第一篇：提升管理標準完善管理制度

為了提升員工技能素質，打造學習型團隊，公司組織后勤人員來到聯通公司石家莊第二通信樞紐，參觀學習了聯通公司的機房設施以及日常管理制度，提升管理標準完善管理制度。

中國聯通公司設備維護中心技術主管首先帶領大家來到了配電室，詳細介紹了配電室的管理制度、操作規范、標識牌等基本情況，以及設備的日常維護和配電室的衛生管理。接下來又參觀了備用發電室、空調制冷室、蓄電池備用室和消防控制室，大家對于這次的學習機會非常珍惜，每個員工都認真的聆聽和仔細的觀看，管理制度《提升管理標準完善管理制度》。

隨后，又參觀了吳建輝工作室，這也是聯通在石家莊以個人名義命名的工作室。在工作室，大家對吳工程師取得的榮譽非常欽佩，特別是在工作中積累的寶貴經驗，讓參觀學習的員工受益匪淺。

參觀學習完畢后，行政總監又組織大家召開了座談會。會上，大家各抒己見，熱烈討論，表示要把今天的學習成果應用到具體的實踐中去，努力完善工作中的不足，爭取把管理制度和日常維護上個新臺階。

據息，在此之前，吳建輝工程師來我公司參觀，對公司的消防安全設施和配電設施進行檢查指導，并提出了寶貴的意見。

第二篇：提升管理標準完善管理制度

為了提升員工技能素質，打造學習型團隊，公司組織后勤人員來到聯通公司石家莊第二通信樞紐，參觀學習了聯通公司的機房設施以及日常管理制度。

中國聯通公司設備維護中心技術主管首先帶領大家來到了配電室，詳細介紹了配電室的管理制度、操作規范、標識牌等基本情況，以及設備的日常維護和配電室的衛生管理。接下來又參觀了備用發電室、空調制冷室、蓄電池備用室和消防控制室，大家對于這次的學習機會非常珍惜，每個員工都認真的聆聽和仔細的觀看。

隨后，又參觀了吳建輝工作室，這也是聯通在石家莊以個人名義命名的工作室。在工作室，大家對吳工程師取得的榮譽非常欽佩，特別是在工作中積累的寶貴經驗，讓參觀學習的員工受益匪淺。

參觀學習完畢后，行政總監又組織大家召開了座談會。會上，大家各抒己見，熱烈討論，表示要把今天的學習成果應用到具體的實踐中去，努力完善工作中的不足，爭取把管理制度和日常維護上個新臺階。

據息，在此之前，吳建輝工程師來我公司參觀，對公司的消防安全設施和配電設施進行檢查指導，并提出了寶貴的意見。

第三篇：關于完善提升

關于完善提升“一定三有”農村干部管理激勵保障機制問題研究

村干部身處農村基層第一線，直接面對群眾，是貫徹執行黨在農村各項方針、政策的中堅力量，是帶領廣大群眾致富的“領頭雁”和建設社會主義新農村的“排頭兵”。如何進一步完善提升村干部管理激勵保障機制，使他們精力集中地進行社會主義新農村建設，是基層組織建設的重中之重。帶著這一問題，我們課題組從6月中旬開始，歷時一個月的時間，深入全縣13個鄉鎮39個村，通過個別談話、入戶走訪、召開座談會等多種形式，進行了集中調研。

一、基本情況及主要做法

我縣共304個行政村，1094名農村干部，其中村黨組織書記266名，村委會主任304名，書記、主任一人兼262名。近年來，我縣在村干部管理激勵保障機制方面進行了有益的探索和嘗試，特別是近兩年來，村干部管理激勵保障機制得到進一步提升。主要做法如下：

（一）強監督、重考評，實行目標管理

一是明確職責。進一步完善了村“兩委”干部三年任期責任制和目標責任制，為全縣所有村“兩委”干部建立了目標任務臺帳，按照“當好方針政策宣傳員、矛盾糾紛調解員、農村建設組織員、帶頭發展領航員、破解難題戰斗員”的“五員”要求，將村“兩委”干部各項目標任務進行細化、量化，明確了完成時限。二是加強考核。制定出臺了《關于農村“兩委”班子和“兩委”干部績效考核的實施意見》，從經濟建設、黨建工作、社會民生和穩定工作等方面對村“兩委”班子和村“兩委”干部進行嚴格考核?？己私Y果與村級辦公經費發放、“兩委”干部基礎職務補貼發放和養老保險財政補貼掛鉤，實行以績定級，以級定酬。

（二）推行“基礎職務補貼+績效補貼+集體經濟創收獎勵”的結構補貼制，實現農村干部“收入有合理待遇”

統一推行村干部“基礎職務補貼+績效補貼+集體經濟創收獎勵”的結構補貼制度，進一步規范了農村干部工資發放管理工作，推動了村干部工資正常增長機制的落實。一是規范管理發放，基礎職務補貼按時足額發放到位?？h委組織部在縣聯社開設“村干部工資專用賬戶”，為全縣農村“兩委”干部開設個人結算賬戶，設立聯網存折“一卡通”，實現了村干部基礎職務補貼按月銀行化發放?；A職務補貼標準為村黨組織書記、村委會主任每人每月508元，其他“兩委”干部每人每月305元。2009年上半年，全縣共發放農村干部基礎職務補貼210萬元。二是強化激勵約束，目標考核與績效補貼直接掛鉤?？冃аa貼發放與干部目標責任考核掛鉤，考核為基本稱職的每月最低補貼標準不低于50元，考核為稱職、優秀的每月最低補貼標準不低于80元、100元，由鄉鎮籌資年底前一次性發放。補貼標準由鄉鎮根據經濟發展狀況自行確定，但不得低于全縣最低標準。2009年，我縣經濟條件較好的沙嶺子、賈家營、趙川等鄉鎮的村干部績效補貼每人每月達到400多元。三是加大獎勵力度，鼓勵農村干部干事創業。為鼓勵農村干部干事創業，特別是發展壯大村級集體經濟，縣委明確提出：對村集體經濟收入10萬元以上且年增長率10%以上（出售集體固定資產、征地補償收入的除外）的村，年終對村黨組織書記和村委會主任進行一次性獎勵，獎勵金額為集體收入年增長額的10%，由鄉鎮審計核實后，從村集體收入中列支。2008年，全縣村集體經濟收入超10萬元的村有61個，占20.1%，較上年增長10%以上的村36個，集體經濟創收獎兌現人數26人，人均兌現金額3300元。

（三）提高政治待遇，實現農村干部“干好有發展前途”

一是建立健全農村干部參政議政制度。縣委通過合法程序，積極推薦政治素質好、議政能力強的農村干部，擔任各級黨代表、人大代表和政協委員。目前，全縣擔任各級黨代表、人大代表和政協委員的村干部達585人。其中，擔任縣以上黨代表、人大代表和政協委員的農村干部49人，為農村基層干部參政議政創造了有利條件。東望山鄉常峪口聯合黨總支書記郭建仁同志，被選舉為省人大代表，代表全市農村干部為全省經濟社會發展建言獻策，成為優秀農村干部的代表。二是建立優秀農村干部選撥任用機制。制定了《關于加強“一好雙強”型村黨組織書記隊伍建設的實施意見》、《從“一好雙強”型村黨組織書記中選拔鄉鎮領導干部的辦法（暫行）》等文件，選拔優秀村黨組織書記進入鄉鎮黨政領導班子。2007年12月，按照《河北省鄉（鎮、街道）黨政領導干部選拔任用工作實施辦法》的有關規定，在嚴格考察的基礎上，縣委將帶頭創辦農民專業合作社，規模發展玉米種植、奶牛養殖等主導產業，帶領村民發展農業循環經濟增收致富的東望山鄉常峪口聯合黨總支書記郭建仁選拔為鄉黨委委員。2008年，我縣組織6名符合條件的村黨組織書記參加全省農村干部公務員考試，其中洋河南鎮趙家堡村黨支部書記兼村委會主任王永忠通過了省招錄鄉鎮公務員，現已辦理了錄用審批手續。三是加大農村干部先進典型的選樹宣傳獎勵力度。近年來，縣委大力實施“典型培樹工程”，積極抓好各類典型的培樹和宣傳工作，在縣電視臺開辟了《時代先鋒》專欄，先后舉辦了“發揮模范作用、永葆先進本色”報告會、召開了“‘一好雙強’型村黨組織書記隊伍建設現場會”。今年以來，在健全機制的基礎上，著力打造了基層黨建“十面旗幟”，重點培樹5個“黨建示范鄉鎮”、32個“黨建示范村”、10個“兩新”組織黨建示范點、10名優秀村黨組織書記、100名農村黨員“雙帶”標兵，對全縣涌現出的各類先進典型特別是農村干部典型進行宣傳，“七一”進行集中表彰。同時，縣委認真總結各類典型的先進事跡和經驗做法，積極向市以上新聞媒體反饋。典型的選樹宣傳工作，極大地激發了全縣農村干部干事、創業、為民的信念和決心，在廣大黨員干部群眾中起到了弘揚正氣、激勵人心、鼓舞干勁的積極作用。

（四）建立健全養老保險制度，實現了農村干部“退崗有一定保障”

縣委提出，從2007年開始，利用4年時間，由縣財政、鄉鎮財政、村集體收入和個人分別按照20%、20%、20%和40%的比例承擔養老保險費的辦法，為全縣農村干部全部辦理養老保險，解除農村干部的后顧之憂。2007年和2008年，全縣共為269名現任村黨組織書記和村委會主任辦理了養老保險，共繳納保險費近400萬元，縣、鄉財政共承擔近160萬元。今年以來，為全縣所有符合條件的農村“兩委”干部辦理了養老保險，實現了應保盡保，徹底解除農村干部的后顧之憂。此外，我縣還建立了農村干部離任補貼制度，對正常離任、尚不能享受養老保險的村黨組織書記，由鄉鎮財政列支專項經費，可根據任職年限及貢獻給予一次性生活補貼，補貼標準為1000—5000元，具體標準由鄉鎮自行確定；建立了村干部定期體檢制度，每年由鄉鎮組織所有村黨組織書記（村委會主任）進行健康體檢，所需費用列入鄉鎮財政預算；建立了重大節日慰問制度，縣委堅持在每年“七一”、春節等重大節日，通過發放慰問信、慰問品（金）等形式，對全縣廣大農村干部、黨員以及先進模范人物及其家屬進行慰問，今年“七一”前夕，共發放慰問金61900元。

二、存在問題

在建立村干部管理激勵保障機制方面，我縣雖取得一定成效，但通過調研走訪，發現仍存在一些問題和不足。

（一）“定”與“有”不平衡

注重“三有”，而對“定”的要求不夠。近年來，特別是今年4月份省市基層組織工作調度會后，農村“兩委”干部基礎職務補貼有了較大幅度的提高，進一步實現了“收入有合理待遇”，農村干部崗位吸引力進一步增強。但在村干部管理方面，力度還不是很大。由于我縣面積大，偏、遠村較多等多種原因，對村干部缺乏有效的管理、監督，出現了部分村干部只領補貼，卻不在崗，或在崗不謀事的情況，不同程度地存在著“干多干少一個樣、干好干壞一個樣”的現象。

（二）政治進步較難，發展前景窄

村干部是村官，不是國家公職人員，在提撥錄用上基本是只能下不能上。近年來，雖然提出了從 “一好雙強”型村黨組織書記中選拔村黨組織書記擔任鄉鎮領導干部，從村黨組織書記中招錄鄉鎮公務員，但是，進入鄉鎮機關、招錄公務員的標準越來越高，即使是優秀的村干部也難以逾越這道鴻溝，很多村干部因為年齡、學歷或任職年限某一方面的缺陷而被拒之于公務員考試的門外，個別村干部逐漸產生“到頂”思想，認為干得再好也不過是村黨支部書記。轉干無門，提拔無望，導致部分村干部工作責任心不強，政治榮譽感不高，覺得沒有前途，影響了農村干部干事創業的熱情。

（三）保障制度不夠健全，個別村干部仍有后顧之憂

調研過程中，我們發現有兩種情況：一是部分在職村干部已超過了參保年齡（男60歲、女55歲），這部分村干部不能參加養老保險，使他們感到退崗后沒有保障，在一定程度上影響了他們的工作積極性；二是一些村干部工作多年，有的工作年限已有二十多年，由于種種原因剛剛離開了工作崗位，他們曾為農村經濟發展做出了一定的貢獻，這部分村干部也不能參加養老保險，雖然他們享受了一定的離任生活補貼，但較大的反差使他們心理上產生了極大的不平衡。

二、思考和建議

（一）進一步健全村干部管理機制，增強村干部緊迫感

一是完善選任機制。明確村干部任職的崗位條件，對發展較快的村，要以更高的標準選人；對社會治安較差、干群矛盾突出的村，由鄉鎮黨委逐村研究，制定標準，因崗選人；對無合適人選或選不出村書記的村，采取鄉鎮下派等方式配強村班子。探索面向全社會公開選拔村干部的辦法，拓寬選人渠道和視野，擴大群眾參與程度，真正把那些“想干事、能干事、會干事、干成事”的人才選進村“兩委”班子。二是健全考評機制。進一步健全村黨支部和村委會三年任期目標、目標管理機制和村“兩委”干部目標任務管理機制。完善《考核意見》，嚴格鄉鎮黨委對村“兩委”班子和“兩委”干部目標考評。組織開展半年及年終村黨組織書記雙向述職活動，接受黨員群眾監督。同時，加大縣級對鄉鎮實施村干部考評機制的指導監督力度，保證績效考評工作取得實效。

（二）進一步提高村干部政治待遇，讓村干部“干有所盼” 拓寬村干部成長進步的渠道，制定優秀村干部“上掛”制度，對“政治上靠得住、發展上有本事、人民群眾信得過”的優秀村干部，通過民主推薦、組織考察等程序，可“上掛”鄉鎮黨政副職。加大農村干部參政議政力度，推薦提名政治素質好、參政議政能力強的優秀村書記，作為各級黨代會代表、人大代表、政協委員人選，為他們提供參政議政、發揮作用的舞臺。對因年齡、學歷等原因不具備考錄鄉鎮公務員條件的優秀村干部，可適當放寬考錄條件或在鄉鎮有空余事業編制的情況下公開招聘為鄉鎮事業編制人員。

（三）進一步健全村干部激勵保障機制，讓村干部“老有所養” 一是建立村干部退休補助機制。因年齡問題（男60歲、女55歲）未能辦理養老保險，且連任村干部達到一定年限的，退休后每月發放一定數額的生活補助。具體金額可根據當地經濟狀況確定。二是健全村干部離任補貼制度。因村班子職數限制或本人自愿申請，經過鄉鎮黨委批準正常離職以及在換屆選舉過程沒能連任的村干部，在離職后，采取一次性補貼的方法給予一定的經濟補償。被處以嚴重警告及以上處分、被依法免職、受到刑事處罰及未經組織批準擅自離崗、離職、辭職等情況的不能享受補償。

（文章來源于《宣化縣黨建網》）

第四篇：反思 完善 提升

反思 完善 提升

今天通過學習進一步明確了教學反思包括教學目標、教學內容、教學實施、教學評價、教學效果等方面，現結合自己在八年級上冊《家 溫馨的港灣》教學中的點滴體會，說說教學反思的相關內容。

【學習目標】

1.情感態度與價值觀：感受家庭生活的溫暖，體會父母為自己成長付出的辛勞，培養關心父母、孝敬父母的積極情感。

2．過程與方法：結合學生實際以及運用多媒體創設情境，巧妙設計問題引發學生思考，自主探究達成學習目標。

3.知識與能力：知道父母給予自己生命，撫育自己成人，懂得孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是法律規定的子女應盡的義務。培養在生活中關心、體貼父母的行為能力。

反思：學習目標的確定恰當的體現了注重知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的定位。正確定位三維目標，相互滲透，深入感悟。本節課所學知識與學生聯系密切，且較容易理解，因而行為養成是落腳點。正確定位三維目標，相互滲透，深入感悟。

【教學內容】

課前準備：1.收集反映家庭生活溫馨場面的照片，帶到課堂上與同學們交流。

2.回顧父母為自己做過的事情當中最令自己難忘的一件事，準備在課堂上與同學們共享。

反思：在課堂上大多數學生開心地向大家展示自己準備的照片，從他們臉上洋溢著得幸福笑容，我們仿佛也感受到了來自于他們家庭的溫暖。但是我也發現有兩名學生一臉的無奈與點點的憂郁，難以尋到那份幸福感。課下我才了解到其中一位學生的母親是外地人，在他六歲時就離開他們父子，也許家的不完整使他難以完成老師布置的作業；而另一位學生父母經常吵架，無暇顧及孩子的感受，他產生的是對家的無奈，難以洋溢幸福的笑容。在這一環節的設置上我考慮到了大多數學生，但因為缺少對學生具體情況的了解，沒有考慮到學生的個別差異，因而沒有起到良好效果?；蛟S在設計這一環節時應該把家庭生活范圍放大，那樣或許會好一些。以及如何對這兩名學生給予關心與呵護也是需要考慮的。

【合作探究】在這一環節需要解決“為什么要孝敬父母？”進一步認識父母在我們成長過程中所起的作用。

通過多媒體展示羊羔跪乳、烏鴉反哺。視頻播放《游子吟》。

設計意圖：通過創設情境感受父母在我們成長過程中所起的作用。

暢所欲言：說說父母的一天。（本環節其意在于由一天再累積一周、一月、一年??感受父母在撫養自己長到現在所付出的艱辛）

反思：通過創設情境能使學生產生情感共鳴，認識到父母為自己所付出心血，但是自己嬰幼兒時父母的辛勞是難以體會的，如果引導學生利用課余時間觀察嬰幼兒母親的一天，去感受體驗父母在學生成長中的付出應該會收到更好的效果。在以后的教學中可以嘗試。

【行為指導】在這一環節要解決“孝敬父母的基本要求”。理論知識不難理解，也不難掌握，但落腳點應該在行為的養成上。

視頻播放《背起爸爸上學》片段。

學生談觀后感，并談談自己應該怎樣來回報父母、孝敬父母呢？

反思：視頻中的人物能起到榜樣示范的作用，使學生能夠引發思考，但是經過反饋發現有些學生感覺這些離自己太遙遠，自己沒有面對這樣的情境，因而沒有機會來回報父母。而學生自己在日常生活中所做的一些體貼關愛父母的事例，使學生找到了自己實踐回報父母的方式，因而典型人物的事例與我們身邊的事例有機結合才能收到更好的效果。

【指導踐行】因為本節課的落腳點應在行為養成上，因而為了真正起到指導行為的作用，我布置的課外作業是要求學生為父母做一兩件事，能上網的同學并把照片發到我的郵箱里。

反思：同學們有的幫父母刷碗、掃地，也有的為父母捶背，還有的幫媽媽洗腳，也有的......可見這節課起到了一定的效果，但是會不會只是曇花一現

呢？能夠堅持做下去，養成良好的習慣才是我們的目標。如何加強這方面的監督是值得我們思考的問題。

我們很難說自己上的哪一節課是完美的，但是只要善于反思，不斷取長補短，將會使自己的課堂趨于完善，不斷提升自己的教學水平。

第五篇：變電運行管理制度運行管理標準專題

變電運行管理制度 運行管理標準 主題內容與適用范圍

1.1 本標準規定了本公司的運行管理職能、管理內容及檢查與考核辦法。1.2 本標準適用于本公司托管及提供運行服務的用戶變電站范圍的運行管理工作。2 引用標準

2.1 《供電系統變電運行工作管理規定》 2.2 《電業安全工作規程》 3 管理職能

3.1 運行管理部是本公司運行管理的職能部門。

3.2 運行管理部運行專職負責用戶變電站的運行管理工作。

3.3 各運行變電站班組現場負責人及值班人員負責日常運行巡視、分析、設備操作和管理工作。4 管理內容和要求 4.1 運行管理部

4.1.1 負責貫徹執行各項技術標準和電業頒發的規章制度,掌握變電站運行方式,每月對35KV變電站、10KV變電站進行巡視檢查；指導運行管理工作、提高運行管理水平，協助解決運行工作中存在的薄弱環節和安全生產中存在的問題。4.1.2 根據季節性特點安排變電站運行分析會，以交流改進工作、制定措施。4.1.3 負責對運行人員進行考核工作。

4.1.4 組織編寫專業技術管理標準和運行規程、典型操作票、啟動方案、運行操作注意事項。

4.1.5 做好運行工人的培訓工作。

4.1.6 檢查、監督兩票、三制的執行情況并提出整改意見。4.2 基層運行班組

4.2.1 執行各項企業標準，對運行設備組織巡視檢查，發現缺陷報業主與設備運行部。

4.2.2 做好各項值班記錄和巡視記錄。

4.2.3 負責正常操作和事故處理，負責設備檢修的許可與驗收。4.2.4 建立健全各項技術資料和設備檔案 4.2.5 完成每月月度報表、月度工作總結 5 檢查與考核

按公司制定的綜合獎勵考核辦法進行檢查與考核。