第一篇：下鮑學校少先隊組織教育與組織建設材料

少先隊組織教育

1、少先隊的組織教育有哪些主要內容？

少先隊的組織教育可以幫助隊員和少年兒童了解少先隊是一個什么樣的組織、少先隊員應該成為什么樣的人，教育他們熱愛和關心自己的組織，培養少先隊員的榮譽感，鼓勵他們更好地進步，主要有一下幾方面的內容：

（一）、使少先隊員們知道，中國共產黨是少先隊的創立者和領導者，黨委托共青團直接領導少先隊工作。要教育少先隊員永遠高舉毛澤東思想的偉大旗幟，熱愛共產黨，做黨的好孩子。

（二）、使少先隊員們知道，少先隊是一個具有光榮歷史的少年兒童組織，教育隊員繼承中國革命的少年兒童組織的優良傳統珍惜少先隊的榮譽。

（三）、使少先隊員們知道，為什么少先隊以“先鋒”命名，教育隊員學習革命先烈和革命前輩榜樣，繼承他們的事業。

（四）、使少先隊員們知道，少先隊員是少年兒童自己的組織。教育他們遵守紀律，服從隊的決議，積極參加隊的活動，做好隊交給的工作，熱心為大家服務。隊員要互相關心和幫助，共同進步，維護少先隊員的榮譽。

（五）使少先隊員們知道，入隊的目的是什么，隊旗、紅領巾、呼號、隊禮和作風等意義，啟發他們的榮譽感和自豪感，時刻記住自己是少先隊員。

以上幾方面的教育內容，是互相聯系的，而不是彼此分割的，要運用具體生動的事實，多種多樣的方式去進行教育。好要把少先隊員的組織關注到日常生活和活動中去。

2、紅領巾的意義是什么？它的三個角有什么解釋嗎？ 紅領巾是少先隊員的標志。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。紅旗是革命的旗幟，勝利的旗幟。少先隊員佩戴象征紅旗的角的紅領巾，就是要他們學習革命前輩為真理而奮斗的精神，繼承前輩的事業，永遠高舉革命的旗幟，從勝利走向新的勝利。我們要求少先隊員愛護和佩戴紅領巾，為它增添新的榮譽。

紅領巾的三個角，沒有特別的解釋。有的把它解釋成代表黨、團隊，這是不正確的。

3、紅領巾的結發是怎樣的？

（一）、將紅領巾披在肩上，鈍角對準脊椎骨，右角放在左角下面雙角交叉。

（二）、將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。

（三）、右角經過左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。

（四）、將右角從此圈中拉出、拉緊。

4、少先隊員什么時候佩戴紅領巾？

紅領巾是少先隊員的標志。隊員經常佩戴紅領巾，是珍惜少先隊的榮譽，熱愛自己組織的表現。少先隊組織要教育隊員熱愛紅領巾，經常佩戴它。

少先隊員參加少先隊集會、活動、檢閱和游行的時候，以及在重要節日和紀念日，必須佩戴紅領巾。天氣炎熱，參加體育活動、生產勞動或在家休息時，可以不佩戴紅領巾。

5、什么時候使用隊旗？

隊旗是少先隊組織的標志，凡少先隊集會、活動、檢閱和游行的時候，應執隊旗。隊旗一律不懸掛。集會的時候，再由旗手扶持，或者插在旗架上、地上。

6、旗桿的高度有規定嗎？

沒有統一規定。但根據各地執行的情況，大隊旗旗桿一般在二米左右，中隊旗旗桿一般在一米七左右。在一個大隊里，所有的中隊旗旗桿應該一樣高。

7、旗手有固定執旗姿勢嗎？

有些地方對執旗作了統一規定，介紹如下： 靜止執旗姿勢：

旗手稍息站立，右手執旗，旗桿末端緊貼右腳尖外側，右臂自然下垂，并稍微向外傾斜。旗手做立定動作時，旗桿位置不變。

行進執旗姿勢：

由靜止執旗改為進行執旗的分解動作是：右手執旗齊胸，旗桿直立于胸前右側，然后，左手隨之握于右手下端，右手再倒至左手下面，握旗桿尾部，并緊靠右腰外側。左手向前，使旗桿傾斜為60°。

敬禮時，隊旗保持進行執旗姿勢。

上述執旗姿勢，均可以使隊旗上的星星火炬顯露出來。

8、新隊員宣誓時，隊旗應該在什么位置？

中國少年先鋒隊隊員入隊誓詞時，有這樣一句話:“我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓......”所以新隊員宣誓時，隊旗應該在他的前面，旗手應按進行執旗姿勢執旗，面向新隊員。

9、少先隊員應在什么時候行隊禮？

隊禮，它表示人民的利益高于一切。在升降國旗以及少先隊出旗、退旗的時候，在檢閱式上、烈士墓前等，少先隊都應該行隊禮，可由隊長代表集體行隊禮，隊員可以不行禮。在其它場合下，或遇到師長等人的時候，隊員就要行隊禮。

10、在舉行隊會儀式時，應該由誰帶領隊員呼號？ 隊的呼號體現了少先隊組織的政治方向和黨對少先隊員的要求。在隊會上應由輔導員帶領隊員呼號。應邀參加隊會的革命長輩、科學家、模范教師、戰斗英雄、勞動模范等優秀人物和黨團干部，也可以領呼，領呼的方法是：

領呼人：“準備著，為共產主義事業而奮斗”（輔導員和隊員舉右拳至肩上）

全體隊員回答：“時刻準備著......”

11、少先隊的檢閱怎樣舉行？

“六一”國際兒童節和重要的革命節日、紀念日，可以隆重地舉行少先隊檢閱，以體現少先隊是一支富有組織性、紀律性的朝氣蓬勃的隊伍，給每個隊員留下難忘的印象，從而使他們更加熱愛隊的組織，珍惜少先隊的榮譽。

少先隊的檢閱怎樣舉行，沒有統一的規定。有的地方請黨委、團委負責，以及老共產黨員、英雄模范和先進工作者來檢閱少先隊隊伍，有條件的地方，還請過去的少先隊員和共青團員，組成一個中隊，走在隊伍的前列。有的還在檢閱式開始前，舉行新隊員入隊儀式和給新建隊的中隊授旗，或是在檢閱完畢后，由團委或大隊委員會對有突出成績的集體和個人進行表揚獎勵等，使檢閱活動增加生動的教育內容。

一般檢閱有一下的程序：

（一）各中隊整隊（可按少先隊集合的隊列形式列隊）；

（二）大隊長宣布開會；

（三）中隊長向大隊長報告人數；

（四）大隊長向大隊輔導員報告人數；

（五）出旗，唱隊歌；

（六）舉行少先隊檢閱式和分列式：參加分列式的少先隊隊伍應以少先隊大隊旗、護旗人、大隊長和少先隊的鼓號隊領先，然后各中隊按順序依次由中隊旗、護旗人和中隊長領先入場。鼓號隊經過主席臺以后，可以站在一個適當的地方。在隊伍通過主席臺接受檢閱的時候，各中隊隊長應該發“正步走”或“敬禮”的口令，隊長、護旗人敬禮，全體隊員正步走、向右看，或者齊步走、向右看。分裂式完畢，各中隊仍按舉行少先隊集會時的隊列形式列隊；

（七）進行其它活動；

（八）呼號、退旗；

第二篇：少先隊組織教育

少先隊組織教育

少先隊組織教育是指什么？組織教育儀式一般包括哪些種類？

少先隊組織教育是指：（1）強化少先隊組織意識；（2）加強少先隊組織建設；（3）堅持以少先隊組織形式，突出少先隊教育元素，開展少先隊教育活動，凸顯少先隊教育的影響。

少先隊儀式是少先隊組織舉行典禮的形式，也是集中顯示少先隊禮儀文化的形式。

（1）隊會儀式。少先隊大、中隊在舉行大、中隊集會，大型主題隊會，少先隊代表大會時，要舉行隊會儀式。隊會儀式的預備部分為檢查紅領巾和整隊報告人數。正式部分為出隊旗（奏《出旗曲》，隊員、輔導員敬隊禮）；唱隊歌；開展活動；呼號；退旗（奏《退旗曲》，隊員、輔導員敬隊禮）。

（2）入隊儀式。新隊員入隊要舉行入隊儀式。其程序為：出隊旗、敬隊禮；唱隊歌；宣布新隊員名單；請高年級少先隊員、輔導員或先進模范人物、“五老”等為新隊員佩戴紅領巾；新隊員面向隊旗進行入隊宣誓；為新建中隊授予中隊旗；新隊員代表發言；團隊組織代表或輔導員講話；呼號；退旗、敬隊禮。

（3）初中一年級建隊儀式。少先隊員升入中學后及時舉行建隊儀式。其程序為：出隊旗、敬隊禮；唱隊歌；大隊長宣布建立初一各中隊的決定；為初一各中隊授旗；重溫入隊誓詞；隊員代表發言；團隊組織代表或輔導員講話；呼號；退旗、敬隊禮。

（4）離隊儀式。超過14周歲的隊員應該離隊，由大隊舉行離隊儀式。離隊儀式的程序：出旗、敬隊禮；唱隊歌；即將離隊隊員回憶少先隊生活；優秀共青團員或先進模范人物寄語即將離隊隊員；大隊委員會宣布離隊人數；共青團組織的代表或輔導員講話；呼號；退旗（鼓號齊奏，全體隊員敬禮）；儀式結束。

離隊儀式上，不要摘去離隊隊員的紅領巾，一般也不宣讀離隊隊員名單，而只宣布人數。超齡隊員離隊后，紅領巾和隊員登記表由本人保存，留作紀念。離隊儀式可與推優入團新團員的入團儀式一同進行。

少先隊基層組織建設中的“五有十率”包括什么？

“五有十率”是少先隊基層組織的建設標準。

有組織：主要指抓建隊率和入隊率。有組織就是要根據《隊章》要求建立健全少先隊大、中、小隊組織，并通過民主選舉產生各級隊的委員會。建隊率、入隊率要達到100%。

有輔導員：主要指抓配備率和培訓率。有輔導員就是要根據團中央和教育部聯合下發的文件要求，配齊配強大中隊輔導員。配備率、培訓率要達到100%，新輔導員必須經培訓上崗。

有活動：主要指抓覆蓋率和活躍率。普及少先隊活動的一般要求為：小學每周活動一次，中學隔周一次，每次隊活動要保證絕大多數隊員參加?；顒釉谏倌陜和械母采w率、少先隊員自主參與的活躍率要達到80%以上。

有陣地：主要指抓普及率和利用率。少先隊教育最基本的陣地有：隊室、鼓號隊、紅領巾監督崗、黑板報、廣播站（電視臺）、光榮冊、隊角、勞動實踐基地、校外少年宮、青少年活動中心等。少先隊教育陣地普及率要達到80%以上，利用率達到95%以上。

有制度：主要抓健全率和執行率。制度主要有兩類：以輔導員為主體的工作制度，學校每月要組織中隊輔導員活動1次；以少先隊員參與為主體的活動制度。各種制度健全率、有效執行率要達到80%以上。

學校少先隊代表大會的主要職權是什么，少代會代表如何產生？（1）聽取貫徹黨組織的要求，落實團組織和少工委的部署；（2）審議少先隊大隊委員會的工作報告；（3）討論并決定少先隊的重要工作和重點活動；（4）選舉產生新一屆少先隊大隊委員會；（5）表達少先隊員和輔導員的心聲和愿望。

各級少先隊代表大會代表由少先隊員代表、輔導員代表、少年兒童工作者和社會各界人士代表組成，少先隊員代表占主體。代表兼顧民族、城鄉、中小學以及不同性別等方面群體。代表產生履行民主程序，自上而下，自下而上，上下結合，逐級推薦、考察審核，由同級團委研究，征求同級教育部門意見，確定代表人選。社會各界代表人選由少工委與相關部門協商提出。

少先隊活動課的目標和內容包括什么？

（1）組織意識。教育引導少先隊員遵守少先隊的章程，牢記黨是少先隊的創立者和領導者，認識黨的偉大、光榮和正確，理解隊的性質、隊的目的等隊的基本知識，懂得少先隊的歷史，珍惜少先隊員稱號，履行隊員權利和義務，遵守紀律，服從隊的決議，積極參加隊的活動，努力完成隊組織交給的任務，熱心為大家服務，學會合作，培養集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感，培養黨、團、隊相銜接的組織意識。

（2）道德養成。教育引導少年兒童從小學習做人。養成嚴和實的品德。做一個好人，有品德、有知識、有責任，堅持品德為先。學會做人的準則，學習和傳承中華民族傳統美德，學習和弘揚社會主義新風尚，熱愛生活，懂得感恩，與人為善，明禮誠信，爭當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模范。記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助。培養法治意識，養成守法習慣。愛護生態環境。

第三篇：下鮑學校書畫展活動方案

下鮑學校書畫展活動方案

一、活動目的

我校在實施素質教育的同時，努力弘揚華老精神，發展學生個性，促進學生全面發展，積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術活動，形成了濃厚的藝術文化氛圍和良好的育人環境。為了慶祝建黨九十周年，促進教師專業成長，展現師生藝術風采，展示社團活動成果，學校將在全校師生中征集250件書畫、攝影、手工等美術作品，布置學校書畫展室并參加在金壇市博物館舉行的首屆華羅庚實驗學校師生書畫展活動。

二、活動對象 長寧鎮下鮑學校師生

三、活動主題： 暢想未來，展現自我

四、參展項目

1、西畫類作品(油畫、水墨畫、版畫、素描、水彩、水粉等)；

2、國畫類作品（寫意、工筆、重彩等）。

3、硬、軟筆書法作品。

4、兒童畫、手工、刻紙、攝影等

五、參展要求

1、運用繪畫語言來表達對生活的感受和理解，作品要求思想健康向上，創意新穎獨特。

2、作品尺寸不限。3、2013年11月10日前由學校班主任將作品交到政務處。

4、作品來源：下鮑學校全校師生。一~九年級每班至少交十張書畫作品，每位教師至少一張作品。

3、展出時間、地點：2013年11月9日—11日在電教室展覽?！痉独?/p>

一、活動主題 暢想未來，展現自我

二、組織機構

本次活動由長寧鎮中心學校辦公室主辦，下鮑學校承辦。為切實加強對活動的領導和指導，中心校成立師生書畫比賽活動領導小組，其名單如下： 組 長：李福才

副組長：賀盈連

劉統彪

王君善 成 員：各班主任

三、參賽對象 下鮑學校全體師生

五、活動內容

此次書畫比賽活動分為教師組和學生組兩大類，學生組具體分為幼兒組、小學生a組（1-4年級）、小學生b組（5-6年級）。

（一）、教師組作品

1、繪畫類：含國畫、油畫、水粉、素描、水彩、剪紙、兒童畫、版畫、手工藝品及雕塑等；

2、書法類：毛筆書法及硬筆書法（楷體、行楷、隸書任選其一）

內容健康向上、富有新意構思、技巧上提倡創新，具有文化品味，風格不限。

（二）、學生組作品

1、繪畫類：蠟筆畫（限幼兒園組）、水彩畫、水粉畫、國畫、素描、速寫六大類

2、書法類：含毛筆書法及硬筆書法（楷體、行楷、隸書任選其一）內容健康向上，格調清新、明朗，充分體現青少年朝氣蓬勃的精神風貌

五、作品要求

1、繪畫類、書法類作品最大不超過四尺整紙，以豎幅為宜（便于活動展板懸掛）。

2、選送作品可以簡單裝裱。

3、作品背面右下角用正楷注明作品標題、作者姓名、所在學校班級、輔導教師等。

4、參展作品須是2012年來作者近期原創。如發現已在各級比賽中獲獎或臨摹代筆的作品，則一律取消資格。

六、獎項設置

（一）繪畫類：設教師組一、二、三等獎，優秀獎若干名。學生分a、b組各設一、二、三等獎，優秀獎若干名。

（二）書法類：教師硬筆組、軟筆組分開設獎，分別設置一、二、三等獎，優秀獎若干名。學生分a、b組各設一、二、三等獎，優秀獎若干名。

（三）優秀組織獎兩名。

（四）邀請縣局領導為獲獎師生頒發獎品和獲獎證書，榮獲優秀組織獎單位頒發銅牌。

七、活動要求

1、高度重視，精心組織。舉辦書畫展活動，是促進學生全面發展的重要舉措，是德育教育的重要載體。各學校要充分認識舉辦書畫展的重要意義，高度重視此項活動的開展，并將之作為創建特色學校的重要內容，抓緊抓實抓出成效。各校要加強領導，層層抓好落實。要結合自身實際，圍繞中心校部署，采取有效措施努力推動工作落實。

2、加強宣傳，廣泛發動。要通過各種形式，圍繞舉辦書畫展的意義、目標和要求，深入進行宣傳發動，營造濃郁氛圍，增強活動的吸引力和感染力，調動廣大學生參與活動的積極性和創造性。

3、結合實際，注重效果。本屆書畫展規模大、標準高、要求嚴。各校要立足自身實際，充分利用現有資源，廣泛開展各項活動，并以此為載體努力提高學生的綜合素養，活動要防止形式主義，著力創特色、求實效。

八、有關事項

1、各班要高度重視此項工作，認真組織落實。每班要安排專人11月10日前完成各校展板布置、張貼工作。（每校一塊展板，本部三塊）

2、在不獲取經濟效益的前提下，主辦單位對參賽作品有展覽、研究、攝像、錄像、出版及宣傳權，送件參評作者，應視為已確認并遵守征稿的各項規定。

下鮑學校書畫展活動方案

2013.11.10

第四篇：學校少先隊大隊部組織

學校少先隊大隊部是中國少年先鋒隊在學校，開展工作和活動的基層組織，它有大隊部、中隊株洲市石峰區光主要職能是：

一、根據少先隊的任務和學校黨支部、團支部的指示精神，制訂和實施少先隊大隊部工作計劃，安排少先隊大隊活動，審批各中隊工作計劃，指導各中隊開展活動。

二、抓好少先隊的思想建設和組織建設。教育全體隊員和同學遵照黨的教導，好好學習，天天向上，做共產主義事業的接班人，做好少先隊員的發展、編隊、選舉、獎勵、處分等工作。定期召開少先隊員代表大會，總結隊的工作。

三、運用少先隊的特有組織形式和教育手段，對少先隊員進行組織教育，進行社會主義道德品質教育和共產主義遠大理想教育。

四、聘請中隊輔導員，并對他們獨立開展隊活動的能力，建設好少先隊骨干隊伍。

五、向學校黨支部、團支部、行政領導反映少先隊員的意見和要求以及對學校工作提出的合理化建議。

少先隊干部職責

大 隊 長： 統領大隊委所有工作，召集并主持隊委會、中隊長聯席會，負責組織制定工作計劃和進行工作總結，負責上傳下達及檢查決議執行情況，幫助并領導中隊長做好中隊工作，負責組織大隊活動.副大隊長：由兩人組成，負責協助大隊長進行工作，一名副大隊長分管鼓號隊、國旗隊及勞動、衛生方面工作；一名副大隊長分管宣傳（廣播站、宣傳欄）、學習、組織、文娛、體育方面工作。

組織部長：領導各中隊的組織委員，負責少先隊的組織發展工作，管理隊員登記表；負責隊室布置和有關資料保管。

學習部長：領導各中隊的學習委員，負責開展各種科技活動、知識性活動，各科學習競賽和智力競賽活動；負責組織學習經驗交流，負責幫助隊員提高學習成績、反映隊員學習上的建議和要求。

宣傳部長：領導各中隊宣傳委員，的負責組織大隊廣播、宣傳欄更新等宣傳陣地工作；負責向校內外的宣傳媒體投稿宣傳本校的一些大事及本校少先隊活動；負責向本校隊員宣傳國內外大事、宣傳少先隊的好人好事等；負責督促檢查各中隊墻報、情況；負責報刊的訂閱和發放工作。文娛部長：領導各中隊的文娛委員，負責組織大隊的文化娛樂活動，向中隊及廣播站推薦好的歌曲、舞蹈和游戲；負責保管鼓號和文娛器材。體育部長：領導各中隊的體育委員，負責組織大隊體育游戲和體育活動，協助體育老師進行大型集會及運動會的進退場秩序維持、場地安排和一些組織工作；負責各中隊課間游戲的組織和監督工作。

勞動部長：領導各中隊的勞動委員，檢查督促學校衛生工作及衛生宣傳工作，協助值周老師及保潔員做好衛生檢查評比工作，做好隊員的勞動教育和自我服務的宣傳工作。

紀檢部長：領導保潔員及國旗隊，負責管理及監督保潔員工作；負責協助值周老師及保潔員做好全校紀律檢查工作；負責管理和訓練學校國旗隊。

禮儀隊隊長：領導全體鼓號隊員及學校禮儀隊，負責發展、訓練及管理鼓號隊和禮儀隊，管理鼓號器材；負責全校大型集會和接待的禮儀工作。廣播站站長：領導全體廣播站成員，負責發展、培訓廣播站通訊員、編輯和播音員，發動各中隊踴躍投稿，向全校師生宣傳校園里的一些大事、宣傳少先隊活動、增長隊員見識及豐富隊員的校園生活。

小記者站站長：領導全體小記者站成員，負責發展、培訓小記者站通訊員、記者，帶動小記者站成員踴躍向校內外媒體投稿宣傳本校的一些大型活動、先進集體、先進個人等。明學校大隊部

第五篇：學校少先隊組織建設基本知識及輔導方法

少先隊組織建設——為什么要進行少先隊組織建設

一、為什么要進行少先隊組織建設？

少先隊組織建設是實施《綱要（試行）》的基礎性工作。目的是構建少先隊組織的“自轉機制”，發展少先隊“組織自轉、自我教育”的特征，實現少先隊組織所特有的教育功能。

二、在實施少先隊組織建設過程中必須注意什么原則？ 1.要遵行隊章。由于少先隊組織建設是按照《中國少年先鋒隊章程》的規定進行的建設。所以，輔導員們特別是中隊輔導員一定要熟知《隊章》，按《隊章》的要求，對少先隊組織給與指導。

2.要立足教育。少先隊組織建設的過程，是增強隊員熱愛少先隊的感情，培養隊員組織觀念的過程。任何一個建設項目都有組織教育的意義。因此，我們必須注重建設過程就是教育過程。

3.要隊員自理。少先隊員是少先隊組織的主人，隊組織建設的過程是隊員們學習當家做主的過程。輔導員要采取“一進一退”的工作方法，把隊組織、隊員向前推進一步，自己向后退一步，讓隊委會做事，讓每一個隊員都要有自己的崗位。

4.要常抓不懈?！敖M織教育”是少先隊永存的教育主題之一，“少先隊組織建設”是組織教育的常項工作。所以，組織建設就是少先隊的日常工作。少先隊組織建設不是一成不變的，需要常抓常新、富有特色。

三、學校少先隊組織建設包括哪些工作內容？

“學校少先隊組織建設”包括5大部分：1.少先隊組織機構建設；2.少先隊員管理；3.少先隊小干部隊伍和輔導員隊伍建設；4.少先隊的家務陣地建設；5.少先隊禮儀規范化。

下面，對5個部分中重點項目的基本知識和輔導方法進行介紹。

（一）少先隊組織機構建設

建立健全少先隊組織機構有助于少先隊員體驗和理解民主集中制的原則，有助于培養組織觀念和集體主義精神，是隊員鍛煉當家作主能力，發展個性的重要保證。

1.少先隊的小隊、中隊和大隊

《隊章》第十三條“我們的組織”指出：“在學校、社區建立大隊或中隊，中隊下設小隊。”

（1）少先隊小隊建設：《隊章》規定“小隊由5至13人組成，設正副小隊長。”

小隊活躍是全隊活躍起來的基礎。小隊建設需要做到以下9件事： ①編隊——小隊編隊可有以下方法：

1.依據隊員友誼與興趣愛好自愿組合編隊。2.依據隊員住家遠近編隊。3.依據教學班行政小組編隊

②輪流擔任小隊長——由隊員自主、民主選舉小隊長。小隊長的設置可有以下辦法：

1.小隊長1人、副小隊長1人，此2人任職到下次改選；2.小隊長1人，任職到下次改選，可稱之為“常任小隊長”。其他所有隊員每人輪流擔任一周或兩周“值勤小隊長”。也可以各次小隊活動由隊員輪流負責組織安排，擔任“活動小隊長”。

③為自己小隊取名——小隊自取名稱，表現隊員們共同努力的方向，體現小隊特色。小隊名稱可有以下類型：

1.表達小隊共同心愿的。如：“向日葵小隊”，希望自己能夠緊緊圍繞少先隊組織象向日葵那樣成長。同時小隊要給別人快樂，希望周圍的人擁有陽光般的溫暖，快樂度過每一天?！耙粡埣埿￡牎保岢皟擅嬗眉?，節紙護樹”。2.表現小隊共同愛好的。如：“百靈鳥小隊”，愛唱歌的隊員組合的小隊。“小蓋茨小隊”，網絡學習小隊。3.表明小隊共同目標的。如：“SMB小隊”自我介紹：SMB代表的是上進、勇敢、自信的意思，所以我們小隊成員都團結一心，在各個方面都力爭向上，能夠以小隊隊名為自己的目標?！澳凶訚h小隊”，這個全部由男孩子組成的小隊樹立的目標是：象個男子漢，學做男子漢，將來做個真正的男子漢。每個隊員還自取名字：有的叫“魯智深”，表示要勇敢地幫助別人；有的叫“圣誕老人”，表示要帶給他人快樂；有的叫“雷鋒”，表示要積極幫助有困難的人。自己設計一個小隊特色的LOGO（徽標），也是增強小隊凝聚力的手段之一。如“啄木鳥小隊”的徽標是交叉著的螺絲刀和錘子托著星星火炬，因為他們小隊要象啄木鳥為病樹治病那樣，修理課桌椅。

④設立小隊崗位——發揮每個隊員的能力，人人有為小隊集體服務的崗位。

如：上海曾有一個小隊，設立了如下崗位：“蜻蜓隊長”，負責公正的管理和活動裁判；“大拇指”，負責記錄、表揚小隊里的好人好事；“小警鈴”，負責督促違反規定的隊員及時糾正；“節能小子”，負責電腦、電燈等電器管理；“開心果”，在隊員不開心時及時出現；“粉筆頭”，負責出小隊的隊報。

⑤開展小隊活動——小隊應該自主、自動地開展活動。小隊活動要注意：

1.小隊活動的內容可有以下類型：①小隊特色類活動，圍繞“共同心愿”“共同愛好”“共同目標”的活動，如“集郵小隊”舉行的“看看我的新郵票”“體育郵票大集合”“賞郵票學知識”等；②自娛自樂類活動，適合于小隊開展的各種快樂有意的活動，如“小隊DISC比賽”“棋類比賽”“才藝露一手”；③體育健身類活動，配合“全國億萬學生陽光體育運動”開展小隊健身游戲、體質健康達標等活動。④內部建設類活動，如討論小隊計劃、研究家務陣地等。

2.小隊活動是在小隊長領導下，小隊全體隊員在一起的活動，需要有計劃、有負責人、事先隊長發出通知、活動后有記錄。小隊活動至少每周1次，以校園活動為主。有條件的學校，爭得校長支持，每周劃出一個固定時間專門給全校的小隊自主開展活動。如：北京豐臺區時光小學少先隊大隊在本學期加強了興趣小隊的活動安排與指導。時間定在每周二安排全校小隊活動。

⑥建立小隊家務、陣地——建立、管理、使用小隊的家務、陣地。舉例如下：

1.小隊家務：小隊日志、小隊一盆花、小隊綠色銀行（大紙箱收集廢紙）??2.小隊陣地：小隊試驗田、小隊愛心崗、小隊網頁、小隊之家??

⑦集體制定小隊公約——小隊集體制定“共同遵守的約定”，即“小隊公約”。

如：“數碼寶貝小隊”公約：1.每周五下午小隊活動，以校外小花園為活動第一基地，學校后操場為第二基地。2.小隊隊員要積極參

加每星期的小隊活動，不隨便缺席，有事要向執行小隊長請假。3.小隊隊員輪流當執行小隊長，想好辦法，開展豐富多彩的小隊活動。4.要多學習電腦知識，電腦本領超過其它小隊。5.隊員之間互相幫助、共同學習，要互相尊重、不欺負人、不給別人起外號、有困難都要幫助。

如：“SMB小隊”的公約是：1.以團結互助為榮，以損人利己為恥；2.以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；3.聽從隊長的話，每次活動都能積極參與；4.不求最好，只求更好；5.認真對待小隊里的每件事；6.因小隊中的女生多，男生少，所以請女生多多照顧男生，男生也不可以太囂張。

⑧聘請小隊輔導員——由小隊自主聘請“小隊輔導員”。可有以下辦法：

1.從本小隊隊員家長當中聘請。家長輔導員可有2種：一是較長時間的“小隊輔導員”，可以一個學期。二是一次活動聘請一位家長作輔導員，如：請家長中的醫生，來輔導隊員自我保健；請懂得攝影的家長來輔導隊員學照相。

2.從本?？迫卫蠋煯斨衅刚垺Ｈ纾赫堃魳防蠋熭o導小隊音樂會；請體育老師來輔導健身游戲。

⑨建立評優制度——激勵小隊集體不斷進步。評優制度可有2類： 1.小隊內部對隊員的表揚、評優制度。2.中隊及大隊建立評選優秀小隊、優秀小隊長的制度。

輔導注意：編組小隊要有利于隊員個性發展。小隊既應相對穩定，又可根據需要適時調整。輪流擔任小隊長讓所有隊員在這個崗位獲得做主人的體驗和多種能力的鍛煉。啟發小隊自取隊名，自制徽標、自創口號是激發小隊集體快樂向上的手段。小隊崗位的設立，要為小隊的努力方向服務。小隊正?；顒樱枰⒁馀嘤栃￡犻L，啟發、調動隊員們的積極性、創造性。小隊的小家務、小陣地是小隊的粘合劑。須因地制宜、講求實效。小隊制定公約一定切實可行，實事求是。需指導小隊經常自檢公約落實情況。小隊聘請輔導員時，中隊輔導員需要出面幫助協調。針對隊員個人或小隊集體的評優工作，即有綜合評價，又有單項鼓勵。小隊活躍是隊組織活躍起來的基礎。

（2）少先隊中隊建設

《隊章》規定：“中隊由兩個以上的小隊組成，成立中隊委員會，由3至7人組成?！?/p>

大隊輔導員需要特別重視：少先隊中隊是全隊活躍基層的核心層級；中隊輔導員主導著這個核心層級。

①大、中隊輔導員認識中隊的特殊性

中隊建立在教學班基礎上；中隊輔導員一般由班主任擔任。少先隊中隊建設，必須注重少先隊組織特征。

②中隊組織建設工作要點

1.中隊委員會及小干部隊伍建設。2.中隊領導下的小隊建設。3.中隊家務、陣地建設。4.中隊少先隊禮儀規范化建設（以上各項，下文講述。）

③中隊建設須注意的問題

1.認清班隊同異：教學班和少先隊中隊是兩個有著不同性質、特征及不同任務途徑的機構。2.講求組織特征：中隊建設必須尊重少先隊“組織自轉，自我教育”的本質特征。3.發揮特有功能：少先隊特有的教育功能是通過中隊而發揮的，即：政治思想啟蒙教育的功能、組織教育的功能、自我教育的功能。4.做到以隊促班：發揮中隊組織的作用，促進班級發展。

（3）少先隊大隊建設

《隊章》規定：“大隊由兩個以上的中隊組成，成立大隊委員會，由7至13人組成。”

①少先隊大隊的組建：以學校為單位建立少先隊大隊。有的特大規模學校按低、中、高年級成立大隊，學校設總隊部。

②大隊組織建設工作要點：1.大隊委員會與干部隊伍建設。2.大隊組織制度建設。3.大隊家務、陣地建設。4.少先隊禮儀規范化建設（以上各項，下文講述。）

2.學校少先隊員代表大會（1）學校少代會性質、任務

學校少先隊員代表大會是學校少先隊的最高權力機構，是隊員增強民主意識、學習當家作主的保障。

學校少代會的主要任務是：審議大隊委員會工作報告、隊員發表提案、表彰獎勵、作出大會決議、選舉新一屆大隊委員會等。

學校少先隊員代表大會每個學召開一次。（2）組織召開學校少代會的一般方法

①會前準備：1.產生代表：由各中隊推選代表。產生代表時應注意幾種比例，如：男、女隊員比例；隊干部與隊員比例；低、中、高年級隊員比例；少數民族隊員比例等，體現代表性。2.征集提案：設立少代會民主信箱，廣泛征集隊員們對少先隊工作或學校工作提出的議案。3.起草文件：根據會議內容，準備相應的文字材料、證件、選票等。起草工作報告應在廣泛聽取意見后，由大隊干部主筆。4.醞釀大隊委員會候選人：由中隊民主醞釀大隊候選人，進行全大隊公示。5.籌備表彰：做好大會表彰的一切準備工作。6.布置會場：會場要美觀、莊嚴，少先隊組織特征鮮明。7.召開預備會：大會開始前，需通過代表資格審查報告，通過大會組織執行機構，說明大會安排及注意事項等。

②舉行會議

會議主要議程如下：1.開幕及閉幕儀式，邀請有關方面的領導同志出席，要舉行少先隊活動儀式；2.大隊長做工作報告，全體代表進行審議；3.發布民主提案，既有關于本次少代會征集提案綜合情況報告，也有具有典型性的提案現場發布；4.選舉新一屆大隊委員會；5.少代會決議，即大會提出的倡議或舉行一項全大隊統一行動的決定。

③會后工作：1.整理會議所有文字材料（電子版或書面版）、影像資料，收存檔案；2.逐一反饋各項提案落實情況；3.新一屆大隊委員會執行閉會后的各項管理工作，貫徹、落實大會決議。

輔導注意：少代會代表要由隊員民主推選產生，注意代表的廣泛性和代表性；會議須充分尊重代表的權利，認真聽取他們的意見；對提案要做到件件有答復。

（二）少先隊員管理

隊員管理工作制度是培養和增強隊員組織觀念的必要手段。做好隊員管理工作是提高少先隊組織活力的基礎。

1.入隊

《隊章》第十一條：“凡是6周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向所在學校少先隊組織提出申請，經批準，就成為隊員?！薄瓣爢T入隊前要為人民做一件好事。要舉行入隊儀式。”

一年級第二學期要實施入隊工作。（1）隊前教育

①隊前教育的目的：隊前教育是指對6歲兒童進行準備入隊的教育。目的是使隊前兒童了解少先隊，培養他們熱愛少先隊的感情，為加入少先隊作好準備。

②隊前教育的內容：對于6歲兒童隊前教育只需“四知”“四會”“一掌握”即可。1.四知——知道“紅領巾”“隊旗”“隊禮”“呼號”的基本含義；2.四會——會系紅領巾、會敬隊禮、會呼號、會唱隊歌；3.一掌握——掌握少先隊儀式的基本技能。

③隊前教育的基本程序

1.歡迎新生儀式——在新學年的開學典禮上，少先隊大隊組織歡迎新生的儀式，使隊前兒童剛入學就感受到少先隊組織的關懷。2.建立友誼集體——少先隊大隊委派高年級中隊與新生班級建立友誼集體。由高年級少先隊員擔任小輔導員，幫助完成建隊工作。3.舉行隊課活動——適時為隊前兒童舉行隊課活動，由大隊輔導員、高年級小輔導員組織活動，幫助隊前兒童“四知”。4.隊前有關訓練——對隊前兒童進行“四會”“一掌握”即少先隊禮儀的訓練。人人達到規范的標準。

（2）發展新隊員與建立隊組織

“發展新隊員”隨之就要“建立隊組織”。應按照如下程序進行：1.申請——指導隊前兒童用書面或口頭的方式提出入隊申請；2.行動——組織申請入隊的兒童為他人、集體、學校、社區做好事；3.批準——由高年級友誼中隊的隊干部及小輔導員負責討論批準新隊員；4.登記——請高年級友誼中隊的哥哥、姐姐代寫或新隊員抄寫隊員登記表；5.編隊——指導新隊員編排小隊；6.選干——組織新隊員選舉中隊委員會委員及小隊長。以上工作在舉行建隊儀式前完成。

以下工作在建隊儀式上進行：7.宣誓——少先隊大隊舉行隆重的建隊儀式，新隊員入隊宣誓；8.授巾——高年級友誼中隊的隊員為新

隊員授紅領巾；9.就職——為新的中隊委員、小隊長授隊干部標志；10.授旗——大隊為新中隊授中隊旗；11.聘輔——校團支部書記或校領導向新中隊輔導員贈送聘書，大隊委員為新中隊輔導員佩戴紅領巾。至此，“隊前教育”“發展新隊員”“建立隊組織”完成。

輔導注意：該項工作是少先隊組織發展工作，是少先隊組織行為。輔導員發揮參謀、指導、協助的作用，不可包辦。隊前兒童必須接受隊前教育，否則是不能入隊的；隊前教育一定要符合6歲兒童的特點，要選擇兒童易于接受的方式，確立不同的激勵措施。要注意防止突擊隊課。注意充分發揮高年級友誼中隊的作用。“發展新隊員”“建立隊組織”是對新隊員進行組織教育的過程，必須規范整個工作程序。

2.隊籍管理

北京崇文區一個學校大隊輔導員在日常少先隊檔案建設中，研究少先隊檔案的規律、作用。學校大隊部檔案管理規范化。根據該校經驗，隊籍管理工作如下：

（1）保管隊員登記表：由中隊組織委員主管本中隊的“隊籍檔案”工作，所有隊員登記表進行編號，裝存檔案袋；每學期進行一次整理核準工作；平時各中隊的“隊籍檔案”存放交隊室。大隊組織委員主管全校“隊籍檔案”管理工作。

（2）使用隊員登記表：每學期末整理“隊籍檔案”，中隊委員會要于“隊員登記表”上登記該隊員獲獎、任職情況，“隊員登記表”發揮了記錄成長軌跡的作用。每學期開學后，拿到中隊讓隊員們閱覽個人的登記表，激勵新學期爭取新進步。

3.隊員關系轉移：

《隊章》第十一條中規定：“隊員由一個大隊轉到另一個大隊，要帶上隊員登記表，到新的大隊報到。”

少先隊員轉學或升學都要履行隊關系轉接手續。

（1）轉出：隊員轉出時，大隊委員會于“隊員登記表”填寫鑒定并開具證明，由隊員帶交新校。

（2）轉入：隊員轉入時，將原校大隊開具的證明與“隊員登記表”交大隊委員會，大隊登記后，由中隊歸入“隊籍檔案”。

輔導注意：要利用“隊員登記表”來不斷增強少先隊員們的組織

歸屬意識。有條件的學校可備有電子文檔。轉學情況時有發生，畢業升學年年都有。轉接隊組織關系同樣有利于增強少先隊員們的組織歸屬意識。

4.獎勵與批評：

《隊章》第十五條“我們隊的獎勵和批評：隊員和隊的組織作出優異成績的，由隊的組織或報共青團組織給以表揚和獎勵。隊員犯了錯誤的，隊組織要進行耐心幫助、批評教育，幫助改正?！?/p>

（1）表揚獎勵：少先隊大隊應建立表揚和獎勵中隊、小隊、隊干部、隊員及隊屬社團、家務陣地的制度。每年學校少代會上，進行各項表彰。平時有階段表揚制度。少先隊中隊應建立表揚和獎勵小隊、隊干部、隊員及家務陣地的制度。

（2）批評幫助：執行《隊章》的規定。三年級一個隊員經常上課時玩游戲機，老師建議小隊幫助他。經過小隊 “會診”，約法三章，很有效。

輔導注意：少先隊的表揚和獎勵要面向全體隊員。所有重要的評選，須充分尊重隊員的意見。不要把評選“優秀隊員”與評選“三好學生”等同起來。我們應注意理解《隊章》所表述的“當隊員犯了錯誤，隊組織要進行耐心幫助、批評教育，幫助改正?！边@里強調的是“隊組織”的作用，是通過隊組織、隊集體來產生教育影響。強化小隊、中隊集體對隊員個體的服務、導向、鞭策、約束作用。

（三）少先隊小干部隊伍和輔導員隊伍建設

少先隊小干部隊伍和輔導員隊伍建設是少先隊組織建設的重要環節，是提高學校少先隊工作水平，促進少先隊工作全面活躍的關鍵。

1.少先隊小干部隊伍

少先隊干部隊伍建設即有利于培養隊員優良品質和多種能力，也對優秀隊集體的形成具有重要的意義。

《隊章》規定：“小隊長和中隊、大隊委員會都由隊員選舉產生。半年或一年選舉一次。”“大隊和中隊委員會可以根據工作需要，設隊長、副隊長、旗手和學習、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員。”

（1）大隊干部選舉：大隊委員每屆任期為一個學年，每個學年選舉一次。

①產生候選人：1.公布隊委會崗位設置與條件。大隊委員會公布選舉工作計劃，其中包括：新一屆隊委會人數、各年級推薦候選人名額。以新隊委會7人組成為例。進行差額選舉，大隊委員會確定候選人11名。各年級推薦候選人及當選人數：六年級3人選2人、五年級3人選2 人、四年級3人選2人、三年級2人選1人。委員崗位和各個委員的條件。如：大隊長，全面發展、有組織能力、有中隊管理工作經驗等；旗手，全面發展，嚴守紀律，身高150厘米以上等；組織委員，全面發展，工作細致認真，有發展新隊員工作經驗等。隊委會委員實行任期制。連任須不超2年。原隊委會中已連任2年的委員，不再被推薦為候選人。2.各中隊醞釀推薦候選人。各中隊按照“委員崗位和各個委員的條件”由隊員們提名，或隊員自薦。由隊員們充分討論。中隊委員會集中隊員意見，確定本中隊推薦的候選人。3.確定候選人名單。同年級中隊間進行協調，在充分聽取全年級隊員意見基礎上，按規定人數確定本年級推薦候選人名單，提交大隊委員會。

②民主表決：1.公示候選人情況。在表決前公示候選人情況，讓隊員們充分了解候選人情況，選擇自己最滿意的人?？捎卸喾N辦法，如：用紅領巾廣播站、電視臺、櫥窗、板報由推薦中隊介紹候選人情況；用升旗講話時間由候選人自我介紹；其他中隊派人到推薦中隊進行采訪??2.民主選舉表決。大隊召開選舉大會。選舉大會前，要根據表決方式準備選舉用品。如果采取“投花表決”辦法，需要每個參加投票的隊員按照當選人數繪制小花；大隊為11名候選人準備“票箱”等；選舉大會要布置會場、擺放票箱，安排監票員、統計員、引導員等。隊員人數較少的大隊，可以全體隊員大會選舉；隊員人數很多的大隊，應在學校少代會上進行選舉。參加投票的隊員要按照各年級規定當選人數投票表決。表決方式可根據少年兒童特點，采取舉手表決、勾劃選票、投花表決、以豆為票的辦法。每個隊員投票次數不能超出規定的當選人數。3.宣布選舉結果。在監票員的監督下，統計員統計每個候選人得票數字；由原大隊長宣布名位候選人得票結果，宣布當選人名單。

③新隊委就職：1.授隊干部標志：在選舉大會現場，由上屆大隊委員會為新當選的大隊委員授大隊委標志。2.新任大隊委分工：選舉

大會后，舉行新大隊委員會會議，進行崗位分工。3.發表就職講話：新一屆大隊委員會宣布分工，由大隊長代表新一屆大隊委員會發表就職講話。至此，大隊選舉工作完成。

（2）中隊干部選舉：中隊委員每屆任期為一個學期，每個學期選舉一次。在中隊，由于隊員彼此十分了解，因此選舉工作不需復雜化。中隊選舉活動應由原中隊委員會負責。

1.隊員提名：隊員們自由提出中隊委候選人；2.民主選舉：在中隊可采取舉手表決，的方式；3.授標就職：由上屆中隊委員會為新當選的中隊委員授中隊委標志，新中隊長代表隊委會講話。

（3）小隊長選舉：小隊長每屆任期為一個學期，每個學期選舉一次。在大、中隊干部選舉完成之后選舉小隊長。由原常任小隊長主持。隊員自由提名，舉手表決。少數服從多數。

輔導注意：明確選舉工作的教育作用，執行《隊章》規定的原則，讓隊員通過選舉活動學習、體驗民主生活。指導隊員按程序進行選舉。產生候選人時，必需尊重隊員們的民主權力，切不可由輔導員點名指定。

（4）隊委會職責

①大隊委員會職責：制定大隊工作計劃，總結并向學校少代會報告工作；建立組織管理制度，負責全校少先隊組織管理工作；建立活動保障制度，組織大隊活動，監督、檢查中、小隊活動；代表隊員意愿，反映隊員心聲。

②中隊委員會職責：制定中隊工作計劃，總結并向大隊委員會匯報工作；實施組織管理制度，負責中、小隊的組織管理工作；實施活動保障制度，組織中隊活動，監督、檢查小隊活動；帶領全體隊員創建優秀集體。

（5）隊干部分工 ①大、中隊干部分工

1.大（中）隊長：召集并主持隊委會或中（?。╆犻L聯席會及大隊活動；根據少工委（大隊）的要求和隊委員會意見，制定大（中）隊工作計劃；幫助大（中）隊委員和職能部門開展工作，檢查隊委會決議的執行情況；了解本大（中）隊隊員的各方面情況，組織隊員幫

助有困難的隊員；主持大（中）隊集會和活動。

2.副大（中）隊長：協助大（中）隊長進行工作；主管大（中）隊家務陣地建設，管理大（中）隊委員會工作檔案；檢查各中（小）隊開展活動的情況；主持大（中）隊日志的填寫。

3.旗手：集會、活動時負責出旗、退旗，集體列隊行進時執旗；負責升國旗活動的組織；負責隊旗的保管、使用；負責管理“榮譽冊”。

4.組織委員：負責學習《隊章》的活動；負責組織發展工作、隊員登記表管理與接轉隊員的組織關系；負責少先隊禮儀訓練與紀律檢查；負責各項表彰、獎勵工作；（大隊組委配合副大隊長負責隊室的管理）。

5.學習委員：負責開展各項知識性活動和科技活動，組織此類興趣小組；組織隊員開展交流學習經驗的活動，幫助學習困難的同學；負責推薦好書，組織紅領巾讀書讀報活動；向輔導員反映隊員們學習方面的意見要求。

6.宣傳委員：負責組織、管理各項宣傳陣地；組織少年報刊、雜志的訂閱、分發工作；宣傳本隊活動信息，推薦優秀稿件。

7.文娛委員：負責組織課余文娛活動，舉行各項文娛比賽；推薦好的歌曲、集體舞及文娛游戲；負責組織文娛類的興趣小組。

8.體育委員：配合“陽光體育運動”推薦好的體育游戲，豐富課間活動；主持、舉行紅領巾體育節，開展各項體育比賽；負責組織體育活動小組。

9.勞動委員：負責社會公益活動和校內勞動的組織工作；負責小種植、小飼養活動，組織此類興趣小組；負責個人、環境衛生和推動美化校園的宣傳、管理工作。

10.維權委員：負責宣傳維護少年兒童正當權益的知識；負責發動幫助有特殊困難的小伙伴的活動。

11.外聯委員：負責與校外“手拉手”隊集體的聯系工作；負責少先隊大隊與學校周邊友鄰單位的聯系。

②小隊干部

1.小隊長（常任）：了解掌握小隊成員的情況；帶領小隊執行大隊或中隊的決議，完成大隊或中隊交給的任務；組織隊員討論制定小

隊工作計劃，帶領小隊隊員開展活動；定期向中隊委員會匯報工作；組織小隊隊員參加大、中隊活動；中隊活動時，負責整隊并向中隊長報告。

2.副小隊長（執勤小隊長）：協助小隊長搞好小隊活動；負責管理小隊“家務”；負責記錄小隊日志；

（6）隊干部工作原則：

①服務性——少先隊小干部是隊員推選出來，責任是為隊員、隊集體服務；②民主性——工作中不斷培育民主意識，逐步理解在民主基礎上的集中和在集中指導下的民主的組織制度；③自主性——工作中逐步提高主人翁責任感，自主、自動地開展工作；④創造性——逐步培養獨立思考的習慣，在組織建設、活動建設中不斷想出新方法，作出新成績。

（7）隊干部工作制度

①工作例會制度：每月進行例會，可以布置工作、匯報情況、研究問題等。②培養訓練制度：進行分類、分級的多種方式培訓，如技能訓練、專題講座、經驗交流、干部沙龍、實踐提高、評選先進、夏（冬）令營等。③匯報檢查制度：對口向上匯報、分類對下檢查，如中隊長定期向大隊長匯報工作；大隊組織委員檢查中隊禮儀訓練情況。④評優表彰制度：每學期民主評議隊干部一次；每學年表彰獎勵隊干部一次。

輔導注意：少先隊小干部掌握并履行工作職責以及貫徹工作原則、實施工作制度是形成少先隊自身“順暢的組織系統”“有序的隊內生活”的基礎和保障。對小干部需要有目的、有計劃的培訓，在日常工作中既要放手使他們得到鍛煉、體驗，又要加強對他們點撥、指導。

2.輔導員隊伍

《隊章》第十六條：“由共青團選派優秀團員或聘請思想進步、作風正派、知識豐富、熱愛少年兒童的教師以及各條戰線的先進人物來擔任。他們是少先隊員親密的朋友和指導者，幫助中隊或大隊委員會進行工作，組織活動?！?/p>

（1）明確少先隊輔導員的“專業路線”：從“親密朋友和指導者”角色定位出發，通過充分尊重和發展少先隊“組織自轉、自我教育” 的本質特征，有效地發揮少先隊組織特有的教育功能，讓基層組織活躍起來，實現在學校教育中使每一名少年兒童都能切身感受到少先隊組織深刻影響的目標。

（2）加強輔導員“親密的朋友和指導者”修養

①“親密朋友”的六條“標準”：知道少先隊怎回事——認識、熱愛少先隊；有事和孩子們商量——服務、尊重小主人；與孩子們友好親近——民主、友愛好作風；對孩子一碗水端平——公道、公正辦事情；做人做事都是榜樣——榜樣、示范帶頭人；會和孩子們一起玩——多才、多藝興趣廣。

②合格“指導者”的七點“做到”：清楚自己雙重身份——二任同身 不居高臨下；腦里熟記隊的章程——遵章工作 不個人意志；懂得輔導不是教導——輔助引導 不師道尊嚴；主動掌握隊的業務——行家里手 不茫然朦朧；傾聽尊重隊員心聲——一進一退不包辦代替；善給隊員出謀劃策——從旁參謀 不命令指揮；充分發揮組織功能——以隊促班 不以班替隊。

（3）輔導員職責

①大隊輔導員職責：指導大隊委員會做好各項管理工作；指導學校少先隊組織建設的各項工作；指導學校少先隊活動建設的各項工作；指導中隊輔導員及協調其他教師的工作；協調集納校內外教育資源；密切配合學校德育工作。

②中隊輔導員職責：指導中隊委員會和小隊長做好各項管理工作；指導中小隊組織建設的各項工作；指導中小隊活動建設的各項工作；協調集納中隊內外教育資源；指導中小隊創建優秀集體，發揮中隊組織作用促進班級發展。

③校外志愿輔導員職責：發揮自身優勢、專長，整合校外教育資源為學校少先隊工作創造條件；配合大、中輔導員進行政治思想道德教育工作和開展隊活動；協助少先隊組織維護少年兒童的合法權益。

輔導注意：校外志愿輔導員可來自以下各界：離、退休的老干部、老模范等；具有專長的社會志愿者；家長中的積極分子等。

（4）輔導員隊伍管理

①聘任：根據《隊章》所規定的條件，學校提出大隊輔導員人選，由上級少工委考核、審批、聘任。學校的中隊輔導員一般由班主任兼任，少先隊大隊委員會要履行聘任手續，在大隊集會時由學校領導和大隊委員會向中隊輔導員頒發聘書，一聘2-3年。每年只對新建中隊的中隊輔導員進行聘任。志愿輔導員由大隊委員會聘請。

②培訓：少先隊輔導員需要少先隊專業道德、專業知識、專業技能的培訓，可舉辦專題講座、活動觀摩、師徒結對等；堅持輔導員例會制度，進行經驗交流、理論沙龍等。

③引導：發動輔導員參與少先隊課題研究，指導中隊輔導員撰寫輔導日記、案例分析、論文等。引導中隊輔導員“在工作過程中研究，在研究狀態下工作（吳剴老師名言）”。

④評優：建立輔導員的評定獎勵機制，充分調動他們的積極性、創造性。

輔導注意：中隊輔導員工作已被納入班主任工作職責（詳見《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》2006年6月4日教基〔2006〕13號），表明中隊輔導員工作是班主任工作的重要支撐。但是，不能認為班主任工作就是中隊輔導員工作，只有注意講求輔導員工作的少先隊專業特征，才能發揮“重要支撐”的作用。中隊輔導員隊伍建設必須得到校長的重視與支持，因此大隊輔導員要向校領導做好宣傳工作，提出建議或要求。

大、中隊輔導員的標志是紅領巾。輔導員于隊日及參加少先隊活動或隊員集會時，必須佩戴紅領巾。

（四）少先隊的隊務建設

少先隊家務陣地建設著重于增強少先隊員的組織觀念、集體觀念，培養隊員的自主精神和綜合能力。

1.隊務分類

（1）以形式分：家務：如報、冊、箱??陣地：如室、崗、角、園??社團：如組、隊、團、社??

（2）以內容分

①組織教育類：主要有隊室、鼓號隊、紅領巾服務崗、小主人信箱、光榮榜、隊角等。

②時政宣傳類：主要有廣播站、電視臺、少先隊大隊網頁、黑板

報、自畫報、櫥窗等。

③知識探究類：如科普園地、少年科學院、紅領巾氣象站、雛鷹文學社、小課題探究小組等。

④實踐技能類：如種養園地、紅領巾小銀行、小郵局、工藝技能小組、勇敢者訓練營等。

⑤健身娛樂類：如文化藝術興趣小組、體育運動隊、紅領巾游藝宮、假日樂園等。

2、大隊重點陣地的建設（1）關于“隊室”

①隊室是學校少先隊大隊必備的陣地。以一間教室為宜。②隊室具有多樣功能：大隊委員會辦公、隊干部開會的場所；向少先隊員進行組織教育的課堂；展示本校少先隊工作成果與榮譽的陣地；中、小隊舉行活動的地方。

③隊室的布置應具備以下要素：少先隊組織教育的布置。包括隊徽、呼號、隊歌、作風、誓詞、隊史掛圖的布置，隊旗、鼓號等禮儀用品的擺放。隊委會辦公基本設備的安排。包括桌椅、報刊架、資料櫥、檔案柜等。還應有大隊會議記錄、大隊榮譽冊等。少先隊工作成果的陳列。本校隊組織獲得的獎杯、證書，具有重要意義的圖片、題詞，本校特色活動的作品等。

④要充分發揮隊室的作用：安排參觀。安排各中隊有組織地來隊室參觀，由大隊委擔任講解員，向隊員們介紹各部分的內容，是一次少先隊的組織教育。一年級小朋友的隊前教育，在隊室進行，是個很好的方法。舉辦講座。利用隊室的條件，組織各種類型的隊干部工作培訓、經驗交流等。提供資料。隊室內備有的各種少年兒童報刊、少先隊工作資料，供給中、小隊開展活動參考。組織活動。由大隊部組織的新游戲發布、專題論壇、小型聯誼活動等，都可以在隊室里舉行。有些中隊、小隊活動也適合在隊室里進行。

（2）關于少先隊廣播站（或電視臺）

①少先隊廣播站（或電視臺）是宣傳工作的重要陣地。②廣播站（或電視臺）要有一個響亮的名字。如：“七色光廣播站”“小號角廣播站”。廣播站要以固定的開始曲、結束曲為標志；

電視臺則需要一個本校少先隊特色的LOGO（徽標）。

③廣播站（或電視臺）要有一個健全的組織機構。包括編輯與播音（演播）兩部分。組建一支思想活躍、責任心強的編輯隊伍至關重要，可吸收三年級以上具有這方面能力的隊員參加。編輯部由大隊宣傳委員負責。內設“隊活動組”和“知識組”，把各個欄目的編輯任務具體落實給每一個編輯。除此，還必須有一支來自各個中隊的小記者（或通訊員）隊伍，經常提供信息或撰寫稿件。

④廣播站（或電視臺）的節目要豐富多彩、不斷創新。根據學校少先隊的特點和廣大隊員的需要設置欄目，并為每個欄目起一個隊員喜歡的名稱。如：北京西玉河小學周一《小故事大智慧》，通過一個生動的故事讓隊員們明白一個道理。周二《奧運來了》，宣傳奧運文明禮儀，教給大家日常英文口語，介紹各國體育文化。周三《科技望遠鏡》介紹中外科技新發明。周四《我的小舞臺》，供隊員們展示才藝。周五《校園紅領巾》介紹學校少先隊活動、中隊特色、隊的知識等。一個階段之后，要調整欄目結構，更新節目內容。讓隊員們常聽（看）常新。

⑤廣播站（或電視臺）要密切聯系聽眾（觀眾）。編輯與播音（演播）人員要到隊員中聽取意見，不斷改進工作。

3、中、小隊的小家務

中、小隊的隊務建設，隊員參與更廣。可有中隊黑板報、中隊自畫報、光榮簿、悄悄話信箱、隊角、中（?。╆犎罩尽⑿￡牴澕s箱、小隊俱樂部、小隊盆花臺等。

（1）關于中隊“隊角”

①隊角是教室一角的宣傳陣地。利用教室的一個空余墻角，布置小專欄和小展臺。我們曾看到有的教室里只有“專欄”，有的教室只有“展臺”，有的是專欄與展臺相結合在一起。這三種安排都可以。

②隊角應有一個明確的主題。如“先鋒角”，用來樹立先鋒人物形象，“偉人毛澤東”“時代先鋒孔祥瑞”。通過張貼故事、圖片、名言等，介紹這位先鋒人物的事跡，激勵隊員從小學習先鋒的榜樣，繼承先鋒的精神。如“奧運知識角”，圍繞奧林匹克運動來布置、安排??

③隊角可以定期更換內容?？梢砸粋€月更換一期。更換內容可以用以下方法：一是，主題不動內容動。如“先鋒角”，本期是“偉人毛澤東”，下期是“時代先鋒孔祥瑞”??學先鋒的主題沒有變。二是，一期一個主題。如這一期是“巧手角”，下一期就是“幽默角”，以后還可以是“生物角”“陽光體育角”??主題發生變化。

④隊角可由小隊輪流主辦。創辦隊角既可以由中隊委員會負責，也可以讓各小隊輪流主辦。

（2）關于小隊日志：①小隊日志用來記錄小隊的會議、活動、小家務、隊員情況、小隊工作等。②每次小隊一個活動或一項工作完成后，立即進行記錄。③小隊日志由“副小隊長（或執勤小隊長）”負責記錄。④小隊日志平時可擺放在中隊隊角，供全中隊的隊員們翻閱。

輔導注意：少先隊的隊務建設必須實行“隊員自理”的原則，發揮隊員的主動性、創造性，面向全體隊員；隊務建設需要輔導員從旁指導，幫助完善、提高，但不可包辦代替；隊務建設要注意實效性與藝術性的統一，增強教育效果；有條件的地區，隊務建設須注意采用現代化手段。

（五）少先隊禮儀規范化

少先隊禮儀是少先隊特有的組織形式，是進行組織教育的重要內容，是每個隊員必須掌握和運用的技能，是少先隊文化的標志性體現。具有鮮明的教育性和巨大的感染力。

1.少先隊禮儀包括的內容

（1）使用少先隊標志性用品：任何一個組織，都有自己獨特的標志。中國少年先鋒隊是黨委托共青團領導的少年兒童的群眾組織，是學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。因此，少先隊有著反應自己組織特征的標志。紅領巾、隊長和隊委的標志、隊旗、隊徽，顯示出少先隊莊嚴獨特的禮儀。

（2）運用少先隊禮節：少先隊員敬禮是少先隊的最高禮節，隊活動和日常都要使用。隊禮是崇高的、莊嚴的，右手五指并攏高舉頭上，表示人民的利益高于一切。敬禮是向自己或向受禮者表示少先隊員要把“一切為人民、一切為國家”作為自己的信念和行動準則。

（3）舉行少先隊活動儀式：儀式是舉行典禮的形式。少先隊常見 的隊活動儀式，是少先隊的基本儀式。重大節日、紀念日舉行少先隊集會或者大、中隊活動，都要舉行儀式。另外有些重大活動，如低年級建隊、大隊選舉、少先隊檢閱、少年先鋒崗等，需要舉行特殊儀式，也都是在基本儀式基礎上進行的。

2、少先隊禮儀規范化的技術要求（1）關于少先隊的標志 ①紅領巾

1.紅領巾的意義：《隊章》第七條“我們的標志：紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮譽?！?/p>

2.紅領巾的規格：紅領巾是等腰三角形，分大、小號兩種規格，分別是：小號：底長100厘米，腰長60厘米；大號：底長120厘米，腰長72厘米。

3.佩帶紅領巾的方法：紅領巾正確的佩帶方法如下：紅領巾不要折疊。將紅領巾披在肩上，背后的大角對準椎骨，兩小角于體前，左、右手各捏一角。然后按以下四句口訣做動作：

⑴左尖壓右尖（領巾的兩個角在胸前交叉，左角壓在右角上面，右角被壓在底下；交叉點靠近領口）；⑵底尖轉一圈（將右角經前拉到右邊，右角纏繞左角。左角隨之垂直）；⑶岔上拉底尖（從左右兩角交叉點的上方拉出右角，右角此時形成圈）；⑷底尖穿過圈（將右角從圈中向下穿出，抽緊）。

②隊長和隊委會委員標志 1.隊干部標志的作用

隊干部標志的作用是：⑴給自己看。隨時想到自己的身份和職責，不斷提醒自己更好地為隊員服務，更好地為隊組織工作。⑵給別人看。主動接受隊員們的監督，和隊員打成一片，事事處處起模范帶頭作用，當好“火車頭”。

2.隊干部標志的式樣和規格：隊干部標志由白底、紅杠組成。白底長7厘米、寬6厘米。紅杠長4厘米、寬1厘米，紅杠之間相隔1厘米，紅杠與白底邊緣左右各相距1厘米。隊干部標志可用布、塑料等材料制作。

大隊委員會委員標志是3條紅杠；中隊委員會委員標志是2條紅杠；小隊長標志是1條紅杠。

4.隊干部佩帶標志的要求：隊干部將標志佩帶在左臂。佩帶時須注意：⑴標志的上沿距肩頭一拳； ⑵標志朝正左方；⑶紅杠要水平。所有隊干部要隨時把標志帶好。每次更換上衣時，都應該認真佩帶。

③隊旗

1.隊旗的意義：《隊章》第五條指出“五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利?！?/p>

2.隊旗的規格與式樣：隊旗分大隊旗與中隊旗兩種：大隊旗長120厘米、高90厘米，旗中心是黃色五角星和由黃色線條勾勒出的火炬輪廓；中隊旗長80厘米、高60厘米，右端剪去高20厘米、底寬60厘米的等腰三角形，形成一個三角形缺口，五角星和火炬在以60厘米為邊長的正方形中心。

3.大、中隊旗桿的高度：大、中隊旗桿的高度須考慮到兩個因素：A.旗手們的身高（嚴格說應為“肩高”）；B.旗褲的長度：大隊旗褲90厘米、中隊旗褲60厘米。

旗桿直立，旗褲的底端須在旗手們的肩頭以上。經過對孩子們一般身高（肩高）的了解，測算出旗褲的底端到地面以1.40米為好。

所以：大隊旗桿高0.9米+1.4米=2.3米；中隊旗桿高0.6米+1.4米=2米。

4.隊旗的使用：下列情況都需要使用隊旗：少先隊組織舉行集體活動時；大隊舉行新隊員入隊儀式時；成立少先隊大隊或中隊時；少先隊組織舉行重要會議時。舉行少先隊活動儀式或外出活動列隊行進時，應由旗手執旗；少先隊集會（不舉行儀式）時，可由旗手扶持隊旗；隊室里須將隊旗插于旗架上。隊旗一律不懸掛。

5.隊旗的保管：隊旗屬學校少先隊大隊的必備用品，須妥善保管。應將所有中隊旗編號收存。中隊使用隊旗時，由大隊旗手負責為中隊旗手辦理借用與交還手續。旗手及隊員要愛護隊旗，保持旗面清潔、平整。使用過后，將旗面脫離旗桿疊好存放隊室。

④隊徽

1.隊徽的式樣：五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。五角星、“中國少先隊”五個黑體字和火炬柄為金色，綬帶和火炬的火焰是紅色，火焰和綬帶鑲金邊。

2.隊徽的使用。隊徽是少先隊組織的象征，使用范圍是：在少先隊代表會議的會場懸掛；在學校隊室懸掛；團委、少工委的會議室可懸掛；有關少先隊的外事場合可懸掛；少先隊各級組織頒發的獎狀、獎旗、獎章、證書和其他榮譽性文書、證件上可印隊徽圖案；少先隊的出版物上可印隊徽圖案；隊員可佩帶隊徽制成的徽章。

3.隊徽徽章的規格和使用：隊徽徽章，供隊員佩帶。徽章的規格是高2.2厘米，寬1.8厘米。天氣炎熱暫不佩帶紅領巾時，要佩帶隊徽徽章。

（2）關于少先隊禮節 ①少先隊員敬禮

1.少先隊員敬禮的意義：《隊章》“

八、我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切?！本搓牰Y是我們少先隊的最高禮節。

2.隊員敬禮的動作要領。隊員敬禮的動作必須規范?！皠幼鬟^程”和“敬禮定勢”的要領如下：動作過程：立正——右肘彎曲，右手拇指根關節對準身體中線，距胸前紅領巾2-3厘米，掌心向下，右前臂于右胸前水平——右手抬至額上方，腕不旋轉或彎曲，達到敬禮定勢。敬禮定勢：右手拇指根關節對準身體中線，于額上方，距額頭一拳。右掌心向左前下方。大臂向右上約45度。收下顎，挺胸，精神飽滿。禮畢時，按敬禮的相反動作還原。

3.少先隊員應在什么時候敬隊禮？

少先隊員在下列情況下要敬隊禮：少先隊活動儀式上要敬隊禮。隊日活動儀式、新隊員入隊儀式、升國旗儀式、少先隊檢閱儀式、少年先鋒崗儀式；在重要的少先隊集會上要敬隊禮。為來賓和英雄模范人物敬獻紅領巾后、接受獎品（牌）前向發獎人敬禮。少先隊員遇到老師、長輩應敬隊禮。

②隊旗敬禮

1.什么是隊旗敬禮？旗手用端旗的方式表示敬禮，即隊旗敬禮。

2.旗手端旗敬禮動作要求。旗手需要具有規范的端旗動作。執旗立正：旗桿末端緊靠右腳小趾根外側戳于地面；右臂自然下垂，右手“虎口”向前，拇指與其他四指將旗桿夾于“虎口”之中，拇指根部貼攏右腿外側前；旗桿對準右腋垂直于地面。稍息，旗桿末端位置不動，右臂放松將旗桿稍向側前傾出。端旗敬禮：旗手端旗敬禮的動作必須規范，“動作過程”和“敬禮定勢”動作要領如下：

動作過程： 動作1，立正，右手將旗桿垂直向上提起，至拇指與肩同高，手背向前，旗桿對準右腋，桿的下部貼緊右腿外側前。同時，左手緊靠右手下方握桿，左腕內側貼于右胸。旗桿垂直。動作2，左腕內側貼緊右胸，右手放開，沿旗桿下垂，虎口向左握住旗桿。此時右手距旗桿末端約10厘米（一拳）。旗桿垂直。動作3，右手握桿向上提至髂骨（腰兩側突出的骨）側，右肘關節向正右方；左手同時向前平推至與右肩同高，左臂稍彎曲，肘與手同高，旗桿前傾與地面成45-50度角。以上三動完成，達到隊旗“敬禮定勢”。

敬禮定勢：即上述動作③。收下顎，挺胸，精神飽滿。禮畢時，按以上動作的相反順序完成還原動作。端旗須注意的問題：動作變化過程中，兩手把位要準確，手不可在旗桿上滑動；旗桿一直保持對準右腋向正前的角度變化。

3.隊旗敬禮的運用：在少先隊集會或活動儀式上，隊旗禮與隊員禮同時進行。即凡隊員敬禮時，隊旗同時敬禮。

（3）關于少先隊活動儀式 ①少先隊活動的基本儀式 1.小隊全體集合與行進時列隊方法

一個小隊的全體隊員集合時，可以排列兩種隊形：一列橫隊：高個子在右，矮個子在左。小隊長整隊后，站立大排頭右側。一路縱隊：矮個子在前，高個子在后。小隊長整隊后，站立排頭前。小隊行進時按一路縱隊排列。

2.中隊全體集合與行進時列隊方法。按一個中隊有三個小隊的情況說明：中隊集合時，根據需要可成三列橫隊或三路縱隊。成三列橫隊集合：各小隊按上述一列橫隊排列。第三小隊為最前排，第一小隊為最后排。以右翼排頭為基準，看齊。中隊長整隊完畢，站立于右翼

排頭（三小隊長）右側。中隊旗組（旗手1人和護旗手2人）平行站于中隊長右側。成三路縱隊集合：各小隊按一路縱隊排列。第一小隊為最右路。以右翼排頭為基準，看齊。中隊長整隊完畢，站立于排頭（二小隊長）正前。中隊旗組站于中隊長前，為一字形。中隊列隊行進時，成三路縱隊。

3.中隊舉行活動儀式的列隊方法。中隊舉行儀式時，根據需要可有兩種列隊方法：橫隊集合式：三列橫隊集合的隊形列隊。門形列隊式：各小隊成一列橫隊，全中隊列為“門”字狀隊形。小隊號順時針排列，第1小隊系左側的“┃”；第2小隊即“▔”；第3小隊為右側的“┃”。第1小隊排頭是全隊隊首。

4.大隊舉行儀式的列隊方法。大隊在室外舉行儀式時，應根據場地大小和中隊數量而采取相應的列隊方式。一般有如下四種隊形：并列縱隊式：適合在場地較小而中隊較多的情況下采用。中隊號自右向左排列，即全隊的隊首于右翼。并列橫隊式：適合在場地較小而中隊較多的情況下采用。中隊號自右向左排列，即全隊的隊首于右翼。門形縱隊式：適合在場地較大，中隊較多的情況下采用。中隊號按順時針方向排列。門形橫隊式：適合在一定的場地，全大隊有五、六個中隊的情況下采用。中隊號按順時針方向排列。

5.隊活動基本儀式“預備部分”的要求 預備部分：整理隊伍、報告人數。（以“中隊活動儀式”說明）

中隊活動正式開始前，中隊長發出口令：“各小隊整隊，報告人數！”

隨即，各小隊長同時整理各自的隊伍。整隊時，小隊長站立于小隊前指揮位置，面向小隊發出口令。

小隊長所需口令如下：“第×小隊：立正！”“向右看——齊！”“向前——看！”“報數!”“稍息！”本小隊隊員按隊列訓練的要求執行。

小隊隊員要認真執行小隊長的口令，隊伍排列整齊，隊長口令及隊員報數聲音振作、響亮，做到訓練有素。

第一小隊“報數”后，小隊長即向中隊長報告；其他小隊長叫“稍

息！”后回原位。

一小隊長來到距中隊長約兩米的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第×小隊原有少先隊員×名，出席×名。報告完畢?！敝嘘犻L回答“接受你的報告?！敝嘘犻L敬禮，小隊長還禮后返回本小隊前，發出“第×小隊，稍息！”的口令，回到原位。

當中隊長向一小隊長回答“接受你的報告”后，二小隊長于排頭位置即向本隊發出“第二小隊，立正！”口令，隨即（根據距離的大小采用跑步或跨步）到中隊長前，如同一小隊長的報告辦法完成報告。

各小隊依次報告，以此類推，銜接緊湊。

各小隊依次報告結束。中隊長發出口令：“全中隊，立正！”，轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告：“報告中隊輔導員，本中隊原有少先隊員×人，出席×人。報告完畢?！敝嘘犦o導員回答：“接受你的報告，祝活動成功！”中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。

到此，預備部分結束。

大隊活動儀式時，由中隊長向大隊長、大隊長向大隊輔導員報告。方法與上述類同。但如果中隊很多，可以年級為單位，由聯合中隊長向大隊長報告，或由大隊長直接向大隊輔導員報告。

輔導注意：整隊、報告人數的過程，必須緊湊、流暢，不可拖沓；報告時雙方的對話要宏亮、清楚、流利、簡捷，產生振奮士氣的效果。

6.少先隊活動基本儀式“正式部分”的要求 正式部分：活動儀式、活動內容。

大、中隊活動儀式應由大、中隊長主持。程序如下：

⑴宣布活動開始（隊長向輔導員報告結束后，便面向全體隊員宣布活動題目“××中隊‘??活動’現在開始！”）

⑵出旗（隊長宣布“出旗”，發出“敬禮！”口令。鼓號齊奏或本中隊2-4名鼓手奏“出旗鼓譜”。隊旗出場。全體隊員面向隊旗敬禮）、（旗組預備：旗組預備位置須在全隊隊尾一側的場外，三人成“一”字形。出旗路線：“出旗”是指“隊旗出場”。旗手端旗敬禮，護旗手行隊禮出發，三人成“品”字形。從隊尾一側的場外進入場內，逆時針方向行進。從隊員面前經過，行至隊首位置或“主席臺”左側位置，面向全隊立定，三人站成“一”字形。隊長發出“禮畢！”口令，旗手端旗禮畢，護旗手、全體隊員禮畢。）、（隊旗終點位于隊首，表示它是全隊的前導；位于正前主席臺側，表示對隊旗的尊敬。）

⑶唱隊歌（隊長宣布“唱隊歌”之后，隊歌指揮來到主席臺，指揮全場齊唱隊歌。播放伴奏錄音。）、（唱隊歌時不需要展開隊旗。因為，旗手端旗，即隊旗敬禮，而隊旗敬禮要和隊員敬禮同時進行。唱隊歌時隊員不敬禮，所以隊旗也沒有必要敬禮。）、（此項進行完后，中隊長發出口令：“全體坐下！”）

⑷隊長講話（說明隊活動主要內容、意義、要求。）

⑸進行活動（即事先確定的隊活動內容。此時，根據需要可以另設主持人。）、（進行活動時，隊旗不離開現場、不靠在墻上、不倒在地面。根據需要可為旗組隊員安排座椅坐下或現場將隊旗插于旗架。）

⑹輔導員講話（活動內容結束后，輔導員簡短講話。）

⑺呼號（隊長宣布“呼號。由×××領呼。”領呼人即來到臺前，面向全體隊員，舉起右拳。全場隊員隨之舉起右拳，目視領呼人。領呼人待全場隊員舉拳，呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”全體隊員高聲回答：“時刻準備著！”領呼人右拳落下，全場隊員隨之落下右拳。隊員舉、落右拳不附加口令。）、（隊員舉拳動作要領：右手握實心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳側，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。還原時，右拳垂直下落，右臂自然下垂。）、（在隊活動儀式上，一般由輔導員帶領隊員呼號。應邀參加隊活動的革命長輩、科學家、模范教師、戰斗英雄、勞動模范等優秀人物和黨團組織、上級少工委的代表，也可以帶領呼號。）、（因為呼號是輔導員與少先隊員間的呼應，不是宣誓。所以，呼號時旗手不需要端旗，而仍保持執旗立正姿態，與隊員同時回答。也不可以輔導員背向隊員領呼，更不可附加其他任何動作。）

⑻退旗（隊長宣布“退旗”，發出“敬禮！”口令。鼓號齊奏，隊旗退場。全體隊員向隊旗敬禮。）、（退旗路線：“退旗”是指“隊旗退場”。退旗時，旗手端旗敬禮，沿出旗路線原路返回，退出場外，休息。）、（出旗、退旗時，隊旗從隊員面前經過的意義是：隊旗檢閱全體隊員。隊員向隊旗敬禮的同時，莊嚴而自豪地注視著從面前經過的旗幟，接受檢閱。）、（出旗、退旗，須以“隊旗教育”為思想基礎，以“禮儀感染”為現場效果。）

⑼宣布活動結束（隊長面向全體隊員宣布“××中隊‘??活動’結束！”）

輔導注意：隊的禮儀具有鮮明的教育性和巨大的感染力。利用少先隊禮儀，教育和感染少先隊員的心靈，是我們少先隊進行組織教育特有的重要方法和途徑，它絕不是可有可無的形式。少先隊的禮儀必須規范化，才能發揮它應有的作用，一定要避免隨意性。少先隊活動儀式是少先隊標志性用品、少先隊禮節與少先隊特有儀式的綜合運用，因此活動儀式的規范取決于各個單項的規范訓練。隊活動儀式要簡捷、明快，主持詞不必復雜化，每個項目前不必串加朗誦詞。少先隊活動須防止形式化傾向。

②少先隊重要儀式 1.低年級建隊儀式

建隊儀式一般程序如下：⑴宣布建隊儀式開始⑵出旗⑶唱隊歌⑷大隊長宣讀“大隊委員會在低年級建立少先隊組織的決定”⑸大隊組織委員宣布新隊員名單、新建中隊的各級隊長、隊委名單⑹為新隊員授紅領巾（授予者雙手托紅領巾（大角向自己）授予新隊員；新隊員雙手托接，將紅領巾托舉翻過頭頂，放在頸上，領巾兩角捋于胸前；授予者為新隊員打上領巾結。授予者向新隊員敬禮祝賀；新隊員還禮感謝。）⑺宣誓（大隊旗手于新隊員隊伍前端旗。由共青團代表或大隊輔導員領誓。領誓人帶領一句，新隊員宣誓一句。宣誓舉拳動作同呼號動作。誓詞完后，領誓人說：“宣誓人：??”隨即所有新隊員各自高聲報出自己的姓名。）⑻授隊長和隊委會委員標志（由全體大隊委員授予）。⑼授中隊旗（中隊旗組站立本中隊前。中隊長來到臺前，大隊旗手授予隊旗，中隊長回本中隊將旗交中隊旗手。）⑽聘請中隊輔導員（由團支部書記或學校領導頒發聘書，大隊委員獻紅領巾。）⑾向新隊員贈送入隊紀念卡（品）（新中隊長代表本中隊接受大隊委員會贈給每個新隊員的紀念卡。）⑿校黨支部書記或校長講話⒀呼號

⒁退旗⒂宣布儀式結束

2.少年先鋒崗儀式：可使少先隊“從小學先鋒”的教育更加形象化。

大隊“一月一次先鋒崗”：選擇當月一個先鋒人物的紀念日。于紀念日之前張貼該人物圖片、名言，宣講生平事跡，使全校隊員認識、了解、敬慕該先鋒人物。紀念日當天早上于隊員們進校時，站立少年先鋒崗。崗位設在進校必經的校門口或樓廳；布置先鋒人物的畫像、名言；評選出一個月來取得突出成績或有突出進步的隊員作為先鋒崗的旗手、護旗手，站立于先鋒人物畫像側前；少先隊員進校經過時，自動向先鋒人物、向隊旗敬禮。烈士墓前“先鋒崗”：學校附近如有烈士墓，可在該烈士紀念日或清明節掃墓時，于烈士墓前組織“少年先鋒崗”活動。

▲3.少先隊檢閱式

檢閱式有兩種形式：隊列式和分列式。

隊列式：受閱隊伍排列整齊、原地不動，檢閱者（黨、政、團、隊的領導）來到每個方隊進行檢閱。受閱隊伍列隊取并列橫隊式，面向主席臺。

分列式：每個方隊分別列隊依次前進，通過主席臺接受檢閱。受閱前整個隊伍取上述“隊列式”隊形。受閱時人員次序是：大隊旗組、大隊長和大隊輔導員、鼓號隊、儀仗隊、第一中隊旗組、中隊長和中隊輔導員??。彩旗方隊可以壓尾，使首尾的方隊比較熱烈，受閱隊伍有高潮起伏。當大隊長走到主席臺前時發口令“敬禮！”大隊長、大隊輔導員，大隊護旗手行隊禮；大隊旗手做隊旗敬禮。當中隊長走到主席臺前時，敬禮與上述類同，方隊隊員不必行禮，但可行注目禮。每個方隊之間保持一定距離。隊伍繞場而行，陸續回到原位置。

檢閱式可有三類內容：專題檢閱式、綜合檢閱式、單純隊列行進檢閱式。

專題檢閱式：突出一個主題，內容集中，各方隊從不同側面表現主題。

綜合檢閱式：內容比較廣泛全面的檢閱。可以反映一個時期少先隊教育的成果。

以上兩類檢閱式，不論采取隊列式還是分列式，根據需要可裝備一些表現內容的道具，少而精、易而簡、醒目、鮮明。有的方隊適當加些整齊明朗的動作或簡短有力的口號。

單純隊列行進檢閱式：徒步前進的分列式檢閱，只是檢閱隊的禮儀與精神風貌，不需太多條件，簡單易行，可以隨時舉行。

少先隊檢閱式一般程序：⑴宣布檢閱式開始⑵出旗⑶唱隊歌⑷檢閱（大隊長跑向主席臺，向檢閱人做禮節性報告，請他們檢閱隊伍。主要檢閱人致簡短答辭，而后進行檢閱。）⑸進行其他內容的活動（講話可在這里進行。）⑹呼號⑺退旗⑻宣布檢閱式結束。

4.少先隊掃墓儀式

少先隊掃墓儀式在紀念碑、烈士墓或烈士就義、犧牲的地方舉行。一般程序如下：⑴宣布開始⑵出旗⑶唱隊歌⑷向烈士敬獻花圈或花籃（由隊員代表抬舉，緩步上前敬獻）⑸全體少先隊員向烈士默哀（表示對烈士的懷念、崇敬）⑹為烈士站“少年先鋒崗”（先鋒崗旗組隊員在烈士墓前站崗）⑺緬懷烈士的活動（講烈士的英雄事跡；朗誦烈士的詩篇等。這部分內容要生動、感人、莊嚴、肅穆）⑻宣誓（全體隊員在烈士墓前宣誓）⑼少先隊員向烈士獻上小白花（隊員依次緩步到烈士墓前獻上白花，表達每人的緬懷敬仰之情；或獻上各色花，表示向烈士匯報成績）⑽呼號⑾退旗⑿宣布結束。還可舉行為烈士清洗墓碑、描新碑文或在烈士陵園里植樹等，使掃墓活動更富有教育意義，避免流于形式。

輔導注意：低年級建立少先隊，是少先隊大隊一項重要的教育活動，應舉行隆重、熱烈的大隊儀式。讓所有新隊員不忘入隊這一天。設立“少年先鋒崗”的目的是使隊員懂得以“先鋒”命名我們隊的意義。站“少年先鋒崗”是少先隊員的一種榮譽。少先隊檢閱式是少先隊進行組織教育的一項大型活動。檢閱儀式的教育效果，取決于事前周密的設計組織和嚴格的訓練準備。進行為英烈掃墓活動，是少先隊組織進行愛國主義教育的傳統方法之一。舉行掃墓活動之前要進行深入的有關教育。

3、少先隊禮儀教育制度（1）成立少先隊禮儀隊伍

如：“少先隊禮儀示范隊”，選拔少先隊禮儀特別規范的隊員組成，或選擇一個中隊經過嚴格訓練作為全校的示范。此外，“少先隊鼓號隊”“國旗班”等都是少先隊禮儀隊伍。

（2）設定少先隊禮儀訓練制度

要有定期訓練的計劃。如：每學期開學利用1-2周時間，進行全校少先隊禮儀訓練并進行普遍檢查；

要有不同任務隊員專業訓練的安排。如：大、中、小隊長專門訓練主持儀式及整隊、報告；大、中隊旗手和護旗手專門訓出旗、退旗；大、中隊的隊歌指揮員訓練指揮唱《隊歌》等。

要對全體隊員進行綜合性訓練。如：小隊隊列訓練及系領巾、行隊禮訓練；中隊進行活動儀式的綜合訓練等。

（3）開展少先隊禮儀教育活動

如：每年對升入高年級的隊員，進行關于“戴上大領巾”的教育活動；每年10月13日隊慶期間舉行全校少先隊檢閱、少先隊禮儀互檢評比活動等；設置“隊禮儀章”，開展爭章活動。

輔導注意：少先隊禮儀用品需要規范，要嚴格按照《關于中國少年先鋒隊隊旗、隊徽和紅領巾、隊干部標志制作和使用的若干規定》執行。少先隊禮儀規范化需要得到足夠重視。要保證少先隊禮儀的嚴肅性，避免隨意性。應有具體措施，不斷提高本校少先隊禮儀水平。輔導員自身需掌握少先隊禮儀的規范要求，才能保證本校少先隊禮儀的規范化。

出旗、退旗，集體列隊行進時執旗；負責升國旗活動的組織；負責隊旗的保管、使用；負責管理“榮譽冊”。

4.組織委員：負責學習《隊章》的活動；負責組織發展工作、隊員登記表管理與接轉隊員的組織關系；負責少先隊禮儀訓練與紀律檢查；負責各項表彰、獎勵工作；（大隊組委配合副大隊長負責隊室的管理）。

5.學習委員：負責開展各項知識性活動和科技活動，組織此類興趣小組；組織隊員開展交流學習經驗的活動，幫助學習困難的同學；負責推薦好書，組織紅領巾讀書讀報活動；向輔導員反映隊員們學習

方面的意見要求。

6.宣傳委員：負責組織、管理各項宣傳陣地；組織少年報刊、雜志的訂閱、分發工作；宣傳本隊活動信息，推薦優秀稿件。

7.文娛委員：負責組織課余文娛活動，舉行各項文娛比賽；推薦好的歌曲、集體舞及文娛游戲；負責組織文娛類的興趣小組。

8.體育委員：配合“陽光體育運動”推薦好的體育游戲，豐富課間活動；主持、舉行紅領巾體育節，開展各項體育比賽；負責組織體育活動小組。

9.勞動委員：負責社會公益活動和校內勞動的組織工作；負責小種植、小飼養活動，組織此類興趣小組；負責個人、環境衛生和推動美化校園的宣傳、管理工作。

10.維權委員：負責宣傳維護少年兒童正當權益的知識；負責發動幫助有特殊困難的小伙伴的活動。

11.外聯委員：負責與校外“手拉手”隊集體的聯系工作；負責少先隊大隊與學校周邊友鄰單位的聯系。

②小隊干部

1.小隊長（常任）：了解掌握小隊成員的情況；帶領小隊執行大隊或中隊的決議，完成大隊或中隊交給的任務；組織隊員討論制定小隊工作計劃，帶領小隊隊員開展活動；定期向中隊委員會匯報工作；組織小隊隊員參加大、中隊活動；中隊活動時，負責整隊并向中隊長報告。

2.副小隊長（執勤小隊長）：協助小隊長搞好小隊活動；負責管理小隊“家務”；負責記錄小隊日志；

（6）隊干部工作原則：

①服務性——少先隊小干部是隊員推選出來，責任是為隊員、隊集體服務；②民主性——工作中不斷培育民主意識，逐步理解在民主基礎上的集中和在集中指導下的民主的組織制度；③自主性——工作中逐步提高主人翁責任感，自主、自動地開展工作；④創造性——逐步培養獨立思考的習慣，在組織建設、活動建設中不斷想出新方法，作出新成績。

（7）隊干部工作制度

①工作例會制度：每月進行例會，可以布置工作、匯報情況、研究問題等。②培養訓練制度：進行分類、分級的多種方式培訓，如技能訓練、專題講座、經驗交流、干部沙龍、實踐提高、評選先進、夏（冬）令營等。③匯報檢查制度：對口向上匯報、分類對下檢查，如中隊長定期向大隊長匯報工作；大隊組織委員檢查中隊禮儀訓練情況。④評優表彰制度：每學期民主評議隊干部一次；每學年表彰獎勵隊干部一次。

輔導注意：少先隊小干部掌握并履行工作職責以及貫徹工作原則、實施工作制度是形成少先隊自身“順暢的組織系統”“有序的隊內生活”的基礎和保障。對小干部需要有目的、有計劃的培訓，在日常工作中既要放手使他們得到鍛煉、體驗，又要加強對他們點撥、指導。

2.輔導員隊伍

《隊章》第十六條：“由共青團選派優秀團員或聘請思想進步、作風正派、知識豐富、熱愛少年兒童的教師以及各條戰線的先進人物來擔任。他們是少先隊員親密的朋友和指導者，幫助中隊或大隊委員會進行工作，組織活動?！?/p>

（1）明確少先隊輔導員的“專業路線”：從“親密朋友和指導者”角色定位出發，通過充分尊重和發展少先隊“組織自轉、自我教育”的本質特征，有效地發揮少先隊組織特有的教育功能，讓基層組織活躍起來，實現在學校教育中使每一名少年兒童都能切身感受到少先隊組織深刻影響的目標。

（2）加強輔導員“親密的朋友和指導者”修養

①“親密朋友”的六條“標準”：知道少先隊怎回事——認識、熱愛少先隊；有事和孩子們商量——服務、尊重小主人；與孩子們友好親近——民主、友愛好作風；對孩子一碗水端平——公道、公正辦事情；做人做事都是榜樣——榜樣、示范帶頭人；會和孩子們一起玩——多才、多藝興趣廣。

②合格“指導者”的七點“做到”：清楚自己雙重身份——二任同身 不居高臨下；腦里熟記隊的章程——遵章工作 不個人意志；懂得輔導不是教導——輔助引導 不師道尊嚴；主動掌握隊的業務——行家里手 不茫然朦朧；傾聽尊重隊員心聲——一進一退不包辦代替；善

給隊員出謀劃策——從旁參謀 不命令指揮；充分發揮組織功能——以隊促班 不以班替隊。

（3）輔導員職責

①大隊輔導員職責：指導大隊委員會做好各項管理工作；指導學校少先隊組織建設的各項工作；指導學校少先隊活動建設的各項工作；指導中隊輔導員及協調其他教師的工作；協調集納校內外教育資源；密切配合學校德育工作。

②中隊輔導員職責：指導中隊委員會和小隊長做好各項管理工作；指導中小隊組織建設的各項工作；指導中小隊活動建設的各項工作；協調集納中隊內外教育資源；指導中小隊創建優秀集體，發揮中隊組織作用促進班級發展。

③校外志愿輔導員職責：發揮自身優勢、專長，整合校外教育資源為學校少先隊工作創造條件；配合大、中輔導員進行政治思想道德教育工作和開展隊活動；協助少先隊組織維護少年兒童的合法權益。

輔導注意：校外志愿輔導員可來自以下各界：離、退休的老干部、老模范等；具有專長的社會志愿者；家長中的積極分子等。

（4）輔導員隊伍管理

①聘任：根據《隊章》所規定的條件，學校提出大隊輔導員人選，由上級少工委考核、審批、聘任。學校的中隊輔導員一般由班主任兼任，少先隊大隊委員會要履行聘任手續，在大隊集會時由學校領導和大隊委員會向中隊輔導員頒發聘書，一聘2-3年。每年只對新建中隊的中隊輔導員進行聘任。志愿輔導員由大隊委員會聘請。

②培訓：少先隊輔導員需要少先隊專業道德、專業知識、專業技能的培訓，可舉辦專題講座、活動觀摩、師徒結對等；堅持輔導員例會制度，進行經驗交流、理論沙龍等。

③引導：發動輔導員參與少先隊課題研究，指導中隊輔導員撰寫輔導日記、案例分析、論文等。引導中隊輔導員“在工作過程中研究，在研究狀態下工作（吳剴老師名言）”。

④評優：建立輔導員的評定獎勵機制，充分調動他們的積極性、創造性。

輔導注意：中隊輔導員工作已被納入班主任工作職責（詳見《教

育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》2006年6月4日教基〔2006〕13號），表明中隊輔導員工作是班主任工作的重要支撐。但是，不能認為班主任工作就是中隊輔導員工作，只有注意講求輔導員工作的少先隊專業特征，才能發揮“重要支撐”的作用。中隊輔導員隊伍建設必須得到校長的重視與支持，因此大隊輔導員要向校領導做好宣傳工作，提出建議或要求。

大、中隊輔導員的標志是紅領巾。輔導員于隊日及參加少先隊活動或隊員集會時，必須佩戴紅領巾。

（四）少先隊的隊務建設

少先隊家務陣地建設著重于增強少先隊員的組織觀念、集體觀念，培養隊員的自主精神和綜合能力。

1.隊務分類

（1）以形式分：家務：如報、冊、箱??陣地：如室、崗、角、園??社團：如組、隊、團、社??

（2）以內容分

①組織教育類：主要有隊室、鼓號隊、紅領巾服務崗、小主人信箱、光榮榜、隊角等。

②時政宣傳類：主要有廣播站、電視臺、少先隊大隊網頁、黑板報、自畫報、櫥窗等。

③知識探究類：如科普園地、少年科學院、紅領巾氣象站、雛鷹文學社、小課題探究小組等。

④實踐技能類：如種養園地、紅領巾小銀行、小郵局、工藝技能小組、勇敢者訓練營等。

⑤健身娛樂類：如文化藝術興趣小組、體育運動隊、紅領巾游藝宮、假日樂園等。

2、大隊重點陣地的建設（1）關于“隊室”

①隊室是學校少先隊大隊必備的陣地。以一間教室為宜。②隊室具有多樣功能：大隊委員會辦公、隊干部開會的場所；向少先隊員進行組織教育的課堂；展示本校少先隊工作成果與榮譽的陣地；中、小隊舉行活動的地方。

③隊室的布置應具備以下要素：少先隊組織教育的布置。包括隊徽、呼號、隊歌、作風、誓詞、隊史掛圖的布置，隊旗、鼓號等禮儀用品的擺放。隊委會辦公基本設備的安排。包括桌椅、報刊架、資料櫥、檔案柜等。還應有大隊會議記錄、大隊榮譽冊等。少先隊工作成果的陳列。本校隊組織獲得的獎杯、證書，具有重要意義的圖片、題詞，本校特色活動的作品等。

④要充分發揮隊室的作用：安排參觀。安排各中隊有組織地來隊室參觀，由大隊委擔任講解員，向隊員們介紹各部分的內容，是一次少先隊的組織教育。一年級小朋友的隊前教育，在隊室進行，是個很好的方法。舉辦講座。利用隊室的條件，組織各種類型的隊干部工作培訓、經驗交流等。提供資料。隊室內備有的各種少年兒童報刊、少先隊工作資料，供給中、小隊開展活動參考。組織活動。由大隊部組織的新游戲發布、專題論壇、小型聯誼活動等，都可以在隊室里舉行。有些中隊、小隊活動也適合在隊室里進行。

（2）關于少先隊廣播站（或電視臺）

①少先隊廣播站（或電視臺）是宣傳工作的重要陣地。②廣播站（或電視臺）要有一個響亮的名字。如：“七色光廣播站”“小號角廣播站”。廣播站要以固定的開始曲、結束曲為標志；電視臺則需要一個本校少先隊特色的LOGO（徽標）。

③廣播站（或電視臺）要有一個健全的組織機構。包括編輯與播音（演播）兩部分。組建一支思想活躍、責任心強的編輯隊伍至關重要，可吸收三年級以上具有這方面能力的隊員參加。編輯部由大隊宣傳委員負責。內設“隊活動組”和“知識組”，把各個欄目的編輯任務具體落實給每一個編輯。除此，還必須有一支來自各個中隊的小記者（或通訊員）隊伍，經常提供信息或撰寫稿件。

④廣播站（或電視臺）的節目要豐富多彩、不斷創新。根據學校少先隊的特點和廣大隊員的需要設置欄目，并為每個欄目起一個隊員喜歡的名稱。如：北京西玉河小學周一《小故事大智慧》，通過一個生動的故事讓隊員們明白一個道理。周二《奧運來了》，宣傳奧運文明禮儀，教給大家日常英文口語，介紹各國體育文化。周三《科技望遠鏡》介紹中外科技新發明。周四《我的小舞臺》，供隊員們展示才

藝。周五《校園紅領巾》介紹學校少先隊活動、中隊特色、隊的知識等。一個階段之后，要調整欄目結構，更新節目內容。讓隊員們常聽（看）常新。

⑤廣播站（或電視臺）要密切聯系聽眾（觀眾）。編輯與播音（演播）人員要到隊員中聽取意見，不斷改進工作。

3、中、小隊的小家務

中、小隊的隊務建設，隊員參與更廣?？捎兄嘘牶诎鍒蟆⒅嘘犠援媹?、光榮簿、悄悄話信箱、隊角、中（?。╆犎罩尽⑿￡牴澕s箱、小隊俱樂部、小隊盆花臺等。

（1）關于中隊“隊角”

①隊角是教室一角的宣傳陣地。利用教室的一個空余墻角，布置小專欄和小展臺。我們曾看到有的教室里只有“專欄”，有的教室只有“展臺”，有的是專欄與展臺相結合在一起。這三種安排都可以。

②隊角應有一個明確的主題。如“先鋒角”，用來樹立先鋒人物形象，“偉人毛澤東”“時代先鋒孔祥瑞”。通過張貼故事、圖片、名言等，介紹這位先鋒人物的事跡，激勵隊員從小學習先鋒的榜樣，繼承先鋒的精神。如“奧運知識角”，圍繞奧林匹克運動來布置、安排??

③隊角可以定期更換內容?？梢砸粋€月更換一期。更換內容可以用以下方法：一是，主題不動內容動。如“先鋒角”，本期是“偉人毛澤東”，下期是“時代先鋒孔祥瑞”??學先鋒的主題沒有變。二是，一期一個主題。如這一期是“巧手角”，下一期就是“幽默角”，以后還可以是“生物角”“陽光體育角”??主題發生變化。

④隊角可由小隊輪流主辦。創辦隊角既可以由中隊委員會負責，也可以讓各小隊輪流主辦。

（2）關于小隊日志：①小隊日志用來記錄小隊的會議、活動、小家務、隊員情況、小隊工作等。②每次小隊一個活動或一項工作完成后，立即進行記錄。③小隊日志由“副小隊長（或執勤小隊長）”負責記錄。④小隊日志平時可擺放在中隊隊角，供全中隊的隊員們翻閱。

輔導注意：少先隊的隊務建設必須實行“隊員自理”的原則，發揮隊員的主動性、創造性，面向全體隊員；隊務建設需要輔導員從旁

指導，幫助完善、提高，但不可包辦代替；隊務建設要注意實效性與藝術性的統一，增強教育效果；有條件的地區，隊務建設須注意采用現代化手段。

（五）少先隊禮儀規范化

少先隊禮儀是少先隊特有的組織形式，是進行組織教育的重要內容，是每個隊員必須掌握和運用的技能，是少先隊文化的標志性體現。具有鮮明的教育性和巨大的感染力。

1.少先隊禮儀包括的內容

（1）使用少先隊標志性用品：任何一個組織，都有自己獨特的標志。中國少年先鋒隊是黨委托共青團領導的少年兒童的群眾組織，是學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。因此，少先隊有著反應自己組織特征的標志。紅領巾、隊長和隊委的標志、隊旗、隊徽，顯示出少先隊莊嚴獨特的禮儀。

（2）運用少先隊禮節：少先隊員敬禮是少先隊的最高禮節，隊活動和日常都要使用。隊禮是崇高的、莊嚴的，右手五指并攏高舉頭上，表示人民的利益高于一切。敬禮是向自己或向受禮者表示少先隊員要把“一切為人民、一切為國家”作為自己的信念和行動準則。

（3）舉行少先隊活動儀式：儀式是舉行典禮的形式。少先隊常見的隊活動儀式，是少先隊的基本儀式。重大節日、紀念日舉行少先隊集會或者大、中隊活動，都要舉行儀式。另外有些重大活動，如低年級建隊、大隊選舉、少先隊檢閱、少年先鋒崗等，需要舉行特殊儀式，也都是在基本儀式基礎上進行的。

2、少先隊禮儀規范化的技術要求（1）關于少先隊的標志 ①紅領巾

1.紅領巾的意義：《隊章》第七條“我們的標志：紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮譽。”

2.紅領巾的規格：紅領巾是等腰三角形，分大、小號兩種規格，分別是：小號：底長100厘米，腰長60厘米；大號：底長120厘米，腰長72厘米。

3.佩帶紅領巾的方法：紅領巾正確的佩帶方法如下：紅領巾不要折疊。將紅領巾披在肩上，背后的大角對準椎骨，兩小角于體前，左、右手各捏一角。然后按以下四句口訣做動作：

⑴左尖壓右尖（領巾的兩個角在胸前交叉，左角壓在右角上面，右角被壓在底下；交叉點靠近領口）；⑵底尖轉一圈（將右角經前拉到右邊，右角纏繞左角。左角隨之垂直）；⑶岔上拉底尖（從左右兩角交叉點的上方拉出右角，右角此時形成圈）；⑷底尖穿過圈（將右角從圈中向下穿出，抽緊）。

②隊長和隊委會委員標志 1.隊干部標志的作用

隊干部標志的作用是：⑴給自己看。隨時想到自己的身份和職責，不斷提醒自己更好地為隊員服務，更好地為隊組織工作。⑵給別人看。主動接受隊員們的監督，和隊員打成一片，事事處處起模范帶頭作用，當好“火車頭”。

2.隊干部標志的式樣和規格：隊干部標志由白底、紅杠組成。白底長7厘米、寬6厘米。紅杠長4厘米、寬1厘米，紅杠之間相隔1厘米，紅杠與白底邊緣左右各相距1厘米。隊干部標志可用布、塑料等材料制作。

大隊委員會委員標志是3條紅杠；中隊委員會委員標志是2條紅杠；小隊長標志是1條紅杠。

4.隊干部佩帶標志的要求：隊干部將標志佩帶在左臂。佩帶時須注意：⑴標志的上沿距肩頭一拳； ⑵標志朝正左方；⑶紅杠要水平。所有隊干部要隨時把標志帶好。每次更換上衣時，都應該認真佩帶。

③隊旗

1.隊旗的意義：《隊章》第五條指出“五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利?！?/p>

2.隊旗的規格與式樣：隊旗分大隊旗與中隊旗兩種：大隊旗長120厘米、高90厘米，旗中心是黃色五角星和由黃色線條勾勒出的火炬輪廓；中隊旗長80厘米、高60厘米，右端剪去高20厘米、底寬60厘米的等腰三角形，形成一個三角形缺口，五角星和火炬在以60厘米為

邊長的正方形中心。

3.大、中隊旗桿的高度：大、中隊旗桿的高度須考慮到兩個因素：A.旗手們的身高（嚴格說應為“肩高”）；B.旗褲的長度：大隊旗褲90厘米、中隊旗褲60厘米。

旗桿直立，旗褲的底端須在旗手們的肩頭以上。經過對孩子們一般身高（肩高）的了解，測算出旗褲的底端到地面以1.40米為好。

所以：大隊旗桿高0.9米+1.4米=2.3米；中隊旗桿高0.6米+1.4米=2米。

4.隊旗的使用：下列情況都需要使用隊旗：少先隊組織舉行集體活動時；大隊舉行新隊員入隊儀式時；成立少先隊大隊或中隊時；少先隊組織舉行重要會議時。舉行少先隊活動儀式或外出活動列隊行進時，應由旗手執旗；少先隊集會（不舉行儀式）時，可由旗手扶持隊旗；隊室里須將隊旗插于旗架上。隊旗一律不懸掛。

5.隊旗的保管：隊旗屬學校少先隊大隊的必備用品，須妥善保管。應將所有中隊旗編號收存。中隊使用隊旗時，由大隊旗手負責為中隊旗手辦理借用與交還手續。旗手及隊員要愛護隊旗，保持旗面清潔、平整。使用過后，將旗面脫離旗桿疊好存放隊室。

④隊徽

1.隊徽的式樣：五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。五角星、“中國少先隊”五個黑體字和火炬柄為金色，綬帶和火炬的火焰是紅色，火焰和綬帶鑲金邊。

2.隊徽的使用。隊徽是少先隊組織的象征，使用范圍是：在少先隊代表會議的會場懸掛；在學校隊室懸掛；團委、少工委的會議室可懸掛；有關少先隊的外事場合可懸掛；少先隊各級組織頒發的獎狀、獎旗、獎章、證書和其他榮譽性文書、證件上可印隊徽圖案；少先隊的出版物上可印隊徽圖案；隊員可佩帶隊徽制成的徽章。

3.隊徽徽章的規格和使用：隊徽徽章，供隊員佩帶?；照碌囊幐袷歉?.2厘米，寬1.8厘米。天氣炎熱暫不佩帶紅領巾時，要佩帶隊徽徽章。

（2）關于少先隊禮節 ①少先隊員敬禮

1.少先隊員敬禮的意義：《隊章》“

八、我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切?！本搓牰Y是我們少先隊的最高禮節。

2.隊員敬禮的動作要領。隊員敬禮的動作必須規范。“動作過程”和“敬禮定勢”的要領如下：動作過程：立正——右肘彎曲，右手拇指根關節對準身體中線，距胸前紅領巾2-3厘米，掌心向下，右前臂于右胸前水平——右手抬至額上方，腕不旋轉或彎曲，達到敬禮定勢。敬禮定勢：右手拇指根關節對準身體中線，于額上方，距額頭一拳。右掌心向左前下方。大臂向右上約45度。收下顎，挺胸，精神飽滿。禮畢時，按敬禮的相反動作還原。

3.少先隊員應在什么時候敬隊禮？

少先隊員在下列情況下要敬隊禮：少先隊活動儀式上要敬隊禮。隊日活動儀式、新隊員入隊儀式、升國旗儀式、少先隊檢閱儀式、少年先鋒崗儀式；在重要的少先隊集會上要敬隊禮。為來賓和英雄模范人物敬獻紅領巾后、接受獎品（牌）前向發獎人敬禮。少先隊員遇到老師、長輩應敬隊禮。

②隊旗敬禮

1.什么是隊旗敬禮？旗手用端旗的方式表示敬禮，即隊旗敬禮。2.旗手端旗敬禮動作要求。旗手需要具有規范的端旗動作。執旗立正：旗桿末端緊靠右腳小趾根外側戳于地面；右臂自然下垂，右手“虎口”向前，拇指與其他四指將旗桿夾于“虎口”之中，拇指根部貼攏右腿外側前；旗桿對準右腋垂直于地面。稍息，旗桿末端位置不動，右臂放松將旗桿稍向側前傾出。端旗敬禮：旗手端旗敬禮的動作必須規范，“動作過程”和“敬禮定勢”動作要領如下：

動作過程： 動作1，立正，右手將旗桿垂直向上提起，至拇指與肩同高，手背向前，旗桿對準右腋，桿的下部貼緊右腿外側前。同時，左手緊靠右手下方握桿，左腕內側貼于右胸。旗桿垂直。動作2，左腕內側貼緊右胸，右手放開，沿旗桿下垂，虎口向左握住旗桿。此時右手距旗桿末端約10厘米（一拳）。旗桿垂直。動作3，右手握桿向上提至髂骨（腰兩側突出的骨）側，右肘關節向正右方；左手同時向前平推至與右肩同高，左臂稍彎曲，肘與手同高，旗桿前傾與地面成45-50

度角。以上三動完成，達到隊旗“敬禮定勢”。

敬禮定勢：即上述動作③。收下顎，挺胸，精神飽滿。禮畢時，按以上動作的相反順序完成還原動作。端旗須注意的問題：動作變化過程中，兩手把位要準確，手不可在旗桿上滑動；旗桿一直保持對準右腋向正前的角度變化。

3.隊旗敬禮的運用：在少先隊集會或活動儀式上，隊旗禮與隊員禮同時進行。即凡隊員敬禮時，隊旗同時敬禮。

（3）關于少先隊活動儀式 ①少先隊活動的基本儀式 1.小隊全體集合與行進時列隊方法

一個小隊的全體隊員集合時，可以排列兩種隊形：一列橫隊：高個子在右，矮個子在左。小隊長整隊后，站立大排頭右側。一路縱隊：矮個子在前，高個子在后。小隊長整隊后，站立排頭前。小隊行進時按一路縱隊排列。

2.中隊全體集合與行進時列隊方法。按一個中隊有三個小隊的情況說明：中隊集合時，根據需要可成三列橫隊或三路縱隊。成三列橫隊集合：各小隊按上述一列橫隊排列。第三小隊為最前排，第一小隊為最后排。以右翼排頭為基準，看齊。中隊長整隊完畢，站立于右翼排頭（三小隊長）右側。中隊旗組（旗手1人和護旗手2人）平行站于中隊長右側。成三路縱隊集合：各小隊按一路縱隊排列。第一小隊為最右路。以右翼排頭為基準，看齊。中隊長整隊完畢，站立于排頭（二小隊長）正前。中隊旗組站于中隊長前，為一字形。中隊列隊行進時，成三路縱隊。

3.中隊舉行活動儀式的列隊方法。中隊舉行儀式時，根據需要可有兩種列隊方法：橫隊集合式：三列橫隊集合的隊形列隊。門形列隊式：各小隊成一列橫隊，全中隊列為“門”字狀隊形。小隊號順時針排列，第1小隊系左側的“┃”；第2小隊即“▔”；第3小隊為右側的“┃”。第1小隊排頭是全隊隊首。

4.大隊舉行儀式的列隊方法。大隊在室外舉行儀式時，應根據場地大小和中隊數量而采取相應的列隊方式。一般有如下四種隊形：并列縱隊式：適合在場地較小而中隊較多的情況下采用。中隊號自右向

左排列，即全隊的隊首于右翼。并列橫隊式：適合在場地較小而中隊較多的情況下采用。中隊號自右向左排列，即全隊的隊首于右翼。門形縱隊式：適合在場地較大，中隊較多的情況下采用。中隊號按順時針方向排列。門形橫隊式：適合在一定的場地，全大隊有五、六個中隊的情況下采用。中隊號按順時針方向排列。

5.隊活動基本儀式“預備部分”的要求 預備部分：整理隊伍、報告人數。（以“中隊活動儀式”說明）

中隊活動正式開始前，中隊長發出口令：“各小隊整隊，報告人數！”

隨即，各小隊長同時整理各自的隊伍。整隊時，小隊長站立于小隊前指揮位置，面向小隊發出口令。

小隊長所需口令如下：“第×小隊：立正！”“向右看——齊！”“向前——看！”“報數!”“稍息！”本小隊隊員按隊列訓練的要求執行。

小隊隊員要認真執行小隊長的口令，隊伍排列整齊，隊長口令及隊員報數聲音振作、響亮，做到訓練有素。

第一小隊“報數”后，小隊長即向中隊長報告；其他小隊長叫“稍息！”后回原位。

一小隊長來到距中隊長約兩米的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第×小隊原有少先隊員×名，出席×名。報告完畢?！敝嘘犻L回答“接受你的報告?！敝嘘犻L敬禮，小隊長還禮后返回本小隊前，發出“第×小隊，稍息！”的口令，回到原位。

當中隊長向一小隊長回答“接受你的報告”后，二小隊長于排頭位置即向本隊發出“第二小隊，立正！”口令，隨即（根據距離的大小采用跑步或跨步）到中隊長前，如同一小隊長的報告辦法完成報告。

各小隊依次報告，以此類推，銜接緊湊。

各小隊依次報告結束。中隊長發出口令：“全中隊，立正！”，轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告：“報告中隊輔導員，本中隊原有少先隊員×人，出席×人。報告完畢。”中隊

輔導員回答：“接受你的報告，?；顒映晒?！”中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。

到此，預備部分結束。

大隊活動儀式時，由中隊長向大隊長、大隊長向大隊輔導員報告。方法與上述類同。但如果中隊很多，可以年級為單位，由聯合中隊長向大隊長報告，或由大隊長直接向大隊輔導員報告。

輔導注意：整隊、報告人數的過程，必須緊湊、流暢，不可拖沓；報告時雙方的對話要宏亮、清楚、流利、簡捷，產生振奮士氣的效果。

6.少先隊活動基本儀式“正式部分”的要求 正式部分：活動儀式、活動內容。

大、中隊活動儀式應由大、中隊長主持。程序如下：

⑴宣布活動開始（隊長向輔導員報告結束后，便面向全體隊員宣布活動題目“××中隊‘??活動’現在開始！”）

⑵出旗（隊長宣布“出旗”，發出“敬禮！”口令。鼓號齊奏或本中隊2-4名鼓手奏“出旗鼓譜”。隊旗出場。全體隊員面向隊旗敬禮）、（旗組預備：旗組預備位置須在全隊隊尾一側的場外，三人成“一”字形。出旗路線：“出旗”是指“隊旗出場”。旗手端旗敬禮，護旗手行隊禮出發，三人成“品”字形。從隊尾一側的場外進入場內，逆時針方向行進。從隊員面前經過，行至隊首位置或“主席臺”左側位置，面向全隊立定，三人站成“一”字形。隊長發出“禮畢！”口令，旗手端旗禮畢，護旗手、全體隊員禮畢。）、（隊旗終點位于隊首，表示它是全隊的前導；位于正前主席臺側，表示對隊旗的尊敬。）

⑶唱隊歌（隊長宣布“唱隊歌”之后，隊歌指揮來到主席臺，指揮全場齊唱隊歌。播放伴奏錄音。）、（唱隊歌時不需要展開隊旗。因為，旗手端旗，即隊旗敬禮，而隊旗敬禮要和隊員敬禮同時進行。唱隊歌時隊員不敬禮，所以隊旗也沒有必要敬禮。）、（此項進行完后，中隊長發出口令：“全體坐下！”）

⑷隊長講話（說明隊活動主要內容、意義、要求。）

⑸進行活動（即事先確定的隊活動內容。此時，根據需要可以另設主持人。）、（進行活動時，隊旗不離開現場、不靠在墻上、不倒在地面。根據需要可為旗組隊員安排座椅坐下或現場將隊旗插于旗

架。）

⑹輔導員講話（活動內容結束后，輔導員簡短講話。）

⑺呼號（隊長宣布“呼號。由×××領呼。”領呼人即來到臺前，面向全體隊員，舉起右拳。全場隊員隨之舉起右拳，目視領呼人。領呼人待全場隊員舉拳，呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”全體隊員高聲回答：“時刻準備著！”領呼人右拳落下，全場隊員隨之落下右拳。隊員舉、落右拳不附加口令。）、（隊員舉拳動作要領：右手握實心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳側，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。還原時，右拳垂直下落，右臂自然下垂。）、（在隊活動儀式上，一般由輔導員帶領隊員呼號。應邀參加隊活動的革命長輩、科學家、模范教師、戰斗英雄、勞動模范等優秀人物和黨團組織、上級少工委的代表，也可以帶領呼號。）、（因為呼號是輔導員與少先隊員間的呼應，不是宣誓。所以，呼號時旗手不需要端旗，而仍保持執旗立正姿態，與隊員同時回答。也不可以輔導員背向隊員領呼，更不可附加其他任何動作。）

⑻退旗（隊長宣布“退旗”，發出“敬禮！”口令。鼓號齊奏，隊旗退場。全體隊員向隊旗敬禮。）、（退旗路線：“退旗”是指“隊旗退場”。退旗時，旗手端旗敬禮，沿出旗路線原路返回，退出場外，休息。）、（出旗、退旗時，隊旗從隊員面前經過的意義是：隊旗檢閱全體隊員。隊員向隊旗敬禮的同時，莊嚴而自豪地注視著從面前經過的旗幟，接受檢閱。）、（出旗、退旗，須以“隊旗教育”為思想基礎，以“禮儀感染”為現場效果。）

⑼宣布活動結束（隊長面向全體隊員宣布“××中隊‘??活動’結束！”）

輔導注意：隊的禮儀具有鮮明的教育性和巨大的感染力。利用少先隊禮儀，教育和感染少先隊員的心靈，是我們少先隊進行組織教育特有的重要方法和途徑，它絕不是可有可無的形式。少先隊的禮儀必須規范化，才能發揮它應有的作用，一定要避免隨意性。少先隊活動儀式是少先隊標志性用品、少先隊禮節與少先隊特有儀式的綜合運用，因此活動儀式的規范取決于各個單項的規范訓練。隊活動儀式要簡捷、明快，主持詞不必復雜化，每個項目前不必串加朗誦詞。少先隊活動

須防止形式化傾向。

②少先隊重要儀式 1.低年級建隊儀式

建隊儀式一般程序如下：⑴宣布建隊儀式開始⑵出旗⑶唱隊歌⑷大隊長宣讀“大隊委員會在低年級建立少先隊組織的決定”⑸大隊組織委員宣布新隊員名單、新建中隊的各級隊長、隊委名單⑹為新隊員授紅領巾（授予者雙手托紅領巾（大角向自己）授予新隊員；新隊員雙手托接，將紅領巾托舉翻過頭頂，放在頸上，領巾兩角捋于胸前；授予者為新隊員打上領巾結。授予者向新隊員敬禮祝賀；新隊員還禮感謝。）⑺宣誓（大隊旗手于新隊員隊伍前端旗。由共青團代表或大隊輔導員領誓。領誓人帶領一句，新隊員宣誓一句。宣誓舉拳動作同呼號動作。誓詞完后，領誓人說：“宣誓人：??”隨即所有新隊員各自高聲報出自己的姓名。）⑻授隊長和隊委會委員標志（由全體大隊委員授予）。⑼授中隊旗（中隊旗組站立本中隊前。中隊長來到臺前，大隊旗手授予隊旗，中隊長回本中隊將旗交中隊旗手。）⑽聘請中隊輔導員（由團支部書記或學校領導頒發聘書，大隊委員獻紅領巾。）⑾向新隊員贈送入隊紀念卡（品）（新中隊長代表本中隊接受大隊委員會贈給每個新隊員的紀念卡。）⑿校黨支部書記或校長講話⒀呼號⒁退旗⒂宣布儀式結束

2.少年先鋒崗儀式：可使少先隊“從小學先鋒”的教育更加形象化。

大隊“一月一次先鋒崗”：選擇當月一個先鋒人物的紀念日。于紀念日之前張貼該人物圖片、名言，宣講生平事跡，使全校隊員認識、了解、敬慕該先鋒人物。紀念日當天早上于隊員們進校時，站立少年先鋒崗。崗位設在進校必經的校門口或樓廳；布置先鋒人物的畫像、名言；評選出一個月來取得突出成績或有突出進步的隊員作為先鋒崗的旗手、護旗手，站立于先鋒人物畫像側前；少先隊員進校經過時，自動向先鋒人物、向隊旗敬禮。烈士墓前“先鋒崗”：學校附近如有烈士墓，可在該烈士紀念日或清明節掃墓時，于烈士墓前組織“少年先鋒崗”活動。

▲3.少先隊檢閱式

檢閱式有兩種形式：隊列式和分列式。

隊列式：受閱隊伍排列整齊、原地不動，檢閱者（黨、政、團、隊的領導）來到每個方隊進行檢閱。受閱隊伍列隊取并列橫隊式，面向主席臺。

分列式：每個方隊分別列隊依次前進，通過主席臺接受檢閱。受閱前整個隊伍取上述“隊列式”隊形。受閱時人員次序是：大隊旗組、大隊長和大隊輔導員、鼓號隊、儀仗隊、第一中隊旗組、中隊長和中隊輔導員??。彩旗方隊可以壓尾，使首尾的方隊比較熱烈，受閱隊伍有高潮起伏。當大隊長走到主席臺前時發口令“敬禮！”大隊長、大隊輔導員，大隊護旗手行隊禮；大隊旗手做隊旗敬禮。當中隊長走到主席臺前時，敬禮與上述類同，方隊隊員不必行禮，但可行注目禮。每個方隊之間保持一定距離。隊伍繞場而行，陸續回到原位置。

檢閱式可有三類內容：專題檢閱式、綜合檢閱式、單純隊列行進檢閱式。

專題檢閱式：突出一個主題，內容集中，各方隊從不同側面表現主題。

綜合檢閱式：內容比較廣泛全面的檢閱?？梢苑从骋粋€時期少先隊教育的成果。

以上兩類檢閱式，不論采取隊列式還是分列式，根據需要可裝備一些表現內容的道具，少而精、易而簡、醒目、鮮明。有的方隊適當加些整齊明朗的動作或簡短有力的口號。

單純隊列行進檢閱式：徒步前進的分列式檢閱，只是檢閱隊的禮儀與精神風貌，不需太多條件，簡單易行，可以隨時舉行。

少先隊檢閱式一般程序：⑴宣布檢閱式開始⑵出旗⑶唱隊歌⑷檢閱（大隊長跑向主席臺，向檢閱人做禮節性報告，請他們檢閱隊伍。主要檢閱人致簡短答辭，而后進行檢閱。）⑸進行其他內容的活動（講話可在這里進行。）⑹呼號⑺退旗⑻宣布檢閱式結束。

4.少先隊掃墓儀式

少先隊掃墓儀式在紀念碑、烈士墓或烈士就義、犧牲的地方舉行。一般程序如下：⑴宣布開始⑵出旗⑶唱隊歌⑷向烈士敬獻花圈或花籃（由隊員代表抬舉，緩步上前敬獻）⑸全體少先隊員向烈士默哀

（表示對烈士的懷念、崇敬）⑹為烈士站“少年先鋒崗”（先鋒崗旗組隊員在烈士墓前站崗）⑺緬懷烈士的活動（講烈士的英雄事跡；朗誦烈士的詩篇等。這部分內容要生動、感人、莊嚴、肅穆）⑻宣誓（全體隊員在烈士墓前宣誓）⑼少先隊員向烈士獻上小白花（隊員依次緩步到烈士墓前獻上白花，表達每人的緬懷敬仰之情；或獻上各色花，表示向烈士匯報成績）⑽呼號⑾退旗⑿宣布結束。還可舉行為烈士清洗墓碑、描新碑文或在烈士陵園里植樹等，使掃墓活動更富有教育意義，避免流于形式。

輔導注意：低年級建立少先隊，是少先隊大隊一項重要的教育活動，應舉行隆重、熱烈的大隊儀式。讓所有新隊員不忘入隊這一天。設立“少年先鋒崗”的目的是使隊員懂得以“先鋒”命名我們隊的意義。站“少年先鋒崗”是少先隊員的一種榮譽。少先隊檢閱式是少先隊進行組織教育的一項大型活動。檢閱儀式的教育效果，取決于事前周密的設計組織和嚴格的訓練準備。進行為英烈掃墓活動，是少先隊組織進行愛國主義教育的傳統方法之一。舉行掃墓活動之前要進行深入的有關教育。

3、少先隊禮儀教育制度（1）成立少先隊禮儀隊伍

如：“少先隊禮儀示范隊”，選拔少先隊禮儀特別規范的隊員組成，或選擇一個中隊經過嚴格訓練作為全校的示范。此外，“少先隊鼓號隊”“國旗班”等都是少先隊禮儀隊伍。

（2）設定少先隊禮儀訓練制度

要有定期訓練的計劃。如：每學期開學利用1-2周時間，進行全校少先隊禮儀訓練并進行普遍檢查；

要有不同任務隊員專業訓練的安排。如：大、中、小隊長專門訓練主持儀式及整隊、報告；大、中隊旗手和護旗手專門訓出旗、退旗；大、中隊的隊歌指揮員訓練指揮唱《隊歌》等。

要對全體隊員進行綜合性訓練。如：小隊隊列訓練及系領巾、行隊禮訓練；中隊進行活動儀式的綜合訓練等。

（3）開展少先隊禮儀教育活動

如：每年對升入高年級的隊員，進行關于“戴上大領巾”的教育

活動；每年10月13日隊慶期間舉行全校少先隊檢閱、少先隊禮儀互檢評比活動等；設置“隊禮儀章”，開展爭章活動。

輔導注意：少先隊禮儀用品需要規范，要嚴格按照《關于中國少年先鋒隊隊旗、隊徽和紅領巾、隊干部標志制作和使用的若干規定》執行。少先隊禮儀規范化需要得到足夠重視。要保證少先隊禮儀的嚴肅性，避免隨意性。應有具體措施，不斷提高本校少先隊禮儀水平。輔導員自身需掌握少先隊禮儀的規范要求，才能保證本校少先隊禮儀的規范化。