第一篇：生命教育周活動總結

“珍愛生命，與幸福同行”生命教育周活動總結城關中學三分校在生命教育活動周中，積極開展了“珍愛生命，與幸福同行”為主題的生命教育系列活動。學校將生命教育滲透到學校所有的教育教學活動中，從宣傳發動入手，以專題教育為切入點，以主題活動為載體，開展了豐富多彩的活動，取得了初步成效。

一、健全組織機構

為保障活動的順利開展，我校成立了以一把手校長為組長的領導小組。

領導小組成員為：組長——校長洪明貴；副組長——副校長周興四；成員——政教處主任黎明輝、教務主任黃志剛、團委書記汪勇輝。

二、落實宣傳動員

在十月份中旬，我校即制定了生命教育周的活動方案：以“珍愛生命，與幸福同行”為主題，以增強學生的責任意識為出發點，由三分校政教處負責出臺總方案，再依據總校方案將具體活動分工到各部門和負責人，并要求各負責人定好活動的子方案；領導小組提出修改意見后，負責人再修改完善各子方案，真正使各活動落實到位，責任到人，保證了活動有序、有效地進行。

學校生命教育領導小組在充分醞釀的基礎上，利用升旗儀式在學生中積極宣傳生命教育的重要意義。在國旗下講話

中以“認識生命，感受幸福”為主題先后安排了師生做專題動員，通過校園廣播向全體師生宣布我校開展“珍愛生命，因‘我’重要”的教育宣傳。通過這些活動，營造了生命教育的氛圍，拉開了我校生命教育的序曲，喚醒了師生沉睡的生命激情。

三、豐富活動內容

城關中學三分校堅持以人為本，注重科學性和人文性統一，促進認知、體驗和實踐相結合，遵循知行統一的原則，既對學生進行科學知識的教育，讓學生理解生命教育的內涵，又引導學生貼近生活、體驗生活，在活動中將知情意行融為一體，使學生活動人生經歷，活動生命體驗。在“生命教育周”中，學校精心籌劃，合理安排，組織了一系列豐富多彩的活動。

為了提高學生的實踐能力和合作交流能力，有效激發他們關愛弱勢群體、珍惜已有幸福生活的情感，培養其愛心和同情心。在今年的“珍愛生命，與幸福同行”生命教育周，我校開展了“愛綠、護綠”活動。此次活動由團員擔任“主角”，以班級為單位認領小樹苗，為綠化獻上一片愛心！同學們在活動后飽含深情地寫道：

——就讓我們的一顆顆愛心幻化成一顆顆小樹，在泥土里生根發芽，然后，承載著我們的夢想，成為一棵棵參天大樹、一片片茂密森林吧！

——我們還在成長，沒等成為堅果之前讓我們用有限的生命去奉獻吧！讓綠色溢滿校園，讓愛心涌動你我心間。

青年志愿者活動是雷鋒精神在當今時代條件下一種新的表現形式，它以奉獻、友愛、互助、進步為主旨，它的精神內涵與雷鋒精神一脈相承，是雷鋒精神的延伸和拓展。在此次“珍愛生命，與幸福同行”生命教育周中，我校組織志愿者深入社區，開展形式豐富的互助活動，以激勵和引導青年學生積極向上，樂于助人，貢獻自己的青春和力量。

在主題班會評比中，各班班主任和全體同學共同構思，三分校24個班級分別以“感恩·勵志”、“生命成長，責任擔當”、“理想·信念”為主題，圖文并茂地展示了一個個靈動的集體的精神面貌，彰顯生命的活力。九（09）班和九（20）班的主題班會被評為一等獎。

黑板報是校園文化的重要組成部分，辦好黑板報對豐富學生的文化生活，培養學生的興趣，發揮學生的特長具有非常重要的意義。“珍愛生命，與幸福同行”主題黑板報評比是我校生命教育周系列活動之一。在黑板報設計過程中，各班把黑板報的主辦權還給學生，使他們真正成為辦報的主人，鼓勵他們在黑板報設計過程中大顯身手、各盡所長。經學校評委小組評選，九（01）班、九（17）班、九（22）班被評為一等獎。此次黑板報評比活動，既增強了同學們的工作能力，又讓學生們學會直面成長、擔當責任。

組織全體師生觀看“感動中國2012頒獎晚會”視頻，并開展征文比賽。“感動中國十大人物”的事跡感動了學生，也深深震撼著他們的心靈，他們覺得那一件件普通平凡的事跡后面，都閃耀著人性的光輝。學生觀看視頻后，許多同學表示，以感動中國的人物為榜樣，勤奮學習，踏實做人，將來報效祖國。

“珍愛生命，與幸福同行”生命教育周活動雖然暫告一段落，但生命教育卻是永恒的話題。通過本次的生命教育周活動，提高了我校師生對生命教育活動的思想認識，激發了我們老師的工作熱情，進一步提升了我們作為德育工作者的生命價值。我校將在實際工作中不斷探索、研究、積累經驗，將生命教育落到實處，充分發揮育人功能，讓學生的生命之花開得更加絢爛多彩，人生之路更加幸福！

第二篇：洛陽中學2013年生命教育周活動總結

感恩生命自信成長

洛陽中學2013年生命教育周活動總結

洛陽中學從2005年開始接觸和宣傳生命教育，2008年成為常州市生命教育項目學校。多年來，我們在學習和探索中不斷前行，將生命教育的理論與洛陽中學的教育教學實踐不斷進行整合，總結出了自己的生命教育特色。洛陽中學生命教育基本理念是：以尊重學生生命的獨特性，致力于學生個性多元發展為前提，培養學生正確的生命認知，激勵學生的生命正能量，挖掘學生的生命潛能，“讓學生收獲成功”，從而提升學生生命質量。在實踐中，洛陽中學堅持以法律規范教育為常規切入點，以感恩勵志教育為情感突破口，通過公民教育和社會實踐活動等，靈活運用活動育人和社會育人的方式方法，讓學生積累和感悟對生命的認知，在潛移默化中幫助學生樹立準確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的行為規范。

現將2013年我校生命教育周活動總結如下：

一、成立領導機構，部署生命教育活動

學校高度重視本次的生命教育周活動，專門成立了以校黨總支書記、校長沈純芳為首的生命教育領導小組，由分管德育的劉晏昌副校長具體負責。校行政辦、政教處以及團委、少先隊負責人全員參與。名單如下：

組長：沈純芳副組長：劉晏昌

組員：吳德生、宣建英、周國賢、崔 勇、費云德、劉 超、翟麗群

學校把生命教育工作納入學校工作計劃，并在周工作安排中具體落實，定期檢查工作的進展情況，及時進行工作反思總結。

二、宣傳發動

本月初，按照上級要求，結合學校實際，我們對本次生命教育周的主題進行了廣泛的宣傳，通過學校網站、板報、宣傳櫥窗、晨會課等途徑，讓廣大師生對生命教育的概念、意義、內容等有一個更加明確的認識，并懸掛橫幅以增強氛圍。政教處宣建英主任作國旗下講話，內容為《學雷鋒樹新風，講文明創四星》，將生命教育于常規教育結合，舉行我校生命教育活動周啟動儀式。櫥窗布置《雷鋒事跡宣傳掛圖》，校園內布置宣傳橫幅 “生命跟崇高的責任聯系在一起就會永垂

1不朽”、“責任感與機遇成正比”、“能夠承擔責任是人類存在的最重要的本質”等，主要是為生命教育周活動作宣傳動員工作，力求營造濃厚的生命教育氛圍。

三、加強理論創新的探索

我校高度重視德育理論的創新和發展，在德育活動中始終重視邊學習、邊實踐、邊總結、邊進步的方式。2012年，我校沈純芳校長撰寫的論文《在學生德育活動中貫穿生命教育的研究和實踐》獲得北京師范大學生命教育研究中心頒發的“全國生命教育成果一等獎”。今年，我校組織政教處和部分學科精英教師針對學校德育現狀，進行德育理論探究，開展了不同層次的德育課題研究。其中，《激發學生正能量，發展生命教育的研究和實踐》已經獲得國家級子課題立項，現正在組織參與者制定具體的課題研究計劃，設計校本教研課題和微型個人課題。

四、積極開展活動，堅持活動育人。

1、“生命在感動中成長”——2012感動中國人物事跡觀摩及主題交流活動

2012年的記憶肯定是復雜的，震撼、悲慟、溫暖、自豪，強烈的情感，交織、充盈著我們的心田，催人淚下卻又如此催人奮進。結合2012感動中國人物事跡，在初

一、初

二、初

三、高

一、高二年級開展“2012感動中國人物頒獎”觀摩活動，讓學生學會感動、學會感恩、學會幫助，學會承擔責任，學會奉獻和增強民族自豪感，能挺起脊梁，做一名中華民族的優秀兒女！這個是我校堅持了多年的一項傳統的教育活動。挖掘感動中國人物背后的故事，學習發揚他們身上共同的傳統美德、社會責任感以及愛國主義精神等，給學生捧上一份豐富的心靈大餐。

我們組織初二年級學生組成2012感動中國人物事跡宣講隊，走進初中部各班進行獲獎人物事跡的詳細宣講，形式各異，結合自身的感受挖掘人物身上的閃光點，為初中部學生做好步入青春門檻的引路人，引導他們能本著一顆誠信的心，樹立誠信做人、篤志求學的志向，做一個內心充滿感恩與誠信的陽光、有理想、有追求、有責任感的陽光青年。

2、“讓生命之花在法律的呵護下精彩綻放”——法制副校長作法制報告

作為規范教育和生命教育的重要組成部分，我校重視法制教育。青少年學生

學法知法，可以保護自己，遠離傷害，懂法守法，則能規避危險，預防犯罪。

3月4日，在升旗儀式后，我校舉行了法制副校長的聘任儀式。新任法制副校長、洛陽派出所教導員金偉明同志為全體學生作法制教育報告。金副校長的一堂法制課進行了精心的準備，既有理論，又有案例，學生一會會心一笑，一會低頭深思，雖然春寒料峭，寒風襲人，但整個會場秩序井然。

3、“明責任，懂感恩、戰高考 ”——高三年級十八歲成人儀式暨高考誓師大會

每個人都有屬于自己的青春，十八歲是人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經歷了青春的酸、甜、苦、辣，你才會成長為一個真正有意義的人。成人意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你！也意味著你將挑起更多的責任，而高三學生最直接的是迎戰高考！3月10日，我們在高三年級開展“明責任、懂感恩、戰高考”的年級主題教育，家校協做，通過家長、學生攜手通過成人門、共同跨越高考臺階、教師祝福、學生成人宣誓、家長贈送成人禮、學生感恩家長、老師等等環節的設置，為學生送上沉甸甸的成人禮，啟發學生自主地去思考探索青春與責任同行，確立一生為理想、為責任而奮斗的信念，不讓青春虛度，為高考而拼搏。

4、“青春奉獻，你我先行”——團委啟動義工招募和開展志愿者活動

愛，是一份沉甸甸的責任。生命成長的空間是家庭、學校和社會。我們的學生生長在充滿愛的環境中。但我們更要教育學生，生命更高境界是愛的傳遞，那就是一個社會人的責任。團委在上級組織部署下，積極開展義工招募和服務社區的志愿者活動。3月15日，義工響應上級團委要求，走上洛陽街頭，開展了“啄木鳥”行動，對街頭的不規范文字進行了記錄和當場的糾正，為凈化社區文化氛圍做出了貢獻。

5、“高舉紅旗跟黨走”——學習革命先輩精神，感恩勵志幸福生活

3月28日，我校業余黨校新一批學員和小記者40余人在老師的帶領下，先后到我校德育基地王諍紀念館和馮仲云紀念館參觀學習，并舉行了新一期黨校的開學典禮。革命前輩“毀小家，為大家”，不計個人榮辱，為黨為國為人民無私奉獻的高尚情懷讓學生受到一次深刻的愛國主義和革命傳統教育。學生積極撰寫心得體會，在4月6日《武進日報》專版發表。

6、“尋美皖南，愉悅生命”——高二年級皖南采風活動

完整的生命應當是愉悅的，積極向上的。素質教育也不應當僅僅停留在課堂教育上。走進大自然，走近徽商文化，感受自然風光和歷史人文的魅力，這樣的經歷將是對生命的巨大充實和完善。我校4月6日組織高二學生美術班學生300多人到皖南進行寫生創作。學校臨行之前做出了周密的布置，并將在學生回校后開展采風作品展示。

7、“我們走在幸福路上”——高一年級主題觀摩活動

為了充分展示我校學生積極向上的精神面貌，讓大家學會感悟生活、感悟幸福，并不斷地去創造幸福，獲得幸福，彰顯我校廣大學生樂觀的生活態度，展示我校的特色和魅力，營造校園爭創四星的濃厚氛圍，我校在4月10日舉辦“走在幸福的路上”主題觀摩活動。

五、總結表彰

對生命教育活動中，積極參與活動，并在思想和行為習慣上有較大進步的學生進行表彰，對涌現出的先進集體進行表彰。

第三篇：2008高級中學生命教育活動周工作總結

仰望生命高度 愛心呵護成長

——xx中學“陽光心靈

快樂成長”生命教育周工作總結

著名教育博士肖川認為，作為生命化的教育，生命教育強調用生命去溫暖生命，用生命去呵護生命，用生命去撞擊生命，用生命去滋潤生命，用生命去燦爛生命。在生命的根基上確定起人的內在的不可讓度的尊嚴，樹立起生命神圣的觀念。因此，它理應充分體現人的生命活力美，使人生美好而高尚，讓人“詩意地棲居在大地上”，使人的生命之樹茁壯成長，生命之花燦爛開放，生命之火熠熠燃燒，生命之水歡暢奔流，從而使自己的生命世界呈現出光彩奪目的景象，擁有一個無比美好的人生。

我校生命教育周活動正是著眼于全體學生的身心和諧發展，為學生的終身幸福奠定基礎；著眼于學生個性的健康發展，為提升學生敬畏生命、關愛生命的品質奠定基礎；著眼于增強學生在自然和社會中的實踐體驗，為營造陽光、健康、快樂、和諧的生命環境奠定基礎。引導學生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會，提高生命質量，理解生命的意義和價值。我校認真制訂活動方案，并積極組織實施。

一、系列活動——“奉獻一片愛心 讓生命綻放精彩”向朱虹、馮南獻愛心募捐活動

生命教育活動周內，一幅水粉畫吸引了洛中師生的眼光，畫面上，綴滿愛心的常春藤簇擁環繞，在人們的呵護下，小天使鼓起精神，振翅欲飛，畫面一角，病魔瞪起了驚恐的眼睛。這幅由洛中學生創作的題為《我們和你在一起》的宣傳畫和一則《奉獻一片愛心，讓生命綻放精彩》的募捐倡議書迅速成為全體洛中人議論的熱點。

事情的緣起是，該校初三（1）班朱虹同學，年底時被目測發現脊柱變形，經醫院儀器檢查和專家會診，確診為脊椎重度S形扭曲。如果不及時手術，脊骨隨時可能壓迫中樞神經而全身癱瘓，再也無法站起，而手術的費用就高達10萬元，這讓一個本來就捉襟見肘的家庭頓時陷入了兩難的窘境??

同時我校高二（3）班的馮南同學，幾年前患了再生障礙性貧血。來到洛中后，學校曾多次希望給他資助，但這位堅強的同學為了不給大家添麻煩，都婉言謝絕了。為了給他治病，并不寬裕的家庭已經耗盡了全部的積蓄，而每月數千元的醫藥費已經沒有了著落??

春天，孕育著生命的精彩；春天，吟唱著希望的贊歌。在這浪漫繽紛的季節里，這兩位本該享受歡樂和美好的花季男女，卻在病魔無情的吞噬下，承受著一般人難以想象的痛苦與折磨，堅持著他們的學業，保持著他們的人格和學業的優秀。在含苞欲放的時刻遭遇風霜的摧殘，他們是不幸的；面對磨難，樂觀面對，他們是堅強的。

他們的不幸讓洛中人揪心，他們的堅強讓洛中人動情。在獲悉情況后，楊云逸校長首先在行政會議、教職工大會上作了動情的介紹，又通過學校紅十字會、學生會在全校師生中發起募捐倡議，于是，在整個洛中校園，愛心暖流在涌動、在奔騰、在澎湃。

老師們行動起來了，學校領導帶頭捐款，中層干部緊緊跟上，全體教師聞風而動??

學生們行動起來了，高二（10）班人人踴躍，高二（8）班個個爭先，初一（9）班、初二（9）班，這兩個由新市民子女組成的班集體獻愛心卻毫不遜色??

感動洛中的故事不僅僅發生在師生中：

陸愛珍，保安公司派駐學校的舍管隊長，在離任時獻上了自己的一份愛心； 韓浩明、吳小菊夫婦，多次捐助過貧困學子，這次又奉上了他們沉甸甸的愛； 張素友，這個平時一貫穩健精細的漢子，獻愛心時毫不猶豫； 高二年級俞斌、王林杰同學的家長鼓勵孩子要多捐一點，捐重一點； 還有學校臨時聘用的全體食堂人員、全體舍管人員??

短短一個星期，洛中紅十字會收到的善款就高達九萬六千余元。

活動取得了預期的效果，受到了廣大群眾的稱贊的支持，武進電視臺等新聞媒體到現場進行了采訪。通過本次活動，既幫助兩位面臨困難的同學走出困境，同時又能讓所有參與捐助的同學從他們與病魔抗爭的事跡中感受到生命的頑強與珍貴，從而更加珍惜和熱愛生命。

二、系列活動——“生命因愛心綻放精彩”生命教育馮南、朱虹訪談活動

朱虹、馮南兩位本該享受歡樂和美好的花季男女，卻患上了再生障礙性貧血和突發性脊椎彎曲這樣的疾病，在病魔無情的吞噬下，他們承受著一般人難以想象的痛苦和折磨，堅持著他們的學業，保持著他們的人格和學業的優秀。帶著好奇、帶著對生命的敬畏，3月17日下午，藝術樓演奏廳我們舉行了“生命因愛心綻放精彩”的生命教育主題訪談活動。

訪談由趙潔老師和談菁老師主持，馮南、朱虹同學的媽媽、班主任章老師、黃老師和兩位同學所在班級的同學，在愛心捐款中表現踴躍的學生代表，蔡校長等先后應邀上臺和主持人共同暢談生命這永恒的話題。

安靜的舞臺，柔和的燈光，優美的音樂，主持人循循善誘，和同學們一起走進馮南、朱虹等同學的心路歷程。馮南同學在困難和病魔面前的樂觀和自信，朱虹媽媽口中女兒的孝順和頑強，班主任老師的嘖嘖稱贊和殷切期盼，同學眼中的勤奮和優秀，深深地震撼著我們的心靈。“正是因為優異的學習成績，不畏苦難的堅強意志感動了我們，愛心是我們的敬意，也是我們今后認真學習的動力”被邀請訪談的學生代表說出了同學們的心聲。語文特級教師蔡建泉副校長最后和同學們一起分享交流了對生命的體驗，他希望同學們通過活動，理解奮斗的意義，同學相互友愛的意義，珍愛自己有限的生命，享受快樂的每一天。

三、系列活動——“尋美上海，感悟生命”《常州日報》小記者采風活動

踏著三月初春的第一縷晨曦，我校《常州日報》50多位小記者走進了上海！三月，上海沐浴在金色的陽光下，生命的、青春的、理想的激情在這片金色的土地上燃燒！小記者們瞻仰了中共一大會址，參觀了上海科技館、上海博物館，游覽了東方明珠和浦東風貌，采訪了“大娘水餃”上海地區總經理王曉偉先生。

他們感受到三月的上海是紅色的。五星紅旗迎風招展，黨旗下莊嚴的宣誓如雷在耳，一句句誓言在炮火與硝煙中得到了血色的印證，在社會主義實踐的道路上綻放出異彩：鐮刀，斧頭，炮火，硝煙，新中國，改革開放，和諧社會??在這紅色的三月，人們從四面八方專程來到上海中共一大會址，瞻仰先哲遺風，緬懷革命領袖，迎接思想的洗禮！三月的上海，將注定成為紅色的海洋！三月，革命的激情燃燒在上海！

他們感受到三月的上海是綠色的。科技館生態園內，生命在以另一種形式向我們發出綠色的召喚！莽莽蒼蒼的熱帶原始雨林，帶給我們的是綠色的視覺沖擊，3 青翠欲滴的灌木叢林，溫潤暖濕的植被苔蘚，千奇百怪的叢林生物，都在向萬物靈長——人類發出無聲的召喚！它們讓你感嘆于造物主的鬼斧神工，感嘆于生命的豐富多彩，感嘆于生命的頑強不屈！綠色是生命最頑強的顏色，三月的上海淹沒在綠色的海洋中！三月，生命的激情燃燒在上海！

他們感受到三月的上海是銀色的。科技之光普照了整個上海：浩瀚宇宙有我們人類探索留下的深深腳印；茫茫夜空星星是我們探索時不滅的指明燈；微觀世界為我們打開了一扇鮮為人知的科技視窗??銀色是希望的顏色，它可以描繪出我們未來的藍圖，三月的上海被籠罩在銀色的科技之光下！三月，科技的激情燃燒在上海！

他們看到了我們常州餐飲龍頭“大娘水餃”立足大上海放眼全世界的豪邁氣概，“水餃，中國的；大娘水餃，世界的！”這一經營理念，讓小記者們鼓掌歡呼！

圍繞這次采風活動，我們在《常州日報》刊登了“小記者苑”專刊，同學們妙筆生花，把他們在上海的所見所感用最真實而質樸的文字傳達給每一位熱愛生命的朋友！

四、系列活動——“感悟生命責任，成就美好未來”黑板報比賽

在生命教育活動周期間，全校舉行了生命教育系列活動之“感悟生命責任

成就美好未來”的黑板報評比。意在讓每個班級都營造出生命教育的濃厚氛圍，人人參與對生命的感悟與思考。各班級積極準備，精心設計，及時出刊了一期質量較高的黑板報。特別是初一年級、高二年級整體質量較高，凝聚了各班同學的智慧和心血。評比結果如下： 一等獎：

初一（2）班

初二（8）班

初三（8）班

高一（9）班

高二（2）班

高三（1）班 二等獎：

初一（1）班

初一（3）班

初二（9）班 初二（6）班

初三（7）班

高一（4）班 高一（10）班

高二（9）班

高二（10）班

高三（11）班

三等獎：

初一（4）班

初一（7）班

初一（8）班

初二（2）班

初二（1）班

初二（7）班

初三（1）班

初三（2）班

高一（7）班

高一（3）班

高一（5）班

高二（4）班

高二（5）班

高二（6）班

高三（13）班

高三（6）班

五、系列活動——“學奧運精神，秀生命精彩”手抄報比賽

2008年是中國奧運年，3月10日—3月16日又是我校“陽光心靈

快樂成長”生命活動周，我校特組織了“學奧運精神，秀生命精彩”手抄報比賽，讓學生了解奧運歷史，學習“更快、更高、更強”的奧運精神，使學生進一步增強對祖國、對人民、對社會主義的深厚感情，激發他們樹立民族自豪感和歷史責任感，更加自覺地認識到自己肩負的歷史使命和時代責任，抓住生命中最美好的春天,為祖國的繁榮富強而努力學習，奮發成才。

“陽光心靈，快樂成長”生命教育周活動是一項對我校學生集德育、科技、美育于一體的綜合實踐活動。通過本次“生命教育周”系列活動，讓學生主動體驗、積極參與，發動了社會多方積極因素，帶動社會的關注、社區的互動和家庭的參與，對我校學生進行了生命與健康、生命與成長、生命與價值、生命與責任、生命與安全、和生命與關懷的教育，激發了學生生命的潛能，提升他們生命的品質，讓學生感受生命的神圣和美好，更加用心呵護生命的尊嚴。我們通過生命教育，使學校變得更有吸引力；通過生命教育，使個性變得豐富而舒展；通過生命教育，使人格變得正直而強健；通過生命教育，幸福從此熙熙攘攘，溢滿心房。

“關注生命、尊重生命、珍愛生命、欣賞生命、成全生命、敬畏生命”是我校生命教育的核心理念，“貼近生命的需要，揭示生命的真相，引領成長的方向，探尋生命的意義，成全生命的價值，仰望生命的高度”，應該成為我們全部教育的追求。我們將繼續關注生命教育這個永恒的話題，以豐富多彩的活動為載體，努力促進學生全面發展，使我校學生在這個充滿挑戰的時代，釋放他們的生命激情，使他們的生命之樹茁壯成長，生命之花燦爛開放，生命之火熠熠燃燒，生命之水歡暢奔流！

武進區xx中學 2008年3月27日

第四篇：生命教育周發言稿

老師們，同學們，早上好!

根據學校安排，今天，我們的生命教育周正式啟動，生命教育周發言稿。本次生命教育周的主題是“加強心理健康教育，促進學生全面發展。我們的口號是“ 健康心靈，和諧校園，幸福人生”。

生命教育是旨在幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發展生命，提升生命質量，實現生命的意義和價值的教育。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》明確提出要“重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續發展教育”。出于對生命的關懷和尊重，世界上經濟發達國家和地區已經先行一步開始了生命教育的實踐。美國、日本、新加坡等自然災害頻發國家，生命意識教育、應急避險教育等內容都是學校的必修課。澳大利亞、英國等更是通過國家干預來達成和推進生命教育。2005年6月，上海市出臺了《上海市中小學生命教育指導綱要（試行）》。同年，湖南省也頒布了《湖南省中小學生命與健康教育指導綱要（試行）》。2006年12月，“中小學生命教育的理論與實踐研究”被立項為教育部規劃課題。這是我國第一個以“生命教育”為選題的國家項目。從此，我國生命教育在全國范圍內進行了較大規模的實驗。湖北、遼寧、天津、黑龍江、四川，江蘇、云南、廣東、山東等14個省市相繼開設了生命教育課程，開展了區域性合作與研究。

2005年起，我市在全省率先開展中小學生命教育實驗工作，通過對生命教育的整體思考和系統推進，在思想認識、課程建設、教學方式等方面進行實踐探究，建立和完善校本的生命教育課程，著力構建生命教育三大體系，從生理、心理和倫理等多個方面引導學生善待生命，完善人格、健康成長，發言稿《生命教育周發言稿》。2005年1月，成立生命教育項目研究組。此后，相繼建立生命教育領導小組、生命教育研究會、生命教育促進會等三個組織機構，生命教育講師團、心理咨詢服務團、陽光幫困互助團、項目學校指導團等四個服務團隊，及常州市龍城網上家長學校、常州市中小學心理健康服務中心兩個服務平臺。

在生活節奏加快，競爭加劇的今天，每個人都應學會自己給自己做點思想工作的藝術，學會能讓自己想開點的思維方法，否則你就很可能煩惱不斷，甚至會有心病纏身。

曾有人對一位患色盲的朋友深表同情：“你挺不幸的，彩電對你沒什么意義，跟黑白的一樣。”聽了這話，這個朋友反問道：“你怎么不認為我看黑白的如同看彩色的一樣呢？”這說明看問題的著眼點不同，所得到的意義和效果也不會相同。有的人喜歡以積極樂觀的方式看待問題、對待人生，人生便少煩惱多瀟灑。反之，常以消極觀看待問題，則往往杞人憂天，活得太累。

一對夫婦上街買東西，被小偷偷走了100元錢。夫人回家后氣惱不已，丈夫卻大笑：“花100元錢加強了我們今后的防盜意識，值得！”你看，這位先生便是運用了積極性的思維方式和樂觀精神，從不利的事情中看到了有利的因素。愛默生曾斷言：“心理健全的尺度是處處能看到光明的秉性。”武俠小說大師古龍先生也有妙語：“一件事往往有很多面，你若總是往壞處想，那就是自己在虐待自己。所以你就算遇著打擊也該看開些，想法子捕捉光明的一面。人不該虐待別人，也不該虐待自己。”

要建立穩固的積極樂觀的秉性，總靠主動往好的方面想還是不夠的，還需要另一方面的東西———那就是人生智慧。

有位名人在“文革”開始的那陣子，被趕進了“牛棚”。他常常看見有人被造反派用繩子拴著游街，而且不讓穿鞋。這位名人看著自己并不經磨的腳掌，心里有點發憷。不過他沒有憂愁，不怨天不怨地不怨人，而是琢磨起防身的辦法。第二天，造反派就勒令他赤腳游街。誰知他從容上陣，兩個小時走下來，竟若無其事。幾個“棚友”關切地問他受得了嗎，他詭秘地笑道：“沒事，昨晚我到藥店買了一大張橡皮膏，照著腳樣子剪了兩塊，貼在了腳底下。”大家聽后都為他的機智而捂著肚子不敢笑出聲來，而他卻正色道：“可不能說出去，這項工藝要絕對保密啊！”

從這則故事中，我們可以悟出這樣一個道理，人要建立起持久穩固的樂觀精神，必須要有相應的人生智慧做依托。也可以這么說，沒有樂觀的態度，人生的智慧往往不易產生，而沒有人生的智慧，樂觀的態度也不會持久。兩者相輔相成，缺一不可。

同學們，人生的道路不會永遠一帆風順，挫折、苦難、打擊、逆境是生命旅途中的一部分，是無法選擇的。生命只有在戰勝苦難中才會有樂趣，才會有生機。希望同學們通過生命教育周活動的開展，為自己的心靈點起一盞燈，擷來一縷陽光，使有限的生命創造出無限的輝煌。

第五篇：“珍愛生命”教育活動總結

“珍愛生命，保護自我”教育活動總結

我們趙各莊中心小學按照縣教育局關于在全縣中小學開展“珍愛生命，保護自我。”主題教育的通知，迅速召開了班主任會，傳達部署縣教育局的文件精神，號召全校積極行動起來，在全校學生中積極開展這項活動。該活動在校長的直接領導下，主任、年級、少先隊等協調一致，互相配合，全校師生積極響應，活動達到了預期效果。通過活動，創建了和諧、愉快的校園文化環境，使生命教育理念深入人心，培養了廣大學生尊重生命、愛惜生命的態度，學會熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關懷,樹立積極的人生觀。

現將整個活動作以總結：

一、建立領導小組，健全組織機構。

我校為保障該項活動的順利開展，成立了以校長為組長的領導小組。領導小組成員為：

組 長：賈金國

副組長：殷伯祥王新棟

成 員：各位班主任

二、工作落實到位，責任明確到人。

我校先制定了珍愛生命教育活動方案，對教育的活動作了布置，根據活動方案，制定各班的實施方案，認真貫徹，使各項活動落實到位，責任明確到人。

三、舉行多項活動，內容形式豐富

1、各校舉行“珍愛生命教育主題活動”啟動儀式。加強生命教育活動的宣傳發動工作。學校召開了《珍愛生命，保護自我》的安全教育講座，并公布了教育活動的具體安排。

2、各學校通過召開主題班會，利用校會、晨會等時間進行安全知識的教育。

3、我校開展以“珍愛生命，保護自我”為主題的紅領巾報評比活動，在廣大學生中產生深刻的影響。

4、在五、六年級中開展以“珍愛生命，保護自我”為主題知識競賽活動。

5、各校召開學生家長安全教育會，全面建立家校共管的育人機制。

6、我校對接送學生的車輛進行排查治理。通過宣傳教育等活動，提高了師生的安全意識。

通過這次“珍愛生命，保護自我”教育活動的實施，提高了我校學生對生命教育活動的認識，也激發了廣大老師的工作熱情和責任感，進一步提升了學生對生命價值的理解。我校將進一步努力，積極探索，切實把“珍愛生命”教育活動開展的更加深入，使廣大師生的安全教育水平大幅提高。

趙各莊中心小學

2011年11月28日