第一篇：古詩情景題大全(排版)

1.每當看到老師循循善誘，誨人不倦的樣子，我就想起杜甫的詩句：

隨風潛入夜，潤物細無聲。《春夜喜雨》杜甫

2.夜深了，老師還在燈下不知疲倦地工作著，這不禁讓我想起兩句詩：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！《無題》李商隱

3.畢業前夕，我們依依不舍，我想起兩句詩給我的好朋友：海內存知己，天涯若比鄰。《送杜少府之任蜀州》王勃

4.偉大的物理學家牛頓小學時成績一團糟，請你以兩句詩來勉勵他：

天生我材必有用，千金散盡還復來。《將進酒》李白

5.生活中經常有陰差陽錯的現象發生，這不禁讓我想起這樣兩句詩： 有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。

(無可奈何花落去，似曾相識燕歸來)《增廣賢文》

6.臺灣是祖國大家庭的一部分，臺灣同胞也一樣是炎黃子孫，可有的臺灣人卻排斥、仇視大陸人。我想起用這樣兩句詩來奉勸他們： 本是同根生，相煎何太急。《七步詩》曹植

7.讀了《聞官軍收河南河北》，我體會到了作者欣喜若狂的心情，以下幾句詩就是最好的印證：

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。《聞官軍收河南河北》杜甫 8.我讀過不少表達愛國之情的詩詞，最喜歡的詩句是

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。《過零丁洋》文天祥

9.許多詩人都善于用生花妙筆把美麗的自然景色展示在讀者面前，如：

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

10.春天來了，小草生機勃勃的，這不由讓我想起詩句：

野火燒不盡，春風吹又生。《賦得古原草送別》白居易

11.吃飯時我把米 粒掉在地上，媽媽教育我要愛惜糧食，就會用這句詩：

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。《鋤禾》

12.每當過年過節時，背井離鄉的游子總會特別思念自己的故鄉，表達這一感情所用的詩句是：

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。《九月九日憶山東兄弟》王維

13.一個孩子小小年紀就特別有才華，各種比賽屢屢獲獎，我們形容他會用詩句: 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《小池》楊萬里

14.大人告誡我們要趁年輕，好好努力不要到老一事無成，才悲傷,常用詩句是：

少壯不努力，老大徒傷悲。《樂府詩集·長歌行》

15.一個人因為書讀得多，所以文章寫得又快又好，這真是應了唐朝杜甫寫的:

讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫名句。

16.昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。經師長一點撥，我豁然開朗所用詩句是：

山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。《游山西村》陸游。17.小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。《勸學》顏真卿

18.長輩教育孩子，要讓孩子在潛移默化中得到教育。必須如春雨一樣: 隨風潛入夜，潤物細無聲。《春夜喜雨》 杜甫 19.請你給學校閱覽室寫上一句恰當的詩句：

① 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。《增廣賢文》 ②書到用時方恨少，事非經過不知難； ③ 讀書破萬卷，下筆如有神

20.母親節到來之前，請你用一句古詩獻給親愛的媽媽：

誰言寸草心，報得三春暉。21.思念家鄉時，你會馬上想起

① 舉頭望明月，低頭思故鄉。

② 露從今夜白，月是故鄉明。《月夜憶舍弟》杜甫 22.請你用一句古詩來勉勵同學珍惜時間，努力學習: 莫等閑，白了少年頭，空悲切。《滿江紅》岳飛

23.寫期末評語時，老師經常祝你來年：百尺竿頭，更進一步。24.來到瀑布前，仰望瀑布傾瀉而下，我不禁想起李白的詩句: 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。《望廬山瀑布》李白

25.所謂“當局者迷，旁觀者清”，意思是有些人對自己所處的環境下，正在做的事情反而不及旁人看得清楚，你就會用上宋朝詩人蘇軾的詩句： 不識廬山真面目，只緣身在此山中。《題西林壁》蘇軾

26.、朋友即將遠行，他依依不舍，十分傷感，于是，你勸勉他，送給他這么兩句詩: 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。《別董大》高適 27.人們常常歌詠無私奉獻的蠶，這讓我想起詩句：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。《無題》李商隱

28.人們用杜少府之任蜀州中的名句海內存知己，天涯若比鄰來表達對朋友的深厚情誼。29.爺爺70大壽,爺爺嘆道夕陽無限好，只是近黃昏,我趕緊把爺爺話打住接著吟道：霜葉紅于二月花,爺爺笑了.30.賣火柴的小女孩的遭遇讓我們想起了杜甫的《自京赴奉先縣詠懷五百字》中朱門酒肉臭，路有凍死骨的詩句

31.當人再學習和生活中遇到挫折而灰心喪氣，你可以用寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來古詩詞來勉勵他（不經歷風雨，怎能見彩虹）

32.、古往今來，當人們身處困境，進退兩難時，便自然而然吟詠起陸游《游山西村》中的名句：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

33.詠雪，古今多少人，惟唐代詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》一詩中寫得最絕：

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

34.贈別詩在中國古代詩詞中占有相當的比率。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。

① 王維在《送元二使安西》中通過“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”來表達對友人的深摯感情；

② 李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”含蓄地表達對友人的依依不舍之情;③ 李白在《贈汪倫》中以水之深喻情之深，化無形為有形的名句是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

④ 高適在《別董大》中用“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”安慰朋友；

⑤ 王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“海內存知己，天涯若比鄰”寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。

35.搞好西部開發，重要的是做好退耕還林，以期在西北沙漠中興起綠洲，在戈壁中出現草原，再現《敕勒歌》中的“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”的景象。

36.《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是： 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

37.《天凈沙?秋思》中用九種景物構成一幅畫面的句子是：

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

38.《過零丁洋》中最能體現文天祥崇高民族氣節的兩句話是：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

39.“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“清明時節雨紛紛”，請你再寫出兩句含“雨”字的詩句：①好雨知時節，當春乃發生。

②渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

40.古詩詞中描寫秋季景色的名句有很多，請寫出兩句：

①停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。②可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。41.老師給你寫評語時，總會祝你明年：

欲窮千里目，更上一層樓。

42.當我們要報答母親的養育之恩時，自然會用：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。孟郊《游子吟》

43.現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句海內存知己，天涯若比鄰。來表達對遠方好友的深情厚意

44..贊美竹子的詩句：

咬定青山不放松，立根原在破巖中。《竹石》鄭燮 45..贊美梅花的詩句：

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。《墨梅》王冕 46.《長歌行》中勸人們珍惜時光，從小努力學習的詩句是

少壯不努力，老大徒傷悲。47..贊美廬山景色美的詩句是：

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

48..杜甫《春夜喜雨》整首詩圍繞一個喜字來寫： 曉看紅濕處，花重錦官城。

49.我們學過（葉紹翁）寫的《游園不值》是贊美春天的詩句：

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。50.中國近幾年發生了翻天覆地的變化，正所謂

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

51.當我們看到紛紛飄落的花時，我情不自禁地吟起了的詩句：

落紅不是無情物，化作春泥更護花。52.當你送別好朋友時，你會想起李白的：

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

53.對某件事物或同一件事，從不同的角度看或分析會有不同的看法或建議，可用哪句詩形容？橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。54..說明白居易《憶江南》的原因詩句是：

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

55.《泊船瓜洲》中即描寫了江南的春景，又表達了王安石思念家鄉之情的詩句是：

春風又綠江南岸，明月何時照我還。

56.陸游的《游山西村》兩句詩寫出了山西村的地理環境和美麗風光：

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

57.陳水扁要搞臺獨，遭到了海峽兩岸人民的強烈反對。宋代詩人陸游的《示兒》飽含熱淚地希望國家早日統一，這兩句詩是： 死去元知萬事空，但悲不見九州同。

58.在古今詩文中有許多表達雄心壯志的名句，請你寫兩個。①

岳飛曾說過：三十功名塵與土，八千里路云和月。②

李白曾說過：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。59.寫兩句描寫鳥的詩句：

① 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。② 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。60.寫兩句描寫樹的詩句

① 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。② 野曠天低樹，江清月近人。61.寫兩句描寫風的詩句

① 夜來風雨聲，花落知多少。② 相見時難別亦難，東風無力百花殘。

62.“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，① 文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。

② 陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。③ 王昌齡發出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的滿臉豪情 63.“酒”與中華文化結下了不解之緣，① 酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”。

② 酒能增進友誼，王維說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。64.詩句中的山：

① “會當凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，② “橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩，③ “相看兩不厭，只有敬亭山。”寫出了敬亭山的百看不厭。65.兒童是那樣天真可愛：

① “意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”寫出了兒童捕蟬前的專注；

② “路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心； ③ “兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真； ④ “最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態；

⑤ “童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子 ⑥ “兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”

66.、根據“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關的詩句。

① 大雪壓青松，青松挺且直。② 墻角數枝梅，凌寒獨自開。③ 人面不知何處去,桃花依舊笑春風。④ 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。⑤ 咬定青山不放松，立根原在破巖中。67.古詩中勸學的句子：

① “黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識； ② “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一。③ “欲窮千里目，更上一層樓。”告訴我們只有站得高，才能看得遠。

④ “山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；

⑤ “明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日，萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。

68.、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在寫人，其中：

① “梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點，② “竹” 具有剛強勇敢特點。

③ 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

－于謙(明)《石灰吟》。

69.、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩——

《夏日絕句》

生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

70.、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有：

① 王昌齡《出塞》

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山；

② 王之渙《涼州詞》

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

71.老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。72.① 即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩：“海內存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句

② 李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，③ 高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。

④ 此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“與君離別意，同是宦游人。” 73.歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如：

① 李白《望天門山》：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

② 登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“欲窮千里目,更上一層樓。③ 坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。” 74.補充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在括號里。

① 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡妝濃抹）② 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格）③ 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛）

④ 千錘萬擊出深山，要留青白在人間。（千錘萬擊）⑤ 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（萬馬齊喑）

第二篇：情景古詩題50道

六年級上冊】

詩經?采薇（節選）

昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。

春夜喜雨 唐?杜甫

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處, 花重錦官城。

西江月?夜行黃沙道中 宋 辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

天凈沙?秋 元 白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

【六年級下冊】

元日 宋.王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

七步詩 三國.魏－曹植

煮豆燃豆萁，漉鼓以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

鳥鳴澗 唐.王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

芙蓉樓送辛漸 唐五代.王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

江畔獨步尋花 唐.杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

石灰吟 明 于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

竹石 清 鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

聞官軍收河南河北 唐.杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

己亥雜詩 清 龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

浣溪沙 宋.蘇軾

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

卜算子.送鮑浩然之浙東 宋.王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

六年級古詩復習題(1)

1、當你取得成績時，老師說：“。”當你遇到困難時，老師說：“。”當你沒有一個明確的人生目標時，老師說：“。”

2、小明整天不思學習，這時你對他說：“。”

3、當我們浪費糧食時，爺爺說：“。孩子要珍惜啊！”

4、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“。”宋代詩人蘇軾的《 》中的詩句。”也說明了這個道理。

5、當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》：。。

6、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《 》中的“，”來表達對家鄉親人的思念。

7、在這離別的時刻，我想說：“。我們的友誼天長地久。”

8、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩有《 》中的“。”和《 》中的“。”

9、要全心全意為人民服務就要做到范仲淹所說的“________________________，_____________________________。”

10、面對一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“ ”時，爸爸來到我身邊，經他一點撥，我恍然大悟，這可真是“ ”哪！

11、“。”學習就是要做到知行結合；老師常以“。”來強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性；寫作要做到多方位觀察，多角色描寫。

12、望著壯麗的瀑布，我不禁想起“。”這個詩句；看著眼前美麗的西湖美景，我情不自禁地吟道：“。”

13、外面的禮花綻放著，炮竹噼里啪啦的亂響，“。”新的一年開始了！

14、我們常用李白（行路難）中的詩句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”表明遠大的志向和敢于勝利的信心。

15、齊敏明天就要隨爸爸轉到另外一個城市去讀書了，小強在送他的時候拍拍他的肩膀，說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

六年級古詩文復習

班別： 姓名：

一、古詩

1、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到 登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《登灌雀樓》中的詩句。坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：

2、默寫描繪春、夏、秋、冬四季的詩各一首。

描寫春天的詩：詩名是《 》，詩句是

描寫夏天的詩：詩名是《 》，詩句是

描寫秋天的詩：詩名是《 》，詩句是

描寫冬天的詩：詩名是《 》，詩句是

3、按要求默寫古詩。

贊美黃河雄偉氣勢的詩 贊美廬山瀑布的詩

贊美柳樹（春風）的詩 贊美小草的詩

贊美春雨的詩

4、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在，其中“梅”具有 特點，“竹”具有 特點。石灰具有 的特點。你還知道類似的詩嗎？請寫一首

5、當我們浪費糧食時，媽媽常用 這句詩來教導我們。

6、當我們回憶起母愛，要報答母親的深思時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《 》。這首詩是這樣的：

最后用了一個反問句，用（）的手法寫出了兒子對母親的深情。

7、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》，這首詩是這樣寫的8、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩有《 靜夜思 》：

9、描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《 楓橋夜泊 》：

還有《泊船瓜洲》

在這首詩中，（）一字用得最妙。

10、三國時期魏國詩人（）在《 》寫到：

，其中（）這一句表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。

11、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是（），這首詩表達了

你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名詩《 》，詩句是

12、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為（）。其中，李白被稱為（），杜甫被稱為（），杜甫生平第一快詩是《 》，抒發了

13、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優秀作品，如李白的《 》：

杜甫的《 》：

王維的《 》：

高適的《 》：

王昌齡的《 》：

14、我們還學過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《 》 ：

15、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《古朗月行》，我們還學過選自“漢樂府”中的《 》

其中（）一句含有很深的哲理，勸導人們（）。

17、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的詞牌名，你知道的詞牌名有（）。請默寫學過的毛澤東的兩首詞：

18、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《 》中的詩句

第三篇：古詩情景

六年級經典古詩文情景閱讀填空

經典古詩文情景閱讀填空題

（一）1．小紅暑假與媽媽都大西北旅游，火車路過大戈壁，她看到了高大的白楊樹，傍晚，她看到太陽圓圓的，像個大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農家冒著煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起：“ ”詩句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的，來贊美。

2．小明書法寫得好，還會畫梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說，我要學“ ”

3．小英雄被敵人抓住了，敵人對他說：“只要你肯說出八路藏在哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎！可小英雄昂著都說我要像石灰一樣：“ ”。”小英雄被敵人殺害了，可他永遠留在我們心理。

4．小王和小胖出去釣魚，忽然下起了小雨“小王對小胖說，我們趕快回去吧！可小胖說：“ ”。小王，你怎么沒有點詩情畫意呢！不懂浪漫。

5．爸爸對小胖說，你想吃什么？我帶你去個地方，那兒有青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚，讓你口水直流三千尺，春天是吃這種魚最好的季節。請用一句詩：“ ”來回答是什么地方的風景，答對了，你就可以去。

6．我們劃著小舟在西湖游玩，剛劃到芙蓉花水塘邊，就有一群水鳥被驚起四處飛散，哇！真是太美了。小玉詞興大發，誦起，想起宋帶詞人（）的：“ ”。

8．我們讀書，不但要讀課內書，更要多讀課外書，因為“ ””，這樣，我們才可以學到更多新知識。◎我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實踐活動，因為“ ”。”愛國詩人陸游去世時對兒子說，我去了，只求你一件事：“ ”。”陸游最大的悲痛是：“ ”—。” 9．人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，因為“ ””；表現杜甫萬分激動的詩句是“ ”。”

10、現在是新時代，社會需要各種人才，三百六時行，行行出狀元，請你用一句詩來表達怎樣選人才最好：“ ”—。”

11．汶川地震讓孩子們失去了學校，失去了親人，如果我們要鼓勵災區的小朋友學會堅強，我們用《竹石》的：“ ”來鼓勵最好！12．小明學習很刻苦，可不愛思考，小王很聰明，可老不用功，結果，每次考試，成績都不理想，因為他們：“ ”。（孔子論語）。13．小紅學習超棒！老師讓她為大家介紹學習經驗，可她說：“我的經驗就是復習、復習、再復習”，我是用論語的““ ”。”成功的。14．小光7：00想看新聞節目，可媽媽說，都六年級，要升學了，少管閑事。請你用一句古代名言：“ ”來勸媽媽改變注意。15．小敏考了100分，很驕傲，媽媽語重心長的點說：““ ”。媽媽叫小聰好好學習，可小聰很煩，請你用一句古代名言：“ ”來勸他。

16．古人說：“條條大路通羅馬”，是說答案不只一個，是豐富多彩的。這就是創新，我國詩人蘇軾早在宋代就寫個這樣的詩句是：“ ”。當局者迷，旁觀者清，蘇軾也寫過這樣的詩句：“ ”告示我們我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體。

17．反動派不讓魯迅發表革命文章，但革命的春天是關不住的，真是：“ ”。

18．魔高一尺，道高一仗，真是：“ ””強中更有強中手。

俗話說，農村的孩子早當家，《四時田園雜興》寫孩子當家的詩句是：“ ””

19．小艷穿了件新衣，問媽媽好看嗎？媽媽說，女兒穿什么都好看。請用古詩名句來形容。“ ”。20．梅花像雪，未見其花，先聞其香的名句是“ ” 21．描寫迎接春節的詩句有“ ”

22．寫節日的詩句有：“ ” 23．寫春天的古詩名句有：“ ” 24．爸爸刮胡子，過2天又長出來。小明幽默地說：“ ”

25．寫長江的古詩句有“ ”

26．描寫湖面無風如鏡的詩句是────────────────────—。把洞庭湖比作玉盤的詩句是──────────────────────

27．表面寫雨過天“晴”，實寫人間有“情”的古詩是：────────────────────────────────────────────。28．寫孩子們報答不完母親養育的詩句是──────────────────────────—。寫春雨無聲的詩句是：──────────────────── 29．寫“柳宗元”“千萬孤獨”的古詩是：────────────────— 30寫月的古詩句有：──────────────────────────────────────────。經典古詩文情景閱讀填空題

（二）2（1）“____________________。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“____________________”？大家淚眼相視，情意無限！（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“____________________”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“____________________”呀！

（5）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________”這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“____________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“____________________”便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

（10）“____________________”不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“____________________”，于是迅速地解開了這道難題。

（12）老師，你可記得我──一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“____________________”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？（13）春雨，古今中外多少人贊美你。“____________________”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……

（14）“____________________”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“______________________”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。（16）中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________”。

（17）戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“______________________”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“______________________”我趕緊把爺爺的話打住：“______________________”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”

第四篇：古詩情景填空

古詩情景填空

1．小紅暑假與媽媽去大西北旅游，火車路過大戈壁，她看到太陽圓圓的，像個大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農家冒著煙裊裊上升，黃河緩緩流淌，她想起：“_大漠孤煙直，長河落日圓”詩句。夜晚，起伏的山巒上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的：“大漠沙如雪，燕山月似勾”來贊美。

◎2．小明書法寫得好，還會畫梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說:“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。”

◎3．小英雄被敵人抓住了，敵人對他說：“只要你肯說出八路藏在哪里，我給你糖吃。”可小英雄昂著頭說：“我要像石灰一樣粉骨碎身全不怕，要留清白在人間” ◎4．小王和小胖出去釣魚，忽然下起了小雨。小王對小胖說：“我們趕快回去吧！”小胖說：“_青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。小王，你怎么沒有點詩情畫意呢！” ◎5．爸爸對小胖說：“有個地方，青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚，讓你口水直流三千尺，春天是吃這種魚最好的季節。請用一句詩西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥回答是什么地方的風景，我們要吃的是什么魚，答對了，你就可以去。”

◎6．我們劃著小舟在西湖游玩，剛劃到芙蓉花水塘邊，就有一群水鳥被驚起四處飛散。此情此景，讓人想起宋代詞人（）的：“_爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”

◎7．愛國將領聞天祥被倭寇在伶丁洋被捕，不肯投降，他氣壯山河地說：“__________________

_。”

◎8．我們讀書，不但要讀課內書，更要多讀課外書，因為“_問渠哪得清如許？為有源頭活水來__________

_______”，這樣，我們才可以學到更多新知識。◎我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實踐活動，因為“．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”愛國詩人陸游去世時對兒子說，我去了，只求你一件事：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游最大的悲痛是：“但悲不見九州同。”

◎9．人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，因為“_忽傳劍外收薊北；漫卷詩書喜欲狂_”；在《聞官軍收河南河北》這首詩里，表現杜甫萬分激動的詩句是“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”

◎

10、在清朝，詩人龔自珍的詩歌里已渴盼對人才的選用應該是：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”

◎11．汶川地震讓孩子們失去了學校，失去了親人，《竹石》的：“千錘萬擊還堅勁，任爾東南西北風”來鼓勵他們最合適了！

◎12．小明學習很刻苦，可不愛思考，小王很聰明，可老不用功，結果，每次考試，成績都不理想，因為他們：學而不思則惘，思而不學則殆。（孔子《論語》）。◎13．小紅學習超棒！老師讓她為大家介紹學習經驗，可她說：“我的經驗就是復習、復習、再復習”，我是用論語的“溫故而知新，可以為師矣。”成功的。

◎14．小光7：00想看新聞節目，可媽媽說，都六年級，要升學了，少管閑事。請你用一句古代名言：家事國事天下事事事關心來勸媽媽改變主意。◎15．小敏考了100分，很驕傲，媽媽語重心長的點說：“滿招損，謙受益_。”媽媽叫小聰好好學習，可小聰很煩，請你用一句古代名言：“_________________

”來勸他。◎16．古人說：“條條大路通羅馬”，是說答案不只一個，是豐富多彩的。這就是創新，我國詩人蘇軾早在宋代就寫個這樣的詩句是：______________________。當局者迷，旁觀者清，蘇軾也寫過這樣的詩句：_________________表示我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體。◎17．反動派不讓魯迅發表革命文章，但革命的春天是關不住的，真是：“春色慢園關不住，一支紅杏出墻來。”

◎18．魔高一尺，道高一仗，真是：“山外青山樓外樓，”強中更有強中手。◎俗話說，農村的孩子早當家，《四時田園雜興》寫孩子當家的詩句是：“村莊兒女個當家，童孫未解共耕織，也傍桑陰學種瓜。” ◎19．小艷穿了件新衣，問媽媽好看嗎？媽媽說，女兒穿什么都好看。請用古詩名句來形容。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜_。

◎20．梅花像雪，未見其花，先聞其香的名句是：_遙知不是雪，為有暗香來_ ◎21．描寫迎接春節的詩句有：____________________________ ◎22．寫節日的詩句有：____________________________ ◎23．寫春天的古詩名句有（2句）：____________________________ ◎24．爸爸刮胡子，過兩天又長出來。小明幽默地說：“野火燒不盡，春風吹又生 ◎25．寫長江的古詩句有（寫出三句）____________________________

◎26．描寫湖面無風如鏡的詩句是湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。把洞庭湖比作玉盤的詩句遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺 ◎27．表面寫雨過天“晴”，實寫人間有“情”的古詩是：東邊日出西邊雨，道是無情勝有情

◎28．寫孩子們報答不完母親養育的詩句是誰言寸草心，報得三春暉。隨風潛入夜，潤物細無聲。

◎29．寫“柳宗元”“千萬孤獨”的古詩是：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江學。

◎30寫月的古詩句有：____________________________ ◎31．古詩趣題：有人說“王之渙”寫詩婆婆媽媽，寫了這樣一首詩ＰＫ王之渙：“黃河遠上，一片孤城。羌笛何須，春風不渡。”王之渙說：“我甘拜下風”。請你寫出原詩。

經典古詩文情景閱讀填空題

（二）（1）“____________________。”是啊，不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？（2）朝夕相處的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“____________________”？大家淚眼相視，情意無限！

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“__

__________”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“____________________”呀！

（5）中秋佳節，皓月當空，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！（6）湖邊的柳樹亭亭玉立，柳枝柔柔軟軟、隨風飄動。此景象真可謂是“_________________”。（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。我不禁想起“____________________”這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。“_

___________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎？（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“____________________”便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。（10）“____________________”不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生，碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________”時，爸爸走了過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是“____________________”。（12）老師，你可記得我──一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“____________________”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

（13）春雨，如煙似粉，悄無聲息，滋潤大地。古今中外多少人贊美你。正如大詩人杜甫所說：“____________________”。（14）“____________________”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“______________________”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（16）中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________”。（17）戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“______________________”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“______________________”我趕緊把爺爺的話打住：“______________________”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”

參考答案： 1．明日復明白，明日何其多，今日若不為，此事何時了 2．請君試問東流水，別意與之誰短長 3．橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同 4．何當金絡腦，快步踏清秋 5．舉頭望明月，低頭思故鄉 6．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 7．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 8．落紅不是無情物，化作春泥更護花 9．墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來 10．桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙 11．踏破鐵鞋無覓處，山重水復疑無路，柳岸花明又一村 12．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 13．隨風潛入夜，潤物細無聲 14．吹而不寒楊柳風 15．少壯不努力，老大徒傷悲 16．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 17．商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》 18．夕陽無限好，只是近黃昏。霜葉紅于二月花。小學六年級語文古詩文訓練（含參考答案）

1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”你像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。”

2、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”是多么富有詩情畫意啊！

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無擎雨蓋”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。

4、按要求寫詩句：（1）秋“霜”：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”（2）秋“葉”“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”（3）秋“月”“春花秋月何時了，往事知多少。”（4）秋“露”“可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡發出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。”。岳飛則怒發沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。

6、“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說：“呼兒將出換美酒,與爾同消萬古愁。”，酒能增進友誼，王維說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。

7、“會當凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山。”寫出了敬亭山的百挑不厭。

8、兒童是那樣天真可愛。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”寫出了兒童捕蟬前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。””寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”。

9、根據“松竹梅風寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關的詩句。“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”“春光二月迎新綠，四季常青不老松”“瀟灑自然成族居，心中有節不全虛”“春風先發苑中梅,櫻杏桃李次第開。””“南園桃李花落盡,春風寂寞搖空枝。”“人面不知何處去,桃花依舊笑春風”；“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”；“咬定青山不放松，立根原在破巖中”

10、“是金子總是會發光的。”不錯，正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

11、“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一。“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點，“竹”具有剛強勇敢特點。請寫出《石灰吟》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。－－于謙(明)。

13、當我們浪費糧食時，媽媽常用“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農夫猶餓死。（李紳）。

14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩——《夏日絕句》。詩句是：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”。

15、當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉？

16、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”來表達對家鄉親人的思念。

17、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩句有：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”；《泊船瓜州》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”

18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達了詩人渴望收復失地，祖國統一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如《聞官軍收河南河北》，詩句是劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。

19、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為:秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的《涼州詞》，詩為:黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

20、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”說明了這個問題。

21、老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。

22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”

23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“與君離別意，同是宦游人。”

24、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“欲窮千里目,更上一層樓。”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”

九、根據描述寫詩句

1“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。””寫出了兒童捕蟬前的專注，2“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心； 3“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，4“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，5“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。””寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。6“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識； 7“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。8“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天； 9“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；

一、寫出下列詩句運用了什么修辭手法。

1、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（對偶）

2、莫愁前路無知己，天下誰人不識君？（反問）

3、白發三千丈，緣愁似個長。（夸張）

4、危樓高百尺，手可摘星辰。（夸張）

5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（擬人）

6、大漠沙如雪，燕山月似鉤。（比喻、對仗）

7、問渠哪得清如許？為有源頭活水來。（設問）

8、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（夸張）

二、你知道下列詩句括號中的字詞具體指的是哪個人嗎？ 江晚正愁（余）辛棄疾落花時節又逢（君）李龜年 笑問（客）從何處來賀知章平明送（客）楚山孤溫庭筠（故人）西辭黃鶴樓孟浩然 西出陽關無（故人）辛漸

卻看（妻子）愁何在妻子和兒子

三、用線將詩題、詩句、作者連起來：

《春曉》杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。《回鄉偶書》杜牧孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

《小池》柳宗元春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。《草》孟浩然青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。《山行》賀知章竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。《絕句》楊萬里夜來風雨聲，花落知多少？

《江雪》白居易少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。《游園不值》蘇軾小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《漁歌子》葉紹翁野火燒不盡，春風吹又生。

《惠崇春江晚景》張志和停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

三、根據情景寫詩句。、當你看到草原上生機勃勃的小草時，你會說：“野火燒不盡，春風吹又生。”

2、遠眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙，美麗的君山在其中，你不由吟道：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。

3、中秋的夜晚，小芳在院子里對著一輪圓月，想著遠在異鄉的朋友，祈禱道：“但愿人長久，千里共嬋娟”。

4、小明讀了戰爭的資料，想起了以前那么艱苦的邊塞生活，說道：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

5、毛毛讀了古代清官們的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《題臨安邸》中的詩句：“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”。

6、到瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩來。

7、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。“墻角數枝梅，凌寒獨自開”便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

8、昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上。我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“山重水復疑無路，”時，爸爸走了過來。助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

9、老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

10、古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”王昌齡發出了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的滿腔豪情。

11、月亮漸漸西沉，望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

12、、爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏”。我趕緊把爺爺的話打住“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”

13、贈別詩在我國古詩占重要地位，如李白的《贈汪倫》寫到桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。王維的《送元二使安西》寫到勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。高適的《別董大》寫到莫愁前路無知己，天下誰人不識君。王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》寫到洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。王勃的《送杜少府之任蜀州》寫到海內存知己，天涯若比鄰。

14、人們常用杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”一句來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。唐朝大詩人王昌齡用“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”來表白自己堅貞的操守，光明磊落的品格。曹植質問哥哥苦苦相逼的詩句：“本是同根生，相煎何太急。”

15、導游小姜領著一隊華僑周游全國。應游客的要求，需要邊賞景邊吟詩。猜猜看，小姜會怎么應答：站在廬山腳下，小姜吟道日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川；；聽到瘦西湖內的民樂演奏，小姜吟道二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫；來到高郵湖邊，小姜吟道夜半湖心明月上，還疑神女弄珠游??

16、畢業在即，同學們請你在留言本上寫畢業贈言。小明平時不珍惜時間，你可以送他“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩或者“一寸光陰一寸金，寸金難寸光陰”這句話（格言）與他共勉；小江是你視為知己的朋友，你可以用“海內存知己，天涯若比鄰”這句詩來表達你與他依依惜別之情；對有遠大志向的小剛，你會用“丈夫志四海，萬里猶比鄰”來祝福他；對為你操勞的班主任老師，你會這樣贊美他“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

17、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

18、春天的大地到處生機勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭奇斗艷，真是“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”

19、一個人要想不被社會所淘汰，就必須讀書，正如宋代大文字家朱熹所說：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”當然，光讀書是遠遠不夠的，要想做一個真正有學問的人，就必須把讀書和實踐結合起來，正如陸游在《冬夜讀書示子聿》中寫的：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 20、《商山早行》的作者是溫庭筠,全詩抓住“早行”兩個字, 真實地反映古代社會許多旅客共同的感受。

21、《暮江吟》這首詩，“一道殘陽鋪水中”一句交待“半江瑟瑟半江紅”的原因。

22、“故人西辭黃鶴樓 , 煙花三月下揚州。”詩中故事發生的時間是陽春三月，地點是黃鶴樓，被送的人要去的地方是揚州。原詩中借景抒情的句子是 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

23、古詩《泊船瓜洲》中的疑問句是春風又綠江南岸，明月何時照我還？作者是宋代王安石，我們還讀過他的《元日》、《梅花》 24、兒童是那樣天真可愛：“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。25、《清平樂·村居》中的詞牌名是清平樂，詞的作者是辛棄疾,抒發了詞人對鄉村悠閑自得生活的向往，你知道的詞牌名還有令奴嬌、西江月、滿江紅等。、我們的老師指導大家寫作時 , 常常引用宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”強調習作是心靈的放飛，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。寫作文時，有時我們無從下筆，經過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

27、“嫦娥一號”的升空讓我們浮想聯翩：寂寞的牛郎織女，“如今直上銀河去，同到牽牛織女家。”這些詩句都是關于你們的，今天，你們是否可以坐上我們的飛船相聚呢？可是“臺獨分子”的言行又讓我們氣憤不已，我想對他們說：“本是同根生，相煎何太急”，即使你們想阻擋兩地統一的進程，但是，大部分臺灣人民還是希望回到日益強大的祖國懷抱的。28、有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“當局者迷，旁觀者清。”宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”說明的就是這個樸素的道理。

29、災情就是命令，解放軍官兵義無反顧地奔赴災區抗震救災。他們置個人生死于不顧，爭分奪秒地搶救被困者。我想對在這場特殊的戰斗中犧牲的戰士們說：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人民不會忘記你們，你們將永留史冊！

30、汶川地震發生后，很多地方頃刻間夷為平地，面對失去家園、失去親人的災民，我想 說：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。只要我們像竹子一樣頑強，就沒有戰勝不了的困難！

31、秋天到了，很多樹葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來，有人感到可惜常恐秋節至，焜黃華葉衰；有人卻吟出了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這樣的詩句表達對秋葉的喜愛之情。

32、開發大西北 ,退耕還林、退耕還草，在不久的將來，祖國的大西北將會重現“天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊”的迷人景象。

33、西漢開國皇帝劉邦寫了一首詩，表現了他重新統一國家的雄心壯志，詩的題目是《大風歌》，最能表現他渴求良將賢才的詩句是：威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方

34、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為大李杜。其中，李白被稱為詩仙，杜甫被稱為詩圣，杜甫生平第一快詩是《聞官軍收河南河北》，抒發了對收復山河的喜悅。我們還學過杜甫寫景的詩《望岳》和《江畔獨步尋花》

第五篇：古詩情景題的練習

古詩情景題的練習

1、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到_________________，登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩句_____________________，坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：___________________________________。

2、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在________ 其中“梅”具有_______________特點，“竹”具有_________________特點。石灰具有_____________ 的特點。你還知道類似的詩嗎？請寫一首___________________

3、當我們浪費糧食時，媽媽常常用________________________________________這句詩來教導我們。

4、當我們回憶起母愛，要報答母親的深思時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊______________________

5、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》________________________

6、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩有《 靜夜思》______________________________

7、描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《楓橋夜泊》____________________________ 還有《泊船瓜洲》_______________________________在這首詩中，（）一字用得最妙。

8、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是______________，這首詩表達了他愛國之情的詩句是 _________________________________________ 你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名詩《 》，詩句是________________________________________________

9、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優秀作品： 如李白的____________________________ 杜甫_____________________________ 王維的______________________________ 高適的_________________________

王昌齡的___________________________________

10、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“__________________ ”宋代詩人蘇軾的《 》中的詩句___________________________

11、教育人要積極向上，好上加好：______________________________。

12、說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態度：_________________________________。

13、教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：_________________________________。

14、教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼：_____________________________________________。

15、春雨時，我們吟：_________________ 冬雪時，我們吟： ___________________________________ 春節時，我們吟：__________________________ 中秋時，我們吟：__________________________ 思念時，我們吟： __________________________ 送別時，我們吟：__________________________ 傷感時，我們吟：_________________ _________ 激昂時，我們吟：__________________________

16、我們的語文老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“ ”來強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

1）“____________________。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“____________________”？大家淚眼相視，情意無限！（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“____________________”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“____________________”呀！（5）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“____________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“____________________” 便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。（10）“____________________” 不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！（11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“____________________”，于是迅速地解開了這道難題。（12）老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“____________________”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？（13）春雨，古今中外多少人贊美你。“____________________”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??（14）“____________________”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“______________________”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。（16）中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________”。（17）戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“______________________”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“______________________”我趕緊把爺爺的話打住：“______________________”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！” 參考答案： 1．明日復明白，明日何其多，今日若不為，此事何時了 2．請君試問東流水，別意與之誰短長 3．橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同 4．何當金絡腦，快步踏清秋 5．舉頭望明月，低頭思故鄉 6．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 7．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 8．落紅不是無情物，化作春泥更護花 9．墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來 10．桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙 11．踏破鐵鞋無覓處，山重水復疑無路，柳岸花明又一村 12．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 13．隨風潛入夜，潤物細無聲 14．吹而不寒楊柳風 15．少壯不努力，老大徒傷悲 16．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 17．商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》 18．夕陽無限好，只是近黃昏。霜葉紅于二月花

古詩知識競賽試題答案（高年級段）

一、補充詩句。（共16分，每小題1分）

1、不知細葉誰裁出，（二月春風似剪刀）

2、洛陽親友如相問，（一片冰心在玉壺）

3、勸君更盡一杯酒，（西出陽關無故人）

4、（兩岸青山相對出），孤帆一片日邊來。

5、莫愁前路無知己，（天下誰人不識君）

6、春種一粒粟，（秋收萬顆子）。

7、（借問酒家何處有），牧童遙指杏花村。

8、夕陽無限好，（只是近黃昏）。

9、路人借問遙招手，（怕得魚驚不應人）

10、松下問童子，（言師采藥去）。

11、（竹外桃花三兩枝），春江水暖鴨先知。

12、君看一葉舟，（出沒**里）。

13、（山外青山樓外樓），西湖歌舞幾時休。

14、意欲捕鳴蟬，（忽然閉口立）。

15、黃沙百戰穿金甲，（不破樓蘭終不還）。

16、愿君多采擷，（此物最相思）。

二、有的詩就像一個謎語，你能猜出下面詩句寫的是什么嗎？（每小題3分）我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。（梅花）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。（石灰）咬定青山不放松，立根原在破巖中。（竹子）采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（蜂）解落三秋葉，能開二月花。（風）剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。（花影）

三、找數字，找找下面的古詩中藏有哪些數字。（共12分）《出塞》——（萬）《芙蓉樓送辛漸》——（一）

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》——（三）《山行》——（二）《烏衣巷》——（百）《曉出凈慈寺送林子方》——（六、四）

《陶者》——（十）《春日》——（一、萬、千）《村居》——（二）

四、古詩中有許多對仗，如：天對地,雨對風,大陸對長空，下面古詩中的詞語，你能寫出與哪些詞對仗嗎？（共15分）

蒼山遠——（白屋貧）窗含西嶺——（門泊東吳）

泥融——（沙暖）三萬里——（五千仞）千山——（萬徑）

五、請把下面表示氣象的詞填入詩句中。（共14分，每小題2分）風、雪、霜、雷、云、霧、雨

1、朝辭白帝彩（云）間

2、北風吹雁（雪）紛紛

3、月落烏啼（霜）滿天

4、斜風細（雨）不須歸

5、日照澄州江（霧）開

6、水村山郭酒旗（風）

7、九州生氣恃風（雷）

六、連線題（共10分）

春風又綠江南岸，明月何時照我還。描寫山水 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。歌頌情誼 死去元知萬事空，但悲不見九州同。蘊含哲理 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。熱愛祖國 不識廬山真面目，只緣身在此山中。思念故鄉

七、在括號內填上古詩的作者。（共12分）

孟浩然 楊萬里 白居易 杜牧 賀知章 李白

《詠柳》—（賀知章）《春曉》—（孟浩然）《望廬山瀑布》—（李白）《山行》—（杜牧）《小池》—（楊萬里）《憶江南》—（白居易）

小學古詩知識競賽試題

語文學習2009-11-23 15:02 閱讀522 評論3 字號： 大大 中中 小小

一、填空題。（23分）

1、在括號里填上動物名。（5分）

（1）故人西辭（）樓，煙花三月下揚州。（2）柴門聞（）吠，風雪夜歸人。

（3）竹外桃花三兩枝，春江水暖（）先知。

（4）留連戲（）時時舞，自在嬌（）恰恰啼。

2、在括號里填上植物名（4分）：

（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹（）開。（2）借問酒家何處有，牧童遙指（）村。（3）遙知兄弟登高處，遍插（）少一人。（4）接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。

3、在括號里填上表示顏色的詞。（3分）（1）舉頭（）日近，回首（）云低。（2）（）毛浮（）水，（）掌撥清波。

（3）日出江花（）勝火，春來江水（）如藍。4．在括號里填上數字（5分）：

（1）危樓高（）尺，手可摘星辰。

（2）朝辭白帝彩云間，（）里江陵（）日還。（3）碧玉妝成（）樹高，（）條垂下綠絲絳。

5、在括號里填上表示氣象的詞（風、雪、霜、雷、云、霧、雨）。（6分）（1）朝辭白帝彩（）間。（2）北風吹雁（）紛紛。（3）月落烏啼（）滿天。（4）斜（）細（）不須歸。（5）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗（）。（6）夜來（）聲，花落知多少。

二、選擇題。（16分）

1、詩人杜甫人稱()。

A、詩仙

B、詩圣

C、詩囚

D、詩鬼

2、選出李白的作品：()A《詠鵝》 B《登鸛雀樓》 C《送元二使安西》 D《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”出自()的《小池》。A、楊萬里

B、蘇軾

C、賀知章

D、陸游

4、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”這兩句詩描寫的是()A、春夜景色

B、夏夜景色

C、秋夜景色

D、冬夜景色

5、“誰言寸草心，報得三春暉。”出自孟郊《游子吟》，是一首贊美()的詩。

A、父愛

B、母愛

C、師愛

D、友情

6、唐朝詩人賈島在“鳥宿池邊樹，僧()月下門”這句詩中最終是選了（）A．推

B．敲

C．扣

D、拉

7、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自()的《無題》。A、李賀

B、李清照

C、李商隱

D、李白

8、“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”出自唐朝()的《蜂》。A、李賀

B、羅隱

C、李商隱 D、陸游 三．請把左右兩部分相關的內容用線連起來。

1、野曠天低樹 蘇軾 《宿建德江》

萬里長征人未還 王昌齡 《飲湖上初晴后雨》 京口瓜洲一水間 王安石

《泊船瓜洲》 水光瀲滟晴方好 孟浩然 《出塞》

2、春風又綠江南岸，明月何時照我還。歌頌情誼 死去元知萬事空，但悲不見九州同。蘊含哲理 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。熱愛祖國 不識廬山真面目，只緣身在此山中。思念故鄉

四、根據句子的意思填寫相應的古詩。

1、新春佳節，一派喜慶的氣氛，人們也異常喜悅，用各種方法來喜迎這個中國人的傳統節日，如燃放鞭炮、貼春聯等，正如王安石所寫的《 》：。。

2、當我們浪費糧食時，爸爸媽媽經常用唐代李紳的詩句來教育我們：“。”

3、小明是個頑皮的孩子，不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：“。”

4、當我們告別親愛的老師和同學時，我們自然會想到送別詩。如，李白送別時寫了“孤帆遠影碧空盡，_______________。”表達了與友人離別之情。他還送別好友汪倫時，寫下了“________________，不及汪倫送我情”的詩句，成為借景抒情的名句。高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，_______________”，表達了對好友的美好祝福。

5、在《登鸛雀樓》、《鋤禾》、《望廬山瀑布》這三首詩中，描寫勞動果實的來之不易，表達了作者熱愛勞動人民及珍惜勞動成果的情感的詩句是。常用來說明“站得高，望得遠”的詩句是。運用夸張手法描寫的詩句是。

6、西湖美景聞名天下，下陣雨時的西湖更是別有一番景色。北宋詩人蘇軾就曾寫下詩句“。”

五、在括號內填上古詩的作者。

孟浩然 駱賓王 白居易 杜牧 賀知章 李白

《詠柳》—（）《春曉》—（）《望廬山瀑布》（）《山行》—（）《詠鵝》—（）《憶江南》—（）

六、按要求寫詩句（各寫一句）。

1、寫春景的：

23、寫秋景的： 4的：

5、寫長江的： 6

七、根據詩句寫成語。

1、花落知多少（）

23、不識廬山真面目（）

45、粒粒皆辛苦（）67、春蠶到死絲方盡（）8

、寫冬景、寫黃河的：、輕舟已過萬重山（、讀書破萬卷（、相逢何必曾相識（、萬紫千紅總是春（））））