第一篇：古詩填空練習

古詩詞填空練習題

1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。

“，”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩

“，”，還想到了另一位唐代詩人的一句詩

“，”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：

“，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如

“，”。

2、“，”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“，”是多么富有詩情畫意啊！

最佳答案

1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”你像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“”昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。

2、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“春城無處不飛花寒食東風御柳斜”是多么富有詩情畫意啊！

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無擎雨蓋”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。

4、按要求寫詩句：

（1）秋“霜”：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”

（2）秋“葉”“ 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花.”

（3）秋“月”“ 春花秋月何時了，往事知多少。”

（4）秋“露”“ 可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡發出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。”。岳飛則怒發沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。

6、“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說：“呼兒將出換美酒,與爾同消萬古愁.”，酒能增進友誼，王維說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。

7、“會當凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山。”寫出了敬亭山的百挑不厭。

8、兒童是那樣天真可愛。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。””寫出了兒童捕蟬前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝 1

蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。””寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”。

9、根據“松竹梅風寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關的詩句。“墻角數枝梅，凌寒獨自開。” “春光二月迎新綠，四季常青不老松” “瀟灑自然成族居，心中有節不全虛 ” “春風先發苑中梅,櫻杏桃李次第開。”” “南園桃李花落盡,春風寂寞搖空枝。”“人面不知何處去,桃花依舊笑春風” ；“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”；“咬定青山不放松，立根原在破巖中”

10、“是金子總是會發光的。”不錯，正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

11、“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一。“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點，“竹” 具有剛強勇敢特點。請寫出《石灰吟》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。－－于謙(明)。

13、當我們浪費糧食時，媽媽常用“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農夫猶餓死。（李紳）。

14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩——《夏日絕句》。詩句是：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”。

15、當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉？

16、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”來表達對家鄉親人的思念。

17、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩句有：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”； 《泊船瓜州》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還？””

18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達了詩人渴望收復失地，祖國統一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如《聞官軍收河南河北》，詩句是劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。

19、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為:秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的《涼州詞》，詩為:黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。20、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”說明了這個問題。

21、老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。

22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一

樹高，萬條垂下綠絲絳。”

23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“與君離別意，同是宦游人。”

24、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“欲窮千里目,更上一層樓.”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”

25、古詩七彩園:（填色彩）（3.5分）

1、烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

2、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?

3、等閑識得東風面，萬紫千 紅總是春。

4、碧玉妝成一樹高，萬條垂下 綠絲絳。

26、古詩百花園填花名)（2.5分）

1、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

2、去年今日此門中，人面 桃花相映紅。

3、待到重陽日，還來就菊花。

4、人閑 桂花 落，夜靜春山空。

5、借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

27、古詩動物園:（填動物）（3.5分）

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。

3、泥融飛燕子，沙暖睡 鴛鴦。

4、西塞山前白鷺飛，桃花流水 鱖魚肥。

5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

28、古詩數字園：（填數字）（4分）

1、九曲黃河 萬里沙，浪淘風簸自天涯。

2、白發 三千丈，緣愁似個長。

3、舉杯邀明月，對影成 三人。

4、酒債尋常行處有，人生 七十古來稀。

5、南朝 四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

6、故國 三千里，深宮二十年。

29、古詩地名園：（填地名）（3分）

1、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

2、勸君更盡一杯酒，西出 陽關無故人。

3、青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

4、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

5、渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

30、補充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在橫線上（10分）

1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡妝濃抹）

2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格）

3、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛）

4、千錘萬擊出深山，要留青白在人間。（千錘萬擊）

5、九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（萬馬齊喑）

6、魯迅先生曾經說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺牛。”

7、落紅不是無情物，化作春泥更護花。

8、但存方寸地，留與子孫耕。

9、春天里，當你看到生機勃勃的小草，你會用唐人的詩句

來表達心中的感受。

10、來到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，我不禁想起飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

11、昨天晚上，有道數學題我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“山重水復疑無路，”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“柳岸花明又一村”。

12、人們常常用“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈。春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難”來比喻知音覓或樂曲高妙。（填詩句）

第二篇：古詩情境填空練習

古詩情境填空練習

1、古往今來，有多少仁人志士在艱難環境中，不喪失凌云之志，頑強追求，這真是“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。”

2、人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”頌揚那些具有終生默默奉獻精神和燃燒自己，照

亮別人崇高品質的教師們。

3、看事物從不同的角度著眼會有不同的感受和體會，真是橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

4、雨夢明天就要隨爸爸轉到另外一個城市去讀書了，鵬飛在送她的時候拍拍她的肩膀，說：“海內存知已，天涯若比鄰”。

5、星期六，小剛約你出去玩，看到你正在做作業，他說：“明天再寫吧。”你用這樣一句名言謝絕：“我

生待明日，萬事成蹉跎”。

6、春天的一個夜晚，一位久別家鄉的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉，于是吟起詩來：“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。

7、明代著名的政治家詩人于謙的《石灰吟》表現自己高尚情操的詩句是粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

8、夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時此刻美景無法用語言表達，于是你想起了兩句詩恰如其分地把這種美的感受表現了出來：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

9、寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

10、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”。

11、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“青箬笠，綠蓑衣。斜風細雨不須歸”是多么富有詩情畫意啊！

12、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，等到“荷盡已無擎雨蓋”的時候，于是這夏天已進入尾聲了。

13、按要求寫詩句：

秋“霜”：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。秋“葉”：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋“月”：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓 秋“露”：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

14、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”王昌齡發出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸”岳飛則怒發沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”

15、“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說“何以解憂，唯有杜康”，酒能使人心曠神怡，李白說“呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。”酒能增進友誼，王維說“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”

16.“會當凌絕頂，一覽眾山小。”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山。”寫出了敬亭山的百挑不厭。

17.兒童是那樣天真可愛。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”寫出了兒童捕蟬前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，” 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。

18.根據“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關的詩句。① 墻角數枝梅，凌寒獨自開 ②咬定青山不放松，立根原在破巖中 ③大雪壓青松，青松挺且直 ④人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

19.“是金子總是會發光的。”不錯，正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦, 吹盡狂沙始到金（春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來）”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

20.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來，”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一。“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“百川東到海，何時復西歸”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間：“我生待明日，萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；

21.《墨梅》《竹石》《石灰吟》三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點，“竹”具有剛強勇敢特點。

22.當我們浪費糧食時，媽媽常用“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩來教導我們。另一首《憫農 23.李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊揚項羽，抒發愛國情懷的詩——《夏日絕句》。24.當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。25.當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”來表達對家鄉親人的思念。

26.離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩句有：《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉。”；《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。

27.陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》。這首詩表達了“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”我們還知道其他的愛國詩，如《過零丁洋》，詩句是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。” 28.我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》詩句為“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”；王之渙的《涼州詞》，詩句為“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。”

29.有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”說明了這個問題。30.老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。11、31.即將告別母校，告別親愛的老師和同學。我們自然會想到送別詩，“海內存知己, 天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了友人離別之情。還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大的時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩句來表達我們的送別之情:“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。” 12、32.湖邊那株風姿卓越的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。” 13、33.歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”，登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙的詩句“欲窮千里目，更上一層樓”；坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。” 14、34.根據要求寫詩句： ①“日”字在古詩中當“太陽”的意思講的詩句：“大漠孤煙直，長河落日圓。” ②“日”字在古詩中當“陽光”的意思講的詩句：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。” ③“日”字在古詩中當“天”的意思講的詩句：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。” ④“日”字在古詩中當“時候”的意思講的詩句：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。” 15、35.春天的一個夜晚，一位久別家人的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉，于是吟起詩來：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。” 16、36.明代著名的政治家詩人于謙曾經寫過一首《石灰吟》表達自己高尚的情操。你知道這首詩中表現詩人高尚情操的句子嗎？

17、答：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。18、37.母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報答的了母親的愛呢？這使我們想起了兩句詩：“誰言寸草心，報得三春暉。” 19、38.夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時此刻美景無法用語言表達，于是你想起了兩句詩恰如其分地把這種美的感受表現了出來：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。” 20、39.有的同學不認真學習，不知道珍惜時間，老師就語重心長的說：“少壯不努力，老大徒傷悲。” 21、40.表面寫雨過天“晴”，實寫人間有“情”的古詩是：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。” 22、41.“花有重開日，人無再少年。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？ 23、42.“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙。”不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他的小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！24、43.爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆息到：“夕陽無限好，只是近黃昏”我趕緊把爺爺的話打住“霜葉紅于二月花。” 25、44.小紅暑假與媽媽去大西北旅游。火車路過大戈壁，她看到了高大的白楊樹，傍晚，她看到太陽圓圓的，像個大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農家冒著煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起：“大漠孤煙直，長河落日圓”詩句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮想把鐮刀，月光下的沙漠，好像下了雪，小紅真想用李賀的：“大漠沙如雪，燕山月似鉤”來贊美。26、45.小明書法寫得好，還會畫梅花，媽媽夸她梅花顏色真好看，可小明卻說，我要學不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。27、46.小英雄被敵人抓住了，敵人對他說：“只要你肯說出八路藏在哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎? 可小英雄昂著頭說我要像石灰一樣：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。” 28、4

第三篇：小學70首古詩填空練習

70首古詩填空練習

1.在《詠鵝》中，詩人用這樣的語句形容鵝在水中游泳時的樣子：__________,_______________。就連平常的柳樹在詩人不凡的筆觸下也變得異常美麗動人：《詠柳》“_____________________，_____________________。” 2.美景一直是詩人詩作中描繪贊美的對象，其中春色更是長駐于詩人筆尖，《游園不值》中的“_____________________，_____________________。”《鄉村四月》中的“_____________________，_____________________。”《春日》中的“_____________________，_____________________。”寫出了不同角度的春色；而《小池》中的“_____________________，_____________________。”又寫出了夏季池塘的景色。

3.游子常年在外，難免孤單冷清，思鄉思親的詩歌就應運而生，如王安石在《 》中寫道“________________，__________________。”；李白在《靜夜思》中寫道“_________________，_______________。”；在九九重陽節，游子們又會不由自主地吟誦“_______________，________________。” 4.有些詩人常借普通的事物在闡述深刻的道理，如《竹石》中的“___________________，___________________。”寫出了竹子_____________,于謙的《石灰吟》中的“___________________，_____________________。”寫出了石灰_______________的精神；王冕在《墨梅》中的“___________________，___________________。”寫出了梅花的____________；蘇軾在《題西林壁》中的“_____________________，_____________________。”說明“當局者迷，旁觀者清”的道理；王之渙在《登鸛雀樓》中用“_____________________，_____________________。”激勵我們學習要不斷定更高的目標，才能進步。5.許多詩人在詩中抒發可自己的豪情壯志，如龔自珍在《己亥雜詩》中寫“________________，_____________________。”宋朝女詞人李清照在《夏日絕句》中寫“_____________________，_____________________。”劉禹錫在《浪淘沙》中寫“_____________________，_____________________。”

6.每個人都經歷過天真爛漫的兒童時代，兒童經常能在詩作中出現，如《小兒垂釣》中寫道“_____________________，_____________________。”又如清代名士高鼎也將兒童作為自己詩作《村居》中的主人公“_____________________，_____________________。”再如楊萬里在《宿新市徐公店》中寫道“_____________________，_____________________。”

7.地球上萬物的生長，除了陽光照耀之外，也離不開雨水的滋潤。杜甫在《春夜喜雨》中寫道“__________，_____________。__________,_________。”韓愈在《早春》中前兩句又吧春雨比喻成了“酥油”，他寫道“_____________________，_____________________。”杜牧筆下《清明》時節的雨就好比親人們懷念逝者那傷感的眼淚“______________，___________。_____________,______________。”張志和在《漁歌子》中描寫漁者在斜風細雨中的垂釣又是多么瀟灑的心態：“_____________________，_____________________。”

8.湖邊那株風姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂“_____________________，_____________________。”

9.老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“__________，________________。”強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。10.離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩句有《

》中的“_____________________，_____________________。”《

》中的“_____________________，_____________________。”

11.月亮作為一個天體，不分晝夜地在運動，月亮在中國傳統文化中又有著特殊的含義。李白在《古朗月行》中寫道“___________，___________。___________，____________。”他又在《

》中寫道“_______________，______________。________________，_____________________。”

12.“是金子總會發光的。”不錯，正如一句詩“_____________________，_____________________。”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。13.“_____________________，_____________________。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“______________，___________。”告訴我們要站得高，才能看得遠。“___________，_____________________。”告訴我們不要被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“_____________________，_____________________。”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“____________________，____________________。”告訴我們今日事，今日畢。

14.李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩——《

》，詩句是“__________，______________。”

15.當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《

》中的詩句“_____________，_____________________。”16.當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《

》中的“___________________，___________________。”來表達對家鄉親人的思念。17.春雨常常是歷代詩人們吟誦的對象，“_____________________，_____________________。”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我還想到了唐代詩人韓愈的一句詩“________________，_____________________。”，還想到了另一位唐代詩人____________的一句詩“_____________________，_____________________。”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候，如“_____________________，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“_____________________，_____________________。” 18.“_____________________，_____________________。”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫；而我最喜歡的是和風細雨：“_____________________，_____________________。”是多么富有詩意啊。19.“_____________________，_____________________。”剛剛開放的荷花，是亭亭玉立，令人喜愛的，而盛開的荷花卻是“_____________________，_____________________。”

20.陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《

》，這首詩表達了“_________________，________________。”我還知道他的愛國詩，如《

》，詩句是“_____________________，_____________________。”

21.即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己，___________________。”和“勸君更盡一杯酒，______________。”的詩句，李白在送別孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，_________________。”表達了友人離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“_____________________，_____________________。”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，_____________________。”,表達了對朋友的美好祝福。此情此景，我們還想用詩歌來表達我們的送別之情“_____________________，_____________________。”

22.歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫道：“_____________________，_____________________。”，登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙的詩句：“_____________________，_____________________。”坐在順水急駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“____________________，_____________________。”

23.“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”,古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“____________，______________。”陸游臨終前還告誡兒子“_____________________，_____________________。”王昌齡發出了“______________，______________。”的滿腔豪情，岳飛則怒發沖冠，仰天長嘯“____________________，_______________。”

24.“_____________________，_____________________。”寫出了泰山的雄偉高大，“_____________________，_____________________。”寫出了廬山的多姿多彩。

25.兒童是那樣天真可愛，“_____________________，_____________________。”寫出了捕蟬前的專注；“_____________________，_____________________。”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“_____________________，_____________________。”寫出了兒童放風箏時的天真；“_____________________，_____________________。”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“_____________________，_____________________。”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“_____________________，_____________________。”。26.我們還學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《

》，詩為“_____________________，_______________。_____________________，________________________。”王之渙的《

》“_____________________，_____________________。_____________________，_____________________。” 27.有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“_____________________，________________。”，宋代詩人蘇軾的《

》中的詩句“_____________________，_____________________。”說明了這個道理。附：填空題的答案

1.白毛浮綠水，紅掌撥清波。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

2.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

3.泊船瓜洲 春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 舉頭望明月，低頭思故鄉。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

4.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。不屈不撓（堅定頑強）(堅韌不拔)粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。堅強不屈、潔身自好。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。高潔（素潔）不識廬山真面目，只緣身在此山中。欲窮千里目，更上一層樓。

5.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

生當作人杰，死亦為鬼雄。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。6.蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

7.好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。8.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。9.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。10.見第三題

11.小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。峨眉山月歌 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。12.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

13.問渠那得清如許？為有源頭活水來。欲窮千里目，更上一層樓。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。少壯不努力，老大徒傷悲。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（花有重開日，人無再少年。）我生待明日，萬事成蹉跎。14夏日絕句 生當作人杰，死亦為鬼雄 15游子吟 誰言寸草心，報得三春暉 16九月九日憶山東兄弟

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親 17沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無 杜甫 隨風潛入夜，潤物細無聲 春潮帶雨晚來急，夜來風雨聲，花落知多少

18不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀 隨風潛入夜，潤物細無聲

19小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 20示兒 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 秋夜將曉出籬門迎涼有感 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年 21天涯若比鄰 西出陽關無故人 唯見長江天際流

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。天下誰人不識君

浮云游子意，落日故人情

22天門中斷楚江開，碧水東流至此回 欲窮千里目，更上一層樓 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 23人生自古誰無死，留取丹心照汗青 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山 壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血 24.會當凌絕頂，一覽眾山小 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同 25意欲捕鳴蟬，忽然閉口立 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。26出塞

秦時明月漢時關，萬里長征人未還 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山 涼州詞

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。27當局者迷，旁觀者清

《題西林壁》不識廬山真面目，只緣身在此山中

第四篇：古詩情境填空練習[定稿]

古詩情境填空練習

1錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

2.人們常用頌揚那些具有終生默默奉獻精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質的教師們。

3.看事物從不同的角度著眼會有不同的感受和體會，真是 不同。

4.雨夢明天就要隨爸爸轉到另外一個城市去讀書了，鵬飛在送她的時候拍拍她的肩膀，說：“海內存知己，天涯若比鄰。”

5.星期六，小剛約你出去玩，看到你正在做作業，他說：“明天再寫吧。”你用這樣一句名言謝絕：“我生待明日，萬事成蹉跎。”

6.春天的一個夜晚，一位久別家鄉的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉，于是吟起詩來：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”

7.明代著名的政治家詩人于謙的《石灰吟》表示自己高尚情操的詩句是 要留清白在人間。

8.夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時此刻美景無法用語言表達，于是你想起了兩句詩恰如其分地把這種美的感受表現了出來：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

9.觀千劍而后識器。/ 紙止得來終覺淺，絕知此事要躬行。

10.春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想起了唐代詩人韓愈的一句詩：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“ 隨風潛入夜，潤物細無聲。”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的餓時候。如：“ 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”也有突入起來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。”

11.“在詩人賀知章的眼里，春天是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“ 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”是多么富有詩情畫意啊！

12.“剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“ 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。” 等到“ 荷盡已無擎雨蓋。的時候，于是夏天已進入尾聲了。

13.按要求寫詩句：

秋“霜”秋“葉”：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

秋“月”秋“露”：可憐九月初三夜，露似真珍月是弓。

14.“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，武術仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文

天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”陸游臨終前還告誡兒子：“ 王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”王昌齡發出了：“ 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難譴強看山，往事驚心淚欲潛”岳飛則怒發沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月。

15.“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“酒

能使人心曠神怡，李白說：“ 呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”

第五篇：古詩情境填空練習

古詩情境填空練習

1、古往今來，有多少仁人志士在艱難環境中，不喪失凌云之志，頑強追求，這真是“。”

2、人們常用“”頌揚那些具有終生默默奉獻精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質的教師們。

3、看事物從不同的角度著眼會有不同的感受和體會，真是。

5、星期六，小剛約你出去玩，看到你正在做作業，他說：“明天再寫吧。”你用這樣一句名言謝絕：“”。

6、春天的一個夜晚，一位久別家鄉的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉，于是吟起詩來：“”。

8、夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時此刻美景無法用語言表達，于是你想起了兩句詩恰如其分地把這種美的感受表現了出來：。

9、寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：

10、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。

12、“”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“”，等到“”的時候，于是這夏天已進入尾聲了。

14、“”古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“”。陸游臨終前還告誡兒子：“”王昌齡發出了“”的滿臉豪情，岳飛則怒發沖冠，仰天長嘯“”

16.“。”寫出了泰山的高大雄偉，“。”寫出了廬山的多姿多彩，“。”寫出了敬亭山的百挑不厭。17.兒童是那樣天真可愛。“”寫出了兒童捕蟬前的專注，“”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“”寫出了兒童放風箏時的天真，“”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“”。

20.“”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一。“”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間：“”告訴我們今日事，今日畢。“”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天。

31.即將告別母校，告別親愛的老師和同學。我們自然會想到送別詩，“”和“”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“”，表達了友人離別之情。還在送別好友汪倫時，寫下了“”的詩句，高適在送別董大的時也寫了“”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩句來表達我們的送別之情:“。”