第一篇：古詩(shī)名句情景型訓(xùn)練題

古詩(shī)名句情景型訓(xùn)練題示例

中國(guó)古典詩(shī)歌浩如煙海，博大精深，這深厚而輝煌的民族文化是炎黃子孫不可缺少的精神食糧。語(yǔ)文教材所以選擇了一些優(yōu)秀的詩(shī)篇授于學(xué)生，其重要目的是通過(guò)這“一枝枝紅杏”讓學(xué)生感受古文化的“滿園春色”。筆者近年來(lái)嘗試一種學(xué)古詩(shī)的方法，即在一定的情景中運(yùn)用詩(shī)句。這種方式不僅著眼于識(shí)記，還兼顧理解、欣賞，更注重于化消極積累為積極運(yùn)用，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)古詩(shī)、用古詩(shī)的興趣。

這里介紹18例，以期拋磚引玉。

（1）“____________________。”是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？

（2）我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“____________________”？大家淚眼相視，情意無(wú)限！

（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“____________________”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

（4）又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“____________________”呀！

（5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________” 這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩(shī)情畫意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“____________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？

（9）梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“____________________” 便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。

（10）“____________________” 不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開(kāi)放，籠罩在煙雨之中的柳樹(shù)綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“____________________”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。

（12）老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“____________________”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

（13）春雨，古今中外多少人贊美你。“____________________”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

（14）“____________________”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。

（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“______________________”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________”。

（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“______________________”，達(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)，（1）爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“______________________”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬_____________________”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！”

參考答案：

1．明日復(fù)明白，明日何其多，今日若不為，此事何時(shí)了 2．請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng) 3．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 4．何當(dāng)金絡(luò)腦，快步踏清秋 5．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

6．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳 7．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 8．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

9．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái) 10．桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙

11．踏破鐵鞋無(wú)覓處，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村 12．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 13．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 14．吹而不寒楊柳風(fēng) 15．少壯不努力，老大徒傷悲

16．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 17．商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》 18．夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。霜葉紅于二月花

六年級(jí)古詩(shī)詞測(cè)試

姓名_________成績(jī)_________

本次古詩(shī)詞考試分為兩部分：一部分為筆試，占80分；另一部分為口試，占20分。

一、你了解下列詩(shī)人嗎？他們分別是誰(shuí)？（4%）

大杜：________ 小杜：________ 詩(shī)仙：________ 詩(shī)圣：________ 詩(shī)鬼：________

堪稱“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的詩(shī)人是：________

唐代邊塞詩(shī)人有：________、________、________、________（寫兩人即可）

二、在括號(hào)里填上帶“春”的詞語(yǔ)。（3%）

1.________到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2.________帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

3.________潮水連江平，海上明月共潮生。4.________一刻值千金，花有清香月有陰。

5.________滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。6.忽如一夜________來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

三、在括號(hào)里填上動(dòng)物或植物名。（13%）

1.________東南飛，五里一徘徊。

2.留戀戲________時(shí)時(shí)舞，自在嬌________恰恰啼。

3.西塞山前________飛，桃花流水________肥。

4.枯________老樹(shù)昏________，小橋流水人家。

5.兒童急走追________，飛入________無(wú)處尋。

6.泥融飛________，沙暖睡________。

7.柴門聞________吠，風(fēng)雪夜歸人。

8.故人西辭________樓，煙花三月下?lián)P州。

四、給下列古詩(shī)填上表示顏色的詞。（14%）

1.日暮________山遠(yuǎn)，天寒________屋貧。

2.________箬笠，________蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

3.________雀橋邊野草花，________衣巷口夕陽(yáng)斜。

4.遙望洞庭山水________，________銀盤里一________螺。

5.千里鶯啼________映________，水村山郭酒旗風(fēng)。

6.返景入深林，復(fù)照________苔上。

7.接天蓮葉無(wú)窮________，映日荷花別樣________。

五、請(qǐng)你把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容，寫出與它相關(guān)的名勝。（4＋2%）

1.會(huì)當(dāng)凌絕頂，____________________。（）

2．____________________，山色空蒙雨亦奇。（）

3．____________________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。（）

4.____________________，遠(yuǎn)近高低各不同。（）

六、按要求寫詩(shī)句。（8%）

1.描寫山水的有關(guān)詩(shī)句： ____________，_____________。___________，___________。

2.歌頌情誼的有關(guān)詩(shī)句：____________，____________。___________，___________。

3.反映邊疆將士的有關(guān)詩(shī)句：____________，____________。___________，___________。

4.表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的有關(guān)詩(shī)句：____________，____________。___________，___________。

七、補(bǔ)充詩(shī)句及出處。（10%）

1.人有悲歡離合，__________________。作者_(dá)_________，出處《_____________》。

2.感時(shí)花濺淚，__________________。作者_(dá)_________，出處《_____________》。

3._________________，獨(dú)愴然而涕下。作者_(dá)_________，出處《_____________》。

4._________________，不拘一格降人才。作者_(dá)_________，出處《_____________》。

5.不要人夸好顏色，__________________。作者_(dá)_________，出處《_____________》。

八、根據(jù)提供的實(shí)際情況運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。（22%）

1.在期末寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年_______________________________!

2.小明是個(gè)頑皮的孩子，六年級(jí)的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：__________________________________

3.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的：“ _____________，旁觀者清。” _____ 朝詩(shī)人 _______在《_________》中的詩(shī)句“____________________________________________ ”說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。

4.當(dāng)我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《__________》“________________________________________。”

5.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用_____ 朝詩(shī)人王維在《_________》中的：“___________________________________________________”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。

6.漢代史學(xué)家、文學(xué)家________說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當(dāng)“比”講，它與唐代詩(shī)人________寫的《》中的_________________________________（詩(shī)句）中的“于”意思完全相同。

7.現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“_________________________”來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。

8.中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照著大地，清風(fēng)拂面，不由撩起我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好？酸楚的我不禁潸然淚下。“_______________________________________________________”。

9.昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“__________________________”時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“___________________”。于是我很快解開(kāi)了這道難題。

10.爺爺七十大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”。可爺爺卻嘆道“_________________________________”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬________________________________ ”。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢。”爺爺笑了，摸著我的頭說(shuō)：“就你會(huì)貧嘴！”

第二篇：古詩(shī)名句情景型訓(xùn)練題（最終版）

古詩(shī)名句情景型訓(xùn)練題

（1）“明日復(fù)明白，明日何其多，今日若不為，此事何時(shí)了。”是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？

（2）我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)”？大家淚眼相視，情意無(wú)限！

（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

（4）又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“何當(dāng)金絡(luò)腦，快步踏清秋”呀！

（5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”親人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)米崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩(shī)情畫意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎？

（9）梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。

（10）“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙。”不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開(kāi)放，籠罩在煙雨之中的柳樹(shù)綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

1（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無(wú)覓處”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。

（12）老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

（13）春雨，古今中外多少人贊美你。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

（14）“吹面不寒楊柳風(fēng)。”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。

（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲。”爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”，達(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)？

（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸啊~紅于二月花。’爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！”

（19）“ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”

（20）“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日,家祭勿忘告乃翁”。王昌齡發(fā)出了“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬(wàn)紫千紅的春天卻這樣悲嘆“ 四百萬(wàn)人同一哭,去年今日割臺(tái)灣”。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯“三十功名塵與土,八千里路云和月”。

（21）“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說(shuō)：“ 對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何”。酒能使人心曠神怡，李白說(shuō)：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，酒能增進(jìn)友誼，王維說(shuō)：“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。

2（22）“ 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭。只有敬亭山”寫出了敬亭山的百看不厭。

（23）兒童是那樣天真可愛(ài)。“ 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”寫出了兒童捕蟬前的專注，“ 路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。”寫出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“ 最喜小兒無(wú)賴,溪頭臥剝蓮蓬。”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“ 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。

（24）“是金子總是會(huì)發(fā)光的。”不錯(cuò)，正如一句詩(shī)“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”所說(shuō)的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

（25）當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用“誰(shuí)知盤中餐, 粒粒皆辛苦。”這句詩(shī)來(lái)教導(dǎo)我們。

（26）當(dāng)我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中的詩(shī)句 ：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”

（27）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

（28）有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。

（29）即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，李白送別 孟浩然時(shí)寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。” 表達(dá)了友人離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了“ 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。

（30）歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開(kāi)闊，你會(huì)想到王之渙的詩(shī)句：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”坐在順?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味^(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”

第三篇：小升初《古詩(shī)名句情景型訓(xùn)練題示例》

汪老師—小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料匯編

http://www.tmdps.cn 小升初《古詩(shī)名句情景型訓(xùn)練題示例》

中國(guó)古典詩(shī)歌浩如煙海，博大精深，這深厚而輝煌的民族文化是炎黃子孫不可缺少的精神食糧。語(yǔ)文教材所以選擇了一些優(yōu)秀的詩(shī)篇授于學(xué)生，其重要目的是通過(guò)這“一枝枝紅杏”讓學(xué)生感受古文化的“滿園春色”。筆者近年來(lái)嘗試一種學(xué)古詩(shī)的方法，即在一定的情景中運(yùn)用詩(shī)句。這種方式不僅著眼于識(shí)記，還兼顧理解、欣賞，更注重于化消極積累為積極運(yùn)用，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)古詩(shī)、用古詩(shī)的興趣。

這里介紹18例，以期拋磚引玉。

（1）“____________________。”是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？

（2）我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“____________________”？大家淚眼相視，情意無(wú)限！

（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“____________________”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

（4）又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“____________________”呀！

（5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________” 這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩(shī)情畫意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“_汪老師—小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料匯編

http://www.tmdps.cn ___________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？

（9）梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“____________________” 便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。

（10）“____________________” 不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開(kāi)放，籠罩在煙雨之中的柳樹(shù)綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“____________________”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。

（12）老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“____________________”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

（13）春雨，古今中外多少人贊美你。“____________________”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

（14）“____________________”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。

（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“______________________”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________”。

（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“______________________”，達(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)，（1）爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“______________________”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬_____________________”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！” 汪老師—小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料匯編

http://www.tmdps.cn

參考答案：

1．明日復(fù)明白，明日何其多，今日若不為，此事何時(shí)了

2．請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)

3．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同

4．何當(dāng)金絡(luò)腦，快步踏清秋

5．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

6．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳

7．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

8．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

9．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)

10．桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙

11．踏破鐵鞋無(wú)覓處，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村

12．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

13．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

14．吹而不寒楊柳風(fēng)

15．少壯不努力，老大徒傷悲

16．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人

17．商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》

18．夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。霜葉紅于二月花

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)名句情景型訓(xùn)練題及答案

小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)名句情景型訓(xùn)練題及答案

中國(guó)古典詩(shī)歌浩如煙海，博大精深，這深厚而輝煌的民族文化是炎黃子孫不可缺少的精神食糧。語(yǔ)文教材所以選擇了一些優(yōu)秀的詩(shī)篇授于學(xué)生，其重要目的是通過(guò)這“一枝枝紅杏”讓學(xué)生感受古文化的“滿園春色”。筆者近年來(lái)嘗試一種學(xué)古詩(shī)的方法，即在一定的情景中運(yùn)用詩(shī)句。這種方式不僅著眼于識(shí)記，還兼顧理解、欣賞，更注重于化消極積累為積極運(yùn)用，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)古詩(shī)、用古詩(shī)的興趣。下面是18個(gè)例子，希望對(duì)你有幫助。

（1）“明日復(fù)明白，明日何其多，今日若不為，此事何時(shí)了。”是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？

（2）我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)”？大家淚眼相視，情意無(wú)限！

（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

（4）又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“何當(dāng)金絡(luò)腦，快步踏清秋”呀！

（5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。親人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天” 這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？

（9）梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)” 便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。

（10）“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙” 不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開(kāi)放，籠罩在煙雨之中的柳樹(shù)綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無(wú)覓處”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“ 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。

（12）老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

（13）春雨，古今中外多少人贊美你。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……

（14）“吹而不寒楊柳風(fēng)”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。

（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著： “遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。

（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，”望湖樓“酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”，達(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸八~紅于二月花”。“爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！”

〈19〉(“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”)鞭炮聲此起彼伏，歡聲笑語(yǔ)連成一片，新的一年，新的氣象！

〈20〉我們班的宋吉同學(xué)全面發(fā)展。千米長(zhǎng)跑成績(jī)喜人，彈奏弦樂(lè)悅耳動(dòng)聽(tīng)，數(shù)奧比賽創(chuàng)造佳績(jī)，還有多篇文章發(fā)表在〈〈未來(lái)作家〉〉上，(“小荷才露尖尖角”)我們祝愿她取得更大的成績(jī)。

〈21〉大雪下了整整一夜，第二天早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，推門一看：(“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”)。雪壓冬林，落光了葉子的柳樹(shù)上掛滿了毛茸茸的銀條兒，冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上掛滿

了蓬松松、沉甸甸的雪球兒……

〈22〉清代詩(shī)人龔自珍曾發(fā)出(“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”)的吶喊，呼吁朝廷重視人才選拔優(yōu)秀的人才為國(guó)家效勞。是啊，一個(gè)國(guó)家想要興旺發(fā)達(dá)，沒(méi)有各方面高素質(zhì)的人才怎么行呢？

〈23〉我做事情拖拖拉拉，每天晚上做家庭作業(yè)總是要拖到九點(diǎn)鐘才作完，爸爸看了直搖頭。他在我的書桌上貼了一張紙條，上面寫了“(一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。)”提醒我做時(shí)間的主人。

〈24〉媽媽的像大海，取之不盡，用之不竭，（誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。）就是給媽媽端一百次水，泡一千次茶，洗一萬(wàn)次腳也報(bào)答不了媽媽對(duì)我的愛(ài)呀！

〈25〉藍(lán)天碧空就像一塊巨大的晶瑩的寶玉。遼闊的草原像綠色的地毯一直鋪到了天邊，看不到它的盡頭。一陣風(fēng)吹來(lái)，綠草隨風(fēng)起伏，牛兒正在那兒吃得歡呢！詩(shī)句“(天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。)”描寫的不正是這樣的景象嗎？

〈26〉一進(jìn)園門，只聽(tīng)見(jiàn)黃鶯那歡快的歌聲，放眼望去，一株桃樹(shù)一株柳，紅綠相間在河岸，我不禁想起了杜牧的一句詩(shī)句：“千里鶯啼綠映紅，百般紅紫斗芳菲”再往前走，是一片花的海洋，紅的像火，白的像雪，粉的像霞，黃得像金〃〃〃〃〃還有許多說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的顏色。“碧玉妝成一樹(shù)高”，我吟誦著《晚春》的詩(shī)句，繼續(xù)觀賞院內(nèi)的景象。抬頭看，千萬(wàn)條柳枝隨風(fēng)起舞，綠葉做的碧玉簾子，把樹(shù)打扮得鮮亮動(dòng)人，“萬(wàn)條垂下綠絲絳”。賀知章看到這樣的美景當(dāng)然會(huì)吟出膾炙人口的詩(shī)句。

（27）同學(xué)們面臨分離，大家相互贈(zèng)言：（海內(nèi)存知已 天涯若比鄰）

（28）

第五篇：●古詩(shī)情境型訓(xùn)練題

古詩(shī)名句情景型訓(xùn)練題 親人啊，可知道海外游子的心！

（1）“明日復(fù)明白，明日何其多，今日若不為，此事何時(shí)了。”是啊，燕子去（6）湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？

（2）我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)”？大家淚眼相視，情意無(wú)限！

（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

（4）又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“何當(dāng)金絡(luò)腦，快步踏清秋”呀！

（5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。

就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳 ”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 ” 這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩(shī)情畫意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落

紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？

（9）梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái) ” 便是一個(gè)例

子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。

（10）“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙 ”。不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開(kāi)放，籠罩在煙雨之中的柳樹(shù)綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

放心，我不會(huì)讓你失望的。

（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無(wú)覓處”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。

（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”，達(dá)官（12）老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸八~紅于二月花。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)。”爺爺笑了，摸摸我的頭：（13）春雨，古今中外多少人贊美你。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

● 補(bǔ)寫古詩(shī)

▲（人間四月芳菲盡），山寺桃花始盛開(kāi)。▲五月春色歸來(lái)遲，（二月垂楊未掛絲）。

▲晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，（芳草萋萋鸚鵡洲）。▲（舊時(shí)王謝堂前燕），飛入尋常百姓家。

（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”。爸爸，請(qǐng)你

地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。

貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)，“就你會(huì)耍貧嘴！”

（14）“吹而不寒楊柳風(fēng) ”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。

▲忽如一夜春風(fēng)來(lái)，（千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)）。▲氣蒸云夢(mèng)澤，（波撼岳陽(yáng)城）。▲感時(shí)花濺淚，（恨別鳥(niǎo)驚心）。▲（我有迷魂招不得），雄雞一聲天

下白。

▲誰(shuí)言寸草心，（抱得三春暉）。▲（問(wèn)渠哪得清如許），為有源頭活水來(lái)。

▲山重水復(fù)疑無(wú)路，（柳暗花明又一春）。▲（一水護(hù)田將綠繞），兩山排闥5·（碧）玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下（綠）絲絳。

6、兩個(gè)（黃）鸝鳴（翠）柳，一行（白）鷺上（青）天。●古詩(shī)動(dòng)物園:（填動(dòng)物）

1·小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上頭。2·江上往來(lái)人，但愛(ài)（鱸送青來(lái)。

▲（綠樹(shù)村邊合），青山郭外斜。▲會(huì)當(dāng)凌絕頂，（一覽眾山小

●古詩(shī)百花園:(填花名)1·忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)（梨花）開(kāi)。2·（桃花）潭水深千尺，不及汪倫送我情。3·待到重陽(yáng)日，還來(lái)就（菊花）。4·接天蓮葉無(wú)窮碧，映日（荷花）別樣紅。5·借問(wèn)酒家何處有? 牧童遙指（杏花）村。

●古詩(shī)七彩園:（填色彩）

1·春色滿園關(guān)不住，一枝（紅）杏出墻來(lái)。2·山外（青）山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休? 3·等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)（紫）千（紅）總是春。4·春風(fēng)又（綠）江南岸，明月何時(shí)照我還?）。魚(yú)）美。

3·兩個(gè)（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。4·牧童騎（黃牛），歌聲振林樾。

5·竹外桃花三兩枝，春江水暖（鴨）先知。6·蔞蒿滿地蘆芽短，正是（河豚）欲上時(shí)。

7·柴門聞（犬）吠，風(fēng)雪夜歸人。8·兩岸（猿）聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

●請(qǐng)你按要求寫出自己學(xué)到的詩(shī)句。▲含有花名的詩(shī)句：

①春色滿園關(guān)不住，一枝（紅杏）出墻來(lái)。②接天蓮葉無(wú)窮碧，映日（荷花）別樣紅。

▲表達(dá)思念的詩(shī)句：①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。②獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

▲含有季節(jié)名的詩(shī)句：①春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。②不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

▲含有鳥(niǎo)名的詩(shī)句：兩個(gè)（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。

●寫出分別描寫春夏秋冬的詩(shī)句：

▲春: ①碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。②春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

③竹外桃花兩三枝，春江水暖鴨先知。④春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

▲夏: ①接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

③綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。④黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

▲秋: ①可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。②停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

③月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

▲冬: ①墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。②千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

③孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

●寫出分別描寫春夏秋冬的詩(shī)句：

春: ①碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。②春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

③竹外桃花兩三枝，春江水暖鴨先知。④春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

夏: ①接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

③綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。④黑山翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

秋: ①可憐九月初三月，露似珍珠月似弓。②停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

③月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

冬: ①墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。②千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

③孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。● 古詩(shī)趣味小練習(xí)： １．填顏色：

(1)(白)毛浮（綠）水，（紅）掌撥清波。(2)（白）日依山盡，（黃）河人

海流。

(3)日暮（蒼）山遠(yuǎn)，天寒（白）屋貧。(4)一年好景君須記，最是橙（黃）桔（綠）時(shí)。

(5)兩個(gè)（黃）鵬鳴（翠）柳，一行（白）鷺上（青）天。２．填數(shù)字：

(1)不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，（二）月春風(fēng)似剪刀。(2)故人西辭黃鶴樓，煙花

（三）月下?lián)P州。

(3)飛流直下（三千）尺，疑是銀河落

（九）天。(4)碧玉妝成（一）樹(shù)高，（萬(wàn)）條垂下綠絲絳。(5)朝辭自帝彩云間，（千里）里江陵

（一）日還。３．填植物：

(1)離離原上（草），一歲一枯榮。(2)人間四月勞菲盡，山寺（桃）花始盛開(kāi)。

(3)借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指（杏）花村。(4)遙知兄弟登高處，遍插（茱萸）少一人。

(5)月落烏啼霜滿天，江（楓）漁火對(duì)愁眠。

●選擇和填空，瞧你會(huì)不會(huì)？（15分）杜甫用“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”贊賞的詩(shī)人是A李白B蘇東坡C高適 2唐代王勃的“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”的“兒女”指A兒子和女兒B孩子們C青年男女

3李商隱的《夜雨寄北》“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，他這首詩(shī)是寄給 A朋友 B情人C妻子

4“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的佳節(jié)是指 A端午節(jié) B重陽(yáng)節(jié) C春節(jié) 5“天涯共此時(shí)”是中央電視臺(tái)海外頻道的一個(gè)特色欄目，這個(gè)欄目名稱出處誰(shuí)的詩(shī)句？ A李白B白居易C張九齡

6“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的詩(shī)人是 A顧炎武 B黃宗羲 C于謙

7“二十四史”的前四史分別是-------------------8

唐

宋

八

大

家

中

屬

于

唐

代的兩

位

是

-----------

9四書五經(jīng)是儒家經(jīng)典，其中四書是指----------------------------

●選名句巧填空 歐陽(yáng)修說(shuō)“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”，孟子也說(shuō)過(guò)意思相近的一句話，這句話是“生于憂患,死于安樂(lè)” 王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，高適《別董大》有兩句與上述詩(shī)句中“無(wú)故人”意思相反，這句詩(shī)是“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。” “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”雖然相隔萬(wàn)水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯(lián)在一起。我國(guó)古代有句名言，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”就是說(shuō)壞事雖小但不能去做，干多了就變成大壞事；好事雖小，也不能因?yàn)樗【筒蛔觯俅蟮暮檬露际菑狞c(diǎn)滴開(kāi)始的。范仲淹身處內(nèi)憂外患的時(shí)代，但他始終“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。6 “ 工欲善其事,必先利其器 ”，這個(gè)“事”指改造世界的活動(dòng)，任何改造世界的活動(dòng)都離不開(kāi)“器”——工具。顧炎武說(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)。”這個(gè)“匹夫”指的就是一個(gè)個(gè)的我，從我做起是主人翁精神和責(zé)任感的體現(xiàn)。焦裕祿心里裝著三十萬(wàn)蘭考人民，為改變蘭考貧窮落后局面，他累倒在蘭考這塊土地上，真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”（諸葛亮語(yǔ)）

9知識(shí)的獲得不單要靠讀書，還要注重實(shí)踐，正如陸放翁的詩(shī)所言“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”

10、說(shuō)出下列對(duì)聯(lián)所隱含的年齡： 花甲重逢，增加三七歲月。古稀雙慶，再多一度春秋。

(141)歲。（乾隆五十大慶時(shí)，在乾清宮舉行千叟宴。參加者有位一百四十一歲的老人。乾隆以其年齡為題出句云：“ 花甲重開(kāi)，外加三七歲月”； 紀(jì)曉嵐對(duì)道： “古稀雙慶，又多一個(gè)春秋”。花甲，指六十歲。重開(kāi)，指兩個(gè)花甲，一百二十歲。三七為二十一歲。上聯(lián)加起來(lái)共一百四十一歲。古稀，指七十歲。雙慶，指兩個(gè)古稀，一百四十歲。一個(gè)春秋，即一歲。下聯(lián)加起來(lái)也是一百四十一歲。聯(lián)語(yǔ)的特點(diǎn)在巧于用數(shù)。）

讀書不好（）讀書。”上聯(lián)意思是說(shuō)是年輕是讀書的好時(shí)候卻不喜歡讀書，下聯(lián)的意思是年老了喜歡讀書卻不是讀書的好時(shí)機(jī)了。你能據(jù)此注出對(duì)聯(lián)中“好”的讀音嗎？寫在括號(hào)內(nèi)。

12、我們只有不斷更新知識(shí)，開(kāi)拓視野，才能提高我們的能力。正如朱熹在《觀書有感》里所說(shuō)的“ 問(wèn)渠那得清如許? 為有源頭活水來(lái)!”

13、同是描寫山中的幽靜，不同的詩(shī)人有著不同的見(jiàn)解。南宋詩(shī)人王籍說(shuō)“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，而北宋詩(shī)人王安石則認(rèn)為“ 茅檐相對(duì)坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽。”

●古人常用（桂魄、玉輪、玉蟾、蟾蜍、玉盤、冰鏡、冰鑒、冰輪、桂宮、玉兔、夜光、蟾宮、銀鉤、嬋娟）等詞語(yǔ)來(lái)代表月亮，月亮是古人常常借以抒發(fā)各種情懷之物，請(qǐng)按以下提示寫出含“月”字的詩(shī)句： ⑴滿月：月從海東來(lái)，徑尺熔銀盤。（陸游）

⑵喜月、殘?jiān)拢嚎蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易《暮江吟》

⑶愁月：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。張繼《楓橋夜泊)⑷思鄉(xiāng)月：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》

●下面人名各取自什么成語(yǔ)？ ★杜鵬程（鵬程萬(wàn)里）★陳殘?jiān)疲L(fēng)卷殘?jiān)疲?/p>

11、古人寫了這樣一副對(duì)聯(lián)，此聯(lián)為 “好（）讀書不好（）讀書，好（）

★王任重（任重道遠(yuǎn)）★劉海粟（滄海一粟）★丁慧中(秀外慧中)★甘如怡(甘之如飴)★焦若愚(大智若愚)●丁慧中:秀外慧中——好媳婦啊。●王任重:任重道遠(yuǎn)——擔(dān)子重 ●甘如怡:甘之如飴——什么樣的生活都能當(dāng)成甜美的日子）●下列對(duì)聯(lián)各詠的是誰(shuí)？

⑴一門父子三詞客，千古文章四大家。（）

⑵豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開(kāi)府清新。（）

⑶四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。（）

●古詩(shī)文是我們民族文化的精華與命脈，千百年間，萬(wàn)口傳涌，我們要繼承這民族傳統(tǒng)文化。

1、我國(guó)一些風(fēng)格獨(dú)特的名山大川、風(fēng)景名勝，總能讓我們聯(lián)想到許多與之相關(guān)的詩(shī)詞佳句：提到淡汝濃抹的西湖，我就想到“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”、“ 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；看到長(zhǎng)浩蕩東流的長(zhǎng)江，我的腦海里會(huì)浮現(xiàn)“天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”、“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。

2、同是描寫山中的幽靜，不同的詩(shī)人有著不同的見(jiàn)解。南宋詩(shī)人王籍說(shuō)“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，而北宋詩(shī)人王安石則認(rèn)為“茅檐相對(duì)坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽。”

3、將下列送別詩(shī)中的詩(shī)句與對(duì)應(yīng)的詩(shī)題及作者用線連起來(lái)。

桃花潭水深千盡，不及汪倫送我情。——《贈(zèng)汪倫》—— 李白 火山五月行人少，看君馬去疾如鳥(niǎo)。——《送劉判官赴磧西》—— 岑參 但去莫復(fù)問(wèn)，白去無(wú)盡時(shí)。——《送別》—— 王維 欲識(shí)離人悲，孤臺(tái)見(jiàn)明月。——《別詩(shī)》—— 張融

● 看你行不行？

1浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。2 百尺竿頭，更進(jìn)一步。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。4 已所不欲，勿施于人。5大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。6 若要人不知，除非己莫為。7花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。8 尺有所短，寸有所長(zhǎng)。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。10臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。11蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。12它山之石，可以攻玉。

13秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還,但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。14眾口鑠金,，積毀銷骨 15但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。16靜以修身，儉以養(yǎng)德。17大漠沙如雪，燕山月似鉤。18為山九仞，功虧一簣。19星垂平野闊，月涌大江流。

20、鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。21山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。22言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。

23此地?zé)o銀三百兩，隔壁王二不曾偷。24千里之堤，潰于蟻穴。

25車到山前必有路，船到橋頭自然直

26一日一錢,千日一千;繩鋸木斷,水滴石穿。