第一篇：2011古詩填空

1、春天是什么?是白居易記憶中“（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍）”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“（隨風潛入夜，潤物細無聲）”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“（春眠不覺曉，處處聞啼鳥）”。夏天是什么?是毛主席眼里“（赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞?）”的七色彩虹；是令楊萬里驚嘆的“（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）”的西湖風光。

2、若是歡迎遠道而來的朋友,我們應該說（有朋自遠方來,不亦樂乎）。若是好朋友分離,依依惜別,我們可以說（送君千里,終須一別）。

3、一般用(形影不離)成語來形容朋友之間關系親密.4、每當月亮升起，你的心中會有一種美好的對幸福、團圓的一種向往，就會想起（但愿人長久，千里共嬋娟）

5、漢代史學家、文學家（司馬遷）說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于” 當“比”講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）（詩句）中的“于”意思完全相同。

6、來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

7、人們常用杜甫的（隨風潛入夜，潤物細無聲）一句來贊美老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。

8、每逢佳節，我們會給遠方的親人寫信或發郵件，可以引用（“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”）這句詩表達自己的思念之情。

9、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣（“讀萬卷書，行萬里路。”）

11、改革開放以來，各行各業先進人物層出不窮，我們可以用毛澤東《沁園春·雪》中的詞句（數風流人物，還看今朝）來贊美他們。

11、《白雪歌送武判斷歸京》中用春花來喻冬雪的名句是（忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開）

14、蘇軾名詞《明月幾時有》中富有哲理的名句是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）。

15、生活中既要善于學習他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓，這正如孔子《論語》的一句話（三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之）

16、《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是（死去元知萬事空，但悲不見九州同）。

17、讀了《匆匆》，我想借用“（《長歌行》中的詩句：少壯不努力，老大徒傷悲。）”這句名言警句來提醒自己莫讓時間“匆匆而逝”。

18、教育人要積極向上，好上加好：（欲窮千里目，更上一層樓）。

19、教育節約糧食，珍惜農民勞動成果：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。

20、教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：（問渠那得清如許，為有源頭活水來）

22、《過故人莊》表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：（待到重陽日，還來就菊花。）

23、走到桂林，這里的景色好美呀。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷,真是（“舟行碧波上，人在畫中游”）。

24、我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然蘊藏著多么強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：（野火燒不盡，春風吹又生）”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。

25、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：（朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬重山）。

26、（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”）這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！

27、古語云：（“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。）”凡立功名于世者，無不是

從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。

28、“讀萬卷書，行萬里路”，旅游可以使我們開闊眼界。當我們欣賞著美如畫卷的西湖景色時，情不自禁地吟誦起詩句“（欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜）。”當我們來到楓葉似火的香山時，唐代詩人杜牧的詩句“（停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花）”回蕩在我心間。

29、（“露從今夜白，月是故鄉明。）”誦讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉綿綿無盡的思鄉之情所感動？

30、（“舉頭望明月，低頭思故鄉。）”讀著這優美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養我的故鄉？

32、（“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。）”春節來臨，讀著這千古名句，那些身在國外留學的學子們，誰不想念自己的祖國和親人啊？

33、（“春風又綠江南岸，明月何時照我還？）”讀著這傷感的詩句，哪個游子不會涌起鄉愁？

34、描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《楓橋夜泊》中的（月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠）。

35、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在寫（人），其中“梅”具有（傲骨錚錚）特點，“竹”具有（高潔挺秀）特點。你還知道類似的詩嗎？請寫一首（大雪壓青松,青松挺且直。欲知松高潔,待到雪化時。）。

36、當我們浪費糧食時，媽媽常用（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？（春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死）。

37、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩《夏日絕句》。詩句是（生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。）

93、表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情的詩句是（三國）時期（魏國）詩人（曹植）在《七步詩》寫到：（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？）

94、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是（示兒）（死去元知萬事空, 但悲不見九州同。王師北定中原日, 家祭無忘告乃翁。）詩句表達了（之死不忘北定中原、統一祖國天下安定）。你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名詩《從軍行》，詩句是（青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還）。

95、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為（李杜）。其中，李白被稱為（詩仙），杜甫被稱為（詩圣），杜甫生平第一快詩是《聞官收河南河北》，抒發了（故鄉被收復時的狂喜心情）。我們還學過杜甫寫景的詩《望岳》和《絕句》。

96、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優秀作品，如李白的《贈汪倫》寫到（李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。）。杜甫的《江南縫李龜年》寫到（岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風景,落花時節又逢君。）。王維的《送元二使安西》寫到（渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒, 西出陽關無故人。）。高適的《送別》寫到（昨夜離心正郁陶，三更白露西風高。螢飛木落何淅瀝，此時夢見西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚。攬衣出戶一相送，唯見歸云縱復橫。）。

97、我們還學過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《 出塞 》，王之渙的《 涼州詞 》。98、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《 古朗月行》，我們還學過選自“漢樂府”中的《長歌行》其中（少壯不努力,老大徒傷悲）一句含有很深的哲理，勸導人們（要從小努力奮斗）。99、我們曾學過北朝民歌《敕勒歌》：（敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野.天蒼蒼，野茫茫,風吹草低見牛羊。），描繪了一幅（無邊草原里牛羊成群）的草原圖畫。

101、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句（不識廬山真面目，只緣身在此山中。）說明了這個問題。

第二篇：古詩填空

與節日有關的詩句

明月幾時有？把酒問青天。—— 蘇軾《水調歌頭·丙辰中秋》 但愿人長久，千里共嬋娟。—— 蘇軾《水調歌頭·丙辰中秋》 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。—— 杜牧《清明》 月上柳梢頭，人約黃昏后。—— 歐陽修《生查子·元夕》

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。—— 王維《九月九日憶山東兄弟 》 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。—— 王安石《元日》 春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。—— 韓翃《寒食 》 去年元夜時，花市燈如晝。—— 歐陽修《生查子·元夕》 七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。—— 林杰《乞巧》 天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。—— 杜牧《秋夕》 家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。—— 林杰《乞巧》 端午臨中夏，時清日復長。—— 李隆基《端午》

一、古詩應用

（1）在期末寫評語時，老師會祝你來年（更上一層樓）。

（2）小明是個頑皮的孩子，五年級的學生還不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲）。

（3）當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。

（4）有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“（當局者迷，旁觀者清）。”（宋）朝詩人（蘇軾）在《題西嶺壁》中的詩句“（不識廬山真面目，只緣身在此山中）”說明的就是這個樸素的道理。

（5）當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》“（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸暉。）”（6）當我們在外地過節時，常引用（唐）朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：“（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親）”來表達對家人的懷念。（7）汗代史學家、文學家（司馬遷）說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當“比”講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）（詩句）中的“于”意思完全相同。（8）現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“（海內存知己，天涯若比鄰）。”來表達對遠別好友的深情厚誼。

（9）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照著大地，清風拂面，不由撩起我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好？酸楚的我不禁潸然淚下。“（舉頭望明月，低頭思故鄉）”。

（10）來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）”。

（11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“（山重水復疑無路）”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“（柳暗花明又一村）”。于是我很快解開了這道難題。

（12）爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”。可爺爺卻嘆道“（夕陽無限好，只是近黃昏）”。我趕緊把爺爺的話打住：“（霜葉紅于二月花）,爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺笑了，摸著我的頭說：“就你會貧嘴！”

（15）老師，你可記得我--一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

（16）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“(碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。）”

二、給詩句填上數字

（1）回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。（2）白發三千丈，緣愁似個長。（3）舉杯邀明月，對影成三人。

（4）酒債尋常行處有，人生七十古來稀。（5）南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（6）故國三千里，深宮二十年。

三、詩句描寫專題

1.有關描寫“日”的句子：

（1）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。（2）大漠孤煙直，長河落日圓。

（3）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（4）夕陽無限好，只是近黃昏。2.描寫“月”的句子：

（1）二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？（2）露從今夜白，月是故鄉明。

（3）今夜明月人相望，不知秋思落誰家？（4）星垂平野闊，月涌大江流。（5）舉杯邀明月，對影成三人。

（6）秦時明月漢時關，萬里長征人未還。3.描寫“雨”的句子：

（1）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（2）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（3）夜來風雨聲，花落知多少。（4）夜雨剪春韭，新炊間黃粱。

4.請填寫下列詩句中與“酒”有關的句子。（1）人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（2）開軒面場圃，把酒話桑麻。

（3）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（4）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（5）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。（6）李白斗酒詩百篇，長安世上酒家眠。（7）天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。

四、請將古詩詞補充完整。①少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）②欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛鵲樓》）③野曠天低樹，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）④洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）⑤勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）⑥獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（王維《九月九日憶山東史弟》）⑦天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（李白《望天門山》）⑧孤帆遠影碧空盡，（惟）唯見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）⑨隨風潛入夜，潤物細無聲。（杜甫《春夜喜雨》）⑩不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾《題西林壁》）11.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

12.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。13.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。14.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。15.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。16.外舉不避仇，內舉不避親。17.海內存知己，天涯若比鄰。

18.上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。(《漢樂府?上邪》)19.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。(三國曹操《龜雖壽》)20.風乍起，吹縐一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手捋紅杏蕊。(南唐馮延巳《謁金門》)21.沙上并禽池上暝，云破月來花弄影。(宋張先《天仙子》)22.也是人間生活計，老夫和淚寫胭脂。(清趙翼《贈當筵索詩者》)23.漫云女子不英雄，萬里乘風獨向東。(近代秋瑾《日人石井君索和即用原韻》)

五、填空。

1.《草原》一文的作者是老舍，在以前我們還學過它的課文《貓》。你還知道他的作品嗎？《茶館》、《四世同堂》（填兩部即可）

2.“唐宋八大家”有：歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石。

3.李白《行路難》是一首詩歌，作者抒發了茫然、悲憤卻仍然執著于理想的強烈自信。4.杜甫《登高》詩8句字，聯聯對仗，意境高絕，被后人譽為七律之冠。

5.柳永是宋代專業詞人，其詞風格婉約，其《雨霖鈴》突出的特點是運用了小說中常用的白描表現手法。

6.晚唐杜牧與李商隱被合稱為小李杜；前者寫的“楚人一炬，可憐焦土”是阿房宮指被燒得灰飛煙滅。

7.建安文學的杰出代表是“三曹”，他們分別指的是曹操、曹丕、和曹植。8.宋代大文學家蘇軾與蘇洵、蘇轍并稱為“三蘇”。

9.北宋文學家黃庭堅、秦觀和晁補之、張耒被合稱為“蘇門四學士”。

10.前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。(陳子昂《登幽州臺歌》)空山不見人，但聞人語響。返景入森林，復照青苔上。(王維《鹿柴》)（1）兩首詩作者感受的都是“空”，前者是指英雄無覓之空，后者是指山林寂靜之空。（2）兩首詩表現的思想感情完全是不同的，前者是憂憤難抑；后者是閑適恬淡。（3）解讀兩首詩的最關鍵的一個字，前者應當是“獨”；后者應當是“但”。

11.長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。(杜牧《過華清宮?其一》)（1）上面詩歌中“千門”是“宮門”的代稱；“長安”就是現今的陜西西安；妃子則是指唐代楊貴妃。

（2）詩歌第三句的正確解釋是：一個騎馬者策馬飛奔，揚起漫天紅塵，僅僅為了運送新鮮荔枝以博取貴妃的一笑。

（3）下列選項中最能揭示這首詩主題的詞語是(D)A.次第開 B.一騎紅塵 C.妃子笑 D.無人知（4）這是一首諷喻詩，詩人聯系晚唐時唐敬宗大興土木、沉湎聲色的現實，冀望統治者能改弦更張。有人評論說“紅塵”有兩層含義，一層是實寫道路上塵土飛揚，一層是暗喻，聯系所給提示并加以想像，可以理解那暗喻的意義是：統治者勞民傷財，人間(紅塵)紛擾不已。

六、簡答題

1.《泊船瓜洲》表達了作者的什么思想感情？

答：表達了作者思念家鄉、思念親人的思想感情。2.《游子吟》中的“吟”字是什么意思？ 答：詩歌的一種。

3.《游園不值》的作者是誰？ 答：葉紹翁。

4.詩歌的分類方法有？（分為古詩、律詩、絕句三類，又在這三類中都附有樂府一類；古詩、律詩、絕句又各分為五言、七言。）

5.唐宋八大家指誰？（歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石。）6．我國古代建安文學的代表“三曹”指誰？（曹操、曹丕、曹植）7．“初唐四杰”指的是誰？（王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王）8．《游子吟》這首詩的作者是？（孟郊）

七、按要求寫詩題。1．送別詩：《別董大》、《送友人》 2.邊塞詩：《塞下曲》、《涼州詞》 3.思念家鄉及親人的詩：《九月九日憶山東兄弟》、《回鄉偶書》 4.體現愛國思想的詩：《示兒》、《過零丁洋》

八、按要求填寫表格。

作者 朝代 題目 名句

白居易 唐朝 《憶江南》 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。王冕 元朝 《墨梅》 不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。

于謙

明朝 《石灰吟》 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

杜甫 唐 《望岳》 會當凌絕頂，一覽眾山小。

九、選擇題

1.白居易《琵琶行》的詩眼(核心詩句)是。

A.醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月 B.千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面 C.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 D.莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行

2.辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中“京口”是指現在的。A.北京 B.南京 C.揚州 D.鎮江 3.姜夔是宋代著名詞人，其號為。A.白石道人 B.青蓮居士 C.易安居士 D.淮海居士

4.曹操詩句“對酒當歌，人生幾何”中的“當”字，其正確的解釋應該是()。A.應當 B.面對 C.通“擋” D.吟誦

5.王昌齡詩句“黃沙百戰穿金甲，不斬樓蘭終不還”中的“樓蘭”古國故址在今()境內。A.陜西 B.內蒙古 C.新疆 D.甘肅

6.古時候高唱“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的詩人是()。A.李白 B.李商隱 C.蘇軾 D.陶淵明

7.古時候纏綿吟誦“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的詩人是()。A.李煜 B.秦觀 C.李清照 D.柳永

8.古時候一邊雄唱“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，一邊感喟壯志難酬的詩人是()。A.辛棄疾 B.陳亮 C.陸游 D.岳飛

9.被蘇軾贊譽為“文起八代之衰”的大文豪是()。A.歐陽修 B.王安石 C.韓愈 D.柳宗元 10.下面各項涉及的文化常識和詩句解釋中，有一項是錯誤的，請予以指出 A.陳子昂是唐詩革新的前驅者。其詩思想進步充實，語言剛健質樸，被譽為“初唐四杰”之一。B.詩句“后不見來者”的“來者”是指像戰國時燕昭王那樣禮遇人才，招賢強國的明君。C.王維的詩畫都很有名，后人稱贊他是“詩中有畫，畫中有詩”。D.詩句“返景入深林”是說詩人禁不住美景的誘惑，又回到樹林深處細細品味靜謐優美的山林景色。

十、解釋詩句

“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。”(選自陸游《書憤》

“塞上長城”喻指守邊之國家棟梁，詩人壯志未酬遭閑置，這兩句詩意在嗟嘆事業未成，年華易逝。

一、填空 1.寫詩題

(1)李白的詩有：《望廬山瀑布》、《靜夜思》、《古朗月行》(2)王維的詩有：《鹿柴》、《送元二使安西》、《九月九日憶山東兄弟》(3)杜甫的詩有：《絕句》、《贈花卿》、《聞官軍收河南河北》(4)陸游的詩有：《示兒》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《游山西村》(5)蘇軾的詩有：《飲湖上初晴后雨》、《題西林壁》、《惠崇春江晚景》(6)白居易詩有：《賦得古原草送別》、《憶江南》、《池上》 2.作者及詩題

（1）送別詩有: 《送元二使安西》王維、《_別董大》高適、《芙蓉樓送辛漸》王維、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白

（2）有季節特征的詩有：春： 《春曉》孟浩然、《詠柳_》賀知章、夏：《小池》楊萬里、《曉出凈慈寺送林子方》 秋：《山行》杜牧________

《秋夜將曉出籬門迎涼有感》_陸游_______ 冬： 《江雪》柳宗元_________ 《 白雪歌送武判官歸京》岑參________

（3）與月亮有關的詩有：___________ ____________ ____________（4）與流水有關的詩有： ____________________ _________________________ _______________（5）與戰爭有關的詩有： __________________________

_________________________

_________________________（6）描寫某種植物的詩有：______________________

_________________________

_________________________（7）思念家鄉及親人的詩有：___________________

_________________________

________________________ 3.按要求寫詩句

（1）描寫山水的有關詩句： 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。； 野曠天低樹，江清月近人。

（2）歌頌情誼的有關詩句： 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

（3）反映科學哲理的有關詩句：_____________，____________。___________，___________。（4）反映邊疆將士的有關詩句：____________，______ ______。___________，___________。

（5）表現愛國主義的有關詩句：____________，_________ ___。___________，___________。（6）描寫兒童的有關詩句：

、。

（7）描寫春天的有關詩句：(不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。)(春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。)（8）送別友人的有關詩句：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。；莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

（9）思念家鄉及親人的詩句：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。；舉頭望明月，低頭思故鄉。

二、補充詩句 1.（），后不見來者。2.（）, 悠然見南山。3.（），燕山月似鉤。4.（），只是近黃昏。5.（），一覽眾山小。6.明月幾時有，（）。7.隨風潛入夜，（）。8.生當作人杰，（）。9.海內存知己，（）

10.少壯不努力，（）。11.本是同根生，（）。12.誰知盤中餐，（）。13.野火燒不盡，（）。14.誰言寸草心，（）。15.青山遮不住，（）。16.欲窮千里目，（）。17.但愿人長久，（）。18.十指不沾泥，（鱗鱗居大廈）。19.國破山河在，（城春草木深）。20.百川東到海，（）。21.感時花濺淚，（恨別鳥驚心）。22.大江東去，（浪淘盡，千古風流人物）。23.人有悲歡離合，（）。24.山重水復疑無路，（）。

25.春花秋月何時了，（往事知多少。）!26.問君能有幾多愁？（）。27.黃沙百戰穿金甲，（）。28.勸君更盡一杯酒，（）。29.粉身碎骨全不怕，（）。30.南朝四百八十寺，（）。

31.獨在異鄉為異客，（）。32.桃花潭水深千尺，（）。33.不知細葉誰裁出，（）。34.莫愁前路無知己，（）。

35.天蒼蒼，野茫茫，（）。36.青箬笠，綠蓑衣，（）。

37.橫看成嶺側成峰，（）。38.畢竟西湖六月中，（）。

39.等閑識得東風面，（）。40.遺民淚盡胡塵里，（）。41.問渠那得清如許，（）。42.竹外桃花三兩枝，（）。43.欲把西湖比西子，（）。44.東邊日出西邊雨，（）。45.路人借問遙招手，（）。46.洛陽親友如相問,（）。47.綠陰不減來時路，（添得黃鸝四五聲）。48.蔞蒿滿地蘆芽短，（）。

49.（），人間能有幾回聞。50.（），西湖歌舞幾時休。51.（），巴山夜雨漲秋池。52.（），八千里路云和月。53.（），留取丹心照汗青。54.（），一枝紅杏出墻來。55.（），立根原在破巖中。56.（），路上行人欲斷魂。57.（），一行白鷺上青天。58.（），只緣身在此山中。59.（），煙花三月下揚州。60.（），早有蜻蜓立上頭。

61.（），西出陽關無故人。62.（），欲飲琵琶馬上催。

63.（），不教湖馬度陰山。64.（），疑是銀河落九天。

65.（），五千仞岳上摩天。66.（），飛入菜花無處尋。67.（），春風送暖入屠蘇。68.（），隔江猶唱后庭花。69.（），獨愴然而涕下。

70.古道西風瘦馬，夕陽西下，（）。

71.，沙暖睡鴛鴦。72.雞聲茅店月。

73.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飛入尋常百姓家。74.九曲黃河萬里沙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

75.，秋水共長天一色。76.天階夜色涼如水。

77.如今直上銀河去。78.＿＿＿＿＿＿＿＿，人間能有幾回聞？ 79.我勸天公重抖擻，＿＿＿＿＿＿＿＿。80.，留取丹心照汗青。

三、根據提供的情境寫詩句。

（1）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“____________________”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（2）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！

（3）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（4）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“____________________” 便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

（5）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“____________________”，于是迅速地解開了這道難題。

（6）中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________”。

（7）齊敏明天就要隨爸爸轉到另外一個城市去讀書了，小強在送他的時候拍拍他的肩膀，說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”

（8）教育人要積極向上，好上加好＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（9）教育節約糧食，珍惜農民勞動成果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（10）教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼：粉骨碎身混不怕,要留清白在人間。

四、按要求寫出你平時積累的格言、警句、名言、諺語。1.珍惜時間的：

2.幫助他人的：送人玫瑰，手有余香。

3.對待機遇的：

4.熱愛家鄉的：

5.團結友愛的：

6.勤奮學習的：

7.樹立志向的：

8、有的同學在總結反思時，總是羨慕別人的優秀，總是抱怨自己不夠細心，事后又總不知努力，我真想對他們說：

五、數字宮

請在下列詩句中填上恰當的數字。試一試看看自己能不能背誦出詩句所在的整首詩，并說出詩歌的作者和朝代。

1.春種（）粒粟

2.（）月春風似剪刀 3.白發（）千丈

4.人間（）月芳菲盡 5.輕煙散入（）候家 6.畢竟西湖（）月中 7.（）（）顆星天外 8.（）曲黃河萬里沙

9.南朝四百八（）寺 10.（）山鳥飛絕

11.（）徑人蹤滅 六、七彩虹

絢麗的色彩能給詩歌帶來一種獨特的美。請把表示顏色的詞填在下列詩句中，然后讀一讀，想像一下，詩歌所描繪的是什么樣的畫面。

1.萬（）千（）總是春

2.春來江水（）如（）3.兩只（）鸝鳴（）柳

4.一行（）鷺上（）天 5.（）玉妝成一樹高

6.（）云翻墨未遮山 7.（）雨跳珠亂入船

七、走四方

我們的祖國擁有壯麗的山河，歷史悠久的名城，作為一個中國小學生，我們為之驕傲，我們應該熱愛自己的祖國。1.大山名湖（1）（）（）中斷（）江開，碧水東流至此回。（2）相看兩不厭，只有（）（）（）。（3）欲把（）（）比西子，淡妝濃抹總相宜。（4）遙望（）（）山水色，白銀盤里一青螺。（5）不識（）（）真面目，只緣身在此山中。（6）（）（）山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。2.名城掠影

請在下面的括號里填上恰當的地名。你對這些城市有所了解嗎？有些歷史名城今天的名字叫什么？你知道嗎？你了解這些名城的歷史文化和人物嗎？（1）煙花三月下（）（）

（2）（）（）城外寒山寺（3）朝辭（）（）彩云間，千里（）（）一日還。（4）花重（）（）城（5）（）（）瓜洲一水間（6）西北望（）（），可憐無數山。（7）（）（）朝雨挹輕塵

（8）（）（）親友如相問（9）但使（）（）飛將在（10）直把杭州當（）（）（11）便下（）（）向洛陽

八、動物樂園 1.飛鳥集 兩個（）（）鳴翠柳，一行（）（）上青天。爭渡，爭渡，驚起一灘（）（）自在（）（）恰恰啼 只吹得水盡（）飛罷

江晚正愁予，山深聞（）（）泥融飛（）（）沙暖睡（）（）舊時王謝堂前（）

因思杜陵夢，（）（）滿回塘 2.昆蟲記

輕羅小扇拍流（）

流連戲（）時時舞 意欲捕鳴（）

唯有（）（）（）（）飛 3.取魚樂

但愛（）魚美

桃花流水（）魚肥 怕得（）驚不應人

正是（）（）欲上時 4.哺乳動物

風吹草低見（）（）

牧童騎黃（）

兩岸（）聲啼不住

萬（）齊喑究可哀

五、佳節令

爆竹聲中一（）（）

（）（）時節雨紛紛（）（）東風御柳斜

待到（）（）日

九、明月歌

野曠天低樹，江清（）近人 舉頭望明（），低頭思故鄉 小時不識（），呼作白玉盤 但愿人長久，千里共（）（）大漠沙如雪，燕山（）似鉤 深林人不知，明（）來相照

（）落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 可憐九月初三夜，露似珍珠（）似弓

十、植物園 拂堤（）（）醉春煙 兩個黃鸝鳴翠（）停車坐愛（）林晚 遍插（）（）少一人（）下問童子 入（）萬竿斜 也傍（）陰學種瓜（）（）滿地（）芽短

十一、群芳譜 山寺（）（）始盛開 一支（）（）出墻來 墻角數枝（）千樹萬樹（）（）開 飛入（）（）無處尋 映日（）（）別樣紅 還來就（）（）

十二、百花園

（）溪三日（）花雨 沾衣欲濕（）花雨 滿架（）（）一院香 四月帶花移（）（）空見朱門鎖（）（）（）花雪白（）花黃（）花榆莢無才思（）花香里說豐年 不是花中偏愛（）一樹寒（）白玉條

十三、哲理詩：請根據下列情境填上恰當的，蘊含哲理的詩句。1.爸爸媽媽在書房里貼上一副對聯（），（），對我說，小時候不努力學習，長大之后就會后悔不已。

2.周恩來在皖南事變（這是中國近代革命史上重要的歷史事件，同學們可以自己查資料或是詢問父母了解一下。）發生之后，寫下“同室操戈，相煎何急”，這句話是引用了（），（）這兩句詩而來的。3.餐廳里的墻壁上可以貼上（）（）這兩句詩，告訴同學們要珍惜糧食。

4.當我們取得成績時，不能驕傲，因為（）（）這兩句詩告訴我們要百尺竿頭，更進一步。

5.我們時常感嘆時光美好而又流逝得太快了，不禁吟到（）（）。6.和“當局者迷，旁觀者清”含有一樣哲理的蘇軾的詩句是（），（）。

十四、辨人物：你知道下列詩句括號中的字詞具體指的是哪個人嗎？ 江晚正愁（），山深聞鷓鴣。

醉臥沙場（）莫笑，古來征戰幾人回。（）看一葉舟，出沒**里。

莫愁前路無知己，天下誰人不識（）。落花時節又逢（）。晨起動征鐸，（）行悲故鄉。

兒童相見不相識，笑問（）從何處來。寒雨連江夜入吳，平明送（）楚山孤。（）（）西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。勸君更盡一杯酒，西出陽關無（）（）。卻看（）（）愁何在，漫卷詩書喜欲狂。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少（）（）。王師北定中原日，家祭無忘告（）（）。古文

1.《禮記·中庸》十九章有云：“（博）學之，（審）問之，（慎）思之，（明）辨之，（篤）行之。”博：廣博，廣泛。審：詳細，周密。慎：謹慎，慎重。明：明白，清楚；明確。篤：堅定。古名句

1.（橙黃綠青藍紫），誰持彩練當空舞？

第三篇：古詩情景填空

古詩情景填空

1．小紅暑假與媽媽去大西北旅游，火車路過大戈壁，她看到太陽圓圓的，像個大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農家冒著煙裊裊上升，黃河緩緩流淌，她想起：“_大漠孤煙直，長河落日圓”詩句。夜晚，起伏的山巒上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的：“大漠沙如雪，燕山月似勾”來贊美。

◎2．小明書法寫得好，還會畫梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說:“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。”

◎3．小英雄被敵人抓住了，敵人對他說：“只要你肯說出八路藏在哪里，我給你糖吃。”可小英雄昂著頭說：“我要像石灰一樣粉骨碎身全不怕，要留清白在人間” ◎4．小王和小胖出去釣魚，忽然下起了小雨。小王對小胖說：“我們趕快回去吧！”小胖說：“_青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。小王，你怎么沒有點詩情畫意呢！” ◎5．爸爸對小胖說：“有個地方，青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚，讓你口水直流三千尺，春天是吃這種魚最好的季節。請用一句詩西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥回答是什么地方的風景，我們要吃的是什么魚，答對了，你就可以去。”

◎6．我們劃著小舟在西湖游玩，剛劃到芙蓉花水塘邊，就有一群水鳥被驚起四處飛散。此情此景，讓人想起宋代詞人（）的：“_爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”

◎7．愛國將領聞天祥被倭寇在伶丁洋被捕，不肯投降，他氣壯山河地說：“__________________

_。”

◎8．我們讀書，不但要讀課內書，更要多讀課外書，因為“_問渠哪得清如許？為有源頭活水來__________

_______”，這樣，我們才可以學到更多新知識。◎我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實踐活動，因為“．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”愛國詩人陸游去世時對兒子說，我去了，只求你一件事：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游最大的悲痛是：“但悲不見九州同。”

◎9．人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，因為“_忽傳劍外收薊北；漫卷詩書喜欲狂_”；在《聞官軍收河南河北》這首詩里，表現杜甫萬分激動的詩句是“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”

◎

10、在清朝，詩人龔自珍的詩歌里已渴盼對人才的選用應該是：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”

◎11．汶川地震讓孩子們失去了學校，失去了親人，《竹石》的：“千錘萬擊還堅勁，任爾東南西北風”來鼓勵他們最合適了！

◎12．小明學習很刻苦，可不愛思考，小王很聰明，可老不用功，結果，每次考試，成績都不理想，因為他們：學而不思則惘，思而不學則殆。（孔子《論語》）。◎13．小紅學習超棒！老師讓她為大家介紹學習經驗，可她說：“我的經驗就是復習、復習、再復習”，我是用論語的“溫故而知新，可以為師矣。”成功的。

◎14．小光7：00想看新聞節目，可媽媽說，都六年級，要升學了，少管閑事。請你用一句古代名言：家事國事天下事事事關心來勸媽媽改變主意。◎15．小敏考了100分，很驕傲，媽媽語重心長的點說：“滿招損，謙受益_。”媽媽叫小聰好好學習，可小聰很煩，請你用一句古代名言：“_________________

”來勸他。◎16．古人說：“條條大路通羅馬”，是說答案不只一個，是豐富多彩的。這就是創新，我國詩人蘇軾早在宋代就寫個這樣的詩句是：______________________。當局者迷，旁觀者清，蘇軾也寫過這樣的詩句：_________________表示我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體。◎17．反動派不讓魯迅發表革命文章，但革命的春天是關不住的，真是：“春色慢園關不住，一支紅杏出墻來。”

◎18．魔高一尺，道高一仗，真是：“山外青山樓外樓，”強中更有強中手。◎俗話說，農村的孩子早當家，《四時田園雜興》寫孩子當家的詩句是：“村莊兒女個當家，童孫未解共耕織，也傍桑陰學種瓜。” ◎19．小艷穿了件新衣，問媽媽好看嗎？媽媽說，女兒穿什么都好看。請用古詩名句來形容。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜_。

◎20．梅花像雪，未見其花，先聞其香的名句是：_遙知不是雪，為有暗香來_ ◎21．描寫迎接春節的詩句有：____________________________ ◎22．寫節日的詩句有：____________________________ ◎23．寫春天的古詩名句有（2句）：____________________________ ◎24．爸爸刮胡子，過兩天又長出來。小明幽默地說：“野火燒不盡，春風吹又生 ◎25．寫長江的古詩句有（寫出三句）____________________________

◎26．描寫湖面無風如鏡的詩句是湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。把洞庭湖比作玉盤的詩句遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺 ◎27．表面寫雨過天“晴”，實寫人間有“情”的古詩是：東邊日出西邊雨，道是無情勝有情

◎28．寫孩子們報答不完母親養育的詩句是誰言寸草心，報得三春暉。隨風潛入夜，潤物細無聲。

◎29．寫“柳宗元”“千萬孤獨”的古詩是：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江學。

◎30寫月的古詩句有：____________________________ ◎31．古詩趣題：有人說“王之渙”寫詩婆婆媽媽，寫了這樣一首詩ＰＫ王之渙：“黃河遠上，一片孤城。羌笛何須，春風不渡。”王之渙說：“我甘拜下風”。請你寫出原詩。

經典古詩文情景閱讀填空題

（二）（1）“____________________。”是啊，不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？（2）朝夕相處的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“____________________”？大家淚眼相視，情意無限！

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“__

__________”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“____________________”呀！

（5）中秋佳節，皓月當空，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！（6）湖邊的柳樹亭亭玉立，柳枝柔柔軟軟、隨風飄動。此景象真可謂是“_________________”。（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。我不禁想起“____________________”這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。“_

___________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎？（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“____________________”便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。（10）“____________________”不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生，碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________”時，爸爸走了過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是“____________________”。（12）老師，你可記得我──一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“____________________”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

（13）春雨，如煙似粉，悄無聲息，滋潤大地。古今中外多少人贊美你。正如大詩人杜甫所說：“____________________”。（14）“____________________”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“______________________”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（16）中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________”。（17）戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“______________________”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“______________________”我趕緊把爺爺的話打住：“______________________”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”

參考答案： 1．明日復明白，明日何其多，今日若不為，此事何時了 2．請君試問東流水，別意與之誰短長 3．橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同 4．何當金絡腦，快步踏清秋 5．舉頭望明月，低頭思故鄉 6．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 7．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 8．落紅不是無情物，化作春泥更護花 9．墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來 10．桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙 11．踏破鐵鞋無覓處，山重水復疑無路，柳岸花明又一村 12．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 13．隨風潛入夜，潤物細無聲 14．吹而不寒楊柳風 15．少壯不努力，老大徒傷悲 16．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 17．商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》 18．夕陽無限好，只是近黃昏。霜葉紅于二月花。小學六年級語文古詩文訓練（含參考答案）

1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”你像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。”

2、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”是多么富有詩情畫意啊！

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無擎雨蓋”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。

4、按要求寫詩句：（1）秋“霜”：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”（2）秋“葉”“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”（3）秋“月”“春花秋月何時了，往事知多少。”（4）秋“露”“可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡發出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。”。岳飛則怒發沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。

6、“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說：“呼兒將出換美酒,與爾同消萬古愁。”，酒能增進友誼，王維說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。

7、“會當凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山。”寫出了敬亭山的百挑不厭。

8、兒童是那樣天真可愛。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”寫出了兒童捕蟬前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。””寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”。

9、根據“松竹梅風寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關的詩句。“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”“春光二月迎新綠，四季常青不老松”“瀟灑自然成族居，心中有節不全虛”“春風先發苑中梅,櫻杏桃李次第開。””“南園桃李花落盡,春風寂寞搖空枝。”“人面不知何處去,桃花依舊笑春風”；“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”；“咬定青山不放松，立根原在破巖中”

10、“是金子總是會發光的。”不錯，正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

11、“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一。“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點，“竹”具有剛強勇敢特點。請寫出《石灰吟》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。－－于謙(明)。

13、當我們浪費糧食時，媽媽常用“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農夫猶餓死。（李紳）。

14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩——《夏日絕句》。詩句是：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”。

15、當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉？

16、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”來表達對家鄉親人的思念。

17、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩句有：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”；《泊船瓜州》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”

18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達了詩人渴望收復失地，祖國統一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如《聞官軍收河南河北》，詩句是劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。

19、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為:秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的《涼州詞》，詩為:黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

20、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”說明了這個問題。

21、老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。

22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”

23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“與君離別意，同是宦游人。”

24、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“欲窮千里目,更上一層樓。”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”

九、根據描述寫詩句

1“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。””寫出了兒童捕蟬前的專注，2“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心； 3“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，4“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，5“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。””寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。6“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識； 7“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。8“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天； 9“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；

一、寫出下列詩句運用了什么修辭手法。

1、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（對偶）

2、莫愁前路無知己，天下誰人不識君？（反問）

3、白發三千丈，緣愁似個長。（夸張）

4、危樓高百尺，手可摘星辰。（夸張）

5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（擬人）

6、大漠沙如雪，燕山月似鉤。（比喻、對仗）

7、問渠哪得清如許？為有源頭活水來。（設問）

8、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（夸張）

二、你知道下列詩句括號中的字詞具體指的是哪個人嗎？ 江晚正愁（余）辛棄疾落花時節又逢（君）李龜年 笑問（客）從何處來賀知章平明送（客）楚山孤溫庭筠（故人）西辭黃鶴樓孟浩然 西出陽關無（故人）辛漸

卻看（妻子）愁何在妻子和兒子

三、用線將詩題、詩句、作者連起來：

《春曉》杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。《回鄉偶書》杜牧孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

《小池》柳宗元春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。《草》孟浩然青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。《山行》賀知章竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。《絕句》楊萬里夜來風雨聲，花落知多少？

《江雪》白居易少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。《游園不值》蘇軾小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《漁歌子》葉紹翁野火燒不盡，春風吹又生。

《惠崇春江晚景》張志和停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

三、根據情景寫詩句。、當你看到草原上生機勃勃的小草時，你會說：“野火燒不盡，春風吹又生。”

2、遠眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙，美麗的君山在其中，你不由吟道：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。

3、中秋的夜晚，小芳在院子里對著一輪圓月，想著遠在異鄉的朋友，祈禱道：“但愿人長久，千里共嬋娟”。

4、小明讀了戰爭的資料，想起了以前那么艱苦的邊塞生活，說道：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

5、毛毛讀了古代清官們的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《題臨安邸》中的詩句：“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”。

6、到瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩來。

7、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。“墻角數枝梅，凌寒獨自開”便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

8、昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上。我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“山重水復疑無路，”時，爸爸走了過來。助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

9、老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

10、古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”王昌齡發出了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的滿腔豪情。

11、月亮漸漸西沉，望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

12、、爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏”。我趕緊把爺爺的話打住“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”

13、贈別詩在我國古詩占重要地位，如李白的《贈汪倫》寫到桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。王維的《送元二使安西》寫到勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。高適的《別董大》寫到莫愁前路無知己，天下誰人不識君。王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》寫到洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。王勃的《送杜少府之任蜀州》寫到海內存知己，天涯若比鄰。

14、人們常用杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”一句來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。唐朝大詩人王昌齡用“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”來表白自己堅貞的操守，光明磊落的品格。曹植質問哥哥苦苦相逼的詩句：“本是同根生，相煎何太急。”

15、導游小姜領著一隊華僑周游全國。應游客的要求，需要邊賞景邊吟詩。猜猜看，小姜會怎么應答：站在廬山腳下，小姜吟道日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川；；聽到瘦西湖內的民樂演奏，小姜吟道二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫；來到高郵湖邊，小姜吟道夜半湖心明月上，還疑神女弄珠游??

16、畢業在即，同學們請你在留言本上寫畢業贈言。小明平時不珍惜時間，你可以送他“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩或者“一寸光陰一寸金，寸金難寸光陰”這句話（格言）與他共勉；小江是你視為知己的朋友，你可以用“海內存知己，天涯若比鄰”這句詩來表達你與他依依惜別之情；對有遠大志向的小剛，你會用“丈夫志四海，萬里猶比鄰”來祝福他；對為你操勞的班主任老師，你會這樣贊美他“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

17、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

18、春天的大地到處生機勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭奇斗艷，真是“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”

19、一個人要想不被社會所淘汰，就必須讀書，正如宋代大文字家朱熹所說：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”當然，光讀書是遠遠不夠的，要想做一個真正有學問的人，就必須把讀書和實踐結合起來，正如陸游在《冬夜讀書示子聿》中寫的：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 20、《商山早行》的作者是溫庭筠,全詩抓住“早行”兩個字, 真實地反映古代社會許多旅客共同的感受。

21、《暮江吟》這首詩，“一道殘陽鋪水中”一句交待“半江瑟瑟半江紅”的原因。

22、“故人西辭黃鶴樓 , 煙花三月下揚州。”詩中故事發生的時間是陽春三月，地點是黃鶴樓，被送的人要去的地方是揚州。原詩中借景抒情的句子是 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

23、古詩《泊船瓜洲》中的疑問句是春風又綠江南岸，明月何時照我還？作者是宋代王安石，我們還讀過他的《元日》、《梅花》 24、兒童是那樣天真可愛：“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。25、《清平樂·村居》中的詞牌名是清平樂，詞的作者是辛棄疾,抒發了詞人對鄉村悠閑自得生活的向往，你知道的詞牌名還有令奴嬌、西江月、滿江紅等。、我們的老師指導大家寫作時 , 常常引用宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”強調習作是心靈的放飛，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。寫作文時，有時我們無從下筆，經過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

27、“嫦娥一號”的升空讓我們浮想聯翩：寂寞的牛郎織女，“如今直上銀河去，同到牽牛織女家。”這些詩句都是關于你們的，今天，你們是否可以坐上我們的飛船相聚呢？可是“臺獨分子”的言行又讓我們氣憤不已，我想對他們說：“本是同根生，相煎何太急”，即使你們想阻擋兩地統一的進程，但是，大部分臺灣人民還是希望回到日益強大的祖國懷抱的。28、有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“當局者迷，旁觀者清。”宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”說明的就是這個樸素的道理。

29、災情就是命令，解放軍官兵義無反顧地奔赴災區抗震救災。他們置個人生死于不顧，爭分奪秒地搶救被困者。我想對在這場特殊的戰斗中犧牲的戰士們說：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人民不會忘記你們，你們將永留史冊！

30、汶川地震發生后，很多地方頃刻間夷為平地，面對失去家園、失去親人的災民，我想 說：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。只要我們像竹子一樣頑強，就沒有戰勝不了的困難！

31、秋天到了，很多樹葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來，有人感到可惜常恐秋節至，焜黃華葉衰；有人卻吟出了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這樣的詩句表達對秋葉的喜愛之情。

32、開發大西北 ,退耕還林、退耕還草，在不久的將來，祖國的大西北將會重現“天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊”的迷人景象。

33、西漢開國皇帝劉邦寫了一首詩，表現了他重新統一國家的雄心壯志，詩的題目是《大風歌》，最能表現他渴求良將賢才的詩句是：威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方

34、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為大李杜。其中，李白被稱為詩仙，杜甫被稱為詩圣，杜甫生平第一快詩是《聞官軍收河南河北》，抒發了對收復山河的喜悅。我們還學過杜甫寫景的詩《望岳》和《江畔獨步尋花》

第四篇：古詩填空

古詩填空大全

1、每當看到老師循循善誘，誨人不倦的樣子，我就想起杜甫的詩句： 隨風潛入夜，潤物細無聲

2、夜深了，老師還在燈下不知疲倦地工作著，這不禁讓我想起兩句詩： 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

3、畢業前夕，我們依依不舍，我想起兩句詩給我的好朋友：海內存知己，天涯若比鄰。莫愁前路無知己,天下誰人不識君

4、老師的哺育深情，我們永生難忘。正如孟郊的兩句詩： 誰言寸草心，報得三春暉

5、偉大的物理學家牛頓小學時成績一團糟，請你以兩句詩來勉勵他： 天生我才必有用,千金散盡還復來

6、生活中經常有陰差陽錯的現象發生，這不禁讓我想起這樣兩句詩：此情只待成追憶，只是當時已惘然

7、臺灣是祖國大家庭的一部分，臺灣同胞也一樣是炎黃子孫，可有的臺灣人卻排斥、仇視大陸人。我想起用這樣兩句詩來奉勸他們： 本是同根生，相煎何太急

8、讀了《聞官軍收河南河北》，我體會到了作者欣喜若狂的心情，以下幾句詩就是最好的印證：白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉

9、讀過不少表達愛國之情的詩詞，最喜歡的詩句是人生自古誰無死,留取丹心照汗青

10、許多詩人都善于用生花妙筆把美麗的自然景色展示在讀者面前，如 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

11、春天來了，小草生機勃勃的，這不由讓我想起詩句： 野火燒不盡，春風吹又生。

12、吃飯時我把米粒掉在地上，媽媽就用詩句 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。來教育我要愛惜糧食。

13、每當過年過節時，背井離鄉的游子總會特別思念自己的故鄉，詩句 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親 表達了這一感情。

14、看到一個孩子小小年紀就特別有才華，在各種比賽中屢屢獲獎，我們會用詩句 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。來形容他。

15、大人常用詩句少壯不努力，老大徒傷悲。告誡我們要趁年輕，好好努力不要到老一事無成，才悲傷。

16、一個人因為書讀得多，所以文章寫得又快又好，這真是應了唐朝杜甫寫的 讀書破萬卷，下筆如有神。

17、昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“山重水復疑無路 ”時，我爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是“ 柳暗花明又一村 ”

18、小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：少壯不努力，老大徒傷悲

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。莫等閑，白了少年頭，空悲切！

19、長輩教育孩子，必須如春雨一樣 隨風潛入夜,潤物細無聲，才能讓孩子在潛移默化中得到教育。

20、食堂門口，準備寫一句古詩來告誡人們珍惜糧食，你認為應該寫誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

21、請你給學校閱覽室寫上一句恰當的詩句：書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟 讀書破萬卷，下筆如有神

22、母親節到來之前，請你用一句古詩獻給親愛的媽媽：誰言寸草心，報得三春暉。

23、思念家鄉時，你會馬上想起“舉頭望明月，低頭思故鄉”，除此外，你還會想起 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親

24、請你用一句古詩來勉勵同學珍惜時間，努力學習一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

25、寫期末評語時，老師經常祝你來年 欲求千里目,更上一層樓。

26、來到北辰山瀑布前，仰望瀑布傾瀉而下，我不禁想起李白的詩句

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

27、所謂“當局者迷，旁觀者清”，意思是有些人對自己所處的環境

下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，宋朝詩人蘇軾的詩句 不識廬山真面目，只緣身在此山中 說明的就是這個道理。

28、朋友即將遠行，他依依不舍，十分傷感，于是，你送給他這么兩

句詩 莫愁前路無知己，天下誰人不識君——海內存知己，天涯若比鄰 來勸勉他。

29、人們常歌詠無私奉獻的蠶，這讓我想起詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

30、（1）描寫春天的詩句： 唐賀知章《詠柳》

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。

（2）描寫夏天的詩句 宋朝 楊萬里《小池》

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

（3）描寫秋天的詩句： 唐代 杜牧《山行》

遠山寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

（4）描寫冬天的詩句： 唐·柳宗元《江雪》

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪

小升初語文古詩活用練習題及答案

1、在期末寫評語時，老師會祝你來年：（）

2、小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（）

3、當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（）

4、有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（）說明的就是這個樸素的道理。

5、當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（）

6、當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（）來表達對家人的懷念。

7、現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（）來表達對遠別好友的深情厚誼。

8、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（）的詩句。

9、昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（）時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是（）。

10、爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（）我趕緊把爺爺的話打住：“（）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。

11、“少壯不努力，老大徒()”出自《漢樂府·長歌行》。

A、悲傷 B、傷悲 C憂傷

12、晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是(3)。

A、似曾相識鳥歸來 B、似曾相識雁歸來（）似曾相識燕歸來

13、《七步詩》的作者是()。

A、曹植 B、曹丕 C曹操

14、“但使龍城飛將在，不教胡馬度()”。

(1)陰山(2)邊關(3)燕山

15、杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（）。

(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城

16、“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（）。

(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》

17、“海內存知己，天涯若比鄰”是（）的詩句。

(1)王勃(2)李白(3)白居易

18、“人生自古誰無死，留取丹心照（）”是文天祥的詩句。

(1)漢青(2)汗青(3)汗清

19、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（）。

A、因為 B、坐下 C座位

20、杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（）。

A、多少樓臺煙波中 B、多少樓臺風雨中 C多少樓臺煙雨中

21、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是()的詩句。

A、王維 B、王之渙 C王勃

22、《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的()。

A、張養浩 B、馬致遠 C元好問

23、“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自()。

A、白居易《賦得古原草送別》 B、王昌齡《出塞》C杜牧《江南春》

24、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是()。

A、春色 B、梨花 C雪景

25、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自()的《無題》。

A、李賀 B、李清照 C李商隱

26、“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的()。

A、《茅屋為秋風所破歌》 B、《登高》 C《蜀相》

27、“三十功名塵與土，八千里路云和月”是()的詞句。

A、岳飛 B、辛棄疾 C陸游

28、龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護花”句中，“紅”是指()。

A、紅色 B、花 C樹葉

29、“海上生明月，()共此時”是張九齡的名句。

A、天地 B、天下 C天涯

30、“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自()的《別董大》。

A、高適 B、岑參 C王昌齡

31、“正是江南好風景，落花時節又逢君”中的“君”是指（）。

A、李延年 B、李龜年 C崔九

32、“別時容易見時難”“相見時難別亦難”分別是（）的詩句。

A、李煜、柳永 B、柳永、李清照 C李煜、李商隱

參考答案：

1、“更上一層樓。”

2、“少壯不努力，老大徒傷悲。”

3、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

4、“當局者迷，旁觀者清”；“不識廬山真面目，只緣身在此山中”

5、“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”

6、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”

7、“海內存知己，天涯若比鄰”

8、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”

9、“山重水復疑無路”；“柳暗花明又一村”

10、“夕陽無限好，只是近黃昏。”；‘霜葉紅于二月花’

11-15 B、C、A、A、B

16-20 A、A、B、A、C

21-25 A、B、A、C、C

26-32 B、B、B、C、A、B、C

第五篇：古詩情境填空

1、古往今來，有多少仁人志士在艱難環境中，不喪失凌云之志，頑強追求，這真是“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。”

2、人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”頌揚那些具有終生默默奉獻精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質的教師們。

3、看事物從不同的角度著眼會有不同的感受和體會，真是橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

4、雨夢明天就要隨爸爸轉到另外一個城市去讀書了，鵬飛在送她的時候拍拍她的肩膀，說：“海內存知已，天涯若比鄰”。

5、星期六，小剛約你出去玩，看到你正在做作業，他說：“明天再寫吧。”你用這樣一句名言謝絕：“我生待明日，萬事成蹉跎”。

6、春天的一個夜晚，一位久別家鄉的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉，于是吟起詩來：“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。

7、明代著名的政治家詩人于謙的《石灰吟》表現自己高尚情操的詩句是粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

8、夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時此刻美景無法用語言表達，于是你想起了兩句詩恰如其分地把這種美的感受表現了出來：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

9、寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

10、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看

近卻無”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”。

11、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“青箬笠，綠蓑衣。斜風細雨不須歸”是多么富有詩情畫意啊！

12、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，等到“荷盡已無擎雨蓋”的時候，于是這夏天已進入尾聲了。

13、按要求寫詩句：

秋“霜”：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

秋“葉”：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

秋“月”：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。秋“露”：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

14、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”王昌齡發出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事

驚心淚欲潸”岳飛則怒發沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月。”

15、“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說“何以解憂，唯有杜康”，酒能使人心曠神怡，李白說“呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。”酒能增進友誼，王維說“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”

16.“會當凌絕頂，一覽眾山小。”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山。”寫出了敬亭山的百挑不厭。

17.兒童是那樣天真可愛。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”寫出了兒童捕蟬前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“ 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。

18.根據“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關的詩句。

松：大雪壓青松，青松挺且直。

竹：咬定青山不放松，立根原在破巖中。

梅：墻角數枝梅，凌寒獨自開。桃：人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

杏：春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

19.“是金子總是會發光的。”不錯，正如一句詩“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。20.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來，”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一。“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“百川東到海，何時復西歸”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日，萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；

21.當我們浪費糧食時，媽媽常用“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩來教導我們。另一首《憫農》是：春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農夫猶餓死。

23.李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊揚項羽，抒發愛國情懷的詩——《夏日絕句》。詩句是：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

24.當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉。25.當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”來表達對家鄉親人的思念。

26.離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩句有：《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉。”；《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。

27.陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》。詩句“死去元知萬事空，但悲不見九州同”表達了詩人的愛國之情。我們還知道其他的愛國詩，如《過零丁洋》，詩句是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”

28.我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》詩句為“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”；王之渙的《涼州詞》，詩句為“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。”

29.有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”說明了這個問題。30.老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性

31.即將告別母校，告別親愛的老師和同學。我們自然會想到送別詩，“海內存知己, 天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了友人離別之情。還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大的時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。此情

此景，我們還想到了用詩句來表達我們的送別之情:“又送王孫去，萋萋滿別情。”

32.湖邊那株風姿卓越的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。” 33.歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”，登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙的詩句“欲窮千里目，更上一層樓”；坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。” 34.根據要求寫詩句：

①“日”字在古詩中當“太陽”的意思講的詩句：“大漠孤煙直，長河落日圓。”

②“日”字在古詩中當“陽光”的意思講的詩句：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。” ③“日”字在古詩中當“天”的意思講的詩句：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”

④“日”字在古詩中當“時候”的意思講的詩句：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”

35.春天的一個夜晚，一位久別家人的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉，于是吟起詩來：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。” 36.明代著名的政治家詩人于謙曾經寫過一首《石灰吟》表達自己高尚的情操。你知道這首詩中表現詩人高尚情操的句子嗎？ 答：粉骨

碎身全不怕，要留清白在人間。

37.母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報答的了母親的愛呢？這使我們想起了兩句詩：“誰言寸草心，報得三春暉。” 38.夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時此刻美景無法用語言表達，于是你想起了兩句詩恰如其分地把這種美的感受表現了出來：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

39.有的同學不認真學習，不知道珍惜時間，老師就語重心長的說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”

40.表面寫雨過天“晴”，實寫人間有“情”的古詩是：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”

41.“花有重開日，人無再少年。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？ 42.“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙。”不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他的小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！43.爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆息到：“夕陽無限好，只是近黃昏”我趕緊把爺爺的話打住“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”

44.小紅暑假與媽媽去大西北旅游。火車路過大戈壁，她看到了高大的白楊樹，傍晚，她看到太陽圓圓的，像個大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農家冒著煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起：“大

漠孤煙直，長河落日圓”詩句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮想把鐮刀，月光下的沙漠，好像下了雪，小紅真想用李賀的：“大漠沙如雪，燕山月似鉤”來贊美。

45.小明書法寫得好，還會畫梅花，媽媽夸她梅花顏色真好看，可小明卻說，我要學“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”。

46.小英雄被敵人抓住了，敵人對他說：“只要你肯說出八路藏在哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎?可小英雄昂著頭說我要像石灰一樣：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

47、春天是什么?是白居易記憶中是“（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍）”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“（隨風潛入夜，潤物細無聲）”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“（春眠不覺曉，處處聞啼鳥）”。夏天是什么?是毛主席眼里“（赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞?）”的七色彩虹；是令楊萬里驚嘆的“（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）”的西湖風光。