第一篇：2014年上海初三二模作文審題及部分二

2014年上海初三二模作文審題及部分范文匯編二

楊浦區

題目：請以“給夢想一次花開的機會”為題，寫一篇作文。

要求：（1）不少于600字。（2）作文中不得出現所在學校的名稱和師生姓名。（3）不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。【分析】

【審題重點】

1、文題的關鍵詞語是“給??機會”，而不是“夢想”。

2、審題的重心在于“怎么辦”，即：我們怎樣（如何）讓自己的夢想開花？或者說，要想讓自己的夢想開花，我們該給一次什么樣的機會？——即我們怎么做。【審題思路】

這是一道思維走向的限制較為明確的命題作文，語文味較濃。文題中的“開花”“給??機會”的讀解有一定的難度，增加了審題的難度。所以首先要解讀出這些詞語的含義。“開花”，可以理解成“實現”，也可以理解為“實現的過程（不一定是結果）”；“給??機會”，應當是“我們要想實現夢想，就應當怎么去做？”也就是說僅有“夢想”是不夠的，僅有“夢想開花”的意愿是不夠的，還要有讓夢想開花的積極態度、付諸實際的行為。審清了這一點，寫作將迎刃而解了。例如：每個人都有夢想，對人生、對未來充滿許多期許，但面對競爭、面對壓力、面對危機、面對挫折、面對失敗、面對災難，我們可能會喪失信心、渙散斗志、失去理智，從而畏縮不前、一蹶不振、消極萎靡，愿景就此“夭折”，夢想從此“凋零”。但古往今來也有許多古圣先賢、仁人志士為了實現自己的夢想（“讓夢想開花”），或忍辱負重，或至死不渝，或披肝瀝膽，或以死明志，或百折不撓，或屢敗屢戰，或投筆從戎，或棄醫從文，或風餐露宿，或幕天席地，或數十年如一日，或行程數千里??個人尚且如此，一個國家、民族又何嘗不是這樣？在今天中華民族的“偉大復興”的夢想之路上，面對自然災難、金融風暴、生存競爭、政治危機、列強擠壓，不少的人卻又信心缺失，深感前途迷惘；為了讓我們“偉大復興”的夢想之花艷麗地綻放，我們又應給自己一次怎樣的機會呢？ 【審題結論示例】（明確中心）

用信心播種夢想，用汗水澆灌夢想，用智慧耕耘夢想，用創造收獲夢想。【審題失誤評點】

審題抓不住題目的重心所在。部分同學完全拋卻了“給??機會”，僅從“夢想”層面理解題目內涵，甚至將其當作“夢想”話題來寫，只從夢想對人生的重要性方面立論，強調人生需要夢想，而忽視了“開花”和如何給夢想開花的“機會” 【附學生考場作文】

（一）給夢想一次開花的機會

夢想，一個美麗而又神圣的詞語。每個人都有自己的夢想，或多或少，或偉大或渺小，或壯烈或平淡??可是，美麗的夢想啊，又有幾個能如美麗的花朵般綻放？擁有夢想的人們啊，請給夢想一次開花的機會吧！

美好的夢想就像美麗花朵的種子，當你擁有一個夢想時，你便種下了一顆種子。但是，想要看到美麗的花朵，我們需要勤奮與努力，為這顆種子創造一個可以萌發、可以生長、可以開出美麗花朵的環境。夢想也是如此。再美麗的夢想，沒有辛勤，沒有努力，最終也會隨著時間的流逝失去它原有的美麗。所以，擁有夢想的人們啊，請給夢想一次開花的機會吧！陶淵明的夢想是“采菊東籬下，悠然見南山”。于是，他不求仕進，只求閑適；不拘小節，只求安逸。最后，他亦“結廬在人境，而無車馬喧”。雖然過著清貧的生活，卻也閑然自得。為什么？因為他的夢想開了花，他收獲了自己最想要的東西，他的心中充滿著夢想開花的迷人香氣。

比爾·蓋茨的夢想是在信息技術領域開創一片自己的天地。于是，他放棄了大學生活，專心于實現自己的夢想。最終，世界上出現了“微軟”，蓋茨收獲了成功與滿足。他滿足，不是因為金錢，不是因為地位，是因為他的夢想開花了。夢幻的花朵帶給他喜悅，帶給他滿足?? 隨著2009年春節聯歡晚會的成功舉辦，臺灣魔術師劉謙迅速贏得了無數觀眾的喜愛。人們看到了他在臺上帥氣、炫目的表演，卻沒有看到他在臺下的壓抑、不快樂。其實，劉謙的夢想不是成為一名成功的魔術師，而是成為一名白領。但是，生活迫使他走上了職業魔術師這條路。最終，他的確收獲了成功，可是，他并不快樂，因為，他的夢想再也沒有開花的機會?? 每個人都擁有不同的夢想，可是，夢想又有多少能夠實現？有多少擁有能夠開花的機會？美麗的夢想隨著時間的逝去試去了他的美麗。夢想都希望可以綻放自己的美麗，可是，它們沒有機會??所以，擁有夢想的人們啊，不要輕易放棄，給夢想一次開花的機會吧！

（二）給夢想一次開花的機會

如果夢想是一枚種子，請你播種它，無論風吹雨打，冰雪交加，請你給它希望，讓它開花。——題記

捧一輪流觴月，傳一脈思古情。今朝，我將盤點中華浩浩哲史上那些開花的夢想，感悟人生的韻味。

夢想是一枚種子，但是很多人卻在它萌芽時就將它掐滅。西楚霸王的夢想隨著“時不利兮騅不逝”沉進了烏江，李斯的夢想隨著“智麥之術”斷送在斷頭臺；李清照的夢想隨著家破人亡的感傷而流落異鄉??

然而，要想讓夢想開花，就要給它希望和機會，如同他們所做的一樣。

一、夢想在隆中開花

“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”

諸葛先生，如一只云鶴逍遙于青山草廬，隱逸著自己出世治國的夢想，躬耕在南陽。劉備的“三顧茅廬”，親切懇談，讓這位千古人龍心思動搖。

經過了思想上的斗爭，他決定了，讓自己的夢想開花，給自己一次機會，于是，《隆中對》在這草廬中敲響，在青山之中回蕩。的確，諸葛先生矛盾過，一面是隱逸的樂趣，一面是自己恒久的夢想，使該如何取舍？夢想的重量和樂趣塾輕塾重？最終，他選擇了給夢想的希望。之后便有了《出師表》的絕唱，火燒赤壁，連吳抗曹的計策。蜀國在他的手中逐漸強大，他讓夢想開出了鮮艷的花朵。

二、夢想在獄中開花

“究天人之際，通古今之變，成一家之言。” 司馬遷，我們對他的了解可能只是《史記》的作者。然而，我們不知的是他背后的艱苦歷程。當時，司馬遷因觸怒漢武帝，判以宮刑，他卻“就極形而無慍色。”他想過放棄，一個人在備受凌辱之后的心境已如死水。但是，他沒有。他心中念叨的是父親的遺志，是他要“究天人之際”的夢想！夢想的重量和病苦孰輕孰重？

最終，他選擇了夢想，然后人們看到的是他蘸筆研磨、懸腕寫就的史家之絕唱。是的，他成功了，他用自己堅強不屈的意志鑄就了千秋絕唱，司馬遷，開辟了紀傳體通史之源，讓中國炎黃子孫因你而驕傲，他讓夢想在手中綻放！

看罷古書，驀地，突然發覺那些讓夢想開花的人們大都經歷了困厄中思想的考驗。他們教會我，無論是艱難還是險阻，都要堅持自己的夢想，讓它開花。

（三）給夢想一次開花的機會

當雄鷹博擊長空時,它心中的夢想開花了;當蝴蝶飛舞于花叢中時,它心中的夢想開花了;當魚兒遨游大海時,它心中的夢想開花了。而在那以前,不管是雄鷹、蝴蝶,還是魚兒,它們都給了夢想一次開花的機會。

在幼鷹還未完全長大時,鷹媽媽就要將幼鷹一個一個地扔下山崖。當幼鷹被母親“狠心”扔下山崖時,它們都還沒有學會飛呀。母鷹的這種做法,無疑是要將幼鷹置于死地。而就在幼鷹往下摔時,它奮力地拍打著自己幼嫩的翅膀。就在幼鷹摔死之前,它學會了飛!而那一些沒有奮力拍打翅膀的幼鷹,直接掉下山崖摔死了。而那些幸存下來的幼鷹,是因為它們給了夢想一次開花的機會——堅定的決心。

蝴蝶,它是由毛毛蟲變的。在毛毛蟲變成蝴蝶之前,它要吐出許多絲把自己包起來。在繭里,毛毛蟲慢慢長出一對翅膀。而就在這時,它需要咬破那厚厚的繭。但是在它咬繭的過程中,它也會承受很大的痛苦。為了能夠飛翔,它承受著咬繭時帶來的巨大痛苦,最終破繭而出,成為一只美麗的蝴蝶。有一些蝴蝶不能咬破繭出來,最終死在了繭中,而這些蝴蝶都是因為它們自己沒有給夢想一次開花的機會——克服困難的勇氣。

小河里的魚,只有那么小的一點兒生存的空間,它們多么希望能夠在大海里生活呀!大海,能夠讓他們自由自在地遨游,但它離小河太遠啦!一些魚想:游到遙遠的大海去,簡直是白日作夢——不可能嘛!于是這些魚安于現狀;一些魚游了許久,卻發現大海還是在很遠的地方,于是也停止向前了;只有那一些一直游一直游的魚兒,它們最終來到了大海。當魚兒在大海里游著時,它們是多么的快樂!而它們都給了夢想一次開花的機會——持之以恒的恒心。

每個人都有夢想,而不是每個人的夢想都能夠成為現實。只有那些給了夢想一次開花的機會的人,他的夢想才能夠實現。

如果你有一個美麗的夢想,請給它一次開花的機會——

堅定的決心,克服困難的勇，和持之以恒的恒心!

閘北區

題目：留戀

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。

（3）不得抄襲。

【分析】詞典義：不愿意離開或舍棄。對往日、往事的懷念。如：～故土；就要離開學校了，大家十分～曾經的母校。辨析：回憶：回想。例：～過去；童年生活的～。

思念：想念。例：～親人；～故土。

【構思】針對“留戀”這一主題，通過集中記敘一件事情，表現人物的“因有所依戀而不忍舍棄或離開”的心理狀態、思想感情。類文欣賞：

畢業了真留戀

考場中的我正提筆縱橫語文試卷上??

最后一堂考試了，作文題：畢業了真——，似乎并未多想，筆尖順著最真實的喜怒哀樂，借著試卷留下了初中三年來最難忘的點點滴滴。

走出考場，久違的輕松的感覺自心底油然而生，整整三年的努力在這一刻已然得到見證。

一分鐘前遞交試卷的那刻，已經宣告我們即將邁入高中，難道這不值得高興么？ 漫步在林蔭小道旁，去傾聽每一株小草均勻的呼吸聲，去欣賞每一朵花兒在風中婆娑搖曳的姿態，仿佛在向我輕輕地揮手致意。去感受空氣中彌漫著的滿是母校動人氣息的縷縷清香，似乎能覺察到每一個分子都在跳躍，帶有一種輕微的只能用心感受的人性化的情緒波動??你們也在不舍，對么？我鼻尖不由地一酸。

三年前，還只是一群小不點的我們，滿帶著一種好奇步入了中學的殿堂。在這里，我們一起學習，一起生活，一起沉浸于課余的歡樂。這，是初一。

到了初二，大家進入了這個號稱最叛逆的年齡段。然而，無論在家中，在師長前多么不可一世的人，在我們這些同齡人之間也能處得融融恰恰。我們并非兄弟姐妹，但三年的同窗之誼卻也在我們心中烙下了不滅的印記。

初三，這也算是教室里最安靜的一年了吧。平日的歡笑聲在這初中的最后一年里卻很少聽見了。確實，在這個人生的一大轉折點上，我們誰也不敢疏忽。整日可見的不再是打鬧的場面，而當時也未曾想到真的到了畢業時會如此難分難舍吧！

老班發布了最后一項集合指令，出奇地沒有一人拖拉。細細地端詳周遭的那一張張熟悉的面孔，心中卻如打翻了五味瓶。三年來，有苦有樂。到了真當離別的時候，就算是平時再怎么可惡的人，看起來都那么可愛可親??

與幾個死黨簡單地做了道別，我便獨自向校外走去，我一直都不算太堅強，再待會兒就該在他們面前落淚了吧??抬頭望天，那片陰霾即將散去，我終究還是邁出了那一步，離開了這所學校，帶著深深的留戀，離開了這所待了三年的初中校園

第二篇：2018初三二模作文

浦東（18-2）：

四、寫作作(60分)27.題目:感謝那次遇見

要求:(1)寫一篇600字左右的文章;(2)不要透露個人相關信息;(3)不得抄襲。

虹口（18-2）：

四.寫作(60分)２６.題目:我的青春故事

要求:（１）寫一篇600字左右的文章。

（２）③不得透露個人信息。

（３）不得抄襲。

黃浦（18-2）：

四、寫作（60分）27.題目:一張笑臉

要求:（1）寫一篇600字左右的文章（2）不得透露個人相關信息

（3）不得抄襲 徐匯（18-2）：

四、寫作(60分)27.題目:我讀懂了他(她/它)(1)寫一篇600字左右的文章(2)不得透露個人相關信息(3)不得抄襲。

楊浦（18-2）：

四、寫作(60分)27,請以“致春天”為題,寫一篇作文。要求:1.不少于600字

2.作文中不得出現所在學校的名稱和師生姓名。3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。

長寧（18-2）：

四、寫作（60分）

27.題目：往事并不如煙 要求：（1）寫一篇600字的文章；

（2）不要透漏個人相關信息；

（3）不得抄襲。不得使用本試卷中相關的材料。

嘉定、寶山（18-2）：

四、寫作

27.題目：記憶深處的那句話 要求：（1）字數在600字左右，除詩歌外，文體不限；（2）文中不能出現真實的姓名、校名等，請用A老師、B學校、C學生等字樣代替；（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；（4）請注意字跡端正，卷面整潔。

奉賢（18-2）：

四、寫作（60分）27.題目：我是這樣長大的

要求：（1)寫一篇600字左右的文章：(2)不得透露個人相關信息，不得抄襲 青浦（18-2）：

四、寫作(60分)2.題目:跨上那一個臺階

要求:(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關信息。(3)不得抄襲。閔行（18-2）：

四、寫作（60分）

27.題目：有的事，總是要面對的

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。靜安（18-2）：

四． 寫 作（60分）

27．題目：我又想起那一幕

要求：①這份試卷中出現過的素材請不要使用。②字數600字左右。③不要透露個人相關信息（如與本人有關的校名和姓名），若不可避免，用代號表示，如A中學、B老師，小C。④卷面整潔，字跡清楚。松江（18-2）：

四、寫作（60分）

26．題目：這一路，值得回味

要求：寫一篇不少于600字的文章，不得透露個人相關信息，不得抄襲。

作文題解讀

《這一路，值得回味》一題，貼近近幾年上海卷命題的風格——取材貼近學生生活，從生活中體察個體特點，讓每一位考生都能夠從自身生活經驗中提取素材，從而有事可敘，有情可抒，有理可議。縱觀近年來的作文命題，從2015年《不止一次，我努力嘗試》到2016年《沒想到，真沒想到》，再到2017年《就這樣，埋下一顆種子》，始終引導學生關注生活、關注成長，鼓勵學生去發現生活中的樂趣、體驗生活中的情感，通過選取典型素材，運用恰當的語言來表達個人的體悟與思考。從這個意義上說，作文考察的是學生的認知水平、語言能力和思維品質。

本次命題依然沿用了帶標點符號的語言形式，在審題時明確題意，確立重點，找到突破口并恰當選材。首先，要明確考題的指向，“這一路”中“路”具有多義性，可虛可實，選材范圍相當寬泛。對“路”的具體內涵可以考察出不同層次學生的生活積累，“這一路”可以是一次具體的旅游經歷，也可以是自己成長經歷中的幾個階段，如學某樣技藝、閱讀或者是思想的過程等等。其次，文章必須突出“路”的具體內涵，能說清“這一路”。將為什么“值得回味”敘述清楚，有重點、有層次感。最后，在選材時需要注意材料的真實合理和積極向上，提倡“真、善、美”，反對“假、大、空”，提倡正能量，反對無病呻吟。金山（18-2）：

四、寫作（60分）

28．請以《我們是一家人》為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：⑴不要透露個人相關信息。

⑵不得抄襲。

普陀（18-2）：

四、寫作（60分）

27.題目：留住這份美好

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。崇明（18-2）：

四、作 文（60分）

27．題目：遇見你真好

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；

（2）不得透露個人相關信息；

（3）不得抄襲。

第三篇：2012初三二模作文

2012初三二模作文匯編 4半命題 12命題

寶山、嘉定區 ．題目要求：再一次

（1）先在橫線上將題目補充完整，字數在600 字左右，文體不限（詩歌除外）

（2）文中不能出現真實的姓名、校名等，請用A 老師、B 學校、C 學生等字樣代替。（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；(4)請注意字跡端正，卷面整潔。

閘北區

27．題目：再見，_______________

要求：(1)在橫線上填上恰當的內容，把題目補充完整。(2)寫一篇600字左右的文章。

(3)不得透露個人相關信息。

(4)不得抄襲。

閔行區

27.生活中，每個人都有屬于自己的舞臺。

請以“這里是 的舞臺”為題，先把題目補充完整，寫一篇600字左右的文章。

奉賢區

27、請以“我的舞臺”為題，寫一篇作文。

要求：（1）寫一篇不少于600字的文章；（2）不得透露個人相關信息，不得抄襲

黃浦區

27、題目：我的舞臺

要求：（1）800字左右；（2）不得透漏個人相關信息；（3）不得抄襲。

金山區

27、題目：我們奔跑著 要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

楊浦、崇明區

27.請以“成長，有時只是瞬間的事”為題，寫一篇作文。要求：（1）不少于600字；（2）作文中不得出現所在學校的名稱和師生姓名。（3）不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。

虹口區

27、題目：美好的記憶

要求:1.不能透露個人信息，不得抄襲。

2.寫一篇600字左右的文章。

浦東新區

27、題目：《生活紀實》

提示：“紀實”一次在現代漢語詞典上的解釋有：記錄真實的情況；對事情或事件所作的現場報道等等。

要求：文中不得出現真實的地名、校名和人名，寫一篇不少于600字的文章。

青浦區

27、題目：那一次選擇

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透漏個人相關信息。

（3）不得抄襲。

普陀區

27．題目：記憶深處的那堂課

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。

（3）不得抄襲。

松江區

27、題目：醒悟

要求：寫一篇600字左右的文章，不得透露個人相關信息，不得抄襲。

長寧區

28.題目：春自冬來 要求：（1）寫一篇不少于600字的文章；（2）不得透露個人相關信息；（3）不得抄襲。

靜安區

28.題目：舍不得

要求：①寫一篇600字左右的文章。②不要透露個人相關信息。③卷面整潔，字跡清楚。

④不得抄襲。

第一部分 2011年一模

寶山：

留在心中的那一抹陽光

要求：

（1）字數600字左右，文體不限（詩歌除外）；

（2）文中不能出現真實的姓名、校名等，請用A老師、B學校、C學生等字樣代替；（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；（4）請注意字跡端正，卷面整潔。

崇明：

28、自然萬物因為擁有了陽光而充滿生機與活力。也許，在你的人生經歷中，也曾擁有那么一縷“陽光”，給你的人生帶來溫暖與關愛、信心與希望。

請以“有陽光真好”為題，寫一篇有真情實感的600字左右的文章。

奉賢：

27．請以“嘿，我們這個集體”為題，寫一篇不少于600字的文章。

虹口：

27．題目：心中有你

要求：(1)不得透露個人信息，不得抄襲；(2)寫一篇600字左右的文章。

黃浦：

26．題目：我們的心近了

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人的相關信息。(3)不得抄襲。

嘉定：

27．題目：______，使生活更精彩

要求：

1、請在題目的橫線上填寫出恰當的詞語，組成完整的題目后再作文。

2、寫一篇600字左右的文章。

3、不得透露個人相關信息，不得抄襲。

金山：

27．題目：我的青春風采

要求：寫一篇600字左右的文章。不得透露個人相關信息

靜安：

27.題目：光芒

要求：①寫一篇600字左右的文章。②不要透露個人相關信息。③卷面整潔，字跡清楚。④不得抄襲

盧灣： 25．在生命的旅程中，或許會見到陽光彩虹，或許也會遭遇雷鳴電閃；或許一路有知己伴行，或許獨自前行無人喝彩；或許簇擁著鮮花和微笑，或許忍受著風霜與冷箭??但無論遇到什么，生活依然繼續，我都要面對。

請以“我依然是我”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：(1)文中不能出現與考生本人有關的校名和姓名，若不可避免，可用代號表示，如“A中學”、“B老師”、“C同學”等。(2)不能使用試卷中的材料。

閔行：

27.2010年剛剛過去，讓我們盤點過去的一年，模仿央視“人物”評選，評一評我們自己身邊的“人物”。

題目：2010我____（家、班、校）“人物”

要求：(1)從括號中任選一個，把題目補充完整。(2)寫一篇600字左右的文章。

浦東：

27．題 目：

的印象

要 求：

（1）選擇一個詞語填在橫線處，將題目補充完整。（2）寫一篇記敘性為主的文章，字數600字左右。（3）在文中不得透露學校、姓名等信息。

普陀：

27.題目：總有屬于我的精彩 要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。

（3）不得抄襲。

青浦：

27．題目：難忘那堂課

要求：1．寫一篇600字左右的文章。2．不得透露個人相關信息。

3．不得抄襲。

松江：

26.題目：有你在身邊

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人相關信息，不得抄襲。

徐匯：

24．以“我的 夢”為題，橫線上可以填入“音樂”“足球”“繪畫”“求學”??，寫一篇600字左右的作文，請不要在文中透露各人相關信息，不得抄襲。

楊浦：

27、只要仔細觀察，細心體會，你會發現，令人心動的變化無時不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考呢？

請以“變化讓我 ”為題，寫一篇作文。要求：(1)不少于600字。

(2)作文中不得出現所在學校的名稱和師生姓名。(3)不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。

閘北：

27．題目： 距離并不遙遠

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關信息。

長寧：

27．題目：牽掛

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關信息。(3)不得抄襲。

第二部分 2010年一模

寶山:

27、題目：學會清理“小沙粒”

提示：有人說，使人疲憊的不是遠方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。在人生的道路上，我們很有必要學會隨時倒出鞋里的那顆小沙粒。

要求：(1)字數在600字左右，文體不限(詩歌除外)；(2)文中不能出現真實的姓名、校名等，請用A老師、B學校、C學生等字樣代替；(3)不能抄用本試卷中的閱讀材料；(4)請注意字跡端正，卷面整潔。

崇明: 題目：有種幸福就在身邊

要求：

(1)要有真情實感。(2)寫一篇600字左右的文章。(3)不得透露個人相關信息。

奉賢: 27．走進初三，我們也就走進了十六歲的花季。不知不覺中，我們發現自己多了幾分成熟，少了幾分幼稚；多了幾分自信，少了幾分猶豫：多了幾分寬容，少了幾分自私；多了一分責任，少了一分盲從，??十六歲，我們看到了自己的成長足跡。

請以“十六歲，我多了一分

”為題，寫一篇不少余600字的文章。

虹口: 27.寫作：題目：我要感謝______ 要求：（1）請在空格上補充適當的詞語，使題目完整；（2）不得透漏個人相關信息，不得抄襲；（3）寫一篇600字左右的文章。黃浦:

24、父母的呵護需要咀嚼，你才能體會到其中的親情無價；老師的教誨需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；同伴的交往需要咀嚼，你才能體會到其中的深情厚誼；成功的過程需要咀嚼，你才能品嘗到其中的酸甜苦辣；失敗的教訓需要咀嚼，你才能獲取人生的啟示······

請以“咀嚼______”為題，寫一篇600字左右的文章

要求：（1）先在橫線處填入適當的詞語，完成題目后作文；（2）不得透漏個人相關信息；（3）不得抄襲

嘉定:

27．題目：從來沒有這樣

要求：(1)請在題目的橫線處填上恰當詞語，組成完整的題目后作文。

(2)寫一篇600字左右的文章。(3)不得透露個人相關信息。(4)不得抄襲。

金山: 27．題目：那一抹亮色

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人相關信息。

(3)不得抄襲。

靜安:

27．作文

題目：情暖心田 要求：

1．寫一篇600字左右的作文。2．不得抄襲；

3．文中不要透漏個人相關信息。

盧灣:

27、題目：讓我飛翔

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

閔行

27.新年就要到了，我們每個人都會送出自己真誠的祝福??

請以“我的祝福”為題，寫一篇600字左右的文章。

浦東:

27、題目：窗前??

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲

普陀:

28、題目：耳畔響起了掌聲

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人相關信息。

(3)不得抄襲。松江

26．題目：選擇—— 要求：1．把題目填寫完整。

2．寫一篇600字左右的文章。文中避免出現個人相關信息。

徐匯

26.以“新春又臨近”為題寫一篇600字左右的作文，請不要在文中透露個人相關信息，不得抄襲。

楊浦: 27.做個有心人，其實并不難，只要你細心，你真心，你有愛心??你會發現，生活是豐富多彩的，讓我們用心去感受生活吧。

請以“做個有心人”為題，寫一篇文章。要求：1.不少于600字。

2.作文中不得出現所在學校的名稱和師生姓名。3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。

閘北: 27．題目： 點燃心中的火炬

要求：(1)寫一篇60O字左右的文章。(2)不得透露個人相關信息。

長寧: 題目：成功不難

要求：請不要寫成議論文。請寫自己的經歷感受。字數600字左右。字跡工整，卷面清潔，不寫錯別字，能用規范的修改符號。

第四篇：2017年上海初三二模議論文分類（推薦）

二、現代文（40分）

崇明區

（一）閱讀下文，完成第14－18題（20分）

“情”是幸福之本

樂黛云

①人們常常試圖找出幸福的量化指標和客觀狀況，如統計“幸福指數”之類。其實，在我看來，幸福屬于個人的精神世界，每一個人感受的幸福都不相同。孔子最看重的學生顏回“一簟食，一瓢飲，居陋巷，人不堪其苦，回也不改其樂”。孔子認為他雖然窮苦，卻是幸福的。古希臘的狄奧根尼無家無室，常年居住在一個木桶中。當亞歷山大大帝去見他，問他需要什么幫助時，他唯一的回答是：“請不要遮住我的陽光”。他們都在享受自己的幸福。

②幸福需要各種條件，如和平、溫飽、健康等，這些都是幸福的基本條件，但擁有了這些條件的人，不一定都感到幸福。別人可以認為他們“身在福中不知福”，但是不是真正幸福，只有他們自己知道。托爾斯泰的名言：“幸福的家庭都一樣，不幸的家庭各有各的不幸”。其實，幸福的家庭又何嘗一樣呢？農民家庭“闔家團圓瓜棚坐，閑對風月笑呵呵”應是幸福的吧；今天的一些“空巢家庭”，兒女東零西散，父母獨守“空巢”，但想到孩子學有所成，都有可期許的未來，安知父母心中不感到幸福呢！

③回顧我自己曾有過的一些難忘的幸福時刻，也不盡是產生于所謂“金榜題名”之類的．時節，倒反而是更多地出現在極其艱難困苦的年月。

④當然，幸福的源泉并不止此。中國古人嘗言：“樂莫樂兮新相知”，又說：“知音其難哉”。如果真有一個忠心耿耿、始終相信你的品質、懂得你的弱點、蔑視任何謠言、傳聞、曲解和誤導，隨時向你進忠言的朋友，那無疑是難得的幸福。

⑤幸福確實因時、因地、因人而異，但它的根本是情，是對人、對周圍一切的熱愛！很難想象一個對事冷漠，對人無情的人會有真正的幸福。14．下列觀點屬于本文中心論點的一項是（）（3分）

A．幸福屬于個人的精神世界，每一個人感受的幸福都不相同。

B．幸福只有自己知道。

C．有知音相伴是人生最大的幸福。

D．對人、對周圍一切的熱愛是幸福的根本。

15．第2段加線句中的分號可否改為句號？從論證的角度談談你的理解。（5分）

16．若刪去第3段加點的“盡”字，對意思表達有何影響？（4分）

17．下面這段文字放在本文哪一段的后面最恰當？請具體闡明理由。（5分）今年我八十初度，老伴開玩笑地送我一首打油詩，道是“摸爬滾打四不像，翻江倒海野狐禪。革故鼎新心在野，轉識成智覺有情。”落款是“浪漫儒家”。關于我當年一無基礎、二無條件，年已五十，卻硬要以新學科比較文學為畢生志業，其中的酸甜苦辣，他算是最知情的人！有這樣的知音相伴終身，我想這是我一生最大的幸福吧。

18．下列理解與本文意思不相符的一項是

（3分）

A．幸福因時、因地、因人而異，所以幸福的家庭各不相同。

B．幸福的家庭都一樣，因為幸福的根本是對人、對周圍一切的熱愛。

C．擁有和平、溫飽、健康等基本條件的家庭一定是幸福的。

D．即使生活貧窮、兒女東零西散甚至無家無室，也可以是幸福的。

（一）閱讀下文，完成14－18題（20分）14.（3分）D

15.（5分）不可以。用分號，表明前后兩點內容不但是并列關系，而且是一個整體，突出了兩個幸福家庭之間差異之處的對比關系，更有力地證明了幸福的家庭各不相同。改用句號后便無此效果了。

16.（4分）“盡”意思是全，“不盡”表明“金榜題名”之類的事是幸福源泉的一部分，若刪去“盡”，就把“金榜題名”之類的事完全排除在幸福源泉之外了。

17.（5分）應放在第4段的后面。第4段在引用的基礎上指出有知己朋友是人生最難得的幸福。插入段文字寫老伴送我打油詩道出對我的深刻理解讓我感到幸福，相當于以舉例論證的方法證明有朋友有知音的人生是幸福的。二者正好形成被證明與證明的關系。18.（3分）C

黃浦區

（一）閱讀下文，完成第14—18題（17分）

從“閱讀率”到“閱讀力”

①近日，當當網2016影響力作家評選榜單揭曉：暢銷書作家劉同得票數最高，甚至高過莫言、余華、麥家、劉慈欣的票數和。結果一出來，引來諸多質疑。有人哀嘆，有人憤怒，有人嘲諷：圖書也開啟了“小鮮肉”模式，不看文學看雞湯，不看內容看顏值！

②那么，國人的閱讀真的淪落到如此低級的地步嗎？其實不然。這個榜單帶給我們的信息，就是投票人群中，知道劉同的人多一點、看過劉同書的人多一點，或者喜歡劉同及其作品的人多一點，換言之，大概就是劉同的閱讀率更高。劉同，身兼作家與媒體人雙重身份，又有多部同名作品改編為電影，獲得更多的知曉率和閱讀率不足為奇。

③然而，評價國民閱讀素養是否只看閱讀率呢？在我們動輒談及閱讀率這個“量”時，有沒有考慮過閱讀力這個“質”呢？

④據多方調查顯示，中國人的閱讀率雖然比不上發達國家，但確實在不斷上升，尤其是數字閱讀。2014年我國成年國民圖書閱讀率為58.0%，數字化閱讀方式的接觸率為58.1%，而且這個比例還在不斷提高。閱讀率不斷攀高的同時，國民的閱讀力究竟如何呢？

⑤信息技術迅猛發展的網絡時代，雞湯、網絡文學、微信公眾號的盛行是大勢所趨，事實上其中也不乏有創意、有內容和有價值的。例如，資深媒體人推出的“邏輯思維”公眾號，號稱“我來做你讀書的眼”，就在短時間內迅速受到關注。它用通俗簡潔、明快風趣的語言推介社科讀物，迎合了碎片化時代人們想要及時獲取知識，但又不想花費大量時間認真讀完一整冊書的偷懶想法。如果讀書也能取其精華且日讀數本又何嘗不可？

⑥與此同時，圖書市場也迅速跟進，知識信息含量極高的干貨版圖書來勢洶洶。據統計，圖書市場上真正爆款的并非本土的雞湯文和網絡文學，而是眾多引自國外的最新思維類、社科類書籍，這些書無論從認知還是思想上，無疑是有力度的。它們的熱銷，某種程度上就意味著國民閱讀力的提高。

⑦閱讀，是需要根據人群年齡、學歷、職業、知識結構等來細分市場的，所以，五花八門的投票榜單意義并不大，而由此產生的結果與心理偏差也大可不必驚呼、心酸甚至批判，因為有閱讀率的未必有閱讀力。

⑧要提升國民閱讀素養，僅僅只盯著閱讀率遠遠不夠，應該提倡有質量有分量的閱讀，讓閱讀成為一種力量，而承載分量和思想的絕不僅僅只是傳統的文學類書籍。這個時代已經快到不允許我們仍抱著舊有觀念茍延殘喘，唯一能立于不敗之地的就是要不斷升級我們的認知，更新我們的知識。這一切來自于我們對變化中的世界的感知，也來自于真正有力量的好書。

（摘自《新浪評論》，作者孫珺，有刪改）

14．以下對題目中“閱讀率”及第①節畫線句中“小鮮肉”雙引號作用判斷正確的一項是（）（3分）

A．特殊含義，直接引用

B．突出強調，特殊含義 C．特殊含義，突出強調

D．突出強調，直接引用 15．根據文意，以下說法正確的一項是（）（3分）

A．作者認為作家榜單很有意義，說明暢銷作家更受年輕人喜愛。B．作者認為不斷上升的閱讀率足以表現國民閱讀素養的迅速提高。C．作者認為“邏輯思維”迎合了人們偷懶的想法，因此不值得推薦。D．作者認為閱讀市場層次非常豐富多樣，所以要理性看待各類票選。

16．第⑤節畫浪線句運用了

的修辭手法，改為陳述句則是：

（4分）

17．下列不適合加入第⑥節作為論據的一項是（）（3分）

A．意大利物理學家講述20世紀現代物理學理論發現的《七堂極簡物理課》大受歡迎，以超百萬冊的速度迅速熱銷，讀者認為此書能豐富科學知識。

B．由“最悅讀”編寫組編輯、匯集了100多篇心靈雞湯故事的《最悅讀?人生之舞》，上架90天內沒有成交記錄，讀者吐槽故事簡單，不能引發深入思考。

C．日本某推理小說家的作品構思精巧、扣人心弦，不但情節豐富、人物鮮明，而且還揭示了社會的現狀和問題，書籍上架后迅速熱銷，占據了休閑類閱讀的榜首。D．《失控》一書是美國學者圍繞人類生存發展的問題展開思辨，因其話題豐富，涉及人工智能、網絡經濟等，因此銷量遠超網絡點擊頗高的某國內影星自傳。

18．某初中針對學生閱讀提出相關建議，請你從“閱讀率”和“閱讀力”兩個角度入手，選出你認為最合適的兩條建議（寫出序號即可）并說明理由。（4分）

?保證每人每學期五本書的閱讀量，并通過摘抄進行反饋； ?推薦閱讀《悲慘世界》《朝花夕拾》等中外經典的文學作品； ?組織讀書會，師生共同研讀通俗易懂的思維類、社科類小冊子； ?禁止學生使用微信，避免碎片化閱讀使學生的思維變得膚淺； ?利用校園媒體提供豐富的數字閱讀資源，拓寬學生的閱讀視野。我選擇的兩條建議是：

；理由是：。

（一）閱讀下文，完成第14—18題（17分）14.（3分）B 15.（3分）D 16.（4分，每空2分）反問

如果讀書也能取其精華且日讀數本是完全可以的 17.（3分）C 18.（4分，每空2分）第一空：可以有不同組合，例如??、??、??、??皆可。（但有兩點必須考慮，一是第?條建議不合理，不可選，如果選?則第一空扣除1分；二是兩條建議要從“閱讀率”和“閱讀力”兩個角度入手，如果兩條建議是同一角度，則在第一空內扣除1分。）

第二空：理由也要從“閱讀率”和“閱讀力”兩個角度入手，闡明要保證閱讀率，有一定量的閱讀，同時還要有有分量有質量的閱讀，包括傳統經典文學作品，以及最新的思維類、社科類書籍。（如果理由闡述僅從單一角度，則扣除1分）

普陀區

（一）閱讀下文，完成第14—18題（19分）

在“詩和遠方”中涵養文脈

①這段時間，被譽為“綜藝清流”的《見字如面》、《朗讀者》和《中國詩詞大會》，以高而不冷的文化格調、溫暖厚重的人文情懷，接連贏得超高口碑。典雅文化與大眾娛樂的，不僅讓觀眾得以在屏幕上

詩和遠方，更是引發人們對傳統文化的集體

。傳統的文化形式，何以能夠跨越時間的長河，即便歷經歲月沖刷，也依舊能散發光澤、觸動人心？

②人的情感都是相通的，最能打動人的無疑是那份最純粹的情感。書信，作為私人內心話語的承載，一筆一畫、一字一符，無不灌注著寫信人的真誠，而字跡又往往能印刻下書寫人的性情。字如其人，不加掩飾地將自己完整地展現在對方面前，正是這種純粹和真誠，令人神往。我們會被畫家黃永玉給曹禺寫的信所感動，恐怕就是“心在樹上，你摘就是”的直白。而歌手蔡琴寫下的“楊德昌，你怎么可以就這樣走了呢”，讓人直嘆“看哭了”，也正在于其真摯的感情。③如果說，信件是人們內心的琴弦，那么，聲音就是撩動琴弦的撥片。正如《朗讀者》的主持人董卿所言，文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達情感、傳遞愛。當普通夫婦對念起朱生豪的情詩，“不要愁老之將至，你老了也一定很可愛”，我們很難說不感動于斯；當96歲高齡的翻譯家許淵沖說到動情處，感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你記住了多少日子”，我們心中也很難不起敬意。“將值得尊重的生命和值得關注的文字完美結合，如一股清風喚醒了大眾許久未被觸摸的文化脈搏。”這樣的評價，也足以道出這幾檔文化節目受觀眾歡迎的一個重要原因：并不在于懷舊，而在于真情實感。

④飽含書卷氣，是這幾檔綜藝的另一個顯著特征。人們常說，腹有詩書氣自華。文化素養能改變一個人的氣質。曾經有人問道，為什么要學習古代詩詞？一個得到最多人點贊的答案是這樣回答的：舉個例子，當看到天邊飛鳥，你會說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”而不是：“哎呀，好多鳥。”當你失戀時你低吟淺唱道：“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”而不是千萬遍地悲喊：“藍瘦，香菇！”更重要的是，隨氣質改變的，還有人的精神生命。經典之所以為經典，傳統文化之所以能散發恒久魅力，就在于它能滋養心靈，擴展精神疆域，是我們抵抗庸俗的利器。而這，恐怕正是“綜藝清流”走紅的另一個原因。

⑤很難說，這幾檔節目受到熱捧，就意味著綜藝節目的格局就此改變。但這至少證明，詩和遠方并非是博物館里的陳列品，傳統文化更非與現代文明格格不入。只不過，傳承文脈也需要大眾傳播的載體。

14.根據文意，依次填入第①段空格處的詞語是

（3分）

A.邂逅

回望

碰撞

B.碰撞

回望

邂逅

C.碰撞

邂逅

回望

D.邂逅

碰撞

回望 15.第③段的事例不宜放在第②段里是因為

（3分）

16.《朗讀者》等綜藝節目被譽為“綜藝清流”，是因為這些節目，同時也隱含著作者的態度。（4分）

17.“綜藝清流”走紅的原因有：（1）

；（2）

（6分）

18.下列理解不符合文意的一項是

（3分）

A.讀信之人能通過書信讀到對方的真情。

B.朗讀是最好的表達情感傳遞愛的方式。C.傳統文化能使人的精神生命更為豐富。D.要充分發揮大眾傳播傳承文脈的作用。

（一）閱讀下文，完成第14—18題（19分）在“詩和遠方”中涵養文脈 14.C（3分）15.第二段是從書信傳遞情感的角度論述，第三段在第二段論述的基礎上轉入聲音（朗讀）表達感情、傳遞愛，而這兩個事例都是在闡述以朗讀來表達情感、傳遞愛，所以只能放在第三段。（3分）

16.（1）這些節目以其特有的文化格調和人文情懷而典雅脫俗，給人以清新感（2分）

（2）對如今綜藝節目格調不高的不滿與憂慮

（2分）17.（1）充滿真情實感

（2）飽含書卷氣（傳承傳統文化）（各3分）18.B（3分）

閔行區

（一）閱讀下文，完成第15-19題（19分）

饒人

①宋朝時，蔡州有一道人善棋。每與人對局，總是讓對方先走一步。即便如此，他也從沒輸過。道士有詩云：“爛柯真訣妙通神，一局曾經幾度春。自出洞來無敵手，得饒人處且饒人。”

②“饒人”即“讓人一步棋”，后來慢慢演變成了“寬容、忍讓”之意。

③饒，在漢語里還有豐足的意思。豐足，是物質還是精神，需以前傾的姿勢去進取，也需適當“退一步”來回味。一味向前、向前、向前，馬不停蹄，無休無止，定有山窮水盡時。略停停，退后一步，放開視野，讓思想回旋一下，世界呈現給你的常常是多情和驚喜。

④饒，饒人，都貴在這退后一步。

⑤饒人，不是一種姿態，而是一種情懷，是那種立在高處、視野涵容八方的自信，是游刃有余的大智。就像那位宋朝道人，身有絕技，可驕矜，可放曠，可目中無人、藐視四野，但他寬落落地讓人先行。這饒人處，便多了一重人格之“美”。

⑥法國作家雨果有句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”人心，寬闊在哪？寬闊在其中有一個饒人處。

⑦唐朝時，狄仁杰與婁師德一同擔任國相。狄仁杰剛直不阿、遇事敢言，婁師德卻委曲求全、“唾面自干”。狄恥于與婁同列，屢屢明里暗里排擠他。有天，武則天問狄仁杰說：“朕重用你，你知其中原因嗎？”狄說：“我文章出色，品行端正，不是無所作為依靠別人的人。”武則天說：“我起初并不了解你，你受重用，是婁師德的功勞。”于是令侍從拿來十幾篇薦人奏折給狄仁杰看。狄仁杰讀了之后，慚愧難當。

⑧饒人，不是一種表演，而是一種寬宏的內在。饒人者，目光高遠，思緒恒定，心無雜念，因此心間可撐船，可奔馬，可容得人性萬千；寬了，就厚了，就暖了，自個兒暖和，攏一塊兒暖和，抱在一起更暖和。饒人，是一種人性之暖。

⑨饒人，不是一種愚弱，而是一種人生的智慧。按說，得理不饒人，是不逾矩的，屬個人權利；而得理且饒人呢，境界更為超拔。它是一種原諒，一種放下，一種人生大智慧。人．一得理，往往會理直氣壯，有聲勢，要討個說法，喧嚷、焦躁，振振有詞；但是，任何事，過猶不及。不講理，是缺點；硬講理，是盲點。

⑩不管什么時候，留一點余地，便可以讓棘手的事情回旋自如。這饒人之處，像那雨過天晴，人情與霞光共散成綺，相映生輝。

（11）人這一生，走萬里路，修百年身，難得的是長風萬里；饒人處，便是一葉扁舟，乘風破浪，載你到一個開闊地，那地界，柳暗花明，月朗風清。15.根據文章內容，完成下面的填空。（7分）

本文的主要觀點是

。依次從（1）

（2）

（3）饒人是一種人生的智慧三個方面展開論述。

16.根據上下文，填入第③段劃線處的詞語正確的一項是（）（2分）A.因為

所以

B.既然

就

C.無論

都

D.如果

就 17.第6段中的劃線句運用的論證方法是

，作用是

。（3分）18.第9段加點詞“它”在文中的意思是

。（2分）19.請為下面這段文字選出它在文中最恰當的位置并闡明理由。（5分）

清朝宰相張英在京輔政，一日接到安徽桐城一封家書，信上說：鄰居在圈院子時,把自家的地界也圈進去了，要張英想辦法。張英拈須提筆，沉吟一下，寫下28個字：千里家書只為墻，讓他三尺又何妨；萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。家人讀后頓悟,將院墻拆除并后退三尺。鄰居被感動,也將院墻推倒后退了三尺。這便是千古流芳的“六尺巷”佳話。A.②③之間

B.⑥⑦之間

C.⑧⑨之間

D.⑩11之間

（一）閱讀下文，完成第15-19題（19分）15.（7分）得饒人處且饒人（3分）

（寫“我們要學會饒人”或“我們要學會寬容、忍讓”或“饒人貴在退后一步”均得3分。照抄第4節“饒、饒人，都貴在這退后一步”則扣1分）

饒人是一種自信的情懷（2分）

饒人是一種寬宏的內在（2分）16.（2分）C

17.（3分）引用論證（1分）

有力地證明了人心寬闊在饒人處（2分）（“有力地”1分，觀點1分，觀點寫到“寬闊在其中有一個饒人處”或提及“人心寬闊”且語義通順的也可得分，抄問句或觀點錯誤，則不得分）

18.（2分）得理且饒人（寫“得理也饒人的境界”也對）

19.（5分）D（1分）

該段寫張英勸告家人在地界爭執上退讓三尺，鄰居因此感動也推倒后退三尺。（事件1分，結果1分）

證明了第10段的觀點：饒人，流露人情之真；（1分）與第10段的“留一點余地，便可以讓棘手的事情回旋自如”相照應。（1分）

松江區

（一）閱讀下文，完成第14-18題（19分）

呼喚城市雕塑的本土化

①據悉，不少慕名來松江觀光的朋友感嘆道：松江是座美麗的城市，但缺乏誘人眼球的城市文化魅力，一路下來，城市雕塑作品不少，但反映本土文化的城市雕塑作品，可謂鳳毛麟角，難得一見。由此看來加速推進城市化建設進程的松江人，有必要慎重審視城市雕塑與城市文化的關系，松江的城市雕塑應該充分反映本土文化的風采。

②享有城市文化之魂、文化之眼、文化名片的城市雕塑，如同鑲嵌在城市風貌肌理上的耀眼明珠，是人們認識一個地方，愛上一座城市的文化清泉。放眼看世界，美國紐約的《自由女神像，》法國巴黎的《大拇指》，丹麥哥本哈根的《美人魚》，馬德里的《堂吉訶德》等城市雕塑，無不以其折射世界的文化光芒而熠熠生輝。

③它山之石，可以攻玉。話說松江，歷史悠久，底蘊深厚，魅力獨特，具有充沛的城市．．．．．．．．．雕塑文化底氣。松江城市雕塑足以創造出穿越時空、融入世界、光耀中華的優秀作品。

④以松江農耕文化為例，一如湯村廟出土的古石犁，標志著五千年前松江在中國農業史上，率先由鋤耕農業向犁耕農業發展的質變飛躍；二如春申君黃歇率領群眾治水的故事，為“浦江之首”塑造“浦江之父”提供了文脈資源；三如“衣被天下”的元代紡織革新能手黃道婆，堪稱古代松江的“工商之母”；四如解放初期由陳永康培育的“老來青”，是中國農業發展史上的一座豐碑。言及松江歷史文化名人，燦若星斗，雕塑取材，空間廣闊。更為難得的是，松江多位歷史名人具有世界性的文化影響力，如章草《平復帖》的西晉陸機，一支禿筆，萬毫齊發。作為創意文化元素，陸機之筆，足以塑造成為一枚高高舉起、光照古今的文化火炬。如今種種，俯首可拾，不勝枚舉，足以能佐證松江城市雕塑題材內容生動，風采卓然，可雕可塑。

⑤充分反映本土文化風采，應成為松江城市雕塑的主題。因為，只有具備本土內涵的文化雕塑，才是松江這座城市的個性文化身份和特征所在，也只有這樣的城市雕塑，才是一本打開的書，讓人能從中讀到并讀懂松江精神和城市抱負。如此，松江這座千年文化之城，將會在城市雕塑的魂魄動感中，變得更富有、更亮麗，更添宜居魅力。

⑥祈望規劃、文化、旅游等相關部門攜手共進，在主題紀念性雕塑、廣場標志性雕塑、公園綠地雕塑、園區環境雕塑等方面涵蓋城市文化pǐn wèi，讓具有本土文化底蘊、豐富多彩的城市雕塑形象早日亮出松江，成為一道風景。

14、根據拼音寫出漢字。（2分）

文化pǐn wèi

15、第③段加點詞“它山之石，可以攻玉”在文中的具體意思是

。（3分）

16、作者在文中提出了

的主張，其理由是：（1）

；

（2）松江具有充沛的城市雕塑文化底氣，具體表現為松江不僅有

，還有燦若星斗的歷史文化名人；（3）具備本土內涵的雕塑，能彰顯松江精神和城市抱負。（6分）

17、下列表述不符合文意的一項是

（3分）A.國外許多著名雕塑都因其折射世界的文化光芒而熠熠生輝。

B.城市雕塑是城市文化的一張名片，能體現城市的文化風采。

C.松江的歷史文化名人不僅多，而且還具有世界性的影響力。

D.要完成城市雕塑，需要規劃、文化、旅游等部門攜手合作。

18、如果在下列兩個人物中選一個作為第④段的論據，哪個更合適？請闡述理由。（5分）

（1）從白衣寒士到禮部尚書的松江書畫家董其昌，擅畫山水，青綠設色，古樸典雅。其畫及畫論對明末清初畫壇影響甚大。

（2）明代詞人施紹莘，有俊才，與名士隱流遨游于九峰、三泖間。興趣廣泛，善音律，其詞作多哀苦之音，既寄寓著作者命運多舛的身世悲涼，也是明王朝滅亡前夕人們情緒的反映。

（一）（19分）14.（2分）品位

15.（3分）國外設計本土化城市雕塑的做法，可以為我們松江所借鑒。

16.（6分）松江的城市雕塑應充分反映本土文化的風采

本土化城市雕塑是人們認識一個地方，愛上一座城市的文化清泉

歷史悠久的農耕文化 17.（3分）C

18.（5分）材料（1）好

董其昌的畫及畫論對明末清初畫壇影響甚大，而施紹莘雖然有才，對他人沒有產生多大影響。第④段作者所說的歷史文化名人，是指影響力大的人物。（選擇1分，兩個材料比較3分，與上文內容關系分析1分）

楊浦區 閱讀下文，完成15-18題（16分）

豁達

1人生像一首詩，有甜美的浪漫也有嚴酷的現實，人生像一支歌，有高亢的的歡愉也○有低旋的沉郁；人生像五彩絢麗的舞臺，有眾星拱月的主角也有默默無聞的配角… …面對世事浮沉想要?勝似閑庭信步?，就得有豁達的襟懷。

2豁達的人，有著健康向上的人生觀。尖刻、勢利、貪婪、嫉妒幾乎與他無緣。他瀟○灑、坦蕩、熱情、開朗，決不會被生活中瑣碎的小事所困擾，更不會文過飾非，甚至于暗箭傷人，它是一條江、一條河，滔滔滾滾，直奔向大海。

3豁達的人，有著寬容的氣度。聽到逆耳忠言會報以感激，聽到讒言誹謗則一笑了之。○在他面前，你不必為說錯一句話擔驚受怕。也不必為做錯一件事而惴惴不安。因為他是個明智的人。他知道：人，包括他自己，是不可能沒有錯的。

4能戰勝千百次失敗后的沮喪，百折不撓，重新奮起，是豁達；不為譏諷、中傷、打○擊、陷害，義無反顧，走自己的路，是豁達；到山窮水盡處，仍能眺見柳暗花明，是豁達；勇于承認別人的長處，善于發現和彌補自己的短處，是豁達；能夠擺脫榮辱禍福、成敗得失的狗茍蠅營，是豁達。豁達是人活著的一種境界，是生存的藝術。

5豁達的對立面是狹隘。狹隘的人總是斤斤計較，容不得一絲一毫的吃虧。高爾基曾○經說：?有些人在‘獲取了榮譽’后，就長出一個極其丑陋的‘自負的膿包’。自負的人看誰都不入眼，還談什么豁達胸襟？《太平御覽》里有個?妒花女?，見花就踩，聞香說臭。因為花與容相聯。花的美觸痛了她的嫉妒心，于是干出蠢事。

6其實，很多人不是不知道豁達能帶給自己快樂，但又無法制止內心的各種猜疑。以○致陷入世事紛爭而不能自拔，沒一天安穩日子。

7狹隘的人如何變得豁達呢？首先要多和豁達誠懇之人交朋友，從他們身上學習為人○之道。其次，要摒棄各種世俗雜念，并自覺遠離那些堵塞心胸的噪音和畫面。生活中許多事，聽了不如不聽，見了不如不見。要有聾者、盲者的智慧，去聽無聲之聲，去看無色之色。當我們掩上雙耳，即聽到大自然生機盎然的勃發之聲；當我們閉上雙眼，即看到心中無限的世界美輪美奐。心境變寬了，并且纖塵不染！

8?世界上比天空更寬闊的是人的心靈。?讓我們真誠、熱情、謙虛、勇敢、堅定，努○力成為一個真正豁達的人。當然。魯迅先生的一副對聯：?橫眉冷對千夫指。俯首甘為孺子牛?就做了很好的詮釋。豁達的人也決不會讓農夫與蛇的悲劇重演。

15.（1）請用自己的話解釋第○1段中“勝似閑庭信步”在文中的意思。（2分）

（2）請簡析第○1段劃線句的語言表現力及在文中的作用。（5分）

16.細讀第○2○3○5○6段，簡要概括兩種人的特點。（4分）

豁達的人：。狹隘的人：。17.聯系上下文，請在第○8段橫線上寫上一句話，使本文的論述更完整。

（2分）18.第○4段列舉了五種豁達的表現，下列事例不能成為其論據的一項是（）（3分）．．A.布魯諾不懼怕羅馬教廷的威脅陷害，即使受火刑，也堅持“日心說”。B.閔子騫面對嫉恨他、虐待他的后母，能不計前嫌，以德報怨。

C.居里夫人面對一次又一次的失敗毫不退縮，堅持研究，終于發現鐳。D.面對重不穿鞋的土著部落，一名鞋子推銷員卻看到了巨大的潛在市場。

（一）（1）自信，從容應對。

（1）運用排比、比喻，的修辭手法，生動形象地強調了世事有浮沉，人生并非一帆風順，暗示了豁達對人生的重要性，從而自然引出本文論點。豁達的人：有著健康向上的人生觀，有著寬容的氣度。

狹隘的人：總是斤斤計較，看誰都不入眼，有嫉妒心，但又無法制止內心的各種猜疑。17 雖然豁達寬容是一種美德，但也不應盲目寬容，失去原則，對于那些用心險惡的行為，我們也應給予反擊，絕不寬容。18 B

第五篇：2018年上海靜安區初三二模試卷

靜安區2017學年第二學期學習質量調研

九年級語文試卷 2018.04(完成時間:100分鐘,滿分:150分)

1.注意:本試卷共27題

2.請將所有答案用黑墨水鋼筆或水筆做在答卷的指定位置上,做在試卷上則不子計分

一、文言文(40分)(一)默寫(15分)1.幾處早鶯爭暖樹，______________________。（《錢塘湖春行》)2.__________________，雪盡馬蹄輕(《觀獵》)3.了卻君王天下事，_______________________。(《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄》)4.敏而好學，___________，是以謂之文也。(《論語公冶長》 5.________________________，佳木秀而繁陰。（《醉翁亭記》)(二)閱讀下面的宋詞,完成67題(4分)

訴衷情 【宋】陸游

當年萬里覓封侯,匹馬戍梁州。關河夢斷何處,塵暗舊貂裘。胡未滅,鬢先秋,淚空流。此生誰桿,心在天山,身老滄洲。

6.“鬢先秋”的意思是_________。(2分)7.下列理解不正確的一項是()(2分)A.“覓封侯”用班超典故表達建功立業之志。B.“關河”兩句表明作者已長期不受重用。C.“胡未滅”三句抒寫詞人壯志未酬的悲憤。D.“此生”三句表達作者對人生易老的感慨。(三)閱讀下面的選文,完成8-10題(8分)

出師表(節選)臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,狠自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明。故五月渡瀘,深入不毛,今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都.此臣所以報先帝、而忠陛下之職分也,至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之,祎、允之任也。

8.《出師表》是______(人名)在出師伐魏前向_________(人名)陳情言事的奏章。(2分)9.翻譯文中的畫線句。(3分)此臣所以報先帝,而忠陛下之職分也_______________________________________________________________________________ 10.作者追述二十一年經歷,對其作用分析不當的一項是()(3分)A.希望后主效法先帝任人唯賢,知人善任。B.說明創業艱辛,激勵后主完成統一大業

C.表明自己出身卑微并無野心,只求報效盡忠 D.勸諫后主體諒老臣,興復之事應交給有司負責(四)閱讀下文,完成11-13題(13分)1

①孫少述與王荊公交厚,故荊公《別少述詩!》云、一行今此去來何時,后有不可誰予? ②及荊公當國,少不以為意,數年不相圖及利公王相,過高沙,少述適在焉。荊公過訪,少述出見執手相問勞苦,不慮窮達,遂留刑公置酒作食,楊辨經學,抵暮乃散、荊公曰:“退即解舟°,無由再見。”少述曰:“如比更不登門謁謝矣。”然依依有惜別之色。【注釋】①荊公:王安石,②規:規勸,①解舟:意即退居江湖。11.解釋文中的加點詞語。(4分)(1)過高沙()(2)不慮窮達()．．12.對第②段畫線句意思理解最恰當的一項是()(3分)A.孫少述沒把王安石放在心上,(他們)多年不再互通音信 B.孫少述不認為王安石是對的,(他們)多年不再互通音信 C.孫少述沒把王安石放在心上,多年沒再打聽他的情況 D.孫少述不認為王安石是對的,多年沒再打聽他的情況

13.(1)細讀王安石送別友人孫少述的詩,可以看出:第一句表達的是王安石對朋友__________的

感情;第二句實際上在贊揚朋友____________________________________________的品格。(4分)(2)從第②段看,孫少述的交友之道值得稱贊是因為:__________________________________(2分)

二、現代文(40分)(一)閱讀下文,完成1418題(19分)

勸思篇

①人的本質是什么?不是億萬原子分子構成的“臭皮囊”,也不是DNA長鏈組成的遺傳基因,而是深藏在每個人腦海中的“自我意識”——思想,故而人應該思想。．．．．②笛卡爾說:“我思故我在”,人的存在區別于其他動物,在于人有思想。人有思想才會創造工具,才會勞動,失去思想,人與動物何異? ③人的發展更需要思想。思想之成力無遠弗屆、無堅不摧。

④愛因斯坦的廣義相對論是純思想的產物,他發表狹義相對論后意猶未盡,經過十年苦思冥索又建立了廣義相對論,莫定了現代宇宙學之基礎。在此基礎上,思想異常活躍的霍金推論出黑洞理論,黑洞引力大到連光線也無法通脫,這已為當代天文觀測所證實。

⑤不僅科學重思想,文學,藝術亦如是,文章之深度在于思想,我愛讀《阿房宮賦》，“六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出，”開篇氣勢磅礴,正文寫景抒情字字珠璣,今人擊節贊賞,但全文之靈魂還在結尾那一段富有哲理的議論,杜牧在思想!⑥凡高博物館展出他的兩幅名畫;《吃土豆的人》中的人物再平凡不過,《麥田里的烏鴉》中的群鴉是常見之凡鳥,為什么為世人所贊賞?是因為“心有靈岸一點通”!藝術之粘力在于思想之交互,中國畫壇上也有類似的情形:羅中立《父親》臉上每一道如刀刻的皺紋,吳冠中《苦瓜家因》中每一根糾結的藤蔓,都在促人深思。

⑦我有一個嗜好——胡思亂想,夜人靜萬俱寂,思緒如離云出岫飄忽不定;時而又如飛瀑流泉一瀉千里,雖然沒有獲得有價值的結果,但愚者千慮,必有一得,空手而歸,其樂無窮,想什么呢? ⑧一是想個人,回想個人的經歷:幸福的童年,迷茫的青年,坎坷的中年;一生中曾有幾個關節點,不同的選擇可以走完全不同的道路,往者已矣,來者可追,想得更多的是未來,如何在有生之年盡情地奉獻和享受? ⑨二是想朋友,我有一些勤思好問的素心朋友,彼此間推心置腹無話不談,討論問題時直 2

言無忌,爭得面紅耳赤,猶如異體之撞擊,相互切磋砥礪送發出的火花,激勵我想得更廣更深。中宵反思,往往徹夜不眠

10三是想宇宙萬物,牛仔褲為什么歷經數百年而不衰?后現代畫是不是國王的新衣?新詩○如何才能媲美唐詩?五百年后的新新人類是什么樣子?以至于物質本質,字宙演化,生命起源……非關功利,只是好奇。

11任思想涉足大干世界之長河,讓涓涓流水在腳趾間滑過,雖然沒有拾到美麗的貝殼, ○不亦樂乎? 14.本文的論點是__________________________________________________________________________，這個論點之所以正確是因為__________________、_________________________________。15.第一段共五句。前四句借用__________修辭手法得出一個觀點__________。這個觀點與“故而…”構成__________________關系,在此基礎上形成本段觀點_________________________________。(共4分)16.下列判斷正確的一項是()(4分)A.第①段中兩個“思想”的含義相同。B.第⑤段以引用論證證明文學重思想。C.④、⑤、⑥三個段落之間是并列關系

10段作者現身說法談如何思想。D.⑦至○18.下列不適合作為本文論據的一項是()(2分)17.“雖然沒有拾到美麗的貝殼,不亦樂乎?”這句話的含義是_______。(3分)A.心之官則思,思則得之,不思則不得也。孟子 B.一個能思想的人,才真是一個力量無邊的人。巴爾扎克 C.沒有思想自由,就沒有科學,沒有真理。勒南

D.真正的科學研究者對他所從事的工作完全舍棄了功利觀點。皮爾斯(二)閱讀下文,完成19-23題(21分)

一只鷹落在屋項上了

①山腳下只有一戶人家,房子是黃泥小屋,柵欄用石頭全就,顯得孤獨而又寧靜。

②我坐在離這戶人家不遠的地方抽煙,突然看見一只鷹從遠處盤統而來,落在了人家的屋頂上,我對同行的幾位朋友說:“這家人的房頂上有鷹!”但他們因為沒有看到剛才的一暮,都不相信鷹會落在房頂上,在他們的觀念中,鷹因為高傲,是不會接近人的。但我不懷疑自己的眼睛,我確實看到一只鷹落到了這戶人家的屋頂上了,然而我又能如何讓自己的這次目睹得到認可呢?大家的觀點是從高原存在了多少年的事實中得來的,我說服不了他們,我感到孤獨。

③過了一會兒,我們準備離去,這時候,我看見從那個黃泥小屋里走出一個人,去屋后騎了一匹馬向我們這邊跑來。我們坐的是越野車,很快便把他甩到了后面,我從倒車鏡中看見他在車后的灰塵中慢慢變成了一個小黑點。我很想等他騎馬近前后問問他,是不是有一只鷹落在了他家屋頂上,所以便一直觀察著他,看他是否一直尾隨在我們身后,可是后來，他不見了,我打消了向他詢問的念頭。

④汽車在一個有平整積雪的大平灘上停下,大家下車賞雪。雪很漂亮,將這個大平灘覆蓋得猶如帕米爾高原最具神韻的一面鏡子。

⑤這時候,我一扭頭又看見了他。可,他果然一直尾隨在我們車后。他向我們使勁揮手,似乎讓我們等他。我對大家說:“看,那個人在向我們揮手!”大家看過去,他已拔轉馬頭沿大 3

平灘外沿向我們這邊跑來了。這是一個50開外的塔吉克族男人、臉因為長期受紫外線照射而置赤青色,但一雙眼睛卻炯炯有神，看人時目光銳利得像刀子一樣。他從馬上跳下來,指著一位同行的塔吉克朋友說:“你，我的朋友嘛!剛才,我房子門口你都到了,不進去，為啥？”

⑥同行的塔吉克朋友一時想不起他,臉上有了窘迫之色。

⑦他的目光更銳利了,緊盯著他說:“剛才,我看見你這騎馬的腿了!你忘了,10年 前,你來這里,騎我的馬,掉下來了,掉傷了。我的馬,把你摔傷了,是我的事情嘛!我，還沒有,給你賠不是。”

⑧同行的塔吉克朋友一時想起了往事,噢了一聲,說:“沒事,我已經好了。”

⑨他忙說:“不,你的腿,好了,是你的事情;我,要不給你賠不是,那就是我的事情.”他總愛用“事情”二字來表達他心中想表達的東西,好在我們在新疆已經生活了好些年頭了,知道他說的好是“事情”,不好也是“事情”

⑩同行的塔吉克朋友因他還惦記著10年前的事感動了,而他也因為終于找到了10年前被自己的馬摔傷的人而釋然了。他和同行的塔吉克朋友握手,臨了用手拍了一下他的腿顯得無比親密。我想,這些帕米爾高原上的人,實際上在更多的時候就是因為這樣的情景而成為朋友的。

11我看他們之間的事情說得差不多了,便忍不住問他:“有一只鷹落在你家屋頂上了，○你知道嗎？” 12他一下子用銳利的目光盯住我,問道:“是嗎? ○13我說:“我看見了,這些朋友沒看見,他們不相信。” ○14他的目光變得更銳利了,而且由于他的個子很高,所以讓我覺得有一種被什么從高處○刺中的感覺。他說:“你,看見了,是你的事情:他們,不相信、是他們的事情。”他仍用他那好事壞事都是“事情”的理論回答了我。他和同行的塔吉克朋友互道祝福,然后騎馬走了。他用了10年時間,終于了卻了一柱心事。

15他騎著馬漸行漸遠,在雪野里又變成了一個小黑點。○19.文中的塔吉克族男人和“我”各有心事:塔吉克族男人曾因為(1)__________________而無法釋懷,“我”則因為(2)_____________________________________________而猶疑糾結。塔吉克族男人最終釋然,他處事的原則是(3)___________________________________。(6分)20.第⑤段畫線語句富有語言表現力。請選擇一點簡要分析。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21.第②、③、①段畫橫線句子在文中的作用是_________________________________________________________________________(4分)22.把第①段畫線句改為“你看見了,是你的事情:他們不相信,是他們的事情”好不 好?為什么?請簡述理由。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23.下列對文章主旨判斷最恰當的一項是()(4分)A.提醒人們,做事應尊重客觀事實,不宜過分依賴經驗 B.告訴人們,放棄自我堅持,將會使人際關系變得和諧 C.啟示人們,保持思想獨立和強大的內心,需要堅守自我 D.勸導人們,做人應該是非分明,敢于承擔責任

三、綜合運用(10分)4

閱讀材才料,完成24—26題(10分)材料一 互聯網時代首份漢字糾錯指南—《2017年錯別字使用狀況調查報告》已新鮮出爐。報告稱,微博大V成錯別字重災區,億萬級用戶的APP軟件、權威媒體、知名高校等錯別字現象嚴重。

材料二 2017年6月21日,新華社微信公眾號一則超短新聞被瘋狂刷屏10萬+。這則新聞標題9個字:“剛剛,沙特王儲被廢了”,正文38個字:“沙特國王薩勒曼21日宣布,廢除王儲穆罕默德本納伊夫,另立穆罕默德本薩勒曼為新任王儲”。新聞正下方,寫了三個編輯的名字。當天,10萬+的氣勢還在上漲,但是很快這條新聞,就被網友揪出了一個錯別字。【鏈接】

《現代漢語詞典》釋義

【廢除】取消,廢止(法令、制度、條約等):~農奴制|~不平等條約。【廢黜】①〈書》罷免:革除(官職)②取消王位或廢除特權地位。

材料三 盡管互聯網在錯別字傳播中難辭其咎,但網絡語言卻已成為人們網絡生活必不可少的一部分。近些年不少富有表現力的網絡流行語已成為社會語言,如“給力”、“洪荒之力”、“友誼的小船”等。不僅如此,有的網絡流行語還出現在《人民日報》等主流媒體上。24.下列句中沒有錯別字的一項是()(3分)A.在《戰狼2》刷屏的時候,央視名嘴趙忠祥發了一條微博:“我聽好多人說《戰狼2》火得一踏胡塗,我雖說沒看哪,但對國產片能這么叫座,感到好哇,就算還沒看,那又如何? B.張九齡的《望月懷遠》意境幽靜秀麗,情感真摯,其中“海上升明月,天涯共此時”是千古傳誦佳句。

C.“一年之季在于春”,春天,剛起頭兒,有的是功夫,有的是希望,讓春天領著我們向前去。D.黃浦江是一條多功能的河流,千百年來,在靜靜流淌中源源發展,形成一條具有濃濃海派特色的文化長河。

25.依據材料二,按要求完成任務。(4分)(1)以網友身份吐槽新華社發生錯別字事件。(30字左右)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)以新華社該則新聞編輯者身份回應網友的吐槽。(30字左右)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 26.由“厲害了,我的哥”衍生出來的“厲害了,我的X”句式廣泛地流行于媒體、生活還可說成“厲害了,我的姐”、“厲害了,我的橋”、“厲害了,我的國”等,對這一句式流行原因分析不正確的一項是()(3分)A.這個句子含有由衷贊美、敬佩之意 B.采用倒裝句式突出了敬佩之情

C.實際應用中受稱贊對象不限于“哥” D.“厲害”含有嚴肅的意思,親和力不強

四.寫作(60分)27.題目:我又想起那一幕

要求:①這份試卷中出現過的素材請不要使用。②字數600字左右。③不要透露個人 相關信息(如與本人有關的校名和姓名),若不可避免,用代號表示,如A中學、B老師 小C。④卷面整潔,字跡清楚。