第一篇：對社團建團雙贏模式的實踐性研究論文

對社團建團雙贏模式的實踐性研究論文

無論是在學習還是在工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。那么你有了解過論文嗎？下面是小編整理的對社團建團雙贏模式的實踐性研究論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

摘要：隨著高校大學生素質教育的進一步深化和校園文化的蓬勃發展，高校學生社團的規模急劇壯大，數量不斷增多，但也出現了發展不平衡，內部管理不科學，活動質量低、泛商業化，經費使用效率不高等問題。與此同時，傳統的共青團組織建設在新的歷史條件下遇到了新的挑戰。在高校學生社團中建立基層團組織，利用共青團組織的優勢指導高校學生社團的工作，達到二者優勢互補的雙贏局面，從而促進高校大學生的成長成才。

關鍵詞：學生社團 共青團組織 思想政治教育

在黨中央進一步加強和推動團的基層組織建設和基層工作的號召下，高校團組織在發揮其自身優勢的同時，亟需適應當今的外部環境和社會現實，按照共青團自身發展的需要，以“黨建帶團建”為指導思想，全面加強團的基層組織建設。當前，學生社團在大學校園中普遍存在且蓬勃發展，這為共青團組織創新基層組織建設模式提供了可能。學生社團在繁榮校園文化、活躍校園氛圍方面扮演著越來越重要的角色，但在快速發展的同時，其思想建設卻沒有得到應有的加強，這成為新時期學生社團發展的瓶頸。高校學生社團發展過程中存在的問題

高校學生社團是學生基于個人興趣愛好而自愿結合、自發組織起來的，以學生自我管理、自我教育、自我服務為主的群眾性團體。學生社團以“自發成立”，“自主發展”，“自我運作”為主要特點，社團成員志趣相投，主動性強;活動靠自我策劃、自我組織，能發揮廣大青年的創新思維，豐富校園文化。

近年來，社團適應了高校學生發展的特點，在一定程度上促進了學生綜合素質的提升，因而規模急劇壯大，數量不斷增多，呈現出茁壯成長的態勢。但是，在學生社團開展工作的過程中，由于各種因素的作用也引起了一些問題，制約著社團進一步擴大其影響力，突出表現在以下幾個方面。

1.1 發展不平衡

學生社團的功能在增強，作用在擴大。但一些社團在成立之初自身定位不準確，僅憑社團成員的一腔熱情，缺乏長遠規劃和戰略性思維。經過一段時間后便出現活動形式單一、缺乏形式創新的情況。這種自身定位的不準確，必然導致發展方向產生偏頗，致使工作中困難重重。如此既浪費了時間，耗費了資源，更會讓這些社團的成員感到灰心喪氣，倍受打擊。

1.2 內部管理不科學

如今，高校學生社團在制度建設上取得了一定的發展，但由于社團的自發組織、自我管理，社團內部管理不夠規范，自身建設有待完善。學生社團的領導者是學生，成員是學生，面向的群體也是學生，這不免給管理增加了難度。而社團中廣泛存在負責人更新快、低年級化的狀況，必將導致學生社團內部管理經驗不足，在面對管理中出現的問題時，不能及時分析并解決問題。更有甚者，偶遇挫折便灰心喪氣，直接影響了社團的發展。

1.3 活動質量低、泛商業化

活動質量是社團的生命。社團活動中不乏有特色、高品質的主題活動，這些正是構建社團文化、乃至整個校園文化所必不可少的元素。但是社團中普遍存在著活動層次不高的問題。諸如“為了辦活動而辦活動”，把活動本身作為社團工作的最終目的。造成活動形式、內容重復，缺乏各自特色。

另一個方面，學生社團正在逐步向社會各個領域延伸，其活動范圍在擴大，拉外聯、找贊助、與商家合作的情況已屢見不鮮，組織的各項活動也有泛商業化的趨勢。應該看到，社團接觸的社會關系日趨復雜，各種社會不良風氣、腐朽思想也趁機而入，沒有強有力的思想政治工作，就會使這些壞風氣、思想污染校園。

1.4 經費使用效率低

學生社團的經費來源已步入多渠道籌集資金的良性運作，但經費的管理和使用缺乏有效的監管體系。學生社團的活動經費主要來自會員的入會費以及社會或商家的贊助。大多數社團的經費掌握在社團的主要負責人的手中，經費的管理和使用缺乏嚴格的監督。部分社團干部利用社團自由、自主的特點，獨立支配社團會費，致使社團出現經費揮霍浪費、周轉欠佳等現象，資源和資金得不到最大化的利用，造成了“社團收取會費積極、服務學生怠慢”的現象。共青團組織在高校學生工作中的優勢

共青團作為黨領導的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍。在大學生思想政治教育工作中，高校共青團組織發揮舉足輕重的作用。

共青團組織具有強大的影響力和號召力。共青團在組織動員青年學生上有著明顯的優勢，憑借其強大的號召力和向心力，能更廣泛的發動廣大青年學生，幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并形成良好的政治素養。共青團組織可以利用其黨的助手和后備軍的角色，充分發揮基層組織堅強的凝聚力和戰斗力，切實提高校園文化品位，促進大學生的成長成才。

共青團組織具有豐富的實踐經驗。在黨的領導下，共青團組織在思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、干部隊伍建設等方面都積累了相當豐富的實踐經驗，形成了一整套科學的、具有中國特色的管理方法。這都是青年學生思想政治工作中極其珍貴的`財富。

然而，團的先進性如何體現，團的凝聚力、吸引力如何增強，也是新時期高校共青團組織必須思考和解決的重要課題。同時，團的原有的組織體系和活動載體正逐步弱化，給新時期的共青團工作帶來了很大挑戰。

發展模式老化，長期以來高校團組織普遍采取校、院(系)、年級(班級)這樣單一的組織模式，存在著覆蓋不到位、實效性不強、針對性差、深度不夠、觀念滯后和方法手段落后等問題，團組織建設模式亟待創新。在新形勢下，進一步推動共青團事業又好又快發展，就必須堅持眼睛向下、重心下移，力爭使團的基層組織網絡覆蓋全體青年學生，使團的各項工作和活動影響全體青年學生。

服務能力不足，隨著經濟社會的發展，廣大青年學生的需求日益多樣化，在學習、就業、維權等領域需要服務的內容日益增多。青年學生的服務需求和團的服務能力之間的矛盾始終存在。應該看到，目前團組織活動陣地單一等情況嚴重制約著團的服務能力。要緩解這一矛盾，使共青團服務青年的工作取得更大的成效，就需要在團的服務能力及服務范圍建設上采取新穎的、更加切實有效的措施。“社團建團”雙贏模式是促進學生成長成才的新途徑

在學生社團建立團支部，加強對社團工作的領導，是確保學生社團堅持正確的政治方向，引導學生社團健康發展的重要舉措。同時，學生社團以學生共同的興趣和需求為紐帶，作為學生基礎性組織的作用正不斷凸顯，其廣泛而生動的活動形式為共青團組織“延伸手臂”提供了條件。共青團組織的正確引導和社團豐富多彩的活動，更為當代青年大學生的成長成才提供了保障。

在社團中建立基層團組織是社團和諧發展的必然要求。有一個穩定的、系統的組織對社團統一領導，才能使其快速、健康的向前發展。如果沒有長期有力的組織協調與指導，社團的生命力就無法長久。因此，加強黨團組織對學生社團的領導是社團和諧發展的關鍵。通過加強高校學生社團的團建工作，能夠充分發揮學生社團自我教育、自我管理和自我服務的職能，達到構建和諧校園的目的。

在社團建立團組織，保障社團的穩定發展。從學生社團的產生、成員組成、組織結構、活動性質來看，沒有明確的思想指導在一定程度上直接制約著社團的進一步發展壯大，“社團建團”重要性不言而喻。共青團組織進社團，充分發揮共青團黨的助手和后備軍的作用，發揮其“適應青年特點開展工作”的優良傳統，利用其多年實踐中積累的經驗，指導社團進行正確的自我定位;從青年成長成才的需求、校園文化的發展方向的角度引領社團樹立長遠的發展規劃;利用優秀社團的經驗幫助邊緣社團，進行廣泛而統一的學習教育;加強社團之間的交流，縮小不同社團間的發展差距，實現“百花齊放，百家爭鳴”。

第二篇：社團建團申請材料

++大學“信號旗”影像聯合會

建設申請材料

一、++大學 “信號旗”影像聯合會簡介：

++大學”信號旗”影像聯合會是為了響應校、院“積極促進社團建設，培養學生綜合素質”的號召而籌劃建設，本社團立足院團總支和人文學院新聞采編與制作專業，并力求為廣大在校師生提供相關專業服務。社團初衷是為同學們提供鍛煉專業功底，提升人際溝通，獨立行為能力的平臺；同時通過自我管理和自我服務，培養學生組織管理能力、領導號召能力。”信號旗”影像聯合會是一個依靠所有對攝影攝像和影視后期制作有濃厚興趣和愛好的同學自行組織管理的，服務于++大學全體師生的興趣社團。

社團定名為“信號旗”其來源靈感是俄羅斯負責執行海外恐怖打擊的尖兵利劍——神秘的“信號旗”特種部隊，此部隊是世界上的最優秀的特種部隊之一；同時“信號旗”是國際通用的、專供艦船之間或艦岸之間互相通信聯絡用的方式，由于使用信號旗通信具有直觀和簡單的優點，所以長期以來各國海軍一直沿用著。命名“信號旗”有取其精兵強將和媒介互動的含義。“影像聯合會”則是社團職能攝影、攝像、后期制作的綜合稱謂。

【社團的名稱】：++大學”信號旗”影像聯合會

【社團的宗旨】：鍛煉專業技能提升綜合素質共進步促學風

【社團的理念】：務實合作奮進有為

【社團的使命】：利用所學專業知識，在相關老師的指導下，定期以活動或者任務

形式進行攝影、攝像和后期制作的訓練；在社團發展一定程度后考慮商業社會化運作（具體待續）。

【社團的老師】：+++老師

【我們的會員】：對攝影、攝像和后期制作有興趣愛好，并有強烈愿望提高自身專

業技能水平的在校學生。

二、社團自身的申請條件

（一）社團的基本原則

1.堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，擁護中國共產黨的領導；

2.遵守憲法和法律，遵守政府政策、法令；

3.接受院團總支和校學生社團聯合會的指導和管理，遵守學校有關管理規定，能夠落實學校對社團管理的各項要求；

4.活動和管理實行民主集中制，嚴格執行社團章程，依法加強自身建設，積極開展學術交流，科學創新，活躍校園文化等活動并取得了顯著成績；

5.積極推進社團改革，堅持理論創新，制度創新和活動形式創新，在社團管理方面積極探索，取得了很好的成績。

（二）完善的組織機構

1》組織體制：

“信號旗”影像聯合會實行會長負責制，部門實行部長負責制。

會長（一名）：

主持協調全面工作，對外代表整個社團聯系團

總支與團學聯；對內擁有對全體社團成員有領

導權，同副會長和部門負責人協同決策；溝通

指導老師。

副會長（一名）：

協同會長對會內三個職能部門工作進行內部常

務管理并進行監督；

負責活動計劃的制定、組織、策劃；

維系各組之間的協同交流關系，維護組織團結

合作的良好關系；

攝影與后期部部長（兩名正職）：

1、在會長領導下對每個月的活動進行方案設計和

具體活動的安排，每個月至少有一次攝影展，學校有系列的規模性的重大活動做攝影專題

展覽，進行部門的常務管理等；

2、帶領成員進行攝影技術訓練，對成員上交的攝

影作品進行篩選并進行后期處理，定期開展小

組攝影、后期制作的技術交流會，原則上要求

每個周有一次，對作品進行電子相冊制作并網

絡發布；

3、積極溝通專業指導老師對練習進行指導。

攝像與后期部部長（兩名正職）：

1、在會長領導下對每個月的活動進行方案設計和

具體活動的安排，每個月有一期電視節目制作

成品，學校有規模性重要活動要求做專題新

聞，并進行部門的常務管理等；

2、帶領成員進行攝像技術訓練，對成員上交的攝

像素材進行指導、篩選，并進行后期制作，定

期開展小組攝像、后期制作的技術交流會，原

則上要求每個周有一次，對作品進行網絡發

布。

3、積極溝通專業指導老師對練習進行指導

外聯宣傳部部長（兩名正職）：

1、負責內部宣傳材料的起稿和活動的宣傳工作，包括技術制作宣傳頁、海報、展板等等；

2、負責與校團委、院團總支和其他社團的聯系與

合作，為技術部門活動開展爭取機會。

3、推廣社團的攝影展覽，影像作品，擴大社團影

響力。

（三）我們的會員制度

【會員要求】： 對攝像、攝影、圖像處理、影視后期具有濃厚學習欲望和興趣；愿意服從聯合會的統一組織安排；院方為社團提供的社團設備使用機會有限，所以個人最好自備有器材；沒有重大違規行為紀錄的在校學生。

【會員設置】：

1.人員總體數量在30——40人。會長，副會長，各部部長原則上由在校大二

年級學生擔任，也可是情況從大一選取優秀學生供職攝影、攝像兩部部長，額定人數為8人；每個部門成員由符合成員接納條件的在校大

一、大二同學組成，每個職能部門額定人數是6—7人。

2.社團換屆為一年一換屆，選舉采用會議推薦和民調結合的方式進行。下屆社團學生領導在本學結束之前完成選定，在下學年開始的全體大會上就職。

3.會員納新由新的一屆社團領導負責完成，新成員招納面對全校學生，只要符合納新條件都可以申請加入。

4.已經獲得社團成員資格，在入會以后不參加交流會、不參與、不服從組織活動安排的成員，社團有權對其勸退。

【會員權利】：

1.本會會員有權按本會章程及相關規定自由退出本會。

2.會員在享有權利和履行義務方面一律平等。

3.會員有權了解和建議修改本會章程及各項制度，并對其執行進行監督。

4.會員有權參加本會組織的一切活動，特殊情況除外。

5.會員有對本會一般事務的知情權。

6.會員有權對本會的組織管理和活動安排提出質詢和建議。

7.本會負責人若違反《++大學學生社團管理條例》的有關規定和校規校紀以及本會章程，損害本會整體利益或會員個人利益的，會員有權向旗委反映，并有權提請對其進行處分。

8.會員有推舉和被推舉權，有按照章程擔任本會職務并承擔相應職責的權利。

【會員義務】：

1.會員必須遵守本會章程及各項制度。

2.批評和監督社團的工作，積極地進行鍛煉交流。

3.會員應當積極參加本會各項活動，對本會的建設和發展提出建議。

4.未經批準不得以本會名義從事任何活動。

5.入會自愿，退會自由

6.遵守國家有關法律、法規，校團委、社團聯合會的相關規定

7.會員應當積極維護本會聲譽，為本會之成長壯大貢獻。

申報單位：++大學”信號旗”影像聯合會

申報人：楊++（人文學院09級新聞）

申報時間：2011年3月28日

指導老師簽名：

發起人聯合簽名：

第三篇：羽毛球社團建團申請書

尊敬的校團委：

您們好！首先非常感謝您們能抽出寶貴的時間來閱讀這份申請書。

我們是一群熱衷于羽毛球運動的學生，自愿申請成立“羽毛球協會”，以提高當代大學生的身體素質，豐富校園文化建設，激發當代大學生的運動興趣，填補校園大眾運動領域的不足，為創建和諧校園貢獻我們的微薄之力。

“羽毛球協會”從字面上說，就是集合一些有羽毛球愛好的的同學，大家共同交流，發展，進步，并提供一個羽毛球愛好者交流平臺。運動作為校園文化的一個重要組成部分，在建設有特色的校園文化進程中是不可缺少的，它不但可以豐富校園文化，同時還可以陶冶性情，凈化心靈，增強體質，啟發思維。當然，“羽毛球協會”的發展，決非是把幾個學生湊在一起就能完成的了，只搞形式是有害無益的，只會適得其反，而要切實有效地開展工作，才能達到我們成立社團的最終目的。

首先，我們“羽毛球協會”的發展，將對校園文化起到積極的作用有一個深刻的認識，不可以把它當做可有可無的附屬品。而要把它當做提高學生對運動興趣的主要渠道，把它視為提高個人文化素養，身體素質的重要途徑。

第二，要以交友，競技為核心開展豐富多彩的活動，形成“羽毛球協會”對廣大學生的吸引力。如：邀請校內外老師給同學們做技術指導，提升同學們對羽毛球的了解和技術的運用。應充分發揮他們的積極性，開展有益活動。

第三，我們“羽毛球協會”重在培養學生的人文素養，身體素質，給廣大羽毛球愛好者創造一個可以發展自己才華的舞臺；體現大學生團結互助，樂于奉獻的精神，營造一個良好的校園校風，豐富校園文化建設。我們的口號是“以球會友，以技交友”。激發學生對羽毛球的熱愛，活躍校園氣氛，豐富學生的課余生活，配合學校建設良好的校園文化，成為了“羽毛球協會”的發展目標。

“羽毛球協會”的活動形式多種多樣，但所有活動是緊緊圍繞一個中心——努力增強同學們對羽毛球的興趣，提高學生的羽毛球水平。當然最基本的應是我們“羽毛球協會”成員平時要積極動員學生多進行“以球會友，以技交友”，并能對會員的球技進行耐心的指導，予以熱情的鼓勵，熱心的推薦會員參加各種各種形式的羽毛球比賽，讓會員們在成功中尋找樂趣和激情，在訓練中鍛煉會員的毅力和耐心，為會員以后工作的需要等打下堅實基礎。切實提高自身的綜合能力，為今后投入激烈的競爭中添帆加翼。

我們懇請校團委領導，批準我們的社團申請。我們堅信在校團委領導的支持和關心下，在我校同學們的擁護下，“羽毛球協會”一定可以為校園文化增添新彩。

成立“羽毛球協會”是我們所有羽毛球愛好者的愿望，我們堅信有能力，有決心，有智慧辦好這個社團。

第四篇：軍隊院校實踐性教學模式探討論文

【摘要】實踐性教學能夠充分發揮學員的主觀能動性，增強學員的求知欲望、創新意識和實踐能力，在人才培養中具有重要的地位和作用。在軍隊院校開展以創新教育為核心的素質教育，全面培養學員創新能力的院校教育系統改革中，構建并著力推行新的實踐性教學模式具有重要意義。

【關鍵詞】實踐性教學 素質教育 教學模式

高等教育人才培養模式的創新要求高等教育實踐性教學擺脫學科型教學模式的束縛，進一步加強實踐性，以培養創新思維、創新能力為核心，向按需施教、開發技能、掌握技能、注重實效、提高綜合素質的人才培養目標發展，因此實踐性教學內容和教學方法的改革成為了高等教育實踐性教學改革研究的重點課題。素質教育呼喚實踐性教學

為造就和培養適應未來高技術戰爭需要的新型軍事人才，總參謀部1996年下發《深化院校教學改革的意見》，首次提出“堅持德智體全面發展，強化素質教育”的思想，強調人才培養要堅持“三個面向”，搞好“三個瞄準”（瞄準軍隊現代化建設目標，瞄準世界軍事教育先進水平，瞄準未來高技術戰爭需要），增強學員的適應能力和發展潛力，培養跨世紀高素質建軍人才。

部隊院校教育受傳統教育的影響，不同程度地存在著重視知識的傳授和積累，忽視思維能力尤其是創造性思維能力的培養等現象。雖然近年來開始強調傳授知識與培養能力并重，并著力倡導“學導式”、“發現式”、“討論式”等教學方法，但由于“教學以教員為主、課堂以教員講授為主”的觀念根深蒂固，“重理論教學輕實踐鍛煉”的現象仍較嚴重。教員課前準備主要是講授內容、講授藝術、講授手段的準備，學員的學習精力也主要集中于聽課、整理課堂筆記以及按講授要點應付考試。課程教學質量的評價也多側重于教員的講授水平，而對應如何學，怎樣學才能更好地培養創新能力，“教”與“學”兩方面都關注甚少。以致于有的教員越講越細，有的學員也希望教員講全講細講深，個別學員甚至忙于翻印教員講稿和投影片。這種“以理論教學為主”的教學模式，忽視了學員的主體地位，嚴重阻礙了學員創造性思維的發展，不利于培養創新型人才。實踐性教學模式的構想

構建實踐性教學模式的基本著眼點是：為從培養創新型人才著眼，構建并著力推行實踐性教學的教學模式，營造創新型人才脫穎而出的良好氛圍，從而使學員學會實踐，學會思考，學會創造。在教學全過程中，遵循創新教育思想，始終把學員放在主體地位，采用各種手段和方法最大限度地調動和引導學員自覺能動地實踐，以提高學員的實踐能力為基本途徑，發展能力（尤其是創新能力）、全面提高素質的目的。本著實踐性教學的指導思想，依據軍隊院校教育的特點，設想在部隊院校教學中可采用實踐性教學模式，其基本程序和內容是：

一是結合課堂授課，搞好隨課實踐。課堂授課堅持精講多練，突出現地教學和實際操作的內容，加大示教、示范作業的比重，縮短理論與實踐的距離。適當加大野外綜合演練。尤其是院校要在學員的最后一個學期，把野外綜合演練中部隊的組織指揮、行政管理、思想工作、文書擬制、群眾工作、后勤保障、通信聯絡等有機地串起來，集走、打、吃、住、藏、管為一體，進行實兵、實裝、實彈野外綜合演練，時間不能少于20天，鐵路輸送不能少于1000公里，徒步行軍不能少于100公里。對電子對抗、通信、防化、醫學等專業的學員，要按照專業教學要求組織野外訓練，全面鍛煉提高學員的素質和能力。通常應有針對性地進行技能和體能復訓，向學員介紹部隊最新動態進行適應性訓練，使學員提前進入角色鍛煉提高實際工作能力。

二是結合模擬代職，搞好隨隊實踐。堅持開展技術指導代職活動，創造近似連隊的環境，讓學員提前進人干部角色，提高實際工作能力。指揮院校大專學員代職實習應不少于9周，本科學員不少于12周；指揮專業的學員，要組建模擬連隊，輪流擔任連排干部。從地方接收的本科學員，要利用暑假安排4周時間下部隊當兵；做到有計劃安排，有專人負責，有檢查指導，有考核驗收，把實習的過程變成提高落實“五句話”能力的過程。

三是搞好開門辦學，建立學員教學、實習基地，搞好現地實踐。為配合課堂教學，建立按綱建連教學基地、勤務教學基地、愛國主義教學基地和后勤保障教學基地。各院校可與就近部隊掛鉤，在與部隊建設關系緊密科目教學上，實現開門辦學增強教學實效。把課堂教學與基地教學結合起來，有利于吸收部隊按綱建連新鮮經驗，有利于增強教學的直觀性和實用性，提高教學質量。

四是結合重大任務，搞好隨機實踐。充分發揮院校既是培養人才的基地，又是處置突發事件預備隊的特殊職能，利用執行重大任務比較多的條件，把教學與完成重大任務結合起來，讓學員在執行實際任務中學方法、練指揮、受鍛煉。必須要解決的幾個問題

一是確實更新觀念，擺正位置。思想是行動的先導，運用實踐性教學的教學模式，必須樹立新的人才觀、質量觀、創新教育觀，實現由傳授知識為主向培養實際能力、提高實踐水平為主的轉變。

二要注意學導結合，提高教“學”藝術。“實踐性教學”是在教員的具體組織和引導下進行的，教員必須努力探索“實踐教學”的規律，提高教“學”的藝術。要注重研究實踐性教學的一般規律和方法，研究“教法”與“學法”的最佳結合，進行“教”的和“學”的兩方面設計的準備；討論題的擬定必須有利于激發學員的思維，符合練一疑一問一思的規律；實踐必須嚴密組織、抓住中心，及時抓住爭論的焦點，把實踐、討論引向深人；要培養良好的研究氣氛，教員與學員之間進行平等的討論，提倡求異思維，提倡爭辯；不僅要幫助學員總結“學”的收獲，也要總結自己教“學”的體會。

三要逐步改革考試制度，完善課程教學質量評估標準。把課終考試與平時考核有機結合起來，并提高實踐考核的比重；改變過分強求解答問題統一性和標準化做法，獎勵在方法和思路上有創見的答卷；改變單一閉卷筆試考試方法，運用多種形式檢驗學員的創造性思維能力。在教學質量的評估標準上避免單純以講授水平論高低的現象，以教學全過程實踐性教學、以創新教育的總體水平為主要評價標準。

四要重視創造相應的條件，改善學習環境。首先要有一套與實踐性教學相配套的教學計劃、體系。不僅要適合教員自己“教”，更要滿足學員的“學”。制定計劃時，要特別注意突出實踐性、有序性和整體性。其次，要下大力搞好教學保障，為學員自主實踐提供充實的“材料”和良好的條件。

總之要防止和克服院校培養的學員“高分低能”現象，必須切實加強實踐性教學環節，適當加大實習、實驗、操作、演練的時間比例，促使知識向能力轉化，提高學員按綱建連綜合素質。只有這樣，才能逐步建立起具有時代特點和部隊特色的教學體系，緊緊抓住提高教學質量這個核心，努力培養和造就具有高度政治覺悟，意志堅強，掌握現代專業技能，具備信息化戰爭條件下作戰指揮能力的創新型人才。

參考文獻

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[2] 柳清修，關紅輝。高校課堂實踐課教學新模式及其特點探討[J]。當代教育論壇，2008。6。

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[4] 肖海鵬，張增印。現代軍校管理學[M]。海潮出版社，2002。4。

第五篇：電子商務模式論文：網絡團購的電子商務模式研究

電子商務模式論文：網絡團購的電子商務模式研究 ［摘要］文章通過對網絡團購及其發展現狀的分析，研究了網絡團購的可行性，并對目前流行的三種主要網絡團購電子商務模式進行了論述。

［關鍵詞］電子商務網絡團購團購模式

一、網絡團購及其發展現狀

1、網絡團購概述團購是一種電子商務模式，即團體采購,也稱集體采購或團體購買，早期又稱集體采購或合作消費,即為一個團隊聯合起來向商家采購某一商品或服務。互聯網及現代信息技術的發展和普及，使得分散在不同角落、互不認識的消費者能夠很容易地集體采購某一品牌的某種產品，網絡團購應運而生。所謂網絡團購，就是認識的或者不認識的具有相同購買意向的零散消費者聯合起來，向廠商進行大批量購買的行為，從而加大與商家的談判能力，以求得最優價格的一種購物方式。根據薄利多銷、量大價優的原理，商家可以給出低于零售價格的團購折扣和單獨購買得不到的優質服務。

2、網絡團購的現狀在市場交易時，消費者與賣方間的不對稱信息導致作為消費者的買方處于市場的弱勢地位，為了改變自身在交易中的不利條件，部分消費者買方一直以來努力尋求最大化的顧客總價值以保障自身的消費利益，在這

國內網絡團購機構有很多，對于消費者而言，團購價格低于一般的市場價格，使消費者得到實惠；而對于商家來說，薄利多銷加快了貨物和現金的周轉，也可以降低商家的銷售成本，因此形成了雙贏的局面。但是從目前中國網上團購運動發展的實踐來看，由于其經歷時間并不太長，其本身還有許多的矛盾和問題有待解決，尤其是在其營銷運作模式上還有必要進一步的完善和優化。目前這些網絡團購機構的處境不容樂觀。大宗商品的網絡團購組織很多，規模參差不齊，很多小型團購網站只有一個軀殼，實際經營的商品很少，每天的交易量也很少；而一些規模較大的團購網站雖然注冊會員有幾萬人，但每日的交易量仍十分有限，難以達到團購要求的規模效應。汽車、房屋、裝修材料團購稍好一些，但單個組織的規模和影響力不大，發展緩慢。

二、網絡團購的可行性

1、中國互聯網普及率逐年提升截止到2009年底，中國互聯網普及率已超過世界平均水平，互聯網普及率達到28.9%。中國互聯網絡發展狀況統計報告中指出，中國互聯網普及率近年來增長迅速，但是與一些互聯網發展較為發達的國家如美國、日本等相比仍有一定差距，但是毋庸置疑的是，中國互聯網絡具有很大的內在發展潛力。所謂網絡團購，聯合起來，向廠商進行大批量購買的行為，從而加大與商家的談判能力，以求得最優價格的一種購物方式。中國國務院新聞辦公室發布的《中國互聯網狀況》白皮書表示，中國政府將繼續致力于推動互聯網的發展和普及，努力在未來5年使中國互聯網的普及率達到45%，使更多人從互聯網受益。

2、中國互聯網網民人數增長迅速，并逐步向各層次人群滲入據中國互聯網絡信息中心(CNNIC)發表的第25次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》中指出，截至2009年12月30日，中國網民規模達到3.84億，網民規模較2008年底增長8600萬人，年增長率為28.9%，農村網民的規模也持續增長，達到10681萬，占整體網民的27.8%，同比增長26.3%，互聯網逐步向各層次的居民擴散。所謂網絡團購，就是認識的或者不認識的具有相同購買意向的零散消費者聯合起來，向廠商進行大批量購買的行為，從而加大與商家的談判能力，以求得最優價格的一種購物方式。其中商務交易類應用的用戶規模增長最快，平均年增幅68%。其中，網上支付用戶年增幅80.9%，在所有應用中排名第一，旅游預訂、網絡炒股、網上銀行和網絡購物用戶規模分別增長了77.9%、67.0%、62.3%和45.9%。中國互聯網應用的消費商務化特征走強趨勢明顯。、消費者追求利益最大化為網絡團購的生存提供了可能在市場買賣交易中，商品信息擁有程度的不對稱導致現實市場中長期普遍存在著的“價格歧視”現象以及過多營銷渠道的傳遞導致的消費終端商品價格偏高，這些原因都會導致消費者在與商家的買賣博弈中始終處于劣勢地位。但是，消費者們并非都會被動地接受這種不公平的狀況，部分消費者為維護自身權益，必然會選擇一些新的途徑和方式來最大化自己的購買總價值，這就為網上團購行業的生存提供了可能，網上團購將使消費者從以往被動的弱勢地位向主動的強勢地位轉化，是可以切實保障消費者權益的一種消費方式。

4、網絡團購型服務企業網站運行情況良好從一些知名的網絡團購型服務企業網站平臺的運行情況來看，不論是注冊會員數、每日的在線人數還是每日平均成交的訂單量，都相當驚人，而且這一數據還在不斷增長刷新。所謂網絡團購，就是認識的或者不認識的具有相同購買意向的零散消費者聯合起來，向廠商進行大批量購買的行為，從而加大與商家的談判能力，以求得最優價格的一種購物方式。這從一個側面也反映了網絡團購受普通消費大眾熱捧和認可的程度。

三、網絡團購的電子商務模式分析

1、消費者自發組織的網絡團購管理模式自發團購主要是由那些有購買某種商品欲望的專業或業余自然人發起，在BBS、新聞組等建立起針對該產品的團購主題，召集一些具有相同購買意向的人加入，共同購買，形成一定的規模效應，從而增加消費者與企業談判的籌碼，最終達到以團體的優勢獲得較為優惠的購買價格的目的。所謂網絡團購，就是認識的或者不認識的具有相同購買意向的零散消費者聯合起來，向廠商進行大批量購買的行為，從而加大與商家的談判能力，以求得最優價格的一種購物方式。自發團購是網絡團購的最初產生形態，具有以下特征：（1）發起人自己參與購買，有較高的購買分辨能力和價格談判能力，并且愿意為團體爭取更好的價格而付諸勞動；（2）發起人與其他團購網友是同一利益整體，在發生團購糾紛時，發起人會堅決站在消費者一邊，維護參與者的利益。自發團購由于發起人的局限，也存在著以下缺陷致使其未能在網上廣泛流行：（1）非規范性。發起人為一般消費者，團購運作不規范，團購會員所需遵守的規范沒有約束力。（2）偶然性。未能形成具有持久性的網絡團購團體，購買對象及產品由發起人主觀確定，交易完成后項目撤銷。另外，自發團購組織中會員加入與退出網絡團購團體的隨意性大，難以保障團購目標的實現。

2、第三方網絡商業團購模式由于消費者自發組織的松散性，因此現在的團購活動一般由第三方或銷售方組織與管

團購一般由專業的商業網站提供第三方服務平臺，也稱團購中介，一方面根據網站自身業務現狀和目標市場需求設置團購主題，采用會員制的方式吸收參與團購的消費者；另一方面利用大量需求的優勢與廠商協商產品價格，最后形成比較規范的團購流程。這種模式具有對團購商品或服務的專業性及其操作流程的規范性，相比消費者自發組織的團購有更好的質量與服務保障。這種團購模式具體來說，也就是團購組織者通過專業網站，為團購成員和特約商家“牽線搭橋”，將產品信息如型號、團購價格折扣等放在網絡上，消費者達成一定規模后，與商家聯系完成交易。團購網站則負責對商家誠信進行有效監督，并接受消費者實時投訴、維護網站數據庫、審批新加盟商家和二級城市站點等等。

3、廠商組織團購模式網絡團購電子商務模式的成功運作，吸引了眾多生產廠商的眼光，使得網絡團購模式進一步發生變化，商家變被動為主動，開始自行發動組織各種各樣的團購活動，以低價作為促銷的原則，深受消費者歡迎。在網絡營銷團購模式中，廠商取得網絡團購的主動權，即作為網絡團購的發起方組織自身產品的團購，將網絡團購納入自身網絡營銷體系從而形成網絡營銷團購模式。通過這一模式，廠商可以較好控制團購的價格、規模，靈活地采用多種

參考文獻

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