第一篇：古詩(shī)情景填空

古詩(shī)情景填空

1．小紅暑假與媽媽去大西北旅游，火車路過大戈壁，她看到太陽(yáng)圓圓的，像個(gè)大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農(nóng)家冒著煙裊裊上升，黃河緩緩流淌，她想起：“_大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”詩(shī)句。夜晚，起伏的山巒上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的：“大漠沙如雪，燕山月似勾”來(lái)贊美。

◎2．小明書法寫得好，還會(huì)畫梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說(shuō):“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。”

◎3．小英雄被敵人抓住了，敵人對(duì)他說(shuō)：“只要你肯說(shuō)出八路藏在哪里，我給你糖吃。”可小英雄昂著頭說(shuō)：“我要像石灰一樣粉骨碎身全不怕，要留清白在人間” ◎4．小王和小胖出去釣魚，忽然下起了小雨。小王對(duì)小胖說(shuō)：“我們趕快回去吧！”小胖說(shuō)：“_青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。小王，你怎么沒有點(diǎn)詩(shī)情畫意呢！” ◎5．爸爸對(duì)小胖說(shuō)：“有個(gè)地方，青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚，讓你口水直流三千尺，春天是吃這種魚最好的季節(jié)。請(qǐng)用一句詩(shī)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥回答是什么地方的風(fēng)景，我們要吃的是什么魚，答對(duì)了，你就可以去。”

◎6．我們劃著小舟在西湖游玩，剛劃到芙蓉花水塘邊，就有一群水鳥被驚起四處飛散。此情此景，讓人想起宋代詞人（）的：“_爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”

◎7．愛國(guó)將領(lǐng)聞天祥被倭寇在伶丁洋被捕，不肯投降，他氣壯山河地說(shuō)：“__________________

_。”

◎8．我們讀書，不但要讀課內(nèi)書，更要多讀課外書，因?yàn)椤癬問渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)__________

_______”，這樣，我們才可以學(xué)到更多新知識(shí)。◎我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)椤埃埳系脕?lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”愛國(guó)詩(shī)人陸游去世時(shí)對(duì)兒子說(shuō)，我去了，只求你一件事：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。陸游最大的悲痛是：“但悲不見九州同。”

◎9．人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，因?yàn)椤癬忽傳劍外收薊北；漫卷詩(shī)書喜欲狂_”；在《聞官軍收河南河北》這首詩(shī)里，表現(xiàn)杜甫萬(wàn)分激動(dòng)的詩(shī)句是“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”

◎

10、在清朝，詩(shī)人龔自珍的詩(shī)歌里已渴盼對(duì)人才的選用應(yīng)該是：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”

◎11．汶川地震讓孩子們失去了學(xué)校，失去了親人，《竹石》的：“千錘萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”來(lái)鼓勵(lì)他們最合適了！

◎12．小明學(xué)習(xí)很刻苦，可不愛思考，小王很聰明，可老不用功，結(jié)果，每次考試，成績(jī)都不理想，因?yàn)樗麄儯簩W(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。（孔子《論語(yǔ)》）。◎13．小紅學(xué)習(xí)超棒！老師讓她為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可她說(shuō)：“我的經(jīng)驗(yàn)就是復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再?gòu)?fù)習(xí)”，我是用論語(yǔ)的“溫故而知新，可以為師矣。”成功的。

◎14．小光7：00想看新聞節(jié)目，可媽媽說(shuō)，都六年級(jí)，要升學(xué)了，少管閑事。請(qǐng)你用一句古代名言：家事國(guó)事天下事事事關(guān)心來(lái)勸媽媽改變主意。◎15．小敏考了100分，很驕傲，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的點(diǎn)說(shuō)：“滿招損，謙受益_。”媽媽叫小聰好好學(xué)習(xí)，可小聰很煩，請(qǐng)你用一句古代名言：“_________________

”來(lái)勸他。◎16．古人說(shuō)：“條條大路通羅馬”，是說(shuō)答案不只一個(gè)，是豐富多彩的。這就是創(chuàng)新，我國(guó)詩(shī)人蘇軾早在宋代就寫個(gè)這樣的詩(shī)句是：______________________。當(dāng)局者迷，旁觀者清，蘇軾也寫過這樣的詩(shī)句：_________________表示我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體。◎17．反動(dòng)派不讓魯迅發(fā)表革命文章，但革命的春天是關(guān)不住的，真是：“春色慢園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)。”

◎18．魔高一尺，道高一仗，真是：“山外青山樓外樓，”強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。◎俗話說(shuō)，農(nóng)村的孩子早當(dāng)家，《四時(shí)田園雜興》寫孩子當(dāng)家的詩(shī)句是：“村莊兒女個(gè)當(dāng)家，童孫未解共耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。” ◎19．小艷穿了件新衣，問媽媽好看嗎？媽媽說(shuō)，女兒穿什么都好看。請(qǐng)用古詩(shī)名句來(lái)形容。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜_。

◎20．梅花像雪，未見其花，先聞其香的名句是：_遙知不是雪，為有暗香來(lái)_ ◎21．描寫迎接春節(jié)的詩(shī)句有：____________________________ ◎22．寫節(jié)日的詩(shī)句有：____________________________ ◎23．寫春天的古詩(shī)名句有（2句）：____________________________ ◎24．爸爸刮胡子，過兩天又長(zhǎng)出來(lái)。小明幽默地說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ◎25．寫長(zhǎng)江的古詩(shī)句有（寫出三句）____________________________

◎26．描寫湖面無(wú)風(fēng)如鏡的詩(shī)句是湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。把洞庭湖比作玉盤的詩(shī)句遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺 ◎27．表面寫雨過天“晴”，實(shí)寫人間有“情”的古詩(shī)是：東邊日出西邊雨，道是無(wú)情勝有情

◎28．寫孩子們報(bào)答不完母親養(yǎng)育的詩(shī)句是誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

◎29．寫“柳宗元”“千萬(wàn)孤獨(dú)”的古詩(shī)是：千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江學(xué)。

◎30寫月的古詩(shī)句有：____________________________ ◎31．古詩(shī)趣題：有人說(shuō)“王之渙”寫詩(shī)婆婆媽媽，寫了這樣一首詩(shī)ＰＫ王之渙：“黃河遠(yuǎn)上，一片孤城。羌笛何須，春風(fēng)不渡。”王之渙說(shuō)：“我甘拜下風(fēng)”。請(qǐng)你寫出原詩(shī)。

經(jīng)典古詩(shī)文情景閱讀填空題

（二）（1）“____________________。”是啊，不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？（2）朝夕相處的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“____________________”？大家淚眼相視，情意無(wú)限！

（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“__

__________”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

（4）又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“____________________”呀！

（5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！（6）湖邊的柳樹亭亭玉立，柳枝柔柔軟軟、隨風(fēng)飄動(dòng)。此景象真可謂是“_________________”。（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。我不禁想起“____________________”這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。“_

___________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎？（9）梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“____________________”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。（10）“____________________”不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生，碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________”時(shí)，爸爸走了過來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“____________________”。（12）老師，你可記得我──一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“____________________”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

（13）春雨，如煙似粉，悄無(wú)聲息，滋潤(rùn)大地。古今中外多少人贊美你。正如大詩(shī)人杜甫所說(shuō)：“____________________”。（14）“____________________”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“______________________”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________”。（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“______________________”，達(dá)官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“______________________”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬_____________________”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！”

參考答案： 1．明日復(fù)明白，明日何其多，今日若不為，此事何時(shí)了 2．請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng) 3．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 4．何當(dāng)金絡(luò)腦，快步踏清秋 5．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 6．碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳 7．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 8．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 9．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來(lái) 10．桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙 11．踏破鐵鞋無(wú)覓處，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村 12．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 13．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 14．吹而不寒楊柳風(fēng) 15．少壯不努力，老大徒傷悲 16．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 17．商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》 18．夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。霜葉紅于二月花。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練（含參考答案）

1、春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”你像牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩(shī)人韓愈的一句詩(shī)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，還想到了另一位唐代詩(shī)人杜甫的一句詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這三句詩(shī)都寫出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。”也有突如其來(lái)的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。”

2、“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在詩(shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”是多么富有詩(shī)情畫意啊！

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無(wú)擎雨蓋”的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。

4、按要求寫詩(shī)句：（1）秋“霜”：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。”（2）秋“葉”“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”（3）秋“月”“春花秋月何時(shí)了，往事知多少。”（4）秋“露”“可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

5、“以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。王昌齡發(fā)出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬(wàn)紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。”。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。

6、“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說(shuō)：“何以解憂，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說(shuō)：“呼兒將出換美酒,與爾同消萬(wàn)古愁。”，酒能增進(jìn)友誼，王維說(shuō)：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。

7、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山。”寫出了敬亭山的百挑不厭。

8、兒童是那樣天真可愛。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”寫出了兒童捕蟬前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人。”寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。””寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩(shī)“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”。

9、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少4句相關(guān)的詩(shī)句。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”“春光二月迎新綠，四季常青不老松”“瀟灑自然成族居，心中有節(jié)不全虛”“春風(fēng)先發(fā)苑中梅,櫻杏桃李次第開。””“南園桃李花落盡,春風(fēng)寂寞搖空枝。”“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”；“咬定青山不放松，立根原在破巖中”

10、“是金子總是會(huì)發(fā)光的。”不錯(cuò)，正如一句詩(shī)“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說(shuō)的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

11、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)；“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一。“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“我生待明日萬(wàn)事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是，看起來(lái)寫的是物，實(shí)際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸特點(diǎn)，“竹”具有剛強(qiáng)勇敢特點(diǎn)。請(qǐng)寫出《石灰吟》千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。－－于謙(明)。

13、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用“誰(shuí)只盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩(shī)來(lái)教導(dǎo)我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎？春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。（李紳）。

14、李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛國(guó)情懷的詩(shī)——《夏日絕句》。詩(shī)句是：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”。

15、當(dāng)我們回憶母愛，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中的詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？

16、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

17、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)句有：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；《泊船瓜州》中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”

18、陸游是南宋愛國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是《示兒》，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地，祖國(guó)統(tǒng)一的思想感情，我還知道其他的愛國(guó)詩(shī)，如《聞官軍收河南河北》，詩(shī)句是劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。

19、我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《出塞》，詩(shī)為:秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的《涼州詞》，詩(shī)為:黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

20、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”說(shuō)明了這個(gè)問題。

21、老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有個(gè)性。

22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”

23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，李白送別孟浩然時(shí)寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們的送別之情：“與君離別意，同是宦游人。”

24、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王之渙在的詩(shī)句：“欲窮千里目,更上一層樓。”坐在順?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味^，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。”

九、根據(jù)描述寫詩(shī)句

1“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。””寫出了兒童捕蟬前的專注，2“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人。”寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心； 3“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，4“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，5“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。””寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。6“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)； 7“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。8“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天； 9“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；

一、寫出下列詩(shī)句運(yùn)用了什么修辭手法。

1、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（對(duì)偶）

2、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？（反問）

3、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（夸張）

4、危樓高百尺，手可摘星辰。（夸張）

5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（擬人）

6、大漠沙如雪，燕山月似鉤。（比喻、對(duì)仗）

7、問渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。（設(shè)問）

8、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。（夸張）

二、你知道下列詩(shī)句括號(hào)中的字詞具體指的是哪個(gè)人嗎？ 江晚正愁（余）辛棄疾落花時(shí)節(jié)又逢（君）李龜年 笑問（客）從何處來(lái)賀知章平明送（客）楚山孤溫庭筠（故人）西辭黃鶴樓孟浩然 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)（故人）辛漸

卻看（妻子）愁何在妻子和兒子

三、用線將詩(shī)題、詩(shī)句、作者連起來(lái)：

《春曉》杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。《回鄉(xiāng)偶書》杜牧孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

《小池》柳宗元春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。《草》孟浩然青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。《山行》賀知章竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。《絕句》楊萬(wàn)里夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？

《江雪》白居易少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。《游園不值》蘇軾小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《漁歌子》葉紹翁野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

《惠崇春江晚景》張志和停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

三、根據(jù)情景寫詩(shī)句。、當(dāng)你看到草原上生機(jī)勃勃的小草時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”

2、遠(yuǎn)眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙，美麗的君山在其中，你不由吟道：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。

3、中秋的夜晚，小芳在院子里對(duì)著一輪圓月，想著遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的朋友，祈禱道：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。

4、小明讀了戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，想起了以前那么艱苦的邊塞生活，說(shuō)道：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

5、毛毛讀了古代清官們的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《題臨安邸》中的詩(shī)句：“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”。

6、到瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩(shī)來(lái)。

7、梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。

8、昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上。我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“山重水復(fù)疑無(wú)路，”時(shí)，爸爸走了過來(lái)。助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

9、老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

10、古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的滿腔豪情。

11、月亮漸漸西沉，望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

12、、爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃　袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！”

13、贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，如李白的《贈(zèng)汪倫》寫到桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。王維的《送元二使安西》寫到勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。高適的《別董大》寫到莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》寫到洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。王勃的《送杜少府之任蜀州》寫到海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

14、人們常用杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”一句來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。唐朝大詩(shī)人王昌齡用“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。”來(lái)表白自己堅(jiān)貞的操守，光明磊落的品格。曹植質(zhì)問哥哥苦苦相逼的詩(shī)句：“本是同根生，相煎何太急。”

15、導(dǎo)游小姜領(lǐng)著一隊(duì)華僑周游全國(guó)。應(yīng)游客的要求，需要邊賞景邊吟詩(shī)。猜猜看，小姜會(huì)怎么應(yīng)答：站在廬山腳下，小姜吟道日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川；；聽到瘦西湖內(nèi)的民樂演奏，小姜吟道二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫；來(lái)到高郵湖邊，小姜吟道夜半湖心明月上，還疑神女弄珠游??

16、畢業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫畢業(yè)贈(zèng)言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩(shī)或者“一寸光陰一寸金，寸金難寸光陰”這句話（格言）與他共勉；小江是你視為知己的朋友，你可以用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)來(lái)表達(dá)你與他依依惜別之情；對(duì)有遠(yuǎn)大志向的小剛，你會(huì)用“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰”來(lái)祝福他；對(duì)為你操勞的班主任老師，你會(huì)這樣贊美他“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

17、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”

18、春天的大地到處生機(jī)勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，真是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”

19、一個(gè)人要想不被社會(huì)所淘汰，就必須讀書，正如宋代大文字家朱熹所說(shuō)：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”當(dāng)然，光讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想做一個(gè)真正有學(xué)問的人，就必須把讀書和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，正如陸游在《冬夜讀書示子聿》中寫的：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。” 20、《商山早行》的作者是溫庭筠,全詩(shī)抓住“早行”兩個(gè)字, 真實(shí)地反映古代社會(huì)許多旅客共同的感受。

21、《暮江吟》這首詩(shī)，“一道殘陽(yáng)鋪水中”一句交待“半江瑟瑟半江紅”的原因。

22、“故人西辭黃鶴樓 , 煙花三月下?lián)P州。”詩(shī)中故事發(fā)生的時(shí)間是陽(yáng)春三月，地點(diǎn)是黃鶴樓，被送的人要去的地方是揚(yáng)州。原詩(shī)中借景抒情的句子是 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

23、古詩(shī)《泊船瓜洲》中的疑問句是春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？作者是宋代王安石，我們還讀過他的《元日》、《梅花》 24、兒童是那樣天真可愛：“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。25、《清平樂·村居》中的詞牌名是清平樂，詞的作者是辛棄疾,抒發(fā)了詞人對(duì)鄉(xiāng)村悠閑自得生活的向往，你知道的詞牌名還有令奴嬌、西江月、滿江紅等。、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí) , 常常引用宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。寫作文時(shí)，有時(shí)我們無(wú)從下筆，經(jīng)過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

27、“嫦娥一號(hào)”的升空讓我們浮想聯(lián)翩：寂寞的牛郎織女，“如今直上銀河去，同到牽牛織女家。”這些詩(shī)句都是關(guān)于你們的，今天，你們是否可以坐上我們的飛船相聚呢？可是“臺(tái)獨(dú)分子”的言行又讓我們氣憤不已，我想對(duì)他們說(shuō)：“本是同根生，相煎何太急”，即使你們想阻擋兩地統(tǒng)一的進(jìn)程，但是，大部分臺(tái)灣人民還是希望回到日益強(qiáng)大的祖國(guó)懷抱的。28、有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。

29、災(zāi)情就是命令，解放軍官兵義無(wú)反顧地奔赴災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)。他們置個(gè)人生死于不顧，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵缺焕д摺Ｎ蚁雽?duì)在這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)斗中犧牲的戰(zhàn)士們說(shuō)：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。人民不會(huì)忘記你們，你們將永留史冊(cè)！

30、汶川地震發(fā)生后，很多地方頃刻間夷為平地，面對(duì)失去家園、失去親人的災(zāi)民，我想 說(shuō)：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。只要我們像竹子一樣頑強(qiáng)，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難！

31、秋天到了，很多樹葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來(lái)，有人感到可惜常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰；有人卻吟出了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這樣的詩(shī)句表達(dá)對(duì)秋葉的喜愛之情。

32、開發(fā)大西北 ,退耕還林、退耕還草，在不久的將來(lái)，祖國(guó)的大西北將會(huì)重現(xiàn)“天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊”的迷人景象。

33、西漢開國(guó)皇帝劉邦寫了一首詩(shī)，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國(guó)家的雄心壯志，詩(shī)的題目是《大風(fēng)歌》，最能表現(xiàn)他渴求良將賢才的詩(shī)句是：威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方

34、唐代詩(shī)人李白和杜甫，被中國(guó)文壇合稱為大李杜。其中，李白被稱為詩(shī)仙，杜甫被稱為詩(shī)圣，杜甫生平第一快詩(shī)是《聞官軍收河南河北》，抒發(fā)了對(duì)收復(fù)山河的喜悅。我們還學(xué)過杜甫寫景的詩(shī)《望岳》和《江畔獨(dú)步尋花》

第二篇：古詩(shī)文情景填空

古詩(shī)文情景填空

1、“（）,（）”不錯(cuò),桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠,還不停的催促其他小花兒快快開放,籠罩在煙雨之中的柳樹綠的脆生生的,綠的碧澄澄的,此情此景真令人心曠神怡!

2、爺爺70大壽,親朋好友都來(lái)祝賀.大家祝爺爺“福如東海,壽比南山”,可爺爺卻嘆道“（）,（）”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃?“（）,（）,爺爺,你身子骨比年輕人還壯實(shí).”爺爺開心的笑了.3、小紅暑假與媽媽去大西北旅游，傍晚她看到太陽(yáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，像個(gè)大紅燈籠在天邊慢慢往下沉，一戶農(nóng)家的炊煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起“（），（）”的詩(shī)句。

4、夜晚,小紅看到起伏的山的上空,月亮像把鐮刀,月光下的沙漠,好象下了雪,小紅真想用李賀的_“()，()。”來(lái)贊美。

5、“()，()。()，()。”是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？

6、我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“()，()”？大家淚眼相視，情意無(wú)限！

7、小王和小胖出去釣魚，忽然下起了小雨。小王對(duì)小胖說(shuō)：“我們趕快回去吧！”可小胖說(shuō)：“()，()，()。小王，你怎么沒有一點(diǎn)詩(shī)情畫意呢？”

8、爸爸對(duì)小胖說(shuō)，你想吃什么？我?guī)闳€(gè)地方，那兒有青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚，讓你口水直流三千尺，春天是吃這種魚最好的季節(jié)。請(qǐng)用一句詩(shī)：“()，()。”來(lái)回答是什么地方的風(fēng)景，答對(duì)了，你就可以去。

9、我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)椤?)，()。”

10、愛國(guó)詩(shī)人陸游去世時(shí)對(duì)兒子說(shuō)，我去了，只求你一件事：“()，()。”陸游臨死最大的悲痛是：“()，()。”

11、小艷穿了件新衣，問媽媽好看嗎？媽媽說(shuō)，女兒穿什么都好看。請(qǐng)用古詩(shī)名句來(lái)形容 “()，()。”

12、汶川地震讓孩子們失去了學(xué)校，失去了親人，如果我們要鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的小朋友學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們用《題竹石》的：“()，()。”來(lái)鼓勵(lì)最好！

13、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“()，()”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

14、又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“()，()”呀！

15、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“()，()”。親人啊，可知道海外游子的心！

16、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“()，()”。

17、古人說(shuō)：“條條大路通羅馬”，是說(shuō)答案不只一個(gè)，是豐富多彩的。這就是創(chuàng)新，我國(guó)詩(shī)人蘇軾早在宋代就寫了這樣的詩(shī)句是：“()，()。”當(dāng)局者迷，旁觀者清，蘇軾也寫過這樣的詩(shī)句：“()，()。”告訴我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體。

18寫孩子們報(bào)答不完母親養(yǎng)育的詩(shī)句是：“()，()。”寫春雨無(wú)聲的詩(shī)句是：“()，()。”

19表面寫雨過天“晴”，實(shí)寫人間有“情”的詩(shī)句是：“()，()。”

20爸爸刮胡子，過2天又長(zhǎng)出來(lái)。小明幽默地說(shuō)：“()，()。”

21到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“()，()” 這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。22深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩(shī)情畫意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“()，()”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？

23梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“()，()。()，()。” 便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。

24“()，()” 不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

25昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“()”時(shí)，爸爸走了過來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“()，()”，于是迅速地解開了這道難題。

26老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“()，()”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

27春雨，古今中外多少人贊美你。“()，()”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

28“()”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。29月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“()，()”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。30中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“()，()”。

31、小明書法寫得好，還會(huì)畫梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說(shuō)，我要學(xué)王冕，“（），（）”。

32、小英雄被敵人抓住了，敵人對(duì)他說(shuō)：“只要你肯說(shuō)出八路藏在哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎！可小英雄昂著都說(shuō)我要像石灰一樣：“（），（）”。小英雄被敵人殺害了，可他永遠(yuǎn)留在我們心里。

33、我們劃著小舟在西湖游玩，剛劃到芙蓉花水塘邊，就有一群水鳥被驚起四處飛散，哇！真是太美了。小玉詞興大發(fā)，誦起，想起宋代詞人（李清照）的：“（），（），（）”。

34、愛國(guó)將領(lǐng)聞天祥被倭寇在泠丁洋被捕，不肯投降，他氣壯山河的說(shuō)：“‘（）,（）’。就算死，也要做你們倭寇的鬼，把你們趕出中國(guó)。”

35、我們讀書，不但要讀課內(nèi)書，更要多讀課外書，因?yàn)椤埃ǎǎ保@樣，我們才可以學(xué)到更多新知識(shí)。

36、人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，因?yàn)椤埃ǎǎ保?/p>

37、表現(xiàn)杜甫萬(wàn)分激動(dòng)的詩(shī)句是“（），（），（）”。

38、現(xiàn)在是新時(shí)代，社會(huì)需要各種人才，三百六時(shí)行，行行出狀元，請(qǐng)你用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)怎樣選人才最好：“（），（）”。

39、小明學(xué)習(xí)很刻苦，可不愛思考，小王很聰明，可老不用功，結(jié)果，每次考試，成績(jī)都不理想，因?yàn)樗麄儯骸埃ǎǎ薄＃鬃诱撜Z(yǔ)）。

40小光7：00想看新聞節(jié)目，可媽媽說(shuō)，都六年級(jí)，要升學(xué)了，少管閑事。請(qǐng)你用一句古代名言：“（）”來(lái)勸媽媽改變注意。

41、小敏考了100分，很驕傲，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的點(diǎn)說(shuō)：“滿招損，謙受益”。媽媽叫小聰好好學(xué)習(xí)，可小聰很煩，請(qǐng)你用一句古代名言：“（），（）”來(lái)勸他。

42、反動(dòng)派不讓魯迅發(fā)表革命文章，但革命的春天是關(guān)不住的，真是：“（），（）”。

43、魔高一尺，道高一仗，真是：“（）”，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。

44、俗話說(shuō)，農(nóng)村的孩子早當(dāng)家，《四時(shí)田園雜興》寫孩子當(dāng)家的詩(shī)句是：“

（），（）。（），（）。”。

45、梅花像雪，未見其花，先聞其香的名句是：“（），（）”。

46、描寫迎接春節(jié)的詩(shī)句有： “（），（）。（），（）”。

47、寫春天的古詩(shī)名句有：“（）,（）.(48(、寫長(zhǎng)江的古詩(shī)句有),(“（）”。)，（49

(、描

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“（）”。

（）”。把洞庭湖比作玉盤的詩(shī)句是“（50(、30

．寫

“

柳宗元

”“

千萬(wàn)孤獨(dú))”。)。（” 的古詩(shī)是：

《江雪》)，(：

“（）。)，)，)。

”)，

第三篇：古詩(shī)情景

六年級(jí)經(jīng)典古詩(shī)文情景閱讀填空

經(jīng)典古詩(shī)文情景閱讀填空題

（一）1．小紅暑假與媽媽都大西北旅游，火車路過大戈壁，她看到了高大的白楊樹，傍晚，她看到太陽(yáng)圓圓的，像個(gè)大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農(nóng)家冒著煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起：“ ”詩(shī)句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的，來(lái)贊美。

2．小明書法寫得好，還會(huì)畫梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說(shuō)，我要學(xué)“ ”

3．小英雄被敵人抓住了，敵人對(duì)他說(shuō)：“只要你肯說(shuō)出八路藏在哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎！可小英雄昂著都說(shuō)我要像石灰一樣：“ ”。”小英雄被敵人殺害了，可他永遠(yuǎn)留在我們心理。

4．小王和小胖出去釣魚，忽然下起了小雨“小王對(duì)小胖說(shuō)，我們趕快回去吧！可小胖說(shuō)：“ ”。小王，你怎么沒有點(diǎn)詩(shī)情畫意呢！不懂浪漫。

5．爸爸對(duì)小胖說(shuō)，你想吃什么？我?guī)闳€(gè)地方，那兒有青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚，讓你口水直流三千尺，春天是吃這種魚最好的季節(jié)。請(qǐng)用一句詩(shī)：“ ”來(lái)回答是什么地方的風(fēng)景，答對(duì)了，你就可以去。

6．我們劃著小舟在西湖游玩，剛劃到芙蓉花水塘邊，就有一群水鳥被驚起四處飛散，哇！真是太美了。小玉詞興大發(fā)，誦起，想起宋帶詞人（）的：“ ”。

8．我們讀書，不但要讀課內(nèi)書，更要多讀課外書，因?yàn)椤?””，這樣，我們才可以學(xué)到更多新知識(shí)。◎我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)椤?”。”愛國(guó)詩(shī)人陸游去世時(shí)對(duì)兒子說(shuō)，我去了，只求你一件事：“ ”。”陸游最大的悲痛是：“ ”—。” 9．人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，因?yàn)椤?””；表現(xiàn)杜甫萬(wàn)分激動(dòng)的詩(shī)句是“ ”。”

10、現(xiàn)在是新時(shí)代，社會(huì)需要各種人才，三百六時(shí)行，行行出狀元，請(qǐng)你用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)怎樣選人才最好：“ ”—。”

11．汶川地震讓孩子們失去了學(xué)校，失去了親人，如果我們要鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的小朋友學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們用《竹石》的：“ ”來(lái)鼓勵(lì)最好！12．小明學(xué)習(xí)很刻苦，可不愛思考，小王很聰明，可老不用功，結(jié)果，每次考試，成績(jī)都不理想，因?yàn)樗麄儯骸?”。（孔子論語(yǔ)）。13．小紅學(xué)習(xí)超棒！老師讓她為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可她說(shuō)：“我的經(jīng)驗(yàn)就是復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再?gòu)?fù)習(xí)”，我是用論語(yǔ)的““ ”。”成功的。14．小光7：00想看新聞節(jié)目，可媽媽說(shuō)，都六年級(jí)，要升學(xué)了，少管閑事。請(qǐng)你用一句古代名言：“ ”來(lái)勸媽媽改變注意。15．小敏考了100分，很驕傲，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的點(diǎn)說(shuō)：““ ”。媽媽叫小聰好好學(xué)習(xí)，可小聰很煩，請(qǐng)你用一句古代名言：“ ”來(lái)勸他。

16．古人說(shuō)：“條條大路通羅馬”，是說(shuō)答案不只一個(gè)，是豐富多彩的。這就是創(chuàng)新，我國(guó)詩(shī)人蘇軾早在宋代就寫個(gè)這樣的詩(shī)句是：“ ”。當(dāng)局者迷，旁觀者清，蘇軾也寫過這樣的詩(shī)句：“ ”告示我們我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體。

17．反動(dòng)派不讓魯迅發(fā)表革命文章，但革命的春天是關(guān)不住的，真是：“ ”。

18．魔高一尺，道高一仗，真是：“ ””強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。

俗話說(shuō)，農(nóng)村的孩子早當(dāng)家，《四時(shí)田園雜興》寫孩子當(dāng)家的詩(shī)句是：“ ””

19．小艷穿了件新衣，問媽媽好看嗎？媽媽說(shuō)，女兒穿什么都好看。請(qǐng)用古詩(shī)名句來(lái)形容。“ ”。20．梅花像雪，未見其花，先聞其香的名句是“ ” 21．描寫迎接春節(jié)的詩(shī)句有“ ”

22．寫節(jié)日的詩(shī)句有：“ ” 23．寫春天的古詩(shī)名句有：“ ” 24．爸爸刮胡子，過2天又長(zhǎng)出來(lái)。小明幽默地說(shuō)：“ ”

25．寫長(zhǎng)江的古詩(shī)句有“ ”

26．描寫湖面無(wú)風(fēng)如鏡的詩(shī)句是────────────────────—。把洞庭湖比作玉盤的詩(shī)句是──────────────────────

27．表面寫雨過天“晴”，實(shí)寫人間有“情”的古詩(shī)是：────────────────────────────────────────────。28．寫孩子們報(bào)答不完母親養(yǎng)育的詩(shī)句是──────────────────────────—。寫春雨無(wú)聲的詩(shī)句是：──────────────────── 29．寫“柳宗元”“千萬(wàn)孤獨(dú)”的古詩(shī)是：────────────────— 30寫月的古詩(shī)句有：──────────────────────────────────────────。經(jīng)典古詩(shī)文情景閱讀填空題

（二）2（1）“____________________。”是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？

（2）我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“____________________”？大家淚眼相視，情意無(wú)限！（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“____________________”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

（4）又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“____________________”呀！

（5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________”這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“____________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？

（9）梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“____________________”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。

（10）“____________________”不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________”時(shí)，爸爸走了過來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“____________________”，于是迅速地解開了這道難題。

（12）老師，你可記得我──一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“____________________”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？（13）春雨，古今中外多少人贊美你。“____________________”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……

（14）“____________________”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“______________________”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________”。

（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“______________________”，達(dá)官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“______________________”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬_____________________”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！”

第四篇：2011古詩(shī)填空

1、春天是什么?是白居易記憶中“（日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)）”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“（隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲）”的悄無(wú)聲息；是喚醒孟浩然的“（春眠不覺曉，處處聞啼鳥）”。夏天是什么?是毛主席眼里“（赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?）”的七色彩虹；是令楊萬(wàn)里驚嘆的“（接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅）”的西湖風(fēng)光。

2、若是歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友,我們應(yīng)該說(shuō)（有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎）。若是好朋友分離,依依惜別,我們可以說(shuō)（送君千里,終須一別）。

3、一般用(形影不離)成語(yǔ)來(lái)形容朋友之間關(guān)系親密.4、每當(dāng)月亮升起，你的心中會(huì)有一種美好的對(duì)幸福、團(tuán)圓的一種向往，就會(huì)想起（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟）

5、漢代史學(xué)家、文學(xué)家（司馬遷）說(shuō)的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于” 當(dāng)“比”講，它與（唐）代詩(shī)人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）（詩(shī)句）中的“于”意思完全相同。

6、來(lái)到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

7、人們常用杜甫的（隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲）一句來(lái)贊美老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。

8、每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫信或發(fā)郵件，可以引用（“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”）這句詩(shī)表達(dá)自己的思念之情。

9、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說(shuō)的那樣（“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”）

11、改革開放以來(lái)，各行各業(yè)先進(jìn)人物層出不窮，我們可以用毛澤東《沁園春·雪》中的詞句（數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝）來(lái)贊美他們。

11、《白雪歌送武判斷歸京》中用春花來(lái)喻冬雪的名句是（忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開）

14、蘇軾名詞《明月幾時(shí)有》中富有哲理的名句是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）。

15、生活中既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，這正如孔子《論語(yǔ)》的一句話（三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

16、《示兒》一詩(shī)中，寫作者心事的詩(shī)句是（死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同）。

17、讀了《匆匆》，我想借用“（《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句：少壯不努力，老大徒傷悲。）”這句名言警句來(lái)提醒自己莫讓時(shí)間“匆匆而逝”。

18、教育人要積極向上，好上加好：（欲窮千里目，更上一層樓）。

19、教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果：（誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦）。

20、教育我們只有不斷讀書學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)：（問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)）

22、《過故人莊》表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：（待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。）

23、走到桂林，這里的景色好美呀。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷,真是（“舟行碧波上，人在畫中游”）。

24、我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力啊！難怪古代詩(shī)人寫下的詠草詩(shī)句：（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）”，千載之后，讀來(lái)仍然使人激動(dòng)不已。

25、坐在順?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味^，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：（朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬(wàn)重山）。

26、（日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”）這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！

27、古語(yǔ)云：（“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。）”凡立功名于世者，無(wú)不是

從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。

28、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，旅游可以使我們開闊眼界。當(dāng)我們欣賞著美如畫卷的西湖景色時(shí)，情不自禁地吟誦起詩(shī)句“（欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜）。”當(dāng)我們來(lái)到楓葉似火的香山時(shí)，唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“（停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花）”回蕩在我心間。

29、（“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。）”誦讀這流傳千古的名句，誰(shuí)不為背井離鄉(xiāng)綿綿無(wú)盡的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)？

30、（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）”讀著這優(yōu)美的詩(shī)句，哪個(gè)浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？

32、（“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）”春節(jié)來(lái)臨，讀著這千古名句，那些身在國(guó)外留學(xué)的學(xué)子們，誰(shuí)不想念自己的祖國(guó)和親人啊？

33、（“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？）”讀著這傷感的詩(shī)句，哪個(gè)游子不會(huì)涌起鄉(xiāng)愁？

34、描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩(shī)有《楓橋夜泊》中的（月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠）。

35、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是：看起來(lái)寫的是物，實(shí)際上是在寫（人），其中“梅”具有（傲骨錚錚）特點(diǎn)，“竹”具有（高潔挺秀）特點(diǎn)。你還知道類似的詩(shī)嗎？請(qǐng)寫一首（大雪壓青松,青松挺且直。欲知松高潔,待到雪化時(shí)。）。

36、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用（誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。）這句詩(shī)來(lái)教導(dǎo)我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎？（春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死）。

37、李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛國(guó)情懷的詩(shī)《夏日絕句》。詩(shī)句是（生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。）

93、表達(dá)了詩(shī)人對(duì)骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情的詩(shī)句是（三國(guó)）時(shí)期（魏國(guó)）詩(shī)人（曹植）在《七步詩(shī)》寫到：（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？）

94、陸游是南宋愛國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是（示兒）（死去元知萬(wàn)事空, 但悲不見九州同。王師北定中原日, 家祭無(wú)忘告乃翁。）詩(shī)句表達(dá)了（之死不忘北定中原、統(tǒng)一祖國(guó)天下安定）。你還能寫出其他的愛國(guó)詩(shī)嗎？詩(shī)名詩(shī)《從軍行》，詩(shī)句是（青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還）。

95、唐代詩(shī)人李白和杜甫，被中國(guó)文壇合稱為（李杜）。其中，李白被稱為（詩(shī)仙），杜甫被稱為（詩(shī)圣），杜甫生平第一快詩(shī)是《聞官收河南河北》，抒發(fā)了（故鄉(xiāng)被收復(fù)時(shí)的狂喜心情）。我們還學(xué)過杜甫寫景的詩(shī)《望岳》和《絕句》。

96、贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，許多著名詩(shī)人都有優(yōu)秀作品，如李白的《贈(zèng)汪倫》寫到（李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。）。杜甫的《江南縫李龜年》寫到（岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。）。王維的《送元二使安西》寫到（渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒, 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。）。高適的《送別》寫到（昨夜離心正郁陶，三更白露西風(fēng)高。螢飛木落何淅瀝，此時(shí)夢(mèng)見西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚。攬衣出戶一相送，唯見歸云縱復(fù)橫。）。

97、我們還學(xué)過描寫邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《 出塞 》，王之渙的《 涼州詞 》。98、“行”是古代詩(shī)歌的一種形式，除了《 古朗月行》，我們還學(xué)過選自“漢樂府”中的《長(zhǎng)歌行》其中（少壯不努力,老大徒傷悲）一句含有很深的哲理，勸導(dǎo)人們（要從小努力奮斗）。99、我們?cè)鴮W(xué)過北朝民歌《敕勒歌》：（敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野.天蒼蒼，野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。），描繪了一幅（無(wú)邊草原里牛羊成群）的草原圖畫。

101、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的詩(shī)句（不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。）說(shuō)明了這個(gè)問題。

第五篇：古詩(shī)填空

古詩(shī)填空大全

1、每當(dāng)看到老師循循善誘，誨人不倦的樣子，我就想起杜甫的詩(shī)句： 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

2、夜深了，老師還在燈下不知疲倦地工作著，這不禁讓我想起兩句詩(shī)： 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

3、畢業(yè)前夕，我們依依不舍，我想起兩句詩(shī)給我的好朋友：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君

4、老師的哺育深情，我們永生難忘。正如孟郊的兩句詩(shī)： 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

5、偉大的物理學(xué)家牛頓小學(xué)時(shí)成績(jī)一團(tuán)糟，請(qǐng)你以兩句詩(shī)來(lái)勉勵(lì)他： 天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)

6、生活中經(jīng)常有陰差陽(yáng)錯(cuò)的現(xiàn)象發(fā)生，這不禁讓我想起這樣兩句詩(shī)：此情只待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然

7、臺(tái)灣是祖國(guó)大家庭的一部分，臺(tái)灣同胞也一樣是炎黃子孫，可有的臺(tái)灣人卻排斥、仇視大陸人。我想起用這樣兩句詩(shī)來(lái)奉勸他們： 本是同根生，相煎何太急

8、讀了《聞官軍收河南河北》，我體會(huì)到了作者欣喜若狂的心情，以下幾句詩(shī)就是最好的印證：白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)

9、讀過不少表達(dá)愛國(guó)之情的詩(shī)詞，最喜歡的詩(shī)句是人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青

10、許多詩(shī)人都善于用生花妙筆把美麗的自然景色展示在讀者面前，如 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅

11、春天來(lái)了，小草生機(jī)勃勃的，這不由讓我想起詩(shī)句： 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

12、吃飯時(shí)我把米粒掉在地上，媽媽就用詩(shī)句 誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。來(lái)教育我要愛惜糧食。

13、每當(dāng)過年過節(jié)時(shí)，背井離鄉(xiāng)的游子總會(huì)特別思念自己的故鄉(xiāng)，詩(shī)句 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 表達(dá)了這一感情。

14、看到一個(gè)孩子小小年紀(jì)就特別有才華，在各種比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，我們會(huì)用詩(shī)句 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。來(lái)形容他。

15、大人常用詩(shī)句少壯不努力，老大徒傷悲。告誡我們要趁年輕，好好努力不要到老一事無(wú)成，才悲傷。

16、一個(gè)人因?yàn)闀x得多，所以文章寫得又快又好，這真是應(yīng)了唐朝杜甫寫的 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

17、昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“山重水復(fù)疑無(wú)路 ”時(shí)，我爸爸走過來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“ 柳暗花明又一村 ”

18、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過的詩(shī)句勸他：少壯不努力，老大徒傷悲

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。莫等閑，白了少年頭，空悲切！

19、長(zhǎng)輩教育孩子，必須如春雨一樣 隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，才能讓孩子在潛移默化中得到教育。

20、食堂門口，準(zhǔn)備寫一句古詩(shī)來(lái)告誡人們珍惜糧食，你認(rèn)為應(yīng)該寫誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

21、請(qǐng)你給學(xué)校閱覽室寫上一句恰當(dāng)?shù)脑?shī)句：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神

22、母親節(jié)到來(lái)之前，請(qǐng)你用一句古詩(shī)獻(xiàn)給親愛的媽媽：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

23、思念家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)馬上想起“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，除此外，你還會(huì)想起 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

24、請(qǐng)你用一句古詩(shī)來(lái)勉勵(lì)同學(xué)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

25、寫期末評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師經(jīng)常祝你來(lái)年 欲求千里目,更上一層樓。

26、來(lái)到北辰山瀑布前，仰望瀑布傾瀉而下，我不禁想起李白的詩(shī)句

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

27、所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，意思是有些人對(duì)自己所處的環(huán)境

下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，宋朝詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 說(shuō)明的就是這個(gè)道理。

28、朋友即將遠(yuǎn)行，他依依不舍，十分傷感，于是，你送給他這么兩

句詩(shī) 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君——海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 來(lái)勸勉他。

29、人們常歌詠無(wú)私奉獻(xiàn)的蠶，這讓我想起詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

30、（1）描寫春天的詩(shī)句： 唐賀知章《詠柳》

碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲線。不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

（2）描寫夏天的詩(shī)句 宋朝 楊萬(wàn)里《小池》

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

（3）描寫秋天的詩(shī)句： 唐代 杜牧《山行》

遠(yuǎn)山寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

（4）描寫冬天的詩(shī)句： 唐·柳宗元《江雪》

千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪

小升初語(yǔ)文古詩(shī)活用練習(xí)題及答案

1、在期末寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年：（）

2、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過的詩(shī)句勸他：（）

3、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：（）

4、有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的（）。宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句（）說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。

5、當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》（）

6、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（）來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。

7、現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（）來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。

8、來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（）的詩(shī)句。

9、昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（）時(shí)，爸爸走過來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是（）。

10、爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（）我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃ǎ敔敚纳碜庸潜饶贻p人還壯實(shí)呢。”爺爺高興地笑了。

11、“少壯不努力，老大徒()”出自《漢樂府·長(zhǎng)歌行》。

A、悲傷 B、傷悲 C憂傷

12、晏殊的《浣溪沙》中“無(wú)可奈何花落去”的下句是(3)。

A、似曾相識(shí)鳥歸來(lái) B、似曾相識(shí)雁歸來(lái)（）似曾相識(shí)燕歸來(lái)

13、《七步詩(shī)》的作者是()。

A、曹植 B、曹丕 C曹操

14、“但使龍城飛將在，不教胡馬度()”。

(1)陰山(2)邊關(guān)(3)燕山

15、杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（）。

(1)花重綿陽(yáng)城(2)花重錦州城(3)花重錦官城

16、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”出自葉紹翁的（）。

(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》

17、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（）的詩(shī)句。

(1)王勃(2)李白(3)白居易

18、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照（）”是文天祥的詩(shī)句。

(1)漢青(2)汗青(3)汗清

19、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（）。

A、因?yàn)?B、坐下 C座位

20、杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（）。

A、多少樓臺(tái)煙波中 B、多少樓臺(tái)風(fēng)雨中 C多少樓臺(tái)煙雨中

21、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是()的詩(shī)句。

A、王維 B、王之渙 C王勃

22、《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的()。

A、張養(yǎng)浩 B、馬致遠(yuǎn) C元好問

23、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自()。

A、白居易《賦得古原草送別》 B、王昌齡《出塞》C杜牧《江南春》

24、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”寫的是()。

A、春色 B、梨花 C雪景

25、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自()的《無(wú)題》。

A、李賀 B、李清照 C李商隱

26、“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”出自杜甫的()。

A、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 B、《登高》 C《蜀相》

27、“三十功名塵與土，八千里路云和月”是()的詞句。

A、岳飛 B、辛棄疾 C陸游

28、龔自珍《己亥雜詩(shī)》“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”句中，“紅”是指()。

A、紅色 B、花 C樹葉

29、“海上生明月，()共此時(shí)”是張九齡的名句。

A、天地 B、天下 C天涯

30、“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自()的《別董大》。

A、高適 B、岑參 C王昌齡

31、“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“君”是指（）。

A、李延年 B、李龜年 C崔九

32、“別時(shí)容易見時(shí)難”“相見時(shí)難別亦難”分別是（）的詩(shī)句。

A、李煜、柳永 B、柳永、李清照 C李煜、李商隱

參考答案：

1、“更上一層樓。”

2、“少壯不努力，老大徒傷悲。”

3、“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

4、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”；“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”

5、“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”

6、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”

7、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”

8、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”

9、“山重水復(fù)疑無(wú)路”；“柳暗花明又一村”

10、“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”；‘霜葉紅于二月花’

11-15 B、C、A、A、B

16-20 A、A、B、A、C

21-25 A、B、A、C、C

26-32 B、B、B、C、A、B、C