第一篇：少先隊(duì)組織建設(shè)

孫武街道辦十方院小學(xué) 少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)及分工職責(zé)

大隊(duì)輔導(dǎo)員：李洪芳 中隊(duì)輔導(dǎo)員：各班班主任 大 隊(duì) 長(zhǎng)：王肖雨 副大隊(duì)長(zhǎng)：趙薇 李巖 組織部長(zhǎng)：鄭云逸 宣傳部長(zhǎng)：趙子涵 生活委員：張世英 中 隊(duì) 長(zhǎng)：

六年級(jí) 寧靜 五年級(jí) 李嘉冕 四年級(jí) 李佳瑞 三年級(jí) 劉夢(mèng)瑤 二年級(jí) 王世彥 一年級(jí) 李溫馨大隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)

大隊(duì)輔導(dǎo)員的主要任務(wù)是根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，通過少先隊(duì)組織形式，配合學(xué)校做好隊(duì)員的思想教育工作。

一、根據(jù)上級(jí)有關(guān)少先隊(duì)工作的指示和學(xué)校思想道德教育要求。制定好學(xué)期隊(duì)工作計(jì)劃，努力實(shí)施。期末寫好總結(jié)。

二、定期召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議。研究、部署少先隊(duì)工作，學(xué)習(xí)有關(guān)工作指示、文件、交流經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常聽取中隊(duì)輔導(dǎo)員意見，不斷改進(jìn)工作。

三、有計(jì)劃、有目的組織好大隊(duì)活動(dòng)。

四、協(xié)助學(xué)校做好中隊(duì)輔導(dǎo)員的聘任工作，協(xié)助并指導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員開展工作。加強(qiáng)工作研究、探索工作規(guī)律。

五、建立并健全大隊(duì)委員會(huì)組織及隊(duì)的值勤工作，及時(shí)做好隊(duì)的改選和分工，做好大隊(duì)干部的培訓(xùn)工作，定期召開會(huì)議。

六、出好大隊(duì)黑板報(bào)。組織好紅領(lǐng)巾廣播等宣傳教育工作。

七、配合教導(dǎo)處做好校內(nèi)有關(guān)評(píng)比工作和興趣小組活動(dòng)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)

一、指導(dǎo)中隊(duì)委員會(huì)建立健全組織機(jī)構(gòu)，幫助少先隊(duì)組織做好入隊(duì)、編隊(duì)、改選、獎(jiǎng)勵(lì)、處分等工作。

二、按照上級(jí)要求，配合學(xué)校中心工作，指導(dǎo)中隊(duì)委員會(huì)，制訂學(xué)期中隊(duì)工作計(jì)劃，并檢查隊(duì)委會(huì)決議的執(zhí)行情況，督促隊(duì)干部填好《中隊(duì)日志》，期末寫好總結(jié)。

三、經(jīng)常了解少年兒童的思想、學(xué)習(xí)、健康、生活、勞動(dòng)、興趣、愛好等情況，并向黨組織和學(xué)校及時(shí)反映。每月召開一次中隊(duì)委員會(huì)會(huì)議，并根據(jù)少年兒童特點(diǎn)，開展好豐富多彩的課余活動(dòng)，搞好第二課堂。

四、配合學(xué)校大隊(duì)部搞好值勤和紀(jì)律、衛(wèi)生等評(píng)分活動(dòng)，高年級(jí)中隊(duì)要主動(dòng)積極做好每周一次的升旗儀式準(zhǔn)備工作。

五、指導(dǎo)中隊(duì)出好黑板報(bào)，積極為學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播部投稿，積極訂閱隊(duì)報(bào)，做好隊(duì)報(bào)的發(fā)行工作，并參加隊(duì)報(bào)號(hào)召開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

六、組織好中隊(duì)的文藝、體育活動(dòng)的開展。

七、組織中隊(duì)開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開展繪畫、工藝、小發(fā)明等活動(dòng)。

八、做好少先隊(duì)干部和積極分子的培訓(xùn)工作，教給他們工作方法，幫助他們解決工作中的困難，培養(yǎng)他們熱心為大家服務(wù)的精神，總結(jié)、傳播他們的經(jīng)驗(yàn)。

九、主動(dòng)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面宣傳隊(duì)的性質(zhì)、任務(wù)和作用，取得全社會(huì)的廣泛支持和幫助，搞好社區(qū)教育。

十、搞好隊(duì)員節(jié)假日活動(dòng)，搞好隊(duì)員校外生活指導(dǎo)。

大隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)

主持大隊(duì)部工作，檢查監(jiān)督各委員工作，定期做大隊(duì)工作總結(jié)，主持大隊(duì)會(huì)，在大隊(duì)會(huì)上發(fā)言。

副大隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)

協(xié)助大隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行工作，管理大隊(duì)委員會(huì)的文件，資料及部分分管的工作。

組織委員職責(zé)

負(fù)責(zé)組織發(fā)展工作，接轉(zhuǎn)隊(duì)員的組織關(guān)系，負(fù)責(zé)保管大隊(duì)的光榮簿，負(fù)責(zé)管理少先隊(duì)隊(duì)室，分發(fā)管理隊(duì)旗。少先隊(duì)集合和活動(dòng)時(shí)，負(fù)責(zé)執(zhí)旗。訓(xùn)練中、小隊(duì)旗手。

宣傳委員職責(zé)

表揚(yáng)好人好事，負(fù)責(zé)向大隊(duì)上報(bào)校園好人好事，布置紅領(lǐng)巾宣傳欄。

生活委員職責(zé)

負(fù)責(zé)“一日生活”的檢查評(píng)比。

第二篇：加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)

班級(jí)管理之少先隊(duì)建設(shè)

綦江區(qū)九龍小學(xué)

曹繼平

一個(gè)學(xué)期來，我班少先隊(duì)工作在“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”精神的指導(dǎo)下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以未成年人思想道德建設(shè)為主線，抓重點(diǎn)，抓落實(shí)，拓寬舞臺(tái)，創(chuàng)新機(jī)制，以活動(dòng)促發(fā)展；進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，增強(qiáng)隊(duì)組織的吸引力.凝集力和影響力；在隊(duì)員中深入開展思想道德教育和養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的育人氛圍，加大安全教育和心理健康教育；努力發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校德育工作及素質(zhì)教育方面的積極作用，推動(dòng)了少先隊(duì)事業(yè)的新發(fā)展。主要開展的工作如下：

一、建立健全少先隊(duì)組織

健全少先隊(duì)，完整少先隊(duì)體制，才能正常工作，發(fā)揮其先鋒作用。我校從實(shí)際出發(fā),根據(jù)隊(duì)章規(guī)定建立了中、小隊(duì)，中隊(duì)委員會(huì)采用7人建制。并由大中隊(duì)干部組成少先隊(duì)自我管理體系，橫縱聯(lián)系，成立六部：學(xué)習(xí)部、組織部、勞衛(wèi)部、宣傳部、文娛部、體育部，實(shí)行分工合作：組織部抓紀(jì)律，勞衛(wèi)部管衛(wèi)生，宣傳部負(fù)責(zé)板報(bào)及櫥窗的設(shè)計(jì)工作，學(xué)習(xí)部檢查早、中自習(xí)的紀(jì)律，文娛部負(fù)責(zé)廣播站、小記者站。

二、加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，提高中隊(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)。

少先隊(duì)工作做得如何，輔導(dǎo)員的素質(zhì)起著關(guān)鍵的作用。為此，我們通過提要求、促學(xué)習(xí)、搞活動(dòng)、勤交流、抓典型、獎(jiǎng)先進(jìn)等措施，提高少先隊(duì)工作者的整體素質(zhì)。我校制定下發(fā)了《德育工作實(shí)施方

案》，對(duì)少先隊(duì)工作從培養(yǎng)目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)、方法途徑、評(píng)價(jià)考核幾個(gè)方面提出了具體要求，使少先隊(duì)工作有章可循，有據(jù)可依。每周一次的班主任、輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)，做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)，每學(xué)期初都為班主任、輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多篇教育方面的文章，復(fù)印下發(fā)到個(gè)人，使學(xué)習(xí)有的放矢。一年來，除了學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的材料外，我們還補(bǔ)充學(xué)習(xí)了《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要綱要》、《中小學(xué)德育整體化綱要》《少先隊(duì)組織規(guī)范化意見》等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，無論是思想觀念，還是方法途徑大家都感到收獲不小。

三、制定各種制度，規(guī)范健全管理機(jī)制。

為了能形成一種激勵(lì)機(jī)制來保障少先隊(duì)活動(dòng)正常地、深入地開展，我校制定了一些少先隊(duì)的管理制度。如晨檢制度、家訪制度、升國旗制度、少先隊(duì)廣播制度、板報(bào)專欄評(píng)比制度、班隊(duì)會(huì)制度、課間檢查制度、小干部例會(huì)制度等等。學(xué)校少先隊(duì)充分利用各種檢查評(píng)比,由少先隊(duì)六部進(jìn)行監(jiān)察組織。每天，由一批小干部佩戴 “值勤”等紅袖標(biāo),對(duì)清潔衛(wèi)生、課間紀(jì)律、學(xué)生行為規(guī)范等各方面進(jìn)行巡邏檢查,。我們做到天天有檢查，日日有記錄，周周有小結(jié)、月月有評(píng)比,并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。通過有力的措施和各中隊(duì)師生的共同努力,校園變得干凈了,學(xué)生語言變得文明了,行為變得禮貌了，一個(gè)個(gè)良好的、健康向上的、團(tuán)結(jié)互助的班集體也形成了。

為激勵(lì)教師用心開展少先隊(duì)工作，我們還建立了一系列對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的考核評(píng)比制度，如每月根據(jù)各項(xiàng)量化成績(jī)?cè)u(píng)比一次優(yōu)秀中隊(duì)，優(yōu)秀中隊(duì)的輔導(dǎo)員享受月效益一等獎(jiǎng)。每學(xué)期末根據(jù)各月積分和開展各項(xiàng)活動(dòng)情況評(píng)選學(xué)期優(yōu)秀輔導(dǎo)員，學(xué)期優(yōu)秀輔導(dǎo)員享受學(xué)期效益一等獎(jiǎng)，并推薦參加區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選。各種制度的建立，使各項(xiàng)教育活動(dòng)都有條不紊地得到落實(shí)。

四、抓好少先隊(duì)常規(guī)管理,注重強(qiáng)化少先隊(duì)教育過程。

1.認(rèn)真上好班隊(duì)課。

班隊(duì)會(huì)是中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要途徑。我校各個(gè)中隊(duì)都能按照學(xué)校的要求，堅(jiān)持上好班隊(duì)課。為使各位中隊(duì)輔導(dǎo)員重視此項(xiàng)工作，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持作好檢查監(jiān)督工作，并做好記錄;少先大隊(duì)輔導(dǎo)員則經(jīng)常舉辦各類小干部培訓(xùn)班,來推動(dòng)中隊(duì)活動(dòng)的規(guī)范化和制度化，從而培養(yǎng)了隊(duì)員良好的道德品質(zhì)，提高了隊(duì)員的活動(dòng)能力,推動(dòng)了良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。

2.規(guī)范升旗儀式。每周一升旗,全體師生都認(rèn)真參加,儀式安排規(guī)范、嚴(yán)肅,講話內(nèi)容、講話人員事先作好安排,內(nèi)容均作記錄,取得了較好的教育效 果。為突出學(xué)生自我教育的原則，我們還請(qǐng)少先隊(duì)小干部主持升國旗儀式，訓(xùn)練升旗手，并對(duì)各班參加升國旗的情況進(jìn)行評(píng)比打分。學(xué)校少先大隊(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)持每周由各中隊(duì)民主選拔升旗手，把“人人爭(zhēng)當(dāng)升旗手”作為激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的一條途徑。如今，升旗儀式已成為我校愛國主義教育的一道亮麗的風(fēng)景線。

3、實(shí)行隊(duì)干部競(jìng)爭(zhēng)輪換上崗

少先隊(duì)自我管理機(jī)構(gòu)采用干部輪換制、干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制等形式,能面向全體,使每個(gè)學(xué)生都有公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。我校各中隊(duì)在學(xué)期初

召開班隊(duì)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗的主題班隊(duì)會(huì)，使一大批樂于為同學(xué)服務(wù)的優(yōu)秀生、中等生、甚至學(xué)習(xí)上的差等生成為了班級(jí)的小干部。小干部輪換上崗使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理,為同學(xué)服務(wù),在角色變換中提高自我教育的社會(huì)成熟度。同時(shí),也避免了“干部終身制”造成部分優(yōu)等生產(chǎn)生驕傲心理。

五、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

1.為了配合學(xué)校常規(guī)養(yǎng)成教育，少先隊(duì)組織了“非常21天，收獲一生的好習(xí)慣”主題教育。在活動(dòng)中，大中隊(duì)分級(jí)提出活動(dòng)目標(biāo)：大隊(duì)提出總體教育目標(biāo)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各中隊(duì)在總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本中隊(duì)情況，制定本中隊(duì)目標(biāo)，隊(duì)員在中隊(duì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身情況，制定承諾書。實(shí)施過程中中隊(duì)設(shè)立活動(dòng)組委會(huì)，督促中隊(duì)目標(biāo)的實(shí)施，每日評(píng)價(jià)。隊(duì)員每天進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)個(gè)人目標(biāo)實(shí)施情況。21天后，大隊(duì)進(jìn)行考核。通過這次活動(dòng)，提高了隊(duì)員遵守紀(jì)律意識(shí)、自我管理意識(shí)、集體榮譽(yù)感等優(yōu)秀品質(zhì)，收獲了享用一生的好習(xí)慣。

2、依據(jù)上級(jí)指示精神，五月份我校少先隊(duì)開展了轟轟烈烈的法制教育活動(dòng)，使全體師生的法律意識(shí)不斷加強(qiáng)，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作納入法制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。

3、為了慶祝少先隊(duì)建隊(duì)60周年，引導(dǎo)隊(duì)員們繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感，激勵(lì)教育他們聽黨的話，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我校少先隊(duì)安排了主題大隊(duì)會(huì)，重溫了入隊(duì)誓詞，少先隊(duì)建隊(duì)史，并表彰了優(yōu)秀少先隊(duì)員，是隊(duì)員受到了深刻教育。

在這一年的工作中，有成功有失敗。少先隊(duì)的工作，是一個(gè)需要我們每一位輔導(dǎo)員不斷創(chuàng)新，不斷超越的偉大事業(yè)。我校的少先隊(duì)工作，在今后還要更加努力，更好的為少先隊(duì)員服務(wù)，讓我們這些祖國的花朵，開放的更加艷麗。

第三篇：加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)

少先隊(duì)工作匯報(bào)

一個(gè)學(xué)期來，我校少先隊(duì)工作在“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”精神的指導(dǎo)下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以未成年人思想道德建設(shè)為主線，抓重點(diǎn)，抓落實(shí)，拓寬舞臺(tái)，創(chuàng)新機(jī)制，以活動(dòng)促發(fā)展；進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，增強(qiáng)隊(duì)組織的吸引力.凝集力和影響力；在隊(duì)員中深入開展思想道德教育和養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的育人氛圍，加大安全教育和心理健康教育；努力發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校德育工作及素質(zhì)教育方面的積極作用，推動(dòng)了少先隊(duì)事業(yè)的新發(fā)展。主要開展的工作如下：

一、建立健全少先隊(duì)組織

健全少先隊(duì)，完整少先隊(duì)體制，才能正常工作，發(fā)揮其先鋒作用。我校從實(shí)際出發(fā),根據(jù)隊(duì)章規(guī)定建立了大、中、小隊(duì)，大隊(duì)委員會(huì)采用13人建制，中隊(duì)委員會(huì)采用7人建制。并由大中隊(duì)干部組成少先隊(duì)自我管理體系，橫縱聯(lián)系，成立六部：學(xué)習(xí)部、組織部、勞衛(wèi)部、宣傳部、文娛部、體育部，實(shí)行分工合作：組織部抓紀(jì)律，勞衛(wèi)部管衛(wèi)生，宣傳部負(fù)責(zé)板報(bào)及櫥窗的設(shè)計(jì)工作，學(xué)習(xí)部檢查早、中自習(xí)的紀(jì)律，文娛部負(fù)責(zé)廣播站、小記者站。

二、加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，提高中隊(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)。

少先隊(duì)工作做得如何，輔導(dǎo)員的素質(zhì)起著關(guān)鍵的作用。為此，我們通過提要求、促學(xué)習(xí)、搞活動(dòng)、勤交流、抓典型、獎(jiǎng)先進(jìn)等措施，提高少先隊(duì)工作者的整體素質(zhì)。我校制定下發(fā)了《德育工作實(shí)施方案》，對(duì)少先隊(duì)工作從培養(yǎng)目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)、方法途徑、評(píng)價(jià)考核幾個(gè)方面提出了具體要求，使少先隊(duì)工作有章可循，有據(jù)可依。每周一次的班主任、輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)，做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)，每學(xué)期初都為班主任、輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多篇教育方面的文章，復(fù)印下發(fā)到個(gè)人，使學(xué)習(xí)有的放矢。一年來，除了學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的材料外，我們還補(bǔ)充學(xué)習(xí)了《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要綱要》、《北京市中小學(xué)德育整體化綱要》《少先隊(duì)組織規(guī)范化意見》等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，無論是思想觀念，還是方法途徑大家都感到收獲不小。

三、制定各種制度，規(guī)范健全管理機(jī)制。

為了能形成一種激勵(lì)機(jī)制來保障少先隊(duì)活動(dòng)正常地、深入地開展，我校制定了一些少先隊(duì)的管理制度。如晨檢制度、家訪制度、升國旗制度、少先隊(duì)廣播制度、板報(bào)專欄評(píng)比制度、班隊(duì)會(huì)制度、課間檢查制度、小干部例會(huì)制度等等。學(xué)校少先隊(duì)充分利用各種檢查評(píng)比,由少先隊(duì)六部進(jìn)行監(jiān)察組織。每天，由一批小干部佩戴 “值勤”等紅袖標(biāo),對(duì)清潔衛(wèi)生、課間紀(jì)律、學(xué)生行為規(guī)范等各方面進(jìn)行巡邏檢查,。我們做到天天有檢查，日日有記錄，周周有小結(jié)、月月有評(píng)比,并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。通過有力的措施和各中隊(duì)師生的共同努力,校園變得干凈了,學(xué)生語言變得文明了,行為變得禮貌了，一個(gè)個(gè)良好的、健康向上的、團(tuán)結(jié)互助的班集體也形成了。

為激勵(lì)教師用心開展少先隊(duì)工作，我們還建立了一系列對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的考核評(píng)比制度，如每月根據(jù)各項(xiàng)量化成績(jī)?cè)u(píng)比一次優(yōu)秀中隊(duì)，優(yōu)秀中隊(duì)的輔導(dǎo)員享受月效益一等獎(jiǎng)。每學(xué)期末根據(jù)各月積分和開展

各項(xiàng)活動(dòng)情況評(píng)選學(xué)期優(yōu)秀輔導(dǎo)員，學(xué)期優(yōu)秀輔導(dǎo)員享受學(xué)期效益一等獎(jiǎng)，并推薦參加區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選。各種制度的建立，使各項(xiàng)教育活動(dòng)都有條不紊地得到落實(shí)。

四、抓好少先隊(duì)常規(guī)管理,注重強(qiáng)化少先隊(duì)教育過程。1.認(rèn)真上好班隊(duì)課。

班隊(duì)會(huì)是中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要途徑。我校各個(gè)中隊(duì)都能按照學(xué)校的要求，堅(jiān)持上好班隊(duì)課。為使各位中隊(duì)輔導(dǎo)員重視此項(xiàng)工作，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持作好檢查監(jiān)督工作，并做好記錄;少先大隊(duì)輔導(dǎo)員則經(jīng)常舉辦各類小干部培訓(xùn)班,來推動(dòng)中隊(duì)活動(dòng)的規(guī)范化和制度化，從而培養(yǎng)了隊(duì)員良好的道德品質(zhì)，提高了隊(duì)員的活動(dòng)能力,推動(dòng)了良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。

2.規(guī)范升旗儀式。每周一升旗,全體師生都認(rèn)真參加,儀式安排規(guī)范、嚴(yán)肅,講話內(nèi)容、講話人員事先作好安排,內(nèi)容均作記錄,取得了較好的教育效 果。為突出學(xué)生自我教育的原則，我們還請(qǐng)少先隊(duì)小干部主持升國旗儀式，訓(xùn)練升旗手，并對(duì)各班參加升國旗的情況進(jìn)行評(píng)比打分。學(xué)校少先大隊(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)持每周由各中隊(duì)民主選拔升旗手，把“人人爭(zhēng)當(dāng)升旗手”作為激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的一條途徑。如今，升旗儀式已成為我校愛國主義教育的一道亮麗的風(fēng)景線。

3、實(shí)行隊(duì)干部競(jìng)爭(zhēng)輪換上崗

少先隊(duì)自我管理機(jī)構(gòu)采用干部輪換制、干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制等形式,能面向全體,使每個(gè)學(xué)生都有公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。我校各中隊(duì)在學(xué)期初召開班隊(duì)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗的主題班隊(duì)會(huì)，使一大批樂于為同學(xué)服務(wù)的優(yōu)

秀生、中等生、甚至學(xué)習(xí)上的差等生成為了班級(jí)的小干部。小干部輪換上崗使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理,為同學(xué)服務(wù),在角色變換中提高自我教育的社會(huì)成熟度。同時(shí),也避免了“干部終身制”造成部分優(yōu)等生產(chǎn)生驕傲心理。

五、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

1.為了配合學(xué)校常規(guī)養(yǎng)成教育，少先隊(duì)組織了“非常21天，收獲一生的好習(xí)慣”主題教育。在活動(dòng)中，大中隊(duì)分級(jí)提出活動(dòng)目標(biāo)：大隊(duì)提出總體教育目標(biāo)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各中隊(duì)在總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本中隊(duì)情況，制定本中隊(duì)目標(biāo)，隊(duì)員在中隊(duì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身情況，制定承諾書。實(shí)施過程中中隊(duì)設(shè)立活動(dòng)組委會(huì)，督促中隊(duì)目標(biāo)的實(shí)施，每日評(píng)價(jià)。隊(duì)員每天進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)個(gè)人目標(biāo)實(shí)施情況。21天后，大隊(duì)進(jìn)行考核。通過這次活動(dòng)，提高了隊(duì)員遵守紀(jì)律意識(shí)、自我管理意識(shí)、集體榮譽(yù)感等優(yōu)秀品質(zhì)，收獲了享用一生的好習(xí)慣。

2、依據(jù)上級(jí)指示精神，五月份我校少先隊(duì)開展了轟轟烈烈的法制教育活動(dòng)，使全體師生的法律意識(shí)不斷加強(qiáng)，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作納入法制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。

3、為了慶祝少先隊(duì)建隊(duì)60周年，引導(dǎo)隊(duì)員們繼承和發(fā)揚(yáng)少

先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感，激勵(lì)教育他們聽黨的話，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我校少先隊(duì)安排了主題大隊(duì)會(huì)，重溫了入隊(duì)誓詞，少先隊(duì)建隊(duì)史，并表彰了優(yōu)秀少先隊(duì)員，是隊(duì)員受到了深刻教育。

在這一年的工作中，有成功有失敗。少先隊(duì)的工作，是一個(gè)需要我們每一位輔導(dǎo)員不斷創(chuàng)新，不斷超越的偉大事業(yè)。我校的少先隊(duì)工作，在今后還要更加努力，更好的為少先隊(duì)員服務(wù)，讓我們這些祖國的花朵，開放的更加艷麗。

龐各莊第一中心小學(xué)少先隊(duì)

李子孝

2009-12-1

第四篇：少先隊(duì)組織建設(shè)

柏樹九義校少先隊(duì)組織建設(shè)

（一）組織機(jī)構(gòu)建設(shè) 1.小、中、大隊(duì)建設(shè)

大隊(duì)由全體學(xué)生組成，中隊(duì)由每個(gè)班級(jí)組成，小隊(duì)由每班各組組成（每個(gè)班設(shè)置三個(gè)小隊(duì)）

2.少先隊(duì)代表大會(huì)

（二）隊(duì)員管理

1.入隊(duì)：每學(xué)年進(jìn)行一次入隊(duì)儀式

2.隊(duì)籍管理

3.隊(duì)員關(guān)系轉(zhuǎn)移

4.獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)

（三）隊(duì)干部隊(duì)伍和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

1、小干部隊(duì)伍

2、輔導(dǎo)員隊(duì)伍

（四）少先隊(duì)的隊(duì)務(wù)建設(shè)

1、隊(duì)務(wù)分類

2、大隊(duì)重點(diǎn)陣地的建設(shè)

3、中、小隊(duì)的小家務(wù)

（五）少先隊(duì)禮儀規(guī)范化建設(shè)

1、少先隊(duì)禮儀包括的內(nèi)容

2、少先隊(duì)禮儀規(guī)范化的技術(shù)要求

3、少先隊(duì)禮儀教育的制度

現(xiàn)就以下幾個(gè)問題展開簡(jiǎn)要說明：

一.為什么要進(jìn)行少先隊(duì)組織建設(shè)？

少先隊(duì)組織建設(shè)是實(shí)施《綱要（試行）》的基礎(chǔ)性工作。目的是構(gòu)建少先隊(duì)組織的“自轉(zhuǎn)機(jī)制”，發(fā)展少先隊(duì)“組織自轉(zhuǎn)、自我教育”的特征，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)組織所特有的教育功能。

二.在實(shí)施少先隊(duì)組織建設(shè)過程中必須注意什么原則？

1.要遵行隊(duì)章。由于少先隊(duì)組織建設(shè)是按照《中國少年先鋒隊(duì)章程》的規(guī)定進(jìn)行的建設(shè)。所以，輔導(dǎo)員們特別是中隊(duì)輔導(dǎo)員一定要熟知《隊(duì)章》，按《隊(duì)章》的要求，對(duì)少先隊(duì)組織給與指導(dǎo)。

2.要立足教育。少先隊(duì)組織建設(shè)的過程，是增強(qiáng)隊(duì)員熱愛少先隊(duì)的感情，培養(yǎng)隊(duì)員組織觀念的過程。任何一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目都有組織教育的意義。因此，我們必須注重建設(shè)過程就是教育過程。

3.要隊(duì)員自理。少先隊(duì)員是少先隊(duì)組織的主人，隊(duì)組織建設(shè)的過程是隊(duì)員們學(xué)習(xí)當(dāng)家做主的過程。輔導(dǎo)員要采取“一進(jìn)一退”的工作方法，把隊(duì)組織、隊(duì)員向前推進(jìn)一步，自己向后退一步，讓隊(duì)委會(huì)做事，讓每一個(gè)隊(duì)員都要有自己的崗位。

4.要常抓不懈。“組織教育”是少先隊(duì)永存的教育主題之一，“少先隊(duì)組織建設(shè)”是組織教育的常項(xiàng)工作。所以，組織建設(shè)就是少先隊(duì)的日常工作。少先隊(duì)組織建設(shè)不是一成不變的，需要常抓常新、富有特色。

三.學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)包括哪些工作內(nèi)容？

“學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)”包括5大部分：1.少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)；2.少先隊(duì)員管理；3.少先隊(duì)小干部隊(duì)伍和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)；4.少先隊(duì)的家務(wù)陣地建設(shè)；5.少先隊(duì)禮儀規(guī)范化。

下面，對(duì)5個(gè)部分中重點(diǎn)項(xiàng)目的基本知識(shí)和輔導(dǎo)方法進(jìn)行介紹。

（一）少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

建立健全少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)有助于少先隊(duì)員體驗(yàn)和理解民主集中制的原則，有助于培養(yǎng)組織觀念和集體主義精神，是隊(duì)員鍛煉當(dāng)家作主能力，發(fā)展個(gè)性的重要保證。

1.少先隊(duì)的小隊(duì)、中隊(duì)和大隊(duì)

《隊(duì)章》第十三條“我們的組織”指出：“在學(xué)校、社區(qū)建立大隊(duì)或中隊(duì)，中隊(duì)下設(shè)小隊(duì)?！?/p>

（1）少先隊(duì)小隊(duì)建設(shè)

《隊(duì)章》規(guī)定“小隊(duì)由5至13人組成，設(shè)正副小隊(duì)長(zhǎng)?！?/p>

小隊(duì)活躍是全隊(duì)活躍起來的基礎(chǔ)。小隊(duì)建設(shè)需要做到以下9件事：

①編隊(duì)——小隊(duì)編隊(duì)可有以下方法：

▲1.依據(jù)隊(duì)員友誼與興趣愛好自愿組合編隊(duì)

▲2.依據(jù)隊(duì)員住家遠(yuǎn)近編隊(duì)

▲3.依據(jù)教學(xué)班行政小組編隊(duì)

②輪流擔(dān)任小隊(duì)長(zhǎng)——由隊(duì)員自主、民主選舉小隊(duì)長(zhǎng)。小隊(duì)長(zhǎng)的設(shè)置可有以下辦法：

▲1.小隊(duì)長(zhǎng)1人、副小隊(duì)長(zhǎng)1人，此2人任職到下次改選；

▲2.小隊(duì)長(zhǎng)1人，任職到下次改選，可稱之為“常任小隊(duì)長(zhǎng)”。其他所有隊(duì)員每人輪流擔(dān)任一周或兩周“值勤小隊(duì)長(zhǎng)”。也可以各次小隊(duì)活動(dòng)由隊(duì)員輪流負(fù)責(zé)組織安排，擔(dān)任“活動(dòng)小隊(duì)長(zhǎng)”。

③為自己小隊(duì)取名——小隊(duì)自取名稱，表現(xiàn)隊(duì)員們共同努力的方向，體現(xiàn)小隊(duì)特色。小隊(duì)名稱可有以下類型：

▲1.表達(dá)小隊(duì)共同心愿的。如：

“向日葵小隊(duì)”，希望自己能夠緊緊圍繞少先隊(duì)組織象向日葵那樣成長(zhǎng)。同時(shí)小隊(duì)要給別人快樂，希望周圍的人擁有陽光般的溫暖，快樂度過每一天。

“一張紙小隊(duì)”，提倡“兩面用紙，節(jié)紙護(hù)樹”。

▲2.表現(xiàn)小隊(duì)共同愛好的。如：

“百靈鳥小隊(duì)”，愛唱歌的隊(duì)員組合的小隊(duì)。

“小蓋茨小隊(duì)”，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小隊(duì)。

▲3.表明小隊(duì)共同目標(biāo)的。如：

“SMB小隊(duì)”自我介紹：SMB代表的是上進(jìn)、勇敢、自信的意思，所以我們小隊(duì)成員都團(tuán)結(jié)一心，在各個(gè)方面都力爭(zhēng)向上，能夠以小隊(duì)隊(duì)名為自己的目標(biāo)。

“男子漢小隊(duì)”，這個(gè)全部由男孩子組成的小隊(duì)樹立的目標(biāo)是：象個(gè)男子漢，學(xué)做男子漢，將來做個(gè)真正的男子漢。每個(gè)隊(duì)員還自取名字：有的叫“魯智深”，表示要勇敢地幫助別人；有的叫“圣誕老人”，表示要帶給他人快樂；有的叫“雷鋒”，表示要積極幫助有困難的人。

自己設(shè)計(jì)一個(gè)小隊(duì)特色的LOGO（徽標(biāo)），也是增強(qiáng)小隊(duì)凝聚力的手段之一。如“啄木鳥小隊(duì)”的徽標(biāo)是交叉著的螺絲刀和錘子托著星星火炬，因?yàn)樗麄冃￡?duì)要象啄木鳥為病樹治病那樣，修理課桌椅。

④設(shè)立小隊(duì)崗位——發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的能力，人人有為小隊(duì)集體服務(wù)的崗位。

如：上海曾有一個(gè)小隊(duì)，設(shè)立了如下崗位：

“蜻蜓隊(duì)長(zhǎng)”，負(fù)責(zé)公正的管理和活動(dòng)裁判；

“大拇指”，負(fù)責(zé)記錄、表揚(yáng)小隊(duì)里的好人好事；

“小警鈴”，負(fù)責(zé)督促違反規(guī)定的隊(duì)員及時(shí)糾正；

“節(jié)能小子”，負(fù)責(zé)電腦、電燈等電器管理；

“開心果”，在隊(duì)員不開心時(shí)及時(shí)出現(xiàn)；

“粉筆頭”，負(fù)責(zé)出小隊(duì)的隊(duì)報(bào)。

⑤開展小隊(duì)活動(dòng)——小隊(duì)?wèi)?yīng)該自主、自動(dòng)地開展活動(dòng)。小隊(duì)活動(dòng)要注意：

▲1.小隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容可有以下類型：①小隊(duì)特色類活動(dòng)，圍繞“共同心愿”“共同愛好”“共同目標(biāo)”的活動(dòng)，如“集郵小隊(duì)”舉行的“看看我的新郵票”“體育郵票大集合”“賞郵票學(xué)知識(shí)”等；②自娛自樂類活動(dòng)，適合于小隊(duì)開展的各種快樂有意的活動(dòng)，如“小隊(duì)DISC比賽”“棋類比賽”“才藝露一手” ；③體育健身類活動(dòng)，配合“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”開展小隊(duì)健身游戲、體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)等活動(dòng)。④內(nèi)部建設(shè)類活動(dòng)，如討論小隊(duì)計(jì)劃、研究家務(wù)陣地等。

▲2.小隊(duì)活動(dòng)是在小隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，小隊(duì)全體隊(duì)員在一起的活動(dòng)，需要有計(jì)劃、有負(fù)責(zé)人、事先隊(duì)長(zhǎng)發(fā)出通知、活動(dòng)后有記錄。小隊(duì)活動(dòng)至少每周1次，以校園活動(dòng)為主。有條件的學(xué)校，爭(zhēng)得校長(zhǎng)支持，每周劃出一個(gè)固定時(shí)間專門給全校的小隊(duì)自主開展活動(dòng)。如：北京豐臺(tái)區(qū)時(shí)光小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)在本學(xué)期加強(qiáng)了興趣小隊(duì)的活動(dòng)安排與指導(dǎo)。時(shí)間定在每周二安排全校小隊(duì)活動(dòng)。

⑥建立小隊(duì)家務(wù)、陣地——建立、管理、使用小隊(duì)的家務(wù)、陣地。舉例如下：

▲1.小隊(duì)家務(wù)：小隊(duì)日志、小隊(duì)一盆花、小隊(duì)綠色銀行（大紙箱收集廢紙）??

▲2.小隊(duì)陣地：小隊(duì)試驗(yàn)田、小隊(duì)愛心崗、小隊(duì)網(wǎng)頁、小隊(duì)之家??

⑦集體制定小隊(duì)公約——小隊(duì)集體制定“共同遵守的約定”，即“小隊(duì)公約”。

如：“數(shù)碼寶貝小隊(duì)”公約：

1、每周五下午小隊(duì)活動(dòng)，以校外小花園為活動(dòng)第一基地，學(xué)校后操場(chǎng)為第二基地。

2、小隊(duì)隊(duì)員要積極參加每星期的小隊(duì)活動(dòng)，不隨便缺席，有事要向執(zhí)行小隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假。

3、小隊(duì)隊(duì)員輪流當(dāng)執(zhí)行小隊(duì)長(zhǎng)，想好辦法，開展豐富多彩的小隊(duì)活動(dòng)。

4、要多學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，電腦本領(lǐng)超過其它小隊(duì)。

5、隊(duì)員之間互相幫助、共同學(xué)習(xí)，要互相尊重、不欺負(fù)人、不給別人起外號(hào)、有困難都要幫助。

第五篇：加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)

三、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)

少先隊(duì)組織建設(shè)是少先隊(duì)組織為增強(qiáng)組織活力、促進(jìn)組織發(fā)展，依據(jù)少先隊(duì)的章程，在組織建立、組織調(diào)整、組織變革、組織管理及組織教育方面的活動(dòng)，一般泛指少先隊(duì)為組織的鞏固、發(fā)展而采取的各種必要措施，狹義的組織建設(shè)是指少先隊(duì)組織本身的建立和管理的活動(dòng)。少先隊(duì)組織建設(shè)包括少先隊(duì)各級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和基層少先隊(duì)組織的建設(shè)，這里主要說說縣級(jí)少工委和少先隊(duì)大隊(duì)的組織建設(shè)。

（一）市、縣級(jí)少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的組織建設(shè) 市、縣級(jí)少先隊(duì)組織處于少先隊(duì)與少年兒童的邊界上，是少先隊(duì)的基層組織的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。市、縣級(jí)少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是少先隊(duì)履行根本職責(zé)的主要載體，是實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)各項(xiàng)功能的基本途徑，是少先隊(duì)全部活力的根本標(biāo)志，決定著少先隊(duì)最本質(zhì)的影響力、戰(zhàn)斗力和生命力。

認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和團(tuán)十六大部分代表座談時(shí)的重要講話精神，積極實(shí)施《共青團(tuán)工作五年綱要（2009年—2013年）》，進(jìn)一步提高少先隊(duì)組織少年兒童、引導(dǎo)少年兒童、服務(wù)少年兒童和維護(hù)少年兒童合法權(quán)益的能力和水平，大力加強(qiáng)少先隊(duì)的基層組織建設(shè)和基層工作，扎實(shí)推進(jìn)?全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)?工作，努力實(shí)現(xiàn)?使少先隊(duì)基層組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋全體少年兒童，使少先隊(duì)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)影響全體少年兒童?的工作目標(biāo)，市、縣少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要積極推進(jìn)以?五好十有?為主要內(nèi)容的市、縣級(jí)少工委建設(shè)。

縣（市、區(qū)）少工委建設(shè)的目標(biāo)是：組織全面覆蓋，隊(duì)伍素質(zhì)良好，陣地多樣穩(wěn)固，活動(dòng)影響深入，機(jī)制務(wù)實(shí)創(chuàng)新。具體工作要求及工作內(nèi)容是：

1．組織建設(shè)好

（1）有系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。建立健全縣級(jí)少工委機(jī)構(gòu)，專人負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)有專職或兼職干部負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。

（2）有完善的組織網(wǎng)絡(luò)。各類學(xué)校適齡兒童少年入隊(duì)率100%，大、中、小隊(duì)建隊(duì)率100%，紅領(lǐng)巾小社團(tuán)形式多樣。積極推進(jìn)社區(qū)少先隊(duì)組織建設(shè)，建立社區(qū)少工委。

2.隊(duì)伍建設(shè)好

(1)有穩(wěn)定的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。配備縣級(jí)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，配強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員。各類學(xué)校大、中隊(duì)輔導(dǎo)員配備率達(dá)100%。每學(xué)年由團(tuán)委、教育部門聯(lián)合舉行大隊(duì)輔導(dǎo)員聘任儀式；城市學(xué)校每個(gè)中隊(duì)、農(nóng)村學(xué)校每個(gè)大隊(duì)至少有一名志愿輔導(dǎo)員；少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員有專門的聘任儀式、專項(xiàng)培訓(xùn)和專項(xiàng)表彰。

(2)有積極的培訓(xùn)激勵(lì)措施。每學(xué)年至少舉辦一次輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)100%；每學(xué)年至少舉辦一次在職輔導(dǎo)員的工作專題培訓(xùn)或骨干進(jìn)修培訓(xùn)。按不低于中層副職的待遇，落實(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)政策規(guī)定。定期評(píng)比表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

3.陣地建設(shè)好

(1)有鞏固的少先隊(duì)陣地。整合資源，創(chuàng)造條件，建立少先隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)修學(xué)校、隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校等培訓(xùn)基地；,建立和鞏固少年宮(少先隊(duì)活動(dòng)中心)、少年軍(警)校、少年科學(xué)院、社區(qū)活動(dòng)陣地、青少年愛國主義教育基地等各類陣地；建立少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)等少先隊(duì)理論研究陣地。各類學(xué)校大隊(duì)部建有隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站（電視臺(tái)）、紅領(lǐng)巾網(wǎng)站（網(wǎng)頁）、少年軍校、少年科學(xué)院，農(nóng)村少先隊(duì)大隊(duì)建有農(nóng)業(yè)科技活動(dòng)基地。

(2)有較強(qiáng)的信息網(wǎng)絡(luò)。建有少先隊(duì)網(wǎng)站（網(wǎng)頁）等信息載體和陣地；形成暢通的信息渠道，及時(shí)、準(zhǔn)確地把黨的精神、上級(jí)少工委的意見傳達(dá)給廣大輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員。使本地及兄弟地區(qū)的工作經(jīng)驗(yàn)、典型事跡、理論研究成果較好地得到反映和交流。對(duì)上級(jí)少工委部署的重要工作和活動(dòng)項(xiàng)目，迅速行動(dòng)，認(rèn)真組織，積極參與。基層少先隊(duì)組織能通過校園網(wǎng)站或?qū)ｉT的網(wǎng)頁進(jìn)行交流。

4.活動(dòng)建設(shè)好

(1)有廣泛開展的教育活動(dòng)?！渡傧汝?duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》文本普及和培訓(xùn)普及。各基層學(xué)校少先隊(duì)組織根據(jù)《綱要》要求，重視禮儀教育，開展常規(guī)教育活動(dòng)；深化少先隊(duì)品牌活動(dòng)，普遍開展?手拉手?、?雛鷹爭(zhēng)章?、? 民族精神代代傳?、少年軍校、少年科學(xué)院、少年兒童平安行動(dòng)等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

(2)有地方特色的主題教育。根據(jù)黨和政府的中心任務(wù)，從本地實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮地區(qū)教育優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃地倡導(dǎo)開展有地區(qū)特色、有時(shí)代特點(diǎn)的地方活動(dòng)，創(chuàng)建本地特色品牌項(xiàng)目，生動(dòng)活潑地開展少先隊(duì)活動(dòng)。

5.機(jī)制建設(shè)好

(1)有配套的政策制度和良好的工作環(huán)境。積極落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于少先隊(duì)工作的規(guī)定，努力爭(zhēng)取有關(guān)部門制定加強(qiáng)少先隊(duì)工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等問題的配套政策。黨政領(lǐng)導(dǎo)重視?？h（市、區(qū)）委分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽取少工委工作匯報(bào)并指導(dǎo)少先隊(duì)工作，在組織建設(shè)和工作制度、干部配備和經(jīng)費(fèi)上給以大力支持和有力保障。

(2)有健全的工作制度。建立縣（市、區(qū)）少代會(huì)制度、按期換屆；健全縣（市、區(qū)）全委會(huì)制度，每年至少召開一次少工委全委會(huì)；完善輔導(dǎo)員例會(huì)制度，農(nóng)村縣輔導(dǎo)員例會(huì)每學(xué)期不少于一次，城區(qū)輔導(dǎo)員例會(huì)每月一次。建立紅旗大隊(duì)、紅旗中隊(duì)等優(yōu)秀少先隊(duì)集體的表彰制度；建立優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀志愿輔導(dǎo)員等先進(jìn)個(gè)人的表彰制度。有比較完整的檔案材料。上級(jí)文件、簡(jiǎn)報(bào)、隊(duì)報(bào)隊(duì)刊、工作計(jì)劃、總結(jié)、重大活動(dòng)、少先隊(duì)工作大事記錄等分門別類，保存完好，便于開展工作。

(二)少先隊(duì)基礎(chǔ)基層組織的建設(shè)——?五有十率? 多年來，全國少先隊(duì)組織堅(jiān)持?一手抓教育，一手抓建設(shè)?，開展了以?五有?、?十率?為主要內(nèi)容的少先隊(duì)基層組織建設(shè)，尤其是實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，以少先隊(duì) ?五有十率? 的少先隊(duì)基層組織建設(shè)得到了有力的推進(jìn)。少先隊(duì)基層組織的?五有?建設(shè)，是指有組織、有輔導(dǎo)員、有活動(dòng)、有陣地、有制度。?五有?建設(shè)是加強(qiáng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)的得力之舉。

1． 有組織，主要抓建隊(duì)率和入隊(duì)率

有組織就是要求小學(xué)、初中都要根據(jù)隊(duì)章要求，建立、健全少先隊(duì)大、中、小隊(duì)組織，并通過民主選舉產(chǎn)生各級(jí)隊(duì)委會(huì)。建隊(duì)率城市要達(dá)98%以上，農(nóng)村達(dá)90%以上。

要積極貫徹執(zhí)行把?全體少年兒童組織起來?的發(fā)展方針，堅(jiān)持隊(duì)前教育，使要求入隊(duì)的學(xué)生初知有關(guān)隊(duì)名、隊(duì)禮、隊(duì)旗、呼號(hào)、作風(fēng)、紅領(lǐng)巾等隊(duì)的基本知識(shí)。凡符合隊(duì)章中規(guī)定條件的少年兒童都要加入少先隊(duì)。入隊(duì)率達(dá)95%以上。

要積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新要求，少先隊(duì)組織一方面要建好傳統(tǒng)意義上的學(xué)校大、中、小隊(duì)外，在校內(nèi)積極建立根據(jù)隊(duì)員興趣愛好而自愿結(jié)合的少先隊(duì)社團(tuán)組織；另一方面，在校外積極創(chuàng)建社區(qū)少先隊(duì)組織。要特別做好外來務(wù)工子女學(xué)校的少先隊(duì)組織建設(shè)。

2． 有輔導(dǎo)員，主要抓配備率和培訓(xùn)率 要根據(jù)團(tuán)中央和教育部聯(lián)合下發(fā)的有關(guān)文件，選拔那些熱心少年兒童教育工作，熟悉少年兒童教育心理，作風(fēng)正派，為人師表，工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任少先隊(duì)大、中隊(duì)輔導(dǎo)員。要在競(jìng)爭(zhēng)上崗、或由學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，由上級(jí)團(tuán)委和教育部門對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行聘任。輔導(dǎo)員配備率要達(dá)98%以上。

省、市、縣要在同級(jí)團(tuán)委或教育主管部門設(shè)總輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)工作，開展輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作。

積極聘請(qǐng)熱心少年兒童教育的社會(huì)各界先進(jìn)模范人物擔(dān)任少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員，尤其要發(fā)揮老同志在教育少年兒童中的積極作用，爭(zhēng)取城市每個(gè)少先隊(duì)中隊(duì)、農(nóng)村每個(gè)少先隊(duì)大隊(duì)有一名志愿輔導(dǎo)員。

要認(rèn)真做好輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。輔導(dǎo)員的培訓(xùn)率不低于70%，新輔導(dǎo)員必須經(jīng)培訓(xùn)后持培訓(xùn)合格證上崗。教育行政部門和團(tuán)委共同努力，逐步將少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和培訓(xùn)納入正常師資培訓(xùn)渠道。各級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校、團(tuán)校都要把輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和培訓(xùn)列入工作計(jì)劃，要建立輔導(dǎo)員培養(yǎng)和培訓(xùn)制度，注重對(duì)輔導(dǎo)員的崗位培養(yǎng)和在崗培訓(xùn)。

要落實(shí)團(tuán)中央、教育部等有關(guān)文件的精神，按不低于中層副職的待遇，落實(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)政策規(guī)定。定期評(píng)比表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員要努力提高自身素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、熱愛少年兒童、熱愛教育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和文化知識(shí)，積極鉆研少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)，不斷提高少先隊(duì)工作技能技巧，提高少先隊(duì)教育水平。

3． 有活動(dòng)，主要抓覆蓋率和活躍率

普及少先隊(duì)活動(dòng)的一般要求是：小學(xué)每周活動(dòng)一次，中學(xué)隔周一次，其中大隊(duì)活動(dòng)每學(xué)期兩次。要積極開展假日校外、社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)。各種規(guī)模的校外少先隊(duì)活動(dòng)每月至少一次。

要積極實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，實(shí)施分年級(jí)工作內(nèi)容，深化少先隊(duì)體驗(yàn)教育、手拉手、雛鷹爭(zhēng)章、民族精神代代傳、少年兒童平安行動(dòng)、少年軍校等品牌活動(dòng)。要關(guān)注少年兒童身心發(fā)展需求，加強(qiáng)心理健康教育。除少先隊(duì)的日常教育活動(dòng)外，學(xué)校每學(xué)期都要保證絕大多數(shù)隊(duì)員參加當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)組織開展的主題教育。以學(xué)校為統(tǒng)計(jì)基數(shù)的活動(dòng)覆蓋率達(dá)90%以上，農(nóng)村達(dá)80%以上。

少先隊(duì)活動(dòng)的活躍，主要是指少先隊(duì)活動(dòng)教育思想正確，活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)堅(jiān)持經(jīng)常，活動(dòng)水平較高，有顯著的教育效果，普遍發(fā)揮少先隊(duì)員的自主性和創(chuàng)造性。以學(xué)校為統(tǒng)計(jì)基數(shù)的活躍率達(dá)60%以上。倡導(dǎo)在開展常規(guī)少先隊(duì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展特色活動(dòng)，爭(zhēng)戴特色獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

少先隊(duì)活動(dòng)貴在貼近少年兒童需要，少先隊(duì)活動(dòng)要不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教育形式。當(dāng)前要開展好?祖國發(fā)展我成長(zhǎng)?教育活動(dòng)，以體驗(yàn)教育的理念和方式，加強(qiáng)少先隊(duì)員對(duì)黨對(duì)社會(huì)主義樸素感情的灌輸培養(yǎng)。要依據(jù)《共青團(tuán)工作五年綱要》要求，積極推進(jìn)少先隊(duì)分層教育，創(chuàng)新少先隊(duì)教育。

4． 有陣地，主要抓普及率和利用率

少先隊(duì)教育陣地門類眾多，組織教育類最基本的有隊(duì)室（隊(duì)室里應(yīng)布置規(guī)范，有隊(duì)旗、隊(duì)徽、鼓號(hào)、貼有呼號(hào)、誓詞、隊(duì)的作風(fēng)、隊(duì)歌、隊(duì)史掛圖等）、鼓號(hào)隊(duì)（或鼓樂團(tuán)）、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等。宣傳教育類應(yīng)建有黑板報(bào)、廣播站（有條件還可建紅領(lǐng)巾電視臺(tái)）、櫥窗、紅領(lǐng)巾網(wǎng)站（網(wǎng)頁）；中隊(duì)建隊(duì)報(bào)、墻報(bào)（黑板報(bào)）、光榮章、隊(duì)角等。興趣教育類可建立科技、文藝、體育等多種興趣小組。勞動(dòng)實(shí)踐教育類常見的陣地有種植、飼養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地（小苗圃、小農(nóng)場(chǎng)、花壇、藥圃、飼養(yǎng)場(chǎng)等）；紅領(lǐng)巾?小事業(yè)?（紅領(lǐng)巾小銀行、小餐廳、小商店等）；工藝技能小組（電工、木工、紡織、刺繡、縫紉等小組）；公益勞動(dòng)基地（學(xué)雷鋒小組、為民服務(wù)崗、紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街等）。綜合教育類有夏令營(yíng)營(yíng)地、少年宮、校外社區(qū)少先隊(duì)的活動(dòng)中心等。教育陣地普及率要達(dá)60%以上。

陣地要經(jīng)常利用，利用率達(dá)95%以上。

5． 有制度、主要抓健全率和執(zhí)行率 少先隊(duì)的制度分為兩類：以輔導(dǎo)員為主體的工作制度，和以少先隊(duì)員參與者為主體的活動(dòng)制度。

（1）少先隊(duì)工作制度包括學(xué)校黨組織、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)組織與輔導(dǎo)員的聯(lián)合研究少先隊(duì)工作的例會(huì)制度、大中隊(duì)輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)和工作交流制度、輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度、大中隊(duì)委的工作匯報(bào)制度、校內(nèi)外教育陣地管理制度、少先隊(duì)工作檢查考核制度、評(píng)比表揚(yáng)制度等。

（2）少先隊(duì)教育活動(dòng)制度，有少先隊(duì)員代表大會(huì)制度、選舉隊(duì)長(zhǎng)（委）輪換制度、隊(duì)委會(huì)議制度、隊(duì)委培訓(xùn)制度、值日制度、隊(duì)活動(dòng)制度、獎(jiǎng)懲制度等。

各種制度健全率要達(dá)60%以上，農(nóng)村達(dá)30%以上。

學(xué)校每月組織中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)一次。學(xué)區(qū)每學(xué)期組織學(xué)區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)兩次；縣（區(qū)）級(jí)團(tuán)委、少工委每學(xué)期組織輔導(dǎo)員總結(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)一次。各種制度都應(yīng)做到有效執(zhí)行，執(zhí)行率達(dá)80%以上。

少先隊(duì)的?五有?建設(shè)，是少先隊(duì)抓好基層組織的基礎(chǔ)建設(shè)的基本手段，是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，同時(shí)又是一項(xiàng)整體建設(shè)，它們內(nèi)部各項(xiàng)緊密相連，互為條件，共同發(fā)展。?五有?建設(shè)抓好了，也就為少先隊(duì)教育提供了良好基礎(chǔ)和可靠保證。

?十率?是?五有?建設(shè)的量化要求，是對(duì)數(shù)量與質(zhì)量的辯證要求，我們應(yīng)在確保質(zhì)量的前提下，達(dá)到一定的數(shù)量，形成良好的少先隊(duì)工作的規(guī)模效應(yīng)。各地在執(zhí)行中應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定具體指標(biāo)。

第二部份 少先隊(duì)黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接教育的實(shí)踐

一、黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接的教育是少先隊(duì)教育的核心任務(wù) 中國少先隊(duì)作為政治性屬性非常強(qiáng)烈的少年兒童組織，由黨所創(chuàng)立并共青團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)，少先隊(duì)與共產(chǎn)黨、共青團(tuán)有著天然的政治聯(lián)系。是在少先隊(duì)建隊(duì)10 周年之際，胡耀邦同志就形象地指出：?我們的國家在建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的隊(duì)伍中，有這樣三支隊(duì)伍：?第一支是偉大而光榮的中國共產(chǎn)黨，這是領(lǐng)導(dǎo)我國人民建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的先鋒隊(duì)。第二支是朝氣蓬勃的中國共青團(tuán)，這是一支不怕困難，勇于進(jìn)取，為中國社會(huì)主義和共產(chǎn)主義努力奮斗的突擊隊(duì)。第三支就是我們自己的組織中國少年先鋒隊(duì)，這是一支為建設(shè)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義而積極進(jìn)行準(zhǔn)備的預(yù)備隊(duì)。?2009年2 月召開的全國少工委五屆五次全委會(huì)強(qiáng)調(diào)指出：?作為一個(gè)思想性、政治性很強(qiáng)的組織，少先隊(duì)要強(qiáng)調(diào)思想層面，特別要注重黨、團(tuán)、隊(duì)的組織意識(shí)銜接，非常重要的是灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國的樸素感情。?

進(jìn)行黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接的教育其要求和意義，對(duì)少先隊(duì)組織而言，是要在紛繁復(fù)雜的教育內(nèi)容中，準(zhǔn)確把握少先隊(duì)的核心本質(zhì)要求，保證少先隊(duì)教育的正確方向，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)的根本任務(wù)；是要堅(jiān)持正確的政治思想導(dǎo)向，確保黨團(tuán)組織對(duì)少先隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，全面加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，不斷增強(qiáng)少先隊(duì)組織的吸引力、影響力和凝聚力。

進(jìn)行黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接的教育其要求和意義，對(duì)少先隊(duì)員而言，在于讓廣大少年兒童明確少先隊(duì)與黨團(tuán)組織的政治聯(lián)系，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感，增強(qiáng)少先隊(duì)的組織意識(shí)；在于進(jìn)一步激發(fā)對(duì)黨對(duì)團(tuán)的熱愛，增強(qiáng)熱愛黨的樸素感情，逐步確立起聽黨話，跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信念；在于增強(qiáng)他們對(duì)黨對(duì)團(tuán)組織的向往，在隊(duì)員心田播下入隊(duì)——入團(tuán)——入黨的政治理想的種子，樹立起時(shí)刻準(zhǔn)備，為中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)力量的政治理想。

我們要按照《共青團(tuán)工作五年綱要（2009年—2013年）》的要求，牢牢把握少先隊(duì)教育的方向，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)教育的根本任務(wù)，特別要注重黨、團(tuán)、隊(duì)的組織意識(shí)銜接，非常重要的是灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國的樸素感情，像團(tuán)中央第一書記陸昊強(qiáng)調(diào)指出的那樣：?在這個(gè)問題上不能動(dòng)搖、不能含糊、不能放棄、不能遺忘，不能在五彩繽紛、豐富多彩的活動(dòng)過程當(dāng)中丟掉這一根本任務(wù)。?

二、以隊(duì)章教育為載體，以隊(duì)課教育為形式，深入淺出地進(jìn)行黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接的教育

1．宣講黨對(duì)少年兒童的關(guān)懷和對(duì)少先隊(duì)的期望 ?黨是太陽我是花?，少先隊(duì)是黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，黨對(duì)少先隊(duì)組織和少年兒童無比關(guān)懷，多年來做出了一系列重要指示。我們要運(yùn)用各種形式，向少先隊(duì)員們宣講黨對(duì)少年兒童關(guān)懷的故事，學(xué)習(xí)黨對(duì)少先隊(duì)的一系列重要指示，尤其是宣講以胡錦濤為總書記的黨中央對(duì)少先隊(duì)工作和少年兒童的關(guān)懷和期望，讓少先隊(duì)員從中感受黨的關(guān)愛，感悟黨團(tuán)隊(duì)的銜接，激發(fā)熱愛黨、聽黨話、跟黨走的樸素感情。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)隊(duì)章

《中國少年先鋒隊(duì)章程》少先隊(duì)組織的?根本大法?。如同學(xué)校思想政治教育有大綱與課本一樣，少先隊(duì)進(jìn)行少先隊(duì)教育，尤其是進(jìn)行黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)的銜接教育，進(jìn)行愛黨愛社會(huì)主義祖國樸素感情的灌輸，也應(yīng)該有一個(gè)基本的依據(jù)，這就是少先隊(duì)的章程。隊(duì)章明確規(guī)定了少先隊(duì)組織教育、組織文化的具體內(nèi)容，隊(duì)章的每一條條文都滲透了黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)的銜接，是我們進(jìn)行愛黨愛社會(huì)主義祖國灌輸?shù)慕逃罁?jù)和教育要求，如隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)的標(biāo)志、隊(duì)歌、呼號(hào)、入隊(duì)誓詞等，都不得形象地說明了黨、團(tuán)與少先隊(duì)的政治關(guān)系，都是黨的理念、路線、思想等兒童組織的闡述，都是愛黨教育和黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)教育的基本要求與具體體現(xiàn)，我們應(yīng)認(rèn)真抓好隊(duì)章的學(xué)習(xí)與灌輸。

反思多年少先隊(duì)教育的現(xiàn)狀，根據(jù)少先隊(duì)教育的基本要求，依據(jù)少先隊(duì)章程，江蘇省少工委編寫了《我是光榮的少先隊(duì)員》兒童讀本、《我愛紅領(lǐng)巾》少先隊(duì)隊(duì)課輔導(dǎo)員教材，從講述少先隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)的性質(zhì)、少先隊(duì)隊(duì)禮、誓詞、隊(duì)歌、作風(fēng)等深刻內(nèi)涵入手，以黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接教育為切入點(diǎn)，以少先隊(duì)組織愛黨、愛社會(huì)主義祖國教育為重點(diǎn)，較為系統(tǒng)地編制了少先隊(duì)思想政治教育的基本內(nèi)容，為少先隊(duì)的黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接教育和愛黨思想灌輸制定了一個(gè)基本框架。

3．切實(shí)推行隊(duì)課制度

隊(duì)章內(nèi)容十分豐富，也十分深刻，隊(duì)章的學(xué)習(xí)不可能性一蹴而就。而現(xiàn)實(shí)的情況卻是，隊(duì)章的學(xué)習(xí)只是在一年級(jí)學(xué)生入隊(duì)前學(xué)一陣子，以后便束之高閣了，這顯然是不行的。我們應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)隊(duì)章的學(xué)習(xí)，把此作為少先隊(duì)思想政治啟蒙，加強(qiáng)黨團(tuán)隊(duì)意識(shí)銜接，不斷強(qiáng)化愛黨愛社會(huì)主義祖國灌輸?shù)幕据d體。而隊(duì)課制度便是進(jìn)行少先隊(duì)教育的重要形式。江蘇少工委在全省推行了?每月一課?的隊(duì)課制度，要求基層少先隊(duì)組織每月上一節(jié)隊(duì)課，系統(tǒng)地組織隊(duì)員學(xué)習(xí)隊(duì)章，以系統(tǒng)全面而又循序漸進(jìn)地接受黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)的教育，培養(yǎng)其初步的政治理念，培養(yǎng)對(duì)黨的樸素感情，促使少先隊(duì)組織的思想灌輸健康發(fā)展。

三、加強(qiáng)少先隊(duì)教育陣地建設(shè)，發(fā)揮少先隊(duì)文化作用，構(gòu)筑黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接教育的有效載體

少先隊(duì)教育陣地是指少先隊(duì)開展教育活動(dòng)的場(chǎng)所。狹義的少先隊(duì)陣地是指少先隊(duì)組織自己創(chuàng)建和管理的陣地，如隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站、種植園地等。廣義的少先隊(duì)陣地是指少先隊(duì)參與（或部分參與）建設(shè)、管理并使用的社會(huì)上的一些場(chǎng)所，如紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾愛國主義教育基地、?紅領(lǐng)巾一條街?等。

少先隊(duì)的陣地教育，具有鮮明的政治思想引導(dǎo)性和隊(duì)員參與實(shí)踐性的特點(diǎn)，是對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行組織教育、自我教育和實(shí)踐教育的一種教育形式、教育手段和教育方法，我們應(yīng)十分重視運(yùn)用少先隊(duì)教育陣地，具體生動(dòng)地進(jìn)行黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接教育。

1．發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室作用

少先隊(duì)隊(duì)室是集中進(jìn)行黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接教育的重要陣地。隊(duì)室墻上懸掛黨的領(lǐng)導(dǎo)人題詞，體現(xiàn)了黨對(duì)少先隊(duì)的政治關(guān)懷和對(duì)黨的事業(yè)接班人的熱切期望；隊(duì)室內(nèi)所展示的隊(duì)徽、隊(duì)旗、呼號(hào)、作風(fēng)、隊(duì)歌、誓詞、隊(duì)史掛圖等隊(duì)性標(biāo)記，都體現(xiàn)了黨團(tuán)隊(duì)組織銜接的政治教育含義。我們要從灌輸培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨對(duì)社會(huì)主義祖國樸素感情的要求出發(fā)，突出做好少先隊(duì)的黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接教育的教育目的，把隊(duì)室布置要莊嚴(yán)、樸素、富有教育性。

江蘇省無錫市東林小學(xué)的隊(duì)室醒目地懸掛著黨旗、團(tuán)旗和隊(duì)旗，黨徽、團(tuán)徽和隊(duì)徽，用具體形象的標(biāo)志、淺顯易懂語言，介紹了黨團(tuán)隊(duì)的組織知識(shí)，讓隊(duì)員形象地知曉了黨團(tuán)隊(duì)組織銜接的關(guān)系。

2．辦好少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校和少年團(tuán)校

隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校是少先隊(duì)組織較為系統(tǒng)地培訓(xùn)隊(duì)干部的一種形式，也是對(duì)隊(duì)干部政治思想啟蒙、提高隊(duì)干部思想道德素養(yǎng)和工作能力的一個(gè)教育陣地。隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校一般的學(xué)習(xí)內(nèi)容是少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、隊(duì)長(zhǎng)的修養(yǎng)、隊(duì)干部工作的職責(zé)與方法及基本技能技巧。由于隊(duì)干部是少先隊(duì)組織的核心骨干，也是少先隊(duì)組織進(jìn)行黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接教育的重點(diǎn)人群，因此，少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容要重點(diǎn)加強(qiáng)黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接教育，如講述黨對(duì)少年兒童的關(guān)懷、黨的理念和主張、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、黨團(tuán)隊(duì)的政治關(guān)系、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光輝榜樣等等。學(xué)習(xí)形式靈活多樣，可采用聽講、看錄像或影視作品、參觀、訪問、討論等多種方式。隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，既可以上隊(duì)課，系統(tǒng)地向隊(duì)干部講授少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，講述少先隊(duì)歷史、講述黨團(tuán)隊(duì)的政治血緣關(guān)系，也可以開展與優(yōu)秀共產(chǎn)黨手拉手、向英雄模范以及時(shí)代先鋒學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，聽先鋒們講述自己政治理想樹立的經(jīng)歷，讓隊(duì)干部對(duì)黨團(tuán)隊(duì)銜接有形象的認(rèn)識(shí)，激發(fā)跟黨走、做黨的接班人的政治理想。

少年團(tuán)校是中學(xué)少先隊(duì)和團(tuán)委面向優(yōu)秀少先隊(duì)員和入團(tuán)積極分子舉辦的以學(xué)習(xí)和實(shí)踐共青團(tuán)知識(shí)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)組織。少年團(tuán)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)是團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)教育，主要是進(jìn)行團(tuán)的歷史、團(tuán)的性質(zhì)、任務(wù)、紀(jì)律、組織原則以及團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，增強(qiáng)少先隊(duì)員對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)，使他們向往熱愛共青團(tuán)，為入團(tuán)奠定良好的思想基礎(chǔ)；增強(qiáng)團(tuán)員對(duì)共青團(tuán)的光榮感、責(zé)任感，確立團(tuán)員的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和先進(jìn)意識(shí)。同時(shí)，少年團(tuán)校還要進(jìn)行團(tuán)的思想政治教育，學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論，進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育，從中引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的人生觀、世界觀，提高思想政治覺悟和道德修養(yǎng)；開展以參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、志愿者服務(wù)為主的實(shí)踐教育活動(dòng)，在實(shí)踐中理解和深化團(tuán)校所學(xué)的理論知識(shí)。應(yīng)當(dāng)說，少年團(tuán)校的教育內(nèi)容就是少先隊(duì)的黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接教育的很重要的教育內(nèi)容，是增強(qiáng)少先隊(duì)員團(tuán)組織意識(shí)、增強(qiáng)共青團(tuán)員光榮感和責(zé)任感，強(qiáng)化少先隊(duì)員黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接的重要一環(huán)，我們要從做好黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接教育的高度，開展好?從星星火炬到閃閃團(tuán)徽?的系列活動(dòng)，認(rèn)真做好少年團(tuán)校的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。這方面，江蘇省無錫市、揚(yáng)州市等地都有比較成功的做法。

3．積極發(fā)揮愛國主義教育基地的作用

遍布各地的各類愛國主義教育基地，是少先隊(duì)組織向廣大少先隊(duì)員灌輸培養(yǎng)愛黨愛社會(huì)主義祖國樸素感情的重要陣地，也是少先隊(duì)進(jìn)行黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接教育的重要載體。近幾年來，江蘇省南京市少先隊(duì)員在雨花臺(tái)烈士陵園和梅園新村紀(jì)念館、常州市少先隊(duì)員在瞿秋白紀(jì)念館、淮安市少先隊(duì)員在周恩來紀(jì)念館、鹽城市少先隊(duì)員在新四軍紀(jì)念館，開展了?紅領(lǐng)巾走進(jìn)愛國主義教育基地?，做?小講解員?、?小宣傳員?、?小記者?、?小保安員?、?小保潔員?的?五小?志愿服務(wù)活動(dòng)，?黨團(tuán)隊(duì)員手拉手，共建愛國主義教育基地?，廣大少先隊(duì)員在實(shí)踐活動(dòng)中，了解了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的光輝歷程，明白了?沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國?的真理，他們形象地接受了中國共產(chǎn)黨人的光榮傳統(tǒng)的教育，激發(fā)了崇敬共產(chǎn)黨、熱愛共產(chǎn)黨的樸素感情，樹立了跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信念。

四、創(chuàng)新少先隊(duì)組織建設(shè)，加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)的銜接

1．創(chuàng)建少先隊(duì)英雄中隊(duì)

共產(chǎn)黨是中國革命的先鋒隊(duì)，共青團(tuán)是中國革命的生力軍，少先隊(duì)以?先鋒?命名，就是要按照黨的期望，學(xué)習(xí)革命先鋒的榜樣，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，做黨的事業(yè)的接班人。少先隊(duì)的基層組織，尤其是少先隊(duì)中隊(duì)是少先隊(duì)開展組織教育的最前沿陣地，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)是少先隊(duì)工作的永恒主題，我們要十分重視少先隊(duì)基層組織建設(shè)，把少先隊(duì)中隊(duì)建設(shè)成優(yōu)秀隊(duì)集體，建成紅色教育的課堂。多年來，江蘇省廣大少先隊(duì)組織開展的創(chuàng)建?英雄中隊(duì)?的活動(dòng)，便是把少先隊(duì)思想引領(lǐng)與組織建設(shè)相結(jié)合，凸顯黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接教育的積極探索。

早在1991年和2002年省少工委就兩次命名了兩批?英雄中隊(duì)?。中央8號(hào)文件頒布以來，江蘇省少工委引導(dǎo)全省廣大隊(duì)組織努力發(fā)掘?qū)W習(xí)時(shí)代先鋒的教育內(nèi)涵，與全面加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)相結(jié)合，開展了爭(zhēng)創(chuàng)用先鋒模范命名的少先隊(duì)優(yōu)秀集體的活動(dòng)。2004年4 月和2007年5月，江蘇省委宣傳部、團(tuán)省委與省少工委兩次命名了近200個(gè)?英雄中隊(duì)?；2008年?清明?省少工委又以雨花臺(tái)英烈命名了40個(gè)?英烈中隊(duì)?。李源潮、梁保華等兩任省委書記為?英雄中隊(duì)?授旗。

江蘇少先隊(duì)?英雄中隊(duì)?，既有用老一輩革命家、革命先驅(qū)、革命先烈命名的中隊(duì)，如?周恩來中隊(duì)?、?惲代英中隊(duì)?、?劉老莊八十二烈士中隊(duì)?等，也有?張?jiān)迫嘘?duì)?、?殷雪梅中隊(duì)?、?丁曉兵中隊(duì)?等一大批用時(shí)代先鋒名字命名的?英雄中隊(duì)?。英雄的名字鐫刻在少先隊(duì)的旗幟上，詮釋著黨的理念和宗旨，閃耀著優(yōu)秀共產(chǎn)黨思想的光輝，體現(xiàn)著黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，先鋒引領(lǐng)著火紅隊(duì)旗奮勇前進(jìn)。南京市六合區(qū)竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)大泉村小學(xué)是?農(nóng)民的好支書?李元龍建起的小學(xué)校，?李元龍中隊(duì)?繼承李元龍的遺志，照看好李元龍生前栽種的樹林，定點(diǎn)服務(wù)敬老院，熱心幫助殘疾人。高郵市城北小學(xué)的?吳登云中隊(duì)?在高郵籍的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員吳登云的幫助下，與新疆烏洽縣第二小學(xué)手拉手，他們用?手拉手地球村?變賣廢品的所得，在烏洽種了一片小樹林，?給西部添上一片綠?。南京市石鼓路小學(xué)?周光裕中隊(duì)?的隊(duì)員們學(xué)習(xí)習(xí)近平民英雄周光裕，樂于助人，上街為希望工程募捐，為外來務(wù)工人員子弟學(xué)校捐書贈(zèng)報(bào)，幫助身邊的殘疾小伙伴。常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)?鄧建軍中隊(duì)?學(xué)習(xí)全國勞動(dòng)模范、知識(shí)型青年技工鄧建軍，學(xué)好文化知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)造熱情，在科技創(chuàng)新活動(dòng)中不斷取得好成績(jī)。徐州市淮海西路小學(xué)?下水道四班中隊(duì)?，與黨的十七大代表陳秋艷以及全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)孪冗M(jìn)集體的四班工人師傅一同疏通下水道，體驗(yàn)為人民服務(wù)的辛勞與快樂……時(shí)代先鋒的名字印在了星星火炬的旗幟上，體現(xiàn)了黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)的銜接教育，鼓舞著新世紀(jì)的少先隊(duì)員學(xué)習(xí)時(shí)代先鋒，不斷進(jìn)步。

2．建設(shè)體現(xiàn)黨團(tuán)隊(duì)組織相銜接的輔導(dǎo)員隊(duì)伍

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)工作的主體，是實(shí)施少先隊(duì)教育的基本力量，加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是少先隊(duì)工作的重要任務(wù)，是促進(jìn)少先隊(duì)工作科學(xué)發(fā)展的基本保證。我們要努力打造一支忠誠黨的星星火炬事業(yè)的優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊(duì)伍，依托他們進(jìn)行黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)的銜接教育，灌輸培養(yǎng)少年兒童愛黨愛社會(huì)主義祖國的樸素感情。

在校內(nèi)，我們要選拔那些思想進(jìn)步、作風(fēng)正派、知識(shí)豐富、熱愛少年兒童的共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員；我們要認(rèn)真履行黨團(tuán)組織對(duì)輔導(dǎo)員的聘任手續(xù)，十分重視做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員的聘任工作，隆重舉行輔導(dǎo)員聘任儀式，以體現(xiàn)少先隊(duì)組織與黨團(tuán)組織的政治聯(lián)系，增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接教育的理解。

在校外，選聘優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀共青團(tuán)員、勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者以及?五老?（離退休老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）擔(dān)任少先隊(duì)的志愿輔導(dǎo)員，開展的有益于青少年健康成長(zhǎng)的?大手拉小手?等形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)中去，讓他們當(dāng)好未成年人理想信念教育的報(bào)告員、思想道德教育和校外教育的輔導(dǎo)員、優(yōu)良傳統(tǒng)的宣傳員、文化市場(chǎng)和未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所的義務(wù)監(jiān)督員、幫教失足青少年的幫教員、家長(zhǎng)學(xué)校和青少年政治科技培訓(xùn)學(xué)校以及科技創(chuàng)新的培訓(xùn)員，用他們?cè)陂L(zhǎng)期革命戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中形成的堅(jiān)定的政治信念、豐富的智慧經(jīng)驗(yàn)、崇高的精神風(fēng)范、優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)，激勵(lì)廣大少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)，同時(shí)，也讓廣大少先隊(duì)員從校外輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍體會(huì)黨團(tuán)隊(duì)組織的銜接，增強(qiáng)?星星火炬，代代相傳?的光榮感和責(zé)任感。

五、開展少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)的銜接，灌輸培養(yǎng)愛黨愛社會(huì)主義祖國的樸素感情

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確指出：?要按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。?實(shí)踐體驗(yàn)是最富有少先隊(duì)教育的基本理念和基本方式，是未成年人思想道德建設(shè)和少先隊(duì)思想政治啟蒙教育的基本途徑，也是灌輸培養(yǎng)對(duì)黨對(duì)社會(huì)主義祖國樸素感情的基本方法。灌輸作為一種宣傳和教育行為，強(qiáng)調(diào)的是外顯的教育作用，而?灌輸?如要有效，必然要求教育主體有所?體驗(yàn)?。因此我們?cè)诩訌?qiáng)黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接教育中，以體驗(yàn)教育的教育理念和教育方式，精心設(shè)計(jì)和組織開展豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)，把黨團(tuán)組織的?大道理?轉(zhuǎn)化為少年兒童易于接受的?小道理?，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系轉(zhuǎn)化為少年兒童踴躍參與的?小實(shí)踐?。這些年來，各地也涌現(xiàn)了一大批這樣的優(yōu)秀隊(duì)活動(dòng)。

1．紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)

在紀(jì)念改革開放30周年和迎接新中國成立60周年之際，江蘇省少先隊(duì)組織廣泛開展了?紅領(lǐng)巾尋訪?系列活動(dòng)。?尋訪?引導(dǎo)少先隊(duì)員以主體地位去尋求真理，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐體驗(yàn)。以?尋訪?為特色紅領(lǐng)巾小記者活動(dòng)成為引領(lǐng)少先隊(duì)員在親身實(shí)踐中增進(jìn)愛黨情感、了解時(shí)代精神的品牌活動(dòng)。

改革開放30周年之際，改變一般性地唱童謠、搞知識(shí)競(jìng)賽的傳統(tǒng)教育方式，江蘇團(tuán)省委、江蘇省少工委聯(lián)合省文明辦、省教育廳等，發(fā)動(dòng)開展了?紅領(lǐng)巾尋訪春天的故事?全省小記者采訪活動(dòng)。?華西娃看華西?、?新港崛起在春風(fēng)中?、?‘和諧號(hào)’列車在飛奔?、?免費(fèi)教育，感受幸福感受愛?、?從船頭小學(xué)到寄宿制學(xué)校?、?村村都有大學(xué)生?、?小小燃具變化大?、?住房變身記?……活動(dòng)中，隊(duì)員們用心靈感受改革開放30年來的美好樂章，由衷地從內(nèi)心深處發(fā)出感嘆：改革開放好！中國特色社會(huì)主義好！中國共產(chǎn)黨好！

2009年，迎接新中國建國60周年、建隊(duì)60周年，江蘇省少工委啟動(dòng)了?紅領(lǐng)巾尋訪共和國英模?體驗(yàn)活動(dòng)。楊根思、韓德彩、袁隆平、吳仁寶、徐州下水道四班、丁曉兵、鄧建軍……少先隊(duì)員走近建設(shè)新中國、保衛(wèi)新中國的各條戰(zhàn)線的英雄模范，了解英模的光榮業(yè)績(jī)，學(xué)習(xí)英模們忠于祖國、熱愛人民、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的英模精神，積極創(chuàng)建以共和國英模名字命名的少先隊(duì)?英雄中隊(duì)?，立志成長(zhǎng)為富有理想、品德高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代江蘇人。

2．?我和共產(chǎn)黨員大朋友手拉手?活動(dòng) 學(xué)習(xí)先鋒是少先隊(duì)教育的主題，?手拉手?是少先隊(duì)的品牌活動(dòng)。江蘇省無錫市揚(yáng)名中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部巧妙地將二者相結(jié)合起來，拓展了少先隊(duì)品牌活動(dòng)的內(nèi)涵，將思想引領(lǐng)尋找了新的生長(zhǎng)點(diǎn)，將黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)的銜接教育搭建了一個(gè)形象生動(dòng)的教育載體。揚(yáng)名中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展了?我和黨員大朋友手拉手?六個(gè)一活動(dòng)，即結(jié)識(shí)一位黨員大朋友，聽黨員大朋友講一個(gè)感人的故事，和黨員大朋友一起做一件好事，與黨員大朋友同唱一首廉政歌曲（紅色歌曲），請(qǐng)黨員大朋友題一段勉勵(lì)的話，在黨員大朋友的幫助下爭(zhēng)一個(gè)雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢ㄕ拢?。在活?dòng)中，少先隊(duì)員們結(jié)識(shí)的黨員朋友有普通的家庭成員、社區(qū)居民、市民代表，也有時(shí)代性的突出人物，如創(chuàng)業(yè)先鋒、黨政領(lǐng)導(dǎo)、愛心使者、環(huán)保先鋒、勞動(dòng)模范、英雄人物代表等，通過上門拜訪、面對(duì)面的交流、通信、電話訪問、網(wǎng)絡(luò)連線等形式，少先隊(duì)員們聆聽黨員的故事，了解黨的有關(guān)知識(shí)，從生活中感受黨員的先鋒模范作用。少先隊(duì)員通過親眼所見、親耳所聽、親身體驗(yàn)和實(shí)踐，培養(yǎng)了他們熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛中國共產(chǎn)黨的思想情感，激發(fā)他們向往黨組織，向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，立志長(zhǎng)大做一名共產(chǎn)黨員的信念和理想。

3．?倡導(dǎo)廉潔作風(fēng)，弘揚(yáng)黨的好傳統(tǒng)? 黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接的教育，一個(gè)十分重要的內(nèi)容，是教育引導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)黨的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)。江蘇省江都市紀(jì)委與江都市少工委在廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)中，創(chuàng)造性地在少先隊(duì)員中開展了廉潔文化教育活動(dòng)。他們引導(dǎo)少先隊(duì)員尋訪廉潔奉公、全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，學(xué)習(xí)討論黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，編寫廉潔文化讀本《我與優(yōu)優(yōu)共成長(zhǎng)》，創(chuàng)作了廉潔少年?優(yōu)優(yōu)?的卡通形象，通過兒童與讀本的對(duì)話，以真誠平和的語氣幫助兒童解決生活中的困惑，從而樹立?廉潔光榮，腐敗可恥?的思想意識(shí)，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)、生活方式和社會(huì)責(zé)任。他們還構(gòu)建?優(yōu)優(yōu)獎(jiǎng)?wù)?考核頒章機(jī)制，開展了以?敬廉崇潔?為重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)的?優(yōu)優(yōu)好少年?創(chuàng)爭(zhēng)和評(píng)選活動(dòng)，全方位、多層次、寬領(lǐng)域地推動(dòng)廉潔文化進(jìn)校園，被譽(yù)為廉潔文化的?希望工程?。

?我與優(yōu)優(yōu)共成長(zhǎng)?活動(dòng)，體現(xiàn)了黨對(duì)少先隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)與期望，體現(xiàn)了黨的優(yōu)良作風(fēng)的傳承，不僅是廉政文化進(jìn)校園的一次有益探索，也是少先隊(duì)進(jìn)行黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)銜接教育的成功實(shí)踐。

六、抓好黨團(tuán)隊(duì)組織銜接的關(guān)鍵期教育，積極推進(jìn)中學(xué)少先隊(duì)組織改革，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)組織有效銜接

中學(xué)時(shí)期是少先隊(duì)工作的重要時(shí)期，這一時(shí)期，少先隊(duì)生活將告結(jié)束，少先隊(duì)員開始向共青團(tuán)組織靠攏，優(yōu)秀少先隊(duì)員將跨入團(tuán)組織大門。如果說，小學(xué)少先隊(duì)時(shí)期是進(jìn)行黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)教育的起始和初級(jí)階段，那么，初中階段則是黨團(tuán)隊(duì)組織銜接的關(guān)鍵時(shí)期。初中階段要重點(diǎn)做好少先隊(duì)與共青團(tuán)的銜接的思想教育和相關(guān)組織建設(shè)，為今后進(jìn)入青年期做好共青團(tuán)與共產(chǎn)黨的銜接奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

江蘇省揚(yáng)州市自上世紀(jì)90年代初，開展了?初中團(tuán)隊(duì)一體化?建設(shè)，使初中少先隊(duì)組織和共青團(tuán)組織形成獨(dú)立而又相輔相融相互滲透的有機(jī)整體，不斷擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)組織在初中階段的交叉、相容和覆蓋面，構(gòu)建?隊(duì)為主體、團(tuán)為核心、以團(tuán)帶隊(duì)、團(tuán)隊(duì)共興?的中學(xué)團(tuán)隊(duì)工作的新格局，形成團(tuán)隊(duì)全程銜接教育的整體合力，致力建立新型的初中少先隊(duì)組織機(jī)制。

1.團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)一體化。在強(qiáng)化中學(xué)少先隊(duì)組織建設(shè)的基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)組織雙向延伸、協(xié)同教育，即把現(xiàn)行的少先隊(duì)員離隊(duì)時(shí)間從初二推遲到初三畢業(yè)，使初中少先隊(duì)成為初中學(xué)生唯一的全員性、全程性的主體組織，消除以往初二到初三的組織教育斷裂層，保持初中組織教育的完整性；同時(shí)，積極推薦優(yōu)秀少先隊(duì)員作團(tuán)組織的發(fā)展對(duì)象，優(yōu)秀隊(duì)員入團(tuán)后仍保留隊(duì)籍，留隊(duì)帶隊(duì)，在少先隊(duì)組織中發(fā)揮先鋒模范作用，擔(dān)負(fù)?團(tuán)帶隊(duì)?的任務(wù)。有計(jì)劃地建立團(tuán)組織，初一建立團(tuán)小組，成立年級(jí)團(tuán)支部，初

二、初三建立中隊(duì)團(tuán)支部，在初中各年級(jí)建立團(tuán)隊(duì)組織交叉并存的組織建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到?強(qiáng)隊(duì)建團(tuán)?、?強(qiáng)團(tuán)帶隊(duì)?的雙重目標(biāo)。

2.團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng)一體化。積極開展雛鷹爭(zhēng)章、?新世紀(jì)我能行?、?養(yǎng)成道德好習(xí)慣?等活動(dòng)，堅(jiān)持在少先隊(duì)組織里高舉共青團(tuán)的旗幟，舉辦少年團(tuán)校，普及共青團(tuán)知識(shí)教育，開展團(tuán)隊(duì)一體聯(lián)合舉辦的爭(zhēng)章推優(yōu)等主題教育，達(dá)到爭(zhēng)章推優(yōu)齊奮飛，個(gè)個(gè)有追求的目標(biāo)，人人有成功的喜悅。在實(shí)踐中形成初中團(tuán)隊(duì)主題教育系列，保持團(tuán)隊(duì)教育的一致性和系統(tǒng)性。

3.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)一體化。在學(xué)校，初中團(tuán)隊(duì)工作實(shí)現(xiàn)一元化領(lǐng)導(dǎo)，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員兼任團(tuán)委（總支）副書記，負(fù)責(zé)抓好隊(duì)的建設(shè)和加強(qiáng)團(tuán)員教育管理的雙重任務(wù)。聘請(qǐng)高年級(jí)的優(yōu)秀共青團(tuán)員擔(dān)任初

一、初二少先隊(duì)的中隊(duì)輔導(dǎo)員，作優(yōu)秀少先隊(duì)員的入團(tuán)介紹人；已入團(tuán)的少先隊(duì)干部兼任初中團(tuán)支部或團(tuán)小組干部，擔(dān)負(fù)全團(tuán)全程帶隊(duì)的任務(wù)。從組織上保證實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)共興的目標(biāo)。

?初中團(tuán)隊(duì)一體化?的改革實(shí)驗(yàn)，給處于低潮的初中少先隊(duì)帶來勃勃生機(jī)，帶動(dòng)了團(tuán)隊(duì)組織教育、組織活動(dòng)、組織形式、組織領(lǐng)導(dǎo)等一系列的改革和發(fā)展，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)組織在初中少年思想道德教育和素質(zhì)教育中的作用。?隊(duì)為主體、團(tuán)為核心?的組織體制，實(shí)現(xiàn)了?強(qiáng)隊(duì)建團(tuán)、強(qiáng)團(tuán)帶隊(duì)?的目標(biāo)，帶來了學(xué)校團(tuán)隊(duì)生活的全面活躍；推優(yōu)入團(tuán)為共青團(tuán)組織培養(yǎng)并輸送了量多質(zhì)優(yōu)的?后備軍?，團(tuán)員素質(zhì)、團(tuán)組織的活力有了很大提高；?初中團(tuán)隊(duì)一體化?的實(shí)踐，為做好少先隊(duì)的黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)的銜接教育創(chuàng)造了豐富的經(jīng)驗(yàn)，走出了一條富于創(chuàng)新的成功之路。

七、著眼黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)的銜接，推進(jìn)少先隊(duì)分層教育，推動(dòng)少先隊(duì)工作科學(xué)發(fā)展

團(tuán)的十六大以來，貫徹黨中央對(duì)共青團(tuán)提出的?使團(tuán)的組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋全體青少年，使團(tuán)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)影響全體青少年?的要求，履行共青團(tuán)、少先隊(duì)引導(dǎo)青少年的組織職能，團(tuán)中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持不懈地用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育引導(dǎo)青少年，針對(duì)不同領(lǐng)域、不同年齡段青少年思想意識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)，一是要注重分類引導(dǎo)，二是要注重分層教育。為此，全國少工委五屆五次全委會(huì)提出了?積極探索少先隊(duì)分層教育的有效途徑?的新任務(wù)，構(gòu)建和實(shí)施分層教育體系是實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)根本職責(zé)、根本目標(biāo)的重要途徑。我們要貫徹《共青團(tuán)工作五年綱要》，按照?系統(tǒng)規(guī)劃、有效銜接、分層實(shí)施?的要求，研究學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)組織在每一個(gè)層級(jí)的任務(wù)，總體上把握內(nèi)在的整體一致性，使學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)思想教育的內(nèi)容以及學(xué)生的黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)實(shí)現(xiàn)有效銜接。

江蘇省揚(yáng)州市少工委在構(gòu)建中小學(xué)共青團(tuán)少先隊(duì)分層教育體系方面，率先進(jìn)行了探索，他們的初步做法，也許對(duì)大家有所啟示。他們制定的?中小學(xué)團(tuán)隊(duì)分層思想教育內(nèi)容?，依據(jù)隊(duì)員年齡特點(diǎn)，遵循少年兒童思想道德形成的知情意行的發(fā)展規(guī)律，參照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，科學(xué)規(guī)劃各年級(jí)少先隊(duì)與共青團(tuán)組織教育重點(diǎn)：一年級(jí)，隊(duì)名和隊(duì)的標(biāo)志的教育；二年級(jí)，隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者、少先隊(duì)光榮歷史、少先隊(duì)的榜樣等教育；三年級(jí)，啟動(dòng)手拉手活動(dòng)，進(jìn)行隊(duì)禮教育，深化入隊(duì)誓詞教育；四年級(jí)，創(chuàng)設(shè)服務(wù)崗位，創(chuàng)建紅領(lǐng)巾社團(tuán)，進(jìn)行隊(duì)的作風(fēng)和隊(duì)的主人意識(shí)教育，深化隊(duì)歌教育；五年級(jí)，深化隊(duì)的目的（五愛）教育，強(qiáng)化隊(duì)旗、隊(duì)徽和隊(duì)的禮儀觀念；六年級(jí)，深化呼號(hào)教育，進(jìn)行隊(duì)的責(zé)任（維權(quán)）意識(shí)教育，深化少先隊(duì)光榮感教育；初一，中小學(xué)少先隊(duì)工作銜接，強(qiáng)化少先隊(duì)員組織意識(shí)，進(jìn)行團(tuán)的性質(zhì)和入團(tuán)目的教育；初二，進(jìn)行少先隊(duì)與共青團(tuán)銜接教育，強(qiáng)化共青團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)及共青團(tuán)員義務(wù)的教育；初三，開展團(tuán)員模范意識(shí)教育，增強(qiáng)共青團(tuán)員的光榮感和責(zé)任感，增強(qiáng)共青團(tuán)員帶隊(duì)的意識(shí)與能力；高一，做好初高中團(tuán)組織銜接,加強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性教育，進(jìn)行團(tuán)的權(quán)利和義務(wù)的教育；高二，普及中學(xué)生黨校，進(jìn)行團(tuán)員的政治、組織意識(shí)教育；高三，做好推優(yōu)入黨工作，進(jìn)行團(tuán)員的模范意識(shí)和黨的基本知識(shí)的教育等。九年乃至十二年的少先隊(duì)與共青團(tuán)以及黨的分層組織教育，循序漸進(jìn)，引領(lǐng)少年兒童走好由合格少先隊(duì)員到光榮共青團(tuán)員的成長(zhǎng)歷程，培養(yǎng)向往黨的組織、做名共產(chǎn)黨員的理想。

少先隊(duì)禮儀是少先隊(duì)教育的重要形式與載體，江蘇省揚(yáng)州市邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了?以儀式教育為載體，實(shí)施中小學(xué)團(tuán)隊(duì)一體分層思想教育?的體系：一年級(jí)，?今天我入隊(duì)了?——光榮入隊(duì)儀式；二年級(jí)，?我們都是好朋友?——手拉手結(jié)對(duì)儀式；三年級(jí)，?金色少年?——十歲成長(zhǎng)儀式；四年級(jí)，?自主服務(wù)最快樂?——隊(duì)長(zhǎng)就職儀式；五年級(jí)，?心中有榜樣?——英雄中隊(duì)命名儀式;六年級(jí)，?感恩母校?——畢業(yè)典禮儀式；初一，?紅領(lǐng)巾隨青春飛揚(yáng)?——紅領(lǐng)巾換巾儀式；初二，?閃閃團(tuán)徽伴我行?——十四歲青春奠基儀式；初三，?敬好最后一個(gè)隊(duì)禮?——少先隊(duì)離隊(duì)入團(tuán)儀式；高一，?步入青春門?——十六歲成人預(yù)備期宣誓儀式；高二，?我是光榮的志愿者?——成長(zhǎng)預(yù)備期宣誓儀式；高三，?天下興亡我有責(zé)?——十八歲成人儀式。團(tuán)隊(duì)組織教育融禮儀教育之中，層次鮮明，銜接自然，生動(dòng)形象，富有實(shí)效。

加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)的有效銜接，任重道遠(yuǎn)，我們要積極探索，勇于創(chuàng)新，努力在理論和實(shí)踐層面都取得更多的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，以不斷增強(qiáng)少先隊(duì)教育的影響力和凝聚力，為黨的事業(yè)培養(yǎng)合格接班人。