第一篇：大學(xué)生文明養(yǎng)成教育（范文模版）

主題班會(huì)心得

——大學(xué)生文明養(yǎng)成教育這次的班會(huì)主題是：大學(xué)生文明養(yǎng)成教育。對(duì)這次的班會(huì)活動(dòng)，我們班同學(xué)都積極參與，踴躍發(fā)言，形式多樣，將這次的班會(huì)活動(dòng)做得繪聲繪色。以下是我對(duì)這次班會(huì)的一些心得和體會(huì)：

中華民族擁有著五千年的悠久歷史，在這五千年的歷史中，我們的民族有著許許多多的傳統(tǒng)美德，仁義禮智孝等等優(yōu)良的美德在我們的歷史中有著一個(gè)又一個(gè)故事，我們的祖先的一個(gè)個(gè)的文明行為讓我們就有培養(yǎng)文明的習(xí)慣，直到現(xiàn)在，我們?nèi)匀辉谧⒁馕覀兾拿髁?xí)慣的養(yǎng)成。

做一個(gè)有理想，有道德，高素質(zhì)的大學(xué)生，使我們將來(lái)能夠成為一個(gè)有用之才。

習(xí)慣是從小就養(yǎng)成了的，在父母的影響及學(xué)校的教育下，每個(gè)人的行為習(xí)慣表現(xiàn)都會(huì)有所差異。對(duì)于良好習(xí)慣的養(yǎng)成，社會(huì)，學(xué)校，家長(zhǎng)都有比較統(tǒng)一的期望。但是還是有部分學(xué)生背道而馳，養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，導(dǎo)致大學(xué)四年荒廢或者碌碌無(wú)為，不能被社會(huì)和企業(yè)所用，畢業(yè)即失業(yè)。

經(jīng)過(guò)我們?cè)诎鄷?huì)活動(dòng)上激烈討論，我們得出一些自己的結(jié)論。目前大學(xué)生的不良習(xí)慣主要表現(xiàn)如下：

1、不遵守課堂紀(jì)律。

2、抽煙、喝酒、沉迷游戲。

3、行為懶散，缺乏主動(dòng)性。

4、損壞公共設(shè)施。

5、抄襲作業(yè)，考試舞弊。

6、不懂禮貌。

文明行為習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。生活中最重要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。俗話說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。爭(zhēng)做文明大學(xué)生，自覺(jué)維護(hù)我們學(xué)校的形象，讓文明之花開(kāi)遍我們整個(gè)校園。

生命科學(xué)系2012級(jí)食品科學(xué)與工程4班班委會(huì)

2013年10月21日

第二篇：大學(xué)生文明養(yǎng)成教育

大學(xué)生文明養(yǎng)成教育

各位老師、各位同學(xué)：

大家好，在這個(gè)新學(xué)期的伊始，我們應(yīng)該回顧自己走過(guò)的大學(xué)生活，有多少東西是應(yīng)為我沒(méi)的不文明的習(xí)慣而白白的浪費(fèi)，在這里我們?yōu)榇髮W(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成宣誓，做一個(gè)有理想，有道德高、素質(zhì)的大學(xué)生。是我們將來(lái)能構(gòu)成為一個(gè)有用之才。

習(xí)慣是從小就開(kāi)始逐步形成了，在父母的影響及學(xué)校的教育下，每個(gè)人的行為習(xí)慣表現(xiàn)會(huì)有所差異。對(duì)于良好習(xí)慣的養(yǎng)成，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)都有比較統(tǒng)一的期望，但是還是有部分學(xué)生背道而馳，養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，導(dǎo)致大學(xué)四年荒廢或者碌碌無(wú)為，不能被社會(huì)和企業(yè)所用，畢業(yè)即失業(yè)。目前大學(xué)生的不良習(xí)慣主要表現(xiàn)如下：

1、不遵守課堂紀(jì)律。大學(xué)課堂跟中學(xué)課堂不一樣，每堂課的內(nèi)容很多，教師專(zhuān)注于課程的講授便無(wú)暇顧及課堂紀(jì)律，于是部分有不良習(xí)慣的學(xué)生便會(huì)鉆空子，在課堂講話、接聽(tīng)電話、吃東西、隨意進(jìn)出教室等，遲到、早退的現(xiàn)象絡(luò)繹不絕，缺勤現(xiàn)象更是普遍，不懂得遵守課堂秩序及尊重教師，這些不良行為在基礎(chǔ)課、公共課和講座中表現(xiàn)更為明顯。

2、抽煙、喝酒、打牌、沉迷游戲。走在校園里經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到手里拿煙、嘴里吐霧的學(xué)生，以及喝得爛醉被同學(xué)抬回寢室的學(xué)生。檢查學(xué)生寢室會(huì)發(fā)現(xiàn)煙頭、酒瓶、紙牌等物品，打游戲的現(xiàn)象更不用說(shuō)，很多學(xué)生為了打游戲不上課，不參加校內(nèi)活動(dòng)，這些不良習(xí)慣已經(jīng)嚴(yán)重影響到學(xué)生的生理和心理發(fā)展，使他們的生活和學(xué)習(xí)都走向了消極的一面。

3、行為懶散，缺乏主動(dòng)性。不主動(dòng)學(xué)習(xí)，課后不花時(shí)間去消化教師所講授的課程內(nèi)容，對(duì)所學(xué)知識(shí)一知半解，缺乏實(shí)踐動(dòng)手能力。不積極參加校內(nèi)活動(dòng)，喜歡在寢室里面上網(wǎng)、游戲、看電影，當(dāng)“宅男”或“宅女”，導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)上不能學(xué)以致用，綜合能力也無(wú)法得到提升，到畢業(yè)時(shí)簡(jiǎn)歷沒(méi)有東西可寫(xiě)，不能得到企業(yè)認(rèn)可。

4、損壞公共設(shè)施。有些大學(xué)生因?yàn)椴粷M(mǎn)損壞寢室、教室里面的桌椅；因?yàn)闊o(wú)聊在桌椅上、墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)；為了方便隨意踐踏草坪走捷徑；因?yàn)楹闷嫒ネ媾獙嬍依锩姘惭b的攝像頭，導(dǎo)致其損壞；為了隨意進(jìn)出校門(mén)無(wú)人管，就破壞學(xué)校與外界隔離的圍欄等。雖然自己的各種情緒得到了發(fā)泄，欲望得到了滿(mǎn)足，但是卻形成了一種不良的習(xí)慣，給學(xué)校造成了損失。

5、抄襲作業(yè)、考試作弊。當(dāng)今社會(huì)抄襲成風(fēng)，山寨產(chǎn)品隨處可見(jiàn)，學(xué)術(shù)抄襲問(wèn)題也經(jīng)常被媒體報(bào)道，這樣的風(fēng)氣在高校里面也存在。教師布置的課程任務(wù)互相抄襲，平時(shí)不學(xué)習(xí)，臨到考試也不愿意臨時(shí)抱佛腳，而是準(zhǔn)備一大堆小紙條，抱著僥幸心理，準(zhǔn)備在考試中作弊，而且作弊手法花樣百出，層出不窮。這些不良習(xí)慣涉及個(gè)人誠(chéng)信問(wèn)題，現(xiàn)在社會(huì)生活中最看重的也是誠(chéng)信問(wèn)題，所以一旦養(yǎng)成將可能成為人生中的一大污點(diǎn)。

6、不懂禮儀。現(xiàn)在大學(xué)生多為獨(dú)生子女，從小到大在家嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，不懂謙讓?zhuān)械纳踔吝B基本的禮儀都不懂，見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師不問(wèn)好，進(jìn)辦公室不敲門(mén)，跟長(zhǎng)輩說(shuō)話沒(méi)有分寸，與人交往沒(méi)有禮貌等。禮儀行為體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)內(nèi)涵，不良的禮儀習(xí)慣在生活、學(xué)習(xí)、工作中都會(huì)遭到排斥。

同學(xué)們，文明行為習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。可以毫不夸張地說(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。俗話說(shuō)“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。爭(zhēng)做文明大學(xué)生；自覺(jué)維護(hù)我們學(xué)校的形象，讓文明之花開(kāi)遍我們整個(gè)校園。

一、從根本上說(shuō)，任何一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)都不會(huì)是輕而易舉的，因此，我們一定要循序漸進(jìn)，由淺入深，由近及遠(yuǎn)。尤其開(kāi)始是我們要寧少勿多、寧簡(jiǎn)勿繁、寧易勿難。先找一個(gè)比較容易做到的，做起來(lái)有興趣的，很快就能?chē)L到甜頭的，而且能不斷受到自己和周?chē)思?lì)的習(xí)慣開(kāi)始，而且下的功夫要大一些，花的時(shí)間要長(zhǎng)一些，這樣就容易成功。

要培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，首先必須要研究它的重要性，因?yàn)橹挥忻靼琢怂闹匾裕艜?huì)有培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣的強(qiáng)烈愿望。

二是對(duì)所培養(yǎng)的習(xí)慣進(jìn)行必要性，可行性的分析，從某種意義說(shuō)，克服一個(gè)壞習(xí)慣，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣是人生最難的，而又是對(duì)人生最有價(jià)值的。因此，要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，開(kāi)始前的可行性的分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎(chǔ)上。否則，頭腦一熱，盲目去做，常常會(huì)半途而廢。

三要培養(yǎng)好習(xí)慣，就要：“統(tǒng)籌安排，逐一擊破。”我們知道，人的習(xí)慣實(shí)現(xiàn)是一個(gè)龐大的體系，它像一棵大樹(shù)一樣，有干、有枝、有葉。它可以是我們工作方面的習(xí)慣，也可以是學(xué)習(xí)方面的，健康方面的，感情方面的。與人相處方面的各種習(xí)慣，也可以是思維方式的習(xí)慣，也可以是行為方式習(xí)慣。因此當(dāng)我們明白習(xí)慣對(duì)我們?nèi)松兔\(yùn)的重要性后，要對(duì)準(zhǔn)備培養(yǎng)的習(xí)慣作統(tǒng)籌安排。這樣可以分清主次，明確先后，然后有步驟的去培養(yǎng)，就會(huì)更有成效。

對(duì)于學(xué)生不好的行為習(xí)慣要積極杜絕，爭(zhēng)做文明大學(xué)生；自覺(jué)維護(hù)我們學(xué)校的形象，讓文明之花開(kāi)遍我們整個(gè)校園。

第三篇：大學(xué)生文明素質(zhì)養(yǎng)成教育試卷

2011年林學(xué)系大學(xué)生文明素質(zhì)養(yǎng)成教育考試試卷

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

姓名：

成績(jī)：

一、判斷（每小題2分，共30分）

1、是否養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是個(gè)人的事，與學(xué)校、社會(huì)無(wú)關(guān)。（）

2、在學(xué)校里不隨地吐痰，在校外可以不受約束。（）

3、在任何場(chǎng)合遇到老師都要行禮，主動(dòng)讓老師先行。（）

4、就餐時(shí)不要將腳蹺在凳子上，不準(zhǔn)在桌凳上亂寫(xiě)亂劃，要講究衛(wèi)生，保持食堂清潔。要愛(ài)惜糧食，吃剩的飯菜須倒入泔水缸，不得隨便亂倒。不要將飯菜端回宿舍用餐。（）

5、平時(shí)上課時(shí)間比較緊，利用周末時(shí)間，在寢室中放音響、玩電腦，不注意控制音量，覺(jué)得只要不影響其他人正常的作息就行。（）

6、每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該積極參加校內(nèi)的演講、辯論、實(shí)習(xí)等各類(lèi)活動(dòng)。（）

7、學(xué)生注意安全，就應(yīng)該只管學(xué)習(xí)，什么活動(dòng)都不參加。（）

8、學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，觀看比賽時(shí)，要尊重裁判和工作人員，自覺(jué)遵守并維護(hù)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的秩序，要為雙方的精彩表演鼓掌。

9、下午只有一節(jié)課，其余都是自習(xí)課，小明直接從寢室穿著拖鞋到圖書(shū)館看了半天的雜志。（）

10、參觀博物館、紀(jì)念館要遵守秩序，未經(jīng)同意，不可觸摸設(shè)備和展品。瞻仰烈士陵墓應(yīng)保持肅穆。（）

11、為了取得好成績(jī)，考試中作弊。（）

12、日常生活中禮貌待人、講話注重場(chǎng)合和分寸是自尊自愛(ài)的表現(xiàn)。（）

13、當(dāng)主人不在時(shí)，可以隨便進(jìn)入他的房間，隨便動(dòng)用他的物品、日記和信件。（）

14、幫助隱瞞，爭(zhēng)取大錯(cuò)化小，小錯(cuò)化了。（）

15、宿舍里要注意語(yǔ)言美，不講臟話、粗野的話，嚴(yán)禁將易燃、易爆的物品帶回宿舍，宿舍內(nèi)嚴(yán)禁燒酒精爐、煤油爐、點(diǎn)蠟燭，嚴(yán)禁使用電爐、電烙鐵等電熱設(shè)備，嚴(yán)禁私接電源，不準(zhǔn)自行留客住宿。不得抽煙、酗酒。（）

二、填空題（每空1分，共25分）

1、增強(qiáng)自我防范意識(shí)，提高警惕，防火防盜。或 時(shí)要鎖好門(mén)、窗，玻璃壞了要及時(shí)報(bào)修。發(fā)現(xiàn)可疑人員要立即、，確保宿舍治安安全。

2、要愛(ài)護(hù)

，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不折花，不踐踏草坪，自覺(jué)維護(hù)校園、、、。

3、進(jìn)辦公室應(yīng)先 或，經(jīng)老師允許后方可入內(nèi)。進(jìn)辦公室不要隨便翻閱辦公桌上的東西。如果需要翻看有關(guān)書(shū)刊，應(yīng)先征得 或 的同意。

4、上課時(shí)應(yīng)保持儀容整潔，衣著大方，夏天不得、、進(jìn)入教室。

5、借閱圖書(shū)時(shí)不要，保持原有。

6、宿舍里要注意語(yǔ)言美，不講、的話，嚴(yán)禁將、的物品帶回宿舍，宿舍內(nèi)嚴(yán)禁燒、、點(diǎn)，嚴(yán)禁使用電爐、熱得快等電熱設(shè)備，嚴(yán)禁私接電源，不準(zhǔn)自行留客住宿。

三、單項(xiàng)選擇（每小題4分，共20分）

1、要求學(xué)生頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、化妝、佩戴首飾是為了教育學(xué)生（）A 遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)B 真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人 C 熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物 D 生活簡(jiǎn)樸，講究衛(wèi)生

2、要求學(xué)生不酗酒不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、酒吧等不適宜學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所是為教育學(xué)生（）A 團(tuán)結(jié)同學(xué) B 誠(chéng)實(shí)謙虛 C 自尊自愛(ài) D 孝敬父母

3、“乘公共電、汽車(chē)主動(dòng)購(gòu)票，給老、幼、病、殘、孕婦及師長(zhǎng)讓路、讓座，不爭(zhēng)搶座位”的要求體現(xiàn)了（）

A 遵守公德 B自尊自愛(ài) C 舉止文明 D遵規(guī)守紀(jì) 4、對(duì)于安全問(wèn)題，下列看法中不正確的是（）A 注意安全 如防火災(zāi)、防溺水、防觸電、防盜

B 危險(xiǎn)來(lái)自各方方面面 如陌生人、不良分子、日常生活、網(wǎng)絡(luò)誘惑等 C 要具備一定的危險(xiǎn)防范意識(shí)和應(yīng)付能力 D 每時(shí)每刻做到“安全第一”過(guò)于敏感了

5、人人都想有個(gè)健康的體格，可是，人們?cè)趽碛羞@種想法的同時(shí)卻用一些不衛(wèi)生的行為來(lái)影響健康。為了健康，我們要做到（）

（1）講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（2）不隨地吐痰，不亂扔廢棄（3）適量吸煙（4）不酗酒

A(2)(3)B(1)(2)(3)C(1)(2)(3)(4)D(1)(2)(4)

四、材料分析（共10分）

大學(xué)生陳英明沉溺于網(wǎng)戀，女網(wǎng)友卻把網(wǎng)戀視為兒戲，根本沒(méi)有理睬他的表白。然而，陳英明非但沒(méi)有從迷糊的“網(wǎng)戀”中清醒過(guò)來(lái)，他在聊天室里注冊(cè)了“失意客”的網(wǎng)名，將自己寫(xiě)的充滿(mǎn)苦痛、煩悶和渴望理解的失戀日記“貼”了上去。幾天以后，一個(gè)署名為王穎的女孩勸說(shuō)他堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，相信一切都會(huì)雨過(guò)天晴，在網(wǎng)上交流一段時(shí)間后，陳英明給王穎發(fā)出了求愛(ài)信，得到是婉言拒絕。看罷回信，陳英明惱羞成怒，決定實(shí)施報(bào)復(fù)計(jì)劃。他謊稱(chēng)自己得了白血病，將王穎騙到一間房里，用準(zhǔn)備好的繩子將她反捆住雙手，毛巾塞住她的嘴。隨后，陳英明在街邊的公用電話亭里撥通了勒索王穎家的第一個(gè)電話?結(jié)果可想而知，一個(gè)風(fēng)華正茂的大學(xué)生，就這樣在網(wǎng)絡(luò)的迷魂陣中失去了自我，成為法律的階下囚。

從這個(gè)案例中你可以學(xué)到什么？你覺(jué)得作為大學(xué)生在學(xué)習(xí)了《學(xué)生日常行為規(guī)范》之后應(yīng)該怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？

五、論述題（共15分）

對(duì)于開(kāi)展大學(xué)生文明素質(zhì)養(yǎng)成教育，有何感想？

第四篇：大學(xué)生文明自律養(yǎng)成教育主題班會(huì)

江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大學(xué)生文明自律養(yǎng)成教育主題班會(huì)

策劃人：英語(yǔ)

1301團(tuán)支部

地點(diǎn)：教三1301教室

時(shí)間：10月26日下午兩點(diǎn)

人員：英語(yǔ)1301全體學(xué)生

活動(dòng)主題 ：遵規(guī)守紀(jì)，文明自律，從我做起

如今大學(xué)生文明自律已經(jīng)成為一個(gè)人們普遍關(guān)注的問(wèn)題，文明素質(zhì)的概念就是一個(gè)國(guó)家，地區(qū)人口反應(yīng)出該地區(qū)社會(huì)進(jìn)步的一種轉(zhuǎn)臺(tái)和成都。現(xiàn)代文明是各人或群體精神面貌和文化素養(yǎng)的重要標(biāo)志，是人們?cè)谏鐣?huì)交往中和生活方面應(yīng)該共同遵守的行為規(guī)范。

文明是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)基本素養(yǎng)。然而，當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)參差不齊。在大學(xué)校園存在許多與大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)、精神文明建設(shè)極不和諧的現(xiàn)象。提高大學(xué)生文明素質(zhì)不僅是素質(zhì)教育的必需，而且也是社會(huì)文明進(jìn)步的強(qiáng)烈要求。

（一）良好的文明素質(zhì)有利于大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。任何社會(huì)的交際活動(dòng)都離不開(kāi)文明禮儀，而且人類(lèi)越進(jìn)步，社會(huì)生活越公共化，也就越需要一個(gè)文明健康的生活環(huán)境。

（二）良好的文明素質(zhì)教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，提高思想道德素質(zhì)。

（三）良好的文明素質(zhì)，有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。提高文明意識(shí)，養(yǎng)成文明行為的習(xí)慣，促使良好社會(huì)風(fēng)尚形成，使人與人之間、人與社會(huì)之間達(dá)到高度和諧與有序，有力推進(jìn)社會(huì)精神文明程度的提高。

大學(xué)生文明素質(zhì)的狀況

（一）公共道德意識(shí)較強(qiáng)，但行為上欠缺 如針對(duì)在學(xué)校墻上或課桌上亂涂畫(huà)的行為，有78.12%的同學(xué)認(rèn)為這是公物，不能亂涂，但17.71%的對(duì)此持無(wú)所謂的態(tài)度，更有甚者認(rèn)為這蠻不錯(cuò)的占4.17%。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，小草們開(kāi)始了它們新的一年，但有79.17%的同學(xué)會(huì)偶爾抄近路，踐踏草坪，2.08%的人時(shí)常從草坪穿過(guò)，只有18.75%的同學(xué)從不踐踏草地，這種統(tǒng)計(jì)會(huì)使小草多傷心啊！

而對(duì)于不文明行為的態(tài)度方面，多數(shù)同學(xué)是反感的，所以我們不僅在態(tài)度上更要在行動(dòng)上避免不文明行為。如對(duì)食堂插隊(duì)行為，77.08%的同學(xué)表示非常討厭，17.71%的同學(xué)表示可以理解，5.21%的同學(xué)無(wú)所謂。可見(jiàn)大學(xué)生對(duì)插隊(duì)這種行為還是十分反感的。同樣，自習(xí)室瘋狂的占座現(xiàn)象也引起很多人不滿(mǎn)。希望大學(xué)生對(duì)類(lèi)似行為盡力換位思考，促進(jìn)校園和諧，保證教學(xué)資源的高效率利用。

（二）對(duì)于文明的自律意識(shí)不強(qiáng)

自律行為，是指不做社會(huì)不提倡的事，規(guī)范自身的行為習(xí)慣。當(dāng)代大學(xué)生追求自由自在的生活，希望盡快擺脫社會(huì)和成人對(duì)他們的監(jiān)護(hù)，但其實(shí)他們自我控制力較差。

如遲到、早退、逃課的問(wèn)題，只有20.83%的同學(xué)從不逃課，高達(dá)60.42%的人說(shuō)偶爾逃課，還有18.75%的人認(rèn)為這是普遍現(xiàn)象，大家都逃課我也逃。大學(xué)環(huán)境相對(duì)松散，大學(xué)生自律意識(shí)不強(qiáng)造成了這樣的狀況。

（三）大學(xué)生的節(jié)儉習(xí)慣、節(jié)約意識(shí)和現(xiàn)代誠(chéng)信意識(shí)還有待提高。

現(xiàn)在水資源緊缺，然而在我們調(diào)查中，有83.33%的同學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)水龍頭，14.58%的人在忙的時(shí)候就對(duì)其放任不管了，更有2.08%的同學(xué)對(duì)此視而不見(jiàn)，認(rèn)為浪費(fèi)的又不是我的，關(guān)我什么事啊！

大家都知道，誠(chéng)實(shí)對(duì)一個(gè)人有多重要，人無(wú)信，則不立。但據(jù)調(diào)查只有34.38%的同學(xué)在考試中從來(lái)不會(huì)作弊，有5.21%的人會(huì)經(jīng)常做弊，絕大多數(shù)有60.41%的人會(huì)視情況而定。

（四）大學(xué)生利他意識(shí)有待提高

大學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)，習(xí)慣以自我為中心，有時(shí)會(huì)忽略他人的感受。

在自習(xí)室或圖書(shū)館同學(xué)們的手機(jī)狀態(tài)里，關(guān)機(jī)、無(wú)聲或震動(dòng)的占70.83%，想起來(lái)的時(shí)候就調(diào)的占26.04%，只有3.13%的同學(xué)選擇不去管它，這說(shuō)明同學(xué)們其實(shí)還是很注意在公共場(chǎng)合的影響。還有就是，在宿舍中同學(xué)休息時(shí)是否會(huì)保持安靜，61.46%的同學(xué)表示很注意，8.33%的人要有人提醒，還有30.21%的人興奮時(shí)會(huì)忘記。雖然大多數(shù)的同學(xué)會(huì)注意自己在公共場(chǎng)所的影響，但是也有很多同學(xué)會(huì)忘記，所以同學(xué)們的利他意識(shí)仍有待加強(qiáng)。

（四）大學(xué)生基本禮儀欠缺

在尊重他人方面，我們調(diào)查了同學(xué)們聽(tīng)各類(lèi)講座時(shí)的情況。只有11.46%的人表示他們會(huì)堅(jiān)持到底，認(rèn)為這樣體現(xiàn)對(duì)演講者的尊重，因講座無(wú)聊中途退場(chǎng)的人占到39.58%之多，還有的是因客觀原因退場(chǎng)占48.96%。當(dāng)問(wèn)及看到老師時(shí)是否會(huì)主動(dòng)打招呼，只有32.29%的同學(xué)選擇會(huì)，還有9.37%的人看心情而定，還有人打招呼的前提是那個(gè)老師自己熟悉占56.25%，2.08%的同學(xué)從不主動(dòng)打招呼。除了老師，大學(xué)生經(jīng)常接觸的還有學(xué)校工作人員，他們又得到大學(xué)生們多少尊重呢？調(diào)查顯示有65.62%的同學(xué)會(huì)親切的稱(chēng)呼他們并對(duì)他們的工作表示感謝，28.13%的同學(xué)表示平時(shí)對(duì)他們沒(méi)有太大的注意，既然還有6.25%非常的輕視這些工作人員。如此這些說(shuō)明了大學(xué)生基本禮儀方面還有欠缺。

另外就是課堂禮儀，同學(xué)們的表現(xiàn)也有待提高。當(dāng)問(wèn)到“你如何看待課堂上出現(xiàn)吃零食和閑談的現(xiàn)象”時(shí)，51.04%的人認(rèn)為這是不尊重老師的行為，竟然有20.83%的人覺(jué)得無(wú)所謂，這根本沒(méi)什么，還有28.13%的人坦率的表示盡管知道不禮貌，還是會(huì)去做。有此可以看出課堂禮儀缺乏在大學(xué)已經(jīng)成了一個(gè)較為嚴(yán)重的問(wèn)題。

調(diào)查最后，我們也來(lái)深思一下自己的文明程度。調(diào)查顯示69.79%的同學(xué)對(duì)自己的不文明行為注意過(guò)并努力改正，13.54%的人表示自己多次注意但是很難改正，認(rèn)為自己相當(dāng)文明的占12.50%，從沒(méi)注意過(guò)這方面的問(wèn)題的占4.17%。那些從沒(méi)注意文明問(wèn)題的同學(xué)是要注意一下了，“有則改過(guò)，無(wú)則嘉勉”。

他人視角看大學(xué)生文明素質(zhì)

以上僅是大學(xué)生們自己的看法，正所謂“當(dāng)局者迷旁觀者清”以下我們來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下非大學(xué)人士對(duì)大學(xué)生文明素質(zhì)的看法。

很多大學(xué)生非常關(guān)注用人單位對(duì)自己的要求，那么招聘單位在對(duì)大學(xué)生的文明素質(zhì)方面到底有多重視呢？65.00%的用人單位表示很重視大學(xué)生的文明素質(zhì)，30.00%的用人單位對(duì)這方面的要求一般，只有5.00%的用人單位表示不關(guān)注應(yīng)聘者的文明素質(zhì)只看重其工作能力。由此看來(lái)，大多數(shù)用人單位還是非常重視大學(xué)生文明素質(zhì)的，因此大學(xué)生必須時(shí)刻警惕自己，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，在應(yīng)聘過(guò)程中脫穎而出。

既然那么多的人對(duì)大學(xué)生的文明素質(zhì)評(píng)價(jià)甚低，那么大學(xué)生的不文明行為有表現(xiàn)在哪些方面呢？據(jù)調(diào)查顯示：反映最多的是認(rèn)為大學(xué)生很冷漠、不關(guān)心他人的占67.50%；同樣，反映大學(xué)生在工作場(chǎng)所旁若無(wú)人的大聲聊天，煲電話粥的也占67.50%；認(rèn)為大學(xué)生非常浪費(fèi)的和大學(xué)生對(duì)周?chē)氖挛锢涞B水龍頭開(kāi)著都不懂得去關(guān)，掃帚倒了也視而不見(jiàn)的占65.00%；認(rèn)為大學(xué)生對(duì)工作沒(méi)有責(zé)任心占55.00%；47.50%的人反映大學(xué)生基本禮儀方面有欠缺；有37.50%的人反映大學(xué)生有亂扔垃圾隨地吐痰的現(xiàn)象；35.00%的人認(rèn)為到學(xué)生不懂尊老愛(ài)幼，尊

重長(zhǎng)輩，絲毫不謙讓?zhuān)?5.00%的人反映大學(xué)生侵犯他人隱私的情況也時(shí)有發(fā)生；認(rèn)為大學(xué)生經(jīng)常破壞公物的占22.50%。

大學(xué)生文明素質(zhì)的特點(diǎn)

（一）現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)文明問(wèn)題的看法帶有濃厚的個(gè)人主義色彩

大學(xué)生的自我意識(shí)強(qiáng)烈，對(duì)文明行為的看法上也有強(qiáng)烈的個(gè)性的體現(xiàn)，認(rèn)為個(gè)人感受強(qiáng)于一切。

例如，對(duì)穿著睡衣在校園里游走的行為，同學(xué)們?cè)趺纯茨兀坑?.29%的同學(xué)認(rèn)為可以理解，為圖方便，自己也常這樣。另有45.83%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂，穿什么衣服是自己的事，與他人無(wú)關(guān)。持反對(duì)態(tài)度的約46.88%的同學(xué)，他們認(rèn)為這樣做不可理喻，損害了大學(xué)生的形象。同樣，我們對(duì)在公共場(chǎng)所情侶過(guò)分親密的行為進(jìn)行調(diào)查，如在宿舍樓前情侶難舍難分；食堂中情侶互相喂飯；自習(xí)室內(nèi)行為過(guò)于親密。對(duì)于以上幾種情況有16.67%的人認(rèn)為這是個(gè)人行為，與其他人無(wú)關(guān)，另有51.04%的同學(xué)表示認(rèn)同理解的，但還是覺(jué)得沒(méi)必要，只有31.25%的同學(xué)明確持反對(duì)態(tài)度，他們認(rèn)為這種行為影響了他人，是沒(méi)有公共道德的。可見(jiàn)，現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)于這樣的個(gè)人問(wèn)題還是有比較大的容忍度，他們更在乎自身的感受。

（二）大學(xué)生價(jià)值觀趨向物質(zhì)化，對(duì)文明素質(zhì)追求淡化

知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，現(xiàn)代大學(xué)生的人生價(jià)值觀念趨向?qū)嵒莼⒐?shí)用知識(shí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的熱點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)待遇優(yōu)厚的職業(yè)崗位是大學(xué)生追求的目標(biāo)；在物質(zhì)和精神關(guān)系上，過(guò)分關(guān)注眼前的機(jī)會(huì)和發(fā)展，忽視遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，從而淡化社會(huì)責(zé)任感，文明素質(zhì)欠缺。

（三）對(duì)文明素質(zhì)的觀念與行動(dòng)不完全一致。

大學(xué)生在某些方面做得較好，而整體素質(zhì)并不理想。對(duì)“讓座、垃圾入箱”等問(wèn)題上，大學(xué)生有較好表現(xiàn)，但就總體而言，他們的文明素質(zhì)并不理想。其原因是大學(xué)生對(duì)文明素質(zhì)的觀念與行動(dòng)并不完全一致，觀念優(yōu)于實(shí)際行動(dòng)。

對(duì)于在公交車(chē)上，是否會(huì)主動(dòng)讓座者這一問(wèn)題，現(xiàn)代大學(xué)生是做得相當(dāng)好的。沒(méi)有人會(huì)假裝沒(méi)看見(jiàn)，1.04%的同學(xué)認(rèn)為別人不讓我也不讓?zhuān)?5.00%的同學(xué)會(huì)主動(dòng)讓座，還有23.96%的同學(xué)選擇要是具體情況而定。由此我們看到絕大多數(shù)的人都會(huì)愛(ài)護(hù)老弱病殘?jiān)小Ａ硗猓胂涞膯?wèn)題也是現(xiàn)代大學(xué)生做得比較好的。在公共場(chǎng)合找不到垃圾箱時(shí)，3.12%的人會(huì)隨手扔掉，77.08%的同學(xué)選擇找到垃圾箱扔掉，19.79%的同學(xué)會(huì)找到隱蔽得的地方扔掉。看來(lái)多數(shù)大學(xué)生會(huì)做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，只有3%左右的同學(xué)選擇隨手扔掉。

但是對(duì)說(shuō)臟話的問(wèn)題結(jié)果不是那么令人樂(lè)觀了，1.38%的同學(xué)覺(jué)得說(shuō)臟話很酷，4.83%的同學(xué)覺(jué)得無(wú)所謂，6.21%的同學(xué)會(huì)隨大流，大家講我也跟著講，16.89%的同學(xué)對(duì)此表示非常厭惡，13.79%的同學(xué)認(rèn)為這是自制力不強(qiáng)的表現(xiàn)，應(yīng)加以克制，18.96%的同學(xué)覺(jué)得說(shuō)臟話的人素質(zhì)太差了，占比例最重的20.00%的同學(xué)覺(jué)得發(fā)泄的時(shí)候講講臟話不礙事，還有17.93%的同學(xué)是把臟話當(dāng)成了口頭禪。從調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生應(yīng)該在自身行為習(xí)慣方面更加注意。

影響大學(xué)生文明素質(zhì)的因素

（一）社會(huì)文明素質(zhì)風(fēng)氣對(duì)大學(xué)生的影響

造成大學(xué)生文明素質(zhì)方面的不足有很多的方面，75.00%的非大學(xué)人士認(rèn)為是受大環(huán)境的影響，整個(gè)社會(huì)文明素質(zhì)風(fēng)氣有待提高。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)大學(xué)生的影響具有雙重性：一方面是競(jìng)爭(zhēng)體制有利于促使大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，大學(xué)生人生價(jià)值取向趨于務(wù)實(shí)。另一方面，唯利是圖、功利主義等腐朽現(xiàn)象沉渣泛起，導(dǎo)致部分大學(xué)生過(guò)于關(guān)注自身生存狀況和發(fā)展條件而削弱了對(duì)崇高精神的追求。

（二）現(xiàn)代大學(xué)生過(guò)于自我是重要因素

72.00%的人認(rèn)為是大學(xué)生自身的原因造成的，現(xiàn)代大學(xué)生太過(guò)自我。現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，一些同學(xué)從小習(xí)慣了以自我為中心，很少顧及他人的感受；隨著經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好，很多大學(xué)生從小沒(méi)干過(guò)什么活，從而養(yǎng)成懶惰、浪費(fèi)糧食、不講衛(wèi)生等不良習(xí)慣，這也是造成大學(xué)生文明素質(zhì)不高的原因。

（三）家庭環(huán)境影響

55.00%的人覺(jué)得這個(gè)原因應(yīng)該是家庭方面的原因，家庭教育不夠。的確，家庭成長(zhǎng)環(huán)境及家人的修養(yǎng)很大程度影響了孩子的文明素質(zhì)。

家庭是社會(huì)最基本的細(xì)胞，也是基礎(chǔ)文明教育的起點(diǎn)。然而現(xiàn)實(shí)表明，家庭的基礎(chǔ)文明教育不容樂(lè)觀，一方面我國(guó)現(xiàn)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，文化教育的普及面還不夠，家長(zhǎng)文化程度偏低，決定了學(xué)生接受家庭基礎(chǔ)文明教育是低層次、不全面的。另一方面，如今獨(dú)生子女已成為大學(xué)校園里的主體人群，他們已經(jīng)習(xí)慣了個(gè)人為中心。

（四）學(xué)校在文明素質(zhì)方面教育不足

認(rèn)為是學(xué)校教育不夠的占35.00%，這說(shuō)明學(xué)校在文明素質(zhì)教育的問(wèn)題上還有不足。學(xué)校方面也應(yīng)該更重視除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外的素質(zhì)培養(yǎng)。對(duì)此問(wèn)題，我們也調(diào)查了大學(xué)生的看法。絕大部分的同學(xué)77.08%認(rèn)為進(jìn)行文明禮儀教育很有必要，只有4.17%的同學(xué)和18.75%的同學(xué)認(rèn)為文明禮儀教育沒(méi)有必要或無(wú)所謂。

（五）學(xué)生對(duì)提高文明素質(zhì)的認(rèn)識(shí)不夠

另外，認(rèn)為大學(xué)生對(duì)提高文明素質(zhì)的認(rèn)識(shí)不夠的占35.00%。

活動(dòng)目的

（一）努力提高基礎(chǔ)文明禮儀。多讀些能提高自身素質(zhì)的書(shū)籍，在生活、學(xué)習(xí)中有意識(shí)的讓自己多替他人著想。

（二）用實(shí)際行動(dòng)反對(duì)不文明現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。身為大學(xué)生，我們應(yīng)該讓校園存在文明的火種。校園文明，事關(guān)我們的切身利益，影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。良好的校風(fēng)，對(duì)我們的發(fā)展、學(xué)習(xí)都有立桿見(jiàn)影之效。

（三）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。大學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)，避免極端個(gè)人主義。

（四）培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感來(lái)自于我們認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的每一件事；節(jié)約用水用電和糧食是對(duì)后代子孫的責(zé)任；不破壞環(huán)境是對(duì)自己更是對(duì)他人的責(zé)任。

活動(dòng)過(guò)程

主持人介紹班會(huì)主題，活動(dòng)目的，進(jìn)入問(wèn)答階段，進(jìn)入游戲階段，活動(dòng)結(jié)語(yǔ)

也許有人要問(wèn)：文明到底有多遠(yuǎn)？其實(shí)并不遠(yuǎn)，只要你愿意給周?chē)娜艘粋€(gè)真誠(chéng)的微笑；只要你愿意彎腰去拾起地上的一團(tuán)紙屑；只要你時(shí)刻考慮自己的行為是否會(huì)給別人帶來(lái)不便……

歌德曾說(shuō)：“理論之樹(shù)是灰色的，只有生活之樹(shù)才是長(zhǎng)青的。”大學(xué)生不僅要學(xué)知識(shí)，還要懂得提高自身修養(yǎng)，做文明的大學(xué)生。愿這郁郁蔥蔥的生活之林開(kāi)出更多的文明之花，點(diǎn)綴我們的校園，裝飾我們的生活。

希望我們每位同學(xué)能夠從自我做起。從現(xiàn)在做起

第五篇：文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育月”講話稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

一直以來(lái)，我校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，廣大學(xué)生也逐步的養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)生的整體素質(zhì)有所提高。九月份是“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)月”，如何把良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實(shí)處？

事實(shí)告訴我們，哪一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得好，這一班出的優(yōu)秀人才就會(huì)多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會(huì)高。他們到社會(huì)上成了有用的人才，也仍念念不忘學(xué)校、老師對(duì)他們的教誨。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績(jī)來(lái)顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種能量的儲(chǔ)蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)一個(gè)人良好的習(xí)慣。”哈爾濱有一個(gè)老教師，三個(gè)學(xué)生考上了北大、清華。三個(gè)學(xué)生說(shuō)我們一定要送您一個(gè)很好的禮物。老師說(shuō)我非常需要你們的禮物，但是不要花錢(qián)，我跟你們?nèi)齻€(gè)每人要一樣?xùn)|西，我希望你能夠把你三年的課堂筆記送給我？跟第二個(gè)人說(shuō)，你能不能把你三年的家庭作業(yè)送給我？對(duì)第三個(gè)人說(shuō)，你能不能把三年做的卷子送給我？他們說(shuō)，我們回家整理出來(lái)，都送給您。然后老師就研究孩子的作業(yè)、筆記、卷子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了秘密。課堂筆記做的是有條不紊，詳略得當(dāng)，眉清目秀，卷子推理的非常嚴(yán)謹(jǐn)。所以這個(gè)老師就發(fā)現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)好最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。哪些習(xí)慣呢？上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后獨(dú)立完成作業(yè)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，這四個(gè)基本的習(xí)慣就能決定孩子學(xué)習(xí)好。因此，從一定意義上說(shuō)，學(xué)校任何事，處處講習(xí)慣，教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是落實(shí)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必然要求。所以抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育就是抓素質(zhì)教育，我們要向習(xí)慣要質(zhì)量。

良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育都包括以下幾個(gè)方面：

(1)道德品質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會(huì)做人】；要先成人，后成才。

(2)科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會(huì)求知】；遇到問(wèn)題自己能通過(guò)學(xué)習(xí)解決。

(3)身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會(huì)健體】；有一個(gè)健康、強(qiáng)壯的體格。

(4)交往素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會(huì)辦事】。能妥善的處理各種事情。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險(xiǎn)品。可見(jiàn)，文明習(xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。

那么，如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。

請(qǐng)每一同學(xué)先管住自己的口，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰，不吸煙，不喝酒；管住我們自己的手，不亂扔雜物、亂倒污水，不亂涂亂畫(huà)，不損害公物，不打架斗毆；管住我們的腿，不踐踏花草，不翻越護(hù)欄，不亂穿馬路闖紅燈。從你們每天的起床、跑操、上課、自習(xí)、集會(huì)、就餐、值日、進(jìn)出校門(mén)等小事做起，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

在此，我也希望各班班主任高度重視此項(xiàng)工作，積極配合學(xué)生科、教務(wù)科，利用班會(huì)時(shí)間廣泛宣傳，正確引導(dǎo)，教育督促學(xué)生在這一個(gè)月的時(shí)間里盡最大努力去除不良習(xí)氣，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。學(xué)校 按照“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)方案的安排，有計(jì)劃、有秩序地開(kāi)展各種教育活動(dòng)，做好宣傳教育、檢查監(jiān)督、總結(jié)評(píng)比等各方面的工作，確保本次活動(dòng)平穩(wěn)、有效地開(kāi)展，努力構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園。

同學(xué)們，文明行為習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。可以毫不夸張地說(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。俗話說(shuō)“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。而培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月，關(guān)鍵在頭三天，它就像一根纜繩，每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破！所

以，讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從服飾、禮儀、舉止談吐、學(xué)習(xí)、社交等各方面，時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為，嚴(yán)格按照小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，自覺(jué)自律，促使自己的文明習(xí)慣養(yǎng)成再上一個(gè)新的臺(tái)階，爭(zhēng)做文明小學(xué)生；自覺(jué)維護(hù)我們學(xué)校的形象，讓文明之花開(kāi)遍我們整個(gè)校園。

“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細(xì)。”我們要認(rèn)真踐行“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”在日常學(xué)習(xí)、生活、做事中，踐行健體、生活和行為、學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣。把我校發(fā)展成：學(xué)生向往；家長(zhǎng)滿(mǎn)意；社會(huì)認(rèn)可的名校！！謝謝大家