第一篇：“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”講話稿

“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”講話稿

—— 蔣富松

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

一直以來，我校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點，經(jīng)過同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，廣大學(xué)生也逐步的養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)生的整體素質(zhì)有所提高。那么，如何把良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實處呢？

事實告訴我們，哪一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得好，這一班出的優(yōu)秀人才就會多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會高。他們到社會上成了有用的人才，也仍念念不忘學(xué)校、老師對他們的教誨。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績來顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。教育家魏書生說過：“教育就是培養(yǎng)一個人良好的習(xí)慣?！惫枮I有一個老教師，三個學(xué)生考上了北大、清華。三個學(xué)生說我們一定要送您一個很好的禮物。老師說我非常需要你們的禮物，但是不要花錢，我跟你們?nèi)齻€每人要一樣?xùn)|西，我希望你能夠把你三年的課堂筆記送給我？跟第二個人說，你能不能把你三年的家庭作業(yè)送給我？對第三個人說，你能不能把三年做的卷子送給我？他們說，我們回家整理出來，都送給您。然后老師就研究孩子的作業(yè)、筆記、卷子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了秘密。課堂筆記做的是有條不紊，詳略得當(dāng)，眉清目秀，卷子推理的非常嚴(yán)謹(jǐn)。所以這個老師就發(fā)現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)好最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。哪些習(xí)慣呢？上 課認(rèn)真聽講、課后獨立完成作業(yè)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，這四個基本的習(xí)慣就能決定孩子學(xué)習(xí)好。因此，從一定意義上說，學(xué)校任何事，處處講習(xí)慣，教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是落實素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必然要求。所以抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育就是抓素質(zhì)教育，我們要向習(xí)慣要質(zhì)量。

良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育都包括以下幾個方面：(1)道德品質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會做人】；要先成人，后成才。

(2)科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會求知】；遇到問題自己能通過學(xué)習(xí)解決。(3)身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會健體】；有一個健康、強壯的體格。(4)交往素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會辦事】。能妥善的處理各種事情。

曾經(jīng)有人說過：一個人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險品。可見，文明習(xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。

那么，如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？簡單的說，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。

請每一同學(xué)先管住自己的口，不說臟話，不隨地吐痰，不高聲喧嘩；管住我們自己的手，不亂扔雜物、亂倒污水，不亂涂亂畫，不損害公物，不打架斗毆；管住我們的腿，不踐踏花草，不翻越護欄，不亂穿馬路闖紅燈。從你們每天的起床、上課、自習(xí)、集會、就餐、值日、進出校門等小事做起，嚴(yán)格要求自己，自覺養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭做文明學(xué)生。

在此，我也希望各班班主任和任課老師要高度重視此項工作，利用主題班會時間廣泛宣傳，正確引導(dǎo)，教育督促學(xué)生在最短的時間內(nèi)盡最大努力去除不良習(xí)氣，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭創(chuàng)文明班集體。努力構(gòu)建優(yōu)良的 學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，爭創(chuàng)文明校園。

同學(xué)們，文明行為習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線?？梢院敛豢鋸埖卣f，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。文明禮貌地處事待人，是我們每個少年兒童成長過程中的必修課。俗話說“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。而培養(yǎng)習(xí)慣重在一個月，關(guān)鍵在頭三天，它就像一根纜繩，每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破！所以，讓我們從現(xiàn)在的點點滴滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從穿戴、禮儀、舉止談吐、學(xué)習(xí)、值日等各方面，時刻檢點自己的行為，嚴(yán)格按照小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，自覺自律，促使自己的文明習(xí)慣養(yǎng)成再上一個新的臺階，爭做文明小學(xué)生；自覺維護我們學(xué)校的形象，讓文明之花開遍我們整個校園。

“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細。”我們要認(rèn)真踐行“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運?！痹谌粘W(xué)習(xí)、生活、做事中，踐行健體、生活和行為、學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣。把我校發(fā)展成：學(xué)生向往、家長滿意、社會認(rèn)可的學(xué)校！

謝謝大家！

2016.3.8.

第二篇：“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”講話稿

“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”講話稿

同學(xué)們：

大家好！有這樣一句名言：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”什么意思呢？就是說習(xí)慣是可以決定一個人的命運。咱們今天的活動就是培養(yǎng)大家良好行為習(xí)慣的教育。我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最重要的部分，它是學(xué)校德育工作中的重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。根據(jù)我們在學(xué)生管理過程中發(fā)現(xiàn)和存在的問題，如何來進一步加強和改進我們的思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，這是我校乃至全國各中小學(xué)校德育工作的重點，青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的接班人。你們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國民的道德水平。教育改革和發(fā)展的根本目的提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。教育擔(dān)負著提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)。評價一個民族的素質(zhì)時，往往是從這個民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識。因此，抓好你們的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對于提高民族素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。

一直以來，我們學(xué)校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點，經(jīng)過同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，整體素質(zhì)有所提高。那么，如何把良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實處呢？

事實告訴我們，哪一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得好，這一班出的優(yōu)秀人才就會多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會高。他們到社會上成了有用的人才，也仍念念不忘學(xué)校、老師對他們的教誨。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績來顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。

曾經(jīng)有人說過：一個人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險品?？梢?，文明習(xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。那么，如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？簡單的說，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。

下面，我們從從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個方面，說一說應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

尊重長輩，聽父母

和老師的教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

上學(xué)或外出回家見到父母、長輩、老師時有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；

有客人來訪時，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老

師讓老師先行；

上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；

同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；

參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課；

課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，等候老師上課；

上課坐姿端正，書寫時姿勢正確；

上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；

作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；

學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

考試答題要細心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范；

培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、生活習(xí)慣

早晨早起，不睡懶覺—做勤快的人；

起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速、利索；

吃飽飯、吃好飯、不挑食—做健康的人；

不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧—做守時的人；

早晚刷牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔—做講衛(wèi)

生的人；

出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧，有秩序，集合、做操、站隊、解散不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快—做守紀(jì)律的人；

積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便—做講公德的人；

星期天、節(jié)假日有

計劃地進行學(xué)習(xí)、休息、玩樂，有條不紊—做講條理的人；

看電視按照家長和老師的要求做到限度，不放任—做講理智的人；

在校積極參加勞動，在家?guī)椭议L做力所能及的事—做愛勞動的人。

4、節(jié)儉習(xí)慣

用水用電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約每一度電、每一滴水；

愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

愛護桌椅、門窗、清潔工具、環(huán)境設(shè)施等公物；

愛惜衣物，不追求穿戴；

愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約，每一粒糧食；

正確支配零用錢，不亂花錢；

不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

吃、穿、用等方面同學(xué)之間不攀比，不嘲笑、諷刺、挖苦；

學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。

以上要求只是列舉了一些常見的行為習(xí)慣，希望同學(xué)們能按照我們的要求努力做好這一切，天天如此，年年如此，這才叫習(xí)慣。據(jù)說我國著名橋梁專家茅以升年過8旬仍能準(zhǔn)確地背誦出圓周率小數(shù)點后面100位數(shù)字。有人問他是怎么記住的。他回答說：“說起來也簡單，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)！”培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個艱巨的長期的細致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強化，反復(fù)抓，抓反復(fù)。反復(fù)宣傳、實踐，你們就能逐漸了解、熟悉校紀(jì)班規(guī)，繼而才

能夠在老師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由被迫遵守形成一種習(xí)慣遵守，再而經(jīng)過繼續(xù)的深化實踐，最終才能變成自覺遵守。

第三篇：文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育月”講話稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

一直以來，我校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點，經(jīng)過同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，廣大學(xué)生也逐步的養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)生的整體素質(zhì)有所提高。九月份是“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動月”，如何把良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實處？

事實告訴我們，哪一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得好，這一班出的優(yōu)秀人才就會多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會高。他們到社會上成了有用的人才，也仍念念不忘學(xué)校、老師對他們的教誨。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績來顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。教育家魏書生說過：“教育就是培養(yǎng)一個人良好的習(xí)慣?！惫枮I有一個老教師，三個學(xué)生考上了北大、清華。三個學(xué)生說我們一定要送您一個很好的禮物。老師說我非常需要你們的禮物，但是不要花錢，我跟你們?nèi)齻€每人要一樣?xùn)|西，我希望你能夠把你三年的課堂筆記送給我？跟第二個人說，你能不能把你三年的家庭作業(yè)送給我？對第三個人說，你能不能把三年做的卷子送給我？他們說，我們回家整理出來，都送給您。然后老師就研究孩子的作業(yè)、筆記、卷子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了秘密。課堂筆記做的是有條不紊，詳略得當(dāng)，眉清目秀，卷子推理的非常嚴(yán)謹(jǐn)。所以這個老師就發(fā)現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)好最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。哪些習(xí)慣呢？上課認(rèn)真聽講、課后獨立完成作業(yè)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，這四個基本的習(xí)慣就能決定孩子學(xué)習(xí)好。因此，從一定意義上說，學(xué)校任何事，處處講習(xí)慣，教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是落實素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必然要求。所以抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育就是抓素質(zhì)教育，我們要向習(xí)慣要質(zhì)量。

良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育都包括以下幾個方面：

(1)道德品質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會做人】；要先成人，后成才。

(2)科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會求知】；遇到問題自己能通過學(xué)習(xí)解決。

(3)身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會健體】；有一個健康、強壯的體格。

(4)交往素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會辦事】。能妥善的處理各種事情。

曾經(jīng)有人說過：一個人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險品?？梢姡拿髁?xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。

那么，如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？簡單的說，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。

請每一同學(xué)先管住自己的口，不說臟話，不隨地吐痰，不吸煙，不喝酒；管住我們自己的手，不亂扔雜物、亂倒污水，不亂涂亂畫，不損害公物，不打架斗毆；管住我們的腿，不踐踏花草，不翻越護欄，不亂穿馬路闖紅燈。從你們每天的起床、跑操、上課、自習(xí)、集會、就餐、值日、進出校門等小事做起，嚴(yán)格要求自己，自覺養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭做文明小學(xué)生。

在此，我也希望各班班主任高度重視此項工作，積極配合學(xué)生科、教務(wù)科，利用班會時間廣泛宣傳，正確引導(dǎo)，教育督促學(xué)生在這一個月的時間里盡最大努力去除不良習(xí)氣，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭創(chuàng)文明班集體。學(xué)校 按照“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動方案的安排，有計劃、有秩序地開展各種教育活動，做好宣傳教育、檢查監(jiān)督、總結(jié)評比等各方面的工作，確保本次活動平穩(wěn)、有效地開展，努力構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，爭創(chuàng)文明校園。

同學(xué)們，文明行為習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線?？梢院敛豢鋸埖卣f，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。文明禮貌地處事待人，是我們每個少年兒童成長過程中的必修課。俗話說“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。而培養(yǎng)習(xí)慣重在一個月，關(guān)鍵在頭三天，它就像一根纜繩，每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破！所

以，讓我們從現(xiàn)在的點點滴滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從服飾、禮儀、舉止談吐、學(xué)習(xí)、社交等各方面，時刻檢點自己的行為，嚴(yán)格按照小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，自覺自律，促使自己的文明習(xí)慣養(yǎng)成再上一個新的臺階，爭做文明小學(xué)生；自覺維護我們學(xué)校的形象，讓文明之花開遍我們整個校園。

“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細?！蔽覀円J(rèn)真踐行“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運?！痹谌粘W(xué)習(xí)、生活、做事中，踐行健體、生活和行為、學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣。把我校發(fā)展成：學(xué)生向往；家長滿意；社會認(rèn)可的名校！！謝謝大家

第四篇：文明習(xí)慣養(yǎng)成教育月校長講話稿

“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育月”啟動儀式校長講話

各位老師、各位同學(xué): 大家好！

今天,我講話的題目是《規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成 爭做陽光少年》.著名教育家葉圣陶就說過“什么是教育:,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣.德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣.”也就是說學(xué)生的各項素質(zhì)以及一切技能都是一種習(xí)慣,而凡是習(xí)慣都不是天生的,都是通過反復(fù)的 實踐養(yǎng)成的.因此,多年來我們學(xué)校一直非常重視養(yǎng)成教育的問題,它是我們學(xué)校推行教育的重要組成部分.盡管如此,我們校園內(nèi)仍然存在一些不和諧的音符,一部分同學(xué)身上還存在著許多不良行為習(xí)慣.例如:隨地吐痰,亂丟垃圾,衛(wèi)生習(xí)慣差；違規(guī)違紀(jì),損壞公物,不熱愛勞動；語言粗俗,大聲喧嘩,不尊敬老師,不愛護花草樹木等.這些行為不糾正,任其發(fā)展下去,將會擾亂我們正常的教學(xué)秩序,破壞正常的教學(xué)環(huán)境,影響自己和他人的健康成長.所以,經(jīng)學(xué)校研究,在全校范圍內(nèi),開展以“規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成 爭做陽光少年”為主題的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動.希望通過這次活動,促使大家遵守公德,嚴(yán)于律己,禮貌待人,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,爭做文明中專生；并以此活動為契機,將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育長期開展下去,不斷提高全體學(xué)生素質(zhì),使大家逐步成長為社會需要的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才.那么,如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？簡單的說,就是“從小事做起,從現(xiàn)在做起”.請每一同學(xué)先管住自己的口,不說臟話,不隨地吐痰；管住我們自己的手,不亂扔雜物、亂倒污水,不亂涂亂畫,不損害公物,不打架斗毆；管住我們的腿,不踐踏花草,不翻越護欄,不亂穿馬路闖紅燈.從你們每天的起床、上課、自習(xí)、就餐、值日、進出校門等小事做起,嚴(yán)格要求自己,自覺養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,爭做文明小學(xué)生.在此,我也希望各班班主任高度重視此項工作,積極配合教研室,利用班會時間廣泛宣傳,正確引導(dǎo),教育督促學(xué)生在這一個月的時間里盡最大努力去除不良習(xí)氣,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,爭創(chuàng)文明班集體.學(xué)校各科室也要各負其責(zé),按照學(xué)?！拔拿餍袨榱?xí)慣養(yǎng)成月”活動方案的安排,有計劃、有秩序地開展各種教育活動,做好宣傳教育、檢查監(jiān)督、總結(jié)評比等各方面的工作,確保本次活動平穩(wěn)、有效地開展,努力構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,爭創(chuàng)文明校園.同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在的點點滴滴做起“勿以善小而不為，勿以惡小而為之” ,從服飾、禮儀、舉止談吐、學(xué)習(xí)、社交等各方面,時刻檢點自己的行為,不斷反省自己的得失,嚴(yán)格按照小學(xué)生行為規(guī)范的要求,自覺自律,促使自己的文明習(xí)慣養(yǎng)成再上一個新的臺階,爭做文明小學(xué)生；自覺維護我們學(xué)校的形象,讓文明之花開遍我們整個校園.

第五篇：文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案

合河鄉(xiāng)中心校文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案

指導(dǎo)思想：

為推動未成年人思想道德建設(shè)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導(dǎo)未成年人從小做起，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代金壇人。

活動目的：

立足本校實際，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿于教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)每一位未成年人積極參與養(yǎng)成教育、主題活動、道德實踐等，創(chuàng)建活動特色項目品牌。同時通過廣泛宣傳、家長學(xué)校和“小手牽大手”等形式，促進文明禮儀在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域得到提高。

主要內(nèi)容：

一、宣傳發(fā)動：

通過校園網(wǎng)、、國旗下講話、宣傳標(biāo)語、櫥窗、專題黑板報、文化園地、下發(fā)《陽光驛站》等大力營造學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀的濃郁氛圍。

二、具體活動安排： 1.學(xué)校或者年級層面：（1）通過校園顯示屏，定期播放文明禮儀方面的公益廣告或者標(biāo)語。

（2）將文明禮儀教育與學(xué)校的常規(guī)活動相結(jié)合。一是與學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合，開展“潔凈校園，彰顯生命的活力”每周文明衛(wèi)生班級評比活動。二是與跑操評比活動相結(jié)合。在集體活動中，增強情感體驗，有效提高學(xué)生“自我教育意識”。

（3）通過音樂課組織學(xué)生學(xué)唱會《公民道德建設(shè)歌》和《共青團員之歌》歌曲。

（4）通過德育教育主陣地——主題團日、升旗儀式、五四青春藝術(shù)、開學(xué)和畢業(yè)典禮、運動會、藝術(shù)節(jié)、讀書讀報、征文演講等活動，固化展示未成年人文明禮儀教育成果。

（5）通過家校聯(lián)誼會和每天的家校聯(lián)系本，開展“和美家庭—禮儀在我家”親子活動。引導(dǎo)家長在孩子的不同階段履行好家庭教育責(zé)任，做好文明禮儀示范，教育孩子懂禮儀、守禮儀，對日常生活中孩子的不文明行為，要及時糾正，不溺愛、不放任，主動加強與學(xué)校的互動，全面掌握、共同提升孩子的文明禮儀修養(yǎng)。

（6）結(jié)合“我們的節(jié)日”，在全校開展一次未成年人文明禮儀優(yōu)秀童謠征集傳唱、中華經(jīng)典誦讀、繪畫創(chuàng)作大賽，引導(dǎo)廣大未成年人逐步養(yǎng)成良好品格和行為習(xí)慣。

(7)結(jié)合校園“和文化”建設(shè)，在校內(nèi)廣泛開展一次“哲人和語”宣傳標(biāo)語和“人樹和親”樹木花草名片征集活動，并懸掛張貼在校園的每一個角落，讓每一棵花草樹木都能“說話”，體現(xiàn)人與自然和諧相處和相得益彰之美，讓巧妙裝點美麗的校園，無聲規(guī)范師生的言行舉止，營造良好的育人氛圍。

2.班級層面：

倡導(dǎo)正能量，營造班級和諧環(huán)境，各班認(rèn)真組織開展好“八個一”活動——

（1）每期黑板報開辟“文明禮儀”專欄。

（2）結(jié)合道德講堂建設(shè)，每月開展好一次“文明禮儀”主題班團活動，盡量采用多種形式，寓教于樂。

（3）舉辦一次“文明禮儀伴我行”主題演講，上報優(yōu)秀演講選手和優(yōu)秀演講稿各1名。

（4）每一天認(rèn)真開展“日行一善，灑掃應(yīng)對”孝心獻父母、愛心獻他人的感恩活動。

（5）結(jié)合每周常規(guī)通報和個人日常行為規(guī)范，開展一次“假如我是……”學(xué)會反思和換位思考活動。從日常學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣入手，培養(yǎng)知曉禮節(jié)、謙恭待人、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、會溝通、善交流等良好習(xí)慣。

（6）每月開展一次“班級禮儀之星”評選，引導(dǎo)學(xué)生善于用眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的心靈之美。

（7）結(jié)合“班級特色文化”建設(shè)，開展一次“感動在身邊的平凡人物的感人故事”征集活動，并通過班級文化陣地欄目大力宣傳學(xué)習(xí)。

三、活動總結(jié)和表彰： 除了每周常態(tài)化的檢查考核和小型活動表彰外，期中后學(xué)校重點開展好二項總結(jié)：

（1）結(jié)合學(xué)生養(yǎng)成教育，制作“八禮規(guī)范”學(xué)生養(yǎng)成教育電教片，形成具有本校特色的電子校本課程。

（2）期中后召開專門的教師總結(jié)會、學(xué)生總結(jié)會和家校聯(lián)誼會。并表彰一批校園禮儀之星，在校電子顯示屏播出。

總之，開展“文明禮儀”教育活動，是創(chuàng)建和諧的校園生活乃至為學(xué)生終生幸福奠基的重要載體。希望各班積極響應(yīng)，高度重視，精心組織，激發(fā)學(xué)生生命能量，提升校園生活質(zhì)量和生命成長的幸福感和成就感。

2017年9月