古詩專項(xiàng)訓(xùn)練題

一、理解默寫

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借月抒懷，表達(dá)自己對(duì)友人的關(guān)切、思念之情的詩句是：_______________________________________

《夜上受降城聞笛》運(yùn)用比喻寫邊城夜色，大漠似血，月華如霜導(dǎo)入詩句是：_______________________________________

《潼關(guān)》寫河流奔騰壯闊，山險(xiǎn)峻，給人以強(qiáng)烈沖擊的詩句是：

_______________________________________

二、《論語》十二章理解性填空題

1.闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是：

_______________________________________

2.求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如《論語》中所說：__________________________

向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子是：_____________________________________

3.復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對(duì)學(xué)習(xí)者有重要的意義：_______________________________________

4.當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時(shí)，孔子提出不要焦慮：_______________________________________

5.孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：

_______________________________________

6.表示既要從正面學(xué)習(xí)，又要從反面學(xué)習(xí)______________________________

7.《論語》中強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)重要性的句子是：

8.朋友從外地來看望你，你可以引用孔子的那一句話來表達(dá)你的心情： _______________________________________

9.孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是：

___________________________________________________________

10.軍隊(duì)的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢的志氣是不能被改變的。用《論語》的話就是：_______________________________________

11.《論語》中說既要廣博地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，又要切合實(shí)際地多想與自己生活密切相關(guān)的事的句子是：__________________________________

12.儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處事之道的句子是：_______________________________________

13.《誡子書》中記述“寧靜”“淡泊”對(duì)堅(jiān)定志向，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)的重要性的句子為：______________________________________

三、賞析《觀滄海》

1、按要求填寫原詩中的語句。

①詩人登臨碣石山的目的是：_________________________________

②實(shí)寫詩人所見之景的句子是：________________________________

③虛寫詩人所想之景的句子是：_______________________________

2、這是一首寫景抒情詩, 統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個(gè)字是“ ”。寫景時(shí)，先寫島上的 ____________________________________，次寫海面上的___________________，最后寫天空中日月星辰。本詩的情感基調(diào)是___________________________。

3、前三行詩句描寫滄海景象，有動(dòng)有靜，“ ____________________”寫的是動(dòng)景，“ ________________________ ”寫的是靜景。

4、請(qǐng)你展開合理的想象，用生動(dòng)形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。

5、“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”所使用的修辭手法是____________________。詩句中的“若”字用得好，請(qǐng)你說說好在哪里。

6.“水何澹澹，山島竦峙”渲染了大海_________________________________ 的氣勢(shì)。“何”字體現(xiàn)了作者面對(duì)大海的驚奇，因?yàn)樗吹搅松綅u的_______________，樹木的 ____________，波浪

7、下面對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.這首詩通過寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。

B.詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。

C.第五、六聯(lián)通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。

D.最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。

四、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)要有此寄》

1.寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼” 這句詩表達(dá)了作者_(dá)______________________________________的心情。

2.這首詩中 “子規(guī)”一詞，作者寓情于景，借景抒情，“愁” 一詞表達(dá)了作者_(dá)______________________________________。

3.詩人在詩的開頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來寫?（第一句選取了“楊花”與“子規(guī)”兩個(gè)意象，有什么作用？

4.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛?

5.詩中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情?

五、王灣《次北固山下》

1.用自己的話寫出一、二兩句的意思_______________________________________。

2.詩的最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的情懷？

六、天凈沙.秋思

(1)這首小令就是一幅絕妙的圖畫，這幅圖畫最顯著的表現(xiàn)手法是:(2分)

答:_______________________________________

(2)這首小令表達(dá)了怎樣的思想感情?(3分)

答:_______________________________________

1.闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。

2.求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如《論語》中所說：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子是：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

3.復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對(duì)學(xué)習(xí)者有重要的意義：溫故而知新，可以為師矣。

4.當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時(shí)，孔子提出不要焦慮：人不知而不慍，不亦君子乎？

5.孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：不義而富且貴，于我如浮云。

6.表示既要從正面學(xué)習(xí)，又要從反面學(xué)習(xí)：擇其善者而從之，其不善者而改之。

7.《論語》中強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)重要性的句子是：溫故而知新，可以為師矣。

8.朋友從外地來看望你，你可以引用孔子的那一句話來表達(dá)你的心情： 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

9.孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是：逝者如斯夫，不舍晝夜。

10.軍隊(duì)的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢的志氣是不能被改變的。用《論語》的話就是： 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

11.《論語》中說既要廣博地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，又要切合實(shí)際地多想與自己生活密切相關(guān)的事的句子是：博學(xué)而篤志，切問而近思。

12.儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處事之道的句子是：己所不欲，勿施于人。

三、參考答案：

1、曹操 政治家

2、以觀滄海

水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里

3、觀 樹木百草 秋風(fēng)洪波 蒼涼慷慨，悲壯激昂

4、動(dòng)景：水何澹澹、秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起;

靜景：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂。(動(dòng)景靜景各寫一點(diǎn)即可)

5、示例：(樹木凋零)秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對(duì)波濤洶涌的大海...四、1.寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼” 這句詩表達(dá)了作者悲苦哀怨的心情。（3）這首詩中 “子規(guī)”一詞，作者寓情于景，借景抒情，“愁” 一詞表達(dá)了作者真切的關(guān)懷。2.詩人在詩的開頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來寫?（第一句選取了“楊花”與“子規(guī)”兩個(gè)意象，有什么作用？）答：點(diǎn)明了暮春時(shí)令，點(diǎn)明主旨，營造悲涼、傷感的基調(diào)氣氛。楊花象征離別與漂泊，子規(guī)啼聲悲哀，表達(dá)了作者對(duì)故友貶謫遭遇的悲痛之情。3.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛???答：楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼感傷的離別氣氛。4.你從詩中體會(huì)到作者怎樣的思想感情?

答：本詩首句通過各種意象，渲染出在春末夏初季節(jié)的一種寂寞蕭條氣氛。體會(huì)到作者對(duì)故友貶謫遭遇的關(guān)心、同情、思念，以及無奈、惆悵之情。5.詩中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情???答：作者對(duì)故友貶謫遭遇的關(guān)心、同情、思念，以及無奈、惆悵之情。

五、1.山青了，水綠了，天氣暖和了。漂泊他鄉(xiāng)的游子踏上遠(yuǎn)在青山之外的路途，乘坐的舟船行進(jìn)在綠如綿綿藍(lán)草的江水之上。

3.而此時(shí)自己卻孤身在外，不能與親人團(tuán)聚，心中不免有些悲傷，但一想到自己正為國家而奔波、忙碌，悲傷之感也就漸漸淡下。每當(dāng)這時(shí)，就會(huì)動(dòng)手寫一封家書。此時(shí)家書已寫了好幾封了，只是不知怎樣寄回給家鄉(xiāng)。大雁正好北歸，書信帶我情回。只請(qǐng)大雁送信歸。

六.天凈沙.秋思

(5分)(1)映襯，以景襯人(背景與主體相映襯)。或:寓情于景，以悲景寫悲情。

(2分)

(2)在外游子孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的情感。或:在外游子的客愁與鄉(xiāng)思。(3分)