第一篇：試卷講解教案標準
試卷講解教案標準
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的試卷講解教案標準，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目的：
1、正確流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，懂得人的創造力來源于打破常規的思維方式。
教學重、難點：
理解小男孩能切出“五角星”的原因，并通過這個故事受到啟示，取于質疑傳統打破常規。
教具：蘋果、小刀。
教學過程：
1、小朋友們，我們每天都要做數學題，有的數學題可以有不同的解法和做法。今天我們就學習一篇課文講的是用不同的處理方法，會產生意想不到的結果，相信大家一定會感興趣的。我們一起來學習這篇課文就是《蘋果里的五角星》。
板書課題《蘋果里的五角星》
1、現在大家用自已喜歡的。閱讀方式去讀課文，并理解課文內容。
2、好！哪位同學愿意來告訴大家通過讀課文，你讀懂了些什么？
1、學習課文第一、二自然段
（1）大家一起來讀第一、二自然段。
（2）從哪兒看出鄰居家的'小男孩是我家的常客，他來干什么？請男同學讀第一自然段，女同學認真聽。
想想這個小男孩是怎樣的孩子呢？（活潑天真和好奇心強）從哪些詞可以看出來？
板書：報告新聞，顯示新本領
（3）我是怎樣回答小男孩的？
（4）過渡：真的像“我”想得那么簡單嗎？
2、學習第三、四自然段：
（1）他的新本領是什么呢？我們學習三、四自然段，請女同學一起來讀，男孩子認真聽。
（2）他是怎樣顯示他這一項新本領呢？（先說—再切—然后舉—最后讓我看）他是怎樣切蘋果的？（指名回答）
板書：攔腰切蘋果——五角星
交流操作，實踐情況（小組交流）
（3）同學們剛才幼兒園的小朋友告訴了我們他的新聞，那么這是不是真的呢？
（4）現在大家拿出準備好的蘋果和小刀，動手試一試。各組按自己喜歡的方式進行切蘋果一下，切后認真觀察發現什么結果？再次用不同的方式切，結果會怎樣？（小組討論匯報）
（5）大家通過兩次切不同方法的結果和小男孩的發現是否一樣？
（6）從小男孩展示他的真本領后，我見到五角星時的驚奇請從第四自然段中找出有關的詞語。
板書：見過……總是……從未見過……更沒有想到
（7）指導學生分角色朗讀小男孩和我的對話。
過渡：從小男孩橫切蘋果發現五角星時，你們會想到什么？
3、學習第五自然段：
（1）請喜歡讀這個自然段的同學一起站起來讀，讓我們去感受作者的想法吧。
（2）說說自己是如何理解的。
（3）交流
思考：那鮮為人知的圖案為什么有那么大的魅力？“魅力”一詞怎樣理解？
理解課文最后一句：往小處說是什么意思？那么如果從大處說該怎么講呢？（根據學生回答進行板書。）
板書：創造力來源于打破常規的思維方式
1、為什么人們都不會想著攔腰切蘋果呢？
2、說說你從小男孩切蘋果的方法中想到什么？
從小男孩橫切蘋果的方法中，體會到學習或生活中這方面的例子說一說。
第二篇：服裝標準術語講解
專業術語不僅有利于提高學習和工作效率，而且便于行業人士之間的交流，增加信息量和擴大業務范圍。在生意交往中，多數人不喜歡和外行人打交道。業務上的溝通困難，常常會影響到整個經營過程。
一、服裝術語
大部分學科或專業都有自己的概念和術語。如同制圖符號一樣，術語也是一種語言，一種在服裝行業經常使用和用于交流的語言。術語使工業生產成為可能。在國家標準中，詳細規定了有關服裝術語的基本內容。該標準為推薦性標準，在實際應用時，無論其內涵還是外延，都要與時尚流行和行業習慣相對應。有些術語的解釋帶有一定的地方性.服裝設計是一種創造性構思活動。在實際操作中，這一活動貫穿于企業活動的全過程，從市場調研、生產條件、企業戰略到藝術構思、結構造型、樣衣調整等。狹義的設計，多指設計師獨立所從事的工作；廣義的設計，應是企業活動的集成效果。國標中所述服裝設計的有關術語屬狹義的概念。
〔服裝款式 style〕指服裝的式樣，通常指形狀因素，是造型要素中的一種。
〔服裝造型 modeling〕指由服裝造型要素構成的總體服裝藝術效果。造型要素的劃分，從具體造型分為款式、配色與面料三要素；從抽象造型分為點、線、面、形、體、色、質、光等；從部件分為鞋帽、上衣、下衣、外套、內衣、裝飾品等。
〔服裝輪廓 silhouette〕即服裝的逆光剪影效果。它是服裝款式造型的第一視覺要素，在服裝款式設計時是首先要考慮的因素，其次才是分割線、領型、袖型、口袋型等內部的部件造型。輪廓是服裝流行發展中的一個重要因素。
〔款式設計圖 design drawing〕指體現服裝款式造型的平面圖。這種形式的設計圖是服裝專業人員必須掌握的基本技能，由于它繪畫簡單，易于掌握，是行業內表達服裝樣式的基本方法。
〔服裝效果圖 effect drawing〕指表現人體在特定時間、特殊場所穿著服裝效果的圖。企業老板應學會閱讀服裝效果圖。服裝效果圖通常包括人體著裝圖、設計構思說明、采用面料及簡單的財務分析。
〔服裝裁剪圖 cutting drawing〕即用曲、直、斜、弧線等特殊圖線及符號將服裝款式造型分解展開成平面裁剪方法的圖。國內流行的裁剪制圖方法主要有中國比例裁剪法和日本原型裁剪法。補充說明圖。
〔服裝結構線 structure line〕指在服裝圖樣上，表示服裝部件裁剪、縫紉結構變化的線。裁剪圖上的圖線根據粗細分為兩大類：一類是細線（包括制圖輔助線、尺寸標注線、等分線等）；另一類是粗實線（表示裁剪制作的結構線）。根據國家標準細線的粗細為0.2--0.3cm；粗線粗細為0.6--0.9cm.服裝產品行業術語
服裝分類的方法主要有兩種：一種是按照設計師的體系分類，另一種是按照生產組織的體系分類。事實上，同一家企業很難同時生產所有種類的服裝。從設計的市場定位、原料的組織、企業生產技術與管理方式、業務渠道與網絡、所需購買的設備到營銷策略及財務結算方式都有所不同，所以在選擇生產產品結構時，要充分考慮每一種產品的生產與經營特點。
〔服飾 clothing〕裝飾人體的物品總稱。包括服裝、鞋、帽、襪子、手套、圍巾、領帶、提包、陽傘、發飾等。
〔服裝 garments〕穿于人體起保護和裝飾作用的制品，其同義詞有“衣服”和“衣裳”。中國古代稱“上衣下裳”。服裝的效果取決于穿著對象、服裝造型與穿著環境三大方面的因素。〔時裝 fashion〕在一定時間、地域內為一大部分人所接受的新穎入時的流行服裝。如果是尚為一小部分人最先穿著稱為新潮時裝。服裝按照流行可以分為流行時裝和定型服裝。定型服裝是經過流行的篩選相對固定下來的服裝款式，如西裝、中山裝、茄克、旗袍等。流行時裝的周期性強，分為產品的孕育期、萌芽期、成長期、成熟期及衰退期等。隨著社會文化及消費水平的提高，流行周期將變得越來越短。同一款時裝在一定周期內的價格差別可能會很大，所以人們說“時裝無常性”，它朝令夕改，喜新厭舊，令人琢磨不定，但也最能體現設計者與穿著者的文化藝術修養與穿著水平。
〔成衣 ready-to-wear〕按照國家規定的號型規格系列標準，以工業化批量生產方式制作的服裝稱為成衣。
〔服裝分解圖 resolving drawing〕指表示服裝某部位內外結構關系的示意圖。分解圖通常作為款式設計的衣。成衣化率是表示一個國家或地區服裝工業化生產水平和服裝消費結構的標志之一。
〔定制服裝 custom-made clothes〕指根據具體穿著者個人情況，量體裁衣，單件制作的服裝。大多數服裝制衣店即為這種經營方式。在國外定制服裝的營業方式也叫做個性化服裝設計，通常要根據穿著者個人的體形、膚色、職業、氣質、愛好等來選擇面料花色、確定服裝款式造型，通常收費較高。在國內有很多顧客是為了省錢或特體原因才定制服裝。高檔類定制服裝在目前的市場上缺位較大，主要原因是要求操作者懂得一些服裝設計的知識。
面輔料的特性也是企業單列成品的重要依據，因為面輔料界定著企業的供應渠道、工藝特點、市場價位等。按面輔料特性可分為以下幾類：
〔毛呢服裝 woolen garments〕由純毛、毛混紡織物為面料制成的服裝。〔棉布服裝 cotton garments〕由全棉、棉混紡織物制成的服裝。
〔絲綢服裝 silk garments〕由天然絲、人造絲、合成絲織物制成的服裝。〔化纖服裝 chemical fibre garments〕由各種化學纖維織物制成的服裝。〔裘革服裝 fur/leather garments〕由裘皮或革皮制成的服裝。〔羽絨服裝 down wear〕內充羽絨的服裝。〔人造毛皮服裝〕由天然或化學纖維仿各種毛皮的織物為面料制成的服裝。
按穿著對象可分為以下幾類：
〔男式服裝 men's wear〕簡稱男裝，是成年男子穿著的服裝。〔女式服裝 women's wear〕簡稱女裝，是成年女子穿著的服裝。
〔兒童服裝 children's wear〕簡稱童裝，是適合兒童穿著的服裝。包括嬰兒服裝、幼兒服裝、小童服裝、中童服裝、大童服裝等。還包括中小學的校園服裝。
〔職業服 professional garments〕職業服是社團或行業成員在社會環境中從業工作時，為展示整體形象需要，滿足工作者的動作要求，從而為達到社團目標所穿著的服裝。職業服可以分為三大類：其一是職業標志服，如郵電服、鐵路服、海關服、民航服、軍服、稅務服、交通監督服、工商管理服、校服等；其二是勞動保護服，指為特殊行業員工在工作時提供便利和防護傷害的服裝。如抗輻射服、潛水服、礦工服、煉鋼服、養路工作服、石油工作服、消防隊員服等；其三是職業時裝，指都市職業女性中的“粉領階層”所穿著的非統一性時裝式職業套裝，多數色彩明快、款式簡潔大方，能充分表現職業女性的聰慧與干練。
上裝的成品術語
〔西服 Western-style clothes〕又稱西裝，即西式上衣的一種形式。按釘紐扣的左右排數不同，可分為單排扣西服和雙排扣西服；按照上下粒數的不同，分為一粒扣西服、兩粒扣西服、三粒扣西服等。粒數與排數可以有不同的組合，如單排兩粒扣西服、雙排三粒扣西服等；按照駁頭造型的不同，可分為平駁頭西服、槍駁頭西服、青果領西服等。西服已成為國際通行的男士禮服。
〔背心 vest〕也稱為馬甲或坎肩，是一種無領無袖，且較短的上衣。主要功能是使前后胸區域保溫并便于雙手活動。它可以穿在外衣之內，也可以穿在內衣外面。主要品種有各種造型的西服背心、棉背心、羽絨背心及毛線背心等。
〔牛仔服 cowboy's clothes〕原為美國人在開發西部、黃金熱時期所穿著的一種用帆布制作的上衣。后通過影視宣傳及名人效應，發展成為日常生活穿用的服裝。1970 年代曾風靡全世界，現已成為全球性的定型服裝。其面料多用堅固呢制作，款式已發展到牛仔茄克、牛仔褲、牛仔襯衫、牛仔背心、牛仔馬甲裙、牛仔童裝等各種款式。牛仔服以其堅固耐用、休閑粗獷等特點深受各國人民喜愛，雖然它的整體風格相對模式化，但其細部造型及裝飾則伴隨著流行時裝的周期與節奏，不斷演繹和變化。
〔中山服 Zhongshan coat〕又稱中山裝。根據孫中山先生曾穿著的款式命名。主要特點是立領、前身四個明貼袋，款式造型樸實而干練。〔軍便服〕仿軍服式樣的上衣。
〔青年服〕又稱“五四”青年學生服，是立領、三開袋或三貼袋式樣的上衣。
〔茄克 jacket〕指衣長較短、胸圍寬松、緊袖口克夫、緊下擺克夫式樣的上衣。茄克是英文的譯音，有短小之意。
〔獵裝 hunting wear〕原本是適合打獵時所穿的服裝，具有防露水和子彈袋收腰等結構。現已發展成為日常生活穿著的緝明線多口袋、背開衩樣式的上衣。獵裝有短袖和長袖之分，又有夏裝與春秋裝之別。
〔襯衫 shirt〕按照穿著對象的不同分為男襯衫和女襯衫。按照用途的不同可分為配西裝的傳統襯衫和外穿的休閑襯衫，前者是穿在內衣與外衣之間的款式，其袖窿較小便于穿著外套；后者因為單獨穿用，袖窿可大，便于活動，花色繁多。
〔中西式上衣〕中式領、裝袖的上衣，門襟可盤扣也可鎖扣眼、釘扣，是在中國傳統款式的基礎上演變而來的款式。如果是連袖則稱為中式上衣。
〔棉襖 cotton padded coat〕凡是內絮棉花、腈綸棉、太空棉、駝毛等保溫材料的上衣均稱為棉襖。棉襖有中式棉襖和西式棉襖之分。傳統的棉襖加罩衣的穿著方式正逐步消失，在中年以下的穿著者身上已很少見，取而代之的是具有時裝外形、休閑舒適的外套型棉襖，其長度從短至腰節以上，到長至足踝，變化不一，已打上了強烈的時代烙印，適應著人們現代生活的節奏。
〔羽絨服 down coat〕內充羽絨填料的上衣。因其保溫性較強，多為寒冷地區的人們穿著，也為極地考察人員所常用。羽絨服外形龐大圓潤，不宜表現女性線條，固多用鮮艷的色彩來體現美感。超薄型羽絨服的問世，將給都市女性帶來新的亮麗。
下裝的成品術語
下裝是指穿在腰節以下的服裝，主要有各種裙子和各類褲子。下裝的人體模型有兩個，一是設計裙子時用的錐臺模型，二是設計褲子時用的馬鞍模型。
裙子的成品術語
〔背心裙 Jumper skirt〕指上半身連有無領無袖背心結構的裙裝。這種造型多為中學校園服裝所采用。
〔斜裙 bias skirt〕指從腰部到下擺斜向展開成“’”字形的裙子。斜裙在裁剪時由于臀圍放松量的充足，一般不把臀圍作為控制尺寸，僅有腰圍和裙長即可裁剪。平時人們所說的四片裙，接近斜裙的造型，但由于下擺適中，所以仍然需要測量與控制臀圍的尺寸。
〔魚尾裙 fish tail skirt〕指裙體呈魚尾狀的裙子。腰部、臀部及大腿中部呈合體造型，往下逐步放開下擺展成魚尾狀。開始展開魚尾的位置及魚尾展開的大小根據個人需要而定。為了保證“魚肚”的三圍合體與“魚尾”浪勢的均勻，魚尾裙多采用六片以上的結構形式，如六片魚尾裙、八片魚尾裙及十二片魚尾裙等。
〔超短裙 miniskirt〕又稱迷你裙。這是一種長度在大腿中部及以上的短裙。它只是在長短上做出界定的一種裙形。其造型可為緊身型、喇叭型或打褶裙型等。
〔褶裙〕指在裙腰處打褶的裙子。根據褶子的設計不同可分為碎褶裙和有規則的褶裙。褶子可大可小、可多可少，可成對褶或順風褶等造型。
〔節裙〕又稱塔裙。指裙體以多層次的橫向裁片抽褶相連，外形如塔狀的裙子。根據塔的層面分布，可分為規則塔裙和不規則塔裙。在不規則塔裙中，可以根據需要變化各個塔層的寬度，如寬—窄—寬、窄—寬—窄、窄—寬—更寬等組合形式。
〔筒裙 barrel skirt, tube skirt〕又稱統裙、直裙或直統裙。其造型特點是從合體的臀部開始，側縫自然垂落呈筒、管狀。
〔旗袍裙 cheongsam skirt, hobble skirt, slim skirt〕通常指左右側縫開衩的裙。由于它保留了旗袍修長合體的造型風格，一般裙長在膝蓋以下，下擺微收，開衩長度以滿足基本的腿部活動量為準。
〔西服裙 tailored skirt〕又稱西裝裙。它通常與西服上衣或襯衣配套穿著。在裁剪結構上，常采用收省、打褶等方法使腰臀部合體，長度在膝蓋上下變動，為便于活動多在前、后打褶或開衩。褲子的成品術語
〔西褲 trousers〕主要指與西裝上衣配套穿著的褲子。由于西褲主要在辦公室及社交場合穿著，所以在要求舒適自然的前提下，在造型上比較注意與形體的協調。裁剪時放松量適中，給人以平和穩重的感覺。西褲在生產工藝及造型上基本已國際化和規范化。西短褲與西褲的工藝基本相同，長度在膝蓋以上 不等，可根據自己的需要選擇。
〔中式褲〕指寬邊大褲腰、大褲襠、無側縫分割，穿著時無前后之分的褲子；是中國的一種傳統服裝。
〔背帶褲 bib pants〕指褲腰上裝有跨肩背帶的褲子。西褲中的背帶褲僅為兩根跨帶相連，而在工裝褲及現代時裝中多有前胸補塊。
〔馬褲 riding breeches〕指騎馬時穿著的褲子。馬術運動員的整體裝束已在國際上成為固定風格，由于騎馬時功能的需要，其褲襠及大腿部位非常寬松，而在膝下及褲腿處逐步收緊，形成一種特殊的輪廓外形。
〔燈籠褲 knickerbockers, knickers, bloomers, pantalets〕指褲管直筒寬大、褲腳口收緊、外形似燈籠狀的一種褲子。從設計上可以看作是一種“仿物造型”及“仿物取名”。燈籠褲輕松舒適，多為休閑時穿著。中式練功褲和運動褲也常采用這種造型。
〔裙褲〕像褲子一樣具有下襠，褲下口放寬，外觀形似裙子，是褲子與裙子的一種結合體。它保留了褲子的優點，如便于騎車等，又具有裙子的飄逸浪漫和女性化。〔連衣褲 overalls〕指上衣與褲子連為一體的服裝。由于它上下相連，對人體的密封性較強，多為特種工種的勞保服所選用。也有將帽子與鞋襪連在一起的連體褲，其密封性更強，是抗輻射及防化人員適合穿著的款式。
〔喇叭褲 flare trousers, bell-bottom pants〕指褲腿成喇叭形的西褲。在結構設計方面，是在西褲的基礎上，立襠稍短，臀圍放松量適當減小，使臀部及中襠（膝蓋附近）部位合身合體，從膝蓋下根據需要放大褲口。按褲口放大的程度分為大喇叭褲和小喇叭褲及微型喇叭褲。喇叭褲的長度多為覆蓋鞋面的長度。
全身裝成品術語
所謂全身裝成品，是指上下身連為一體的服裝款式。
〔連衣裙 one-piece dress〕指上衣與下裙連成單體的一件式服裝。連衣裙在各種款式造型中被譽為“款式皇后”，是變化莫測、種類最多、最受女性青睞的款式。根據穿著對象的不同，可有童式連衣裙和青年女性連衣裙。在女上衣和在裙體上可以變化的各種因素幾乎都可以組合構成連衣裙的樣式。連衣裙還可以根據造型的需要，形成各種不同的輪廓和腰節位置。〔旗袍 Qipao, Chinese dress〕也稱中式旗袍。其主要結構特征是立領、右大襟、緊腰身、下擺開衩等。旗袍是中國女性的傳統袍服，始于清朝的旗人著裝。經過辛亥革命及現代的改良，保留了傳統旗袍的服飾工藝，使其更加符合對人體的表現。這種比例非常適合東方人胸部較平、臀位較低、上身較長的體形特點。旗袍傳達出現代的人文主義思想和東方獨特的韻律之美。〔新娘禮服 bridal gown, bridal veil〕是指女性在出嫁時所穿著的服裝。中國傳統的新娘禮服是大紅色中式套服。現在都市所穿用的新娘禮服多為源于歐美地區新娘結婚時所穿的禮服。西式新娘禮服
以白色為正色，象征純潔與神圣。
〔燕尾服 swallow-tailed coat, swallowtail〕是男士在正規的特定場合穿著的禮服。其基本結構形式為前身短、西裝領造型，后身長、后衣片成燕尾形呈兩片開衩，源于歐洲人馬車夫的服裝造型。色彩多以黑色為正色，表示嚴肅、認真、神圣之意。
〔夜禮服 evening dress, evening suit〕指夜間社交場合中，女士所穿著的華麗裙服。夜禮服選料高檔上乘，色彩光感性強，具有強烈的表現性和燈光下的特殊效果。西式晚禮服以西方上層社會的夜生活為背景，款式多采用袒胸露背長裙式。
〔大衣 overcoat〕指為了防風御寒，上下連為一體，穿在一般衣服外面的長外衣。根據長短可以分為短大衣、中長大衣和長大衣。根據服裝面料的不同，其主要品種有毛呢大衣、棉大衣、羽絨大衣、裘皮大衣、皮革大衣、人造毛皮大衣等。
〔風雨衣 weather-all coat & cloak〕用于防風防雨兩用的外衣，有單、夾、長、短之分。款式隨流行而變化。
〔披風 dress smock, manteau, mantle〕無袖、頸部系帶，披在肩上的防風外衣。如果上有連帽，一般稱為斗篷。披風多為一片式結構，多為北方人和兒童在冬季穿用。〔睡袍〕指在臥室中穿用的寬松且較長的袍服。面料多選用柔和淡雅色彩及文靜秀氣的小碎花圖案，選用面料常為純棉織物或高檔絲綢。
〔睡衣褲 sleepwear〕指包括上衣和褲子兩件式配套穿著的睡衣。
〔套裝 suit〕指上下裝配套穿著的服裝。通常由同種同色面料制作，使上下成為格調一致的造型。在職業場所多選用這種穿著方式。
二、服裝的造型名稱
服裝的整體效果是由各部件的造型組合決定的。這些部件就是造型要素或元素。雖然元素及組合的變化無窮無盡，人們還是對常見的情況作以歸納，以豐富設計語言。
各種領子的造型名稱
〔倒掛領〕指領角向下垂落的領型。
〔中山服領 zhongshan coat collar〕由底領和翻領組成，領角呈外八字形。〔尖領 pointed collar, peaked collar〕領角呈尖角形的領型，也叫尖角領。〔襯衫領 shirt collar〕或襯衣領，由上領和下領組成，是襯衫專有的領型。〔圓領 round collar〕指領角呈圓形的領型，也叫圓角領。
〔青果領 shawl collar〕是翻駁領的一種變形，領面形似青果形狀的領型。〔荷葉邊領）領片呈荷葉邊狀，波浪展開的領型。
〔燕子領 swallow collar, wing collar〕領面下止口的兩條線形，似燕子飛翔時翅膀張開的形狀。
〔兩用領 convertible collar〕也叫開關領。指可敞開、可關閉的領型。
〔方領 square collar〕指領角呈方形的領型。如領面較窄，則稱之為小方領。〔中式領 mandarin collar〕指中式服裝的領型，其結構為圓領角關門的立領。〔立領 stand collar, Mao collar〕指領子向上豎起緊貼頸部的領型。〔海軍領〕指海軍將士們軍服的領型，其領子為一片翻領，前領為尖形，領片在后身呈方形，前身呈披巾形的領型。
〔扎結領〕也叫一字領，領片是一長條形，在前頸點可以扎成花結的領型。
〔圓領口 round neckline〕領圈呈圓形，根據情況領圈可開大開小，圓弧可呈圓形或呈橢圓等形狀。
〔方領口 square neckline〕領圈呈方形。根據愛好可開成長方形或橫向方形。
〔!字領口 “!” shape neckline〕領圈呈英文字母!字形狀。根據款式的需要，!字的開口可大可小。
〔一字領口 boat neckline, slit neckline, off neckline〕前后衣片在肩部縫合只剩頸圈部位，前后領圈成一字形狀，即呈水平線形狀。
〔雞心領口 sweetheart neckline, heart shaped neckline〕也叫桃形領，領圈呈雞心形狀，即下部尖、上部成圓弧狀。
〔底領 collar stand, collar band〕也稱領座，是連接領口與翻領的部位。〔翻領 lapel〕指翻在底領外面的領面造型。
〔領上口 fold line of collar〕領面的翻折線，即領外翻的連折處。〔領下口 under line of collar〕領子與領窩的縫合部位。
〔領里口 top collar stand〕指領上口到領下口之間的部位，也叫領臺高或起登。〔領外口 collar edge〕指領子的外側邊沿處。〔領豁口〕也叫駁嘴，指領嘴與駁角間的距離。
袖子的造型名稱s
〔連袖〕指衣袖相連、有中縫的袖子。中式上衣多采用這種袖子。
〔圓袖set-in sleeve〕也稱裝袖，指在臂根圍處與大身衣片縫合連接的袖型。圓袖是基本的西式合袖形式與肩袖造型。
〔前圓后連袖 split raglan sleeve〕指前袖橢圓形，后袖與肩相連的袖。〔中縫連袖〕指袖中線有合縫分割線的圓袖。
〔襯衫袖 shirt sleeve〕一片袖結構，長袖裝有袖克夫。
〔連肩袖raglan sleeve〕又稱插肩袖，是肩與袖連為一體的袖型。
〔喇叭袖 flare sleeve;trumpet sleeve〕指袖管形狀與喇叭形狀相似的袖子。〔泡泡袖 puff sleeve〕指在袖山處抽碎褶而蓬起呈泡泡狀的袖型。〔燈籠袖 lantern sleeve;puff sleeve〕指肩部泡起，袖口收縮，整體袖管呈燈籠形鼓起的袖子。〔蝙蝠袖 batwing sleeve〕在肩袖連接處，袖窿深即腰節附近，整體造型如蝙蝠翅膀張開狀的袖子。
〔花瓣袖 petal sleeve〕或稱蚌殼袖，也叫郁金香花瓣袖，指袖片交疊如倒掛的花瓣的袖型。〔袖口 sleeve opening〕袖管下口的邊沿部位。〔襯衫袖口 cuff〕即理克夫，指裝袖頭的小袖口。〔橡皮筋袖口 elastic cuff〕指裝橡皮筋的袖口。〔羅紋袖口 rib-knit cuff〕指裝羅紋口的袖口。〔袖頭 cuff〕縫在袖口的部件。
〔雙袖頭 double cuff;French cuff;tumup-cuff;fold-back cuff〕指外翻的袖頭。〔袖開衩 sleeve slit〕指袖口部位的開衩。
〔袖衩條 sleeve placket〕縫在袖開衩部位的斜絲縷的布條。〔大袖 top sleeve〕指兩片袖結構中較大的袖片，也稱外袖。
〔小袖 under sleeve〕指兩片袖結構中較小的袖片，也稱內袖或里袖。〔袖中縫〕指一片袖中間的開刀縫。〔前袖縫〕大袖與小袖在前面的合縫。〔后袖縫〕大袖與小袖在后面的合縫。
口袋的造型名稱
〔插袋 insert pocket〕指在衣身前后片縫合處，留出袋口的隱蔽性口袋。〔貼袋 patch pocket〕指在衣服表面直接用車緝或手縫袋布做成的口袋。〔開袋 insert pocket〕指袋口由切開衣身所得，袋布放在衣服里面的口袋。〔雙嵌線袋 double welt pocket〕指袋口裝有兩根嵌線的口袋。〔單嵌線袋 single welt pocket〕指袋口裝有一根嵌線的口袋。〔卡袋 card pocket〕指專為放置名片、小卡片而設計的小口袋。〔手巾袋 breast pocket〕指西裝胸部的開袋。
〔袋爿袋〕裝有袋爿的開袋。——袋蓋袋（flap pocket）？ 〔眼鏡袋 glasses pocket〕指專為放置眼鏡的口袋。
〔鋸齒形里袋 zigzag inside pocket〕指在袋口裝有鋸齒形花邊的里袋，也叫三角形里袋。〔有蓋貼袋 patch pocket with flap〕指在貼袋口的上部裝有袋蓋的口袋。〔吊袋 bellows pocket〕指袋邊沿活口的袋，又稱老虎袋，風箱袋。
〔風琴袋 accordion pocket〕通常指袋邊沿裝有似手風琴風箱伸縮形狀的袋。〔暗裥袋 inverted pleated pocket〕指袋中間活口的袋。〔明裥袋 box pleated pocket〕指袋中間兩邊活口的袋。〔里袋 inside pocket〕衣服前身里子上的口袋。
小部件造型名稱
〔領袢 collar tab〕領子或領嘴處裝的小袢。
〔吊袢 hanger loop〕裝在衣領處掛衣服用的小袢。
〔肩袢 shoulder tab;epaulet〕裝飾在服裝肩部的小袢。肩袢通常沒有實用功能，只做裝飾或標志用，如職業服及軍服上面的肩袢。
〔袖袢 sleeve tab〕裝在袖口處，或兼有收縮袖口作用的小袢。〔腰袢 waist tab〕裝在腰部的、為了穿入皮帶或腰帶用的小袢。〔腰帶 waistbelt〕用以束腰的帶子。
〔線袢 French tack〕用粗線打成的小袢，多在夏裝連衣裙上使用。〔掛面 facing〕又稱過面或貼邊，指裝在上衣門里襟處的衣片部件。〔耳朵皮 flange〕在西裝的前身掛面里處，為做里袋所拼加的一塊面料。
〔滾條 binding〕指包在衣服邊沿（如止口、領外沿與下擺等）或部件邊沿處的條狀裝飾部件。
〔壓條〕指壓明線的寬滾條。
〔塔克 tuck〕服裝上有規則的裝飾褶子。〔袋蓋 flap〕固定在袋口上部的防脫露部件。
三、服裝部位結構名稱
“部位”的概念，是“造型”的延伸，也可以理解為細部造型。部位的造型在很多情況下是 由工藝師控制的，而大的造型主要是由設計師籌劃的。
上裝前身的部位名稱
〔肩縫 shoulder seam〕在肩膀處，前后衣片相連接的部位。〔領嘴 notch〕領底口末端到門里襟止口的部位。〔門襟 front fly;top fly〕在人體中線鎖扣眼的部位。〔里襟 under fly〕指釘扣的衣片。
〔止口 front edge〕也叫門襟止口，是指成衣門襟的外邊沿。〔搭門 overlap〕指門襟與里襟疊在一起的部位。〔扣眼 button-hole〕紐扣的眼孔。
〔眼距 button-hole space〕指扣眼之間的距離。〔袖窿 armhole〕也叫袖孔，是大身裝袖的部位。〔駁頭川 lapel〕里襟上部向外翻折的部位。
〔平駁頭 notch lapel〕與上領片的夾角成三角形缺口的方角駁頭。〔戧駁頭 peak lapel〕駁角向上形成尖角的駁頭。〔胸部 bust〕指前衣片前胸最豐滿處。〔腰節 waist〕指衣服腰部最細處。
〔擺縫 side seam〕指袖窿下面由前后身衣片連接的合縫。〔底邊 hem〕也叫下擺，指衣服下部的邊沿部位。
〔串口 gorge line〕指領面與駁頭面的縫合線，也叫串口線。〔駁口 fold line for lapel〕駁頭翻折的部位，駁口線也叫翻折線。〔下翻折點〕指駁領下面在止口上的翻折位置，通常與第一粒紐扣位置對齊。〔單排扣〕里襟上下方向釘一排紐扣。
〔雙排扣〕門襟與里襟上下方向各釘一排紐扣。〔止口圓角 front cut〕指門里襟下部的圓角造型。〔扣位 button position〕紐扣的位置。〔滾眼〕用面料包做的嵌線扣眼。
〔前過肩 front yoke〕連接前身與肩合縫的部件，也叫前育克。〔翻門襟〕也叫明門襟貼邊，指外翻的門襟貼邊。〔領省 neck dart〕指在領窩部位所開的省道。
〔前腰省 front waist dart〕指開在衣服前身腰部的省道。〔腋下省〕指衣服兩側腋下處開的省道。
〔前肩省 front shoulder dart〕指開在前身肩部的省道。〔肚省〕指在西裝大口袋部位所開的橫省。
〔通省〕也叫通天落地省，指從肩縫或袖窿處通過腰部至下擺底部的開刀縫。如公主線即是一種特殊的通省，它最早由歐洲的公主所采用，在視覺造型上表現為展寬肩部、豐滿胸部、收縮腰部和放寬臀擺的三圍輪廓效果。
〔刀背縫〕是一種形狀如刀背的通省或開刀縫
上裝后身的部位名稱
〔總肩寬 across shoulder〕指在后背處從左肩端經后頸中點（第七頸椎點）到右肩端的部位。〔后過肩 back yoke〕也叫后育克，指連接后衣片與肩合縫的部件。
〔背縫 center back seam〕又叫背中縫，是指后身人體中線位置的衣片合縫。〔背衩 back vent〕也叫背開衩，指在背縫下部的開衩。〔擺衩 side slit〕又叫側擺衩，指側擺縫下部的開衩。〔后搭門〕指門里襟開在后背處的搭門。
〔領窩 neck〕指前后衣片在肩部縫合后，再與領子縫合的部位。〔后領省 back neck dart〕指開在后領窩處的領省，多呈八字形。〔后肩省 back shoulder dart〕指開在后身肩部的省道。〔后腰省 back waist dart〕指開在后腰部的省道。
下裝的部位名稱
〔上襠 seat〕又叫直襠或立襠，指腰頭上口到橫襠間的距離或部位。〔燙跡線 crease line〕又叫挺縫線或褲中線，指褲腿前后片的中心直線。〔翻腳口 turn-up bottom〕指褲腳口往上外翻的部位。〔褲腳口 bottom,leg opening〕指褲腿下口邊沿。
〔橫襠 thigh〕指上襠下部的最寬處，對應于人體的大腿圍度。〔側縫 side seam〕在人體側面，褲子前后身縫合的外側縫。〔中襠 leg width〕指人體膝蓋附近的部位。〔腳口折邊〕褲腳口處折在里面的連貼邊。
〔下襠縫〕指褲子前后身縫合從襠部至褲腳口的內側縫。〔腰頭 waistband〕指與褲子或裙身縫合的帶狀部件。〔腰上口〕腰頭的上部邊沿部位。
〔腰縫 waistband seam〕指腰頭與褲或裙身縫合后的縫子。〔腰里 waistband lining〕指腰頭的里子。
〔褲（裙）腰省 waist dart〕褲（裙）前后身為了符合人體曲線而設計的省道，省尖指向人體的突起部位，前片為小腹，后片為臀大肌。
〔褲（裙）裥 pleat〕褲（裙）前身在裁片上預留出的寬松量，通常經熨燙定出裥形，在裝飾的同時增加可運動松量。
〔小襠縫 front crutch〕褲子前身小襠縫合的縫子。〔后襠縫 back rise）褲子后身襠部縫合的縫子。
第三篇：ISO9001標準試卷
ISO9001標準基礎知識試卷
姓名部門職務得分
一、判斷題（每題1分，共計20分）
請將判斷結果填在括號內，正確的畫√，錯誤的畫×。
1.ISO9000族標準只適用于制造產品的企業，不適用于服務行業。（）
2.追求質量的目的只是為了獲得顧客的滿意。（）
3.所有與質量管理體系有關的工作必須形成文件。（）
4.實施ISO9001標準的目的是獲得國際公認的質量管理體系合格證書。（）
5.在實施ISO9001標準時，需結合公司的特點，標準中有要求但實際中做得不好的，可不寫入文件。（）
6.質量手冊是規定公司質量管理體系的文件，實際工作中必須執行。（）
7.文件簽發了，就意味著不能隨意更改，必須按程序的規定修改。（）
8.質量記錄主要是用于檢查，不必及時填寫，只要在檢查前整理好就行了。（）
9.ISO9000族標準是推薦性標準，各組織自愿采用，這說明組織中的員工也是自愿采用的。（）
10.沒有顧客投訴，說明顧客對公司的產品（服務）是滿意的。（）
11.實施ISO9000族標準的組織，獲得了認證證書，則表示該組織的質量管理水平達到了國際先進水平。（）
12.在工作中如果發現記錄填寫錯了，可由發現的人員隨時更改。（）
13.推行ISO9000族標準是公司的各級管理者的責任，與基層員工無關。（）
14.對于市場竟爭激烈的組織才有必要實施ISO9000族標準。（）
15.ISO9000族標準是一個國際性的標準，主要適合于有產品出口的企業。（）
16.符合顧客要求的產品（服務）就是顧客滿意的產品（服務）。（）
17.每位員工必須理解和掌握質量管理體系文件中與自己工作有關的部分。（）
18.產品（服務）質量與員工的能力、意識和工作經驗有直接關系。（）
19.監視和測量只是針對產品而言。（）
20.公司在規定產品（服務）的要求時，只需滿足顧客明確規定的要求就可以了。（）
二、選擇題（每題2分，共計20分）
結合我公司質量體系文件，將你認為正確的答案字母填入括號內。
1.質量方針必須由（）簽發。
a)管理者代表
b)副總經理
c)質量管理部門負責人
d)總經理
2.質量管理體系文件包括（）。
a)質量手冊、程序文件 b)相關的運行、控制文件 c)作業規范、質量記錄 d)a+b+c
3.當評審顧客的要求不能完全滿足時，應采取的處理方式是（）。a)按照公司確定的要求執行
b)事先與顧客溝通，達成相互理解 c)先執行公司的規定，然后向顧客解釋
4.當生產中發現不合格產品（服務）時，應（）。a)立即停止工作，查找原因 b)向管理者匯報，等待處置決定 c)按規定的職責和權限進行處理
5.所有員工應熟悉公司的質量方針，以便（）。a)在審核時能順利通過 b)能夠指導員工的行為
c)符合ISO9001標準的要求
6.質量管理體系文件應放在（）。a)各級管理者處 b)質量部門統一保管
c)各崗位員工方便查閱之處 d)檔案室妥善保管
7.“該說的要說到”的意思是（）a)做不到的就不要寫入文件 b)不要說做的不好之處
c)文件編寫時應該考慮ISO9000族標準的要求與公司實際情況相結合 d)對顧客要做出的承諾
8.我公司質量管理體系文件中規定，《質量手冊》應由（）批準。a)總經理
b)有關部門主管副總 c)管理者代表 d)規定的授權人員
9.實施ISO9000族標準，通過（）使產品（服務）質量得到保證。a)改善服務態度 b)對顧客的承諾
c)確保質量管理體系所需過程的質量 10.“說到的一定要做到”的含義是（）。a)實現對顧客的承諾
b)嚴格執行質量管理體系文件的規定 c)沒有文件規定的不必執行
三、填空題（每題2分，共計20分）
1.本公司的質量手冊是由月式發布。
2.本公司選擇的質量管理體系標準是3.在你的工作職責中所涉及的質量管理體系標準相關條款有
4.本公司負責質量歸口管理的部門是，管理者代表是
5.你所處的崗位的有關職責和權限是在文件中規定的。6.對質量記錄的控制應按ISO9001的條款執行。
7.ISO9001標準中規定對從事影響產品（服務）質量工作的人員應考慮其適當的8.你的工作崗位所使用的質量管理體系文件主要有
9.在你工作中發現質量管理體系文件有問題時，應向
10.對質量管理體系文件的策劃要求是。
四、簡答題（每題10分，共計40分）
1.2.3.4.本公司的質量方針有哪些內容，你所在的部門的質量目標是什么？ 簡述你在實施ISO9001標準和平常工作中如何做到以“顧客為關注焦點”？ 在你的工作崗位，你將如何控制工作質量？
你認為本部門（崗位）的工作還存在哪些不足？你將如何進行改進？
標準答案：
一、判斷題：
1．錯2。錯3。錯4。錯。5。錯6。對7。對8。錯9。錯10。錯11。錯12。錯13。錯14。錯15。錯16。錯17。對18。對19。錯20。錯
二、選擇題：
1.d2.d3.b4.c5.b6.c7c8.a9.c10b
三、填空題：
由答題人翻看公司《質量手冊》、《程序文件匯編》、《第三級文件匯編》答題。
四、簡答題：
由彭健總助根據答題人的答題情況，酌情打分。第四部分的題是由個人發揮，適當拉開差距。
注：參加考試的人以培訓的人為主，可適當增加。
第四篇：2015歷史期中試卷講解
2015—2016學八年級歷史期中考試試卷
一、選擇題：在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的（本大題共25小題，每小題2分，共50分）。
1.1853年，馬克思說：“英國的大炮破壞了中國皇帝的威權，迫使天朝帝國與地上的世界接觸。”英國發動侵略戰爭的主要目的是
A．保護鴉片貿易
B．割占中國領土
C．打開中國市場
D．爭取外交平等
2．法國艾德拍賣行于2012年12月17日拍賣了一枚中國清朝乾隆玉璽，被一名身份神秘的電話竟拍者以1 12萬歐元的價格拍走。關于該國寶怎樣流出國門眾說紛紜，下列說法最可信的是
A．鴉片戰爭時英軍從北京搶走
B．英法聯軍搶劫圓明園時流出
C．甲午中日戰爭日軍攻占北京時流出
D．八國聯軍火燒圓明園時流出
3．右圖為19世紀末西方人繪制的時事漫畫《日本人進了中國店》。
日本人在“中國店”獲得的好處是
A．中國進出口貨物的關稅須同日本商定
B．日本軍隊可在北京到山海關沿線駐扎
C．反對日本的官吏都得到嚴格懲處
D．日本可以在中國的通商口岸開設工廠
4．在近代中國逐步淪為半殖民地半封建社會的過程中，清政
府最終淪為右圖所示的情形。這種情形出現在下面哪個條
約簽訂之后
A．《南京條約》
B．《天津條約》
C．《馬關條約》
D．《辛丑條約》
5．下列歷史人物中，既在軍事上捍衛了國家主權，又興辦工業推動了近代化進程的是
A．左宗棠
B．侯德榜
C．譚嗣同
D．鄧世昌
6．十九世紀六七十年代，中國近代化的核心內容是
A．學習西方的科學技術
B．學習西方的政治制度
C．學習西方的生活方式
D．學習西方的思想文化
7．光緒皇帝曾發布詔令，允許創辦報紙，并且說：報紙“宣國是而達民情，必須官為提倡”，“各報體例，自應以臚陳（陳述）利弊，開廣見聞為主，中外時事，均許據實昌言，不必意存忌諱。”光緒皇帝此舉
A．開啟了工業化序幕
B．倡導了出版、言論自由
C．動搖了封建專制制度
D．使民主科學觀念深入人心
8．武昌起義前社會上流行一首歌謠：“不用掐，不用算，宣統不過兩年半，今年豬吃羊，明年種田不納糧。”下列對此分析錯誤的是
A．武昌起義前，革命黨人做了大量的宣傳工作
B．清朝統治的結束是歷史發展的必然結果
C．清朝的反動統治已經激起了廣大人民群眾的極度憤慨
D．命里注定，清政府就要覆亡了
9．梁啟超說：“近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了，……第一期，先從機器上感覺不足；……第二期是從制度上感覺不足，……第三期便從文化根本上感覺不足。”下列報刊雜志與“第三期”有關的是
A．《申報》
B．《萬國公報》 C．《民報》
D．《新青年》 10.“為雪心頭恨，而今作楚囚。被拘三十二，無一怕殺頭。痛毆賣國賊，火燒趙家樓。鋤奸不惜死，來把中國救。”材料所反映的這一歷史事件體現出的核心精神是
A．愛國主義
B．艱苦奮斗
C．開拓創新
D．樂觀主義
11．下圖中的歷史人物都是中國共產黨早期領導人，其中在中國共產黨第一次代表大會上被選為中央局書記的是
12．2010年5月23日，孫中山銅像回遷揭幕儀式在南京市新街口廣場隆重舉行。孫中山先生以其豐功偉績備受世人敬仰，其中有
①發起“公車上書”
②提出三民主義
③成立中華民國
④創辦黃埔軍校
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
13、下列通商口岸位于今天西部大開發的是﹙
﹚ A、重慶
B、沙市
C、蘇州
D、杭州
14、英法兩國發動第二次鴉片戰爭的目的是﹙
﹚
A、進一步打開中國市場
B、攻占天津，進攻北京 C、與清政府勾結，鎮壓太平天國
D、攻占圓明園，掠奪金銀珠寶
15、哪一個條約的簽訂刺激了帝國主義瓜分中國的野心﹙
﹚
A、《南京條約》
B、《北京條約》 C、《馬關條約》
D、《辛丑條約》
16、戊戌變法對中國近代社會的影響有（）
A．戊戌變法歷時103天，談不上有什么影響 B．戊戌變法在社會上起了思想啟蒙的作用
C．戊戌變法裁撤了冗官，減少了財政開支，提高了政府效率 D．戊戌變法訓練了新式軍隊，建立了三支海軍
17、維新變法失敗的主要原因（）
A.變法的目的不是維護清朝的統治，所以不能得到廣泛支持 B.變法觸動了頑固派的利益，遭到頑固派的破壞 C.變法不夠徹底
D．變法沒有得到人民群眾的支持
18、中國歷史上第一個資產階級革命政黨是（）
A、興中會
B、中國同盟會
C、中國國民黨
D、中國共產黨
19、孫中山的“三民主義”不包括（）A．民主主義
B．民族主義
C．民權主義
D．民生主義 20、下列事件，發生在1912年的是（）
①中華民國成立
②武昌起義
③宣統帝下詔退位
④中國同盟會成立
A.①②③④
B.①③
C.②④
D.③④
21、孫中山領導的辛亥革命實現了20世紀中國第一次歷史性巨變，因為這次革命
（）
A、推翻了統治中國兩千年的封建君主專制制度
B、確立了資產階級民主共和制度
C、給與人民充分的民主自由的權利
D、促進資產階級民主思想的傳播
22、下列關于辛亥革命歷史功績的敘述，不正確的是（）A．推翻了清朝統治
B．建立了資產階級共和國 C．使民主共和的觀念深入人心
D．結束了我國兩千多年的封建制度
23、新文化運動興起的標志是（）
A．胡適發表《文學改良芻議》
B．陳獨秀創辦《青年雜志》 C．魯迅發表《狂人日記》
D．李大釗發表《庶民的勝利》
24、新文化運動前期的主要內容是（）
①提倡民主，反對獨裁專制
②提倡科學，反對迷信盲從 ③提倡新道德，反對舊道德
④提倡新文學，反對舊文學 A.①②③
B.②④
C.③④
D.①②③④
25、下列關于新文化運動的說法，錯誤的是（）A．提出了民主和科學的口號
B．以《新青年》為主要陣地
C．是我國歷史上第一次思想解放運動
D．對東西方文化的認識存在絕對肯定或絕對否定的偏向
二、非選擇題
26歸納整理，回答問題（10分）
①允許日本在通商口岸開設工廠
②義和團英勇抗擊外國侵略者
③中國的領土完整開始遭到破壞
④慈禧太后挾持光緒皇帝倉皇逃離北京
⑤俄國乘清政府內外交困之機，攫取了中國東北和西北的大片領土
(1)上面這組資料均與列強在19世紀中期到20世紀初發動的侵華戰爭有關。請你按“戰爭與史實”的對應關系填全下面的空格，只填序號。（4 分）
(2)八國聯軍發動侵華戰爭，最終與清政府簽訂了什么條約？（2）這一條約中的哪一內容說明清政府完全成為列強統治中國的工具?（1分）
(3)從這部屈辱的歷史中，你看到清政府的本質是什么？（1分）以史為鑒，你認為目前我國政府應該從中吸取什么樣的教訓？（2分）
27.一部中國近現代史是中國人民不屈不撓向西方學習，探索民族獨立、國家富強道路的歷史。據此回答下列問題。(10分)
(1)鴉片戰爭時期，有識之士開始睜眼看世界。近代“開眼看世界”的第一人是誰？(1分)《海國圖志》的作者是誰？(1分)他提出了怎樣的主張？(1分)
(2)19世紀60年代到90年代，洋務派向西方學習先進生產技術，提出了什么口號?(2分)洋務派在教育上有何舉措?(1分)
(3)辛亥革命是中國近代史上一次政治上、思想上的大解放，“思想上的大解放”指的是什么?(1分)
(4)新文化運動中，“Democracy” 和“Science”這兩個英文單詞使用頻率較高，你知道它們的中文含義是什么嗎？(2分)
⑸從這些思想主張的發展變化，可看出中國近代化的起步有什么特點?(1分)
28．人民英雄紀念碑是中國歷史上最大的紀念碑。從1949年9月30日毛澤東主席親自奠基，直至1958年5月1日正式落成，是新中國成立以來耗時最長的大型藝術項目。歷史老師用多媒體展示了其中的三幅浮雕。（10分）
回答下列問題：
(1)圖一為虎門銷煙。請問這件事件發生在哪一年？（1分）領導者是誰？（1分）為什么把它作為人民英雄紀念碑系列浮雕中的第一個內容?（1分）
(2)英國以虎門銷煙為借口，發動了戰爭。請問英國發動戰爭的真正意圖是什么？（1分）
(3)圖二再現了金田起義的壯麗場景，領導這場起義的歷史人物是誰？（1分）美麗的南京被譽為六朝古都，歷史上它曾有多個名字，太平天國在這里定都后，將其稱作為什么？（1分）
(4)圖三為武昌起義，發生在哪一年？（1分）武昌起義的槍聲，是辛亥革命志士不屈斗爭精神的表現。這次革命的旗幟是什么？（1分）
(5)起義勝利后全國各地紛紛獨立，不久成立了哪一政權？該政權頒布的具有資產階級共和國憲法性質的文件是什么？（1分）
三、材料解析題：（20分。結合材料以及所學知識，根據設問，回答問題。）
29．總書記說：“實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。”中國夢描繪了近代以來中華民族自強不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。閱讀下列材料，回答問題。
材料一
在中西近代化探素的歷程中，國人首先是學習西方的技術，結果甲午一戰證明光學技術不好使，同樣的洋槍快炮，同樣的鐵甲戰船就干不過小日本，所以就開始學制度，學制度問題就更大了，君主立憲也好，民主共和也好，這么好的制度怎么拿到中國來就變樣……后來中國人就開始琢磨，最該徹底改變的是中國人的思想，于是開始學習西方民主與科學的思想。
——《袁騰飛說中國歷史》
材料二
一國之內，在四圍白色政權的包圍中，有一小塊或若干小塊紅色政權的區域長期地存在，這是世界各國從來沒有的事。這種奇事的發生，有其獨特的原因。而其存在和發展，亦必有相當的條件。
——毛澤東《中國的紅色政權為什么能夠存在》 請回答：
(1)材料一中談及的“君主立憲”和“民主共和”的探索是中國近代史上哪些仁人志士作出了怎樣的探索？（6分）
(2)據材料一并結合所學知識分析，“徹底改變中國人的思想”是通過哪次運動實現的？(2分)這次運動的性質是什么？（4分）
(3)據材料二中所說的“紅色政權”最早實踐指什么？（2分）它發生在哪一年？（2分）
(4)中國夢是“強國夢“‘富民夢”！回顧歷程，展望未來，綜合上述材料，請你談談對中華民族偉大復興歷程的認識。（至少兩點，6分）
參考答案：
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D D A A B D D A 題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C A A C B B B A B 題號 21 22 23 24 25
答案 A D B D D
二、非選擇題
26、(1)③②①④。（4分）
(2)《辛丑條約》（2分）；清政府保證嚴禁中國人民參加任何反帝活動。（1分）
(3)腐朽沒落，極端狹隘自私的封建地主階級政權。（1分）落后就要挨打，我們應該在和平的國際環境下，不斷發展強大，維護自己的主權和領土不受他國侵略；把國家和人民的利益放在第一位，才會得到人民的擁護和支持。（2分）
27、(1)林則徐。(1分)魏源。(1分)“師夷長技以制夷”。(1分)(2)自強；求富。(2分)興辦新式學堂(1862年成立的京師同文館)，派遣留學生出國深造。(1分)
(3)辛亥革命推翻了封建君主專制，使民主共和觀念深入人心。(1分)(4)民主
科學。(2分)⑸層層遞進、由表及里、逐漸深入(從經濟變革到政治變革再到思想文化的變革或從學習西方技術到改變封建制度再到解放思想)。(1分)
28、(1)1839年(1分)
林則徐(1分)
因為虎門銷煙是近代史上中國人民反侵略斗爭的起點，因此1949年召開的新政協會議決定修建人民英雄紀念碑，把虎門銷煙作為第一個浮雕的內容。(1分)(2)打開中國市場，獲取高額利潤。(1分)
(3)洪秀全(1分)天京(1分)(4)1911年(1分)
三民主義(1分)(5)中華民國臨時政府(1分)
《臨時約法》(1分)
29、(1)、康有為、梁啟超等發起維新變法運動（戊戌變法、百日維新）（3分）孫中山領到了辛亥革命。（3分）
(2)、新文化運動;(2分)資產階級性質的思想大解放運動（資產階級領導的反封建文化的思想啟蒙運動）（2分）
（3）、毛澤東建立的井岡山革命根據地（建立中國第一個農村革命根據地）（2分）；1927年（2分）
(4)、認識：近代以來中華民族的偉大復興，道路曲折，是無數先輩艱苦奮斗的結果；只有中國共產黨才能救中國，才能發展中國；中國要發展，必須走符合國情的道路；要堅持以經濟建設為中心等等（每點2分，答出三點6分）
第五篇：講解技能教案
講解技能教案
主講人_xxx_ 講解技能教案——用量變和質變的觀點看問題
教學
目標 時間 分配 0＇
情感態度價值觀：通過本框題知識的學習，認識到把遠大理想、崇高目標和腳踏實地、埋頭苦干的奮斗精神結合起來的重要意義，從我做起，從現在做起，從小事做起。教師教學行為
師：通過上兩次課的學習，我們學習了量變與質變的含義以及二者的辯證關系。那么今天就讓我們進入二者方法論的學習。
好！大家請看大屏幕。
體現教學 技能的要素 復習舊知識 導入新課
啟發學生思考
組織指引 自主思考
活躍課堂氛圍 建立聯系 引出結果
組織指引
歸納總結
學生學習行為 認真回憶 激發動機
積極思考 認真回答
積極思考
熱烈討論 積極回答
積極思考
課后復習
教學 媒體
多媒體 課件
多媒體課件與教材
多媒體
能力目標：通過本框題教學，結合方法論教育的要求，培養學生聯系個人和社會生活實際，進行觀察、思考、分析、判斷和指導自己選擇正確行為方式的能力。知識目標：通過教學，使學生運用相關的哲學觀點，結合實際，堅持適度原則，不失時機地促成飛躍，重視量的積累等方法論要求加以說明。
1＇30” 孫子曾說：“亂生于治，怯生于勇，弱生于強。明代劉伯溫說：“蓄
3＇
極則泄，悶極則達，熱極則風，壅極則通。” 師：這些話說明了什么道理呢？（學生思考）學生（回答）：
同學回答得很不錯。通過對這兩句話的分析我們可以知道“一切對立面發展到“極”度，就會轉向“反面”，量變引起質變。” 師：既然事物的發展有一個度的限定，那么我們應該怎么做呢？大家請思考一下教材的語言故事《杰米揚的湯》（學生思考）
3＇30” 學生（回答）：
師：嗯!我們這則預言故事我們知道，辦事情我們應該“堅持堅持適度原則”
解釋什么是適度原則，以及日常生活我們應該怎樣堅持適度原則？
7＇39”（組織討論）質變和量變哪個更為重要？
8＇
討論結果自然引出，要不失時機的促成飛躍。
11＇ 通過《愚人吃餅》的故事，分析農夫的錯誤做法指出索要講述的內
12＇30” 容要重視量的積累。
同學們請看一下屏幕，這就是我們今天所學的知識，大家回去認真好好復習一下我們今天所學的內容。
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