第一篇：一年級語文上冊期末考試題

很多孩子在小學的時候就會覺得語文學習是件頭疼事，如果家長也不太清楚小學語文需要讓孩子掌握哪些知識，可以從孩子的語文試卷中找到答案。不妨看看一年級語文上冊期末考試題,以下僅供參考！

一、分一分，合一合。

shénɡ→（）─（）

n─iú→（）

qūn→（）─（）

ch ─（）─（）→chuān

jiǒng→（）─（）

yuān→（）─（）─（）

二、拼音填漢字。

sēn lín

ɡàn huó

nán nǚ

lónɡ mínɡ

lán lǚ

nónɡ mín

三、寫出意思相反的詞。

去—（）

男—（）

減—（）

合—（）

晚—（）

慢—（）

敵人—（）

黑暗—（）

四、填一填。

（）月（）日——元旦節

（）月（）日——勞動節

（）月（）日——國慶節

（）月（）日——兒童節

（）月（）日——教師節

（）月（）日——婦女節

五、詞語我會記。

１，比一比，再組詞語。

手（）

毛（）

力（）

刀（）

萬（）

方（）

明（）

朋（）

２、補充詞語。

（）西（）北

前（）左（）

（）面（）方

（）開（）片

秋（）冬（）

種（）得（）

六、學漢字，真有趣，加減合，成新字。

１、加一筆，成新字。

口（）（）

木（）（）

日（）（）

十（）（）

大（）（）

二（）（）

２、減一筆，成新字。

土（）

中（）

由（）

方（）

天（）

王（）

千（）

舊（）

白（）

午（）

子（）

下（）

３、合一合，也是字。

日——十→（）

禾——火→（）

日——月→（）

小——大→（）

田——力→（）

禾——中→（）

十——又→（）

口——十→（）

七、把下面句子補充完整。

１、我們一家有三口人，有_________、________和我。

２、小鳥_____________________。

３、________喜歡吃___________。

八、照樣子，用下面的詞語組成一句話。

例： 去 開門 妹妹

妹妹去開門。

1、坐在 爺爺 車上

____________________________。

２、小平朋友 和 是 小明

____________________________。

第二篇：人教版小學一年級語文上冊期末考試題

學習是一個循序漸進的過程，也是一個不斷積累不斷創新的過程。我們精心為大家提供的一年級上冊語文期末考試題，希望可以更好的幫助大家!

一、寫出下面音節的韻母：(5分)

lán()jué()qiú()xiǎo()nǚ()

二、讀拼音寫漢字。14分(前四個每空1分，后五個每空2 分)

hénɡ piě

shù ɡōu

piě diǎn

shù zhé

zhé ɡōu

zì yóu

nónɡ mín

mǔ qīn

yuè yá

jiě mèi

三、填空(15分)

⒈“九”共()筆，第二筆是();“比”共()畫，第四筆是()。

⒉病人急救，快打電話();遇到強盜，快打電話();失火報警，快打電話()。

⒊()月()日是元旦，()月()日是勞動節，()月()日是兒童節，()月()日是國慶節。

四、寫出意思相反的詞：(8分)

關—()東—()去—()多—()黑—()右—()上—()低—()

五、把下面的詞組成句子。(8分)

⒈在、鳥兒、飛、天上

_________________________________

⒉我、上學、一起、他、和

___________________________________

六、照例子，說一說，寫一寫：(10分)

例：又唱又跳

又____又_____又____又____又____又____

例：一邊看電視一邊織毛衣

一邊_________一邊__________________

一邊_________一邊__________________

七、寫一段話。(下雪時，把你看到什么，想什么寫出來。)(14分)

下雪了，____________________________

第三篇：九年級上冊語文期末考試題

多練習，可以增加自身涵養性和素質，以及思想境界，思維和邏輯能力。下面小編整理了九年級上冊語文期末考試題，供大家參閱。

一.基礎（24分）

1.根據課文默寫古詩文（10分）

⑴ 夜來南風起，□□□□□。（白居易《觀刈麥》）（1分）

⑵ 官船來往亂如麻，□□□□□□。（王磐《朝天子詠喇叭》）（1分）

⑶ 塞下秋來風景異，□□□□□□□。四面邊聲連角起，千嶂里，□□□□□□□。（范仲淹《漁家傲秋思》）（2分）

⑷ 古代詩人喜歡登臨古跡，抒情言志。辛棄疾在《南鄉子登京口北固亭有懷》中就曾發出“□□□□□□□？□□。□□□□□□□”的物是人非的嗟嘆。（2分）

⑸ 把蘇軾《江城子密州出獵》下闋默寫完整。（4分）

酒酣胸膽尚開張。□□□，□□□！□□□□，□□□□□？□□□□□□□，西北望，射天狼。

2.根據拼音寫出相應的詞語。（4分）

⑴須晴日，看紅裝素裹，分外yāo ráo（）。

⑵我母親對我們的jié jū（）生活感到非常痛苦。

⑶有這種詩人靈魂的傳統的民族，應該有qì tūn dǒu niú（）的表現才對。

⑷讀書的方法，不要固執一點，yǎo wén jiáo zì（），而要前后貫通，了解大意。

3.下列句中加點詞語使用不正確的一項是（）。（3分）

A.到了秋天，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。

B.父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位。

C.我們要知道竹子的性質，研究它生長的過程，絕不是置若罔聞就可以得到知識的。

D.設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。

4.下列對病句的修改不正確的一項是（）。（3分）

A.這本雜志的對象主要是面向中學語文教師及其他語文工作者。（刪除“面向”或者“的對象”）

B.通過這次活動，使我開闊了眼界，提高了能力。（刪除“使”）

C.班長采納和征求了同學們關于開展作文競賽的意見。（“采納”和“征求”調換位置）

D.故宮博物院展出了兩千多年前的新出土的文物。（刪除“新”）

5.請仿照下面的例句再寫一句話來形容你心中的唐詩。（4分）

例句：唐詩，是中國詩壇的珠穆朗瑪峰，在小農社會里前無古人后無來者，是一個無法企及的高度。唐詩，是中國詩壇的長江、黃河，以廣闊的流域面積灌溉著中華民族文化的國土。

仿寫：。

二.閱讀（46分）

閱讀下面的文段，完成第6至18題。

（一）（10分）

出師表

諸葛亮

⑴先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘 志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

⑵宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

⑶侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

⑷將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

⑸親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

⑹臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

⑺先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

⑻愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

⑼今當遠離，臨表涕零，不知所言。

6.解釋下列各句中加點詞語的意思。（3分）

⑴此誠危急存亡之秋也 ⑵以光先帝遺德 ⑶以彰其咎

7.把文中畫線句子翻譯成現代漢語。（4分）

⑴陟罰臧否，不宜異同。

⑵由是感激，遂許先帝以驅馳。

8.對選文內容的分析理解不正確的一項是（）（3分）

A.在執法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。

B.作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路，聽取各方意見。

C.第⑺段一個“當”字引出六個四字句，以磅礴的氣勢指出這次“出師”的戰略目標，使后主深信伐魏勢在必行。

D.作者在文末敘寫個人經歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

（二）（9分）

宋太宗學書

太宗朝①，有王著者學右軍②書，深得其法，侍書翰林。帝聽政之余，留心筆札③，數遣內侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學。又以問著，對如初。或詢其意，著曰書固佳矣若遽④稱善恐帝不復用意矣。其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規益也。

（選自王辟之《澠水燕談錄》卷七）

【注釋】①太宗朝：指宋太宗執政時期。②右軍：王羲之因曾任右軍將軍，所以人們稱他為“王右軍”。③筆札：書法。④遽：立刻，馬上。

9.下列各組句子中加點詞語意思不相同的一項是（）。（3分）

A.數遣內侍持書示著 / 廣故數言欲亡

B.著每以為未善 / 每自比于管仲樂毅

C.太宗益刻意臨學 / 既加冠，益慕圣賢之道

D.對如初 / 唐雎對曰

10.用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

著曰書固佳矣若遽稱善恐帝不復用意矣。

11.面對太宗的詢問，王著為什么總是“以為未善”？（3分）

（三）（10分）

保衛我們城市的傳統

王 澍

⑴回顧二十多年來的歷史，在相當長時間里，我們在城市建設方面流于簡單地向西方學習，建設高樓大廈。現在看起來城市的建設應該根據各地情況采取不同思路。有悠久文明歷史的西歐，根本不是當年我們從電視圖像上看到的那種高樓林立的“現代化”。但是，發現這一點時已經有點晚了。現在我國不少城市都是“嶄新”的，大部分都只有二三十年的歷史，別說和歐洲比，就是和“沒有歷史”的美國比也要短得多。

⑵這種現象和中國近代以來長期處于落后而形成的追趕心態有關。很多人希望城市從外觀上都向發達國家靠近，很多舊城拆遷中，地方決策層都認為“太落后了”、“ 太破舊了”，非拆不可。

⑶實際上，中國有非常優秀的城市化傳統。和西方不同，中國從唐朝開始就出現很多城市。由于社會具有成熟的宗族禮法格局，到明代形成了建筑無城鄉差別的城市。在皖南 的山區里，現在可以看到遺存下來的非常成熟、優美、先進的古代建筑。把蘇州切一塊放到皖南山區的農村，或是把皖南農村的一部分放大挪到蘇州，幾乎是一樣的。

⑷從秦漢時人們開始用夯土技術造房子，在杭州這座南方富庶大城，至今可以看到那么多的“土房子”，顯示出秦漢建筑脈絡的延續，是很重要的“城市記憶”。看起來土得掉渣的夯土技術其實是高度理性的產物，“百年的磚千年的土”，中國古代造房子，很注重穩固和長久。

⑸中國本土的建筑傳統是一個循環營造的體系，有很多奇妙的細節，為現代建筑技術所不及。如傳統的中國建筑方式是沒有下水道的，主要用地滲技術，從地表大范圍地向地下滲透排水，效果很好。而現在的下水道技術，只要有一個地方堵了，其他地方就都要積水。很多拋棄傳統簡單采用西方技術的建筑方式都是這樣，花了大價錢，卻制造出新的問題。

⑹舉這些例子并不是簡單地提倡復古，而是想說明中國傳統建筑文化存在很多“閃光點”，但是目前處于不被人重視的境地。在過去相當長的時間內，中國傳統的營造體系受到破壞，除了在最不講究建筑文化的地方——農村里尚有遺存，在城市中大都已經中斷了。

⑺城市之魅力，不是來自于大樓有多高，馬路有多寬，而是來自于文化的獨特性。競爭力就來自于創造這種有差異性的文化的能力。

⑻在很多城市，一些街道原本擁有歷史上不同時代的各種痕跡，都有其獨特的城市記憶，層次分明，形成歷史線索的會合，不應該在一次次舊城改造中被全面“覆蓋”更新。尤其不能簡單地用“有沒有住過名人”、“有沒有發生過著名事件”作為拆除與否的依據，前幾年發生的拆除中國美術館后一個四合院的事件，當時的說法就是“不是文物，也不是名人故居，也不是著名歷史事件的發生地”。這種思路左右了我們城市保護工作很長一段時期。很多人沒有認識到，中國建筑文明并不是個別名人和歷史事件構成的，普遍意義上的大眾生活才構成文化的根基，很多路邊的小東西都是重要的歷史文化痕跡，但是人們都把它們忽略了。

⑼中國要變成有文化魅力的創新型國家，需要的動力就包括歷史文化的記憶，這是產生自主創新靈感的土壤。而城市的文化價值不是簡單的“先進”、“落后”之比較，而應該是“文化之差異”，從這個角度講，面對越來越迅猛的城市化熱潮，保衛我們城市的傳統，已經到了無論怎么說都不為過的地步了。

（選自《新華文摘》，有刪改）

12.下列說法符合文意的一項是（）。（3分）

A.二十多年來，我們在城市建設方面喜歡簡單地向西方學習，失去了本應有的自我個性。

B.現在我國不少城市都是“嶄新”的，這是地方決策層盲目追趕的心態而造成的。

C.中國本土的建筑傳統是一個循環營造的體系，超越現代建筑技術。

D.文中所說的“城市記憶”是指城市里曾經出現過的人與事。

13下列各項中不能作為論據直接證明“中國有非常優秀的城市化傳統”的是（）。(3分)

A.在皖南的山區里，現在可以看到遺存下來 的非常 成熟、優美的古代建筑。

B.百年的磚千年的土，在杭州這座南方富庶大城，至今可以看到用夯土技術建造的“土房子”。

C.傳統的中國建筑方式是沒有下水道的，主要用地滲技術。

D.拆除中國美術館后一個四合院的事件。

14．結合全文，你認為我們該如何保衛我們城市的傳統？(4分)

（四）（17分）

父親

⑴父親是三天前的一個下午到家的，當時無人在家，他擱下背篼蹲在門口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流，呵斥他走開。我向父親求證此事時，他像犯了錯的孩子，局促地搓著雙手，目光游移，囁嚅著說：“下次，我一定要穿周正一點。”

⑵家里不寬敞，我們把父親和兒子安排在一間屋里。父親進屋不久，我就聽見巴掌落在臉上的“啪”聲，開門一看，見兒子正大吵大鬧：“你臟，你臟，不準你親我，滾出去！”我對兒子動了武，妻子對我怒目而視。父親垂著手，呆呆地站在一旁。這一夜很晚還聽見父親輾轉反側的聲音。

⑶次日早晨，妻用不友善的腔調對父親交待：“茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動音響，別動煤氣灶，別動冰箱，別動電視……”父親謙恭地說：“叫我動，我也動不來的。”中午我倆回來，看見滿地的水，父親正蹲在地上，拿著帕子，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進了臥室，“砰”地一下關了門。父親便立即又像做錯了事一般，不知所措起來。

⑷下午下了一場小雨，下班回來不見父親。父親回來時，濕漉漉的頭發搭在皺紋堆砌的額頭，松樹皮一樣的手提著一個塑料袋。他鞋也沒有脫就進了屋，妻子“哼”了一聲，又進了臥室。

⑸父親說：“我去買東西了，不會買，也不知你們缺啥，就琢磨著買了這些。”

⑹父親說：“蜂蜜治胃病，你記著，一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補腦，孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃。”

⑺父親最后從貼身衣兜里拿出一個塑料袋，說：“這5000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家帶口的用得著，拿著。我明天就回去了，你有空就回來，看看你 媽的墳，你爺的墳。沒空回來，爸也不怪你，你們忙，單位紀律嚴呢！”說完了父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點，可能想起了妻的交待，又揣了回去。

⑻父親執意要走，怎么留也不行。我決定叫輛出租車送他回去。

⑼一生都沒坐過小車的父親不知怎么打開車門，他的手在車門上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，侍候父親坐進車，再為他關上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他說：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了。”說完，抬手抹著眼圈，憨憨地笑著看我，我剎時百感交集。

⑽活在世上，活在城里，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過車門，但從沒有為父親彎腰開過車門。父親是農民，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無法超越我們的高度，但我們有今天全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔憂愁。但我們呢？給了他那么多不敬，僅僅為他開一次車門，就叫他心滿意足，淚流滿面。那一彎腰，對父親來說，是一種孝道和良知，對我來說，是向他及天下所有像他一樣的父親的乞諒和深情致敬！

15.本文圍繞父親進城刻畫了幾個細節，請把主要事件補充完整。（4分）

遭張婆呵斥→ → 兒媳交待 → →“我”送父坐車

16.品味下列句子中加點的詞語，說說其表達效果。(4分)

⑴這一夜很晚還聽見父親輾轉反側的聲音。

⑵父親最后從貼身衣兜里拿出一個塑料袋。

17.第④段中劃線部分運用了什么描寫手法？在內容和結構上有什么作用？（4分）

18.請 對文中的“父親”、“我”、“妻子”、“兒子”的形象、行為或心理發表你的看法。（任選2人即可。5分）

四.作文（50分）

19.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

人生，總是充滿再次相見的機緣。兒時的玩伴，再見時已成翩翩少年；昔日荒涼的小徑，再見時已鮮花盛開。還有，曾經讀過的書、登過的山、游過的城、老家屋頂上升起的那縷炊煙……

請以“再見 ”為題寫一篇文章。

要求：①先選擇恰當的詞語將題目補充完整。②文體自選（詩歌除外）；③不少于500字；④要注意正確、規范地使用標點符號；⑤文中不要出現真實的校名和姓名。

附加題（10分）

閱讀下面的文段，完成1-3題。

【A】蘆根和經霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆蟲也要貞潔，續弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉下人，問賣草藥的，問 老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小 樹，能結紅子如小珊瑚珠的，普遍都稱為“老弗大”。

【B】我忽然感到一陣腹痛，我的向導于是就帶我來到一間屋里，那兒住著一位以治療這種毛病而聞名的醫生。他能用同一種器具施行作用相反的兩種手術。他有一個很大的、裝有一個細長象牙嘴的手用吹風機。他把這象牙嘴插入 肛門內八英寸，將肚子里的氣吸出來；他肯定地說他這樣能把肚子吸得又細又長，像一個干癟的膀胱。不過要是病情來得又頑劣又兇，他就要把吹風器先鼓滿氣再將象牙嘴插入肛門，把氣打入病人的體內，然后抽出吹風器重新將氣裝滿，同時用大拇指緊緊地堵住屁 眼。這樣重復打上三四次，打進去的氣就會噴出來，毒氣就被一同帶出（就像抽水機一樣），病人的病也就好了。我看到他在一只狗的身上同時做了這兩種試驗，第一種不見任何效果，第二種手術后，那畜生脹得都快要炸了，接著就猛屙了一陣，可把我和我的同伴熏壞了。狗當場就死了，可我們走的時候，那醫生還在設法用同樣的手術讓它起死回生呢！

1.選文【A】中的“我”尋找“平地木”的目的是，選文【B】所寫的治病方法是。（2分）

2.辛辣的諷刺是【A】【B】兩文的共同的藝術特點，請結合選段內容簡要分析這一特點。(4分）

3.選文【A】中的醫生后來還開了一種特別的丸藥——“敗鼓皮丸”，選文【B】中的格列佛后來到了數學學校，那里的老師用了一種特別的教學方法，請結合原著簡要解釋丸藥和教學方法的“特別”之處。（4分）

第四篇：初一上冊語文期末考試題

時間過得飛快，轉眼間一個學期已經過去了，我們也將面臨一次挑戰——期末考試。以下是小編整理的初一上冊語文期末考試題，快來看看你會做這些題目嗎？

一、積累與運用（8小題，26分）

1、加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A、啜泣（chu?）棲息(qī)澄清(chéng)擎天撼地(qíng)B、小憩(qì)枯涸(hé)稟告(bǐn)猝然長逝(cù)C、洗濯(dí)雛形(chú)泯滅(mǐn)絕處逢生(féng)

D、匍匐(fú)厄運(è)迸濺(bèng)抖擻精神(shǒu)

2、詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）

A、朗潤 小心翼翼 險象疊出 B、詛咒 獲益非淺 閑情逸致 C、點綴 多姿多采 蕭然起敬 D、佇立 輕飛曼舞 夢寐以求

3、把下列人物與文學作品或創作主張對應連線。（2分）

A、馬致遠 a、創立儒學，主張德治，發憤忘食，樂以忘憂。

B、朱自清 b、元朝大都人著名戲曲作家，《漢宮秋》是其代表作。

C、孔子 c、創作了《駱駝祥子》、《四世同堂》等作品，有“人民藝術家”的美譽。

D、老舍 d、著有散文《背影》、《荷塘月色》等膾炙人口的名篇。

4、下列句子中加點的成語使用正確的一項是()（2分）

A、班長李杰學習好，人品好，在班級同學中德高望重。B、她總是津津樂道于自己已經取得的成績。

C、這份試卷中的②一句話寫出與這個人物有關的一個故事梗概（2分）

____________________________________________ ③推薦理由（2分）：

7、按要求默寫（8分）

（1），要留清白在人間。

(2)洛陽親友如相問。

(3)咬定青山不放松。

（4）好雨知時節。

（5），花重錦官城。

（6）七八個星天外。

（7）孤村落日殘霞。

（8），夜靜春山空。

8、閱讀材料，按要求答題。（2分）

上課鈴響了，一位同學還慢悠悠地往教室里走。進教室后，又不緊不慢地回到座位上。老師笑著對大家說：“某某同學真聽話，上次在教室追打同學，老師教育了他，現在穩重多了，上課鈴打了這么半天了，都不快走兩步。”

老師的言外之意是什么？如果你是這同學的好朋友，你會怎么說？

（1）言外之意：

（2）你說的話： 二閱讀與理解（44分）

（一）閱讀文章，然后答題（13分）

人體里的“軍事學校”——胸腺

在人體的胸骨后面，有一對顏色灰紅、質地柔軟的長梭形器官。這時還不到兩重的“家伙”到底于人體有何作用，多少年來醫學家們百思不得其解。直到60年代末，隨著免疫學研究的發展，胸腺的功能才逐漸被揭開。原來，在人體防御“外敵”入侵和平定“內奸”戰斗中，它立下了汗馬功勞，被醫家冠以“免疫中樞”之美稱。

很多人知道，人體內有一種淋巴細胞，是保護人體健康的主力軍。當它們發現有病原微生物侵入人體時，便會立即同入侵者展開殊死搏斗，直至把入侵者消滅為止。但說來使人感到驚奇的是，當這些淋巴細胞剛從骨髓里制造出來的時候，七年級語文

都是完全沒有戰斗力的，新生的淋巴細胞必須進入胸腺這所“軍事學校”，接受嚴格的“訓練”后，才學會識別敵我友的本領。

由此可見，胸腺對于人體健康是生死攸關的。老年人的胸腺逐漸萎縮，胸腺機能衰退，抵抗能力日漸低下，容易患上各種疾病。筆者曾做過一個有趣的實驗，用手術的方法切除了一批剛出生的小白鼠的胸腺。幾個星期后，大部分小白鼠因感染疾病先后夭折了。有兩只雖長至成年，但后來都患上癌癥，終歸逃脫不了死亡的命運。胸腺對保障健康和維持生命的重要性，由此可見一斑。

人體內還經常會有一些越軌的細胞，它們常常“改頭換面”，無視人體的統一指揮，占山為王，無休止地生長。這些變異的細胞是釀成腫瘤的隱患，如果不把它們及時消滅的話，那是會危害生命安全的。而經過胸腺“培訓”的淋巴細胞，除能消滅入侵之敵外，還學會了識別內奸異己的本領，它們游弋全身，癌細胞即 使喬裝打扮，它們也能發現，及時把這些“叛逆者”消滅于萌芽狀態之中，這就是為什么絕大多數人不會患腫瘤的原因。相反，據調查，在大部癌癥病人體內，這種淋巴細胞的數量和功能都是低下的。

以上事實給了醫學家們很大的啟示——能否通過增強這些淋巴細胞的功能來治療腫瘤呢?他們從動物的胸腺里提取出一種叫胸腺素的物質，用作腫瘤患者的實驗治療，現在已取得令人鼓舞的初步成效，這給癌癥的治療帶來了新的希望。

1、“胸腺”被醫學家冠以“免疫中樞”之美稱的原因是

2、作者對下列具體內容是用什么作比喻的?

(1)病原微生物 ：

(2)變異細胞 ：

3、引文中畫線句子采用了 的說明方法，具體說明

4、“用手術的方法切除了一批剛出生的小白鼠的胸腺”，“一批”能否改為“三只”“五只”為什么?

5、“大部分小白鼠因感染疾病先后夭折了”，“先后”不能刪去的理由是：

6、“據調查，在大部分癌癥病人體內，這種淋巴細胞的數量和功能都是低下的”。句中的“數量”和“功能”的次序不能顛倒，因為_________.（二）閱讀《春》選段,然后答題（16分）

春

①a桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。

②吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引_____（A、絆 B、伴 C、拌）賣弄清脆的喉嚨，唱出宛

轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天____（A、嘹 B、繚 C、．

燎）亮地響著。

14、請給①段文字擬一個小標題：（1分）

15、解釋②段中加點的詞。（2分）

（l）賣弄：

（2）宛轉：

16、在②段括號里選擇恰當的詞填在橫線內，它們分別是（）（）（2分）

17、第①段劃線句子運用了什么修辭方法？有什么作用？（4分）

a句：

b句：

18、吹面不寒楊柳風詩句中的楊柳風指的是什么（2分）？

19、②段用詩句開頭在文段中有何作用？從那個角度寫出了風的特點？（3分）

20、春風本是無形、無味、無色的，但作者卻將春風描繪得有形有味、有聲有色，請從原文中找出這些語句填在橫線上。（至少兩句，2分）

（三）、閱讀《我喜歡書》（作者：白夜）然后答題（15分）

①題目叫“我喜歡書”，但是想起來，最初我看到書時，并不喜歡。

②大約在我4歲的時候，我的祖父教我念書。可真難受了，我坐在那兒念天地人，山水田，一點兒意思也沒有，仿佛小鳥給關在籠子里。等到祖父說了聲，出去玩一會兒吧！我就像脫韁的小馬，高興極了，跑到草地上，又是跳，又是唱。

③然而，我漸漸喜歡書了，大約在5歲時，有一天，我隨父親到9里以外的馬廠街去。在街頭地攤上，父親買了一部石印繪圖本《三國演義》。我拿起書，一面看，一面走，一面參加劉關張三兄弟的活動。當然，也碰到不少攔路虎，我就繞過去。一路上什么也沒看到，一直走到家里，我才放下了書本，離開了三兄弟，我母親說，這個孩子入了迷了。

④我是入了迷了，不看書，我在家里是個小孩子，不得參加各種大人的活動。然而，打開書，我就像個大人，可以走到各種各樣人物面前，眼看他們表演，傾聽他們談話。我從他們那里學到各種各樣的東西。

⑤后來，我在西南的塘溝集市上，買到一本石印的《千家詩》。我又入了迷了，又讀了一路。書中每頁皆有插圖，同詩對照起來看，實在有意思。我完全進入詩配畫的意境中去，什么煙雨樓臺呀，紅杏出墻呀，完全忘記了周圍的生活了。

⑥到了上中學時，碰到的書太多了，要看得快，才看得完。我記得，我在半天內看完了一本《魯濱孫漂流記》，真是走馬看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，覺得很高興。于是，我就喜歡一目十行讀下去，讀了好多書。

⑦年紀大了，我漸漸發現，有些書一目十行下去，沒有真正讀懂，必須仔細讀下去才行。讀一遍不行，再讀二遍；讀二遍不行，再讀三遍。有些書甚至要常常讀，越讀越讀出其中的味道來。《杜詩鏡銓》，我就看了五遍；孟德斯鳩的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《紅樓夢》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些書是要讀一輩子的。

⑧要知道書中說些什么，這是比較容易的，然而，你要把書中的財富，變成自己的，那就要費功夫了。比如說吧，我把書合起來，復述書中的一段情節，只能復述大意，如果詳細復述也不如書中的精彩。這就是說，我同書還有距離。要縮短這個距離，就得認真讀啊，讀啊。

⑨然而，書真是太多了，也不能光埋頭在幾本書中，又要多看。總之，既要多而博，又要少而精。我的讀書經驗是，多看要一目十行，而。

21、作者說“最初我看到書時，并不喜歡”，請根據文章內容，用你自己的話概括“不喜歡”的原因。（2分）

22、第③段寫到“ 打開書，我就像個大人，可以走到各種各樣人物面前，眼看他們表演，傾聽他們談話。”

① 請用一個詞語概括這種閱讀感受：（2分）② 盡管那時“我”還小，可是對書為什么卻能如此“入迷”？（2分）

23、第③段中“當然，也碰到不少攔路虎，我就繞過去”一句中的“攔 路虎”指（3分）

24、根據作者的讀書體會，理解下列句子的含義（４分）

① 自然，有些書是要讀一輩子的。

② 這就是說，我同書還有距離。

25、請根據語境提示，仿照前句，試將文章末句補充完整（2分）

“多看要一目十行，而。”

三、作文

課余時間：有人喜歡讀書，有人喜歡看電視，有人喜歡散步，有人喜歡垂釣，有人喜歡聊天、游戲，有人喜歡下棋、打球??各人都有自己的喜好，因此，我們的生活也就變得豐富多彩。請以“課余，我喜歡 ”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②說真話，抒真情；③不少于500字。

參考答案

一

1、A

2、D

3、A----b B------d C-------a D-------c

4、B

5、C 6 D 7—9略

二、10、(每空格1分)①自己②同丘③喜悅的樣子④用鞭子打

11、神游山林 鞭打蛤蟆(各1分)

12、(蛤蟆)舌頭一伸,兩只蟲子就全被吞進肚里、（省略的主語未寫扣1分，“為”要翻譯出來。）

13、原因：細致觀察、豐富的聯想和想象、還有一顆童心（前兩點必須答，答對一點得1分）

14、春花爭艷圖（1分）（1）有意顯示、炫耀。（2）形容聲音抑揚動聽。（2分）

16、Ｂ Ａ（2分）

17、a、擬人，生動地寫出了各種花爭相開放的情景。b比喻、排比，生動地表現了花色的鮮艷多彩。（4分）

18、春風。（2分）

19、生動。通過觸覺寫出春風的溫暖輕柔。

20、略

21、因為小時侯讀的書沒有意思，不符合兒童閱讀口味，教育方式也單一，束縛兒童天性，所以不喜歡。（意思對即可）

22、①身歷其境（意思對即可）

②一方面書的內容形象生動，對兒童有吸引力；另一方面我能驅譴豐富的想象和聯想，感受書中的無窮樂趣，欣賞到書中的藝術美。（答對一點得1分）（意思對即可）

23、指書中不懂之處

24、①受年齡和閱歷等的影響,有些書暫時是不能全讀懂,而要經常讀甚至一輩子讀才能讀懂、②我不能完全領略書中的精彩、之處。（意思對即可）

25、少看要十目一行

第五篇：二年級語文上冊期末考試題

試題的練習測試是學生學習過程中不可或缺的重要環節，是學生掌握知識的重要途徑，下面是小編整理的一二年級語文上冊期末考試題，歡迎閱讀參考!

一、1.朋友 幾歲 行走 因為 北風

2.正確的答案： zhāo báo jiá shú suān niē zhǔ piāo

3.略

4.油、由、游、由 蔥、匆、聰、蔥 錄、露、路、錄

5.▲(頂天)立地(連)綿(起)伏(心)驚(肉)跳

▲幅 盒(答案不唯一)塊

▲(答案不唯一)美麗 開心

▲誠實 彎曲

▲特-(牜)+(扌)=(持)(堅持)(答案不唯一)

▲ Z zāo 米 1

16.二、1.(1)得意揚揚 垂頭喪氣 誰是誰非 齊心協力

(2)專心(3)小心(4)灰心

2.花籽是煮過的，怎么可能發芽、開花呢?

3.略

4.冬冬一見(亮閃閃的)針頭就(特別)害怕。

5.略

三、1.雪 晴空

3.B 4.希望 親愛 祖國 5.好朋友 采來的一樣

四、1.：“，?” 2.劃去的cháng zhǎng

3.胖乎乎 綠油油(答案不唯一)

4.它覺得自己長得難看。

5.每處2分。

第一處：別這么說，你長著修長的身材，翠綠的小臉，多漂亮呀!

第二處：再說，你還能美化大自然呢!

6.小草夢見自己和小樹一起參加了植物園舉行聯歡會，大家玩得很開心。

(答案不唯一)

五、語句通順，要圍繞要求書寫。

一等9-10分，二等7-8分，三等5-6分，其余為四等。