第一篇：定西市安定區積極發揮科技副職作用范文

定西市安定區積極發揮科技副職作用

近年來，以規范職責為基礎，以健全制度為保證，以發揮作用為重點，不斷加強科技副職的配備和管理，充分發揮科技副職在支柱產業和農村經濟發展中的職能和作用，為科教興農和新農村建設提供了有力的支撐和保證。

重視培養，為科技副職發揮作用創造成長平臺。一是在政治上信任。為了實施科技興縣戰略，充分發揮科技人員在科技興農中的領導作用，在各鄉鎮配備科技副鄉鎮長。科技副鄉鎮長的選拔堅持黨管干部的原則和德才兼備、以德為先的原則，按既有專業技術特長，又有行政管理能力的雙重標準選拔。人選由鄉鎮黨委或有關部門推薦，組織部考察，縣委討論提名，鄉鎮人大依法選舉產生。科技副鄉鎮長享受鄉鎮副職的一切待遇，考核優秀的優先提拔任用。班子中，對科技副鄉鎮長的工作進行明確分工，與其他成員一樣尊重信賴，一樣教育培養，一樣嚴格要求，不僅提高了他們的政治地位，而且極大地激發了他們的工作熱情。二是在工作上支持?？萍几编l鎮長的主要職責是科技興農，發揮科技決策中的參謀作用、科技管理中的領導作用、科技與經濟結合中的橋梁作用，主要分管農業和農村工作。在職責范圍內，各鄉鎮都能夠大膽放權，除涉及有關全局性決策外，其余涉農方面的工作均由科技副鄉鎮長負責，保證他們有職有權，權責統一開展工作。同時，作為分管農業的科技副鄉鎮長，工作中有時與其他班子成員的工作有交叉，我們明確要求班子其他成員都要積極支持科技副鄉鎮長的工作，為科技副鄉鎮長開展工作盡可能地提供條件。三是在生活上關懷。區委組織部、區科技局和各鄉鎮力所能及地解決科技副鄉鎮長在食宿、交通等方面遇到的困難和問題，積極為他們開展工作排憂解難。部分條件較好的鄉鎮還為科技副鄉鎮長配備摩托車和手機，按照有關規定給予適當補助，解除他們的后顧之憂，使他們能安心基層工作，一心撲在產業發展上。區上領導也經常過問科技副職的工作生活情況，幫助解決各種實際問題，使他們感受到組織的關懷和溫暖。

健全工作制度，科技副職管理逐步趨于規范。一是建立目標管理制度。每年年初，各鄉鎮都要和科技副鄉鎮長簽定目標管理責任書，明確工作目標、工作紀律和考核要求。工作目標既納入本鄉鎮農業和農村經濟社會發展總體規劃之中，又體現了科技副鄉鎮長本人的工作任務和具體工作措施。目標管理的實施，最大限度地調動了科技副職的工作積極性，確保各項工作取得實效。二是建立學習交流制度。區上把科技副職作為人才的一支重要力量精心培養，不定期地與他們溝通思想，聽取建議，并全部納入區上培訓的對象進行培訓。目前累計舉辦科技人才培訓班5期340人，選送31名實績突出的科技副職參加了省市委黨校的學習培訓和市委組織部組織的赴外培訓。2003年區委組織部和區科技局組織26名科技副鄉鎮長到山東壽光考察學習農業產業化，既提高了他們的理論素養，又拓寬了他們的工作視野。三是建立定期考核評議制度。區上制定了《安定區科技副鄉鎮長管理辦法》，從目標要求、職責任務、選拔任用、考核管理4個方面對科技副職進行規范管理，完善考核制度。將科技副職政治素養、工作績效以及廉潔自律等情況納入黨政領導干部年度考核計劃，與班子其他成員一樣進行述職述廉和民主評議，通過考核，對其思想政治表現，履行崗位職責，工作任務完成等情況做出實事求是的評價，將考核結果作為科技副職獎懲和提拔重用的重要依據。

充分發揮使用，大力支持科技副職在生產一線建功立業。一是抓示范基地，帶動產業的發展壯大。科技副職圍繞馬鈴薯、畜草產業開發，突出區域優勢，建成了一批集農業科技推廣、示范帶動、成果轉化為一體的科技示范基地，成為農民群眾的致富樣板。2006年換屆后配備的科技副職結合馬鈴薯、畜草產業發展，在全區19個鄉鎮建立馬鈴薯核心示范基地（片帶）83個、示范面積66.2萬畝。建立300畝以上全膜雙壟溝播標準化示范點93個，示范面積10.72萬畝。重點示范推廣了良種應用、種子處理、合理密植、測土配方施肥、全膜雙壟溝播、半膜壟側種植和田間管理等7項抗旱增產技術，推動了產業的發展壯大。2007年，全區馬鈴薯示范點平均畝產達1249公斤，比全區馬鈴薯平均畝產1178公斤畝增產71公斤，增長6%。二是抓技術培訓，提高廣大群眾的科技水平?？萍几甭毥洺Ｉ钊肷a一線，緊緊圍繞馬鈴薯產業和旱作高效農業技術推廣進行項目區規劃、示范點落實、全覆膜技術為主的宣傳培訓，滿足廣大農民對科技知識的渴求。截止目前，共舉辦以全膜雙壟溝播技術為主的旱作高效農業技術培訓班1248期（次），召開各種形式的現場培訓會92次，累計培訓技術人員220人次、農民群眾8萬多人次。每年結合冬季開展的“小三講”活動，編印下發《無公害馬鈴薯標準化生產技術規程》、《施肥建議卡》等技術資料，使戶均有1份馬鈴薯種植技術資料，家家有一個科技明白人，戶戶有一張科技明白卡，科技入戶率達到100%。科技副職們還經常活躍在田間地頭，采取現場講解、示范指導、入戶面授、集中培訓等形式，把科技滲透到千家萬戶，在農村培養了一批會種植、懂管理、善經營的產業帶頭人。三是抓科技帶動，提高基層鄉鎮領導班子的科技意識?？萍几甭毜倪x派，為基層領導班子注入了生機和活力，許多科技副職著眼本鄉鎮實際，科學制定了發展壯大馬鈴薯、蔬菜、蓄草產業的中長期規劃和年度計劃，建立健全了工作制度，提出了切實可行的具體措施，加大了基層管理工作的科技含量，提高了領導干部的科學決策意識和水平。

第二篇：定西市安定區教職工管理辦法

定西市安定區教職工管理辦法

第一章 總 則

第一條 為了建設一支素質優良、結構合理的教師隊伍，做到從嚴治教，根據《教師法》、《教師資格條例》（國務院令第188號）、《女職工勞動保護特別規定》（國務院令第619號）、《事業單位工作人員處分暫行規定》（人力資源和社會保障部、監察部令第18號）、《中小學校長培訓規定》（教育部令第8號）等法律法規和《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國發〔2012〕41號）、《教育部中國教科文衛體工會全國委員會關于重新修訂和印發<中小學教師職業道德規范>的通知》（教師〔2008〕2號）、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》（教師〔2011〕1號）、《甘肅省人事廳關于印發<甘肅省事業單位工作人員考核暫行辦法>的通知》（甘人發〔2007〕35號）、《定西市人民政府辦公室關于進一步加強教師職業道德建設的意見》（定政辦發〔2012〕263號）、《中共安定區委辦公室安定區人民政府辦公室關于印發<定西市安定區科級以下干部職工管理辦法>的通知》（安辦發〔2013〕5號）、《中共安定區委組織部定西市安定區人力資源和社會保障局定西市安定區財政局關于印發<定西市安定區科級以下干部職工離職進修管理辦法（試行）>的通知》（安人社發[2012]137號），結合我區實際，制定本辦法。

第二條本辦法適用于區教育行政部門所屬幼兒園、小學、中學、中等專業學校及其他教育事業單位教職工的管理。

第三條 區教育行政部門履行對中小學教師的資格認定、錄用聘任、職務評聘、培養培訓、調配交流和考核獎懲等管理職能，對教師隊伍實行歸口管理。

第二章 職業道德

第四條嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》。

（一）愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

（二）愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

（三）關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

（四）教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

（五）為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

（六）終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

第五條 遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。

第六條 落實“八要”、“八禁”基本要求，落實教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設工作機制，實行師德師風“一票否決制”。

第三章 錄用聘任

第七條實施教師資格制度，嚴把教師隊伍入口關，凡在各級各類學校專門從事教育教學工作的人員必須取得教師資格。

第八條 公開招聘教師以機構編制部門批準的編制及人社部門核準的崗位為依據，在編制及核準的崗位結構比例內出現空缺時，由教育主管部門申報招聘計劃，經區事業單位公開招聘工作領導小組研究同意后，報市事業單位公開招聘領導小組統一招聘。

第九條推行教師聘任制。教職工聘任根據按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則，確定具體崗位和職責，明確崗位等級，簽訂聘用合同。

第十條對教師專業技術職務的聘任實行動態管理，可以高職低聘、低職高聘，也可以解聘或不聘。教師可以應聘，也可以拒聘或辭去教師職務。

第十一條在城區工作的教師，評聘高級專業技術職務，必須要有在鄉下任教1年以上的經歷。

第十二條教職工退休、退職按有關規定辦理。

第四章 調配交流

第十三條 堅持有利于加強教師隊伍建設，有利于充實薄弱學校和薄弱學科的原則，統籌兼顧，合理調配和交流教師。建立區域內義務教育學校教師校長輪崗交流機制，促進教師資源合理配置。全面落實城區中小學教師到農村學校、鄉（鎮）中心學校（含獨立初中）教師到山區薄弱學校交流任教。

第十四條 嚴格按照核定的編制配備教師，滿編學校急需學科教師，按“出一進一”原則調配。

第十五條城區學校和農村完全中學缺編或急需學科教師除從應屆師范類本科以上畢業生中擇優補充外，采取考試、試講和考核相結合的辦法，從具有3年以上教齡的其他中小學教師中擇優選調。

第十六條 教職工在鄉際間申請調動的，必須有3年以上教齡且考核合格。學區內教師調動的，中心小學、獨立初中（含九年制學校）由教育行政部門負責調配，其他學校由學區提出方案，經鄉（鎮）政府同意后，報教育行政部門審核。

第十七條 加強教職工編制管理，對各級各類學校教職工編制實行動態管理。

第十八條教職工調動，必須經區教育、人事部門同意并辦理相關手續。對未辦理調動手續的，從離職之日起，按曠職對待。

第五章 考勤管理

第十九條教職工因事、因病不能上班必須及時請假，學校妥善安排相關班級課程。假期滿后要按時上班，需延長假期的必須辦理續假手續，除特殊情況外，事后補假視為無效。

第二十條教職工按學校規定的作息時間，按時到校準時上課，不得遲到、早退。遲到、早退以課時計（不足1課時者，按1課時計），累計6課時為1天曠工。

第二十一條教職工曠工，每天扣除日平均工資（包括基本工資、津貼補貼和績效工資等，工作日每月按21.5天計算）；曠工3天以上當年不得享受年終一次性績效工資，當年不得參與評優選先，不得晉升專業技術職務。連續曠工15天或1年內累計超過30天的，予以辭退。

第二十二條教職工請假按程序和權限履行審批手續。學區所屬學校教職工請假在1周以內的由學校校長審批；半月以內的，由學區校長審批；半月以上由區教育行政部門審批。直屬學校教職工請假在半月以內的由校長審批，半月以上由區教育行政部門審批。教職工請病假，1周以上須持區級及以上醫院證明，銷假時須持醫院結算清單或診所繳費憑據。學區校長和直屬學校（園）主要負責人請假，由區教育行政部門審批；學區所屬學校校長請假，1周以內由學區校長審批，1周以上由教育行政部門審批。

第二十三條女職工生育享受98天產假，其中產前可以休假15天；難產的，增加產假15天；生育多胞胎的，每多生育1個嬰兒，增加產假15天。女職工懷孕未滿4個月流產的，享受15天產假；懷孕滿4個月流產的，享受42天產假。教職工婚假一般為3天，喪假一般不超過7天，在外地的另加路程假。超期按事假對待。上述假期均含公休日、法定節假日和寒暑假。

第二十四條教職工產假、婚、喪假（含經批準的路程假）期間，基本工資、津貼補貼和績效工資等全額計發。

第二十五條 婦女節、青年節、兒童節等節日由學校組織安排紀念活動，不再休假。

第二十六條教職工事假，每天扣除日平均獎勵性績效工資（工作日每月按21.5天計算）；事假連續15天或1年內累計超過30天的，當年不得享受年終一次性績效工資，不得參與評優選先，不得晉升專業技術職務。

第二十七條 教職工病假在1個月以內的，工資全額發放。病假超過1個月不滿2個月的（不足45天按1個月計，超過45天以上按2個月計），每月獎勵性績效工資按50％計發。病假超過2個月, 工作年限不滿20年的，從第3個月起，全額扣除獎勵性績效工資；工作年限滿20年的，從第7個月起，全額扣除獎勵性績效工資。病假年累計超過6個月（含6個月）的，當年不得享受年終一次性績效工資。連續病假超過半年，仍不能正常上班且符合提前退休條件的，可以提前退休。

第二十八條 因公負傷和患各種癌癥、白血病、尿毒癥、肝硬化失代償期、糖尿病合并病發癥、腦血栓（造成肢體功能障礙，需特殊護理依賴的）、顱內占位性病變、椎管內占位性病變、一次性眼科激光治療（不包括近視眼矯形術）、帕金森氏綜合癥、強直性脊柱炎、再生障礙性貧血以及精神病等重大疾病生活不能自理的教職工（均憑區級以上醫院證明），報區教育行政部門審核后，工資和各種補貼津貼全額計發，但不得享受年終一次性績效工資。

第二十九條 因事、因?。ò〞绻ぃ┛鄢墓べY，用于班主任津貼、超課時津貼、教育教學獎勵、年終考核獎等項目的補充部分。

第六章 培訓進修

第三十條專業技術人員在一個周期內，必須按規定完成繼續教育，確保每5年一個周期不少于360學時的教師全員培訓。對不參加繼續教育、周期內未完成繼續教育和培訓期間不認真、培訓成績不合格的人員，不予評先選優、當年考核不確定優秀等次、不予晉升和聘任高一級專業技術職務。

第三十一條 新任教師必須進行不少于120學時的崗位適應性培訓。不參加培訓的不予上崗。

第三十二條 新任中小學校長、幼兒園園長必須參加不少于300學時的任職資格培訓，持證上崗；在職校長每5年必須參加累計不少于240學時的提高培訓。

第三十三條 教師需離職進修的，經所在單位和主管部門同意后，簽訂離職進修協議，并報人社部門備案。拒不簽訂協議擅自離職進修的，由所在單位報區教育、人社、財政部門停發工資；擅自離職進修超過1個月的，按曠工處理，由所在單位報教育、人社部門辦理辭退手續。

第三十四條 教師離職進修期間，工資正常晉升，停發績效工資。離職進修人員考核由原單位負責，根據進修學習情況確定等次，進修學習情況由進修單位提供。

第三十五條 教師離職進修期滿后應及時返回原學校工作。進修期滿后在區內工作不滿5年的，不得辦理調離手續。進修期滿后不及時返回原單位工作或在區內服務不滿5年要求調離的，一次性退還進修期間享受的工資待遇，并按協議繳納相應的違約金。

第七章 考核獎懲

第三十六條學校應定期對教師工作情況進行考核，教職工考核做到平時考核與學期（學年）考核相結合，定量考核與定性考核相結合，群眾考核與組織考核相結合，考核的內容包括德、能、勤、績等。考核等級為不合格的，不予晉級晉職。連續2年考核不合格的，應予辭退。

第三十七條考核要公開、公平、公正，全體職工考核結果要全面公開，個人考核結果以書面形式通知被考核人。教職工對考核結果有異議，可在接到考核結果通知之日起7日內向考核領導小組申請復核，考核領導小組在7日內提出復核意見，經單位負責人批準后以書面形式通知本人。其中，如復核結果仍被確定為不合格等次的人員對復核意見不服，可以向區教育行政部門提出申訴。直屬中小學、幼兒園校（園）長、學區校長及所屬中心小學、獨立初中、九年制學校校長由教體局統一考核。校長考核連續3年為末尾3名者，予以免職；教師考核連續3年為末尾3名者，第4起按低一級職務聘任。

第三十八條 科學有效地實施教師績效考核，建立實施符合本單位實際的、能夠充分調動教職工積極性和創造性的分配激勵機制，合理分配教師績效工資。中小學教職工績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分，基礎性績效工資占績效工資總量的70%，一般按月發放，劃入個人工資銀行帳戶；獎勵性績效工資主要體現工作量和實際貢獻等因素，占績效工資總量的30%，發放辦法由各學區、直屬學校（園）制定。落實校長崗位津貼和班主任津貼。

第三十九條受到行政記過以上（不含開除）處分的或參加工作不滿1年的教職工，當年考核不定等次。

第四十條 教職工有下列情形之一的，考核直接確定為不合格，并視其情節調離教育教學崗位或調出教育系統。

（一）酗酒滋事、打架斗毆，擾亂工作秩序和社會秩序，參與賭博、色情、吸毒、迷信等違法違紀活動的；

（二）遲到、早退，無故缺課、擅離課堂或崗位，經教育批評不改正的；

（三）體罰或變相體罰學生，歧視差生和諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學生人格或將學生隨意趕出課堂，造成不良后果的；

（四）衣著不整，穿奇裝異服、拖鞋，袒胸露背、濃裝艷抹，飲酒后進校園、進課堂或在課堂內吸煙、接打手機，經批評教育不改正的；

（五）在校外辦班兼課、從事有償家教，誘導、組織自己所代班級的學生收費補課，向學生亂收費、亂搭配或變相搭配教輔資料的；

（六）訓斥、指責、刁難家長，向學生和家長索要或變相索要錢物，以教謀私造成不良影響的；

（七）連續曠工超過7天不滿15天，或1年內累計曠工超過15天不滿30天的；

（八）對于應參加考核，無正當理由不參加，經批評教育后仍拒絕參加的；

（九）其他應確定為不合格的。

第四十一條 教師在教育教學、學校管理等方面做出顯著成績的，予以表彰獎勵。推薦評選國家、省、市、區各級優秀教師、教育工作者除符合機關評選要求外，必須具備以下條件：

? ? ? 工作業績突出；

教研教改有成果； 按規定完成培訓任務。

第四十二條教職工有下列情形之一的，由教育行政部門給予行政處分或者解聘。

（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二）體罰學生，經教育不改的；

（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

第四十三條 有下列情形之一的，追究相關領導的責任：

（一）教師擅自離職進修隱瞞不報的；

（二）超越權限批假的；

（三）教師請假未妥善安排課程對教學造成影響的；

（四）其他應予追究責任的。

第四十四條教職工違法應當承擔法律責任的，移送相關職能部門依法追究責任。

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第三篇：定西市安定區林業站簡介

定西市安定區林業站簡介

一、林業站建設現狀

全區現有一個區級林業技術推廣站和19個鄉鎮林業站，全屬鄉管站，加掛林業站牌子3個林業站，純鄉鎮領導16個林業站。核定事業編制人員190人，具有中級以上職稱的有40人，只占21%，初級職稱的有150人，占79%。在崗位培訓方面，100%的人員參加了崗位培訓。在林業站職工中，還有小部分未列入區級財政預算，屬自收自支人員。

在基礎設施建設方面，林業站辦公與生活用房嚴重不足，許多站屋經過近30年的風吹雨淋，年久失修，現在大多成了危房，急待維修改建。還有12個鄉鎮林業站沒有辦公用房，宿舍兼辦公室，在鄉（鎮）政府內與其它單位合署辦公，直接影響林業站的業務工作；在交通工具方面，更是薄弱環節，全區19個林業站都沒有配備摩托車等機動交通工具，只能是靠自行車或租車下鄉，嚴重影響其所承擔的林業工作任務的按時完成；在通訊設備方面，雖然手機已經開始普及，但其費用均為個人承擔，有極少數林業站雖然已經裝上了固定電話，但由于缺少辦公經費而又不得不報停；在辦公手段與科技推廣方面，各鄉鎮林業站都沒有配備必要的森林資源調查工具，如羅盤儀、求積儀、電腦、GPS等先進辦公設備與測量工具。普遍缺少森林防火、病蟲害防治等森

林資源保護與林業技術推廣手段。

三、存在的主要問題

（一）管理體制不順，制約林業站職能作用發揮。鄉鎮林業站在人、財、物等方面都是由鄉鎮政府管理，鄉鎮政府按地方工作需要任意調動林業站長和站員，林業站人員存在朝不保夕現象，一方面要處理好與鄉鎮政府領導的關系，一方面又要干好林業本職工作，造成林業站人員素質低下，無法保障林業工作的正常開展。

（二）鄉鎮林業站不抓主業抓“副業”現象嚴重。19個林業站基本每年抓鄉鎮中心工作（如洋芋片帶、沼氣、計劃生育等），對林業工作只是帶而過之，質量無法保證，林業整體工作受到很大影響。

（三）鄉鎮林業站固定資產無法保障。由于在機構改革中鄉鎮林業站歸鄉鎮管理，大多林業站沒有辦公用房，在鄉鎮政府內與其它單位合署辦公，更談不上先進設備、交通工具等設備的配備。

三、建議

林業站是森林資源保護管理和監督最前沿的哨兵，肩負著“組織、指導、管理、服務”等各項職能。自2000年以來，安定區已實施退耕還林、三北防護林、天然林保護等重點工程100多萬畝，保護森林資源，提高人民群眾日益增長的物質文化需求，鄉鎮林業站起著舉足輕重的作用。因此，應做好以下幾方面的工作：

（一）建立健全管理體制。在林業進入新的時期,林業建設日益得到重視,保護林業資源是林業站義不容辭的職責，而林業站的建設卻并沒有得到應有的重視, 必須解決體制、人員編制等諸多方面的問題，確保林業各項工作的順利進行。

（二）充分發揮鄉鎮林業站職能。鄉鎮林業站是林業各項政策的落實機構，要將林業工作作為中心工作常抓不懈，保證質量，推動林業工作又好又快發展。

（三）加強基礎設施建設。加強對鄉鎮林業站基礎設施建設，改善工作條件，充分發揮林業站要以建設社會主義新農村為工作核心的作用，以林業技術推廣服務工作為重點，深入貫徹《中共中央、國務院關于加快林業發展決定》精神，將林業三大效益有機的結合起來，發展并壯大林業部門自身實力，更好地為地方社會經濟發展做出新貢獻。

第四篇：定西市安定區4+1簽約合同

定西市安定區

城鄉居民健康促進“4+1”簽約服務協議書

甲方：

1、鄉（鎮）包村干部（姓名）電話：

2、鄉（鎮）計生專干（姓名）電話：

3、鄉（鎮）醫 生（姓名）電話：

4、村衛生室醫 生（姓名）電話： 乙方：

戶主姓名： 性別： 年齡： 家庭住址： 鄉（鎮）： 村 ： 社。家庭成員： 家庭主要聯系電話： 指導單位：定西市安定區內官營鎮衛生院

為了深入推進13885健康促進模式改革，提高農村居民的醫療、預防、保健、康復等衛生服務水平，充分發揮包村干部、鄉鎮計生專干、鄉鎮醫生和鄉村醫生健康守門人的作用，本著平等、自愿的原則，乙方自愿聘請甲方四人小組為本家庭簽約服務責任人，主動接受甲方服務，經甲、乙雙方協商，簽訂本服務協議。

一、甲方職責：

甲方按照省、市衛生計生委和區衛生局的統一要求，圍

繞一個目標（預防為主，減少疾病），利用三個平臺（基本公共衛生服務平臺、村級三件事普及平臺、愛國衛生運動平臺），實行“884”工作模式（整合八支隊伍、開展八項工作，抓好四個陣地）的要求，為乙方提供以下服務：

1、基本醫療：負責通知乙方到指定地點（鄉鎮衛生院或村衛生室）接受健康體檢、基本醫療和公共衛生服務，下村入戶進行巡回醫療，每月進村上門服務一次。

2、政策宣傳：宣傳扶貧政策、衛生計生惠民政策，向居民提供診療信息、致富信息，引導群眾合理分級診療。

3、健康教育：設臵固定宣傳欄、提供24小時免費電話咨詢。針對20種慢性疾病印制健康教育宣傳材料和健康教育處方、刷寫健康文化墻、開展“健康沙龍”、落實村級三件事、教會居民掌握至少6種中醫養生食療知識倡導健康飲食、適量運動，強化行為改善，教會居民常用健康保健常識和防病治病知識活動。

4、體檢排摸：每年對簽約家庭進行一次健康狀況評估，根據評估結果，劃分健康，亞健康人群。對已在醫療機構就診并確診的患者直接納入基本公共衛生服務項目，依照《國家基本公共衛生服務規范（2011版）》重點人群健康管理方式進行體檢和隨訪服務；對城鄉居民中男性年齡在55歲以上、女性在45歲以上全部人群進行健康狀況調查，在征得同意的前提下，對其進行健康檢查，對篩選出患有高血壓、— 2 —

2型糖尿病等20種疾?。ㄊ⌒l計委、省人社廳、省財政廳《關于健康促進模式改革的指導意見》（甘衛發?2014?497號）所列高血壓、2型糖尿病等20種病種）的患者建立電子健康檔案、納入公共衛生服務項目重點人群健康管理，并有針對性地制訂健康干預措施，長期指導健康生活習慣。以控制疾病的發生與發展。

5、健康干預：綜合運用健康干預手段，對健康人群、亞健康人群、疾病人群的健康危險因素進行全面監測、分析、評估、預測和維護進行全程干預，變被動疾病治療為主動健康管理。積極充分利用地產中藥材、藥食兩用蔬菜、食療方法、運動療法、心理疏導等綜合干預措施，對亞健康、慢病等目標人群進行健康干預，科學指導、合理分流健康服務和醫療服務去向，降低醫療費用，提高生存質量，達到節約醫療費用支出、維護健康和促進健康的目的。

6、健康管理：對老年人、孕產婦、兒童及發現的慢性病、傳染病、精神病等重點人群眾每年進行一次健康檢查、每季度進行至少一次的健康隨訪管理、用藥指導等。

7、中醫保?。鹤尵用駥W會使用刮痧、艾灸、拔罐、藥浴等簡便的中醫藥適宜技術和中醫日常保健方法，達到治未病的目的。教會居民掌握至少5中最基本的中醫藥適宜技術，教育并引導城鄉居民積極利用中醫藥適宜技術、中醫藥養生保健知識開展家庭保健，鼓勵各醫療機構積極提供中醫藥服

務。

8、優生優育：開展生殖健康服務、孕產婦產前檢查、產中分娩、產后訪視等優生優育知識的宣傳指導等。以上8項除基本醫療服務按照核定的醫療收費標準收費外，其它7項服務均為免費服務。協議雙方可通過協商增加細化服務項目和內容。同時，對乙方不便人員提供免費上門服務，建立家庭病床，開展家庭式醫療服務。為保障乙方得到甲方及時的簽約服務，甲方在接到乙方的求助申請后，應及時提供服務。

二、乙方職責

1.乙方所有家庭成員主動配合甲方開展上述服務，將身體健康狀況、變化情況及與健康相關的信息、資料及時、準確告知甲方，并保證相關信息、資料的真實性、合法性。2.需甲方上門服務時，乙方應提前與甲方預約。

3.積極參與、配合甲方開展的與疾病防治相關的各種活動，認真執行甲方或指導單位為其制定的防病治病的相關措施。

4、需甲方用手機服務時，乙方按照甲方提供的“4+1”服務卡上的聯系電話進行咨詢。

三、其他事項

1.指導單位應加強對甲方的管理，做好宣傳材料印發、體檢時間安排等規劃，并為甲方在為乙方服務過程中提供技

術支撐和后勤保障。

2.乙方如對甲方服務不滿意，可向指導單位投訴，也可請指導單位協調解決，對協調不滿意時，可申請更換簽約醫生。

3.甲方給乙方提供服務的過程中，因乙方對甲方隱瞞病史信息、或不執行甲方制定的防治方案、不聽從指導意見而影響到服務質量，其產生的后果由乙方承擔。

4.本協議自簽訂之日起生效，協議壹式叁份，甲、乙、指導單位三方各執壹份，有效期三年，期滿后自動解約。

甲方(簽名):

簽約時間：

****年**月**日

乙方(簽名)：

簽約時間：

****年**月**日

監督電話：

第五篇：定西市安定區白碌初級中學

定西市安定區白碌初級中學

學 校 章 程

二○一六年五月二十日（初稿）

第一章 總 則

第一條 為全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，促進學校依法治教、依法治校和規范管理，加快推進現代學校制度建設，創建高水平的現代化學校，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》等法律、法規及其他有關規定，制定本章程。

第二條 學校章程是學校依法辦學、自主管理和履行公共職能的基本準則。學校應當以本章程為依據，制定內部管理制度及規范性文件，實施辦學和管理，開展社會活動。

第二章 學校登記名稱、簡稱、辦學地點

第三條 學校登記名稱：定西市安定區白碌初級中學。第四條 學校簡稱：白碌初中。

第五條 辦學地點：安定區白碌鄉錄豐村。

第三章 學校性質、學制和辦學規模、隸屬關系

第六條 學校性質：公辦。第七條 學制：三年。

第八條 學校辦學規模：按教體局規劃適時調整。

第九條 學校隸屬關系：學校隸屬于白碌學區和區教體局主管。第四章 辦學宗旨與任務、培養目標、發展定位和特色

第十條 辦學宗旨與任務：堅持以人為本，注重品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提高教育質量，使每個適齡少年接受高水平義務教育，促進本地區初中教育均衡發展。

第十一條 培養目標：全面貫徹教育方針，實施素質教育，促進學生在德、智、體、美等方面全面發展，為培養合格公民和現代化人才奠定堅 實基礎。

第十二條 發展定位：鞏固和發展現有辦學成果，加強教師隊伍建設，加強課程建設和高效課堂建設，不斷提升教育質量和發展內涵，擴大辦學影響力和輻射力，使學校成為在全區有影響力的農村寄宿制初中。

第十三條 學校特色：

（一）辦學目標：建設特色明顯有文化魅力的農村寄宿制學校。

（二）學校文化：

1.辦學理念：德育為首，教學為主，育人為本，全面發展，學有所長。2.文化追求：誠信為人，認真做事，快樂生活。3.校訓：和諧、民主、平等、合作。4.校風：誠信、文明、博學、進取。5.教風：愛崗、敬業、嚴謹、樂教。6.學風：勤學、探究、廣思、創新。

7.行為文化：讓認真成為習慣；會做事、多做事、做好事。8.人文精神：親師愛生、敬業樂群、合作競爭、和諧發展。9.校旗校徽。校徽圖案由“B”和“L”演變，以帆船破浪象征全校師生“天生我才必有用、直掛云帆濟滄?！钡木耧L貌。

（三）素質教育特色：

1.持續開展“學科課程+活動課程”樣式的課程建設。深化課堂教學改革，豐富“引導生成式”課堂教學模式內涵，促進學生主動自主、合作、探究學習，提高實施國家課程效率；將“活動課程”與國家課程中的綜合實踐課和地方課程、校本課程一體化實施，滿足學生全面發展與個性發展需要，使每個學生都能在校園生活中享受成長的進步與快樂。

2.關注學生學習興趣，挖掘個體潛力，滿足學生需要，促進個性發展。學生社團組織成為持久、永續的“活動課程”實施載體，常年至少有三個學生社團成為市內或省級精品學生社團。

（四）教育教學特色：

1.堅持德育首位，活動價值取向追求“重成人、重養成、重內化”的 “三重并舉”；活動目標追求“立遠志、求進??；樹典范、揚正氣；重感悟、強自律”；活動內容選擇 上“貼近社會實際、貼近學生生活、貼近學生成長”；日常行為做到“知行合一”，每個學生成為有社會責任感的人。2.著力學生全面發展和終身發展，“引導生成式”成為課堂基本教學模式和主流教學主張、教學文化自覺，“我要學”、“我會學”、“我能學”成為學生學習自覺，讓學生走出學校、離開老師仍然會學習。

第五章 入學與學籍管理

第十四條 新生實行免試就近入學。

第十五條 因傷?。毦邆渲付ㄡt療單位的證明）和不可抗拒的原因無法繼續學習的學生，可依據區教體局有關規定準其休學，休學期限為一年，不得提前或推遲復學。

第十六條 對家庭貧困生的學生實行資助，對學習優秀的學生實行獎勵。

第十七條 學校實行不留級制，按要求實行每年的電子學籍注冊。第十八條 學校按上級主管部門要求建立電子學籍，按學期記載學生德、智、體、美全面發展的情況。學生受到學校以上的獎勵應記入學生檔案。學生畢業離校后，學生檔案由學校保存備查。嚴肅畢業證書頒發、學生檔案管理等各項紀律制度。

第六章 內部管理體制

第十九條 學校按照教育局校級干部職數規定，設校長1人，黨支部書記1人，副校長1-2人，下設教導處、政教處、團委、總務處、財務室等。各處室設主管1人，按照“分級管理，分工負責”的原則，在校長的領導下履行規定職責。

第二十條 學校實行的內部管理體制為：校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、考核獎懲制、教代會議事和重大事務決策制，實行校務公開，并依據教育改革與發展的新形勢，不斷加強內部管理體制的改革和完善。

第二十一條 校長的權力與義務：

（一）權力 1．重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最后決定權。

2．人事任免決定權。校長有權按規定程序任免校內中層干部；有權決定對教職工的聘用。

3．財務基建審批權。學校財務在區財政局、教體局領導下，由教體局統一管理，校長在規定權限內決定一般建設項目的列項與實施。

4．在區教育局指導、監督下，多方籌集資金，合法接受社會各界的教育捐贈。

（二）義務：

1．堅持正確辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校教育教學工作，依法維護師生合法權益。

2．按照教育規律辦學，實施素質教育，開齊、上足、上好各門學科。3．接受上級主管部門的領導，堅持民主集中制，充分發揮領導班子的集體智慧和力量，并接受教職工代表大會的監督。

4．加強師資隊伍建設和管理，加強教學研究活動，保證教育教學質量穩步提高。

5．加強總務后勤管理，堅持嚴格的財務管理制度。

6．采取有效措施，防止發生安全事故，保證師生的人身安全。7．廉潔自律，以身作則，為人師表，團結協作。第二十二條 學校黨支部

積極發揮貫徹執行教育方針和組織教學過程的核心、監督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：

（一）建立黨組織統一領導的黨、政、工、團、隊齊抓共管的思想政治和德育工作體制，充分發揮黨組織在學校教育教學活動中的核心作用和戰斗堡壘作用。

（二）加強對學校干部的培養、教育、管理和監督。

（三）在學校發展規劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題上，充分發揮保證和監督作用。

（四）加強黨支部的思想建設、組織建設、作風建設。定期組織黨員開展各項中心活動，帶領黨員拓展教育服務社會新途徑，定期做好新黨員培養和發展工作。

第二十三條 教職工代表大會職權

1.認真貫徹執行省、市、區、教體局制定的教代會條例、工作制度，組織教代會代表和工會委員會落實教代會和工會組織的職權和職責。

2.聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議。3.定期聽取學校事業發展規劃、文化建設、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議。

4.定期聽取校長室工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議。校長室對教代會的建議應積極采納或作出相關說明。

5.討論通過校長室提出的與教職工利益直接相關的福利、校內績效考核分配、職稱評定、職務晉升和優秀教師評定等方案；有權建議校長或上級主管部門，對教職工予以記功、晉升或處分、免職。

6.按照有關工作規定和安排評議學校領導干部；組織實施中層干部競聘上崗，人選獲得全體教職工民主推薦過半數以上者，方具有當選資格，并由教代會牽頭、多方代表組成的競聘領導小組作出最終決定。通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校各項規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議。

第二十四條 副校長職責與權限：

（一）主動、積極協助校長工作，當好參謀。

（二）按照學校工作分工，積極、主動、創造性地完成分管工作。第二十五條 學校職能部門負責人職責

（一）教導主任職責

1．根據校長室提出的學期工作計劃要點，草擬教務工作計劃，制定并完善相關管理制度，并認真組織實施和檢查工作。2．指導教研組工作。審閱教研組計劃，布置各階段教學工作，核實各科教學進度，檢查教學質量，提出指導性意見。指導教研組開展教學研究活動，檢查教師的教學和學生學習情況，總結交流教學經驗。

3．組織招生，負責編班和全校課務安排，編制校歷和作息時間表、各項活動安排表。保障教學秩序。

4．組織教師進行文化業務學習，制訂教師進修計劃。組織學生開展課外活動和社會實踐教育活動。

5．組織考試，指導命題和閱卷，進行質量分析。

6．依據上級規定，做好學籍管理和學生轉進轉出的管理，做好教科書、教學參考書的訂購發放。

7．做好教師考勤考評工作，建立和管理教師業務檔案。8．加強圖書室、閱覽室、實驗室、計算機房等的管理。

9．貫徹《學校體育工作條例》，抓好體育教學工作，積極開展群眾性的文體活動。

10．貫徹《學校衛生工作條例》，建立衛生保健制度，重視保護學生視力，定期對學生進行健康檢查，建立學生健康卡。

（二）政教處主任職責

1．根據校長室提出的學期工作計劃要點，制訂德育工作計劃，完善相關德育工作制度，并認真組織實施和檢查。

2．協助校長室對學生進行《中小學生守則》和《學生日常行為規范》教育，樹立良好的校風、班風和學風，加強對學校團隊工作的指導。

3．指導年級組和班主任的教育管理工作，指導制訂并實施班級工作計劃，寫好學生評語；召開年級組長、班主任工作會議，總結交流工作經驗。

4．組織學生積極開展課外教育活動和社會實踐活動。

5．負責宣傳工作，加強對廣播室、黑板報、櫥窗的建設和管理，主持升旗儀式。

6．協助校長做好教師和有關職工的思想工作。

（三）團委書記職責 團委書記在校黨支部書記、校長及上級團委的領導下，對團委工作全面負責。

1．認真貫徹、執行黨組織和上級團工委的知識和決議，制定團委的各學期工作計劃，并按計劃認真落實執行，定期向學校黨總支和上級團工委請示匯報工作，年終認真做好工作總結。

2．抓好團員的思想建設，不斷強化提高團員的先進意識，模范作用，認真搞好團員評議。

3.指導學生會、少先隊工作，做好學生團干部的培訓工作，充分發揮學生干部的作用，慎重做好新團員的組織發展工作，負責團員、團干部的獎勵工作。

4.做好團費的收繳、使用、管理工作。

5.結合學校中心工作，與學校各有關處、室、組配合，抓好每年運動會、軍訓、社會實踐、青年志愿者服務以及課內外、校內外有關學生的大型活動。

（四）總務處主任職責

1.在校長室領導下，全面主持后勤總務處工作。

2.負責制訂后勤總務處工作計劃，并根據計劃指導安排工作，保證計劃的實施。

3.制訂后勤方面有關管理制度及崗位職責，認真檢查、督促制度的執行及崗位 職責的履行。

4.做好后勤總務處教職工的業務指導，帶好全處教職工熟悉業務，積極工作，不斷提高整體業務素質以及后勤管理、服務水平。

5.根據學校工作計劃及后勤總務處工作計劃，負責學校設備的添置、更新，以及綠化、環境等校容、校貌管理。

6.負責后勤總務處有關對外事務的聯系、洽談，辦理并簽訂有關合同、協議。

7.負責完成上級部門布置的有關總務、后勤方面各種統計資料及其他 工作。

8.做好飲用水管理。定期召開管理人員會議，確保學生飲水衛生。(五)會計工作職責

1．在總務主任的領導下，努力鉆研本職業務，探索本職工作規律，提高工作水平和工作效益。

2.負責學校全部經費的收支，按規定建立并保管會計帳目 3.嚴格執行財經紀律和會計法，堅持原則，秉公辦事。4.嚴格開支制度，審查開支憑證，抵制不合理開支。

5.帳目清楚準確，做到日清月結，并把月收支情況及時向分管領導匯報。

6.按規定做好學期、月份決算，及時填寫各種報表和有關統計資料。第二十六條 學校建立校內師生申訴制度，教師、學生除可以向工會組織申訴外，還可以通過“校長信箱”進行申訴，校長接到申訴后，應及時負責組織處理。

第二十七條 學校接受財政、物價、審計等部門的檢查，自覺接受社會有關方面的監督。

第七章 教育教學管理

第二十八條 學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均要以有利于教育教學工作的開展為原則。學校的基本教學語言文字為漢語言文字。學校推廣使用普通話和規范字。

第二十九條 堅持立德樹人，把德育放在學校工作首位。認真貫徹《教育規劃綱要》關于加強青少年學生思想道德建設的工作要求，不斷加強和改善德育工作，將社會主義核心價值觀教育作為德育的核心內容，融入德育全過程。通過學科滲透、班級主題德育、團隊活動、社會公益勞動與社會實踐等形式，向學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育，理想、道德、勞動教育，民主法制與紀律安全教育和革命傳統、學校優秀文化傳統教育。認真貫徹《國旗法》，堅持每周一全體師生參加升旗儀式。

第三十條 按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課 時。嚴格執行課程標準和教學計劃，維持正常教學秩序。任何班級不得擅自停課。停課半天需經校長批準，并報上級教育主管部門備案，停課一天或一天以上需報上級教育主管部門批準。

第三十一條 認真做好常規教學管理和教育科研工作。學校按照有關規定加強常規教學管理，認真組織教學質量評估活動，認真抓好教學計劃制訂、備課、課堂教學、作業批改、課外輔導、考試檢測、教學研究等各個環節的管理。有計劃、有步驟地開展各級課題的開題、實驗和結題工作。

（一）堅持分管領導蹲點年級組制度及聽課制度，深入教學第一線，指導教師提高課堂教學質量。

（二）充分發揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規律和教育規律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發展，學有所長。

（三）學校建立健全德、智、體全面評估教育質量的標準，不斷加強教師工作過程管理，制定科學評價體系。組織好期中、期末等各項考試，認真做好學生成績的統計和質量分析工作。

（四）學校對學生以正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足。要做好工作，防止學生流失；不允許歧視、排斥或變相排斥學生；嚴禁體罰和變相體罰學生。

（五）加強對特殊學生的個別化指導，建立心理輔導室，配備專兼職教師開展工作。

（六）切實減輕學生過重的課業負擔。

（七）優化班主任隊伍建設，提高班主任工作責任感和班主任業務水平。

第三十二條 認真貫徹實施《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，執行國家《學生體質健康標準》，成立學校體育衛生工作領導小組，正常開展學校的體育衛生工作。組織學生定期開展勞動教育、社會實踐和課外活動。每學年至少舉行一次體育運動會，以促進師生身心健康發展。第三十三條 加強學籍管理，健全學生檔案，對轉學、休學、借讀、復學等應嚴格手續程序。嚴格招生、畢業證書發放、學生檔案管理等紀律制度。

第三十四條 教導處認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，尤其要注重發揮遠程教育教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集歸檔。學校不參與、不組織學生選購教輔用書。任何部門、個人不得擅自向學生推銷學習資料。一經發現，將按有關規定嚴肅處理。

第三十五條 建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡，優化德育活動過程。持之以恒開展養成教育，認真貫徹執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及《白碌初級中學學生每日常規》，培養學生具有良好的行為習慣。加強法制教育，認真貫徹《未成年人保護法》，處理好在校學生的違紀行為矯正和教育。

第八章 后勤保障、經費與資產管理

第三十六條 后勤總務處的工作必須樹立為教學服務、為師生服務的觀念，實行服務承諾制。制訂各項規章制度，嚴格工作規范。廉潔自律，克己奉公。

第三十七條 學校經費來源：財政撥款。管理機構：姜堰區教育局 第三十八條 學校實行財務申請審批制度。程序：學校依法向姜堰區教育局提出收入經費安排意見，報請批準。

第三十九條 依據《白碌初級中學財務管理制度》加強財務管理，堅持節儉、規范的原則，合理支出。

第四十條 建立健全財務制度。管理和使用好“績效工資”，經費開支實行民主管理，嚴守財經紀律，接受主管部門審查和監督。

第四十一條 學校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用，堅決杜絕亂收費現象。

第四十二條 學校應切實關心教職工的生活，嚴格執行國家及教育行政部門有關教職工在職稱、醫療、離退休等方面福利待遇的規定，維護教 職工的合法權益。

第四十三條 學校制定和實施校內獎勵性績效工作分配方案，在保證事業發展的同時，認真貫徹執行國家有關教職工獎勵性績效工資分配標準和分配原則，力所能及地保障教職工的工資福利待遇。

第四十四條 后勤總務處加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按規定管理。發現危房，應立即采取措施，并向主管部門書面報告。

第四十五條 全體教師應齊心協力努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。

第四十六條

嚴格校園環境管理。要創造健康向上的校園文化氛圍，內容要豐富、形式要多樣。教室里的板報（宣傳園地）和校園內的畫廊及宣傳板報及時出刊，定期更換。

第四十七條 全體教師要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。認真處理好家庭關系，贍養父母，尊敬老人，重視對子女的教育。鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學生做好表率。

第四十八條 學校從實際情況出發，對校園建設作整體規劃，創設符合學校特點的凈化、綠化和美化的文明校園。

第四十九條 建立健全衛生包干和督查評比制度，配備必要的衛生設施，努力創建衛生、整潔的工作學習環境，確保校內無雜草，墻壁無污跡、地面無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡。

第五十條 教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全、桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物品擺放整齊。

第五十一條 校內師生汽車、自行車按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執行有關規定。嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校門前擺攤設點。

第五十二條 建立健全安全保衛和突發事件應急處理預案，并定期進行演練。各類安全設施有專人負責定期維護檢查，加強安全保衛工作，防 火、防盜、防電、防毒，及時發現和排除隱患，確保學校安全無事故。

第九章 教師管理

第五十三條 教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

第五十四條 教師應愛崗敬業，遵循教育規律，服從校長領導，勤懇工作。

第五十五條 教師應遵守學校規章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。

第五十六 教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

第五十七條 教師應嚴格執行崗位規范，自覺做到：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真組織課外活動、認真考核。年初有工作計劃，年終有總結或專題小結。

第五十八條 教師應積極參加教研、科研活動和教改試驗，自覺開展課題研究。

第五十九條 教師應具備高尚的職業道德，自覺做到不講教育忌語、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的吃請、不參與黃賭毒及封建迷信活動。

第六十條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度，鼓勵教師在職進修或接受其它方式的培訓。

第六十一條 學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。根據有關制度予以表彰獎勵。

第六十二條 對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師，根據學?！犊己霜剳图殑t》等項制度規定予以相關的處罰。如有疑議或者對處分結果不服的，可以按《教師法》和其他有關規定，向教育行政部門提出申訴。

第十章 學生管理 第六十三條 學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利。實行班干部輪換制度，使每個學生的組織能力都得到鍛煉與提高。

第六十四條 對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。

第六十五條 學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，通過“愛心基金”、“手拉手”等活動形式提供資助。

第六十六條 學生享有下列權利：

（一）接受平等教育。參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料。

（二）在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書。

（三）對教師獎懲、處分不公正，有權在校內提出申訴；對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟。

（四）參與學校管理，評議學校工作、教師工作。

（五）法律、法規和學校制度規定的其它權利。第六十七條 學生應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規和學校的規章制度。

（二）遵守學生守則和行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣。

（三）勤奮學習，勇于實踐，完成規定的學習任務，努力做到全面發展。

（四）文明守紀，愛護公物。不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不損壞綠化、不浪費糧食、不講粗話臟話、不吸煙喝酒、不穿奇裝異服、不佩戴首飾。同學之間互相幫助。

（五）積極參加各種社會公益活動，維護學校聲譽，為校爭光。第六十八條 對在校期間嚴重違反學校各項規章制度的學生，學校依據相關制度進行處分。

第十一章 學校安全和衛生保健

第六十九條 安全應急預案

學校制定各種安全應急預案，包括：《學生突發公共事件應急預案》、《突發交通事故應急預案》、《突發暴力侵害事件應急預案》、《學校集體活動安全應急預案》、《體育突發事件應急預案》、《傳染病應急預案》、《消防事件應急預案》等。

第七十條 衛生保健機構建設

（一）成立健康教育領導小組，明確職責。

（二）建立健全各項衛生制度。第七十一條 常見病防治

（一）認真做好晨檢記錄。

（二）積極配合衛生保健所體檢。

（三）做好患流行病學生的登記防治工作。

（四）做好“兩課、兩操”或大課間活動檢查和教育監督。第七十二條 飲食衛生

（一）建立飲食衛生組織、監督機構，健全食堂管理制度，保證飲食安全。

（二）制定飲食、飲水事故應急預案。

（三）供水人員持證上崗。

（四）定期檢查水質，保證必須符合衛生標準。

第十二章 學校與家長、村社的關系

第七十三條 學校要將學生的教育與家庭和社區教育相結合，共同承擔起培育學生的責任。

（一）學校教育占主導地位。學校應主動承擔有目的、有計劃、有組織的培養人的活動，充分利用各種教育資源，有效控制和協調影響學生發展的各種因素，促進人的全面發展。

（二）家庭、社會、學校三者協調一致，互相配合。要充分利用家庭和村社教育資源，形成育人合力。學校和教師應主動與學生家庭配合，幫 助家長創設良好的家庭教育環境，掌握正確教育的內容和方法。密切同鄉鎮村社的聯系與合作，宣傳育人的知識，支持鄉鎮村社開展有益的文化教育活動，爭取鄉鎮村社支持和參與學校建設和教育活動。

（三）加強學校與家庭之間的相互聯系。成立家長委員會，建立學校與家長聯系的制度。定期召開家長會議，接待家長的來訪和咨詢，認真分析、吸收家長對學校教育與管理工作的意見與建議。實行對家長開放日的制度。

（四）學校組織教師深入村社參與文化服務和公益活動，宣傳黨和國家的政策法規，提供必要的精神文明建設支持，以文明鄉鎮建設推動學校建設。

第十三章 法律責任

第七十四條 違反有關法律法規規定，應依法給予的處分。

（一）違反有關法律法規規定，除由司法機關依法給予處罰外，學校給予當事人嚴肅處分。處分以《教育法》、《教師法》、《義務教育法》為依據，并結合上級主管部門有關規定，由學校校務委員會研究確定。

（二）處分分為：警告、記過、扣除績效工資、降職、撤銷職務、解除聘約等。

（三）共產黨員依據《黨章》報學區黨總支部處理。第七十五條 違反本章程規定所應負的責任。

（一）學校制定違反本《章程》的處理辦法。

（二）對于違反本《章程》規定的當事人，學校校務委員會研究討論給予相應的處分。

（三）處分結果上報上級主管部門。

（四）處分包括：警告、記過、扣除績效工資、降職、撤銷職務、解除聘約等。

（五）共產黨員依據《黨章》規定報學區黨總支部處理。

第十三章 附則

第七十六條 本章程經學校教職工代表大會討論通過后報學區、教體 局核準、備案。

第七十七條 學校依據本章程，建立健全各項規章制度。

第七十八條 本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。

第七十九條 本章程自批準之日起實行。