第一篇：辦學水平評估自評報告

辦學水平評估自評報告

古 峴 中 學 2013.8

接到平教督字?2013?10 號《平度市人民政府教育督導室關于開展辦學水平發展性督導評估的通知》后，我們認識到今年是實施三年發展規劃第二學年，是承上啟下的奠基、引領之年，是事關發展規劃能否如期實現的開局之年。對此我校非常重視，把宣傳和貫徹上級文件精神，作為做好學校全面工作，提升我校辦學水平的一項重要措施來抓，召開了學校黨支部會議和校委會成員會議、相關教師會，認真學習傳達上級文件精神，吃透上級文件精神，做好自查工作。

一、加強領導，為自評工作提供組織保障。我校成立自評工作領導小組和相應的專項評估小組，制訂自評工作方案，建立工作程序。統一認識，廣泛宣傳，明確了學校自評與督導評估的目的意義，發動全體教職工積極參與，并充分聽取學生、家長、社區等多方意見，使自評工作更加真實、客觀。

二、對照文件要求，嚴格自查，確保不走過場。

在自評工作領導小組的領導下，各專項評估小組的對照《青島市中小學辦學水平發展性督導評估方案》C級指標及三年發展規劃，逐項進行自評，并形成自評報告。各小組形成自評報告后，由學校領導小組進行匯總，形成全校的自評工作報告。在此基礎上，我們以B級指標為單位篩選學校的年度重點發展目標，填寫學校三年發展規劃重點發展目標實施情況自評記錄表。

本階段工作措施及實現的目標：

（一）、學生發展。

1、身心發展方面： ①、增強了學生身體素質：學校開放體育設施，充分利用各種衛生設施，加強眼保健操、廣播體操等各種保健活動，加強學生素質練習，增強學生體質。達標優秀率14%以上，各項新發病率下降1%.（本項我校本階段得分為30分）

②、提高了學生心理素質：創造良好的心理社會環境，豐富學生的精神生活，進行心理健康教育知識講座和進行升學與擇業指導；積極創造條件讓學生參加社會活動，加強家校聯系。達到了教育學生正視困難，克服困難，順利度過青春期，適應中學新生活，學會克服青春期的煩惱，建立良好人際關系，順利升學與擇業的目標。（本項我校本階段得分為10分）

2、品行表現方面：

①、提高了學生思想道德品質：我們利用每日晨會，結合班級學生的具體情況，靈活地、反復地、有針對性地對學生進行思想品德教育；德育和課程建設緊密；結合開啟學校、家庭、社會教育一體化，形成“共建共管共育”的育人格局和教育合力。進一步提高了中學生思想道德素養，做懂法、守禮、文明的合格公民，樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀。（本項我校本階段得分為20分）

②、行為習慣養成教育：我們利用黑板報、升旗儀式、校外德育基地，校報等培養他們的好習慣，促進學生健康人格的形成發展。學生能夠自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，自覺遵守校規校紀。（本項我校本階段得分為20分）

3、學業表現方面：

①、提高學生學業成績：進行學生學習習慣的培養，進 行了基礎知識的梳理和鞏固，培養學生良好的學習習慣和扎實的知識基礎。實現了學生合格率、優秀率的穩步提升。（本項我校本階段得分為80分）

②、提高學生的學習能力：進一步加強了信息技術課的學習，開放了計算機教室的準時開放，使學生初步學習掌握了計算機知識，學會了搜集信息的方法和技能。（本項我校本階段得分為10分）

③、加強學生藝術修養：學校提供了充足的音美器材，由音樂教師指導，采取個別指導和集體輔導的方式，培養了學生初步審美情趣。（本項我校本階段得分為18分）

4、生活技能與實踐能力方面：

①、培養學生基本的生活技能：配齊配全了勞技教室，通過勞動實踐課進行實踐，使學生掌握了基本的生活技能，能夠做到生活的自理。（本項我校本階段得分為12分）

②、初步建立了社會實踐基地：積極組織學生參與社會實踐活動，感受社會實踐活動，初步確立了學生參與社會實踐的意識。（本項我校本階段得分為10分）

我校在“學生發展方面”全面完成工作任務，自查得分為210分。

（二）教育教學工作：

1、德育工作：

①、完善德育機制：成立學校德育工作領導小組，完善學校德育工作制度；制定德育工作計劃開展多項德育活動；完善各項措施，落實育人要求。（本項我校本階段得分為20分）

②、教書育人：結合學科特點，備課體現德育內容，把 德育工作滲透到教學工作的方方面面。（本項我校本階段得分為10分）

③、德育活動：重視學生干部隊伍建設，成立了學生會，利用學生會及各班班團委，培養自主管理的能力，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。（本項我校本階段得分為30分）

④、班集體建設：制定長期和短期目標，加強班風建設，實現了“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的良好氛圍。（本項我校本階段得分為30分）

⑤、心理健康教育：成立專兼結合的心理健康教師隊伍，充分利用心理咨詢室，在學科教學中滲透心理健康教育。開展豐富多樣的活動，制定心理健康教育制度、計劃，幫助學生適應中學新生活，學會克服青春期的煩惱，建立良好人際關系，順利升學。（本項我校本階段得分為20）

2、教學工作: ①、課程設置：按上級要求開全開課程，齊開足課時，上好“兩課”“兩操”，確保在校1小時體育鍛煉，保障了學生體質加強。（本項我校本階段得分為30分）

②、學校課程：編印學習《大蒜、大姜、圓蔥的栽培與管理》，讓學生了解農情，關愛農民，關愛父母。（本項我校本階段得分為30分）

③、教學常規：制訂教學常規檢查要求，完善和落實教學常規，提高教學質量。（本項我校本階段得分為40分）

④、課堂教學：采取集體備課的方式，結合學生實際，制訂正確的教學目標，提高學生的學業成績。（本項我校本階段得分為50分）⑤、學生評價：全面貫徹黨的教育方針，從德智體美勞等多方面評價學生的發展，促進學生的成長，發揮評價的教育功能，采取日常評價與考試評價相結合的方式。建立了促進學生全面發展的評價體系，不僅關注學業成績，而且發現和發展了學生多方面的潛能，幫助學生認識自我。（本項我校本階段得分為20分）

我校在“教育教學”方面全面完成工作任務，自查得分為280。

（三）、教師隊伍建設

1、教師培養

①、師德師風建設：組織學習了《中小學教師職業道德規范》，開展師德師風教育活動，使全體教師全體教師明確了一名合格教師應具有的職業道德。（本項我校本階段得分為30分）

②、教師結構：基本配齊各門課程，教師學歷達標率80%，年齡與職稱基本合理。（本項我校本階段得分為10分）

③、教師培訓：編印培訓教材，進行三筆字、普通話培訓和比賽，提高教師的基本功。（本項我校本階段得分為20分）

④、骨干教師、青年教師培養：建立完善了骨干教師培養機制。（本項我校本階段得分為39）

⑤、班主任培養：開展班主任培訓，更新教育觀念，增強管理班級的能力。（本項我校本階段得分為20分）

⑥、教育科研：建立健全研究制度，做好課題立項。（本項我校本階段得分為20分）

⑦、教研組建設：制定了發展規劃，組織學習，做好理 論和實踐的準備。在課堂教學研究上展開積極探索。初建學科活動框架，營造積極教學氛圍。教師做到了認真備好每一節課（備課要充分，做到提前一周備課）、做好每一節課的課前準備、思考好每一個知識點的處理方法。（本項我校本階段得分為20分）

⑧、教師考核：多方論證，制定了教師評價機制，初步建立了教師業務檔案。評價機制基本健全，教師任用基本合理，關注教師身心健康和專業發展。（本項我校本階段得分為15分）

⑨、教師激勵：工會負責組織教師活動，校長室建立獎勵機制。定期開展教師體檢和健身活動。（本項我校本階段得分為15分）

我校在“教師隊伍建設”方面完成階段性目標，自查得分為189分

（四）、領導與管理

1、依法規范辦學：

①、辦學宗旨和目標：堅決執行《山東省辦學規范40條》，按照國家教育方針和素質教育要求的要求規范辦學，制定了明確的辦學思路和規劃。（本項我校本階段得分為10分）

②、計劃與實施：各責任部門負責所分工工作，學校發展規劃在年度工作中得以落實，目標達成率高。（本項我校本階段得分為10分）

③、規范辦學行為：領導認識到位，群眾大力支持，社會認可，堅決依法辦學，辦學行為完全符合《山等省規范辦學40條》。（本項我校本階段得分為30分）

2、行政管理：

①、管理制度：建立健全教代會配套制度，加強教代會制度化建設，使教代會成為民主管理載體。（本項我校本階段得分為10分）

②、管理隊伍：加強政治教育學習，轉變教育思想意識觀念，完善了內部制度建設，建立了一只善打硬仗的干部隊伍。（本項我校本階段得分為10分）

③、安全管理：構建了學校安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，學校形成了一整套安全保障制度，做到了制度上墻，成冊發放。（本項我校本階段得分為30分）

④、后勤管理：加強水電辦公用品管理規范，設施設備使用合理，積極創建節約型學校。（本項我校本階段得分為10分）

3、校園文化建設：和諧校園建設：通過征文、演講、比賽等多種形式，全面開展優良校風、教風、學風建設，形成了民主、平等、和諧、互助的人際關系。（本項我校本階段得分為19分）

4、辦學條件與辦學資源開發：

①、辦學條件：籌措資金，達到了青島市標準要求。（本項我校本階段得分為70）

②、經費使用：財務制度健全，民主理財，經費使用合理，提高效益。嚴格經費審批機制，做到了民主理財。（本項我校本階段得分為6分）

③、在辦學資源開發方面，我們積極爭取政策和經費支持，開發各類教育資源，為學生的發展創造了條件。（本項 我校本階段得分為4）

5、與家庭及校外的聯系：

①、家校溝通：建立了家長委員會、拓寬家校溝通渠道。做到了制度健全、硬件建設完備。（本項我校本階段得分為10分）

②、聯系社區：建立社區聯系，積極宣傳學校，形成學校與社區網絡體系。（本項我校本階段得分為10分）

③、校際合作：有計劃的安排領導和教師外出學習考察，加強了學校間的交流合作。（本項我校本階段得分為10分）

6、自我評估與改進：

①、自我評估：建立自評制度，并開展自評工作。（本項我校本階段得分為20）

②、改進和發展：對自我評估和上級督導檢查中提出的問題都做到了改進，效果明顯。（本項我校本階段得分為10分）

在“領導與管理”方面完成階段性目標，自查得分為269

（五）、學校特色創建

1、創辦規劃：理念和目標教育中，我們開展系列感恩教育活動和課題研究，讓每一個學生都得到發展，樹立感恩意識。（本項我校本階段得分為10分）

2、措施保障：在制度和措施保障工作中，我們建立健全各項保障制度，并能按照集體措施實施。（本項我校本階段得分為25分）

3、發展成效：社會效應方面，我們廣泛宣傳我校的辦學理念和特色創建工作，得到了社會的認可。（本項我校本階段得分為15分）在“學校特色創建”方面完成階段性目標，自查得分為50分。

總之，我校在積極組織實施發展規劃，切實落實規劃的各項措施方面，全校師生團結努力、奮發有為，基本上能按照我校發展規劃的制定的指標，完成各項工作任務。綜合我校的近一年來的工作開展情況，自評得分為998分。

第二篇：學校辦學水平評估自評報告

XX市XX區XX鄉初級中學校 2015年初中辦學水平督導評估自評報告

一年來，我校在上級領導的關心指導和全校教職員工團結協作共同奮斗下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，圍繞建設現代教育名城，按照“科學發展，深化改革，創新機制，以人為本，強化管理，全面推進”的基本思路，圍繞《XX市初中辦學水平督導評估方案》指標，堅持以提高辦學水平和提升教學質量為龍頭，以課堂教學改革為中心，以教育科研為抓手，以促進信息化提升教師業務水平為重點，以全面發展學生能力素質為突破口，以貫徹實施績效工資為動力，以各類爭先創優為契機，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識、責任意識和創優意識，通過全體教職員工的共同努力，在規范辦學行為、隊伍建設、教學教研、師資培養和學生素質能力發展等方面又取得了一定的成績和突破。現自評如下：

一、學校基本情況分析

學校占地面積 16478.8平方米，校舍總建筑面積 2390平方米，其中校辦工廠用房平方米，教職工家屬宿舍用房 866平方米，學生宿舍 1312平方米，行政用房 60平方米，教學用房1354平方米，生均 2.6平方米（不含校

辦工廠、教職工家屬宿舍）。

現有教職工 30 人,其中專任教師 31 人，工人 1 人。在專任教師中，具有本科以上學歷 7 人，正在進行本科及以上學歷函授，進修的 14 人，合計占專任教師數的 72 %，具有大專以上學歷 29 人，占 100 %；教師中，具有高級職稱 5 人，占 15 %；具有中級職稱 10 人，占 33.3 %。

現有教學班 10 個，在校生 524 人。其中一年級 4 個班 201 人；二年級 166 個班 3 人；三年級 3 個班 157 人。

二、主要工作回顧 1． 加強學習，重塑觀念

面對去年年底困擾學校的“績效工資”分配**，開學初學校進一步組織學習“績效工資”出臺的意義、分配方式等一系列政策，尤其強調了“績效工資”與學校原來的各類分配方案的契合性，均是體現“多勞多得、優績優酬”。學校通過舉行會議和談心交流，使廣大教師從思想上放下包袱，積極投入到新學期的教育教學工作中去。一年來，學校各項工作開展順利，廣大教師積極配合，從思想和行動上，尤其是取得的成效上，充分證明了“績效工資”分配沒有影響到學校正常的教育教學工作。全體教師敬業奉獻，踏實工作，成績顯著。有一名教師被評為XX區教育系統優秀教師；4名教師被評為XX鄉優秀教師或教育工作者。

2、加強隊伍建設，構建學習型干部教師隊伍。加強和改進黨員干部工作作風，努力提高業務和管理水平。要求領導干部堅持勤奮自學，掌握先進的教育教學理念和科學的管理方法，黨員干部做到“五要”：一要帶頭參加政治學習，二要深入教育教學第一線，任課、聽課、評課，參加教育教研活動，三是教育教學要高于同科平均成績，四要積極參加進修學習，五要模范遵守學校的一切規章制度，以身作則，團結向上，勇于開拓，帶領廣大教職工積極搞好學校教育教學工作。

抓好師德建設，強化教師的服務意識。以“鑄師魂、修師德、樹師表、練師能”為主題開展職業道德教育，明確崗位職責。認真學習《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，積極倡導樹立“以人為本，敬業奉獻”的師德理念，引導教師樂業、勤業，在成就學生的同時，實現自身的不斷進步。

3． 細化管理，追求實效

面對日趨激烈的競爭態勢，要在偏遠的山區保持生源和維持良好的社會聲譽，沒有令人滿意的教育教學質量是不可想象的。學校始終把追求有效高效課堂教學放在學校工作的核心位置，把工作重心從原來的規范結果考核轉移到細化過程管理上來。年初，確立了“抓好常規管理、細化過程管理”的教學管理思路。結合本校管理中存在的問題并借鑒兄弟學

校做法，學校對原有的《教師六認真工作考核條例》、《教研組工作條例》、《教研組長、備課組長工作條例》等工作條例進行了修訂完善。通過行政會議，進一步明確本學期的重點是抓好抓實各條線工作的過程管理。學校堅持每月常規六認真抽查，包括教師備課、校內外聽課、作業批閱、練習冊完成、公開課完成等方面情況，并按時公布抽查結果。校行政堅持對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學科實行推門聽課制度，校長、教導主任每學期聽課不少于30節，深入教研組參加教研活動不少于8次，校長兼課4節、中層干部都超過1/2平均課時，且均擔任升學統考科目。建立考試與評價體系。充分發揮評價對學生素質發展的激勵功能，依據新課程標準建立全面衡量學生素質的評價制度，學生評價不按統考分數排定名次，通過學生“檔案袋”、“學生成長記錄冊”等方法對學生學習過程實施個性化評價。深入課堂、深入班級，學校于4月—5月上旬開展了為期一個半月的班級調研活動。內容包括全天聽課、檢查班級文化建設、學生儀表儀容和二操、教師備課練習冊和作業批改、學生評教評學、班主任專題工作匯報等。學校制定了詳細的調研方案，并組織了行政、市級骨干教師、教研組長為班底的調研隊伍，對全校初三年級4個班和初二年級3個班進行了全過程調研，每個班級從班主任、任課教師到全班學生均展現出良好的精神面貌，課堂秩序井然、學習氣氛濃烈、教師六認真工作細致規范、獲

得了較為理想的調研效果。對于在調研中發現的問題，學校分條線按職責分工進行了反饋通報，建議改進完善。5月11日—13日，學校還精心組織了“家長進課堂”教學開放日活動，從課堂聽課、跑操表演、教研成果、班級文化等多方面向我們家長展示了學校所取得的教育教學成果，得到了家長們的肯定和贊揚。取得了理想的教育效果。今年中考，我校取得了較為優異的成績。有18位同學總分在620以上，20位學生順利被重點中學錄取。

4． 重視科研，加強協作

沒有扎實的教學科研就沒有高效的課堂教學。為此，學校始終把教科研工作放在重要位置。學校緊密圍繞課堂教學做文章，把日常教研活動和課題研究兩者緊密結合起來，研以致用。上學期，結合區教研室組織的“百節好課”評比活動，組織了校級十節好課的評比活動。期末，共收到教學反思16篇，評出一、二、三等獎共10名。本學期，學校要求教師在平時備課中要重視提高書面備課的質量和規范性，并專門組織優秀備課評比活動，在上學期末結束的考核評比活動中，學校共評出優秀備課10本。學校繼續抓好集體備課工作，成立了以備課組長為核心的年級學科備課組，統一重難點、教學目標、教學要求、教學課件、作業布置等。在平時工作中，加強對中考試題的歸類和研究。在6月份全區舉行的初中語文、物理、政治把握學科能力競賽活動中，我校

語文組獲團體三等獎。根據要求，從今年開始將實行微型課題研究制度。學校充分重視微型課題在教學工作中的引領作用，要求各學科骨干教師積極申報。積極撰寫科研論文。一學年來，教師共發表、獲獎或交流論文達15篇，其中省、市級以上達4篇。5月20日，語文、化學初三備課組教師進行了教學研討活動，活動的主題是“如何高效上好初三復習課”。本次活動包括現場觀摩并研討初三復習課、交流初三第二輪復習的做法經驗。

綜觀一學年，學校在嚴格執行五嚴規定，深入實施素質教學的前提下，加強學習，轉變觀念，細化管理，追求實效，重視科研，加強協作，圓滿完成了各項目標任務，順利獲得了“XX區校風示范學校”、“安全文明校園”榮譽稱號。學校將在今后的工作中繼續努力，開拓創新，爭取更為理想的成績。

三、自評結果

我校對照《初中辦學水平督導評估標準》，按照評估標準51條C級指標，共 項評價要素逐一進行客觀公正綜合評價，95%達到了C級指標要求。我鄉自評結果如下：

1、重點性指標：

A1規范辦學行為100分，自評得100分 A2隊伍建設55分，自評得53分 A3教學工作205分，自評得200分

A4信息技術教育100分，自評得85分 A5教育質量340分，自評得300分 小計得分738分

2、發展性指標：

辦學特色50分，自評得48分 設施建設50分，自評得40分 小計得分88分

3、基礎性指標100分，自評得90分

4、獎罰指標得分5分 總計自評得分921分

四、存在的問題與不足

通過自查，我們清楚地認識到：雖然我校在辦學水平方面做了大量工作，取得了一定成績，各項指標基本達到要求，但也清醒的認識到存在的問題和不足，主要表現在：

1、教育經費投入不足；

2、教學設施設備短缺；

3、留守兒童的教育問題有待進一步解決；

4、新一輪課程改革有待于進一步深化，向縱深發展。在今后的工作中，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高教育質量，努力把每一位適齡兒童都培養成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，推動我鄉教育可持續發展。

XX區XX鄉初級中學校

2010年10月29日

第三篇：辦學水平督導評估自評報告

二〇一二年辦學水平督導評估

自

評

報

告

徐莊鎮王莊小學 二〇一二年十二月九日

二〇一二年辦學水平督導評估

自評報告

徐莊鎮王莊小學 二〇一二年十二月九日

2012年，為嚴格貫徹執行山亭區教育工作會議精神，我校以科學發展觀為指導，以實施素質教育為核心，以提升辦學水平為工作重點，以教科研為動力，以建立新的教學模式和教學方式為突破口，全面落實黨和國家的教育方針，堅持以人為本，為學生全面發展創造條件，全面實施素質教育，大力提升素質教育質量，教育教學水平不斷提高，近期，我校對照《山亭區2012小學辦學水平督導評估方案》中的評估細則，認真進行了自評，經自評小組自查自評，我校得分為810分。現將自評情況報告如下：

一、基本情況

1、學校占地面積5750平方米，校舍總建筑面積1646平方米。其中行政用房180平方米，教學用房1237平方米。生均6.10平方米。

2、現有教職工20人。其中專任教師20人，在專任教師中，具有大專以上學歷16人，占80%，具有中級職稱8人，占40%；具有初級職稱12人，占60%。

3、現有教學班7個，在校生總數270人。其中一年級1個班44人二年級1個班32人；三年級1個班58人；四年

級1個班43人；五年級1個班25人；六年級2個班68人。4、2012年內學校所獲得的區級以上榮譽稱號：近四年來我校教師獲國家級德育論文1篇，省級“百佳論文”1篇，棗莊市級論文3篇，2007年被評為區級規范化學校。

二、各項指標自評情況

自評結果：

A1（教育思想）權重65分, 自評得分65分 A2（辦學條件）權重110分，自評得分55分； A3（學校管理）權重400分，自評得分371分； A4（教育教學質量）權重425分，自評得分319分； 總計權重1000分，自評得分810分。

三、2012辦學水平督導評估B級指標完成情況分析

自評分析：

A1、教育思想（65分；得分：65分）B1、管理理念（20分；得分：20分）C1、辦學思想（10分；得分：10分）

學校全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規和行政規章，以人為本，遵循教育規律和學生成長規律，注重學生的創新精神和實踐能力培養，努力提高教育教學質量。

C2、工作計劃目標（10分；得分：10分）

學校有長遠的發展規劃目標，每學期能結合工作實際作

出切實可行的學校工作計劃，學期末有總結。

B2、辦學行為（45分；得分：45分）C3、規范辦學（10分；得分：10分）

積極開展教育行風評議建設活動，認真執行有關文件精神，不組織或參加各類培訓班和補習班；教師認真執行禁止有償家教的規定，沒有亂收費及亂征訂教輔資料的現象。

C4、減輕學生負擔（28分；得分：28分）

教師能認真執行作息時間及學生課業負擔的有關規定，沒有違規現象。

C5、規范收費（7分；得分：7分）

嚴格按照規定收取有關費用并能及時給學生結算，堅持公示制度，無私立項目亂收費或代收費現象。

A2、辦學條件（110分；得分：55分）B3、學校規劃（10分；得分：7分）C6、規劃布局（10分；得分：7分）學校布局較合理，路面平整清潔。B4、校舍（20分；得分：12分）C7、校舍及設施（10分；得分：7分）

學校布局較合理，設計使用規范，建筑質量達標。C8、附屬設施（10分；得分：5分）學校功能教室及輔助教學用房數量基本合格。B5運動場地及設施（15分；得分：4分）

C9、運動場地（8分；得分：2分）

學校運動場地沒有達到要求，基本使用正常。C10、體育設施（7分；得分：2分）

室外體育設施數量不足，現有體育設施安置牢固，維護及使用良好。

B6、教學設備及使用（65分；得分32分）

C11、設施建設及應用與研究（20分；得分：10分）學校教學設施設備較完善，基本能夠達到標準要求；對設備的管理、使用規范，各室制度健全，且能認真使用現有教學設備，使用效果較好。

C12、實驗教學與圖書管理（35分；得分：20分）學校鼓勵教師規范使用現有實驗器材進行教學，學生能認真閱讀借閱圖書。

C13體衛藝及勞技設施及應用（10分；得分2分）我校體衛藝勞技設施不齊全，課程設置合理，無專職體育、音樂教師。

A3學校管理（400分；得分：371分）B7隊伍建設（80分；得分：76分）C14班子建設（5分；得分：5分）

領導班子分工明確，團結奮進、勤政廉潔。工作能夠富有開拓精神，作風民主，重大決策能夠經過小領導班子會議審議通過。

C15管理機制（20分；得分：20分）

學校完善了內部管理機制，實行了績效工資制；中層領導干部競聘上崗，層層簽訂目標責任制；實行考核末位落聘制，并妥善安排；同時，認真執行教職工管理制度；學校規章制度健全，措施到位。

C16師德師風（20分；得分：20分）

學校相繼開展了師德承諾責任書簽訂，師德演講比賽，“我的師德觀“大討論活動，同時開展反邪教活動，做好反邪教排查活動，對待學生像父母般關愛，從不體罰和變相體罰，為人師表，不接受家長的禮物和宴請，語言規范健康。

C17培訓提高（25分；得分：22分）

學校積極開展校本研訓工作，開展豐富多彩的師訓活動，推行普通話活動，積極組織短缺學科教師參加培訓。校長多次參加校長培訓和高級研修，同時積極選派骨干教師和班主任參加區級以上培訓。

C18教師評價（10分；得分：9分）

學校建立了學校、教師、學生、家長共同參與的教師評價機制，不采取單純的教學成績評價教師，從德、能、勤、績多方面來考慮來衡量，正確運用評價結果。學校堅持校務公開制度，對評優、晉級、教職工聘任、年級考核、師德考核嚴把政策關，向全體教師公開。

B8（210分；得分：192分）

C19領導深入教學（25分；得分：25分）

學校校長和教導主任經常進行推門聽課，開展評課活動，同時深入教研組進行和教研組成員開展活動，進行評課。

C20課程實施（25分；得分: 25分）

我校開全開齊了課程，效果較好。學校積極開展新課程實驗方案。加強教師培訓，加強新教材新教法研究，提高了新教師駕馭教材的能力。

C21課堂教學（80分；得分：70分）

學校能夠按照新課程的要求積極開展新課程達標驗收活動，學校領導進行聽課調研，對出現的問題及時進行修正。按照徐莊鎮教研室的要求，積極開展教科研活動，相繼開展了學校立標課、示范課、公開課等活動，要求教師書寫公開課聽評課心得。

C22教學常規（60分；得分：54分）

開學初，學校要求教師們制訂了教學計劃，教研組長制定教研組計劃、集體備課計劃，使備課措施得力，扎實有效，個人備課符合教學常規要求。作業能夠按照教研室的要求，數量適當，批改及時，輔導認真。

C23考試與評價（20分；得分：18分）

學校能夠按照上級教育局的有關文件精神，不組織其它科目的考試，考試成績用優良中差來評價，建立學生綜合素質教育評價制度，完善學生成長記錄袋，采用多種形式進行

評價，不單純用考試成績來評價學生。學生的操行評語盡量委婉，激勵性語言、鼓勵性語言來正確評價學生。

B9行政管理（65分；得分：63分）C24財務財產管理（45分；得分：45分）

學校嚴格執行《中小學財務管理條例》，實行“市級集中管理，分校核算”的機制。對所有款項及時上繳；每學年進行學校資產清查，有學校資產清查表。校舍檔案齊全，管理規范。教學用品的購置嚴格執行《統一采購管理辦法》，無亂采購現象。

C25檔案管理（20分；得分：18分）

學校嚴格按檔案管理的有關規定，建立健全各類紙質、圖片等檔案，有專室、專櫥存放，專人管理。分類正確，查找方便。及時建立學生學籍和辦理學籍變更手續。，學籍人數和在校學生數保持一致。

B10校園文化建設（15分；得分10分）C26校園環境及文化內涵（15分；得分10分）學校附近無小攤小販，無雜物堆放現象，學校環境優美。學校布局合理，綠化面積達到區級要求。能夠突出環境育人的特色，同時教學樓走廊和教室內外墻壁都懸掛了激勵學生上進的宣傳圖片，懸掛物規范。

B11安全穩定（30分；得分30分）C27安全與穩定工作（30分；得分30分）

學校能夠積極進行安全組織建設，成立了安全活動領導小組和工作小組。各項安全制度健全，有各項安全預警機制和預警方案。盡力安全責任制，層層簽訂目標責任書。學校利用班會、隊會、校會、集會、宣傳欄等對學生進行安全教育活動。開展了消防演練、地震緊急疏散演練等活動，極大的提高了學生的避險能力。學校每周每月對教學樓和電路進行安全檢查，出現危險情況立即進行整改維修。學校積極開展對待信訪活動，成立了信訪辦公室，專門接待上訪教師和學生家長。按照上級要求，為全體在校學生辦理了醫療保險。

A4教育教學質量（425分，得分：319分）B12普及程度（50分；得分42分）C28普及程度（50分；得分：42分）

學校對服務區的適齡上學兒童入學率能夠做到100%，同時做好在校學生的鞏固情況，絕不讓每一個學生輟學。

B13、德育（90分；得分：65分）C29、德育工作（90分；得分：65分）

學校德育組織建設健全，制度完善，有學期分項活動方案、計劃、活動方案實施措施切實可行，活動多樣且有詳實的活動記錄，學校重視學生的文明禮儀及法制教育等方面的培養；經常召開家長會，和家長溝通，通過教師、學校、家長和社會共同管理影響學生，使學生的思想素質有了明顯得進步。

B14、綜合素質（180分；得分：150分）C30、綜合素質素（180分；得分：150分）

重視學生的全面發展，通過引導教育學生的文化水平有了明顯的提高，學生的綜合能力也得到了快速的發展。

B15、體育衛生藝術（80分；得分：40分）C31體育衛生藝術（80分；得分：40分）

學校的體育課上課規范，效果良好，每天能堅持上好“兩操”。

B16、辦學特色（25分；得分：22分）C32、辦學特色（25分；得分：22分）

學校以德育教育、校園文化建設教育及藝術教育為特色進行發展學生的精神和文化素養，現在正在研究適合我校教學的新的教學模式。

四、存在的問題：

1、校舍緊缺，硬件建設滯后。

2、教育教學管理、創新程度不夠。

3、學校辦學特色工作有待進一步加強和完善。

五、今后的努力方向

通過這次自評活動，我們認真地總結與反思了我校在教育改革與發展過程中的經驗與不足，要成為辦學條件標準化、教育管理科學化、辦學特色多樣化的品牌學校，我們在以下方面還將進一步改進和加強：

1、抓質量，促進學生成長。我校要堅持開足開全課程，重視每一門學科的教學，扎實有效地開展豐富多彩的大課間

活動，豐富學生的課余文化生活。積極開展師生談心活動，關心每一位學生的發展，關心學困生和留守生的成長。

2、抓安全，保確師生平安。要強化師生安全責任重于泰山的意識，始終加強安全工作的領導與管理，確保學校財產安全和師生人身安全，確保學校正常的教育教學秩序。

3、抓特色，培植學校品牌。著力加強體藝特色建設，以此為著力點，努力提升學校辦學品味，擴大學校知名度和影響力。

4、抓改革，創新管理制度。探索現代學校管理辦法，制定一套科學的評價管體系，使學校管理將民主化與科學化融為一體，努力促進學校管理再上新臺階。

徐莊鎮王莊小學

2012.12.9 10

第四篇：辦學水平督導評估自評報告

2012年辦學督導評估自評報告

為了全面貫徹黨的教育方針，進一步規范學校辦學行為，指導學校扎實推進素質教育，全面提高教學質量；堅持推行實施科研興校、創新辦學；我校始終堅持以德育為首，教學為中心，深入深化教育管理體制改革。學校的工作堅持科學發展觀為指導，在教育局的正確領導下，以規范學校管理，促進學校教育和諧發展為主題，通過“抓隊伍、強素質，抓規范、正校風，抓管理，樹形象，抓教學，保質量”，進一步優化學校管理，提高教育質量和教育管理水平，全面推進素質教育，不斷提高辦學質量和辦學效益，促進教師素質全面提高，促進學校工作全面、協調、持續發展，推動學生綜合素質發展，努力辦好讓人民滿意的教育。現將一年來辦學督導評估工作自評如下：

一、學校概況

田營中學堅持走創辦人民滿意學校之路，努力探索，不懈追求，樹立以學生發展為本，以創新精神為價值取向的人才觀、教學觀和質量觀，發揮教育教學的優勢，通過多種形式的辦學模式、活動系列化的德育工程、生動活潑的學科教學、豐富多彩的課外活動，讓每一個學生都得到適合其特點的最優化發展，為學生的終生發展奠定主動學習和主體人格的堅實基礎。學校先后評為“田營鎮優秀學校”、“田營鎮綜合治理先進單位”、界首市“花園式學校”、阜陽市 “花園式學校”等。

二、自查情況 我校本學發展性教育督導評估的自評工作從2012年4月10日開始，至2012年5月1日結束。對照《界首市辦學水平督導評估方案》，熟悉評估指標及各項內容，掌握了評估要求、原則、程序及操作技術，并明確人員分工、時間安排和工作職責。學校自評基本程序：學校由魏克校長牽頭成立自評小組，以本《方案》為依據，圍繞一年來工作重點和各項教育、教學活動，對照評估標準逐項自評，得出自評分，并寫出自評報告。學校召開了教職工大會，由校長作出自評工作匯報，全體教職工根據評估標準，對學校工作進行測評，自評小組對測評結果進行整理,提出改進意見和建議,及時調控和改進學校

三、主要成績

1、樹立和落實科學的教育發展觀和正確的教育政績觀，辦學思想端正；全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規和行政規章制度，以人為本，遵循教育規律和學生成長規律，面向全體學生，為學生全面健康、和諧發展奠定基礎；堅持基礎教育面向大眾的思想，注重教育公平，堅持均衡配置校內教育教學資源；提高教育現代化水平，大力實施素質教育，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學中，注重學生的創新精神和實踐能力培養，努力提高教育教學質量。

2、結合學校實際，制定了體現辦學思想、實施素質教育的長期發展規劃、計劃及總結，制定了明確的辦學目標，有切實可行的措施，目標達成度高。能強化落實，確保學校可持續發展。

3、教師隊伍 我校現有校長1名、副校長2名、教導主任、政教主任、團隊輔導員、工會主席各1名，學校領導班子年齡結構合理，45歲以上1人，45歲以下6人，其中大學本科學歷的2人，專科學歷5人，班子成員學歷合格率100%。學校領導班子成員團結協作、開拓創新，有爭先創優意識，在學校中有較高的威信，各成員都經過相應的崗位培訓，并取得合格證書，均能勝任1—2門學科教學，承擔一定的課題研究，是學校教育教學中的真正骨干。

全校共全校教師數量按編制配齊，學歷達標，結構合理，崗位明確，教師業務素質好，學歷層次高，是學校發展的堅實力有專任教師42人，中學高級教師6人，中學一級教師13 人，小學高級教師5人，中級職稱以上的教師占教師總人數的57%，本科學歷教師14人，專科學歷教師27人，專科以上學歷的教師占教師總人數的98%。市級級教壇新星1人，界首市級骨干教師6人。

4、學校現有11個教學班，學生405人，班額平均不超過50人，建筑面積建筑面積為5813平方米，生均校舍面積14.1平方米，現有標準的普通教室18個，學校有實驗室3個，儀器室2個，大多媒體教室1個，電教室2個，計算機教室2個，圖書室 1個、閱覽室1個，電子音像室、廣播室、團隊活動室、音樂室、美術室、體育室、心理咨詢室、綜合檔案室各1個，檔案室等齊全，生均使用面積不低于3平方米。學校設教師辦公室4個、行政辦公室4個、會議接待室等1個。學校建有符合安全、衛生標準的水沖式廁所3個，面積120平方米，共有50個蹲位。

運動場地7440平方米，生均運動場地面積18.1平方米，生均綠化面積7.8平方米。有2個籃球場、1個排球場、6個乒乓球臺、單雙杠、鉛球、跳高架、沙坑等。

學校根據課程標準和學校規模，配備常規教學儀器、器材及信息技術教育設備。計算機教室配備計算機60多臺，有供教師使用的計算機。學校計算機擁有量達到標準。學校建立了校園網。

學校建有藏書室、閱覽室，藏書13000余冊，生均藏書32冊，并有一定數量的教參資料、工具書、報刊和電子圖書。今年新增圖書2千冊，每年新增圖書比例不少于藏書量標準的1.5%。

5、后勤管理

隨著教育事業地不斷發展，對學校財務與后勤工作提出了高起點、高水平、高質量、高標準的要求，無論是校舍場地、校園綠化、設備保管、經費管理、環境衛生、檔案圖書等，都要符合“學校標準化建設工程”的要求。近年來，我校總務工作始終以服務教育、服務師生為宗旨，經常深入班級，深入組室，為教育教學工作提供物質保證，為師生學習和生活創造條件。在財務管理方面，我們始終不折不扣地執行財經紀律和財務制度，各項財務收支實行一級管理。經費使用做到合法、科學、高效。依法收費的意識和照章收費的行為不斷得到加強和規范，學生代辦費做到支出項目清晰，結算有清單，清退有家長書。在校舍設施管理方面，我們以“校園安全”為重點，采取了“分工合作、細致到位、集中保養”等管理措施，幾年來，校舍整潔如新，設施完好無缺，尤其是校容校貌方面得到縣教育局的好評。在教學設備管理方面，我們積極創造條件，認真落實縣教育局“推進現代教育技術工作行動計劃”，增添了大量的教學設備。為了讓教師更自覺地充分地使用已有的教學設備，我們采取了檢查、登記制度，為了使設備的損耗、維修降到最低限度，我們除了規范管理以外，努力鉆研專業知識，自己動手維修、保養，保證設備齊全、完好、安全。在圖書資料管理方面，我們特別重視生均藏書量和報刊雜志的訂閱量，目前圖書室藏書13000多冊，訂閱各種報刊雜志100余種。閱覽室全天候向學生開放。

6、實驗室管理制度上墻，儀器借還、損壞賠償、儀器登記等檔案齊全 ；儀器賬目做到物物入賬、及時記賬、賬賬相符，記錄詳實 ；儀器擺放、標簽粘貼要規范，維護保養措施完善。

7、學校領導班子分工明確，團結、勤政、廉潔，工作深入積極，富有開拓精神，群眾威信高，作風民主，重大決策能經領導班子會議審議通過。

8、我校實行中層干部競聘上崗，崗位職責明確，層層簽定了目標責任書；實行教師全員聘任制，并實行競爭上崗；認真進行考核。嚴格教師管理，嚴明工作紀律，認真執行教職工管理規定。學校規章制度健全，措施到位。

9、扎實開展師德承諾和師德演講比賽活動，建立健全了教職工師德個人檔案，教師熟知并遵《中小學教師職業道德規范》。學校召開師德工作會議，扎實開展師德演講比賽，教師無違規違紀現象，我校教師熱愛學生，對待每一個學生平等公正，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰。我校教師廉潔從教，不接受學生、家長的禮品和宴請，不私自向學生收費和攤派各種讀物及學習用品，不委托學生家長辦私事。能著裝整潔得體，語言規范健康，不酒后上課，不在教室抽煙,不在課堂上接打手機。師德考核嚴格按照《阜陽市“十不準”》進行。

10、我校積極開展校本研訓，有方案、有過程、有總結，效果好。建立了教師個人發展檔案。開展了豐富多彩的師訓活動，有計劃、有措施、有總結，效果好。校長持證上崗并積極參加提高培訓。積極選派骨干教師和班主任參加市級以上培訓。

11、建立學校、教師、學生、家長共同參與的教師評價機制，確立與新課程標準相適應的教師個體評價標準，不單純以教學成績評價教師，能從德、能、勤、績多方面衡量，正確運用評價結果，把教師的積極性引導到積極實施素質教育上來。

12、我校能開齊開全課程，實施效果好。且能積極穩妥地搞好新課程實驗，聯系實際制訂新課程實驗實施方案，建立相關制度和檔案，搞好實驗管理。加強教師培訓，加強新教材教法研究，通過新理念培訓、學科培訓，搞好同步研討，提高教師駕馭新教材的能力，培訓達標率高，教師能夠上好實驗課。認真搞好校本課程的開發與研究，加強綜合實踐活動類課程及地方課程的研究，注重培養學生探究學習、協作學習、自主學習能力。組織社會實踐活動、閑暇教育等，應積極納入課程管理。有針對性地開展教學教研活動，深化教學改革，構建高效課堂。

13、我校制定了學校、教研組、教師教學計劃，貼近新課程標準，貼近實際，指導性強。集體備課措施得力，扎實有效；個人備課符合教學常規要求。作業題精選，且數量適當，批改認真及時。輔導認真及時，針對性強。

14、我校能嚴格考試管理。根據《課程標準》階段目標要求，將各學科分解為若干項目，重點從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀幾方面進行考核。這些考核隨學習過程進行，按等級計入素質教育手冊。建立學生綜合素質評價制度，完善學生成長記錄袋，加強對學生課堂提問、作業展示、實踐活動、標志性成果等過程性資料的積累；采用多種方式對學生進行過程性評價，激勵學生的個性發展；不單純以考試成績評選各類優秀學生；注重學生養成教育的培養與評價。重視操行評語對學生的激勵作用，操行評語要體現針對性、具體性、鼓勵性。

15、我校工會組織、制度健全，民主管理，發揮參政議政作用，教職工積極參與學校管理，重大制度決議等經教代會審議通過。堅持校務公開，對評優、晉級、考核、師德考核等問題嚴把政策關，通過民主程序，結果向群眾公開。有校務公開欄，公開資料規范齊全。

16、學校成立了民主理財小組；學校財務收支，除上級同意學校有較大投資項目外無超支；支出嚴格按照《財務管理暫行規定》規范管理，做好會計輔助帳表的登記管理工作；教育資金使用效益高；公用經費支出用于教學方面所占比重高；招待費不超規定標準；無濫發資金。按要求建帳設卡、帳、表、卡使用、登記正確、規范，帳面整潔，核算準確，固定資產增減，手續完備，程序正確、科學。暑假對固定資產進行全面清查，并編報“固定資產清查報表”、寒假對固定資產進行校對，發現問題及時處理。固定資產應做到帳、表、卡、物四相符。校舍檔案資料齊全、完整，措施完善、制度健全、管理規范，檔案能按要求進行續建。《學校管理檔案》續建及時，檔案完整、準確。配備的課桌凳及講桌管理使用完好無缺。

17、按中小學學籍管理的有關規定，我校建立健全了各類紙質、電子檔案。檔案有專室、專櫥存放，專人管理。各類檔案收集及時，內容全面，分類正確，保管妥善，查找方便，手續健全。符合《中小學學籍管理規定》及教育局有關規定。

18、學校成立安全領導小組，有兼職安全管理人員。各項安全制度健全，學校有“安全預警”機制并能抓好落實。建立了學校安全責任制。層層簽訂安全崗位責任書，落實“一崗雙責”。班主任與學生及學生家長簽訂安全承諾書。能利用多種形式經常對師生進行安全教育，每學期不少于2次，學期內開展1-2次學生安全預警演練活動。各項人防、技防措施落實好，無安全事故隱患點。經常進行安全檢查，實行周查月報制度,并建立安全臺帳。開展“平安和諧校園建設”活動，制度落實到位。信訪穩定工作基礎扎實，措施得當，無集體上訪或隨意停課行為發生。按要求(自愿)為學生辦理平安保險，保險覆蓋面大。

19、在普及教育方面，我校服務區內的適齡兒童入學率達100%。鞏固率達到96%。畢業年級直升率達到90%。殘疾兒童入學率達100%以上。控輟保學措施得當，效果好。20、在德育工作方面：①我校學生具有良好的思想道德品質，自覺遵守社會公德，養成良好的文明禮貌、學習、生活勞動等行為習慣。②學校法制教育工作有組織領導機構、計劃，并扎實開展各項活動，學校形成嚴明的校風、校紀，學生無違法犯罪行為。③我校學生熟知并自覺遵守修改后的《守則》及《規范》，思想品德評定規范，合格率達98%以上。④我校黑板報、手抄報等德育陣地作用發揮好，有校園文化景觀，德育氛圍濃厚。⑤德育機制：我校成立由校長負責，黨、政、工、團、隊齊抓共管的德育工作領導小組，各類組織健全，制度完善。建立德育考核制度，搞好日常行為規范的考核工作。充分發揮優秀班主任作用。⑥德育活動內容：我校認真貫徹落實《公民道德建設綱要》，注重加強民族精神教育、文明禮儀教育和榮辱觀教育等；按照《中學生德育實施細則》開展德育工作，有學生德育課題研究與立項，構建和諧德育，寓德育于教育教學活動中，大力提倡活動德育，情境德育，切實增強教育的針對性、實效性、主動性；堅持升國旗、唱國歌、國旗下講話、傳統節日教育等活動。⑦辦好家長學校，有組織、有隊伍、有方案、有措施，實施效果好。⑧學校加強學生理想信念教育，扎實開展崇尚科學教育，做好問題生的思想轉化工作。

21、在體育衛生方面：①我校畢業年級體育鍛煉達標率98%以上，九年級以上學生體育合格標準合格率100%以上。②學生身體發育、體質、體態機能狀況良好。③畢業年級學生視力合格率90%以上。④常見病傳染病防治效果好，發病率低。⑤貫徹執行《學校體育工作條例》。上好“兩操”，形成制度；體育課教學管理規范，效果良好；每年舉行兩次運動會，體育檔案材料齊全；⑥認真貫徹執行《學校衛生工作條例》及有關衛生工作法規，按規定開設健康教育課，常見病、傳染病及食物中毒的預防有措施，及時落實。⑦認真貫徹執行《中小學心理健康教育指導綱要》，有心理輔導專用場所和專兼職教師，按規定開課，定期舉辦心理講座。⑧嚴格按要求配齊兼職體育教師。⑨實施“學生體質健康標準”，及時上報學生體質“數據”。

22、在藝術教育方面：①我校學生人人都有美術作業，數量符合要求，作業能基本達到教學目標要求。②根據《美術課程標準》對階段目標的要求，我校教師分學段對學生進行教學。③根據《音樂課程標準》的階段目標要求，我校教師分學段對部分學生進行唱歌、欣賞、視聽能力測評。④我校每學年開展大型文娛活動1次，班級每學期至少一次，學校每學年開展1次美術展，此活動參加人數校級占學校總人數的30%以上，班級活動參加人數達100%。⑤我校按規定上好音樂、美術課，重視在各科教學中滲透美育，發揮美育功能；學校藝術教育活動有計劃，建立了課外藝術活動小組，積極參加上級舉行的各種比賽，開展豐富多彩的群眾性藝術活動。⑥我校每年對消耗性器材設備給予更新和補充；器材保管妥善，使用率高。⑦我校按照課程計劃開設藝術課程；配足配齊專（兼）職藝術教師。

四、自評成績

我校按照評估標準自評成績為

分，具體為：

A1.行政管理部分

(55分)

B1.領導體制

(9分)

B2.管理制度

B3.隊伍建設

(46分)

B4.后勤服務

(25分)

B5.工作績效

(7分)A2.素質教育部分 B6.德育

Ｂ7智育

(55分)B8.體育

(108分)B9.美育

(73分)Ａ3辦學條件部分

B10.辦學人員

(30分)

B11.物質條件

(20分)B12.辦學發展

(6分）

五、存在問題及整改措施

1、綜合起來我們學校還存在以下問題：

學校管理制度建設還需進一步完善。校園環境和文化建設需加大力度。現有資源還沒有充分利用，包括人力資源，物力資源，時間資源等。宣傳力度還不夠，社會辦學氛圍還不濃。教育教學質量的提高還須繼續努力。

2、今后的努力方向

為加強教師的專業化建設，使教師的專業化水平進一步提高。繼續加強學生行為規范和養成教育，使學生從小養成各種良好行為習慣。繼續搞好校園環境建設，綠化美化校園，添置活動設施。加強學校管理，發掘校本資源，充分發揮各種資源的使用價值。繼續努力，制定確實可行的管理制度，不斷提高教育教學質量。

田營中心學校

2012年5月1日

第五篇：辦學水平督導評估自評報告

侯莊小學2011年辦學水平督導評估自評報告

基本情況

一、學校基本情況

我校招生區域內所轄周營村、侯莊村、郭橋，小周村。人口近四千六百多人。學校占地面積1925平方米，校舍總建筑面積593.5平方米，其中，體育場地300平方米，主要建筑物有教學用房3棟，男女廁所各一座。現有教學班6個，在校生總數313人，其中一年級1個班62人，二年級1個班65人，三年級1個班47人，四年級1個班53人，五年級1個班50人，六年級1個班37人。

現有教職工12人。其中專任教師12人，職員0人，工人0人，專任教師中，具有大專學歷的10人，占83.3%，具有大學本科學歷2人，占16.7%。教師具有中級職稱4人，占17.6%；初級職稱3人，占80％。

(一)、精心培育，強化錘煉，隊伍素質不斷優化。

全面推進素質教育，迫切需要一支政治強、業務精、作風正的高素質教師隊伍，尤其是我校處于安徽河南兩省交界處，面臨著規模的進一步擴大，隊伍素質更是辦學成敗的關鍵，也是我校積極實施和不斷推進素質教育的切入口；我校2010年調進教師較多，全校青年教師占總數的50%左右，這批教師的素質直接決定和影響學校的改革和發展，為此，我們抓住機遇，圍繞“師德高尚、知識豐富、業務精湛、善于創新”的目標，積極啟動以青年教師培養和干部隊伍建設為兩大主體的隊伍建設工程。

1、努力建設勤政務實的領導班子。

我校領導班子共6人，年齡、學科結構合理，分工明確，各盡其能，幾年來始終做到五個堅持：

（1）、堅持加強黨建工作。

按上級黨委要求從認真組織黨員開展“保持共產黨員先進性”教育活動，使每位黨員在學習中完善，在剖析中反思，在整改中提高，切實增強了全心全意為學校、學生服務的自覺性。

（2）、堅持開展讀書活動。

幾年來分別為每位班子成員購買了《為了每一個孩子的健康成長》、特級教師魏書生的《好學生、好方法》等書，班子成員利用業余時間認真研讀，積極寫好筆記和心得，并為教師作讀書報告會，以此不斷更新自身的教育理念，努力使自己成為指導教育改革和發展的“行家里手”。

（3）、堅持深入教學一線。

兩位副校長、三位教導、大隊輔導員分別擔任三——六年級語文、數學主科教學工作，深入課堂一線陣地，在抓好自身任教學科教學工作的同時盡力幫助同學科組青年教師提高教學業務水平，努力為日常教學和質量樹立典范。

（4）、堅持強化工作職責。

每位班子成員對分管工作負責，思考、安排、實施條線工作，努力提高工作的實效，同時注意互相協調和合作，一切以學校大局為重，班子成員的獨立工作能力與團隊精神得到了培養和提高。

（5）、堅持每學期聽課不少于30節。

分管教學副校長、教導主任每學期聽課不少于40節，班子其他成員每學期聽課不少于30節，全面、客觀掌握學校一線教學實情，較好地取得了教學管理的主動權。

近幾年來，領導班子成員任教學科教學質量都能列中上游；日常管理更是精益求精，扎實做好值日工作，早到校、晚離校，每天巡視校園三次，維護正常教學秩序，確保校園壞境整潔和學生安全。正是由于班子成員用實際行動為教師樹立了榜樣，進一步增強了全體教師的凝聚力和戰斗力，帶動了教師工作的干勁和沖勁。

2、致力打造德高能強的教師隊伍。

（1）、加強學習，深化師德建設。

①政治理論學習。三年來，我校按照教育部《中央“十一·五”計劃的建設》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《阜陽市中小學德育工作實施細則》《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教師職業道德規范》、《全教會》等專題積極組織教師進行政治理論學習，大力開展教師職業道德教育活動，深入開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義思想道德建設主題教育，學習十七大精神，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，倡導社會主義基本道德規范，并努力將政治學習與師德建設相結合，與工作實際相結合，與課程改革相結合；積極撰寫心得體會，組織進行了學習《弘揚孟二冬崇高精神》、十七大報告心得交流，學校及時組織政治筆記調閱，有效促進教師政治理論學習的深入；黨支部組織青年教師開展黨課教育活動，對青年教師進行了黨的知識和構建社會主義和諧社會等方面的教育，激勵青年教師奮發向上。

②書香浸潤思想。組織全體教師積極開展《不做教書匠》、《做一名有奮斗感的教師——再致年輕教師九條真誠建議》讀書活動，及時翻印學習材料，并利用師德教育專題學習的方式，組織教師進行學習，楊秀曼，費傳好，李瑞娟，王明華等老師在交流會上暢談了自己的讀書心得，與會老師能從自尊自信、踏地而行、遠離安逸、耐得住寂寞等某一方面暢談自己的學習體會和心得，明確了做一名合格教師所必須具備的條件和素質。在讀書中理解，在行動中體驗，這些讀書活動的開展使全體青年教師樹立了強烈的教書育人責任感和使命感，切實提高了職業道德修養，基本形成了嚴謹治學、敬業愛崗、樂于奉獻的優良師風。

③師德實踐活動。為加強師德建設，激發教師敬業愛崗、教書育人的熱情，學校根據縣教育局的要求，積極開展教師誓言征集活動，經過全體教師討論，形成了我校的教師誓言；

（2）、學習輔導，引領專業發展。

①認真組織校本培訓。學校先后有計劃地組織全體教師圍繞《基礎教育課程改革綱要》、各學科《課程標準》、朱永新教育思想、有效教學理論及《不跪著教書》的精彩片段等多個專題進行校本培訓與學習，進一步提升教師教育教學理念，為教師反思教學實踐、改進教學工作思路提供了可能，為教師實現思維碰撞、產生教育靈感搭建了平臺。②評選校級骨干教師。每年五月份組織開展校級骨干教師評選活動，參照市骨干教師評選辦法按教材分析、說課、上課、論文四項內容逐項評比，李瑞娟，楊秀曼，王明華等老師都能以充分的準備、新穎的設計、精彩的課堂教學、厚實的教學實績通過評選，獲得校級數學、語文、英語、教學新秀能手稱號。

用思想潤澤，用行動引領，用情感助推，全體老師行動著，感動著，收獲著。

二）、整合力量，加強實踐，德育實效明顯提高。

學校的一切工作，事事關系到育人，關系到學生綜合素質的全面提高，我校始終把德育作為基礎性工程來抓，根據新時期對德育工作的要求，積極研究新問題，探索新思路，使我校德育工作充滿活力，卓有成效。

1、完善德育網絡。

2．夯實基礎工程。

②組織好晨會課和中隊主題活動觀摩，各年級中隊分別圍繞文明禮儀、傳統教育、讀書活動、愛國等主題公開了晨會隊活動，內容豐富、形式新穎，使各項教育得到了延伸和拓展。

④加強班主任工作的培訓和考核，每學期組織一次全體班主任培訓，學習市德育工作會議精神，交流班級工作經驗和體會，同時積極組織人員參加市骨干班主任和德育干部培訓；每月底對班主任工作按條例進行一次考核，楊秀曼，李瑞娟，王明華，程玉臨等老師能認真抓好班級管理工作，充分調動學生的積極性和主動性，培養了學生的自主能力和自我管理能力，形成了良好的班風。

3、緊扣德育重點。

（1）加強愛國主義教育。認真組織好每周一次的隆重升旗儀式，安排行政人員，班主任代表作好國旗下講話，在隊員中開展爭當光榮升旗手活動；每月圍繞一個主題積極開展德育活動，同時還開展了“感覺新變化，迎接十七大”、“除陋習、講文明”等主題教育，通過一系列活動的開展，使愛國主義教育落到實處。

（2）加強心理和法制教育。各年級認真制訂好心理健康教育計劃，按課表備好、上好心理健康教育課，學校行政不定期檢查課表執行情況，促進心健課的常規到位；心理咨詢室每周一中午正常開展心理咨詢活動，健全心理健康檔案，幫助學生排除心理障礙，提高學生心理素質；五年級按要求開設法制教育課程，安排教師上好法制教育課，繼續簽訂防差、轉差責任狀，加強問題學生的教育轉化工作，認真做好防差轉差工作。

4、構建校園文化。校園文化建設是教育局近兩年工作的一個重點內容。雖然我校正處于擴建階段，有些工作難以跟上，但學校專門召開會議商量校園文化建設的總體思路，注重營造安靜的學習環境和有條不紊的教育秩序，形成尊師愛生的良好風氣和活潑緊張的生活作風；

由于學校德育目標明確，各項制度健全且執行較好，因此德育工作取得了較好的成績，形成了優良的校風、教風、學風，學生的基礎文明素養也得到了進一步的提高。

（三）優化管理，逐步推進，教學質量穩中有升。

素質教育的最終目的是提高全體學生的整體素質，在長期的教學實踐中，我校始終以“輕負擔、高質量”為主題，以教育創新為動力，嚴格執行教育法規，突出過程管理，強調落實雙基，注重課堂延伸，全面扎實地推進了學校素質教育，確保學校教學質量的穩中有升。

1、聚焦常規管理。

“五認真”工作是學校教學工作的重要組成部分，學校把“五認真”管理作為教學管理的重點。每月組織行政人員、教研組長對全體教師的備課、作業、練習冊、學習筆記等資料進行檢查考核，表揚先進，指出不足，從整體上促進教學常規工作的到位；同時為了掌握教育教學管理的主動權，采用抽簽形式每學期對一個年級進行教育教學工作調研，聽課、進行質量檢測、查閱了老師的所有業務課卷和學生的各項作業、進行學生問卷，從歷次調研情況看，老師們工作認真，能做到備課目標明確，重點突出，過程設計完整；課堂教學能注重體現課改理念，關注學生的發展，重視學生基礎知識的教學和基本能力的培養；作業批改認真扎實，批改規范，學生作業基本能做到書寫清楚，作業優秀率較高，但作業的整潔度有待進一步提高。每次調研結束后召開全體教師會議，通報反饋調研情況，對提高常規管理水平起到了積極的促進作用。

2、聚焦課堂教學。

（1）、組織上好教研課。每學期第二周對全學期教研課作好安排，各教研組先后圍繞“新授課、練習課、復習課”三類課的研究，由執教老師在備課組活動時提出教學設計方案，組內教師針對教學內容各抒己見，然后進行公開教學，展示教學過程，最后進行評課、議課，使教師在分類研究中發現一些問題，引領教師更好地理解新課標，駕馭新教材。楊秀曼、楚繼山老師的新授課、李瑞娟老師的復習課、王明華老師的練習課都能按不同課型的要求，精心設計教學過程，積極創新教學方式，及時落實訓練，均收到了較好的教學效果。

（2）、開展業務競賽。2010年組織語文教師開展課件制作競賽，漂亮精致的圖片、富有創意的設計，無不體現了我校青年教師為掌握現代教育技術的付出；學校每年組織青年教師開展校級新課改“三優化、一提高”課堂教學競賽活動，圍繞“有利于學生的全面發展”、“有利于調動學生的積極性，培養學生的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、自學能力及創造能力和實際操作能力”、“有利于幫助學生變學會為會學”三個“有利于”分組集體備課、抽簽上課、集中評議，貫穿全學期，抓好、抓實過程；倡導新教法，新理念，新思路，在課堂教學中實施有效的語文、數學、英語及術科教學。我們欣喜地看到：課堂上出現了更多師生互動、平等參與的生動局面；教師注重運用多樣化的教學方式來調動每一個學生的參與意識和學習積極性；課堂更多地關注生成和發展。這樣的競賽活動有助于青年教師更新理念，研究教學，較好地促進了校本教研良好氛圍的形成，為青年教師的專業成長提供廣闊的舞臺。

3、聚焦兩大學科。

語文：一是上足、上好每節閱讀課，培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣，提高學生閱讀能力，促進學生以讀促寫，以寫促讀；二是在面上號召學生大力開展課外閱讀活動，充分發揮班級圖書箱作用，由語文教師精心安排；點上安排專人組織各班學生利用中午時間到閱覽室開展讀書活動；三是在廣泛開展讀書活動的基礎上加強寫作指導，努力提高習作質量。

英語：一是創設英語氛圍，紅領巾廣播、板報中英語欄目的內容更貼近學生實際；二是三——六年級英語聽力訓練每周不少于40分鐘，同時鼓勵學生訂閱英語報，擴大閱讀面，為學生英語學習打下扎實的基礎；組織各年級開展英語聽力、誦讀、書寫、出刊英語手抄小報、英語歌謠演唱等競賽，培養了學生學習英語的興趣，調動了學生的學習積極性，有效地促進了學校的英語教學。

（四）、依法治校，持續發展，學校管理漸趨規范。

我校能全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本”，充分發揮工會職能，充分調動廣大教職員工的積極性，全心全意依靠教職員工辦好學校；大力實施依法治校，全面推進校務公開，實現決策民主化、科學化，進一步完善了民主管理機制，進一步密切了黨群關系、干群關系，促進了學校的和諧和可持續發展。

1、建立例會制度。學校成立了工會委員會，委員分工合理，職責明確，定期組織召開工會工作會議。學校工會堅決服從學校黨支部和行政的正確領導，積極協助學校行政做好相關工作，引導廣大教職員工落實“三個代表”的重要思想，為學生做好服務工作。

2、健全教代會制度。每年召開一次教職工代表大會，會前學校黨支部、行政舉行聯席會議，確定中心議題，商討會議議程，各工會小組發動教師會員撰寫提案，重點要求提出解決問題的辦法和措施，開展“金點子”提案評選，有效地提高了提案的質量，真正做到集思廣益。

3、完善校務公開。學校成立了校務公開領導小組，及時制定校務公開計劃，確定校務公開制度。學校重大改革和關系教師切身利益的大事如評優、職務晉升等，我們總是先召開教師會議傳達精神、公開條件、公開述職、集體票決，最后由評選領導小組商討決定人選，多年來從未有教師埋怨學校不公，反而都堅決支持、擁護學校的決定。

4、完善競聘上崗制度。激發辦學活力，拓寬選人、用人渠道，努力形成精干高效、充滿生機和活力的中層干部隊伍，開創學校管理改革和發展的新局面。

5、豐富教工文體活動。學校工會每年總要安排一些活動，真心誠意為教師做些事情。節假日經常組織教師外出考察學習，06年暑假組織全體教師到浙江考察一次，既領略了美景，又增加了教師群體間的感情。工會組織每年組織教工開展趣味運動會，既活躍了氣氛，又鍛煉了體能。通過各種活動，把教師的心聚在一起，讓教師們真切地感到學校確實是一個溫馨團結的家園。

6、親切關懷教工身體。學校重視對教職工生活的關心，給生病住院的教師送去溫暖，給家庭困難的教師獻上愛心；每年新春佳節前夕，學校都要給每位退休的教師送上慰問金，學校領導、工會主席還親自登門探望年事已高和身體欠佳的老教師，送去集體的溫暖。

（五）、健全制度，加強管理，后勤工作日益完善。

1、抓好財產管理。校產管理歷來是后勤管理中的重點，針對我校的特點，制定了有關校產管理的各種規章制度。各部門的設備，儀器設施實行“專人管理，分室保管”專人使用、專人負責、專人保管的管理體制，落實責任到人，學校對所有校產校具進行登記造冊，對固定資產進行清理，做到帳物相符，倉庫物品定期清理，物品擺放整齊，師生領物隨到隨領，服務熱情周到。同時嚴格校產維護和損壞賠償制度，做到有措施、有檢查、有落實，發現問題，及時整改，切實解除師生的后顧之憂。

2、嚴格財務管理。①、堅持收費公示制。公開收費標準，規范收費程序，嚴格管理，接受社會監督，杜絕了亂收費、搭車收費的現象。②、堅持開源節流，勤儉辦學。收好管好一切資金，從大處著眼，小處著手，精打細算，減少不必要的招待開支，把有限的教育資金用在學校發展的刀刃上；③、結合校產管理，進一步完善物資的采購，領用，借用管理程序，凡各部門采購的物品一律先經驗收入庫。④、嚴格財會制度。管理用好每一筆經費，自覺接受教職工的監督和上級部門的審計。

3、強化安全管理。“安全一放松，質量一場空”，學校安全工作責任重大，必須警鐘長鳴，長抓不懈。我校嚴格實行安全工作責任制，堅持“誰主管，誰負責”，校長、職能部門負責人、班主任、教師層層簽定《安全工作責任書》，真正做到責任到人。在學校安全工作中，我們以創建平安校園為工作中心，一是重點抓好食堂安全管理，⑴、加強從業人員的衛生達標檢查，做到全部持證上崗；⑵、營造良好的廚房環境，使廚房保持干凈、整潔、明亮、美觀；⑶、注意食品衛生，著力消除安全隱患，杜絕食物中毒等安全事故的發生；

存在問題

忠誠樹理想，敬業寫情懷，回顧三年來的工作，全校師生振奮精神，同心同德，進一步優化德育教育，提高了實效；加強隊伍建設，錘煉了素質；嚴格常規管理，形成了規范；扎實后勤工作，優化了保障，雖然取得了一些成績，但是辦學水平與現代化的要求還有很大的距離，我們有決心以更頑強的意志，以更有效的工作，出色地完成歷史賦予我們的任務，創造城西小學辦學史上的輝煌篇章。但我們深知，我校與兄弟學校還存在著一定的差距，與現代化教學的要求還存在著更大的距離，我們的工作還要進一步深入，管理還要進一步規范，進一步細化，辦學質量還要進一步提高，教科研還要進一步加強，辦學特色還要進一步彰顯，特別是存在以下急需解決的問題。

一是房舍嚴重不足：由于近幾年來學校招生規模的不斷擴大，導致教學用房`教師生活用房嚴重不足,教學要用于6小學班級教室、1個幼兒班級教室、臥室、1個行政辦公室、2個教師辦公室，已經不堪重負，一年級班容量突破60人，今年開學時就拒絕了10多名外來民工子弟的就學要求。衷心希望教育局在去年完成征地工作的基礎上繼續爭取市政府的支持，抓緊我們城西小學擴建工程的開工上馬。

二是開拓創新的學生培養是我們教育的最終追求，但學生的培養不時一朝一夕就能成就的，需要我們學校、家庭、社會共同來營造適合學生可持續發展的教育氛圍，學校是教育教學的主陣地，日常教育、課堂教學等方面的改革都要以培養學生可持續發展為目標，堅定信念、一如既往地為學生著想，使學生真正樂學、善學、會學，全面提高科學文化和各項綜合素質，適應未來社會隊人才的要求。

面對問題和不足，我們決心進一步解放思想，開拓創新，與時俱進，在教育局領導的關心指導下，我們全校師生一定會更加團結一致，開拓奮進，把城西小學越辦越好。在此，我們也懇請在座的各位領導、專家給予指導導和幫助，以使我們今后的工作方向更明，思路更清，動力更強。

侯莊小學