第一篇：實(shí)踐中完善 總結(jié)中提升[范文]

千陽(yáng)縣高效課堂課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)材料

實(shí)踐中完善 總結(jié)中提升

——啟文小學(xué)“高效課堂學(xué)科教學(xué)模式”課題研究工作階段總結(jié)

啟文小學(xué)自從2011年3月全面實(shí)施高效課堂教改實(shí)驗(yàn)以來(lái)，以《千陽(yáng)縣高效課堂教改實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案》及《千陽(yáng)縣高效課堂教改項(xiàng)目推進(jìn)工作實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校校情，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵提高、科學(xué)發(fā)展、辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校為宗旨，以深化課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以廣泛開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展為保障，按照“分步實(shí)施，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，全面提升”的工作思路，夯實(shí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。承擔(dān)全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題——《成長(zhǎng)為本——問(wèn)題導(dǎo)引》子課題“高效課堂學(xué)科教學(xué)模式”研究后，我們以高效課堂教改實(shí)驗(yàn)為目標(biāo)，以課題研究為抓手；以高效課堂教改實(shí)驗(yàn)為背景，以課題研究為主題；課改實(shí)驗(yàn)和課題研究?jī)奢嗱?qū)動(dòng)，使我校高效課堂教改實(shí)驗(yàn)邁入了發(fā)展的快車(chē)道?，F(xiàn)將我校在課題研究方面所做的工作匯報(bào)如下：

一、主要工作

1、整體把握，選準(zhǔn)切入點(diǎn)。

高效課堂教改實(shí)驗(yàn)雖說(shuō)在我校落地生根已經(jīng)有兩年有余，實(shí)驗(yàn)過(guò)程扎扎實(shí)實(shí)，活動(dòng)轟轟烈烈，但是教改實(shí)驗(yàn)總是枝不繁、葉不茂，只見(jiàn)花，不見(jiàn)果。制約和影響高效課堂教改實(shí)驗(yàn)的因素很多，我們廣泛征求專(zhuān)家意見(jiàn)，審視教改實(shí)驗(yàn)工作，組織教師學(xué)習(xí)反思。我們明確的認(rèn)識(shí)到學(xué)科教學(xué)模式的構(gòu)建的是教改實(shí)驗(yàn)的重中之重，是關(guān)系高效課堂教改實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。我們將高效課堂教改實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)模式課題研究作為課改的切入點(diǎn)，制定了《高效課堂學(xué)科教學(xué)模式課題研究實(shí)施方案》，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)教師共同承擔(dān)，有計(jì)劃、有步驟，分階段、分學(xué)科研究實(shí)施。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確著眼點(diǎn)。

教育科研，理論先行。進(jìn)行課題研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考是前提。我們將

教師理論水平的提升作為課題研究的著眼點(diǎn)，大力開(kāi)展“學(xué)習(xí)理論知識(shí)，強(qiáng)化教師素養(yǎng)“活動(dòng)。

（1）學(xué)校訂閱了全國(guó)各類(lèi)教育雜志、報(bào)刊30余種，每天辦公時(shí)間開(kāi)放閱覽室供教師學(xué)習(xí)，使教師隨時(shí)掌握全國(guó)教育的前沿動(dòng)態(tài)，提高教師的理論知識(shí)，為課題研究提供理論支撐。

（2）世界著名科學(xué)家牛頓說(shuō)：“如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀！蹦壳?，高效課堂教改實(shí)驗(yàn)在其他地方、學(xué)校已經(jīng)有教完整的理論及教學(xué)模式，我校積極借他山之石，助我成長(zhǎng)。學(xué)校向教師推薦學(xué)習(xí)《高效課堂22條》、《人民教育》中的《不被注意的幾個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)》等相關(guān)書(shū)籍及文章。學(xué)習(xí)江蘇省泰興市洋思中學(xué)、山東省茌平縣杜郎口中學(xué)等學(xué)校高效課堂創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，組織教師認(rèn)真討論，結(jié)合我校校情、學(xué)情寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。

（3）積極實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略，學(xué)校積極選派骨干教師參加市、縣組織的各類(lèi)培訓(xùn)會(huì)、教學(xué)觀(guān)摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。除此之外，我們通過(guò)各方努力，邀請(qǐng)市、縣教改專(zhuān)家來(lái)校作報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我們的老師。學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

三、潛心研究，夯實(shí)關(guān)注點(diǎn)

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！奔埳系臇|西畢竟是了理論，他人做法畢竟是經(jīng)驗(yàn)。他為我用，必須符合我們的校情、學(xué)情，必須用實(shí)踐去檢驗(yàn)。墨守成規(guī)，死搬硬套只能原地打轉(zhuǎn)。學(xué)而不死，用而不僵，推成出新才能發(fā)展、進(jìn)步。學(xué)校力求教學(xué)管理創(chuàng)新化，校本教研常態(tài)化，以校本研修為形式，以教研活動(dòng)為依托，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展了豐富多彩的課題研究活動(dòng)。

1、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”學(xué)校教務(wù)處制定了詳細(xì)的課題研究實(shí)施方案、課題研究制度，對(duì)課題研究的責(zé)任、任務(wù)、要求、過(guò)程資料、檔案等都作了明確規(guī)定，保證了學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展和良性發(fā)展。實(shí)驗(yàn)教師在研究過(guò)程中，做到了學(xué)期初有計(jì)劃、研究過(guò)程有檢查和督促、學(xué)期末有總結(jié)評(píng)價(jià)。

2、課題研究，同伴互助尤為重要，為了幫助教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，校教研組加強(qiáng)“三化”建設(shè)，教研制度規(guī)范化，教研活動(dòng)常態(tài)化，教研形式多樣化。每月堅(jiān)持召開(kāi)2次教研會(huì)，在研討會(huì)上，教師暢所欲言，談體驗(yàn)、談問(wèn)題、談方法、談技巧，相互交流，多樣研討方式逐步提高了教師的研究熱情和研究水平。

3、課題研究的源點(diǎn)是課堂，因此課題研究必須堅(jiān)持從實(shí)踐來(lái)，到實(shí)踐中去的 2

原則。在實(shí)踐中研究，讓實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。在檢驗(yàn)中完善。我們除堅(jiān)持每月聽(tīng)課周，推門(mén)聽(tīng)課制度外，我們開(kāi)展了“三課”活動(dòng)，省市縣教學(xué)能手的示范課；其余教師的匯報(bào)課；在以上基礎(chǔ)上，選取理念新穎，教學(xué)模式精湛的教師再上研究課，每節(jié)課結(jié)束后，都組織教師開(kāi)展評(píng)課議課活動(dòng)，在研討會(huì)上，教師既談優(yōu)點(diǎn)，也談問(wèn)題，在言語(yǔ)與言語(yǔ)的交流中，在思維與思維的碰撞中，在觀(guān)點(diǎn)與觀(guān)點(diǎn)的爭(zhēng)論中，研究的是問(wèn)題，爭(zhēng)論的是矛盾，辯論的是焦點(diǎn)，突破的是困惑，形成是經(jīng)驗(yàn)。

4、課題研究的主體是教師，落腳點(diǎn)在學(xué)生的發(fā)展上。每項(xiàng)課題研究成果在實(shí)施一段時(shí)間后，教務(wù)處都要向教師、學(xué)生下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷，在分析中明問(wèn)題、在討論中改做法，凝結(jié)集體智慧，打造最優(yōu)模式。

5、榜樣是最好的激勵(lì)形式。每一階段課題研究工作結(jié)束后，我們都要征集教研成果，評(píng)選優(yōu)秀研究成果予以表彰，樹(shù)立典型，激勵(lì)全體教師，全校形成了處處講教研，人人搞教研的良好氛圍。

二、主要成績(jī)

自從開(kāi)展課題研究開(kāi)展以來(lái)，課題研究成了教師素養(yǎng)的提升點(diǎn)，高效課堂實(shí)驗(yàn)推進(jìn)的動(dòng)力點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量提高的增長(zhǎng)點(diǎn)，課題研究取得了階段性成果。

1、提升了教師的素質(zhì)

通過(guò)課題研究，提高了教師自身素質(zhì)。在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，科學(xué)的使用教學(xué)方法，高效率地完成教學(xué)任務(wù)。近年來(lái)我校教師提供市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課36人次。有30余名教師獲得省、市、縣級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)新秀稱(chēng)號(hào)。在其他各種比賽中獲獎(jiǎng)的有90多人次。在各級(jí)刊物上發(fā)表論文二十多篇，在各類(lèi)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)一百余篇。

2、增強(qiáng)了學(xué)生的綜合能力

由于營(yíng)造了樂(lè)學(xué)氛圍，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，愛(ài)好廣泛。近年來(lái)，學(xué)生參加全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽中獲金獎(jiǎng)2名，銀獎(jiǎng)35名；在科技創(chuàng)新大賽中，獲省、市級(jí)11次獎(jiǎng)勵(lì)，有二百余名學(xué)生的習(xí)作在刊物發(fā)表；在全縣的文藝演出中，我校提供的節(jié)目受到觀(guān)眾的普遍好評(píng)；在清明節(jié)掃墓、上街打掃衛(wèi)生、學(xué)雷鋒宣傳等社會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生參與的積極性高，表現(xiàn)突出，受到社會(huì)的好評(píng)。

3、構(gòu)建了高效快樂(lè)的教學(xué)模式。

一年來(lái)，課題組在構(gòu)建高效快樂(lè)的課堂教學(xué)模式和指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面作了有益的探索。目前研究出的具有代表性的教學(xué)模式有以下幾種：（1）“以讀促悟”教學(xué)模式，主要結(jié)構(gòu)是：激情導(dǎo)入奠基讀——感知理解勾畫(huà)讀——抓住重點(diǎn)詞研討讀——資料補(bǔ)充挖掘讀——回放課文總結(jié)讀；（2）“自主式”教學(xué)模式：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)課——自主閱讀，整體感知——品讀感悟，合作探究——朗讀背誦，體會(huì)感情——交流感受，課外延伸。（3）“自主探究型”教學(xué)模式，模式的框架為：抓住課題，自主質(zhì)疑——默讀課文，自學(xué)探究——討論探索，交流匯報(bào)——總結(jié)課文，拓展創(chuàng)新。（4）、“三動(dòng)式”教學(xué)模式，具體環(huán)節(jié)為：創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)猜想——主動(dòng)試讀，初步感知——互動(dòng)感悟，合作探究——?jiǎng)討B(tài)生成，異彩紛呈——積累運(yùn)用，拓展延伸。（5）、“導(dǎo)讀想”教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)中讀，走入文本——讀中想，融入文本——想中悟，走出文本。（6）、“情境識(shí)字”教學(xué)模式，激趣導(dǎo)入，整體感知——圈出生字，隨文識(shí)字——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，自主識(shí)字——回歸課文，朗讀記憶——讀懂課文，質(zhì)疑解難——指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)化記憶——展示作品，體驗(yàn)成功。（7）、“以練為主”的數(shù)學(xué)計(jì)算課教學(xué)模式：基本練習(xí)，引入新知——階段練習(xí)，學(xué)習(xí)新知——綜合練習(xí)，鞏固新知——課堂總結(jié)，形成技能。（8）、“研究性學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，實(shí)施程序?yàn)椋簞?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣——復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課——自學(xué)課本，探究新知——小組合作，主動(dòng)探究——實(shí)踐應(yīng)用，拓展提高。（9）、“問(wèn)題解決”教學(xué)模式，主要包括四個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境——提出數(shù)學(xué)問(wèn)題——解決數(shù)學(xué)問(wèn)題——拓展數(shù)學(xué)問(wèn)題。

我們以研究教學(xué)模式為切入點(diǎn)，有模式但不模式化，逐步達(dá)到每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師都有自己的教學(xué)思想和教學(xué)藝術(shù)，這是我們不斷追求的目標(biāo)。

4、提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

在教學(xué)中，我們深切感受到：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度已改善，他們普遍養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。自從開(kāi)展實(shí)驗(yàn)以來(lái)，在縣教育局組織的歷次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，我校的平均成績(jī)、優(yōu)秀率以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)位居全縣前茅。同時(shí)，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)水平有了大幅度提高。

三、存在問(wèn)題

1、理論學(xué)習(xí)不夠。少數(shù)老師只研究不學(xué)習(xí)，研究只停留在表面，難于形成理性認(rèn)識(shí)。

2、對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)不深刻，總怕對(duì)學(xué)生的成績(jī)有影響，或?qū)φn題的要求認(rèn)識(shí)膚淺，領(lǐng)悟不深，把握不了精髓，導(dǎo)致搞出來(lái)的東西質(zhì)量不高。

3、教學(xué)模式應(yīng)用不夠靈活。按照教學(xué)模式幾大環(huán)節(jié)死搬硬套，不會(huì)靈活變通，丟棄了原來(lái)比較好的做法。

“歷盡天華成此景,人間萬(wàn)事出艱辛”回首翹望，一路汗水伴笑顏；展望未來(lái)，萬(wàn)里征程需努力。課題研究之路漫長(zhǎng)又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，但我們相信，只要懷揣夢(mèng)想，探究的腳步不停歇，這條路必將越走越寬，越走越美！

2013.6.16 5

千陽(yáng)縣啟文小學(xué)

第二篇：關(guān)于完善提升

關(guān)于完善提升“一定三有”農(nóng)村干部管理激勵(lì)保障機(jī)制問(wèn)題研究

村干部身處農(nóng)村基層第一線(xiàn)，直接面對(duì)群眾，是貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村各項(xiàng)方針、政策的中堅(jiān)力量，是帶領(lǐng)廣大群眾致富的“領(lǐng)頭雁”和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的“排頭兵”。如何進(jìn)一步完善提升村干部管理激勵(lì)保障機(jī)制，使他們精力集中地進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，是基層組織建設(shè)的重中之重。帶著這一問(wèn)題，我們課題組從6月中旬開(kāi)始，歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間，深入全縣13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)39個(gè)村，通過(guò)個(gè)別談話(huà)、入戶(hù)走訪(fǎng)、召開(kāi)座談會(huì)等多種形式，進(jìn)行了集中調(diào)研。

一、基本情況及主要做法

我縣共304個(gè)行政村，1094名農(nóng)村干部，其中村黨組織書(shū)記266名，村委會(huì)主任304名，書(shū)記、主任一人兼262名。近年來(lái)，我縣在村干部管理激勵(lì)保障機(jī)制方面進(jìn)行了有益的探索和嘗試，特別是近兩年來(lái)，村干部管理激勵(lì)保障機(jī)制得到進(jìn)一步提升。主要做法如下：

（一）強(qiáng)監(jiān)督、重考評(píng)，實(shí)行目標(biāo)管理

一是明確職責(zé)。進(jìn)一步完善了村“兩委”干部三年任期責(zé)任制和目標(biāo)責(zé)任制，為全縣所有村“兩委”干部建立了目標(biāo)任務(wù)臺(tái)帳，按照“當(dāng)好方針政策宣傳員、矛盾糾紛調(diào)解員、農(nóng)村建設(shè)組織員、帶頭發(fā)展領(lǐng)航員、破解難題戰(zhàn)斗員”的“五員”要求，將村“兩委”干部各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化、量化，明確了完成時(shí)限。二是加強(qiáng)考核。制定出臺(tái)了《關(guān)于農(nóng)村“兩委”班子和“兩委”干部績(jī)效考核的實(shí)施意見(jiàn)》，從經(jīng)濟(jì)建設(shè)、黨建工作、社會(huì)民生和穩(wěn)定工作等方面對(duì)村“兩委”班子和村“兩委”干部進(jìn)行嚴(yán)格考核?？己私Y(jié)果與村級(jí)辦公經(jīng)費(fèi)發(fā)放、“兩委”干部基礎(chǔ)職務(wù)補(bǔ)貼發(fā)放和養(yǎng)老保險(xiǎn)財(cái)政補(bǔ)貼掛鉤，實(shí)行以績(jī)定級(jí)，以級(jí)定酬。

（二）推行“基礎(chǔ)職務(wù)補(bǔ)貼+績(jī)效補(bǔ)貼+集體經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收獎(jiǎng)勵(lì)”的結(jié)構(gòu)補(bǔ)貼制，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村干部“收入有合理待遇”

統(tǒng)一推行村干部“基礎(chǔ)職務(wù)補(bǔ)貼+績(jī)效補(bǔ)貼+集體經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收獎(jiǎng)勵(lì)”的結(jié)構(gòu)補(bǔ)貼制度，進(jìn)一步規(guī)范了農(nóng)村干部工資發(fā)放管理工作，推動(dòng)了村干部工資正常增長(zhǎng)機(jī)制的落實(shí)。一是規(guī)范管理發(fā)放，基礎(chǔ)職務(wù)補(bǔ)貼按時(shí)足額發(fā)放到位?？h委組織部在縣聯(lián)社開(kāi)設(shè)“村干部工資專(zhuān)用賬戶(hù)”，為全縣農(nóng)村“兩委”干部開(kāi)設(shè)個(gè)人結(jié)算賬戶(hù)，設(shè)立聯(lián)網(wǎng)存折“一卡通”，實(shí)現(xiàn)了村干部基礎(chǔ)職務(wù)補(bǔ)貼按月銀行化發(fā)放?；A(chǔ)職務(wù)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為村黨組織書(shū)記、村委會(huì)主任每人每月508元，其他“兩委”干部每人每月305元。2009年上半年，全縣共發(fā)放農(nóng)村干部基礎(chǔ)職務(wù)補(bǔ)貼210萬(wàn)元。二是強(qiáng)化激勵(lì)約束，目標(biāo)考核與績(jī)效補(bǔ)貼直接掛鉤?？?jī)效補(bǔ)貼發(fā)放與干部目標(biāo)責(zé)任考核掛鉤，考核為基本稱(chēng)職的每月最低補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)不低于50元，考核為稱(chēng)職、優(yōu)秀的每月最低補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)不低于80元、100元，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)籌資年底前一次性發(fā)放。補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r自行確定，但不得低于全縣最低標(biāo)準(zhǔn)。2009年，我縣經(jīng)濟(jì)條件較好的沙嶺子、賈家營(yíng)、趙川等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村干部績(jī)效補(bǔ)貼每人每月達(dá)到400多元。三是加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)農(nóng)村干部干事創(chuàng)業(yè)。為鼓勵(lì)農(nóng)村干部干事創(chuàng)業(yè)，特別是發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，縣委明確提出：對(duì)村集體經(jīng)濟(jì)收入10萬(wàn)元以上且年增長(zhǎng)率10%以上（出售集體固定資產(chǎn)、征地補(bǔ)償收入的除外）的村，年終對(duì)村黨組織書(shū)記和村委會(huì)主任進(jìn)行一次性獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)金額為集體收入年增長(zhǎng)額的10%，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)審計(jì)核實(shí)后，從村集體收入中列支。2008年，全縣村集體經(jīng)濟(jì)收入超10萬(wàn)元的村有61個(gè)，占20.1%，較上年增長(zhǎng)10%以上的村36個(gè)，集體經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收獎(jiǎng)兌現(xiàn)人數(shù)26人，人均兌現(xiàn)金額3300元。

（三）提高政治待遇，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村干部“干好有發(fā)展前途”

一是建立健全農(nóng)村干部參政議政制度?？h委通過(guò)合法程序，積極推薦政治素質(zhì)好、議政能力強(qiáng)的農(nóng)村干部，擔(dān)任各級(jí)黨代表、人大代表和政協(xié)委員。目前，全縣擔(dān)任各級(jí)黨代表、人大代表和政協(xié)委員的村干部達(dá)585人。其中，擔(dān)任縣以上黨代表、人大代表和政協(xié)委員的農(nóng)村干部49人，為農(nóng)村基層干部參政議政創(chuàng)造了有利條件。東望山鄉(xiāng)常峪口聯(lián)合黨總支書(shū)記郭建仁同志，被選舉為省人大代表，代表全市農(nóng)村干部為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策，成為優(yōu)秀農(nóng)村干部的代表。二是建立優(yōu)秀農(nóng)村干部選撥任用機(jī)制。制定了《關(guān)于加強(qiáng)“一好雙強(qiáng)”型村黨組織書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《從“一好雙強(qiáng)”型村黨組織書(shū)記中選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的辦法（暫行）》等文件，選拔優(yōu)秀村黨組織書(shū)記進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子。2007年12月，按照《河北省鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作實(shí)施辦法》的有關(guān)規(guī)定，在嚴(yán)格考察的基礎(chǔ)上，縣委將帶頭創(chuàng)辦農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社，規(guī)模發(fā)展玉米種植、奶牛養(yǎng)殖等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，帶領(lǐng)村民發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)增收致富的東望山鄉(xiāng)常峪口聯(lián)合黨總支書(shū)記郭建仁選拔為鄉(xiāng)黨委委員。2008年，我縣組織6名符合條件的村黨組織書(shū)記參加全省農(nóng)村干部公務(wù)員考試，其中洋河南鎮(zhèn)趙家堡村黨支部書(shū)記兼村委會(huì)主任王永忠通過(guò)了省招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，現(xiàn)已辦理了錄用審批手續(xù)。三是加大農(nóng)村干部先進(jìn)典型的選樹(shù)宣傳獎(jiǎng)勵(lì)力度。近年來(lái)，縣委大力實(shí)施“典型培樹(shù)工程”，積極抓好各類(lèi)典型的培樹(shù)和宣傳工作，在縣電視臺(tái)開(kāi)辟了《時(shí)代先鋒》專(zhuān)欄，先后舉辦了“發(fā)揮模范作用、永葆先進(jìn)本色”報(bào)告會(huì)、召開(kāi)了“‘一好雙強(qiáng)’型村黨組織書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。今年以來(lái)，在健全機(jī)制的基礎(chǔ)上，著力打造了基層黨建“十面旗幟”，重點(diǎn)培樹(shù)5個(gè)“黨建示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、32個(gè)“黨建示范村”、10個(gè)“兩新”組織黨建示范點(diǎn)、10名優(yōu)秀村黨組織書(shū)記、100名農(nóng)村黨員“雙帶”標(biāo)兵，對(duì)全縣涌現(xiàn)出的各類(lèi)先進(jìn)典型特別是農(nóng)村干部典型進(jìn)行宣傳，“七一”進(jìn)行集中表彰。同時(shí)，縣委認(rèn)真總結(jié)各類(lèi)典型的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)做法，積極向市以上新聞媒體反饋。典型的選樹(shù)宣傳工作，極大地激發(fā)了全縣農(nóng)村干部干事、創(chuàng)業(yè)、為民的信念和決心，在廣大黨員干部群眾中起到了弘揚(yáng)正氣、激勵(lì)人心、鼓舞干勁的積極作用。

（四）建立健全養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村干部“退崗有一定保障”

縣委提出，從2007年開(kāi)始，利用4年時(shí)間，由縣財(cái)政、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政、村集體收入和個(gè)人分別按照20%、20%、20%和40%的比例承擔(dān)養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的辦法，為全縣農(nóng)村干部全部辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)，解除農(nóng)村干部的后顧之憂(yōu)。2007年和2008年，全縣共為269名現(xiàn)任村黨組織書(shū)記和村委會(huì)主任辦理了養(yǎng)老保險(xiǎn)，共繳納保險(xiǎn)費(fèi)近400萬(wàn)元，縣、鄉(xiāng)財(cái)政共承擔(dān)近160萬(wàn)元。今年以來(lái)，為全縣所有符合條件的農(nóng)村“兩委”干部辦理了養(yǎng)老保險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)保盡保，徹底解除農(nóng)村干部的后顧之憂(yōu)。此外，我縣還建立了農(nóng)村干部離任補(bǔ)貼制度，對(duì)正常離任、尚不能享受養(yǎng)老保險(xiǎn)的村黨組織書(shū)記，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政列支專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，可根據(jù)任職年限及貢獻(xiàn)給予一次性生活補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為1000—5000元，具體標(biāo)準(zhǔn)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)自行確定；建立了村干部定期體檢制度，每年由鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織所有村黨組織書(shū)記（村委會(huì)主任）進(jìn)行健康體檢，所需費(fèi)用列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政預(yù)算；建立了重大節(jié)日慰問(wèn)制度，縣委堅(jiān)持在每年“七一”、春節(jié)等重大節(jié)日，通過(guò)發(fā)放慰問(wèn)信、慰問(wèn)品（金）等形式，對(duì)全縣廣大農(nóng)村干部、黨員以及先進(jìn)模范人物及其家屬進(jìn)行慰問(wèn)，今年“七一”前夕，共發(fā)放慰問(wèn)金61900元。

二、存在問(wèn)題

在建立村干部管理激勵(lì)保障機(jī)制方面，我縣雖取得一定成效，但通過(guò)調(diào)研走訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)仍存在一些問(wèn)題和不足。

（一）“定”與“有”不平衡

注重“三有”，而對(duì)“定”的要求不夠。近年來(lái)，特別是今年4月份省市基層組織工作調(diào)度會(huì)后，農(nóng)村“兩委”干部基礎(chǔ)職務(wù)補(bǔ)貼有了較大幅度的提高，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了“收入有合理待遇”，農(nóng)村干部崗位吸引力進(jìn)一步增強(qiáng)。但在村干部管理方面，力度還不是很大。由于我縣面積大，偏、遠(yuǎn)村較多等多種原因，對(duì)村干部缺乏有效的管理、監(jiān)督，出現(xiàn)了部分村干部只領(lǐng)補(bǔ)貼，卻不在崗，或在崗不謀事的情況，不同程度地存在著“干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣”的現(xiàn)象。

（二）政治進(jìn)步較難，發(fā)展前景窄

村干部是村官，不是國(guó)家公職人員，在提撥錄用上基本是只能下不能上。近年來(lái)，雖然提出了從 “一好雙強(qiáng)”型村黨組織書(shū)記中選拔村黨組織書(shū)記擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，從村黨組織書(shū)記中招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，但是，進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、招錄公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，即使是優(yōu)秀的村干部也難以逾越這道鴻溝，很多村干部因?yàn)槟挲g、學(xué)歷或任職年限某一方面的缺陷而被拒之于公務(wù)員考試的門(mén)外，個(gè)別村干部逐漸產(chǎn)生“到頂”思想，認(rèn)為干得再好也不過(guò)是村黨支部書(shū)記。轉(zhuǎn)干無(wú)門(mén)，提拔無(wú)望，導(dǎo)致部分村干部工作責(zé)任心不強(qiáng)，政治榮譽(yù)感不高，覺(jué)得沒(méi)有前途，影響了農(nóng)村干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

（三）保障制度不夠健全，個(gè)別村干部仍有后顧之憂(yōu)

調(diào)研過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有兩種情況：一是部分在職村干部已超過(guò)了參保年齡（男60歲、女55歲），這部分村干部不能參加養(yǎng)老保險(xiǎn)，使他們感到退崗后沒(méi)有保障，在一定程度上影響了他們的工作積極性；二是一些村干部工作多年，有的工作年限已有二十多年，由于種種原因剛剛離開(kāi)了工作崗位，他們?cè)鵀檗r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，這部分村干部也不能參加養(yǎng)老保險(xiǎn)，雖然他們享受了一定的離任生活補(bǔ)貼，但較大的反差使他們心理上產(chǎn)生了極大的不平衡。

二、思考和建議

（一）進(jìn)一步健全村干部管理機(jī)制，增強(qiáng)村干部緊迫感

一是完善選任機(jī)制。明確村干部任職的崗位條件，對(duì)發(fā)展較快的村，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)選人；對(duì)社會(huì)治安較差、干群矛盾突出的村，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委逐村研究，制定標(biāo)準(zhǔn)，因崗選人；對(duì)無(wú)合適人選或選不出村書(shū)記的村，采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)下派等方式配強(qiáng)村班子。探索面向全社會(huì)公開(kāi)選拔村干部的辦法，拓寬選人渠道和視野，擴(kuò)大群眾參與程度，真正把那些“想干事、能干事、會(huì)干事、干成事”的人才選進(jìn)村“兩委”班子。二是健全考評(píng)機(jī)制。進(jìn)一步健全村黨支部和村委會(huì)三年任期目標(biāo)、目標(biāo)管理機(jī)制和村“兩委”干部目標(biāo)任務(wù)管理機(jī)制。完善《考核意見(jiàn)》，嚴(yán)格鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對(duì)村“兩委”班子和“兩委”干部目標(biāo)考評(píng)。組織開(kāi)展半年及年終村黨組織書(shū)記雙向述職活動(dòng)，接受黨員群眾監(jiān)督。同時(shí)，加大縣級(jí)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施村干部考評(píng)機(jī)制的指導(dǎo)監(jiān)督力度，保證績(jī)效考評(píng)工作取得實(shí)效。

（二）進(jìn)一步提高村干部政治待遇，讓村干部“干有所盼” 拓寬村干部成長(zhǎng)進(jìn)步的渠道，制定優(yōu)秀村干部“上掛”制度，對(duì)“政治上靠得住、發(fā)展上有本事、人民群眾信得過(guò)”的優(yōu)秀村干部，通過(guò)民主推薦、組織考察等程序，可“上掛”鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政副職。加大農(nóng)村干部參政議政力度，推薦提名政治素質(zhì)好、參政議政能力強(qiáng)的優(yōu)秀村書(shū)記，作為各級(jí)黨代會(huì)代表、人大代表、政協(xié)委員人選，為他們提供參政議政、發(fā)揮作用的舞臺(tái)。對(duì)因年齡、學(xué)歷等原因不具備考錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員條件的優(yōu)秀村干部，可適當(dāng)放寬考錄條件或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)有空余事業(yè)編制的情況下公開(kāi)招聘為鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編制人員。

（三）進(jìn)一步健全村干部激勵(lì)保障機(jī)制，讓村干部“老有所養(yǎng)” 一是建立村干部退休補(bǔ)助機(jī)制。因年齡問(wèn)題（男60歲、女55歲）未能辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)，且連任村干部達(dá)到一定年限的，退休后每月發(fā)放一定數(shù)額的生活補(bǔ)助。具體金額可根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)狀況確定。二是健全村干部離任補(bǔ)貼制度。因村班子職數(shù)限制或本人自愿申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委批準(zhǔn)正常離職以及在換屆選舉過(guò)程沒(méi)能連任的村干部，在離職后，采取一次性補(bǔ)貼的方法給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。被處以嚴(yán)重警告及以上處分、被依法免職、受到刑事處罰及未經(jīng)組織批準(zhǔn)擅自離崗、離職、辭職等情況的不能享受補(bǔ)償。

（文章來(lái)源于《宣化縣黨建網(wǎng)》）

第三篇：在工作實(shí)踐中完善自我

在工作實(shí)踐中完善自我程漢平在實(shí)業(yè)建安分公司民主生活會(huì)上的專(zhuān)題發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

2011年是集團(tuán)公司、龍化公司、實(shí)業(yè)公司全面開(kāi)展質(zhì)量活動(dòng)的關(guān)鍵年，為全面貫徹落實(shí)中煤龍化黨發(fā)《2011》25號(hào)文件的通知精神，深入開(kāi)展質(zhì)量年活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步提高個(gè)人履職能力和工作質(zhì)量，按照公司有關(guān)要求，現(xiàn)就本人一年來(lái)圍繞本公司的安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、全力實(shí)施“質(zhì)量年系列活動(dòng)”的基本情況作如下匯報(bào)：

按實(shí)業(yè)建安領(lǐng)導(dǎo)班子分工，我負(fù)責(zé)安全管理工作，為深刻理解質(zhì)量年活動(dòng)的重大意義，全面提升工作質(zhì)量，加大履職力度，努力推進(jìn)建安分公司安全生產(chǎn)管理進(jìn)程，加快建安分公司的安全發(fā)展步伐，通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)班子溝通，初步達(dá)成共識(shí)，形成比較完善的安全管理思路，今天的匯報(bào)旨在溝通思想，交換意見(jiàn)、查找不足，以便在今后的工作中加以改進(jìn)，懇請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)。

一、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、提高履職能力

履職盡責(zé)是對(duì)一名建筑行業(yè)基層安全管理人員最起碼的政治要求，自2002年以來(lái)我一直在基層做安全管理工作，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，能把安全工作放到高于一切、先于一切、壓倒一切、影響一切的位置，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持以人為本，治標(biāo)與治本，預(yù)防與查處相結(jié)合，以有效防范，堅(jiān)決遏

制安全生產(chǎn)事故為目標(biāo)，遵循科學(xué)、合理、正規(guī)、有序的生產(chǎn)安全原則，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)安全責(zé)任，自我壓擔(dān)，不斷學(xué)習(xí)，完善自我，提高安全生產(chǎn)管理水平。

來(lái)建安分公司以后，我深知責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，但我有決心克服工作的困難，明確工作重點(diǎn)，積極拓寬安全管理工作思路，加大安全管理工作力度，努力完善安全管理工作，盡職盡責(zé)做好分內(nèi)工作。完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)公司下達(dá)的安全生產(chǎn)目標(biāo)。但我自身還存在一些不足。

我自身存在的問(wèn)題：

1、自覺(jué)學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)建筑行業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)掌握的不透。只懂皮毛，學(xué)習(xí)沒(méi)有系統(tǒng)性。

2、對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作要求不高，決心不大。存在重?cái)?shù)量輕質(zhì)量的傾向。采取的措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清形式。堅(jiān)決貫徹落實(shí)實(shí)業(yè)公司關(guān)于加強(qiáng)安全工作所采取的一系列措施，集聚全力為建安分公司實(shí)現(xiàn)安全年，打好后兩個(gè)月進(jìn)入冬季施工難，事故多發(fā)的硬仗。

具體做到以下幾點(diǎn)工作：

一、是召開(kāi)一次安全管理人員會(huì)議，總結(jié)前三個(gè)季度的安全工作，對(duì)2011年的安全工作計(jì)劃，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核標(biāo)準(zhǔn)，安全技術(shù)措施，職工培訓(xùn)計(jì)劃等進(jìn)行條款分析，對(duì)科學(xué)性，針對(duì)性，全面性，實(shí)用性，可操作性不強(qiáng)的條款進(jìn)行修改和補(bǔ)充。

二、是對(duì)各種規(guī)章制度，各崗位各工種的安全生產(chǎn)責(zé)任制，預(yù)案，規(guī)程及安全措施進(jìn)行完善。

三、是按計(jì)劃組織后續(xù)的安全檢查，把隱患排查作為工作的重中之重在檢查中一定要實(shí)行“鐵手腕，鐵面孔，鐵心腸，本著“八查標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)生產(chǎn)單位進(jìn)行監(jiān)督。對(duì)查出的問(wèn)題按照“三定”和“四不放過(guò)”原則認(rèn)真處理。確保四季度生產(chǎn)安全。

四、是規(guī)范管理人員和職工的安全生產(chǎn)行為，形成以領(lǐng)導(dǎo)干部和職工群眾安全素質(zhì)為保障，以教育處罰為手段的有機(jī)結(jié)合，良性互動(dòng)，互為提高的安全管理運(yùn)行機(jī)制。

五、是踏實(shí)地做好本職工作，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。不能走馬觀(guān)花、蜻蜓點(diǎn)水，敷衍了事。要深入作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，盯住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患，真正解決安全生產(chǎn)難題，杜絕事故發(fā)生。為公司科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展，健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的安全保障。

六、是統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心。正確處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系，加強(qiáng)生產(chǎn)、技術(shù)，安全部門(mén)的協(xié)調(diào)配合工作。多走、多看，不能只聽(tīng)匯報(bào)，把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，切實(shí)抓好落實(shí)，一級(jí)抓一級(jí)，存在的問(wèn)題解決在現(xiàn)場(chǎng)，處理在現(xiàn)場(chǎng)。

二、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)敬業(yè)精神

作風(fēng)建設(shè)是約束和提升企業(yè)管理人員正確履職的核心要素，敬業(yè)精神是一名合格的企業(yè)管理人員必備的政治素質(zhì)，本人從事管理工作的幾年中，無(wú)論做什么工作，無(wú)論身處哪個(gè)崗位，始終用作風(fēng)建設(shè)和敬業(yè)精神作為約束自我，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的一項(xiàng)嚴(yán)格的工作準(zhǔn)則。事實(shí)證明，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)建設(shè)尤為重要，我相信如果沒(méi)有扎實(shí)的工作作風(fēng)作保障，就無(wú)法帶出素質(zhì)過(guò)硬的隊(duì)伍，更談不上較好的完成工作任務(wù)。建安分公司今年確定的安全目標(biāo)非常高，要想完成這個(gè)目標(biāo)，就必須有一個(gè)素質(zhì)過(guò)硬，作風(fēng)扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)的安全隊(duì)伍勤勤懇懇，夜以繼日的去努力工作，因此，我積極綜合各方面有利因素，合理安排人員。關(guān)鍵工作親力親為，通過(guò)同人的共同努力，公司的安全工作取得較好的成績(jī)，安全形勢(shì)有了明顯改觀(guān)。

三、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持圍繞工作學(xué)，帶著問(wèn)題學(xué)，不斷提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。提高領(lǐng)導(dǎo)能力是完善自身的根本，也是全面落實(shí)質(zhì)量年系列活動(dòng)，提升領(lǐng)導(dǎo)能力的必然途徑。真正成為建筑企業(yè)的“安全通”“活字典”不斷提高駕馭安全生產(chǎn)管理的能力，決策能力，綜合協(xié)調(diào)能力。今年建安分公司黨政班子帶領(lǐng)全公司職工積極開(kāi)展各項(xiàng)管理工作，努力提高安全管理水平，安全管理工作取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。安全管理工作有了清晰的工作思路，并收到了顯著地成效。

四、完善改進(jìn)措施，提高工作業(yè)績(jī)

工作成果的取得離不開(kāi)上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的幫助，離不開(kāi)班子成員的大力支持，更離不開(kāi)全體員工的努力工作，與以往相比，雖然工作有所進(jìn)步，取得了一些成績(jī)，但仍然存在著許多不足和缺點(diǎn)，情緒急躁，態(tài)度和方式過(guò)激等問(wèn)題在日常工作中還時(shí)有發(fā)生，通過(guò)近一個(gè)時(shí)期在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，與班子成員的積極溝通和談心，使我對(duì)自身存在的問(wèn)題有了深刻的認(rèn)識(shí)，也從中得到一些啟

發(fā)，對(duì)今后的工作也有了清晰的思路，我本人也真心通過(guò)這次民主生活會(huì)的召開(kāi)，對(duì)自己今后的各方面工作有所改進(jìn)和幫助，忠心的希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的缺點(diǎn)和不足提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我將積極接受并努力改正。

如果以上匯報(bào)內(nèi)容不夠準(zhǔn)確，工作質(zhì)量，短板分析和自身存在的問(wèn)題還具有片面性，還望各位給予批評(píng)指正。

程漢平二零一一年十月二十三日

第四篇：反思 完善 提升

反思 完善 提升

今天通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確了教學(xué)反思包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)效果等方面，現(xiàn)結(jié)合自己在八年級(jí)上冊(cè)《家 溫馨的港灣》教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)，說(shuō)說(shuō)教學(xué)反思的相關(guān)內(nèi)容。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受家庭生活的溫暖，體會(huì)父母為自己成長(zhǎng)付出的辛勞，培養(yǎng)關(guān)心父母、孝敬父母的積極情感。

2．過(guò)程與方法：結(jié)合學(xué)生實(shí)際以及運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，巧妙設(shè)計(jì)問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考，自主探究達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.知識(shí)與能力：知道父母給予自己生命，撫育自己成人，懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的子女應(yīng)盡的義務(wù)。培養(yǎng)在生活中關(guān)心、體貼父母的行為能力。

反思：學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定恰當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)了注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的定位。正確定位三維目標(biāo)，相互滲透，深入感悟。本節(jié)課所學(xué)知識(shí)與學(xué)生聯(lián)系密切，且較容易理解，因而行為養(yǎng)成是落腳點(diǎn)。正確定位三維目標(biāo)，相互滲透，深入感悟。

【教學(xué)內(nèi)容】

課前準(zhǔn)備：1.收集反映家庭生活溫馨場(chǎng)面的照片，帶到課堂上與同學(xué)們交流。

2.回顧父母為自己做過(guò)的事情當(dāng)中最令自己難忘的一件事，準(zhǔn)備在課堂上與同學(xué)們共享。

反思：在課堂上大多數(shù)學(xué)生開(kāi)心地向大家展示自己準(zhǔn)備的照片，從他們臉上洋溢著得幸福笑容，我們仿佛也感受到了來(lái)自于他們家庭的溫暖。但是我也發(fā)現(xiàn)有兩名學(xué)生一臉的無(wú)奈與點(diǎn)點(diǎn)的憂(yōu)郁，難以尋到那份幸福感。課下我才了解到其中一位學(xué)生的母親是外地人，在他六歲時(shí)就離開(kāi)他們父子，也許家的不完整使他難以完成老師布置的作業(yè)；而另一位學(xué)生父母經(jīng)常吵架，無(wú)暇顧及孩子的感受，他產(chǎn)生的是對(duì)家的無(wú)奈，難以洋溢幸福的笑容。在這一環(huán)節(jié)的設(shè)置上我考慮到了大多數(shù)學(xué)生，但因?yàn)槿鄙賹?duì)學(xué)生具體情況的了解，沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)別差異，因而沒(méi)有起到良好效果?；蛟S在設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí)應(yīng)該把家庭生活范圍放大，那樣或許會(huì)好一些。以及如何對(duì)這兩名學(xué)生給予關(guān)心與呵護(hù)也是需要考慮的。

【合作探究】在這一環(huán)節(jié)需要解決“為什么要孝敬父母？”進(jìn)一步認(rèn)識(shí)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中所起的作用。

通過(guò)多媒體展示羊羔跪乳、烏鴉反哺。視頻播放《游子吟》。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境感受父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中所起的作用。

暢所欲言：說(shuō)說(shuō)父母的一天。（本環(huán)節(jié)其意在于由一天再累積一周、一月、一年??感受父母在撫養(yǎng)自己長(zhǎng)到現(xiàn)在所付出的艱辛）

反思：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，認(rèn)識(shí)到父母為自己所付出心血，但是自己嬰幼兒時(shí)父母的辛勞是難以體會(huì)的，如果引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間觀(guān)察嬰幼兒母親的一天，去感受體驗(yàn)父母在學(xué)生成長(zhǎng)中的付出應(yīng)該會(huì)收到更好的效果。在以后的教學(xué)中可以嘗試。

【行為指導(dǎo)】在這一環(huán)節(jié)要解決“孝敬父母的基本要求”。理論知識(shí)不難理解，也不難掌握，但落腳點(diǎn)應(yīng)該在行為的養(yǎng)成上。

視頻播放《背起爸爸上學(xué)》片段。

學(xué)生談?dòng)^后感，并談?wù)勛约簯?yīng)該怎樣來(lái)回報(bào)父母、孝敬父母呢？

反思：視頻中的人物能起到榜樣示范的作用，使學(xué)生能夠引發(fā)思考，但是經(jīng)過(guò)反饋發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生感覺(jué)這些離自己太遙遠(yuǎn)，自己沒(méi)有面對(duì)這樣的情境，因而沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)回報(bào)父母。而學(xué)生自己在日常生活中所做的一些體貼關(guān)愛(ài)父母的事例，使學(xué)生找到了自己實(shí)踐回報(bào)父母的方式，因而典型人物的事例與我們身邊的事例有機(jī)結(jié)合才能收到更好的效果。

【指導(dǎo)踐行】因?yàn)楸竟?jié)課的落腳點(diǎn)應(yīng)在行為養(yǎng)成上，因而為了真正起到指導(dǎo)行為的作用，我布置的課外作業(yè)是要求學(xué)生為父母做一兩件事，能上網(wǎng)的同學(xué)并把照片發(fā)到我的郵箱里。

反思：同學(xué)們有的幫父母刷碗、掃地，也有的為父母捶背，還有的幫媽媽洗腳，也有的......可見(jiàn)這節(jié)課起到了一定的效果，但是會(huì)不會(huì)只是曇花一現(xiàn)

呢？能夠堅(jiān)持做下去，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才是我們的目標(biāo)。如何加強(qiáng)這方面的監(jiān)督是值得我們思考的問(wèn)題。

我們很難說(shuō)自己上的哪一節(jié)課是完美的，但是只要善于反思，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，將會(huì)使自己的課堂趨于完善，不斷提升自己的教學(xué)水平。

第五篇：總結(jié)中提升自我

總結(jié)中提升智慧

一個(gè)人的智慧，三分靠天賜，七分靠自己。這里的七分，很大程度上來(lái)源于人生路上的總結(jié)。人的一生，只有不斷的總結(jié)，才能把有益的東西積累起來(lái)，然后通過(guò)融會(huì)貫通，形成一種強(qiáng)大的智力體系。

在人生的仕途中，不經(jīng)歷摔打與失敗的人從來(lái)沒(méi)有。人生這條路不好走，不經(jīng)意間就可能跌倒，有的人會(huì)從跌倒的地方爬起來(lái)，拍拍身上的泥土，繼續(xù)前行；有的人卻總是在同樣的地方被同一塊石頭絆倒，慘遭重創(chuàng)而停滯不前。

其實(shí)，人生的智慧在于：在前進(jìn)的道途中學(xué)會(huì)總結(jié)。因?yàn)椋偨Y(jié)的本身就是一種智慧的體現(xiàn)。擅長(zhǎng)總結(jié)的人，定然會(huì)在漫漫人生的道途中得以發(fā)展。

縱然你是經(jīng)歷過(guò)摔打與失敗的人，但并不意味著你就會(huì)成功。只有那些善于從摔打中吸取教訓(xùn)，從失敗中學(xué)會(huì)總結(jié)的人，才能站立起來(lái)，昂首闊步登上成功的階梯。更有一種睿智的人，他們不但善于總結(jié)自己人生路上的一切過(guò)往，而且還善于從別人的成功或失敗中吸取養(yǎng)料，將其中的精華珍視起來(lái)，使自己得以免疫，更快更好地發(fā)展自我。

一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)多少失敗并不重要，但重要的是在失敗中吸取教訓(xùn)，在工作和生活中學(xué)會(huì)總結(jié)。教訓(xùn)的獲得能讓我們成長(zhǎng)，總結(jié)的獲

得能讓我們提升。因?yàn)榻逃?xùn)，我們會(huì)更智慧，因?yàn)榭偨Y(jié)，我們會(huì)更睿智，因?yàn)榻逃?xùn)和總結(jié)，我們可以變得更聰穎，更能面對(duì)和適應(yīng)工作和生活。

在人生的路上，工作包含艱辛，生活面臨殘酷，即便屢遭挫折甚至于莫大的失敗，我們也不能因此而不再繼續(xù)，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)，善于總結(jié)，勇敢的揭開(kāi)靈魂深處隱匿的傷疤，清醒認(rèn)識(shí)到傷疤造成的原因，保證自己的身體不會(huì)再多出相同的傷疤。

其實(shí)，人生的經(jīng)驗(yàn)和智慧，大多來(lái)源于積累和總結(jié)，好比一座金字塔，積累和總結(jié)越多，就會(huì)有堅(jiān)實(shí)的塔基和高聳的頂端，當(dāng)我們沿著塔身一點(diǎn)點(diǎn)攀爬上去，成功就不是夢(mèng)想，你就是一個(gè)很智慧的勝利者。

運(yùn)檢平海項(xiàng)目部：張學(xué)濤2012.11.25