第一篇：優(yōu)化環(huán)境 完善管理 提升辦學(xué)水平.(自評(píng))2012

2011~2012年度冬古小學(xué)創(chuàng)建東山縣素質(zhì)教育先進(jìn)校

自評(píng)報(bào)告

冬古小學(xué)在我縣東南沿海，是一所漁村完小，全村由薈冬、新鄉(xiāng)、巖雅、古雷莊四個(gè)自然村組成，隸屬西埔鎮(zhèn)管轄。該校創(chuàng)辦于民國三十一年（1942年）下半年，原名為“冬古保國民學(xué)校”。學(xué)校占地面積5590平方米，2010年以來，學(xué)校依靠各級(jí)黨、政的支持集資220萬元，推倒舊教學(xué)樓，建起一座嶄新四層的教學(xué)大樓，現(xiàn)學(xué)校總建筑面積達(dá)2000平方米。在這占地面積5590平方米的校園里，音樂室、美術(shù)室、儀器室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室配套齊全，體育設(shè)施完善。

現(xiàn)學(xué)校有教職工14人（大專學(xué)歷7人，中專7人），學(xué)生數(shù)204人，分為6個(gè)教學(xué)班。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，重視教育質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績。近年來，學(xué)校被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)單位2次，鎮(zhèn)先進(jìn)單位4次，教師獲省、縣表彰13人次，其中有“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“師德先進(jìn)”、“優(yōu)秀教師”、“師德十佳”、“優(yōu)秀共產(chǎn)共黨員”等光榮稱號(hào)。2011年通過省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。學(xué)生獲縣、學(xué)區(qū)表彰62人次。整座校園呈現(xiàn)一派勤奮、向上的氣象，綠樹繁茂，花圃成行，窗明幾凈，環(huán)境怡人。學(xué)校與村制定齊抓共管興教育協(xié)議，與武警冬古邊防派出所警民共建創(chuàng)文明。全體師生在這充滿生機(jī)、舒適幽靜的校園里工作、學(xué)習(xí)、生活。我校全體教師決心把冬古小學(xué)辦成一所文明學(xué)校和示范學(xué)校而共同努力，為振興東山教育做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子教育思想端正，學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范；師生思想道德建設(shè)取得很大成效，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好；校園軟環(huán)境建設(shè)與硬環(huán)境建設(shè)同步推進(jìn)，文化氛圍濃厚，教育成效卓著，師生素質(zhì)不斷提高；校容校貌整潔優(yōu)美，校紀(jì)嚴(yán)明，組織活潑。

根據(jù)《漳州市完全小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》的四個(gè)A級(jí)指標(biāo)，我們通過自評(píng)：總分為964分，得分率96.4%。另外酌情加分自評(píng)25分。為此，我們下面從各個(gè)方面加以匯報(bào)：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)高效，學(xué)校管理民主科學(xué)

學(xué)校注重加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，現(xiàn)有班子成員6人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、教育思想端正，工作中求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、作風(fēng)民主。領(lǐng)導(dǎo)班子成員彼此之間相互尊重、相互支持,處處以身作則，工作上團(tuán)結(jié)協(xié)助，積極主動(dòng)，勤勉高效，富有凝聚力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把創(chuàng)建“素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”工作擺上重要議事日程，計(jì)劃周全、目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子注重思想作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)廉潔自律，認(rèn)真貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)工作有關(guān)會(huì)議精神，不斷提高思想政治素質(zhì)，提高駕馭學(xué)校發(fā)展、科學(xué)決策等方面的能力。

規(guī)章制度健全。學(xué)校校規(guī)校紀(jì)制度齊全，落實(shí)到位，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作機(jī)制。學(xué)校管理體制注重創(chuàng)新，使之發(fā)揮出更大的效能。在教學(xué)管理方面，先后修訂了《冬古小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教師備課要求》、《教師上課要求》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求》、《集體備課制度》、《作業(yè)設(shè)置與批改要求》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施辦法》、《多媒體教室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《圖書使用規(guī)章制度》等等，進(jìn)一步完善了各種規(guī)章制度。幾年來，學(xué)校在管理制度科學(xué)化方面有了進(jìn)一步提高，可操作性有了進(jìn)一步增強(qiáng)，比如學(xué)校目前正在實(shí)施的年度考核評(píng)優(yōu)制度，評(píng)優(yōu)評(píng)先制度等等，這些制度為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展提供了保障。

管理科學(xué)民主。每周星期一上午舉行校委會(huì)議，就學(xué)校重大事務(wù)、重大決策展開討論，發(fā)揚(yáng)民主集中制，集思廣益，發(fā)揮集體智慧，積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)于關(guān)系到教職工切身利益的問題，學(xué)校都及時(shí)召開全體教職工大會(huì)討論通過，保障教職工的知情權(quán)和參與權(quán)。學(xué)校先后制定了《冬古小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《冬古小學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》并相繼在教師大會(huì)上討論通過。全面推行教育收費(fèi)公示制度，實(shí)施收費(fèi)的陽光工程。通過教師會(huì)、校務(wù)公開欄、校園博客、宣傳欄等方式，做到學(xué)校管理公開、教學(xué)評(píng)估公開、財(cái)經(jīng)收支公開，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，使校務(wù)公開、落實(shí)、可信，形成民主、科學(xué)、規(guī)范的監(jiān)督體系。

二、學(xué)校開展自查自評(píng)情況

《依據(jù)省教育工作督導(dǎo)評(píng)估方案》，為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的不斷提高，學(xué)校成立了以校長為組長的自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門及有關(guān)教師組成的自查自評(píng)工作小組，制定自查自評(píng)計(jì)劃，并將指標(biāo)逐級(jí)分解，落實(shí)到具體干部和教師。為使每個(gè)干部教師明確和了解學(xué)校辦學(xué)水平自查自評(píng)的意義和內(nèi)容，學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組除認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《督導(dǎo)評(píng)估方案》外，還多次召開辦公會(huì)、教師會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找存在的薄弱環(huán)節(jié)并及時(shí)進(jìn)行整改。學(xué)校還定期督促各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任人按時(shí)完成自查等工作任務(wù)，對(duì)具體責(zé)任人完成的目標(biāo)情況進(jìn)行檢查，并對(duì)評(píng)估成績作為教師年度履行職責(zé)的主要依據(jù)。

三、重視校園文化建設(shè)，打造一流育人環(huán)境

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位。學(xué)校每年都要舉行慶六一匯演，慶元旦朗誦比賽，各班開展“班班有歌聲”比賽，進(jìn)一步提升校園文化的層次和品位，讓“書香校園”真正發(fā)揮作用讓每位學(xué)生真正有了展示和發(fā)展自己的平臺(tái)。每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都在全校范圍內(nèi)舉行了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，比如師生書畫展、佳作有約、拼音過關(guān)、寫字、講故事、數(shù)學(xué)計(jì)算測(cè)試、手抄報(bào)、體育單項(xiàng)、廣播操、唱歌比賽等等。本學(xué)期，我校舉辦“冬古小學(xué)首屆校園文化節(jié)”系列活動(dòng)，內(nèi)容包括講故事比賽、慶元旦歌詠比賽、、“閱讀之星”評(píng)比、師生書畫展等等。通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)，充分展現(xiàn)了師生們的風(fēng)采，豐富校園文化的內(nèi)涵，進(jìn)一步營造了品儒高雅、涵養(yǎng)大氣的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。學(xué)校還成立了美術(shù)、書法、課外閱讀興趣小組以及學(xué)生合唱團(tuán)，由專業(yè)水平較高的美術(shù)、書法、音樂教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，有計(jì)劃、分階段開展輔導(dǎo)工作，活動(dòng)有條不紊開展，學(xué)生興趣盎然，成效顯著，學(xué)生作品經(jīng)常在中心校、舉辦的書法、繪畫比賽中獲獎(jiǎng)。校園正充分發(fā)揮著文化育人、環(huán)境育人的作用，形成了良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成了有利于素質(zhì)教育推進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量提高的良好氛圍。

校園內(nèi)綠樹成蔭，高樓挺拔，視野開闊。為了體現(xiàn)校園內(nèi)部處處有景點(diǎn)，處處有經(jīng)典，處處有特色，處處有品位，處處有內(nèi)涵，處處有精神，處處有文化的人文環(huán)境特點(diǎn)，營造充滿健康、和諧、向上的積極氣氛，讓師生的身心受到熏陶和感染。

學(xué)校圍墻墻面已畫上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目人形簡(jiǎn)筆畫，激勵(lì)著學(xué)生踴躍參加體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)；主要有：

1、學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、育人目標(biāo)

2、興趣小組作品展

3、優(yōu)秀古詩文賞析

4、安全教育專欄

5、“我愛閱讀”學(xué)生品行評(píng)價(jià)活動(dòng)專欄。

四、拓寬德育途徑，德育工作成效顯著 注重拓寬德育活動(dòng)的載體和渠道，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校堅(jiān)持“育人為本，德育居首”的理念，把德育放在育人工作的首位。學(xué)校按照德育工作體系要求，認(rèn)真落實(shí)縣德育工作“十個(gè)一”有關(guān)要求，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)班主任和輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度，宣傳貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等制度，構(gòu)建德育室、班主任、少先隊(duì)三級(jí)德育工作機(jī)制，營造全員育人的德育氛圍。

進(jìn)一步完善家校聯(lián)系制度。學(xué)校在各班級(jí)成立家長委員會(huì)的基礎(chǔ)上，成立了冬古小學(xué)家長委員會(huì)，進(jìn)一步發(fā)揮其橋梁、紐帶作用。家長學(xué)校每個(gè)學(xué)期都舉行家長會(huì)，舉行了賞識(shí)學(xué)生、習(xí)慣培養(yǎng)等家教講座，邀請(qǐng)家長現(xiàn)場(chǎng)交流家教經(jīng)驗(yàn)等方式，不斷提高家長們的家教水平。每學(xué)期期中考后開展地毯式入戶家訪，傾聽家長意見，向家長傳達(dá)學(xué)校信息，密切學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的關(guān)系，構(gòu)建起社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，形成推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大合力。

根據(jù)德育工作的時(shí)代特點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，抓好德育滲透；有效地運(yùn)用班會(huì)、黑板報(bào)、國旗下講話等宣傳陣地，增強(qiáng)學(xué)校德育教育；勤抓學(xué)生的品德教育、法紀(jì)教育、安全教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)；在學(xué)生中開展科普宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)，信仰科學(xué)，求真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度。

德育工作注重實(shí)效。以活動(dòng)為載體，以宣傳“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀為重點(diǎn)，深入全面開展活動(dòng)，營造一個(gè)和諧、平安、文明的校園。如：開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”教育活動(dòng)，“三項(xiàng)教育”宣傳教育活動(dòng)等等。開展“尋找身邊的好習(xí)慣和壞習(xí)慣”等為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識(shí)，提高能力，受到教育。學(xué)校各班級(jí)開展“優(yōu)秀班級(jí)”、“文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，每周公布一次。各中隊(duì)開展雛鷹行動(dòng)，在全體隊(duì)員開展“我是閃亮小星星“——學(xué)生品行評(píng)價(jià)專題活動(dòng)：生活之星、學(xué)習(xí)之星、關(guān)愛之星、禮儀之星，學(xué)生在爭(zhēng)星活動(dòng)中你趕我超，有效促進(jìn)校園形成良好的德育氛圍。德育室開展了主題為“知榮辱、樹新風(fēng)”青少年愛國主義讀書教育系列活動(dòng)，通過開展講故事比賽、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等讀書教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的參與面，充分發(fā)揮讀書教育活動(dòng)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育。針對(duì)“留守孩子”的心理問題,專門開設(shè)心理健康教育課。兩年來，學(xué)校加大對(duì)心理健康教育的管理力度，配備了兼職心理健康課教師，擬定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃，在全校范圍內(nèi)開設(shè)心理健康課程。幫助學(xué)生及時(shí)消除心理障礙及矛盾，解除學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的遇到的困惑。通過各種形式和途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和健全的人格，開發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

學(xué)校高度重視安全工作。先后制定學(xué)校安全隱患排查治理工作實(shí)施方案、安全信息報(bào)告制度、學(xué)校安全管理責(zé)任和追究制度等規(guī)章制度，并建立了家校通訊平臺(tái)，制定了防火抗震等多項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案，安全工作落實(shí)到位。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師生的日常安全教育，通過開展防火、防電、防交通、防溺水等安全知識(shí)講座和消防安全演練、防震減災(zāi)演練等各項(xiàng)活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握自護(hù)自救技能，促進(jìn)安全知識(shí)的普及，提高師生的安全意識(shí)和自我防范能力。

加強(qiáng)校園治安管理。做到學(xué)校24小時(shí)有人帶班、值班。全體師生的安全防范意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校治安情況良好，校園秩序井然，無發(fā)生安全責(zé)任事故，無發(fā)生刑事案件。

五、優(yōu)化軟硬件設(shè)施，提升教育教學(xué)水平

學(xué)校全面深化基礎(chǔ)教育課程改革，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)步實(shí)施新課程實(shí)驗(yàn)。學(xué)校按照省頒要求，嚴(yán)格按照《福建省普通中小學(xué)幼兒園教學(xué)用書目錄》的要求征訂教材，開足課程，上足課時(shí)。加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)語數(shù)英學(xué)科及其他技能科的日常教學(xué)管理工作，著重在單元質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)布置與批改等方面加強(qiáng)管理。學(xué)校已經(jīng)建立了一套比較完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制。

我校充分利用多媒體設(shè)備，我們要求教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮這些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備的功能，特別是在各個(gè)科目課件的制作和使用上下功夫，利用直觀動(dòng)感的教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，提高課堂教學(xué)的有效性。

為了深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，促進(jìn)自主閱讀，有效提升學(xué)生的閱讀能力，本學(xué)期我校開展“以學(xué)法指導(dǎo)促進(jìn)自主閱讀”的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。該活動(dòng)堅(jiān)持“全員參與、重在實(shí)踐、體現(xiàn)創(chuàng)新、追求實(shí)效”的原則，重點(diǎn)研究、突破“少教多學(xué)、先學(xué)后教、教給方法、培養(yǎng)習(xí)慣”的教學(xué)策略。學(xué)校為該課題實(shí)驗(yàn)制定了詳細(xì)的各階段活動(dòng)方案，成立了相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并給予充分的經(jīng)費(fèi)保障，確保活動(dòng)順利開展。數(shù)學(xué)教研組以縣管課題研究為平臺(tái)，以課題引路、以名師引路，帶動(dòng)全體教師參與到課題的研究及校本課程的開發(fā)當(dāng)中。課題組在改革教師教學(xué)行為、改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面下足功夫，深入開展課題實(shí)驗(yàn)，及時(shí)收集過程性材料，做好資料的整理存檔工作。

常規(guī)教研注重規(guī)范性和實(shí)效性。繼續(xù)落實(shí)推門聽課制度，落實(shí)聽課簽到與聽課筆記抽查相結(jié)合的制度。積極開展集體備課活動(dòng)和對(duì)比課觀摩、錄像觀摩、教育名著閱讀交流等各種教學(xué)研討活動(dòng)。教研活動(dòng)開展得扎實(shí)有效。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)老師們帶著問題，以研究的狀態(tài)走進(jìn)課堂，開展行動(dòng)研究使每個(gè)老師在教學(xué)中提升自我，提高質(zhì)量，共同為學(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。舉行骨干教師專題講座，通過新老教師之間開展師帶徒活動(dòng)、教師外出觀摩聽課、進(jìn)修培訓(xùn)、函授學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育等多種渠道促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。學(xué)科骨干教師“新課程課堂教學(xué)問題解決”專題研修班的聽課、聽講座、學(xué)習(xí)活動(dòng)。并多渠道邀請(qǐng)本縣優(yōu)秀青年教師到我校授課、研討、從而讓教師豐富教學(xué)視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高整體教學(xué)水平。同時(shí)，我們還開辟了教師成長活動(dòng)室，以案例觀摩、反思交流、沙龍研修、心得互動(dòng)、主題講座等系列活動(dòng)為平臺(tái)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，打造書香校園，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

積極打造信息化交流平臺(tái)，開設(shè)教師博客，開辟了教研、教學(xué)專欄，拓寬網(wǎng)絡(luò)教研渠道。為提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，學(xué)校先后舉行了2場(chǎng)教師讀書心得交流會(huì)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。制定師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案，舉行以“愛與責(zé)任”為主題的征文、演講活動(dòng)，開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，與教職工開展簽訂“師德師風(fēng)建設(shè)承諾書”，以多種方式培養(yǎng)廣大教師為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人等高尚師德情操。學(xué)校還利用每周二、三下午語、數(shù)教研時(shí)間，廣泛組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，“先學(xué)后教”的新課程理論、導(dǎo)學(xué)案的編寫等。全面提高師德素養(yǎng)，營造良好的教書育人環(huán)境。學(xué)校每年從教師隊(duì)伍中選拔一批優(yōu)秀教師參加師德標(biāo)兵評(píng)選，不斷增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感。

綜上所述，我校已具備“漳州市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”的評(píng)估要求。

六、存在問題、原因及對(duì)策

根據(jù)自查，學(xué)校目前存在的問題是部分專用教室的設(shè)備還達(dá)不到省定一類標(biāo)準(zhǔn)，部分專用教室設(shè)備短缺。教師老齡化日趨嚴(yán)重，因此難以適應(yīng)當(dāng)前新課模的教學(xué)模式。

針對(duì)以上的不足，我校將化阻力為動(dòng)力，直面困難，今后學(xué)校將增加投入購置所短缺的設(shè)備，使各專用教室的設(shè)備均達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)。通過開展與名校、名師的互動(dòng)培訓(xùn)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子活力，提高工作創(chuàng)新力；開闊教師視野，增強(qiáng)教師自我發(fā)展的緊迫感，提升專業(yè)水平；多方爭(zhēng)取資金，加快學(xué)校設(shè)備補(bǔ)充步伐，進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)配套設(shè)施建設(shè)。

展望未來，在學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)下，我校教師信心百倍，決心以此次義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估為契機(jī)，完善學(xué)校管理，提升自身素質(zhì)，振奮精神，扎實(shí)工作，為全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平，努力做好深化管理的工作，同時(shí)把學(xué)校辦成東山島獨(dú)具特色、最有魅力的農(nóng)村小學(xué)！

東山縣冬古小學(xué) 2012年10月

第二篇：優(yōu)化環(huán)境 提升水平

優(yōu)化環(huán)境 提升水平

霍城縣工商局全力服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

近年來，霍城縣工商局把服務(wù)和促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞縣委、政府中心工作，從抓好隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展質(zhì)量入手，努力提高認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新監(jiān)管方式、強(qiáng)化服務(wù)措施、提升服務(wù)水平，全力維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。用實(shí)際行動(dòng)，譜寫著服務(wù)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的一個(gè)個(gè)鏗鏘音符，奏響了一曲曲與時(shí)俱

進(jìn)的奮進(jìn)凱歌。

“發(fā)展是永恒的主題。我們每天都在琢磨，工作怎樣才能再上一個(gè)新臺(tái)階。”縣工商局黨組書記說，“在這種理念的推動(dòng)下，工商局干部職工凝心聚力，不斷創(chuàng)新工作措施，取得了一些新的成績，有了些新的突破。” 我們?cè)诮衲甏罅Τ珜?dǎo)創(chuàng)新、拼博、奉獻(xiàn)、實(shí)干四種精神，全面加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，以班子的學(xué)習(xí)型建設(shè)帶動(dòng)隊(duì)伍的學(xué)習(xí)型建設(shè)，黨組班子率先垂范，從理論層次延伸到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，中層領(lǐng)導(dǎo)向黨組班子看齊，成為了工商業(yè)務(wù)的行家里手，在每月的科所長聯(lián)席會(huì)議上全面實(shí)行了課件匯報(bào)工作，不斷在創(chuàng)新中謀求新發(fā)展，全局干部勤勤奮奮，任勞任怨，把務(wù)實(shí)、扎實(shí)、落實(shí)之風(fēng)體現(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在工作的全過程，確保各項(xiàng)工作得到落實(shí)。

把服務(wù)發(fā)展作為“第一要?jiǎng)?wù)”，牢固樹立“一切為了發(fā)展、一切圍繞發(fā)展、一切服從發(fā)展、一切服務(wù)發(fā)展”的理念，深入開展促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)年活動(dòng)，努力構(gòu)建工商“大服務(wù)”格局，在推進(jìn)霍城經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展

中充分展現(xiàn)了工商行政管理職能作用的明顯地位。

2010年，截止目前，已有5838戶個(gè)體工商戶參加驗(yàn)照，參加網(wǎng)檢企業(yè)612戶，大力宣傳《農(nóng)民專業(yè)合作社法》，積極引導(dǎo)、幫助農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織培育、注冊(cè)商標(biāo)，提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、專業(yè)化水平；我局辦理動(dòng)產(chǎn)抵押登記2起，主債權(quán)金額240萬元，抵押值467萬元；辦理動(dòng)產(chǎn)抵押變更登記2起，主債權(quán)金額830萬元，抵押值1050萬元,調(diào)解合同糾紛1起，挽回經(jīng)濟(jì)損失0.5萬元；認(rèn)真貫徹落實(shí)國家就業(yè)和再就業(yè)政策，鼓勵(lì)群眾創(chuàng)業(yè)，進(jìn)一步降低準(zhǔn)入門檻、放寬準(zhǔn)入條件、簡(jiǎn)化準(zhǔn)入手續(xù)；加大了對(duì)非公經(jīng)濟(jì)在政治、經(jīng)

濟(jì)、行政上的支持服務(wù)力度，鼓勵(lì)更多的人從事就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

積極維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者和消費(fèi)者的合法權(quán)益，努力營造公平有序的農(nóng)資商場(chǎng)環(huán)境，對(duì)于工商部門，更是責(zé)無旁貸。我局全面實(shí)行“兩賬兩票一卡一書”制度，規(guī)范農(nóng)資市場(chǎng)巡查制度。深入開展農(nóng)資打假護(hù)農(nóng)專項(xiàng)治理行動(dòng)，依法查處農(nóng)資經(jīng)營中的“傍名牌”、制假售假等農(nóng)資違法行為，突出抓好重點(diǎn)季節(jié)、重點(diǎn)商品、重點(diǎn)行為的整治，并將行政指導(dǎo)引入農(nóng)資市場(chǎng)監(jiān)管，制作了《霍城縣工商局農(nóng)資市場(chǎng)規(guī)范經(jīng)營行政意見書》，統(tǒng)一規(guī)范，逐戶發(fā)放。已查處一批典型農(nóng)資案件，有伊犁某農(nóng)藥連鎖配送有限公司偽造10家危化證復(fù)印件騙取營業(yè)登記案；馬某未經(jīng)工商部門核準(zhǔn)擅自經(jīng)營農(nóng)藥案，查封農(nóng)藥300箱，涉案案值48萬元,查扣閆某冒用他人廠名廠址甜菜種子50千克，案值0.55萬元，查扣張某冒用他人廠名、廠址磷肥17.85噸,案值

3.57萬元，促進(jìn)了良好的市場(chǎng)環(huán)境、法制環(huán)境的形成。

面臨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的大好形勢(shì)，我們對(duì)下一階段工作的開展，滿懷信心和激情，將會(huì)在縣委、政府和州工商局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照?四個(gè)統(tǒng)一?和?創(chuàng)新型工商?的要求，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以更加昂揚(yáng)的斗志、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加有力的措施，為實(shí)現(xiàn)霍城經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快和新的跨越發(fā)展做出

新貢獻(xiàn)，奮力開創(chuàng)工商行政管理工作新局面，繼續(xù)譜寫服務(wù)發(fā)展新篇章。

霍城縣工商局法制科

二〇一〇年七月十五日

第三篇：優(yōu)化學(xué)校管理,提升學(xué)校辦學(xué)水平

優(yōu)化學(xué)校管理，提升學(xué)校辦學(xué)水平

——楚才小學(xué)2014～2015學(xué)班子述職報(bào)告

本學(xué)年，我校以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹區(qū)教育工作會(huì)議精神，秉承“尊重教育”辦學(xué)理念，著力抓好兩項(xiàng)工程建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)、不斷探索，進(jìn)一步完善學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的新思路、新舉措，全面營造“尊重和美”的辦學(xué)環(huán)境，使學(xué)校各項(xiàng)工作向前邁進(jìn)了一大步，取得驕人的成績。在此，我代表學(xué)校班子向局領(lǐng)導(dǎo)、全體教師對(duì)學(xué)校工作的理解、幫助和大力支持、密切配合，表示衷心的感謝！

一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高全員素質(zhì)，樹立學(xué)校形象

1、積極秉承“尊重教育”辦學(xué)思想，踐行尊重管理模式，做到剛性和柔性相結(jié)合，深化尊重管理的文化內(nèi)涵（尊重、溝通、激勵(lì)），促進(jìn)師生和美發(fā)展，尊重教師，讓學(xué)校成為教師的精神家園，尊重教師的幸福追求，尊重教師的個(gè)性特點(diǎn)，尊重教師的發(fā)展需求，喚醒教師的主體意識(shí)，使他們感受到職業(yè)的幸福，得到充分發(fā)展。尊重學(xué)生，讓校園成為兒童的幸福田園，尊重學(xué)生的生存需要，尊重學(xué)生發(fā)展需要，尊重學(xué)生的享受需要，讓學(xué)生感受成功的快樂，享受成長的幸福。

2、在隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校確立了“教師發(fā)展學(xué)校”的發(fā)展理念，全面關(guān)心教師的精神追求和發(fā)展愿景，學(xué)校提出并實(shí)施“精神統(tǒng)領(lǐng)、文化引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、個(gè)人心領(lǐng)”的舉措，讓教師做“精神強(qiáng)大、情感豐富、工作快樂、生活幸福”的楚才教育人。

（1）在班子隊(duì)伍建設(shè)上，一是著力抓好支部建設(shè)，深化班子和黨員教師的作風(fēng)建設(shè)，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)和“雙創(chuàng)”、“雙滿意”教育活動(dòng)為契機(jī)，緊緊圍繞“為民、夯實(shí)、清廉”，緊密聚焦“四風(fēng)”突出問題，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)完成各項(xiàng)教育活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，落實(shí)長效運(yùn)作機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)落實(shí)，營造了風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)、勤政廉政的校園文化環(huán)境。二是著力抓好班子“六力”建設(shè)（凝聚力、戰(zhàn)斗力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力、感召力），引領(lǐng)班子工作中有觀念、有想法、有思路、有行動(dòng)、有特色促進(jìn)班子想事、干事、干成事，促進(jìn)了學(xué)校工作健康、和美、持續(xù)發(fā)展，在學(xué)校和社會(huì)上樹立了良好的自身形象。（2）在教師隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校在“尊重教師個(gè)性、關(guān)注教師心靈、激活教師潛能”過程中，立足教師職業(yè)特點(diǎn)，著眼師生未來的發(fā)展，形成了“樹立職業(yè)榜樣、探索多遠(yuǎn)路徑、創(chuàng)設(shè)共同發(fā)展氛圍”教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐模式。一是以德管理，培養(yǎng)一支有靈魂的教師隊(duì)伍。樹立“教師是學(xué)校第一資源”的管理思想，堅(jiān)持學(xué)高為師、德高為范的隊(duì)伍建設(shè)思想，扎實(shí)開展師德師風(fēng)與職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)，不斷提升教師的政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，做到依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教；二是強(qiáng)能管理，成就有職業(yè)幸福感的教師，學(xué)校制定并實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教師自主研修發(fā)展計(jì)劃，落實(shí)教師成長檔案袋制度，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的雙提升，落實(shí)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校通過“以學(xué)代培”，提升教師教育理論水平，“以課代培”，提升教師的教育智慧，“以研代培”，提升教師的研究和教學(xué)能力，“以思代培”，提升教師的專業(yè)技能；三是評(píng)價(jià)增值，為保障學(xué)校兩項(xiàng)工程建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，學(xué)校采取自上而下、自下而上相結(jié)合的辦法，起草擬定了具有楚才特色的《楚才小學(xué)有效德育績效目標(biāo)月度考核評(píng)價(jià)量表》、《楚才小學(xué)高效課堂績效目標(biāo)月度評(píng)價(jià)量表》和《楚才小學(xué)兩項(xiàng)工程建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)量表》，實(shí)施“2+2+1”評(píng)價(jià)方略，強(qiáng)化過程性管理和團(tuán)隊(duì)捆綁評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教師評(píng)價(jià)由堅(jiān)定性向激勵(lì)性，總結(jié)性向過程性的轉(zhuǎn)變，有力促進(jìn)了教師個(gè)體發(fā)展，也促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的增值，實(shí)現(xiàn)了教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的雙贏。

二、強(qiáng)化德育工作，立德樹人，形成校本德育特色

1、建立和完善德育工作管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化 確立“大德育觀”教育理念，全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者、處處是德育工作陣地、事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作文化環(huán)境，形成了“全員、全科、全程、全面”育人的德育思想；構(gòu)建了“四尊重三體驗(yàn)”尊重德育模式，培育學(xué)校德育特色，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，營造了學(xué)校德育管理齊抓共管的新局面。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高育德素養(yǎng)和育人水平

一是繼續(xù)發(fā)揮班主任（副班主任）在學(xué)校德育中主體作用，完善班級(jí)例會(huì)、專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、德育論壇工作，通過持續(xù)推進(jìn)“我的看家本領(lǐng)大家談”班主任論壇，提升班主任理論和實(shí)踐水平，落實(shí)班主任（副班主任）津貼制度并與班級(jí)績效管理月度考核相結(jié)合，不斷提高德育主體的建設(shè)水平；二是充分發(fā)揮少 先隊(duì)的德育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我激勵(lì)作用，使少先隊(duì)成為學(xué)生常規(guī)管理的主力軍；三是深化德育課程和學(xué)科德育的教育功能，引導(dǎo)教師從“課程育人”、“教學(xué)過程育人”、“教師育人”，來提升課堂教學(xué)德育實(shí)效；四是建立健全家校合作育人機(jī)制，完善暢通、互信的家校互聯(lián)、家校共育共同體，通過家長學(xué)校、家長會(huì)、家長課程、入校課程、家長開放日、關(guān)工委的建設(shè)，全方位提高育人質(zhì)量，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)管理，提升班級(jí)生態(tài)德育水平

一是擬定和完善班級(jí)建設(shè)常規(guī)評(píng)價(jià)體系，加大班級(jí)一日常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)力度，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)常規(guī)養(yǎng)成星級(jí)評(píng)比制度；二是持續(xù)推進(jìn)班級(jí)特色文化的創(chuàng)建活動(dòng)，通過“一班一特色，一墻一內(nèi)涵”班級(jí)文化生態(tài)的構(gòu)建，把外觀的視覺文化內(nèi)化于心、外化于形，真正讓班級(jí)成為學(xué)生生命成長、精神發(fā)育的家園，促進(jìn)學(xué)生健康成長；三是持續(xù)推進(jìn)“尊重之星成長記錄袋”評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)校圍繞“四個(gè)尊重”分年段系統(tǒng)地構(gòu)建梯次性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化、評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化、評(píng)價(jià)重心過程化，注重學(xué)生綜合素質(zhì)增值性發(fā)展評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生思想道德、文明習(xí)慣、能力素養(yǎng)等綜合提升，深受家長、學(xué)生、教師的好評(píng)；四是深化班級(jí)德育研究，學(xué)校現(xiàn)有區(qū)級(jí)校本德育課題《尊重教育理念下班級(jí)生態(tài)文化環(huán)境建設(shè)實(shí)踐研究》1個(gè)，舉全校之力開展行動(dòng)研究，積極探索新型班級(jí)德育管理模式，建立集體備班制度，構(gòu)建了在班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班級(jí)所有學(xué)科教師參與合作育人模式，班級(jí)的教育與教學(xué)、班主任與科任教師有機(jī)融合在一起，提升班級(jí)整體育人功能。

4、以“三個(gè)倡導(dǎo)”核心價(jià)值觀作為學(xué)校德育的靈魂和主線，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程，深化“四育人”——“課程育人”、“實(shí)踐育人”、“文化育人”、“管理育人”立體化育人體系，形成了具有本校特色的德育工作模式：德育工作系統(tǒng)化，注重針對(duì)性；德育目標(biāo)層次化，突出主體性；德育隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)化，強(qiáng)調(diào)全員性；德育方法多樣化，激發(fā)主動(dòng)性；德育評(píng)價(jià)科學(xué)化，講求實(shí)效性；結(jié)合系列化的德育主題活動(dòng)和德育特色活動(dòng)達(dá)成立德樹人的根本目標(biāo)。

三、強(qiáng)化教學(xué)工作，深化課改，提高教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)管理質(zhì)量

一是規(guī)范課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，完善落實(shí)三類課程體系，建立巡課制度，全方位提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；二是規(guī)范教學(xué)流程管理，落實(shí)常規(guī)管理月查 制度，強(qiáng)化教師教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理力度，不斷提高教學(xué)常規(guī)管理水平；三是規(guī)范常態(tài)教研管理，落實(shí)常態(tài)下隨堂課觀課議課制度和常態(tài)下隨堂教學(xué)反思制度，切實(shí)提高常態(tài)課教學(xué)管理質(zhì)量；四是規(guī)范情智管理，加大學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力、基本學(xué)法、常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣等智力因素和非智力因素的培育和教育管理力度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。

2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)管理

一是樹立“質(zhì)量第一”的質(zhì)量意識(shí)，深化學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)管理和動(dòng)態(tài)管理，認(rèn)真分析診斷學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，落實(shí)具體的提質(zhì)改進(jìn)計(jì)劃，努力提高全科教學(xué)質(zhì)量；二是本著“強(qiáng)化平時(shí)、夯實(shí)過程、淡化期末”的工作思路，重視教學(xué)質(zhì)量形成性監(jiān)測(cè)調(diào)研和教情、學(xué)情質(zhì)量分析工作，通過課堂測(cè)評(píng)、作業(yè)測(cè)評(píng)、單元測(cè)評(píng)、月度測(cè)評(píng)等手段，推進(jìn)教與學(xué)質(zhì)量的提升；三是持續(xù)推進(jìn)培優(yōu)補(bǔ)差幫扶工程和學(xué)生薄弱學(xué)科的跟蹤指導(dǎo)，深化“導(dǎo)師制”、“導(dǎo)生制”、“學(xué)長制”三制在學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力提升的作用，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、深化校本教科研，不斷提升課改水平

（1）加強(qiáng)教研組的建設(shè)與管理，教研組是教學(xué)研究的主陣地，教師專業(yè)成長的搖籃。各教研組結(jié)合本組實(shí)際，把握新時(shí)期教學(xué)改革的新態(tài)勢(shì)，用科研的方式改進(jìn)課堂建設(shè)，確立“化大為小、小中見大”的微科研研究思路，本著“小問題入手、循序漸進(jìn)、逐層突破”的研究策略，深化“草根式”教研，促進(jìn)教研團(tuán)隊(duì)教學(xué)、教研能力和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

一是完善校本研訓(xùn)機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)校本研訓(xùn)“六個(gè)一”活動(dòng)，常態(tài)化、動(dòng)態(tài)化推進(jìn)教師“學(xué)中思、研中思、教中思”，引領(lǐng)教師智慧成長；二是主題教研，學(xué)校以課例研究為載體，深化和美課堂教學(xué)模式的研究，本著“基本式+變式”的研究策略，以同課異構(gòu)、異課同構(gòu)為研究形式，將學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)個(gè)性相契合，人人上一節(jié)校內(nèi)“提升課”，引領(lǐng)教師拓展視野，智慧生成，走個(gè)性化教學(xué)發(fā)展之路；三是實(shí)施集體備課，提高導(dǎo)學(xué)案編制質(zhì)量，落實(shí)集體備課一條龍，初步形成了我校“個(gè)人初備——集體研討——課案生成——個(gè)性設(shè)計(jì)——課后反思”集體備課模式，真正實(shí)現(xiàn)“備為教用，教為學(xué)用”，提高學(xué)案導(dǎo)學(xué)質(zhì)量。

（2）深化教育科研，推進(jìn)高效課堂改革。學(xué)校現(xiàn)有省級(jí)規(guī)劃課題《構(gòu)建學(xué)校尊重教育生態(tài)環(huán)境的實(shí)踐研究》、市級(jí)重點(diǎn)課題《自然、和諧、創(chuàng)造——構(gòu)建生態(tài)高效課堂的實(shí)踐研究》、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《構(gòu)建生態(tài)高效課堂的實(shí)踐研究》各 1個(gè)，在具體實(shí)施中，一是強(qiáng)化科研工作的“四個(gè)結(jié)合”：將課題研究與校本研訓(xùn)相結(jié)合，課題研究與課堂教學(xué)改革相結(jié)合，課題研究與信息技術(shù)深度融合相結(jié)合，課題研究與教師專業(yè)成長相結(jié)合；二是圍繞課改，突出主題，行動(dòng)研究，深入推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的探索研究，開展了主題為“微學(xué)習(xí)、微創(chuàng)新、微成長”的“一周一組一課”微創(chuàng)新校本研修活動(dòng)和主題為“歷練教學(xué)新技能，促進(jìn)師生共成長”“一師一優(yōu)課，一課一名師”的校本研修活動(dòng)，通過以上活動(dòng)引領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)新理念、運(yùn)用新技術(shù)、嘗試新模式、成長新教師，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；三是持續(xù)推進(jìn)“我的課改生活”課改論壇活動(dòng)，本著“以校為本、四個(gè)結(jié)合、立足問題、為了師生”實(shí)現(xiàn)以課會(huì)友、釋疑解惑、愉悅心情、提升素質(zhì)、智慧共享、合作共贏的目的，推動(dòng)課改深入發(fā)展。

四、強(qiáng)化后勤管理，保障服務(wù)，打造平安校園

1、加強(qiáng)安全工作管理，樹立“安全第一、生命第一”的工作理念，強(qiáng)化師生安全防范意識(shí)，走動(dòng)管理，落實(shí)校務(wù)值勤和隊(duì)干值勤管理，形成全員抓安全崗位意識(shí)，大家門房安保工作和校園安全隱患的排查整治，建立安全預(yù)警機(jī)制，建立崗位責(zé)任追究制，深化安全主題教育，抓好交通安全、毒品預(yù)防、消防安全、疫病防控安全、食品衛(wèi)生安全、課間午間活動(dòng)安全等教育活動(dòng)，落實(shí)消防演練，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救能力，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

2、加大資金和財(cái)物的安全管理。合理規(guī)劃資金的預(yù)決算管理，保障經(jīng)費(fèi)的運(yùn)行安全有效，落實(shí)固定資產(chǎn)管理，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)物的損壞和流失，把有限的資金用在學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展上，提高財(cái)物的使用效率，更好地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

五、下學(xué)期的工作思路：

1、教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的第一根本。結(jié)合新時(shí)期學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展需要，擬定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)教師梯次性多樣化發(fā)展。

2、深化德育科研，持續(xù)地推進(jìn)尊重德育模式的實(shí)踐研究，鞏固特色，探索新課程理念下班級(jí)德育管理模式的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)。

3、深化課改研究，持續(xù)地推進(jìn)尊重型和美課堂教學(xué)模式與信息技術(shù)深度融合的研討，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)習(xí)綜合素養(yǎng)的提升。

第四篇：辦學(xué)水平自評(píng)總結(jié)

青島市海云中學(xué)辦學(xué)水平自評(píng)總結(jié)

一、學(xué)校的基本情況

海云中學(xué)是一所普通農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，學(xué)校處于大紅色鎮(zhèn)西部的海云村，周邊村落比較密集，人口相對(duì)集中，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并前原海云鎮(zhèn)政府駐地，也是全鎮(zhèn)西部的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，且西臨大沽河，東靠龍水路，北近小掖線，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，是辦學(xué)興教的勝地。

一）、發(fā)展過程

海云中學(xué)的前身是海云完小，海云完小于1968年8月改為海云聯(lián)中，并于1978年8月由海云村西搬遷至海云村東北，1981年冬與海云高中合并，成為現(xiàn)在的海云中學(xué)。

二）學(xué)校狀況

1、基礎(chǔ)設(shè)施

學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施已達(dá)到了省定農(nóng)村中學(xué)二類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校占地3.564萬平方米，生均占地38.2平方米，建筑面積2.25萬平方米，生均占有24.1平方米。280間校舍，教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、家屬區(qū)，規(guī)劃切合實(shí)際，布局比較合理。教學(xué)辦公區(qū)除教室外，還建有儀器室、理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語音室、圖書室等；內(nèi)部設(shè)施中，教學(xué)儀器654種，共68923件，圖書23300冊(cè)，體育、音樂、美術(shù)、勞技等器材一應(yīng)俱全。

2、教師隊(duì)伍

學(xué)校現(xiàn)有教職工54名，其中青島市優(yōu)秀教師1名，青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才1名，青島市德育工作先進(jìn)個(gè)人2名，青島市優(yōu)秀班主任2名，萊西市優(yōu)秀教師11名，萊西市德育先進(jìn)工作個(gè)人3名，萊西市教學(xué)能手8名；中學(xué)一級(jí)教師27名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為85%，有15名教師取得本科學(xué)歷，還有5名教師正在參加本科函授學(xué)習(xí)。初步培養(yǎng)起了一支思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)過硬、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

3、學(xué)生情況

學(xué)生來自周邊31個(gè)村莊，共12個(gè)班，440名學(xué)生。絕大多數(shù)學(xué)生能夠自覺遵守《中學(xué)生守則》和校規(guī)校紀(jì)，自律意識(shí)較強(qiáng)，自我管理能力較高，形成了良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。近幾年，學(xué)校先后涌現(xiàn)出青島市級(jí)優(yōu)秀班集體7個(gè)，萊西市級(jí)優(yōu)秀班集體14個(gè)，青島市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部25名，青島市級(jí)三好學(xué)生36名。

4、取得的榮譽(yù)

幾年來，在上級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和教體局、鎮(zhèn)教委的直接指導(dǎo)下，學(xué)校不斷深化改革，強(qiáng)化管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一年邁上一個(gè)新臺(tái)階，多年來一直在北半市名列前茅。先后獲得了“青島市文明單位”、“青島市綠化先進(jìn)單位”、“青島市中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育先進(jìn)單位”、“青島市交通安全先進(jìn)學(xué)校”、“萊西市規(guī)范化學(xué)校”、“萊西市學(xué)校管理五星級(jí)學(xué)校”、“萊西市學(xué)校德育工作先進(jìn)單位”、“萊西市初中辦學(xué)水平優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校”、“萊西市體育衛(wèi)生國防教育先進(jìn)單位”、“萊西市優(yōu)秀家長學(xué)校”、“萊西市信息技術(shù)教學(xué)工作先進(jìn)單位”等許多榮譽(yù)稱號(hào)。

二、自評(píng)情況與得分

為了更好地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、法律、法規(guī)、政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，我校積極組織自評(píng)專班，依據(jù)《青島市初級(jí)中學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估體系》，對(duì)我校辦學(xué)水平進(jìn)行了全面認(rèn)真地自查。自評(píng)結(jié)果如下：

A1學(xué)生發(fā)展（190分），得分186分；A2教育教學(xué)（280分），得分278分；A3教師隊(duì)伍（190分），得分188分；A4領(lǐng)導(dǎo)與管理（260分），得分256分；A5學(xué)校特色創(chuàng)建（80分），得分78分；綜合評(píng)價(jià)分986分。

三、辦學(xué)水平的發(fā)展及特色 A1學(xué)生發(fā)展方面：

1、促進(jìn)心身發(fā)展

積極開展好陽光體育活動(dòng)和兩操一課兩活動(dòng)等各項(xiàng)體育活動(dòng)，落實(shí)每天至少1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。組織學(xué)生定期體檢，定期組織常見傳染病防控知識(shí)講座、主題班會(huì)、宣傳欄，落實(shí)傳染病防控制度，強(qiáng)化過程管理，做好晨檢、午檢、消毒工作。

定期進(jìn)行教師心理素質(zhì)教育知識(shí)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進(jìn)教師心理素質(zhì)教育意識(shí)、知識(shí)技能的提高和教師自身心理素質(zhì)的健康。把學(xué)科心理素質(zhì)教育滲透作為教研內(nèi)容落實(shí)到日常教學(xué)和教研活動(dòng)中，確保心理課教學(xué)質(zhì)量。盡可能多地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺(tái)，增加學(xué)生間、師生間的交流，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高。

2、重視品行表現(xiàn)

落實(shí)德育計(jì)劃，充分利用升旗儀式和系列主題班會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在課堂上通過各學(xué)科滲透，對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)進(jìn)行教育。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范方面的教育，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生明確如何做一個(gè)合格的中學(xué)生。在實(shí)際生活中加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的監(jiān)管。

3、關(guān)注學(xué)業(yè)表現(xiàn)

強(qiáng)化學(xué)科教師課堂教學(xué)，將會(huì)考學(xué)科教學(xué)合格率納入教師績效考核，提高教學(xué)教師積極性

引領(lǐng)教師牢固樹立“能力為重”的思想，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)注意培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、運(yùn)用信息的方法和技能。將教師培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、運(yùn)用信息的方法和技能情況列入教學(xué)能力考核。在教學(xué)中注意教給學(xué)生獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思的方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。

立足課堂，優(yōu)化藝術(shù)教育教學(xué)；以課外活動(dòng)為陣地，自主學(xué)習(xí)特長，以 “藝術(shù)節(jié)”為舞臺(tái)，展示藝術(shù)特長。注重學(xué)科相互滲透。

4、培養(yǎng)生活技能與實(shí)踐能力

研究確定學(xué)生生活技能教育和培養(yǎng)的計(jì)劃、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。建立家庭、班級(jí)、級(jí)部、學(xué)校四級(jí)培養(yǎng)教育機(jī)制，分別制定計(jì)劃、確定教育培養(yǎng)的內(nèi)容、目標(biāo)，把學(xué)生生活技能評(píng)價(jià)納入學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系中，定期組織測(cè)評(píng)。全面組織實(shí)施社會(huì)公益活動(dòng)的開展。依托學(xué)生成長袋，對(duì)學(xué)生的社會(huì)公益活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

A2教育教學(xué)方面：

1、落實(shí)德育首要地位

通過領(lǐng)導(dǎo)班子和教代會(huì)研究組建教師師德管理機(jī)構(gòu)和學(xué)生德育管理機(jī)構(gòu)，研究并制定出適合本校發(fā)展的德育規(guī)劃，包括長期規(guī)劃和階段性規(guī)劃，使學(xué)校的相關(guān)制度得以真正落實(shí)，不斷總結(jié)工作中的得失并在運(yùn)行過程中揚(yáng)長避短，學(xué)校的德育工作水平有明顯提高。將教師備課在教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)德育目標(biāo)作為檢查備課的重要依據(jù)，積極開展德育教育與課堂教學(xué)相結(jié)合活動(dòng)，評(píng)選教書育人標(biāo)兵。建立學(xué)生“國旗下宣誓”制度、學(xué)生干部建設(shè)制度、社團(tuán)及活動(dòng)課活動(dòng)制度、扶助弱勢(shì)群體制度等，并有計(jì)劃有步驟地落實(shí)。

利用《班級(jí)管理考核制度》，促進(jìn)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃；教室整潔，有健康的教室文化；班級(jí)活動(dòng)有特色，團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的班集體的形成。

2、落實(shí)教學(xué)中心地位 落實(shí)好義務(wù)教育課程方案，學(xué)校成立課程開設(shè)管理小組，對(duì)課程開設(shè)進(jìn)行全面指導(dǎo)和督察。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以教研組為單位形成各類校本教材的開發(fā)小組，形成規(guī)模。開發(fā)適合學(xué)生的地方課程，并予以實(shí)施。

制定學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查辦法，每月一次，及時(shí)公示結(jié)果。按照規(guī)定進(jìn)行考試，進(jìn)行立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控并且做出教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。嚴(yán)格執(zhí)行教體局有關(guān)學(xué)用教輔資料要求。全面落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，上足課時(shí)。加強(qiáng)集體備課，將教師課堂教學(xué)能力和學(xué)生評(píng)價(jià)能力列入教師業(yè)績考核，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)過程中落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，采用多種方式進(jìn)行全面、多元化評(píng)價(jià)。

A3教師隊(duì)伍方面:

1、關(guān)注教師成長

營造師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)氛圍。帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件、法律法規(guī)、職業(yè)道德及規(guī)章制度等，建立學(xué)習(xí)筆記，定期交流體會(huì)。每名教職工簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，加強(qiáng)自我修養(yǎng)力度。實(shí)行教職工不良記錄制度和師德師風(fēng)一票否決制度。

教師學(xué)歷、職稱、年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)趨于合理，優(yōu)秀教師比例不斷提高。

加強(qiáng)了各類培訓(xùn)，學(xué)校為教師素質(zhì)提高提供資金和時(shí)間保障，通過外派學(xué)習(xí)、校內(nèi)教研、基本功考核、評(píng)先選優(yōu)、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)等方式，逐步提高了教師的綜合素質(zhì)。對(duì)畢業(yè)三年內(nèi)的新教師實(shí)行拜師結(jié)對(duì)，開展“名師扶助青年教師成長”系列活動(dòng)。教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，通過展示課、匯報(bào)課、師徒同上一節(jié)課、每學(xué)期一總結(jié)一評(píng)比等活動(dòng)促進(jìn)青年教師的成長，積極組織人員參加市級(jí)培訓(xùn)，完成每人每年學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。對(duì)教師全員培訓(xùn)，包括對(duì)新教師培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)班主任管理規(guī)定，研究制定相關(guān)制度，促進(jìn)了班主任的專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)在全校有14人有班主任培訓(xùn)結(jié)業(yè)證。

建立健全教育科研組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教研組管理，創(chuàng)造條件讓青年教師參加各級(jí)教研科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐和研究中提高自身素質(zhì)。

2、發(fā)揮好激勵(lì)機(jī)制

關(guān)心教師的工作感受和生活狀態(tài)，經(jīng)常深入到教師中與他們談心，了解他們的需求，從工作上關(guān)懷他們，幫助他們解決生活中的實(shí)際困難，定期開展教職工體檢和體育健身等活動(dòng)；尊重教師，建立能激勵(lì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，考核的結(jié)果實(shí)行三公開、五掛鉤，成立績效考核政策研究小組，每學(xué)期對(duì)績效考核中不完善不合理的部分進(jìn)行修訂。

A4領(lǐng)導(dǎo)與管理方面：

1、依法規(guī)范辦學(xué)

組織廣大師生認(rèn)真討論醞釀出符合國家教育方針和素質(zhì)教育要求的學(xué)校辦學(xué)理念、目標(biāo)、思路等，日常管理中積極貫徹落實(shí)。嚴(yán)格按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合上級(jí)要求及學(xué)校實(shí)際，制定工作計(jì)劃。做好計(jì)劃完成情況的自查，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)。每初，審議上一學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的完成情況，完成相關(guān)達(dá)標(biāo)措施。

堅(jiān)持依法辦學(xué)，對(duì)課外作業(yè)量、作息時(shí)間、違規(guī)補(bǔ)課作出明確規(guī)定。嚴(yán)禁以任何名目占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。不以學(xué)科成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)學(xué)生，不公布學(xué)生的考試成績，不以考試成績排列學(xué)生、教師的名次，不以成績作為編班依據(jù)。加強(qiáng)學(xué)籍管理，消除輟學(xué)，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，未經(jīng)公示的收費(fèi)項(xiàng)目一律不得向?qū)W生收取。

2、以制度促管理

建立健全管理制度，做到規(guī)章制度切實(shí)可行，并得到落實(shí)；定期召開教職工代表大會(huì)，堅(jiān)持校務(wù)公開、民主管理。每周召開班子會(huì)集中學(xué)習(xí)上級(jí)教育精神，提高領(lǐng)導(dǎo)班子為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的思想意識(shí)。細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)績考核，實(shí)行能者上，庸者下的用人機(jī)制。

學(xué)校建立健全了安全管理機(jī)制，全面落實(shí)了安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制；健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患；建立了校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制；組織安全管理人員，對(duì)于具體的安全工作要責(zé)任到人，并成立完善的安全工作小組。做到了以人為防御事故的中心，以制度為防御準(zhǔn)則，要有科學(xué)的安全事故防御方法。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的門衛(wèi)制度，學(xué)校校門做到24小時(shí)有人值班。任何外來人員進(jìn)入校園必須通過相應(yīng)的批準(zhǔn)和同意。嚴(yán)格管制任何人以任何理由攜帶管制刀具、易燃易爆、有毒有化學(xué)危害的物品進(jìn)入校園。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該定期對(duì)廣大的師生進(jìn)行安全教育和安全事故演習(xí)，特別是對(duì)于像火災(zāi)、地震、突發(fā)性的集體食物中毒。專門安排一名副校長負(fù)責(zé)后勤管理，將各類設(shè)施設(shè)備安排專人管理，及時(shí)為教育教學(xué)提供服務(wù)。對(duì)分布到教室、辦公室的固定資產(chǎn)實(shí)施實(shí)行包干制，明確責(zé)任，減少損壞。

3、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)

形成了民主、平等、和諧、互助的人際關(guān)系，校園文化活動(dòng)形式多樣，又有本校特色；重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，校園整潔美觀，語言文字使用規(guī)范。

4、實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件與辦學(xué)資源開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化

重視辦學(xué)條件的提高，經(jīng)過努力辦學(xué)條件達(dá)到《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求，教學(xué)裝備使用率高，提高了學(xué)校信息化水平。財(cái)務(wù)制度完善健全，學(xué)校各項(xiàng)大的經(jīng)費(fèi)支出需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)、教代會(huì)通過；經(jīng)費(fèi)預(yù)算和使用合理，資金使用效益高；基本創(chuàng)建了節(jié)約型學(xué)校。辦學(xué)資源開發(fā)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，如學(xué)校圖書量超過人均40冊(cè)，建立了200G的教學(xué)資源庫。

5、暢通與家庭及校外的聯(lián)系通道

重視家校溝通工作，每月召開一次家長委員會(huì)會(huì)議，班主任每學(xué)期家訪不少于本班學(xué)生數(shù)的2倍，任課教師不少于百分之五十。積極與周邊村莊領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，與工商、公安部門開展警校合作等活動(dòng)創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境；與有關(guān)學(xué)校建立支教、幫扶關(guān)系，望城教委有兩名教師在我校支教。

6、以評(píng)促改

完善學(xué)校自評(píng)體系，建立以學(xué)校教職工、學(xué)生、家長及社區(qū)代表共同參與的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)校的自評(píng)工作科學(xué)發(fā)展。

每年六月份進(jìn)行學(xué)期自評(píng)，十二月份進(jìn)行自評(píng)。當(dāng)年九月和第二年一月對(duì)上學(xué)期自評(píng)工作進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)在自評(píng)工作中遇到的帶有普遍性的問題進(jìn)行研究，適時(shí)的調(diào)整學(xué)校的自評(píng)工作，使自評(píng)工作更加科學(xué)、規(guī)范。對(duì)自我評(píng)估和上級(jí)督導(dǎo)檢查中提出的問題，認(rèn)真落實(shí)，并分管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)制定改進(jìn)措施。

A5學(xué)校特色創(chuàng)建方面：

基于學(xué)校實(shí)際和教育發(fā)展趨勢(shì)，我們制定出科學(xué)合理的學(xué)校特色規(guī)劃：學(xué)生自主管理和書香校園。為配合學(xué)校特色建設(shè)，全校師生積極廣泛參與創(chuàng)建工作，我們開發(fā)了17門學(xué)校課程，如《成功心理教育》、《書法》等。受到社會(huì)好評(píng)。

四、存在的問題及今后的工作思路

通過自評(píng)，我們清醒地意識(shí)到，學(xué)校雖然取得了一定的成績和進(jìn)步，但也存在著諸多的問題和不足：如對(duì)辦學(xué)理念的理論研究和實(shí)踐探索有待進(jìn)一步深入，學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制及管理機(jī)制有待進(jìn)一步創(chuàng)新，教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，課程改革有待進(jìn)一步推進(jìn)，辦學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)品味有待進(jìn)一步提高。為此，今后我們將做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、要進(jìn)一步更新教育觀念。根據(jù)新課改的文件精神及發(fā)展形勢(shì)，制訂出內(nèi)容更完整、操作性更強(qiáng)的課程改革方案，使先進(jìn)的辦學(xué)理念、教育思想內(nèi)化為教師教學(xué)的自覺行為。

2、要進(jìn)一步錘煉教師隊(duì)伍。在培訓(xùn)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)、管理制度上，繼續(xù)探索有利于教師成長的途徑和方法，打造出琚灣二中教師品牌。

3、要進(jìn)一步強(qiáng)化科研工作。努力提高科研品位，加快教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變的速度，建設(shè)一支學(xué)術(shù)水平過硬、研究方向明確的教科研隊(duì)伍。

5、進(jìn)一步完善規(guī)章制度。經(jīng)過不懈努力，使我校的管理實(shí)現(xiàn)由科學(xué)管理階段向文化管理階段過渡，進(jìn)一步打造和諧校園。

6、進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。全力打造高效課堂，完善“自主—合作—探究”教學(xué)模式，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

2013.4

第五篇：辦學(xué)水平自評(píng)總結(jié)

辦學(xué)水平自評(píng)總結(jié)

綠園區(qū)正陽小學(xué)

辦學(xué)水平自評(píng)總結(jié)

自2002年6月學(xué)校被評(píng)為長春市一類一級(jí)學(xué)校以來，正陽小學(xué)在上級(jí)黨政教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以“名師揚(yáng)校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校”為辦學(xué)宗旨，加快了辦學(xué)條件的改善和辦學(xué)水平的提高。工作中我們把學(xué)校的整體工作與普及九年義務(wù)教育，完成目標(biāo)管理責(zé)任書和分類定級(jí)工作結(jié)合起來，以鞏固普九成果，提高辦學(xué)水平為重點(diǎn)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

學(xué)校坐落長春市萬福街1號(hào)，始建于1986年，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，5個(gè)幼兒班，1200名學(xué)生，106名教職工，4名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校占地面積7960平方米，校舍建筑面積4210平方米，綠化面積1200平方米。

學(xué)校擁有高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，高效能的語言室、多功能電教室、現(xiàn)代媒體資源庫、多媒體網(wǎng)絡(luò)主控室、校園電視臺(tái)、高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室等多種功能教室，為學(xué)生提供最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。

二、自評(píng)做法

學(xué)校自評(píng)工作是學(xué)校管理工作的重要方面，也是督導(dǎo)評(píng)估的重要依據(jù)，它對(duì)學(xué)校發(fā)展起到承前啟后的作用，因此，必須切實(shí)做好自評(píng)工作。

首先，學(xué)校建立自評(píng)機(jī)制，成立以校長為組長有副校長、中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加的自評(píng)小組，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校自評(píng)工作，將上級(jí)指標(biāo)體系分解到有關(guān)人員，并組織學(xué)習(xí)，確保自評(píng)工作質(zhì)量。

其次，落實(shí)自評(píng)制度，確保工作質(zhì)量。

我校自評(píng)工作堅(jiān)持全員性，全面性和全程性的原則，分為經(jīng)常性自評(píng)、階段性自評(píng)和終結(jié)性自評(píng)三種形式，重點(diǎn)抓住三點(diǎn)：一是做好平時(shí)考評(píng)工作，把 自評(píng)工作納入平常的學(xué)校管理之中。二是做好隨機(jī)檢查工作，做好記錄。三是做好階段考評(píng)，按上級(jí)要求每學(xué)自評(píng)一次，學(xué)校寫出自評(píng)報(bào)告上交。

三、主要工作 ㈠、總體思路

學(xué)校工作以市區(qū)教育工作會(huì)議精神為指針，以打造“五名”工程為契機(jī)，以追求教學(xué)高質(zhì)量為宗旨，以提高教師素質(zhì)和深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以加速發(fā)展為主題，以特色引領(lǐng)為突破口，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

㈡、主要工作目標(biāo)

1、高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施九年義務(wù)教育，堅(jiān)持不懈地做好“兩基”的鞏固和提高工作，依法控制流失生，使小學(xué)的入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率均達(dá)100%。

2、全面提升教師專業(yè)素質(zhì)及能力，通過構(gòu)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，營造讀書氛圍，科學(xué)有效的教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)技藝，教學(xué)管理能力均有明顯提高。

3、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立完善的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性，全面提高教育質(zhì)量。

4、改善辦學(xué)條件，重建語言室、實(shí)驗(yàn)室，填充學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備，為教育教學(xué)提供有利保障。

㈢、主要工作及措施

一、小學(xué)教育

1、重視校本培訓(xùn)，教師素質(zhì)明顯提高。

為保證教師學(xué)習(xí)實(shí)效，學(xué)校注重校本培訓(xùn)。確定每周一為教師專業(yè)發(fā)展日，利用專業(yè)發(fā)展日組織教師每周專題學(xué)習(xí)一次，鼓勵(lì)教師多看書，學(xué)校為教師購買書籍，圈定必讀書目，通過理論學(xué)習(xí)、觀看名師課、經(jīng)典閱讀、名家賞析、學(xué)習(xí)反思交流，網(wǎng)絡(luò)獲取等學(xué)習(xí)形式，形成個(gè)人有目標(biāo)，人人有思想，業(yè)務(wù)有 特色，行為有引領(lǐng)的教師隊(duì)伍的格局。三年來，先后對(duì)教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)、實(shí)用外語培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、使92%以上教師達(dá)市民外語過關(guān)測(cè)試、普通話100%過關(guān)。

三年來學(xué)校共培養(yǎng)省、市、區(qū)骨干教師、教學(xué)新秀、學(xué)科名師31人。如今省市骨干教師6人、區(qū)骨干教師13人、市學(xué)科名師3人、學(xué)科十佳新秀教師9人；課獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)的有近40節(jié)。2005年6月，我校有7名語文教師在全國語教師基本功大賽中獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)1人；在2004—2005綠園區(qū)教師五項(xiàng)全能大獎(jiǎng)賽中，全區(qū)有12人獲最好獎(jiǎng)項(xiàng)“全能優(yōu)勝獎(jiǎng)”，就有我校5名教師；在2005年7月綠園區(qū)教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試中，我校取得較好成績，尤其是英語有6人進(jìn)入前10名。

2、課堂教學(xué)改革深化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

提高教學(xué)質(zhì)量主渠道在課堂，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極構(gòu)建主體性課堂教學(xué)模式，進(jìn)行新型教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)研究，將研究重心下移到課堂，樹立“問題就是課題，思考就是研究，解決就是成果”的理念，圍繞教育教學(xué)中的實(shí)際問題開展研究。我校構(gòu)建的主體性課堂教學(xué)的新模式研究課及經(jīng)驗(yàn)材料于2003年11月在綠園區(qū)做了現(xiàn)場(chǎng)展示交流。如今英語學(xué)科已在全區(qū)充分發(fā)揮輻射帶動(dòng)龍頭作用；教學(xué)會(huì)課、上課、評(píng)課與2004年11月在全區(qū)進(jìn)行展示交流，陶藝教育研究兩次承擔(dān)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)并在教育展上產(chǎn)生很好的影響，受到領(lǐng)導(dǎo)同行們的好評(píng)；綜合實(shí)踐主題研究三次在全市做觀摩研討；科技、陶藝、環(huán)境、信息、校本課異彩紛呈，形成學(xué)校辦學(xué)特色；課堂教學(xué)改革深化，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

我校在綠園區(qū)一年一度質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，連續(xù)多年位居榜首，2003年畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測(cè)獲全區(qū)高分段獎(jiǎng)第一名，前20名學(xué)生中有我校10名學(xué)生；2005年四、五年級(jí)參加區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)獲團(tuán)體總分第一名；全國英語競(jìng)賽2003年、2004 年連續(xù)兩年獲全區(qū)最好成績，如今教學(xué)質(zhì)量高已得到家長，社會(huì)認(rèn)可，慕名而來就讀學(xué)生越來越多。

3、科研引領(lǐng)，教科研工作成績顯著。

科研興校、科研興教，近年來，學(xué)校十分重視科研先行，科研引領(lǐng)作用，三年中，我校有7個(gè)研究課題先后通過結(jié)題，全國信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究于2005年5月通過國家級(jí)現(xiàn)會(huì)議結(jié)題并獲得最好成績A級(jí)優(yōu)秀；陶藝教育研究和心理健康教育研究兩個(gè)課題于2004年12月通過市教科所課題結(jié)題驗(yàn)收；2005年12月環(huán)境教育研究及創(chuàng)新型校本培訓(xùn)研究通過省教科院結(jié)題驗(yàn)收。

2004年我校被評(píng)為長春市教科研先進(jìn)單位，長春市素質(zhì)教育研究基地，連續(xù)兩次被評(píng)為綠園區(qū)教科研先進(jìn)單位。

4、教學(xué)特色助推學(xué)校發(fā)展。

幾年來，學(xué)校在求特色、創(chuàng)品牌，加快學(xué)校發(fā)展的進(jìn)程中始終把環(huán)境教育、科技教育確定為學(xué)校工作一個(gè)重點(diǎn)和亮點(diǎn)，不斷加以拓展、彰顯和推進(jìn)。科技、環(huán)境教育活動(dòng)在省內(nèi)外產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果。中國教育電視臺(tái)，吉林電視臺(tái)、長春電視臺(tái)、《中國科技報(bào)》《吉林日?qǐng)?bào)》、《長春日?qǐng)?bào)》等媒體近百次給予報(bào)道。學(xué)校先后被評(píng)為：中國綠色學(xué)校、中國科普先進(jìn)單位、吉林省科技教育示范校、吉林省素質(zhì)先進(jìn)校、長春市一類一級(jí)學(xué)校、長春市課堂教學(xué)開放實(shí)驗(yàn)校、長春市繼續(xù)教育窗口校、長春市藝術(shù)教育特色校等殊榮。

5、幾年來參加區(qū)教育成果獎(jiǎng)情況。2002年獲全區(qū)團(tuán)體總分第四名。

2003年獲全區(qū)團(tuán)體總分第三名；獲全區(qū)高分段獎(jiǎng)第一名。2004年獲全區(qū)團(tuán)體總分第三名。2005年獲全區(qū)團(tuán)體總分第一名。

全國英語競(jìng)賽2003年、2004年連續(xù)兩年獲全區(qū)最好成績。

6、信息化環(huán)境軟硬件建設(shè)，為教育教學(xué)創(chuàng)造有利的條件

為加快信息現(xiàn)代化進(jìn)程，學(xué)校資金在極其困難的條件下，想方設(shè)法籌措資金，相繼建成多媒體教學(xué)交換系統(tǒng)、2兆光纖校園網(wǎng)接入互連網(wǎng)、多功能電教室、電子備課室、信息資源庫。學(xué)校還購置三辰影庫、知識(shí)性動(dòng)畫、各學(xué)科圖片素材、影像素材光碟1600張，購置自制錄像帶700盤，教師自制的素材和軟件資源542件，大部分軟件作品都獲國家、省、市各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。我校的網(wǎng)上工程也伴隨著“校校通”工程的推進(jìn)而向前穩(wěn)步發(fā)展，現(xiàn)已建有校園主題、環(huán)境教育網(wǎng)站、學(xué)科教育網(wǎng)站等大型網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。信息化環(huán)境改善，為教師及學(xué)生學(xué)習(xí)提供了方便。

四、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、設(shè)想

我們的體會(huì)是：改善教學(xué)條件，推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化；抓課改、創(chuàng)特色，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化；興科研，重素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)水平。

今后，我校在鞏固原有成績的基礎(chǔ)上，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和深化教育教育改革為重點(diǎn)，以校本教研為栽體，以特色引領(lǐng)為突破口，與時(shí)俱進(jìn)，追求卓越，爭(zhēng)取在新的挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)新的突破。