第一篇：幼師語文期末考試題
幼師語文期末考試題
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一、我的書法空間（20分）功讀書是學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容，但不是唯一內(nèi)容，社會(huì)、大自然更是一本大書。在生活中、和人談話中處處留心，同樣可以學(xué)到許多東西。而且，直觀知識(shí)成和書本知識(shí)彼此印證，還可以相得益彰和增強(qiáng)記憶。試考你
二、我的記憶空間（請(qǐng)按要求默寫，20分）祝1.單韻母，2.復(fù)韻母 3.前鼻韻母 題4.后鼻韻母 答
三、我的詞語空間（根據(jù)漢字給每個(gè)詞標(biāo)上聲調(diào)，30分）準(zhǔn)（）（）（）（）（）（）繪 畫芳 菲章 程圓 潤燃料把握不（）（）（）（）（）（）魚 肉汲 取內(nèi) 閣而 且扼要公約內(nèi)（）（）（）（）（）（）線裝 飾審 視安 能師長阻力環(huán)形封（）（）（）（）（）（）仿 佛能 力功 課才子玉 米心理
密（）（）（）（）（）（）前 線健 康心靈空間教材案 例
四、我的展示空間（30分）1.請(qǐng)寫出繞口令1個(gè)。2.請(qǐng)你編寫一個(gè)適合幼兒聽的小故事，要求語言通順簡潔，字?jǐn)?shù)在300字左右
第二篇：三年級(jí)語文期末考試題
把你的臉迎向陽光，那就不會(huì)有陰影。
三年級(jí)語文期末考試題
一、按拼音寫漢字（9分）
jǐng tì chí xù tān lán qǐ shì fèn nù()()()()()dīng zhǔ zī shì huǎng hū bēi cǎn()()()()
二、選擇題（10分）
1、與“珍惜”意思相近的詞語是（）
A．珍貴 B．愛惜 C．愛護(hù)
2、與“喜歡”意思相反的詞語是（）
A．討厭 B．厭惡 C．憎恨
3、從對(duì)面走過來（）個(gè)人 一邊走一邊談話
A．兩 B．二 C．倆
6、選ABB式后兩個(gè)音節(jié)：軟（）A．綿綿 B．洋洋 C．乎乎
7、認(rèn)識(shí)病句：這是晴朗的一個(gè)夜晚（）
A．用詞不當(dāng) B．詞序顛倒 C．意思不完整
8、下面這句話犯了啰嗦的毛病 應(yīng)該刪除（）
我在光明小學(xué)學(xué)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有三年了
A．學(xué)習(xí)B．到現(xiàn)在 C．已經(jīng)有
9、小文抿著嘴 弓著腰 躡手躡腳地
一步一步慢慢地靠近它 靠近了
靠近了！只見她（）將右手伸向蝴蝶......A．悄悄地 B．慢慢地 C．穩(wěn)穩(wěn)地
10、霞光中 山溪丁冬 鳥雀鳴叫 魚群戲水；霞光中 露珠兒滴翠
花苞兒含笑；霞光中 雞鴨撲翅 牛羊撒歡
炊煙裊裊......這段話寫了（）種景物
A．8 B．9 C．10
三、填字 試一試 你能行的！（9分）千年老樹為衣架--------
不怕無能--------
眼看千遍--------
取長（）（）（）
如饑（）（）（）
四、照樣子
給下列句子加上適當(dāng)?shù)脑~語 使句子意思更具體
（4分）例：我們建設(shè)家鄉(xiāng)
我們建設(shè)（可愛的）家鄉(xiāng)
（1）西沙群島海里的魚多得數(shù)不清______________（2）我們完成了老師交給的任務(wù) _____________（3）全班同學(xué)參加義務(wù)勞動(dòng) _____________（4）宋媽媽牽掛著孩子們 ____________
五、修改病句(2分)（1）我們應(yīng)該堅(jiān)定正確的意見 ________________（2）公園里開五顏六色的大紅花
一絲（）（持之（）（精益（）日積（）））______________
六、排列順序（5分）（）開始
海的遠(yuǎn)處是一片霧
（）一轉(zhuǎn)眼
鮮紅的太陽跳了出來 射出了萬道金光
（）老師帶著我們在海灘上等候日出
（）我們迎著初升的太陽歡呼起來
（）接著 東方越來越亮
天邊的云慢慢地紅了 太陽露出了頭
七、選詞填空（4分）
聳立 挺立 激烈 強(qiáng)烈 寂靜 安靜 節(jié)省 節(jié)約
1、由于水資源缺乏 所以我們要（）用水
2、戰(zhàn)斗正在（）地進(jìn)行著
3、夜晚
校園里一片（）
4、雄偉的人民英雄紀(jì)念碑（）在天安門廣場
八、驗(yàn)證能力（9分）
（一）猜一猜是哪種學(xué)習(xí)用品 把答案寫出來
大哥說話先脫帽
二哥說話先用刀
三哥說話先喝水
四哥說話雪花飄
大哥：
二哥：
三哥：
四哥：
（二）根據(jù)語文課題編故事 可用給的題目
也可選其他課文題目
《爬天都峰》 《美麗的小興安嶺》 《一個(gè)小村莊的故事》 《富饒的西沙群島》 《曼谷的小象》 《難忘的八個(gè)字》
九、閱讀
（一）酒勁
英國的、法國的、中國的釀酒師約在一起 拿一只小白鼠小試牛刀
先是英國釀酒師拿了本國的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃 結(jié)果小白鼠暈了
接著法國釀酒師拿了自己的馬爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃 小白鼠又暈了
最后中國釀酒師給小白鼠嗅了嗅中國的“二鍋頭”酒 不料小白鼠轉(zhuǎn)身就進(jìn)了洞
英國、法國師傅正準(zhǔn)備好好嘲笑中國師傅一番 小白鼠又出來了
懷里揣著塊磚頭直嚷嚷：“貓呢？貓呢？拍死這小子！” 這則童話通過___________________說明了___________________（４分）
（二）時(shí)光老人與流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著
時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？” 流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球 青年時(shí)代玩紙牌 中年時(shí)代打麻將
家產(chǎn)都敗光了！如今我一無所有 我真后悔呀！” 時(shí)光老人看他哭得可憐
試探著問：“假如你能返老還童......” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番 “撲通”一聲跪下 苦苦哀求 “假如再給我一個(gè)青春 我一定從頭學(xué)起
做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了
驚呆了的流浪漢低頭一看 自己變成一個(gè)十來歲的少年 肩上還背著書包呢
他想起自己剛才的話 便向自己熟悉的一所小學(xué)走去 路上他看見幾個(gè)孩子在玩玻璃球 他不覺手癢了 也擠進(jìn)去玩了起來 他仍然按老樣子生活 到了老年
他又懊悔的痛哭起來 正巧
又碰到時(shí)光老人 他“撲通”一聲跪下
哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春
“我做了件蠢事！”時(shí)光老人冷笑說：“給你再多的青春 你也不會(huì)得到真正的生命 ” 時(shí)光老人那么生氣 從此
他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣 誰也別想多得一分一秒！
1、“返”用部首查字法 查（）部 再查（）畫（１分）
2、“熟悉”的反義詞是_____________（1分）
3、回答問題（３分）
（1）流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí) 是怎么說的？用“~~~~~~”把有關(guān)句子畫下來
（2）流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí) 嗚嗚地哭著
他說：“我真后悔呀” 你知道他后悔什么嗎？后來他是怎么做呢？
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4、寫幾個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的名言或警句（多寫多得分）（2分）---------------------------
（三）說大話的維克托 班上轉(zhuǎn)來一個(gè)新同學(xué) 他的名字叫維克托 維克托和同學(xué)熟悉以后
經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇 例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場大火
又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子 大家都信以為真
有一 天
班上的同學(xué)排演一出話劇 不料 在演出前
扮演主角的學(xué)生突然病了 大家發(fā)起愁來
“我很熟悉這個(gè)角色 就讓我來演吧 ”突然
維克托自告奮勇地說 同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜 都從心里感激他
到演出的那一天 維克托卻沒有來
同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻 找遍了校園的各個(gè)角落 仍然不見他的蹤影
第二天早上 同學(xué)們走進(jìn)教室
看見維克托安閑自得地坐在自己的椅子上 大家立刻圍了上去
“你昨天為什么不來演戲？” “忘了
”他若無其事地回答
“這樣重要的事情怎么可以忘記？”不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門責(zé)備他
同學(xué)們氣憤極了 大家約定在兩個(gè)月之內(nèi) 誰都不理睬維克托 這兩個(gè)月的時(shí)間
對(duì)愛說大話的維克托來說確實(shí)很難熬 但是他終于懂得了說大話是最壞的事 答應(yīng)別人的事一定要做到
1、在文章中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語 填在括號(hào)內(nèi)（2分）
①自己主動(dòng)地要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)（）
②像沒有那回事一樣
（）
2、“到演出那一天 維克托卻沒有來” 這時(shí)
同學(xué)們是什么情態(tài)？在文中找出有關(guān)的句子寫在下面的橫線上（2分）
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3、維克托會(huì)改正自己的缺點(diǎn)嗎？你是從文章中的哪些敘述內(nèi)容得出這個(gè)結(jié)論的？（1+2=3分）---------------------------
十、作文（30分）
題目：給白衣天使的一封信
要求：突如其來的“非典性肺炎”是一種傳染性疾病 為搶救病人的過程中很多醫(yī)生和護(hù)士都被感染了 他們中有的病倒了 有的甚至犧牲在病床前 但沒有人退縮
他們依然堅(jiān)守抗擊非典的第一線 他們是當(dāng)代最可愛的人 他們是白衣天使
請(qǐng)給這些白衣天使們寫一封 寫上你的祝福和尊敬
寫一些你最想對(duì)他們說的話
第三篇：五年級(jí)語文期末考試題
五年級(jí)語文期末考試題
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們總免不了要接觸或使用試題，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)語文期末考試題，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)語文期末考試題1一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、我會(huì)寫得很規(guī)范
lán qiè jiàn diàn shū
貪 讀 借 污 理
qī líng kuì zèng zhòu
紋
2、選擇正確的讀音打上“√”
酵母(jiào xiào)頗(pō pē)負(fù)盛名 漂泊(pō bó)稀罕(hān han)
婀娜(nà nuó)水滸傳(zhuàn chuàn)伴侶(lǚ lǔ)懼(jǜ jù)怕
支撐(chēn chēng)過癮(yǐng yǐn)
3、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同
B 風(fēng)期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節(jié)
C 天長日久 浮想連翩 如饑似渴 心安理得
D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助
4、把句子補(bǔ)充完整。
⑴、，寒燈獨(dú)夜人。
⑵、風(fēng)一更，雪一更。
⑶、書猶藥也。
⑷、江南幾度梅花發(fā)。
⑸、課外你一定讀過不少思鄉(xiāng)的詩，請(qǐng)你寫下來。(最少2句)
⑹、句子練練坊
①我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。(縮句)
②對(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，我們一定要嚴(yán)懲。(改為反問句)
③修改病段(用修改符號(hào))
五歲的小松，矮矮的個(gè)子，臉蛋園園的像個(gè)大皮球。別看他年紀(jì)小，卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“槍”真是極神氣了。
5、在這學(xué)期，我看了不少課外書，我最喜歡的一本書是____________________________，因?yàn)開____________________ ________________________你能說說你的讀書方法嗎?
二、閱讀
(一)是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，華開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。/一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!/1、寫出下列句子的修辭方法。
(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!()
(2)他們就像這梅花一樣。()
2、梅花與__________、_________被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩句嗎?_________________________________________。
3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫出幾個(gè)這樣的人嗎?__________________________________________
4、按分好的層次寫出層意。
第一層：___________________________________________________
第二層：___________________________________________________
第三層：___________________________________________________
(二)不動(dòng)筆墨不讀書
禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容()，詞匯()，她心里非常()。
她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實(shí)踐。于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。是報(bào)紙、雜志、小說，是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說的不動(dòng)筆墨不讀書。”
從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績(居然、果然)提高了。
1、讀短文，選擇()里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。
2、在“ ”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)字的'意思。
“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”： “光讀光想還不夠”的“光”：
“詞匯貧乏”的“貧”：
4、用“ ——”線劃出具體說“不動(dòng)筆墨不讀書”的語句
5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑挘覀兛梢灾溃獙懞梦恼卤仨氝_(dá)到兩個(gè)條
件：()和()，其中()必須要做到“動(dòng)筆墨”。
6、請(qǐng)結(jié)合你的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫猓?/p>
三、習(xí)作。
題目：我和書的故事
提示：從我們呀呀學(xué)語開始就有了圖畫書，在書籍的海洋中，我們自由遨游，快樂成長，寫一寫你和書的故事吧!
五年級(jí)語文期末考試題2一、讀拼音，填漢字
lián hé jiézuò yāo qǐng chuī yān
()()()()
Chénzuì xiàng jiāo kuò chuò tián jìng
()()()()
二、給下面加點(diǎn)的字寫出正確的注音
塑料()渺小()綺麗()花束()
欺辱()練習(xí)冊()苗圃()寥寥()
三、比一比，再組詞
緣()崇()幕()陶()縷()
椽()祟()慕()淘()摟()
四、同音字組詞
mò()生()汁()契吞()
huàn()然一新交()呼()()難與共
五、把錯(cuò)誤的字畫上“”并改正
搏大()磨厲()蘭色()狡滑()魚船()
園圈()浩翰()神密()仿拂()會(huì)集()
六、在下面括號(hào)里填上合適的字組成成語
舉世()目無地自()朝()相處()大無朋
慢條斯()動(dòng)人心()橫沖直()德藝雙()
慷慨解()諄諄教()驚濤()浪()為壯觀
七、按要求改寫句子
1.滄海日出很美麗。(改為感嘆句)
2.但懶的人怎么會(huì)知道有幾顆樹苗枯萎了呢?(改為陳述句)
3.敵人非常狡猾。(改為比喻句)
八、把下列句子補(bǔ)充完整
1.，衣冠簡樸古風(fēng)存。
2.花徑不曾緣客掃。
3.，天高任鳥飛。
九、在（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語
1.()常香玉對(duì)自己、對(duì)家人小氣得不近情理，()常香玉對(duì)國家、對(duì)人民慷慨大方。
2.()森林對(duì)人類非常有益，()一定要精心保護(hù)好它。
3.()經(jīng)歷了種種考驗(yàn)的遠(yuǎn)航探險(xiǎn)家()到達(dá)目的地。
三、課內(nèi)閱讀。(8分)
讀一讀，并回答問題。
正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是______________、______________。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)________________，讓我們看的人如入山陰道上，______________。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是________________;走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，______________。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
1、在橫線上按原文填空。
2、“這一種境界”是指。“頗”的意思是。
3、這種境界，在生活中你有沒有感受過?
四、課外閱讀。(10分)
孩子與鴿子
有一個(gè)九歲的小男孩非常喜歡鴿子，每天早晨他都要到廣場去喂鴿子。漸漸地，那些鴿子和小男孩熟悉了。它們會(huì)毫無顧忌地飛落在小男孩腳下，甚至飛到他的肩膀上和手掌上。
有一天，美術(shù)老師對(duì)小男孩說：“你能帶一只鴿子到課堂上來嗎?我們要學(xué)畫鴿子。”小男孩爽快地答應(yīng)了。上美術(shù)課時(shí)，他帶來了一只潔白的小鴿子。那堂美術(shù)課，同學(xué)們畫的格外認(rèn)真。
然而，當(dāng)小男孩將那只鴿子放飛到廣場時(shí)，那一群鴿子開始用驚恐的眼神盯著他，他走進(jìn)任何一只鴿子，所有的鴿子都會(huì)飛走。從此，再也沒有鴿子愿意飛到他身邊。小男孩傷心極了，非常懊悔。
只有一次背棄，小男孩便失去了一群親密的朋友，這是多么痛心呀!
1、這個(gè)故事講了一件什么事?
2、用“~~~”畫出鴿子對(duì)小男孩親近的句子。用“”畫出鴿子對(duì)小男孩疏遠(yuǎn)的句子。
3、小男孩傷心極了，非常懊悔。為什么?
4、讀了這個(gè)故事你從中受到了什么啟示?
5、老師的這種做法你贊成嗎?為什么?
五、習(xí)作：(24分)
以“真開心”為題寫一篇文章。
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”“得了一等獎(jiǎng)”“受到了表揚(yáng)”，“旅游”等等
2、通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。
五年級(jí)語文期末考試題3zīrùnzīshìliáokuòzhèngquèwuwù
()()()()
gulìmáodùnzhìhuìchuítóusangqì
()()()()
二、巧填詞語。（9分）
（）不（）睛沒（）打（）五（）四（）
（）（）仆仆大（）神（）滿（）而（）
不（）思（）一（）正（）（）有（）有
三、詞語模仿秀。（１０分）
例：
1、嫩綠碧綠（含“綠”字）
３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）
２、例：七上八下（含反義詞）
４、又說又笑（ＡＢＡ式）
５、津津有味（ＡＡＢ式）
濕潤的（）龐大的（）蒼翠的（）彎彎曲曲的（）茂密的（）嫩綠的（）澎湃的（）一本正經(jīng)地（）鮮花開得（）飛快地（）
五、句子大本營。（１０分）
１、我寫完了作業(yè)。（改成“把”字句）
２、紅旗飄揚(yáng)。（把句子寫的更生動(dòng)、具體）
３、小明生病了。小明沒有來學(xué)校上課。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
４、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句）
５、造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。（修改病句）
六、明辨是非。（是比喻句的打?qū)μ?hào)，不是的打錯(cuò)號(hào)）（５分）
１、太陽出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（）
２、他長得很像他爸爸。（）
３、今天好像是要下雨了。（）
４、小興安嶺像個(gè)美麗的大花園。（）
５、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）
七、我會(huì)填。（１１分）
１、《九月九日憶山東兄弟》是寫的，九月九日是中國的節(jié)。這首詩中最能體現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)，思念親人的詩句是。
２、眼見為實(shí)。
３、《夜書所見》是代詩人寫的。
４、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像，有的像。
這句話把比作和。
八、閱讀快車。（１５分）
我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對(duì)我無微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子，記不清多少個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？
漸漸地，我長大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門。上一二年級(jí)時(shí)，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。
歲月悠悠，她走過的路已無法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬千嗎？
在我步履蹣跚走過的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計(jì)算。
１、根據(jù)意思在文中找詞語。（４分）
（１）形容待人非常細(xì)心周到。（）
（２）形容想法很多。（）
２、文中表示母親對(duì)女兒的關(guān)系十分周到的詞語是（）（３分）
Ａ、無微不至Ｂ、體弱多病Ｃ、思緒萬千Ｄ、心潮起伏
３、與“我能不思緒萬千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）
Ａ、我思緒萬千Ｂ、我不能不思緒萬千Ｃ、我怎么能思緒萬千
４、“我步履蹣跚的走過十個(gè)春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？（）（３分）
Ａ、走路緩慢Ｂ、腿腳不靈便Ｃ、暗示體弱多病Ｄ、腿摔傷了
５、給短文價(jià)格合適的題目，寫在文前的橫線上。（２分）
九、習(xí)作天地。（２０分）
五年級(jí)語文期末考試題4一、在括號(hào)里填上合適的字詞。
zòu cì xùniànɡ
挨（）恩（）情（）醞
còu hè dǔ liànɡ
（）巧（）色（）徒（）蹌
二、我會(huì)查，我會(huì)選。
“卸”字按音序查字法，應(yīng)查（），再查音節(jié)（）;用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。它有這樣幾種解釋：
①把東西從運(yùn)輸工具上搬下來。
②把零件從機(jī)械上拆下來。
③解除;推卸。在“拆卸”中應(yīng)選擇（），在“卸車”中應(yīng)選擇（）。
三、選詞填空。
熱烈猛烈強(qiáng)烈劇烈
1、風(fēng)，（）地?fù)u曳著路旁的梧桐樹。
2、在（）的陽光下，那水面上仿佛鋪滿了一顆顆水晶。
3、孩子們（）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。
4、汽車在崎嶇的山路上（）地顛簸著。
四、句子訓(xùn)練營。
1、那頭衰老的牛說：“我不能幫你們下地干活了!”(改為轉(zhuǎn)述句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。(改為反問句，意思不變)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、她似乎感到德軍那惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。(這個(gè)句子運(yùn)用了什么寫法?照例再寫一個(gè)。)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，用上“越來越……”寫一個(gè)排比句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、打開記憶，積累運(yùn)用。
1、美術(shù)課上，老師讓我們畫楊桃，可是大家由于觀察的角度不同，畫出的楊桃的樣子也就不一樣了。正如宋代詩人蘇軾的詩“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”也告訴了我們這個(gè)道理。
2、＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩是唐代詩人（）所作的《》，這首詩表達(dá)了詩人的思想感情。
3、本學(xué)期我誦讀了《》這本書，書中的主要內(nèi)容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我的感受與收獲是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、課文直通車。
課文《勞動(dòng)的開端》片段
屋檐底下有兩張桌子，是窯上開票記賬用的。我看天還沒亮，爬上桌去躺著，一合眼就睡著了。睡得正熟，我忽然摔下來，好像落(luòl(fā)à)在了萬丈深淵，渾身疼痛。原來桌子被人抽掉，礦上辦事的人來開磅秤煤了。
我爬起來揉揉胳膊，心想，出門做工真不容易，窮人到哪里都受欺侮。
我很想多挑一些，試了試，挑不動(dòng)，又去掉了一點(diǎn)。
礦上的辦事人不耐煩地說：“你不挑就算了，別找麻煩!”
我一賭氣挑上就走。
我挑著煤趕路，一開頭還跟著人家，可是走了不到二里路就漸漸落(luòl(fā)à)在后頭了。扁擔(dān)把肩膀壓(yāyà)得生疼，擔(dān)子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來移去，兩個(gè)肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。
1、用“√”標(biāo)出文中括號(hào)里的正確讀音。
2、比較下面的兩組句子，想一想哪句話寫得好?為什么?
(1)睡得正熟，我忽然摔下來，渾身疼痛。
(2)睡得正熟，我忽然摔下來，好像落在了萬丈深淵，渾身疼痛。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)擔(dān)子不停地在兩個(gè)肩膀上交換著，兩個(gè)肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。
(4)擔(dān)子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來移去，兩個(gè)肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、“我爬起來揉揉胳膊，心想，出門做工真不容易，窮人到哪里都受欺侮。”從這句話中可以體會(huì)出的心情＿＿＿＿＿＿＿;朗讀“礦上的辦事人不耐煩地說：‘你不挑就算了，別找麻煩!’”這句話時(shí)，可以用的語氣。
七、拓展閱讀，我更棒。
晚上，我們?nèi)以陂T前場地上乘涼。忽然，爸爸笑著對(duì)我說：“小玲，我考你幾個(gè)問題，回答得既要準(zhǔn)確，又要迅速，好嗎?”“好!”我爽快地答應(yīng)。心想，自己是高年級(jí)的學(xué)生了，能不會(huì)嗎?
爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”我眼皮一反，高聲答到：“鐵重!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一愣，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”我連忙改口說：“一樣重!”媽媽說：“對(duì)了，要聽清問話。”
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個(gè)重?”這回我特別聽清了“一立方米”幾個(gè)字，“一樣重!”
“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”
接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大?”我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會(huì)說：“棉花體積大!”“為什么?”爸爸追著問。“因?yàn)橐唤镨F的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽了，滿意地笑了。
這時(shí)，爸爸語氣平靜地說：＿＿＿＿＿＿＿。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了。
1、請(qǐng)給這篇短文擬一個(gè)標(biāo)題。
＿＿＿＿＿＿＿
2、聯(lián)系上下文或深或積累，理解下列詞語的意思。
恍然大悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
盤算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、給下面句中的“鬧”選擇合適的解釋。(在括號(hào)內(nèi)寫上序號(hào))(3分)
A.喧嘩，不安靜B、發(fā)生(災(zāi)害或不好的事情)
C、弄，搞D、發(fā)泄，發(fā)作
①否則會(huì)鬧出笑話。（）
②動(dòng)不動(dòng)就鬧情緒，可不好。（）
③每當(dāng)夜晚來臨的時(shí)候，中通廣場就成了鬧市區(qū)。（）
4、“我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會(huì)說”句中“兩次教訓(xùn)”是指：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、本文是按照＿＿＿＿＿＿＿的順序來寫的。
6、請(qǐng)?jiān)谀┒螜M線處寫上合適的話。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、暢談讀書的收獲與快樂。
電視中經(jīng)常播放這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽正在給自己年邁的母親洗腳，并且告訴老人這樣對(duì)身體有好處。這一情形被她的孩子看見了。正當(dāng)她她準(zhǔn)備叫孩子洗腳時(shí)，卻看見孩子端著洗腳水向她走來，邊走邊
說：“媽媽，(請(qǐng)您)洗腳!”
看了或者讀了這則公益廣告描述的情形后，你有何感受與體會(huì)?請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn)或見聞，寫一篇觀后感。要求自擬題目，字?jǐn)?shù)400字以上。
五年級(jí)語文期末考試題5一、讀拼音寫漢字，選擇一個(gè)詞語寫一句話。
二、選詞填空。
二 兩
(1)他們()個(gè)人站在橋上東張西望。
(2)張樂同學(xué)歌唱得好，舞跳得也不錯(cuò)，真有()下子。
(3)開元旦晚會(huì)時(shí)，我們第()小學(xué)張燈結(jié)彩，熱鬧極了。
三、選擇括號(hào)里正確的字。
金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流，因金鞭巖而得名。
溪水彎彎(屈屈曲曲)自西向東流去，(既即)使久旱，也不會(huì)(段斷)流。
走(近進(jìn))金鞭溪，滿目(清青)翠，連衣服都(印映)成了淡淡的綠色。
四、請(qǐng)你把下面成語空缺的字填上。
膽小如()對(duì)()彈琴 如狼似()守株待()
葉公好()畫()添足 人仰()翻 順手牽()
呆若木()()急跳墻 人怕出名()怕壯
五、給下面句子重新排序。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
()12歲的雨來就是這村的。
()河邊有個(gè)小村莊。
()風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。
()晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。
()蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。
()因此，這村就叫蘆花村。
六、課文精彩回放。
1.，不為瓦全。
2.沉舟側(cè)畔千帆過。
3.，莫學(xué)龍鐘空嘆息。
4.滴水能把石穿透。.月落烏啼霜滿天。
七、口語交際。
春節(jié)快到了，買賀卡作為新年禮物送人好不好?請(qǐng)你說一說，看誰說得有道理。
第四篇：初一下冊語文期末考試題
初一下冊語文期末考試題
一.基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(1--7題,每小題2分,8題8分,共28分)
1.下列加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)是()
A.腫脹(zhàng)叮囑(zhǔ)驪歌(lí)花圃(pu)B.沼澤(zhāo)駭人(hài)木屐(jī)重荷(hè)
C.瞬息(shùn)佇立(zhù)萋萋(qī)誘人(yòu)D.迸出(bèng)深邃(sùi)喧囂(xiāo)磐石(pán)
2.下列各組詞語字形完全正確的一項(xiàng)是()
A.人跡罕至 舉目無親 狂風(fēng)呼號(hào) 來勢兇兇B.九曲連環(huán) 一瀉萬里 奇趣橫生 亦復(fù)如是
C.鋒芒必露 家喻戶曉 截然不同 炯炯有神D.當(dāng)之無愧 慷概淋漓 雜亂無章 惹人注目
3.下列加點(diǎn)字語解釋有誤的一項(xiàng)是()
A.人聲鼎沸(水開)死而后已(停止)鮮為人知(很少)兀兀窮年(達(dá)到極點(diǎn))
B.迥乎不同(不同)氣沖斗牛(直沖)瀝盡心血(滴)無暇及此(到)
C.鞠躬盡瘁(勞累)平沙無垠(邊際)獸鋌亡群<疾走)風(fēng)悲日曛(煙霧繚繞)
D.可歌可泣(可以)心會(huì)神凝(領(lǐng)會(huì))潛心貫注(連貫)燕然勒功(刻石記功)
4.下列對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是()
A.一詩闡明了這樣一種積極的人生態(tài)度:當(dāng)生活欺騙了你時(shí),不要悲傷,不要心急;在苦惱之時(shí)要善于忍耐,一切都會(huì)過去,未來是幸福美好的。
B.則借寫自然界的道路來表達(dá) 詩人自己對(duì)人生之路的思考。
C.一文中作者以大河奔流比喻民族生命進(jìn)程,以崎嶇險(xiǎn)阻比喻中華民族所逢的史路.這是一篇具有強(qiáng)烈鼓動(dòng)性和充滿樂觀精神的雄文。
D.一文寫于“九.一八”事變那年,作者用火一樣熾熱的語言,抒發(fā)了自己深沉的被壓抑著的飽滿的愛國之情,極富感染力。
5.下列作家作品搭配不正確的一項(xiàng)是()
A.《土地的誓言》——端木蕻良——現(xiàn)代作家B《丑小鴨》——安徒生——丹麥童話作家
C.《最后一課》——都德——德國短篇小說家D-《福樓拜家的星期天》——屠格涅夫——俄國作家
6.下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是()
A.出門看火伴,火伴皆驚忙B.當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃
C.孤常讀書,自以為大有所益D.父利其然也,日扳仲永環(huán)渴于邑人,不使學(xué)
7.下列翻譯不完全準(zhǔn)確的—句是()
A.蒙辭以軍中多務(wù)譯文:呂蒙以軍中事務(wù)多來推辭
B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
譯文:我哪里是想要你研究經(jīng)書成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官呢!
C.萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛
譯文:不遠(yuǎn)萬里,奔赴戰(zhàn)場,像飛一樣地跨過一道道的關(guān),越過一座座山
D.將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸
譯文:將軍和壯士從軍十年,經(jīng)歷了干百次殘酷的戰(zhàn)斗,將軍身先士卒死了,而壯士卻勝利歸來。
8.填空:(8分)
(1)《聞一多先生的說和做》一文的作者是(),文中所寫的聞一多先生是著名的(),(),();為表現(xiàn)聞一多先生的“做”。作者選取了三個(gè)典型事例:(),(),()。
(2)《爸爸的花兒落了》選自小說《 》,作者林海音,()(地名)作家。文章的題目,語帶雙關(guān),一方面指();另一方面象征()。
(3)《假如生活欺騙了你》作者是()國詩人(),史稱“()”,他的詩歌代表作有《》《》《》等。
(4)鳥向檐上飛,。
(5),明月來相照。
(6)峨眉山月半輪秋,。
(7)故園東望路漫漫,。
(8),何人不起故園情。
(9)請(qǐng)寫出兩個(gè)有關(guān)交友的古詩句: AB
9.關(guān)于下列這首詩內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)(3分)
贈(zèng)劉景文
A、首句是說荷花雖已落盡,但遮雨的傘蓋更旺盛了,贊美廠荷葉的頑強(qiáng)斗志。
B、次句是說菊花雖已凋殘,但枝莖卻仍然在嚴(yán)霜之中傲然挺立,贊美了菊的剛烈。
C、最后兩句是說一年到頭,就是秋天最好,因?yàn)榇藭r(shí),橙黃桔綠,菊殘傲霜。
D、此詩雖是即景,但詩人的個(gè)性,品質(zhì)已隨著對(duì)菊花的吟詠含蓄而鮮明地體現(xiàn)出來了,所以,這是即景,抒情,言志的詩篇。
10.下面一段盾有三處錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正。(3分)
畢業(yè)前夕,我班舉辦了一次“告別游戲網(wǎng)吧”的主題演講會(huì)。①會(huì)上,同學(xué)們和許多共青團(tuán)員爭先恐后地上臺(tái)演講。②同學(xué)們載歌載舞的精彩表演,使演講會(huì)高潮迭起,掌聲不斷。③通過這次活動(dòng).使同學(xué)們口頭表達(dá)能力得到了培養(yǎng)。
(1)應(yīng)改為
(2)應(yīng)改為
③應(yīng)改為
二、閱讀與理解(32分)
(一)傷仲永(20分)
金溪民方仲永…………得為眾人而已耶
11.本文題目的意思是:(2分)
12.本文選自《》,作者,字介甫,號(hào)半山,(朝代)杰出的()家,()家,()家,是“唐宋八大家”之一。(6分)
13.解釋加線的字。(6分)
(1)指物作詩立就()(2)環(huán)謁于邑人()
(3)卒之為眾人()(4)不能稱前時(shí)之聞()
(5)泯然眾人矣()(6)父利其然也()
14.翻譯下列句子。(4分)
邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之
其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣.卒之為眾人,則其受于人者不至也
15.你怎樣認(rèn)識(shí)“受之人”與“受之天”的關(guān)系(2分)
(二)陽光是一種語言(12分)
①早晨,陽光以一種最明亮,是透徹的語言和樹葉攀談,綠色的葉子,立即興奮地顫抖,通體透亮,像是一頁頁黃金鍛打的箔片,炫耀在枝頭。而當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對(duì)語,花朵便立即昂起頭來,那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣,也迅即展開,像一個(gè)個(gè)恭聽教誨的耳朵。
②晴朗的日子 , 走在街上 , 你不會(huì)留意陽光。普照的陽花 , 有時(shí)像是在對(duì)大眾演講的平
庸的演說家 , 讓人昏昏欲睡 , 到處是燥熱的嘈雜。
③陽光動(dòng)聽的聲音 , 響在暗夜之后前日出 , 嚴(yán)寒之后的春天 , 以及黑夜到來前的黃昏。這些時(shí)刻 , 陽光會(huì)以動(dòng)情的語言向你訴說重逢的喜悅,友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒。
④倘若是雨后的斜陽 , 彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤,橙,黃,綠,青, 藍(lán),紫 , 從遠(yuǎn)處的山根 , 騰空而起 , 瞬間飛起一道虹橋 , 使你的整個(gè)身心從地面立刻飛上天空。現(xiàn)實(shí)的郁悶 , 會(huì)被一種浪漫的想像所消釋。陽光的語言 , 此刻充滿智慧 , 讓你理解天雨花 , 石點(diǎn)頭;讓你平凡生活的狹窄 , 變成一片無邊無垠的開闊;讓你枯寂的日子的單調(diào) , 變得豐富多彩。
⑤可這一切 , 只是一種語言 , 你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金 : 江河之上,那些在粼波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí);你更不要去攀援那七彩的虹橋 , 那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間 , 一切都會(huì)不復(fù)存在。可是 , 這一切又都不是空虛的 , 它們在你的心中留下切切實(shí)實(shí)的圖畫 , 在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮 , 在你耳邊轟響著長留不息的呼喊 , 使你不能不相信陽光的力量和它真實(shí)的存在。
⑥同陽光對(duì)話 , 感受光明,溫暖,向上,力量。即使不用銅號(hào)和鼙鼓 , 即使是喁喁私語,那聲音里也沒有卑瑣和陰暗,沒有濕淋淋的,怯懦者的哀傷。
⑦你得像一個(gè)勤勞的淘金者 , 從閃動(dòng)在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點(diǎn)里 , 把握陽光的語言節(jié)奏;你得像一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)夫 , 把手指插進(jìn)松軟的泥土里 , 感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友 , 就會(huì)有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清高的心境。
⑧陽光 , 是一種語言 , 一種可以聽懂的語言。
16.請(qǐng)從第①段畫線的句子中找出 3 個(gè)運(yùn)用擬人手法的詞語 , 說明它在文中的作用。(2 分)
詞語 :,作用 :
17.從①至④段看 , 作春贊美陽光 “ 語言 ” 的哪些特點(diǎn)(3 分)(1)(2)(3)
18.第⑤段中 , 作者說 “ 一切都會(huì)不復(fù)存在 ”, 又說 “ 一切又都不是空虛的”，怎么理 解？(2 分)
19.文末,作者說陽光是“一種可以聽懂的語言”。從第⑦段看,怎樣才能“聽懂”呢(2分)
20.作者說 : 陽光是一種語言 , 它和樹葉攀談 , 和鮮花對(duì)語 , 動(dòng)情地向人們傾訴 , 給世界帶來溫暖和力量.還有人說 : 陽光是跳動(dòng)的旋律 , 將七色幻化為七個(gè)美麗的音符 , 在大地上譜寫著動(dòng)人的樂章.你想把陽光比喻成作什么呢 請(qǐng)寫幾句話表達(dá)你對(duì)陽光的感受。(3 分)
三.作文(40分)
生活中,值得我們關(guān)注的事情有很多,例如:自己的前途,身邊的人和事,我們生存的環(huán)境,民族的復(fù)興,世界的和平……你關(guān)注什么 請(qǐng)以“我關(guān)注……”為題寫一篇文章,不少于600字。
第五篇：初一下冊語文期末考試題
初一下冊語文期末考試題
第Ⅰ部分 選擇題（16分）
1．下列加點(diǎn)字的字音、字形全部正確的一組是（）（2分）
A．懲罰（chéng）煩燥(zào)摩挲(sā)中西合璧(bì)
B．新穎(yǐn)抉擇(jué)坐落(zuò)相輔相承(chéng)
C．脊梁(jǐ)腦髓(suǐ)倏忽(shū)金碧輝煌(bì)
D．粗糙(cào)驚詫(chà)裝璜(huáng)融為一體(róng)
2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一組是（）（2分）
A．具體情況我不了解，你不要老問我為什么？
B．公園里開著各種各樣的花，有郁金香、六月雪、梅花??
C．我們?nèi)タ措娪埃闶歉覀內(nèi)ツ兀€是不去？
D．“我們?nèi)タ?.18晚會(huì)，”媽媽說，“你在家好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試。”
3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）
A．通過合作學(xué)習(xí)，使我們學(xué)會(huì)了合作。
B．我們應(yīng)該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生。
C．在信息時(shí)代，一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個(gè)人成就的大小。
D．聽到玉樹地區(qū)的眾多百姓在地震中遇難的消息，我的心久久不能平靜。
4．下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）
A．一群男女青年學(xué)生，舉著“廢除賣國密約”的旗幟，慷慨激昂地來到天安門前。
B．許多叱咤風(fēng)云的著名人物長眠在我國著名的古都——南京。
C．在少年隊(duì)的比賽中，用青年隊(duì)隊(duì)員參賽，簡直是拔苗助長。
D．令人嘆為觀止的揚(yáng)州玉雕作品“翡翠白菜”，用料講究，色澤光潤，造型優(yōu)美，構(gòu)思 精巧，成為2010上海“世博會(huì)”江蘇館鎮(zhèn)館之寶。
5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分)
A．魯迅在他的《一面》一文中，善于抓住人物“瘦”的特征，突出他把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。
B．《童年的朋友》節(jié)選自高爾基的《童年》。《童年》是高爾基自傳體三部曲中的一部，有人認(rèn)為它是20世紀(jì)對(duì)中國人影響最大的書籍之一。
C．散文《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。
D．《趙普》一文主要寫了趙普的兩件事：刻苦讀書，奏薦人才。表現(xiàn)了一個(gè)中心：趙普 能以天下事為己任。
6．下列一段話的順序被打亂了，調(diào)整后順序正確的一項(xiàng)是（）（3分）
①中間的那道拱門就是斗技場主要的進(jìn)出口。②角斗開始以前。③掮神像的行列就是從這道門進(jìn)場的。④因此叫做正門。⑤那是一座擁有十三道拱門的高大建筑物。
A．①②④③⑤ B．⑤①④②③ C．②③①④⑤ D．⑤②①③④
第Ⅱ部分 非選擇題（134分）
二、積累與運(yùn)用。（21分）
7．根據(jù)拼音，在下列田字格中依次寫出相應(yīng)的漢字。（4分）
這些行道樹在長成后，枝繁葉茂，丫杈交錯(cuò)，形成了一條濃翠bì日的林陰大道。道外的丘崗坡陀之上，密植著眾多的落葉樹和常綠樹，林叢復(fù)疊，莽蒼深suì，使人們在未達(dá)陵墓以前，就已逐步進(jìn)入安xiáng寧靜、莊嚴(yán)肅穆的氣fēn之中。
8．默寫。（7分）
①曲徑通幽處。
②，潭影空人心。
③，但余鐘磬音。
④每歸私第，讀之竟日。
⑤油蛉在這里低唱。
⑥由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！
⑦木蓮有蓮房一般的果實(shí)。
9．（1）我們學(xué)校初一年級(jí)這學(xué)期開展了合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。小明同學(xué)分到了你這個(gè)小組，你布置他出一期手抄報(bào)，他極不情愿。作為小組長的你該如何去勸說他呢？（3分）
（2）青海玉樹地震發(fā)生后，我校師生立即行動(dòng)，踴躍捐款款。在募捐現(xiàn)場，學(xué)校廣播站小記者采訪你，請(qǐng)你對(duì)在地震中失去校園的同齡人說幾句安慰和鼓勵(lì)的話。（用上“素不相識(shí)”“自強(qiáng)不息”兩個(gè)詞）(4分）
親愛的同學(xué)：
10．讀小故事，用簡潔準(zhǔn)確的語言寫出故事所包含的寓意或給你的啟發(fā)（20字以內(nèi)）。（3分）
一只山豬在大樹旁勤奮地磨獠牙。狐貍看到了，好奇的問它，既沒有獵人來追趕，也沒有任何危險(xiǎn)，為什么要這般用心地磨牙。山豬答道：“你想想看，一旦危險(xiǎn)來臨，就沒有時(shí)間磨牙了。現(xiàn)在磨利，等到要用的時(shí)候就不會(huì)慌張了。”
三、閱讀理解。
（一）閱讀下列詩歌，完成11-12題。（5分）
登岳陽樓
杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。
戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
11．賞析“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一句。（2分）
12．請(qǐng)展開想像，描述一下“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的意境。（3分）
（二）閱讀下列文言文，完成13-16題。（15分）
【甲】
園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。
——張岱《于園》
【乙】
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上。佁然①不動(dòng)，俶爾②遠(yuǎn)逝，往來翕忽③，似與游者相樂。——節(jié)選自柳宗元《小石潭記》
①佁然：呆呆的樣子。②俶爾：忽然。③翕忽：輕快敏捷。
13．解釋下列加點(diǎn)字詞。（4分）
（1）池中奇峰絕壑（）（2）四圍灌木蒙叢（）
（3）頹然碧窈（）（4）潭中魚可百許頭（）
14．下列各句中“以”字用法與例句中的“以”的用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）例句：以幽陰深邃奇
A．以實(shí)奇 B．而能以天下為己任 C．太祖常勸以讀書 D．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也
15．翻譯句子。（4分）
（1）四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。
（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
16．我們在朱自清的《春》，梁衡的《夏》等文中學(xué)習(xí)到了許多寫景的方法。如：運(yùn)用修辭手法，多感官、多角度描繪，動(dòng)靜結(jié)合，正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合等等。看看【甲】段寫水閣之景與【乙】段寫潭中清水的文字在寫景方法的采用上有何異同。（4分）
同：
異：
（三）閱讀《喬家大院》，完成17-21題。（15分）
喬家大院
----北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠
①山西，素以地上文物之豐、地下能源之巨著稱。而今，又以大量傳統(tǒng)民居建筑藝術(shù)的不斷發(fā)現(xiàn)而令世人矚目，其中最為出名的就是喬家大院。
②喬家大院位于山西省祁縣喬家堡村，北距太原54公里，南距東觀鎮(zhèn)僅2公里。它又名“在中堂”,是清代全國著名的商業(yè)金融資本家喬致庸的宅第。始建于清代乾隆年間，以后曾有兩次增修，一次擴(kuò)建，于民國初年建成一座的建筑群體。
③大院為全封閉的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面積4175平方米，分6個(gè)大院，20個(gè)小院，313間房屋。(A)大院三面臨街，不與周圍民居相連。外圍是封閉的磚墻，高10米有余，上層是女墻式的垛口，還有更樓、眺閣點(diǎn)綴其間，顯得氣勢宏偉，威嚴(yán)高大。大門坐西朝東，上有高大的頂樓，中間城門洞式的門道，大門對(duì)面是磚雕百壽圖照壁。大門以里，是一條石鋪的東西走向的甬道，甬道兩側(cè)靠墻圍臺(tái)，甬道盡頭是祖先祠堂，與大門遙遙相對(duì)，為廟堂式結(jié)構(gòu)。北面三個(gè)大院，都是蕪廊出檐大門，暗欞暗柱，三大開間，車轎出入綽綽有余，門外側(cè)有拴馬柱和上馬石，從東往西數(shù)，依次為老院、西北院、書房院。所有院落都是正偏結(jié)構(gòu)，正院主人居住，偏院則是客房、傭人住室及灶房。在建筑上偏院較為低矮，房頂結(jié)構(gòu)也大不相同，正房都為瓦房出檐，偏院則為方磚鋪頂?shù)钠椒浚缺憩F(xiàn)了地位上的尊卑有
序，又顯示了建筑上的層次感。大院有主樓四座，門樓、更樓、眺樓六座。各院房頂有走道相通，便于夜間巡更護(hù)院。
④縱觀喬家大院，斗拱飛檐，彩飾金繪，建筑考究，工藝精湛，整體呈“囍”字形，集中體現(xiàn)了我國清代北方民居的獨(dú)特風(fēng)格。因此這座大院被專家學(xué)者譽(yù)為“北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠”。(B)
⑤皇家有故宮，民宅看喬家。如今，喬家大院業(yè)已成為中外聞名的民俗勝地，而且，也成為許多影視劇拍攝時(shí)爭搶鏡頭的寶地。
(選自山西旅游網(wǎng))
17.喬家大院的建筑特征是：全封閉式的，俯視呈，整個(gè)大院顯得。(3分)
18.文中劃橫線的A、B兩句使用的說明方法及作用分別是什么？(4分)
A、說明方法 作用
B、說明方法 作用
19.文中“外圍是封閉的磚墻，高10米有余，上層是女墻式的垛口，還有更樓、眺閣點(diǎn)綴其間，顯得氣勢宏偉，威嚴(yán)高大。”一句中加點(diǎn)字“有余”能否去掉，為什么？（3分）
20.第①段末句“其中最為出名的就是喬家大院”在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用？(2分)
21.文章第⑤段能否刪掉，為什么？(3分)
（四）閱讀《布鞋》，完成22-26題。（18分）
布鞋
厲彥林
①世上鞋的品種、樣式、顏色應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時(shí)代的布鞋。
②上個(gè)世紀(jì)六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒法穿了，就把補(bǔ)丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布料。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補(bǔ)衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯(cuò)開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的“闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闕子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。
③那時(shí)鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的新布鞋，準(zhǔn)會(huì)挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細(xì)致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長了，手指會(huì)酸痛，眼睛會(huì)發(fā)花。有時(shí)娘手指麻木了，一不小心就會(huì)扎著手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了。”娘微笑著說：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。”望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢鄉(xiāng)。
④娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學(xué)習(xí)生涯。娘經(jīng)常笑著說：“孩子咱可要聽話、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識(shí)字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿。”后來，我準(zhǔn)備進(jìn)縣城讀書了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。
⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì)了感恩，盡管踩著縱橫交錯(cuò)的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì)錯(cuò)、不會(huì)斜，心中總是灑滿春風(fēng)、陽光、幸福和歡樂。
（《人民日?qǐng)?bào)》2009年4月25日，有改動(dòng)）
22．文章以 為線索，通過對(duì) 的回憶，表達(dá)了對(duì)
之情。（4分）
23．從第③段中找出具體表現(xiàn)“我娘做一手好針線活”的句子，寫在下面的橫線上。（3分）
24．認(rèn)真品味文中第④段加線句子，說說這句話表現(xiàn)了母親怎樣的特點(diǎn)。（3分）
多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛都納進(jìn)了鞋底。
25．聯(lián)系上下文，說說你對(duì)下面句中加點(diǎn)詞語“貼”的理解。（3分）
入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
26．文中的母親辛苦地為孩子們做布鞋，使孩子們產(chǎn)生無盡的感激和懷念，給了孩子們一生受用不盡的精神財(cái)富。有人說：“現(xiàn)在什么都可以買現(xiàn)成的，所以如今的母愛已經(jīng)沒有文中的母愛那么有份量，那么讓人刻骨銘心。”你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系自己的實(shí)際，運(yùn)用相關(guān)名言，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的看法。（不少于80字）（5分）
四、作文（60分）
“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，古人尚且知道合作學(xué)習(xí)的重要性。相信同學(xué)們在半個(gè)學(xué)期的合作學(xué)習(xí)中也一定有了許多收獲！你可能會(huì)收獲知識(shí)，也可能收獲了友誼，還可能收獲了自信??
請(qǐng)以“合作學(xué)習(xí)給了我 ”為題，寫一篇記敘文。
要求：1.在橫線上補(bǔ)全題目。
2.寫出真情實(shí)感。
3.不少于600字。
作文（60分）
“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，古人尚且知道合作學(xué)習(xí)的重要性。相信同學(xué)們在半個(gè)學(xué)期的合作學(xué)習(xí)中也一定有了許多收獲！你可能會(huì)收獲知識(shí)，也可能收獲了友誼，還可能收獲了
自信??
請(qǐng)以“合作學(xué)習(xí)給了我”為題，寫一篇記敘文。要求：1.在橫線上補(bǔ)全題目。
2.寫出真情實(shí)感。
3.不少于600字。
題目：合作學(xué)習(xí)給了我
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