第一篇：文化路小學少先隊組織建設措施及現狀

文化路小學少先隊組織建設措施及現狀

多年來文化路小學少先隊組織始終堅持不斷加強少先隊組織建設規范化工作，努力提高少先隊組織建設規范化水平，并不斷向著特色建設方向邁進。

我們以隊伍建設為基礎，以制度建設為重點，以提高認識為前提，以評選表彰為激勵，以檢查督促為手段，努力加強和改進少先隊組織建設，使組織建設向著規范化、現代化方向不斷邁進。

一、少先隊員管理規范化

隊員管理是少先隊組織工作的重要內容，是培養和增強隊員組織觀念的必要手段。做好隊員管理工作是建立少先隊自傳機制、提高少先隊活力的基礎。

1、入隊。按照隊章規定，學生入隊要年滿7周歲。隊的發展工作要堅決貫徹適齡兒童組織起來接受教育的“全童入隊”方針。入隊前要進行隊前教育，沒接受隊前教育的學生不能入隊。入隊學生要有口頭或書面申請。發展新隊員要由中隊委員會討論批準，低年級新建隊則由高年級友誼中隊委員會批準。新隊員要填寫中隊隊員登記表，入隊時要有莊嚴的入隊儀式。為加強少先隊員的組織觀念，要在隊員中推行由市少工委規定的統一制式隊服。

2、隊籍保管。以中隊為單位建立隊員情況登記表，由大隊委員會統一保管。

3、隊員關系轉移。少先隊員轉學或升學都要履行隊的關系轉移手續。

隊員轉出由所在學校少先隊大隊委員會開具證明。

4、獎勵和處分。獎勵和表揚可以加強隊員的上進心和榮譽感，更好的實現自我教育。少先隊的獎勵和表揚要面向全體隊員。每年建隊節及“六一”期間會進行“優秀少先隊員”、小旗手、小標兵的評選活動。

對少先隊員的處分要嚴格按照隊章的規定執行。輔導員不得對犯錯誤的隊員、隊干部采取摘掉紅領巾、隊干部標志的做法。

5、離隊。依照隊章規定，隊員年滿14歲應該離隊，進入15歲視為超齡。超齡隊員離隊時，中隊委員會要征求隊員本人意見，填好登記表，交大隊委員會審查，由大隊舉行離隊儀式。如有超齡隊員不愿離隊，也可暫留隊內；擔任隊干部的超齡隊員，可在任期滿后離隊。

二、少先隊隊伍建設規范化

少先隊干部建設和少先隊輔導員隊伍建設是少先隊組織建設的重要環節，是提高少先隊工作水平的關鍵。

隊干部的根本任務是帶領全體隊員在少先隊組織中健康成長，學習做少先隊的主人。建立一支活潑、堅強的少先隊干部隊伍是少先隊全面活躍的關鍵。

1、隊干部的選舉。隊干部必須經少先隊員民主選舉產生。可采取推薦和自薦等多種形式產生候選人，由全體隊員采取多種形式進行投票選舉。

2、隊干部的基本能力。少先隊各級各類干部，要掌握少先隊工作的基本方法，做到會主持大、中、小隊會；會發表講話；會在輔導員指導下開展少先隊工作；會組織少先隊日常管理活動；會處理少先隊員中出現的一般問題；掌握各級隊委的職責分工。

3、隊干部的分工。大、中隊委員會各委員、小隊長、副小隊長，要明確分工，各負其責，相互協作。要建立干部工作的匯報、檢查、評優及例會制度。各級各類隊干部職責，請參照《少先隊隊長工作指南》一書執行。

4、隊干部的任期。少先隊干部應采取任期制，任期時間由學校根據實際情況決定，連任不超過兩界。

5、隊長學校。“隊長學校”是對少先隊干部進行培養和訓練的教育機構，接受隊組織的領導。

三、少先隊隊務建設規范化

少先隊隊務建設要突出現代化手段的應用，要有利于培養隊員熱愛少先隊的感情，增強隊員的組織觀念、集體觀念、培養隊員的自主精神和多種能力，是少先隊教育的重要組成部分。

少先隊大隊的建設項目有：隊室、鼓號隊、紅領巾廣播、隊報等，此外還可以建立小主人信箱、小畫廊、實踐基地（包括勞動科技、文體、各種德育教育基地）等。

少先隊中隊建設項目有：報（黑板報、生活報等）、崗（中隊、學校、社會服務崗位等）

少先隊校隊建設項目有：實踐活動基地。

四、少先隊禮儀規范化

少先隊的禮儀是向少先隊員進行組織教育的重要環節，符合少年兒童心理和思想發展特點，具有鮮明的教育性和巨大的感染力。隊的禮儀必須規范，防止隨意性。

1、少先隊的標志。紅領巾、隊長袖章、大中小隊旗、隊徽，由學校大

隊部統一管理，并按少先隊章程的規定，正確佩戴、使用和保管。

2、少先隊的禮節。少先隊的敬禮五指并攏高舉頭上，是少先隊的最高禮遇。要姿勢正確。

3、少先隊的儀式。儀式要嚴肅、正規，常用儀式有大、中、小隊隊會儀式、升國旗儀式、少年先鋒崗儀式、活動日插旗儀式等。

升國旗儀式每周舉行一次，逢重大節日、紀念日可增加一次。由大隊負責組織實施，升旗手和護旗手由各大隊輪換擔任，或推選有突出成績、進步大的隊員擔任。升旗儀式上可安排國旗下的講話或少先隊工作、日常表彰等內容，國旗下的講話要富有教育意義，以對少先隊員進行思想品德教育為主要內容。要建立升旗日志。

外出活動執旗。大、中、小隊舉行集體外出活動時，要分別以大、中、小隊旗為先導。

4、少先隊大隊應建立禮儀訓練制度。要保證一定時間的全員訓練。

第二篇：文化路小學少先隊輔導員建設措施

文化路小學少先隊輔導員隊伍建設的措施和成效為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實《關于進一步加強少先隊工作的意見》要求，建設一支高素質的少先隊輔導員隊伍，提升少先隊教育水平，結合我校實際，制定加強少先隊輔員隊伍建設方案如下：

一、充分認識加強少先隊輔導員隊伍建設的重要性

少先隊輔導員作為黨的思想政治工作者，受團組織的委托，組織隊員開展活動，管理少年兒童事務，維護少年兒童權益，從事著面向未來、塑造未來的崇高事業。他們是少先隊員的親密朋友和指導者，是少年兒童教育工作不可或缺的教育力量。

長期以來，廣大輔導員以對黨的教育事業的忠誠和對少年兒童的熱愛，勤奮工作，勇于創造，甘于奉獻，為少先隊事業付出了辛勤的勞動，做出了重要的貢獻。要充分認識到少先隊輔導員在少年兒童教育中的重要地位，從少先隊工作、從少年兒童事業、從教育工作的可持續發展的高度，從大力開發人力資源，建設一支高素質的教育工作者隊伍的角度，給少先隊輔導員工作以正確定位。要充分考慮輔導員工作的多重角色的特征，團、教、隊三家加強協調，共同做好輔導員隊伍管理工作，建立起科學的管理制度和管理方法，進一步加強和重視輔導員隊伍的建設工作。

二、健全少先隊輔導員的配備與選聘制度

把好“入口關”，從源頭上保證輔導員隊伍的高素質和相對穩定，根據少先隊工作對輔導員的素質要求，將那些熱愛少年兒童、熟悉少年兒童工作、作風正派、年富力強的優秀教師選拔到輔導員崗位上來。輔導員要有大專以上(含大專)學歷(或相當學歷)文化程度，掌握教育基礎理論和少先隊工

作基本理論、基本技能、工作方法，具有一定的組織管理和社會活動能力。

三、強化少先隊輔導員的培訓工作

參加和接受培訓是少先隊輔導員的權利和義務。要將培訓工作納入正常渠道，為輔導員參加各種培訓及進修創造條件。培訓要以輔導員隊伍職業化為目標，以加強輔導員的自身修養、提高進行少先隊素質教育的能力和水平為重點，其內容主要包括政治理論、思想品德修養、教育政策法規、少先隊工作基礎理論和基本技能、少先隊中心工作、現代教育技術、現代科技和人文社會科學知識等方面，其方式主要采取理論知識教育和參觀考察、實地觀摩相結合。培訓應視不同對象的實際需求有所側重，引導輔導員學習研究現代教育思想，樹立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質量觀，增強輔導員實施素質教育的能力和自覺性。

少先隊輔導員培訓實施學時制，經考核合格的少先隊輔導員頒發相應的培訓證書。學校及教育行政部門應將少先隊輔導員培訓學時計入教師繼續教育學時。培訓以在職或短期離職的非學歷培訓為主，主要包括3種培訓：一是任職資格培訓。對新任輔導員或擬任輔導員進行集中的少先隊基本理論知識、工作方法和技能為主要內容的基本素質培訓。二是在職輔導員提高培訓。進行以學習少先隊工作新理論、掌握少先隊工作新方法和新技能，提高少先隊教育及管理能力，研究和交流少先隊工作經驗為主要內容的培訓。三是骨干輔導員高級研修。對富有少先隊工作經驗并具有一定理論修養和研究能力的輔導員進行旨在培養少先隊工作骨干、少先隊教育科研帶頭人、少先隊教育和管理專家的培訓。

四、規范少先隊輔導員的考核與管理工作

輔導員的考核每進行一次，考核要堅持客觀公正的原則，實行領導與群眾相結合、平時與定期相結合的辦法。考核結果分為優秀、稱

職和不稱職三個等次。輔導員的考核結果應以書面形式通知本人，并報上級少工委備案。考核的內容按照輔導員的工作職責，從德、能、勤、績四個方面進行。

要在政治、工作、學習、生活上關心少先隊輔導員，重視推薦優秀輔導員加入黨組織的工作。要將少先隊輔導員的工作考核作為教師聘任、職稱評定、評選先進的主要依據。

五、加大少先隊輔導員的表彰與獎勵力度

要重視發現、大力宣傳優秀輔導員先進事跡，樹立典型，定期表彰。省、市、縣(市、區)“十佳(優秀)少先隊(志愿)輔導員”每年表彰一次。教育行政部門表彰的優秀教師和共青團表彰的先進個人中，輔導員要占一定的比例。“十佳”和優秀輔導員享受同級優秀教師待遇。

六、少先隊建設的成效

由于我校重視加強少先隊組織建設，使學校成為了少先隊成為學習的樂園，教育的陣地。我校為每個少先隊中隊配齊了少先隊輔導員，并對每個輔導員進行少先隊綜合知識、少先隊規范化建設、少兒教育、心理學等知識培訓，使全校每個輔導員全部獲得了資格證書；投資數萬元為少先隊購置了鼓號、隊服和音響器材；在每個中隊建起了隊角，辦起了學習欄，使隊員有了自己學習、創作的小天地；對少先隊員廣泛開展愛國主義、革命英雄主義教育，開展學雷鋒、創“三好”等各種活動，在豐富少先隊活動的同時提高了少先隊員的生活、勞動和學習技能。

第三篇：加強少先隊組織建設

班級管理之少先隊建設

綦江區九龍小學

曹繼平

一個學期來，我班少先隊工作在“三個代表”重要思想和“八榮八恥”精神的指導下，在上級領導的關心支持下，以未成年人思想道德建設為主線，抓重點，抓落實，拓寬舞臺，創新機制，以活動促發展；進一步加強少先隊自身建設，增強隊組織的吸引力.凝集力和影響力；在隊員中深入開展思想道德教育和養成教育，營造良好的育人氛圍，加大安全教育和心理健康教育；努力發揮少先隊組織在學校德育工作及素質教育方面的積極作用，推動了少先隊事業的新發展。主要開展的工作如下：

一、建立健全少先隊組織

健全少先隊，完整少先隊體制，才能正常工作，發揮其先鋒作用。我校從實際出發,根據隊章規定建立了中、小隊，中隊委員會采用7人建制。并由大中隊干部組成少先隊自我管理體系，橫縱聯系，成立六部：學習部、組織部、勞衛部、宣傳部、文娛部、體育部，實行分工合作：組織部抓紀律，勞衛部管衛生，宣傳部負責板報及櫥窗的設計工作，學習部檢查早、中自習的紀律，文娛部負責廣播站、小記者站。

二、加強對輔導員的培訓，提高中隊輔導員素質。

少先隊工作做得如何，輔導員的素質起著關鍵的作用。為此，我們通過提要求、促學習、搞活動、勤交流、抓典型、獎先進等措施，提高少先隊工作者的整體素質。我校制定下發了《德育工作實施方

案》，對少先隊工作從培養目標、組織領導、隊伍建設、方法途徑、評價考核幾個方面提出了具體要求，使少先隊工作有章可循，有據可依。每周一次的班主任、輔導員的學習，做到時間、內容、人員三落實，每學期初都為班主任、輔導員的學習準備多篇教育方面的文章，復印下發到個人，使學習有的放矢。一年來，除了學習學校下發的材料外，我們還補充學習了《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《少先隊輔導員工作綱要綱要》、《中小學德育整體化綱要》《少先隊組織規范化意見》等內容。通過學習，無論是思想觀念，還是方法途徑大家都感到收獲不小。

三、制定各種制度，規范健全管理機制。

為了能形成一種激勵機制來保障少先隊活動正常地、深入地開展，我校制定了一些少先隊的管理制度。如晨檢制度、家訪制度、升國旗制度、少先隊廣播制度、板報專欄評比制度、班隊會制度、課間檢查制度、小干部例會制度等等。學校少先隊充分利用各種檢查評比,由少先隊六部進行監察組織。每天，由一批小干部佩戴 “值勤”等紅袖標,對清潔衛生、課間紀律、學生行為規范等各方面進行巡邏檢查,。我們做到天天有檢查，日日有記錄，周周有小結、月月有評比,并頒發流動紅旗。通過有力的措施和各中隊師生的共同努力,校園變得干凈了,學生語言變得文明了,行為變得禮貌了，一個個良好的、健康向上的、團結互助的班集體也形成了。

為激勵教師用心開展少先隊工作，我們還建立了一系列對中隊輔導員的考核評比制度，如每月根據各項量化成績評比一次優秀中隊，優秀中隊的輔導員享受月效益一等獎。每學期末根據各月積分和開展各項活動情況評選學期優秀輔導員，學期優秀輔導員享受學期效益一等獎，并推薦參加區級優秀輔導員評選。各種制度的建立，使各項教育活動都有條不紊地得到落實。

四、抓好少先隊常規管理,注重強化少先隊教育過程。

1.認真上好班隊課。

班隊會是中隊輔導員對學生進行思想品德教育的主要途徑。我校各個中隊都能按照學校的要求，堅持上好班隊課。為使各位中隊輔導員重視此項工作，由校長任組長的學校領導班子堅持作好檢查監督工作，并做好記錄;少先大隊輔導員則經常舉辦各類小干部培訓班,來推動中隊活動的規范化和制度化，從而培養了隊員良好的道德品質，提高了隊員的活動能力,推動了良好班風和校風的形成。

2.規范升旗儀式。每周一升旗,全體師生都認真參加,儀式安排規范、嚴肅,講話內容、講話人員事先作好安排,內容均作記錄,取得了較好的教育效 果。為突出學生自我教育的原則，我們還請少先隊小干部主持升國旗儀式，訓練升旗手，并對各班參加升國旗的情況進行評比打分。學校少先大隊長期堅持每周由各中隊民主選拔升旗手，把“人人爭當升旗手”作為激勵學生上進的一條途徑。如今，升旗儀式已成為我校愛國主義教育的一道亮麗的風景線。

3、實行隊干部競爭輪換上崗

少先隊自我管理機構采用干部輪換制、干部競爭上崗制等形式,能面向全體,使每個學生都有公平競爭的機會。我校各中隊在學期初

召開班隊干部競爭上崗的主題班隊會，使一大批樂于為同學服務的優秀生、中等生、甚至學習上的差等生成為了班級的小干部。小干部輪換上崗使每個學生都有機會參與班級管理,為同學服務,在角色變換中提高自我教育的社會成熟度。同時,也避免了“干部終身制”造成部分優等生產生驕傲心理。

五、開展豐富多彩的少先隊活動

1.為了配合學校常規養成教育，少先隊組織了“非常21天，收獲一生的好習慣”主題教育。在活動中，大中隊分級提出活動目標：大隊提出總體教育目標《小學生守則》《小學生日常行為規范》，各中隊在總體目標的基礎上，根據本中隊情況，制定本中隊目標，隊員在中隊目標的基礎上，根據自身情況，制定承諾書。實施過程中中隊設立活動組委會，督促中隊目標的實施，每日評價。隊員每天進行自我評價，總結個人目標實施情況。21天后，大隊進行考核。通過這次活動，提高了隊員遵守紀律意識、自我管理意識、集體榮譽感等優秀品質，收獲了享用一生的好習慣。

2、依據上級指示精神，五月份我校少先隊開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進建設平安校園，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。

3、為了慶祝少先隊建隊60周年，引導隊員們繼承和發揚少先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感和自豪感，激勵教育他們聽黨的話，努力學習，鍛煉身體，培養能力，做共產主義事業的接班人。我校少先隊安排了主題大隊會，重溫了入隊誓詞，少先隊建隊史，并表彰了優秀少先隊員，是隊員受到了深刻教育。

在這一年的工作中，有成功有失敗。少先隊的工作，是一個需要我們每一位輔導員不斷創新，不斷超越的偉大事業。我校的少先隊工作，在今后還要更加努力，更好的為少先隊員服務，讓我們這些祖國的花朵，開放的更加艷麗。

第四篇：加強少先隊組織建設

少先隊工作匯報

一個學期來，我校少先隊工作在“三個代表”重要思想和“八榮八恥”精神的指導下，在上級領導的關心支持下，以未成年人思想道德建設為主線，抓重點，抓落實，拓寬舞臺，創新機制，以活動促發展；進一步加強少先隊自身建設，增強隊組織的吸引力.凝集力和影響力；在隊員中深入開展思想道德教育和養成教育，營造良好的育人氛圍，加大安全教育和心理健康教育；努力發揮少先隊組織在學校德育工作及素質教育方面的積極作用，推動了少先隊事業的新發展。主要開展的工作如下：

一、建立健全少先隊組織

健全少先隊，完整少先隊體制，才能正常工作，發揮其先鋒作用。我校從實際出發,根據隊章規定建立了大、中、小隊，大隊委員會采用13人建制，中隊委員會采用7人建制。并由大中隊干部組成少先隊自我管理體系，橫縱聯系，成立六部：學習部、組織部、勞衛部、宣傳部、文娛部、體育部，實行分工合作：組織部抓紀律，勞衛部管衛生，宣傳部負責板報及櫥窗的設計工作，學習部檢查早、中自習的紀律，文娛部負責廣播站、小記者站。

二、加強對輔導員的培訓，提高中隊輔導員素質。

少先隊工作做得如何，輔導員的素質起著關鍵的作用。為此，我們通過提要求、促學習、搞活動、勤交流、抓典型、獎先進等措施，提高少先隊工作者的整體素質。我校制定下發了《德育工作實施方案》，對少先隊工作從培養目標、組織領導、隊伍建設、方法途徑、評價考核幾個方面提出了具體要求，使少先隊工作有章可循，有據可依。每周一次的班主任、輔導員的學習，做到時間、內容、人員三落實，每學期初都為班主任、輔導員的學習準備多篇教育方面的文章，復印下發到個人，使學習有的放矢。一年來，除了學習學校下發的材料外，我們還補充學習了《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《少先隊輔導員工作綱要綱要》、《北京市中小學德育整體化綱要》《少先隊組織規范化意見》等內容。通過學習，無論是思想觀念，還是方法途徑大家都感到收獲不小。

三、制定各種制度，規范健全管理機制。

為了能形成一種激勵機制來保障少先隊活動正常地、深入地開展，我校制定了一些少先隊的管理制度。如晨檢制度、家訪制度、升國旗制度、少先隊廣播制度、板報專欄評比制度、班隊會制度、課間檢查制度、小干部例會制度等等。學校少先隊充分利用各種檢查評比,由少先隊六部進行監察組織。每天，由一批小干部佩戴 “值勤”等紅袖標,對清潔衛生、課間紀律、學生行為規范等各方面進行巡邏檢查,。我們做到天天有檢查，日日有記錄，周周有小結、月月有評比,并頒發流動紅旗。通過有力的措施和各中隊師生的共同努力,校園變得干凈了,學生語言變得文明了,行為變得禮貌了，一個個良好的、健康向上的、團結互助的班集體也形成了。

為激勵教師用心開展少先隊工作，我們還建立了一系列對中隊輔導員的考核評比制度，如每月根據各項量化成績評比一次優秀中隊，優秀中隊的輔導員享受月效益一等獎。每學期末根據各月積分和開展

各項活動情況評選學期優秀輔導員，學期優秀輔導員享受學期效益一等獎，并推薦參加區級優秀輔導員評選。各種制度的建立，使各項教育活動都有條不紊地得到落實。

四、抓好少先隊常規管理,注重強化少先隊教育過程。1.認真上好班隊課。

班隊會是中隊輔導員對學生進行思想品德教育的主要途徑。我校各個中隊都能按照學校的要求，堅持上好班隊課。為使各位中隊輔導員重視此項工作，由校長任組長的學校領導班子堅持作好檢查監督工作，并做好記錄;少先大隊輔導員則經常舉辦各類小干部培訓班,來推動中隊活動的規范化和制度化，從而培養了隊員良好的道德品質，提高了隊員的活動能力,推動了良好班風和校風的形成。

2.規范升旗儀式。每周一升旗,全體師生都認真參加,儀式安排規范、嚴肅,講話內容、講話人員事先作好安排,內容均作記錄,取得了較好的教育效 果。為突出學生自我教育的原則，我們還請少先隊小干部主持升國旗儀式，訓練升旗手，并對各班參加升國旗的情況進行評比打分。學校少先大隊長期堅持每周由各中隊民主選拔升旗手，把“人人爭當升旗手”作為激勵學生上進的一條途徑。如今，升旗儀式已成為我校愛國主義教育的一道亮麗的風景線。

3、實行隊干部競爭輪換上崗

少先隊自我管理機構采用干部輪換制、干部競爭上崗制等形式,能面向全體,使每個學生都有公平競爭的機會。我校各中隊在學期初召開班隊干部競爭上崗的主題班隊會，使一大批樂于為同學服務的優

秀生、中等生、甚至學習上的差等生成為了班級的小干部。小干部輪換上崗使每個學生都有機會參與班級管理,為同學服務,在角色變換中提高自我教育的社會成熟度。同時,也避免了“干部終身制”造成部分優等生產生驕傲心理。

五、開展豐富多彩的少先隊活動

1.為了配合學校常規養成教育，少先隊組織了“非常21天，收獲一生的好習慣”主題教育。在活動中，大中隊分級提出活動目標：大隊提出總體教育目標《小學生守則》《小學生日常行為規范》，各中隊在總體目標的基礎上，根據本中隊情況，制定本中隊目標，隊員在中隊目標的基礎上，根據自身情況，制定承諾書。實施過程中中隊設立活動組委會，督促中隊目標的實施，每日評價。隊員每天進行自我評價，總結個人目標實施情況。21天后，大隊進行考核。通過這次活動，提高了隊員遵守紀律意識、自我管理意識、集體榮譽感等優秀品質，收獲了享用一生的好習慣。

2、依據上級指示精神，五月份我校少先隊開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進建設平安校園，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。

3、為了慶祝少先隊建隊60周年，引導隊員們繼承和發揚少

先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感和自豪感，激勵教育他們聽黨的話，努力學習，鍛煉身體，培養能力，做共產主義事業的接班人。我校少先隊安排了主題大隊會，重溫了入隊誓詞，少先隊建隊史，并表彰了優秀少先隊員，是隊員受到了深刻教育。

在這一年的工作中，有成功有失敗。少先隊的工作，是一個需要我們每一位輔導員不斷創新，不斷超越的偉大事業。我校的少先隊工作，在今后還要更加努力，更好的為少先隊員服務，讓我們這些祖國的花朵，開放的更加艷麗。

龐各莊第一中心小學少先隊

李子孝

2009-12-1

第五篇：少先隊組織建設

柏樹九義校少先隊組織建設

（一）組織機構建設 1.小、中、大隊建設

大隊由全體學生組成，中隊由每個班級組成，小隊由每班各組組成（每個班設置三個小隊）

2.少先隊代表大會

（二）隊員管理

1.入隊：每學年進行一次入隊儀式

2.隊籍管理

3.隊員關系轉移

4.獎勵與批評

（三）隊干部隊伍和輔導員隊伍建設

1、小干部隊伍

2、輔導員隊伍

（四）少先隊的隊務建設

1、隊務分類

2、大隊重點陣地的建設

3、中、小隊的小家務

（五）少先隊禮儀規范化建設

1、少先隊禮儀包括的內容

2、少先隊禮儀規范化的技術要求

3、少先隊禮儀教育的制度

現就以下幾個問題展開簡要說明：

一.為什么要進行少先隊組織建設？

少先隊組織建設是實施《綱要（試行）》的基礎性工作。目的是構建少先隊組織的“自轉機制”，發展少先隊“組織自轉、自我教育”的特征，實現少先隊組織所特有的教育功能。

二.在實施少先隊組織建設過程中必須注意什么原則？

1.要遵行隊章。由于少先隊組織建設是按照《中國少年先鋒隊章程》的規定進行的建設。所以，輔導員們特別是中隊輔導員一定要熟知《隊章》，按《隊章》的要求，對少先隊組織給與指導。

2.要立足教育。少先隊組織建設的過程，是增強隊員熱愛少先隊的感情，培養隊員組織觀念的過程。任何一個建設項目都有組織教育的意義。因此，我們必須注重建設過程就是教育過程。

3.要隊員自理。少先隊員是少先隊組織的主人，隊組織建設的過程是隊員們學習當家做主的過程。輔導員要采取“一進一退”的工作方法，把隊組織、隊員向前推進一步，自己向后退一步，讓隊委會做事，讓每一個隊員都要有自己的崗位。

4.要常抓不懈。“組織教育”是少先隊永存的教育主題之一，“少先隊組織建設”是組織教育的常項工作。所以，組織建設就是少先隊的日常工作。少先隊組織建設不是一成不變的，需要常抓常新、富有特色。

三.學校少先隊組織建設包括哪些工作內容？

“學校少先隊組織建設”包括5大部分：1.少先隊組織機構建設；2.少先隊員管理；3.少先隊小干部隊伍和輔導員隊伍建設；4.少先隊的家務陣地建設；5.少先隊禮儀規范化。

下面，對5個部分中重點項目的基本知識和輔導方法進行介紹。

（一）少先隊組織機構建設

建立健全少先隊組織機構有助于少先隊員體驗和理解民主集中制的原則，有助于培養組織觀念和集體主義精神，是隊員鍛煉當家作主能力，發展個性的重要保證。

1.少先隊的小隊、中隊和大隊

《隊章》第十三條“我們的組織”指出：“在學校、社區建立大隊或中隊，中隊下設小隊。”

（1）少先隊小隊建設

《隊章》規定“小隊由5至13人組成，設正副小隊長。”

小隊活躍是全隊活躍起來的基礎。小隊建設需要做到以下9件事：

①編隊——小隊編隊可有以下方法：

▲1.依據隊員友誼與興趣愛好自愿組合編隊

▲2.依據隊員住家遠近編隊

▲3.依據教學班行政小組編隊

②輪流擔任小隊長——由隊員自主、民主選舉小隊長。小隊長的設置可有以下辦法：

▲1.小隊長1人、副小隊長1人，此2人任職到下次改選；

▲2.小隊長1人，任職到下次改選，可稱之為“常任小隊長”。其他所有隊員每人輪流擔任一周或兩周“值勤小隊長”。也可以各次小隊活動由隊員輪流負責組織安排，擔任“活動小隊長”。

③為自己小隊取名——小隊自取名稱，表現隊員們共同努力的方向，體現小隊特色。小隊名稱可有以下類型：

▲1.表達小隊共同心愿的。如：

“向日葵小隊”，希望自己能夠緊緊圍繞少先隊組織象向日葵那樣成長。同時小隊要給別人快樂，希望周圍的人擁有陽光般的溫暖，快樂度過每一天。

“一張紙小隊”，提倡“兩面用紙，節紙護樹”。

▲2.表現小隊共同愛好的。如：

“百靈鳥小隊”，愛唱歌的隊員組合的小隊。

“小蓋茨小隊”，網絡學習小隊。

▲3.表明小隊共同目標的。如：

“SMB小隊”自我介紹：SMB代表的是上進、勇敢、自信的意思，所以我們小隊成員都團結一心，在各個方面都力爭向上，能夠以小隊隊名為自己的目標。

“男子漢小隊”，這個全部由男孩子組成的小隊樹立的目標是：象個男子漢，學做男子漢，將來做個真正的男子漢。每個隊員還自取名字：有的叫“魯智深”，表示要勇敢地幫助別人；有的叫“圣誕老人”，表示要帶給他人快樂；有的叫“雷鋒”，表示要積極幫助有困難的人。

自己設計一個小隊特色的LOGO（徽標），也是增強小隊凝聚力的手段之一。如“啄木鳥小隊”的徽標是交叉著的螺絲刀和錘子托著星星火炬，因為他們小隊要象啄木鳥為病樹治病那樣，修理課桌椅。

④設立小隊崗位——發揮每個隊員的能力，人人有為小隊集體服務的崗位。

如：上海曾有一個小隊，設立了如下崗位：

“蜻蜓隊長”，負責公正的管理和活動裁判；

“大拇指”，負責記錄、表揚小隊里的好人好事；

“小警鈴”，負責督促違反規定的隊員及時糾正；

“節能小子”，負責電腦、電燈等電器管理；

“開心果”，在隊員不開心時及時出現；

“粉筆頭”，負責出小隊的隊報。

⑤開展小隊活動——小隊應該自主、自動地開展活動。小隊活動要注意：

▲1.小隊活動的內容可有以下類型：①小隊特色類活動，圍繞“共同心愿”“共同愛好”“共同目標”的活動，如“集郵小隊”舉行的“看看我的新郵票”“體育郵票大集合”“賞郵票學知識”等；②自娛自樂類活動，適合于小隊開展的各種快樂有意的活動，如“小隊DISC比賽”“棋類比賽”“才藝露一手” ；③體育健身類活動，配合“全國億萬學生陽光體育運動”開展小隊健身游戲、體質健康達標等活動。④內部建設類活動，如討論小隊計劃、研究家務陣地等。

▲2.小隊活動是在小隊長領導下，小隊全體隊員在一起的活動，需要有計劃、有負責人、事先隊長發出通知、活動后有記錄。小隊活動至少每周1次，以校園活動為主。有條件的學校，爭得校長支持，每周劃出一個固定時間專門給全校的小隊自主開展活動。如：北京豐臺區時光小學少先隊大隊在本學期加強了興趣小隊的活動安排與指導。時間定在每周二安排全校小隊活動。

⑥建立小隊家務、陣地——建立、管理、使用小隊的家務、陣地。舉例如下：

▲1.小隊家務：小隊日志、小隊一盆花、小隊綠色銀行（大紙箱收集廢紙）??

▲2.小隊陣地：小隊試驗田、小隊愛心崗、小隊網頁、小隊之家??

⑦集體制定小隊公約——小隊集體制定“共同遵守的約定”，即“小隊公約”。

如：“數碼寶貝小隊”公約：

1、每周五下午小隊活動，以校外小花園為活動第一基地，學校后操場為第二基地。

2、小隊隊員要積極參加每星期的小隊活動，不隨便缺席，有事要向執行小隊長請假。

3、小隊隊員輪流當執行小隊長，想好辦法，開展豐富多彩的小隊活動。

4、要多學習電腦知識，電腦本領超過其它小隊。

5、隊員之間互相幫助、共同學習，要互相尊重、不欺負人、不給別人起外號、有困難都要幫助。