第一篇：深化改革 細化管理 不斷提升辦學水平

深化改革 細化管理 不斷提升辦學水平

——松源鎮第一小學2006學年第一學期工作計劃

指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，用科學發展觀統領教育教學工作全局，以創建平安校園為底線，以辦好人民滿意學校為己任，圍繞“以人為本，厚德博學，質量領先”的辦學思路，堅持內涵發展之路，推進校本研訓特色建設，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高教育教學質量，全力提高學校核心競爭力，促進學校健康、和諧、持續發展。

工作目標：

本學期的工作目標，概括起來就是：“圍繞一個中心”、“推進兩項工程”、“實現三個滿意”、“抓實四項工作”。

1、“圍繞一個中心”探發展新路

學校工作堅持以教學為中心，以實施新課程為突破口，全面提高教學質量。本學年確定為“教學質量推進年”，確保質量全縣領先。

2、“推進兩項工程”謀發展動力

一是扎實推進“校本研訓特色建設工程”，本學年確定為“校本研訓精致年”，以提高教師教育教學的能力為重點，以實施教師“共同學習、合作教研”為突破口，以強化“行動研究”為亮點，全力打造一支熱愛學習、師德高尚、主動發展、業務精湛教師群體，逐步建構“合作型、學習型”現代特色學校。二是努力實施“學校內部精細化管理工程”，注重學校宏觀管理的同時，在值周、備課等微觀管理方面加大力度，使學校各項工作再上新臺階。

3、“實現三個滿意”夯發展之基

用鎮一小優秀的教師素質，優質的教育服務，優美的教學環境來實現學生滿意、家長滿意、社會滿意。

4、“做實四項工作”展發展宏圖

一是學校內部管理要精細化；二是校本研訓要更深化；三是兩會（興趣特長運動會、田徑運動會）和一周（藝術周）要力創佳績；四是校園文化建設要上品位。

具體工作措施：

一、繼續加強教師職業道德建設，努力鍛造高水平的教師隊伍。

1、用科學的發展觀指導教育教學工作。學校要以樹立和落實科學發展觀為重點，繼續組織廣大教職工學習和踐行“三個代表”重要思想，更加明確以人為本、促進人的全面發展是科學發展觀的本質和核心，是教育工作全面落實科學發展觀的核心任務。我們要在教育工作的每一個環節貫徹以人為本的方針，辦好讓人民滿意的教育。干部黨員要始終保持先進性，在學校各項工作及各自崗位上率先垂范，奮勇爭先。

2、堅持把師德建設擺在突出位置。以年級組建設為重點，以工會為紐帶，以師德教育為核心，深化和細化“關愛學生、熱情工作、提高質量、容納他人”工程，開展“爭當人民滿意教師”的主題教育。在師德教育月活動中，深化“走進家庭、走入心靈”與學生家長交朋友活動和“愛心幫扶結對”活動。深化“創教育服務名牌”活動，用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務理念，充分發揮先進崗位示范帶動作用。

3、認真反思我們在發展過程中的得與失。通過反思進一步增強發展的信心、搶抓發展的機遇，乘勢而上；認真思考在新的形勢下如何更好地實現教育的全面發展、協調發展、可持續發展。要學會運用發展的眼光、發展的辦法來看待和解決學校和學生在前進過程中遇到的困難和問題。要聚精會神搞課堂教學，一心一意謀學校發展；要提高工作質量，堅決把工作重點轉移到提高教育質量上來；要鞏固成果、深化改革，不斷提高學校的生機活力；要從嚴治教、強化管理，保證教育的健康發展。

4、加強校本培訓，大力實施“教師素質提升工程”。采取集中培訓、對話討論式培訓、學習研究式培訓等形式多樣的培訓活動，切實增強校本培訓工作的針對性和實效性。學校要結合全年工作目標，重點組織開展主體參與式學習理論、課堂教學模式理論等方面的培訓和講座，提高教師的掌握和運用教材能力、組織課堂教學能力以及教學測試評析能力。學校要繼續想方設法為教師的專業化成長創造條件，要給教師一個平臺，使其能盡顯才華；給教師一個階梯，使其能登高望遠；給教師一個機制，使其能自我完善。

二、牢固樹立“德育為首，育人為本”的觀念，切實推進學校德育精細化管理。學校德育工作要初步構建出比較明晰的思想教育體系，進一步貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，拓展學校德育內涵，確保教育內容的鮮活性和計劃性。要按照精細管理、自覺養成的具體要求，重點抓好落實，突出實效性。

1、繼續以貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》為重點，堅持“重走養成教育之路”的思想，組織學生深入學習，深刻領會其內涵，將《守則》和《規范》分解細化，并與學生生活實際緊密結合，在“重教育，強訓練，嚴考核”上下功夫，開展“星級文明班級競賽”活動，健全以規范、育新人的規章制度，以文明行為習慣養成教育為載體，將行為規范養成教育推向新的高潮，抓出成效，形成特色。

2、扎實推行值周管理負責制。各值周領導、教師要明確值周職責，值好班，站好崗，對學生儀容儀表、出操、課間十分鐘、校內走廊秩序以及文明禮貌、衛生習慣、愛護公物等方面常抓不懈，做到天天有檢查，周周有小結，提高常規管理質量。

3、切實推行首遇責任制。加強學生思想道德建設是一項系統工程，需要全體教職工關心每一個學生，建立首遇責任制，切實做到全員育人。即做到：誰發現，誰教育；誰發現，誰處理；誰發現，誰負責。及時消除隱患，構建全方位、即時式的德育與安全網絡。

4、作為縣校園文明禮儀宣傳教育活動的試點學校，要率先開展好校園文明禮儀宣傳教育活動，積極做好試點工作。有創意、少而精地繼續舉辦好具有學校特色的活動，讓學生的各種有趣的活動中展現個性，和諧發展。繼續辦好《春語報》、“雛鷹之聲”廣播站和兩周一期的“輔導員溫馨提示”，將校園建設成少年兒童成長樂園。

5、以心理健康教育為基點，關注弱勢群體的教育。實施德育導師制，完善導師管理制度，建立完善心理健康教育組織，發揮全員參與育人作用，探索德育導師幫教途徑，對行為有偏差、心理有障礙的學生進行及時幫教、排解和矯治，特別要關心貧困生、單親子女、問題學生等，消除其自卑心理，幫助他們樹立自尊、自強、自愛、自信的健康心理。

6、以加強校園文化建設為載體，發揮環境育人功能。廣泛開展師生喜聞樂見、豐富多彩、健康有益的科普、文體活動，營造良好的人文環境。要充分利用學校的德育陣地，創造良好的教育環境。

7、以加強隊伍建設為抓手，切實抓好德育隊伍建設。大力加強德育導師隊伍、班主任隊伍、少先隊組織管理建設，尤其要抓好班主任的培訓，提升班主任工作能力和改進班主任工作作風。繼續堅持“以會代訓”原則，充分利用好每月一次的班主任工作例會，開展好“工作大家談”活動，集思廣益，不斷提高班主任工作水平。

8、以加強與社會、家庭聯系為落腳點，營造全社會共同育人的良好氛圍，讓家長參與學校德育，堅持家訪制度，充分利用校園網站，進行家校溝通，接受社會監督。

三、加大教學管理力度，不斷深化課程改革，全面提高教學質量。

學校教學質量是發展學校、教師和學生的生命線。根據“質量領先”的辦學思路，積極倡導“把課堂做大”、“把教學做活”、“把學生做亮”的教學理念，盡最大限度地關注教學管理，全面提高教學質量。

1、加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。按規定開齊、上足、教好各類學科，要按要求上好“晨間活動”，晨間活動時提倡老師和學生一齊讀書背書，瑯瑯的讀書聲響徹整個校園。

2、嚴格教學常規，規范教師的教學行為。教師要認真做好備課、上課、作業批改、課外輔導等教學常規工作，它是提高教育教學質量的根本保證。要有高度的責任感，把它作為教師工作的底線要求。每天值周領導都要巡視每班的上課、下課情況，對隨意調課、空堂、拖堂、不備課上課等違紀現象做嚴肅處理。教導處要積極探索、改進和完善常規教學工作制度，做好平時的教學常規的檢查考核工作，將檢查考核情況列入教師年度考核范圍，力求有效地抓好教學常規。

3、加強備課管理，提倡有效備課。要通過備課質量的提高來促進課堂教學質量的提升。每個課時教師都要提前備好，取消電子教案，每月備手抄教案一個以上。本學期還實行推門聽課的檢查制度。各個任課老師在課本上要留有自己思考的痕跡：或圈、劃、批、注，或補充資料等。在教案實施后要及時記錄自己課堂教學的得失與感受；在作業方面，既要注意抓學生的書寫規范，又要注意自己的批改規范和建立學生“錯題庫”。

4、關注課堂教學，抓好課堂質量。要以“夯實課堂教學實效”為抓手，加強課堂教學研究，進一步優化教學內容、教學方法與教學手段。教學中，不僅要努力做到目標分層，指導分類，不同層次的學生都得到不同程度的發展；還要充分重視學生的親身感受、實踐操作、合作交流，為學生提供探索與交流的空間。

5、要抓好“提優輔差”工作，對“學困生”要充滿愛心，耐心和恒心，輔差工作要突出重點，抓住關鍵，力求實效。要加強學科教學質量的過程管理，加強平時的質量監控，重視學生良好學習習慣的培養。

6、落實全面發展，加強體衛藝工作。要以新課程理念為指導，五育并舉，互相滲透；認真貫徹《學生體質健康標準》，加強學校體育工作，利用體育課、早操、課外活動，組織學生參加體育鍛煉，發展學生的運動技能，提高體育課和課外活動的質量，提高學生的身體素質；認真貫徹《學校衛生條例》，經常性地開展衛生保健教育，組織學生做好眼保健操；要進一步重視音樂、美術教學，逐步培養學生感受美、欣賞美和表現美的能力。切實抓好各類特長生的培養，力爭兩會（興趣特長運動會、田徑運動會）和一周（藝術周）取得佳績。繼續辦好“傳統體育項目（舉重）學校”，樹立鎮一小品牌。

四、注重教育科研，推動校本研訓的持續發展。

學校的教育科研工作，要以課程改革為中心，以教學方法研究為主線，以促進教師專業發展和提高教學質量為目的，充分發揮教科室的作用，形成“以科研促教學”的氛圍,不斷提高科研工作的質量和水平，推動教學工作的發展，促進素質教育的全面實施。

1．加強教研組建設。各教研組學期計劃中必須有明確的目標、計劃、內容，并切實落到實處。各教研組要深入研究與新課程標準相適應的教學方式與學習方式；研究學生自主學習的有效途徑和方法；繼續探討新課程標準下課堂教學的評價標準，不斷總結教學改革中的得與失，并及時調整，確保課程改革取得新的成果。提倡組際之間的交流與磋商，努力營造濃厚的教研氛圍。同時加強教研組工作的自主性、創新性、實效性，由教研組長負責，加強集體備課、說課、聽課、評課等研討，提高課堂教學的質量和效益。繼續抓好“語數中心組”活動，制訂具體的實施計劃，開展豐富多彩的學習活動，努力探索一條使青年教師專業快速成長的道路。

2、突出校本研訓重點。教務處和教科室要根據校本研訓發展規劃，選擇發展戰略，設計實施方案，不斷加強校本研訓管理制度建設，通過教師自學、討論、寫心得體會、教研“沙龍”、教學敘事、專題論壇、骨干教師典型引路、課堂模擬、反復磨課、師徒結對、優質課評比、校際交流等形式，開展卓有成效且富有特色的教研活動，促進教師專業化成長。同時，創建“四層”的學習型組織，即干部學習型團隊、學習型教研組、學習型班級和學習型家庭四個層面的學習組織，各學習型組織要做到人人有計劃、有課題、有思索、有筆記、有成果，狠抓落實，重在結合，努力使我校成為人人講學習，人人好學習，人人會學習的學習型校園。

3、注重校本課程深度開發與研究。利用《平安校園》、《生態家園》兩本校本教材，扎實有效地開展課堂教學研究，提高校本課程教學質量。

4、進一步加強課題研究的組織、實施和管理工作，強化科研興教的意識，研究解決新課程改革過程中課堂教學遇到的新情況、新問題。充分發揮好校園網站的陣地作用，建好網上教學論壇欄目。

五、加強安全防范教育，努力構建平安校園。

安全是大局，是一切活動的根本前提。安全要列為學校的頭等大事來抓，沒有安全就沒有穩定，沒有安全就沒有正常的教育教學秩序，沒有安全就沒有學生的全面和諧發展。

要牢固樹立“安全第一”思想，通過多種形式加強安全宣傳教育，進一步加強師生的安全意識，著力提高師生的安全防范意識，堅持“預防為主，整建結合，重在建設”的原則，健全突發事件應急處理機制，及時準確地掌握學校內部和周邊治安方面出現的新情況新問題，大力加強安全防范工作，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除校園及周邊各種不安全隱患。

進一步加強安全制度建設，加強安全細節管理，如每節課課前清點學生人數，學前班放學后與家長交接，值周教師溪邊巡查和清校工作等等，建立安全管理工作長效機制，明確安全責任制，定期分析校園師生安全問題，簽訂班級安全工作責任書，責任到人，層層落實。深入開展安全教育活動。重點抓好校舍安全、交通安全、游泳安全、消防安全和校園周邊環境整治。

六、完善學校內部管理，提高后勤保障水平。

1、各處、組、各位教師要重視各項工作的過程管理，做到過程管理與結果管理并重，在過程管理中落實好各項工作，增強實效。

2、進一步修改完善教師年度考核方案，使之更加科學，便于操作，充分體現公平和公正。

3、加強學校圖書室、閱覽室的建設，進一步完善管理制度，做到定期開放，努力發揮其服務師生、服務教學的功能。做好報刊資料信件收發工作。

4、加快推進學校信息化建設的步伐，積極創造條件，增加多媒體教學設備，進一步提高我校教育教學的現代化水平。同時要充分發揮現代教育技術的使用效能，努力探究更加新型的基于網絡環境的學習模式，促進教師教學方式和學生學習方式的變革，達到全面提高教育質量和效益的目的，5、強化對后勤工作人員的管理。各后勤工作人員要增強服務意識，把自己定位于為教學、師生、學校發展服務的角色位置上，增強責任感，提高服務質量，為教學工作的開展奠定堅實的基礎。

本學期的工作目標已經確立，工作思路已經清晰，工作任務已經明確，讓我們繼續發揚求真務實的精神，堅持與時俱進，開拓創新，為把我校建設得更加美好而努力奮斗！

二00六年八月三十日

第二篇：強化服務育人意識 不斷提升辦學水平

強化服務育人意識 不斷提升辦學水平

——江蘇省清江中學教育教學裝備及勤工儉學工作匯報

（2011年2月25日）

總務后勤工作是學校事業發展中的重要組成部分，多年來，我校在市委市政府及市教育局的關心指導下，全面落實科學發展觀，搶抓機遇，創新服務，充分發揮教育裝備及勤工儉學等總務后勤工作在學校發展中的促進與支撐作用，強化服務育人意識，推進學校內涵建設，高質量地完成了學校后勤保障任務。學校先后榮獲江蘇省文明單位標兵、江蘇省省勤工儉學先進集體、江蘇省省信息技術教育示范學校等多項榮譽。

一、2010年工作的回顧

（一）圍繞現代化目標，學校裝備工作取得新成績 2010年，我校圍繞學校教育技術裝備現代化建設、完善實驗教學管理和教育技術裝備隊伍建設三項重點，充分發揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作，積極探討解決運用過程中出現的問題，為全面提高教育教學質量提供設備和技術支持。

加大硬件投入，優化教育技術環境。為實現教育現代化，我校積極發展信息技術教育在辦學特色中的龍頭作用，從培養富有科學精神和人文精神的一代新人、滿足人民對優質教育資源的需求的高度，在硬件建設中注意加大教育教學設備配制的力度，學校投入巨資，先后建成了校園計算機網絡系統、智能廣播系統等5個系統，去年，學校又投入100多萬元，完善了 校園網絡系統升級改造工程，校園網絡通暢，每個教室、辦公室和教師宿舍都可進行無線上網。建成了4口微格教室。進一步滿足了教育、教學、管理、服務等工作的需要，為師生學習交流提供了方便，為實施新課程，培養創新人才乃至對學校實現教育現代化提供了強有力的物質保障。

發揮裝備效能，提升教育教學質量。為豐富學校特色教育的內涵，我校注重發揮教育教學裝備優勢，不斷提高教育教學現代化水平。2010年9月我校舉辦了第13屆“信息技術教育活動周”。活動周期間，學校組織了豐富多彩的競賽活動，在學生中舉辦了電腦指法比賽、多媒體動畫制作、電腦程序制作、學生奧賽初賽等活動；學校在教師中組織了辦公平臺、學科資源庫建設培訓、教育教學資源庫建設展示評比等活動；而多媒體公開教學觀摩活動，更受到了參加觀摩的市內外、各縣區和兄弟學校領導、老師的高度評價，展示了我校運用信息技術進行教學的水平。

（二）彰顯學校區域優勢，勤工儉學工作再上新臺階 我校地處淮安市區中心，獨特的區位優勢為我校勤工儉學事業提供了廣闊的發展空間。學校擁有電子商城、兩幢現代化綜合樓、工農路門面房等數百間商業出租房。2010年，學校勤儉辦成員堅持以“經濟效益”為中心，以“服務教育”為宗旨，發揚“勤儉務實，高效優質”的工作作風，克服困難，圓滿完成了各項任務指標，全年房屋租賃創收成果喜人，為服務一線教學工作奠定了堅實的經濟基礎。

用心服務，工作到位。我校房屋租賃戶有400多家，人員結構復雜，素質參差不齊，在學校統一部署下，勤儉辦工作人員能夠耐心細致地加強與經營戶之間的溝通，按時收繳各經營 戶的房屋租金和水電費，并及時與重合同、守信用的經營戶簽訂下一的房屋租賃合同。去年，學校門面房、綜合樓等房屋出租率達99%，租金、水電費收繳率達100%。

加強管理，嚴格制度。注意強化對勤儉辦人員的法規、法紀教育，嚴格財會管理制度，增強辦事透明度，在收繳租金、水電費時確保有兩人或兩人以上在場，實行票據、現金兩條線。建立了科學規范的房屋租賃臺帳，并定期向校領導、校教代會報告，以保證所有收繳的租金，水電費按時入帳，做到帳帳相符，帳冊相符，保障了學校的集體利益，在各經營戶面前展示清中后勤管理人員的形象。

主動服務，節約成本。注意強化為承租戶服務的意識，做到主動、及時、熱情，受到了承租戶的好評。電子商城管理人員，注意積極招商，提高商城的市場競爭力，主動協調工商、稅務、城管、交警、物價、技術監督等部門的關系，爭取優惠政策，為經營戶創造良好的經營環境，商城服務工作到位，水電費收支平衡，節約了大量的經營成本。

二、2011年工作打算

2011年是我校實施“十二五”發展規劃的開局之年，教育教學裝備與勤工儉學工作面臨著許多新的挑戰，我們將進一步強化總務工作的服務意識，繼續保持教育裝備與勤工儉學工作在全市的領先地位，為學校可持續發展提供強有力的支撐。

（一）認真做好裝備工作，提高教學設備的使用效益。一是在物資供應中，堅持執行物品采購中的購物報批制度、貨比三家制度、三方到場制度，實行陽光操作，確保質優價廉。二是是認真清理，電教中心、實驗室設施設備，完善教學設備及用品的管理措施。三是加強設備維修，節約資金，提 高電教設備、實驗用品的使用效益。四是加強信息技術與學科整合的教學，有效地利用網絡教學資源，發揮現有教育技術裝備的作用，不斷提高信息技術的應用水平。五是進一步規范設備管理，健全各項制度，拓展資源的利用空間，充分提高設施設備的使用效率。

（二）優化勤工儉學工作，為學校發展籌措更多資金 一是抓好學習，提高覺悟。加強對勤工儉學人員的思想教育，抓好學習，強化管理，牢固確立服務育人意識，為學校的教育教學和師生生活，做好強有力的后勤保障工作。二是開源節流，科學決策。對市場現有零散型、小戶型的經營模式，采取靈活多變的合作，招大商、招強商進駐商城，扎根商城，真正地使商城步入規范化、合理化、規模化軌道。三是調整時間，方便客戶。適當延長商城的開放時間，盡量方便各經營戶營業時間，把握商機，提升人氣，使商城與經營戶達到雙贏。

在新的一年里，我們將在市委、市政府及市教育局的關心支持下，自加壓力，勤勉工作，努力創造我校教育教學裝備和勤工儉學工作的新成績，為學校事業的全面高水平發展提供強有力的物質保證，為淮安教育的現代化建設作出我們更加積極的貢獻。

第三篇：加強學校管理 全面提升辦學水平

加強學校管理 全面提升辦學水平

綏芬河市高級中學迎接人大視察匯報

（2010年10月13日）

一、學校基本情況

綏芬河市教育園區高級中學總占地面積三十二萬八千平方米。建筑面積七萬平方米，其中教學區近四萬平方米，生活區二萬八千平方米。教學區包括四棟教學樓，一棟實驗樓，一棟科技信息樓，一棟階梯綜合樓和一棟行政辦公樓。教學樓：共四棟，用于高

一、高二和高三共三個年級的授課教室，另外一棟用于上選修課。每棟教學樓建有24個教室。

實驗樓：建筑面積五千四百平方米，包括物理、化學、生物和通用技術各六個實驗室。

科技信息樓：建筑面積五千四百平方米。建有12個微機室、語音室、圖書室和閱覽室。

階梯綜合樓：建筑面積五千四百平方米，包括四個階梯教室、二個乒乓球室、一個舞蹈室、十個音樂教室和八個琴房。

行政辦公樓：用于教師辦公、學習和開展教研活動。共八層，第八層是天文臺。

生活區：建有四棟學生公寓和一個餐廳。學生公寓能容納2112多名學生就寢。每棟六層，第六層是閣樓；1－5層共有24個寢室，每棟樓能容納528人就寢。餐廳一樓大眾廳能容納670個就餐；二樓特色廳，共八個特色窗口，能容納730人就餐。三樓教師餐 廳，能容納460人就餐，另外還有6個單間。餐廳負一層是洗浴和自選商場。

（一）強化領導班子建設

領導班子建設是學校工作的重要組成部分，直接影響學校的發展。因此首先必須抓好領導班子建設，對領導班子提出具體要求：第一，加強學習。領導班子成員能夠按照上級黨委的要求，認真學習實踐科學發展觀，掌握其精神實質，認真記學習筆記，并將實踐科學發展觀與工作實際緊密結合，堅持了“發展”和“以人為本”的原則，能夠全面協調各方面的工作，并且使工作具有連續性可持續性，在工作中逐步學會十個手指彈鋼琴，做到了統籌兼顧。同時，堅持業務學習，不斷提高自身的業務水平和業務指導能力。第二，深入工作一線，堅持調查研究，提出合理化意見和建議。第三，要求每位領導每學期讀一本好書，每學年寫一篇與本職工作相關的論文。第四，校長每學期至少聽課40節，主抓教學領導每學期聽課不得少于80節，超額完成任務。第五，堅持分工與合作相結合的原則，領導分工明確，工作既有分工又有合作，相互支持、密切配合形成一個團隊戰斗集體，從而形成領導班子的凝聚力、戰斗力和吸引力。第六，領導工作要有計劃、有布署、檢查和總結，加大檢查指導力度，將各項工作落到實處。第七，廣泛聽取群眾意見，傾聽民聲、反映民意，為教師解決后顧之憂、排憂解難。第八，領導要不斷加強修養，提高自身素質，提高服務于民的能力和工作能力，提高工作效率。第九，領導學 會團結和帶領廣大教師一道工作，具備綜合能力。

（二）加強師資隊伍建設

1、加強師德師風建設

根據學校工作特點開展了和教育教學緊密結合的師德師風建設工作，制定了工作方案，召開動員大會。組織學習了《教師職業道德規范》并進行考試。開展了“學生心目中好老師”評選活動。在深入學習實踐科學發展觀活動中，就師德師風問題廣泛征求了學生、家長、教師、行風監督員、兩風監督員的意見和建議。并開展“踐行科學發展觀，做人民滿意教師”師德講座和論壇活動。就教師教育思想的轉變、責任意識的提高、業務能力的提高、教學方式的改變等問題進行探討，進一步加強了教師遵守教師職業道德規范的自覺性。

2、努力提高教師的業務能力、專業化水平第一，加強學習，轉變教育理念。

學校送派教師外出學習，參加牡一中、二中、三中和哈三中的校本教研，針對高考復習策略，高三各科教師去哈大附中去學習取經，到哈爾濱參加由寧夏著名教師講座的培訓班，了解課改后高考方向和趨勢。派教師參加牡丹江教育學院組織的各學科教研活動。通過學術報告，理論講座、現場觀摩和專業咨詢等形式，使教師得到了理論指導，提高理論水平、業務能力，對2010年的高考趨勢有了初步的了解，共組織132人次到外地進行業務學習，通過學習不僅使教師提升了理論水平、業務能力，而且使教師轉 變了教育理念，充分認識到在新的課程改革理論指導下，必須更新教育觀念，改變教學方式，盡快適應新課改的要求。

第二，大力開展教科研活動，提高教師業務能力和水平。隨著新課程改革的不斷深入，對教學提出了越來越高的要求，根據年初工作思路，抓教育教學改革，促進學校發展，抓工作任務落實，提高教學質量，端正教育思想，推進課程改革，改變不合理的教育方式，教學方式和學習方式，重點抓實效性研究。進行了以分層次教學為主題的教學方式的改革，首先對教師進行了分層次教學理論的培訓。然后開展以分層次教學為主題的公開課，上學期開展了組內公開課，循環跟進、同課異構公開課，下學期開展了課改匯報課，青年教師匯報課，高級教師的示范課，將以分層次教學為主題的教學方式的改革活動扎實有效地推進，使教師的教育理念得到了改變，教學方式有新改進，取得了較好的效果，在公開課活動中，147名教師出了公開課，共有教師聽課1718人次。公開課之后進行認真的評課，每位評課教師提三條優點、三條不足，大家共同研究，好的做法共享，共同提高。每節公開課都實行集體備課指導。集體備課是新課改的必經要求，集體備課的具體要求是：第一，在每一章講課之前，首先由備課組長根據大綱考綱的要求，將這一章的知識要點、考點、重難點知識體系、注意事項等向本學科教師進行講解，然后大家一起討論，拿出講課方案，付諸教學。第二，高三復習過程中，由備課組長牽頭實行集體備課。第三，每一節公開課由備課組長負責集體備課，指導授課教師的教學。實行集體備課效率很好。通過以上活動的開展使教師的教學水平有了明顯提高。在新教師培養過程中，實行以老帶新，一幫一活動。

（三）全面貫徹教育方針，全面提高教育質量

一年來，學校能夠全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，樹立以質量為中心的理念，抓住質量這條生命線不放。

1、加強制度建設

制定和完善了各項規章制度，如《教學常規檢查》《考試制度》《聽課制度》等，使得教師有章可循，有法可依。

2、抓備考、抓信息，高考創佳績

綏芬河高中在在市委、市政府的親切關懷下，在市教育局的正確領導和大力支持下，經全體師生的共同努力，2010年高考又創驕人成績：本科以上上線共304人，比去年增加48人，是今年來本科上線人數最多的一年。其中高考本科上線人數89名，本科二批總人數160人，藝體上線人數55人。全校報考人數657人，文史考生232人、文科藝術、體育44人。理科考生368人，理科藝術、體育13人。同2009年比，今年進入重本段的考生增加了2人，進入普本段考生增加了35，進入普本段以上考生共增加了37人。重本上線率提高了2.3個百分點，普本以上上線率提高了19.45個百分點。我校我校理科考生368人，最高分663分兩人600分以上13人。海林理科報考人數1131人，最高分652分600分以上35人。林口理科報考人數728人，最高分647分600分以 上17人。東寧理科報考人數391人最高分619分600分以上5人。寧安理科報考人數820人，最高分656分600分以上15人。穆棱理科報考人數719人，最高分632分600分以上6人。600分以上考生比例居牡丹江六市縣榜首，其中尹明非、徐策、陸嵩三名學生摘得牡丹江六市縣前三名桂冠。這三名同學都達到北京大學醫學院的錄取分數線，其中前兩名同學也達到清華大學零表錄取分數線，但沒有報志愿。55名藝術、體育考生達到本科錄取分數線，也創下了歷史新高。2010年是我省實施課程改革后第一年高考，在試題難度加大的情況下，我校仍取得了優異成績，這是我校教育教學整體實力的綜合體現。

3、嚴格檢查制度

制度形成習慣，習慣形成文化。制度制定之后關鍵在于落實，教導處檢查教師的備課、上課、輔導、作業批改、聽課講況，并對檢查情況及時總結，對存在的問題及時指出，并限期改正，每個副主任負責一個學年，保證每節課都有領導檢查，從而規范課堂教學秩序，提高課堂教學質量。要求每位教師認真組織好課堂教學，對違紀學生及時處理，課堂教學秩序大有好轉。

4、領導堅持深入課堂進行聽課，聽課后及時與教師進行溝通，指導教師的教學。校長半學期聽達60多節課，主抓教學的副校長、教導處副主任聽課80節以上，其他領導均達40節。通過聽課一是對教師進行指導，二是督促、檢查教師的教學情況，效果很好。同時通過組內公開課、同課異構、跟蹤問效、課改匯報課、高級 教師示范課、青年教師的匯報課，提高教師業務水平和能力，從而提高課堂教學效率、教學質量。

（四）配合工程管理中心及施工單位維修校舍，加大安全工作力度

1、學校高度重視安全工作。努力開展創建“平安校園”活動，牢固樹立“安全第一”、“責任第一”的理念，把學校安全工作放在主要位置來抓，大力加強學生的安全教育，強化了教師的安全責任，進一步明確了安全責任，建立起了全員負責，人人參與的學校安全工作體系，層層簽定責任狀，責任具體落實到人，學校有專人負責，人人有分工。特別是政教處、總務處、團委、各學年、班級齊抓共管，確保校園安全，確保師生安全。建立安全檢查制度，做好檢查記錄，加大檢查力度。

2、教育學生增強安全防范意識，學校對進入校園人員進行嚴格檢查，并各施工單位進行聯系，確保施工人員準時離開校園，并有專人負責，每晚都有領導和教師值宿，保安隨時檢查，清理校外人員，通過嚴密的檢查、值班，保證了師生的人身安全。對住校生，每天檢查就寢人數，發現情況及時與家長聯系，男女宿除各有4人值班外，晚上還各配一名保安，保證晚間巡察，室外還有3名保安。

3、校舍在使用過程發現許多安全隱患，組織人員多次檢查，將安全隱患形成報告，上報教育局、市工程管理中心、主管副市長，副市長劉奇高度重視安全工作，組織建設局、質檢局、工程 管理中心、安檢局及各施工單位到學校現場辦公解決隱患。學校積極配合相關部門施工單位進行維修整改，提供方便條件。

三、存在的問題

1、校舍在使用過程中還存在許多安全隱患。

2、校園文化建設沒有進行。

3、資金嚴重不足。

4、教師編制不足，缺少名師。

5、對新課程改革，高考模式掌握還不到位。

6、多功能報告廳、體育館、運動場地沒有建成。

7、規章制度還不完善，30%活化沒有實施。

8、教師通勤路途遠，路上耗時太多教師負擔重。

總之，一年來，工作取得了優異成績，但還存在許多不足，需要在今后的工作中，開拓創新，百尺竿頭，更進一步，2011年高考再創佳績。

綏芬河市高級中學 2010年10月13日

第四篇：實施精細化管理提升辦學水平

實施精細化管理提升辦學水平

張百灣中心校張秀校長事跡材料

2011年張秀同志任張百灣中心校校長，在教體局領導和支持下，他以一名中共黨員的堅定信念、工作魄力、堅忍不拔的精神帶領全體教育工作者拼搏進取，真抓實干，教育教學工作取得了突出成績。特別是在迎接省級綜合督導評估的過程中，細化全方位管理，強化校園文化建設，全力改善校園條件，受到了領導及專家組的充分肯定，為鎮域教育的發展做出了突出貢獻。

一、無私奉獻，身先士卒，做忠誠教育的楷模。

工作上兢兢業業，有條不紊，把教育工作的各個環節安排的精細，規范及極有條理。潛心研究教育理論，增強領導藝術，提升“專家型”水準。在迎省檢的過程中，他親自籌劃，統籌部署，親自動手和全體教師辛勤勞作，裝卸貨物，栽花植樹，搬磚運石。體現出一名黨員不畏困難，率先垂范的優秀品格，教師為之感動、稱贊、在他的精神品質鼓舞下，全體教師不懈努力、夜以繼日為迎檢而拼搏，增強了向心力和凝聚力，取得了突出成績。

二、科學管理，注重實效，促進學校可持續發展

對于學校全方位管理，張校長有獨特的經驗，結合現代教育理念，采取“統一分調、分工協作、各司其職、各負其責”的管理模式。對教師采取一聽、二看、三總結、四交流的教師管理模式，對學生的日常管理采取了全員、全程、全方位的學生管理模式，并對學生進行自知、自練、自評的教 1

育活動。使學校的教與學形成了特有的日常管理模式，完善了各項管理制度，是師生有章可循，有制可遵。特別突出的是在教學常規管理中，親自起草《教師成長手冊》、《教師德育手冊》、《教師教學手冊》等系列資料，內容科學、規范、便利使用和歸檔。

三、強化培訓，規范管理，努力建設師資隊伍。

教體局科學謀化、銳意改革，提出了在全縣教育系統實施“三項工程”。他身為一名校長，努力自學，參加培訓，積極到外地名校借鑒經驗，不斷提升自身的水平，把自己打造、歷練成為“專家型”校長。注重領導集體整體素質的提升，以中心組為平臺定期學習教育理論法規，深入研究《國家中長期教育改革和發展規劃》，創建“學習型”領導集體。深入探索實施教育管理目標制、教學管理評估制、教學管理績效制等系列機制，創建“管理型”領導集體。他親自走進課堂、走進教師、走進學生，建立了和諧的干群關系，真正實現他所制定的干部務必勤政求實，服務質量優良，能夠科學管理，辦學水平一流”的管理者目標。“有好的教師才有好的教育”他深信這句話的哲理，倡導“提升形象、提高能力、科研創新”理念，樹立“教書育人，服務育人、管理育人”的宗旨，開展師德演講活動，本中心校推薦的李偉同志，在教體局舉辦的演講活動中榮獲獎勵，他確定了“教師專業發展”這一主題，鼓勵教師，安排教師，帶領教師去豐寧參加聯誼學習，要求全員參加專業培訓、校本培訓，實施骨干教師“一帶一”工程，培養了市級骨干教師3名，縣級骨干

教師7名，真正實現了他所追求的“教師必須修德篤行，教學行為規范，能夠嚴謹治學，教學成績突出”的目標。他把學生素質提升工程作為首要任務，深入實施“三結合”教育網絡，以評價為手段，以活動為載體，養成良好行為習慣，真正實現“學生能夠自主管理，行為習慣良好，能夠自主學習，學習成績優異”的學習目標。

四、攻堅克難，內引外聯，圓滿完成省督導驗收

自2011年9月教體局統一部署省檢工作，他也倍感任務重、壓力大，本中心校教學成績優異，但辦學條件相比不占優勢，壓力就是動力，穩定心情，周密制定迎省檢方案，確定八項重點工作目標及注重學校內涵發展，加大學校文化建設，實施校本開發工程的三項特色工作目標，采取了一系列強有力的、有針對性的措施，打造周臺子小學亮點校、周營子、聯小、山前花園式學校，周臺子省級農村示范園。發揮鎮政府、村委會辦學的積極性，取得各層面的支持和協調，張校長多次到改善辦學條件任務較大的重點村協調溝通，不分早晚，沒有星期日、節假日的奔波勞碌，積極取得教體局領導的全力支持。爭取內引外聯，多次到縣綠化辦溝通協調，為本中心校的山前、西井溝、下洼子、周營子小學運來龍爪槐、球柏等綠化樹木價值達20萬元，承德市園林局為周營子小學提供花木價值5萬多元，華兵實業有限公司投資5萬元為周臺子小學購置圖書、建設圖書室，使這所學校的“悅讀教學”的主題得以有效開展。加大校舍及校園環境建設力度，周臺子村投入資金200余萬元遷改建小學、幼兒園校址。

下洼子村投資近50萬元新建了校舍，并硬化校園。西井溝、周營子等投入30萬元硬化操場，通過外聯及自身投入更新了500套學生桌椅，230套教師辦公桌椅。近年來通過內引外聯，累計投資達475.6萬元，辦學條件、校園文化建設的巨大變化無不凝聚著他的辛勞和汗水。

一分耕耘、一分收獲，在張校長的帶領下，2011年教體局綜合督導評估中，名次位列小學第一名，充分體現了做為一名校長的統籌全局、謀劃大局的能力，在迎省檢中專家給予了高度的評價，領導給予了充分肯定，社會給予了極大的認可，他以滿懷的信心、務實的干勁、科學的引領，展望著張百灣教育事業的美好未來。

二零一二年九月五日

第五篇：強化管理措施提升辦學水平（本站推薦）

強化管理措施

提升辦學水平

——路口中學工作總結

本期來我校以貫徹黨的“十七大”精神為動力，以科學發展觀統領工作全局，認真貫徹落實教育精神。立足本校實際，以“務實、團結、開拓、高效”為工作基調，以“德育樹校、質量立校、特色興校、教研強校”為工作準則，以“文化校園”、“活力校園”、“魅力校園”及“和諧校園”“四園共建”為載體，進一步提高精致管理水平，切實落實內涵發展的科學質量觀，努力實現各項教育教學目標。使我校各項工作得以有序地開展并呈現良好的發展態勢。

一、以人本管理為導向，積極創建和諧校園

1、本期來學校黨政領導班子加強思想建設和作風建設，規范管理行為，理順管理流程;堅持民主管理，實行校務公開。教代會充分行使民主權利，評儀各項制度的可行性和落實情況。修改了學校教職工考核方案，整理、充實、完善了各項規章制度，使之更符合學校實際。

2、強化教師“崗位”意識，大力實施“師德建設計劃”，緊鑼密鼓開展“鑄師魂、正教風、樹形象”系列活動，充分利用遠程教育資源，認真開展學習先進的活動；利用黑板報、宣傳欄、校園網等宣傳陣地，反映我校教育教學新動態和教職工敬業愛崗，創新奉獻的良好形象。

3、構建人文校園，提高師生校園生活質量。努力營 造校園環境人文氛圍，讓師生時時處處都感受到學校文化的魅力。如教職工的乒乓球賽、籃球賽，以及與兄弟學校的球類友誼賽，大大豐富了教職工的生活。初步形成了“文化品位、現代氣息、人文精神”的校園文化特色。

二、以師資建設為根本，深化關愛教師工程 本期學校以校本培訓為著力點，以輸送更多的教師參加各類業務培訓為輔助，利用好各類優秀資源為教師的專業發展創造更好的條件，在圍繞“校本培訓與新教育實踐”這一主題中，利用遠教資源，指定專人擔任《如何抓好初三教學與復習》、《讓理想之帆伴你遠航》、《日常教育研究實踐》主講，為加快教師梯隊建設，促進教師專業化發展收到了良好的效果。由學校推薦的賀海崗、蘇雄兵兩位教師，在全縣教學研討課中均獲一等獎，鄧興國老師獲市級二等獎。

三、以教學質量為重點，努力提高教學水平

1、本期學校繼續深化教學工作管理制度建設，強化質量意識，完善教學質量監控機制。重點加強過程管理方面的研究，明確職責，分工協作，形成長效教學管理機制。特別是初三畢業班以質量分析為抓手，充分發揮月考評價的功能，以促進教師不斷的反思，學生更好的學習，提高了教學實效。

2、繼續加強教學常規管理，各個環節做到規范落實。教務處組織領導隨堂聽課，深入課堂檢查教學，落實 以聽課評價，教學常規評價（教學、作業、教研活動），學生評價，效果評價等四個環節來進行。堅持定期檢查與隨機抽查相結合，并及時進行教學情況通報，這樣對教師平時的工作起到了很大的督促作用。

3、加強教學研究，引導廣大教師合理充分利用教研時間，學習新的教育理念，以拓寬教師視野，讓他們感受新教法帶來的益處，以完善我校教學模式。著重強調教研組建設以“研”為主，把活動地點從辦公室移向課堂，落實教案改革文案，明確基礎要求——定時間、定地點、定內容、定主講人，具體研討教學目標實施步驟，教學難點分解落實，思考問題難易設置，教學手段有效運用，學生學習方法指導，授課可能產生的問題和解決途徑等。逐漸轉變了學生的學習方式和教師的教學方式，以源頭上真正做到了“減負增效”，也使教師鉆研、探究的興趣大大提高，教學效果也得到了保障。

四、以立德樹人為目標，切實追求工作實效 本期學校進一步完善德育管理工作機制，深入挖掘德育資源，營造出人人都是德育工作者的育人氛圍，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

1、開展了文明禮儀校園、進課堂活動。第一階段各班利用班訓集中學習了《路口中學學生禮儀規范》，第二階段各班禮儀教育為專題辦了一期黑板報，第三階段在行 動中、學習中、生活中落實文明禮儀教育。

2、堅持每周一次的升旗儀式，堅持國旗下講話，結合時事對學生進行愛國主義教育，思想品德教育，理想前途教育，法紀校規教育。

3、分年級組織召開了女生生活心理輔導會，突出“心理健康”、“正確交往”、“潔身自好”這三個方面，取得了一定成效。

4、每月各班辦一期黑板報，政教處辦一期墻報專欄。充實了校園文化，充實了學生的生活。

5、衛生保潔工作長抓不懈，重點突出學生衛生習慣的養成教育。劃分區域，確定范圍，實行班級負責制，政教處每日檢查，每周小結，每月總結。并以班為保潔單位制定 保潔方案，定時間、定崗位、定學生在全校號召，開展這項工作。

6、重視安全教育，全力抓好學生的安全教育工作。為了提高師生的安全意識，結合我校實踐，制訂了《值日制度》、《路隊護送制度》、《治安管理制度》，并與各班主任簽訂了《安全工作責任狀》，做到了安全工作層層分解，落實到人，防患未然。校內設立24小時值班室，加強了安全保衛巡邏工作，確保師生安全。

五、以后勤建設為保障，提升學校服務質量

1、本期學校認真落實助學政策，堅決杜絕“亂收費” 現象。

2、嚴格財務制度，嚴格執行財務預算制度和收支兩條線的要求，以及審批制度。堅持校務公開制度，不違規收費。

3、進一步優化學校教育教學設備，加強了對設備的添置、維修和財產保管工作力度。

4、加強了對飲食衛生的管理，進一步完善和檢查服務部的管理工作制度，積極探索食堂管理新路子，努力把食堂辦得更好，把報務做得更周到。

5、努力改善師生生活。學校利用剩飯剩菜養豬二十余頭；租用周邊閑置田地種菜；學生食堂買菜嚴格把關。種種措施的實施，讓廣大師生生活得到極大的改善。我們堅信：在上級部門的正確領導下，在校領導的精心策劃和全體教職工的共同努力下，我們將進一步解放思想，認真剖析，深化改革，更積極地推進素質教育進程，更有效地打造精致管理模式，更科學地提升學校特色建設水平，向上級、社會、學校、家長交上一份滿意的答卷。2010、1、8 5