第一篇：二年級語文上冊期末考試題

試題的練習測試是學生學習過程中不可或缺的重要環節，是學生掌握知識的重要途徑，下面是小編整理的一二年級語文上冊期末考試題，歡迎閱讀參考!

一、1.朋友 幾歲 行走 因為 北風

2.正確的答案： zhāo báo jiá shú suān niē zhǔ piāo

3.略

4.油、由、游、由 蔥、匆、聰、蔥 錄、露、路、錄

5.▲(頂天)立地(連)綿(起)伏(心)驚(肉)跳

▲幅 盒(答案不唯一)塊

▲(答案不唯一)美麗 開心

▲誠實 彎曲

▲特-(牜)+(扌)=(持)(堅持)(答案不唯一)

▲ Z zāo 米 1

16.二、1.(1)得意揚揚 垂頭喪氣 誰是誰非 齊心協力

(2)專心(3)小心(4)灰心

2.花籽是煮過的，怎么可能發芽、開花呢?

3.略

4.冬冬一見(亮閃閃的)針頭就(特別)害怕。

5.略

三、1.雪 晴空

3.B 4.希望 親愛 祖國 5.好朋友 采來的一樣

四、1.：“，?” 2.劃去的cháng zhǎng

3.胖乎乎 綠油油(答案不唯一)

4.它覺得自己長得難看。

5.每處2分。

第一處：別這么說，你長著修長的身材，翠綠的小臉，多漂亮呀!

第二處：再說，你還能美化大自然呢!

6.小草夢見自己和小樹一起參加了植物園舉行聯歡會，大家玩得很開心。

(答案不唯一)

五、語句通順，要圍繞要求書寫。

一等9-10分，二等7-8分，三等5-6分，其余為四等。

第二篇：二年級漢語文期末考試題

2013年第二學期二年級漢語文期末考試題

一． 找一找，連一蓮。（10分）

xǐwàngyèháisàiníncānyuèchǎngjì

賽葉洗忘參孩您場季越5.小花貓（）捉老鼠。6.我的家鄉（）的是蘋果樹。出生出來

7.這些小狗才（）幾天。８.月亮快（）了。五.排一排，組成句子。（１２分）

１.借給我能嗎看看（）二． 比一比，組詞語。（10分）

已該京經國己景輕園三.數一數，填一填。（20分）

1．餅，共（）畫，第五畫是（）。2.塊，共（）畫，第四畫是（）。3.最，共（）畫，第十一畫是（）。4.身，共（）畫，第七畫是（）。5.淘，共（）畫，第五畫是（）。四．選詞填空。（16分）

做坐

1.我們（）車去還是走著去？2.扎西，快去（）作業吧。再在3.才讓，（）吃一點兒羊肉。4.同學們（）教室里讀書。

經常常見

2.打算我們火車去坐（3.雪山美多么上的高原啊（4.用錢自己的扎西一本書買了（六．連一蓮，讀一讀。（20分）

音樂lè教室jiāo快樂yuè教學生jiào睡覺jiáo不行háng 覺得jué銀行xíng 七．讀一讀，完成句子。（12分）

1.這是扎西從帶回來的。2.卓瑪唱著歌。3.你怎么呢？ 4.我們應該。5.每個星期天。6.我最喜歡。）））

長大cháng很長zháng

第三篇：2018人教版小學二年級語文上冊期末考試題

期末考試考查面涵蓋很廣，剛剛過去的半學期，同學們究竟學得怎么樣？學習效果可以通過期末考試來檢驗。下面是人教版小學二年級語文上冊期末考試題請大家認真作答。

一、讀拼音寫漢字，我最拿手。(20分)

biǎo shì

yǎn jīng

piāo yáng

zhù fú

chōng shài

wēn nuǎn

dào yǐng

zhǐ chuán

zāi hài

zhng zhí

二、我能分清下面的字，并會組詞語。(8分)

{

食()

良()

{

體()

休()

{

觀()

現()

{

值()

直()

三、我最喜歡玩接龍游戲了，咱們來比一比，好嗎?(4分)

仔細—()—()—()—()

歡慶—()—()—()—()

四、請你幫生字星星加偏旁，組新字，再組詞。(6分)

五、我會做。(共8分)

1、我會對對子。(4分)

好 —()冷 —()生 —()貧 —()

2、我能從下面詞語中找到兩對意思相反或相近的詞，再寫在()里。(4分)

高興 連忙 生氣 馬上 開心

反義詞：()—()

近義詞 ：()—()

六、我會填。(共17分)

1、我積累了許多四字詞語：(8分)

各()各()自()自()無()無()()流不()引人()()()()技術

除此以外，我還能寫兩個：________、________

2、我能把下面的詞語補充完整：(9分)

一盤()一角()一只只()一把把()()的裙子快樂的()飛快地()仔細地()

七、我會幫下面的句子加標點，使它們變得更美。(2分)

1.五光十色的禮花真美啊

2.這到底是怎么回事

八、我能寫句子。(8分)

1、我能用句子中帶點的詞寫個好句子。(4分)

①氣球上畫著一張可愛的小臉。

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②小青蛙高興地叫了起來。

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2、我能把下面的詞語連成句子。(4分)

葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃

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種好 小樹 了 認真地 把 他

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九、我填古詩，我能行。(9分，每空0.5分)

十、我會閱讀。(共8分)

公雞和鴨子比本領 公雞和鴨子比誰的本領大，它們比賽(sài)跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落(lā)下了一大段路。鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對鴨子說：“你可相信我的本領大了吧!它們又比游泳。鴨子游得又快又穩。公雞渾身是水，差點淹死。鴨子也得意地對公雞說：“到底誰的本領大?

1、我知道這篇短文有()個自然段，寫了________和________比本領的事。(3分)

2、我還知道它們比了________次。第一次比________，________贏了;第二次比________，________贏了。(5分)

十一、我能認真看圖，發揮想象，寫幾句話(8分)

寫話前，老師給同學們一個提示：寫清楚時間、地點，誰、干什么事，還可以想象一下他們會說些什么，等等。

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第四篇：九年級上冊語文期末考試題

多練習，可以增加自身涵養性和素質，以及思想境界，思維和邏輯能力。下面小編整理了九年級上冊語文期末考試題，供大家參閱。

一.基礎（24分）

1.根據課文默寫古詩文（10分）

⑴ 夜來南風起，□□□□□。（白居易《觀刈麥》）（1分）

⑵ 官船來往亂如麻，□□□□□□。（王磐《朝天子詠喇叭》）（1分）

⑶ 塞下秋來風景異，□□□□□□□。四面邊聲連角起，千嶂里，□□□□□□□。（范仲淹《漁家傲秋思》）（2分）

⑷ 古代詩人喜歡登臨古跡，抒情言志。辛棄疾在《南鄉子登京口北固亭有懷》中就曾發出“□□□□□□□？□□。□□□□□□□”的物是人非的嗟嘆。（2分）

⑸ 把蘇軾《江城子密州出獵》下闋默寫完整。（4分）

酒酣胸膽尚開張。□□□，□□□！□□□□，□□□□□？□□□□□□□，西北望，射天狼。

2.根據拼音寫出相應的詞語。（4分）

⑴須晴日，看紅裝素裹，分外yāo ráo（）。

⑵我母親對我們的jié jū（）生活感到非常痛苦。

⑶有這種詩人靈魂的傳統的民族，應該有qì tūn dǒu niú（）的表現才對。

⑷讀書的方法，不要固執一點，yǎo wén jiáo zì（），而要前后貫通，了解大意。

3.下列句中加點詞語使用不正確的一項是（）。（3分）

A.到了秋天，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。

B.父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位。

C.我們要知道竹子的性質，研究它生長的過程，絕不是置若罔聞就可以得到知識的。

D.設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。

4.下列對病句的修改不正確的一項是（）。（3分）

A.這本雜志的對象主要是面向中學語文教師及其他語文工作者。（刪除“面向”或者“的對象”）

B.通過這次活動，使我開闊了眼界，提高了能力。（刪除“使”）

C.班長采納和征求了同學們關于開展作文競賽的意見。（“采納”和“征求”調換位置）

D.故宮博物院展出了兩千多年前的新出土的文物。（刪除“新”）

5.請仿照下面的例句再寫一句話來形容你心中的唐詩。（4分）

例句：唐詩，是中國詩壇的珠穆朗瑪峰，在小農社會里前無古人后無來者，是一個無法企及的高度。唐詩，是中國詩壇的長江、黃河，以廣闊的流域面積灌溉著中華民族文化的國土。

仿寫：。

二.閱讀（46分）

閱讀下面的文段，完成第6至18題。

（一）（10分）

出師表

諸葛亮

⑴先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘 志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

⑵宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

⑶侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

⑷將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

⑸親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

⑹臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

⑺先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

⑻愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

⑼今當遠離，臨表涕零，不知所言。

6.解釋下列各句中加點詞語的意思。（3分）

⑴此誠危急存亡之秋也 ⑵以光先帝遺德 ⑶以彰其咎

7.把文中畫線句子翻譯成現代漢語。（4分）

⑴陟罰臧否，不宜異同。

⑵由是感激，遂許先帝以驅馳。

8.對選文內容的分析理解不正確的一項是（）（3分）

A.在執法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。

B.作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路，聽取各方意見。

C.第⑺段一個“當”字引出六個四字句，以磅礴的氣勢指出這次“出師”的戰略目標，使后主深信伐魏勢在必行。

D.作者在文末敘寫個人經歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

（二）（9分）

宋太宗學書

太宗朝①，有王著者學右軍②書，深得其法，侍書翰林。帝聽政之余，留心筆札③，數遣內侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學。又以問著，對如初。或詢其意，著曰書固佳矣若遽④稱善恐帝不復用意矣。其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規益也。

（選自王辟之《澠水燕談錄》卷七）

【注釋】①太宗朝：指宋太宗執政時期。②右軍：王羲之因曾任右軍將軍，所以人們稱他為“王右軍”。③筆札：書法。④遽：立刻，馬上。

9.下列各組句子中加點詞語意思不相同的一項是（）。（3分）

A.數遣內侍持書示著 / 廣故數言欲亡

B.著每以為未善 / 每自比于管仲樂毅

C.太宗益刻意臨學 / 既加冠，益慕圣賢之道

D.對如初 / 唐雎對曰

10.用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

著曰書固佳矣若遽稱善恐帝不復用意矣。

11.面對太宗的詢問，王著為什么總是“以為未善”？（3分）

（三）（10分）

保衛我們城市的傳統

王 澍

⑴回顧二十多年來的歷史，在相當長時間里，我們在城市建設方面流于簡單地向西方學習，建設高樓大廈。現在看起來城市的建設應該根據各地情況采取不同思路。有悠久文明歷史的西歐，根本不是當年我們從電視圖像上看到的那種高樓林立的“現代化”。但是，發現這一點時已經有點晚了。現在我國不少城市都是“嶄新”的，大部分都只有二三十年的歷史，別說和歐洲比，就是和“沒有歷史”的美國比也要短得多。

⑵這種現象和中國近代以來長期處于落后而形成的追趕心態有關。很多人希望城市從外觀上都向發達國家靠近，很多舊城拆遷中，地方決策層都認為“太落后了”、“ 太破舊了”，非拆不可。

⑶實際上，中國有非常優秀的城市化傳統。和西方不同，中國從唐朝開始就出現很多城市。由于社會具有成熟的宗族禮法格局，到明代形成了建筑無城鄉差別的城市。在皖南 的山區里，現在可以看到遺存下來的非常成熟、優美、先進的古代建筑。把蘇州切一塊放到皖南山區的農村，或是把皖南農村的一部分放大挪到蘇州，幾乎是一樣的。

⑷從秦漢時人們開始用夯土技術造房子，在杭州這座南方富庶大城，至今可以看到那么多的“土房子”，顯示出秦漢建筑脈絡的延續，是很重要的“城市記憶”。看起來土得掉渣的夯土技術其實是高度理性的產物，“百年的磚千年的土”，中國古代造房子，很注重穩固和長久。

⑸中國本土的建筑傳統是一個循環營造的體系，有很多奇妙的細節，為現代建筑技術所不及。如傳統的中國建筑方式是沒有下水道的，主要用地滲技術，從地表大范圍地向地下滲透排水，效果很好。而現在的下水道技術，只要有一個地方堵了，其他地方就都要積水。很多拋棄傳統簡單采用西方技術的建筑方式都是這樣，花了大價錢，卻制造出新的問題。

⑹舉這些例子并不是簡單地提倡復古，而是想說明中國傳統建筑文化存在很多“閃光點”，但是目前處于不被人重視的境地。在過去相當長的時間內，中國傳統的營造體系受到破壞，除了在最不講究建筑文化的地方——農村里尚有遺存，在城市中大都已經中斷了。

⑺城市之魅力，不是來自于大樓有多高，馬路有多寬，而是來自于文化的獨特性。競爭力就來自于創造這種有差異性的文化的能力。

⑻在很多城市，一些街道原本擁有歷史上不同時代的各種痕跡，都有其獨特的城市記憶，層次分明，形成歷史線索的會合，不應該在一次次舊城改造中被全面“覆蓋”更新。尤其不能簡單地用“有沒有住過名人”、“有沒有發生過著名事件”作為拆除與否的依據，前幾年發生的拆除中國美術館后一個四合院的事件，當時的說法就是“不是文物，也不是名人故居，也不是著名歷史事件的發生地”。這種思路左右了我們城市保護工作很長一段時期。很多人沒有認識到，中國建筑文明并不是個別名人和歷史事件構成的，普遍意義上的大眾生活才構成文化的根基，很多路邊的小東西都是重要的歷史文化痕跡，但是人們都把它們忽略了。

⑼中國要變成有文化魅力的創新型國家，需要的動力就包括歷史文化的記憶，這是產生自主創新靈感的土壤。而城市的文化價值不是簡單的“先進”、“落后”之比較，而應該是“文化之差異”，從這個角度講，面對越來越迅猛的城市化熱潮，保衛我們城市的傳統，已經到了無論怎么說都不為過的地步了。

（選自《新華文摘》，有刪改）

12.下列說法符合文意的一項是（）。（3分）

A.二十多年來，我們在城市建設方面喜歡簡單地向西方學習，失去了本應有的自我個性。

B.現在我國不少城市都是“嶄新”的，這是地方決策層盲目追趕的心態而造成的。

C.中國本土的建筑傳統是一個循環營造的體系，超越現代建筑技術。

D.文中所說的“城市記憶”是指城市里曾經出現過的人與事。

13下列各項中不能作為論據直接證明“中國有非常優秀的城市化傳統”的是（）。(3分)

A.在皖南的山區里，現在可以看到遺存下來 的非常 成熟、優美的古代建筑。

B.百年的磚千年的土，在杭州這座南方富庶大城，至今可以看到用夯土技術建造的“土房子”。

C.傳統的中國建筑方式是沒有下水道的，主要用地滲技術。

D.拆除中國美術館后一個四合院的事件。

14．結合全文，你認為我們該如何保衛我們城市的傳統？(4分)

（四）（17分）

父親

⑴父親是三天前的一個下午到家的，當時無人在家，他擱下背篼蹲在門口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流，呵斥他走開。我向父親求證此事時，他像犯了錯的孩子，局促地搓著雙手，目光游移，囁嚅著說：“下次，我一定要穿周正一點。”

⑵家里不寬敞，我們把父親和兒子安排在一間屋里。父親進屋不久，我就聽見巴掌落在臉上的“啪”聲，開門一看，見兒子正大吵大鬧：“你臟，你臟，不準你親我，滾出去！”我對兒子動了武，妻子對我怒目而視。父親垂著手，呆呆地站在一旁。這一夜很晚還聽見父親輾轉反側的聲音。

⑶次日早晨，妻用不友善的腔調對父親交待：“茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動音響，別動煤氣灶，別動冰箱，別動電視……”父親謙恭地說：“叫我動，我也動不來的。”中午我倆回來，看見滿地的水，父親正蹲在地上，拿著帕子，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進了臥室，“砰”地一下關了門。父親便立即又像做錯了事一般，不知所措起來。

⑷下午下了一場小雨，下班回來不見父親。父親回來時，濕漉漉的頭發搭在皺紋堆砌的額頭，松樹皮一樣的手提著一個塑料袋。他鞋也沒有脫就進了屋，妻子“哼”了一聲，又進了臥室。

⑸父親說：“我去買東西了，不會買，也不知你們缺啥，就琢磨著買了這些。”

⑹父親說：“蜂蜜治胃病，你記著，一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補腦，孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃。”

⑺父親最后從貼身衣兜里拿出一個塑料袋，說：“這5000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家帶口的用得著，拿著。我明天就回去了，你有空就回來，看看你 媽的墳，你爺的墳。沒空回來，爸也不怪你，你們忙，單位紀律嚴呢！”說完了父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點，可能想起了妻的交待，又揣了回去。

⑻父親執意要走，怎么留也不行。我決定叫輛出租車送他回去。

⑼一生都沒坐過小車的父親不知怎么打開車門，他的手在車門上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，侍候父親坐進車，再為他關上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他說：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了。”說完，抬手抹著眼圈，憨憨地笑著看我，我剎時百感交集。

⑽活在世上，活在城里，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過車門，但從沒有為父親彎腰開過車門。父親是農民，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無法超越我們的高度，但我們有今天全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔憂愁。但我們呢？給了他那么多不敬，僅僅為他開一次車門，就叫他心滿意足，淚流滿面。那一彎腰，對父親來說，是一種孝道和良知，對我來說，是向他及天下所有像他一樣的父親的乞諒和深情致敬！

15.本文圍繞父親進城刻畫了幾個細節，請把主要事件補充完整。（4分）

遭張婆呵斥→ → 兒媳交待 → →“我”送父坐車

16.品味下列句子中加點的詞語，說說其表達效果。(4分)

⑴這一夜很晚還聽見父親輾轉反側的聲音。

⑵父親最后從貼身衣兜里拿出一個塑料袋。

17.第④段中劃線部分運用了什么描寫手法？在內容和結構上有什么作用？（4分）

18.請 對文中的“父親”、“我”、“妻子”、“兒子”的形象、行為或心理發表你的看法。（任選2人即可。5分）

四.作文（50分）

19.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

人生，總是充滿再次相見的機緣。兒時的玩伴，再見時已成翩翩少年；昔日荒涼的小徑，再見時已鮮花盛開。還有，曾經讀過的書、登過的山、游過的城、老家屋頂上升起的那縷炊煙……

請以“再見 ”為題寫一篇文章。

要求：①先選擇恰當的詞語將題目補充完整。②文體自選（詩歌除外）；③不少于500字；④要注意正確、規范地使用標點符號；⑤文中不要出現真實的校名和姓名。

附加題（10分）

閱讀下面的文段，完成1-3題。

【A】蘆根和經霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆蟲也要貞潔，續弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉下人，問賣草藥的，問 老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小 樹，能結紅子如小珊瑚珠的，普遍都稱為“老弗大”。

【B】我忽然感到一陣腹痛，我的向導于是就帶我來到一間屋里，那兒住著一位以治療這種毛病而聞名的醫生。他能用同一種器具施行作用相反的兩種手術。他有一個很大的、裝有一個細長象牙嘴的手用吹風機。他把這象牙嘴插入 肛門內八英寸，將肚子里的氣吸出來；他肯定地說他這樣能把肚子吸得又細又長，像一個干癟的膀胱。不過要是病情來得又頑劣又兇，他就要把吹風器先鼓滿氣再將象牙嘴插入肛門，把氣打入病人的體內，然后抽出吹風器重新將氣裝滿，同時用大拇指緊緊地堵住屁 眼。這樣重復打上三四次，打進去的氣就會噴出來，毒氣就被一同帶出（就像抽水機一樣），病人的病也就好了。我看到他在一只狗的身上同時做了這兩種試驗，第一種不見任何效果，第二種手術后，那畜生脹得都快要炸了，接著就猛屙了一陣，可把我和我的同伴熏壞了。狗當場就死了，可我們走的時候，那醫生還在設法用同樣的手術讓它起死回生呢！

1.選文【A】中的“我”尋找“平地木”的目的是，選文【B】所寫的治病方法是。（2分）

2.辛辣的諷刺是【A】【B】兩文的共同的藝術特點，請結合選段內容簡要分析這一特點。(4分）

3.選文【A】中的醫生后來還開了一種特別的丸藥——“敗鼓皮丸”，選文【B】中的格列佛后來到了數學學校，那里的老師用了一種特別的教學方法，請結合原著簡要解釋丸藥和教學方法的“特別”之處。（4分）

第五篇：初一上冊語文期末考試題

時間過得飛快，轉眼間一個學期已經過去了，我們也將面臨一次挑戰——期末考試。以下是小編整理的初一上冊語文期末考試題，快來看看你會做這些題目嗎？

一、積累與運用（8小題，26分）

1、加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A、啜泣（chu?）棲息(qī)澄清(chéng)擎天撼地(qíng)B、小憩(qì)枯涸(hé)稟告(bǐn)猝然長逝(cù)C、洗濯(dí)雛形(chú)泯滅(mǐn)絕處逢生(féng)

D、匍匐(fú)厄運(è)迸濺(bèng)抖擻精神(shǒu)

2、詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）

A、朗潤 小心翼翼 險象疊出 B、詛咒 獲益非淺 閑情逸致 C、點綴 多姿多采 蕭然起敬 D、佇立 輕飛曼舞 夢寐以求

3、把下列人物與文學作品或創作主張對應連線。（2分）

A、馬致遠 a、創立儒學，主張德治，發憤忘食，樂以忘憂。

B、朱自清 b、元朝大都人著名戲曲作家，《漢宮秋》是其代表作。

C、孔子 c、創作了《駱駝祥子》、《四世同堂》等作品，有“人民藝術家”的美譽。

D、老舍 d、著有散文《背影》、《荷塘月色》等膾炙人口的名篇。

4、下列句子中加點的成語使用正確的一項是()（2分）

A、班長李杰學習好，人品好，在班級同學中德高望重。B、她總是津津樂道于自己已經取得的成績。

C、這份試卷中的②一句話寫出與這個人物有關的一個故事梗概（2分）

____________________________________________ ③推薦理由（2分）：

7、按要求默寫（8分）

（1），要留清白在人間。

(2)洛陽親友如相問。

(3)咬定青山不放松。

（4）好雨知時節。

（5），花重錦官城。

（6）七八個星天外。

（7）孤村落日殘霞。

（8），夜靜春山空。

8、閱讀材料，按要求答題。（2分）

上課鈴響了，一位同學還慢悠悠地往教室里走。進教室后，又不緊不慢地回到座位上。老師笑著對大家說：“某某同學真聽話，上次在教室追打同學，老師教育了他，現在穩重多了，上課鈴打了這么半天了，都不快走兩步。”

老師的言外之意是什么？如果你是這同學的好朋友，你會怎么說？

（1）言外之意：

（2）你說的話： 二閱讀與理解（44分）

（一）閱讀文章，然后答題（13分）

人體里的“軍事學校”——胸腺

在人體的胸骨后面，有一對顏色灰紅、質地柔軟的長梭形器官。這時還不到兩重的“家伙”到底于人體有何作用，多少年來醫學家們百思不得其解。直到60年代末，隨著免疫學研究的發展，胸腺的功能才逐漸被揭開。原來，在人體防御“外敵”入侵和平定“內奸”戰斗中，它立下了汗馬功勞，被醫家冠以“免疫中樞”之美稱。

很多人知道，人體內有一種淋巴細胞，是保護人體健康的主力軍。當它們發現有病原微生物侵入人體時，便會立即同入侵者展開殊死搏斗，直至把入侵者消滅為止。但說來使人感到驚奇的是，當這些淋巴細胞剛從骨髓里制造出來的時候，七年級語文

都是完全沒有戰斗力的，新生的淋巴細胞必須進入胸腺這所“軍事學校”，接受嚴格的“訓練”后，才學會識別敵我友的本領。

由此可見，胸腺對于人體健康是生死攸關的。老年人的胸腺逐漸萎縮，胸腺機能衰退，抵抗能力日漸低下，容易患上各種疾病。筆者曾做過一個有趣的實驗，用手術的方法切除了一批剛出生的小白鼠的胸腺。幾個星期后，大部分小白鼠因感染疾病先后夭折了。有兩只雖長至成年，但后來都患上癌癥，終歸逃脫不了死亡的命運。胸腺對保障健康和維持生命的重要性，由此可見一斑。

人體內還經常會有一些越軌的細胞，它們常常“改頭換面”，無視人體的統一指揮，占山為王，無休止地生長。這些變異的細胞是釀成腫瘤的隱患，如果不把它們及時消滅的話，那是會危害生命安全的。而經過胸腺“培訓”的淋巴細胞，除能消滅入侵之敵外，還學會了識別內奸異己的本領，它們游弋全身，癌細胞即 使喬裝打扮，它們也能發現，及時把這些“叛逆者”消滅于萌芽狀態之中，這就是為什么絕大多數人不會患腫瘤的原因。相反，據調查，在大部癌癥病人體內，這種淋巴細胞的數量和功能都是低下的。

以上事實給了醫學家們很大的啟示——能否通過增強這些淋巴細胞的功能來治療腫瘤呢?他們從動物的胸腺里提取出一種叫胸腺素的物質，用作腫瘤患者的實驗治療，現在已取得令人鼓舞的初步成效，這給癌癥的治療帶來了新的希望。

1、“胸腺”被醫學家冠以“免疫中樞”之美稱的原因是

2、作者對下列具體內容是用什么作比喻的?

(1)病原微生物 ：

(2)變異細胞 ：

3、引文中畫線句子采用了 的說明方法，具體說明

4、“用手術的方法切除了一批剛出生的小白鼠的胸腺”，“一批”能否改為“三只”“五只”為什么?

5、“大部分小白鼠因感染疾病先后夭折了”，“先后”不能刪去的理由是：

6、“據調查，在大部分癌癥病人體內，這種淋巴細胞的數量和功能都是低下的”。句中的“數量”和“功能”的次序不能顛倒，因為_________.（二）閱讀《春》選段,然后答題（16分）

春

①a桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。

②吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引_____（A、絆 B、伴 C、拌）賣弄清脆的喉嚨，唱出宛

轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天____（A、嘹 B、繚 C、．

燎）亮地響著。

14、請給①段文字擬一個小標題：（1分）

15、解釋②段中加點的詞。（2分）

（l）賣弄：

（2）宛轉：

16、在②段括號里選擇恰當的詞填在橫線內，它們分別是（）（）（2分）

17、第①段劃線句子運用了什么修辭方法？有什么作用？（4分）

a句：

b句：

18、吹面不寒楊柳風詩句中的楊柳風指的是什么（2分）？

19、②段用詩句開頭在文段中有何作用？從那個角度寫出了風的特點？（3分）

20、春風本是無形、無味、無色的，但作者卻將春風描繪得有形有味、有聲有色，請從原文中找出這些語句填在橫線上。（至少兩句，2分）

（三）、閱讀《我喜歡書》（作者：白夜）然后答題（15分）

①題目叫“我喜歡書”，但是想起來，最初我看到書時，并不喜歡。

②大約在我4歲的時候，我的祖父教我念書。可真難受了，我坐在那兒念天地人，山水田，一點兒意思也沒有，仿佛小鳥給關在籠子里。等到祖父說了聲，出去玩一會兒吧！我就像脫韁的小馬，高興極了，跑到草地上，又是跳，又是唱。

③然而，我漸漸喜歡書了，大約在5歲時，有一天，我隨父親到9里以外的馬廠街去。在街頭地攤上，父親買了一部石印繪圖本《三國演義》。我拿起書，一面看，一面走，一面參加劉關張三兄弟的活動。當然，也碰到不少攔路虎，我就繞過去。一路上什么也沒看到，一直走到家里，我才放下了書本，離開了三兄弟，我母親說，這個孩子入了迷了。

④我是入了迷了，不看書，我在家里是個小孩子，不得參加各種大人的活動。然而，打開書，我就像個大人，可以走到各種各樣人物面前，眼看他們表演，傾聽他們談話。我從他們那里學到各種各樣的東西。

⑤后來，我在西南的塘溝集市上，買到一本石印的《千家詩》。我又入了迷了，又讀了一路。書中每頁皆有插圖，同詩對照起來看，實在有意思。我完全進入詩配畫的意境中去，什么煙雨樓臺呀，紅杏出墻呀，完全忘記了周圍的生活了。

⑥到了上中學時，碰到的書太多了，要看得快，才看得完。我記得，我在半天內看完了一本《魯濱孫漂流記》，真是走馬看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，覺得很高興。于是，我就喜歡一目十行讀下去，讀了好多書。

⑦年紀大了，我漸漸發現，有些書一目十行下去，沒有真正讀懂，必須仔細讀下去才行。讀一遍不行，再讀二遍；讀二遍不行，再讀三遍。有些書甚至要常常讀，越讀越讀出其中的味道來。《杜詩鏡銓》，我就看了五遍；孟德斯鳩的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《紅樓夢》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些書是要讀一輩子的。

⑧要知道書中說些什么，這是比較容易的，然而，你要把書中的財富，變成自己的，那就要費功夫了。比如說吧，我把書合起來，復述書中的一段情節，只能復述大意，如果詳細復述也不如書中的精彩。這就是說，我同書還有距離。要縮短這個距離，就得認真讀啊，讀啊。

⑨然而，書真是太多了，也不能光埋頭在幾本書中，又要多看。總之，既要多而博，又要少而精。我的讀書經驗是，多看要一目十行，而。

21、作者說“最初我看到書時，并不喜歡”，請根據文章內容，用你自己的話概括“不喜歡”的原因。（2分）

22、第③段寫到“ 打開書，我就像個大人，可以走到各種各樣人物面前，眼看他們表演，傾聽他們談話。”

① 請用一個詞語概括這種閱讀感受：（2分）② 盡管那時“我”還小，可是對書為什么卻能如此“入迷”？（2分）

23、第③段中“當然，也碰到不少攔路虎，我就繞過去”一句中的“攔 路虎”指（3分）

24、根據作者的讀書體會，理解下列句子的含義（４分）

① 自然，有些書是要讀一輩子的。

② 這就是說，我同書還有距離。

25、請根據語境提示，仿照前句，試將文章末句補充完整（2分）

“多看要一目十行，而。”

三、作文

課余時間：有人喜歡讀書，有人喜歡看電視，有人喜歡散步，有人喜歡垂釣，有人喜歡聊天、游戲，有人喜歡下棋、打球??各人都有自己的喜好，因此，我們的生活也就變得豐富多彩。請以“課余，我喜歡 ”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②說真話，抒真情；③不少于500字。

參考答案

一

1、A

2、D

3、A----b B------d C-------a D-------c

4、B

5、C 6 D 7—9略

二、10、(每空格1分)①自己②同丘③喜悅的樣子④用鞭子打

11、神游山林 鞭打蛤蟆(各1分)

12、(蛤蟆)舌頭一伸,兩只蟲子就全被吞進肚里、（省略的主語未寫扣1分，“為”要翻譯出來。）

13、原因：細致觀察、豐富的聯想和想象、還有一顆童心（前兩點必須答，答對一點得1分）

14、春花爭艷圖（1分）（1）有意顯示、炫耀。（2）形容聲音抑揚動聽。（2分）

16、Ｂ Ａ（2分）

17、a、擬人，生動地寫出了各種花爭相開放的情景。b比喻、排比，生動地表現了花色的鮮艷多彩。（4分）

18、春風。（2分）

19、生動。通過觸覺寫出春風的溫暖輕柔。

20、略

21、因為小時侯讀的書沒有意思，不符合兒童閱讀口味，教育方式也單一，束縛兒童天性，所以不喜歡。（意思對即可）

22、①身歷其境（意思對即可）

②一方面書的內容形象生動，對兒童有吸引力；另一方面我能驅譴豐富的想象和聯想，感受書中的無窮樂趣，欣賞到書中的藝術美。（答對一點得1分）（意思對即可）

23、指書中不懂之處

24、①受年齡和閱歷等的影響,有些書暫時是不能全讀懂,而要經常讀甚至一輩子讀才能讀懂、②我不能完全領略書中的精彩、之處。（意思對即可）

25、少看要十目一行