第一篇：交流研討發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好！

今天在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁就如何“加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量”的問題進(jìn)行研討，交流，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，首先要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，正是由于你們，才使我們?cè)谇靶械牡缆飞蠜]有偏離航向，同時(shí)還要感謝小泉學(xué)區(qū)的廣大家長(zhǎng)，是他們給了我們這支團(tuán)隊(duì)足夠的信任，把聰明、活潑、可愛的寶貝交給我們，才使得我們的價(jià)值得以體現(xiàn)。最后，我還要感謝小泉學(xué)區(qū)全體教職工，正是由于我們這支團(tuán)隊(duì)的凝心聚力，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮力拼搏，才使得小泉學(xué)區(qū)的教育教學(xué)工作一次次向更高的目標(biāo)邁進(jìn)！

下面，我就我學(xué)區(qū)在學(xué)校管理及教育教學(xué)方面的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正：、一、學(xué)校管理

學(xué)校管理是一種影響教師和學(xué)生行為的過程，學(xué)校通過教師把學(xué)校文化傳遞給學(xué)生，教師用自己的行為影響學(xué)生的行為，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的終極目標(biāo)。

（一）學(xué)校愿景的參與

為了讓每位教師都能參與到學(xué)校管理中來，成為學(xué)校的主人，因此，大到我們制定學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、發(fā)展方向，小到我們每學(xué)期的計(jì)劃，行事歷等，我們都讓老師全面廣泛的參與，集思廣益。這樣，我們的工作措施才能得到廣大教師的認(rèn)同與支持，產(chǎn)生真正的績(jī)效，這樣的過程，轉(zhuǎn)變了教師的理念，激勵(lì)了教師，凝聚了人心，使我們的教師覺得在學(xué)校有價(jià)值，有實(shí)力、有用處，使我們的所有計(jì)劃執(zhí)行得力，落實(shí)到位。

（二）制度盡可能體現(xiàn)人性化。

學(xué)校管理中要塑造一支成功的團(tuán)隊(duì)，必須建立相應(yīng)的制度，同時(shí)不要忽視人的因素，只有約束而沒有關(guān)懷的制度，會(huì)使管理失去人的支持，學(xué)校不可能發(fā)展，只重視人的因素，而沒有制度的約束，使管理流于空洞，比如：在職稱評(píng)聘方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)職稱評(píng)聘辦法》的同時(shí)，又結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際情況，廣泛征求教職工意見，召開教代會(huì)，全體教師大會(huì)制定并通過了《小泉學(xué)區(qū)關(guān)于教師職稱評(píng)定的幾項(xiàng)規(guī)定》，在這個(gè)規(guī)定里，我們明確了將50歲以下的教師和50歲以上的教師分別排序，依次推薦，體現(xiàn)了對(duì)老教師的照顧，對(duì)于各項(xiàng)制度的落實(shí)，我們盡量做到既要“理”治，也要“情”化，正是由于人性的管理，不斷提高了我學(xué)區(qū)全體教師對(duì)制度的認(rèn)識(shí)，形成了眾望所歸的良好的自我約束氛圍。

（三）正確定位管理者的角色

作為管理者要嚴(yán)于律己，有示范引領(lǐng)的作用，要具備高瞻遠(yuǎn)矚的執(zhí)行理念，更要有為廣大教師服務(wù)的理念，在平時(shí)工作中，要求教師做到的我首先做到。比如：學(xué)區(qū)每月的檢測(cè)考試，晚上加班閱卷，學(xué)區(qū)班子成員從不缺席，與教師一同工作，這樣既從一個(gè)側(cè)面掌握學(xué)生一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，又做到了與教師同甘共苦，融為一體。我們始終將解決教師的生活，工作上的困難放在管理工作的首位。平時(shí)，不論是我們的教師，還是教師的父母，子女有了疾病，我們都會(huì)適時(shí)去探望，并力所能及的解決一些困難。學(xué)區(qū)建立了合理，適宜內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，并在實(shí)施過程中做到公平、公正、公開、透明，讓教師對(duì)我們管理團(tuán)隊(duì)信任，教師能感覺到干得多和干得少不一樣，干的好和干的差不一樣。在教師崗位安排和工作分配時(shí)，我們充分考慮教師的學(xué)識(shí)、年齡、身體、家庭等各方面的因素，使他們沒有后顧之憂，一心撲在教學(xué)上。“用人長(zhǎng)、容人短”，“讓好事者為之”。

二、教育教學(xué)工作

（一）抓細(xì)教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教育教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)工作是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，“管理出效益”，我們注重加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。

1．近年來我們不斷完善學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理制度，逐步完善教育質(zhì)量和教學(xué)效果的評(píng)價(jià)體系，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制。

2．抓好教學(xué)常規(guī)管理。（1）全面落實(shí)“九字”要求。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，質(zhì)量要“高”。

（2）學(xué)區(qū)成員實(shí)行包校責(zé)任制，每?jī)芍軐?duì)所包學(xué)校的工作檢查一次，檢查采用“查、聽、看、評(píng)”方式，對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作中出現(xiàn)的普遍性問題和個(gè)別性問題要及時(shí)解決。每學(xué)期對(duì)教案?jìng)鋵憽⒆鳂I(yè)批閱情況進(jìn)行展評(píng)。學(xué)期末對(duì)檢查情況綜合評(píng)比，以此促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范進(jìn)行。

3．抓好教學(xué)工作的定期研討、分析總結(jié)。結(jié)合月考、期中、期末檢測(cè)，要求各任課教師撰寫針對(duì)性、操作性、改進(jìn)性強(qiáng)的試卷分析和教學(xué)工作總結(jié)。學(xué)期末每位教師要向?qū)W區(qū)上交1份質(zhì)量較高的教育教學(xué)案例分析的小論文，以此促進(jìn)教師尤其是年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4.完善教學(xué)考核機(jī)制。每學(xué)期我們都要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)基本要求。在常規(guī)管理中我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)區(qū)制訂的教學(xué)常規(guī)檢查督促制度，不斷加強(qiáng)和完善《教學(xué)過程考核細(xì)則》，重點(diǎn)對(duì)教師的工作態(tài)度、課堂教學(xué)水平等方面進(jìn)行考核，切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作的檢查督促與教師考評(píng)工作。教學(xué)常規(guī)管理與考評(píng)逐步趨向合理，教學(xué)秩序有條不紊，從而促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）抓實(shí)教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。1.扎實(shí)做好減負(fù)增效，加強(qiáng)課堂研究，從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，我們要求每位教師必須認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，立足課堂，認(rèn)真上好每一堂課，切實(shí)做到面向全體，以賞識(shí)的眼光關(guān)注后進(jìn)生，以新課程理念實(shí)施課堂教學(xué)，人人成為“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的課堂教學(xué)研究者和實(shí)踐者。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從制度上保證和促進(jìn)每一位教師自覺探索課堂教學(xué)改革，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，努力提高每一節(jié)課的教學(xué)效益，全面提高課堂教學(xué)效益。

2．打造高效課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。我們充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新途徑。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到六個(gè)優(yōu)化：一是優(yōu)化教學(xué)觀念。二是優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)。三是優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。四是優(yōu)化教學(xué)方法，五是優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，六是優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)。

3.積極做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。我們要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心、呵護(hù)后進(jìn)生，不歧視、侮辱學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，以教師的高度責(zé)任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，做到愛無差等。倡導(dǎo)教師實(shí)行分層教學(xué)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求教師及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。

4.抓好畢業(yè)班教學(xué)管理。開學(xué)初學(xué)區(qū)就組織召開畢業(yè)班和準(zhǔn)畢業(yè)班教師會(huì)議，針對(duì)畢業(yè)班的現(xiàn)狀提出了要求和目標(biāo)，與科任教師簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任書，定期組織畢業(yè)班任課教師進(jìn)行教學(xué)研究。同時(shí)注重學(xué)生良好思想品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)師生正確對(duì)待畢業(yè)升學(xué)問題,確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升

總之，我學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)與全體教師的努力下取得了一定的成績(jī)，但是與上級(jí)部門的要求、家長(zhǎng)的期盼、兄弟學(xué)校的工作還存在一定的差距。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⑦M(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，大力開展教研教改，著力打造高效課堂，全面促進(jìn)我學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

第二篇：黨性交流研討發(fā)言稿

黨性交流研討發(fā)言稿

篇一：“三嚴(yán)三實(shí)”加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念專題研討會(huì)發(fā)言稿 在縣委中心組“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第一專題 研討會(huì)上的發(fā)言

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，先后參加了鄧真曉書記、梁永勤縣長(zhǎng)的專題教育黨課，自己在平時(shí)也通過網(wǎng)絡(luò)、微信、報(bào)紙自學(xué)了一些關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方面資料，剛剛各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言又讓我對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育有了更深一層的了解和體會(huì)。個(gè)人感覺把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延伸深化，是非常好的，是符合目前整頓黨風(fēng)政風(fēng)的需要，是持續(xù)深入推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的具體行動(dòng)，是貫徹落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、加快發(fā)展的重要保障。下面，圍繞“嚴(yán)于修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的總開關(guān)”展開發(fā)言：

一、應(yīng)該怎樣嚴(yán)于修身

個(gè)人感覺，作為一名共產(chǎn)黨員，修身正己最主要的就是強(qiáng)化黨的意識(shí)，牢記身份、牢記職責(zé)，對(duì)黨忠誠(chéng)，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，修身應(yīng)從三個(gè)方面入手： 一是修身于理想。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們很多黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在從政多年之后已經(jīng)把年輕時(shí)入黨的誓言、從政的理想、奮斗目標(biāo)和追求拋之腦后，在近期中央巡視調(diào)查處理干部過程中，黨員干部利用職務(wù)便利以權(quán)謀私、玩忽職守、濫用職權(quán)或者徇私舞弊、貪污賄賂等現(xiàn)象頻發(fā)，就是因?yàn)閭€(gè)人理想信念的動(dòng)搖。這就需要我們堅(jiān)定理想信念，重學(xué)黨章，深學(xué)深悟，重塑堅(jiān)定的理想信念。一要積極深 入閱研黨史，認(rèn)真參加每一次中心組學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、理想信念方面的學(xué)習(xí)，通過自己的學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)來督促、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)過程和效果。二要確立正確“三觀”。正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來自對(duì)世界、個(gè)人、社會(huì)正確的認(rèn)知。對(duì)我們來說，就是要有堅(jiān)定的、強(qiáng)烈的民族自尊心、社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家意識(shí)、黨員意識(shí)，要不斷強(qiáng)化為民、務(wù)實(shí)、清廉、公正、公平、公開等一些意識(shí)，經(jīng)常把自己的想法、行為給領(lǐng)導(dǎo)、給同事說出來，自覺接受大家的監(jiān)督、幫助，不斷使自己的價(jià)值取向更加正確、陽光。三要增強(qiáng)實(shí)地考察。不身臨其境、不能身受同感。盡可能的深入到曾經(jīng)決定共產(chǎn)黨命運(yùn)的紅色基地，去感受、去探究，真正用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝自己的頭腦，最終從思想上、行動(dòng)上入黨，把自己鍛煉成一個(gè)純粹的共產(chǎn)主義者。

二是修身于德。古人很注重修德，“人可以一生不仕,但不可以一日無德”“立身立業(yè)，必先養(yǎng)德。”一要通過以學(xué)修德，向優(yōu)秀傳統(tǒng)學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向群眾學(xué)，做到“德”在學(xué)中修。二要通過以行修德，在與老百姓接觸中、在下鄉(xiāng)駐點(diǎn)中不斷錘煉道德品質(zhì)，樹立良好的道德形象。三要通過以律修德，不斷的嚴(yán)格要求自己，什么該做什么不該做，什么該說什么不該說，什么地方該去什么地方不該去，不僅要清楚還要嚴(yán)格執(zhí)行。三是修身于志趣。要培養(yǎng)健康的生活情趣，講操守，重品行，保持高尚的精神追求、保持共產(chǎn)黨的政治本色。一要有適當(dāng)?shù)膼酆谩⒆非蠛陀氲猛浮⒖吹瞄_，有誠(chéng)實(shí)心、寬容心、善良心、感恩心；二要約束小節(jié)，小節(jié)不僅是道德品質(zhì)和本性修養(yǎng)的一種反映，更是折射黨風(fēng)政風(fēng)的一面鏡子，要從小處著眼、細(xì)微入手，從落實(shí)

每一條規(guī)定、每一條禁令入手，從減少每一次鋪張浪費(fèi)、拒絕每一次公款吃喝、搞好每一次基層調(diào)研上，躬身踐行、自檢反省；三要豐富業(yè)余生活，培養(yǎng)健康生活情趣，盡量參與一點(diǎn)體育活動(dòng)，多參加一下文藝活動(dòng)，多開展一些郊游旅游活動(dòng)，多看一點(diǎn)書，這樣生活就充實(shí)了，精氣神就足了，志趣就更高尚了，不良嗜好就不容易近身。

二、個(gè)人查擺出的問題

個(gè)人對(duì)照嚴(yán)于修身的要求，結(jié)合自身實(shí)際，主要從以下幾個(gè)方面查擺自身不足： 黨性觀念方面：始終把“全心全意為民服務(wù)”作為自己的為官信條，不管走到哪里都兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，努力把自己的分管工作干好、干出特色、干出成效。但在個(gè)別時(shí)候還會(huì)冒出個(gè)人小情緒，認(rèn)為自己被組織遺忘了，在追求進(jìn)步、更好的為民服務(wù)上有小失落。

理想信念方面：自己一直堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)途徑正確性、可行性的正確、準(zhǔn)確認(rèn)知，只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)，只有共產(chǎn)黨才真正是為中華民族的前途命運(yùn)在負(fù)責(zé)、在擔(dān)當(dāng)、在奮斗的。但個(gè)別時(shí)候主觀思想還是有點(diǎn)放松，偶爾出現(xiàn)言語上的失控。

宗旨意識(shí)方面：能堅(jiān)持每盡可能的與群眾心貼心、情交情，到群眾家中攀談、拉家常，談的不深、談的不透、沒有了解到實(shí)情堅(jiān)決不走，深入了解群眾之所想、所盼，為群眾辦了一些實(shí)事，指導(dǎo)協(xié)調(diào)解決了一些問題。但還存在對(duì)群眾所提問題后續(xù)盯住不放的少、督促落實(shí)不夠全面，特別是一些簡(jiǎn)單易辦的事。比如說，詢問政策方面的問題，只是讓工作人員了解并解答，自己未親自做回訪解答 工作。

黨性修養(yǎng)方面：始終堅(jiān)信黨性強(qiáng)了，責(zé)任感、使命感也就強(qiáng)了，聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的自覺性也就強(qiáng)了，在黨憂黨、思黨、護(hù)黨的意識(shí)就更強(qiáng)了。在黨性修養(yǎng)上，基本上都能堅(jiān)持黨的原則、黨的紀(jì)律、黨的信條，但個(gè)別時(shí)候還是會(huì)把個(gè)人修德代替了黨性鍛煉和黨性的修養(yǎng)。

生活情趣方面：基本上都是休閑的生活習(xí)慣，堅(jiān)持每天鍛煉，周末或去附近游玩或騎騎單車，沒有什么不良嗜好，妻子和孩子也是嚴(yán)格要求。就是有點(diǎn)追求生活品質(zhì)。比如空閑時(shí)間喜歡讀一些修身養(yǎng)性的書籍，喜歡搜集學(xué)習(xí)老中醫(yī)提出的養(yǎng)生知識(shí)等。

“嚴(yán)以修身”就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。我國(guó)傳統(tǒng)思想道德中的“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，將提高自身的思想道德修養(yǎng)放在首要位置，可見樹立正確的思想道德觀念，是做人、做事的基本前提。習(xí)書記提到的“總開關(guān)”問題，也強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)定理想信念的重要性。解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀的問題，就能把握控制好思想源頭，才可以從根本上改變黨員干部不好的作風(fēng)狀況和行為方式。作為新時(shí)期黨員干部應(yīng)當(dāng)自覺把嚴(yán)以修身作為為官做人的基本遵循，作為為官用權(quán)的警示箴言，作為干事創(chuàng)業(yè)的基本準(zhǔn)則。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！

篇二：加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,把牢思想和行動(dòng)的總開關(guān)專題研討會(huì)發(fā)言稿

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和 行動(dòng)的總開關(guān)專題研討會(huì)發(fā)言稿

按照縣委關(guān)于開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題理論學(xué)習(xí)研討會(huì)的安排，下面，由我結(jié)合近期“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)的體會(huì)，圍繞“嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的總開關(guān)”這一研討主題，與大家共同研討交流，有不對(duì)之處，希望大家批評(píng)指正。

一、嚴(yán)以修身做合格的共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部

“三嚴(yán)”首提“嚴(yán)以修身”，足見“嚴(yán)以修身”是為人處事的關(guān)鍵所在、是為官?gòu)恼幕疽蟆⑹恰坝脵?quán)”“律己”的先決條件，修身“不嚴(yán)”則其他的“嚴(yán)與實(shí)”很難做到。“嚴(yán)以修身”就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。

習(xí)近平同志在強(qiáng)調(diào)修身立德的時(shí)候，引用了我們中華民族傳統(tǒng)文化中的一些比較經(jīng)典的語言或者說一些比較經(jīng)典的提法來讓全黨在這方面進(jìn)行思考。比如說，他引用“心存敬畏，手握戒尺”這兩句話，要求共產(chǎn)黨員遵紀(jì)守法、不碰底線；引用“慎權(quán)、慎獨(dú)、慎微、慎友”，強(qiáng)調(diào)的是防微杜漸、不棄微末；還引用了“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”，強(qiáng)調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)干部要管住自己的欲望。可以說，習(xí)近平同志所引用的這些名言典故，為領(lǐng)導(dǎo)干部們崇德修身給出了生動(dòng)的標(biāo)注，要求領(lǐng)導(dǎo)干部從古代的經(jīng)典、典故、名言里面吸取智慧來避免出現(xiàn)黨性不純的情況。

一是加強(qiáng)政治修養(yǎng)，保持政治上的堅(jiān)定性和純潔性。政治是一個(gè)大問題，加強(qiáng)政治修養(yǎng)自然也是大問題，這個(gè)問題大在什么地方？對(duì)于一個(gè)政黨來說是根基、是靈魂，對(duì)于

領(lǐng)導(dǎo)干部來說，是政治生命，是從政前提。不加強(qiáng)政治修養(yǎng)，沒有正確的政治修養(yǎng)，一切政治活動(dòng)就無從談起。第一，廣大黨員干部要緊密聯(lián)系實(shí)際，要以當(dāng)前的群眾路線活動(dòng)、學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員干部的政治教育，在黨員干部中開展專題輔導(dǎo)報(bào)告、講黨課說故事等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員干部的黨性修養(yǎng)，樹立和堅(jiān)持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀。第二，廣大黨員干部要牢固樹立理論聯(lián)系實(shí)際的政治學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高黨員干部的政治敏銳性和政治鑒別力。真正解決思想入黨問題。首先要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確共產(chǎn)主義是人類的最高理想，我們每一名共產(chǎn)黨員都要為之奮斗終生。其次是要堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的宗旨信念，堅(jiān)持把黨和人民的利益放在第一位，為保障全縣人民健康幸福的生活而努力奮斗。

二是加強(qiáng)理論修養(yǎng)，保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)。政治上的清醒與堅(jiān)定，精神上的高尚與亮節(jié)，來源于理論上的深刻與徹底。黨員干部要保持先進(jìn)的思想，其關(guān)鍵在于要用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論來武裝自己的頭腦。許多黨員干部在學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)模糊、興趣缺乏、學(xué)風(fēng)浮躁、空談理論等問題，針對(duì)這些問題，應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中嘗試多種形式：讀書與輔導(dǎo)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與調(diào)研相結(jié)合、學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合等。衛(wèi)生、計(jì)生行業(yè)是業(yè)務(wù)操作性強(qiáng)的部門，不少工作要在學(xué)中干，干中學(xué)，將理論和衛(wèi)計(jì)工作實(shí)際聯(lián)系起來，同貫徹落實(shí)衛(wèi)計(jì)工作的重大決策結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)踐性，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。只有理論透徹清晰了、目光才會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)，信念才會(huì)堅(jiān)定。

三是加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)，塑造良好的黨員形象。“公生明，廉生威”，黨員干部的作風(fēng)問題看似個(gè)人問題，看似小節(jié)，實(shí)質(zhì)上關(guān)乎黨和政府形象。作風(fēng)實(shí)，群眾基礎(chǔ)就好，就能贏得群眾信賴，形象就好；作風(fēng)不實(shí)，群眾就不信任，形象就差。首先要做到樹立正確的權(quán)力觀。我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要

深刻認(rèn)識(shí)到自己手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，在思考問題、行使權(quán)力時(shí)，始終要站在黨和人民的立場(chǎng)上思考問題，按原則辦事、按規(guī)矩辦事。絕對(duì)不能因?yàn)槭种械臋?quán)力而驕傲自大，忘了自己是誰，更不能利用權(quán)力為己謀私、貪污受賄。其次是要講責(zé)任講奉獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要把奉獻(xiàn)當(dāng)作責(zé)任，始終牢記一個(gè)“干”字，任何時(shí)候都要做到不埋怨、不爭(zhēng)論、不觀望，要多干些群眾反映強(qiáng)烈的事，多干群眾受益的事，多干有利于事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事。領(lǐng)導(dǎo)干部講謙誠(chéng)包容就是要以謙和善良的態(tài)度對(duì)待同志，和同事做工作上密切配合的戰(zhàn)友，思想上肝膽相照的知己，生活上互相關(guān)心的摯友。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部要敞開胸懷，多和同志們深入交談，樂于吸納不同的意見，做到位高不自傲，功高不自居，堅(jiān)決不能把所有成績(jī)都記在個(gè)人頭上。

二、堅(jiān)定理想信念全心全意為人民服務(wù)

理想信念是指人們向往、追求和奮斗的根本目標(biāo)，是人們的政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中反映。更是一個(gè)人進(jìn)行各種行為的支撐和動(dòng)力。對(duì)一個(gè)人來說,沒有正確的理想信念,就會(huì)失去人生的意義和價(jià)值。同樣,對(duì)一個(gè)政黨來說,倘若沒有正確的堅(jiān)定的理想信念,就會(huì)失去奮斗的目標(biāo)、偏離前進(jìn)的方向,就會(huì)喪失先進(jìn)性和存在的依據(jù)。

對(duì)于這個(gè)問題，總書記曾經(jīng)有個(gè)形象的比喻，他曾經(jīng)談，他說：“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的鈣。”他把理想信念比喻為精神上的“鈣”，這種形容非常準(zhǔn)確，因?yàn)樽鳛槿酥阅軌虺蔀榱α浚軌蛘镜梅€(wěn)，行得直，能夠承受巨大的壓力，整個(gè)人的機(jī)體，那是因?yàn)槟阌袌?jiān)強(qiáng)的體制和堅(jiān)硬的骨頭，但如果我們?nèi)绷蒜}，身體就軟下來了，骨頭就發(fā)脆了，身體軟了，骨頭脆了，你怎么經(jīng)風(fēng)雨見世面呢，怎么承受壓力呢，這人就垮了。那理想信念的作用就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，是我們精神上的主心骨，是我們精神建設(shè)中的核心要素，缺了理想信念就像人的身體缺了鈣一樣，身體垮下來，軟弱下來，承受不了壓力，那這個(gè)后果可想而知。所以，總書記就形象地把理想信念比喻為是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，這個(gè)比喻、這個(gè)定位非常科學(xué)，也非常準(zhǔn)確。

（一）部門干部理想信念存在的問題 1.政治思想方面喪失理想信念

一部分黨員干部出現(xiàn)了不同程度的思想迷惘，一些人淡漠、動(dòng)搖甚至喪失了對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)黨的忠誠(chéng)意識(shí)有所動(dòng)搖，而且逐漸弱化，喪失了理想信念，缺乏對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信心。比如前央視著名主持人畢福劍的不當(dāng)言語，以及我們?nèi)粘９ぷ髦信紶栆矔?huì)聽到個(gè)別同志的牢騷和調(diào)侃，不少同志缺乏原則立場(chǎng)，事不關(guān)己，高高掛起，好事不點(diǎn)頭，壞事不搖頭，這些都是喪失政治理想信念的具體表現(xiàn)。2.為人民服務(wù)宗旨觀念淡化

多數(shù)黨員干部堅(jiān)持以為人民服務(wù)為宗旨，能把集體利益放到優(yōu)先位臵，能為他人和集體犧牲個(gè)人利益，集體主義觀念比較強(qiáng)。但有一部分黨員干部宗旨觀念淡薄，把黨的宗旨拋在腦后，淡化為人民服務(wù)觀念和服務(wù)意識(shí)，造成了一些黨群關(guān)系緊張和尷尬的局面，這些問題在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、計(jì)生服務(wù)和教育中也較為突出。3.部分黨員干部道德缺失，缺乏號(hào)召力

多數(shù)黨員干部道德情操高尚，具有道德人格力量，但有部分黨員干部道德敗壞、腐化墮落和人格扭曲。必須看到，現(xiàn)在在干部隊(duì)伍中確實(shí)存在著不容忽視的道德滑坡、道德失范等現(xiàn)象。特別是在極少數(shù)黨員干部身上暴露出來的人格扭曲、道德敗壞、腐化墮落等問題，嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象和威信。

（二）現(xiàn)實(shí)原因

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不注意理論學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)理論不夠深

入，未能學(xué)以致用。理論宣傳與現(xiàn)實(shí)反差比較大，宣傳手段單一，過于重視說教和正面教育。一方面，理想信念宣傳手段過于單一，側(cè)重于傳統(tǒng)媒介，如報(bào)紙、電視、報(bào)告會(huì)等，而對(duì)新傳媒如互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信等的運(yùn)用不夠，不能適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展的需要；理想信念的宣傳側(cè)重于說教，強(qiáng)調(diào)“理論灌輸”，缺乏理論創(chuàng)新。另一方面，理想信念宣傳的內(nèi)容空泛，與日益豐富的現(xiàn)實(shí)之間存在不符的現(xiàn)象，側(cè)重于對(duì)革命時(shí)期形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，如“毫不利己、專門利人”、“無私奉獻(xiàn)”、“大公無私”、“一不怕苦、二不怕死”等內(nèi)容的宣傳上。

（三）解決黨員干部理想信念問題的對(duì)策建議

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和形式創(chuàng)新 堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)的始終，學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣教活動(dòng)，用科學(xué)理論武裝黨員干部頭腦，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的理論素養(yǎng)。一是通過專題輔導(dǎo)、觀看電教片、領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課、座談?dòng)懻摰刃问剑钊雽W(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信。二是繼續(xù)加大開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)。在全縣范圍內(nèi)，以征文、演講比賽、集中學(xué)習(xí)交流會(huì)、自我剖析等形式，深入開展踐行三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的宗旨意識(shí)和群眾觀念。三是開展“七一”主題教育。圍繞黨史黨情、十八屆三中、四中全會(huì)精神、教育實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容開展主題黨課教育活動(dòng)，組織開展新黨員入黨宣誓、老黨員重溫入黨誓詞，增強(qiáng)黨員的黨性觀念和責(zé)任意識(shí)。四是開展黨史教育日活動(dòng)。通過組織黨員干部參觀劉鄧大軍淮西指揮部紀(jì)念館、魏野疇烈士陵園等，感受時(shí)代的發(fā)展與變化，進(jìn)一步堅(jiān)定黨員干部的理想信念。2.創(chuàng)新理想信念教育的方式

我們過去的理想信念與教育：以正面宣傳為主，進(jìn)行灌輸。這種方法曾經(jīng)起過很大的作用，但是這些方法也有一定的局限性。道德遺責(zé)、法律懲罰、反面教育不失為是正面教育的一個(gè)很好補(bǔ)充，譬如在去年開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中要求各位黨員干部自我剖析，開展批評(píng)與自我批評(píng)，這些可以促使一些理想信念動(dòng)搖的黨員干部猛醒、反思，起到警戒人心、懲惡揚(yáng)善、鞏固信念的作用。3.增強(qiáng)理想信念教育的長(zhǎng)效性。

理想信念教育能否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，同樣需要制度機(jī)制的促進(jìn)與保障。一是完善定期的思想分析制度。及時(shí)了解、分析黨員干部的思想狀況，從而把理想信念教育與黨員干部的思想特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求結(jié)合起來，有目的地做教育引導(dǎo)工作。二是激發(fā)黨員干部自身的內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制。教育既要從黨的需要出發(fā)，也要從黨員干部的自我需要出發(fā)，把二者有機(jī)結(jié)合起來，以最大限度地激發(fā)黨員干部信仰的內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)與黨和人民事業(yè)發(fā)展的關(guān)系。三是健全以新黨章為核心的黨內(nèi)法規(guī)制度。切實(shí)加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，要嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，增強(qiáng)以新黨章為核心的黨內(nèi)法規(guī)制度的約束力，加大對(duì)違反黨內(nèi)法規(guī)制度的查處力度，真正使黨內(nèi)法規(guī)制度成為全黨共同遵守的行為準(zhǔn)則，努力依靠制度和機(jī)制來實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)的思想和諧。我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家。

篇三：黨課討論發(fā)言稿加強(qiáng)黨性修養(yǎng)12 加強(qiáng)黨性修養(yǎng)全面提高自身的能力和素質(zhì)

發(fā)展是世界的潮流，改革開放三十多年來，我國(guó)取得輝煌的建設(shè)成果，我們黨的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)也在不斷地豐富。大學(xué)生是祖國(guó)未來現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。而大學(xué)生黨員則將是這支主力軍的領(lǐng)導(dǎo)者。大學(xué)生黨員起到先鋒模范作用，廣大大同學(xué)就會(huì)對(duì)跟著他們的腳步前進(jìn)，從而，帶動(dòng)周圍大學(xué)生愛黨愛國(guó)，發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)作用，創(chuàng)建和諧校園。因此，大學(xué)生必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

胡錦濤總書記一再告誡廣大黨員干部，要“大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”。這是全體在校大學(xué)生加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的行動(dòng)指南。遵照中央關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)要“堅(jiān)持區(qū)別情況，分類指導(dǎo)”的指示，從具體問題具體分析出發(fā)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)就要把上述要求具體落實(shí)到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作各個(gè)方面。

一、刻苦學(xué)習(xí)，修身律己 不斷提高自己的馬克思主義理論水平。作為大學(xué)生，接觸黨時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)于政治理論知識(shí)的積累相對(duì)缺乏，馬克思主義的世界觀不夠深刻，而胡錦濤同志特別強(qiáng)調(diào)：“共產(chǎn)黨人增強(qiáng)黨性，核心是牢固樹立馬克思主義的世界觀。”要樹立馬克思主義的世界觀，就要廣泛涉獵馬克思主義經(jīng)典著作，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理路理論、“三個(gè)代表”重要思想，才能為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)提供必要的理論前提。所以，大學(xué)生要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高馬克思主義理論水平，真正做到“不但在組織上入黨，而且在思想上入黨”。

二、與時(shí)俱進(jìn)，敢為先鋒 大學(xué)生黨員是我們黨組織中的一個(gè)特殊群體，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要力量。因此，我們要自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、抵制腐朽思想侵蝕，同時(shí)，大學(xué)生是先進(jìn)文化的直接接受者和受益者。大學(xué)生黨員要在大學(xué)生群體中起到示范和榜樣作用，就要自覺接受一切人類優(yōu)秀文化成果，“要廣泛學(xué)習(xí)法律、科學(xué)、文化、社會(huì)、歷史等方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的一切知識(shí)，用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實(shí)自己、提高自己”，同時(shí)勇于抵制各種資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想的侵蝕，敢于同有消極腐朽的思想者作斗爭(zhēng)。不斷加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，不斷端正自己的人生態(tài)度，永遠(yuǎn)保持大學(xué)生的蓬勃朝氣和朗朗正氣。這樣，我們才能在提高、完善自己的同時(shí)，影響、帶動(dòng)周圍的同學(xué)樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并向周圍同學(xué)宣傳先進(jìn)文化，幫助他們辨別真?zhèn)危种评幕瑤?dòng)周圍同學(xué)一起向黨組織靠攏。

三、秉承太行精神，致知于行 有堅(jiān)定正確的政治方向和艱苦奮斗的工作作風(fēng)，認(rèn)真履行學(xué)生黨員的責(zé)任和義務(wù)。我們要真正成為大學(xué)生隊(duì)伍中的榜樣和模范，不僅要在思想認(rèn)識(shí)上成熟，更要在日常學(xué)習(xí)工作中運(yùn)用先進(jìn)的理論作指導(dǎo)，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。以身作則，踏實(shí)工作，這也就是胡錦濤總書記所指出的 “做到學(xué)和用、知和行的統(tǒng)一”。所以，我們應(yīng)該做到：認(rèn)真刻苦，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，日常生活中艱苦樸素，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努 力提高自己解決實(shí)際問題的能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。

四、在實(shí)踐中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)的問題不僅是思想認(rèn)識(shí)的問題，主要的是實(shí)踐，關(guān)鍵在行，在實(shí)踐中身體力行，我們要在學(xué)校學(xué)習(xí)的全過程中進(jìn)行黨性修養(yǎng)。一是在入黨的過程中提高黨性修養(yǎng)的自覺性。二是在黨章的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步明確共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)。三是在社會(huì)調(diào)查實(shí)踐中加強(qiáng)黨性鍛煉。四是在黨支部活動(dòng)中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。五是在實(shí)踐中注意進(jìn)行自己的黨性分析。

總之，提高共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，是貫穿黨員終身的一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地吸收新的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，正確認(rèn)識(shí)黨性修養(yǎng)的重要性，并身體力行、持之以恒地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，一定能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，為大家樹立一個(gè)好的榜樣！交通學(xué)院

篇四：“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)黨性”學(xué)習(xí)討論會(huì)

我校黨組中心組舉行“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)黨性”學(xué)習(xí)討論會(huì) 7月 日上午,我校黨組中心組理論學(xué)習(xí)討論會(huì)我校會(huì)議室舉行。校領(lǐng)導(dǎo)王凱、周艷輝、陳雙

九、魏娜、秦愛麗、劉朋陽參加了會(huì)議。會(huì)議由王凱校長(zhǎng)主持。我校黨組理論學(xué)習(xí)中心組在深入學(xué)習(xí)總書記指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題民主生活會(huì)時(shí)的重要講話精神、深入學(xué)習(xí)中央有關(guān)文件精神和省委書記郭庚茂在全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上的講話的基礎(chǔ)上，圍繞“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)黨性”舉行專題學(xué)習(xí)討論會(huì)，就“堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、堅(jiān)持清正嚴(yán)明”這一主題以及如何開好民主生活會(huì)進(jìn)行深入討論。

黨組書記王凱首先作了題為《率先垂范努力開好校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)》的發(fā)言，他指出，開好專題民主生活會(huì)，是我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)一個(gè)重要內(nèi)容，也是確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效的一個(gè)關(guān)鍵舉措，是開啟教育實(shí)踐活動(dòng)第二環(huán)節(jié)的金鑰匙。批評(píng)和自我批評(píng)是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是開展積極的思想斗爭(zhēng)，清除黨內(nèi)各種錯(cuò)誤思想，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，提高黨的戰(zhàn)斗力的有效法寶。對(duì)怎樣開好民主生活會(huì)，他指出，民主生活會(huì)要達(dá)到紅紅臉、出出汗、排排毒、治治病的效果，會(huì)前就必須下足功夫，做好充分準(zhǔn)備，拿出動(dòng)真碰硬的決心，使民主生活會(huì)成為整治“四風(fēng)”的一次集中“大檢修”，實(shí)現(xiàn)思想和行動(dòng)的“大提升”。批評(píng)和自我批評(píng)是一劑良藥，是對(duì)同志、對(duì)自己的真正愛護(hù)，班子成員要真心換真心，坦誠(chéng)贏坦誠(chéng)，實(shí)現(xiàn)“團(tuán)結(jié)--批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的良性循環(huán)。民主生活會(huì)要想開出高質(zhì)量，必須著力“改”、落實(shí)于 “改”，拿出改的誠(chéng)意、堅(jiān)定改的決心、謀求改的成效，以作風(fēng)建設(shè)的實(shí)績(jī)，贏得群眾的擁護(hù)和信任。接著，副校長(zhǎng)周艷輝就開好高質(zhì)量民主生活會(huì)作了發(fā)言，他說，一要做好談心活動(dòng)及會(huì)前準(zhǔn)備工作。既要談工作、談問題、談成績(jī)，更要注意談?wù)J識(shí)、談意見。既要談好個(gè)人方面不足、缺點(diǎn)，更要注意相互交換對(duì)“班子存在問題”的看法。二要以整風(fēng)的精神開好民主生活會(huì)。班子成員要勇于自我批評(píng)，敢于相互批評(píng)。把民主生活會(huì)開成“找問題—達(dá)共識(shí)—改正不足”的會(huì)議。使個(gè)人達(dá)到真正覺悟提高，素養(yǎng)提高，精神充足，正能量上升。使班子達(dá)到凝聚力強(qiáng)，執(zhí)政能力高，把握大局的能力強(qiáng)，推動(dòng)學(xué)校改革與發(fā)展的能力提升。

其他黨員領(lǐng)導(dǎo)依次作了精彩的發(fā)言。每位校領(lǐng)導(dǎo)都作了認(rèn)真的準(zhǔn)備，就如何開好民主生活會(huì)、避免搞形式走過場(chǎng)進(jìn)行深入討論。

最后，黨組書記王凱作了總結(jié)，她說，今天的專題研討會(huì)開得非常好。一是會(huì)議組織縝密。會(huì)前及時(shí)把會(huì)議要求通知到各位領(lǐng)導(dǎo)，大家準(zhǔn)備充分。二是黨員校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位，態(tài)度誠(chéng)懇，為開好民主生活會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。篇五：“學(xué)英烈、憶傳統(tǒng)、強(qiáng)黨性、正作風(fēng)”發(fā)言稿 “學(xué)英烈、憶傳統(tǒng)、強(qiáng)黨性、正作風(fēng)” 大討論發(fā)言稿

自開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，我們學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)要求，在鎮(zhèn)委教育實(shí)踐活動(dòng)小組的悉心指導(dǎo)下，在校黨委的正確帶領(lǐng)下，在全體師生黨員的共同努力下，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以務(wù)實(shí)清廉為主題，以反對(duì)“四風(fēng)”，服務(wù)師生為重點(diǎn)，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，緊緊圍繞“三關(guān)”(關(guān)心教師、關(guān)注課堂、關(guān)愛學(xué)生)，認(rèn)真抓好教育實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)工作，切實(shí)改進(jìn)了工作作風(fēng)，有力夯實(shí)了建特色名校的基礎(chǔ)。根據(jù)鎮(zhèn)黨委要求，今天，我們?cè)谶@里開展“學(xué)英烈、憶傳統(tǒng)、強(qiáng)黨性、正作風(fēng)”大討論，通過這次大討論活動(dòng)，將學(xué)英烈作為黨員、干部思想的標(biāo)桿，將憶傳統(tǒng)作為黨員、干部行為的標(biāo)準(zhǔn)，將強(qiáng)黨性作為對(duì)黨員、干部的要求，將正作風(fēng)作為對(duì)黨員、干部教育實(shí)踐活動(dòng)的目的，對(duì)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)效果進(jìn)一步強(qiáng)化。

一、學(xué)英烈、樹標(biāo)桿 通過書面學(xué)習(xí)、觀看影片、黨員談體會(huì)等一系列活動(dòng)，使我們對(duì)為共和國(guó)建立而獻(xiàn)身的英烈們有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。4月16日學(xué)校組織觀看了《周恩來的四個(gè)晝夜》。這部影片講的是在二十世紀(jì)六十年代，我們國(guó)家歷經(jīng)了“三年經(jīng)濟(jì)困難”時(shí)期，在那個(gè)時(shí)期，我國(guó)民經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰的邊緣，全國(guó)發(fā)生了空前絕后的大饑荒。中共中央領(lǐng)導(dǎo)得知后，都親自奔赴各個(gè)受災(zāi)區(qū)域，進(jìn)行考察調(diào)研、體察民情。周恩來與夫人鄧穎超來到了河北邯鄲的革命老區(qū)，了解基層百姓的生活狀況，探尋解決措施。影片告訴我們，作為共產(chǎn)黨，要時(shí)刻 嚴(yán)格要求自己，端正自己的態(tài)度，在做到自重、自省、自警、自勵(lì)，真正做到全心全意為人民服務(wù)。我們不僅應(yīng)該將周總理的精神品質(zhì)作為我們黨性修養(yǎng)的鏡子，更要學(xué)習(xí)他想群眾之所想、急群眾之所需，全心全意為人民服務(wù)的崇高境界。但是我們部分黨員自身缺乏奉獻(xiàn)精神和犧牲精神，黨性修養(yǎng)有差距，為學(xué)校服務(wù)做的不夠深入，工作思路不開闊，對(duì)工作只要求過的去，不要求過的硬。一個(gè)人思想和理想都容易建立，關(guān)鍵是你所擁有的這種思想、理想是為“小我”的自我滿足，還是為實(shí)現(xiàn)“大我”的努力奮斗。通過學(xué)習(xí)英烈，在對(duì)他們事跡崇敬的同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，在和平時(shí)期、在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，作為一名共產(chǎn)黨員只有確定了自己遠(yuǎn)大和正確的人生觀、價(jià)值觀才能讓自己明確前行的方向，以英烈為楷模，以實(shí)際行動(dòng)踐行入黨時(shí)的誓言。

二、憶傳統(tǒng)、立標(biāo)準(zhǔn)

我們黨能夠通過奮斗推翻了舊的社會(huì)，并能帶領(lǐng)全國(guó)各族人民將我們的國(guó)家建設(shè)成為最富發(fā)展生機(jī)、最具發(fā)展?jié)摿Φ膰?guó)家，這與他所擁有的優(yōu)良傳統(tǒng)密不可分。立黨為公為民、全心全意為人民服務(wù)、事實(shí)求是、艱苦樸素以及通過教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)存在的問題進(jìn)行自我修正的能力，是我們黨保持先進(jìn)性的法寶。通過此次大討論我們要繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良的傳統(tǒng)，每個(gè)黨員將這些傳統(tǒng)作為修正前行道路中的標(biāo)準(zhǔn)和自己行為的準(zhǔn)則，才能使自己與理想越走越近。

三、強(qiáng)黨性、重服從

我們共產(chǎn)黨員有始終與黨中央決策保持一致的責(zé)任和義務(wù)。共產(chǎn)黨人能夠帶領(lǐng)全國(guó)人民取得推翻舊體制、舊社會(huì)，建立富強(qiáng)、繁榮的新中國(guó)，離不開全黨人員的同心同德。歷

史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不講黨性、不講原則只會(huì)讓一個(gè)黨派或國(guó)家分崩離析--前蘇聯(lián)的解體、泰國(guó)的黨派分爭(zhēng)、埃及的內(nèi)亂等等，給一個(gè)國(guó)家和這個(gè)國(guó)家的人民帶來的都將是災(zāi)難。我們學(xué)校有些黨員干部對(duì)全心全意為人民服務(wù)的宗旨執(zhí)行不到位，有的同志有私心雜念，奉獻(xiàn)精神不夠。作為一名共產(chǎn)黨員要通過黨員民主生活開展批評(píng)與自我批評(píng)，服從并認(rèn)真執(zhí)行黨的政策、規(guī)定，做事講黨性、講原則、比奉獻(xiàn)，消除小利益、小圈子思想，只有“忘我”才能實(shí)現(xiàn)自我。

四、正作風(fēng)、達(dá)目的

通過此次討論，結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求，重點(diǎn)解決存在于現(xiàn)實(shí)工作與生活中的“四風(fēng)”問題，認(rèn)真對(duì)這些問題進(jìn)行查找、梳理并找到問題存在的癥結(jié)，通過學(xué)英烈、憶傳統(tǒng)、強(qiáng)黨性對(duì)問題進(jìn)行徹底解決。在解決問題的同時(shí)學(xué)會(huì)舉一反三，通過請(qǐng)別人給自己找問題、分析問題更進(jìn)一步找到自己查找問題的“死角”，對(duì)待批評(píng)有則改之，無則加勉。不在作風(fēng)整頓中敷衍，不以口號(hào)作“假、大、空”，真正求得實(shí)效，真正觸及“靈魂”。2014年4月28日

篇六：講大氣強(qiáng)黨性發(fā)言稿 講大氣強(qiáng)黨性 講黨性養(yǎng)大氣

大氣是一種修養(yǎng)，是一種品行，是一種境界。對(duì)組工干部來說，講大氣強(qiáng)黨性，講黨性養(yǎng)大氣。組工干部講大氣，體現(xiàn)在目光高遠(yuǎn)、顧全大局識(shí)大體，體現(xiàn)在胸懷寬廣、容人容言也容事，體現(xiàn)在厚德載物、看輕名利求淡泊。

既登高望遠(yuǎn)又腳踏實(shí)地，干事講大氣。組工干部謀劃工作應(yīng)站得高、看得遠(yuǎn)，有大視野、大方向、大格局，才不會(huì)囿于小目標(biāo)、小圈子、小利益。組工干部干事講大氣，就必須牢固樹立“發(fā)展是硬道理、不發(fā)展沒道理”的科學(xué)發(fā)展意識(shí)，自覺把組織工作融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，置于時(shí)代發(fā)展的歷史坐標(biāo)中去謀劃、把握、衡量和審視，使組織工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同頻共振，成為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的助力器。聯(lián)系江西實(shí)際，就是為科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起配班子、帶隊(duì)伍，為鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)聚人才、用人才。牢固樹立“穿舊鞋走新路不行、穿新鞋走老路也不行”的開拓創(chuàng)新意識(shí)，克服謹(jǐn)小慎微、亦步亦趨，既不點(diǎn)頭又不搖頭的慣性思維，居安思危、迎難而上、敢于突破、推陳出新。牢固樹立“抓落實(shí)是硬功夫、不抓落實(shí)是沒下功夫”的真抓實(shí)干意識(shí)，保持一股鍥而不舍的韌勁、一股一抓到底的干勁，多到干部群眾中去調(diào)查研究、發(fā)現(xiàn)

問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、破解難題，確保各項(xiàng)工作推得開、有亮點(diǎn)、出成效。既容人容事又正氣凜然，待人講大氣。組織工作說到底是做人的工作，對(duì)組織部門來說，最重要的是尊重人、理解人、愛護(hù)人，最大限度地把黨員積極性發(fā)揮好，把干部、人才使用好。對(duì)人要寬容不縱容。在發(fā)現(xiàn)干部和人才上拓寬視野、不拘一格，在使用干部和人才上用人所長(zhǎng)、容人之短，把每個(gè)干部都放到最合適、最能發(fā)揮作用的位置上。但寬容應(yīng)有度，特別是對(duì)跑官說情、弄虛作假、欺上瞞下的要堅(jiān)決抵制，否則就會(huì)變成縱容。做事要補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。工作中多配合、不計(jì)較，多溝通、不挑剔，多說順氣的話、多說鼓勁的話、多說向上的話，求大同存小異，干事一條心，工作一個(gè)音，形成“一盤棋”。服務(wù)要和氣不霸氣。把別人的尊重和高看轉(zhuǎn)化為一種工作責(zé)任、敬業(yè)精神，保持謙遜平和的品質(zhì)，真誠(chéng)為人、平等待人，做好組織部門“三個(gè)之家”的“服務(wù)員”。與干部群眾說話要像拉家常，為干部群眾辦事要像對(duì)待親人，對(duì)干部的思想狀況多點(diǎn)留心，對(duì)干部的言行舉止多些關(guān)注，對(duì)干部的工作生活多點(diǎn)關(guān)心、多送溫暖，使黨員干部人才都把組織部當(dāng)“娘家”，有話愿意講、想講有處講、講了還管用。

既淡泊名利又奮發(fā)進(jìn)取，對(duì)己講大氣。善于做好人生的“加減法”，責(zé)任重一分、名利輕一分，奉獻(xiàn)多一分、索取少一分，工作要求高一分、生活標(biāo)準(zhǔn)低一分，常與工作努力、事業(yè)用心的同志比，與品德優(yōu)秀、作風(fēng)過硬的同志比，與信念堅(jiān)定、思想進(jìn)步的同志比，以王彥生、杜洪英等優(yōu)秀組工干部為榜樣，見賢思齊、見先思進(jìn)，把做好本職工作當(dāng)作自己最大的進(jìn)步。要有如履薄冰、如臨深淵的“本領(lǐng)恐慌”意識(shí)，保持學(xué)習(xí)的緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)的危機(jī)感，勤學(xué)善思，養(yǎng)足底氣，努力成為組工業(yè)務(wù)的行家里手和各項(xiàng)工作的多面手。認(rèn)真把握每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件小事，抓實(shí)每一項(xiàng)工作，不讓承辦工作因?yàn)樽约和涎樱蛔尣铄e(cuò)紕漏因?yàn)樽约喊l(fā)生，不讓推諉扯皮因?yàn)樽约撼霈F(xiàn)，不讓部門形象因?yàn)樽约菏軗p。

篇七：“嚴(yán)以修身,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念”專題學(xué)習(xí)研討發(fā)言稿_精品 “嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念”專 題學(xué)習(xí)研討發(fā)言稿

按照市委“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討有關(guān)要求，結(jié)合自身實(shí)

際，就如何做到 “嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念”簡(jiǎn)單談?wù)剛€(gè)人的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

做官先做人，做人先修身。修身是安身立命之本，是思想和

行動(dòng)的“總開關(guān)”。修不好身就難以用好權(quán)、謀好事；修不好身就難以自律、難以做人；修不好身就不能做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，創(chuàng)造好業(yè)績(jī)。只有修好身、嚴(yán)以修身才能盡心盡力為群眾辦實(shí)事、辦好事，才能放下高高在上、脫離群眾的官“架子”親民愛民，才能做出清廉務(wù)實(shí)、群眾滿意的好“樣子”，才能得到老百姓的認(rèn)可和擁護(hù)。可以說，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，重在“嚴(yán)以修身”。

一、以“學(xué)”為先，嚴(yán)以修身，堅(jiān)定理想信念

修身，有很多方法，但最基礎(chǔ)的還是學(xué)習(xí)。總書記指

出：“我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”。作為黨員干部，通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我靜下心來認(rèn)真反思，覺得有必要在理論學(xué)習(xí)和自身建設(shè)方面還要嚴(yán)格要求,堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為履職盡責(zé)的第一需要。以學(xué)明志，牢牢把握正確的政治方向，追求為廣大人民群眾謀利益的崇高事業(yè)；以學(xué)立德，不斷提升思想道德境界，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性；以學(xué)廣才，積極學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和專業(yè)知識(shí)，堅(jiān)持向群眾學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向同志們學(xué)，進(jìn)一步拓展視野，不斷增強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力，不斷提高駕馭工作的能力。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、孔繁森、牛玉儒等時(shí)代楷模全心全意為人民服務(wù)的公仆精神，從思想上做到“想群眾之所想”，從行動(dòng)上做到“急群眾之所急”，把群眾利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，情為民所系，利為民所謀。二是要 充分認(rèn)識(shí)到政治學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，更加自覺地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及黨的十八大精神，特別是要加強(qiáng)對(duì)國(guó)家、自治區(qū)最新政策的學(xué)習(xí)，要深刻體會(huì)，自覺貫徹落實(shí)。三是要結(jié)合自己的分管工作和行業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)城建規(guī)劃等相關(guān)專業(yè)知識(shí)，注重城建與文化的結(jié)合，培養(yǎng)大局意識(shí)，掌握各種新思路、新方法，不斷提高工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，力爭(zhēng)成為行家里手。四是向廣大干部群眾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不爭(zhēng)名、不爭(zhēng)利默默奉獻(xiàn)的務(wù)實(shí)精神，把思想扎根在群眾之中，把身影埋藏在群眾之中，與廣大群眾打成一片。

二、以“忠”為本，嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)

一是要忠于黨、忠于國(guó)家，自覺篤行對(duì)黨、對(duì)國(guó)家絕對(duì)忠誠(chéng) 的政治品格，堅(jiān)定信念信仰，永葆共產(chǎn)黨人的本色。忠于黨、忠于國(guó)家，這是共產(chǎn)黨員的立德之基，作為黨員干部必須要把講黨性時(shí)刻放在心頭，在思想上政治上行動(dòng)上自覺同黨保持高度一

致，同市委保持一致。不斷提高自己的政治鑒別力和洞察力，從政治上分清是非黑白，見微知著，洞察本質(zhì)，這樣才能在工作中形成“謀事業(yè)、謀創(chuàng)新、謀發(fā)展、謀提高”的良好作風(fēng)，以求實(shí)的作風(fēng)、務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的工作，進(jìn)一步推動(dòng)分管領(lǐng)域各項(xiàng)工作，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展添磚加瓦，為推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程貢獻(xiàn)力量。二是忠于人民，要堅(jiān)定全心全意為民服務(wù)的宗旨信念。正所謂“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，隨著社會(huì)民主的發(fā)展，人民心中衡量黨員干部的那桿秤越來越嚴(yán)格，作為黨員干部要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化為人服務(wù)宗旨意識(shí)，從解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，立足以人為本、注重民生民利、關(guān)注公平正義、致力安定和諧，實(shí)實(shí)在在地為群眾謀利益，多辦群眾擁護(hù)的好事、實(shí)事，讓人民群眾共享越來越多的發(fā)展成果。我所分管工作大部分都涉及到百姓住行問題，要經(jīng)常深入到街道社區(qū)、蘇木嘎查、棚改危改的居民家中，了解情況，聽取意見，為群眾辦實(shí)事、辦好事。

三、經(jīng)常反省，嚴(yán)以修身，提高自身素質(zhì)

要經(jīng)常進(jìn)行自我批評(píng)，堅(jiān)持黨性分析，做到“吾日三省吾身”。

解剖自己，深挖思想根源，找出問題和差距，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識(shí)，時(shí)刻檢點(diǎn)反省自己，對(duì)照嚴(yán)以修身“修”的要求和“嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對(duì)自身進(jìn)行全面查找和深刻剖析，對(duì)個(gè)別“修身不嚴(yán)”的現(xiàn)象，需要高度重視，及時(shí)整改。一是學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時(shí)學(xué)而不用。對(duì)政策理論和新知識(shí)掌

握不夠，對(duì)黨的政策理論、有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入，有的就是學(xué)習(xí)了，也未能學(xué)以致用，為學(xué)而學(xué)，學(xué)用游離，缺少針對(duì)性，重形式時(shí)多，重效果時(shí)少，淺嘗輒止、不求甚解，缺乏主動(dòng)性，存在著很大惰性。還存在著上級(jí)要求什么就學(xué)什么、工作中需要什么就學(xué)什么、遇到問題時(shí)隨用隨學(xué)、以干代學(xué)、為用

而學(xué)的問題，政治理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)及深度廣度等方面存在不足。二是深入基層調(diào)研不夠。深入基層、深入群眾少，平時(shí)總感 覺是工作的原因，沒有時(shí)間到下邊去，結(jié)果是接觸干部多、接觸

群眾少，坐機(jī)關(guān)的時(shí)候多、接地氣的時(shí)候少，深入基層傾聽民聲不夠徹底。在分管的城市建設(shè)領(lǐng)域，對(duì)主城區(qū)建設(shè)和管理關(guān)注的多，深入街道、農(nóng)村社區(qū)相對(duì)較少。帶著感情、帶著責(zé)任，真正設(shè)身處地傾聽社情民意，直接聽取居民的意見少，盡心盡力為百姓排憂解難做的還不夠，特別是對(duì)一些信訪問題，被動(dòng)解決較多，主動(dòng)化解較少。今后，要增強(qiáng)主動(dòng)性，多與基層接觸，多與群眾接觸，聆聽廣大市民干部的意見和心聲。

三是創(chuàng)新工作方式方法欠缺，習(xí)慣于以傳統(tǒng)思維推動(dòng)工作。工作中、思想上、行動(dòng)上很多東西都是“似曾相識(shí)”，習(xí)慣于用固有的程序和辦法來做，變化不大的就照本宣科，情況相近的就是照抄照搬，老問題老辦法，新問題憑經(jīng)驗(yàn)，缺少調(diào)查和研究，缺少創(chuàng)新和主動(dòng)。比如，城市環(huán)境衛(wèi)生及城市管理工作，本來是件好事，由于宣傳思想工作不到位，解釋推動(dòng)的不到位，沒有多角度全面地思考和安排工作，沒有讓群眾看到長(zhǎng)遠(yuǎn)效益、了解黨委政府的良苦用心，這就需要改變工作方式、方法，全面促進(jìn)工 作。

修身必須下大力氣、做苦功夫，即知即改，立行立改 “修好身”，針對(duì)自身存在的問題采取有效措施加以整改。做為一名黨員干部，只有勤于修身，才能更好地嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，不辜負(fù)黨和人民的信任，擔(dān)當(dāng)起帶領(lǐng)群眾推進(jìn)全面深化改革的歷史使命。只有保持自身清醒，才能始終管住自己，“擋得住誘惑，耐得住清貧，經(jīng)得起考驗(yàn)”，起到率先垂范的作用，帶好隊(duì)伍，抓好業(yè)務(wù)，在法律法規(guī)框架內(nèi)履職盡責(zé)。

篇八：2015嚴(yán)以修身研討會(huì)發(fā)言稿 2015嚴(yán)以修身研討會(huì)發(fā)言稿

根據(jù)中央和省委要求，委黨組按照開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)整體安排，今天召開第一個(gè)專題的學(xué)習(xí)研討會(huì)議，即“嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)總開關(guān)”。下面，結(jié)合我學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神、王學(xué)軍書記、李錦斌代省長(zhǎng)的講話以及最近本人的所學(xué)、所思、所悟，圍繞本次會(huì)議嚴(yán)以修身的主題，從“為什么修、修什么、怎么修”三個(gè)方面，作一簡(jiǎn)要發(fā)言。第一方面 為什么修—“嚴(yán)以修身”是從政之基、為官之道 委黨組書記、主任牛弩韜同志在前不久的黨課報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，是新時(shí)期作風(fēng)建設(shè)的新標(biāo)桿、為官?gòu)恼男聹?zhǔn)則、預(yù)防腐敗的新堤壩、推進(jìn)工作的新引擎。嚴(yán)以修身為做人干事之根本，在“三嚴(yán)三實(shí)”中是起始、是前提、是基礎(chǔ)，離開嚴(yán)以修身其它幾個(gè)方面就無從談起。

首先，嚴(yán)以修身是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的精髓所在。嚴(yán)以修身源于中國(guó)古代《周易》“自強(qiáng)不息”、“厚德載物”的唯物辯證思想，認(rèn)為人要效法于天地，像“倉(cāng)天降下雨露，大地資生萬物”一樣，遵照客觀規(guī)律和人生規(guī)律修身為本、修德做事、有德有才。同樣，我國(guó)古代也流傳著治國(guó)理政的經(jīng)世之言，如“君子為政之道，以修身為本”、“修身齊家治國(guó)平天下”等，都把修身擺在了第一位，強(qiáng)調(diào)身修而后家齊、家齊而后國(guó)治、國(guó)治而后天下平。作為封建社會(huì)的官吏尚有如此高的認(rèn)識(shí)和境界，我們作為心懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的黨員干部，沒有理由不傳承、不弘揚(yáng)優(yōu)秀歷史文化，沒有理

由不為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而修對(duì)黨忠誠(chéng)之身、修個(gè)人干凈之身、修勇于擔(dān)當(dāng)之身。

其次，嚴(yán)以修身是不斷鞏固夯實(shí)黨執(zhí)政地位的客觀要求。建黨90多年、建國(guó)60多年、改革開放30多年，我們黨之所以能夠帶領(lǐng)中華民族不斷從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利，關(guān)鍵靠的是優(yōu)良的作風(fēng)、靠的是千千萬萬共產(chǎn)黨人“嚴(yán)以修身”所凝聚的強(qiáng)大“正能量”。反觀過去我們的蘇聯(lián)“老大哥”，蘇共在擁有20萬黨員的時(shí)候奪取了政權(quán)，在擁有200萬黨員的時(shí)候打敗了法西斯，而在擁有近2000萬黨員的時(shí)候卻丟失了政權(quán)。從宏觀上看是蘇共黨性的改變，從微觀看則是黨員干部不能“嚴(yán)以修身”，導(dǎo)致思想蛻變、黨魂消散，最終上演了亡黨亡國(guó)的悲劇。當(dāng)前，在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的新時(shí)期，我們要從不斷鞏固夯實(shí)黨的執(zhí)政地位、提升黨執(zhí)政能力的高度，充分認(rèn)識(shí)“嚴(yán)以修身”在堅(jiān)定共產(chǎn)黨人理想信念、提升黨性修養(yǎng)、全面從嚴(yán)治黨等方面的重要作用，把“嚴(yán)以修身”內(nèi)植于心、外化于行，轉(zhuǎn)化為我們高度的思想自覺、行動(dòng)自覺。

第三，嚴(yán)以修身是黨員干部成長(zhǎng)進(jìn)步的先決條件。嚴(yán)以修身，是從政之基、為官之本，是干部成熟的重要標(biāo)志。我們黨選拔干部的標(biāo)準(zhǔn)之一就是要“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取保掳ㄕ纹返潞蛡€(gè)人品行。黨員干部要具備組織和人民認(rèn)可的思想品行、本領(lǐng)業(yè)績(jī)，必須嚴(yán)以修身，正所謂心正，才能身正;身正，不令而行;身不正，雖令不從。社會(huì)學(xué)上有一個(gè)著名的“橫山法則”，意思是最有效并持續(xù)不斷的控制不是強(qiáng)制約束，而是觸發(fā)人內(nèi)在的、自覺的自我控制約束。特別是在當(dāng)

前國(guó)內(nèi)外環(huán)境深刻變化、經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革的時(shí)期，黨員干部在理想信念上遇到的紛擾是多重的，在道德品行上面臨的考驗(yàn)是嚴(yán)峻的，如果不能做到嚴(yán)以修身，放棄了理想追求，放松了黨性鍛煉，放低了做人準(zhǔn)則，就會(huì)在燈紅酒綠間迷失方向、就會(huì)成為金錢美色“圍獵”的對(duì)象。唯有按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，把嚴(yán)以修身作為一生的必修課，切實(shí)養(yǎng)成在學(xué)習(xí)、工作、生活中常修、勤修的高度自覺，才能不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

第二方面 修什么—“嚴(yán)以修身”關(guān)鍵在于筑牢 “主心骨”、把牢“總開關(guān)” 在新常態(tài)下，黨員干部嚴(yán)以修身，就是要按照總書記的要求，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。

第一，嚴(yán)以修身，根本在修理想信念之魂。理想上的滑坡是最致命的滑坡，信念上的動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，“鈣”失則神散，“鈣”足則志篤。嚴(yán)以修身，首先要堅(jiān)定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以及公私觀、是非觀、義利觀，有了堅(jiān)定的理想信念，我們黨員干部才能做到“石可破不可奪其堅(jiān)，丹可磨不可奪其赤也”。新時(shí)期，我們黨涌現(xiàn)出很多好干部，如焦裕祿、孔繁森、鄭培民、沈浩等，他們心中無不有著不可動(dòng)搖的信仰信念，展現(xiàn)著一個(gè)共產(chǎn)黨人不可磨滅的精神光芒。中國(guó)改革開放以來，綜合國(guó)力大幅提升，主要得益于道路、制度、理論煥發(fā)出的強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性，國(guó)外很多智庫(kù)都在研究“中國(guó)之謎”，甚至連反對(duì)我們的政客都在研究我們的優(yōu)勢(shì)。作為黨員干部，特別領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)刻堅(jiān)定理想的“主心骨”，筑牢信念的“壓艙石”，進(jìn)一步增強(qiáng)“三個(gè)自信”，強(qiáng)化政治定力，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為任何干擾所惑，不為任何雜音所擾，不做“墻頭草”、“變色龍”，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。反觀十八大以來懲治的一批貪腐官員，都曾有過“光輝歲月”，都曾有過信誓旦旦，但隨著信仰之泉的干涸，他們逐漸迷失了自我，最終掉進(jìn)了權(quán)錢色萬劫不復(fù)的深淵。

第二，嚴(yán)以修身，核心在修對(duì)黨忠誠(chéng)之心。作為黨員干部，要自覺增強(qiáng)黨的意識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng);要牢記自己的第一身份是黨員、第一職責(zé)是為黨和人民工作。要堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策，自覺在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威，保持對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，始終做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。在日常工作中，要當(dāng)“老實(shí)人”——說老實(shí)話，辦老實(shí)事;不能毫無原則的當(dāng)“老好人”——見人三分笑，順情說好話，不好也說好;在組織面前，要當(dāng)一個(gè)“明白人”——守紀(jì)律、講規(guī)矩，嚴(yán)要求、做表率，在大是大非面前，旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定、不當(dāng)表里不一的“雙面人”。第三，嚴(yán)以修身，重點(diǎn)在修正心崇德之基。做官先做人，做人先修身。德乃立身之本、為官之要，嚴(yán)以修身關(guān)鍵在于正心立德。對(duì)黨員干部來說，沒有高尚的道德、誠(chéng)信的品行，難以贏得群眾的信賴、組織的認(rèn)可，更難以創(chuàng)偉業(yè)、干大事。面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，黨員干部應(yīng)帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到既明大德又拘小節(jié)，既

守公德又重私德，以良好的品德來規(guī)范自己的一言一行，在干部群眾中樹立良好的口碑和形象。恪守職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定及省委改進(jìn)作風(fēng)30條;弘揚(yáng)家庭美德，總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是對(duì)為官?gòu)恼罨镜牡赖乱蟆｜h員干部要帶頭弘揚(yáng)家庭美德，讓家庭成為人生旅途的溫馨港灣，干事創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)實(shí)后盾;修好個(gè)人品德，擇善交友，培育健康和諧的人際關(guān)系和情趣愛好。

第三方面 怎么修--苦修嚴(yán)修、求實(shí)求效

人生就是一場(chǎng)修行。對(duì)黨員干部而言，適應(yīng)為官“新常態(tài)”，堅(jiān)定理想信念，全心全意為人民服務(wù)也是一種修行，特別是在誘惑干擾更多、要求標(biāo)準(zhǔn)更高的情況下，黨員干部不僅要“修”，而且要“苦”修、“嚴(yán)”修。

真學(xué)真信，入心入腦。“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。作為黨員干部，必須把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求，努力在學(xué)習(xí)中錘煉黨性的純潔，鍛造共產(chǎn)黨人的金剛不壞之身。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)“三個(gè)方面的書籍”:馬列主義經(jīng)典著作，總書記系列重要講話，省委省政府及委黨組關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，用科學(xué)的理論武裝大腦，堅(jiān)定信仰，增強(qiáng)定力，確保在西方憲政民主、“普世價(jià)值”等言論的鼓噪下不迷失方向。任何國(guó)家在政治問題上都是毫不含糊的，宣稱“自由世界”的美國(guó)也是如此。中組部部長(zhǎng)趙樂際部長(zhǎng)舉過一個(gè)案例—美國(guó)國(guó)土安全部和移民規(guī)劃局規(guī)定，在遞交入籍申請(qǐng)之日前的10年內(nèi)，一直到入籍宣誓之日，凡是共產(chǎn)黨員或者與共產(chǎn)黨有聯(lián)系的人，均不得加入美國(guó)國(guó)籍。學(xué)習(xí)中要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，帶著問題學(xué)、奔著問題去，在學(xué)習(xí)中思考問題、解決問題;二要堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讀原文、學(xué)原著、悟原理，原原本本、逐字逐句研讀，把握真諦、領(lǐng)會(huì)要義;三要堅(jiān)持科學(xué)學(xué)習(xí)，特別是全面學(xué)習(xí)總書記重要講話，全面把握貫徹其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，提升用馬列主義思想理論認(rèn)識(shí)、思考解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)，著力解決三個(gè)方面的問題：著力解決理想信念動(dòng)搖、信仰迷茫、精神迷失的問題，著力解決不敢負(fù)責(zé)、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴};著力解決政治紀(jì)律和政治規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)的問題。慎獨(dú)慎微，自重自警。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在行使權(quán)力、開展決策的過程中，很容易成為一些人“圍獵”、公關(guān)的對(duì)象，慎獨(dú)慎微，自重自警尤為重要。慎獨(dú),就是要嚴(yán)于律己、潔身自好，有沒有人監(jiān)督都言行一致、表里如一，管得住自己的心、管的住自己的手、管得住自己的腿;慎微，就是要做到小事當(dāng)慎、小節(jié)當(dāng)拘，不該說的話不說、不該去的地方不去，不該拿的東西不拿，堅(jiān)持“每日三省吾身”，做到持思想不松防線、做事不碰紅線、做人不越底線。在工作中做到“三懼”：一懼“處尊位而恐不聞其過”，二懼“得意而恐驕”，三懼“聞天下之至言而恐不能行”。在“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)過程中做到“三個(gè)擺進(jìn)去”：把自己擺進(jìn)去，把自己的職責(zé)擺進(jìn)去，把實(shí)際的思想和工作擺進(jìn)去，見人見事見思想。務(wù)實(shí)善用，推動(dòng)工作。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，在于解決問題、推動(dòng)工作。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，拼資源、拼環(huán)境、拼人力、拼速度發(fā)展工業(yè)的時(shí)代已經(jīng)過去，靠智力、靠人才、靠創(chuàng)新、靠質(zhì)量繁榮工業(yè)的時(shí)代已經(jīng)到來。作為經(jīng)信部門，開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育就是要與省委、省政府部署的重點(diǎn)工作結(jié)合起來，與實(shí)施工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)八大行動(dòng)結(jié)合起來，與推動(dòng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來，更好地發(fā)揮經(jīng)信部門推動(dòng)全省工業(yè)和信息化發(fā)展、服務(wù)“三個(gè)強(qiáng)省”建設(shè)的地位作用。下一步，結(jié)合本人分管工作，我將堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持重點(diǎn)突破，堅(jiān)持創(chuàng)新舉措，重點(diǎn)從三個(gè)方面著力：一是著力提升民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。認(rèn)真貫徹落實(shí)“民營(yíng)經(jīng)濟(jì)20條”及國(guó)家、省促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、中小微企業(yè)發(fā)展的系列政策，大力實(shí)施民營(yíng)經(jīng)濟(jì)“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)富創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)融創(chuàng)才六大行動(dòng)”，深入推進(jìn)與全國(guó)知名民企合作，開展“網(wǎng)融e+、服務(wù)萬家”、“全國(guó)知名民企皖江行”等重大活動(dòng)，培育壯大一批小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地和產(chǎn)業(yè)集群專業(yè)鎮(zhèn)示范鎮(zhèn)，建立健全為企業(yè)服務(wù)“一張網(wǎng)”，做到“一網(wǎng)攬盡”;推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。力爭(zhēng)全面完成全年新增民營(yíng)企業(yè)5萬戶，認(rèn)定“專精特新”企業(yè)200家以上，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值占全省GDP 58%左右的目標(biāo)。二是著力提升政策研究服務(wù)水平。圍繞聚焦省委省政府中心工作、工業(yè)和信息化發(fā)展大局，強(qiáng)化文稿、信息、調(diào)研、課題等綜合服務(wù)，建設(shè)新型智庫(kù)，充分發(fā)揮政研工作“聚智獻(xiàn)策、以文輔政”的核心職能作用。三是著力提升財(cái)務(wù)管理和后勤保障水平。嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，適應(yīng)新形勢(shì)新要求，不斷完善財(cái)務(wù)管理制度，規(guī)范收支程序，規(guī)范委資產(chǎn)管理，提升依法理財(cái)水平;創(chuàng)新拓寬思路，提高辦

會(huì)、接待、餐飲和辦公場(chǎng)所管理水平，為全省工業(yè)和信息化事業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)、高效服務(wù)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，以上就是我對(duì)“嚴(yán)以修身”的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。下一步，我將按照省委、省政府和委黨組的安排部署，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，深入學(xué)，全面學(xué)，在實(shí)踐中持續(xù)學(xué)，真學(xué)真懂真信真用，將“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)教育不斷推向深入。

篇九：三嚴(yán)三實(shí)嚴(yán)以律己專題學(xué)習(xí)研討會(huì)上的講話發(fā)言

堅(jiān)持嚴(yán)以律己 做政治上的“明白人” ——在“嚴(yán)以律己”專題學(xué)習(xí)研討會(huì)上的講話

按照安排，結(jié)合前段專題學(xué)習(xí)以及自身實(shí)際，圍繞“嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的明白人”這一主題，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，與大家共同研討交流。

“嚴(yán)于律己”作為“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重要內(nèi)容，是“嚴(yán)以修身”的升華和提升、是落實(shí)從嚴(yán)治黨的重要舉措。從嚴(yán)治黨，關(guān)鍵在從嚴(yán)治吏。一方面要重視制度建設(shè)，建立嚴(yán)格的制度約束，另一方面要解決內(nèi)在自覺性的問題，自覺遵守黨章，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終向中央基準(zhǔn)看齊，自覺在思想上政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，這是對(duì)一名共產(chǎn)黨員的基本要求，也就是我們所說的“嚴(yán)于律己”。嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，是一項(xiàng)涉及黨的建設(shè)各方面的系統(tǒng)工程。總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上，就嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，提出了“五個(gè)必須”和“五個(gè)決不允許”的具體要求，這是我們嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩的基本遵循。作為領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員干部，如何守紀(jì)律、講規(guī)矩，成為政治上的明白人？我認(rèn)為，關(guān)鍵要努力做到以下四點(diǎn)。

一要勤于學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)要義。思想覺悟不會(huì)隨著黨齡增長(zhǎng)而自然提高，黨性修養(yǎng)也不會(huì)隨著職務(wù)升遷而自然增強(qiáng)，只有堅(jiān)持不懈的深入學(xué)習(xí)黨、研究黨、認(rèn)識(shí)黨，才能理解黨、緊跟黨，才能 1 自覺提高黨紀(jì)黨規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格遵守和維護(hù)黨章。十八大以來，總書記先后發(fā)表了系列重要講話，先后帶領(lǐng)黨中央集體研究出臺(tái)了系列重大決策，這些講話和決策，是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的政治宣言、政治綱領(lǐng)、政治主張，都代表中央集體意見和國(guó)家意志。嚴(yán)明政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，必須要深入學(xué)習(xí)、全面理解和準(zhǔn)確把握好這些精神要義，清楚黨的紀(jì)律和黨內(nèi)規(guī)矩是黨的生命線，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，是從嚴(yán)治黨的中心環(huán)節(jié)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，嚴(yán)于律己首先就是要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格按照習(xí)總書記提出的“5個(gè)必須、5個(gè)決不允許”要求，即：一是必須維護(hù)黨中央權(quán)威，決不允許背離黨中央要求另搞一套；二是必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，決不允許在黨內(nèi)培植私人勢(shì)力；三是必須遵循組織程序，決不允許擅作主張、我行我素，重大問題該請(qǐng)示的請(qǐng)示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不允許超越權(quán)限辦事，不能先斬后奏；四是必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動(dòng)，不得跟組織討價(jià)還價(jià)，不得違背組織決定；五是必須管好親屬和身邊工作人員，決不允許他們擅權(quán)干政、謀取私利，不得縱容他們影響政策制定和人事安排、干預(yù)日常工作運(yùn)行，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。作為州政府辦的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，更應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，把“5個(gè)必須、5個(gè)決不允許”要求貫徹好、落實(shí)好。

二要堅(jiān)定信仰，對(duì)黨忠誠(chéng)。只有堅(jiān)定理想信念，嚴(yán)明政治紀(jì)律政治規(guī)矩，才會(huì)成為一種發(fā)自內(nèi)心的自覺行動(dòng)，從“要我做”變成“我要做”。一要堅(jiān)定理想信念。增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，不僅要埋頭拉車，更要抬頭看路。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須持之 2 以恒地加強(qiáng)理想信念教育，時(shí)刻堅(jiān)定理想信念，不斷提升思想境界，始終堅(jiān)定跟黨走的信心和決心，時(shí)刻繃緊嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩這根弦不放松，要按照“言行一致”的要求，提高黨性修養(yǎng)，不斷堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)思想上的“防腐性”和政治上的“免疫力”。二要對(duì)黨忠誠(chéng)。始終對(duì)黨忠誠(chéng)，是最大的政治、最根本的政治規(guī)矩。對(duì)黨忠誠(chéng)，就是要始終與黨同心同德，在原則立場(chǎng)和重大觀點(diǎn)上，與黨中央同頻共振，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，做到政治上堅(jiān)定、思想上同心、行動(dòng)上同向；對(duì)黨忠誠(chéng)，就是要堅(jiān)決維護(hù)黨組織權(quán)威，服從組織決定，不跟組織討價(jià)還價(jià)，絕不端著共產(chǎn)黨的碗、砸共產(chǎn)黨的鍋；對(duì)黨忠誠(chéng)，就是要自覺做到組織提倡的就堅(jiān)決響應(yīng)，組織決定的就堅(jiān)決照辦，組織禁止的就堅(jiān)決杜絕，不打折扣、不打埋伏、不打個(gè)人小算盤；對(duì)黨忠誠(chéng)，就是要遇到問題主動(dòng)找組織反映，依靠組織幫助解決，不搞私下交易、利益交換，特別是個(gè)人重大事項(xiàng)要如實(shí)向組織報(bào)告，不隱瞞、不欺騙，即使有錯(cuò)誤、有問題，也要如實(shí)報(bào)告，并自覺接受組織監(jiān)督。三要錘煉黨性。不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，真正使守紀(jì)律講規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，成為一種行為自覺。身為黨員，就必須嚴(yán)格遵守和堅(jiān)決維護(hù)黨的紀(jì)律和規(guī)矩，這是一個(gè)合格黨員、合格干部最基本的條件，也是帶根本性的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。比如，對(duì)那些沒有明文規(guī)定一定要報(bào)告的事項(xiàng)，究竟向不向組織報(bào)告，最終要看黨員、干部的黨的觀念強(qiáng)不強(qiáng)、黨性強(qiáng)不強(qiáng)。現(xiàn)實(shí)生活中，一些黨員、干部出問題，往往是從漠視、破壞紀(jì)律和規(guī)矩開始的。強(qiáng)調(diào)守紀(jì)律、講規(guī)矩，對(duì)于提高黨員干部的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)黨和人民需要的 3 好干部，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

三要謹(jǐn)言慎行，防微杜漸。對(duì)黨員干部在紀(jì)律要求上，要比普通干部群眾多一道“緊箍咒”，其一言一行關(guān)系到黨和政府的形象。具體來講，什么能說、什么能做，什么不能說、什么不能做，都是有紀(jì)律要求的，決不能口無遮攔、亂發(fā)議論，必須心中要裝著黨、想著黨，牢記自己第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，始終站在黨的立場(chǎng)說話做事，始終與黨同心同德，以政治紀(jì)律為準(zhǔn)繩，真正做到在黨為黨、在黨言黨、在黨憂黨。一要堅(jiān)決反對(duì)政治自由主義。始終做到“四個(gè)決不允許”：決不允許散布違背黨的理論和路線方針政策的意見，公開發(fā)表違背中央決定的言論，制造、傳播政治謠言及丑化黨和國(guó)家及領(lǐng)導(dǎo)人形象的言論；決不允許泄露黨和國(guó)家秘密，參與各種非法、非科學(xué)的組織和活動(dòng)；特別是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上、社會(huì)上流傳的一些空穴來風(fēng)的消息、謠言；決不允許各行其是、以私廢公；決不允許搞小團(tuán)體行為，把自己管理部門，搞成不受組織約束和群眾監(jiān)督的“私人領(lǐng)地”。二要謹(jǐn)言慎行。尤其是在公眾場(chǎng)合，說話要謹(jǐn)慎，要嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律，嚴(yán)守黨和國(guó)家的秘密，對(duì)于黨和國(guó)家的決定、決策，不擅自發(fā)表言論，更不能將內(nèi)部討論和組織決定當(dāng)作談資四處兜售炫耀、泄露機(jī)密。作為一名黨員干部，一定時(shí)刻警醒自己，時(shí)刻注意自己的道德作風(fēng)，不和那些可能引發(fā)不良爭(zhēng)議的事情沾邊，也不給外界留下猜疑和想象的空間。三要防微杜漸。在日常生活和工作中把握好自身的道德作風(fēng)關(guān)口，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù)，自覺抵制不正之氣、不良之風(fēng)，堅(jiān)持防微杜漸，保持自 4 身的良好形象，這既是黨員干部身份所需、責(zé)任所系，又體現(xiàn)出個(gè)人品質(zhì)，更能體現(xiàn)出一種政治素養(yǎng)。

四要有令必行，敢于擔(dān)當(dāng)。令行禁止、政令暢通，是維護(hù)黨的集中統(tǒng)一、完成黨肩負(fù)重責(zé)大任的根本保證。一要以強(qiáng)烈的大局意識(shí)確保政令暢通。必須牢固樹立大局觀念和全局意識(shí)，正確處理好保持中央政令暢通和立足實(shí)際創(chuàng)造性開展工作的關(guān)系，遵守黨的政治紀(jì)律，最核心的是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，服從中央命令，維護(hù)中央權(quán)威，絕對(duì)保證中央政令暢通。辦公室黨員干部要自覺與辦公室黨組保持高度一致，要自覺做到聽黨組招呼、講政治規(guī)矩、守規(guī)章制度，令行禁止，政令暢通，決不能歪曲和變通，合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行，甚至搞“上有政策，下有對(duì)策”，要始終站在黨的事業(yè)全局考慮問題，從黨的整體利益出發(fā)說話辦事。二要以務(wù)實(shí)的作風(fēng)提高執(zhí)行能力。堅(jiān)持有令必行，必須抓好州委、州政府決策部署的落實(shí)落地，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，不允許選擇變通，不允許討價(jià)還價(jià)。三是從細(xì)微處入手敢于擔(dān)當(dāng)。對(duì)本職工作要分清輕重緩急，不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。對(duì)黨組部署安排的各項(xiàng)工作，都要不折不扣，一抓到底，抓出特色，抓出亮點(diǎn)，交出一份有內(nèi)容、有質(zhì)量的成績(jī)單。

遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是黨員干部最起碼、最基本、最重要的要求。在開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中，州政府辦黨組成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全 5 會(huì)上的重要講話精神，牢固樹立守紀(jì)律守規(guī)矩的意識(shí)，以高度的思想自覺和行動(dòng)自覺，嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的明白人，為加快脫貧、加快建成全面小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

第三篇：培訓(xùn)研討交流發(fā)言稿

培訓(xùn)研討交流發(fā)言稿

【篇一：培訓(xùn)班交流發(fā)言材料】

培訓(xùn)班交流發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

在省局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、人事處及各部門的精心組織下，我有幸參加了本次全省縣（市、區(qū)）局局長(zhǎng)培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我受益頗豐，在政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、黨性修養(yǎng)、政策水平、組織能力等各方面，都有了顯著的提高。下面，我將本次的學(xué)習(xí)情況向在座領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們進(jìn)行匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)指正:

對(duì)于我個(gè)人而言，此次培訓(xùn)班非常有意義，也非常必要。做為一名基層縣局負(fù)責(zé)人，在日常工作中多忙于事務(wù)性工作，缺乏系統(tǒng)地理論提升。這次能夠坐回課堂里進(jìn)行再次充電和提高，不但拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，更培養(yǎng)了前瞻性思維，提高了解決實(shí)際問題的能力。參訓(xùn)以來，我十分珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班紀(jì)律，共聽取了專題講座和報(bào)告場(chǎng)（次），參加學(xué)員討論次，并積極與各參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)心得，努力提高了綜合素質(zhì)。

我深深地體會(huì)到：每一堂課、每一次講座都是專家和領(lǐng)導(dǎo)多年的積淀與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，每一回氣氛熱烈的專題研討、小組交流，都記載著學(xué)員們對(duì)所學(xué)理論以及實(shí)際工作深深地思考。各位授課專家、領(lǐng)導(dǎo)水平高超，信息量大，極大的開拓了我們學(xué)員的思路，課程安排內(nèi)容充實(shí)，組織嚴(yán)密，特色鮮明，形式多樣，真學(xué)實(shí)練，成果豐富。

達(dá)到了學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用的目的。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我取得了以下五個(gè)方面的收獲：一是更加認(rèn)真細(xì)致的研讀了十八大報(bào)告精神，豐富了理論素養(yǎng)；二是增強(qiáng)了黨性鍛煉，提高了政治素質(zhì)；三是理清了發(fā)展思路，明確了下一步工作

開展的思路；四是開闊了眼界，提升了戰(zhàn)略思維能力；五是進(jìn)一步增進(jìn)了兄弟縣、市、區(qū)局的友誼，為今后工作的開展積累了寶貴的社會(huì)資源。

感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各部門的關(guān)心，感謝各位導(dǎo)師的認(rèn)真付出和悉心授業(yè)，更要感謝省局能夠?yàn)槲覀兇罱ㄟ@樣的加強(qiáng)學(xué)習(xí)和增進(jìn)友誼的平臺(tái)。在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹此次學(xué)到的新知識(shí)，秉承“ 真干事、干真事；大干事、干大事” 的工作理念，促進(jìn)工商建設(shè)的新發(fā)展，為推進(jìn)工商事業(yè)的和諧健康發(fā)展、促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。

最后，祝大家工作順利，合家歡樂，萬事如意。

【篇二：培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿】

創(chuàng)新培訓(xùn)理念 促進(jìn)青年成材

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里和大家交流一下變電檢修工區(qū)在人才培養(yǎng)方面取得的經(jīng)驗(yàn)和成果。

如何在變電檢修工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)異常繁重的情況下，行之有效地開展好職工的教育培訓(xùn)工作，一直是我們開展培訓(xùn)工作的核心。以往，工區(qū)在對(duì)職工的培訓(xùn)中，主要是選擇生產(chǎn)任務(wù)相對(duì)較少的時(shí)機(jī)，采用集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。然而，作為一線生產(chǎn)工區(qū)，由于近幾年電網(wǎng)建設(shè)明顯加快，設(shè)備維護(hù)任務(wù)日益繁重，人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)常常發(fā)生沖突，使全工區(qū)的培訓(xùn)工作一度受到制約。

開展培訓(xùn)工作是一個(gè)持續(xù)的過程，它不只是做幾道題、聽?zhēng)坠?jié)技術(shù)講課、開展幾次考試，更多的是需要將學(xué)習(xí)到的東西如何應(yīng)用在日常的工作中，對(duì)培訓(xùn)后，在實(shí)際工作起到的效果進(jìn)行評(píng)估。采用傳統(tǒng)的集中講課培訓(xùn)方式，學(xué)習(xí)時(shí)間

刻板，使得職工在工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾日趨嚴(yán)重；而且授課內(nèi)容、方式、方法也無法滿足不同水平員工的需要，經(jīng)常是“ 聽的時(shí)候，感受不少；聽完之后，忘

記不少；用得時(shí)候，走樣不少；實(shí)際效果，基本很小”。

變電檢修工區(qū)總結(jié)多年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為 “ 實(shí)際工作就是最好的培訓(xùn)，檢修現(xiàn)場(chǎng)就是最好的課堂，檢修缺陷就是最好的考題” 這一培訓(xùn)理念，采用 “ 全員講課＋實(shí)際操作＋技術(shù)比武” 的方式，大力開展行之有效的全員培訓(xùn)，有效地解決了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

第一、全員講課，三人行，必有我?guī)?/span>

實(shí)際上，我認(rèn)為每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，有別人比不上的長(zhǎng)處，可以說，天生我材必有用。在以往的培訓(xùn)中，坐在講臺(tái)上的都是專家、技術(shù)員，但是現(xiàn)在，不管是新員工還是老師傅，都有機(jī)會(huì)在講臺(tái)談一談自己對(duì)某一方面專業(yè)知識(shí)的理解，交流工作經(jīng)驗(yàn)、探討學(xué)習(xí)心得。通過交流和探討，我們可以將他們好的做法進(jìn)行推廣應(yīng)用，我們也可以通過他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)引以為戒，避免其他人重蹈覆轍。同時(shí)，上臺(tái)講課前的準(zhǔn)備工作，本身就是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)過程，所謂“ 臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，備課和制作課件對(duì)于每個(gè)員工來說本身就是一次不折不扣的專業(yè)知識(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程，在臺(tái)上不管講的水平如何，也不論是否有足夠的深度，對(duì)于每個(gè)上過講臺(tái)的員工來說，從表達(dá)能力、心理素質(zhì)以 及專業(yè)知識(shí)方

面都是一次難得的歷練，而在講課過程中臺(tái)上臺(tái)下自由討論，許多專業(yè)問題在講課過程中越辯越明。2011 年冬訓(xùn)中我們工區(qū)有十幾位的 員工先后登上講臺(tái)，有參加工作兩三年的 80 后，也有工作十多年班組長(zhǎng)，還有臨近退休的老師傅，職工培訓(xùn)工作收到了很好的效果。

第二、實(shí)際操作，從工作中來，到工作中去

為了幫助各班的青年員工盡快成長(zhǎng)，工區(qū)利用變電站退役的舊設(shè)備，在工區(qū)建立了變電檢修、繼電保護(hù)、電氣試驗(yàn)三個(gè)實(shí)訓(xùn)室，如繼電展 保護(hù)實(shí)訓(xùn)室可開展 110 千伏線路保護(hù)裝置故障查找、保護(hù)調(diào)試、斷

路器傳動(dòng)試驗(yàn)、二次端子箱接線 等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，電氣試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室可開展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗(yàn)項(xiàng)目，變電檢修實(shí)訓(xùn)室可開展隔離開關(guān)安裝與調(diào)試、10 千伏真空斷路器檢修與調(diào)試、高壓電纜頭制作等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)室內(nèi)化，學(xué)用一體化，不但提高了安全系數(shù)，而且極大的提高了實(shí)訓(xùn)的便利性。

學(xué)用一體化的培訓(xùn)方法，既可以使培訓(xùn)人員在實(shí)驗(yàn)室面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際設(shè)備，練習(xí)操作技能，減少實(shí)際工作時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的陌生性，還可以使員工將現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)內(nèi)容在教、學(xué)、用中同時(shí)進(jìn)行，干中學(xué)，學(xué)中干，既不影響正常工作及生產(chǎn)秩序，又使人人都有機(jī)會(huì)爭(zhēng)做能夠獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)全面的員工。這種 培訓(xùn)手段的應(yīng)用徹底打破了一直以來培訓(xùn)工作與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)

際相脫節(jié)局面，加快了技能人才的培養(yǎng)，形成了培訓(xùn)服務(wù)生產(chǎn)、生產(chǎn)促進(jìn)培訓(xùn)的良性循環(huán)。

第三，技術(shù)比武，比學(xué)趕超，助青工成長(zhǎng)成材

技能比武不只是一種技能的較量，更是素質(zhì)的考驗(yàn)，工區(qū)一改以往各專業(yè)技術(shù)比武各自為戰(zhàn)的方式，要求每人掌握本專業(yè)技能的同時(shí)掌握其他專業(yè)的一些基本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)員工一專多能，全面發(fā)展。

為了比出好成績(jī)，賽出高水平，青年員工們自發(fā)學(xué)習(xí)大量專業(yè)書籍，主動(dòng)請(qǐng)教專業(yè)技術(shù)人員，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅幫助知道，糾正操作錯(cuò)誤。

通過技術(shù)比武即帶動(dòng)了廣大員工學(xué)技能、練技能的良好風(fēng)氣，又引導(dǎo)員工樹立了“ 依靠技能生存、依靠技能發(fā)展、依靠技能創(chuàng)造價(jià)值”的學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，使青工真正感受到只有擁有好技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，形成了青年職工鉆研技術(shù)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、矢志成才的熱潮，不但實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化，而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺(tái)。

實(shí)踐證明，變電檢修工區(qū)運(yùn)用多種培訓(xùn)方式相結(jié)合的模式，較以往傳統(tǒng)培訓(xùn)形式更能適應(yīng)基層班組的培訓(xùn)需要，它充分調(diào)動(dòng)了青年員

工的學(xué)習(xí)熱情，為青年員工成長(zhǎng)成才搭建的更廣闊的舞臺(tái)，鼓勵(lì)青年員工主 動(dòng)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，提高

了年青同志的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)水平，加快了青工成長(zhǎng)的步伐，推動(dòng)了工區(qū)整體生產(chǎn)工作水平的全面發(fā)展。

總之，只有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，開拓培訓(xùn)新思路，才能更好的服務(wù)工 企業(yè)，服務(wù)職工, 真正實(shí)現(xiàn)通過培訓(xùn)工作為企業(yè)培養(yǎng)人才、保障安全、促進(jìn)發(fā)展，為建設(shè)“ 一強(qiáng)三優(yōu)” 現(xiàn)代公司打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我的發(fā)現(xiàn)完畢，謝謝！

【篇三：培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿】

培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位同學(xué)、各位戰(zhàn)友、各位新同事：

大家好!你們一路走來辛苦了，我是你們的新朋友梅輝。特殊說明梅是梅花的梅，輝是光輝的輝。謝謝大家能記住我的 名字。很高興看到大家那一張張陽光、靚麗、朝氣、干凈而又棱角分明的臉龐。女生都比較漂亮，男生們也都很帥氣。想當(dāng)年我也是一個(gè)玉樹臨風(fēng)、人見人愛、花見花開的年輕人之一啊，現(xiàn)在全被你們給擠下去了，我這個(gè)心情啊，就像兩年前剛來的時(shí)候一樣復(fù)雜。

兩年以前，我們就像在座的你們一樣，剛畢業(yè)，就順利地找到了工作。從學(xué)校的課堂到軍訓(xùn)的訓(xùn)練場(chǎng)，再回到公司，走進(jìn)車間，沒有太多高興的情緒，也談不上失落，更多的是對(duì)新生活、新環(huán)境的好奇和無知。從程序上來講，我們的經(jīng)歷有驚人的相似，所以一開始我就稱呼你們?yōu)橥瑢W(xué)，叫你們戰(zhàn)友、叫你們同事。

既然如此，我今天就以鄰家哥哥的身份和你們交流了，給你們講講這兩年中你們鄰家哥哥的故事。也特殊說明一下，這些故事僅供交流，不作參考，因?yàn)槲蚁嘈拍銈儠?huì)有一段更精彩的故事。

來到一個(gè)新環(huán)境，我們那會(huì)兒做的第一件事就是找路。找去吃飯點(diǎn)的路，找去沃爾瑪?shù)穆罚胰チ壤珗@的路，找去籃球場(chǎng)的路，以及從這些地方回宿舍的路。生活也許很復(fù)雜，但是我個(gè)人認(rèn)為生活不能缺少的幾個(gè)科目就是我上面所說的吃飯、消費(fèi)、休閑、運(yùn)動(dòng)和睡覺。當(dāng)然生活中還有很多其他的科目，因?yàn)槲疫x修的不及格就不列舉了。逝者如斯，時(shí)間如流水，曲靖的路我已基本熟悉了。剛開始，我從比較中看不上這個(gè)城市，后來我從比較中又慢慢地喜歡上了這個(gè)城市。因?yàn)樵谶@里，我找到了自己喜歡的生活環(huán)境，有知心的好朋友、有像樣的工作、有可以實(shí)現(xiàn)的期待、有看得見的進(jìn)步，最起碼我可以獨(dú)立生活。有句話這么說，獨(dú)立生活是建立在經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的基礎(chǔ)之上的。

在座的當(dāng)中肯定有和我一樣經(jīng)歷的朋友。讀書的時(shí)候，家里每個(gè)月寄 給我們寄 500 塊錢生活費(fèi)，但我們不會(huì)為了吃好穿好，就向家多要300 塊錢。看到自己喜歡的衣服可能舍不得買，平時(shí)都打一個(gè)葷菜兩個(gè)素菜，一想到生活費(fèi)不多了，可能就只打一葷一素了。在學(xué)校的時(shí)候，我們?cè)诮?jīng)濟(jì) 上依賴父母，很多計(jì)劃和夢(mèng)想不好實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在我們自食其力了，可以按照自己的想法去生活，毫無約束地生活了。起 休息的時(shí)候可以約幾個(gè)朋友一起吃飯，一起 k 歌，一起旅游。生日的時(shí)候叫上自己最鐵的兄弟一起為自己慶生。兩年了，改變的是生活的表現(xiàn)形式，不變的是自己對(duì)生活的態(tài)度。

兩年了，我從一個(gè)學(xué)生變成了一個(gè)工人。這是一個(gè)角色轉(zhuǎn)變的過程，蓮 蓮~ 山 課件 更是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。

前年的 8 月份，公司還沒有投產(chǎn)，我們鍋爐島的設(shè)備還在安裝。我們的工作內(nèi)容就是學(xué)習(xí)紙質(zhì)資料，和現(xiàn)場(chǎng)對(duì)比，并跟蹤現(xiàn)場(chǎng)的安裝進(jìn)度。我們當(dāng)時(shí)的辦公地點(diǎn)就是現(xiàn)在 的澡堂，與我們的現(xiàn)場(chǎng)有一定要 的距離。記得那個(gè)時(shí)候都是黃土路，灰多，去現(xiàn)場(chǎng)大概要 20 分鐘。曲靖的秋天給人印象最深的就是風(fēng)大、天藍(lán)、無云。每次去現(xiàn)場(chǎng)，都是帶著口罩，背著風(fēng)走。去到現(xiàn)場(chǎng)就是找人，找安裝設(shè)備的師傅，問今天安裝什么設(shè)備，安裝到哪一步，并要求給我們作講解。畢竟

我們沒有接觸過這些生產(chǎn)設(shè)備，圖紙表達(dá)的信息也比較有限。就算安裝師傅給我們講解錯(cuò)了或者忽悠我們，我們當(dāng)時(shí)也只會(huì)是點(diǎn)頭不會(huì)搖頭。

第四篇：書畫創(chuàng)作交流研討發(fā)言稿

在赫章縣老年書畫研究會(huì)年會(huì)上的講話

2014年12月20日 李武俠

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位書畫界的前輩、各位書畫愛好朋友們：上午好！今天與諸位幸會(huì)，我感到非常榮幸、十分高興！我向你們學(xué)習(xí)、向你們致敬！

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)們的抬愛，讓我有機(jī)會(huì)把近十幾年來的繪畫心得與大家交流和分享。友人們常開玩笑說，李武俠以“販賣婦女”為業(yè)。當(dāng)然，這是指我的繪畫創(chuàng)作，因?yàn)槲抑饕钱嬍伺＿@，一開始就談到題材問題了。創(chuàng)作過程中，選擇一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的題材，對(duì)畫家來說是重要的。這樣有利于集中精力，以求得特定范圍的精粹化。中國(guó)畫尤其如此。我之所以鐘情于人物畫創(chuàng)作，不僅因?yàn)槿宋锂嬍侨宋铩⑸剿⒒B的大綜合，最重要的一點(diǎn)是她能更好的體現(xiàn)時(shí)代的生活氣息，從感性的興趣到理性的認(rèn)知，都集中在一個(gè)點(diǎn)上了。一位老師對(duì)我說過一句話：多看優(yōu)秀作品，多思考，多實(shí)踐，有利于境界的提升。有人說畫仕女畫的人是“色目人”，當(dāng)然不是元朝人的涵義，意在“好色”，其實(shí)我們?cè)诳吹倪^程中謹(jǐn)記“非禮勿視”幾個(gè)字，如馬克思所說的培養(yǎng)“形式美的眼睛”。別人不理解，我們不解釋??

也許比選定題材更早的事情，還是繪畫方式的摸索，這在開始的時(shí)候與師承有密切的關(guān)系。百度書畫論家給我的中國(guó)畫創(chuàng)作定位，有人說是“文人畫”，有人說是“學(xué)院畫”。最后給我作品一個(gè)新名詞“李氏畫法”，這是評(píng)論家給我的鼓勵(lì)。其實(shí)“文人畫”和“學(xué)院畫”兩個(gè)都對(duì)，而且恰恰是這兩個(gè)看似對(duì)立的判斷，道出了我的苦心追求與創(chuàng)作特色。如果要我自己定位的話，那就應(yīng)該是具有文人畫精神的學(xué)院畫，這也是我個(gè)人的理想和追求。之所以落腳在 “學(xué)院畫”，是因?yàn)槲沂菑奈餮螽嫷膶懮?xùn)練開始，與真正“文人畫”的臨摹進(jìn)入方式，所以也難以擺脫“學(xué)院” 的烙印。不過，多年實(shí)踐，也自覺有心得、有收獲。其根本就是領(lǐng)略文人畫的精神，運(yùn)用學(xué)院畫的基礎(chǔ)。所謂文人畫精神，首先是心靈的自由和文化意蘊(yùn)的體現(xiàn)，然后是制作過程中的主體隨意性與材料物質(zhì)性的統(tǒng)一。這些，與我的個(gè)性很吻合，所以我很喜歡，樂于實(shí)踐且有條件實(shí)現(xiàn)。

中國(guó)傳統(tǒng)繪畫是書畫同源，看重“書寫性”，“畫”只是名詞，“寫”才是動(dòng)詞。古人畫畫不說“畫”，而說“寫”，“寫真”、“寫意”、“寫生”，連后世引進(jìn)的新樣式也譯成“速寫”。真正的文人畫是由一批不會(huì)畫畫的文人“寫”出來的。從前中國(guó)人只要讀書就會(huì)拿毛筆寫字，這離畫畫就不遠(yuǎn)了。在創(chuàng)作過程中，我都非常著意于造型、構(gòu)圖甚至構(gòu)成，這在文人畫中是沒有的。畫畫的人往往都有這種體會(huì)，即有時(shí)一幅作品打動(dòng)人的未必是因?yàn)樗念}材重大，或者畫幅巨大，而更多的是繪畫的本體因素在起作用。比如是一個(gè)局部的用筆——如油畫之筆觸、如中國(guó)畫之飛白，一小塊色彩的點(diǎn)染——如油畫之透明感、如中國(guó)書畫之屋漏痕，或者是一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)小道具的安排使人產(chǎn)生激動(dòng)甚至震撼！這些，都有可能從經(jīng)意或不經(jīng)意中產(chǎn)生。這些，最終都取決于作品的技藝含金量——撲捉造化美點(diǎn)的技巧和表達(dá)造化美點(diǎn)的技巧，而這些都往往體現(xiàn)為某種創(chuàng)作的難度。

天津一位收藏界友人說得很直白：“你的那些美女很特別，總覺得與別的畫家的很不一樣。非常性感，可惜就太胖了。”他每次取畫都希望我下次為美女減肥，我也只能說當(dāng)今營(yíng)養(yǎng)好，一時(shí)減不下來??這不是借口，而是理由。現(xiàn)在的生活條件太好，就像唐朝，有以胖為美的說法，因?yàn)樗囆g(shù)，離不開時(shí)代功利，他們這些感受都是非常真實(shí)而準(zhǔn)確的，很形象地反映了我的風(fēng)格取向，同時(shí)也再次提起了美與漂亮的同異這個(gè)美學(xué)上的老問題。“成教化、助人倫”是她的義務(wù)。但從本質(zhì)而言，她又是心靈自由的釋放，是品格、靈性的對(duì)象化。她需要著意，更需要率意；需要感覺，更需要感悟；她需要功力，更需要才氣；她需要內(nèi)容的厚實(shí)，更需要形式的空靈；她需要法度上有源可尋，更需要效果上妙不可言。古人“氣韻非師”、“在外物界尋回自我”等論述是精辟的。畫“好”不容易，畫有“格”就更困難了——那是一種個(gè)性、氣質(zhì)的下意識(shí)的流露，而她的底蘊(yùn)則是整個(gè)人格和畢生的修養(yǎng)。

在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上創(chuàng)新，取法于古，取意于今，也許是今后書畫創(chuàng)作中一個(gè)永恒的話題。在中西文化自然交融的空間里，在當(dāng)今書畫繁盛的群體中，對(duì)每個(gè)書畫家來說，都需要在共性中尋求個(gè)性，確立自我。書畫藝術(shù)的生命，譬之人的生命，要保持生命活力，就得不斷吸入新鮮空氣，不然生命就會(huì)窒息；又要不斷攝取營(yíng)養(yǎng)，否則也難于生存。我們對(duì)書畫的獨(dú)到、超越性的審美反映，也要不斷地吸入新鮮空氣與經(jīng)常地補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)才行。這新鮮空氣就是生活的時(shí)代氣息與時(shí)代的生活蘊(yùn)含，這營(yíng)養(yǎng)就是廣博知識(shí)的不斷接收、審美情趣的不斷陶冶，和藝術(shù)動(dòng)力的不斷錘煉與增強(qiáng)。只有如此，才能使書畫創(chuàng)作處于優(yōu)化發(fā)展?fàn)顟B(tài)，使作品滿載著時(shí)代的氣息，洋溢著時(shí)代的鮮活感，真正具有強(qiáng)烈的民族特色和鮮明的藝術(shù)風(fēng)格。

當(dāng)然，以上煩言碎語，純屬一己之見，只是本人的創(chuàng)作習(xí)慣、方式，理想、追求。多好多差，當(dāng)由觀眾評(píng)說，時(shí)間檢驗(yàn)。謬誤在所難免，企盼大家批評(píng)指正！

最后，祝各位身體健康，藝術(shù)進(jìn)步，工作順利，謝謝大家！

第五篇：心理健康教育專題交流研討發(fā)言稿

心理健康教育專題交流研討發(fā)言稿

四2班

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，中小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，隨著身心的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑和問題，因此“加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力”是提高學(xué)校德育工作針對(duì)性和實(shí)效性的有效辦法，是驅(qū)動(dòng)學(xué)生人格發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。

同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我市的心理健康教育工作從整體看開展得還不全面，各區(qū)、各學(xué)校間心育工作的發(fā)展也不平衡，面對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)焦慮過度、耐挫力差、沉迷網(wǎng)絡(luò)等許多新的心理問題，心育研究還不夠系統(tǒng)、科學(xué)，學(xué)校工作的針對(duì)性還不夠強(qiáng)。因此，各地、各學(xué)校要從全面推進(jìn)素質(zhì)教育的高度，正確認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的重要性和緊迫性，盡快建立和完善中小學(xué)心理健康教育的組織管理體系，重視師資隊(duì)伍的培訓(xùn)和提高，積極開展心理健康教育的研究，推動(dòng)全市心理健康教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、特色化方向發(fā)展。

二、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，優(yōu)化和提高學(xué)生心理健康水平

一是要廣泛開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，讓心理健康教育走進(jìn)課堂。目前，國(guó)家教育部已把心理健康教育列為初中思想政治課的一項(xiàng)新內(nèi)容。初一的政治課本中的很多設(shè)計(jì)都貫穿著心理健康教育的內(nèi)容。但僅僅用政治課來講述是不夠的，學(xué)校還應(yīng)該拿出專門的課時(shí)開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，教育局專門制定了《徐州市中小學(xué)心理健康教育大綱》，列出各學(xué)段心理健康教育目標(biāo)及各年級(jí)分目標(biāo)和活動(dòng)設(shè)計(jì)。各學(xué)校要根據(jù)《大綱》要求，可以分單、雙周來開課，可以利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間上課，但決不能以教學(xué)任務(wù)重，拿不出時(shí)間為借口而不開展這項(xiàng)工作。

心理健康教育專題交流研討發(fā)言稿

四2班

為了深入貫徹中共中央[2014]8號(hào)文件精神，進(jìn)一步加大中小學(xué)心理健康教育工作力度，創(chuàng)新方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，增強(qiáng)實(shí)效，不斷推動(dòng)中小學(xué)德育工作再上新臺(tái)階，今天我們?cè)谶@里召開了“全市中小學(xué)生心理健康教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，大家在一起學(xué)習(xí)交流、研究探討、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確任務(wù)，以此促進(jìn)全市中小學(xué)心理健康教育工作的系統(tǒng)、扎實(shí)、有效實(shí)施，切實(shí)提高中小學(xué)心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。剛才，我們觀摩了四平三中心理健康教育示范課和主題班會(huì)、迎賓街小學(xué)的心理健康教育示范課、主題班會(huì)和拓展訓(xùn)練活動(dòng)、市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的心理健康教育論壇;參觀了這三所學(xué)校的校園文化建設(shè);聽取了這三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所做的心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)介紹，大家都備受鼓舞。這三所學(xué)校的心理健康教育工作是我市小學(xué)、中學(xué)和高中三個(gè)層次學(xué)校的突出典型，針對(duì)心理健康教育工作他們重視程度高、起步早、行動(dòng)快，特別是“十一五”心理健康教育課題研究工作，更是目標(biāo)明確、措施得當(dāng)、成效顯著。迎賓小學(xué)把心理健康工作納入到學(xué)校總體工作目標(biāo)中，建立健全各項(xiàng)工作制度，建立學(xué)生心理檔案，定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并能夠分層次、有針對(duì)性地開展心理健康教育活動(dòng);四平市第三中學(xué)率先啟動(dòng)了“陽光育人”工程，把強(qiáng)壓式教育轉(zhuǎn)為愛的教育，提高教師素質(zhì)，提倡以人格塑造人格。開設(shè)了“知心姐姐”信箱，針對(duì)“環(huán)境適應(yīng)”和“情感困惑”等問題進(jìn)行疏導(dǎo)和青春期教育;市實(shí)驗(yàn)中學(xué)多年來一直高度重視學(xué)生的心理健康教育，他們?nèi)嬉?guī)劃、全員參與、全程進(jìn)行、普及常識(shí)、突出重點(diǎn)、分階段實(shí)施，并加大了對(duì)班主任的培訓(xùn)，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育和引導(dǎo)。針對(duì)高中學(xué)生心理壓力大、考前焦慮、理想前途等問題定期聘請(qǐng)專家來校做報(bào)告，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，還開設(shè)心理咨詢課，設(shè)置心理咨詢室和專職教師，利用“成長(zhǎng)記錄袋”，建立學(xué)生心理健康檔案，定期分析處理，使學(xué)生深受其益。這三所學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，為四平市中小學(xué)心理健康教育工作乃至整個(gè)德育工作起到了先導(dǎo)和示范作用，也一定程度上展示了我市中小學(xué)心理健康教育工作的全貌。我市的德育工作已經(jīng)打造了自己的特色和品牌，形成了百花齊放、百家爭(zhēng)鳴、爭(zhēng)奇斗艷、欣欣向榮的新格局。希望今天到會(huì)的各縣(市)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)回去后能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真研究、互通信息、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)合本地本校實(shí)際制定切實(shí)可行的方案，不斷的開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)工作新局面。

下面就如何深化心理健康教育工作講幾點(diǎn)意見：

一、認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感

隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型，現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏的加快，升學(xué)、就業(yè)等社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越

激烈，使一部分學(xué)生存在不同程度的心理健康問題。教育部對(duì)中小學(xué)生心理健康教育工作越來越重視，相繼印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，強(qiáng)調(diào)了心理健康教育的重要性。指出“中小學(xué)的心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。”特別是2014年中央8號(hào)文件的下發(fā)和胡錦濤同志關(guān)于“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”重要講話的發(fā)表，黨和國(guó)家對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的重視達(dá)到了前所未有的程度，為我們做好德育工作帶來了難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我市的中小學(xué)心理健康教育工作起步早，抓得實(shí)，早在2014年我們就下發(fā)了《四平市中小學(xué)心理健康教育規(guī)劃》，把心理健康教育正式納入到整體德育工作中，明確了中小學(xué)心理健康教育工作的目標(biāo)任務(wù)和責(zé)任要求，各級(jí)各類學(xué)校逐步建立了心理咨詢室，開設(shè)了心理健康教育課，配備了專兼職心理健康教師。我們還多次邀請(qǐng)我省著名心理健康教育專家來平對(duì)我市心理健康教育專兼職教師進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)合格的教師頒發(fā)了證書，大大提高了我市心理健康教師的能力和水平。我們還在雙遼市召開了全省心理健康教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我市心理健康教育工作的成功經(jīng)驗(yàn)得到了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)和兄弟市州高度評(píng)價(jià)。

2014年，我們把心理健康教育融入到我市的首創(chuàng)課題-經(jīng)歷教育行動(dòng)研究中，強(qiáng)化了心理健康教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，與大型集體活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)生的各項(xiàng)課外活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生在各種經(jīng)歷活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)，培養(yǎng)了良好的心理品質(zhì)，大大提高了我市心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。“十一五”期間，我市的心理健康教育科研課題“中小學(xué)德育教育與心理健康教育融合的行動(dòng)研究”，被中央教科所確立為全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題 “開發(fā)心理潛能，提高學(xué)習(xí)效能的多元智能教學(xué)模式研究”的子課題，有23所學(xué)校參加了這項(xiàng)課題的研究工作，成為本實(shí)驗(yàn)區(qū)的市級(jí)實(shí)驗(yàn)校。為推動(dòng)心理健康教育課題的深入研究與實(shí)施，市總課題組召開了課題開題大會(huì)，下發(fā)了實(shí)施方案，對(duì)實(shí)驗(yàn)校領(lǐng)導(dǎo)和教師做了專題培訓(xùn)，還先后兩次到實(shí)驗(yàn)校調(diào)研督導(dǎo)課題的研究和實(shí)施工作，對(duì)調(diào)研督導(dǎo)結(jié)果進(jìn)行了通報(bào)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鞏固成果，我們?cè)谑屑?jí)實(shí)驗(yàn)校中開展了心理健康經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀成果征集活動(dòng)，并從中選出優(yōu)秀論文和案例收編到我市“十一五”德育科研成果《經(jīng)歷教育研究與探索》中，為我市心理教育課題研究工作的深入開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過多年的研究與探索，我市的中小學(xué)心理健康教育工作取得可喜的成績(jī)，但同時(shí)也必須看到，我們面臨的形勢(shì)和任務(wù)還很艱巨。一方面，我們的工作還有不盡人意的地方，如：縣(市)區(qū)之間、城市和農(nóng)村之間、學(xué)校與學(xué)校之間工

作開展的不平衡問題;個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)這項(xiàng)工作重視不夠，理解不到位，方法不得當(dāng)，部分心理健康教育活動(dòng)缺乏針對(duì)性、實(shí)效性和靈活性的問題;學(xué)校、家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生的心理問題缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，把心理問題和品德意志等問題混淆;教師隊(duì)伍、基地、環(huán)境建設(shè)都需要進(jìn)一步完善;另一方面，我們的心理教育工作還存在著學(xué)科化、醫(yī)學(xué)化、片面化、形式化、孤立化傾向，我們的心理健康教育還缺乏必要的行業(yè)規(guī)范和約束;學(xué)校心理健康教育的整合性較低，缺乏深入的研究和系統(tǒng)規(guī)劃;這些都是我們急待解決的問題。新的形勢(shì)要求我們必須改變中小學(xué)生心理健康教育工作的現(xiàn)狀，探索符合中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、具有強(qiáng)烈時(shí)代感的教育途徑和方法，把中小學(xué)心理健康工作深入持久的開展下去，并不斷向更新更高的目標(biāo)奮進(jìn)。因此，全市教育系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、廣大教師和德育工作者要深入學(xué)習(xí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)校德育工作、提高中小學(xué)生心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，是時(shí)代和現(xiàn)實(shí)的需要，是使命和責(zé)任的需要，是提高黨的執(zhí)政能力、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、確保黨和人民的事業(yè)代代相傳、長(zhǎng)治久安的時(shí)代要求。中小學(xué)德育正處在一個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇期，我們必須認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，抓住機(jī)遇，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念。振奮精神，乘勢(shì)而上，不斷開創(chuàng)工作新局面。

二、更新觀念、狠抓落實(shí)，運(yùn)用積極心理健康教育理論指導(dǎo)工作。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、不斷學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的理念和方法，特別是學(xué)習(xí)“十一五”教育部規(guī)劃課題“開發(fā)心理潛能提高學(xué)習(xí)效能的多元智能教學(xué)模式研究”總課組的理論基礎(chǔ)上，我們確立了以積極心理學(xué)理論指導(dǎo)我市心理健康教育科研課題的研究與實(shí)施。心理健康教育就是根據(jù)學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)、以人的向善性為價(jià)值取向，運(yùn)用積極的內(nèi)容、方法和手段，從正面發(fā)展和培養(yǎng)個(gè)體的積極心理品質(zhì)，防治各種心理問題，促進(jìn)個(gè)體身心全面和諧發(fā)展的教育活動(dòng)。它的核心內(nèi)容有十四項(xiàng)：即增進(jìn)主觀幸福感、提高生活滿意度、開發(fā)心理潛能、發(fā)揮智能優(yōu)勢(shì)、改善學(xué)習(xí)動(dòng)力、提升自我效能感、增加沉浸體驗(yàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、優(yōu)化情緒智力、健全和諧關(guān)系、學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)、充滿樂觀希望、樹立自尊自信、完善積極人格。積極心理健康教育是對(duì)傳統(tǒng)心理健康教育的矯正、補(bǔ)充和發(fā)展，是以一種新的視角詮釋心理學(xué)，將心理學(xué)的研究關(guān)注點(diǎn)放在心理健康和良好的心理狀態(tài)方面，是一門旨在促進(jìn)個(gè)人、群體和整個(gè)社會(huì)發(fā)展完善和自我實(shí)現(xiàn)的科學(xué)。強(qiáng)調(diào)心理學(xué)不僅要幫助那些處在某種逆境條件下的人們知道如何求得生存并得到良好的發(fā)展，更要幫助那些處于正常環(huán)境條件下的普通人學(xué)會(huì)怎樣建立起高質(zhì)量的社會(huì)生活和個(gè)人生活。用積極心理學(xué)理論指導(dǎo)我們

中小學(xué)心理健康教育工作，要求我們教育工作者不僅要做好對(duì)學(xué)生心理問題的預(yù)防和疏導(dǎo)，還要充分挖掘?qū)W生外顯和潛在的積極力量，提供并創(chuàng)設(shè)增強(qiáng)學(xué)生積極體驗(yàn)的機(jī)會(huì)和情境，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體層面和集體層面的積極人格，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展的的目的。

積極心理健康教育為增強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性提供了更為準(zhǔn)確、更為系統(tǒng)的理論，經(jīng)歷教育則為之提供了更為科學(xué)、更為有效的方法途徑。因此，我們要注重運(yùn)用積極心理學(xué)的理論和經(jīng)歷教育思想來指導(dǎo)中小學(xué)心理健康教育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的積極心理品質(zhì)，注重開發(fā)學(xué)生心理潛能，努力提高學(xué)生的道德能力和學(xué)習(xí)效能，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。

積極的心理健康教育提倡全方位、全過程、全面滲透、全員參與的途徑，形成以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為統(tǒng)領(lǐng)，以專業(yè)心理教師為核心，以班主任為骨干，以學(xué)科教師為生力軍，以家長(zhǎng)為后援，以正向校園文化、社會(huì)環(huán)境和媒體宣傳為積極氛圍的積極心理健康教育立體網(wǎng)絡(luò)。在具體方法的選擇和運(yùn)用上，更加強(qiáng)調(diào)情景性、參與性、互動(dòng)性和體驗(yàn)性。為此，我們要重點(diǎn)抓好以下工作：

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用

課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和心理健康教育的主渠道。我們要按照新德育課程和新課改的要求，從貼近生活、貼近社會(huì)、貼近學(xué)生實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“近、小、實(shí)、親”原則，不斷豐富心理健康教育課程內(nèi)容，要把心理健康教育課同《經(jīng)歷教育活動(dòng)指導(dǎo)》課、思想品德課有機(jī)結(jié)合起來，還要加強(qiáng)其他學(xué)科的育人功效，使各學(xué)科課堂教學(xué)都成為心理健康教育的前沿陣地，使所有學(xué)科教師都成為專家型的第一線德育工作者。還要定期開展專題講座、心理情景劇等活動(dòng)。各地教育行政部門、各學(xué)校要下大力氣認(rèn)真研究，精心組織，要在提高教育效果和教學(xué)質(zhì)量上下功夫。通過層層開展示范課、觀摩課等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，重點(diǎn)是使每位授課教師對(duì)積極心理健康教育和道德與心理健康融合教育的性質(zhì)、任務(wù)、內(nèi)容特點(diǎn)、方法途徑有全面地了解和掌握，保證心理健康教育課的實(shí)效性。在課程的實(shí)施過程中，堅(jiān)持“雙主體”和“四結(jié)合”的原則，切實(shí)提高教育教學(xué)效果。

2、進(jìn)一步深化經(jīng)歷教育，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

心理健康教育是經(jīng)歷教育的重要內(nèi)容，深化經(jīng)歷教育又是促進(jìn)心理健康教育的重要途徑。要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和教育需要，結(jié)合心理健康教育工作的目標(biāo)要求，利用寒暑假、雙休日或重大節(jié)日、紀(jì)念日適當(dāng)組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)、參觀訪問、夏(冬)令營(yíng)、心理拓展訓(xùn)練等經(jīng)歷教育活動(dòng)，增強(qiáng)情景性、參與性、互動(dòng)性和體驗(yàn)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分挖掘自身的潛能，增強(qiáng)成功體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解鄉(xiāng)情國(guó)情，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生良好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義的情感，增強(qiáng)建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華的責(zé)任感。同時(shí)要把學(xué)生的社經(jīng)歷教育活動(dòng)和教學(xué)緊密結(jié)合，形成合力效應(yīng)，避免出現(xiàn)活動(dòng)與教學(xué)單打

一、兩層皮的現(xiàn)象。要注重活動(dòng)的完整性和連續(xù)性，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，形成常效機(jī)制。注重活動(dòng)的后續(xù)教育，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所感悟、有所提高，真正達(dá)到活動(dòng)育人的目的。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的氛圍。

一是要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園文化所營(yíng)造的育人氛圍無時(shí)無刻不在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點(diǎn)，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能，對(duì)學(xué)生品行、素質(zhì)的形成具有深層次影響和教育意義。因此，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔、優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。每個(gè)學(xué)校都要充分發(fā)揮校歌、校訓(xùn)和良好的校風(fēng)、校紀(jì)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和約束作用。要利用黑板報(bào)、壁報(bào)、手抄報(bào)、櫥窗、廣播、圖書館(室)、勞動(dòng)室、榮譽(yù)室、少先隊(duì)室等多種形式和專用場(chǎng)所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。要把校園文化建設(shè)活動(dòng)做為加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育和心理健康教育的切入點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗和熱愛生活的優(yōu)秀品德，提升生活的幸福感。要讓校園的一切都充滿生命力、創(chuàng)造力和感召力，形成學(xué)校“處處是文化，事事皆教育”的良好氛圍。

二是要加強(qiáng)與公安、文化等相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，通過開展凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、“掃黃”“打非”活動(dòng)，加大對(duì)各類非法出版物的清理打擊力度，加大對(duì)校園周邊環(huán)境的整治力度，為中小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

4、不斷深化德育科研工作。我們要堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，帶動(dòng)整體工作水平的提高。今年是“十一五”課題研究的深化年，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都要高度重視這項(xiàng)工作，積極參加的研究與實(shí)施，不斷調(diào)查研究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、拓寬思路，每位校長(zhǎng)和教師都要力爭(zhēng)成為科研型、專家型的校長(zhǎng)和教師。各縣市區(qū)、各實(shí)驗(yàn)校在工作中要抓好典型，整體推進(jìn)，使心理健康教育工作日益深化，切實(shí)提高心理健康教育工作的實(shí)效性。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保心理健康教育工作的順利實(shí)施。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定規(guī)劃。各縣(市、區(qū))教育行政部門要高度重視，統(tǒng)籌規(guī)劃，切實(shí)把中小學(xué)心理健康教育工作納入重要議事日程，真正納入到學(xué)校工作整體規(guī)劃之中。要制定符合本地本校實(shí)際的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，規(guī)劃既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方向，又要有近期教育目標(biāo);既要符合實(shí)際，又要有可操作性。要不斷加大對(duì)心理健康教育工作的投入，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，全員育人。心理健康教育專兼職教師的能力和水平直接關(guān)系到這項(xiàng)工作能否順利展開并取得實(shí)效，加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍是一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，各縣(市、區(qū))教育行政部門和中小學(xué)校要提升人人都是心理健康教育工作者的理念，要把努力形成全面育人、全員育人、全方位育人、全程育人的德育新格局做為重點(diǎn)來抓。要建立心理健康教育工作者培訓(xùn)制度，圍繞加強(qiáng)心理健康教育工作的主要問題，通過各種渠道和形式開展培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力使心理健康教育工作者在思想業(yè)務(wù)水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作方法等方面適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的需要。同時(shí)還要充分發(fā)揮關(guān)工委、“五老”隊(duì)伍、校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)與作用，用他們堅(jiān)定的理想信念、豐富的智慧經(jīng)驗(yàn)、崇高的精神風(fēng)范、優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)去感染教育學(xué)生。

3、建立基地，強(qiáng)化管理。各校要把現(xiàn)有的心理咨詢室建設(shè)好、管理好，配備專職教師，切實(shí)發(fā)揮好作用。還要依托我市現(xiàn)有的教育基地，組織開展參觀、調(diào)查等豐富多彩的活動(dòng)，充分發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地對(duì)學(xué)生的教育作用。要充分利用現(xiàn)有的各種經(jīng)歷教育實(shí)踐基地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并取得教育實(shí)效。

4、加強(qiáng)宣傳，樹立典型。加強(qiáng)輿論宣傳，通過各種新聞媒體、報(bào)刊雜志、德育網(wǎng)站等宣傳報(bào)道中小學(xué)心理健康教育工作的經(jīng)驗(yàn)和成果，營(yíng)造良好的輿論氛圍。要抓好各方面的典型，通過召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式進(jìn)行廣泛深入的研究、探討和交流，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和樹立一批先進(jìn)校、先進(jìn)教師、先進(jìn)班級(jí)的典型。通過樹立強(qiáng)有力的典型，發(fā)揮典型的示范引導(dǎo)作用，推動(dòng)工作不斷上層次，上水平。

5、科學(xué)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化督導(dǎo)。要建立起科學(xué)有效的評(píng)價(jià)體系，完善心理健康教育工作督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制。要注重過程督導(dǎo)和結(jié)果督導(dǎo)相結(jié)合，提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性和實(shí)效性，并要注重評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用，確保心理健康教育取得實(shí)效。

同志們，讓我們借這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)之機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相交流和學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高，為推動(dòng)全市中小學(xué)心理健康教育工作再上新臺(tái)階，為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。