第一篇：1002班級的組織建設

一．班級的組織建設

班主任 張敏

班委成員

姓名職務

騰格爾班長

姚晶雪團支部書記

王瑛學習委員

張東洋生活委員

任斌組織委員

劉耀文體委員

張芷若宣傳委員

二．班級的制度建設

制定了較完善的班級管理方案——《文學院英語1002班學生管理制度》。其中尤其強化了全班學生在學習衛生 文明宿舍建設的要求。

三．班級學風建設

1）學習教育

專業知識學習

補充（全班10—11學年考試及格率

（全班在年級前十名人數

（參加各類英語演講或者其他專業知識競賽類比賽人次數

2）綜合素質教育

全班百分之的學生參加了學校的各類社團。并且所有的學生均參加過由學校社團或者校方組織的各類課外活動 諸如羽協的羽毛球賽，校級乒乓球賽等等。

（在此可統計出全班同學參加各類課外活動（比賽）的人次數）

全班同學去敬老院

參加紅歌比賽，并且獲得了較好的比賽成績。

五次主題班會

依法理性愛國主題班會

弘揚一~二九愛國精神主題班會

學習兩會精神主題班會

學習目的大討論主題班會

安全教育主題班會

慶祝建黨九十周年主題班會

第二篇：班級組織建設

班級組織建設（三年級）

一、班委設置：（每天以值日班長為中心，其他班委共同協助。）

1、10個值日班長

產生方式：5位值日班長由老師直接任命、5位值日班長同學們自由競選，投票表決。（原因：老師任命，具有一定的威信力，而學生們進行競選和表決，是有學生的主動性，較能帶動學生的積極性，才能更好的完成各項職責）

職責：星期一至星期五每天兩位值日班長（一位老師任命，一位民主選舉），主要負責班級的紀律、衛生、眼保健操、寫字課、排路隊等日常規范。

2、學習委員：

產生方式：老師任命品學兼優生

職責：班級實行積分管理制度，學習委員進行統計，然后每周五下午向班主任匯報班級學生積分情況，以便下周一老師能進行獎勵和懲罰。

3、各科代表

產生方式：由各科老師任命

職責：協助值日班長帶讀早讀課、收齊各科目作業、并做好作業完成情況的登記，每天匯總給學習委員進行積分加減。

4、大組長和小組長

產生方式：每一大組分設不同科目的大組長，由各科目學習成績較優秀者擔任；每6位同學設一名小組長，由小組推選，輪流擔任。

職責：小組長收齊每小組的各科作業，分別交給不同的科目的大組長；大組長負責收齊作業、改小測等。

5、勞動委員（可輪流）

產生方式：一共5名，由打掃衛生較積極者擔任

職責：每天固定一位勞動委員監督教室內外的衛生打掃，并對打掃衛生同學進行分數評定。

6、紀律委員：

產生方式：老師任命

職責：對其他班委進行考核，以免其他班委出現懈怠現象

7、宣傳委員：

產生方式：由班級多才多藝的人擔任

職責：負責更新班級的動態欄和板報、協助老師組織各類文娛節目的比賽

8、體育委員：

產生方式：自由競爭（最好由男生擔任）

職責：負責運動會相關事宜、關注班級同學在課間活動的安全、協助體育老師上課。班委設置的原因：

（1）班委的數量多，容易調動學生的積極性，給學生更多的機會參與到班級的管理中，發揮小主人翁的精神，更好的完成各種職責。

（2）分工明確，學生對于職責清楚明了，容易操作。

（3）班委之間互相監督和配合，避免有些班委不能在其位，盡其職。只有互相監督，才會減少偷懶、培養班干部樹立模范帶頭的作用。

（4）班委的產生方式多樣，有任命制、民主選舉、自由競爭、輪換制。我認為每種班委的產生方式應該不同，才能更好的發揮其作用。比如說值日班長，老師都是任命學習成績好的同學，那么有這么一種現象——他們只在自己負責的那天盡職，其他的時候都不管。如果大家自由競選，那么要競選的學生就會積極主動的去做好帶頭作用。

（5）有些班委是流動的，給了差生想要當班委的機會，對于他們來說也有自律的作用。

二、班級規章制度

1、積分制度：每人有10分基本分，無論加減，每次1分。作業、考試、紀律、課程表現、衛生、排路隊等都列入積分加減范圍。（會在黑板上劃分出紅色和黃色的格子，表現好的同學名字記在紅色格子里，表現不好的同學名字記在黃色格子里，也避免在一些學習的時候，學習委員為加減積分而顧不上學習）每個月對班級積分前10的同學進行獎勵。

2、班級布置：

（1）圖書角（作文書、科普書、童話、繪本等）、（2）風采展板（獲得比賽、表演的照片、優秀作品等）

（3）英雄板（粘貼文明之星、學習之星、進步之星等名字和照片、名人名言）

（4）班級的桌椅排練為5組。第五組為差生組（這是在對一個班級學生了解的情況下分離出來的，如果班級沒有存在及其“搗亂”的學生，也不用設置第五組）無論怎么樣的班級，總會存在幾個愛“搗亂”的學生，把“搗亂”的學生單獨分裂一組來坐，并不代表說就不關心他們，而是，我們也要保障其他學生上課的學習效率

3、班級公約（會和學生們一起討論，但由于是三年級的學生，自主性和思維性還不夠強，所以最終決定權還會在班主任手上，但是會詢問同學能否做到）

（1）不遲到，不早退，學習作業都做好。

（2）掃衛生，撿垃圾，讀書環境要整潔。

（3）老師好，同學好，文明禮貌要謹記。

（4）吃零食，玩手機，上課期間不要現。（在見習中，我發現學生有帶手機上課的現象，在老師上課的時候，有些學生的手機還會響起來。我不會強制要求學生不要帶手機，我覺得對于他們來說也是安全的一種保證，但是我會在教室里面設置一個收納盒，每天進教室都要把手機關機放到屬于自己的收納盒里面，放學后在過來拿）

（5）課間段，要玩鬧，你我安全共維護。

第三篇：班級組織建設規定

一、組織建設

“沒有規矩，不成方圓”，因此，我支部的制度根據校紀校規以及我支部的實際情況，經大家共同討論制出了安全、學習、紀律、衛生、勞動五大標準，并且輔之以品德考核紀律量化標準，使大家的日常行為規范化、具體化、制度化。具體做法如下：

（一）制定班級財產管理制度。將教師們窗、桌子、講臺、投影儀、勞動工具等公共財產分配到個人，該誰管理的東西損壞了，誰就得負責。

（二）班級清潔衛生值日制度，按照學號每天安排一定數量的同學打掃教室衛生和清潔區，大掃除進行分工，同時衛生搞完后，衛生委員負責檢查，保證不扣分。若被部門扣了分，則參加的人都扣一分每人。

（三）制定黑板報辦報小組制度。以各個寢室為單位，每期以各個寢室輪流辦報，保證每個同學都有機會展示自己。黑板報全校評比加分的，參加的每人加一分，對積極參加的同學給予精神或物質獎勵。

（四）班級班規

1、規定同學們不可以把零食和早餐帶進教室吃，違者扣除2分一次。

2、早操過程中，不得打鬧搞怪。不得無故曠操遲到，跑步過程中保持隊伍整齊，違者罰搞衛生一次，再寫一份深刻檢討。

3、每天教室衛生的打掃需按質按量完成。

4、無教師的自習課，在教室保持安靜，不得講話，不得隨便走動。若違紀，視情節輕重扣1-2分。

5.、注意安全，不做危險游戲。

6、積極認真完成各科老師布置的任務，不抄襲，并且按質按量完成。

7、愛護班級、寢室財產，不在桌凳上亂涂亂畫。

8、熄燈后不要大聲說話，按時起床，不影響自己和他人休息。制定獲獎情況獎賞制度，每學期結束時，將各種獲獎情況通報表揚。

在學校的老師以及大家的支持下，我們619班在兩年來取得很大的進步。在這個支部內，每個團員嚴格按照班級制度要求自己，幾乎沒有情況發生。

二、管理條例

（一）支部的管理目標：支部整體奮斗目標，建立一個班風學風良好的團

結向上的支部，每位成員絕對支持這個支部，為支部爭光。

（二）（三）

（四）建立貼心的團員檔案，在生日的時候送上大家的貼心祝福。支部干部以身作則，其良好帶頭作用，把支部打理的井井有條。對表現好的同學給予獎勵，對違反紀律的同學及時加以批評教育，讓其認識自己的錯誤并及時改正。

（五）每學期開展班會，以此讓大家鼓勵大家在新的一個學期加油努力，制定新的一個學習計劃，做好預習，抓好課堂，并且鞏固復習，有效完成學習任務。

（六）出勤管理制度，嚴格統計，互相監督，自覺遵守各種制度。

第四篇：班級家委會組織建設

高老家中學

班級家委會組織建設

1、協調部。部長1人,成員每個級部1-2名(根據本校辦學規模而定),負責協調家委會各部門、家委會與本校、家委會與社會等工作。

2、宣傳部。部長1人,成員每個級部2-3名,負責記錄并宣傳家委會組織的各項活動和學校的各項政策方針,宣傳學校好人好事,好的學習、教育方式,協助家委會完成活動的策劃、攝影、攝像等工作。

3、培訓部。部長1人,成員每個級部2-3名,負責組織或配合學校組織各種家長課程、幸福課程、經驗交流等工作。

4、活動部。部長一人,成員每個級部2-3名,負責策劃、組織家委會的各種活動,配合學校組織有益于學生健康發展的義工、遠足、游學、參觀、各種節日等活動,起草活動計劃,預算活動經費,組織落實活動時間、地點、參加人員、主持現場活動

5、后勤部。部長一人,成員每個級部2-3名,負責家委會經費收支管理、班費費用收支管理、定期公布賬目等工作;配合活動部做好各項活動的預算和物資采購;活動安全保障、維護秩序

6、信息部。部長一人,成員每個級部2-3名,負責學校微信平臺等網絡信息更新、維護工作。負責傳遞、收集老師、家長所反饋的意見或建議,對班級的教育質量、教學活動等方面提出建設性意見;負責家委會成員分組聯系家長工作的安排,包括日常聯系、活動聯系,組織學生開展各種教育活動。

7、輪值部。部長一人,成員每個級部商量而定。具體輪值制度如下:(1)輪值分工

學校家委會負責整體協調學校和家長,輪值部負責輪值人員遴選、安排及督查,宣傳部負責記錄和獎勵。輪值家長如果沒有時間值班,請自己調班

(2)輪值職責

必做項目:①巡查校園所有樓房,做好巡查記錄,發現問題上報學校。②推門聽課,到自己孩子的班級聽一節課,了解孩子在課堂的表現。③利用大課間時間與自己孩子的班主任及任課教師溝通,了解孩子日常表現。④給每個級部主任選的2-5名家長打電話,了解他們對于學校的建議和意見,并填好意見反饋表。⑤提醒明后天輪值的家長按時到校。⑥如有時間入放學與執勤老師一起維護學生路隊安全。

選做項目:幫助老師們做力所能及的工作;整理家委會檔案;及時把學校的學生活動圖片上傳爸媽群。

(3)家長輪值評價

①對積極參與試點班輪值的家長,每月一次利用升旗時間面向廣大師生進行獎勵和表彰;②獲得表彰的家長,其子女將獲得次登上“承諾墻”的機會;③學校承諾,對積極參與輪值工作的家庭,其子女可以獲得借閱一本好書的機會,一個參與學校選拔活動的機會,一個心理咨詢師家訪的機會;④積極參與輪值的家長,同步加入學校金牌家長評選。⑤積極參與輪值的家長,有機會參與學校組織的游學等活動(免費)。⑥對于未完成輪值任務的家長,提出警告,認為自動退出學校家委會,取消金牌家長評選的資格。由校家委會按時統計輪值家長到崗情況,是否已經按照輪值家長崗位職責完成所有工作,月底匯總。

單縣高老家鄉高老家初級中學

2017年11月

第五篇：1224班級組織建設

1224班班級組織建設

學校：朔州市二中 班級：1224班 班主任：馬瑞杰

班級是學生管理工作的基礎，也是開展學生思想政治教育、加強校風學風建設的重要陣地。為加強學生班級建設，增強學生整體素質，營造良好的育人環境，把學生班級建設成組織健全、制度完善、團結友愛、比學趕幫、作用明顯的堅強集體和基層組織，樹立一種團結、民主、奮進的班風，結合我班實際，特制定本辦法。

一、班主任職責

全面負責班級學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。是班級的組織者、領導者和教育者，也是班級全體任課教師教學、教育工作的協調者。

二、班級管理制度

班級管理中建立以下制度：

（一）班級會議（簡稱班會）制度

1、依據學校制度安排，每周四組織班級會議主要內容：傳達學習上級有關精神；總結本周學習、生活、執行制度及完成任務情況；通報班級重大活動安排，布置工作任務，提出新的要求；公布考勤結果；表揚好人好事，批評不良現象；接受民主監督；聽取建議與意見。

2、班級會議由班主任或班長、值周班長主持，班級全體學生參加。

3、班級會議組織流程，班主任、班長或值周班長用5—10分鐘時間宣布具體主要內容，剩余時間組織全部同學做班級活動記錄。

（二）班委會議制度

1、班委會每周開一次例會，主要內容：分析本班近期學習、生活、執行制度及完成任務情況；及時總結經驗，找出差距，修正班級管理措施。

2、班委會議由班主任、班長、值周班長召集、主持，班委主要成員參加。

（三）班長會議制度

1、班長會議每周召開一次，開會時間班會前面課間休息，主要內容：傳達學習上級有關精神并研究落實意見；制定班級管理措施；做好召開班級會議的準備工作。

2、班長會議由班主任召集，班長、團支書、值周班長參加。

（四）班長換屆選舉制度、班委任免制度

1、班委會成員任期一學期，由選舉產生，選舉方式為全班無記名選舉，班級成員每人有一票權利，選取人數中第一名為班長。一般一個學期進行一次選舉，特殊情況可提前或延期選舉；

2、班委會成員在任職期間有不稱職的，經班長會議討論提出，班委會公決進行任免；班長會議成員在任職期間有不稱職的，經班級會議提出，公決經行任免；

3、換屆選舉由班主任召集、主持，全體班級學生參加，在經過充分醞釀的基礎上進行無記名投票選舉產生新一屆班委會，原班長、班委可連選連任；

三、班長會議設置及職責

成員：班長 班主任助手，班級最高管理監督人員，對本班工作全面負責，提名、指導、督促、檢查各委員的工作，當班主任的助手。協調班內各部門工作，團結各班委，發揮各班委的積極性，共同搞好班工作。及時向班主任匯報班委及班內的情況。組織每周一次的班委會；根據計劃對班主任一周工作進行合理安排、協調；提示班主任日程，匯報有關事項；傳達班主任指示，促進相關工作的推進；負責記錄整理班級大事記；完成班主任臨時交辦的其他任務

四、班委會設置及其職責

班委會成員 班委會是在班主任的指導下，由班長會議提議討論產生并處理班級事務，對學生進行思想政治教育和日常管理的基層組織。下設：

學習部 負責班級的中心工作——學習，下級機構為課代表、“637”高效課堂學習小組。

（1）課代表：班級同學與課任教師交流的紐帶，課任教師工作的得力助手。

（2）學習小組：好好學習天天向上的基層組織，實踐互幫互組的重要平臺。班級競爭氛圍營造的關鍵

紀檢部 負責班級的穩定工作——紀律，下級機構為立法小組、督查小組和評比小組。

（1）立法小組：①根據班務需要草擬班級各項規定；②及時對班級各項規定提出優化方案和整改措施；

（2）督查小組：①對違規受懲同學予以詳細登記，派出專員督查懲戒過程；

②督查量化考核中的舞弊現象；

（3）評比小組：全面負責量化考核中的登記、匯總、統分工作。

宣傳部 負責班級的文化宣傳和建設工作，下級機構為板報小組、裝飾小組。

（1）板報小組：負責至少每個月一次的內、外墻板報工作和課代表交待的相關抄寫工作

（2）裝飾小組：維護班級已有布置，及時對班容班貌裝飾；負責相關活動的布置，如考場布置等。

衛生部 負責班級環境工作，下級機構為衛生小組和相關負責人，是參與學校文明班級評比的重要部門。

（1）衛生小組：完成當日班級衛生工作的基層單位，決定整個班級當日 是處于天堂還是地獄的重要組織。（2）負責人：生活委員及其助手。

生活部 負責班級的后勤工作，下級機構為班級銀行、寢室和負責人

（1）寢室：一個能讓你成為天使或魔鬼的煉獄廠，一個能鍛煉你忍耐力和自控力的生活基層單位。

（2）班級銀行：班費管理人。

體育部 主管體育、課外活動等工作；協助體育老師組織好同學上體育課；抓好課間操和整合集隊；.組織本班同學參加校運會及各項體育比賽；學校舉行全校性集會時，負責本班的集合整隊

五、班干部工作職責

宣傳委員 宣傳部主要負責人； 生活委員 衛生部主要負責人 紀律委員 紀檢部主要負責人。體育委員 體育部主要負責人。生活委員 生活部主要負責人 各科代表 學習部主要負責人

六、班級學生干部的任職條件

班委會和班長會議成員及其專門的專門負責職能的專家為班級學生干部，條件為;

（一）思想素質好，工作認真負責，對班級工作有熱情，在班內有一定的威信，能起模范帶頭作用。

（二）有一定的管理、協調能力，具有綜合分析和處理問題的能力。

（三）能嚴格要求自己，努力學習，刻苦鉆研，學習態度良好。

七、班級學生干部的考核與獎懲

（一）班長、團支書的考核由班主任負責，每學期考核一次，主要考核班級干部履行工作職責情況，考核結果作為對班級干部獎懲的重要依據。在每學的學生素質綜合測評和評先評優工作中，在同等條件下，可優先考慮工作成績顯著的班級干部，在期末量化考核中，班長加5分，團支書加4分。

（二）班委考核主要有班長、團支書負責，班主任可以提出意見。工作能力較強，工作成績突出，在期末量化考核中各職能委員及其課代表每人加3分，組長加2分。

（三）在群眾中造成較壞影響的班級學生干部，應及時免職，違反校規校紀者應予以必要處罰。

八、其他

本辦法自2012年9月1日起開始試行。

朔州市二中1224班 二0一一年八月三十日