第一篇：實施精細化管理提升辦學水平

實施精細化管理提升辦學水平

張百灣中心校張秀校長事跡材料

2011年張秀同志任張百灣中心校校長，在教體局領導和支持下，他以一名中共黨員的堅定信念、工作魄力、堅忍不拔的精神帶領全體教育工作者拼搏進取，真抓實干，教育教學工作取得了突出成績。特別是在迎接省級綜合督導評估的過程中，細化全方位管理，強化校園文化建設，全力改善校園條件，受到了領導及專家組的充分肯定，為鎮域教育的發展做出了突出貢獻。

一、無私奉獻，身先士卒，做忠誠教育的楷模。

工作上兢兢業業，有條不紊，把教育工作的各個環節安排的精細，規范及極有條理。潛心研究教育理論，增強領導藝術，提升“專家型”水準。在迎省檢的過程中，他親自籌劃，統籌部署，親自動手和全體教師辛勤勞作，裝卸貨物，栽花植樹，搬磚運石。體現出一名黨員不畏困難，率先垂范的優秀品格，教師為之感動、稱贊、在他的精神品質鼓舞下，全體教師不懈努力、夜以繼日為迎檢而拼搏，增強了向心力和凝聚力，取得了突出成績。

二、科學管理，注重實效，促進學?？沙掷m發展

對于學校全方位管理，張校長有獨特的經驗，結合現代教育理念，采取“統一分調、分工協作、各司其職、各負其責”的管理模式。對教師采取一聽、二看、三總結、四交流的教師管理模式，對學生的日常管理采取了全員、全程、全方位的學生管理模式，并對學生進行自知、自練、自評的教 1

育活動。使學校的教與學形成了特有的日常管理模式，完善了各項管理制度，是師生有章可循，有制可遵。特別突出的是在教學常規管理中，親自起草《教師成長手冊》、《教師德育手冊》、《教師教學手冊》等系列資料，內容科學、規范、便利使用和歸檔。

三、強化培訓，規范管理，努力建設師資隊伍。

教體局科學謀化、銳意改革，提出了在全縣教育系統實施“三項工程”。他身為一名校長，努力自學，參加培訓，積極到外地名校借鑒經驗，不斷提升自身的水平，把自己打造、歷練成為“專家型”校長。注重領導集體整體素質的提升，以中心組為平臺定期學習教育理論法規，深入研究《國家中長期教育改革和發展規劃》，創建“學習型”領導集體。深入探索實施教育管理目標制、教學管理評估制、教學管理績效制等系列機制，創建“管理型”領導集體。他親自走進課堂、走進教師、走進學生，建立了和諧的干群關系，真正實現他所制定的干部務必勤政求實，服務質量優良，能夠科學管理，辦學水平一流”的管理者目標。“有好的教師才有好的教育”他深信這句話的哲理，倡導“提升形象、提高能力、科研創新”理念，樹立“教書育人，服務育人、管理育人”的宗旨，開展師德演講活動，本中心校推薦的李偉同志，在教體局舉辦的演講活動中榮獲獎勵，他確定了“教師專業發展”這一主題，鼓勵教師，安排教師，帶領教師去豐寧參加聯誼學習，要求全員參加專業培訓、校本培訓，實施骨干教師“一帶一”工程，培養了市級骨干教師3名，縣級骨干

教師7名，真正實現了他所追求的“教師必須修德篤行，教學行為規范，能夠嚴謹治學，教學成績突出”的目標。他把學生素質提升工程作為首要任務，深入實施“三結合”教育網絡，以評價為手段，以活動為載體，養成良好行為習慣，真正實現“學生能夠自主管理，行為習慣良好，能夠自主學習，學習成績優異”的學習目標。

四、攻堅克難，內引外聯，圓滿完成省督導驗收

自2011年9月教體局統一部署省檢工作，他也倍感任務重、壓力大，本中心校教學成績優異，但辦學條件相比不占優勢，壓力就是動力，穩定心情，周密制定迎省檢方案，確定八項重點工作目標及注重學校內涵發展，加大學校文化建設，實施校本開發工程的三項特色工作目標，采取了一系列強有力的、有針對性的措施，打造周臺子小學亮點校、周營子、聯小、山前花園式學校，周臺子省級農村示范園。發揮鎮政府、村委會辦學的積極性，取得各層面的支持和協調，張校長多次到改善辦學條件任務較大的重點村協調溝通，不分早晚，沒有星期日、節假日的奔波勞碌，積極取得教體局領導的全力支持。爭取內引外聯，多次到縣綠化辦溝通協調，為本中心校的山前、西井溝、下洼子、周營子小學運來龍爪槐、球柏等綠化樹木價值達20萬元，承德市園林局為周營子小學提供花木價值5萬多元，華兵實業有限公司投資5萬元為周臺子小學購置圖書、建設圖書室，使這所學校的“悅讀教學”的主題得以有效開展。加大校舍及校園環境建設力度，周臺子村投入資金200余萬元遷改建小學、幼兒園校址。

下洼子村投資近50萬元新建了校舍，并硬化校園。西井溝、周營子等投入30萬元硬化操場，通過外聯及自身投入更新了500套學生桌椅，230套教師辦公桌椅。近年來通過內引外聯，累計投資達475.6萬元，辦學條件、校園文化建設的巨大變化無不凝聚著他的辛勞和汗水。

一分耕耘、一分收獲，在張校長的帶領下，2011年教體局綜合督導評估中，名次位列小學第一名，充分體現了做為一名校長的統籌全局、謀劃大局的能力，在迎省檢中專家給予了高度的評價，領導給予了充分肯定，社會給予了極大的認可，他以滿懷的信心、務實的干勁、科學的引領，展望著張百灣教育事業的美好未來。

二零一二年九月五日

第二篇：加強學校管理 全面提升辦學水平

加強學校管理 全面提升辦學水平

綏芬河市高級中學迎接人大視察匯報

（2010年10月13日）

一、學校基本情況

綏芬河市教育園區高級中學總占地面積三十二萬八千平方米。建筑面積七萬平方米，其中教學區近四萬平方米，生活區二萬八千平方米。教學區包括四棟教學樓，一棟實驗樓，一棟科技信息樓，一棟階梯綜合樓和一棟行政辦公樓。教學樓：共四棟，用于高

一、高二和高三共三個年級的授課教室，另外一棟用于上選修課。每棟教學樓建有24個教室。

實驗樓：建筑面積五千四百平方米，包括物理、化學、生物和通用技術各六個實驗室。

科技信息樓：建筑面積五千四百平方米。建有12個微機室、語音室、圖書室和閱覽室。

階梯綜合樓：建筑面積五千四百平方米，包括四個階梯教室、二個乒乓球室、一個舞蹈室、十個音樂教室和八個琴房。

行政辦公樓：用于教師辦公、學習和開展教研活動。共八層，第八層是天文臺。

生活區：建有四棟學生公寓和一個餐廳。學生公寓能容納2112多名學生就寢。每棟六層，第六層是閣樓；1－5層共有24個寢室，每棟樓能容納528人就寢。餐廳一樓大眾廳能容納670個就餐；二樓特色廳，共八個特色窗口，能容納730人就餐。三樓教師餐 廳，能容納460人就餐，另外還有6個單間。餐廳負一層是洗浴和自選商場。

（一）強化領導班子建設

領導班子建設是學校工作的重要組成部分，直接影響學校的發展。因此首先必須抓好領導班子建設，對領導班子提出具體要求：第一，加強學習。領導班子成員能夠按照上級黨委的要求，認真學習實踐科學發展觀，掌握其精神實質，認真記學習筆記，并將實踐科學發展觀與工作實際緊密結合，堅持了“發展”和“以人為本”的原則，能夠全面協調各方面的工作，并且使工作具有連續性可持續性，在工作中逐步學會十個手指彈鋼琴，做到了統籌兼顧。同時，堅持業務學習，不斷提高自身的業務水平和業務指導能力。第二，深入工作一線，堅持調查研究，提出合理化意見和建議。第三，要求每位領導每學期讀一本好書，每學年寫一篇與本職工作相關的論文。第四，校長每學期至少聽課40節，主抓教學領導每學期聽課不得少于80節，超額完成任務。第五，堅持分工與合作相結合的原則，領導分工明確，工作既有分工又有合作，相互支持、密切配合形成一個團隊戰斗集體，從而形成領導班子的凝聚力、戰斗力和吸引力。第六，領導工作要有計劃、有布署、檢查和總結，加大檢查指導力度，將各項工作落到實處。第七，廣泛聽取群眾意見，傾聽民聲、反映民意，為教師解決后顧之憂、排憂解難。第八，領導要不斷加強修養，提高自身素質，提高服務于民的能力和工作能力，提高工作效率。第九，領導學 會團結和帶領廣大教師一道工作，具備綜合能力。

（二）加強師資隊伍建設

1、加強師德師風建設

根據學校工作特點開展了和教育教學緊密結合的師德師風建設工作，制定了工作方案，召開動員大會。組織學習了《教師職業道德規范》并進行考試。開展了“學生心目中好老師”評選活動。在深入學習實踐科學發展觀活動中，就師德師風問題廣泛征求了學生、家長、教師、行風監督員、兩風監督員的意見和建議。并開展“踐行科學發展觀，做人民滿意教師”師德講座和論壇活動。就教師教育思想的轉變、責任意識的提高、業務能力的提高、教學方式的改變等問題進行探討，進一步加強了教師遵守教師職業道德規范的自覺性。

2、努力提高教師的業務能力、專業化水平第一，加強學習，轉變教育理念。

學校送派教師外出學習，參加牡一中、二中、三中和哈三中的校本教研，針對高考復習策略，高三各科教師去哈大附中去學習取經，到哈爾濱參加由寧夏著名教師講座的培訓班，了解課改后高考方向和趨勢。派教師參加牡丹江教育學院組織的各學科教研活動。通過學術報告，理論講座、現場觀摩和專業咨詢等形式，使教師得到了理論指導，提高理論水平、業務能力，對2010年的高考趨勢有了初步的了解，共組織132人次到外地進行業務學習，通過學習不僅使教師提升了理論水平、業務能力，而且使教師轉 變了教育理念，充分認識到在新的課程改革理論指導下，必須更新教育觀念，改變教學方式，盡快適應新課改的要求。

第二，大力開展教科研活動，提高教師業務能力和水平。隨著新課程改革的不斷深入，對教學提出了越來越高的要求，根據年初工作思路，抓教育教學改革，促進學校發展，抓工作任務落實，提高教學質量，端正教育思想，推進課程改革，改變不合理的教育方式，教學方式和學習方式，重點抓實效性研究。進行了以分層次教學為主題的教學方式的改革，首先對教師進行了分層次教學理論的培訓。然后開展以分層次教學為主題的公開課，上學期開展了組內公開課，循環跟進、同課異構公開課，下學期開展了課改匯報課，青年教師匯報課，高級教師的示范課，將以分層次教學為主題的教學方式的改革活動扎實有效地推進，使教師的教育理念得到了改變，教學方式有新改進，取得了較好的效果，在公開課活動中，147名教師出了公開課，共有教師聽課1718人次。公開課之后進行認真的評課，每位評課教師提三條優點、三條不足，大家共同研究，好的做法共享，共同提高。每節公開課都實行集體備課指導。集體備課是新課改的必經要求，集體備課的具體要求是：第一，在每一章講課之前，首先由備課組長根據大綱考綱的要求，將這一章的知識要點、考點、重難點知識體系、注意事項等向本學科教師進行講解，然后大家一起討論，拿出講課方案，付諸教學。第二，高三復習過程中，由備課組長牽頭實行集體備課。第三，每一節公開課由備課組長負責集體備課，指導授課教師的教學。實行集體備課效率很好。通過以上活動的開展使教師的教學水平有了明顯提高。在新教師培養過程中，實行以老帶新，一幫一活動。

（三）全面貫徹教育方針，全面提高教育質量

一年來，學校能夠全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，樹立以質量為中心的理念，抓住質量這條生命線不放。

1、加強制度建設

制定和完善了各項規章制度，如《教學常規檢查》《考試制度》《聽課制度》等，使得教師有章可循，有法可依。

2、抓備考、抓信息，高考創佳績

綏芬河高中在在市委、市政府的親切關懷下，在市教育局的正確領導和大力支持下，經全體師生的共同努力，2010年高考又創驕人成績：本科以上上線共304人，比去年增加48人，是今年來本科上線人數最多的一年。其中高考本科上線人數89名，本科二批總人數160人，藝體上線人數55人。全校報考人數657人，文史考生232人、文科藝術、體育44人。理科考生368人，理科藝術、體育13人。同2009年比，今年進入重本段的考生增加了2人，進入普本段考生增加了35，進入普本段以上考生共增加了37人。重本上線率提高了2.3個百分點，普本以上上線率提高了19.45個百分點。我校我校理科考生368人，最高分663分兩人600分以上13人。海林理科報考人數1131人，最高分652分600分以上35人。林口理科報考人數728人，最高分647分600分以 上17人。東寧理科報考人數391人最高分619分600分以上5人。寧安理科報考人數820人，最高分656分600分以上15人。穆棱理科報考人數719人，最高分632分600分以上6人。600分以上考生比例居牡丹江六市縣榜首，其中尹明非、徐策、陸嵩三名學生摘得牡丹江六市縣前三名桂冠。這三名同學都達到北京大學醫學院的錄取分數線，其中前兩名同學也達到清華大學零表錄取分數線，但沒有報志愿。55名藝術、體育考生達到本科錄取分數線，也創下了歷史新高。2010年是我省實施課程改革后第一年高考，在試題難度加大的情況下，我校仍取得了優異成績，這是我校教育教學整體實力的綜合體現。

3、嚴格檢查制度

制度形成習慣，習慣形成文化。制度制定之后關鍵在于落實，教導處檢查教師的備課、上課、輔導、作業批改、聽課講況，并對檢查情況及時總結，對存在的問題及時指出，并限期改正，每個副主任負責一個學年，保證每節課都有領導檢查，從而規范課堂教學秩序，提高課堂教學質量。要求每位教師認真組織好課堂教學，對違紀學生及時處理，課堂教學秩序大有好轉。

4、領導堅持深入課堂進行聽課，聽課后及時與教師進行溝通，指導教師的教學。校長半學期聽達60多節課，主抓教學的副校長、教導處副主任聽課80節以上，其他領導均達40節。通過聽課一是對教師進行指導，二是督促、檢查教師的教學情況，效果很好。同時通過組內公開課、同課異構、跟蹤問效、課改匯報課、高級 教師示范課、青年教師的匯報課，提高教師業務水平和能力，從而提高課堂教學效率、教學質量。

（四）配合工程管理中心及施工單位維修校舍，加大安全工作力度

1、學校高度重視安全工作。努力開展創建“平安校園”活動，牢固樹立“安全第一”、“責任第一”的理念，把學校安全工作放在主要位置來抓，大力加強學生的安全教育，強化了教師的安全責任，進一步明確了安全責任，建立起了全員負責，人人參與的學校安全工作體系，層層簽定責任狀，責任具體落實到人，學校有專人負責，人人有分工。特別是政教處、總務處、團委、各學年、班級齊抓共管，確保校園安全，確保師生安全。建立安全檢查制度，做好檢查記錄，加大檢查力度。

2、教育學生增強安全防范意識，學校對進入校園人員進行嚴格檢查，并各施工單位進行聯系，確保施工人員準時離開校園，并有專人負責，每晚都有領導和教師值宿，保安隨時檢查，清理校外人員，通過嚴密的檢查、值班，保證了師生的人身安全。對住校生，每天檢查就寢人數，發現情況及時與家長聯系，男女宿除各有4人值班外，晚上還各配一名保安，保證晚間巡察，室外還有3名保安。

3、校舍在使用過程發現許多安全隱患，組織人員多次檢查，將安全隱患形成報告，上報教育局、市工程管理中心、主管副市長，副市長劉奇高度重視安全工作，組織建設局、質檢局、工程 管理中心、安檢局及各施工單位到學?，F場辦公解決隱患。學校積極配合相關部門施工單位進行維修整改，提供方便條件。

三、存在的問題

1、校舍在使用過程中還存在許多安全隱患。

2、校園文化建設沒有進行。

3、資金嚴重不足。

4、教師編制不足，缺少名師。

5、對新課程改革，高考模式掌握還不到位。

6、多功能報告廳、體育館、運動場地沒有建成。

7、規章制度還不完善，30%活化沒有實施。

8、教師通勤路途遠，路上耗時太多教師負擔重。

總之，一年來，工作取得了優異成績，但還存在許多不足，需要在今后的工作中，開拓創新，百尺竿頭，更進一步，2011年高考再創佳績。

綏芬河市高級中學 2010年10月13日

第三篇：強化管理措施提升辦學水平（本站推薦）

強化管理措施

提升辦學水平

——路口中學工作總結

本期來我校以貫徹黨的“十七大”精神為動力，以科學發展觀統領工作全局，認真貫徹落實教育精神。立足本校實際，以“務實、團結、開拓、高效”為工作基調，以“德育樹校、質量立校、特色興校、教研強?！睘楣ぷ鳒蕜t，以“文化校園”、“活力校園”、“魅力校園”及“和諧校園”“四園共建”為載體，進一步提高精致管理水平，切實落實內涵發展的科學質量觀，努力實現各項教育教學目標。使我校各項工作得以有序地開展并呈現良好的發展態勢。

一、以人本管理為導向，積極創建和諧校園

1、本期來學校黨政領導班子加強思想建設和作風建設，規范管理行為，理順管理流程;堅持民主管理，實行校務公開。教代會充分行使民主權利，評儀各項制度的可行性和落實情況。修改了學校教職工考核方案，整理、充實、完善了各項規章制度，使之更符合學校實際。

2、強化教師“崗位”意識，大力實施“師德建設計劃”，緊鑼密鼓開展“鑄師魂、正教風、樹形象”系列活動，充分利用遠程教育資源，認真開展學習先進的活動；利用黑板報、宣傳欄、校園網等宣傳陣地，反映我校教育教學新動態和教職工敬業愛崗，創新奉獻的良好形象。

3、構建人文校園，提高師生校園生活質量。努力營 造校園環境人文氛圍，讓師生時時處處都感受到學校文化的魅力。如教職工的乒乓球賽、籃球賽，以及與兄弟學校的球類友誼賽，大大豐富了教職工的生活。初步形成了“文化品位、現代氣息、人文精神”的校園文化特色。

二、以師資建設為根本，深化關愛教師工程 本期學校以校本培訓為著力點，以輸送更多的教師參加各類業務培訓為輔助，利用好各類優秀資源為教師的專業發展創造更好的條件，在圍繞“校本培訓與新教育實踐”這一主題中，利用遠教資源，指定專人擔任《如何抓好初三教學與復習》、《讓理想之帆伴你遠航》、《日常教育研究實踐》主講，為加快教師梯隊建設，促進教師專業化發展收到了良好的效果。由學校推薦的賀海崗、蘇雄兵兩位教師，在全縣教學研討課中均獲一等獎，鄧興國老師獲市級二等獎。

三、以教學質量為重點，努力提高教學水平

1、本期學校繼續深化教學工作管理制度建設，強化質量意識，完善教學質量監控機制。重點加強過程管理方面的研究，明確職責，分工協作，形成長效教學管理機制。特別是初三畢業班以質量分析為抓手，充分發揮月考評價的功能，以促進教師不斷的反思，學生更好的學習，提高了教學實效。

2、繼續加強教學常規管理，各個環節做到規范落實。教務處組織領導隨堂聽課，深入課堂檢查教學，落實 以聽課評價，教學常規評價（教學、作業、教研活動），學生評價，效果評價等四個環節來進行。堅持定期檢查與隨機抽查相結合，并及時進行教學情況通報，這樣對教師平時的工作起到了很大的督促作用。

3、加強教學研究，引導廣大教師合理充分利用教研時間，學習新的教育理念，以拓寬教師視野，讓他們感受新教法帶來的益處，以完善我校教學模式。著重強調教研組建設以“研”為主，把活動地點從辦公室移向課堂，落實教案改革文案，明確基礎要求——定時間、定地點、定內容、定主講人，具體研討教學目標實施步驟，教學難點分解落實，思考問題難易設置，教學手段有效運用，學生學習方法指導，授課可能產生的問題和解決途徑等。逐漸轉變了學生的學習方式和教師的教學方式，以源頭上真正做到了“減負增效”，也使教師鉆研、探究的興趣大大提高，教學效果也得到了保障。

四、以立德樹人為目標，切實追求工作實效 本期學校進一步完善德育管理工作機制，深入挖掘德育資源，營造出人人都是德育工作者的育人氛圍，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

1、開展了文明禮儀校園、進課堂活動。第一階段各班利用班訓集中學習了《路口中學學生禮儀規范》，第二階段各班禮儀教育為專題辦了一期黑板報，第三階段在行 動中、學習中、生活中落實文明禮儀教育。

2、堅持每周一次的升旗儀式，堅持國旗下講話，結合時事對學生進行愛國主義教育，思想品德教育，理想前途教育，法紀校規教育。

3、分年級組織召開了女生生活心理輔導會，突出“心理健康”、“正確交往”、“潔身自好”這三個方面，取得了一定成效。

4、每月各班辦一期黑板報，政教處辦一期墻報專欄。充實了校園文化，充實了學生的生活。

5、衛生保潔工作長抓不懈，重點突出學生衛生習慣的養成教育。劃分區域，確定范圍，實行班級負責制，政教處每日檢查，每周小結，每月總結。并以班為保潔單位制定 保潔方案，定時間、定崗位、定學生在全校號召，開展這項工作。

6、重視安全教育，全力抓好學生的安全教育工作。為了提高師生的安全意識，結合我校實踐，制訂了《值日制度》、《路隊護送制度》、《治安管理制度》，并與各班主任簽訂了《安全工作責任狀》，做到了安全工作層層分解，落實到人，防患未然。校內設立24小時值班室，加強了安全保衛巡邏工作，確保師生安全。

五、以后勤建設為保障，提升學校服務質量

1、本期學校認真落實助學政策，堅決杜絕“亂收費” 現象。

2、嚴格財務制度，嚴格執行財務預算制度和收支兩條線的要求，以及審批制度。堅持校務公開制度，不違規收費。

3、進一步優化學校教育教學設備，加強了對設備的添置、維修和財產保管工作力度。

4、加強了對飲食衛生的管理，進一步完善和檢查服務部的管理工作制度，積極探索食堂管理新路子，努力把食堂辦得更好，把報務做得更周到。

5、努力改善師生生活。學校利用剩飯剩菜養豬二十余頭；租用周邊閑置田地種菜；學生食堂買菜嚴格把關。種種措施的實施，讓廣大師生生活得到極大的改善。我們堅信：在上級部門的正確領導下，在校領導的精心策劃和全體教職工的共同努力下，我們將進一步解放思想，認真剖析，深化改革，更積極地推進素質教育進程，更有效地打造精致管理模式，更科學地提升學校特色建設水平，向上級、社會、學校、家長交上一份滿意的答卷。2010、1、8 5

第四篇：17中調研報告《加強學校精細化管理,不斷提升學校整體辦學水平》

加強學校精細化管理，不斷提升學校整體辦學水平近年來，在教育局黨委正確領導下，德惠市第十七中學深入踐行科學發展觀，努力加強內涵建設，學校管理日趨規范，教育質量不斷提升。為進一步優化管理機制，提高管理水平，提升辦學品位，近期我們通過實地察看、聽取匯報、隨機聽課、查閱資料、走訪師生等形式，對學校精細管理情況進行了調研，現將有關情況匯報如下：

一、德惠市第十七中學基本情況

德惠市第十七中學坐落在城鎮主干道路西側，交通便利但不靠近城區，周邊沒有網吧、游戲廳等娛樂場所，安靜的學習環境，為取得良好的成績提供有利的地理條件。學校硬件設施不斷完善，今年上級教育主管部門為我校重新修建校舍，改善辦學條件，并且增設學生宿舍、食堂。使學校由走讀式學校發展成為寄宿式學校。為家長減輕了經濟負擔，為學生贏得了更多的學習時間。學校擁有一支學歷高，能力強，觀念新的教師隊伍。全校專職教師66人，本科以上學歷51人，中教一級教師44人，德惠市級骨干教師7人，長春市級骨干教師1人，新分配特崗教師9人，高素質的師資隊伍保障了教學質量。

我校自2011年起加大了學校的管理力度，制定了嚴格的教師考勤制度和教師崗位責任制量化細則，并且配備了精良的班主任隊伍，狠抓班主任隊伍建設，出臺了班主任評價機制，采取班主任坐班制，每學期對教師工作情況進行打分排名，與年終考核掛鉤。團委配備了3名專職值周教師，每天由1名帶班領導帶領，對教師上課、學生出勤及班級紀律進行全天監督管理，使學生得日常學習和生活得到有力的保障，現已取得了明顯的成效。

二、精細管理的現狀與成效

1.管理意識不斷增強。精細化管理是以“精確、細致、深入、規范”為特征的一種先進的管理文化和管理方式。我校將精細化管理理念引入學校管理。學校工作計劃指導思想明確，主要措施扎實，學年工作有目標、每月工作有中心、一周工作有安排（周計劃）。學校重視強化崗位職責，能將辦學目標逐條逐項分解細化到各科室，簽訂目標責任書，分解任務，明確要求，落實責任，力求事事有人做，人人有事做，事事有考核。

2.管理制度逐步完善。建章立制是堅持規范辦學，實施精細管理的重要保證。各小學能不斷強化規范意識，狠抓制度建設，充分發揮制度的約束力，以制度管好事，以制度管好人。各項規章制度齊全，內容全面，要求明確，保證了學校各項工作的有序開展。

3.德育管理育人為本。學校重視德育隊伍建設，正常進行班主任工作培訓，定期舉辦班主任工作輔導講座，引領全體班主任做好班級管理工作。積極組織豐富多彩的德育活動，追求德育活動實效，每周舉行升旗儀式，結合重大節日和學校主題教育進行國旗下講話，正常召開“感謝師恩”、“安全在我心中”、“文明禮儀伴我行”等主題隊會。學校實行值周制度，每天值周領導進行教師和學生常規檢查，促進學生良好行為習慣的養成。

4.教學管理力求規范。開齊、上足、教好各門課程是實施素質教育的基本要求。學校能嚴格執行“五嚴”規定，課表公示上墻，使用全市中學統一的作息時間，建立了正常的巡課制度。學校能細化教學過程管理，狠抓教學流程監控，切實抓好教學“五認真”的督促檢查，努力將教學常規的要求內化為教師的行為習慣和自覺追求。校長能深入到教研組抓活動，深入到備課組抓備課，深入到班級抓管理，及時發現問題，深入剖析問題，主動解決問題，為精細化教學管理提供方向引領和動力支持。對教師的備教改情況采用日督導、周記載、月總結等措施，進行教學常規工作督查，總結亮點、剖析不足、并提

出整改的建議，促進了教學工作的規范。

5.教師管理立足發展。今年是德惠市主題教研活動年，學校以此為契機，科學制訂學校的師資隊伍建設規劃, 為教師發展指明方向。每一位教師制定了《三年發展規劃》，發展目標明確、任務具體。學校以創先爭優為契機，加強師德教育，在工作中引導教師講正氣，講奉獻，講業績，與全體教師簽訂師德師風建設責任書，不斷提高教師的職業認同感，提升教師的精神追求，樹立良好的師表形象。校本教研是教師成長的有效途徑。學校通過開展多樣化的校本教研活動，不斷促進教師專業成長。

6.校園管理體現文化。學校成立了安全工作領導小組，健全了有關安全制度，層層落實安全工作責任。學校十分重視校園安保工作，學校保安員能堅守崗位，履行職責，做好師生的安全保衛工作，保證了校園的安全穩定。學校能精心布置好校園每一寸空間，充分利用好校園的每一個角落，使校園內的一草一木都體現教育的引導和熏陶，從而營造出溫馨怡人、催人奮進的校園環境。整個校園整潔美觀，地面無污跡，衛生無死角。學校還設立名師風采、德育長廊、誠信故事、衛生宣傳、禮儀規范等專欄，時時處處陶冶學生情操，啟迪師生人生。

三、存在的問題及原因分析

1.學校各科室之間的管理水平存在差距。學校大部分科室重視精細管理，學校常規管理到位，各項工作能正常有序開展。但個別科室職責不明，管理不細，制度得不到落實，過程督查不到位，科室工作起色不大。

2.管理隊伍的整體素質有待提高。兩年來，我校校長和教師隊伍的水平不斷提高，但還沒有達到教育發展的要求，優質師資滿足不了群眾的需求。個別領導安于現狀，工作上缺少目標追求，科室精細管理思路不清，措施不力。個別教師缺乏敬業精神，工作不思進取，有償家教、以教謀私的現象還時有發生。

3.學校督查管理的力度還要加大。學校沒有把個別中層科室的管理職能發揮出來，少數中層干部督查不到位，有的只記載督查的內容，沒有存在問題的發現及整改的要求，更沒有跟蹤督查的情況記載。

4.學生良好習慣的養成仍需強化。中學教育的重要任務就是培養學生良好的行為習慣。學校學生一日常規管理考核細則雖然很細，但還沒有抓到點子上，學生的養成教育缺乏具體化、有效化、持久化的活動。

四、建議及對策

通過近兩年的努力，德惠市第十七中學的管理逐步走向規范。但學校管理不能停留規范這一層面，要提升到精致管理的境界，以更好地促進人的卓越發展。學校管理工作要立足規范管理，著力精細管理，追求精致管理。通過優化管理機制，細化管理環節，努力達到追求卓越、精益求精的精致管理境界，實現學校辦學品位的不斷提升。

1.打造管理隊伍。精致管理不僅僅是對事物的管理，更重要的是對人管理，是對人的精神的引領和品質的提升。一個銳意進取、團結協作的領導班子是學校實施精致管理的前提。學校校級班子要進一步加強學習，加強交流，增強工作活力。同時要充分發揮中層科室人員的職能，明確職責，激發他們的主動性與創造性，建設充滿激情的教育管理團隊，保證學校管理暢通。實現高品質的管理。

2.創新管理機制。建立“三全”管理機制：全員管理，樹立“人人都是管理者”的觀念；全程管理，保證所有的時間都有管理；全面管理，學校管理的每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品。定期召開管理工作會議，部署相關工作，掌握管理動態，研究管理方法，落實管理措施，確保管理執行有力。

3.完善管理制度。實現精致管理首先要保證學校的規范化和精細化運作，必須具備規范的、精細的管理制度和工作標準。要指導學校建立一套以人為本、規范細化、科學可行的管理目標、管理制度和操作方略，讓各項制度和規范從墻上和紙上走出來，落實在行動上，基本實現“凡事有準則，凡事有負責，凡事有程序，凡事有監督”。

4.加強督查考核。精致化管理的重點在過程，關鍵在執行。要樹立“把該做的做好、做到位就是精致”的思想，通過過程性督查，推動精細管理的落實。進一步優化對教師的考核評價，實行一人一評，注重綜合辦學水平，注重實際發展，注重過程考核，注重重點工作與個性工作的落實。

5.強化活動推進。開展精致管理人人行活動，通過參觀優秀學校校園環境、查覽管理資料、觀摩展示活動、聽取經驗介紹等形式，培植典型、學習對照，增強管理意識，深化管理內容，改善管理手段，豐富管理內涵，彰顯管理效益，實現精致管理的細化、內化和特色化。

德惠市第十七中學

2012年12月

第五篇：實施精細化管理,提升產品價值（推薦）

實施精細化管理，提升產品價值

——淺談西格爾電梯對精細化管理的認識

隨著現代城市建設的快速發展，電梯數量在不斷增加，它與人們生活的密切程度逐步加深。與此同時，電梯使用的安全性及性能備受使用者的關注，這就需要電梯企業在日常管理中各個環節都要精細化，電梯的各個流程都非常重要，從電梯的設計、制造、安裝、使用、售后等，各個環節都不可忽視。西格爾電梯在企業管理中實施精細化管理，努力提升電梯產品的價值，全力打造具有市場競爭力的電梯品牌，電梯生產流程的好壞直接關系著電梯質量的優劣，市場售后是市場營銷的保障，是深化客戶的主戰場。在電梯產品日益同質化的今天，只有通過提升自身服務水平，形成獨特的市場競爭力，才能把握住市場主導。追求服務的高品質、高效率和人文化，同時給予客戶周到的售后服務，體貼客戶所需，創造產品的最大價值。西格爾電梯在今年以開展“創先爭優、比學趕幫超暨精細管理年”活動為契機，以創建西格爾電梯品牌為目標，結合電梯廠實際，開展了“創品牌、奪優質”勞動競賽，電梯安全隱患排查、職工課堂等活動，不斷創新經營機制，積極在產品質量與品牌建設上下功夫，大力推行西格爾電梯品牌形象的打造，全面完成了年初制定的生產經營任務，累計回收資金965萬元。在生產經營上，今年西格爾電梯廠共完成了純良南苑小高層12臺電梯、錦繡龍軒A區38臺電梯的生產任務以及勝利花苑246臺電梯選型

配置。在質保體系上，1月西格爾電梯廠通過了國家電梯質量監督檢驗中心的整機型式試驗，6月通過了四年一次的電梯B級資質的換證評審，8月通過了控制柜型式試驗。在基礎建設上，公司對生產車間進行大力改造，即將落成的西格爾電梯試驗塔是黃河三角洲地區唯一一座現代化的電梯實驗中心。今年西格爾電梯全面完成了工程處下達的各項指標，推動了電梯廠健康、穩定、和諧發展。

一、實施精細化管理，承攬優質電梯項目，做精品工程。西格爾電梯項目部在承攬工程方面制定出了一套完善的市場體系，在選擇項目時依據相關政策盡量選擇那些造價目標明確、資金周轉快、進度款支付及時、施工周期短、企業誠信好的項目。

二、實施精細化管理，制定精細化電梯合同，維權保障更有利。合同是約定雙方關系的協議，在制定合同時優化條款，明確雙方責任。西格爾電梯項目部今年所承攬的工程都處于乙方單位的位置，這就要求在制定合同條款時接受甲方所明確的條款。因此，在簽訂合同時，就需要我們盡量為自己多爭取一些利益，明確合同條款內容，使我們乙方單位在合同維權方面更有利。

三、實施精細化管理，嚴抓電梯生產，嚴保電梯質量。在生產過程中，針對時間緊任務重的特點，西格爾電梯廠認真組織各個部門嚴格按照生產計劃加班加點進行電梯各配件產品的生產和采購工作。在產品質量方面，西格爾電梯廠嚴把質量關，始終把質量視為企業的生命。為了保證電梯采購配件的加工質量和供貨時間,西格爾電梯廠采取從源頭著手加強采購質量管理，嚴格審查各供應商的生產資質，同時對轎廂、控制柜等重要配件供應廠家派出人員進行了駐場檢驗。產品入廠后又按照批次進行入廠檢驗，不僅對外觀進行檢驗，還通過各種檢測儀器對其技術指標和性能進行檢測，從而確定是否達到質量要求。

四、實施精細化管理，構建電梯精細文化，用細節完善品牌。以“創先爭優、比學趕幫超暨精細管理創效年”活動為主線，不斷推進精細管理規范在基層的貫徹落實，從細節處完善西格爾電梯品牌。一是規范標準。在西格爾電梯生產車間，項目部嚴格執行“3C”程序文件，結合自身特點，逐步形成從產品的圖紙會審、原材料的進場驗收、產品制作工序到產品的出廠檢驗等一套完整的質量監控體系。二是規范流程。從電梯配件銷售訂單到技術分解，從采購、生產部件確認到生產包裝，每個流程分工清晰、責任明確。對每一批產品的加工制造，都實行質量目標責任書管理，堅持工序提前把關，實施工序交接單和質量驗收單雙檢制，把“三工序”管理細化落實到每一個細節。三是規范現場。通過落實“5S”管理，解決了現場生產的浪費現象，經過清掃、清潔后的設備運轉率提高了20%，突發故障率降低了2%，半年來生產過程的返工和不良率，與去年同期相比降低了0.5%。目前，西格爾電梯驗收合格率100%，目前已承攬電梯390余臺，錦華西區電梯安裝

工程被評為東營市2009“質量誠信、用戶滿意”示范工程。

五、實施精細化管理，構建完善的電梯售后服務體系。西格爾電梯具有專業的售后服務體系，設立了遠程監控中心，實施24小時客戶服務，可遠距離、全天候監控網絡內的電梯運行狀況，維保地區涉及油田、東營及周邊城市，讓客戶在使用高質量電梯產品的同時享受到優質的服務。

實施精細化管理，必須突出責任管理，強化責任，做到事事有人管。西格爾電梯實施精細化管理的目的就是客觀的認識到電梯在使用中的問題及原因，分析電梯管理中得利弊，提高電梯企業經營效率，為電梯安全高效運行創造條件。今年以來，西格爾電梯廠各項工作踏上計劃步伐，以“精細化管理，比學趕幫超”活動為契機，取得了較好的成績，在工程處黨委、工程處領導的正確引領下，帶領廣大干部職工以踏實工作創建西格爾電梯品牌，統一思想，嚴把質量，努力提高電梯生產效率，擴大電梯銷售區域，全面完成工程處下達的各項指標，推動電梯廠健康、穩定、和諧發展。

劉森

西格爾電梯項目部

2011-12-7