第一篇：發揮工會職能促進教職工凝聚力論文

摘要：凝聚力是一個團隊的生命力，高校教職工凝聚力是促進高校可持續發展的軟實力。高校工會作為領導和教職工的橋梁紐帶，是高校黨建工作的重要環節，對增強教職工具有積極的推動作用。內容首先闡述了工會工作對增強教職工凝聚力的重要性，其次提出了工會工作促進教職工凝聚力的具體措施。

關鍵詞：工會職能；教職工凝聚力；措施

高校工會是聯系領導和教職工的橋梁和紐帶，是黨建工作的重要組成部分，對促進教職工凝聚力具有十分重要的作用。凝聚力是高校必不可少的靈魂和生命力，是學校對教師的吸引力，教師對學校的向心力，兩者相互影響和促進，對構建和諧校園起著推動作用。在高校教職工凝聚力建設中，工會要充分發揮自身“維護、參與、建設、教育”的職能，圍繞學校的可持續發展，為高校建設作出積極貢獻。

一、工會工作對增強教職工凝聚力的重要性

高校凝聚力建設是一項系統性的工程，工會作為領導和教職工的橋梁和紐帶，對凝聚力建設具有積極的推動作用。首先，高校工會是教職工自愿參加的群眾組織，在黨委領導下開展各項工作，這對工會工作的順利進行提供基礎保障；其次，工會是教職工自愿參加的，植根于基層教師，能及時了解教師的思想動態和各種訴求，對促進教職工凝聚力建設起著直接作用；再次，工會工作通常以各種活動為載體，采取靈活多樣的方式實現對教職工的教育；最后，工會創立的“教工之家”，能使教師產生一種歸屬感，教代會能使教師產生主人翁意識，因此對高校教師凝聚力建設具有積極推動作用。

二、工會工作促進教職工凝聚力的措施

（一）加強民主管理增強教職工凝聚力

教職工積極參與到高校的建設中去，是對教職工的信任，關系到教職工的凝聚力。一旦教職工的民主權利沒有得到有效保障，教師就會產生不滿心理和懈怠的情緒，工作缺乏熱情，從而影響教職工凝聚力的建設。讓教職工積極參與到高校民主管理，能夠建立良好的人際關系，尤其是領導和普通教職工之間的關系。領導制定的任何措施，都要依靠教師來完成，兩者關系若不和諧，就很難建設和諧校園，教職工凝聚力更是難以增強。因此工會要通過多種方式，如職工代表對話、校務公開、教代會等，在領導和教職工之間架起橋梁，是雙方能夠建立和諧、親密的關系。

（二）加強校園文化建設增強教職工凝聚力

校園文化是教職工的共同價值觀，工會要將核心價值觀有機融入到校園文化建設的各項活動中去，通過正確的輿論導向，在校園中形成一種愛崗敬業、創先爭優的價值取向。同時還要結合校園實際情況，多開展一些教職工參與度高、喜愛的集體活動，培養教職工的集體榮譽感和集體觀念。同時工會還要在思想上將教職工作為自家人，將關心教職工的生活作為工作的基本出發點，讓教職工充分感受到集體的溫暖。

（三）提高教職工幸福指數上增強教職工凝聚力

隨著高校改革的持續進行，教職工面臨的壓力越來越大，工會要從物質和精神兩方面提高教職工的幸福指數，從而激發教師的工作熱情。工會可通過開展多種豐富多彩的活動凝聚教職工，如教職工演講比賽、籃球比賽等，通過認真組織，積極開展這些問題活動，豐富教職工的業務文化生活，對于取得優異成績的教職工，要及時給于一定的物質獎勵。通過這些活動即豐富了教職工的業務文化生活，也陶冶了精神情操，給教職工的生活帶來了巨大的樂趣，也使教職工樹立愛校如家的思想，即增強了教職工的凝聚力，也調動了教職工的工作熱情和積極性。

（四）加強校園思想政治工作增強教職工凝聚力

增強教職工凝聚力就是要使所有教師以學校為中心，有團隊協作精神，而向心力和團隊精神需要教職工思想的統一。隨著社會的發展，由于的思想政治工作模式已經遠遠不能滿足要求，太教條和刻板，嚴重脫離了現實。隨著高校改革的持續進行，教職工面臨著競聘上崗、收入差距增加等新的問題和矛盾，而這些問題又和教職工自身的利益息息相關。工會在進行思想政治教育時，必須正視現實，真心實意的關心教職工，為教職工排憂解難，通過采取合理、有效的思想政治教育方式，統一教職工思想，增強教職工凝聚力。

（五）切實以教職工為出發點增強教職工凝聚力

工會是教職工自己的組織，維護教職工的各項權利是工作的最基本工作，工會干部要急教職工所急、想教職工所想、謀教職工所求，將教職工的利益和權利落到實處，為教職工辦實事、辦好事，幫助教職工解決各種困難，教職工才能將工會當作信得過的“知心人”，才能增強教職工的凝聚力。

三、結語

總之，教職工凝聚力是高校和諧校園建設的重要組成部分，是高校建設的生命力。工會作為聯系領導和群眾的橋梁和紐帶，在增強教職工凝聚力方面具有一定的優勢，工會要充分借助這些優勢，積極探索增強教職工凝聚力的措施，為構建和諧校園貢獻力量。

參考文獻：

[1]陳秀萍.工會組織在構建高校和諧校園工作中職能初探[J].福建廣播電視大學學報，2012，(6):78-79.[2]閔莉艷.高校工會工作促進教職工凝聚力的對策研究[J].教育教學論壇，2012，26:56-58.[3]李振生.淺談如何加強企業凝聚力建設[J].現代企業教育，2013，(12):24-26.

第二篇：發揮工會職能 團結動員全校教職工

發揮工會職能

團結動員全校教職工 為實現學校“跨越式”發展建功立業

——濟寧一中第五屆教職工代表大會上的工會工作報告

黨委委員、學校工會主席孫建玲

（2008年11月29日）

各位領導、各位代表：

我代表濟寧一中第四屆工會委員會，我受濟寧一中第五屆教職工代表主席團的委托向大會作工會工作報告，請各位代表審議。

一、工會工作回顧

幾年來，學校工會在上級工會的指導下，在學校黨委和行政大力支持下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大和上級工會有關會議精神，以科學發展觀統領學校工會工作。圍繞中心，服務大局，認真履行職能，真抓實干，開拓創新，按照全總提出的“組織起來，切實維權”的工作方針，不斷提高工會干部的維權能力，最廣泛的調動各方面的積極性，在學校改革發展穩定的工作大局中充分發揮工會的積極作用，團結和動員全校教職工，為構建和諧校園，促進我校構建現代學校制度，實現學校由傳統名校向現代化名校的歷史性跨越做出了應有的貢獻。

（一）以教代會為載體，扎實推進學校民主政治建設

1、堅持教代會制度，發揮教代會民主管理的作用。學校堅持和完善教代會制度，注重發揮教代會民主管理、民主監督及有關學校發展和教職工利益等重大問題的參與作用。認真落實黨中央提出的“堅持完善職工代表大會和其它形式的企業民主管理制度”。學校制定了《濟寧一中教職工代表大會制度》，做到學校重大決策，涉及教職工利益的重大事項，由學校教職工代表大會通過。

2、充分發揮教代會主席團及專門工作委員會作用。教代會閉會期間，我們堅持了教職工代表大會常設主席團及各專門委員會例會制度，不定期召開了有關專門委員會負責人聯席會議，工會主席工作會議和工會委員會工作會議。在有關教代會提案征集處理、領導干部監評、教職工健康、學校制度建設等問題以及學校改革發展中發揮了重要作用。

3、積極參與和推進校務公開工作。

校務公開是新形勢下教育系統認真貫徹落實黨的十七大精神，“三個代表”重要思想和科學發展觀的具體體現，是領導要求搞，形勢督促搞，群眾希望搞好的一件有意義的工作，勢在必行。配合學校黨政搞好校務公開工作，是學校工會組織 的重要職責。我們以教代會為基本載體，積極參與和推進校務公開工作，進一步完善校務公開工作機制。學校成立了由校長任組長，副校長、紀委書記、工會主席為副組長的領導小組。成立了由紀委書記為組長、工會主席為副組長的校務公開監督小組。設立了由各處室負責人為成員的校務公開辦公室。制定了《濟寧一中關于加強校務公開工作的若干意見》、《濟寧一中校務公開內容及責任人制度》。在公開內容、形式、程序和措施等方面加大調研力度，充分利用學校各種會議、學校工作簡報、校務公開欄等多種形式進行校務公開工作，并建立了校務公開檔案。上級對我校校務公開工作取得的成績及發揮作用給予了高度評價和充分肯定，我校被授予“三星級校務公開民主管理”單位；被評為“山東省學校民主管理先進單位”。

（二）履行維護職能，充分發揮作用，促進和諧校園建設。

1、深入開展“送溫暖”活動，為教職工排憂解難。學校工會十分注重在政治上信任、生活上關心教職工，認真聽取教職工的意見，積極向有關部門反映廣大教職工的喜怒哀樂。對重病、特困教職工和困難遺屬，定期進行看望和走訪慰問并為他們送去慰問金和生活補助金，體現了學校的關懷與溫暖，使其在精神上得到鼓舞。開展了為50歲以上在職教職 工送生日蛋糕的活動，每逢元旦、春節對學校軍屬進行走訪慰問，滿腔熱情地關懷教職工，積極參與教職工的紅白事處理工作。堅持開展經常性的以“五必行”（即生、老、病、事、退）為內容的“送溫暖”活動，真正為教職工排憂解難。

2、關注教職工身心健康，積極倡導并啟動“教師健康工程”。

學校工會十分注重教職工健康問題，學校每年出資6萬余元為教職工查體，并建立了教職工健康檔案。為保障教職工身心健康，使其在患了重大疾病后能夠得到及時治療和安慰，并幫助緩解因患病造成沉重的經濟負擔，學校為全體教職工和女教職工分別辦理了大病互助保險。學校工會舉辦“關愛教師健康，送進校園”活動，聘請市婦幼保建院專家為女教職工舉辦的常見病、多發病知識講座，為教職工身心健康、快樂工作創造了有利條件。

3、重視老干部工作，關愛老年人。

老干部管理工作，是工會工作的一個重要組成部分，工會切實把關心離退休干部的工作列入議事日程，保證老干部老有所依，老有所養，老有所樂。學校分別在東西校區設立了老干部活動室，學校每年出資2000多元訂閱二十多種報刊雜志，并有專人負責。每逢元旦、春節、重陽節對離退休干部進行走訪慰問。學校經常組織離體干部和部分退休干部外出旅游參觀。

4、以文體活動為載體，增強凝聚力，促進和諧建設。學校工會文體工作以搞多數人活動為原則，堅持重心下移，搭建平臺，關注健康，促進開展文體活動思路，積極創新活動模式，緊緊圍繞學校和工會中心工作，充分動員和依靠群眾開展適合各層次人員參加的文體活動，積極貫徹《山東省全民健身條例》，每年舉辦教職工運動會，活動開展做到了精心策劃、精密組織、精細實施，活動質量得到大幅度提高，為學校的教育教學工作呈現出新局面，起到了重要的推動作用。做到廣泛發動，人人參與，極大地激發了廣大教職工的熱情，使文體活動真正達到了服務和諧校園建設，引領健康積極向上的文化生活理念，促進了教職工身心健康和心理健康，增強了工會組織的凝聚力，培養了教職工的集體主義精神和榮譽感。

開展好教職工文體活動，學校在西校區籌建了女職工健身房、教工活動室，為廣大教職工搭建了健身、娛樂、交流平臺。同時，積極組隊參加上級工會組織舉辦的各種群眾性健身活動及體育賽事，并屢創佳績。充分展示了濟寧一中教職工的風采 和實力，為學校爭得了榮譽。

學校工會利用暑期連續三年組織了優秀教師赴廈門、武夷山等地休養活動。上述活動開展創新了活動組織形式，產生了良好的效果，進一步增強了活動影響力和工會的凝聚力。學校被授予“市離退干部管理先進單位”、“市先進女職工集體”、“市模范之家”和“山東省教育工會先進集體”等榮譽稱號。

（三）加強師德建設，開展“樹、創、獻”活動，激發廣大教職的積極性和創造活力。

學校黨委十分重視以師德建設為核心的“三育人”工作，加強教師職業道德建設，不斷提高教師職業道德水平，是我校貫徹“三個代表”重要思想，落實科學發展觀的需要，是全面推進素質教育，實現培養“四有”人才教育目標的需要，也是學校工會長期堅持的一項有著重要意義的傳統性活動。在師德建設中，充分發揮工會的特點，開展教職工喜聞樂見的形式多樣教育活動。號召教職工自覺做到：以德修身，以德育人。大力實施素質工程，深入開展“雙文明”創建活動，在教職工中開展了“女教職工素質自我達標活動”。在全校教職工開展“樹、創、獻”活動，積極探索，總結推廣典型經驗，大力表彰先進，并通過各種形式廣泛地進行了宣傳，以榜樣的力量激勵廣大教 職工奮發進取，促進教職工隊伍素質建設和師德建設。

近年，在各種評優選先的活動中，涌現了一批先進個人，共有18人先后獲得：“全國教育先進工作者”“全國師德標兵”、、“山東省勞動模范”、“山東省富民興魯勞動獎章”、“山東省先進女職”、“濟寧市勞動模范”、“市優秀教師”、“市師德標兵”、“市巾幗文明先進個人”、“市巾幗崗位明星”、“市先進女職”、“市優秀工會工作者”。

（四）加強工會自身建設，發揮工會作用。

工會是黨領導的工人階級群眾組織，是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶。要充分發揮工會作用，積極協助學校黨委把教職工思想政治工作各項任務落到實處。工會的自身建設，直接關系到廣大教職工的切身利益。所以，校工會十分重視加強自身建設。第一，組織工會干部認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，全面落實科學發展觀。第二，抓好工會的制度和組織建設。遵照上級指示精神，充實調整了工會干部，對工會小組進行了重新劃分，制定了《濟寧一中教職工代表大會制度》，定期召開工會委員會會議，做到：年初有計劃，年終有總結，充分發揮工會組織的戰斗力、吸引力、凝聚力，調動了廣大教職工的積極性。第三，加強工會干部培訓 工作。為提高工會干部的素質，我們參加省、市舉辦的工會干部培訓班，學習了工會業務知識，開闊了視野。第四，加強理論調研，用理論指導實踐。先后撰寫了校務公開、工會工作調研報告，努力探索新形勢下教育工會工作的新領域、新方法，用理論指導工作實踐，并取得良好的效果。第五，把“建家”工作擺上重要議事日程。現在已形成“黨委重視、行政支持、工會牽頭、各方配合”的工作格局。把學校工會建設成為組織健全、維權到位、工作規范、作用明顯、職工信賴的“教職工之家”。

各位代表，經過全校教職工共同努力，學校工會的工作思路，活動領域進一步拓寬，各項工作取得了可喜的成績，呈現出良好的發展趨勢。這些成績的取得，與學校黨委的正確領導和行政的大力支持，與上級工會組織的關心和指導，與廣大教職工的積極參與和全體工會專兼職干部的努力工作是分不開的。在此請允許我向給予工會工作關心、指導、支持和幫助的上級工會、學校領導、離退休老同志、全體教職工表示衷心的感謝！

我們在看到成績的同時，也必須清醒地認識到，與全國一流高級中學，與學校黨委的要求和全校教職工的期望相比，我 們的工作還存在著一定差距和不足。在完善教代會制度、豐富教代會內容、增強民主管理、民主監督實效性、創新手段等方面還需要進一步加強，我們必須采取有力措施加以解決。

二、下步工會工作思路

各位代表，工會工作的指導思想是：以黨的十七大精神為指針，高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展，在學校黨委和上級工會領導下，立足全局，圍繞中心，體現特色，一手抓工作，一手抓自身建設，團結動員廣大教職工為促進學校“跨越式”發展做出更大貢獻。重點做好以下幾個方面工作。

（一）深入學習黨的十七大精神，落實科學發展觀，促進學校“跨越式”發展

學習貫徹黨的十七大精神是當前和今后一段時期內全校教職工首要政治任務，是做好工會各項工作的重要前提和思想保障。不斷加強理論學習，準確把握黨的十七大精神實質，把廣大教職工的思想和行動進一步統一到黨的十七大精神上來，把智慧和力量進一步凝聚到促進學校新發展的目標任務上來。進一步增強責任意識、大局意識、群眾意識、維權意識、機遇意識，抓住當前工會工作面臨的大好形勢，以更高的工作熱情，更開闊的工作思路，更完善的工作機制，更扎實的工作舉措，全力做好工會各項工作，力求取得較大的突破和明顯的成效。

（二）完善教代會制度，強化校務公開措施，促進學校民主政治建設。

要進一步加強教代會制度化、規范化建設，用完善的制度規范學校民主管理，用嚴密的程序提高學校民主管理的質量，建立起深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實珍惜民力的決策機制，實現決策的科學化和民主化。要進一步完善校務公開工作機制，明確和細化公開的內容和程序，強化校務公開措施，豐富校務公開形式，提高校務公開效益，強化校務公開監督等方面發揮重要作用。加強提案征集、處理工作、體恤民情、匯集民智、順應民意、解決民困，切實發揮好教代會的作用。加強規范管理，重在職權落實，拓寬工作視野，創新工作思路，加強調查研究和理性思考，促進學校民主政治建設。

（三）加強師德建設，建立一支高素質教職工隊伍 加強教職工職業道德，不斷提高教職工職業道德水平，是落實科學發展觀的需要；是全面貫徹《公民道德建設實施綱要》的需要；是全面推進素質教育，培養“四有”人才教育目標的 需要，進一步明確師德建設的內容，大力倡導文明禮貌、助人為樂，遵紀守法的社會公德；愛崗敬業、奉獻社會的職業道德；遵老愛幼、勤儉持家的家庭美德；努力培養高尚的師德，成為學生和社會的表率。繼續開展“創建學術型組織，爭做知識型職工”活動，開展各類評優選先活動，樹立典型，以榜樣的力量激勵廣大教職工建功立業。深入推進“三育人”工作，提升“三育人”工作的輻射、引導能力和工作內涵，努力造就一支工作有特色、有創新、有實踐、有學習借鑒作用的研究型工作優秀教師團隊。

（四）充分履行維權職責，加強維權機制建設

抓住維護教職工合法權益這條主線，一是努力解決教職工最關心、最直接、最現實的收入分配，社會保障，子女入學，住房等問題，為教職工做好事、辦實事、解難辦。二是把“以人為本、依法治校、科學管理、創新發展”的要求落實到工會工作中去。三是，進一步做好工會生活福利工作，幫助解決困難教職工的民生問題，不斷完善“送溫暖”和“五必訪”長效機制，不斷拓展新的工作內容。四是，關注青年教職工的發展，為青年教職工的成長、成才提供平臺。五是，以奧運會為契機，以文體活動為載體，弘揚民族文化、傳承奧運精神、營造教職 工健身氛圍。六是，有效地維護女教職工的特殊權益，解決她們在工作、生活中的實際困難。把工會辦成“黨委靠得住，行政離不開，職工信得過”的教職工之家。

各位代表，時代給我們提供了良好的發展機遇，同時又賦予嚴峻的挑戰和考驗，今后學校工作和發展任務還十分艱巨，讓我們在學校黨委和上級工會的領導下，增強信心，凝聚力量，將思想和行動統一到第五屆教代會精神上來，發揚傳統辦實事，完善機制謀發展，突出重點求創新，與時俱進促和諧，用實際行動帶領廣大教職工為實現學校由傳統名校向現代化名校的歷史性跨越，做出更大貢獻！

謝謝大家！

二OO八年十一月二十九日

第三篇：發揮工會職能

發揮工會職能

構建和諧校園

近年來，我校在“建一流師資隊伍，辦人民滿意學校”的工作目標和“科學決策，民主管理”的工作方針的指引下，一直又快又好地發展，且取得了相當輝煌的業績，連續多年受到市委、市政府、市文教局的肯定和表彰。這些成績的取得與我校充分發揮工會的職能作用是分不開的。工會到底履行了哪些職能呢？它們具體表現在以下四個方面：

一、工會在民主決策中的作用；

二、工會在民主管理中的作用；

三、工會在民主監督中的作用；

四、工會在構建學校文化中的主體作用，下面我將逐一論述工會是如何充分執行以上四方面的職能的。

一、充分發揮工會在民主決策中的作用

眾所周知，充分發揮工會在學校民主決策中的作用，不僅體現了每個教職員工在學校的主人翁地位，也是對廣大教職員工獨創精神的尊重。所以，我校一直把工會組織當作聯系教職工的橋梁，了解民意的渠道，改革創新的助推器。讓全體教職員工通過工會這一組織充分發揮他們的重要作用。在每一項改革舉措上，廣大教職員工積極獻言獻策，以保障各項改革創新工作的順利進行。我校是如何把這一點落到實處的呢？具體操作如下：

一、在學校每周召開的學校領導班子會議上，均有由工會組織的教職工代表參與。對于每項改革舉措，教職工代表都積極參政議政。

二、針對學校的每一項改革措施，工會均會組織一部分教職工代表加入到改革調研組。他們積極問計于廣大教職工，同時廣泛聽取廣大教職工的意見，把這些意見和建議歸納整理后再提交給校領導班子。這就使得廣大教職工的意見和建議成為我校各項改革舉措決策的基礎，從而實現了從民主決策到科學決策的升化。比如，為了加強學校對教職員工的有效管理，提高廣大教職員工的工作積極性，學校采納教師建議，改革以往的掛摘牌制度，實行新的攝像打卡制度。盡管新的攝像打卡制度比以往的掛摘牌制度更規范，更公正，更科學，也更合理。但因為是電腦監控，非常機械，缺乏靈活性。教職工早于規定時間一秒或晚于規定時間一秒打卡均無效。而且也許是教職員工一時難以調整適應新的打卡作息時間，出現了很多“冤、假、錯”案。有些老師本來就是在學校上班，但由于忘記了在規定時間內打卡，結果被計為曠工。教職員工對此現象感到十分委屈，對這一機械操作非常不滿，怨聲載道。針對這一現象，工會及時把這一信息反饋給校級領導；同時工會也及時組織教職工代表到廣大教職員工中問計問策。最后學校終于做出一個非常人性化的決定。即允許每個教職員工每月有一次缺打卡現象。同時也采納了一部分教師的科學建議。即在每個辦公室，每個處室的醒目位置貼上一個溫馨提示。紅色的溫馨提示卡上，用醒目的白字提示每個教職員工每天的具體打卡時間。由于有了這種溫馨提示，這種忘記打卡的現象日漸減少，廣大教職工的切身利益得到了保護，怨聲少了，工作積極性自然就提高了。像這樣的例子還很多。總之，在改革中廣泛聽取并采納教職員工的意見和建議，充分依靠和發揮工會在學校民主決策中的作用，也使我們學校的管理工作更科學更合理更人性化。我們全體教職員工也切切實實感到自己的主人翁地位被得到尊重。因此教職員工更加熱愛自己的學校，也更愿意為學校的建設貢獻自己的力量。因此，我校的教學質量也明顯改善，在歷次的考核評比中，我校均居同類學校首位，也多次受到學生家長及各級領導的好評。

二、充分發揮工會在民主管理中的作用

近年來，我校提出“我靠學校生存，學校靠我發展”的口號。充分發揮工會在學校民主中的管理作用，能讓我們全體教職員工作為學校主人翁的尊嚴得到保障。為此，我校讓教職工代表參與、討論并修訂了各項學校管理規章制度。比如《教職工評優、評先制度》、《教師職稱評定制度》、《教職工管理制度》、《教職工績效與工資掛鉤制度》等。通過工會組織人員參與、制訂各項制度，不僅行使了廣大教職工民主管理學校的權利，而且也提高了制度措施的公信力與執行力度，同時也維護了教職員工的主人翁人格尊嚴。此外，在工會的領導組織下，全校每一個教職員工都積極參與了每學年年終的評優評先工作。在每年的年終全校教職工大會上，首先由每個教職員工投票選出優秀教師、優秀班主任、先進工作者、先進班集體、先進處室等，然后校領導班子再在此基礎上做出最終裁決。當然，學校領導班子也非常重視并積極推動全校教職工參與民主管理學校這一活動。他們莊重承諾，沒有經民主推薦程序的先進典型，學校領導班子一律不予考慮研究；所有學校的獎罰方案都必須經教職工民主討論后才通過。我校非常重視教師代表參與學校的各項政治民主管理。這一舉措極大激發了大家愛崗敬業的積極性和創造性，也讓教師明顯感覺到自己就是學校的主人翁。

三、充分發揮工會在民主監督中的作用

民主監督是工會工作的一項職能，也是廣大教職員工一項民主參政議政的權利。它對學校決策執行、制度執行有著十分重要作用。因此，為了使工會的這一職能得到充分體現。我校采取了以下具體措施。

一、無論是對舊的規章制度的修訂完善還是新的規章制度的制定，均由工會組織，按照程序召開全校教職工代表大會，討論通過后再執行。經過此項程序制定的制度更民主化，更人性化，執行起來也更加快捷高效。同時也形成了用制度管人，管學校，在制度面前人人平等的好局面；

二、針對學校的食堂、池塘、商店、門面等學校經營管理的承包工程，工會都派教職員工代表參與工程的招標工作，并在學校校務公開欄里公開所有工作程序及工作結果；

三、學校每年的中高級教師的考核聘任工作，工會也派教職工代表參與打分，并派教職工代表監督計分，并督促學校在校務公開欄里公布每個參聘人員的各項成績。由于充分發揮了工會的民主監督作用，我校的各項工作比以前更加透明、公開、公正、合理。

四、充分發揮工會在構建學校文化中的主體作用

由于我校地處一個小鎮，遠離都市，廣大教職員工的課余生活空間比較陜小，課余生活相對枯燥。為了改善并提高廣大教職工的課余生活質量，我校把加強教職員工的文化建設擺在重要位置來抓，與市總工會結合，充分發揮工會在創建學校文化和建設“四有”教職工隊伍中的主體作用，并在人力、物力、財力上支持工會，力求建設一支有理想、有道德、有文化、有紀律的教師隊伍。為此，我校工會組織了各種協會及俱樂部等。比如：籃球協會、乒乓球協會、羽毛球協會、書法協會、琴棋協會、藝術愛好協會、剪紙編織俱樂部、舞蹈秧歌隊、詩歌沙龍等；并且積極修建各類運動場所，購置各種運動所需設施。同時定期舉行各級各類比賽活動及各類展覽活動，如書法展、畫展、詩展、剪紙展等。通過這些舉措，使得每個教職員工都能挑選到適合自己興趣愛好的課余活動。他們的課余生活也因此變得更加豐富多彩，他們的身心也得到了更加良好的發展，廣大教職員工的整體素質也得到進一步提高。

此外，工會還尤其關注弱勢群體，無論哪個教職工有什么困難，工會都會積極努力幫助該教職工渡過難關；逢年過節，工會組織人員帶著慰問品、慰問金去看望拜訪離退休教職工及困難教職工；工會也特別關注女性員工的身心健康，每年都會組織女性教職工免費進行一次婦科體檢等。

總之，在工會的積極努力下，我校無論是干群關系還是群眾與群眾之間的關系都變得更和諧；學校的管理工作也更快捷高效；學校的教育質量也因此逐年提高，連續多年被評為人民滿意學校。

第四篇：全面發揮工會職能

全面發揮工會職能，共建省級模范之家

慈利一中工會2011年工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指針，以“維護、建設、參與、教育”為總體目標，以創建省級模范職工之家為重點，以全力構建和諧校園為核心，緊密配合高中新課程改革樣板校建設，努力推進民主工程、青藍工程、權益保障工程建設，切實加強工會自身建設，全面發揮工會職能，充分調動全體會員的主動性、創造性，為學校建設和發展作出應有貢獻。

二、主要工作任務

1、全力爭創省級模范職工之家。

形成黨、政、工共建一個家的良好局面，進一步增強，學校黨政班子對建家的重視，把那家工作作為學校的一件大事抓緊、抓實。

全面發揮工會職能，落實資料收集，檔案整理和總結提高工作。加強工會陣地建設，做到硬件配套、軟件完善，陣地建設上水平。四月份完成“建家”評估驗收自查工作，撰寫好自查報告，力爭十一月份之前完成省檢驗收。

2、以教代會為平臺，以校務公開為主渠道，推進學校民主政治建設。

按規范化、制度化的要求開好上學期專題教代會和年末工作評議教代會。

認真做好校務公開，督促學校黨政、處室部門，把涉及學校、職工利益的敏感問題，把涉及辦學行為的社會熱點問題及時公開，并及 時向工會反饋公開的內容、效果，建立校務公開臺帳。辦好校務公開專欄，發揮媒體作用，及時更新校園網，發揮家長委員會的監督、評級和聯系紐帶作用，進一步推進黨風廉政建設。

堅持民主評議學校領導干部制度，堅持領導干部定期述職、代表按規定項目進行評議，提高領導干部說法自律、全體教師廉潔從教的自覺性。

3、全面關心教職工的工作和生活，維護教職工的合法權益，努力構建和諧校園。

以維護學校和諧穩定可持續發展為大局，在源頭上參與，在源頭上開始維護。積極推動利益平衡，訴求表達，建立權益保障機制。認真做好提案的征集、處理、整改工作，堅持經常的不拘形式的向全體教師求計問策、征求意見建議。充分發揮工會的境界和紐帶作用，做到溝通渠道暢通，依法、科學、主動維權。

監督監督落實好教職工（含離退休教職工）政策待遇；落實好教職工的各項社會保障措施和勞動保護制度；落實好合同工、臨時工簽訂勞動合同，依法落實協商待遇，正常參與學校各項活動。

誠心為教職工辦實事，做好事，解難事。關注教職工的疾苦和貧困教職工家庭，組織好送溫暖活動，堅持慰問制度，堅持離退休教師重要期節日聚會制度、整生祝壽制度，堅持全體教職工兩年一次的體檢制度。

充分發揮學校體育場館及青少年體育俱樂部的作用，組織豐富多彩的健身文體活動；如晨跑，太極拳、交誼舞培訓，自行車越野，登 山等。堅持每期舉行一次大型比賽：如上半年組織教工籃球賽，下半年舉辦師生田徑運動會。學校給予適當的物質獎勵。各興趣小組自行組織活動，每期在小組內組織一次比賽，工會獎勵優勝者，工會把體藝館作為實體，實施商業化動作，有償進行使用。既減輕學校負擔，又有效，拓寬工會活動經費來源。

全力協助學校建設好“教師周圍房”。力爭2012年暑假竣工投入使用。由入位教師代表組成的“監督管理小組”要切實履行好自己的職責，強化建設過程的監督與管理，切實維護入位教師及學校兩個方面的利益。

4、積極開展職業道德教育和創建“學習型校園”活動，努力提高教職隊伍的政治業務素質。

利用寒假、協助學校組織好教職工政治、業務學習，激勵全體教職工在新學期積極投向到縣委倡導的“創先爭優”活動中去，在自己的崗位上思德當模范、業務爭先進、工作創優績。

協助學校開展好“創建學習弄校園、爭做學者型教工”的讀書、研究、業務比武活動，激勵廣大會員積極參與學校教學比武、課題研究、論文評選、課件制作、技能競賽活動。尤其讓年輕會員在“創建學習型校園”、“建設課程改革校板校”活動中打頭陣、挑大梁，讓年輕會員脫穎而出

，達到培養造就大批名優骨干教師、教學能手為目的。

5、以創新為動力，不斷加強工會自身建設

增強全體工會委員的責任心和使命感，以實現既定目標——創建 “省級模范職工之家”為已任。

積極爭取黨政領導的重視，勤請示、勤匯報，加強與縣、市、省級總工會、教育工會的協調，力爭達成目標。

加強工會組織建設，努力把工會辦成教職工信賴的溫馨之家、學習之家、民主之家、文明之家。加強工會小家（工會小組）建設，落實職責，凝聚會員，活動。

轉變工作作風，努力使工會工作更加貼近基層，貼近教職工把教職工的訴求當作自己訴求來聽取，把教職工的困難當作自己的困難來解決。同時把學校黨總支、行政的決策、部署及時傳達、貫徹到教職工去，使之形成共識與合力。

三、月工會活動要點

1月，落實財務審計；召開年終“工作評議教代會”；組織離退休教師春節團拜；協同組織春節聯歡晚會。

2月，慰問病殘教師，給貧困教師送溫暖；恢復健身晨練活動。3月，慶祝“三〃八國際勞動婦女節”。組織女職工就近外出瀏覽考察，組織“教師周轉房”第二批次入住申報。

4月，創建“省級模范教工之家”迎檢驗收自查，男、女籃球隊開賽。

5月，慶“五〃一”、迎“五〃四”公路6公里比賽。6月，配合“學業水平考試”、高考；組織釣魚比賽。

7月，召開專題教代會；半年財務審計；工會活動半年總結評優。8月，組織高三教工、行管行勤代表外出考察。9月，組織教師節系列慶祝活動。

10月，慶祝“重陽節”，離退休教師聚會懇談。11月、迎接“省級模范職工之家”評估驗收。

12月，評選工會活動積極分子。組織教師周轉房入住教師簽訂入住合同。

全年，籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊、自行車隊、登山隊、太極拳隊、交誼舞隊等興趣小組，由各小組組長自由靈活組織活動。貫穿全年，工會每學期至少參加一次各興趣小組活動在各興趣小組組內組織一次小結性的比賽，獎勵優勝。

慈利一中工會委員會 2011年2月26日

第五篇：發揮基層工會職能 促進企業和諧發展

“發揮組織優勢 服務新發展戰略”理論與實踐研究優秀論文

發揮基層工會職能促進企業和諧發展 中國工會作為工人階級最廣泛的群眾組織，在全國各行各業的生產、生活和學習等方面發揮著不可替代的作用。自成立之日起，中國工會組織就一直在黨的領導下團結廣大職工群眾，積極投身革命、社會主義建設和改革開放的偉大實踐，在不同的歷史時期，做出了重要的貢獻，成為黨聯系群眾的紐帶。工會以黨的宗旨為宗旨，以黨的要求為行動。在當前以黨中央致力于構建社會主義和諧社會為主旋律的時代背景下，作為國有企業的基層工會組織在日常工作中，只有做到全心全意為職工服務，維護員工群眾的利益，基層工會工作才能勃發生機、蒸蒸日上，取得促進企業的又好又快發展，營造企業和諧氛圍的效果。

國有企業基層工會工作的主要目的是把企業和職工融合在一起，使兩者同舟共濟，從而促進企業與職工的和諧發展。那么究竟如何做好大型國有企業基層工會工作呢？這是值得我們全體工會工作人員去思考的問題。根據多年的基層工會工作經歷，并結合工作單位實際，筆者認為答案應該從以下幾個大方面去尋找。

第一，工會的基本職責是做好職工權益的維護者，所以我們應當不斷創新維權方法來維護職工的合法權益。工會組織要把建立和諧勞動關系，促進企業和諧作為維護工作的著力點。

勞動關系的和諧是企業和諧的基礎，工會要從自身的性質和特點出發，積極探索新形勢下維權工作的方法和經驗。作為工會組織的管理者，要多走基層、轉作風、改文風，在把握職工隊伍變化狀況、特點的同時，認真分析發展趨勢，創造性地做好維權工作。解決職工最直接、最關心，最現實的利益問題是我們工會組織工作的重點，我們應該認真、耐心的聽取和反映職工的意見和要求，關心職工的生活，解決好職工的實際困難。與此同時，工會也要維護企業的整體利益，努力找到維護職工權益和企業整體利益兩者的結合點和平衡點，在職工與企業之間建立起有序、健康、和諧勞動關系，促進雙方關系法制化、規范化和人性化。工會組織只有不斷創新維權方法，才能使職工權益得到有效維護，企業利益不受損害。

第二，基層工會應充分調動廣大職工的主觀能動性，形成企業與職工互助的良性循環。在社會主義市場經濟體制下，要想建立完善的現代企業制度，逐步增強企業的活力，就必須使職工的利益與企業的利益緊密地結合在一起，使職工感到自己不僅是在為國家和社會勞動，也是在為自己勞動，要讓職工們認識到企業經營的好壞與每一名職工利益的得失是直接相連的。從這個意義上來說，企業的發展已經不再只是國家和企業的事情，也是職工群眾最關心的，它關系到職工現實利益和長遠利益的重大問題。為此，基層工會組織應

當把企業發展和維護職工利益的統一作為落腳點，緊密圍繞單位生產經營目標積極開展工作，這樣才能充分的調動和發揮廣大職工的主觀能動性。

另外，對于企業來說，還需要加強企業民主化管理，做好廠務公開，這是建立現代企業制度的需要。作為國企的基層工會組織，應充分發揮了自身的特點和優勢，依靠廣大職工，通過暢通民主渠道，營造了民主氛圍。首先從進一步深化企業民主管理入手，堅持和完善以職工代表大會為基本形式的職工民主管理和民主監督制度，同時以落實民主管理職權為重點，不斷拓展民主管理的范圍、深化民主管理的層次，增強職工的主人翁意識。廠務公開則是企業民主管理的有效載體，對于企業的改革、發展和穩定起著不可忽視的作用。

目前，XX集團通過已制定的“廠務公開、民主管理”工作手冊，進一步規范了廠務公開的責任、考核與追究制度。這使得XX全體職工清楚的了解企業各項工作的進展情況，保證了廣大職工對于公司高層作出重大決策的知情權和監督權，從而提高了企業管理的透明度，職工在企業中的主人翁作用得到了體現。另外，為了能夠真實有效的反映職工的意見和要求，企業應該充分發揮意見箱的作用。XX集團在意見箱的管理方面體現了獨到之處：意見箱由專人負責管理，每周開啟一次，做到逐條登記、協調督辦，使基層所反映的問題得到了及時進行了處理。意見箱在這里已不再是無意義的擺設。當然類似這樣細致的舉措還有很多，舉措雖小，卻為健全民主管理制度打下堅實的基礎，同時又順了民意、合了民心，這樣才能夠促進公司健康良好的發展。畢竟，只要有了企業和員工的共同發展，才能獲取企業與社會的雙重效益。

第三，基層工會組織要貼近職工，關心職工，了解職工思想動態，善于發現職工在工作、生活和學習中遇到的實際困難，并切實認真的加以解決，為職工排憂解難。

XX集團公司工會針對職工工作壓力大，身體素質可能面臨下降的趨勢，每年都要組織職工體檢，這樣保證了職工及早發現健康隱患，如果存在病情可以及早治療，滿足了職工身體健康的需要。對于生病、住院、家庭困難的職工，工會做到及時慰問，把領導和全體職工的問候和集體的溫暖帶給困難職工，滿足了職工情感需要。同時，定期開展“一幫一”幫扶解困活動，即公司和基層黨政工領導干部與特困職工結成幫扶對子，做到領導干部人人結對子、特困職工人人有人幫，并且簽訂幫扶責任書，明確了幫扶措施，增強了幫扶工作的實效性。

各基層工會組織分別開展了建設模范職工之家活動。此舉立足實際，著眼于職工對于公司的情感需求，圍繞維護職工合法權益、發展和諧勞動關系、改善崗位福利設施、活躍職工生活等廣泛內容，創新建家的思路和模式，不斷提高建

家的水平。

對于新分配到公司工作的大學生，通過座談會的形式對他們的思想狀況和工作中遇到的問題給予關注，并幫助解決。在這期間“老”員工充分發揮了傳幫帶的作用，使大學生們的歸屬感得到了滿足。公司還通過大力表彰先進工作者、先進集體來激勵職工，使職工學有方向，趕有目標，滿足了職工自我實現的需要。

除了各類幫扶活動之外，基層工會還有義務組織廣大職工開展豐富多彩的文體活動，營造寬松和諧的工作氛圍。近幾年，XX集團生產管理部工會開展了豐富多彩的文化體育活動，為部門營造和諧的氛圍和人際關系，促進了職工的身心健康。如舉辦大眾廣播體操、踢毽子、拔河、棋牌、籃球、乒乓球、羽毛球和排球等比賽，這些活動既讓職工鍛煉了身體，緩解了工作壓力，又加強了相互間交流和友誼，身心得到愉悅。又如組織大學生聯誼活動、圣誕聯歡、慶“五四”演講等活動，為職工搭建展示個人才能的平臺，促進了職工基本素質和修養的提高，使職工的個性與天賦得到彰顯。

在加強女職工工作方面，工會要切實保障了國企女職工的權益。XX集團廣泛開展了“巾幗建功”活動，生產管理部的投入產出科曾多次獲得“巾幗文明崗”稱號。通過這樣的活動可以充分發揮和調動國企女職工的工作積極性和創造性。

總之，作為基層工會組織，XX集團公司工會的一系列

舉措，為整個企業和全體職工的發展注入活力，使集團內部各組織的效能得到充分發揮，最大限度地調動職工生產、管理與改善工作的積極性和主動性。和諧能夠凝聚人心，和諧促進事業發展。事實證明，積極營造和諧的企業氛圍，能夠促進干群之間、職工之間的關系和諧，這也是公司工會工作人員義不容辭的責任。筆者作為一名基層工會組織的工作者，已經看到了基層的工會工作將是一個長期的、自我逐步改善的過程，同時，工作方法上的大膽實踐，勇于創新也符合了企業在新形勢下發展的要求。我們全體工會工作人員要發揮群眾組織的作用，把廣大員工引導到為企業建功立業上來，推動企業不斷發展，為實現精益型企業的目標而奮斗，為XX集團的長遠發展貢獻出我們基層工作者的智慧和力量。