第一篇：看圖列式專項訓練題 - 副本

看圖列式專項訓練題

班級

姓名1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、

13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、

第二篇：一年級看圖列式

1、看圖列式

2、圖文應用題

一共有多少個氣球？

一共有幾只海鷗？

（）（）（）=（）（只）

一共有幾只扇貝？（）（）（）=（）（只）

現在有幾個小朋友？

（）（）（）（）（）=（）（個）

1、有（）只小熊在拔河。有（）只小熊在跳繩。

2、一共有（）只小熊？

（）（）（）=（）（只）

男生有（）人，女生有（）人，一共有（）人。（）（）（）=（）（人）

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第三篇：看圖列式教案

《看圖列式》復習課教案

教學目標：

1、通過看情境圖，理解圖意，能列出正確的算式。

2、會用數學語言來描述圖意，提出數學問題并解答。

3、感受數學就在身邊。

教學重難點：能看懂圖畫意思，并根據圖畫列出數學算式。課前準備：練習卡片 課時安排：1課時 教學過程：

一、談話導入

小朋友們，今天我們一起來復習看圖列式。

二、復習

（一）在括號里面填數 +（）= 13()+ 5 = 12 7 +()=14()+ 9 = 16 16()=9 并說說自己是怎樣想的?及各部分的名稱。

（一）看圖寫出加法算式 出示

從圖中你獲得了什么數學信息？

提問：說說你是怎么想的？各部分的數字分別表示什么意思？小結：求總數，我們就用加法來計算。

（二）看圖寫出減法算式 出示

提問：從圖中，你獲得了什么數學信息？

提問：說說你是怎么想的？各部分的數字分別表示什么意思？ 小結：知道總數，讓我們求一部分的，就用減法來表示。

（三）大括號問題

觀察剛才做過的題目中的大括號，你發現了什么？

小結：大括號表示把左右兩邊的合起來，求總數，我們就用加法來計算。總數告訴我們，求的是一部分，就用減法來計算。歸納為：大括號和數字用減法，大括號和問號用加法。

（四）練一練

學生獨立完成練習題后講解，匯報答案。

三、課堂總結 這節課你收獲了什么？ 教學反思：

第四篇：一年級 看圖列式

看圖列式

一、看圖列式

還有幾條魚？（）（）（）=（）（條）

還有幾朵荷花沒有開？（）（）（）=（）（朵）

（）（）（）=（）（輛）

梧桐樹有多少棵？（）（）（）=（）（棵）還剩幾只鳥在樹上？（）（）（）=（）（只）一共有多少只小猴？（）（）（）=（）（只）還有幾只小兔沒有來？（）（）（）=（）（只）

二、選擇。

三、你知道它們都等于幾嗎？

四、算一算，填一填。

五、連一連，比一比。

六、想一想，填一填。

七、聰明小屋。

第五篇：小學一年級上數學看圖列式題

小學一小學一年級上數學看圖列式題

小學一年級數學上冊看圖列式

（十二）看圖列式 一、一圖四式

（）（）（）=（）（只）（）（）（）=（）（朵）

（）（）（）=（）（只）（）（）（）=（）（朵）

（）（）（）=（）（只）（）（）（）=（）（朵）

（）（）（）=（）（只）（）（）（）=（）（朵）

（）（）（）=（）（個）（）（）（）=（）（個）

（）（）（）=（）（個）（）（）（）=（）（個）

（）（）（）=（）（個）（）（）（）=（）（個）

（）（）（）=（）（個）（）（）（）=（）（個）

（）（）（）=（）（只）（）（）（）=（）（朵）

（）（）（）=（）（只）（）（）（）=（）（朵）

（）（）（）=（）（只）（）（）（）=（）（朵）

（）（）（）=（）（只）（）（）（）=（）（朵）

二、看圖列式。

還剩幾只鳥？ 飛走了幾只鳥？

（）（）（）=（）（只）（）（）（還剩幾只鳥？ 還剩幾只氣球？

（）（）（）=（）（只）（）（）（種了幾棵樹？（）（）（）=（）（只）

=（）（只）

=（）（只）））

看圖列四個算式。

（）（）（）=（）（把）（）（）（）=（）（把）

（）（）（）=（）（把）（）（）（）=（）（把）

大樹上還剩幾只松鼠？（）（）（）=（）（只）

地里還剩幾只蘿卜？（）（）（）=（）（只）

樹上還剩幾只小鳥？（）（）（）=（）（只）

你還能提出什么問題？（）（）（）=（）（）

（）（）（）=（）（只）（）（）（=（）（只））

（）（）（）=（）（個）（）（）（）=（）（個）

小猴吃了幾個桃？（）（）（）=（）（個）

有多少棵樹？（）（）（）（）（）=（）（棵）

有多少只小動物？（）（）（）（）（）=（）（只）

一共有幾只小鳥？ 一共有幾只海鷗？

（）（）（）（）（）=（）（只）（）（）（）（）（）=（）（只）

（）（）（）（）（）=（）（棵）

（）（）（）（）（）=（）（棵）

（）（）（）（）（）=（）（個）

（）（）（）（）（）=（）（棵）（）（）（）（）（）=（）（棵）

一共有幾只小熊貓？（）（）（）（）（）=（）（只）

還有幾只小兔沒有跳過去？（）（）（）（）（）=（）（只）

你還能提出什么問題？（）（）（）（）（）=（）（）

一共有幾個物體`？ 魚缸里原來有10條魚，撈走3條，又撈走2 條，還剩幾條？

（）（）（）（）（）=（）（個）（）（）（）（）（）=（）（條）

（）（）（）（）（）=（（塊））