第一篇：《中國共產黨政法工作條例》研討交流材料1

《中國共產黨政法工作條例》研討交流材料

《中國共產黨政法工作條例》研討交流材料 《中國共產黨政法工作條例》研討交流材料 今年 x 月，中共中央頒布《中國共產黨政法工作條例》。這是我們黨建黨以來關于政法工作的第一部黨內法規，也是政法戰線第一部黨內法規。作為一名人民警察，必須要把學習貫徹《條例》，與貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來，不忘初心、牢記使命，以高度的思想自覺、政治自覺和行動自覺推動黨中央重大決策部署堅決貫徹落實到位。

一、堅持黨的絕對領導，把牢正確政治方向。《條例》明確要求，政法工作是黨和國家工作的重要組成部分，必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。我們必須要毫不動搖地堅持政治建警方針，堅定不移地踐行對黨忠誠要求，這是政法隊伍的政治靈魂和價值底色，是對政法機關和廣大干警第一位的政治要求。帶頭學習貫徹《條例》，帶頭學習黨章、遵循黨章，帶頭用習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神凝聚警心，自覺在政治定力、擔當精神、工作方法、敬業

精神上向黨中央、向習近平總書記對標看齊，從而確保黨的領導貫徹到工作各方面、全過程，不打折扣、不騖虛聲。

二、心系群眾保本色，為民服務踐初心。民心是最大的政治。黨的十九大報告指出，一個政黨，一個政權，其前途命運取決于人心向背。新時代政法工作的使命，就是堅持以人民為中心，全心全意為人民服務，這既是黨根本宗旨的要求，又彰顯政法工作的價值取向。在實際工作開展中，緊緊圍繞影響群眾安全感的突出問題，履行好打擊犯罪、保護人民的職責，對涉黑涉惡等突出違法犯罪，持續保持高壓震懾態勢，堅持重拳出擊、露頭就打，讓人民群眾在每一起案件辦理、每一件事情處理中都能感受到公平正義，感受到安全與信賴，以實際行動努力建設一個滿足于人民對民主、法治、公平、正義、安全、環境等美好生活需要的平安社會，增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

堅持正確的發展方向，在學中做、在做中學，學思踐悟。牢固樹立“四個意識”和切實做到“兩個維護”，用《條例》指導工作，履行好維護國家政治安全、確保社會大局穩定、促進社會公平正義、保障人民安居樂業的職責任務，政法工作就一定能適應新時代新形勢，就能有力回應人民群眾的新期待新要求。

第二篇：《中國共產黨政法工作條例》研討交流發言材料

《中國共產黨政法工作條例》研討交流發言材料

今年1月，中共中央頒布《中國共產黨政法工作條例》。這是我們黨建黨以來關于政法工作的第一部黨內法規，也是政法戰線第一部黨內法規。作為一名人民警察，必須要把學習貫徹《條例》，與貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來，以高度的思想自覺、政治自覺和行動自覺推動黨中央重大決策部署堅決貫徹落實到位。

一、堅持黨的絕對領導，把牢正確政治方向。

《條例》明確要求，政法工作是黨和國家工作的重要組成部分，必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。我們必須要毫不動搖地堅持政治建警方針，堅定不移地踐行對黨忠誠要求，這是政法隊伍的政治靈魂和價值底色，是對政法機關和廣大干警第一位的政治要求。帶頭學習貫徹《條例》，帶頭學習黨章、遵循黨章，帶頭用習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神凝聚警心，自覺在政治定力、擔當精神、工作方法、敬業精神上向黨中央、向習近平總書記對標看齊，從而確保黨的領導貫徹到工作各方面、全過程，不打折扣、不騖虛聲。

二、對標決策部署，抓好工作落實。

《條例》以黨內基本法規的形式，對黨領導政法工作立規矩、定方圓，對誰來

領導、領導什么、怎么領導等重大問題作出全面具體規定，確定了政法工作的“大方向”，我們就是要以這個“方向”為引領，立足崗位，腳踏實地，穩扎穩打，把《條例》的每一項要求、每一條規定對標執行到位，堅定維護《條例》的權威性和嚴肅性，不好高騖遠，不急功近利，扎扎實實把工作的各個方面、各個環節、各個階段做好、做細、做實，確保工作與《條例》規定相一致，取得實實在在的成效。

三、心系群眾保本色，為民服務踐初心。

民心是最大的政治。黨的十九大報告指出，一個政黨，一個政權，其前途命運取決于人心向背。新時代政法工作的使命，就是堅持以人民為中心，全心全意為人民服務，這既是黨根本宗旨的要求，又彰顯政法工作的價值取向。在實際工作開展中，緊緊圍繞影響群眾安全感的突出問題，履行好打擊犯罪、保護人民的職責，對涉黑涉惡等突出違法犯罪，持續保持高壓震懾態勢，堅持重拳出擊、露頭就打，讓人民群眾在每一起案件辦理、每一件事情處理中都能感受到公平正義，感受到安全與信賴，以實際行動努力建設一個滿足于人民對民主、法治、公平、正義、安全、環境等美好生活需要的平安社會，增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

堅持正確的發展方向，在學中做、在做中學，學思踐悟。牢固樹立“四個意識”和切實做到“兩個維護”，用《條例》指導工作，履行好維護國家政治安全、確保社會大局穩定、促進

社會公平正義、保障人民安居樂業的職責任務，政法工作就一定能適應新時代新形勢，就能有力回應人民群眾的新期待新要求。

第三篇：畢業班研討交流發言稿

六年級班務工作

及英語教學研討交流稿

班務工作：

班務工作應該注重全體學生、尊重學生，在精心培養尖子生，轉化后進生的過程中做一些扎實的工作。今后還要做好以下工作：

1、加強常規教育，重視養成教育：

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規訓練很重要。使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、明確學習目標，注重學生素質發展

俗話說：有目標才有動力。讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

3、培養班級干部：發揮班干部作用。

班干部是班主任的好幫手，充分發揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的精力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養。使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和努力的方向，讓他們成為班主任的得力助手。盡力創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

4、制定科學的學習生活計劃：讓學生養成良好的學習習慣，從早上、課間、中午、自習，嚴格按照班級的日程和規劃來做。嚴格規范孩子們的作息時間：（1）早上吃早餐6：40準時到校；（2）8：30所有作業收查完畢（3）14：20上間操（教室只允許留2人，做好清潔）增加學生在外鍛煉的時間；（4）17：30-18:30學生下午自習輔導；（5）22：30就寢。

5、作好安全教育和安全管理

對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

6、抓好班級團結引導，強化班級的集體意識管理。一個班集體，團結最重要，教師要引導學生互相幫助、互相提高，團結合作，讓學生懂得班級成績提高離不開班級中的每一個人。

英語教學：

我覺得抓好學生的學習習慣，對于學習英語來說非常重要，有意識地培養他們良好的學習習慣和學習方法。而且多讀也培養了他們的語感，為他們以后的英語學習鋪好磚。

１、引導學生培養濃厚的學習興趣。利用課堂教學的時機，教育學生培養學習的興趣。興趣是學習的最好動力，引導學生培養學習興趣是提高學生學業成績的基礎工作。引導學生激活潛在的學習興趣，將其它興趣轉化為學習興趣。學生才能主動學習，積極進取。

２、引導學生掌握優秀的學習方法。方法是提高學習效率的關鍵。因此，要特別注重學生學習方法的指導。學生一旦進入自己教自己主動學習的境地，學習將會產生飛躍。因此，進入復習階段后，要求學生對已經初步掌握的知識再自教或互教一遍，堅持“每日一題”的活動，能收到了良好的效果。在班上，可以經常組織召開學習方法交流會，在會上，同學們可以像答記者問的方式向介紹經驗的學生提問。利用一切可以利用的時間向學生推介其中優秀的學習方法。

在平時的教學上，我比較注重的是課堂40分中的效率，因為課堂40分鐘是學生學習的主要來源，我們只有認真抓住課堂教學，才能保證學生的質量。另外，我認為多說、多讀，也是學習英語的最好方法。所以在課堂上，我根據課文內容安排了大量的口語練習，對話、表演、朗讀等，鼓勵孩

子們大膽開口。而且，我很少因為他們說錯了而批評他們，我一直強調的就是：你開口說，你的英語已經學會了一半，你能說得通順，你就掌握了百分之九十九，你就只要再努力百分之一，那你的英語就能學得很好了。

當然，這也需要大量的時間。但是，“態度決定一切”，這是我經常對學生說的一句話，我自己也是這么做的。你只要認真對待你的工作，你就會有收獲。

在今后的工作中，我將不斷學習，在現有的基礎上，再積累新的教學經驗，促進我教學的不斷進步。

第四篇：xx縣政法工作交流材料

在全國部分省區市加強縣級黨委政 法委建設座談會上的經驗交流材料

銳意進取

務實創新 不斷開創xx政法工作新局面

中共xx縣委政法委員會

（2011年8月）

xx地處滇中腹地，素有“左腳舞之鄉”的美譽。全縣轄3鄉4鎮89個村（社區）776個自然村1206個村組，總人口20.4萬人，幅員面積1464平方公里。境內居住著漢、彝、苗等20多個民族，其中少數民族占總人口的20.6%。近年來，縣委、縣政府立足縣情，作出了比拼爭先、趕超發展的戰略部署，在xx縣委、縣人民政府的堅強領導下，xx縣委政法委銳意進取，攻堅克難，切實加強自身建設，充分發揮工作職能，在協調社會關系、規范社會行為、解決社會問題、化解社會矛盾、促進社會公正、應對社會風險、保持社會穩定等方面做出了應有的努力，為全縣經濟發展、民生改善、社會穩定做出了重要貢獻。我們的主要做法是：

一、始終把保障機制建設作為重要前提，不斷創新政法工作新機制。我們根據上級政法委規定要求，結合自身實際，創造性地開展工作。一是抓制度機制保障。建全完善了政法委員

會會議制度、政法委員會議議事規則、重要事項報告制度等，制定了政法委財務管理、考勤、接待規定等內部管理規章制度，形成了規范化的工作和管理機制；建立了案件質量評查制度，組織開展了執法檢查、案件評查，開展涉法涉訴上訪問題跟蹤督查，促進政法部門嚴格依法辦案、公正文明執法；建立執法業績檔案，推動政法部門健全規范化執法的各項制度和工作機制，促進政法部門執法工作的制度化、規范化，這些制度機制的建立，為嚴格規范政法干警的執法行為提供了制度保障。二是抓協管機制保障。為不斷地改進黨對政法工作的領導方式，增強政法委的服務功能，我們在協助黨委及組織部門管理好政法部門的領導班子和干部的任免時，按干部管理權限，由政法委會同組織部門共同協商推選出一定數額的候選人，并進行詳細考察，在此基礎上形成考察材料，提出任免意見，按有關程序報批，使政法委更好地承擔起協管政法部門領導和指導政法隊伍建設的職責。三是抓經費機制保障。在縣財政十分困難的情況下，積極爭取上級支持，千方百計籌措資金，不斷加大政法綜治維穩工作經費投入力度。按照省委74次、州委71次常委會議的要求，全縣每年按人均2元的標準保障綜治維穩工作經費，按人均1.72萬元的標準保障政法委機關公用經費，并預算安排治保調解、平安建設、禁毒、普法等專項工作經費200.78萬元；縣委政法委還每年向省州爭取了200多元經費專門補助到法、檢、公、司，法、檢、公、司的工作經費均按有關要求保障到位；同時，按每人每月1500元的報酬標準，將8名流動

人口專職協管員和社區矯正輔導員報酬列入縣財政預算給予保障。四是抓組織機構保障。從政法各部門調劑增加了縣綜治辦、維穩辦4名編制，配齊了7鄉鎮專抓政法工作的副書記，設置了鄉鎮綜治辦專職副主任，補充了綜治維穩專干，將縣委政法委維穩辦機構升格為正科級機構，將鄉鎮綜治辦作為四個必設的綜合辦公室之一設置；按正科級配備了2名法院審判委員會專職委員，設置了人民陪審員辦公室、監察室、研究室三個副科級機構；按正科級配備了2名檢察院檢委會專職委員，按正科級配置檢察院反瀆職侵權局局長，重新恢復了法警隊機構(副科)。同時按照流動人口500︰1的比例招聘錄用了流動人口專職協管員8名，按50：1的比例招聘錄用了安置幫教和社區矯正輔導員8名。通過競爭上崗、擇優任職的辦法，調整充實了政法部門中層以上領導干部，激發了政法綜治干部干事的積極性，為全縣政法綜治維穩工作的順利開展提供了強有力的組織保障，政法委已成為鍛煉、培養領導干部的重要平臺。

二、始終把政法維穩工作作為“一把手”工程，不斷創新政法維穩工作新舉措?？h委政法委主動爭取縣委政府的領導和支持，一是定期不定期召開縣委常委會、政府常務會進行專題研究，適時召開全縣大會進行安排部署，確保了各項工作任務的落實。二是加大經費投入力度，根據財政的增長狀況，逐年增加政法、綜治、維穩、治保調解、平安建設、禁毒、普法等專項工作經費，確保了各項工作的順利開展。三是把政法綜治維穩平安建設列入了重要議事日程，納入縣委工作目標管理責

任制，與7鄉（鎮）黨委書記簽訂責任書，并嚴格兌現獎懲。四是實行領導掛點聯系綜治維穩工作制度，把縣委政法委員和政法部門實職副科以上干部及24家綜治成員單位領導分別掛到全縣7鄉（鎮）89個村（社區），并負責指導轄區做好綜治維穩工作，在做好工作的同時，也密切了黨群干群關系。五是堅持把綜治維穩作為事關全局的大事來抓，堅持和完善黨政領導干部大接訪大下訪活動，定期舉行書記、縣長接待日活動，對一些突出信訪問題嚴格實行常委及副縣長包案責任制，從源頭上消除不穩定因素。在各項措施的落實過程中，共投入資金1100多萬元，解決了340多件影響穩定的矛盾糾紛和信訪突出問題，實現了全縣社會的和諧穩定。

三、始終把“嚴打嚴防”作為工作的基本方針，不斷打造長治久安新局面。政法各部門始終堅持以專項打擊整治為主導，以強化治安防控為重點，把預防作為“嚴打”斗爭和專項整治行動的首要工作，嚴厲打擊有組織犯罪、“兩搶一盜”等事關群眾切身利益的多發性侵財犯罪。完善了防控網絡，建立了60套視頻監控系統及4套視頻抓拍系統，325個電子探頭，購置了3輛巡邏車，組建了專業巡邏隊伍，在城區開展全天候24小時巡防，在48家商鋪安裝了接入手機的防盜報警系統，與1700多家商鋪簽訂了治安防范責任書，確保了北京奧運會、殘奧會、建國60周年、50周年州慶、西藏實現民主改革50周年、新疆和平解放60周年、澳門回歸10周年、“6·4”政治**20年、取締“法輪功”10周年、上海世博會和廣州亞運會、建黨

90周年等重要敏感時段我縣的社會治安大局平穩。

四、始終把“平安建設”作為綜治工作的重要載體，不斷構建平安和諧新xx。2007年以來，縣委、縣政府把平安建設作為綜治維穩工作的重要載體，列入重要議事日程，并在全縣范圍內轟轟烈烈地開始了平安鄉鎮、平安單位、平安村組、平安戶、平安校園、平安醫院、平安小區、平安鐵路創建活動。通過全縣上下的共同努力，到2008年底，全縣7鄉鎮均實現平安達標，被縣委政府命名為“平安鄉鎮”，百分之九十五以上的單位、村、組、戶均實現達標，我縣也被州委州政府命名為“平安縣”。由于平安建設工作的深入扎實有效開展，2009年，我縣的綜治工作榮獲全州一等獎，平安建設工作被州委州政府授予“先進平安縣”榮譽稱號，2010年，我縣又再次被州委州政府授予“平安建設、綜治維穩先進縣”榮譽稱號，同時被州委州政府推薦上報為省“省級平安建設先進縣”。

五、始終把隊伍建設作為政法工作首要任務，不斷塑造政法隊伍新形象。隊伍建設是政法工作的根本和保證，也是政法工作的永恒主題。在縣委、縣政府及各級黨委政法委的正確領導下，縣委政法委始終把隊伍建設牢牢抓在手上。一是不斷加強政法機關黨的建設。始終堅持黨對政法工作的正確領導，切實把政法機關黨的建設、黨風廉政建設、領導班子和領導干部的作風建設放在首要位置，常抓不懈，努力把政法各部門的領導班子建設成為公正執法的表率、勤政廉正的表率、遵紀守法的表率。二是扎實開展形式多樣的主題教育。為不斷提高

政法隊伍思想政治素質，2007至2008年，我們在全縣政法系統中開展了“規范執法行為、促進執法公正”主題教育，2008年，我們還開展了學習實踐科學發展觀活動，2009年我們開展了“執法為民、嚴守紀律”主題教育和政法干警作風教育整頓活動，2010年我們開展了“創先爭優”活動，今年，我們又在全縣政法系統中開展了“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動，通過這些活動的開展，有效解決了政法隊伍在理想信念、宗旨意識、執法司法等方面存在的突出問題，大力弘揚“忠誠、為民、公正、廉潔、奉獻”精神，確保政法隊伍切實肩負起中國特色社會主義事業建設者、捍衛者的歷史重任，始終保持正確的政治方向。三是堅持不懈地加強執法能力建設。我們始終把“政治建警、素質強警、嚴格教育、嚴格訓練、嚴格管理”放在首要位置，始終堅持在執法辦案實踐中鍛煉隊伍，在日常專業技能培訓和實戰技能演練中增強本領，著力造就一支政治堅定、忠于職守、勇于奉獻、人民群眾滿意的政法隊伍，確保在急、難、險、重任務面前，拉得出、用得上、打得贏。四是始終堅持從嚴治警從優待警。在從嚴治警方面，我們不斷健完善干警違法違紀案件通報制度，堅持每半年通報一次，對違反法官法、檢察官法、人民警察法和中政委“五個嚴禁”、云南省公務員“八條禁令”、公安部“五條禁令”、“xx縣政法干警七不準”以及執法辦案紀律的行為，一律從嚴查處，決不手軟。在從優待警方面，我們始終做到改善辦公和裝備條件首先考慮基層，經費保障優先傾斜基層，從優待

警的措施優先兌現基層，并努力為基層干警解決工作和生活中的實際困難，充分調動基層干警工作的積極性、主動性和創造性，保障了執法各項工作的順利開展。通過以上有效措施的落實，全縣政法干警的綜合素質和執法辦案水平得到不斷提高，并涌現出了楊明躍等一批先進典型。

六、始終把社會管理創新作為工作重點，切實做好新形勢下群眾工作。我們始終以綜治維穩為抓手推進社會管理。一是抓流動人口管理和服務。積極探索“以證管人、以房管人、以業管人”的流動人口服務管理模式，今年上半年，共開展了4次大規模的集中統一清查，全面采集信息，掌握動態情況，確保對流動人口管理和服務各項措施落實到位。二是堅持以人為本，加強對社會重點人員的服務與管理。以“出監（所）接茬無縫對接、安置幫教無遺漏、異地流動有效管控”為目標，積極幫助現目前在冊的222名刑釋解教人員開展了安置幫教，對73名社區服刑人員認真開展了教育矯正和幫困扶助，以幫助他們更好地融入社會。到目前為止未發生重新違法犯罪。同時，進一步落實精神病人管控措施，尤其是對有暴力傾向、有肇事肇禍嫌疑的40名精神病人進行重點監控，簽訂責任書、落實監護人，僅今年上半年，我們就收治了3名有暴力傾向的精神病人到州精神病院，及時消除了群眾生產生活的后顧之憂。三是注重把預防作為強化社會治安防控的首要工作。人防突出抓保安門衛建設、物防抓防盜設施建設、技防抓監控及報警系統建設，切實加強治安防控體系建設。整個城區治安的防控能力進

一步增強，在街面上做到了“有警察值勤、有警燈閃爍、有警車巡邏”，群眾的安全感明顯提升。四是發揮民力參與作用，實施鄰里守望群防群治。由于大量青壯年外出打工，農村人口中多數是老人、婦女、兒童，過去一貫采用的以壯勞力為主的農村治安防范形式目前已不適應。根據這樣一種農村勞動力現狀，我們提出了在全縣實施以“鄰里守望”為載體的群防群治工作模式。在做法上，依托公安上的社區民警和村委會治保調解組織，以村民小組（小區）或集中居住村寨、院落、樓幢為單位設立3—15戶不等的鄰里守望戶，自愿義務地由其幫助照看或守望村間和鄰里的治安。

七、始終把“和諧穩定”作為最終工作目標，不斷取得政法維穩工作新成效。通過多年的努力，我縣政法委的職能得到了充分發揮，政法綜治維穩工作取得了明顯成效，為全縣趕超發展、爭先晉位營造了平安和諧的社會環境。一是社會治安明顯好轉。通過加大公開巡邏防控，提高見警率，擴大“民警提示”范圍，落實“有警察值勤、有警燈閃爍、有警車巡邏”等措施，“兩搶一盜”等多發性侵財案件得到了大幅度減少，治安形勢逐年好轉。全縣沒有發生重特大惡性事件和大規模群體性事件，沒有發生重大治安災害事故。二是維穩成效日趨顯現。通過深入開展矛盾糾紛大排查大調處活動，集中化解信訪積案，加大涉法涉訴、重信重訪治理力度，有效解決了一批群眾反映強烈的困難和問題，進一步夯實了全縣平安和諧的根基。三是一票否決事項得到有效預防。始終把預防八個“一票否決”事

項作為檢驗綜治及平安建設工作成效的硬指標，統籌協調，注重預防，強化監管，全面落實領導責任、屬地責任及部門責任，全縣八個“一票否決”事項防范責任得到有效落實，防范效果明顯。四是工作合力進一步加強。各鄉鎮、縣級各部門提高了穩定不是中心，但影響中心的大局意識，牢固樹立了綜治維穩一盤棋的思想，構建了橫向到邊、縱向到底，上下聯動、左右協調的工作體系，形成了矛盾糾紛聯排、平安建設聯創、信訪問題聯調、社會治安聯治、群體性事件聯處、便民實事聯辦的“大綜治、大維穩”工作格局。

通過上述工作的開展，全縣治安案件發案較去年下降了11.3%，刑事發案較去年下降了8.7%，信訪總量較去年下降了19.7%，年內沒有發生一起群體性越級上訪事件，人民群眾對社會治安的綜合滿意度也由2007年的92.6%上升到目前的96.5%，全縣呈現出和諧、安定、團結、發展的良好局面。

第五篇：研討交流稿

使用“統編教材”的幾點體會

一、保護天性，幼小銜接。

新教材根據兒童的特點，選取有趣的游戲來教學，不但保護孩子的天性，而且培養孩子的各種習慣，課本編排中第一單元先識字，漢語拼音已經放到了第二單元。這一變化對老師和學生來說都是降低難度，識字放在拼音之前，主要想體現幼小銜接，很多孩子在上學之前都認識一些簡單的字，識字的方式都是父母教的。第一單元的生字在日常生活中經常見到，接觸的頻率很高，所以這樣作為開學的教材，降低了難度，孩子見到自己懂得的字，學習的興趣會更濃厚。

二、漢語拼音情境圖新意十足。

和以前的情境圖對比：統編教材一改以往教材“單幅、單一”的配圖習慣，將情境圖整合為一幅完整的畫面，故事性強，展現的場景更有趣味性，教師利用情景圖編故事引入字母的學習，引導學生充分觀察圖畫，看圖說話，更能激起學生學習的興趣和積極性，將發展觀察能力、表達能力與學習拼音有機地整合在一起。

三、口語交際的內容更貼近生活，增強了對話性。

新教材口語交際與原教材相比，難度要求降低，在每次的口語交際活動中，教材都 是以小貼士的方式提出了交際的目標要求，基本是兒童日常生活中的自然對話，孩子在貼近生活的情境中自然而然進行交際，還從中明白了交際時禮儀。“口語交際”屬性明顯增強，交互性、活動性更加突出，“口頭作文”的痕跡大為淡化。

四、識字教學

（一）更注重自主識字，隨文識字。

新教材給學生更大的自主識字空間，鼓勵他們隨文識字，結合上下文的意思猜字、讀語、連句。在教學中我們注重培養學生使用一具書識字的習慣，重視指導他們的思維方式。在識字教學中我們注重四種意識：歸類意識、組詞、造句意識、復現意識、結合語言環境、明確詞義的意識。

（二）識字教學具生活化 部編教材承載傳統文化。傳統文化是中國古圣先賢幾千年經驗、智慧的結晶，具有深厚的文化內涵與教育意義。識字教學的開篇《天地人》，以傳統文化三字經的形式，出現兒童生活中已經學會的“天、地、人、你、我、他”。學生接觸自己學過的生字，信心十足，很感興趣。《金木水火土》也是一樣，在朗朗上口的同時感受中華文化的博大精深?！犊诙俊芬院⒆觽冏畛Ｓ玫目磮D識字的方法，借助熟悉的人體來認識生字，更是每位學生的興趣?！度赵滤稹芬詧D文對照的方式學習8個象形字，從中滲透字理教學，通過感受象形文字的趣味性激發學習漢字的興趣。教學上突破了傳統的借助拼音識字的模式，而是借助已有的生活經驗、童謠、故事等方式，激勵學生在生活中識字，識字的方式呈現多元化。

五、培養學生的閱讀習慣，拓展閱讀的量。

每個《語文園地》都有一篇《和大人一起讀》，兒童歌謠和故事童話各四篇?！昂痛笕艘黄鹱x”可以是家長、老師、哥哥、姐姐等，主要用孩子和大人一起讀書的學習方式，做好幼小銜接，培養學生的閱讀習慣，從而拓展閱讀量。作為老師可以給孩子或家長列個閱讀清單，可以做個親子閱讀卡，讓孩子和家長一起完成。這個欄目的核心理念是，在老師的指導下，家長陪伴孩子進行沒有壓力的閱讀?！?這些是我對本教材的認識，它更注重學生學習的情景性和趣味性，更加關注孩子的生理和心理特點，保護孩子學習的積極性，加大親自共讀的力度和作用；

六、傳統文化(略）

教學中的困惑：

一、有些語文課文內容距離孩子生活的年代有些久遠，很難做到深刻理解，即使介紹了當時的時代特點和寫作背景，但孩子也很難真切體會。

二、新課標強調讓學生在語言環境中識字，我們的教材每課分兩類字讓學生識記，其中一類是認讀字，這些在課文中都能找到。而每課需要學生會寫得字中，很多都在課文中找不到，這一點讓我們老師感到很困惑，比如：在教學一年級語文第9課《影子》時，讓學生會寫的生字有3個“飛、馬、鳥”，在課文中一個也找不到，讓學生在語境中識字又體現在哪里呢？

三、語文教材第十七課的會寫字中，出現了“魚”字，“魚”字的偏旁是“角”字頭，而“角”字 孩子們在需要認讀的生字中都沒有見過，這樣記偏旁就有些困難，我們是否應該先學“角”再學“魚”。

四、對于古詩的教學，讀一讀并背誦下來，至于詩句的意思是讓學生會說，出考卷時該不該出寫出詩句意思這樣的題？

五、新教材提倡親子閱讀，要求家長參與度比以往強，如：日積月累的“和大人一起讀”版塊，還有我們日常要求的每天“親子閱讀半小時”這些都是要求家長參與到孩子的學習當中，與孩子一同成長，讓孩子在成長過程中不孤單?？稍谠儐柡⒆拥倪^程中，發現極大多數的家長都沒做到這一點，更不用說課外親子閱讀了，有時也會在班級群里跟家長溝通，可家長要么說沒空，要么說他們不識字，不懂得讀，請老師多費心之類的話。遇到這種情況，我們該如何與家長交流？

雖然教材是新的，但語文的性質不變，還是“一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程”；教學的理念不變，還是遵循語文新課程標準所倡導的全面素養、讀寫積累、自主發展、活力開放等理念