第一篇：2014上海初三二模語文試卷及答案(虹口)

虹口區2014年語文學科中考二模試卷

一、文言文(39分)

(一)默寫(15分)

1.可憐身上衣正單，_________________。（《賣炭翁》）

2.草枯鷹眼疾，________________。（《觀獵》）

3.________________，洪波涌起。（《觀滄?！罚?/p>

4．殫其地之出,________________。（《捕蛇者說》）

5.________________，學而不思則殆。（《孔孟論學》）

(二)閱讀下面的詞，完成6--7題。(4分)

訴衷情

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

6.下列說法有誤的一項是（）（2分）

A.“覓封侯”一句意思是不遠萬里尋找封侯的機會。

B.“關河”原意是關塞河防，借指山川險要的地方。

C.“胡”原指北方或西方的少數民族，詞中指金兵。

D.“滄洲”借指詩人隱居故鄉紹興鏡湖邊上的三山。

7.全詞表達了作者_____________________________的感情。（2分）

(三)閱讀下文,完成8—10題.(8分)吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。

8.上文選自《_______________》一書,作者是_______________.(2分)

9.用現代漢語翻譯文中劃線句。（注意加橫線的詞）（3分)令辱之，以激怒其眾。_______________________________________________

10.下列分析不符合文意的一項是（）（3分）

A.“吳廣素愛人”中的”人”指士卒,表示吳廣平時愛護士卒.B.”廣故數言欲亡”中的”數言欲亡”,意在激起將尉的憤怒.C.”王侯將相寧有種乎”表現了陳勝等對社會等級制度的不滿.D.陳勝吳廣”詐稱公子扶蘇,項燕”的目的是想為他們復國.(四)閱讀下文完成11—14題.(12分)

王家兄弟三人①俱詣謝公②，子猷、子重多說俗事，子敬寒溫而已。既出，坐客問謝公：“向三賢孰愈？”謝公曰：“小者最勝。”客曰：“何以知之？”謝公曰：“吉人之辭寡，躁人之辭多，推此知之?！?/p>

【注釋】:①王家兄弟：指王徽之(字子猷)，王操之(字子重)，王獻之(字子敬)，三人都是王羲之的兒子。②謝公：即謝安。東晉著名政治家，軍事家。

[相關鏈接]

王子猷、子敬曾俱坐一室，上(屋頂)忽發火。子猷遽走避，不惶取屐(鞋)；子敬神色恬然，徐喚左右，扶憑(互相依靠著)而出，不異平常。

11.解釋下列句中加點字(4分)

(1)王家兄弟三人俱詣謝公()(2)多論俗事()．．

12文中劃線句翻譯正確的一項是()(3分)

A.善良的人話少，急躁的人話多B.吉祥的人話少，急躁的人話多

C.善良的人話少，輕浮的人話多D.吉祥的人話少，輕浮的人話多

13.謝公認為”小者最勝”的具體依據是________________________________(2分)

14.結合相關鏈接,說說王子敬是一個怎樣的人？(3分)

___________________________________________________________________

二、現代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第15-19題（19分）

人生難得幾精彩

①精彩，是我特別喜歡、但又十分吝惜使用的一個詞。因為在我看來，精彩是人生的最高境界，是不會輕易達到的。

②精彩，就是優美、出色。大千世界，分工各異，每個人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在各自的領域里精彩一把。明星可以奉獻給觀眾精彩節目，歌聲繞梁三日，表演出神入化；；作家寫精彩文章，字字珠璣，洛陽紙貴；科學家有精彩科研成果，廚師有精彩烹調技巧，官員有精彩領導藝術，不一而足。倘若再具體一點說，精彩，就是陳勝“王侯將相寧有種乎”的宣言；精彩，就是劉翔在賽場上率先撞線的那一瞬；精彩，就是飛人喬丹投籃時那美麗的弧線??

③精彩的反義詞是平庸。一個滿足于跑龍套當配角糊弄觀眾的演員，一個甘居落后、不用心訓練的運動員，一個無心向學“60分萬歲”的學生，一個只會模仿別人、重復自己的作家，一個墨守成規，不敢越雷池半步的科研人員，一個不求有功但求無過的官員，雖然也能混得不錯，也可養家糊口，甚至也能僥幸成名，但永遠與精彩無緣。

④精彩最需要付出。演員就在臺上精彩那么一陣子，不知需要多少年的勤學苦練，即所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”；運動員在賽場上那精彩的一跳、一跑、一擲，背后則是無數次的揮汗如雨，苦練不輟。曹雪芹為了《紅樓夢》的精彩，不僅是“披閱十載，增刪五次”，也不僅是“滿徑蓬蒿老不華，舉家食粥酒常賒”，最后，竟然“書未成，芹為淚盡而逝”。這就好比傳說中的荊棘鳥，它一生只唱一次，但那歌聲如同天籟，比世上所有一切生靈的歌聲都更加優美動聽，使云雀和夜鶯都黯然失色。但為了這一次的短暫精彩，它不僅付出了一生的努力和心血，而且，這是一曲決絕的歌，它將曲終而命竭。

⑤精彩當趁年少。雖說只要你想精彩，什么時候都不晚。因為不同年齡的人各有各的精彩：青年人精彩，大紅大紫，鋒芒畢露，像赤壁之畔的周郎，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；如滕王閣前的王勃，技壓群雄，文蓋四座，“落筆驚風雨，詩成泣鬼神”。老年人精彩，不動聲色，沉穩自信，如曹操“老驥伏櫪，志在千里”；像庾信“凌云健筆意縱橫”。不過，還得講句實話，精彩也要趁早，因為精彩更需要強健的身體，敏捷的思路，充沛的精力，大膽的創新精神，而這些大都是青年人的專利。⑥放眼古今中外，遍閱蕓蕓眾生，有的人一生精彩，有的人一世平庸。一生精彩，固然可羨,然不易學；一世平庸，也千萬別成了我們的人生記錄。人這一輩子，不論干什么，總得精彩他幾回，或建功立業，或著書立說，或德昭天下，不 自己有成就感，讓眾人喝彩，什么時候想起來，都覺得很自豪，沒白來這世界上走一回。

⑦人生難得幾精彩，此時不精彩，更待何時？因此，我們要努力追求精彩的人生。

15.在第⑥段空格處填寫關聯詞正確的一項是（）（2分）

A．雖然?但是?B.不但?而且?C．如果?就?D.只有?才能?

16.根據文章內容，完成結構框架圖。

中心論點：

1、正面論述精彩就是優美，出色2、3、論證精彩和付出成正比4、17．在第②段的空格處填寫句子，使前后文意貫通。（3分）

18.第④⑤段主要論證方法是。第⑥段加點詞“古今中外”一詞用的合理的理由是（4分）

19．有人認為第⑤段劃線部分應該刪除，說說你的看法。（4分）

(二)閱讀下面語段，回答20-24題（21分）

根雕眼鏡

①我從郵局取回一個郵包。那是我的一個搞雕塑的學生寄來的，里面放著一副由樹根雕成的眼鏡，非常精美。我心中一動——這么多年了，他還記著那件事?

②那是20年前，我在一個小城市的中學任教。他來自農村，在學校住讀。高一時他的成績在班上遙遙領先，可到了高二下學期，他的成績卻下降不少。這讓我覺得很奇怪，因為這個孩子雖然來自農村，卻自尊自強，學習非常努力，從不肯落在別人后面。我試著找他談了幾次話，想問出原因，可他總是低著頭，紅著臉，囁嚅著不肯說什么。

③后來我問了一位和他很要好的同學，才知道他最近一段時間總是看不清黑板上的字。他曾去醫院檢查了一下視力，居然兩眼都近視到400度了。

④我思慮了幾天。他家中比較貧困，顯然他是不忍心向父母開口要錢配眼鏡。我拿錢給他配一副眼鏡并不難，但讓這個 自尊心很強的孩子接受卻不是件容易的事。他對別人的同情憐憫一向特別敏感，稍有不慎，便會使他的心靈受到傷害。

⑤一周后的一個星期天，我約他到我寢室來，說要給他補習一下古文。我認真地為他講了一會兒，便起身假裝到書架上找資料，順便碰掉了那副早已準備好的眼鏡，然后漫不jīng經心地說：“哎，我這東西太多了，亂七八糟的，好多以前的東西還堆在這兒呢?！笨吹剿ь^望著我，我便說：“哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直 沒戴，結果現在都不合適了。你戴上試試，讓老師看看好不好看！”說著，我把眼鏡遞給了他，又回過身繼續在書架上找東西。

⑥再回頭，他已經戴上眼鏡，正在翻看我的教學輔導書。

⑦“不錯啊，很像個大學者哦！感覺怎么樣?”

⑧“我覺得??挺清楚的?！?/p>

⑨“那太好了，你正好戴著它吧，連眼鏡盒也拿去吧，省得放在這兒占地方?！蔽倚闹幸魂嚢迪病＂狻袄蠋?，我??”

?“怎么?嫌我的眼鏡不好啊?”我假裝有些生氣地說，“都沒怎么戴過，還挺新的呢?！?/p>

?“沒，沒有?！彼t了一下臉，不再作聲了。

?后來，他的成績又如同以前一樣優秀了。他順利地考上了一所名牌大學，如今已是著名的雕塑家?? ?時隔多年，我教過的學生一批又一批，這件事情我幾乎已經忘記了，直到收到這個郵包。在郵包里有他的一封信，信中寫道——“20年前，您送我的那副眼鏡讓我能夠看清黑板，而夾在您教學輔導書里的記有我近視度數的紙條，則讓我看清了您的良苦用心。您讓我體會到了人間真情，更安撫了我稚嫩自卑的心靈。這副根雕眼鏡是我醞釀多年的作品，現在敬獻給您。它不是一副眼鏡，而是我感恩的心??”

20.完成下列兩題（4分）

（1）根據第⑤段的拼音寫出漢字。漫不jīng（）心

（2）第?段中破折號可以用（標點符號）替換。（2分）

21.第①段中說“他還記得那件事”，“那件事”的起因是，經過是，結果是。（6分）

22.第?段我“假裝”生氣的原因是（4分）。

23.結合第⑤段，具體分析文中老師的形象。（4分）

24.下列分析有誤的一項是（）（3分）

A．本文采用倒敘的敘事結構，避免了結構單調，是文章富有懸念。

B.本文通過“根雕眼鏡”寫出了教師對學生細致入微的關心和幫助。

C．本文標題“根雕眼鏡”既是線索貫穿全文，有增加了文章的幽默感。

D．本文采用第一人稱敘述，增強了文章的真實感，親切感。

三、綜合運用(11分)

25.現代文(一)“人生難得幾精彩”中提到了蘇東坡、王勃、庾信等文學家，請簡略介紹其中一位文學家。(3分)

26.朱永新教授認為：當前部分國民心態浮躁，遠離經典，提出建立“國家閱讀節”。余秋雨教授則表示反對，他認為：在網絡閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災難；今天，閱讀不再重要，重要的是考察、游歷、體驗、創造。余秋雨說：閱讀能啟發生命，但更多的是浪費生命，對此沒有必要建立‘國家閱讀節’?！?/p>

上述兩位專家對建立“閱讀節”發生了爭議，請你對余秋雨的觀點發表看法。(80字左右8分)

四、作文(60分)

27.題目：追憶往事

要求：(1)寫一篇600字左右的文章；(2)不得透露個人信息；(3)不得抄襲。

2014年初三二模虹口區·參考答案

1．心憂炭賤愿天寒2．雪盡馬蹄輕3．秋風蕭瑟 4．竭其廬之人5．學而不思則罔

6．A7．報國無門或壯志難酬

8．史記司馬遷

9．讓將尉羞辱自己，以便激怒那些士兵們。（關鍵詞：辱、以、其、眾）

10．D

11．(1)到??去，拜訪(2)議論、談論12．A13.寒溫而已

14.寡言沉穩（答出寡言、說話少、沉穩，均得分）、處變不驚。（或鎮定自若、遇事不慌亂等，意到即可，均得分）（答對一點得2分，答對兩點得3分）

15．B

16.論點：我們要努力追求精彩的人生第二層：從反面論述平庸與精彩無緣第四層：論證精彩和年齡無關。

17.如：運動員可以奉獻大家精彩比賽，驚心動魄；老師有精彩一課，引人人勝。（意到即可）

18.舉例論證既對應了上文所列舉的事例，又總結了全文。

19.略（判斷1分，分析2分，體現了論證嚴密性1分。）

20．(1)經(2)冒號(：)

21.發現學生的成績下降知道真相，用巧妙的方式送給他一副眼鏡那個學生的成績又恢復如初，并考上一所名牌大學

22．擔心學生不愿接受老師的幫助；呵護（保護）學生的自尊心。（意到即可）

23.略（考點：能概括出老師形象的詞語2分，能結合老師的行為加以分析2分。）

24．C

25.蘇東坡，宋代文學家，最有名的作品是《赤壁賦》（如果學生答到蘇東坡是豪放派代表人物，代表作有《念奴嬌赤壁懷古》等即可）；王勃，唐代文學家，著有《滕王閣序》；庾信，北周時期文學家，著有《哀江南賦》《枯樹賦》等。（得分點：朝代1分，評價1分，代表作品1分）

26.評分標準：能指出余秋雨觀點錯誤2分，闡述理由4分，語言表述2分，得8分；如果認同余秋雨的觀點，最高得6分。例如：余秋雨的觀點有誤導，把經典閱讀和網絡閱讀相混淆，把閱讀和考察、游歷對立起來，顯然沒有把握朱永新的觀點，顯然不夠準確。閱讀依然是需要倡導的一項提高國民素養的活動，而且需要長期堅持27．略

第二篇：2018年上海黃浦區初三二模語文試卷（附答案）

一、文言文（40分）

（一）默寫（15分）

1.問今是何世，乃。

（陶淵明《桃花源記》）

2.?，無案牘之勞形。

?（劉禹錫《陋室銘》）

3.，煙波江上使人愁。

（崔顥《黃鶴樓》）

4.會挽雕弓如滿月，?，?。

（蘇軾《江城子·密州出獵》）

5.青山綠水。

（白樸《天凈沙·秋》）

（二）閱讀下面的詞，完成第6—7題（4分）

蝶戀花

柳?永

佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。

擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

6.“殘照”的意思是。（2分）

7.后人在論及做學問時，常引用“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，借此所體現的精神是。（2分）

?A．樂而忘憂

B．鍥而不舍C．挺身而出D．盡力而為

（三）閱讀下文，完成第8—10題（9分）

出師表（節選）

①親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

②臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

③先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

8.《出師表》的作者是三國時期國的?（人名）。（2分）

9.用現代漢語翻譯下面的句子（3分）

?遂許先帝以驅馳。

10.?用選文中的語句填空。（4分）

（1）選文第①段含蓄地指出了后主劉禪身上存在的問題是“（?）”。

（2）今人在表達自己深感責任重大的心情時，可引用選文第③段的?“（?）”。

（四）閱讀下文，完成第11—13題（12分）

昔者紂為象箸而箕子①怖。以為象箸必不加于土鉶②，必將犀玉之杯；象箸、玉杯不羹菽藿③，則必旌④、象、豹胎；旌、象、豹胎必不衣短褐而食于茅茨之下，則錦衣九重，廣室高臺。吾畏其卒，故怖其始。居五年，紂為肉圃⑤，設炮烙⑥，登糟邱⑦，臨酒池，紂遂以亡。故箕子見象箸以知天下之禍，故曰：“見小曰明。”

【注釋】①紂：殷紂王?；樱杭q的叔父。

②鉶（xíng）：盛菜羹的器具。

③菽藿：指一般的蔬菜。

④旌：牦牛。

⑤肉圃：肉像園子里的蔬菜一樣多，故稱儲存肉的地方為圃。⑥炮烙：烤肉的銅格，也是一種刑具。⑦糟邱：酒糟堆成的山丘。

11.為文中加點的詞，選擇一項正確的解釋。（4分）

（1）食于茅茨之下

?（）

?A．飯

?

B．糧食

?

C．吃

D．喂養

（2）吾畏其卒?（）

?A．士兵

?

B．結局

C．終止

D．死亡

12.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

?昔者紂為象箸而箕子怖。

?

13.（1）最能概括本文內容的一項是（?）（2分）

?A．象箸之憂

B．箕子之言

C．紂王之奢

?

D．天下之禍

（2）最能體現本文主旨的詞是（?）（2分）

A．儉以養德

B．禍不單行

?

C．變本加厲

D．見微知著

二、現代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第14—18題（20分）

如何營造一個宇宙

①無論怎么努力，你都永遠也想像不出質子有多么微小，占有多么小的空間。它實在太小了。質子是原子極其微小的組成部分，而原子本身當然也小不可言。質子小到什么程度？像字母“i”上的點這樣大小的一滴墨水，就可以擁有約5000億個質子，說得更確切一點，要比組成1.5萬年的秒數還?。因此，起碼可以說，質子是極其微小的。

②現在，請你想像一下，假如你能把一個質子縮小到它正常大小的十億分之一，放進一個極小的空間，使它顯得很大，然后，你把大約30克物質裝進那個極小極小的空間。很好，你已作好創建一個宇宙的準備。

③不過，要是你愿意創建一個比較老式而又標準的大爆炸型宇宙，你還需要別的材料。事實上，你需要收集現有的一切東西——從現在到宇宙創建之時的每個粒子——把它塞進一個根本談不上大小的極小地方。這就是所謂的奇點。

④無論哪種情況，準備好來一次真正的大爆炸。很自然，你希望退避到一個安全的地方來觀察這個奇觀。不幸的是，你無處可以退避，因為奇點之外沒有任何地方。當宇宙開始膨脹的時候，它不會向外擴展，充滿一個更大的空間。

⑤奇點四周沒有四周。那里沒有空間供它占有，沒有地方供它存在。我們甚至無法問一聲它在那里已經多久——它是剛剛產生的，還是一直在那里，因為時間并不存在。它沒有從過去產生這一說。

⑥于是，我們的宇宙就從無到有了。

⑦剎那間，一個光輝的時刻來到了，其速度之快，范圍之廣，無法用言語來形容，奇點有了天地之大，有了無法想像的空間。這充滿活力的第一秒鐘（許多宇宙學家將花費畢生的精力來將其分割成越來越小部分的1秒鐘）產生了引力和支配物理學的其他力。不到1分鐘，宇宙的直徑已經有1600萬億公里，而且還在迅速擴大。這時候產生了大量熱量，溫度高達1000萬攝氏度，足以引發核反應，其結果是創造出較輕的元素——主要是氫和氦，還有少量鋰（大約是1000萬個原子中有1個鋰原子）。3分鐘以后，98％的目前存在的或將會存在的物質都產生了。我們有了一個宇宙。這是個美妙無比的地方，而且還很漂亮。這一切都是在大約做完一塊三明治的時間里形成的。

14.第①段空格上應填入的詞是（3分）

說得更確切一點，要比組成1.5萬年的秒數還?。

A．大

?B．小

C．多

D．少

15.第①段的說明對象是?（1），第②段到第⑤段的說明對象是?（2）

。（4分）

A．質子

?B．奇點

C．奇觀

D．宇宙

16.第③段中，為什么“需要收集現有的一切東西”？結合第③和第⑦段中的相關內容回答。（4分）

17.第⑥段畫線句中“我們的”是否可以刪去？為什么？（4分）

18.本文說明順序是什么？請說明理由。（5分）

（二）閱讀下文，完成第19—23題（20分）

車

?票

①我看了看手表，是晚上七點五十分。這不是一個很晚的時間，可是在一個冬日的鄉下公路上，它已經很晚，更是很黑，很晚很黑的公路上只有這一輛手扶拖拉機“突突突”開著，我坐在它后面的車斗里，心里淌過的是一條舒展的光芒般的水流：“（）！”我在路上走了好長一段，都沒有拖拉機開過來。有卡車駛過，但是卡車的架勢總令我完全不指望。它是“呼”地駛過，而拖拉機是“突突突”，“突突突”的聲音和速度都和緩得多，讓你敢走上去攔一攔。

②我看著專心開拖拉機的農民，他凌亂的頭發在夜風里有些飄曳，像田壟上的一小撮草，這一撮草應該有些日子沒洗了，黑暗中也能看見不清潔。那時的農民男人不是經常洗頭的，可是我已經不會嫌棄，我下鄉在農場四年了，農場也有農民，習慣了他們的凌亂，熟悉他們不復雜的心思，比起城里人，比起讀過些書的我們這些青年，他們品性的清爽面積要大得多了。我剛才朝著他招手，他立即就停下了，他應該是三四十歲了，我小心也討好地說：“讓我搭一下好嗎？我是農場的知青，沒有車了！”他用鄉下話說：“我是到桃園的！”我說：“好的好的，到了桃園我就下去自己走。”我要到的塘外比桃園遠，先到桃園，然后到團結，然后是塘外，到了塘外我還要走五十分鐘。我就這樣上了車，跟著他“突突突”往前開。風不小的，路邊沒有什么樹，出門時，外祖母讓我穿上媽媽為我新買的棉風雪大衣，我說過年再穿吧，她說過年再穿干什么，晚上路上會冷。沒有想到，它就真的為我擋住了很多的冷，拖拉機男人穿著粗布棉襖。我是很想往前湊過頭和他說幾句話，告訴他我是在西渡坐末班車回農場，可是暈了車，忍啊忍啊，后來忍不住，就下來吐，車開走了，我蹲在路邊吐，吐的時候完全不想車開走了怎么辦，還有那么多路，怎么回農場。吐的時候的確是胸前涌滿了而腦子空無的?？墒峭侠瓩C“突突突”地開，他聽不見的。

我這么想，只是覺得他如果知道些情景，了解了來龍去脈，我心里會有買了一張車票的踏實，我喜歡心里踏實，不模模糊糊，含混一片。這只是我心里想，其實即使他聽得見，我也不一定會真的說，那時的我，是沉默多于說話的，而且看樣子，這個鄉下男人也是一個言語少的人，許多男人，尤其是路上的陌生男人，往往都是言語不多，笑容少的，后來看到電影里的高倉健，我驟然明白：為什么他是一個最標準的男人！

③安靜的冬日夜晚的鄉下公路，路燈昏黃，很遠才一盞，如同沒有。親切、溫暖的是偶爾出現的路邊人家的燈光，燈下晃動的人影甚至可以令人嗅到些氣息，而這氣息對于一個夜晚的路人，城里的年輕人，像是有家人般的親切，而這時家人是不知道我因為嘔吐，搭乘在一輛拖拉機上，媽媽和外祖母都已經吃好晚飯了，我出門時外祖母問：“你晚飯怎么辦呢？”外祖母塞了一把大白兔奶糖在我的背包里。

④這時，他放慢了速度，停下，說：“到了！”

⑤桃園到了。我趕緊跳下拖拉機，我還來不及走到他面前對他說“謝謝”，他已經“突突突”開走了。農村人爽氣，沒有那么多客套。

⑥我往前走，還有不少路，先走到團結，再走到塘外，然后往農場走，要很晚才能到。

⑦可是我沒走一會兒，又聽見身后有“突突突”的聲音。就想，這么晚了，還有拖拉機！我停下了看，開上來的就是剛才的拖拉機，他沒有熄火地停下問我：“儂去哪里的？”我現在沒有辦法用文字寫出他的鄉下話的確切口音，但是心里記得住那種泥土似的感覺，溫溫敦敦的，厚厚濕濕，有青草味可是不黏糊。我告訴他是去磚瓦廠，他說他去運過磚頭，認得的，送儂吧，這么夜了……我趕緊說，這樣太麻煩了，他說，送儂送儂。我說，那就送到塘外吧，磚瓦廠太遠了。我又上了拖拉機。

⑧開過團結，到了塘外，我下了拖拉機，堅決不好意思再讓他送，我說我自己走，我讓他有空到磚瓦廠來玩，我告訴了他我的名字，還說磚瓦廠可以洗澡的，下次來我帶他洗澡，農村人洗澡是一件不小的事情，我們磚瓦廠有大浴室。因為有大浴室，每天可以洗澡，成了農場里一個很大的驕傲！他沒有說什么，“突突突”就開走了。

⑨我走在蘆葦邊的泥地上，灰色的風雪大衣擋著海邊的冷風，這條路上一盞路燈也沒有，天上有很多星星，我走進宿舍，看看手表，已經十一點多了。我的手表是東風牌，那時很有名的，天津手表廠生產。拖拉機男人沒有來洗澡，我也知道不會來的，心里一直欠著一張很貴的票，不知道是什么價錢，很多年了。

19.填入第①段括號里的句子，符合語境的一項是（?）（3分）

A．總算搭到車了

?B．終于能回農場了

C．竟然還會有車

D．真是太舒服了

20.讀第①段和第②段，按事情發展的先后順序，概括內容。（6分）

（1）?

（2）我坐末班車回農場，途中下車吐，車卻開走了。

（3）?

（4）?

21.文中兩次出現了外祖母，有什么作用？（4分）

?

22.第⑦段和第⑧段中“我”的表現，和之前的“我”相比，有什么改變？請結合文章作簡要分析。（4分）

?

23.本文以“車票”為題，隱含著作者怎樣的情感？（3分）

?

三、綜合運用（10分）

閱讀下面材料，完成第24—26題（10分）

未來是“人機共教”的時代。教師作為一種職業不會被取代，并不意味著所有教師都不會被淘汰。重復性、機械性工作都可以交給人工智能，教師需要不斷學習，及時關注最新技術進展，掌握如何運用人工智能技術來分析教學過程中的案例和問題。

——朱永新

?民進中央副主席

死記硬背、大量刷題，人工智能肯定會秒殺人類。要讓學生從灌輸式教育中解放出來。人工智能時代，學習的主要目的之一是培養分析思辨能力、實踐能力、合作交流能力等一系列機器無法具備的核心素養和能力，幫助學生樹立終身學習的意識。

——倪閩景

上海市教委副主任

在線教育打破了時空限制，讓最優質的教育資源觸手可及，但它目前依舊做不到給予學生精準的個性化學習指導。人工智能與在線教育結合后，通過技術分析就得到了上萬個樣本的數據，把個人的學習行為數據與別人進行關聯比較后，就能定制個人學習路徑，修訂在線課程學習內容。

——李曉明

?北京大學信息科學技術學院教授

面對人工智能的挑戰，教師應該主動適應信息技術變革，認真反思、評估那些“機器無而人類有”的能力，從而有針對性地改進教育教學方式。唯有如此，才能將人工智能帶來的挑戰轉變為傳統教育的機遇。

——汪小帆

?上海大學副校長

24.以上四人是對什么問題發表各自的觀點？（?）（3分）

?A．未來的教育將具有怎樣的發展前景？

B．教師學生如何理性面對教育的變革？

?C．教育應該如何面對人工智能的挑戰？

D．教師如何開展對學生的個性化指導？

25.人工智能將會怎樣改變你的學習？請發表你的一個觀點，并依據材料簡述理由。（3分）

26.某校初三年級辯論賽進入最后的決賽。請以“人工智能”和“學?！睘閮蓚€關鍵詞，為決賽的正反方擬定辯題。（4分）

正方：?反方：

四、寫作（60分）

27.題目：一張笑臉

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

?（2）不得透露個人相關信息。

?（3）不得抄襲。

2018年上海市黃浦區初三二模語文試題·參考答案

一、文言文（40分）

（一）默寫（15分。

1.不知有漢

無論魏晉

?2.無絲竹之亂耳

?3.日暮鄉關何處是

4.西北望

?射天狼

5.白草紅葉黃花

二、閱讀下面的詞，完成第6—7題（4分）

6.（2分）落日（夕陽）的余暉

7.（2分）B

（三）閱讀下文，完成第8—10題（9分）

8.（2分，各1分）蜀

?諸葛亮

9.（3分）（我）于是答應先帝（劉備）為他奔走效勞。（得分點：許、驅馳及句式）

10.?（4分）（1）親小人，遠賢臣（2分）

?（2）受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效（2分）

（四）閱讀下文，完成第11—13題（12分）

11.（4分）（1）C（2分）

（2）B（2分）

12.（4分）當年（從前）紂王使用象牙筷子，箕子（見了）感得害怕。（得分點：昔者、為、而、怖）

13.（4分）（1）A（2分）

（2）D（2分）

二、現代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第14—18題（20分）

14.（3分）C

15.（4分）（1）（2分）A

?（2）（2分）B

16.（4分）【評分說明】本題考查相關信息的提取能力，第③段的相關信息有“大爆炸型宇宙”“每個粒子”，第⑦段的相關信息是“98％的物質在宇宙大爆炸3分鐘后都產生了”。

示

例：因為這些東西包含著“從現在到宇宙創建之時的每個粒子”，而“98％的目前存在的或將會存在的物質在宇宙大爆炸3分鐘后都產生了”，為了創建一個標準的大爆炸型宇宙，所以需要收集現有的一切東西。

17.?（4分）【評分說明】本題考查對說明文語言特點的把握能力，要求理由闡述能結合內容，并與所概括的語言特點一致。

示例一：不能刪去。因為第①到第⑤段通過介紹如何營造一個宇宙，來說明宇宙的誕生，文中“我們的宇宙”是指假想中創建的宇宙，與前文生動有趣的語言特點一致。

?示例二：可以刪去。宇宙誕生時還沒有我們人類，宇宙不屬于我們，把宇宙當成“我們的”，有違說明文語言的科學性。

18.?（5分）【評分說明】本題考查梳理分析文章思路結構的能力，要求通過對內容的適當概括來呈現文

?章的邏輯順序。

示例一：選文是按邏輯順序進行說明的（2分），先說明質子的極其微小，再說明奇點比質子還要小很多，然后說明大爆炸產生宇宙，從而完整說明宇宙的誕生（3分）。

示例二：選文是按時間順序進行說明的（1分），先說明宇宙大爆炸前的狀態，后說明宇宙大爆炸后的3分鐘，以此揭秘宇宙的誕生（2分）。

（二）閱讀下文，完成第19—23題（20分）

19.（3分）A

20.（6分）【評分說明】本題考查梳理文章思路，概括文章要點的能力。每小題思路、概括各1分。

（1）“我”出門時，外祖母讓“我”穿上新棉風雪大衣。（2分）

?（3）“我”在路上攔下一輛拖拉機，搭上了車。（2分）

?（4）“我”坐在車斗里，思緒萬千。（2分）

21.（4分）【評分說明】本題考查的是句子在文中的作用。

示例：兩次外祖母的出現，都表現了外祖母對“我”的關心，使困境中的“我”更加留戀家的溫暖（2分）；引出下文拖拉機男子對我的熱心相助，令困境中的“我”感受到如家人般的溫暖。（2分）

22.?（4分）【評分說明】本題考查提取并概括重要信息的能力。

示例：“我”招手攔下拖拉機時，是以討好的態度，求他讓我搭車，當他主動要再送我一程時，“我為自己給人添麻煩而不好意思；“我”是一個沉默多于說話的人，第一次搭車，在車上幾乎沒有說話，而第⑦和第⑧段中“我”卻說了很多話。

23.?（3分）【評分說明】本題考查理解和概括文章思想情感的能力。

示例：題目“車票”隱含著對相助“我”的陌生人無以為報的虧欠之情，對品性清爽的當地人的感念之情，對已逝歲月的珍視之情。

三、綜合運用（10分）

24.（3分）C

25.（3分）示例：人工智能會改變我的學習目的，我不再為考試而學習，我將更加注重自己分析思辨能力、實踐能力、合作交流能力的發展和提升，因為這些是機器無法具備的核心素養和能力（機器無而人類有）。

26.（4分）示例：人工智能時代，學校會消失。

?人工智能時代，學校不會消失。

四、寫作（60分）

27．作文分項評分細則

第等

合分

綜

評

中心與材料

（25分）

語

?言

（25分）

思路與結構

（10分）

評分細則

A

60┃

53分

切合題意

中心突出

選材恰當，有新意

感情真摯

內容充實

語言流暢、簡潔、得體，有一定的表現力

思路通暢

層次清晰

結構完整

詳略得當

A等基準分56分。基本符合三項條件得基準分；三項中有一項富有特色，其他兩項達到B，可評為A。

分項

得

分

25——22分

25——22分

10——9分

B

┃

分

符合題意

中心明確

選材恰當

感情真實

內容較充實

語言通順、簡潔

用語規范

思路連貫

層次較清楚

結構完整

能注意詳略

B等基準分47分。

基本符合三項條件得基準分；中心與材料或語言有一項較好的，酌情加分；其中一項有欠缺的，酌情減分。

分項

得

分

21——18分

21——18分

8——7分

C

┃

分

基本符合題意

中心基本明確

選材基本恰當

內容不夠充實

語言基本通順

用語基本規范

思路基本清楚

層次基本清楚

結構完整，但不夠合理

詳略安排不夠恰當

C等基準分36分。

基本符合三項條件得基準分；其中二項較好的，酌情加分；有欠缺的，酌情減分。

分項

得

分

17——14分

17——14分

6——5分

D

┃

分

題意理解偏頗

中心不明確

選材不合理

內容空洞

語言不通順

用語不恰當

病句比較多

思路不清楚

結構不完整

D

等基準分28分。

基本符合三項條件得基準分；其中一項在C、D之間，酌情加分。

分項

得

分

13——11分

13——11分

4——2分

E

┃

0

分

偏離題意

無中心

詞不達意

表達混亂

思路混亂

結構殘缺

文不成篇

嚴重偏離題意或有嚴重語病或字數不足300字，18分以下。

分項

得

分

10——0分

10——0分

1——0分

說明：

（1）?題目不寫扣2分。

（2）?字跡不清楚，書寫不規范，卷面不整潔扣1—2分（符合任意兩項即扣2分）。

（3）?錯別字總扣1分（滿2個即扣）。

第三篇：2018年上海靜安區初三二模試卷

靜安區2017學年第二學期學習質量調研

九年級語文試卷 2018.04(完成時間:100分鐘,滿分:150分)

1.注意:本試卷共27題

2.請將所有答案用黑墨水鋼筆或水筆做在答卷的指定位置上,做在試卷上則不子計分

一、文言文(40分)(一)默寫(15分)1.幾處早鶯爭暖樹，______________________。（《錢塘湖春行》)2.__________________，雪盡馬蹄輕(《觀獵》)3.了卻君王天下事，_______________________。(《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄》)4.敏而好學，___________，是以謂之文也。(《論語公冶長》 5.________________________，佳木秀而繁陰。（《醉翁亭記》)(二)閱讀下面的宋詞,完成67題(4分)

訴衷情 【宋】陸游

當年萬里覓封侯,匹馬戍梁州。關河夢斷何處,塵暗舊貂裘。胡未滅,鬢先秋,淚空流。此生誰桿,心在天山,身老滄洲。

6.“鬢先秋”的意思是_________。(2分)7.下列理解不正確的一項是()(2分)A.“覓封侯”用班超典故表達建功立業之志。B.“關河”兩句表明作者已長期不受重用。C.“胡未滅”三句抒寫詞人壯志未酬的悲憤。D.“此生”三句表達作者對人生易老的感慨。(三)閱讀下面的選文,完成8-10題(8分)

出師表(節選)臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,狠自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明。故五月渡瀘,深入不毛,今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都.此臣所以報先帝、而忠陛下之職分也,至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之,祎、允之任也。

8.《出師表》是______(人名)在出師伐魏前向_________(人名)陳情言事的奏章。(2分)9.翻譯文中的畫線句。(3分)此臣所以報先帝,而忠陛下之職分也_______________________________________________________________________________ 10.作者追述二十一年經歷,對其作用分析不當的一項是()(3分)A.希望后主效法先帝任人唯賢,知人善任。B.說明創業艱辛,激勵后主完成統一大業

C.表明自己出身卑微并無野心,只求報效盡忠 D.勸諫后主體諒老臣,興復之事應交給有司負責(四)閱讀下文,完成11-13題(13分)1

①孫少述與王荊公交厚,故荊公《別少述詩!》云、一行今此去來何時,后有不可誰予? ②及荊公當國,少不以為意,數年不相圖及利公王相,過高沙,少述適在焉。荊公過訪,少述出見執手相問勞苦,不慮窮達,遂留刑公置酒作食,楊辨經學,抵暮乃散、荊公曰:“退即解舟°,無由再見?！鄙偈鲈?“如比更不登門謁謝矣。”然依依有惜別之色?！咀⑨尅竣偾G公:王安石,②規:規勸,①解舟:意即退居江湖。11.解釋文中的加點詞語。(4分)(1)過高沙()(2)不慮窮達()．．12.對第②段畫線句意思理解最恰當的一項是()(3分)A.孫少述沒把王安石放在心上,(他們)多年不再互通音信 B.孫少述不認為王安石是對的,(他們)多年不再互通音信 C.孫少述沒把王安石放在心上,多年沒再打聽他的情況 D.孫少述不認為王安石是對的,多年沒再打聽他的情況

13.(1)細讀王安石送別友人孫少述的詩,可以看出:第一句表達的是王安石對朋友__________的

感情;第二句實際上在贊揚朋友____________________________________________的品格。(4分)(2)從第②段看,孫少述的交友之道值得稱贊是因為:__________________________________(2分)

二、現代文(40分)(一)閱讀下文,完成1418題(19分)

勸思篇

①人的本質是什么?不是億萬原子分子構成的“臭皮囊”,也不是DNA長鏈組成的遺傳基因,而是深藏在每個人腦海中的“自我意識”——思想,故而人應該思想。．．．．②笛卡爾說:“我思故我在”,人的存在區別于其他動物,在于人有思想。人有思想才會創造工具,才會勞動,失去思想,人與動物何異? ③人的發展更需要思想。思想之成力無遠弗屆、無堅不摧。

④愛因斯坦的廣義相對論是純思想的產物,他發表狹義相對論后意猶未盡,經過十年苦思冥索又建立了廣義相對論,莫定了現代宇宙學之基礎。在此基礎上,思想異常活躍的霍金推論出黑洞理論,黑洞引力大到連光線也無法通脫,這已為當代天文觀測所證實。

⑤不僅科學重思想,文學,藝術亦如是,文章之深度在于思想,我愛讀《阿房宮賦》，“六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出，”開篇氣勢磅礴,正文寫景抒情字字珠璣,今人擊節贊賞,但全文之靈魂還在結尾那一段富有哲理的議論,杜牧在思想!⑥凡高博物館展出他的兩幅名畫;《吃土豆的人》中的人物再平凡不過,《麥田里的烏鴉》中的群鴉是常見之凡鳥,為什么為世人所贊賞?是因為“心有靈岸一點通”!藝術之粘力在于思想之交互,中國畫壇上也有類似的情形:羅中立《父親》臉上每一道如刀刻的皺紋,吳冠中《苦瓜家因》中每一根糾結的藤蔓,都在促人深思。

⑦我有一個嗜好——胡思亂想,夜人靜萬俱寂,思緒如離云出岫飄忽不定;時而又如飛瀑流泉一瀉千里,雖然沒有獲得有價值的結果,但愚者千慮,必有一得,空手而歸,其樂無窮,想什么呢? ⑧一是想個人,回想個人的經歷:幸福的童年,迷茫的青年,坎坷的中年;一生中曾有幾個關節點,不同的選擇可以走完全不同的道路,往者已矣,來者可追,想得更多的是未來,如何在有生之年盡情地奉獻和享受? ⑨二是想朋友,我有一些勤思好問的素心朋友,彼此間推心置腹無話不談,討論問題時直 2

言無忌,爭得面紅耳赤,猶如異體之撞擊,相互切磋砥礪送發出的火花,激勵我想得更廣更深。中宵反思,往往徹夜不眠

10三是想宇宙萬物,牛仔褲為什么歷經數百年而不衰?后現代畫是不是國王的新衣?新詩○如何才能媲美唐詩?五百年后的新新人類是什么樣子?以至于物質本質,字宙演化,生命起源……非關功利,只是好奇。

11任思想涉足大干世界之長河,讓涓涓流水在腳趾間滑過,雖然沒有拾到美麗的貝殼, ○不亦樂乎? 14.本文的論點是__________________________________________________________________________，這個論點之所以正確是因為__________________、_________________________________。15.第一段共五句。前四句借用__________修辭手法得出一個觀點__________。這個觀點與“故而…”構成__________________關系,在此基礎上形成本段觀點_________________________________。(共4分)16.下列判斷正確的一項是()(4分)A.第①段中兩個“思想”的含義相同。B.第⑤段以引用論證證明文學重思想。C.④、⑤、⑥三個段落之間是并列關系

10段作者現身說法談如何思想。D.⑦至○18.下列不適合作為本文論據的一項是()(2分)17.“雖然沒有拾到美麗的貝殼,不亦樂乎?”這句話的含義是_______。(3分)A.心之官則思,思則得之,不思則不得也。孟子 B.一個能思想的人,才真是一個力量無邊的人。巴爾扎克 C.沒有思想自由,就沒有科學,沒有真理。勒南

D.真正的科學研究者對他所從事的工作完全舍棄了功利觀點。皮爾斯(二)閱讀下文,完成19-23題(21分)

一只鷹落在屋項上了

①山腳下只有一戶人家,房子是黃泥小屋,柵欄用石頭全就,顯得孤獨而又寧靜。

②我坐在離這戶人家不遠的地方抽煙,突然看見一只鷹從遠處盤統而來,落在了人家的屋頂上,我對同行的幾位朋友說:“這家人的房頂上有鷹!”但他們因為沒有看到剛才的一暮,都不相信鷹會落在房頂上,在他們的觀念中,鷹因為高傲,是不會接近人的。但我不懷疑自己的眼睛,我確實看到一只鷹落到了這戶人家的屋頂上了,然而我又能如何讓自己的這次目睹得到認可呢?大家的觀點是從高原存在了多少年的事實中得來的,我說服不了他們,我感到孤獨。

③過了一會兒,我們準備離去,這時候,我看見從那個黃泥小屋里走出一個人,去屋后騎了一匹馬向我們這邊跑來。我們坐的是越野車,很快便把他甩到了后面,我從倒車鏡中看見他在車后的灰塵中慢慢變成了一個小黑點。我很想等他騎馬近前后問問他,是不是有一只鷹落在了他家屋頂上,所以便一直觀察著他,看他是否一直尾隨在我們身后,可是后來，他不見了,我打消了向他詢問的念頭。

④汽車在一個有平整積雪的大平灘上停下,大家下車賞雪。雪很漂亮,將這個大平灘覆蓋得猶如帕米爾高原最具神韻的一面鏡子。

⑤這時候,我一扭頭又看見了他?？?他果然一直尾隨在我們車后。他向我們使勁揮手,似乎讓我們等他。我對大家說:“看,那個人在向我們揮手!”大家看過去,他已拔轉馬頭沿大 3

平灘外沿向我們這邊跑來了。這是一個50開外的塔吉克族男人、臉因為長期受紫外線照射而置赤青色,但一雙眼睛卻炯炯有神，看人時目光銳利得像刀子一樣。他從馬上跳下來,指著一位同行的塔吉克朋友說:“你，我的朋友嘛!剛才,我房子門口你都到了,不進去，為啥？”

⑥同行的塔吉克朋友一時想不起他,臉上有了窘迫之色。

⑦他的目光更銳利了,緊盯著他說:“剛才,我看見你這騎馬的腿了!你忘了,10年 前,你來這里,騎我的馬,掉下來了,掉傷了。我的馬,把你摔傷了,是我的事情嘛!我，還沒有,給你賠不是。”

⑧同行的塔吉克朋友一時想起了往事,噢了一聲,說:“沒事,我已經好了?！?/p>

⑨他忙說:“不,你的腿,好了,是你的事情;我,要不給你賠不是,那就是我的事情.”他總愛用“事情”二字來表達他心中想表達的東西,好在我們在新疆已經生活了好些年頭了,知道他說的好是“事情”,不好也是“事情”

⑩同行的塔吉克朋友因他還惦記著10年前的事感動了,而他也因為終于找到了10年前被自己的馬摔傷的人而釋然了。他和同行的塔吉克朋友握手,臨了用手拍了一下他的腿顯得無比親密。我想,這些帕米爾高原上的人,實際上在更多的時候就是因為這樣的情景而成為朋友的。

11我看他們之間的事情說得差不多了,便忍不住問他:“有一只鷹落在你家屋頂上了，○你知道嗎？” 12他一下子用銳利的目光盯住我,問道:“是嗎? ○13我說:“我看見了,這些朋友沒看見,他們不相信?！?○14他的目光變得更銳利了,而且由于他的個子很高,所以讓我覺得有一種被什么從高處○刺中的感覺。他說:“你,看見了,是你的事情:他們,不相信、是他們的事情?！彼杂盟呛檬聣氖露际恰笆虑椤钡睦碚摶卮鹆宋?。他和同行的塔吉克朋友互道祝福,然后騎馬走了。他用了10年時間,終于了卻了一柱心事。

15他騎著馬漸行漸遠,在雪野里又變成了一個小黑點?！?9.文中的塔吉克族男人和“我”各有心事:塔吉克族男人曾因為(1)__________________而無法釋懷,“我”則因為(2)_____________________________________________而猶疑糾結。塔吉克族男人最終釋然,他處事的原則是(3)___________________________________。(6分)20.第⑤段畫線語句富有語言表現力。請選擇一點簡要分析。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21.第②、③、①段畫橫線句子在文中的作用是_________________________________________________________________________(4分)22.把第①段畫線句改為“你看見了,是你的事情:他們不相信,是他們的事情”好不 好?為什么?請簡述理由。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23.下列對文章主旨判斷最恰當的一項是()(4分)A.提醒人們,做事應尊重客觀事實,不宜過分依賴經驗 B.告訴人們,放棄自我堅持,將會使人際關系變得和諧 C.啟示人們,保持思想獨立和強大的內心,需要堅守自我 D.勸導人們,做人應該是非分明,敢于承擔責任

三、綜合運用(10分)4

閱讀材才料,完成24—26題(10分)材料一 互聯網時代首份漢字糾錯指南—《2017年錯別字使用狀況調查報告》已新鮮出爐。報告稱,微博大V成錯別字重災區,億萬級用戶的APP軟件、權威媒體、知名高校等錯別字現象嚴重。

材料二 2017年6月21日,新華社微信公眾號一則超短新聞被瘋狂刷屏10萬+。這則新聞標題9個字:“剛剛,沙特王儲被廢了”,正文38個字:“沙特國王薩勒曼21日宣布,廢除王儲穆罕默德本納伊夫,另立穆罕默德本薩勒曼為新任王儲”。新聞正下方,寫了三個編輯的名字。當天,10萬+的氣勢還在上漲,但是很快這條新聞,就被網友揪出了一個錯別字。【鏈接】

《現代漢語詞典》釋義

【廢除】取消,廢止(法令、制度、條約等):~農奴制|~不平等條約?！緩U黜】①〈書》罷免:革除(官職)②取消王位或廢除特權地位。

材料三 盡管互聯網在錯別字傳播中難辭其咎,但網絡語言卻已成為人們網絡生活必不可少的一部分。近些年不少富有表現力的網絡流行語已成為社會語言,如“給力”、“洪荒之力”、“友誼的小船”等。不僅如此,有的網絡流行語還出現在《人民日報》等主流媒體上。24.下列句中沒有錯別字的一項是()(3分)A.在《戰狼2》刷屏的時候,央視名嘴趙忠祥發了一條微博:“我聽好多人說《戰狼2》火得一踏胡塗,我雖說沒看哪,但對國產片能這么叫座,感到好哇,就算還沒看,那又如何? B.張九齡的《望月懷遠》意境幽靜秀麗,情感真摯,其中“海上升明月,天涯共此時”是千古傳誦佳句。

C.“一年之季在于春”,春天,剛起頭兒,有的是功夫,有的是希望,讓春天領著我們向前去。D.黃浦江是一條多功能的河流,千百年來,在靜靜流淌中源源發展,形成一條具有濃濃海派特色的文化長河。

25.依據材料二,按要求完成任務。(4分)(1)以網友身份吐槽新華社發生錯別字事件。(30字左右)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)以新華社該則新聞編輯者身份回應網友的吐槽。(30字左右)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 26.由“厲害了,我的哥”衍生出來的“厲害了,我的X”句式廣泛地流行于媒體、生活還可說成“厲害了,我的姐”、“厲害了,我的橋”、“厲害了,我的國”等,對這一句式流行原因分析不正確的一項是()(3分)A.這個句子含有由衷贊美、敬佩之意 B.采用倒裝句式突出了敬佩之情

C.實際應用中受稱贊對象不限于“哥” D.“厲害”含有嚴肅的意思,親和力不強

四.寫作(60分)27.題目:我又想起那一幕

要求:①這份試卷中出現過的素材請不要使用。②字數600字左右。③不要透露個人 相關信息(如與本人有關的校名和姓名),若不可避免,用代號表示,如A中學、B老師 小C。④卷面整潔,字跡清楚。

第四篇：2018年上海初三二模語文(作文)附答案

2018年初三二模作文匯編

寶山（嘉定）區

四、寫作（60分）

27.題目：記憶深處的那句話

要求：（1）字數在600字左右，除詩歌外，文體不限；（2）文中不能出現真實的姓名、校名等，請用A老師、B學校、C學生等字樣代替；（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；（4）請注意字跡端正，卷面整潔。

崇明區

四、作文（60分）

題目:遇見你真好

要求:(1)寫一篇600字左右的文章;（2）不得透露個人相關信息（3）不得抄襲

奉賢區

四、寫作（60分）

27.題目:我是這樣長大的

要求:(1)寫一篇600字左右的文章(2)不得透露個人相關信息,不得抄襲。

黃浦區

四、寫作（60分）

27.題目：一張笑臉

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

金山區

寫作（60分）

28．請以《我們是一家人》為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：⑴不要透露個人相關信息。

⑵不得抄襲。

靜安區

四、寫作（60分）

27．題目：我又想起那一幕

要求：①這份試卷中出現過的素材請不要使用。②字數600字左右。③不要透露個人相關信息（如與本人有關的校名和姓名），若不可避免，用代號表示，如A中學、B老師，小C。④卷面整潔，字跡清楚。

閔行區

四、寫作（60分）

27.題目：有的事，總是要面對的

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

浦東區

四、寫作（60分）

27.題目:感謝那次遇見

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；

（2）不要透露個人相關信息；（3）不得抄襲。

普陀區

四、寫作（60分）

27.題目：留住這份美好

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

青浦區

四、寫作（60分）

27.題目：跨上那一個臺階

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

松江區

四、寫作（60分）

26.題目：這一路，值得回味

要求：寫一篇不少于600字的文章，不得透露個人相關信息，不得抄襲。

徐匯區

四、寫作（60分）

27．題目：我讀懂了他（她/它）

（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

楊浦區

四、寫作（60分）

27.請以“致春天”為題,寫一篇作文。要求:1.不少于600字

2.作文中不得出現所在學校的名稱和師生姓名。3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。要求：（1）字數在600字左右，除詩歌外，文體不限；

（2）文中不能出現真實的姓名、校名等，請用A老師、B學校、c學生等字樣代替：（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；（4）請注意字跡端正，卷面整潔。

長寧區

四、寫作（60分）

27.題目：往事并不如煙 要求：（1）寫一篇600字的文章；（2）不要透漏個人相關信息；

（3）不得抄襲。不得使用本試卷中相關的材料。

虹口區

四、寫作（60分）

26.題目:我的青春故事

要求:（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）③不得透露個人信息。

（3）不得抄襲。

第五篇：初三二模政治試卷

九年級二?？荚囁枷肫返略囶}

(滿分：50分 考試時間：60分鐘 考試形式：閉卷)

注意：所有答案均寫在答題紙上

第一部分客觀題(共25分)

一、單項選擇題(每題只有一個最佳答案，每題1分，共20分)

1．我國走中國特色社會主義道路的總依據是

A．黨的基本路線B．社會主義初級階段

C．中國特色社會主義制度D．科學發展觀

2．教育部4月18日函復江蘇省人民政府，同意在泰州師范高等?？茖W?；A上建立

A．泰州師范學院B．泰州職業技術學院

C．泰州學院D．泰州理工學院

3．中央經濟工作會議12月15日至16日在北京舉行。會議認為，做好明年經濟工作，要把握好____的工作總基調，立足全局，突出重點，扎扎實實開好局。

A．保持增長B．結構調整

C．穩中求進D．又好又快發展

4．我國自主建設、獨立運行的全球衛星導航系統—— 2012年12月27日起正式提供區域服務，范圍覆蓋包括我國及周邊地區在內的亞太大部分地區。

A．嫦娥三號衛星B．北斗衛星

C．嫦娥二號衛星D．中國衛星

5．11月8日，中國共產黨第次全國代表大會在北京人民大會堂開幕。胡錦濤作了題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為而奮斗》的報告。

A．十七實現共同富裕B．十八全面建設小康社會C．十八實現現代化D．十八全面建成小康社會

6．建設中國特色社會主義總任務是

A．把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家

B．全面建成小康社會

C．最終實現共同富裕

D．實現社會主義現代化和中華民族偉大復興

7．中國特色社會主義是由 構成的A．道路、理論體系、制度三位一體

B．經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設五位一體

C．經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設四位一體

D．經濟建設、政治建設、文化建設三位一體

8．《中小學生日常行為規范》是國家教育部對中小學生日常行為的最基本的要求，其中包括

1愛護公用設施，愛護生態環境，觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾等。這些對我們

青少年親近社會的啟示是

A．要克服對社會的冷漠情緒和“看客”現象

B．要善于明辨是非，拒絕不良誘惑

C．要樂于為社會、為他人奉獻愛心

D．必須遵守社會公德，養成良好的文明行為

9．每個人都應成為“學習的管理者”。在學習過程中應該

①學會自主學習②提高學習效率

③科學安排時間④投入題海戰術

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

10.在學習過程中，有些同學會根據學習內容及效果的變化，及時調整學習的策略和方法，以實現最優化學習。這些同學的做法屬于

A．在行為過程中及時調控B．對行為后果積極自省

C．在行動前對行為進行選擇D．對行為后果承擔責任

11．發展社會主義民主政治,必須做到

A．依法治國B．堅持黨的領導

C．人民當家作主D．以上三者的有機統一

12．在公共汽車上，丁某乘車不買票，還和售票員發生口角，動手打了售票員，結果被公安

機關給予15日拘留、200元罰款的處罰。丁某的行為

①擾亂社會公共秩序②違反治安管理處罰法

③違反我國刑法④是一種犯罪行為

A．①③B．①②C．②④D．③④

13．化解與老師的誤會、矛盾，增進與老師的感情，從主動溝通開始。溝通的有效方法有①換位思考，從老師角度看問題②正確對待老師的批評和表揚

③原諒老師的錯誤，老師也是普通人，所以難免有錯誤④注意場合，禮貌待師

A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④

14．為了更為有效地反對鋪張浪費，不少網民在網絡上發起以吃光盤子里的食物為主題的“光

盤行動”。在很短時間內，“光盤行動”席卷全國，人們紛紛以自覺行動抵制“舌尖上的浪費”。

網民發起的“光盤行動”之所以能得到強烈響應，是因為

①我國仍處于社會主義初級階段，生產力水平低且發展不平衡

②艱苦奮斗是中華民族的優良傳統

③勤儉是中華民族的傳統美德

④縮小收入分配差距，有利于實現同步富裕

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

15.對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開出版物、網絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。這是對未成年人的保護

A．家庭保護B．司法保護

C．社會保護D．學校保護

2013年3月13日，溫嶺市人民法院審理了2012年查獲的溫嶺特大制售“病死豬”案，并當庭宣判了46名涉案人員，主犯判處有期徒刑6年6個月，并處罰金80萬元。其余涉案人員處有期徒刑六年以下不等，并處罰金。根據材料回答16—18題

16．制售“病死豬”的行為侵害了消費者的①安全保障權②知悉真情權

③自主選擇權④公平交易權

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

17．法院對制售“病死豬”案的審判體現依法治國的本質是

A．用法律去規范人們的行為

B．維護人民當家作主的地位

C．堅持公民在法律面前一律平等

D．崇尚憲法和法律在國家生活中的權威

18．從“病死豬”案犯受到懲處看：

A．有法可依是依法治國的重要前提

B．法律是靠輿論保證實施的C．每個行為都會產生消極的后果

D．違法行為都要承擔法律責任

19.當你的好友情緒低落時，下列做法中錯誤的是

A．建議他要學會轉換角度看問題

B．偷看他的手機短信以了解情況

C．陪他打球來幫他宣泄不良情緒

D．建議他用寫日記方式調控情緒

20.“土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神采；人生寬容了遺憾，擁有了未來”。這告訴我們

①寬容意味著是非不分、愛憎不明

②在與人交往過程中要大度和寬容

③人的心胸不如土地、大海、天空寬廣

④有了寬容和大度，生活的路會越走越寬

A.①②B.②③C.②④D.③④

二、判斷（正確的填“A”，錯誤的填“B”。每小題1分，共5分。）

21．民族區域自治是指在國家統一領導下，各少數民族人民居住的地方實行區域自治，設立自治機構，行使自治權

22．公有制經濟是社會主義經濟制度的基礎和主體

23．科學發展觀是黨必須長期堅持的指導思想

24．遵守公共秩序是每個公民的道德義務

25．憲法是根本大法，違反憲法就是犯罪

第二部分主觀題（共25分）

三、簡析題（共15分）

26．入選2012年十大流行語的“正能量”，指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。社會猶如列車，需要正能量的驅動才能安全前行。而正能量的創造與積聚需要我們每個人的 “微貢獻”：

事例一： 一天，小明和同學在放學回家的路上，遇到紅燈，有同學要大家闖紅燈……．小明立即制止了他們。

事例二：“格?；āㄜ岳蚧ā辈⒌倬`放——在常州西藏民族中學，生活著幾百個遠離家鄉的藏族學生，他們受到漢族老師們無微不至的關懷。學校開展了“藏漢一家親”等活動，為學生結對常州家庭，感受親情。

（1）閱讀事例一，寫出小明這樣做的理由。

（2）談談事例二對我們的啟迪。

（3）運用所學知識，簡述個人的“微貢獻”對社會進步的作用。并說說我們應如何以實際行動做傳遞“正能量”的使者？

27．小吳和小白是同班同學，一天，小白找到小吳，說自己特別喜歡一首新歌，想借小吳的MP3下載后聽一聽，兩天后就還給他，小吳同意了。可兩天后小吳找小白要MP3時，小白卻說忘記帶了。此后，小吳又找小白要了多次，小白總是找借口不想還他。在一次計算機課上，小吳在校園網上公開發表了大量針對小白的留言，稱小白是“小偷”，并寫了許多侮辱小白的話。這件事很快在全校傳開了。在小白看來，小吳的侮辱嚴重損害了他的名譽；而小吳則稱，自己有言論自由，是小白自己不珍惜自己的名譽。

在這場MP3**中，你對小吳和小白的言行有什么看法，請做簡要分析。

28．材料一：進入初中后，我們要逐步擺脫對老師和父母的依賴，積極主動地學習，成為一個自主學習者。

材料二：某班以“學習”為主題，按小組編寫一份報紙，每組內進行明確分工，人人參與，個個動手，完成后在班里交流。

材料三：某班同學圍繞“環境污染”提出了許多問題，同學們圍繞所提出來的問題，結合本地實際進行了調查研究，并提出了許多獨到的見解。

根據材料，回答下列問題：

（1）以上材料中，同學們分別采取了什么樣的學習方式

（2）任選一種學習方式，說說這樣的學習方式對我們青少年的意義。

四、實踐探究題（10分）

【了解國情】閱讀下表，回答下列問題

注：“十一五”期間我國水資源的利用率不斷提高。

（1）上述材料反映了哪些現象？

（2）要解決上表的問題，我國應堅持實施哪些戰略？

【探究創新】今年5月，學校的科技節拉開帷幕。在每年科技節的活動中，“變廢為寶 創意生活”小制作比賽是一項傳統項目，也是學生們最喜聞樂見的一項比賽。每年的比賽中，同學們都能充分發揮奇思妙想，利用身邊的廢棄物，動手動腦，創作出一件件獨具匠心，用途各異的小制作……

（3）請你談談學校開展此項比賽的意義

（4）科技節期間，小明上網了解到，一部蘋果手機，蘋果公司的利潤是360美元，三星公司（提供顯示屏）是 138 美元，而富士康（中國代加工）僅為0．6美元！小明很震驚。小明準備以“積極創新，變中國制造為中國創造”為主題寫一篇演講稿。請替他寫出演講提綱