第一篇：文明習(xí)慣養(yǎng)成教育教案

文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成 ——初一

（三）主題班會

【活動時(shí)間】 2008.11.16 【活動地點(diǎn)】 初一

（三）班

【活動目的】 選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣?！净顒有问健?座談、討論、表演、搶答

【活動準(zhǔn)備】 布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，編排相聲小品，設(shè)計(jì)搶答題，制作課件?！局鞒秩恕?甲：劉海博（班長）乙： 【策劃指導(dǎo)】丁瑾老師（班主任）【活動過程】

主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍，主持人乙：踏入文明的中學(xué)時(shí)代。甲：做個(gè)文明的育才人，乙：那是我們共同的心愿。甲：文明人要有良好的行為，乙：文明人要有良好的習(xí)慣。

甲：做到這一些，需要克服很多困難，乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。合：老師、同學(xué)們，下午好！“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”，初一

（三）班主題班會現(xiàn)在開始。甲：文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。乙：養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。

甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說話文明。下面，請看小品《問路》：

人物（從兩端出場）：A：某中學(xué)生 B：老大爺 地點(diǎn)：校門口 A：（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，從這兒到車站還有多遠(yuǎn)？ B：（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概??大概還有500斤吧！A：（教訓(xùn)）喂，老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應(yīng)該是論里的。B：（慢慢走下臺，回頭）哦，論里（理）？！論理你該叫我老大爺！A：（搔著后腦勺，面紅耳赤）??

乙：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（學(xué)生展開熱烈討論；主持人乙指名發(fā)言，并做簡評）

甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會風(fēng)氣。

乙：不信，請看大屏幕

甲：看了這些場景，同學(xué)們又有何感想呢？

（學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會是“彩色”的）

乙：凈化社會，我們應(yīng)堅(jiān)決不講臟話粗話，提倡文明用語！甲：除了“對不起”之外，我們還要學(xué)會那些文明禮貌用語呢？（提問，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢埳缘取薄罢堊薄敖o您添麻煩了”??）

乙：當(dāng)然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實(shí)到實(shí)際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。下面，請聽相聲小段《出洋相》：

（演員A、B上場）

A：哎，你知道嗎，前兩天，我們班搞了一次活動。B：噢，什么活動？

A：我們班主任呀，鬼腸子盡出花樣，非搞什么“禮貌待客大比武”。B：這不挺好嘛！

A：好什么呀，我一出場，就“狗長牛犄角——” B：什么意思？ A：出洋相了唄！

B：看不出你模樣不咋的還挺幽默的，快說，出什么洋相了？

A：這次比武，讓我們即興表演小品。班長扮演老師來家訪，讓我扮演家中的學(xué)生。這下我可傻了。

B：怎么啦？ A：剛聽到敲門聲，我就嚇得大喊一聲：“媽，不好啦，狼——來——啦——！” B：去去去，什么“狼來啦”，是老師來啦！A：噢，sorry，sorry，我嚇得大喊一聲：“媽，我們老師來啦！”然后“嗖”的一下跑到房間去啦。

B：瞧你這點(diǎn)出息！A：（東張西望，半天才緩過神來）——咳！我媽不在家。B：真讓人笑話!A：重新表演。我穩(wěn)定了一下情緒，心想：老師挺辛苦的，給老師倒杯水吧。B：有禮貌，這想法不錯。

A：我哆哆嗦嗦遞過去，唉，又出洋相了。B：又怎么啦？

A：你猜怎么著，燙著“老師”的手啦。B：怎么搞的嘛！

A：當(dāng)時(shí)我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去?？偰款ヮブ?，叫我怎么下臺階呀！B：是夠狼狽的啦。

A：所以，我當(dāng)時(shí)急中生智，“三十六計(jì)，走為上策”。B：自尊心還滿強(qiáng)的。

A：我臉紅心跳頭不敢抬，出了校門趕緊走。一不留神，把人家自行車給撞倒了。

B：真是“禍不單行”啊，把人家扶起來吧！A：扶？賴上我咋辦？溜！B：溜掉了嗎？

A：唉，真倒霉，被人抓住了。我一看周圍圍了很多人，便理直氣壯地說：“那不是我碰倒的?！苯Y(jié)果那人更火了，非要我賠錢。

B：那可怎么辦？ A：正當(dāng)相持不下的時(shí)候，我們班主任老師像救星一樣趕來了。（模仿老師）“同志，真對不起！他是我的學(xué)生，我沒教育好，有事找我說吧?！崩蠋熯呎f邊扶起了自行車。就這么幾句，你猜怎么著，奇跡出現(xiàn)了。

B：怎么了？

A：那人“火”沒了，一個(gè)勁地說著“沒關(guān)系，沒關(guān)系”。B：一場**總算平息了。

A：這件事對我的觸動太大了。我發(fā)誓“痛改前非，重新做人”。B：是得改變一下自己啦。

A：我當(dāng)時(shí)又內(nèi)疚又感激，緊緊握著老師的手，大聲說：“老師，我錯了，我一定改?！睕]想到，我又出洋相啦。

B：又怎么了？

A：我握的是班長的手！B：咳！

（演員鞠躬，退場。）

甲：笑聲給了我們啟示，笑聲給了我們思考。是啊，大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失態(tài)失禮。一聲“對不起”能使怒氣煙消云散，反之，可能會造成預(yù)想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。乙：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒關(guān)系”，團(tuán)結(jié)我和你！生活里，人際交往中，學(xué)會道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。我們要學(xué)會真誠地說聲“對不起”，力爭做個(gè)文明少年。

甲：語言美、行為美是養(yǎng)成文明習(xí)慣的重要內(nèi)容。下面，讓我們再看大屏幕，想想看，養(yǎng)成文明習(xí)慣，還要求我們做什么呢？

乙：愛護(hù)公物，美化環(huán)境，關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益。作為一名中學(xué)生，我們該怎么做呢？

（學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：愛護(hù)課桌椅，愛護(hù)花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰?）甲：除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧！大屏幕《課間十分鐘》：（播放《課間十分鐘》；主持人組織討論，指出錄像中同學(xué)的不良習(xí)慣。）乙：課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們怎么做呢？

（組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成；養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣??）

甲：下面進(jìn)行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎品。

（乙操作電腦多媒體，放映搶答題目；甲手拿獎品，指名舉手速度最快的同學(xué)回答，提示同學(xué)應(yīng)回答完整讓人滿意，并作簡評。）題目：1.請說出三句文明禮貌用語。.請舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.課堂發(fā)言要注意什么？ 4.保持校園潔凈要怎樣做？ 5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？ 6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦？

7.你在上學(xué)的路上撿到了10元錢，而路上又沒有其他人，你會怎么做？ 8.你在操場邊走著，忽然一顆足球踢到你的身上，面對踢你的同學(xué)，你該怎么辦？

甲：文明習(xí)慣，重在養(yǎng)成！養(yǎng)成教育包括的內(nèi)容非常廣泛，滲透性也很強(qiáng)，體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)、工作和校內(nèi)外生活的一切方面和過程，可以說是無處不在、無時(shí)不有。

乙：養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

乙：它需要我們進(jìn)一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在！

甲：同學(xué)們，讓我們以這次班會為契機(jī)，通過對各種行為規(guī)范的體驗(yàn)，養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設(shè)文明之班級，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會，文明之國家！文明新風(fēng)吹遍校園，文明之花離不開老師辛勤的澆灌。在班會結(jié)束之前，請班主任丁老師給我們講話，大家掌聲歡迎。

丁老師：同學(xué)們，今天的主題班會開得很有意義，我也受到很大的教育。同學(xué)們都長大了，都能明辨是非了，認(rèn)識問題有深度了。祝賀你們，同學(xué)們！“文明習(xí)慣，重在養(yǎng)成”，素質(zhì)教育，任重道遠(yuǎn)！青少年是21世紀(jì)的建設(shè)者，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任。而21世紀(jì)需要的人才應(yīng)是具有良好綜合素質(zhì)的人才。作為一名中學(xué)生，只有從小養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，具有遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、健康的體魄，才能成為合格的21世紀(jì)的人才。好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成從“第一次”開始，不良的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從“第一次”開始的。青少年正處于長身體、長知識的最佳年齡，可塑性很強(qiáng)?？墒牵晕⒉蛔⒁?，也很容易染上各種不良習(xí)氣。因此，養(yǎng)成各種文明習(xí)慣的同時(shí)，還要自覺與各種歪風(fēng)邪氣作斗爭，堅(jiān)決抵制各種不良習(xí)性的誘惑，把種種不良行為消除在萌芽之中。為了一片明亮的藍(lán)天，為了一個(gè)文明的空間，為了人類生活的共同愿望，同學(xué)們，讓我們一起向不文明行為告別，自覺遵守文明行為規(guī)范，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會做個(gè)好少年吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們以實(shí)際行動迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，做個(gè)建設(shè)21世紀(jì)的棟梁之材吧！甲：謝謝老師，老師的話我們不會忘記。

乙：放心吧，老師，我們會像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)我們的班集體。甲：我們會自覺維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。

合：做一個(gè)文明的合格的中學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)文明的先進(jìn)的班集體，建設(shè)一個(gè)文明的進(jìn)步的育才中學(xué)。甲：“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”主題班會到此結(jié)束。合：老師、同學(xué)們，再見！

快板《 我們從小講規(guī)范》

說千條，道萬條，講規(guī)范是第一條； 千件寶，萬件寶，不如規(guī)范價(jià)更高； 規(guī)范是顆水晶石，遵守規(guī)范心靈美； 規(guī)范是盞紅綠燈，人生道路它引導(dǎo)； 中學(xué)生們守規(guī)范，思想品德往上跳； 成年人們守規(guī)范，世界變得更美好； 規(guī)范從我來做起，小事體現(xiàn)新風(fēng)貌； 我們從小講規(guī)范，精心培育規(guī)范苗；

明日長成參天樹，規(guī)范花香四季飄。

三句半《為善要從小事做》

太陽出來爬山腰，背起書包上學(xué)校，見到老師要問候，早！自己上學(xué)來得早，拿起掃帚往外跑，別的同學(xué)還沒來，掃！手拿掃帚貓下腰，仔仔細(xì)細(xì)把地掃，突然發(fā)現(xiàn)十元錢，交！夕陽西下放學(xué)啦，整齊隊(duì)伍排對排，看到盲人過馬路，扶！白發(fā)大娘把車上，有人提包座上放，我們應(yīng)該做什么？讓！別看年小力氣微，壞人面前不后退，跑起步來手一揮，追！大雨滂沱萬條線，掉進(jìn)水里看不見，手拿雨具送老師，傘！父母上班工作忙，回到家中更繁忙，看到長輩做家務(wù)，幫！讀書學(xué)習(xí)要知禮，好人好事要學(xué)習(xí)，孔融當(dāng)年讓什么？梨！為善要從小事做，助人為樂要牢記，我為人人要積極，共建文明好風(fēng)氣！

第二篇：文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育月”講話稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

一直以來，我校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點(diǎn)，經(jīng)過同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，廣大學(xué)生也逐步的養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)生的整體素質(zhì)有所提高。九月份是“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動月”，如何把良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實(shí)處？

事實(shí)告訴我們，哪一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得好，這一班出的優(yōu)秀人才就會多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會高。他們到社會上成了有用的人才，也仍念念不忘學(xué)校、老師對他們的教誨。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績來顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。教育家魏書生說過：“教育就是培養(yǎng)一個(gè)人良好的習(xí)慣?！惫枮I有一個(gè)老教師，三個(gè)學(xué)生考上了北大、清華。三個(gè)學(xué)生說我們一定要送您一個(gè)很好的禮物。老師說我非常需要你們的禮物，但是不要花錢，我跟你們?nèi)齻€(gè)每人要一樣?xùn)|西，我希望你能夠把你三年的課堂筆記送給我？跟第二個(gè)人說，你能不能把你三年的家庭作業(yè)送給我？對第三個(gè)人說，你能不能把三年做的卷子送給我？他們說，我們回家整理出來，都送給您。然后老師就研究孩子的作業(yè)、筆記、卷子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了秘密。課堂筆記做的是有條不紊，詳略得當(dāng)，眉清目秀，卷子推理的非常嚴(yán)謹(jǐn)。所以這個(gè)老師就發(fā)現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)好最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。哪些習(xí)慣呢？上課認(rèn)真聽講、課后獨(dú)立完成作業(yè)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，這四個(gè)基本的習(xí)慣就能決定孩子學(xué)習(xí)好。因此，從一定意義上說，學(xué)校任何事，處處講習(xí)慣，教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是落實(shí)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必然要求。所以抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育就是抓素質(zhì)教育，我們要向習(xí)慣要質(zhì)量。

良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育都包括以下幾個(gè)方面：

(1)道德品質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會做人】；要先成人，后成才。

(2)科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會求知】；遇到問題自己能通過學(xué)習(xí)解決。

(3)身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會健體】；有一個(gè)健康、強(qiáng)壯的體格。

(4)交往素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會辦事】。能妥善的處理各種事情。

曾經(jīng)有人說過：一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險(xiǎn)品?？梢姡拿髁?xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。

那么，如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？簡單的說，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。

請每一同學(xué)先管住自己的口，不說臟話，不隨地吐痰，不吸煙，不喝酒；管住我們自己的手，不亂扔雜物、亂倒污水，不亂涂亂畫，不損害公物，不打架斗毆；管住我們的腿，不踐踏花草，不翻越護(hù)欄，不亂穿馬路闖紅燈。從你們每天的起床、跑操、上課、自習(xí)、集會、就餐、值日、進(jìn)出校門等小事做起，嚴(yán)格要求自己，自覺養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭做文明小學(xué)生。

在此，我也希望各班班主任高度重視此項(xiàng)工作，積極配合學(xué)生科、教務(wù)科，利用班會時(shí)間廣泛宣傳，正確引導(dǎo)，教育督促學(xué)生在這一個(gè)月的時(shí)間里盡最大努力去除不良習(xí)氣，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭創(chuàng)文明班集體。學(xué)校 按照“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動方案的安排，有計(jì)劃、有秩序地開展各種教育活動，做好宣傳教育、檢查監(jiān)督、總結(jié)評比等各方面的工作，確保本次活動平穩(wěn)、有效地開展，努力構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，爭創(chuàng)文明校園。

同學(xué)們，文明行為習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線?？梢院敛豢鋸埖卣f，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)少年兒童成長過程中的必修課。俗話說“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。而培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月，關(guān)鍵在頭三天，它就像一根纜繩，每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破！所

以，讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從服飾、禮儀、舉止談吐、學(xué)習(xí)、社交等各方面，時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為，嚴(yán)格按照小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，自覺自律，促使自己的文明習(xí)慣養(yǎng)成再上一個(gè)新的臺階，爭做文明小學(xué)生；自覺維護(hù)我們學(xué)校的形象，讓文明之花開遍我們整個(gè)校園。

“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細(xì)?！蔽覀円J(rèn)真踐行“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！痹谌粘W(xué)習(xí)、生活、做事中，踐行健體、生活和行為、學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣。把我校發(fā)展成：學(xué)生向往；家長滿意；社會認(rèn)可的名校?。≈x謝大家

第三篇：三年級文明習(xí)慣養(yǎng)成教育教案

三年級《良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》主題班會方案

活動時(shí)間：2016年9月14日 參加人員：班全體學(xué)生、班主任 活動地點(diǎn)：班教室 活動設(shè)計(jì)：

一、活動題目：

良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

二、活動主題： 文明禮儀與你同行

三、活動目的：

擬通過此次主題班會使學(xué)生：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。

3、轉(zhuǎn)變思想觀念，做遵守校紀(jì)校規(guī)的典范。

四、活動步驟：

一、活動前的準(zhǔn)備工作：

(1)、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。(2)、全班同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料（3）、環(huán)境布置（黑板、場地等）。

二、活動實(shí)施： 班主任主持會議：(1)開場白；

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

(2)宣布本次活動的主題；

(3)班主任對開學(xué)一個(gè)月的班級工作做總體概括；(4)主題一：講文明、懂禮貌

① 同學(xué)例舉生活中的不文明現(xiàn)象； ② 同學(xué)自查自身有無不文明的行為；

③ 展開討論：如何做一名講文明懂禮貌的中專生； ④ 班主任進(jìn)行主題總結(jié)。

(5)主題二：遵守校紀(jì)校規(guī)，做愛校榮校的優(yōu)秀中專生 ① 班級同學(xué)之間進(jìn)行自評與互評； ② 展開討論：如何做一名優(yōu)秀中專生； ③ 班主任進(jìn)行主題總結(jié)。

(6)班主任對本次主題班會進(jìn)行總結(jié)

預(yù)期效果：通過此次班會，全班同學(xué)的精神面貌煥然一新，在新的學(xué)期、新的起點(diǎn)，有一個(gè)新的氣象。徹底與不文明的現(xiàn)象說“byebye”，大家一起做講文明懂禮貌的優(yōu)秀中專生，并擬通過此次班會增強(qiáng)班級凝聚力，增強(qiáng)班級榮譽(yù)感。

第四篇：文明習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

淮安市茭陵鄉(xiāng)中心小學(xué)

文明習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長期反復(fù)的教育過程，結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

積極開展“法制宣傳月”和“法制教育周”活動，讓法制意識得以增強(qiáng);要以養(yǎng)成教育為切入口，切實(shí)抓好《中小學(xué)生守則》和《規(guī)范》的貫徹；要將常規(guī)考評納入正常工作，要將集體意識、良好習(xí)慣養(yǎng)成通過考評在學(xué)生心中得以良性強(qiáng)化；以“講文明、增素質(zhì)”為主題，深入持久地開展“小事德育”活動，要根據(jù)教育局下發(fā)的“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動方案要求，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

二、工作目標(biāo)

1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

三、教育內(nèi)容

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

②接受長輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”；

③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向；

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；

⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；

⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號；

⑩參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，中高年級預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課；②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

③上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；

⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀(jì)律；

⑦積極主動打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天、節(jié)假日有活動時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理；

⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；

⑾家長接送不進(jìn)校園。

4、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；

②愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物；

④愛惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；

⑦正確支配零用錢，不吃零嘴；

⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。

四、工作措施

養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。

1、養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。

組長：龐滿凡

副組長：胡云勇

成員：各班班主任

2、聯(lián)系家長委員會配合，發(fā)揚(yáng)家長對學(xué)生行為是指導(dǎo)和監(jiān)督作用。

3、建立學(xué)生心理輔導(dǎo)站，對個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展。

4、堅(jiān)持周班會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一個(gè)周五、召開一次主題班會、討論會，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。

5、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師德育意識，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣。

6、加大養(yǎng)成教育工作科研指導(dǎo)力度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入研究工作中遇到的問題，深入基層發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。

7、實(shí)行按月進(jìn)行評比活動。以各項(xiàng)評比活動大力推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面。

五、主要工作安排

九月份：

1、制定養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

2、成立學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組

3、開展9月份“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動 十月份：

1、禮儀習(xí)慣評比活動

十一月份：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣評比活動

十二月份：

1、生活習(xí)慣評比活動

一月份：

1、節(jié)儉習(xí)慣評比活動

2、養(yǎng)成教育工作小結(jié)

制訂人：胡云勇

第五篇：文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案

合河鄉(xiāng)中心校文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案

指導(dǎo)思想：

為推動未成年人思想道德建設(shè)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價(jià)值取向，引導(dǎo)未成年人從小做起，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代金壇人。

活動目的：

立足本校實(shí)際，重點(diǎn)開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿于教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)每一位未成年人積極參與養(yǎng)成教育、主題活動、道德實(shí)踐等，創(chuàng)建活動特色項(xiàng)目品牌。同時(shí)通過廣泛宣傳、家長學(xué)校和“小手牽大手”等形式，促進(jìn)文明禮儀在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域得到提高。

主要內(nèi)容：

一、宣傳發(fā)動：

通過校園網(wǎng)、、國旗下講話、宣傳標(biāo)語、櫥窗、專題黑板報(bào)、文化園地、下發(fā)《陽光驛站》等大力營造學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀的濃郁氛圍。

二、具體活動安排： 1.學(xué)?；蛘吣昙墝用妫海?）通過校園顯示屏，定期播放文明禮儀方面的公益廣告或者標(biāo)語。

（2）將文明禮儀教育與學(xué)校的常規(guī)活動相結(jié)合。一是與學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合，開展“潔凈校園，彰顯生命的活力”每周文明衛(wèi)生班級評比活動。二是與跑操評比活動相結(jié)合。在集體活動中，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，有效提高學(xué)生“自我教育意識”。

（3）通過音樂課組織學(xué)生學(xué)唱會《公民道德建設(shè)歌》和《共青團(tuán)員之歌》歌曲。

（4）通過德育教育主陣地——主題團(tuán)日、升旗儀式、五四青春藝術(shù)、開學(xué)和畢業(yè)典禮、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、讀書讀報(bào)、征文演講等活動，固化展示未成年人文明禮儀教育成果。

（5）通過家校聯(lián)誼會和每天的家校聯(lián)系本，開展“和美家庭—禮儀在我家”親子活動。引導(dǎo)家長在孩子的不同階段履行好家庭教育責(zé)任，做好文明禮儀示范，教育孩子懂禮儀、守禮儀，對日常生活中孩子的不文明行為，要及時(shí)糾正，不溺愛、不放任，主動加強(qiáng)與學(xué)校的互動，全面掌握、共同提升孩子的文明禮儀修養(yǎng)。

（6）結(jié)合“我們的節(jié)日”，在全校開展一次未成年人文明禮儀優(yōu)秀童謠征集傳唱、中華經(jīng)典誦讀、繪畫創(chuàng)作大賽，引導(dǎo)廣大未成年人逐步養(yǎng)成良好品格和行為習(xí)慣。

(7)結(jié)合校園“和文化”建設(shè)，在校內(nèi)廣泛開展一次“哲人和語”宣傳標(biāo)語和“人樹和親”樹木花草名片征集活動，并懸掛張貼在校園的每一個(gè)角落，讓每一棵花草樹木都能“說話”，體現(xiàn)人與自然和諧相處和相得益彰之美，讓巧妙裝點(diǎn)美麗的校園，無聲規(guī)范師生的言行舉止，營造良好的育人氛圍。

2.班級層面：

倡導(dǎo)正能量，營造班級和諧環(huán)境，各班認(rèn)真組織開展好“八個(gè)一”活動——

（1）每期黑板報(bào)開辟“文明禮儀”專欄。

（2）結(jié)合道德講堂建設(shè)，每月開展好一次“文明禮儀”主題班團(tuán)活動，盡量采用多種形式，寓教于樂。

（3）舉辦一次“文明禮儀伴我行”主題演講，上報(bào)優(yōu)秀演講選手和優(yōu)秀演講稿各1名。

（4）每一天認(rèn)真開展“日行一善，灑掃應(yīng)對”孝心獻(xiàn)父母、愛心獻(xiàn)他人的感恩活動。

（5）結(jié)合每周常規(guī)通報(bào)和個(gè)人日常行為規(guī)范，開展一次“假如我是……”學(xué)會反思和換位思考活動。從日常學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣入手，培養(yǎng)知曉禮節(jié)、謙恭待人、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、會溝通、善交流等良好習(xí)慣。

（6）每月開展一次“班級禮儀之星”評選，引導(dǎo)學(xué)生善于用眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的心靈之美。

（7）結(jié)合“班級特色文化”建設(shè)，開展一次“感動在身邊的平凡人物的感人故事”征集活動，并通過班級文化陣地欄目大力宣傳學(xué)習(xí)。

三、活動總結(jié)和表彰： 除了每周常態(tài)化的檢查考核和小型活動表彰外，期中后學(xué)校重點(diǎn)開展好二項(xiàng)總結(jié)：

（1）結(jié)合學(xué)生養(yǎng)成教育，制作“八禮規(guī)范”學(xué)生養(yǎng)成教育電教片，形成具有本校特色的電子校本課程。

（2）期中后召開專門的教師總結(jié)會、學(xué)生總結(jié)會和家校聯(lián)誼會。并表彰一批校園禮儀之星，在校電子顯示屏播出。

總之，開展“文明禮儀”教育活動，是創(chuàng)建和諧的校園生活乃至為學(xué)生終生幸福奠基的重要載體。希望各班積極響應(yīng)，高度重視，精心組織，激發(fā)學(xué)生生命能量，提升校園生活質(zhì)量和生命成長的幸福感和成就感。

2017年9月