第一篇：發揮遠程教育作用 積極服務黨建工作

發揮遠程教育作用 積極服務黨建工作

年初以來,吉林市黨員干部遠程教育中心緊扣農村基層黨組織建設的新特點、新要求，充分發揮遠程教育優勢，豐富教育手段，創新活動載體，注重工作實效，較好地發揮了遠程教育在服務黨建和組織工作中心任務的主陣地作用。

一、在“管”字上作文章,不斷加強農村基層黨組織的陣地建設。

以開展“學用創建”活動為抓手，在提升現代遠程教育的科學化管理水平同時，使全市基層黨組織的陣地建設得到進一步加強。一是明確標準。按照“組織領導好、基礎設施好、教學管理好、學用成效好、群眾評價好”等五項內容，制訂完善《吉林市示范站點創建活動評分細則》，采取日常考核與年終考核相結合的方式進行考評。對已經表彰的“五好”示范站點實行動態管理，下一年度考評未達標的予以摘牌。二是分類指導。對比較先進的農村基層黨組織，幫助他們總結經驗，抓好站點的“晉檔升級”；對中間狀態的農村基層黨組織，幫助他們找出差距，完善站點的各項工作；對相對后進的農村基層黨組織，采取得力措施，從硬件建設、制度建設等方面進行重點幫扶，扎實解決實際問題。三是嚴格考評。建立“一月一通報、一季一督導、半年一講評、年終一考核”的“四個一”工作機制，督促抓好基層站點的組織教學和學習應用，督查結果以文件形式進行通報，并作為評先獎優的重要依據。同時明確全年連續三個月零點擊站點總數排在前三位的鄉（鎮）辦和全年累計三個月點擊數為零的站點取消年度評先資格。

二、在“學”字上下功夫，不斷提升農村黨員干部隊伍的整體素質。

充分發揮遠程教育優勢，依托各級遠教站點組織開展集中培訓，采取多種措施規范教學組織，使全市黨員干部隊伍的整體素質得到新提升。一是建章立制規范“學”。統一制定完善了操作流程、播放收看等各項學習制度，要求組織教學做到“年初有規劃，每月有計劃，年終有總結”。二是包村干部督促“學”。發揮全市1831名鄉(鎮)辦包村干部作用，采取“一幫一”的辦法，參與站點的組織教學工作。越北鎮包村干部孫大勇根據所包村實際情況，組織全村黨員干部利用遠程教育集中學習“四議兩公開一監督”工作法，取得良好效果。三是精品課件輔導“學”。緊貼基層實際需求，拍攝制作了40多部內容實用、富有新密特色的“鄉土教材”，上

傳國家、省、吉林市教學平臺，使廣大黨員干部和群眾喜歡看、看得懂、學得會。連續三年10部電教片在吉林省電教片評比大賽中分獲特等將和一、二、三等獎。四是聯建幫扶指導“學”。發揮成員單位的人才優勢，組建專家講師團，走鄉進村入社區，積極開展“送教下鄉”活動，通過建立幫扶責任制、簽訂責任書，對黨員干部進行一加

一、面對面的幫扶式培訓。據統計，今年以來,全市共舉辦各類培訓班90多期，累計培訓黨員干部群眾8萬余人次，培訓村兩委干部1600人，參學率達到99%。

三、在“用”字上求實效，不斷推動農村經濟社會實現科學發展。

充分釋放遠程教育的綜合效益，采取多種措施加強幫扶引導，培育了一批創業帶富典型和富民惠民的產業項目，有力地推動了全市農村經濟社會的科學發展。一是資金項目幫“用”。設立大學生村干部創業基金，組織收集編制創業項目庫，舉辦創業培訓班，鼓勵、支持農村黨員干部創業帶富。二是升級站點促“用”。組織實施“服務百姓信息網”建設工程，投資120多萬元，先后為80個村級站點統一配備電腦或投影儀，使廣大農村黨員干部和群眾在利用遠程教育學理論、學技術的同時，還可以通過網絡找信息、找市場、找效益。實現了網上銷售，廣大黨員干部和群眾稱贊遠程教育是“足不出戶知天下，鼠標一點萬兩金”。三是選樹典型帶“用”。組織開展以評選“學用示范站點、學用示范基地、學用標兵”為主題“學用創建”活動，在電臺、電視臺開辟專欄進行宣傳報道，在廣大黨員干部群眾中掀起了“學一技、帶一片、興一業、富一方”的熱潮。

在實踐中我們深感：遠程教育是一項承載黨心民心的大工程，任務艱巨，使命光榮。今后，我們將繼續圍繞現代遠程教育“學用創建”活動的深入開展，扎實工作，銳意創新，不斷提升我市遠程教育工作的科學化水平，為實現吉林市領先發展和全面振興新局面提供更好的服務

第二篇：如何發揮遠程教育作用

左權縣三措抓遠教工作

增強農村開展學習實踐活動開展效果

為了充分發揮農村黨員干部現代遠程教育在農村第三批學習實踐科學發展觀活動中的優勢和作用，廣泛調動廣大黨員干部參與學習實踐活動的積極性和主動性，增強學習實踐活動效果，左權通過三項措施提升農村黨員干部現代遠程教育工作水平。

一、認真搞好設備安全及運行情況檢查。近期左權縣遠程辦圍繞146個遠程接收站點進行一次設備安全及運行情況全面檢查，認真檢查每個站點的設備防塵、防潮、防盜、安全情況以及設備能否正常運行，對已不能正常工作的設備，及時進行了維修和更換；網絡信號不通、不流暢的，及時進行處理。同時，督促站點管理人員嚴格履行職責，以確保每個終端站點管理工作到位、設備運行正常，節目播放流暢。

二、及時開展遠教骨干隊伍培訓。特別是對今年新調任“大學生村官”，及時開展遠程教育技能培訓，重點培訓終端站點設備的操作、管理與維護。同時，采取集中培訓、跟班學習、個別輔導等形式，積極組織培訓村（社區）“兩委”班子成員、鄉鎮包村干部，使其了解遠程教育工作，熟練操作遠程教育設備，以確保終端站點管得好、用得好。

三、積極組織開展教學活動。左權縣遠程辦對利用遠程教育助推學習實踐活動進行安排部署，及時制定了學習實踐科學發展觀教學計劃。村（社區）也積極組織廣大黨員干部開展教育培訓活動，努力在第三批學習實踐活動中把遠程教

育站點打造成黨員干部學習培訓的主陣地，使遠程教育成為學習培訓的主要途徑和有效載體，以切實提高學習的質量。（霍保華）

第三篇：遠程教育作用發揮匯報材料

發揮遠程教育作用 助推農民生活奔小康 永安鎮永安村地處鳳岡北部，與湄潭縣的西河、正安縣謝壩以及本縣的新建鄉接壤，距離鳳岡縣城34公里。全村面積28平方公里，人口4000多人，到2011年11月，有農村黨員117人。若干年來，全村的老百姓靠著種植水稻、玉米、烤煙、茶葉等農作物生存。由于苦于沒有現代農業技術的支持，全村人整年勞作有田間也只能解決溫飽問題，小康生活似乎離這里的老百姓還很遠很遠。2004年農村黨員干部現代遠程教育在這里開通，從此為這里的老百姓架起了一座通往致富路的橋梁。如今8年過去了，老百姓通過遠程教育學習國家方針政策、法律法規、農村實用技術等等，讓自己的日子在小康路上大步向前。

一、通過遠程教育網絡學習，調整產業結構，一畝地當十畝地。永安村地理條件艱苦，人均耕地不足一畝，道路交通不便，2004 年以前，由于沒有技術支持，人們只能憑著自己的技術經驗以種植水稻、玉米、烤煙這些傳統農作物為主。一年下來，除去各種成本后，每畝地創造的價值不到500元，據當時的數據統計，全村人均收入只有1500元左右，老百姓日子過得緊巴巴的，鄰里之間扯皮打架事情時有發生。

2004年，農村黨員干部現代遠程教育在這里開通，把外面先進的實用技術帶到了這里。永安村委會抓住這一難得的機遇，組織全村老百姓充分利用空余時間學習先進的種植、養殖技術，同時組織部分在村組具有號召力的百姓到周邊農村經濟發展較好的湄潭、余 慶等地考察學習。通過發展一批、帶動一批的形式，轉變老百姓的現代農業觀念，因地制宜，作出“大力發展茶葉產業”產業結構調整。由于有了遠程教育提供技術支持，農民不再蠻干苦干，而是在上級政府的統一部署下，借助鳳岡縣人民政府“發展綠色產業，建設生態家園”的戰略決策，大力發展茶葉產業，截止2010年底，全村共建起茶園7000多畝。每畝產值5000多元，效率是種植水稻、玉米的10倍，烤煙的5倍。除了茶葉產業蓬勃發展外，烤煙、畜牧等產也得到大發展，永安村金泉組的劉忠堯同志通過遠程教育學習發現，小打小鬧的烤煙種植方式已經不能賺錢，最多能解決個溫飽問題，最近幾年來，他每年租用土地100多畝，搞烤煙規模化種植，每年純利潤超過10萬元；長水組朱鵬通過學習白酒釀制方法，在家建起一家白酒加工廠，并用釀酒的酒糟進行生豬規模化養殖，每年利潤近30萬元，成了一個十足的老板。到2010年底，永安村人均收入已以超過4000元，基本邁進小康生活。

二、利用遠程教育網絡學習，推進社會主義新農村建設。

以前的永安村，農民思想落后、農村衛生條件差、農民娛樂方式以“打牌”為主，鄰里之間有“一天一小吵，三天一大吵”習慣，村委會工作人員每天的工作就是以調解百姓糾紛為主，根本沒有精力去抓經濟建設。從2006年起，永安村按照建設社會主義新農村的要求，圍繞“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的要求，組織農民開展遠程教育學習活動，引導農民成為“新農民”，大力推進農村的精神文明建設和社會事業發展。經過近一年的時間，共舉辦培訓61期，培訓農民3258人次。通過學習，讓農民了解了國家的各種惠農政策，積極參與社會主義新農村建設。

幾年下來，這里的新農村建設取得了非常好效果。一是農村衛生條件得到了極大的改觀，家家戶戶改灶改廁，新建沼氣池300多口，每年為農民節省燃煤費用近千元，同時上廁所也不再怕豬拱屁股了。二是黔北民居遍地開花，農民也住上小洋樓，在國家政策支持下，農民對自家破舊的房屋用重建、翻新的方式進行亮化改造，國家根據給予7000到30000元不等的補助。現在的永安村，一座座黔北民居正猶如雨后春筍般不斷出。三是農村交通得以改善，“要得富，先修路”，在永安村委會的統一領導下，用幾年的時間，將原來進組的毛路逐步改為沙石路。今年，由村民投工投勞、政府獎補的“一事一議”工程，從永安村通過響灰組近5公里的水泥路經過村民們幾個月的努力，于近期全線貫通。四是村民素質有了很大提升，曾幾何時，村民們為一些田土的邊角，吵架、打架時有發生，水河組的要修公路，部分村民死活不準占他家土地，導致一條路修了好幾年也沒有修通。而如今，村民們個個主動出錢出力搞公益事業建設，鄰里之間和睦相處，日子過得風風火火。

農村黨員干部現代遠程教育為我村經濟建設插上了騰飛的翅膀，接下來，我站點將以“遠教致富工程”為載體，大力整合、開發、利用遠程教育教育教學資源，積極開展多種形式的針對性培訓，最大限度地發揮遠程教育效能，讓遠程教育網絡真正成為黨員干部經常受教育的“空中課堂”，成為人民群眾長期得實惠的“致富橋梁”，成為建設社會主義新農村的“助推器”。

第四篇：發揮黨代表作用 加強基層黨建工作

調研報告——

發揮黨代表作用 加強基層黨建工作

（2011年2月）

實行黨代表大會常任制，是貫徹落實黨的十六、十七大精神，推進黨內民主政治建設的實際行動，是改革和完善黨的領導方式和執政方式，提高黨內決策民主化程度和科學化水平的有效途徑，是發展黨內民主、強化黨內監督、健全民主集中制的迫切需要，是加強和改進黨的建設，鞏固黨的執政地位和執政基礎的重要措施。黨代表作為黨代表大會的主體，其作用發揮的好壞，事關黨代表大會能否達到預期的目的、取得真正的實效。要發揮黨代表的決策、監督、示范和橋梁作用，必須抓好四個方面的工作：

一、營造氛圍，為黨代表發揮作用提供前提

良好的環境是我們開展各項工作的前提和基本條件。發展經濟，實施改革，需要穩定的社會環境。同樣，黨代表要發揮作用，需要民主的、寬松的、和諧的環境。如果不給黨代表發揮作用創造良好的環境，只讓代表“舉舉拳頭拍拍手”，領導“一言堂”，僅僅把代表當作一種“擺設”，只有“虛名”，沒有“實效”，就會嚴重影響黨代表大會的質量，甚至勞而無功，致使黨代表大會一無所獲，也就難以達到既定的目的。因此，要充分認識營造氛圍對

1黨代表發揮好作用的必要性、重要性和現實性，努力創造條件，為黨代表發揮作用奠定基礎。一要營造好輿論氛圍。要通過召開會議、集中宣講、印發資料等形式，廣泛宣傳實行黨代表大會常任制的目的、意義，代表的職責、權利和義務等知識，使廣大黨員干部及黨代表對黨代表大會常任制有比較全面的、細致的、深入的了解，在社會上形成關心“常任制”、理解“常任制”、支持“常任制”的輿論環境，不斷增強黨代表履職盡責的使命感，為其發揮作用做好鋪墊。二要創設好工作環境。在黨代表大會會議期間，要積極為代表參政議政創造條件，領導要少講多聽，讓黨代表多講少聽，盡最大限度把黨代表了解、掌握的各種情況、建議和意見，群眾的呼聲愿望，基層的困難問題，表述出來，反映清楚，傳遞上來，為領導決策提供好依據。在黨代表會議閉會期間，活動組負責人，基層黨委及代表所在單位的負責同志要多為黨代表視察、調研提供便利，不僅要在時間、物力上做好保障，而且要鼓勵、引導、督促黨代表開展監督活動，也就是要做到“硬件要硬，軟件要實”，真正為黨代表開展工作營造好氛圍，使黨代表能夠盡好責、干好事。

二、開展活動，為黨代表發揮作用搭建平臺

黨代表發揮作用需要借助一定的載體，通過一定的形式來體現。根據實際情況，組織開展主題鮮明、方便易行、豐富多彩的活動是黨代表發揮作用的有機載體、有效形式。一是視察活動。由活動組召集、組織黨代表開展視察活動。

可以采取聽匯報、看現場、走訪等形式，視察內容一般就是事關經濟發展、社會事業進步的重大工作、重要事項和重點項目。每次視察活動，必須突出一個重點，要求每個黨代表必須對視察對象提出自己的看法、認識，而且要具體、實在，不能泛泛而談，且忌“大而空”。開展視察活動，要做到善始善終，視察前要精心籌劃，視察時要認真扎實，視察后要總結反饋，絕不能虎頭蛇尾。二是調研活動。由活動組集體組織或黨代表單獨進行。調研活動與視察活動相比，時間可以稍長一些，范圍更大一些，但主題必須鮮明、集中，必須針對一項工作或一些現象說清說透，并且要寫出觀點分明、切實可行的調研報告。調研活動一般采取入戶走訪、座談討論、查閱資料等方式進行。開展調研活動，對代表自身素質要求較高，對于一些理論知識欠缺、文化程度不高的代表，可以采取幾名代表共同調研，或由活動組牽頭組織，但必須保證讓參與的代表完全表達自己的認識及想法。開展調研活動，通常情況，黨代表應對本行業、本單位、本村的工作進行調查研究，一方面做起來比較得心應手，一方面有助于以調研促工作，以工作提高調研質量。開展調研活動，受時間、客觀條件等因素影響較小，便于黨代表反映針對性強、質量較高的意見和建議，是黨代表履行職責、發揮作用的好途徑、好形式。三是諫言咨政。由活動組組織進行。召集各部門、鎮領導、黨代表開展面對面地諫言咨政會，由黨代表就群眾關心的重點、熱點、難點問題，向各部門、鎮領導咨詢有關政策

及落實措施，各部門、鎮領導當場予以答復。召開諫言咨政會，必須提前5天告知黨代表，以便黨代表收集、整理群眾的意見，同時，參會的各部門、鎮領導，必須熟知相關政策，答復代表要做到：講清政策，說明原因，指出解決問題的途徑及措施，不能含糊其辭，模棱兩可。諫言咨政會是黨代表發揮作用最直接的一種方式。四是推行公示制。在每名黨代表所在黨組織轄區內的醒目位臵，制作代表公示牌，公示代表的姓名、年齡、職務、電話號碼以及代表的職責，并且張貼代表的照片。通過實行公示制，使廣大黨員干部及群眾對黨代表了解得更詳細、更具體，不僅方便了群眾與黨代表的聯系，而且把黨代表臵于群眾監督之下，對黨代表履行職責可以起到推動作用。實行黨代表公示制，為群眾反映民情民意提供了便利，是實實在在的“民意直通車”。五是列席會議。組織黨代表列席區、鎮黨委會和人代會，了解事關區、鎮大局的一些重大事項，并在適當時機，可以由黨代表發表自己的看法和認識，廣泛聽取他們的意見建議。這樣，不僅保證了黨代表參政議政，而且確保了重大事項的決策更加民主，有“一箭雙雕”的功效。

三、提高素質，為黨代表發揮作用奠定基礎

黨代表自身的思想素質、理論修養、服務意識與其發揮作用有著密切的聯系。自身綜合素質高，其發揮作用就越好，否則，其作用就難以發揮。因此，為了使黨代表充分發揮作用，就要在提高他們的素質上多下功夫、多想辦

法，努力使黨代表的綜合素質不斷提升，為保證其作用的發揮奠定基礎。一要加強學習。一方面組織代表集中學習，一方面要求代表搞好自學。既要學黨的路線、方針、政策，也要學法律法規、市場經濟知識，更要學黨的建設方面的理論、規定、制度。要使每名代表做到：掌握政策，了解法律，熟悉黨務，為代表諫言獻策、參政議政提供較高的理論基礎。二要注重培訓。活動組可利用舉辦培訓班、召開會議、個別談話等形式，加大對代表的培訓力度，不僅要提高代表的思想素質，而且要強化履職能力的培養，使代表們能夠從思想、能力、作風諸方面適應履行職責、發揮作用的需要。三要進行述職。活動組可定期或不定期地組織黨代表在各自黨組織轄區內開展述職活動，由黨代表向黨員干部及群眾代表報告自己履行職責情況，接受組織和群眾的監督、評議。述職活動要扎實認真，不能走過場、圖形式。要通過開展述職活動，促進代表履行職責，鞭策他們不斷提高自身素質，真正為群眾做好“當家人”和“代言人”。

四、強化領導，為黨代表發揮作用提供保證

做好黨代表的組織、領導工作，是黨代表發揮作用的基本保證。如果組織不好領導不力，黨代表發揮作用就難以到位，甚至失職、失位、失效。為此，必須強化領導，搞好組織、服務工作，保證代表作用的充分發揮。一要加強領導。在活動組強化組織領導的同時，可以按照就近就便的原則，將黨代表分成幾個活動小組，落實負責人，明

確職責，進一步做好對代表的領導和組織工作，確保有序開展工作。二要搞好服務。不僅要搞好黨代表大會召開期間的服務工作，而且要認認真真、踏踏實實搞好閉會期間的組織、服務工作。在服務上，重點要做好與有關單位及方方面面的協調聯系，讓代表開展工作有足夠的時間、精力，并且要積極創造條件，盡最大努力關心、支持代表的工作，特別對刁難、阻礙、破壞代表開展工作的人和事，要堅決予以打擊。同時，要教育、引導轄區內的上上下下、方方面面全力配合代表的工作，真正使代表職責不受任何因素的影響。

第五篇：抓好黨建工作發揮“堡壘”作用

抓好黨建工作發揮“堡壘”作用

抓好黨建工作 發揮“堡壘”作用

近年來,校黨總支以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”這個關鍵，以黨建創先爭優為動力，不斷加強自身建設，不斷增強黨組織的戰斗力和凝聚力，狠抓機遇，開拓進取，從而推動了學校兩個文明建設的協調發展，促使有了學校跨躍式發展, 創造了驕人的業績：

所有這些成績的取得，與上級黨委的大力關心與支持密不可分，與我校黨支部扎扎實實開展黨建工作密不可分，與我校全體教工尤其是黨員教工充分發揮共產黨員的先鋒模范和戰斗堡壘作用密不可分。概括起來，主要體現在以下

幾個方面：

抓好班子建設，領導集體團結戰斗堅強有力。

隨著社會的發展，我校的規模逐漸壯大，原來的管理體制已不能適應學校發展。從這一現實出發，黨組織進行了的改建。一是在上級黨委的直接關懷下，5月進行黨總支的改選，二是結合我校層次多的特點，并針對9月學校體制改革后帶來的變化，以年級組、處室為單位重新組建黨總支，發揮了組織的管理與協調作用，有利于更好得開展工作。而今，黨的建設不斷加強，黨員隊伍不斷壯大，黨支部領導班子團結戰斗堅強有力。目前，已發展到4個黨支部，名黨員，其中在職教工黨員人數 人、退休教工黨員人數 人、女教工黨員 人。現在，學校教研組長、年級組長、學科帶頭人、教學骨干絕大多數是黨員，這支愛崗、無私奉獻、處處起先鋒模范作用的黨員教師隊伍已成為學校發展進步的中堅力量。、抓好制度創新，確保黨建工作的制度化規范化。

制度建設是黨的建設和黨組織開展各項工作的基本保證，在長期的自身建設工作中，我們形成了一系列行之有效的制度，促進了各項工作的規范化和制度化。黨總支修訂了“三會一課”制度、黨員政治學習制度、民主集中制、組織生活制度、民主評議黨員制度、黨員教育管理監督制度、“爭優創優”活動制度、黨總支、黨支部換屆選舉制度、發展黨員工作制度、黨費收繳管理制度、黨員活動考勤制度、黨內民主監督制度、干部廉政勤政制度、干部聯系群眾制度等。同時，學校總支支委會、各支部支委會每月召開一次會議，黨總支黨員大會每月至少召開一次，各支部黨員大會每月召開一至兩次，黨課每季度一次，民主生活會每學期一次，民主評議黨員一年一次。

抓好政治理論學習，進一步加強黨的思想建設。

我校始終把政治理論學習和教學業務學習放在首位，常抓不懈，做到“以科學的理論武裝人”、“以正確的輿論引導人”。在學習上我們做到“三有”、“三實”。“三有”即學習有制度，有計劃、有中心，“三實”即扎扎實實，理論聯系實際，注重實效。一是抓好教工政治學習，堅持有計劃地學習黨的路線、方針、政策，學習鄧小平理論和黨的十六大精神，學習黨報黨刊上的重要文章。每一次會議都要求全體教工做好筆記，辦公室負責筆記檢查，好的表揚，差的提出批評。這一學習制度對提高全體教工的思想政治素質和教學業務素質起到了不可低估的作用。二是定期組織全體黨員集中學習，做到集中學習與平時自學相結合。三是辦好業余黨校，在廣大團員、青年學生中廣泛開展學習黨的理論活動，使鄧小平理論“進教材、進課堂、進頭腦”。四是充分發揮宣傳陣地作用，利用廣播、閉路電視、宣傳櫥窗、黑板報等輿論工具，在全校范圍內廣泛深入地宣傳鄧小

平理論，江總書記“三個代表”重要思想和黨的“十六大”精神。

抓好新黨員發展工作，進一步加強黨的組織建設。

我校嚴格按照黨章要求，認真執行《中國共產黨發展黨員工作細則》，貫徹“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的十六字方針，把吸收具有共產主義覺悟的先進知識分子入黨作為一項經常性的重要工作來抓，并積極開展學生中的黨建工作。學校黨支部針對35周歲以下青年教師占全校教師70％的特點，采用“激上去、帶上去、用上去、促上去、逼上去”等一套辦法，使他們迅速成長起來，頂班接崗，培養出的青年教師中有9名地、市級“學科帶頭人”、1名中學特級教師、2名全國優秀教師，一個跨世紀的優秀青年教師群體正在快速成長。如今，我校35歲以下的青年黨員有24人。此外，我校還十分重視學生黨建工作，一大批同學積極向黨組織靠攏，向黨組織遞交了《入黨申請書》，從而增強了黨組

織的凝聚力和戰斗力，我們正在進行發展學生黨員的準備工作。

抓好師德教育，加強黨的作風建設。

根據教育部師德建設有關綱要及市教委《教師十不準》要求，我校結合實際，以“愛崗敬業、依法從教、教書育人、為人師表”為核心，不斷加強師德建設，要求青年教師“工作走在前，重擔挑在前，奉獻爭在前”。在思想認識上，不斷增強教師的自覺性和歷史責任感；在目標管理上，堅持教育教學工作與精神文明建設同時部署、同時落實；在評先評優、業務考核、人員使用上，堅持高標準嚴要求。在廣大黨員和全校教工中，大力開展教書育人，服務育人，管理育人“三育人”活動，制定《勤政廉政細則》、《〈中小學教師職業道德規范〉執行細則》，積極開展“樹師表形象、創優良校風、為培養跨世紀人才作貢獻”等系列活動。以民主評議黨員為契機，在全校教工中開展了行風大整風活動。一是召開

學生座談會，并向學生發放問卷調查表，對教學人員和非教學人員工作作風、師德師風進行了調查摸底，對每位教師進行了評議。二是召開了學生家長座談會，并向全體學生家長發放問卷調查表，對教師行風進行評議，查擺問題。三是召開教師座談會，并分教研組和年級組開會，在教師之間廣泛開展批評與自我批評，進行師風、教風查擺。每學年堅持實行師德不合格一票否決制等系列制度，從而弘揚“團結、嚴謹、務實、奉獻”的優良教風，基本實現了“四無”，營造了良好人育人環境，深受學生、家長和社會各界贊譽。

抓好廉政教育，保持隊伍的高效廉潔。

校黨總支把嚴格遵守黨的紀律、切實加強廉政建設作為主要內容，真正做到三嚴一表率，即從嚴治黨，從嚴治校，從嚴治領導班子，領導干部作表率。根據黨風廉政建設責任制的要求，校領導與部門主要負責人逐級簽定了黨風廉政

建設責任書，認真執行黨風廉政建設責任制；堅持招待費公開和民主生活會制度；在分房等敏感工作中，班子成員嚴格遵循上級的有關規定，堅持原則；積極推行校務公開制度，在職稱評定、評先表模、教師轉正、經費收支等事務上及時公示。在經費管理上，堅持有關規定，保證經費的合理使用；在對外交往上，不講排場、不擺闊氣、不大吃大喝、不揮霍浪費。在一年一度的廉政測評中，領導班子和領導干部廉政考核分數均在90分以上，多年來保持了學校無舉報、無信訪、無案件、無嚴重違紀現象。

抓好德育工作，促進學校教育質量全面提高。

我校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實《中共中央關于加強社會主義精神建設若干重要問題的決議》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》，始終把德育工作放在“重中之重”來抓。我校的

德育從學生的發型梳理到言談舉止，從課堂的每節課到校園內的每寸土地、每塊墻壁，逐漸在形成一種濃厚的德育氛圍，正營造一種無形的政治思想力量，使學生在潛移默化中接受了教育。“文明班級”、“達標寢室”、“最佳風度學生”等評選活動，把學校實施的“校園文明工程”搞得豐富多彩。學生在這良好的校風、學風熏陶下，奠定了新的人生觀、世界觀、樹立了崇高的理想。概括起來，主要是針對青少年的生理和心理特點，探索出一套行之有效的德育工作管理經驗。一是積極開展“創流動紅旗班級”活動、“創達標寢室”活動、“爭當最佳風度學生”活動，二是緊緊圍繞愛國主義教育這條主線，采取多種形式，不斷深化“五愛”教育，充分發揮升旗、班會、讀好書活動、社會公益活動、生產勞動、社會調查、演講比賽、知識競賽、等活動的教育功能。三是營造優美、健康、向上的“校園文化”，形成濃厚的育人氛圍。四是對校訓校風、法規摘抄、櫥窗報欄

和催人奮發的各種標語口號進行精心設計、合理布局，使其形成一種無形的政治思想力量，讓學生在潛移默化中接受教育。

我校黨支部聚民心、集民意，充分發揮共產黨員的先鋒模范和戰斗堡壘作用，并取得優異成績。學校先后榮獲。。。。。等榮譽。同時，黨建工作的深入開展，也促進了我校教育教學的全面提高。

我校黨建工作雖然取得了一些成績，但與上級黨委的要求還有一定差距。在“五好”黨組織的創建活動中，我們還有樹立先進典型、學習優秀黨員先進事跡；進一步完善支部民主生活會制度；對黨員學習的進一步督查；民主評議黨員干部等工作正在積極的準備或實施中。今后，我們將以鄧小平理論偉大旗幟、江澤民“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的“十六大”精神，朝著更新、更高的目標，把我校黨建工作推向一個

新臺階！