第一篇：2017年上海初三二模議論文分類（推薦）

二、現代文（40分）

崇明區

（一）閱讀下文，完成第14－18題（20分）

“情”是幸福之本

樂黛云

①人們常常試圖找出幸福的量化指標和客觀狀況，如統計“幸福指數”之類。其實，在我看來，幸福屬于個人的精神世界，每一個人感受的幸福都不相同?？鬃幼羁粗氐膶W生顏回“一簟食，一瓢飲，居陋巷，人不堪其苦，回也不改其樂”?？鬃诱J為他雖然窮苦，卻是幸福的。古希臘的狄奧根尼無家無室，常年居住在一個木桶中。當亞歷山大大帝去見他，問他需要什么幫助時，他唯一的回答是：“請不要遮住我的陽光”。他們都在享受自己的幸福。

②幸福需要各種條件，如和平、溫飽、健康等，這些都是幸福的基本條件，但擁有了這些條件的人，不一定都感到幸福。別人可以認為他們“身在福中不知?！?，但是不是真正幸福，只有他們自己知道。托爾斯泰的名言：“幸福的家庭都一樣，不幸的家庭各有各的不幸”。其實，幸福的家庭又何嘗一樣呢？農民家庭“闔家團圓瓜棚坐，閑對風月笑呵呵”應是幸福的吧；今天的一些“空巢家庭”，兒女東零西散，父母獨守“空巢”，但想到孩子學有所成，都有可期許的未來，安知父母心中不感到幸福呢！

③回顧我自己曾有過的一些難忘的幸福時刻，也不盡是產生于所謂“金榜題名”之類的．時節，倒反而是更多地出現在極其艱難困苦的年月。

④當然，幸福的源泉并不止此。中國古人嘗言：“樂莫樂兮新相知”，又說：“知音其難哉”。如果真有一個忠心耿耿、始終相信你的品質、懂得你的弱點、蔑視任何謠言、傳聞、曲解和誤導，隨時向你進忠言的朋友，那無疑是難得的幸福。

⑤幸福確實因時、因地、因人而異，但它的根本是情，是對人、對周圍一切的熱愛！很難想象一個對事冷漠，對人無情的人會有真正的幸福。14．下列觀點屬于本文中心論點的一項是（）（3分）

A．幸福屬于個人的精神世界，每一個人感受的幸福都不相同。

B．幸福只有自己知道。

C．有知音相伴是人生最大的幸福。

D．對人、對周圍一切的熱愛是幸福的根本。

15．第2段加線句中的分號可否改為句號？從論證的角度談談你的理解。（5分）

16．若刪去第3段加點的“盡”字，對意思表達有何影響？（4分）

17．下面這段文字放在本文哪一段的后面最恰當？請具體闡明理由。（5分）今年我八十初度，老伴開玩笑地送我一首打油詩，道是“摸爬滾打四不像，翻江倒海野狐禪。革故鼎新心在野，轉識成智覺有情?！甭淇钍恰袄寺寮摇?。關于我當年一無基礎、二無條件，年已五十，卻硬要以新學科比較文學為畢生志業，其中的酸甜苦辣，他算是最知情的人！有這樣的知音相伴終身，我想這是我一生最大的幸福吧。

18．下列理解與本文意思不相符的一項是

（3分）

A．幸福因時、因地、因人而異，所以幸福的家庭各不相同。

B．幸福的家庭都一樣，因為幸福的根本是對人、對周圍一切的熱愛。

C．擁有和平、溫飽、健康等基本條件的家庭一定是幸福的。

D．即使生活貧窮、兒女東零西散甚至無家無室，也可以是幸福的。

（一）閱讀下文，完成14－18題（20分）14.（3分）D

15.（5分）不可以。用分號，表明前后兩點內容不但是并列關系，而且是一個整體，突出了兩個幸福家庭之間差異之處的對比關系，更有力地證明了幸福的家庭各不相同。改用句號后便無此效果了。

16.（4分）“盡”意思是全，“不盡”表明“金榜題名”之類的事是幸福源泉的一部分，若刪去“盡”，就把“金榜題名”之類的事完全排除在幸福源泉之外了。

17.（5分）應放在第4段的后面。第4段在引用的基礎上指出有知己朋友是人生最難得的幸福。插入段文字寫老伴送我打油詩道出對我的深刻理解讓我感到幸福，相當于以舉例論證的方法證明有朋友有知音的人生是幸福的。二者正好形成被證明與證明的關系。18.（3分）C

黃浦區

（一）閱讀下文，完成第14—18題（17分）

從“閱讀率”到“閱讀力”

①近日，當當網2016年度影響力作家評選榜單揭曉：暢銷書作家劉同得票數最高，甚至高過莫言、余華、麥家、劉慈欣的票數和。結果一出來，引來諸多質疑。有人哀嘆，有人憤怒，有人嘲諷：圖書也開啟了“小鮮肉”模式，不看文學看雞湯，不看內容看顏值！

②那么，國人的閱讀真的淪落到如此低級的地步嗎？其實不然。這個榜單帶給我們的信息，就是投票人群中，知道劉同的人多一點、看過劉同書的人多一點，或者喜歡劉同及其作品的人多一點，換言之，大概就是劉同的閱讀率更高。劉同，身兼作家與媒體人雙重身份，又有多部同名作品改編為電影，獲得更多的知曉率和閱讀率不足為奇。

③然而，評價國民閱讀素養是否只看閱讀率呢？在我們動輒談及閱讀率這個“量”時，有沒有考慮過閱讀力這個“質”呢？

④據多方調查顯示，中國人的閱讀率雖然比不上發達國家，但確實在不斷上升，尤其是數字閱讀。2014年我國成年國民圖書閱讀率為58.0%，數字化閱讀方式的接觸率為58.1%，而且這個比例還在不斷提高。閱讀率不斷攀高的同時，國民的閱讀力究竟如何呢？

⑤信息技術迅猛發展的網絡時代，雞湯、網絡文學、微信公眾號的盛行是大勢所趨，事實上其中也不乏有創意、有內容和有價值的。例如，資深媒體人推出的“邏輯思維”公眾號，號稱“我來做你讀書的眼”，就在短時間內迅速受到關注。它用通俗簡潔、明快風趣的語言推介社科讀物，迎合了碎片化時代人們想要及時獲取知識，但又不想花費大量時間認真讀完一整冊書的偷懶想法。如果讀書也能取其精華且日讀數本又何嘗不可？

⑥與此同時，圖書市場也迅速跟進，知識信息含量極高的干貨版圖書來勢洶洶。據統計，圖書市場上真正爆款的并非本土的雞湯文和網絡文學，而是眾多引自國外的最新思維類、社科類書籍，這些書無論從認知還是思想上，無疑是有力度的。它們的熱銷，某種程度上就意味著國民閱讀力的提高。

⑦閱讀，是需要根據人群年齡、學歷、職業、知識結構等來細分市場的，所以，五花八門的投票榜單意義并不大，而由此產生的結果與心理偏差也大可不必驚呼、心酸甚至批判，因為有閱讀率的未必有閱讀力。

⑧要提升國民閱讀素養，僅僅只盯著閱讀率遠遠不夠，應該提倡有質量有分量的閱讀，讓閱讀成為一種力量，而承載分量和思想的絕不僅僅只是傳統的文學類書籍。這個時代已經快到不允許我們仍抱著舊有觀念茍延殘喘，唯一能立于不敗之地的就是要不斷升級我們的認知，更新我們的知識。這一切來自于我們對變化中的世界的感知，也來自于真正有力量的好書。

（摘自《新浪評論》，作者孫珺，有刪改）

14．以下對題目中“閱讀率”及第①節畫線句中“小鮮肉”雙引號作用判斷正確的一項是（）（3分）

A．特殊含義，直接引用

B．突出強調，特殊含義 C．特殊含義，突出強調

D．突出強調，直接引用 15．根據文意，以下說法正確的一項是（）（3分）

A．作者認為年度作家榜單很有意義，說明暢銷作家更受年輕人喜愛。B．作者認為不斷上升的閱讀率足以表現國民閱讀素養的迅速提高。C．作者認為“邏輯思維”迎合了人們偷懶的想法，因此不值得推薦。D．作者認為閱讀市場層次非常豐富多樣，所以要理性看待各類票選。

16．第⑤節畫浪線句運用了

的修辭手法，改為陳述句則是：

（4分）

17．下列不適合加入第⑥節作為論據的一項是（）（3分）

A．意大利物理學家講述20世紀現代物理學理論發現的《七堂極簡物理課》大受歡迎，以超百萬冊的速度迅速熱銷，讀者認為此書能豐富科學知識。

B．由“最悅讀”編寫組編輯、匯集了100多篇心靈雞湯故事的《最悅讀?人生之舞》，上架90天內沒有成交記錄，讀者吐槽故事簡單，不能引發深入思考。

C．日本某推理小說家的作品構思精巧、扣人心弦，不但情節豐富、人物鮮明，而且還揭示了社會的現狀和問題，書籍上架后迅速熱銷，占據了休閑類閱讀的榜首。D．《失控》一書是美國學者圍繞人類生存發展的問題展開思辨，因其話題豐富，涉及人工智能、網絡經濟等，因此銷量遠超網絡點擊頗高的某國內影星自傳。

18．某初中針對學生閱讀提出相關建議，請你從“閱讀率”和“閱讀力”兩個角度入手，選出你認為最合適的兩條建議（寫出序號即可）并說明理由。（4分）

?保證每人每學期五本書的閱讀量，并通過摘抄進行反饋； ?推薦閱讀《悲慘世界》《朝花夕拾》等中外經典的文學作品； ?組織讀書會，師生共同研讀通俗易懂的思維類、社科類小冊子； ?禁止學生使用微信，避免碎片化閱讀使學生的思維變得膚淺； ?利用校園媒體提供豐富的數字閱讀資源，拓寬學生的閱讀視野。我選擇的兩條建議是：

；理由是：。

（一）閱讀下文，完成第14—18題（17分）14.（3分）B 15.（3分）D 16.（4分，每空2分）反問

如果讀書也能取其精華且日讀數本是完全可以的 17.（3分）C 18.（4分，每空2分）第一空：可以有不同組合，例如??、??、??、??皆可。（但有兩點必須考慮，一是第?條建議不合理，不可選，如果選?則第一空扣除1分；二是兩條建議要從“閱讀率”和“閱讀力”兩個角度入手，如果兩條建議是同一角度，則在第一空內扣除1分。）

第二空：理由也要從“閱讀率”和“閱讀力”兩個角度入手，闡明要保證閱讀率，有一定量的閱讀，同時還要有有分量有質量的閱讀，包括傳統經典文學作品，以及最新的思維類、社科類書籍。（如果理由闡述僅從單一角度，則扣除1分）

普陀區

（一）閱讀下文，完成第14—18題（19分）

在“詩和遠方”中涵養文脈

①這段時間，被譽為“綜藝清流”的《見字如面》、《朗讀者》和《中國詩詞大會》，以高而不冷的文化格調、溫暖厚重的人文情懷，接連贏得超高口碑。典雅文化與大眾娛樂的，不僅讓觀眾得以在屏幕上

詩和遠方，更是引發人們對傳統文化的集體

。傳統的文化形式，何以能夠跨越時間的長河，即便歷經歲月沖刷，也依舊能散發光澤、觸動人心？

②人的情感都是相通的，最能打動人的無疑是那份最純粹的情感。書信，作為私人內心話語的承載，一筆一畫、一字一符，無不灌注著寫信人的真誠，而字跡又往往能印刻下書寫人的性情。字如其人，不加掩飾地將自己完整地展現在對方面前，正是這種純粹和真誠，令人神往。我們會被畫家黃永玉給曹禺寫的信所感動，恐怕就是“心在樹上，你摘就是”的直白。而歌手蔡琴寫下的“楊德昌，你怎么可以就這樣走了呢”，讓人直嘆“看哭了”，也正在于其真摯的感情。③如果說，信件是人們內心的琴弦，那么，聲音就是撩動琴弦的撥片。正如《朗讀者》的主持人董卿所言，文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達情感、傳遞愛。當普通夫婦對念起朱生豪的情詩，“不要愁老之將至，你老了也一定很可愛”，我們很難說不感動于斯；當96歲高齡的翻譯家許淵沖說到動情處，感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你記住了多少日子”，我們心中也很難不起敬意。“將值得尊重的生命和值得關注的文字完美結合，如一股清風喚醒了大眾許久未被觸摸的文化脈搏?！边@樣的評價，也足以道出這幾檔文化節目受觀眾歡迎的一個重要原因：并不在于懷舊，而在于真情實感。

④飽含書卷氣，是這幾檔綜藝的另一個顯著特征。人們常說，腹有詩書氣自華。文化素養能改變一個人的氣質。曾經有人問道，為什么要學習古代詩詞？一個得到最多人點贊的答案是這樣回答的：舉個例子，當看到天邊飛鳥，你會說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！倍皇牵骸鞍パ?，好多鳥?！碑斈闶贂r你低吟淺唱道：“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”而不是千萬遍地悲喊：“藍瘦，香菇！”更重要的是，隨氣質改變的，還有人的精神生命。經典之所以為經典，傳統文化之所以能散發恒久魅力，就在于它能滋養心靈，擴展精神疆域，是我們抵抗庸俗的利器。而這，恐怕正是“綜藝清流”走紅的另一個原因。

⑤很難說，這幾檔節目受到熱捧，就意味著綜藝節目的格局就此改變。但這至少證明，詩和遠方并非是博物館里的陳列品，傳統文化更非與現代文明格格不入。只不過，傳承文脈也需要大眾傳播的載體。

14.根據文意，依次填入第①段空格處的詞語是

（3分）

A.邂逅

回望

碰撞

B.碰撞

回望

邂逅

C.碰撞

邂逅

回望

D.邂逅

碰撞

回望 15.第③段的事例不宜放在第②段里是因為

（3分）

16.《朗讀者》等綜藝節目被譽為“綜藝清流”，是因為這些節目，同時也隱含著作者的態度。（4分）

17.“綜藝清流”走紅的原因有：（1）

；（2）

（6分）

18.下列理解不符合文意的一項是

（3分）

A.讀信之人能通過書信讀到對方的真情。

B.朗讀是最好的表達情感傳遞愛的方式。C.傳統文化能使人的精神生命更為豐富。D.要充分發揮大眾傳播傳承文脈的作用。

（一）閱讀下文，完成第14—18題（19分）在“詩和遠方”中涵養文脈 14.C（3分）15.第二段是從書信傳遞情感的角度論述，第三段在第二段論述的基礎上轉入聲音（朗讀）表達感情、傳遞愛，而這兩個事例都是在闡述以朗讀來表達情感、傳遞愛，所以只能放在第三段。（3分）

16.（1）這些節目以其特有的文化格調和人文情懷而典雅脫俗，給人以清新感（2分）

（2）對如今綜藝節目格調不高的不滿與憂慮

（2分）17.（1）充滿真情實感

（2）飽含書卷氣（傳承傳統文化）（各3分）18.B（3分）

閔行區

（一）閱讀下文，完成第15-19題（19分）

饒人

①宋朝時，蔡州有一道人善棋。每與人對局，總是讓對方先走一步。即便如此，他也從沒輸過。道士有詩云：“爛柯真訣妙通神，一局曾經幾度春。自出洞來無敵手，得饒人處且饒人?！?/p>

②“饒人”即“讓人一步棋”，后來慢慢演變成了“寬容、忍讓”之意。

③饒，在漢語里還有豐足的意思。豐足，是物質還是精神，需以前傾的姿勢去進取，也需適當“退一步”來回味。一味向前、向前、向前，馬不停蹄，無休無止，定有山窮水盡時。略停停，退后一步，放開視野，讓思想回旋一下，世界呈現給你的常常是多情和驚喜。

④饒，饒人，都貴在這退后一步。

⑤饒人，不是一種姿態，而是一種情懷，是那種立在高處、視野涵容八方的自信，是游刃有余的大智。就像那位宋朝道人，身有絕技，可驕矜，可放曠，可目中無人、藐視四野，但他寬落落地讓人先行。這饒人處，便多了一重人格之“美”。

⑥法國作家雨果有句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”人心，寬闊在哪？寬闊在其中有一個饒人處。

⑦唐朝時，狄仁杰與婁師德一同擔任國相。狄仁杰剛直不阿、遇事敢言，婁師德卻委曲求全、“唾面自干”。狄恥于與婁同列，屢屢明里暗里排擠他。有天，武則天問狄仁杰說：“朕重用你，你知其中原因嗎？”狄說：“我文章出色，品行端正，不是無所作為依靠別人的人?！蔽鋭t天說：“我起初并不了解你，你受重用，是婁師德的功勞?！庇谑橇钍虖哪脕硎畮灼]人奏折給狄仁杰看。狄仁杰讀了之后，慚愧難當。

⑧饒人，不是一種表演，而是一種寬宏的內在。饒人者，目光高遠，思緒恒定，心無雜念，因此心間可撐船，可奔馬，可容得人性萬千；寬了，就厚了，就暖了，自個兒暖和，攏一塊兒暖和，抱在一起更暖和。饒人，是一種人性之暖。

⑨饒人，不是一種愚弱，而是一種人生的智慧。按說，得理不饒人，是不逾矩的，屬個人權利；而得理且饒人呢，境界更為超拔。它是一種原諒，一種放下，一種人生大智慧。人．一得理，往往會理直氣壯，有聲勢，要討個說法，喧嚷、焦躁，振振有詞；但是，任何事，過猶不及。不講理，是缺點；硬講理，是盲點。

⑩不管什么時候，留一點余地，便可以讓棘手的事情回旋自如。這饒人之處，像那雨過天晴，人情與霞光共散成綺，相映生輝。

（11）人這一生，走萬里路，修百年身，難得的是長風萬里；饒人處，便是一葉扁舟，乘風破浪，載你到一個開闊地，那地界，柳暗花明，月朗風清。15.根據文章內容，完成下面的填空。（7分）

本文的主要觀點是

。依次從（1）

（2）

（3）饒人是一種人生的智慧三個方面展開論述。

16.根據上下文，填入第③段劃線處的詞語正確的一項是（）（2分）A.因為

所以

B.既然

就

C.無論

都

D.如果

就 17.第6段中的劃線句運用的論證方法是

，作用是

。（3分）18.第9段加點詞“它”在文中的意思是

。（2分）19.請為下面這段文字選出它在文中最恰當的位置并闡明理由。（5分）

清朝宰相張英在京輔政，一日接到安徽桐城一封家書，信上說：鄰居在圈院子時,把自家的地界也圈進去了，要張英想辦法。張英拈須提筆，沉吟一下，寫下28個字：千里家書只為墻，讓他三尺又何妨；萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。家人讀后頓悟,將院墻拆除并后退三尺。鄰居被感動,也將院墻推倒后退了三尺。這便是千古流芳的“六尺巷”佳話。A.②③之間

B.⑥⑦之間

C.⑧⑨之間

D.⑩11之間

（一）閱讀下文，完成第15-19題（19分）15.（7分）得饒人處且饒人（3分）

（寫“我們要學會饒人”或“我們要學會寬容、忍讓”或“饒人貴在退后一步”均得3分。照抄第4節“饒、饒人，都貴在這退后一步”則扣1分）

饒人是一種自信的情懷（2分）

饒人是一種寬宏的內在（2分）16.（2分）C

17.（3分）引用論證（1分）

有力地證明了人心寬闊在饒人處（2分）（“有力地”1分，觀點1分，觀點寫到“寬闊在其中有一個饒人處”或提及“人心寬闊”且語義通順的也可得分，抄問句或觀點錯誤，則不得分）

18.（2分）得理且饒人（寫“得理也饒人的境界”也對）

19.（5分）D（1分）

該段寫張英勸告家人在地界爭執上退讓三尺，鄰居因此感動也推倒后退三尺。（事件1分，結果1分）

證明了第10段的觀點：饒人，流露人情之真；（1分）與第10段的“留一點余地，便可以讓棘手的事情回旋自如”相照應。（1分）

松江區

（一）閱讀下文，完成第14-18題（19分）

呼喚城市雕塑的本土化

①據悉，不少慕名來松江觀光的朋友感嘆道：松江是座美麗的城市，但缺乏誘人眼球的城市文化魅力，一路下來，城市雕塑作品不少，但反映本土文化的城市雕塑作品，可謂鳳毛麟角，難得一見。由此看來加速推進城市化建設進程的松江人，有必要慎重審視城市雕塑與城市文化的關系，松江的城市雕塑應該充分反映本土文化的風采。

②享有城市文化之魂、文化之眼、文化名片的城市雕塑，如同鑲嵌在城市風貌肌理上的耀眼明珠，是人們認識一個地方，愛上一座城市的文化清泉。放眼看世界，美國紐約的《自由女神像，》法國巴黎的《大拇指》，丹麥哥本哈根的《美人魚》，馬德里的《堂吉訶德》等城市雕塑，無不以其折射世界的文化光芒而熠熠生輝。

③它山之石，可以攻玉。話說松江，歷史悠久，底蘊深厚，魅力獨特，具有充沛的城市．．．．．．．．．雕塑文化底氣。松江城市雕塑足以創造出穿越時空、融入世界、光耀中華的優秀作品。

④以松江農耕文化為例，一如湯村廟出土的古石犁，標志著五千年前松江在中國農業史上，率先由鋤耕農業向犁耕農業發展的質變飛躍；二如春申君黃歇率領群眾治水的故事，為“浦江之首”塑造“浦江之父”提供了文脈資源；三如“衣被天下”的元代紡織革新能手黃道婆，堪稱古代松江的“工商之母”；四如解放初期由陳永康培育的“老來青”，是中國農業發展史上的一座豐碑。言及松江歷史文化名人，燦若星斗，雕塑取材，空間廣闊。更為難得的是，松江多位歷史名人具有世界性的文化影響力，如章草《平復帖》的西晉陸機，一支禿筆，萬毫齊發。作為創意文化元素，陸機之筆，足以塑造成為一枚高高舉起、光照古今的文化火炬。如今種種，俯首可拾，不勝枚舉，足以能佐證松江城市雕塑題材內容生動，風采卓然，可雕可塑。

⑤充分反映本土文化風采，應成為松江城市雕塑的主題。因為，只有具備本土內涵的文化雕塑，才是松江這座城市的個性文化身份和特征所在，也只有這樣的城市雕塑，才是一本打開的書，讓人能從中讀到并讀懂松江精神和城市抱負。如此，松江這座千年文化之城，將會在城市雕塑的魂魄動感中，變得更富有、更亮麗，更添宜居魅力。

⑥祈望規劃、文化、旅游等相關部門攜手共進，在主題紀念性雕塑、廣場標志性雕塑、公園綠地雕塑、園區環境雕塑等方面涵蓋城市文化pǐn wèi，讓具有本土文化底蘊、豐富多彩的城市雕塑形象早日亮出松江，成為一道風景。

14、根據拼音寫出漢字。（2分）

文化pǐn wèi

15、第③段加點詞“它山之石，可以攻玉”在文中的具體意思是

。（3分）

16、作者在文中提出了

的主張，其理由是：（1）

；

（2）松江具有充沛的城市雕塑文化底氣，具體表現為松江不僅有

，還有燦若星斗的歷史文化名人；（3）具備本土內涵的雕塑，能彰顯松江精神和城市抱負。（6分）

17、下列表述不符合文意的一項是

（3分）A.國外許多著名雕塑都因其折射世界的文化光芒而熠熠生輝。

B.城市雕塑是城市文化的一張名片，能體現城市的文化風采。

C.松江的歷史文化名人不僅多，而且還具有世界性的影響力。

D.要完成城市雕塑，需要規劃、文化、旅游等部門攜手合作。

18、如果在下列兩個人物中選一個作為第④段的論據，哪個更合適？請闡述理由。（5分）

（1）從白衣寒士到禮部尚書的松江書畫家董其昌，擅畫山水，青綠設色，古樸典雅。其畫及畫論對明末清初畫壇影響甚大。

（2）明代詞人施紹莘，有俊才，與名士隱流遨游于九峰、三泖間。興趣廣泛，善音律，其詞作多哀苦之音，既寄寓著作者命運多舛的身世悲涼，也是明王朝滅亡前夕人們情緒的反映。

（一）（19分）14.（2分）品位

15.（3分）國外設計本土化城市雕塑的做法，可以為我們松江所借鑒。

16.（6分）松江的城市雕塑應充分反映本土文化的風采

本土化城市雕塑是人們認識一個地方，愛上一座城市的文化清泉

歷史悠久的農耕文化 17.（3分）C

18.（5分）材料（1）好

董其昌的畫及畫論對明末清初畫壇影響甚大，而施紹莘雖然有才，對他人沒有產生多大影響。第④段作者所說的歷史文化名人，是指影響力大的人物。（選擇1分，兩個材料比較3分，與上文內容關系分析1分）

楊浦區 閱讀下文，完成15-18題（16分）

豁達

1人生像一首詩，有甜美的浪漫也有嚴酷的現實，人生像一支歌，有高亢的的歡愉也○有低旋的沉郁；人生像五彩絢麗的舞臺，有眾星拱月的主角也有默默無聞的配角… …面對世事浮沉想要?勝似閑庭信步?，就得有豁達的襟懷。

2豁達的人，有著健康向上的人生觀。尖刻、勢利、貪婪、嫉妒幾乎與他無緣。他瀟○灑、坦蕩、熱情、開朗，決不會被生活中瑣碎的小事所困擾，更不會文過飾非，甚至于暗箭傷人，它是一條江、一條河，滔滔滾滾，直奔向大海。

3豁達的人，有著寬容的氣度。聽到逆耳忠言會報以感激，聽到讒言誹謗則一笑了之?！鹪谒媲?，你不必為說錯一句話擔驚受怕。也不必為做錯一件事而惴惴不安。因為他是個明智的人。他知道：人，包括他自己，是不可能沒有錯的。

4能戰勝千百次失敗后的沮喪，百折不撓，重新奮起，是豁達；不為譏諷、中傷、打○擊、陷害，義無反顧，走自己的路，是豁達；到山窮水盡處，仍能眺見柳暗花明，是豁達；勇于承認別人的長處，善于發現和彌補自己的短處，是豁達；能夠擺脫榮辱禍福、成敗得失的狗茍蠅營，是豁達?；磉_是人活著的一種境界，是生存的藝術。

5豁達的對立面是狹隘。狹隘的人總是斤斤計較，容不得一絲一毫的吃虧。高爾基曾○經說：?有些人在‘獲取了榮譽’后，就長出一個極其丑陋的‘自負的膿包’。自負的人看誰都不入眼，還談什么豁達胸襟？《太平御覽》里有個?妒花女?，見花就踩，聞香說臭。因為花與容相聯?；ǖ拿烙|痛了她的嫉妒心，于是干出蠢事。

6其實，很多人不是不知道豁達能帶給自己快樂，但又無法制止內心的各種猜疑。以○致陷入世事紛爭而不能自拔，沒一天安穩日子。

7狹隘的人如何變得豁達呢？首先要多和豁達誠懇之人交朋友，從他們身上學習為人○之道。其次，要摒棄各種世俗雜念，并自覺遠離那些堵塞心胸的噪音和畫面。生活中許多事，聽了不如不聽，見了不如不見。要有聾者、盲者的智慧，去聽無聲之聲，去看無色之色。當我們掩上雙耳，即聽到大自然生機盎然的勃發之聲；當我們閉上雙眼，即看到心中無限的世界美輪美奐。心境變寬了，并且纖塵不染！

8?世界上比天空更寬闊的是人的心靈。?讓我們真誠、熱情、謙虛、勇敢、堅定，努○力成為一個真正豁達的人。當然。魯迅先生的一副對聯：?橫眉冷對千夫指。俯首甘為孺子牛?就做了很好的詮釋?；磉_的人也決不會讓農夫與蛇的悲劇重演。

15.（1）請用自己的話解釋第○1段中“勝似閑庭信步”在文中的意思。（2分）

（2）請簡析第○1段劃線句的語言表現力及在文中的作用。（5分）

16.細讀第○2○3○5○6段，簡要概括兩種人的特點。（4分）

豁達的人：。狹隘的人：。17.聯系上下文，請在第○8段橫線上寫上一句話，使本文的論述更完整。

（2分）18.第○4段列舉了五種豁達的表現，下列事例不能成為其論據的一項是（）（3分）．．A.布魯諾不懼怕羅馬教廷的威脅陷害，即使受火刑，也堅持“日心說”。B.閔子騫面對嫉恨他、虐待他的后母，能不計前嫌，以德報怨。

C.居里夫人面對一次又一次的失敗毫不退縮，堅持研究，終于發現鐳。D.面對重不穿鞋的土著部落，一名鞋子推銷員卻看到了巨大的潛在市場。

（一）（1）自信，從容應對。

（1）運用排比、比喻，的修辭手法，生動形象地強調了世事有浮沉，人生并非一帆風順，暗示了豁達對人生的重要性，從而自然引出本文論點?；磉_的人：有著健康向上的人生觀，有著寬容的氣度。

狹隘的人：總是斤斤計較，看誰都不入眼，有嫉妒心，但又無法制止內心的各種猜疑。17 雖然豁達寬容是一種美德，但也不應盲目寬容，失去原則，對于那些用心險惡的行為，我們也應給予反擊，絕不寬容。18 B

第二篇：2018年上海靜安區初三二模試卷

靜安區2017學年第二學期學習質量調研

九年級語文試卷 2018.04(完成時間:100分鐘,滿分:150分)

1.注意:本試卷共27題

2.請將所有答案用黑墨水鋼筆或水筆做在答卷的指定位置上,做在試卷上則不子計分

一、文言文(40分)(一)默寫(15分)1.幾處早鶯爭暖樹，______________________。（《錢塘湖春行》)2.__________________，雪盡馬蹄輕(《觀獵》)3.了卻君王天下事，_______________________。(《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄》)4.敏而好學，___________，是以謂之文也。(《論語公冶長》 5.________________________，佳木秀而繁陰。（《醉翁亭記》)(二)閱讀下面的宋詞,完成67題(4分)

訴衷情 【宋】陸游

當年萬里覓封侯,匹馬戍梁州。關河夢斷何處,塵暗舊貂裘。胡未滅,鬢先秋,淚空流。此生誰桿,心在天山,身老滄洲。

6.“鬢先秋”的意思是_________。(2分)7.下列理解不正確的一項是()(2分)A.“覓封侯”用班超典故表達建功立業之志。B.“關河”兩句表明作者已長期不受重用。C.“胡未滅”三句抒寫詞人壯志未酬的悲憤。D.“此生”三句表達作者對人生易老的感慨。(三)閱讀下面的選文,完成8-10題(8分)

出師表(節選)臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,狠自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明。故五月渡瀘,深入不毛,今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都.此臣所以報先帝、而忠陛下之職分也,至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之,祎、允之任也。

8.《出師表》是______(人名)在出師伐魏前向_________(人名)陳情言事的奏章。(2分)9.翻譯文中的畫線句。(3分)此臣所以報先帝,而忠陛下之職分也_______________________________________________________________________________ 10.作者追述二十一年經歷,對其作用分析不當的一項是()(3分)A.希望后主效法先帝任人唯賢,知人善任。B.說明創業艱辛,激勵后主完成統一大業

C.表明自己出身卑微并無野心,只求報效盡忠 D.勸諫后主體諒老臣,興復之事應交給有司負責(四)閱讀下文,完成11-13題(13分)1

①孫少述與王荊公交厚,故荊公《別少述詩!》云、一行今此去來何時,后有不可誰予? ②及荊公當國,少不以為意,數年不相圖及利公王相,過高沙,少述適在焉。荊公過訪,少述出見執手相問勞苦,不慮窮達,遂留刑公置酒作食,楊辨經學,抵暮乃散、荊公曰:“退即解舟°,無由再見?！鄙偈鲈?“如比更不登門謁謝矣?！比灰酪烙邢e之色?！咀⑨尅竣偾G公:王安石,②規:規勸,①解舟:意即退居江湖。11.解釋文中的加點詞語。(4分)(1)過高沙()(2)不慮窮達()．．12.對第②段畫線句意思理解最恰當的一項是()(3分)A.孫少述沒把王安石放在心上,(他們)多年不再互通音信 B.孫少述不認為王安石是對的,(他們)多年不再互通音信 C.孫少述沒把王安石放在心上,多年沒再打聽他的情況 D.孫少述不認為王安石是對的,多年沒再打聽他的情況

13.(1)細讀王安石送別友人孫少述的詩,可以看出:第一句表達的是王安石對朋友__________的

感情;第二句實際上在贊揚朋友____________________________________________的品格。(4分)(2)從第②段看,孫少述的交友之道值得稱贊是因為:__________________________________(2分)

二、現代文(40分)(一)閱讀下文,完成1418題(19分)

勸思篇

①人的本質是什么?不是億萬原子分子構成的“臭皮囊”,也不是DNA長鏈組成的遺傳基因,而是深藏在每個人腦海中的“自我意識”——思想,故而人應該思想。．．．．②笛卡爾說:“我思故我在”,人的存在區別于其他動物,在于人有思想。人有思想才會創造工具,才會勞動,失去思想,人與動物何異? ③人的發展更需要思想。思想之成力無遠弗屆、無堅不摧。

④愛因斯坦的廣義相對論是純思想的產物,他發表狹義相對論后意猶未盡,經過十年苦思冥索又建立了廣義相對論,莫定了現代宇宙學之基礎。在此基礎上,思想異常活躍的霍金推論出黑洞理論,黑洞引力大到連光線也無法通脫,這已為當代天文觀測所證實。

⑤不僅科學重思想,文學,藝術亦如是,文章之深度在于思想,我愛讀《阿房宮賦》，“六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出，”開篇氣勢磅礴,正文寫景抒情字字珠璣,今人擊節贊賞,但全文之靈魂還在結尾那一段富有哲理的議論,杜牧在思想!⑥凡高博物館展出他的兩幅名畫;《吃土豆的人》中的人物再平凡不過,《麥田里的烏鴉》中的群鴉是常見之凡鳥,為什么為世人所贊賞?是因為“心有靈岸一點通”!藝術之粘力在于思想之交互,中國畫壇上也有類似的情形:羅中立《父親》臉上每一道如刀刻的皺紋,吳冠中《苦瓜家因》中每一根糾結的藤蔓,都在促人深思。

⑦我有一個嗜好——胡思亂想,夜人靜萬俱寂,思緒如離云出岫飄忽不定;時而又如飛瀑流泉一瀉千里,雖然沒有獲得有價值的結果,但愚者千慮,必有一得,空手而歸,其樂無窮,想什么呢? ⑧一是想個人,回想個人的經歷:幸福的童年,迷茫的青年,坎坷的中年;一生中曾有幾個關節點,不同的選擇可以走完全不同的道路,往者已矣,來者可追,想得更多的是未來,如何在有生之年盡情地奉獻和享受? ⑨二是想朋友,我有一些勤思好問的素心朋友,彼此間推心置腹無話不談,討論問題時直 2

言無忌,爭得面紅耳赤,猶如異體之撞擊,相互切磋砥礪送發出的火花,激勵我想得更廣更深。中宵反思,往往徹夜不眠

10三是想宇宙萬物,牛仔褲為什么歷經數百年而不衰?后現代畫是不是國王的新衣?新詩○如何才能媲美唐詩?五百年后的新新人類是什么樣子?以至于物質本質,字宙演化,生命起源……非關功利,只是好奇。

11任思想涉足大干世界之長河,讓涓涓流水在腳趾間滑過,雖然沒有拾到美麗的貝殼, ○不亦樂乎? 14.本文的論點是__________________________________________________________________________，這個論點之所以正確是因為__________________、_________________________________。15.第一段共五句。前四句借用__________修辭手法得出一個觀點__________。這個觀點與“故而…”構成__________________關系,在此基礎上形成本段觀點_________________________________。(共4分)16.下列判斷正確的一項是()(4分)A.第①段中兩個“思想”的含義相同。B.第⑤段以引用論證證明文學重思想。C.④、⑤、⑥三個段落之間是并列關系

10段作者現身說法談如何思想。D.⑦至○18.下列不適合作為本文論據的一項是()(2分)17.“雖然沒有拾到美麗的貝殼,不亦樂乎?”這句話的含義是_______。(3分)A.心之官則思,思則得之,不思則不得也。孟子 B.一個能思想的人,才真是一個力量無邊的人。巴爾扎克 C.沒有思想自由,就沒有科學,沒有真理。勒南

D.真正的科學研究者對他所從事的工作完全舍棄了功利觀點。皮爾斯(二)閱讀下文,完成19-23題(21分)

一只鷹落在屋項上了

①山腳下只有一戶人家,房子是黃泥小屋,柵欄用石頭全就,顯得孤獨而又寧靜。

②我坐在離這戶人家不遠的地方抽煙,突然看見一只鷹從遠處盤統而來,落在了人家的屋頂上,我對同行的幾位朋友說:“這家人的房頂上有鷹!”但他們因為沒有看到剛才的一暮,都不相信鷹會落在房頂上,在他們的觀念中,鷹因為高傲,是不會接近人的。但我不懷疑自己的眼睛,我確實看到一只鷹落到了這戶人家的屋頂上了,然而我又能如何讓自己的這次目睹得到認可呢?大家的觀點是從高原存在了多少年的事實中得來的,我說服不了他們,我感到孤獨。

③過了一會兒,我們準備離去,這時候,我看見從那個黃泥小屋里走出一個人,去屋后騎了一匹馬向我們這邊跑來。我們坐的是越野車,很快便把他甩到了后面,我從倒車鏡中看見他在車后的灰塵中慢慢變成了一個小黑點。我很想等他騎馬近前后問問他,是不是有一只鷹落在了他家屋頂上,所以便一直觀察著他,看他是否一直尾隨在我們身后,可是后來，他不見了,我打消了向他詢問的念頭。

④汽車在一個有平整積雪的大平灘上停下,大家下車賞雪。雪很漂亮,將這個大平灘覆蓋得猶如帕米爾高原最具神韻的一面鏡子。

⑤這時候,我一扭頭又看見了他?？?他果然一直尾隨在我們車后。他向我們使勁揮手,似乎讓我們等他。我對大家說:“看,那個人在向我們揮手!”大家看過去,他已拔轉馬頭沿大 3

平灘外沿向我們這邊跑來了。這是一個50開外的塔吉克族男人、臉因為長期受紫外線照射而置赤青色,但一雙眼睛卻炯炯有神，看人時目光銳利得像刀子一樣。他從馬上跳下來,指著一位同行的塔吉克朋友說:“你，我的朋友嘛!剛才,我房子門口你都到了,不進去，為啥？”

⑥同行的塔吉克朋友一時想不起他,臉上有了窘迫之色。

⑦他的目光更銳利了,緊盯著他說:“剛才,我看見你這騎馬的腿了!你忘了,10年 前,你來這里,騎我的馬,掉下來了,掉傷了。我的馬,把你摔傷了,是我的事情嘛!我，還沒有,給你賠不是?！?/p>

⑧同行的塔吉克朋友一時想起了往事,噢了一聲,說:“沒事,我已經好了。”

⑨他忙說:“不,你的腿,好了,是你的事情;我,要不給你賠不是,那就是我的事情.”他總愛用“事情”二字來表達他心中想表達的東西,好在我們在新疆已經生活了好些年頭了,知道他說的好是“事情”,不好也是“事情”

⑩同行的塔吉克朋友因他還惦記著10年前的事感動了,而他也因為終于找到了10年前被自己的馬摔傷的人而釋然了。他和同行的塔吉克朋友握手,臨了用手拍了一下他的腿顯得無比親密。我想,這些帕米爾高原上的人,實際上在更多的時候就是因為這樣的情景而成為朋友的。

11我看他們之間的事情說得差不多了,便忍不住問他:“有一只鷹落在你家屋頂上了，○你知道嗎？” 12他一下子用銳利的目光盯住我,問道:“是嗎? ○13我說:“我看見了,這些朋友沒看見,他們不相信?！?○14他的目光變得更銳利了,而且由于他的個子很高,所以讓我覺得有一種被什么從高處○刺中的感覺。他說:“你,看見了,是你的事情:他們,不相信、是他們的事情。”他仍用他那好事壞事都是“事情”的理論回答了我。他和同行的塔吉克朋友互道祝福,然后騎馬走了。他用了10年時間,終于了卻了一柱心事。

15他騎著馬漸行漸遠,在雪野里又變成了一個小黑點。○19.文中的塔吉克族男人和“我”各有心事:塔吉克族男人曾因為(1)__________________而無法釋懷,“我”則因為(2)_____________________________________________而猶疑糾結。塔吉克族男人最終釋然,他處事的原則是(3)___________________________________。(6分)20.第⑤段畫線語句富有語言表現力。請選擇一點簡要分析。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21.第②、③、①段畫橫線句子在文中的作用是_________________________________________________________________________(4分)22.把第①段畫線句改為“你看見了,是你的事情:他們不相信,是他們的事情”好不 好?為什么?請簡述理由。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23.下列對文章主旨判斷最恰當的一項是()(4分)A.提醒人們,做事應尊重客觀事實,不宜過分依賴經驗 B.告訴人們,放棄自我堅持,將會使人際關系變得和諧 C.啟示人們,保持思想獨立和強大的內心,需要堅守自我 D.勸導人們,做人應該是非分明,敢于承擔責任

三、綜合運用(10分)4

閱讀材才料,完成24—26題(10分)材料一 互聯網時代首份漢字糾錯指南—《2017年錯別字使用狀況調查報告》已新鮮出爐。報告稱,微博大V成錯別字重災區,億萬級用戶的APP軟件、權威媒體、知名高校等錯別字現象嚴重。

材料二 2017年6月21日,新華社微信公眾號一則超短新聞被瘋狂刷屏10萬+。這則新聞標題9個字:“剛剛,沙特王儲被廢了”,正文38個字:“沙特國王薩勒曼21日宣布,廢除王儲穆罕默德本納伊夫,另立穆罕默德本薩勒曼為新任王儲”。新聞正下方,寫了三個編輯的名字。當天,10萬+的氣勢還在上漲,但是很快這條新聞,就被網友揪出了一個錯別字?！炬溄印?/p>

《現代漢語詞典》釋義

【廢除】取消,廢止(法令、制度、條約等):~農奴制|~不平等條約?！緩U黜】①〈書》罷免:革除(官職)②取消王位或廢除特權地位。

材料三 盡管互聯網在錯別字傳播中難辭其咎,但網絡語言卻已成為人們網絡生活必不可少的一部分。近些年不少富有表現力的網絡流行語已成為社會語言,如“給力”、“洪荒之力”、“友誼的小船”等。不僅如此,有的網絡流行語還出現在《人民日報》等主流媒體上。24.下列句中沒有錯別字的一項是()(3分)A.在《戰狼2》刷屏的時候,央視名嘴趙忠祥發了一條微博:“我聽好多人說《戰狼2》火得一踏胡塗,我雖說沒看哪,但對國產片能這么叫座,感到好哇,就算還沒看,那又如何? B.張九齡的《望月懷遠》意境幽靜秀麗,情感真摯,其中“海上升明月,天涯共此時”是千古傳誦佳句。

C.“一年之季在于春”,春天,剛起頭兒,有的是功夫,有的是希望,讓春天領著我們向前去。D.黃浦江是一條多功能的河流,千百年來,在靜靜流淌中源源發展,形成一條具有濃濃海派特色的文化長河。

25.依據材料二,按要求完成任務。(4分)(1)以網友身份吐槽新華社發生錯別字事件。(30字左右)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)以新華社該則新聞編輯者身份回應網友的吐槽。(30字左右)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 26.由“厲害了,我的哥”衍生出來的“厲害了,我的X”句式廣泛地流行于媒體、生活還可說成“厲害了,我的姐”、“厲害了,我的橋”、“厲害了,我的國”等,對這一句式流行原因分析不正確的一項是()(3分)A.這個句子含有由衷贊美、敬佩之意 B.采用倒裝句式突出了敬佩之情

C.實際應用中受稱贊對象不限于“哥” D.“厲害”含有嚴肅的意思,親和力不強

四.寫作(60分)27.題目:我又想起那一幕

要求:①這份試卷中出現過的素材請不要使用。②字數600字左右。③不要透露個人 相關信息(如與本人有關的校名和姓名),若不可避免,用代號表示,如A中學、B老師 小C。④卷面整潔,字跡清楚。

第三篇：2018初三二模作文

浦東（18-2）：

四、寫作作(60分)27.題目:感謝那次遇見

要求:(1)寫一篇600字左右的文章;(2)不要透露個人相關信息;(3)不得抄襲。

虹口（18-2）：

四.寫作(60分)２６.題目:我的青春故事

要求:（１）寫一篇600字左右的文章。

（２）③不得透露個人信息。

（３）不得抄襲。

黃浦（18-2）：

四、寫作（60分）27.題目:一張笑臉

要求:（1）寫一篇600字左右的文章（2）不得透露個人相關信息

（3）不得抄襲 徐匯（18-2）：

四、寫作(60分)27.題目:我讀懂了他(她/它)(1)寫一篇600字左右的文章(2)不得透露個人相關信息(3)不得抄襲。

楊浦（18-2）：

四、寫作(60分)27,請以“致春天”為題,寫一篇作文。要求:1.不少于600字

2.作文中不得出現所在學校的名稱和師生姓名。3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。

長寧（18-2）：

四、寫作（60分）

27.題目：往事并不如煙 要求：（1）寫一篇600字的文章；

（2）不要透漏個人相關信息；

（3）不得抄襲。不得使用本試卷中相關的材料。

嘉定、寶山（18-2）：

四、寫作

27.題目：記憶深處的那句話 要求：（1）字數在600字左右，除詩歌外，文體不限；（2）文中不能出現真實的姓名、校名等，請用A老師、B學校、C學生等字樣代替；（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；（4）請注意字跡端正，卷面整潔。

奉賢（18-2）：

四、寫作（60分）27.題目：我是這樣長大的

要求：（1)寫一篇600字左右的文章：(2)不得透露個人相關信息，不得抄襲 青浦（18-2）：

四、寫作(60分)2.題目:跨上那一個臺階

要求:(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關信息。(3)不得抄襲。閔行（18-2）：

四、寫作（60分）

27.題目：有的事，總是要面對的

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。靜安（18-2）：

四． 寫 作（60分）

27．題目：我又想起那一幕

要求：①這份試卷中出現過的素材請不要使用。②字數600字左右。③不要透露個人相關信息（如與本人有關的校名和姓名），若不可避免，用代號表示，如A中學、B老師，小C。④卷面整潔，字跡清楚。松江（18-2）：

四、寫作（60分）

26．題目：這一路，值得回味

要求：寫一篇不少于600字的文章，不得透露個人相關信息，不得抄襲。

作文題解讀

《這一路，值得回味》一題，貼近近幾年上海卷命題的風格——取材貼近學生生活，從生活中體察個體特點，讓每一位考生都能夠從自身生活經驗中提取素材，從而有事可敘，有情可抒，有理可議?？v觀近年來的作文命題，從2015年《不止一次，我努力嘗試》到2016年《沒想到，真沒想到》，再到2017年《就這樣，埋下一顆種子》，始終引導學生關注生活、關注成長，鼓勵學生去發現生活中的樂趣、體驗生活中的情感，通過選取典型素材，運用恰當的語言來表達個人的體悟與思考。從這個意義上說，作文考察的是學生的認知水平、語言能力和思維品質。

本次命題依然沿用了帶標點符號的語言形式，在審題時明確題意，確立重點，找到突破口并恰當選材。首先，要明確考題的指向，“這一路”中“路”具有多義性，可虛可實，選材范圍相當寬泛。對“路”的具體內涵可以考察出不同層次學生的生活積累，“這一路”可以是一次具體的旅游經歷，也可以是自己成長經歷中的幾個階段，如學某樣技藝、閱讀或者是思想的過程等等。其次，文章必須突出“路”的具體內涵，能說清“這一路”。將為什么“值得回味”敘述清楚，有重點、有層次感。最后，在選材時需要注意材料的真實合理和積極向上，提倡“真、善、美”，反對“假、大、空”，提倡正能量，反對無病呻吟。金山（18-2）：

四、寫作（60分）

28．請以《我們是一家人》為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：⑴不要透露個人相關信息。

⑵不得抄襲。

普陀（18-2）：

四、寫作（60分）

27.題目：留住這份美好

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。崇明（18-2）：

四、作 文（60分）

27．題目：遇見你真好

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；

（2）不得透露個人相關信息；

（3）不得抄襲。

第四篇：2012初三二模作文

2012初三二模作文匯編 4半命題 12命題

寶山、嘉定區 ．題目要求：再一次

（1）先在橫線上將題目補充完整，字數在600 字左右，文體不限（詩歌除外）

（2）文中不能出現真實的姓名、校名等，請用A 老師、B 學校、C 學生等字樣代替。（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；(4)請注意字跡端正，卷面整潔。

閘北區

27．題目：再見，_______________

要求：(1)在橫線上填上恰當的內容，把題目補充完整。(2)寫一篇600字左右的文章。

(3)不得透露個人相關信息。

(4)不得抄襲。

閔行區

27.生活中，每個人都有屬于自己的舞臺。

請以“這里是 的舞臺”為題，先把題目補充完整，寫一篇600字左右的文章。

奉賢區

27、請以“我的舞臺”為題，寫一篇作文。

要求：（1）寫一篇不少于600字的文章；（2）不得透露個人相關信息，不得抄襲

黃浦區

27、題目：我的舞臺

要求：（1）800字左右；（2）不得透漏個人相關信息；（3）不得抄襲。

金山區

27、題目：我們奔跑著 要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

楊浦、崇明區

27.請以“成長，有時只是瞬間的事”為題，寫一篇作文。要求：（1）不少于600字；（2）作文中不得出現所在學校的名稱和師生姓名。（3）不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。

虹口區

27、題目：美好的記憶

要求:1.不能透露個人信息，不得抄襲。

2.寫一篇600字左右的文章。

浦東新區

27、題目：《生活紀實》

提示：“紀實”一次在現代漢語詞典上的解釋有：記錄真實的情況；對事情或事件所作的現場報道等等。

要求：文中不得出現真實的地名、校名和人名，寫一篇不少于600字的文章。

青浦區

27、題目：那一次選擇

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透漏個人相關信息。

（3）不得抄襲。

普陀區

27．題目：記憶深處的那堂課

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。

（3）不得抄襲。

松江區

27、題目：醒悟

要求：寫一篇600字左右的文章，不得透露個人相關信息，不得抄襲。

長寧區

28.題目：春自冬來 要求：（1）寫一篇不少于600字的文章；（2）不得透露個人相關信息；（3）不得抄襲。

靜安區

28.題目：舍不得

要求：①寫一篇600字左右的文章。②不要透露個人相關信息。③卷面整潔，字跡清楚。

④不得抄襲。

第一部分 2011年一模

寶山：

留在心中的那一抹陽光

要求：

（1）字數600字左右，文體不限（詩歌除外）；

（2）文中不能出現真實的姓名、校名等，請用A老師、B學校、C學生等字樣代替；（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；（4）請注意字跡端正，卷面整潔。

崇明：

28、自然萬物因為擁有了陽光而充滿生機與活力。也許，在你的人生經歷中，也曾擁有那么一縷“陽光”，給你的人生帶來溫暖與關愛、信心與希望。

請以“有陽光真好”為題，寫一篇有真情實感的600字左右的文章。

奉賢：

27．請以“嘿，我們這個集體”為題，寫一篇不少于600字的文章。

虹口：

27．題目：心中有你

要求：(1)不得透露個人信息，不得抄襲；(2)寫一篇600字左右的文章。

黃浦：

26．題目：我們的心近了

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人的相關信息。(3)不得抄襲。

嘉定：

27．題目：______，使生活更精彩

要求：

1、請在題目的橫線上填寫出恰當的詞語，組成完整的題目后再作文。

2、寫一篇600字左右的文章。

3、不得透露個人相關信息，不得抄襲。

金山：

27．題目：我的青春風采

要求：寫一篇600字左右的文章。不得透露個人相關信息

靜安：

27.題目：光芒

要求：①寫一篇600字左右的文章。②不要透露個人相關信息。③卷面整潔，字跡清楚。④不得抄襲

盧灣： 25．在生命的旅程中，或許會見到陽光彩虹，或許也會遭遇雷鳴電閃；或許一路有知己伴行，或許獨自前行無人喝彩；或許簇擁著鮮花和微笑，或許忍受著風霜與冷箭??但無論遇到什么，生活依然繼續，我都要面對。

請以“我依然是我”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：(1)文中不能出現與考生本人有關的校名和姓名，若不可避免，可用代號表示，如“A中學”、“B老師”、“C同學”等。(2)不能使用試卷中的材料。

閔行：

27.2010年剛剛過去，讓我們盤點過去的一年，模仿央視“人物”評選，評一評我們自己身邊的“人物”。

題目：2010我____（家、班、校）“人物”

要求：(1)從括號中任選一個，把題目補充完整。(2)寫一篇600字左右的文章。

浦東：

27．題 目：

的印象

要 求：

（1）選擇一個詞語填在橫線處，將題目補充完整。（2）寫一篇記敘性為主的文章，字數600字左右。（3）在文中不得透露學校、姓名等信息。

普陀：

27.題目：總有屬于我的精彩 要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。

（3）不得抄襲。

青浦：

27．題目：難忘那堂課

要求：1．寫一篇600字左右的文章。2．不得透露個人相關信息。

3．不得抄襲。

松江：

26.題目：有你在身邊

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人相關信息，不得抄襲。

徐匯：

24．以“我的 夢”為題，橫線上可以填入“音樂”“足球”“繪畫”“求學”??，寫一篇600字左右的作文，請不要在文中透露各人相關信息，不得抄襲。

楊浦：

27、只要仔細觀察，細心體會，你會發現，令人心動的變化無時不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考呢？

請以“變化讓我 ”為題，寫一篇作文。要求：(1)不少于600字。

(2)作文中不得出現所在學校的名稱和師生姓名。(3)不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。

閘北：

27．題目： 距離并不遙遠

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關信息。

長寧：

27．題目：牽掛

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關信息。(3)不得抄襲。

第二部分 2010年一模

寶山:

27、題目：學會清理“小沙粒”

提示：有人說，使人疲憊的不是遠方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。在人生的道路上，我們很有必要學會隨時倒出鞋里的那顆小沙粒。

要求：(1)字數在600字左右，文體不限(詩歌除外)；(2)文中不能出現真實的姓名、校名等，請用A老師、B學校、C學生等字樣代替；(3)不能抄用本試卷中的閱讀材料；(4)請注意字跡端正，卷面整潔。

崇明: 題目：有種幸福就在身邊

要求：

(1)要有真情實感。(2)寫一篇600字左右的文章。(3)不得透露個人相關信息。

奉賢: 27．走進初三，我們也就走進了十六歲的花季。不知不覺中，我們發現自己多了幾分成熟，少了幾分幼稚；多了幾分自信，少了幾分猶豫：多了幾分寬容，少了幾分自私；多了一分責任，少了一分盲從，??十六歲，我們看到了自己的成長足跡。

請以“十六歲，我多了一分

”為題，寫一篇不少余600字的文章。

虹口: 27.寫作：題目：我要感謝______ 要求：（1）請在空格上補充適當的詞語，使題目完整；（2）不得透漏個人相關信息，不得抄襲；（3）寫一篇600字左右的文章。黃浦:

24、父母的呵護需要咀嚼，你才能體會到其中的親情無價；老師的教誨需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；同伴的交往需要咀嚼，你才能體會到其中的深情厚誼；成功的過程需要咀嚼，你才能品嘗到其中的酸甜苦辣；失敗的教訓需要咀嚼，你才能獲取人生的啟示······

請以“咀嚼______”為題，寫一篇600字左右的文章

要求：（1）先在橫線處填入適當的詞語，完成題目后作文；（2）不得透漏個人相關信息；（3）不得抄襲

嘉定:

27．題目：從來沒有這樣

要求：(1)請在題目的橫線處填上恰當詞語，組成完整的題目后作文。

(2)寫一篇600字左右的文章。(3)不得透露個人相關信息。(4)不得抄襲。

金山: 27．題目：那一抹亮色

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人相關信息。

(3)不得抄襲。

靜安:

27．作文

題目：情暖心田 要求：

1．寫一篇600字左右的作文。2．不得抄襲；

3．文中不要透漏個人相關信息。

盧灣:

27、題目：讓我飛翔

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

閔行

27.新年就要到了，我們每個人都會送出自己真誠的祝福??

請以“我的祝福”為題，寫一篇600字左右的文章。

浦東:

27、題目：窗前??

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲

普陀:

28、題目：耳畔響起了掌聲

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人相關信息。

(3)不得抄襲。松江

26．題目：選擇—— 要求：1．把題目填寫完整。

2．寫一篇600字左右的文章。文中避免出現個人相關信息。

徐匯

26.以“新春又臨近”為題寫一篇600字左右的作文，請不要在文中透露個人相關信息，不得抄襲。

楊浦: 27.做個有心人，其實并不難，只要你細心，你真心，你有愛心??你會發現，生活是豐富多彩的，讓我們用心去感受生活吧。

請以“做個有心人”為題，寫一篇文章。要求：1.不少于600字。

2.作文中不得出現所在學校的名稱和師生姓名。3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。

閘北: 27．題目： 點燃心中的火炬

要求：(1)寫一篇60O字左右的文章。(2)不得透露個人相關信息。

長寧: 題目：成功不難

要求：請不要寫成議論文。請寫自己的經歷感受。字數600字左右。字跡工整，卷面清潔，不寫錯別字，能用規范的修改符號。

第五篇：2014上海初三二模語文試卷及答案(虹口)

虹口區2014年語文學科中考二模試卷

一、文言文(39分)

(一)默寫(15分)

1.可憐身上衣正單，_________________。（《賣炭翁》）

2.草枯鷹眼疾，________________。（《觀獵》）

3.________________，洪波涌起。（《觀滄海》）

4．殫其地之出,________________。（《捕蛇者說》）

5.________________，學而不思則殆。（《孔孟論學》）

(二)閱讀下面的詞，完成6--7題。(4分)

訴衷情

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

6.下列說法有誤的一項是（）（2分）

A.“覓封侯”一句意思是不遠萬里尋找封侯的機會。

B.“關河”原意是關塞河防，借指山川險要的地方。

C.“胡”原指北方或西方的少數民族，詞中指金兵。

D.“滄洲”借指詩人隱居故鄉紹興鏡湖邊上的三山。

7.全詞表達了作者_____________________________的感情。（2分）

(三)閱讀下文,完成8—10題.(8分)吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。

8.上文選自《_______________》一書,作者是_______________.(2分)

9.用現代漢語翻譯文中劃線句。（注意加橫線的詞）（3分)令辱之，以激怒其眾。_______________________________________________

10.下列分析不符合文意的一項是（）（3分）

A.“吳廣素愛人”中的”人”指士卒,表示吳廣平時愛護士卒.B.”廣故數言欲亡”中的”數言欲亡”,意在激起將尉的憤怒.C.”王侯將相寧有種乎”表現了陳勝等對社會等級制度的不滿.D.陳勝吳廣”詐稱公子扶蘇,項燕”的目的是想為他們復國.(四)閱讀下文完成11—14題.(12分)

王家兄弟三人①俱詣謝公②，子猷、子重多說俗事，子敬寒溫而已。既出，坐客問謝公：“向三賢孰愈？”謝公曰：“小者最勝?！笨驮唬骸昂我灾?？”謝公曰：“吉人之辭寡，躁人之辭多，推此知之?！?/p>

【注釋】:①王家兄弟：指王徽之(字子猷)，王操之(字子重)，王獻之(字子敬)，三人都是王羲之的兒子。②謝公：即謝安。東晉著名政治家，軍事家。

[相關鏈接]

王子猷、子敬曾俱坐一室，上(屋頂)忽發火。子猷遽走避，不惶取屐(鞋)；子敬神色恬然，徐喚左右，扶憑(互相依靠著)而出，不異平常。

11.解釋下列句中加點字(4分)

(1)王家兄弟三人俱詣謝公()(2)多論俗事()．．

12文中劃線句翻譯正確的一項是()(3分)

A.善良的人話少，急躁的人話多B.吉祥的人話少，急躁的人話多

C.善良的人話少，輕浮的人話多D.吉祥的人話少，輕浮的人話多

13.謝公認為”小者最勝”的具體依據是________________________________(2分)

14.結合相關鏈接,說說王子敬是一個怎樣的人？(3分)

___________________________________________________________________

二、現代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第15-19題（19分）

人生難得幾精彩

①精彩，是我特別喜歡、但又十分吝惜使用的一個詞。因為在我看來，精彩是人生的最高境界，是不會輕易達到的。

②精彩，就是優美、出色。大千世界，分工各異，每個人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在各自的領域里精彩一把。明星可以奉獻給觀眾精彩節目，歌聲繞梁三日，表演出神入化；；作家寫精彩文章，字字珠璣，洛陽紙貴；科學家有精彩科研成果，廚師有精彩烹調技巧，官員有精彩領導藝術，不一而足。倘若再具體一點說，精彩，就是陳勝“王侯將相寧有種乎”的宣言；精彩，就是劉翔在賽場上率先撞線的那一瞬；精彩，就是飛人喬丹投籃時那美麗的弧線??

③精彩的反義詞是平庸。一個滿足于跑龍套當配角糊弄觀眾的演員，一個甘居落后、不用心訓練的運動員，一個無心向學“60分萬歲”的學生，一個只會模仿別人、重復自己的作家，一個墨守成規，不敢越雷池半步的科研人員，一個不求有功但求無過的官員，雖然也能混得不錯，也可養家糊口，甚至也能僥幸成名，但永遠與精彩無緣。

④精彩最需要付出。演員就在臺上精彩那么一陣子，不知需要多少年的勤學苦練，即所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”；運動員在賽場上那精彩的一跳、一跑、一擲，背后則是無數次的揮汗如雨，苦練不輟。曹雪芹為了《紅樓夢》的精彩，不僅是“披閱十載，增刪五次”，也不僅是“滿徑蓬蒿老不華，舉家食粥酒常賒”，最后，竟然“書未成，芹為淚盡而逝”。這就好比傳說中的荊棘鳥，它一生只唱一次，但那歌聲如同天籟，比世上所有一切生靈的歌聲都更加優美動聽，使云雀和夜鶯都黯然失色。但為了這一次的短暫精彩，它不僅付出了一生的努力和心血，而且，這是一曲決絕的歌，它將曲終而命竭。

⑤精彩當趁年少。雖說只要你想精彩，什么時候都不晚。因為不同年齡的人各有各的精彩：青年人精彩，大紅大紫，鋒芒畢露，像赤壁之畔的周郎，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；如滕王閣前的王勃，技壓群雄，文蓋四座，“落筆驚風雨，詩成泣鬼神”。老年人精彩，不動聲色，沉穩自信，如曹操“老驥伏櫪，志在千里”；像庾信“凌云健筆意縱橫”。不過，還得講句實話，精彩也要趁早，因為精彩更需要強健的身體，敏捷的思路，充沛的精力，大膽的創新精神，而這些大都是青年人的專利。⑥放眼古今中外，遍閱蕓蕓眾生，有的人一生精彩，有的人一世平庸。一生精彩，固然可羨,然不易學；一世平庸，也千萬別成了我們的人生記錄。人這一輩子，不論干什么，總得精彩他幾回，或建功立業，或著書立說，或德昭天下，不 自己有成就感，讓眾人喝彩，什么時候想起來，都覺得很自豪，沒白來這世界上走一回。

⑦人生難得幾精彩，此時不精彩，更待何時？因此，我們要努力追求精彩的人生。

15.在第⑥段空格處填寫關聯詞正確的一項是（）（2分）

A．雖然?但是?B.不但?而且?C．如果?就?D.只有?才能?

16.根據文章內容，完成結構框架圖。

中心論點：

1、正面論述精彩就是優美，出色2、3、論證精彩和付出成正比4、17．在第②段的空格處填寫句子，使前后文意貫通。（3分）

18.第④⑤段主要論證方法是。第⑥段加點詞“古今中外”一詞用的合理的理由是（4分）

19．有人認為第⑤段劃線部分應該刪除，說說你的看法。（4分）

(二)閱讀下面語段，回答20-24題（21分）

根雕眼鏡

①我從郵局取回一個郵包。那是我的一個搞雕塑的學生寄來的，里面放著一副由樹根雕成的眼鏡，非常精美。我心中一動——這么多年了，他還記著那件事?

②那是20年前，我在一個小城市的中學任教。他來自農村，在學校住讀。高一時他的成績在班上遙遙領先，可到了高二下學期，他的成績卻下降不少。這讓我覺得很奇怪，因為這個孩子雖然來自農村，卻自尊自強，學習非常努力，從不肯落在別人后面。我試著找他談了幾次話，想問出原因，可他總是低著頭，紅著臉，囁嚅著不肯說什么。

③后來我問了一位和他很要好的同學，才知道他最近一段時間總是看不清黑板上的字。他曾去醫院檢查了一下視力，居然兩眼都近視到400度了。

④我思慮了幾天。他家中比較貧困，顯然他是不忍心向父母開口要錢配眼鏡。我拿錢給他配一副眼鏡并不難，但讓這個 自尊心很強的孩子接受卻不是件容易的事。他對別人的同情憐憫一向特別敏感，稍有不慎，便會使他的心靈受到傷害。

⑤一周后的一個星期天，我約他到我寢室來，說要給他補習一下古文。我認真地為他講了一會兒，便起身假裝到書架上找資料，順便碰掉了那副早已準備好的眼鏡，然后漫不jīng經心地說：“哎，我這東西太多了，亂七八糟的，好多以前的東西還堆在這兒呢?！笨吹剿ь^望著我，我便說：“哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直 沒戴，結果現在都不合適了。你戴上試試，讓老師看看好不好看！”說著，我把眼鏡遞給了他，又回過身繼續在書架上找東西。

⑥再回頭，他已經戴上眼鏡，正在翻看我的教學輔導書。

⑦“不錯啊，很像個大學者哦！感覺怎么樣?”

⑧“我覺得??挺清楚的?！?/p>

⑨“那太好了，你正好戴著它吧，連眼鏡盒也拿去吧，省得放在這兒占地方。”我心中一陣暗喜。⑩“老師，我??”

?“怎么?嫌我的眼鏡不好啊?”我假裝有些生氣地說，“都沒怎么戴過，還挺新的呢?！?/p>

?“沒，沒有?！彼t了一下臉，不再作聲了。

?后來，他的成績又如同以前一樣優秀了。他順利地考上了一所名牌大學，如今已是著名的雕塑家?? ?時隔多年，我教過的學生一批又一批，這件事情我幾乎已經忘記了，直到收到這個郵包。在郵包里有他的一封信，信中寫道——“20年前，您送我的那副眼鏡讓我能夠看清黑板，而夾在您教學輔導書里的記有我近視度數的紙條，則讓我看清了您的良苦用心。您讓我體會到了人間真情，更安撫了我稚嫩自卑的心靈。這副根雕眼鏡是我醞釀多年的作品，現在敬獻給您。它不是一副眼鏡，而是我感恩的心??”

20.完成下列兩題（4分）

（1）根據第⑤段的拼音寫出漢字。漫不jīng（）心

（2）第?段中破折號可以用（標點符號）替換。（2分）

21.第①段中說“他還記得那件事”，“那件事”的起因是，經過是，結果是。（6分）

22.第?段我“假裝”生氣的原因是（4分）。

23.結合第⑤段，具體分析文中老師的形象。（4分）

24.下列分析有誤的一項是（）（3分）

A．本文采用倒敘的敘事結構，避免了結構單調，是文章富有懸念。

B.本文通過“根雕眼鏡”寫出了教師對學生細致入微的關心和幫助。

C．本文標題“根雕眼鏡”既是線索貫穿全文，有增加了文章的幽默感。

D．本文采用第一人稱敘述，增強了文章的真實感，親切感。

三、綜合運用(11分)

25.現代文(一)“人生難得幾精彩”中提到了蘇東坡、王勃、庾信等文學家，請簡略介紹其中一位文學家。(3分)

26.朱永新教授認為：當前部分國民心態浮躁，遠離經典，提出建立“國家閱讀節”。余秋雨教授則表示反對，他認為：在網絡閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災難；今天，閱讀不再重要，重要的是考察、游歷、體驗、創造。余秋雨說：閱讀能啟發生命，但更多的是浪費生命，對此沒有必要建立‘國家閱讀節’?！?/p>

上述兩位專家對建立“閱讀節”發生了爭議，請你對余秋雨的觀點發表看法。(80字左右8分)

四、作文(60分)

27.題目：追憶往事

要求：(1)寫一篇600字左右的文章；(2)不得透露個人信息；(3)不得抄襲。

2014年初三二模虹口區·參考答案

1．心憂炭賤愿天寒2．雪盡馬蹄輕3．秋風蕭瑟 4．竭其廬之人5．學而不思則罔

6．A7．報國無門或壯志難酬

8．史記司馬遷

9．讓將尉羞辱自己，以便激怒那些士兵們。（關鍵詞：辱、以、其、眾）

10．D

11．(1)到??去，拜訪(2)議論、談論12．A13.寒溫而已

14.寡言沉穩（答出寡言、說話少、沉穩，均得分）、處變不驚。（或鎮定自若、遇事不慌亂等，意到即可，均得分）（答對一點得2分，答對兩點得3分）

15．B

16.論點：我們要努力追求精彩的人生第二層：從反面論述平庸與精彩無緣第四層：論證精彩和年齡無關。

17.如：運動員可以奉獻大家精彩比賽，驚心動魄；老師有精彩一課，引人人勝。（意到即可）

18.舉例論證既對應了上文所列舉的事例，又總結了全文。

19.略（判斷1分，分析2分，體現了論證嚴密性1分。）

20．(1)經(2)冒號(：)

21.發現學生的成績下降知道真相，用巧妙的方式送給他一副眼鏡那個學生的成績又恢復如初，并考上一所名牌大學

22．擔心學生不愿接受老師的幫助；呵護（保護）學生的自尊心。（意到即可）

23.略（考點：能概括出老師形象的詞語2分，能結合老師的行為加以分析2分。）

24．C

25.蘇東坡，宋代文學家，最有名的作品是《赤壁賦》（如果學生答到蘇東坡是豪放派代表人物，代表作有《念奴嬌赤壁懷古》等即可）；王勃，唐代文學家，著有《滕王閣序》；庾信，北周時期文學家，著有《哀江南賦》《枯樹賦》等。（得分點：朝代1分，評價1分，代表作品1分）

26.評分標準：能指出余秋雨觀點錯誤2分，闡述理由4分，語言表述2分，得8分；如果認同余秋雨的觀點，最高得6分。例如：余秋雨的觀點有誤導，把經典閱讀和網絡閱讀相混淆，把閱讀和考察、游歷對立起來，顯然沒有把握朱永新的觀點，顯然不夠準確。閱讀依然是需要倡導的一項提高國民素養的活動，而且需要長期堅持27．略