第一篇：東源一中初一級下冊語文期末考試題

東源一中初一級下冊語文期末考試題

2012.7

一、基礎知識（23分）

1.下列詞語中加點詞語注音有誤的一項是（）（2分）

A.軒榭（xiè）悵然（chàng）充沛（pèi）．．．

B.鏤空（lǚ）．

C.弧形（hú）．

D.勻稱(chèn)．肆虐（nüè）窺伺（kuī）．．漣漪(yī)凝眸(móu)．．恫嚇(dòng)游弋(yì)．．

2.在下列選項中，選出成語書寫有誤的一項是（）（2分）

A.我行我素爭妍斗艷忍俊不禁左顧右盼

B.絡繹不絕束手無策青黃不接克勤克儉

C.輕舉妄動愛不失手流戀忘返家喻戶曉

D.高瞻遠矚姹紫嫣紅別具匠心別出心裁

3.下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）（2分）

A.現代科學技術的發展真是日新月異，讓人目瞪口呆。．．．．

B.對學習和生活中碰到的諸多難題，她都應付自如。．．．．

C.抓好禁毒，功在當代，利在千秋，是刻不容緩的大事。．．．．

D.如果能掌握科學的學習方法，就會收到事半功倍的效果。．．．．

4.下面有關判斷，錯誤的一項是（）(2分)

A.?養眼?即好看，?PK?即挑戰（單挑），兩個加點的網絡用語的解釋都是正確的。．．．．

B.古代把山的南面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。

C.?歲寒三友?是指：松、竹、梅。

D.?注意上面，?王悅說：?上面有塊土掉下來了！?這句中使用的標點符號全部正確。

5.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A.國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發揮中華文化傳統。

B.是否有堅強的意志，是一個合格黨員的關鍵參考要素。

C.雙休日里，大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。

D.大力加強未成年人的思想道德教育，是學校、家庭和社會一項重要而緊迫的任務。

6.下面有關判斷，錯誤的一項是（）（2分）

A.《登幽州臺歌》、《渡荊門送別》和《春望》的作者都是?唐代詩人?。

B.《愛蓮說》選自《周元公集》，作者周敦頤是北宋著名的哲學家。

C.《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》是?四書?的合稱。

D.社會上流行?時髦?詞。?今年春節文化消費成為假日經濟的黑馬（出人預料的獲勝者）。．．

?豆腐渣工程（指工程質量差）往往是腐敗的孿生兄弟?。兩句中對加點的?時髦?詞解．．．

釋都是錯誤的。

7.按下列要求默寫古詩文句（每空1分，共8分）

⑴，泣涕零如雨。（《迢迢牽牛星》）

⑶，塞土燕脂凝夜紫。（李賀《雁門大守行》）

⑷寫出岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用比喻、夸張手法描寫雪景的千古絕唱：。

⑸《陋室銘》中與?世人莫小池中水，淺處無妨有蛟龍?意思相近的句

子：。

⑹王灣的《次北固山下》中富有生活哲理，詩中表明新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物的句子是。

二、閱讀題（47分）

（一）賞析詩歌（6分）

雁門太守行

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒臨聲不起，報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

1、對下列詞語解釋不正確的一項是（D）（3分）

A.黑云：比喻敵軍。B.角：號角。

C.臨：來臨。D.聲不起：聲音不響。

2、對該詩賞析，不恰當的一項是（C）（3分）

A.這是一首抒情濃郁的山水田園詩，作者在詩歌中抒發了忠君愛國的真摯情感。

B.全詩一共八句，既有聲音的描寫，也有色彩的描寫。

C.作者描寫戰爭的慘烈場景，并沒有進行具體的戰爭場面的刻畫，而是從顏色入手。

D.詩人運用了?黑??紅??金??紫??燕脂?等凝重色彩，烘托肅殺而悲壯的氣氛。

（二）文言文閱讀（15分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之寶貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

1、文段選自《》，作者，是我國_____（朝代）著名_______家。（4分）

2、解釋下列文言句子中加點的實詞。（2分）

⑴水陸草木之花，可愛者甚蕃。可（）．

⑵可遠觀而不可褻玩焉。褻玩（）．．

3、解釋下列文言句子中加點的虛詞或指出其作用。（2分）

⑴予獨愛蓮之出淤泥而不染。之（）而（）．．

⑵自李唐來，世人甚愛牡丹。自（）甚（）．．

4、用現代漢語翻譯下列語句。（4分）

⑴予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

譯：⑵菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？

譯：

5、本文采用了以花喻人、托物言志的寫法，請說說?菊?和?牡丹?在表達文章主旨上 起了什么作用？作者對蓮的贊美寄寓了怎樣的生活態度？（3分）

答：

（三）現代文閱讀（14分）

①每每談到環境污染，人們首先會想到水污染、大氣污染、噪音污染、固體廢物污染等等，卻很少察覺身邊潛在的威脅——光污染。在大城市中，耀眼的路燈、建筑照明、燈箱廣告等造成的光污染已成為直接影響人類身體健康和自然生態的又一環境殺于。有時人們借用?噪音?的叫法，把那些對人體有害的光叫?噪光?。光污染也被稱為噪光污染。

②噪光污染主要有以下幾種：不少高檔商店和建筑物用大塊鏡面式鋁合金裝飾的外墻、玻璃幕墻等形成的光污染屬于白亮污染；夜間一些大酒店、大商場和娛樂場所的廣告牌、霓虹燈、大城市中設計不合理的夜景照明等，強光直刺天空，使夜間如同白日，這屬于人工白

晝污染；現代舞廳、歌廳安裝的黑色燈、旋轉燈、熒光燈以及閃爍的彩色光源則構成了彩光污染。

③光污染被稱作是視力殺手。據統計，我國高中生近視率近60％，居世界第二位。有關衛生專家認為，其主要原因并非單純用眼習慣所致，而是視覺環境受到噪光污染。其中不僅包括上面所提到的白光、彩光等，甚至室內光源、墻面、鏡面、瓷磚以及書寫使用的書籍紙張都是視覺環境的噪光污染源。

④據科學測定，一般白粉墻的光反射率為69％—80％，鏡面玻璃的光反射率為82％—88％，特別光滑的粉墻和潔白的書簿紙張的光反射系數高達90％，比草地、森林或毛面裝飾物面高10倍左右，這個數值大大超過了人體所能承受的光輻射適應范圍。如果人長期在這種反光條件下工作或生活，視網膜會受到不同程度的損害，其感光細胞功能受到抑制，造成視力急劇下降，白內障發病率有時可達45％。

⑤光污染干擾著生態。數百萬年來，地球上的一切生物都是在自然光的作用下成長繁殖的，現在的照明對自然界是一種非常嚴重的干預。科學家發現，一只小型廣告燈箱一年可以殺死35萬只昆蟲。長此下去，很可能會嚴重危及昆蟲世界的多樣性。因為昆蟲是大自然食物鏈上的一個重要環節，比如說鳥類和蝙蝠，就是以昆蟲為主食的。許多植物是靠昆蟲傳粉授花的。如果沒有了昆蟲，必將導致嚴重的生態災難。

⑥人工燈光的光點有時可以傳到數千公里之外。不少動物雖然遠離光源，卻也受到光的作用。鳥類在遷徙期最容易受人工光源的干擾。它們原本是以星星定向的。城市的照明光卻常常使它們迷失方向。有時候鳥類還誤把高樓的燈光當作星星，最后撞死在大樓上。據美國鳥類學家統計，每年都有400萬只鳥因撞上高樓上的廣告燈而死去。

1、光污染可分成三類，即、、。(3分)

2、?據統計，我國高中生近視率近?中的加點詞?近?能否刪去，為．60％，居世界第二位。

什么?(4分)

答：

3、請你說說第④段中劃線句運用的說明方法及其作用。(3分)

答：

4、鳥類在遷徙期最容易受人工光源的干擾，其原因是(2分)

（四）現代文閱讀（14分）

父親進城送梨

①父親來了幾次電話催我回家，說院子里的梨熟了，讓我摘些帶回城里吃，說要不是他的腿跌傷了，早送梨進城了。每次接到父親這樣的電話，我總是支吾著應付他，說等休息時會抽空回家。可心里卻想，特意回家摘些梨帶回城里，好像城里沒有梨似的。回家一趟，時間浪費了不算，那車票錢足夠買幾十斤梨。再說今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。

②誰知，中秋節前的一天，父親瘸著腿突然出現在家門口，身后背著一只蛇皮袋，像一個行乞的老人。我連忙接過父親的蛇皮袋，挺沉!父親緊跟在我身后提醒著，袋里放的是梨，輕點放下，別把梨碰傷了。一聽父親是送梨來的，我有點沒好氣地埋怨起來：?爸，你腿還傷著呢，大老遠送梨來干嘛？要來也不打個電話，我好去車站接你呀!?父親愣住了，好一會兒才說：?你……你們忙，沒時間回家摘梨，我總不能看著梨長在樹上爛掉呀!就過節了，中秋節也可以用它敬月啊！?父親漲紅了臉表白著自己進城送梨的理由。

③妻回來了，一聽說父親特意送梨進城，也埋怨起來：?爸，你以后別這樣，知道嗎，城里的大街小巷到處都有賣梨的，才幾毛錢一斤！?父親被妻的話嗆得沒一聲言語，一副局促不安的樣子,仿佛自己走錯了家門。

④我和妻的話對父親有著一種無意的傷害。中飯時他很少說話，吃得也很少。飯后，他

把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父親執意要回鄉下。我再三挽留，父親卻執拗得像個孩子。在去車站的路上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把我和妻的話放在心上，父親只是默默地走路。望著父親花白的頭發，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上。

⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛濕潤了，眼前出現了十幾年前父親帶我們忙著栽梨樹苗的情景……

⑥妻走過來，對我說：?把梨送給鄰居吧！?我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻見我如此神情，搶下我的梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞給我時，我輕聲說：?你也該嘗一口，家里的梨真甜！?妻或許聽出我的話外之音，也削了一只吃起來。她剛吃一口，便驚訝地叫道：?這梨，怎么這么甜！?

⑦父親送來的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪，父親是用什么方法種出如此甜津津的梨的。

⑧過了幾日，我和妻回鄉下看望父母。回到家，父親沒在，去了屋后的田里。我和母親說起父親送梨的事。母親說：?對梨樹呀，你爸可費神了。他早就從天氣預報中聽到今年雨水多，一開春，就請人在梨樹周圍豎起了四根竹篙。梨樹掛果后，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹遮雨，說這樣長熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹當作自己的命根子了，有蟲也不噴農藥，寧愿自己站在凳子上，踮著腳捉蟲，施的肥也是農家肥，說這樣的梨才算是綠色食品。?母親還說：?你爸看著梨一天天長大成熟，常在嘴邊念叨著一句話‘人老了，不能為孩子們做些什么了，只有這樹上的梨，能讓他們甜甜心’。?

⑨聽著母親的話，我的眼里含滿了淚水，透過窗戶，望著院子里依然靜立在梨樹旁的竹篙，感覺那是一束束愛的光柱。

20.父親來了幾次電話催?我?回家摘梨，?我? 為什么不把這件事放在心上？（3分）

答：

21.第②③段寫?我?和妻子對父親的?埋怨?，在文章中起什么作用？（3分）

答：

22.結合上下文，品味下列語句的含義。（４分）

⑴飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。

答：⑵我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。

答：

23.作者寫?父親進城送梨?這件事，引發了讀者對什么問題的思考？結合生活實際，談談你的感受。（4分）

答：

三、作文題（50分）

親愛的同學，在你的學習生活中，你可能曾經做過傻事，或遇到過失敗，或有過后悔，或流過傷心的淚……但正是這些經歷，促成你逐步增長了知識，感受了人生，獲得了啟迪，體驗了純真……

請?告訴我?為題目根據下面的要求作文。①先將題目補充完整，橫線上可填?過錯、失敗、挫折、不幸、懊悔、眼淚……?②寫一篇500字以上的文章，文體不限。

東源一中初一級下冊語文期末考試題參考答案

一、1.B 2.C3.A4.D5.D6.D

7.⑴終日不成章⑵角聲滿天秋色里⑶忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

⑷水不在深，有龍則靈。⑸海日生殘夜，江春入舊年

二、（一）

1、C2、C

（二）1、《愛蓮說》 周敦頤北宋哲學

2、⑴值得⑵玩弄

3、⑴放在主謂之間取消句子的獨立性，不譯；表轉折，?卻?⑵從；十分，很

4、⑴我唯獨喜愛蓮花從污泥中生長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。⑵對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢？

5、作者用菊花來正面襯托，用牡丹來反面襯托蓮花的高貴品質，寄寓了作者不慕富貴，潔身自好的生活態度。

（三）1、白亮污染、人工白晝和彩光污染。

2、不能。因為?近?表示接近，是一個大約的數字，去掉以后，則變成一個確定的數字了，與原意不符。

3、列數字、作比較。準確具體地說明了鏡面玻璃及其光滑的粉墻和潔白的書簿紙張對人的眼腈的傷害。

4、它們原本是以星星定向的。城市的照明光卻常常使它們迷失方向。

（四）1、浪費時間，車票錢足夠買幾十斤梨，雨水多，梨不甜。

2、為后文情節的發展作鋪墊，同時與下文?我?和妻子對父親態度的轉變形成鮮明的對比，充分地表現了?我?因忽視父愛而產生的愧疚之情。

3、⑴?一只只?、?小心翼翼?、?平放?等詞語寫出了父親對梨的珍視，充分地表現了父親對子女深切的關愛。

⑵?木然拒絕??默默?寫出了我的醒悟、自責，表現了我對父親的愧疚之情。?一股甘泉直入心田?用了比喻，生動形象地寫出梨味的甘甜，表現出我感受到了深沉的的父愛。

4、引發讀者思考?子女如何對待父母?的問題。例：父母對子女的愛是無私的，不求回報的，而子女對父母的愛往往容易忽視。生活中我們的父母不厭其煩關心子女，問寒問暖，而子女有時卻不領情。這樣很不應該，我們要珍視父母的愛，懂得感恩回報。

三、作文（略）

第二篇：初一下冊語文期末考試題

初一下冊語文期末考試題

一.基礎知識及運用(1--7題,每小題2分,8題8分,共28分)

1.下列加點字注音不完全正確的一項是()

A.腫脹(zhàng)叮囑(zhǔ)驪歌(lí)花圃(pu)B.沼澤(zhāo)駭人(hài)木屐(jī)重荷(hè)

C.瞬息(shùn)佇立(zhù)萋萋(qī)誘人(yòu)D.迸出(bèng)深邃(sùi)喧囂(xiāo)磐石(pán)

2.下列各組詞語字形完全正確的一項是()

A.人跡罕至 舉目無親 狂風呼號 來勢兇兇B.九曲連環 一瀉萬里 奇趣橫生 亦復如是

C.鋒芒必露 家喻戶曉 截然不同 炯炯有神D.當之無愧 慷概淋漓 雜亂無章 惹人注目

3.下列加點字語解釋有誤的一項是()

A.人聲鼎沸(水開)死而后已(停止)鮮為人知(很少)兀兀窮年(達到極點)

B.迥乎不同(不同)氣沖斗牛(直沖)瀝盡心血(滴)無暇及此(到)

C.鞠躬盡瘁(勞累)平沙無垠(邊際)獸鋌亡群<疾走)風悲日曛(煙霧繚繞)

D.可歌可泣(可以)心會神凝(領會)潛心貫注(連貫)燕然勒功(刻石記功)

4.下列對課文理解有誤的一項是()

A.一詩闡明了這樣一種積極的人生態度:當生活欺騙了你時,不要悲傷,不要心急;在苦惱之時要善于忍耐,一切都會過去,未來是幸福美好的。

B.則借寫自然界的道路來表達 詩人自己對人生之路的思考。

C.一文中作者以大河奔流比喻民族生命進程,以崎嶇險阻比喻中華民族所逢的史路.這是一篇具有強烈鼓動性和充滿樂觀精神的雄文。

D.一文寫于“九.一八”事變那年,作者用火一樣熾熱的語言,抒發了自己深沉的被壓抑著的飽滿的愛國之情,極富感染力。

5.下列作家作品搭配不正確的一項是()

A.《土地的誓言》——端木蕻良——現代作家B《丑小鴨》——安徒生——丹麥童話作家

C.《最后一課》——都德——德國短篇小說家D-《福樓拜家的星期天》——屠格涅夫——俄國作家

6.下列句中沒有通假字的一項是()

A.出門看火伴,火伴皆驚忙B.當窗理云鬢,對鏡帖花黃

C.孤常讀書,自以為大有所益D.父利其然也,日扳仲永環渴于邑人,不使學

7.下列翻譯不完全準確的—句是()

A.蒙辭以軍中多務譯文:呂蒙以軍中事務多來推辭

B.孤豈欲卿治經為博士邪!

譯文:我哪里是想要你研究經書成為專掌經學傳授的學官呢!

C.萬里赴戎機,關山度若飛

譯文:不遠萬里,奔赴戰場,像飛一樣地跨過一道道的關,越過一座座山

D.將軍百戰死,壯士十年歸

譯文:將軍和壯士從軍十年,經歷了干百次殘酷的戰斗,將軍身先士卒死了,而壯士卻勝利歸來。

8.填空:(8分)

(1)《聞一多先生的說和做》一文的作者是(),文中所寫的聞一多先生是著名的(),(),();為表現聞一多先生的“做”。作者選取了三個典型事例:(),(),()。

(2)《爸爸的花兒落了》選自小說《 》,作者林海音,()(地名)作家。文章的題目,語帶雙關,一方面指();另一方面象征()。

(3)《假如生活欺騙了你》作者是()國詩人(),史稱“()”,他的詩歌代表作有《》《》《》等。

(4)鳥向檐上飛,。

(5),明月來相照。

(6)峨眉山月半輪秋,。

(7)故園東望路漫漫,。

(8),何人不起故園情。

(9)請寫出兩個有關交友的古詩句: AB

9.關于下列這首詩內容理解正確的一項(3分)

贈劉景文

A、首句是說荷花雖已落盡,但遮雨的傘蓋更旺盛了,贊美廠荷葉的頑強斗志。

B、次句是說菊花雖已凋殘,但枝莖卻仍然在嚴霜之中傲然挺立,贊美了菊的剛烈。

C、最后兩句是說一年到頭,就是秋天最好,因為此時,橙黃桔綠,菊殘傲霜。

D、此詩雖是即景,但詩人的個性,品質已隨著對菊花的吟詠含蓄而鮮明地體現出來了,所以,這是即景,抒情,言志的詩篇。

10.下面一段盾有三處錯誤,請加以改正。(3分)

畢業前夕,我班舉辦了一次“告別游戲網吧”的主題演講會。①會上,同學們和許多共青團員爭先恐后地上臺演講。②同學們載歌載舞的精彩表演,使演講會高潮迭起,掌聲不斷。③通過這次活動.使同學們口頭表達能力得到了培養。

(1)應改為

(2)應改為

③應改為

二、閱讀與理解(32分)

(一)傷仲永(20分)

金溪民方仲永…………得為眾人而已耶

11.本文題目的意思是:(2分)

12.本文選自《》,作者,字介甫,號半山,(朝代)杰出的()家,()家,()家,是“唐宋八大家”之一。(6分)

13.解釋加線的字。(6分)

(1)指物作詩立就()(2)環謁于邑人()

(3)卒之為眾人()(4)不能稱前時之聞()

(5)泯然眾人矣()(6)父利其然也()

14.翻譯下列句子。(4分)

邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之

其受之天也,賢于材人遠矣.卒之為眾人,則其受于人者不至也

15.你怎樣認識“受之人”與“受之天”的關系(2分)

(二)陽光是一種語言(12分)

①早晨,陽光以一種最明亮,是透徹的語言和樹葉攀談,綠色的葉子,立即興奮地顫抖,通體透亮,像是一頁頁黃金鍛打的箔片,炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語,花朵便立即昂起頭來,那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣,也迅即展開,像一個個恭聽教誨的耳朵。

②晴朗的日子 , 走在街上 , 你不會留意陽光。普照的陽花 , 有時像是在對大眾演講的平

庸的演說家 , 讓人昏昏欲睡 , 到處是燥熱的嘈雜。

③陽光動聽的聲音 , 響在暗夜之后前日出 , 嚴寒之后的春天 , 以及黑夜到來前的黃昏。這些時刻 , 陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅,友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。

④倘若是雨后的斜陽 , 彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤,橙,黃,綠,青, 藍,紫 , 從遠處的山根 , 騰空而起 , 瞬間飛起一道虹橋 , 使你的整個身心從地面立刻飛上天空。現實的郁悶 , 會被一種浪漫的想像所消釋。陽光的語言 , 此刻充滿智慧 , 讓你理解天雨花 , 石點頭;讓你平凡生活的狹窄 , 變成一片無邊無垠的開闊;讓你枯寂的日子的單調 , 變得豐富多彩。

⑤可這一切 , 只是一種語言 , 你不可以將那金黃的葉子當成黃金 : 江河之上,那些在粼波里晃動的金箔也非真實;你更不要去攀援那七彩的虹橋 , 那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間 , 一切都會不復存在。可是 , 這一切又都不是空虛的 , 它們在你的心中留下切切實實的圖畫 , 在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮 , 在你耳邊轟響著長留不息的呼喊 , 使你不能不相信陽光的力量和它真實的存在。

⑥同陽光對話 , 感受光明,溫暖,向上,力量。即使不用銅號和鼙鼓 , 即使是喁喁私語,那聲音里也沒有卑瑣和陰暗,沒有濕淋淋的,怯懦者的哀傷。

⑦你得像一個勤勞的淘金者 , 從閃動在白楊翻轉的葉子上的光點里 , 把握陽光的語言節奏;你得像一個樸實的農夫 , 把手指插進松軟的泥土里 , 感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友 , 就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清高的心境。

⑧陽光 , 是一種語言 , 一種可以聽懂的語言。

16.請從第①段畫線的句子中找出 3 個運用擬人手法的詞語 , 說明它在文中的作用。(2 分)

詞語 :,作用 :

17.從①至④段看 , 作春贊美陽光 “ 語言 ” 的哪些特點(3 分)(1)(2)(3)

18.第⑤段中 , 作者說 “ 一切都會不復存在 ”, 又說 “ 一切又都不是空虛的”，怎么理 解？(2 分)

19.文末,作者說陽光是“一種可以聽懂的語言”。從第⑦段看,怎樣才能“聽懂”呢(2分)

20.作者說 : 陽光是一種語言 , 它和樹葉攀談 , 和鮮花對語 , 動情地向人們傾訴 , 給世界帶來溫暖和力量.還有人說 : 陽光是跳動的旋律 , 將七色幻化為七個美麗的音符 , 在大地上譜寫著動人的樂章.你想把陽光比喻成作什么呢 請寫幾句話表達你對陽光的感受。(3 分)

三.作文(40分)

生活中,值得我們關注的事情有很多,例如:自己的前途,身邊的人和事,我們生存的環境,民族的復興,世界的和平……你關注什么 請以“我關注……”為題寫一篇文章,不少于600字。

第三篇：初一下冊語文期末考試題

初一下冊語文期末考試題

第Ⅰ部分 選擇題（16分）

1．下列加點字的字音、字形全部正確的一組是（）（2分）

A．懲罰（chéng）煩燥(zào)摩挲(sā)中西合璧(bì)

B．新穎(yǐn)抉擇(jué)坐落(zuò)相輔相承(chéng)

C．脊梁(jǐ)腦髓(suǐ)倏忽(shū)金碧輝煌(bì)

D．粗糙(cào)驚詫(chà)裝璜(huáng)融為一體(róng)

2．下列標點符號使用不正確的一組是（）（2分）

A．具體情況我不了解，你不要老問我為什么？

B．公園里開著各種各樣的花，有郁金香、六月雪、梅花??

C．我們去看電影，你是跟我們去呢，還是不去？

D．“我們去看4.18晚會，”媽媽說，“你在家好好復習，準備考試。”

3．下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A．通過合作學習，使我們學會了合作。

B．我們應該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發生。

C．在信息時代，一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個人成就的大小。

D．聽到玉樹地區的眾多百姓在地震中遇難的消息，我的心久久不能平靜。

4．下列加點成語使用有誤的一項是（）（3分）

A．一群男女青年學生，舉著“廢除賣國密約”的旗幟，慷慨激昂地來到天安門前。

B．許多叱咤風云的著名人物長眠在我國著名的古都——南京。

C．在少年隊的比賽中，用青年隊隊員參賽，簡直是拔苗助長。

D．令人嘆為觀止的揚州玉雕作品“翡翠白菜”，用料講究，色澤光潤，造型優美，構思 精巧，成為2010上海“世博會”江蘇館鎮館之寶。

5．下列有關文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是（）(3分)

A．魯迅在他的《一面》一文中，善于抓住人物“瘦”的特征，突出他把整個生命獻給革命事業的崇高品質和頑強意志。

B．《童年的朋友》節選自高爾基的《童年》。《童年》是高爾基自傳體三部曲中的一部，有人認為它是20世紀對中國人影響最大的書籍之一。

C．散文《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

D．《趙普》一文主要寫了趙普的兩件事：刻苦讀書，奏薦人才。表現了一個中心：趙普 能以天下事為己任。

6．下列一段話的順序被打亂了，調整后順序正確的一項是（）（3分）

①中間的那道拱門就是斗技場主要的進出口。②角斗開始以前。③掮神像的行列就是從這道門進場的。④因此叫做正門。⑤那是一座擁有十三道拱門的高大建筑物。

A．①②④③⑤ B．⑤①④②③ C．②③①④⑤ D．⑤②①③④

第Ⅱ部分 非選擇題（134分）

二、積累與運用。（21分）

7．根據拼音，在下列田字格中依次寫出相應的漢字。（4分）

這些行道樹在長成后，枝繁葉茂，丫杈交錯，形成了一條濃翠bì日的林陰大道。道外的丘崗坡陀之上，密植著眾多的落葉樹和常綠樹，林叢復疊，莽蒼深suì，使人們在未達陵墓以前，就已逐步進入安xiáng寧靜、莊嚴肅穆的氣fēn之中。

8．默寫。（7分）

①曲徑通幽處。

②，潭影空人心。

③，但余鐘磬音。

④每歸私第，讀之竟日。

⑤油蛉在這里低唱。

⑥由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

⑦木蓮有蓮房一般的果實。

9．（1）我們學校初一年級這學期開展了合作學習活動。小明同學分到了你這個小組，你布置他出一期手抄報，他極不情愿。作為小組長的你該如何去勸說他呢？（3分）

（2）青海玉樹地震發生后，我校師生立即行動，踴躍捐款款。在募捐現場，學校廣播站小記者采訪你，請你對在地震中失去校園的同齡人說幾句安慰和鼓勵的話。（用上“素不相識”“自強不息”兩個詞）(4分）

親愛的同學：

10．讀小故事，用簡潔準確的語言寫出故事所包含的寓意或給你的啟發（20字以內）。（3分）

一只山豬在大樹旁勤奮地磨獠牙。狐貍看到了，好奇的問它，既沒有獵人來追趕，也沒有任何危險，為什么要這般用心地磨牙。山豬答道：“你想想看，一旦危險來臨，就沒有時間磨牙了。現在磨利，等到要用的時候就不會慌張了。”

三、閱讀理解。

（一）閱讀下列詩歌，完成11-12題。（5分）

登岳陽樓

杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。

戎馬關山北，憑軒涕泗流。

11．賞析“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一句。（2分）

12．請展開想像，描述一下“戎馬關山北，憑軒涕泗流”的意境。（3分）

（二）閱讀下列文言文，完成13-16題。（15分）

【甲】

園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。

——張岱《于園》

【乙】

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上。佁然①不動，俶爾②遠逝，往來翕忽③，似與游者相樂。——節選自柳宗元《小石潭記》

①佁然：呆呆的樣子。②俶爾：忽然。③翕忽：輕快敏捷。

13．解釋下列加點字詞。（4分）

（1）池中奇峰絕壑（）（2）四圍灌木蒙叢（）

（3）頹然碧窈（）（4）潭中魚可百許頭（）

14．下列各句中“以”字用法與例句中的“以”的用法相同的一項是（）（3分）例句：以幽陰深邃奇

A．以實奇 B．而能以天下為己任 C．太祖常勸以讀書 D．雖乘奔御風，不以疾也

15．翻譯句子。（4分）

（1）四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。

（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

16．我們在朱自清的《春》，梁衡的《夏》等文中學習到了許多寫景的方法。如：運用修辭手法，多感官、多角度描繪，動靜結合，正面描寫和側面描寫相結合等等。看看【甲】段寫水閣之景與【乙】段寫潭中清水的文字在寫景方法的采用上有何異同。（4分）

同：

異：

（三）閱讀《喬家大院》，完成17-21題。（15分）

喬家大院

----北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠

①山西，素以地上文物之豐、地下能源之巨著稱。而今，又以大量傳統民居建筑藝術的不斷發現而令世人矚目，其中最為出名的就是喬家大院。

②喬家大院位于山西省祁縣喬家堡村，北距太原54公里，南距東觀鎮僅2公里。它又名“在中堂”,是清代全國著名的商業金融資本家喬致庸的宅第。始建于清代乾隆年間，以后曾有兩次增修，一次擴建，于民國初年建成一座的建筑群體。

③大院為全封閉的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面積4175平方米，分6個大院，20個小院，313間房屋。(A)大院三面臨街，不與周圍民居相連。外圍是封閉的磚墻，高10米有余，上層是女墻式的垛口，還有更樓、眺閣點綴其間，顯得氣勢宏偉，威嚴高大。大門坐西朝東，上有高大的頂樓，中間城門洞式的門道，大門對面是磚雕百壽圖照壁。大門以里，是一條石鋪的東西走向的甬道，甬道兩側靠墻圍臺，甬道盡頭是祖先祠堂，與大門遙遙相對，為廟堂式結構。北面三個大院，都是蕪廊出檐大門，暗欞暗柱，三大開間，車轎出入綽綽有余，門外側有拴馬柱和上馬石，從東往西數，依次為老院、西北院、書房院。所有院落都是正偏結構，正院主人居住，偏院則是客房、傭人住室及灶房。在建筑上偏院較為低矮，房頂結構也大不相同，正房都為瓦房出檐，偏院則為方磚鋪頂的平房，既表現了地位上的尊卑有

序，又顯示了建筑上的層次感。大院有主樓四座，門樓、更樓、眺樓六座。各院房頂有走道相通，便于夜間巡更護院。

④縱觀喬家大院，斗拱飛檐，彩飾金繪，建筑考究，工藝精湛，整體呈“囍”字形，集中體現了我國清代北方民居的獨特風格。因此這座大院被專家學者譽為“北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠”。(B)

⑤皇家有故宮，民宅看喬家。如今，喬家大院業已成為中外聞名的民俗勝地，而且，也成為許多影視劇拍攝時爭搶鏡頭的寶地。

(選自山西旅游網)

17.喬家大院的建筑特征是：全封閉式的，俯視呈，整個大院顯得。(3分)

18.文中劃橫線的A、B兩句使用的說明方法及作用分別是什么？(4分)

A、說明方法 作用

B、說明方法 作用

19.文中“外圍是封閉的磚墻，高10米有余，上層是女墻式的垛口，還有更樓、眺閣點綴其間，顯得氣勢宏偉，威嚴高大。”一句中加點字“有余”能否去掉，為什么？（3分）

20.第①段末句“其中最為出名的就是喬家大院”在全文結構上有什么作用？(2分)

21.文章第⑤段能否刪掉，為什么？(3分)

（四）閱讀《布鞋》，完成22-26題。（18分）

布鞋

厲彥林

①世上鞋的品種、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時代的布鞋。

②上個世紀六七十年代，故鄉大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實在沒法穿了，就把補丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布料。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個小時，就成了硬邦邦的“闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闕子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。

③那時鄉下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的新布鞋，準會挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年記憶里最為鮮亮的風景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設法不把鞋兩側的白布弄臟。夜深人靜時，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結實，耐穿。那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時間長了，手指會酸痛，眼睛會發花。有時娘手指麻木了，一不小心就會扎著手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了。”娘微笑著說：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。”望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動的嗤嗤聲，漸漸進入溫柔縹緲的夢鄉。

④娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學習生涯。娘經常笑著說：“孩子咱可要聽話、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學習。識字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿。”后來，我準備進縣城讀書了。多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關愛都納進了鞋底。入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。

⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學會了感恩，盡管踩著縱橫交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會錯、不會斜，心中總是灑滿春風、陽光、幸福和歡樂。

（《人民日報》2009年4月25日，有改動）

22．文章以 為線索，通過對 的回憶，表達了對

之情。（4分）

23．從第③段中找出具體表現“我娘做一手好針線活”的句子，寫在下面的橫線上。（3分）

24．認真品味文中第④段加線句子，說說這句話表現了母親怎樣的特點。（3分）

多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關愛都納進了鞋底。

25．聯系上下文，說說你對下面句中加點詞語“貼”的理解。（3分）

入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。

26．文中的母親辛苦地為孩子們做布鞋，使孩子們產生無盡的感激和懷念，給了孩子們一生受用不盡的精神財富。有人說：“現在什么都可以買現成的，所以如今的母愛已經沒有文中的母愛那么有份量，那么讓人刻骨銘心。”你同意這個觀點嗎？請結合課文內容，聯系自己的實際，運用相關名言，談談你對這個問題的看法。（不少于80字）（5分）

四、作文（60分）

“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，古人尚且知道合作學習的重要性。相信同學們在半個學期的合作學習中也一定有了許多收獲！你可能會收獲知識，也可能收獲了友誼，還可能收獲了自信??

請以“合作學習給了我 ”為題，寫一篇記敘文。

要求：1.在橫線上補全題目。

2.寫出真情實感。

3.不少于600字。

作文（60分）

“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，古人尚且知道合作學習的重要性。相信同學們在半個學期的合作學習中也一定有了許多收獲！你可能會收獲知識，也可能收獲了友誼，還可能收獲了

自信??

請以“合作學習給了我”為題，寫一篇記敘文。要求：1.在橫線上補全題目。

2.寫出真情實感。

3.不少于600字。

題目：合作學習給了我

第四篇：五年級語文下冊期末考試題2

五年級語文下冊期末考試題

1、看拼音，寫詞語。（6分）

2、比一比，組詞語。（4分）

3、把下列詞語補充完整。（6分）

4、選詞填空。（1.5分）

虛弱

脆弱

衰弱

軟弱

①過草地時，由于疾病、饑餓、疲勞，我的身體一天比一天（）。

②他絕不是一個感情（）的人。

③由于病后初愈，他看上去還是有點（）。

5、下列句子中，意思基本相同的三個句子是（）。（1.5分）

①他今天一定不會來。

②今天他一定不會來。

③他今天不一定會來。

④他今天一定會不來。

6、按要求寫句子。（8分）

①武松使盡氣力按住那只大蟲。

（改為“把”字句）：_________________

②小溪向前流淌。

（改為擬人句）：______________________

③我們在學習時勤于思考。我們一定能夠提高分析能力。

（用恰當的關聯詞把兩個句子合并成一個句子）：

________________________________________

7、用直線把下列左右兩邊的詞句恰當地連起來。（4分）

微云流煙

月光像牛乳般流瀉

無私的陽光

輕快地流過

秋天的晚上

慈愛地吻著綠葉

淙淙的溪水

像一幅素淡的水墨畫

8、用直線將相關的名著、作者及文中人物連起來。（4分）

《史記》

施耐庵

曹操

《水滸傳》

司馬遷

武松

《三國演義》

羅貫中

嚴監生

《儒林外史》

吳敬梓

藺相如

9、修改病句。（6分）

①李紅辦事很武斷，從不猶猶豫豫。

_____________________________________

②無數千千萬萬的少先隊員參加了這次扶貧救助活動。

_____________________________________

③我們對于環境太重要了，必須要保護它。

_____________________________________

二、讀一篇好文章就是和一個高尚的人對話。讓我們與

名家名篇作深入對話。（45分）

1、填空。（9分）

①那些小丘的線條是__________，就像只用__________，不用__________的中國畫那樣，到處_________，_________云際。（《草原》）（2.5分）

② 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是_________，_________。許多窗子連接在一起，讓我們看的人_________，_________。（《自己的花是讓別人看的》）（2.5分）

③大兒__________，中兒__________。最喜__________，溪頭_________。（《清平樂?村居》）（2分）

④我最欣賞的一句名言是：___________。（2分）

2、按原文填空，并完成文后練習。（18分）

《威尼斯的小艇》（節選）

威尼斯的小艇有二三十英尺②長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄（shāo）向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

我們坐在船艙（cāng）里，皮墊子軟軟的像沙發一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。‖

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么擁擠，他總能（）。遇到極窄的地方，他總能（），而且（），還能（）。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

①按原文填空。（3分）

②作者在第一自然段中用了三個打比方的句子：“像獨木舟”寫出了小艇__________的特點，“像天邊的新月”寫出了小艇________的特點，“仿佛田溝里的水蛇”寫出了小艇_________的特點。（3分）

③在第三自然段中用“______”畫出形象描寫行船快這一特點的句子。（1分）

④節選的這部分內容可分為兩段（在文中已用“‖”標出），請概括這兩段的段意。（4分）

第一段：_______________________________

第二段：_______________________________

⑤寫出下列詞語的近義詞。（3分）

聳立（）

靈活（）

情趣（）

⑥仿照第一自然段的寫法，用兩個以上打比方的句子來描寫一種事物或一處景物。（4分）

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

3、讀短文，完成練習。（18分）

只要彎一彎腰

夜深了，一位巴格達高人走在黑漆漆的山路上，突然有個神秘的聲音傳來：“彎下腰，請多撿些小石子，明天會有用的！”商人決定遵照這一指令，便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天，當商人從口袋中掏出“石子”看時，才發現那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石，使他立即變得 ___________（事后懊悔，已來不及了）。天！昨晚怎么就沒能多撿些呢？

這是科學家巴甫洛夫講的一個故事，尤其_________（啟發人深刻思考而有所醒悟）的是，他在講完故事后說：“教育就這么回事——當我們長大成人之后，才會發現以前學的科學知識是珍貴的寶石，但同時，我們也會覺得可惜，因為我們學得畢竟太少了！”

不是嗎？教育送給人的明明是瑰麗的“寶石”，可總有人因為彎腰太累而____________（看見了同沒有看見一樣，形容不關心，不注意），結果白白地錯過了許多機會。

還有個故事是歌德在他的敘事謠曲中講的。

耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發現一塊破爛的馬蹄鐵，耶酥就讓彼得把它撿起，不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見，耶酥沒說什么，就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來三枚硬幣，并用這三枚硬幣買了18顆櫻桃。出了城，二人繼續前進，經過的全是茫茫的荒野。耶酥猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶酥邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰，于是耶酥笑著對他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞。”

不會彎腰或疏于彎腰，是糊涂；而恥于彎腰者，肯定是傻子！

彎腰的確有點累，但如果農民不彎腰，他能開鐮收割嗎？

①在文中橫線空白處根據括號里的意思寫一個恰當的詞語。（3分）

②照樣子寫四個詞語。（4分）

黑漆漆 亮晶晶 _____ ______ ______ ______

③把短文最后一句話改寫成陳述句。（2分）

_____________________________________

④請你用簡潔的語言概括兩個故事的重要內容。（6分）

第一個故事：________________________

第二個故事：________________________

⑤讀完這篇文章，你受到了什么啟示？（3分）

_____________________________________

三、習作是自我表達和與人交流的需要。相信你一定能筆下生花。（34分）

1、根據“負荊請罪”這個故事，合理想象，寫出人物之間的對話（至少兩次）。（4分）

廉頗脫下戰袍，背上荊條，來到藺相如府上。從此，他倆又和好如初，同心協力保衛趙國。

_____________________________________

_____________________________________

2、習作。（30分）

寫一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。試著運用一些描寫人物的方法，用一件具體的事例寫出一個人某一方面的特點。題目自擬。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第五篇：2015年四年級語文下冊期末考試題及答案

四年級語文下冊期末考試題答案

一.根據拼音，寫出詞語。(10分)zhan hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ cha()()()()()ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài w?i bai wān yán()()()()()二.辨字組詞(5分)銳()辨()捎()劑()孤()悅()辯()()濟()弧()三.把下列詞語補充完整。(8分)雄心()()手不()()知()知()碌碌()()()其不()鵬()萬()()向()敵 自()不()四.按要求寫句子(6分)1 面對這個失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)_________________________________________________________。

2、漓江的水很綠。(改為比喻句)________________________________________

3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)________________________________________________。五.選詞填空(4分)無論?..都?..只要??就?? 即使?..也?? 不是??.而是??

1.飛機裝上雷達，()在漆黑的夜里，它()能安全飛行。

哨

2.()什么地方，()比不上我的家鄉美。3.放學回家后，我()先出去玩，()先做作業。4.明天()不下雨，春游()會照計劃。六.按詩文內容或要求填空(7分)1.填寫人物所做的事情：小夜鷹 ：___________;普羅米修斯：__________。2.填上反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹______________;伽利略 ______________。

3.科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了_______;科學家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________;科學家研究 _________，研制出了_________。

4.飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是 ________，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著 _____________。

七.給句子排排隊。(5分)()金色的秋季來了，老榆樹在秋風中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。()我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。

()大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風雪中。()炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學遮蔭。

()2014小學四年級語文下冊期末考試題答案：在萬物復蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。

八.積累與運用(4分)

1、日出江花紅勝火，__________________。

2、竹外桃花三兩枝，_____________________。

3、________________________，白銀盤里一青螺。

4、____________________，金石為開。

5、_________________——非一日之功。

6、砌墻的磚頭——_____________。

7、天上鯉魚斑，__ _________。

8、________________ __，言而有信。九.課文回顧：(3分)在本學期學過的課文中，我們游覽了祖國的許多名山大川，如被人們稱為________________________的桂林山水;我們也認識了許多讓我們敬佩的人，如《生命 生命》中的作者杏林子，她對生命的態度是___________________;我們還了解了大自然給人類的啟示，知道了____________是人類的老師。

十.口語交際(3分)當你在買東西時，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產品，而你都不喜歡，你會怎樣跟她說? _______________________________________________________________________________________________________________________________________。

十一.閱讀《自然之道》，完成下面練習。(10分)我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說：“你得想想辦法啊!”向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向導的冷淡，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向導極不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。

然而，接著發生的事情讓大家極為震驚。向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被向導引向大海，巢中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出。

“天啊!”我聽見同伴說，“看我們做了些什么!”這時，數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。

1.在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)慌張——()著急——()冷漠——()趕快——()2.從文中找出與下列解釋相應的詞語，填在括號里。(2分)(1)好像沒有那么回事似的。()

(2)像游魚那樣一個一個地出去。()3.“然而，接著發生的事情讓大家極為震驚。”“震驚”的含義是_________________發生了什么令人震驚的事?__________________。(2分)

4、在最后一個自然段中，有三個表現當時緊張氣氛的詞語，它們分別是___________、__________和奔跑。(2分)5.課文告訴我們，如果不按___________辦事，往往會產生與愿望_________的結果。(2分)十二。閱讀課外短文，回答下列問題。(10分)春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜歡這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生機 生命)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展右臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。

你別看小草這樣(軟弱 柔弱)，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊!”

小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么(堅強 頑強)!人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。

1、短文加個恰當的題目，寫在文前的橫線上。(1分)

2、用“”劃去()里用得不恰當的詞語。(1分)

3、“疾”字在字典里有四個意識：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾風知勁草”中的“疾”應取第()種意思。(1分)

4、按下列形式從文中摘錄詞語或寫出詞語。(2分)ABB： __________ ____________ ABCC：??____________ _______________ AABC __________ _____________ AABB:____________ _______________

5、我從文中劃線的句子中體會到了什么?(2分)_________________________________________________________。

6、用“√”選擇正確的答案。(1分)(1).本文表現了作者喜愛春天的思想感情。()(2).本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。()

7、你覺得身邊還有哪些人或物具有小草一樣的精神?請寫一寫你對他們的贊美之情。(2分)______________________________________________________________。十三.(25分)在你的生活中有沒有后悔的時候?比如：做錯了事，怕挨罵而撒謊，很后悔;和要好的同學吵了嘴，影響了友誼，很后悔;由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人，很后悔??請你以“后悔的一件事”為題目寫一篇文章，要把事情的經過寫具體，表達出自己的真情，字數在350字左右。

參考答案：

一.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒 二.銳利 分辨 捎信 劑量 孤獨

喜悅 辯論 口哨 經濟 弧線(答案不唯一)三.壯 志 釋 卷 己 彼 無 為 果 然 程 里 所 無 強 息 四.1.面對這個失去親人的孩子，我們不能袖手旁觀。2.漓江的水綠的仿佛那是一塊無暇的翡翠(答案不唯一)3.爸爸的遺體上覆蓋著一面紅旗。

五.即使?..也?? 無論?..都?..不是??.而是?? 只要??就??

六.(意思表述正確即可)如：1.與德國人周旋 到太陽神那里拿取火種 2.全神貫注的工作態度和對藝術執著追求 不迷信權威，執著追求真理 3.雷達 優良性能的飛機 例：鯨魚 優良性能的輪船 4.對生命的熱愛 春天的美好。七.41532 八 1.春來江水綠如藍。2.春江水暖鴨先知。3.遙望洞庭山水翠

4.精誠所加5.水滴石穿6.后來居上 7.曬谷不用翻8.與朋友交

九.甲天下 人的生命是有限的，我們可以通過不懈的努力去創造無限的價值 大自然

十.哦，對不起，這兒沒我想要的，謝謝阿姨的推薦!(意思表述正確即可)十一.1.緊張 著急 冷淡 趕緊

2.若無其事 魚貫而出

3.令人震動而驚異 那只幼龜被向導引向大海，巢中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出，出現在夕陽照耀下的海灘上，在引來了成千上萬的食肉鳥，頃刻間，數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。

4.趕緊 迅速 5.自然規律 相反 十二 1.頑強的小草

2.劃去生命 軟弱 挺立 堅強 3.選第四個

4.綠油油 紅彤彤 生機勃勃 小心翼翼

奄奄一息 碌碌無為 歪歪斜斜 高高興興

(答案不唯一)5.我體會到小草的生命力是非常頑強的。(意思正確即可)6.(2)正確

7.解放軍一樣有小草的精神，他們不畏嚴寒酷暑、堅強不屈地保護著自己的祖國，我愛你們。(意思正確即可)十三.提示：把事情經過寫清楚，故事連貫，寫出自己的真情實感，為什么后悔，最后怎么解決的，都寫清楚。

1.根據題目選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復思考，找出令你后悔的原因

2.要交代清楚時間 地點 人物 事件，讓讀者能看明白

3.必須把事件發生的環境寫清楚，寫出自己的真情實感，表達感情，使文章更生動。相關推薦：