第一篇：文明習(xí)慣養(yǎng)成教育月校長(zhǎng)講話稿

“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育月”啟動(dòng)儀式校長(zhǎng)講話

各位老師、各位同學(xué): 大家好！

今天,我講話的題目是《規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成 爭(zhēng)做陽(yáng)光少年》.著名教育家葉圣陶就說(shuō)過(guò)“什么是教育:,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣.德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣.”也就是說(shuō)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)以及一切技能都是一種習(xí)慣,而凡是習(xí)慣都不是天生的,都是通過(guò)反復(fù)的 實(shí)踐養(yǎng)成的.因此,多年來(lái)我們學(xué)校一直非常重視養(yǎng)成教育的問(wèn)題,它是我們學(xué)校推行教育的重要組成部分.盡管如此,我們校園內(nèi)仍然存在一些不和諧的音符,一部分同學(xué)身上還存在著許多不良行為習(xí)慣.例如:隨地吐痰,亂丟垃圾,衛(wèi)生習(xí)慣差；違規(guī)違紀(jì),損壞公物,不熱愛(ài)勞動(dòng)；語(yǔ)言粗俗,大聲喧嘩,不尊敬老師,不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等.這些行為不糾正,任其發(fā)展下去,將會(huì)擾亂我們正常的教學(xué)秩序,破壞正常的教學(xué)環(huán)境,影響自己和他人的健康成長(zhǎng).所以,經(jīng)學(xué)校研究,在全校范圍內(nèi),開(kāi)展以“規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成 爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”為主題的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動(dòng).希望通過(guò)這次活動(dòng),促使大家遵守公德,嚴(yán)于律己,禮貌待人,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,爭(zhēng)做文明中專生；并以此活動(dòng)為契機(jī),將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育長(zhǎng)期開(kāi)展下去,不斷提高全體學(xué)生素質(zhì),使大家逐步成長(zhǎng)為社會(huì)需要的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才.那么,如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？簡(jiǎn)單的說(shuō),就是“從小事做起,從現(xiàn)在做起”.請(qǐng)每一同學(xué)先管住自己的口,不說(shuō)臟話,不隨地吐痰；管住我們自己的手,不亂扔雜物、亂倒污水,不亂涂亂畫(huà),不損害公物,不打架斗毆；管住我們的腿,不踐踏花草,不翻越護(hù)欄,不亂穿馬路闖紅燈.從你們每天的起床、上課、自習(xí)、就餐、值日、進(jìn)出校門等小事做起,嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,爭(zhēng)做文明小學(xué)生.在此,我也希望各班班主任高度重視此項(xiàng)工作,積極配合教研室,利用班會(huì)時(shí)間廣泛宣傳,正確引導(dǎo),教育督促學(xué)生在這一個(gè)月的時(shí)間里盡最大努力去除不良習(xí)氣,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體.學(xué)校各科室也要各負(fù)其責(zé),按照學(xué)校“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)方案的安排,有計(jì)劃、有秩序地開(kāi)展各種教育活動(dòng),做好宣傳教育、檢查監(jiān)督、總結(jié)評(píng)比等各方面的工作,確保本次活動(dòng)平穩(wěn)、有效地開(kāi)展,努力構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,爭(zhēng)創(chuàng)文明校園.同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起“勿以善小而不為，勿以惡小而為之” ,從服飾、禮儀、舉止談吐、學(xué)習(xí)、社交等各方面,時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為,不斷反省自己的得失,嚴(yán)格按照小學(xué)生行為規(guī)范的要求,自覺(jué)自律,促使自己的文明習(xí)慣養(yǎng)成再上一個(gè)新的臺(tái)階,爭(zhēng)做文明小學(xué)生；自覺(jué)維護(hù)我們學(xué)校的形象,讓文明之花開(kāi)遍我們整個(gè)校園.

第二篇：“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)”講話稿

“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)”講話稿

—— 蔣富松

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

一直以來(lái)，我校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，廣大學(xué)生也逐步的養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)生的整體素質(zhì)有所提高。那么，如何把良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實(shí)處呢？

事實(shí)告訴我們，哪一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得好，這一班出的優(yōu)秀人才就會(huì)多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會(huì)高。他們到社會(huì)上成了有用的人才，也仍念念不忘學(xué)校、老師對(duì)他們的教誨。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績(jī)來(lái)顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種能量的儲(chǔ)蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)一個(gè)人良好的習(xí)慣。”哈爾濱有一個(gè)老教師，三個(gè)學(xué)生考上了北大、清華。三個(gè)學(xué)生說(shuō)我們一定要送您一個(gè)很好的禮物。老師說(shuō)我非常需要你們的禮物，但是不要花錢，我跟你們?nèi)齻€(gè)每人要一樣?xùn)|西，我希望你能夠把你三年的課堂筆記送給我？跟第二個(gè)人說(shuō)，你能不能把你三年的家庭作業(yè)送給我？對(duì)第三個(gè)人說(shuō)，你能不能把三年做的卷子送給我？他們說(shuō)，我們回家整理出來(lái)，都送給您。然后老師就研究孩子的作業(yè)、筆記、卷子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了秘密。課堂筆記做的是有條不紊，詳略得當(dāng)，眉清目秀，卷子推理的非常嚴(yán)謹(jǐn)。所以這個(gè)老師就發(fā)現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)好最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。哪些習(xí)慣呢？上 課認(rèn)真聽(tīng)講、課后獨(dú)立完成作業(yè)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，這四個(gè)基本的習(xí)慣就能決定孩子學(xué)習(xí)好。因此，從一定意義上說(shuō)，學(xué)校任何事，處處講習(xí)慣，教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是落實(shí)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必然要求。所以抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育就是抓素質(zhì)教育，我們要向習(xí)慣要質(zhì)量。

良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育都包括以下幾個(gè)方面：(1)道德品質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會(huì)做人】；要先成人，后成才。

(2)科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會(huì)求知】；遇到問(wèn)題自己能通過(guò)學(xué)習(xí)解決。(3)身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會(huì)健體】；有一個(gè)健康、強(qiáng)壯的體格。(4)交往素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會(huì)辦事】。能妥善的處理各種事情。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險(xiǎn)品。可見(jiàn)，文明習(xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。

那么，如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。

請(qǐng)每一同學(xué)先管住自己的口，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰，不高聲喧嘩；管住我們自己的手，不亂扔雜物、亂倒污水，不亂涂亂畫(huà)，不損害公物，不打架斗毆；管住我們的腿，不踐踏花草，不翻越護(hù)欄，不亂穿馬路闖紅燈。從你們每天的起床、上課、自習(xí)、集會(huì)、就餐、值日、進(jìn)出校門等小事做起，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

在此，我也希望各班班主任和任課老師要高度重視此項(xiàng)工作，利用主題班會(huì)時(shí)間廣泛宣傳，正確引導(dǎo)，教育督促學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)盡最大努力去除不良習(xí)氣，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。努力構(gòu)建優(yōu)良的 學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園。

同學(xué)們，文明行為習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。可以毫不夸張地說(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。俗話說(shuō)“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。而培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月，關(guān)鍵在頭三天，它就像一根纜繩，每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破！所以，讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從穿戴、禮儀、舉止談吐、學(xué)習(xí)、值日等各方面，時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為，嚴(yán)格按照小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，自覺(jué)自律，促使自己的文明習(xí)慣養(yǎng)成再上一個(gè)新的臺(tái)階，爭(zhēng)做文明小學(xué)生；自覺(jué)維護(hù)我們學(xué)校的形象，讓文明之花開(kāi)遍我們整個(gè)校園。

“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細(xì)。”我們要認(rèn)真踐行“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”在日常學(xué)習(xí)、生活、做事中，踐行健體、生活和行為、學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣。把我校發(fā)展成：學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校！

謝謝大家！

2016.3.8.

第三篇：文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育月”講話稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

一直以來(lái)，我校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，廣大學(xué)生也逐步的養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)生的整體素質(zhì)有所提高。九月份是“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)月”，如何把良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實(shí)處？

事實(shí)告訴我們，哪一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得好，這一班出的優(yōu)秀人才就會(huì)多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會(huì)高。他們到社會(huì)上成了有用的人才，也仍念念不忘學(xué)校、老師對(duì)他們的教誨。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績(jī)來(lái)顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種能量的儲(chǔ)蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)一個(gè)人良好的習(xí)慣。”哈爾濱有一個(gè)老教師，三個(gè)學(xué)生考上了北大、清華。三個(gè)學(xué)生說(shuō)我們一定要送您一個(gè)很好的禮物。老師說(shuō)我非常需要你們的禮物，但是不要花錢，我跟你們?nèi)齻€(gè)每人要一樣?xùn)|西，我希望你能夠把你三年的課堂筆記送給我？跟第二個(gè)人說(shuō)，你能不能把你三年的家庭作業(yè)送給我？對(duì)第三個(gè)人說(shuō)，你能不能把三年做的卷子送給我？他們說(shuō)，我們回家整理出來(lái)，都送給您。然后老師就研究孩子的作業(yè)、筆記、卷子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了秘密。課堂筆記做的是有條不紊，詳略得當(dāng)，眉清目秀，卷子推理的非常嚴(yán)謹(jǐn)。所以這個(gè)老師就發(fā)現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)好最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。哪些習(xí)慣呢？上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后獨(dú)立完成作業(yè)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，這四個(gè)基本的習(xí)慣就能決定孩子學(xué)習(xí)好。因此，從一定意義上說(shuō)，學(xué)校任何事，處處講習(xí)慣，教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是落實(shí)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必然要求。所以抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育就是抓素質(zhì)教育，我們要向習(xí)慣要質(zhì)量。

良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育都包括以下幾個(gè)方面：

(1)道德品質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會(huì)做人】；要先成人，后成才。

(2)科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會(huì)求知】；遇到問(wèn)題自己能通過(guò)學(xué)習(xí)解決。

(3)身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會(huì)健體】；有一個(gè)健康、強(qiáng)壯的體格。

(4)交往素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會(huì)辦事】。能妥善的處理各種事情。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險(xiǎn)品。可見(jiàn)，文明習(xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。

那么，如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。

請(qǐng)每一同學(xué)先管住自己的口，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰，不吸煙，不喝酒；管住我們自己的手，不亂扔雜物、亂倒污水，不亂涂亂畫(huà)，不損害公物，不打架斗毆；管住我們的腿，不踐踏花草，不翻越護(hù)欄，不亂穿馬路闖紅燈。從你們每天的起床、跑操、上課、自習(xí)、集會(huì)、就餐、值日、進(jìn)出校門等小事做起，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

在此，我也希望各班班主任高度重視此項(xiàng)工作，積極配合學(xué)生科、教務(wù)科，利用班會(huì)時(shí)間廣泛宣傳，正確引導(dǎo)，教育督促學(xué)生在這一個(gè)月的時(shí)間里盡最大努力去除不良習(xí)氣，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。學(xué)校 按照“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)方案的安排，有計(jì)劃、有秩序地開(kāi)展各種教育活動(dòng)，做好宣傳教育、檢查監(jiān)督、總結(jié)評(píng)比等各方面的工作，確保本次活動(dòng)平穩(wěn)、有效地開(kāi)展，努力構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園。

同學(xué)們，文明行為習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。可以毫不夸張地說(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。俗話說(shuō)“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。而培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月，關(guān)鍵在頭三天，它就像一根纜繩，每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破！所

以，讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從服飾、禮儀、舉止談吐、學(xué)習(xí)、社交等各方面，時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為，嚴(yán)格按照小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，自覺(jué)自律，促使自己的文明習(xí)慣養(yǎng)成再上一個(gè)新的臺(tái)階，爭(zhēng)做文明小學(xué)生；自覺(jué)維護(hù)我們學(xué)校的形象，讓文明之花開(kāi)遍我們整個(gè)校園。

“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細(xì)。”我們要認(rèn)真踐行“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”在日常學(xué)習(xí)、生活、做事中，踐行健體、生活和行為、學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣。把我校發(fā)展成：學(xué)生向往；家長(zhǎng)滿意；社會(huì)認(rèn)可的名校！！謝謝大家

第四篇：習(xí)慣養(yǎng)成教育月倡議書(shū)

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

和煦的春風(fēng)輕輕吹過(guò)，目睹著朝陽(yáng)冉冉升起，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期充滿了活力和希望，我們的校園也變得更加優(yōu)美：高大漂亮的餐廳、寬敞明亮的教室、干凈的大路、整齊的桌椅??..然而，在這美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境中總會(huì)有一些不和諧的音符：潔白的墻壁上出現(xiàn)黑黑的腳印、剛掃完的地上又留下了飲料瓶、剛換的電燈、水龍頭又被弄壞、嶄新的桌椅劃得傷痕累累、不文明語(yǔ)言不時(shí)鉆進(jìn)我們的耳朵??.這是多么不文明的行為啊！

我們中華民族自古就是禮儀之邦，良好的習(xí)慣是保證我們健康成長(zhǎng)的前提，也是我們樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)，文明是我們素質(zhì)的前提，沒(méi)了文明，素質(zhì)就不能保證。因此，我們必須提高文明素質(zhì)。

（一）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)起床、就寢、上學(xué)、放學(xué)，按時(shí)就餐，不將食物帶入校園、教室，杜絕吃零食，及時(shí)清掃教室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)，不隨地吐痰，不隨手亂丟物品。

（二）養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣

參加升旗儀式，學(xué)生要穿校服，行注目禮，唱國(guó)歌；語(yǔ)言文明，使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話，不罵人；舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，漫步輕聲；注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型；拾到錢物要交公；愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；不將手機(jī)帶入校園、教室；同學(xué)之間相互幫助；遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象，參加集體活動(dòng)時(shí)肅靜，做文明觀眾；不進(jìn)行封建迷信和賭博活動(dòng)，不吸煙喝酒，不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

（三）養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣

安全觀念、法制意識(shí)強(qiáng)；妥善保管錢物，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財(cái)物；養(yǎng)成防火、防電、防溺水的好習(xí)慣；遵守交通規(guī)則，在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈；不攀越欄桿、校門及圍墻；注意飲食習(xí)慣。

(四)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽(tīng)課，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)；養(yǎng)成積極探究、獨(dú)立思考、切磋交流的習(xí)慣；要有課外閱讀記讀書(shū)筆記的習(xí)慣；養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。希望全體同學(xué)在“習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)月”之際，更應(yīng)舉止文明、表現(xiàn)突出，爭(zhēng)做全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

學(xué)校團(tuán)委

2014年3月3日

第五篇：校長(zhǎng)養(yǎng)成教育講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

我們?cè)S樓小學(xué)是一所縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校小學(xué),正在申請(qǐng)市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。我校的德育工作和特色是：抓小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我校學(xué)生多來(lái)自農(nóng)村，生源素質(zhì)、家長(zhǎng)素質(zhì)較差，大部分學(xué)生禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等習(xí)慣不能令人滿意的，所以根據(jù)中心校的要求，我們學(xué)校就從抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育開(kāi)始入手。于是成立了養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把“注重品行培養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣”當(dāng)作我校的德育教育主題，本著先成人、后成材的原則，采用靈活多樣的方法，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。具體做法簡(jiǎn)單介紹如下：

一、貼近學(xué)生生活實(shí)際，優(yōu)化養(yǎng)成教育

當(dāng)前小學(xué)德育改革的主題是：增強(qiáng)德育的實(shí)效性。德育只有貼近現(xiàn)實(shí)生活，根植于兒童生活的現(xiàn)實(shí)世界，以生活為教育源泉，才能求得育人實(shí)效。因此，我校遵循兒童成長(zhǎng)規(guī)律和實(shí)際特點(diǎn)，從抓日常、抓環(huán)境和抓師德、抓制度入手，落實(shí)具有層次性的養(yǎng)成教育。

1、從身邊小事做起，體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字。結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》制定出了具體的《許樓小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育方案及細(xì)則》將學(xué)生習(xí)慣細(xì)化為10個(gè)習(xí)慣（衛(wèi)生、禮貌、健身、唱歌、講普通話、守紀(jì)、做操、路隊(duì)、作業(yè)、愛(ài)勞動(dòng)）并將這些習(xí)慣的培養(yǎng)細(xì)化分減到月目標(biāo)、-1-

周目標(biāo)中，做到每月側(cè)重一個(gè)好習(xí)慣，每天一次重復(fù)訓(xùn)練，每周一次小表彰（利用國(guó)旗下的講話來(lái)對(duì)一周內(nèi)表現(xiàn)好的班級(jí)進(jìn)行表彰）每月一次大表彰（對(duì)先進(jìn)班級(jí)頒發(fā)漏流動(dòng)紅旗）。

2、注重環(huán)境建設(shè)，浮現(xiàn)一個(gè)“潤(rùn)”字。

我校本著“以優(yōu)雅的環(huán)境影響人”的理念，盡力做到校園環(huán)境處處顯教育，教育重養(yǎng)成。一是讓墻壁說(shuō)話。把辦學(xué)理念和育人宗旨融入到墻體文化的設(shè)計(jì)中，堅(jiān)持做到每一層樓，每一個(gè)教室，每一面墻壁，每一塊版面都獨(dú)具匠心，蘊(yùn)含深刻的校園文化。在校園及樓道里懸掛名言警句，形成了“明理、導(dǎo)行、勵(lì)志、安全”四個(gè)系列養(yǎng)成教育主題。二是讓標(biāo)語(yǔ)喚醒。在樓梯、走廊張貼警示語(yǔ)，隨處都有養(yǎng)成教育的“溫馨提示”，如：“請(qǐng)勿喧嘩”、“輕聲漫步”之類。讓學(xué)生隨時(shí)隨處都能在溫馨的氛圍中自覺(jué)反思并規(guī)范自己的行為舉止。

3、不斷完善制度，突出一個(gè)“嚴(yán)”字

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成并不是靠幾次活動(dòng)，幾次教育就能完成的，需要長(zhǎng)期的，嚴(yán)格的、持之以恒的規(guī)范訓(xùn)練才能形成。我們以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)制定并實(shí)施了養(yǎng)成教育方面的一系列合理、可行的規(guī)章制度，如《許樓小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《許樓小學(xué)日常行為規(guī)范十不準(zhǔn)》、《許樓小學(xué)公

物保護(hù)制度》、《許樓小學(xué)班級(jí)管理制度》、《許樓小學(xué)例會(huì)制度》等。用制度引導(dǎo)和規(guī)范每一位學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)與行為習(xí)慣。

二、創(chuàng)新活動(dòng)載體，強(qiáng)化養(yǎng)成教育

1、學(xué)科滲透“外在強(qiáng)化”。要求各學(xué)科教師必須結(jié)合教材特點(diǎn)，挖掘?qū)W(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)有教育意義的內(nèi)容，在學(xué)科教學(xué)中有效滲透德育，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育與德育熏陶的有機(jī)結(jié)合和完善統(tǒng)一。

2、活動(dòng)滲透“潛移強(qiáng)化”。：

一是大隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部大力開(kāi)展各類比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在積極參與，自主體驗(yàn)中培養(yǎng)健康的生活情趣，大隊(duì)部每月至少組織一次大型活動(dòng)。例如：養(yǎng)成教育動(dòng)員大會(huì)，口頭作文比賽，隊(duì)列隊(duì)形廣播體操比賽，養(yǎng)成教育總結(jié)表彰大會(huì)，“理想點(diǎn)亮人生”讀書(shū)教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，中華魂“理想點(diǎn)亮人生”紅歌比賽，《許樓小學(xué)一日常規(guī)》知識(shí)競(jìng)賽，《童心向著黨》一年級(jí)同學(xué)入隊(duì)儀式，中華魂“理想點(diǎn)亮人生”演講比賽，陽(yáng)光體育系列活動(dòng)（拔河、接力賽、跳繩比賽）等，利用大量富有教育意義的活動(dòng)，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣，大力弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，著力讓學(xué)生從小養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。

二是周一各中隊(duì)輪流升旗儀式。要求國(guó)旗下講話稿貼近學(xué)生的生活，講身邊的真人真事，真正為學(xué)生樹(shù)起身邊的榜

樣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流做一周工作小結(jié)，（內(nèi)容包括一周工作的亮點(diǎn)、不足以及涌現(xiàn)出的好人好事等），并為獲得衛(wèi)生和文明班流動(dòng)紅旗的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，集體主義精神，同時(shí)學(xué)生助人為樂(lè)的品質(zhì)得到升華，行為習(xí)慣也在不斷優(yōu)化。

三是開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)。我校計(jì)劃每星期一下午第四節(jié)課是班隊(duì)會(huì)，班隊(duì)會(huì)間周召開(kāi)，每年春季舉行一次主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)檢查情況記分，列入班主任年終考核之中。

通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，來(lái)浸潤(rùn)了孩子們的心靈，達(dá)到教育的效果。

3、設(shè)崗立哨，隨機(jī)強(qiáng)化

學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生組成的監(jiān)督崗，對(duì)各班實(shí)施養(yǎng)成教育的情況日日查，周周評(píng)，月月結(jié)，每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗。大隊(duì)部還組織隊(duì)員在課間輪流值日，設(shè)立了三個(gè)崗哨，一是文明禮貌崗哨，二是衛(wèi)生崗哨，三是課間操、放學(xué)路隊(duì)崗哨，崗哨分固定崗和流動(dòng)崗兩種，他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師報(bào)告，并進(jìn)行記錄，納入對(duì)班級(jí)的考評(píng)。

4、家校互動(dòng)“鞏固強(qiáng)化”學(xué)生除大部分時(shí)間在學(xué)校外，還有相當(dāng)一部分時(shí)間是在家里，要鞏固學(xué)生所養(yǎng)成的良好習(xí)慣，離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，所以我們一方面要求各班成立一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)，不定時(shí)地和家長(zhǎng)委員取得聯(lián)系，讓他們協(xié)助老師們對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的教育，另一方面要求每班每學(xué)

期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，我們已經(jīng)利用一年級(jí)采集信息的機(jī)會(huì)給一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)明確我們學(xué)校在本學(xué)期的養(yǎng)成教育目標(biāo)，共同協(xié)商養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些好方法、好對(duì)策等，同時(shí)對(duì)于在行為習(xí)慣上經(jīng)常出現(xiàn)反常的同學(xué)做好家訪工作，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，也可用家校聯(lián)系卡和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，以取得家長(zhǎng)的支持，達(dá)到共同教育孩子們目的。綜上所述，幾年來(lái)，在馮校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力和各位家長(zhǎng)的密切配合下，我校學(xué)生道德風(fēng)貌煥然一新，普遍養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。真正形成了“整潔儀表入校門，放下書(shū)包先打掃，見(jiàn)到紙片自覺(jué)撿，墻壁桌凳無(wú)刻畫(huà)，規(guī)范整齊做兩操，上下樓梯有秩序，課間活動(dòng)講文明，遠(yuǎn)離零食你、我、他，整好路隊(duì)出校門“的良好形象。

總之，“沒(méi)有最好，只有更好”養(yǎng)成教育的實(shí)施任重而道遠(yuǎn)，雖然我們正在摸索中前進(jìn)，但是但只要我們的工作持之以恒，反復(fù)強(qiáng)化，不斷創(chuàng)新。定能使我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育上新臺(tái)階，創(chuàng)造新的輝煌！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師！歡迎大家提出寶貴意見(jiàn)！

謝謝大家！