經翻過了幾千年，因此，對于古代經典，既不必因為它承負著傳統而視其為累贅包袱，也不必因為他象征著傳統而視其為金科玉律。我的看法是：第一，經典在中國是和我們的文化傳統緊緊相隨的巨大影子，你以為扔開了它，其實在社會風俗、日常行事和口耳相傳里面，它總有“借尸還魂”；第二，歷史上的經典只是一個巨大的資源庫，你不打開它，資源不會為你所用，而今天的社會現實和生活環境，是刺激經典知識是否以及如何再生和重建的背景，經典中的什么資源被重新發掘出來，很大程度上取決于：“背景”召喚什么樣的“歷史記憶”，第三，經典在今天，是需要重新“解釋”的，只有經過解釋和引申，“舊經典”才能成為在我們今天的生活世界中繼續起作用的，呈現出與其他名族不同風格的“新經典”。

（選自葛兆光《中國經典十種?序言》，有刪改）

1，下列關于“中國經典”的表述，符合原文意思的一項是（）

A．中國經典一般意義上與“經”應該是一致的，將其轉換成“儒家經典”的觀念在作者看來則有些狹隘。

B．中國經典的核心思想是“三教合一”，而“三教合一”正是中國與歐洲在文化領域中最為不同的地方之一。

C．中國經典內容豐富，其中的儒、佛、道思想很有特色，共同構成中國多元的文化，并在古代中國發揮著重大作用。

D．中國經典的認定，除了要考慮籍貫、宗教、學派的思想，還需要側重考慮唐詩、宋詞、元曲里面的名著佳作。

2.下列理解，不符合原文意思的一項是（3分）

A.在古代中國的政治世界中，封建統治者并不僅僅使用一種思想工具實行統治，比如，用儒家思想治世，用佛教思想治心，用道教思想治身。

B.儒家的思想內容比較復雜，偏重“道德至上”的孟子和偏重“禮法治世”的荀子都關心社會倫理，而重視心性理氣的新儒家只關注政治秩序。

C.能成為被人們尊崇和仰視的經典的，往往是那些被廣泛引用、被認為充滿真理、被一再解釋的優秀著作，其中有的還曾被“欽定”為必讀書。D.經典與我們中國的文化傳統密切相關，其思想內容總是會留存在社會風俗、人們的日常行事和口耳相傳中，如影隨形，并不時地表現出來。

3.根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是（3分）

A.經典不是天然形成的，它經歷了從普通著述到神圣經典的層層積累的經典化過程，這一過程在經典的價值和意義所在。

B.閱讀經典時，如果將其放在那個產生它的歷史時代里面去重新理解，我們就可以了解人類從古至今曾經面臨的重大問題。

C.經典知識如何再生和重建，經典中哪些資源被重新發掘和利用，很大程度上取決于當今社會現實、生活環境的需要。

D.對“舊經典”進行重新解釋和引申，是為了讓它在我們今天的現實生活中發揮作用，呈現出與其他民族不同的風格。

二、閱讀下面的文言文，完成4~7題。（19分）

御史梁皙次先生傳

[清]王世槙

先生行梁氏，諱熙，字曰緝，皙次其別號也。先生生世族，幼不喜紈绔之習，讀書好古，視聲利篾如也。于詩嗜陶淵明，少的句云：“明月生東隅，清輝照北床。”長老詫異。十三歲補諸生第一，尖名籍甚。

舉順治三年鄉試，又十年成進士。出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。視民如子，治行冠三輔。官咸寧半載，入為云南道監察御史。

是時，世祖章皇帝方重言路，臺省官皆矯尾厲角，務毛摯搏擊為名高。先生獨淡泊寧靜，下直輒焚香掃地，宴坐終日，如退院僧。暇即與其友汪婉、劉體仁、董文驥、王世禛輩出游半臺、草橋諸勝地，或會食浮屠、老子之宮。諸子酒酣耳熱，辯難蜂起，各負氣不肯相下。先生默坐，或微笑不發一語。偶出一語，則人人自失，覺我言為煩。先生固耽內典，于三藏十二部之書無不研究，而于《楞嚴》尤了悟初因證果大旨。每過其居邸，繩床藥灶外，惟經綸數卷而已。

先生嘗巡視茶馬于秦，不名一錢。或以為言，則笑曰：“吾籌之熟矣。居官而謀利，為子孫計耳。子孫不肖而居厚實，三蠢將至，曰盜賊，曰博徒，曰倡優。吾懼夫三蠢之為子孫憂也，故不敢也。

在京師，日懷歸田之思，屬長洲文點畫《江村讀書圖》以見志，予輩皆為賦詩。去幾，謝病歸。淄川高侍郎念東贈詩云“燕臺襥被親相送，一個嵩丘行腳僧。”蓋紀實云。歸田后，尤孤介自持，不接當事。同年王中丞巡撫河南，饋問亟至，一無所受。答書曰：“生有癖性，酷愛古帖，亦昔人玩龍團、飲廷珪墨之意也。”聞宋仲溫書《蘭亭十三跋》摹于松江府亭，趙子昂書《鐵佛嶴鐘銘》在鶴沙報恩懺院，倘各損惠一通，敬拜賜矣。”其雅操如此。先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度，而于禪悅文字尤善。

先生生明天啟壬戊，卒康熙壬申，年七十一。

（選自錢仲聯主編《廣清碑傳集》，有

刪節）

[注] ① 內典：佛經。

4.對下句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．晏坐終日 晏：平靜。B 子孫不肖而居厚實 居：積儲 ．．C．不接當事 當事：權要 D 必合古人矩度 矩度：氣度 ．．．．5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A．皙次其別號也 吾其還也 ．．B.偶出一語，則人人自失 時則不至，而控于地而已矣 ．．C．予輩皆為賦詩 為武置酒設樂 ．．D.饋問亟至，一無所受 不者，若屬皆且為所虜 ．．6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A．梁煕年少時本性純凈，才思過人。他出身世家而無富貴習氣，把名利看得很輕；讀書好古，能詩善文，很早就有詩才和文名。

B．梁煕任職時清正愛民，行事低調。他在任期間能夠廉潔自守，視民如子，政績斐然；因不愿突出自己而沒有得到皇帝的賞識。

C.梁煕恬淡好靜，不戀官場。他在朋友聚談時經常默坐其間，含笑不語，在京做官時總想辭云官職，去享受清靜的讀書生活。

D．梁煕深研佛典，志愿清雅，對某些佛經要義體悟得特別透徹；酷愛古帖，還對一些書法名作的情況頗為熟悉。

7.把下列的句子翻譯成現代漢語。（10）

(1)出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。譯文：

（2）諸子酒酣耳熟，辨難蜂起，各負氣不肯相下。譯文：

（3）吾懼夫三蠢之為子孫憂也，故不敢也。譯文：

三、閱讀下面這首詩，完成8-9題。

月圓（1）【唐】杜甫

孤月當樓滿，寒江動夜扉。委波金不定，照席綺逾依。（2）未缺（3）空山靜，高懸列宿（4）稀。

故園松桂發，萬里共清輝。

【注】（1）這首詩是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫所作（2)這里指光彩更，8.這首詩前六句描寫了月圓之夜的哪 幾幅畫面？請用簡潔的語言進行概括。9.本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結合的角度進行賞析。

10.（6分）補寫出下列名篇句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，按甲題計分。）

甲：問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。①___________________，②___________________，③ ________________，④___________________，⑤___________________，⑥___________________，使人聽此調朱顏。

乙：①懸泉瀑布，___________________，清榮峻茂，良多趣味。

②___________________，其為惑也，終不解矣。

③幾處早鶯爭暖樹，___________________。

④蓬山此去無多路，___________________。

⑤___________________，歌窈窕之章。

⑥相當年，金戈鐵馬，___________________。

三、（24分）

閱讀下面的文字，回答第11~14題。

蓑衣 張瑋

秋天，剛剛收獲過的土地濕潤、疏松，可愛極了。稼禾的秸稈都拉走了，香氣卻留在田埂上。雜生在玉米和豆棵里的草葉兒顯露出來，又綠又嫩。螞蚱在草棵間蹦跳、起飛，很歡快的樣子。人們都忙著整理自己的土地，準備又一次播種。小格細心地揪掉青青的草葉，整齊地堆放在一塊兒。她覺得這么嫩的草葉，扔掉怪可惜的，留著回家喂小兔子吧。那些螞蚱碰到她手上，她就把它們逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，別在衣襟上。

鄰地里的達子走過來，搓著手上的草汁和泥巴，站在那兒笑。

小格往一邊看了看，達子的腳上穿了一雙又結實又漂亮的膠鞋，鞋幫上好像還印了一只鷹!她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。這個達子和她在小學一塊讀過書的，現在正用一輛輕騎販賣葡萄，聽人說去年一年就掙了五千元??一個大灰螞蚱用生了刺的雙腿猛勁兒蹬了她一下，她的手背上立刻滲出了小血珠。她使勁摔了它一下，說：“一變肥，你就渾！”

達子蹲下來，說：“歇歇吧，又逮植物又逮動物，這個活兒太累。”

小格干脆仰起了臉，看著笑吟吟的達子。她已經不歇氣地在地里忙了三天。父親病了，這么多的活兒全是她一個人做的。她不光有些累，還有些煩呢。她覺得達子在看她的笑話。

達子和她對看著，一瞬間神情嚴肅起來。他看到她那雙從來都很美麗的眉，這時候微微皺著——她好像有些惱怒??他眨了眨眼睛，把目光移開，仰臉看天了：“天快下雨了，嗯??快下雨了！”他咕噥著。

“下吧！”她的眼睛盯著他，賭氣似地說道。

達子站起來，活動了一下穿著“鷹鞋”的腳，說：“我是說，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇來一輛小拖拉機，咱們一塊兒耕地吧。”

①小格的心里一熱。但她還是垂下眼睫毛，有些執拗地說：“不，不。還是我自己用鐵鍬翻吧??”

達子笑了笑，走開了。

停了一會兒，天真的下雨了。田野的人們都跑回去拿雨具了，小格躊躇了一會兒，也跑回家了。

她回到田里來時，披了一件蓑衣。這件蓑衣很舊了，可是還能遮雨。別人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有藍的，紅的，還有淡黃的，迷茫的雨霧里望去，多么好看呵。鄰地的達子穿得更高級一點：軍用雨衣。

小格有些不好意思了。

她蹲在田埂上做活，一低頭就能看見蓑衣襟上粗粗的草繩兒結。她在心里恨起自己來：怎么就穿了它來！可是她心里明明知道：家里沒有雨衣，只有一把塑料雨傘??

達子向這邊望著，好長時間也沒動一下。

他看到千萬條雨絲灑向她的蓑衣，蓑衣的毛兒拄著，在雨絲中輕輕彈動著。有時候小格站起來，那球成一團的蓑衣立刻放展開來，似一件草做的漂亮的披風。蓑衣毛兒又多又規整，都朝一個方向斜著??她在田埂上走著，像個穿著斗篷的將軍，挺拔而灑脫。他禁不住喊了一聲：

“小格——”

小格重新蹲下去，像是逮一個螞蚱，身子向前一伏一伏的。達子好像看到了她那被蓑衣遮住一邊的臉龐變得通紅通紅，就像石榴花的顏色。

天暗下來，雨也變得小多了。田野里的人們開始收工了。

小格將草葉捆到一起，提起來往回走去。田頭小路上的人很多，各種雨衣摩擦著，發出聲音。人們高聲地談笑著，議論莊稼，也議論人。小格默默地往前走去，一次也沒有回頭。

可是有幾個老頭子談論起她的蓑衣了：“蓑衣這東西好!我過去夜里看秋、雨天排澇，都穿蓑衣!”“蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能當草薦子鋪，穿到身上人也暖和。”“哎哎，一時一興，自從興了塑料雨衣這洋玩意兒，蓑衣你貴賤也買不著了??”“蓑衣好！蓑衣好！”

第二天早晨，小格很早就來到了自己的田里。

②這片土地變得漂亮了，耕過、耙過，就像蓬亂的頭發被耐心地梳理過一樣——達子的頭發倒變得蓬亂了，正在他的地上忙著。

小格知道這是達子的小拖拉機耕的。她問：”達子，你一夜都守在這地里嗎？”

“啊??達子！”

小格想：這土地要讓我一個人用鍬翻，不知要多少天呢！她心里感激達子，可又不知道說些什么才好??她很想說：雇拖拉機的錢兩家一起拿吧！但她就是說不出口。她怕達子笑話她小氣，達子有錢呢一一雇拖拉機這點錢，在他看來可算不了一回事。

她在靠近他的地邊上做著活兒。

達子忙了一會兒，伸著懶腰走過來。她注意地瞥了瞥他的鞋子：老鷹上沾了稀泥。他說：“趁著土濕，今天就把種播上吧??嘿嘿！明天地里就沒活兒了，真棒！”

小格問：“沒活了再做什么？”

“駕上我的輕騎！”

小格不作聲了。

“你做什么？”

“我??”小格輕輕咳了一聲，“不做什么。”

“你編蓑衣吧！”

小格惱恨地看了他一眼。

達子的臉有些紅，微皺著眉頭說：“我可不是跟你開玩笑，真的！你沒聽老人們說到處買不到蓑衣嗎？你編吧，會賺錢的，蘆青河灣那兒一片一片蓑衣草??”

“哼，鬼主意??”小格將身子轉向一邊。

達子失望地看了她一眼，接著嘴角掛上了一絲笑容：“你不懂——‘信息’??明白了嗎？明年我準備好好研究一下‘信息’??”

小格笑了。

夜晚，月亮很早就升起來了。小格在里屋坐了一會兒，聽到院子里有露水滴落的聲音，就走了出來。

大地朦朦朧朧，一片白色。她覺得心上不知怎么熱乎乎的，很想往遠處走一走??走著走著，她的腳步急了起來；再后來她聽到河水的聲音了。

她來到蘆青河灣了。

月光下，河灣的淺水處一片油綠。那柔軟細長的草葉兒像人工整出的一般齊、一般好，茂盛極了。

“啊！蓑衣草??多么好的蓑衣草啊！”她在心里說。

1984年11月

（選自《張煒中短篇小說年編?采

樹鰾》，有刪改）

11.請用簡潔的文字寫出小說中小格對達子的態度的變化過程。12.請依據小說相關內容，概括達子形象的特點。13.按照要求完成下面兩題。

（1）請依據畫線①處的文字，簡要分析小格的心理活動。

答：

（2）畫線②處運用了比喻和對比手法，請分別作簡要賞析。答：

14.小說最后兩個自然段頗耐人尋味。請結合全文，從兩個不同角度談談你的看法。15.下列詞語中，沒有錯誤字的一組是（3分）A.真諦 睿智 勤能補拙 夙興夜寐 B.甘霖 磨礪 積腋成裘 蔚為大觀 C.宵漢 崔嵬 中流砥柱 滄海桑田 D.韜略 諳熟 颯爽英姿 風弛電掣

16.下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是（3分）

A.于敏院士在我國首顆氫彈的成功研制上功勛卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氫彈之父”的稱號，其人品胸襟，令人高山仰止。．．．．B.在東海艦隊組織的此次實戰演練中，我軍的投水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了“敵軍”在航道上．．．．隱蔽布設的多枚新型水雷。C.某些管理機缺乏“大數據思維”，以鄰為壑，不與相關機構共享信息資源，公共數據中心的建設．．．．將有助于改變這各種狀況。

D.現代舞劇《十面埋伏》，以其色彩濃重的舞臺背景，風格鮮明的京劇音樂以及剛柔相濟的舞者．．．．形體，一舉征服了現場好觀眾。

17.下列各句中，沒有語病的一句是（4分）

A.具有自動化生產，智能識別和系統操控等功能的工業機器人，正成為國內不少裝備制造企業提高生產效率，解決人力成本上漲的利器。

B.如何引導有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關注的問題。

C.要深化對南極地區海冰融化現象在南極上空大氣運動過程的認識，就必須擴大科學考察區域，加強科研觀測精度，改進實驗設計方法。

D.各級各類學校應高度重視校園網絡平臺建設，著力培養一批熟悉網絡技術，業務精湛的老師，以便扎實有效地開展教育教學工作。

18.請根據上下文，在材料的空格處補寫恰當的內容。要求：語音連貫，表達簡明，每處不超過計劃12個字。（4分）

文學形象如同繪畫形象，一樣是心中的形象，一樣全憑虛構，一樣先要用心來看。

無論寫人、寫物、寫環境，必須看得逼真，直至看到細節，方能落筆。___1__，繪畫是片斷靜止的文字。文學用丈字作畫，所有的文字都是色彩；___2__所有的線條色彩都是語言。畫非畫，文非文，畫同文，文亦畫。我畫，不過再現一句詩，一闋詞，一段散文而已；站在畫面上的千姿百態的樹，全是感動過我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌過紙表的流水，不論舒緩、激蕩，還是迷茫虛渺，更是我一時真切的情緒，這與寫作時的心又有何異？

答：1______ 2______ 19.請根據示意圖，提取文字材料中的相應信息，并用一句話表述出來。要求：簡明、準確，不超過70字。（6分）

2015年4月15日，亞洲基礎設施投資銀行的57個意向創始成員國已全部確定。在完成各國審批程序后，亞投行有望在2015年底之前正式成立并投入運行。

據預測，2010-2020年，亞洲每年大約需要8000億美元的基礎設施投資，而現有的世界銀行、亞洲開發銀行等國際多邊機構都無法滿足需求，亞投行將有效彌補其中的資金缺口，具體方式有貸款、股權投資以及提供擔保等

可以預期，在亞投行的支持下，亞洲各國將掀起新一輪基礎設施建設高潮，建設項目集中在公路、鐵路、港口、通信、電力電網、油氣運輸等方面，這必將帶動亞洲經濟未來的強勁增長。

20.某城擬開展以“自然青春團隊”為主題的交友活動，全校同學將以班級為單位參與。請帶他們擬定標語。要求：緊扣主題，語言鮮明、生動、至少使用一種修辭手法，不超過16字。（5分）

五、（60分）

21.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

為了豐富中小學生的課余生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動。活動期間，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。

通過這臺可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結構，才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩....。

根據此材料寫一篇作文。（詩歌除外）自擬題目，正確使用標點符號。