第一篇：五年級語文下冊期末考試題2

五年級語文下冊期末考試題

1、看拼音，寫詞語。（6分）

2、比一比，組詞語。（4分）

3、把下列詞語補充完整。（6分）

4、選詞填空。（1.5分）

虛弱

脆弱

衰弱

軟弱

①過草地時，由于疾病、饑餓、疲勞，我的身體一天比一天（）。

②他絕不是一個感情（）的人。

③由于病后初愈，他看上去還是有點（）。

5、下列句子中，意思基本相同的三個句子是（）。（1.5分）

①他今天一定不會來。

②今天他一定不會來。

③他今天不一定會來。

④他今天一定會不來。

6、按要求寫句子。（8分）

①武松使盡氣力按住那只大蟲。

（改為“把”字句）：_________________

②小溪向前流淌。

（改為擬人句）：______________________

③我們在學習時勤于思考。我們一定能夠提高分析能力。

（用恰當的關聯詞把兩個句子合并成一個句子）：

________________________________________

7、用直線把下列左右兩邊的詞句恰當地連起來。（4分）

微云流煙

月光像牛乳般流瀉

無私的陽光

輕快地流過

秋天的晚上

慈愛地吻著綠葉

淙淙的溪水

像一幅素淡的水墨畫

8、用直線將相關的名著、作者及文中人物連起來。（4分）

《史記》

施耐庵

曹操

《水滸傳》

司馬遷

武松

《三國演義》

羅貫中

嚴監生

《儒林外史》

吳敬梓

藺相如

9、修改病句。（6分）

①李紅辦事很武斷，從不猶猶豫豫。

_____________________________________

②無數千千萬萬的少先隊員參加了這次扶貧救助活動。

_____________________________________

③我們對于環境太重要了，必須要保護它。

_____________________________________

二、讀一篇好文章就是和一個高尚的人對話。讓我們與

名家名篇作深入對話。（45分）

1、填空。（9分）

①那些小丘的線條是__________，就像只用__________，不用__________的中國畫那樣，到處_________，_________云際。（《草原》）（2.5分）

② 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是_________，_________。許多窗子連接在一起，讓我們看的人_________，_________。（《自己的花是讓別人看的》）（2.5分）

③大兒__________，中兒__________。最喜__________，溪頭_________。（《清平樂?村居》）（2分）

④我最欣賞的一句名言是：___________。（2分）

2、按原文填空，并完成文后練習。（18分）

《威尼斯的小艇》（節選）

威尼斯的小艇有二三十英尺②長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄（shāo）向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

我們坐在船艙（cāng）里，皮墊子軟軟的像沙發一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。‖

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么擁擠，他總能（）。遇到極窄的地方，他總能（），而且（），還能（）。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

①按原文填空。（3分）

②作者在第一自然段中用了三個打比方的句子：“像獨木舟”寫出了小艇__________的特點，“像天邊的新月”寫出了小艇________的特點，“仿佛田溝里的水蛇”寫出了小艇_________的特點。（3分）

③在第三自然段中用“______”畫出形象描寫行船快這一特點的句子。（1分）

④節選的這部分內容可分為兩段（在文中已用“‖”標出），請概括這兩段的段意。（4分）

第一段：_______________________________

第二段：_______________________________

⑤寫出下列詞語的近義詞。（3分）

聳立（）

靈活（）

情趣（）

⑥仿照第一自然段的寫法，用兩個以上打比方的句子來描寫一種事物或一處景物。（4分）

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

3、讀短文，完成練習。（18分）

只要彎一彎腰

夜深了，一位巴格達高人走在黑漆漆的山路上，突然有個神秘的聲音傳來：“彎下腰，請多撿些小石子，明天會有用的！”商人決定遵照這一指令，便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天，當商人從口袋中掏出“石子”看時，才發現那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石，使他立即變得 ___________（事后懊悔，已來不及了）。天！昨晚怎么就沒能多撿些呢？

這是科學家巴甫洛夫講的一個故事，尤其_________（啟發人深刻思考而有所醒悟）的是，他在講完故事后說：“教育就這么回事——當我們長大成人之后，才會發現以前學的科學知識是珍貴的寶石，但同時，我們也會覺得可惜，因為我們學得畢竟太少了！”

不是嗎？教育送給人的明明是瑰麗的“寶石”，可總有人因為彎腰太累而____________（看見了同沒有看見一樣，形容不關心，不注意），結果白白地錯過了許多機會。

還有個故事是歌德在他的敘事謠曲中講的。

耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發現一塊破爛的馬蹄鐵，耶酥就讓彼得把它撿起，不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見，耶酥沒說什么，就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來三枚硬幣，并用這三枚硬幣買了18顆櫻桃。出了城，二人繼續前進，經過的全是茫茫的荒野。耶酥猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶酥邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰，于是耶酥笑著對他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞。”

不會彎腰或疏于彎腰，是糊涂；而恥于彎腰者，肯定是傻子！

彎腰的確有點累，但如果農民不彎腰，他能開鐮收割嗎？

①在文中橫線空白處根據括號里的意思寫一個恰當的詞語。（3分）

②照樣子寫四個詞語。（4分）

黑漆漆 亮晶晶 _____ ______ ______ ______

③把短文最后一句話改寫成陳述句。（2分）

_____________________________________

④請你用簡潔的語言概括兩個故事的重要內容。（6分）

第一個故事：________________________

第二個故事：________________________

⑤讀完這篇文章，你受到了什么啟示？（3分）

_____________________________________

三、習作是自我表達和與人交流的需要。相信你一定能筆下生花。（34分）

1、根據“負荊請罪”這個故事，合理想象，寫出人物之間的對話（至少兩次）。（4分）

廉頗脫下戰袍，背上荊條，來到藺相如府上。從此，他倆又和好如初，同心協力保衛趙國。

_____________________________________

_____________________________________

2、習作。（30分）

寫一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。試著運用一些描寫人物的方法，用一件具體的事例寫出一個人某一方面的特點。題目自擬。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第二篇：人教版2014年五年級下冊語文期末考試題

人教版2014年五年級下冊語文期末考試題

第一部分：基礎知識積累與運用

一、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。

xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān

()煙 撒（）（）（）紫（）紅

二、在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。

1.他們倆躲在屏（bǐnɡ pínɡ）風后面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發現。

2.將(jiānɡ jiànɡ)領 將(jiānɡ jiànɡ)來

三、同音字填空。

xiàn ：()制 呈()()害()索

四、選擇合適的關聯詞填空。

不論??都?? 之所以??是因為?? 不但??而且?? 不是??而是??

1.非洲的花（）多，（）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。

2.望著那個青里透紅的蘋果，戰士們（）不想吃，（）不愿吃。

五、按要求寫句子。

1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳 述句）。

2、星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）。

六、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。

《三國演義》 吳承恩 《將相和》

《西游記》 羅貫中 《猴王出世》

《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》

《史記·廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》

七、按課文內容填空。

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（），毫不

（）。不管怎么（），他總能左拐右拐地（）。

八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內外積累 的名言或警句，但不可重復本卷出現過的。

怪生無雨都張傘，天連碧水碧連天。

地滿紅花紅滿地，無志空長百歲。

有志不在年高，同到牽牛織女家。

如今直上銀河去，不是遮頭是使風。

九、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1.嚴監生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。（）

2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。（）

十、語文實踐。

我在本學期積累的一句歇后語是：。我還能用它寫

一句話。

第二部分：閱讀積累與運用

一、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。

一語未了（liǎo lē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接遠客。” 黛玉納罕道：“這些人個個皆()斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（xì jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同()：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāo cháo）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。??

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”

1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。

2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。

3、本片段的主要內容是：。

4、請用“＿”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。

5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著_________,文段通過________ 和_______兩個方面的描寫，向我們展示了一個________、________、_______的人物形象。

二、閱讀選段，回答下列問題。

老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。

老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”

老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做

到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打

開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不

能打開的鎖。”說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。

2、“接班”的“班”用音序查字法應查___，用部首查字法應查___部。

3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：。

4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟

可見他 ；二徒弟，可見

他。

5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開 的鎖”指的是

6、如果我是大徒弟，從此我將會：，如果我是二徒弟，從此我將會：。

7、閱讀本篇短文，我的體會是：。

第三部分：習作。

一、小練筆

我國四大古典名著中一個個栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。

二、習作（35分）

同學們，現在汶川災區還有很多和我們同齡的小朋友，你想對他們說什么呢？你有什么打算呢？ 要求：

1、可以圍繞幾個方面具體寫，語句通順，感情真摯。

2、文章以書

{參考答案}

第一部分：基礎知識積累與運用（37分）

八、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。（6分）

xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān

硝煙 撒謊 祭奠 姹紫 嫣紅

九、在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。（4分）

1.他們倆躲在屏（bǐnɡ pínɡ）風后面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發現。

2.將(jiānɡ jiànɡ)領 將(jiānɡ jiànɡ)來

十、同音字填空。（2分）

xiàn ： 限制 呈現 陷害 線索

十一、選擇合適的關聯詞填空。（2分）

不論??都?? 之所以??是因為?? 不但??而且?? 不是??而是??

1.非洲的花（之所以）多，（是因為）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也

開花。

2.望著那個青里透紅的蘋果，戰士們（不是）不想吃，（而是）不愿吃。

十二、按要求寫句子。（4分）

3、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳

述句）

您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。

4、星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）

星期五下午我們在體育館里進行體操大賽。

十三、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。（4分）《三國演義》《將相和》

羅貫中

施耐庵《景陽岡》

《草船借箭》

十四、按課文內容填空。（4分）

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（操縱自如），毫不

（手忙腳亂）。不管怎么（擁擠），他總能左拐右拐地（擠過去）。

八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現過的。（6分）

天連碧水碧連天。

九、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。（2分）

1.嚴監生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。（√）

2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。（×）

十、語文實踐。（3分）

我在本學期積累的一句歇后語是： 孫猴子的臉——說變就變。我還能用它寫一句話 七月的天氣是孫猴子的臉說變就變，剛才還萬里無云、驕陽似火，一會兒就彤云密布、大雨滂沱了。

第二部分：閱讀積累與運用（38分）

三、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。（17分）

一語未了（liǎo√ lē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡ cénɡ√）迎接遠客。” 黛玉納罕道：“這些人個個皆(都)斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（xì√ jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同(別具一格)：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāo cháo√）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。??

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”

1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。(4分)

2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。（2分）

3、本片段的主要內容是： 王熙鳳的出場。（3分）

4、請用“＿”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（2分）

5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著_《紅樓夢》_,文段通過___外貌__ 和__語言__兩個方面的描寫，向我們展示了一個__伶牙利齒、張狂放肆、炫耀權勢的人物形象。（6分）

四、閱讀選段，回答下列問題。（21分）

接班人

老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。

老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有 什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”

老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業都要講一個‘信’字，尤其是我們這 一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做 到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打 開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不 能打開的鎖。”說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟√）為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

2、“接班”的“班”用音序查字法應查_B王__，用部首查字法應查___部。（2分）

3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢

財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終 只能害人害己。（3分）

4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟眼中放光

可見他 被錢財所吸引；二徒弟 支吾了半天，可見他 根本就沒注意到保險柜里有什 么。（4分）

5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是 錢財的誘惑（3分）

6、如果我是大徒弟，從此我將會： 銘記師傅的話,做一名不受錢財誘惑的好鎖匠，如果我是二徒弟，從此我將會：銘記師傅的話,掌握一手好本領.。（4分）

7、閱讀本篇短文，我的體會是： 不管干什么行業都要講一個‘信’字。（3分）第三部分：習作（略）

我

第三篇：五年級語文期末考試題

五年級語文期末考試題

從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們總免不了要接觸或使用試題，借助試題可以更好地檢查參考者的學習能力和其它能力。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？下面是小編為大家收集的五年級語文期末考試題，希望能夠幫助到大家。

五年級語文期末考試題1

一、基礎知識

1、我會寫得很規范

lán qiè jiàn diàn shū

貪 讀 借 污 理

qī líng kuì zèng zhòu

紋

2、選擇正確的讀音打上“√”

酵母(jiào xiào)頗(pō pē)負盛名 漂泊(pō bó)稀罕(hān han)

婀娜(nà nuó)水滸傳(zhuàn chuàn)伴侶(lǚ lǔ)懼(jǜ jù)怕

支撐(chēn chēng)過癮(yǐng yǐn)

3、下列詞語沒有錯別字的一項是()

A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同

B 風期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節

C 天長日久 浮想連翩 如饑似渴 心安理得

D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助

4、把句子補充完整。

⑴、，寒燈獨夜人。

⑵、風一更，雪一更。

⑶、書猶藥也。

⑷、江南幾度梅花發。

⑸、課外你一定讀過不少思鄉的詩，請你寫下來。(最少2句)

⑹、句子練練坊

①我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。(縮句)

②對違法亂紀的現象，我們一定要嚴懲。(改為反問句)

③修改病段(用修改符號)

五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋園園的像個大皮球。別看他年紀小，卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“槍”真是極神氣了。

5、在這學期，我看了不少課外書，我最喜歡的一本書是____________________________，因為_____________________ ________________________你能說說你的讀書方法嗎?

二、閱讀

(一)是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，華開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。/一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!/

1、寫出下列句子的修辭方法。

(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!()

(2)他們就像這梅花一樣。()

2、梅花與__________、_________被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩句嗎?_________________________________________。

3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫出幾個這樣的人嗎?__________________________________________

4、按分好的層次寫出層意。

第一層：___________________________________________________

第二層：___________________________________________________

第三層：___________________________________________________

(二)不動筆墨不讀書

禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容()，詞匯()，她心里非常()。

她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實踐。于是，禹強就下工夫多讀。是報紙、雜志、小說，是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”

從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績(居然、果然)提高了。

1、讀短文，選擇()里恰當的字和詞。

2、在“ ”里填上恰當的關聯詞。

3、聯系上下文，解釋文中帶點字的'意思。

“費了好大勁”的“費”： “光讀光想還不夠”的“光”：

“詞匯貧乏”的“貧”：

4、用“ ——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句

5、根據徐特立老爺爺的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條

件：()和()，其中()必須要做到“動筆墨”。

6、請結合你的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解：

三、習作。

題目：我和書的故事

提示：從我們呀呀學語開始就有了圖畫書，在書籍的海洋中，我們自由遨游，快樂成長，寫一寫你和書的故事吧!

五年級語文期末考試題2

一、讀拼音，填漢字

lián hé jiézuò yāo qǐng chuī yān

()()()()

Chénzuì xiàng jiāo kuò chuò tián jìng

()()()()

二、給下面加點的字寫出正確的注音

塑料()渺小()綺麗()花束()

欺辱()練習冊()苗圃()寥寥()

三、比一比，再組詞

緣()崇()幕()陶()縷()

椽()祟()慕()淘()摟()

四、同音字組詞

mò()生()汁()契吞()

huàn()然一新交()呼()()難與共

五、把錯誤的字畫上“”并改正

搏大()磨厲()蘭色()狡滑()魚船()

園圈()浩翰()神密()仿拂()會集()

六、在下面括號里填上合適的字組成成語

舉世()目無地自()朝()相處()大無朋

慢條斯()動人心()橫沖直()德藝雙()

慷慨解()諄諄教()驚濤()浪()為壯觀

七、按要求改寫句子

1.滄海日出很美麗。(改為感嘆句)

2.但懶的人怎么會知道有幾顆樹苗枯萎了呢?(改為陳述句)

3.敵人非常狡猾。(改為比喻句)

八、把下列句子補充完整

1.，衣冠簡樸古風存。

2.花徑不曾緣客掃。

3.，天高任鳥飛。

九、在（）里填上恰當的關聯詞語

1.()常香玉對自己、對家人小氣得不近情理，()常香玉對國家、對人民慷慨大方。

2.()森林對人類非常有益，()一定要精心保護好它。

3.()經歷了種種考驗的遠航探險家()到達目的地。

三、課內閱讀。(8分)

讀一讀，并回答問題。

正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是______________、______________。許多窗子連接在一起，匯成了一個________________，讓我們看的人如入山陰道上，______________。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是________________;走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，______________。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

1、在橫線上按原文填空。

2、“這一種境界”是指。“頗”的意思是。

3、這種境界，在生活中你有沒有感受過?

四、課外閱讀。(10分)

孩子與鴿子

有一個九歲的小男孩非常喜歡鴿子，每天早晨他都要到廣場去喂鴿子。漸漸地，那些鴿子和小男孩熟悉了。它們會毫無顧忌地飛落在小男孩腳下，甚至飛到他的肩膀上和手掌上。

有一天，美術老師對小男孩說：“你能帶一只鴿子到課堂上來嗎?我們要學畫鴿子。”小男孩爽快地答應了。上美術課時，他帶來了一只潔白的小鴿子。那堂美術課，同學們畫的格外認真。

然而，當小男孩將那只鴿子放飛到廣場時，那一群鴿子開始用驚恐的眼神盯著他，他走進任何一只鴿子，所有的鴿子都會飛走。從此，再也沒有鴿子愿意飛到他身邊。小男孩傷心極了，非常懊悔。

只有一次背棄，小男孩便失去了一群親密的朋友，這是多么痛心呀!

1、這個故事講了一件什么事?

2、用“~~~”畫出鴿子對小男孩親近的句子。用“”畫出鴿子對小男孩疏遠的句子。

3、小男孩傷心極了，非常懊悔。為什么?

4、讀了這個故事你從中受到了什么啟示?

5、老師的這種做法你贊成嗎?為什么?

五、習作：(24分)

以“真開心”為題寫一篇文章。

要求：

1、把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”“得了一等獎”“受到了表揚”，“旅游”等等

2、通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

五年級語文期末考試題3

一、拼寫詞語，我最棒！(10分)

zīrùnzīshìliáokuòzhèngquèwuwù

()()()()

gulìmáodùnzhìhuìchuítóusangqì

()()()()

二、巧填詞語。（9分）

（）不（）睛沒（）打（）五（）四（）

（）（）仆仆大（）神（）滿（）而（）

不（）思（）一（）正（）（）有（）有

三、詞語模仿秀。（１０分）

例：

1、嫩綠碧綠（含“綠”字）

３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）

２、例：七上八下（含反義詞）

４、又說又笑（ＡＢＡ式）

５、津津有味（ＡＡＢ式）

四、填上適當的詞語（１０分）

濕潤的（）龐大的（）蒼翠的（）彎彎曲曲的（）茂密的（）嫩綠的（）澎湃的（）一本正經地（）鮮花開得（）飛快地（）

五、句子大本營。（１０分）

１、我寫完了作業。（改成“把”字句）

２、紅旗飄揚。（把句子寫的更生動、具體）

３、小明生病了。小明沒有來學校上課。（用關聯詞連成一句話）

４、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句）

５、造紙術是我國的四大發明。（修改病句）

六、明辨是非。（是比喻句的打對號，不是的打錯號）（５分）

１、太陽出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（）

２、他長得很像他爸爸。（）

３、今天好像是要下雨了。（）

４、小興安嶺像個美麗的大花園。（）

５、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）

七、我會填。（１１分）

１、《九月九日憶山東兄弟》是寫的，九月九日是中國的節。這首詩中最能體現詩人思念家鄉，思念親人的詩句是。

２、眼見為實。

３、《夜書所見》是代詩人寫的。

４、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像，有的像。

這句話把比作和。

八、閱讀快車。（１５分）

我三歲時，父親去世，我便踏著母親的淚水走進了幼兒園。在這期間，母親對我無微不至的關懷讓我終生難忘。小時候我是一個體弱多病的孩子，記不清多少個風雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？

漸漸地，我長大了，終于邁進了小學的大門。上一二年級時，母親天天接送我上學，滿眼熱淚看著我歡快地跑進教室后，她才滿意地離去。

歲月悠悠，她走過的路已無法計算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠去的背影，我能不思緒萬千嗎？

在我步履蹣跚走過的十個春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計算。

１、根據意思在文中找詞語。（４分）

（１）形容待人非常細心周到。（）

（２）形容想法很多。（）

２、文中表示母親對女兒的關系十分周到的詞語是（）（３分）

Ａ、無微不至Ｂ、體弱多病Ｃ、思緒萬千Ｄ、心潮起伏

３、與“我能不思緒萬千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）

Ａ、我思緒萬千Ｂ、我不能不思緒萬千Ｃ、我怎么能思緒萬千

４、“我步履蹣跚的走過十個春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？（）（３分）

Ａ、走路緩慢Ｂ、腿腳不靈便Ｃ、暗示體弱多病Ｄ、腿摔傷了

５、給短文價格合適的題目，寫在文前的橫線上。（２分）

九、習作天地。（２０分）

五年級語文期末考試題4

一、在括號里填上合適的字詞。

zòu cì xùniànɡ

挨（）恩（）情（）醞

còu hè dǔ liànɡ

（）巧（）色（）徒（）蹌

二、我會查，我會選。

“卸”字按音序查字法，應查（），再查音節（）;用部首查字法，應先查（）部，再查（）畫。它有這樣幾種解釋：

①把東西從運輸工具上搬下來。

②把零件從機械上拆下來。

③解除;推卸。在“拆卸”中應選擇（），在“卸車”中應選擇（）。

三、選詞填空。

熱烈猛烈強烈劇烈

1、風，（）地搖曳著路旁的梧桐樹。

2、在（）的陽光下，那水面上仿佛鋪滿了一顆顆水晶。

3、孩子們（）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。

4、汽車在崎嶇的山路上（）地顛簸著。

四、句子訓練營。

1、那頭衰老的牛說：“我不能幫你們下地干活了!”(改為轉述句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。(改為反問句，意思不變)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、她似乎感到德軍那惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。(這個句子運用了什么寫法?照例再寫一個。)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、創設一個情境，用上“越來越……”寫一個排比句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、打開記憶，積累運用。

1、美術課上，老師讓我們畫楊桃，可是大家由于觀察的角度不同，畫出的楊桃的樣子也就不一樣了。正如宋代詩人蘇軾的詩“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”也告訴了我們這個道理。

2、＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩是唐代詩人（）所作的《》，這首詩表達了詩人的思想感情。

3、本學期我誦讀了《》這本書，書中的主要內容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我的感受與收獲是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、課文直通車。

課文《勞動的開端》片段

屋檐底下有兩張桌子，是窯上開票記賬用的。我看天還沒亮，爬上桌去躺著，一合眼就睡著了。睡得正熟，我忽然摔下來，好像落(luòlà)在了萬丈深淵，渾身疼痛。原來桌子被人抽掉，礦上辦事的人來開磅秤煤了。

我爬起來揉揉胳膊，心想，出門做工真不容易，窮人到哪里都受欺侮。

我很想多挑一些，試了試，挑不動，又去掉了一點。

礦上的辦事人不耐煩地說：“你不挑就算了，別找麻煩!”

我一賭氣挑上就走。

我挑著煤趕路，一開頭還跟著人家，可是走了不到二里路就漸漸落(luòlà)在后頭了。扁擔把肩膀壓(yāyà)得生疼，擔子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來移去，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。

1、用“√”標出文中括號里的正確讀音。

2、比較下面的兩組句子，想一想哪句話寫得好?為什么?

(1)睡得正熟，我忽然摔下來，渾身疼痛。

(2)睡得正熟，我忽然摔下來，好像落在了萬丈深淵，渾身疼痛。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)擔子不停地在兩個肩膀上交換著，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。

(4)擔子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來移去，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、“我爬起來揉揉胳膊，心想，出門做工真不容易，窮人到哪里都受欺侮。”從這句話中可以體會出的心情＿＿＿＿＿＿＿;朗讀“礦上的辦事人不耐煩地說：‘你不挑就算了，別找麻煩!’”這句話時，可以用的語氣。

七、拓展閱讀，我更棒。

晚上，我們全家在門前場地上乘涼。忽然，爸爸笑著對我說：“小玲，我考你幾個問題，回答得既要準確，又要迅速，好嗎?”“好!”我爽快地答應。心想，自己是高年級的學生了，能不會嗎?

爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重?”我眼皮一反，高聲答到：“鐵重!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一愣，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重?”我連忙改口說：“一樣重!”媽媽說：“對了，要聽清問話。”

爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重?”這回我特別聽清了“一立方米”幾個字，“一樣重!”

“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”

接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大?”我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說：“棉花體積大!”“為什么?”爸爸追著問。“因為一斤鐵的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽了，滿意地笑了。

這時，爸爸語氣平靜地說：＿＿＿＿＿＿＿。”我點了點頭笑了。

1、請給這篇短文擬一個標題。

＿＿＿＿＿＿＿

2、聯系上下文或深或積累，理解下列詞語的意思。

恍然大悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

盤算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、給下面句中的“鬧”選擇合適的解釋。(在括號內寫上序號)(3分)

A.喧嘩，不安靜B、發生(災害或不好的事情)

C、弄，搞D、發泄，發作

①否則會鬧出笑話。（）

②動不動就鬧情緒，可不好。（）

③每當夜晚來臨的時候，中通廣場就成了鬧市區。（）

4、“我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說”句中“兩次教訓”是指：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、本文是按照＿＿＿＿＿＿＿的順序來寫的。

6、請在末段橫線處寫上合適的話。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、暢談讀書的收獲與快樂。

電視中經常播放這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽正在給自己年邁的母親洗腳，并且告訴老人這樣對身體有好處。這一情形被她的孩子看見了。正當她她準備叫孩子洗腳時，卻看見孩子端著洗腳水向她走來，邊走邊

說：“媽媽，(請您)洗腳!”

看了或者讀了這則公益廣告描述的情形后，你有何感受與體會?請你結合自己的生活體驗或見聞，寫一篇觀后感。要求自擬題目，字數400字以上。

五年級語文期末考試題5

一、讀拼音寫漢字，選擇一個詞語寫一句話。

二、選詞填空。

二 兩

(1)他們()個人站在橋上東張西望。

(2)張樂同學歌唱得好，舞跳得也不錯，真有()下子。

(3)開元旦晚會時，我們第()小學張燈結彩，熱鬧極了。

三、選擇括號里正確的字。

金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流，因金鞭巖而得名。

溪水彎彎(屈屈曲曲)自西向東流去，(既即)使久旱，也不會(段斷)流。

走(近進)金鞭溪，滿目(清青)翠，連衣服都(印映)成了淡淡的綠色。

四、請你把下面成語空缺的字填上。

膽小如()對()彈琴 如狼似()守株待()

葉公好()畫()添足 人仰()翻 順手牽()

呆若木()()急跳墻 人怕出名()怕壯

五、給下面句子重新排序。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

()12歲的雨來就是這村的。

()河邊有個小村莊。

()風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

()晉察冀邊區的北部有一條還鄉河，河里長著很多蘆葦。

()蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。

()因此，這村就叫蘆花村。

六、課文精彩回放。

1.，不為瓦全。

2.沉舟側畔千帆過。

3.，莫學龍鐘空嘆息。

4.滴水能把石穿透。.月落烏啼霜滿天。

七、口語交際。

春節快到了，買賀卡作為新年禮物送人好不好?請你說一說，看誰說得有道理。

第四篇：人教版2018年五年級下冊語文期末考試題及答案

人教版2018年五年級下冊語文期末考試題

第一部分：基礎知識積累與運用

一、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。

xiāo

huǎnɡ

jì

diàn

chà

yān

（）煙

撒（）

（）

（）紫（）紅

二、在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。

1.他們倆躲在屏（bǐnɡ

pínɡ）風后面，斂聲屏(bǐnɡ

pínɡ)氣，生怕被人發現。

2.將(jiānɡ

jiànɡ)領

將(jiānɡ

jiànɡ)來

三、同音字填空。

xiàn

：

（）制

呈（）

（）害

（）索

四、選擇合適的關聯詞填空。

不論……都……

之所以……是因為……

不但……而且……

不是……而是……

1.非洲的花（）多，（）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。

2.望著那個青里透紅的蘋果，戰士們（）不想吃，（）不愿吃。

五、按要求寫句子。

1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）。

2、星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）。

六、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。

《三國演義》

吳承恩

《將相和》

《西游記》

羅貫中

《猴王出世》

《水滸傳》

施耐庵

《景陽岡》

《史記·廉頗藺相如傳》

司馬遷

《草船借箭》

七、按課文內容填空。

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么（），他總能左拐右拐地（）。

八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然后在“

”上再寫兩句課內外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現過的。

怪生無雨都張傘，天連碧水碧連天。

地滿紅花紅滿地，無志空長百歲。

有志不在年高，同到牽牛織女家。

如今直上銀河去，不是遮頭是使風。

九、判斷。

正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1.嚴監生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。

（）

2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。

（）

十、語文實踐。

我在本學期積累的一句歇后語是：

。我還能用它寫一句話。

第二部分：閱讀積累與運用

一、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。

一語未了（liǎo

lē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡ

cénɡ）迎接遠客。”

黛玉納罕道：“這些人個個皆（）斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（xì

jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同（）：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāo

cháo）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

……

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”

1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。

2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。

3、本片段的主要內容是：。

4、請用“＿”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。

5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著_________,文段通過________

和_______兩個方面的描寫，向我們展示了一個________、________、_______的人物形象。

二、閱讀選段，回答下列問題。

老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。

一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。

老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”

老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。

2、“接班”的“班”用音序查字法應查___，用部首查字法應查___部。

3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：。

4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟

可見他

；二徒弟，可見他。

5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是

6、如果我是大徒弟，從此我將會：，如果我是二徒弟，從此我將會：。

7、閱讀本篇短文，我的體會是：。

第三部分：習作。

一、小練筆

我國四大古典名著中一個個栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個好好介紹給大家，字數在50—100字左右。

二、習作（35分）

同學們，現在汶川災區還有很多和我們同齡的小朋友，你想對他們說什么呢？你有什么打算呢？

要求：1、可以圍繞幾個方面具體寫，語句通順，感情真摯。2、文章以書信的格式來寫。3、題目自擬。字數在500字左右。

{參考答案}

第一部分：基礎知識積累與運用（37分）

八、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。

（6分）

xiāo

huǎnɡ

jì

diàn

chà

yān

硝煙

撒謊

祭奠

姹紫

嫣紅

九、在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。

（4分）

1.他們倆躲在屏（bǐnɡ

pínɡ）風后面，斂聲屏(bǐnɡ

pínɡ)氣，生怕被人發現。

2.將(jiānɡ

jiànɡ)領

將(jiānɡ

jiànɡ)來

十、同音字填空。

（2分）

xiàn

：

限制

呈現

陷害

線索

十一、選擇合適的關聯詞填空。

（2分）

不論……都……

之所以……是因為……

不但……而且……

不是……而是……

1.非洲的花（之所以）多，（是因為）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。

2.望著那個青里透紅的蘋果，戰士們（不是）不想吃，（而是）不愿吃。

十二、按要求寫句子。

（4分）

3、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）

您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。

4、星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）

星期五下午我們在體育館里進行體操大賽。

十三、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。

（4分）

《三國演義》

吳承恩

《將相和》

《西游記》

羅貫中

《猴王出世》

《水滸傳》

施耐庵

《景陽岡》

《史記·廉頗藺相如傳》

司馬遷

《草船借箭》

十四、按課文內容填空。

（4分）

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（操縱自如），毫不（手忙腳亂）。不管怎么（擁擠），他總能左拐右拐地（擠過去）。

八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然后在“

”上再寫兩句課內外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現過的。（6分）

怪生無雨都張傘，天連碧水碧連天。

地滿紅花紅滿地，無志空長百歲。

有志不在年高，同到牽牛織女家。

如今直上銀河去，不是遮頭是使風。

九、判斷。

正確的打“√”，錯誤的打“×”。（2分）

1.嚴監生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。

（√）

2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。

（×）

十、語文實踐。

（3分）

我在本學期積累的一句歇后語是：

孫猴子的臉——說變就變

。我還能用它寫一句話

七月的天氣是孫猴子的臉說變就變，剛才還萬里無云、驕陽似火，一會兒就彤云密布、大雨滂沱了。

第二部分：閱讀積累與運用（38分）

三、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。

（17分）

一語未了（liǎo√

lē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡ

cénɡ√）迎接遠客。”

黛玉納罕道：“這些人個個皆(都)斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（xì√

jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同(別具一格)：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāo

cháo√）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

……

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”

1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。(4分)

2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。（2分）

3、本片段的主要內容是：

王熙鳳的出場

。（3分）

4、請用“＿”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（2分）

5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著_《紅樓夢》_,文段通過___外貌__

和__語言__兩個方面的描寫，向我們展示了一個__伶牙利齒、張狂放肆、炫耀權勢的人物形象。（6分）

四、閱讀選段，回答下列問題。

（21分）

接班人

老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。

一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。

老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”

老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟√）為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

2、“接班”的“班”用音序查字法應查_B王__，用部首查字法應查___部。（2分）

3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：

我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己

。（3分）

4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟眼中放光

可見他

被錢財所吸引；二徒弟

支吾了半天，可見他

根本就沒注意到保險柜里有什么

。（4分）

5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是

錢財的誘惑

（3分）

6、如果我是大徒弟，從此我將會：

銘記師傅的話,做一名不受錢財誘惑的好鎖匠，如果我是二徒弟，從此我將會：銘記師傅的話,掌握一手好本領.。（4分）

7、閱讀本篇短文，我的體會是：不管干什么行業都要講一個‘信’字。（3分）

第三部分：習作（略）

第五篇：下冊語文期末2[推薦]

五年級下冊語文復習資料

第二單元復習資料

一、多音字：

草鋪pū亡wú賴剝bāo開關系xì一去不還huán載zài滿清平樂yuè

店鋪pù死亡wáng剝bō削系jì鈴鐺還hái有記載 zǎi快樂lè

二、近義詞：

安靜（清靜）充滿（布滿）幸虧（幸好）喧鬧（熱鬧）閃爍（閃耀）瞎鬧（亂鬧）

存心（故意）懲罰（處罰）輕盈（輕巧）天賦（稟賦）驅逐（驅除）營養（養分）

戲耍（玩耍）癡迷（著迷）絞盡腦汁（想方設法）

三、讀讀寫寫

牧童蓑衣雞籠蓮蓬氈帽卸煤咀嚼交錯幼稚交錯幼稚沙漠寂寞棉襖 駝絨袍子傻事胚胎禍患滑翔雙臂天賦淘氣妨礙豈止癡迷厘米羞愧 幸虧驅逐迫害隨心所欲運轉自如絞盡腦汁

5．《古詩詞三首》

①讀了這三首古詩詞，我發現他們在內容上有一個最大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風的場景，而《清平樂·村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農家生活畫面。

②《牧童》的作者是唐代詩人呂巖。詩中有景有情，有人物有聲音，這生動的一幕是由遠及近出現在我們的視野里的。表達了作者對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態的一種向往。

詩意：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風中隱約傳來三四聲牧童悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。③《舟過安仁》的作者是宋代詩人楊萬里。此詩寫了詩人乘舟路過安仁時所見到的情景，表達了詩人對兒童的喜愛之情，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加，從中也看出詩人的童心未泯。詩意：一只小漁船里坐著兩個小孩子，他們收起了劃船用的篙和槳，而撐開了一把傘。難怪他們會在沒有下雨的時候打傘，原來是想借助風的力量來駛船。

④《清平樂?村居》是作者是宋代詞人辛棄疾。全詞以簡練的筆觸勾畫出一幅優美的田園風景圖，描繪出一家五口各具情態的形象，借此表現人情之美和生活之趣。其中“清平樂”是詞牌名。

詩意：房子是用茅草蓋的，屋矮檐低；門前有一道溪流，岸邊長滿青草，綠水青草相映，更顯得碧清可愛。茅屋里，不知是誰家的兩位斑斑白發的老夫妻喝過幾杯酒后，醉醺醺地用地道的土語對話，互相取悅，語調柔媚親昵。茅草屋外，大兒子在河東的豆田里鋤草，二兒子正在編織雞籠子，而最淘氣，也是最讓人喜歡的小兒子在河邊頑皮地臥著在剝蓮蓬玩。

6．《冬陽·童年·駱駝隊》

①《冬陽·童年·駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。②本文是作者對童年的魂牽夢縈，對早以走遠的童年的依依流連。

③作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達了作者對童年生活的懷念。這些場景是按季節推移順序寫的。

④作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝的去向，這些場景是按季節推移順序寫的。7《祖父的園子》

選自蕭紅《呼蘭河傳》，課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達了作者對童年生活的留戀。

8《童年的發現》

①作者：俄國費奧多羅夫

②課文講敘了作者童年時代發現胚胎發育規律的經過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。表現了作者童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。

③課文的重點是寫作者童年時發現胚胎發育規律的過程。這個過程大體經歷了三個相互聯系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發現。

④請你說說“我明白了——世界上重大的發明與發現,有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。

答：世界上的重大發現,有時由于人們不了解,不習慣,被認為荒謬或違前人的結論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現象。【例子：哥白尼發現了日心說，結果怕遭到教會的處罰而不公布真相，布魯諾堅持了日心說，結果被教會處死；哈唯發現血液循環，結果被燒死。】

9《兒童詩兩首》

①《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。②《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現了孩子們童年生活的快樂。

10、日積月累：

天行健，君子以自強不息。——《周易》（立志名言）

有志不在年高，無志空長百歲。——《傳家寶》（立志名言）

莫等閑，白了少年頭，空悲切。——《滿江紅》（惜時詩句）

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。——《偶成》（惜時詩句）

路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。——《離騷》（好學詩句）

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——《荀子》（好學名言）

立志名言：治天下者必先立其志。（程顥）

惜時詩句：花有重開日，人無再少年。（關漢卿）

好學名言：吾生也有涯，而知也無涯。（莊周）