第一篇：定西市安定區(qū)高峰明德中心小學2006-2007總結

定西市安定區(qū)高峰明德中心小學

2006—2007學年第一學期工作總結

二〇〇七年一月十五日

１ 定西市安定區(qū)高峰明德中心小學 2006—2007學年第一學期工作總結

本學年,是我校建校辦學的第二年。本年期開始，我們仍堅持“德育為首、教學為主、以人為本、全面發(fā)展”的辦學理念。逐步實現(xiàn)未來五年內“五化”的辦學目標，即我們要努力實現(xiàn)德育工作目標化；學校管理模式化；教師整體素質專業(yè)化；學生素質全面發(fā)展＋特長化；各項活動固定多樣化。努力使我校成為一所名副其實的區(qū)級“示范學?！?。因此，一年來，本人在上級的正確領導和關心下，在本校全體教師的支持下，忠于職守，務實工作，認真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項政策、法令，堅持正確的辦學方向，結合學校新的五年規(guī)劃，切實制訂好學年工作計劃，并組織人力、物力和財力認真實施。履行校長職責，依法治校、以德治校。認真完成上級交給的各項任務。使高峰明德中心小學各方面的工作基本向良性循環(huán)軌道上發(fā)展。為了總結經驗，發(fā)揚成績，彌補不足，就本學期的工作總結如下：

一、主要工作：

（一）、狠抓師生的政治思想品德教育

努力培養(yǎng)一支自尊、自愛、自信、自強、安教、樂教，為人師表、嚴于律于、敬業(yè)愛崗、師德優(yōu)良的師資隊伍，是我們不懈的追求。

1、我校按照教育活動堅持邊學、邊評、邊改的基本要求，對教師中有上班遲到、早退現(xiàn)象的同志談心交流并加強管理，基本上杜絕遲到、早退、教師紀律觀念有所增強；及時解決校園中存在的安全隱患，如：挖掉被雨水沖刷而露出地面的埋在地下的鋼筋；及時砍伐伸入校園的圍墻外竹枝，清除校園雜草，排水溝等等；按不同時間特點重點加強安全教育，確保師生安全。

2、加強理論和業(yè)務學習的管理。這項工作要堅持長抓不懈，一是要認真

２ 做好全校性和教研組的每周一次理論、業(yè)務學習工作，要及時向教師宣傳黨和國家的政策法規(guī)和上級有關文件精神；二是要抓好教師繼續(xù)教育學習管理，做好相關讀書學習的材料管理，切實完成每年學習任務，用月考核的管理促使教師學習理論和業(yè)務，不斷提高教師理論和業(yè)務水平。

3、加強和改進教師師德師風建設，以“學為人師，身正為范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，引導教師樹立正確的職業(yè)理想，正確處理各種關系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻、主動工作，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學生做出新貢獻。

4、加強教師職業(yè)道德教育和思想政治工作。組織教師認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習有關法律法規(guī)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格教育教學紀律，規(guī)范教師教學行為，堅持思想教育和工資獎金考核相結合。堅決杜絕體罰學生或變相體罰學生的行為。構建新型的師生關系，樹立為學生服務的意識，公平公正對待每一位學生，尊重學生人格，全面關心學生成長，主動與學生家長聯(lián)系，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。

5、切實抓好師德師風整改工作

抓好學校整改方案和教師個人整改措施的落實，大力宣傳人民教師的先進典型和模范事跡，為師德建設營造良好的氛圍。加強制度建設和考核管理，為師德建設提供制度保障。積極推進師德建設工作改進創(chuàng)新，講究實際效果，克服形式主義，把師德規(guī)范的主要內容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，堅持“回頭看”，以群眾是否滿意作為整改的衡量標準。

３ 因此在師德建設方面。把教師的職業(yè)道德建設做為一項重要工作來抓。經常組織教師學習“三個代表”的重要思想，學習黨的“十六”大的精神，學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合保持共產黨員先進性教育活動，積極開展批評與自我批評，通過創(chuàng)設良好向上的工作氛圍等，不斷提高教師敬業(yè)奉獻精神和教書育人的責任感，樹立教師高尚的師德風范，本學年教師撰寫政治筆記10000余字，心得體會3篇；業(yè)務筆記5000余字，論文1篇。為學校完成本年度的各項工作計劃提供有力的保證。

(二)、抓好學生德育工作。學校始終把學生德育工作放在重要位置。本學年，主要是抓學生“五小”教育：即抓禮儀個人衛(wèi)生教育；抓“三個好”（在校做好學生、在家庭做好孩子、在社會做好少年）教育；抓“三個習慣”（養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣）教育；抓“76543”德育文明工程；抓宣傳（張貼校園、教室標語）等一系列不同形式的宣傳活動。學生良好道德行為習慣不斷養(yǎng)成、做合格小公民意識等進一步提高。

半年來，師生精神面貌進一步改觀，良好的校風、教風、學風得到進一步形成。我校的禮儀教育、校園標語、教師形象標準、教師用語、教師忌語以及開展“五小”活動的具體做法受到教體局的肯定。

（三）、抓好教學教研工作

教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。

1、認真做好教學常規(guī)工作。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時，嚴格執(zhí)行《定西市安定區(qū)中小學教育教學常規(guī)管理細則（試行）》，教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的

４ 隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，做到經常性的給老師一定的壓力，使老師踏實做好教學常規(guī)工作，為完成本學年的教學任務打下良好的基礎。

2、通過加強學習、提高教師的教學理念。教師的教學理念直接影響著教師的教學質量，因此，本人特別注重不斷改變教師的教學觀念和提高他們的教學理論水平。把每周四晚上固定為各教研組學習活動時間。內容有：專題講座、理論學習、觀看優(yōu)秀課例談體會、組織公開課或探索課、說課訓練、集體備課、經驗交流座談會等。我們還通過各種活動形式和征訂各種報刊雜志（對應學科人手一冊），供教師學習等，使教師摒棄傳統(tǒng)的教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質量夯實了基礎。

3、堅持以教研促教學、提高課堂效益。繼續(xù)開展群眾性的教研活動，把培養(yǎng)學生“自主學習、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新”做為課改試驗的專題，并努力把專題試驗形成科研成果。在教研專題試驗探索過程中，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，如課堂“合作學習”的探究等。在開展教學改革過程中，本人經常到課堂聽課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題。我們通過抓好本校老師平時互相聽課的落實。

4、開展各項活動提高教師綜合素質。我們積極開展教師“三關、三能、三門課”活動，作為教師基本功訓練和提高專業(yè)化水平的有效途徑。要求青年教師每學期，必須在各教研組開一節(jié)以上的匯報課；通過開展定期與隨機的教學常規(guī)檢查；通過舉行教師說課比賽、朗誦比賽，書畫比賽、論文、優(yōu)秀案例評比；通過對青年教師基本功過“五關”（備課、說課、上課、評課、操作）驗收。這些，有效提高了教師的綜合素質。

５

5、認真上好各學科課程，積極開展各項課外活動和比賽，提高學生綜合素質。本學年，我們除了上好各學科課程之外，我校還開展了一、二年級學生古詩朗誦比賽、3—5年級學生作文比賽，1—5年級數(shù)學知識競賽,過辦好假期安全、活動教育等。既豐富了學生的生活、又提高了學生的綜合素質，有效促進我校素質教育的發(fā)展。

（四）、抓好體衛(wèi)工作

進一步健全機構，制訂好計劃，落實具體措施。具體做到五個落實。

1、落實課程計劃與足夠的運動鍛煉（包括兩課兩操兩活動）；

2、落實環(huán)境衛(wèi)生地段包干責任制；

3、落實分管領導逐日校園衛(wèi)生；

4、落實少先隊大隊部做好班風評比登記，（特別是學生的個人衛(wèi)生），做到四個一（一日一公布、一周一小結、一月一評比、一學期一表彰）。

5、落實配合上級做好健康檢查等宣傳教育工作。在做好以上工作的同時，我們積極開展各項活動，組織學生到社區(qū)清理衛(wèi)生等，既推動了學校的體衛(wèi)工作，又培養(yǎng)學生環(huán)保意識。由于我們重視體衛(wèi)工作，使校園始終保持了凈化，綠化、美化的良好育人環(huán)境，學生體格狀況較好，80%的同學體育成績合格。

（五）、狠抓少先隊工作

學校少先隊工作，是學校重要的組成部分。成立了少先隊組織。做到每學期有計劃、工作活動安排。積極培養(yǎng)青年教師，鼓勵青年團員教師向黨組織靠攏。少先隊工作在教導處領導下開展工作。學校抽出一定資金支持他們開展各項活動，豐富校園文化生活，增加團隊合作精神，提高凝聚力和戰(zhàn)斗力。以少先隊員為具體實踐主體，充分發(fā)揮少先大隊、中隊輔導員的作用，在全校廣泛開展道德實踐活動，使孩子們親身經歷明白做人做事的道理，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康的道德品質。利用隊會、班會組織學生觀看愛國主義影碟、講英雄人物的故事、看英雄人物的書籍，學習先進人物，對照

６ 檢查，互相評價、展示自己。

（六）、做好教育服務方面的工作

1、重視師資隊伍建設，鼓勵全員培訓，參加繼續(xù)教育，信息教育使教師形成了進修熱。我校15名教師相繼通過各種方式獲得大專文憑，有4名老師自考本科文憑。

2、重視學校安全防護。

3、重視弱勢群體，努力解決困難學生入學問題和病困學生的資助。本學年，為了不使部分家庭困難的學生因交不起書雜費而輟學，我們除了按上級要求給予困難學生實行“兩免一補”外，還多方爭取外來助學資金近萬元，擴大資助范圍，及時解決困難學生的入學問題，保證了學校入學率達到上級要求。通過全校師生嚴冬送溫暖活動,關注特困生。

4、召開次學生家長會議，一方面向家長通報學校各項工作情況，另一方面讓家長對學校提出不足的地方與今后發(fā)展的建議。

5、認真做好校務公開工作。按上級的要求做到財務中各項收支情況公開，學校評優(yōu)、報優(yōu)公開。從而增強了學校工作的透明度.（七）明確安全責任制，抓好學校安全工作。

創(chuàng)造良好的治安秩序和教育學習環(huán)境，是關系到師生的健康成長的重大問題，是社會治安綜合治理的重要組成部分。為了切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生“保一方平安”的政治責任意識和法制觀念，通過認真學習貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及學校有關安全工作的規(guī)律，按照“誰主管，誰負責”的原則，建立領導與教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全班主任安全工作機制，層層落實簽訂安全目標工作，責任書，做到各項到位，責任到位。經常向家長、學生進行安全教育，７ 教育內容要以交通安全、消防安全（生產安全）和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力，從而為學校教育教學提供了保障。

二、存在的問題：

（1）、教師培訓不到位,特別是校本教研層次低,直接制約著學校質量的進一步提高.（2）、實驗儀器少，制約學校質量的提高。

（3）、電教設備，特別是沒有微機，學校計算機課無法開設。

（4）、教師整體素質還不夠高，課程改革和應試教育矛盾突出，教育教學質量還需進一步提高，素質教育不突出。特別是一、二年級質量較差，有待進一步整改和提高。

（5）、近幾年生源減少，學生年齡偏小給一年級教學帶來困難，急需搞學前班。

二〇〇七年一月十五日

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第二篇：定西市安定區(qū)高峰明德小學師德自查

定西市安定區(qū)高峰明德小學

師德師風自查報告

根據(jù)上級有關文件精神，為了切實解決我校師德師風中存在的問題，促進教師提高服務意識和業(yè)務能力，改進工作作風，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，為新課程的實施和明德小學基礎教育上臺階做貢獻，學校安排從秋季開學到九月底對師德師風進行一次全面討論、整改、提高?，F(xiàn)將工作自查匯報如下：

一、整改中我校師德師風建設中存在的主要問題 總的方面：缺乏主動系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)學習。工作主動意識不強，愛崗敬業(yè)不夠突出。對學生關心不夠，有時有體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。

1、認識不到位。目前，學校教師的安全、質量意識不斷提高，對師德建設的重要性認識的還不夠。普遍認為，抓安全、抓質量是硬任務，每時每刻都不能松動，而師德建設是軟任務，是間歇性的工作，見效慢，致使師德建設工作不能深入開展，不能持之以恒。

2、缺乏系統(tǒng)性。師德建設是教師隊伍建設的首要方面，它是一個系統(tǒng)工程，不是搞一兩個活動、辦幾件事情就能奏效的。要有規(guī)劃、有措施、有目標、有重點、有典型、有活動，從上而下，從內到外，圍繞一條主線，持之以恒地抓下去，才能抓 出成效。應該很好地、系統(tǒng)地培養(yǎng)我們的典型，實施“發(fā)現(xiàn)——培養(yǎng)——選拔——再培養(yǎng)——再選拔——再培養(yǎng)”的培養(yǎng)選拔典型的系統(tǒng)工程，用自己的典型帶動自己的教師隊伍。培養(yǎng)對典型的成長有著特殊重要的內涵。

3、有的敬業(yè)精神和進取心不強，將從教當成了謀生的手段，教學上應付，不思進取，敷衍塞責。教學成績始終較差；

4、有的缺乏責任心，學生學習與否、成績如何、表現(xiàn)怎樣好像與己無關，對學生的困難漠然置之，對學生的不良表現(xiàn)睜一只眼閉一只眼，聽之任之，不去主動糾正與幫扶；

5、有的不愛讀書、不善于學習，理論水平低，知識陳舊，管理方法、教學方法落后，缺乏現(xiàn)代教育思想；

6、有的對學生不能公平對待，根據(jù)自己的好惡偏向一部分學生，厚此薄彼，學生、家長不滿意；

7、有的不尊重學生的人格，語言粗俗，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責難后進學生，體罰或變相體罰學生。

8、有的怕“影響”自己的成績，不讓學習學困生參加期中、期末考試，嚴重挫傷了這些學生的自尊心；

9、有的教師學生一出問題不是積極想辦法解決，而是動輒將家長叫來，對其訓斥、責難，說的話很難聽，家長感到很羞辱，以后甚至不敢到學校開家長會；

10、有的帶手機進課堂且占用課堂時間打電話；

11、有的在課堂上吸煙，工作日飲酒，酒后上課；

12、有的讓學生為自己干活、上街買東西。

13、有的指導學生考試作弊，敗壞了考風考紀，污染了學生的心靈；

14、有的教師在同事中拉幫結派，鬧不團結；甚至同一個宿舍內關系相處不好。

所有這些現(xiàn)象，都與教育的社會形象、與人民教師的工作性質、與教師職業(yè)道德規(guī)范格格不入，造成了極壞的社會影響，應該引起我們的高度重視與警惕，必須堅決予以克服和糾正，唯有如此，才能保證教育事業(yè)的高質量、高效益，才能進一步樹立教育的良好社會形象，辦人民群眾滿意的教育。

二、根據(jù)《安定區(qū)中小學教師師德師風自查自糾80問》嚴格對照檢查。

三、對下步我校教師職業(yè)道德建設的整改措施

要認真貫徹落實上級有關文件精神，以“狠抓質量效益、辦人民群眾滿意的教育、當人民群眾滿意的教師”為宗旨，迫切需要建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、基本功過硬的教師隊伍，這就需要大力加強教師職業(yè)道德建設，使廣大教師敬業(yè)愛崗，全身心投入到教書育人這一神圣事業(yè)中去。

（一）進一步提高認識，切實加強領導

教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者、人格的影響者、美德的體現(xiàn)者。教師的工作對象是學生，教師的一言一行都會對學生的世界觀、人生觀、價值觀產生重要而持久的影響。全面推進素質教育不僅需要教師轉變教育思想和觀念，更新知識，提高教育教學水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師隊伍職業(yè)道德素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。

特殊的職業(yè)決定了教師職業(yè)道德的特殊性：一是要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，這是師德的方向；二是要愛崗敬業(yè)，這是師德的核心；三是要教書育人，這是師德的重點；四是要為人師表，這是師德的基礎。師德建設要抓好，首先要加強對這項工作的組織領導。一是成立組織。組 長：陳斌

副組長：張雄 張建明

成 員：蘇國仁、蔡治強、郭志林

領導小組下設辦公室，辦公室主任由張雄同志兼任。

（二）培養(yǎng)樹立身邊典型，輻射帶動全體員工

榜樣的作用是無窮的，一個“雷鋒”激勵了一代又一代人蓬勃 奮進。我們要加強教師隊伍建設、提升教師師德水平，最好的方法和途徑就是正面引導、樹立典型、輻射帶動，最終達到全員提升。全國教育系統(tǒng)的典型千千萬萬，但對教師影響最大、最有說服力的還是他們身邊那些看得見、摸得著的先進人物，因此，我們要發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔、樹立一批典型，總結他們的工作成績，提煉出他們的典型經驗和成功做法，最后推薦、選拔。最大限度地發(fā)揮他們的輻射、帶動、引路作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，通過比、學、趕、幫，實現(xiàn)整個教師隊伍職業(yè)道德素質的提升和飛躍。

（三）以活動為載體，講求師德效果

教師職業(yè)道德建設是一個老話題，幾乎年年講、月月講，要真正提高教師隊伍的師德素養(yǎng)，最行之有效的措施就是以活動為載體，使教師在一系列人人參與、豐富多彩的活動中得到樂趣，接受教育，提高素質?？膳e行以下活動：

一是組織師德先進事跡報告會。將推選的師德先進人物進行認真甄選，最典型、最感人、最具代表性的教師，舉行師德報告會，或通過視頻會議形式組織全校教師收聽收看；要求每位教師看后寫出心得體會，從而提高學習效果。二是舉行師德演講比賽。三是舉行師德宣誓活動。定期組織全體教師進行莊嚴宣誓，以強化教師職業(yè)道德，凈化教師心靈，引領教師為人師表。四是加強對教育理論和業(yè)務的學習。教師要自覺加強業(yè)務學習，更新教育觀念，提高業(yè)務水平，提高教育教學質量，這是師德建設的重要內容。要邊學習，邊實踐，邊反思，以盡快使自己成為新課程的合格實施者和教育創(chuàng)新的實踐者。

（四）構建評價機制，科學評價教師

教師職業(yè)道德建設是永久性工程，必須常抓不懈。要建立一個科學、有效的評價機制，對每位教師的師德狀況、師德表現(xiàn)進行全面的評價，并將評價結果與教師的績效工資和獎金掛鉤。一是學生評價教師。每學期組織兩次學生評議教師活動，精心設計評議材料和表格，發(fā)到每位學生手中，讓學生對自己的每位任課教師進行評議、打分。各班評議活動的組織者要實行回避制度，可以是學校班子成員，也可以是班主任，切不可讓本班的班主任或任課教師主持評議活動，以杜絕對學生施加影響或進行暗示的現(xiàn)象發(fā)生，確保評議的客觀、公正。學生評價教師以評價優(yōu)點為主。二是學生家長評議教師?？梢杂谩耙环庑拧钡男问剑栝_家長會的時候發(fā)給家長。三是社會評議教師。聘請部門負責人和社會上有較高聲望的部分人士為“師德社會監(jiān)督員”，頒發(fā)聘書，定期活動，看情況，指不足，提建議，以便及時了解教師職業(yè)道德方面存在的問題和社會各界對此的看法，做到出現(xiàn)問題及時糾正或將問題消滅在萌芽狀態(tài)，確 保師德方面少出問題、不出問題。同時，通過“師德社會監(jiān)督員”擴大教育系統(tǒng)加強師德建設工作的良好社會影響。四是教師評議教師。每位教師都要由全體教師對其進行民主評議。五是領導班子成員評議教師。

（五）實行獎優(yōu)罰劣，抓好政策落實

加強教師職業(yè)道德建設，打造一支師德高尚的教師隊伍，還需配套建立激勵制約機制，并抓好各項獎懲政策的兌現(xiàn)和落實，表彰先進，鞭策后進，共同提高，確保師德教育不流于形式，不走過場。大力表彰師德模范教師，樹立和弘揚師德正氣。對涌現(xiàn)出來的師德模范教師，學校要進行大張旗鼓地表彰獎勵，把師德作為崗位聘任、評先樹優(yōu)、選拔干部的重要內容，以營造人人敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表的良好氛圍。對不良師德行為從嚴查處，對出現(xiàn)道德問題并造成了不良后果的，一經查實，造成嚴重影響的，取消當事人本的一切評優(yōu)資格，觸犯刑律的移交司法機關依法處理。

安定區(qū)高峰明德中心小學

二〇〇六年九月二十九日

第三篇：定西市安定區(qū)林業(yè)站簡介

定西市安定區(qū)林業(yè)站簡介

一、林業(yè)站建設現(xiàn)狀

全區(qū)現(xiàn)有一個區(qū)級林業(yè)技術推廣站和19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站，全屬鄉(xiāng)管站，加掛林業(yè)站牌子3個林業(yè)站，純鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導16個林業(yè)站。核定事業(yè)編制人員190人，具有中級以上職稱的有40人，只占21%，初級職稱的有150人，占79%。在崗位培訓方面，100%的人員參加了崗位培訓。在林業(yè)站職工中，還有小部分未列入?yún)^(qū)級財政預算，屬自收自支人員。

在基礎設施建設方面，林業(yè)站辦公與生活用房嚴重不足，許多站屋經過近30年的風吹雨淋，年久失修，現(xiàn)在大多成了危房，急待維修改建。還有12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站沒有辦公用房，宿舍兼辦公室，在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府內與其它單位合署辦公，直接影響林業(yè)站的業(yè)務工作；在交通工具方面，更是薄弱環(huán)節(jié)，全區(qū)19個林業(yè)站都沒有配備摩托車等機動交通工具，只能是靠自行車或租車下鄉(xiāng)，嚴重影響其所承擔的林業(yè)工作任務的按時完成；在通訊設備方面，雖然手機已經開始普及，但其費用均為個人承擔，有極少數(shù)林業(yè)站雖然已經裝上了固定電話，但由于缺少辦公經費而又不得不報停；在辦公手段與科技推廣方面，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站都沒有配備必要的森林資源調查工具，如羅盤儀、求積儀、電腦、GPS等先進辦公設備與測量工具。普遍缺少森林防火、病蟲害防治等森

林資源保護與林業(yè)技術推廣手段。

三、存在的主要問題

（一）管理體制不順，制約林業(yè)站職能作用發(fā)揮。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站在人、財、物等方面都是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府按地方工作需要任意調動林業(yè)站長和站員，林業(yè)站人員存在朝不保夕現(xiàn)象，一方面要處理好與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府領導的關系，一方面又要干好林業(yè)本職工作，造成林業(yè)站人員素質低下，無法保障林業(yè)工作的正常開展。

（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站不抓主業(yè)抓“副業(yè)”現(xiàn)象嚴重。19個林業(yè)站基本每年抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心工作（如洋芋片帶、沼氣、計劃生育等），對林業(yè)工作只是帶而過之，質量無法保證，林業(yè)整體工作受到很大影響。

（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站固定資產無法保障。由于在機構改革中鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理，大多林業(yè)站沒有辦公用房，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府內與其它單位合署辦公，更談不上先進設備、交通工具等設備的配備。

三、建議

林業(yè)站是森林資源保護管理和監(jiān)督最前沿的哨兵，肩負著“組織、指導、管理、服務”等各項職能。自2000年以來，安定區(qū)已實施退耕還林、三北防護林、天然林保護等重點工程100多萬畝，保護森林資源，提高人民群眾日益增長的物質文化需求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站起著舉足輕重的作用。因此，應做好以下幾方面的工作：

（一）建立健全管理體制。在林業(yè)進入新的時期,林業(yè)建設日益得到重視,保護林業(yè)資源是林業(yè)站義不容辭的職責，而林業(yè)站的建設卻并沒有得到應有的重視, 必須解決體制、人員編制等諸多方面的問題，確保林業(yè)各項工作的順利進行。

（二）充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站職能。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站是林業(yè)各項政策的落實機構，要將林業(yè)工作作為中心工作常抓不懈，保證質量，推動林業(yè)工作又好又快發(fā)展。

（三）加強基礎設施建設。加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站基礎設施建設，改善工作條件，充分發(fā)揮林業(yè)站要以建設社會主義新農村為工作核心的作用，以林業(yè)技術推廣服務工作為重點，深入貫徹《中共中央、國務院關于加快林業(yè)發(fā)展決定》精神，將林業(yè)三大效益有機的結合起來，發(fā)展并壯大林業(yè)部門自身實力，更好地為地方社會經濟發(fā)展做出新貢獻。

第四篇：定西市安定區(qū)教職工管理辦法

定西市安定區(qū)教職工管理辦法

第一章 總 則

第一條 為了建設一支素質優(yōu)良、結構合理的教師隊伍，做到從嚴治教，根據(jù)《教師法》、《教師資格條例》（國務院令第188號）、《女職工勞動保護特別規(guī)定》（國務院令第619號）、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》（人力資源和社會保障部、監(jiān)察部令第18號）、《中小學校長培訓規(guī)定》（教育部令第8號）等法律法規(guī)和《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國發(fā)〔2012〕41號）、《教育部中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會關于重新修訂和印發(fā)<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>的通知》（教師〔2008〕2號）、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》（教師〔2011〕1號）、《甘肅省人事廳關于印發(fā)<甘肅省事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法>的通知》（甘人發(fā)〔2007〕35號）、《定西市人民政府辦公室關于進一步加強教師職業(yè)道德建設的意見》（定政辦發(fā)〔2012〕263號）、《中共安定區(qū)委辦公室安定區(qū)人民政府辦公室關于印發(fā)<定西市安定區(qū)科級以下干部職工管理辦法>的通知》（安辦發(fā)〔2013〕5號）、《中共安定區(qū)委組織部定西市安定區(qū)人力資源和社會保障局定西市安定區(qū)財政局關于印發(fā)<定西市安定區(qū)科級以下干部職工離職進修管理辦法（試行）>的通知》（安人社發(fā)[2012]137號），結合我區(qū)實際，制定本辦法。

第二條本辦法適用于區(qū)教育行政部門所屬幼兒園、小學、中學、中等專業(yè)學校及其他教育事業(yè)單位教職工的管理。

第三條 區(qū)教育行政部門履行對中小學教師的資格認定、錄用聘任、職務評聘、培養(yǎng)培訓、調配交流和考核獎懲等管理職能，對教師隊伍實行歸口管理。

第二章 職業(yè)道德

第四條嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

（一）愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

（二）愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

（三）關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

（四）教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

（五）為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

（六）終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

第五條 遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。

第六條 落實“八要”、“八禁”基本要求，落實教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德建設工作機制，實行師德師風“一票否決制”。

第三章 錄用聘任

第七條實施教師資格制度，嚴把教師隊伍入口關，凡在各級各類學校專門從事教育教學工作的人員必須取得教師資格。

第八條 公開招聘教師以機構編制部門批準的編制及人社部門核準的崗位為依據(jù)，在編制及核準的崗位結構比例內出現(xiàn)空缺時，由教育主管部門申報招聘計劃，經區(qū)事業(yè)單位公開招聘工作領導小組研究同意后，報市事業(yè)單位公開招聘領導小組統(tǒng)一招聘。

第九條推行教師聘任制。教職工聘任根據(jù)按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則，確定具體崗位和職責，明確崗位等級，簽訂聘用合同。

第十條對教師專業(yè)技術職務的聘任實行動態(tài)管理，可以高職低聘、低職高聘，也可以解聘或不聘。教師可以應聘，也可以拒聘或辭去教師職務。

第十一條在城區(qū)工作的教師，評聘高級專業(yè)技術職務，必須要有在鄉(xiāng)下任教1年以上的經歷。

第十二條教職工退休、退職按有關規(guī)定辦理。

第四章 調配交流

第十三條 堅持有利于加強教師隊伍建設，有利于充實薄弱學校和薄弱學科的原則，統(tǒng)籌兼顧，合理調配和交流教師。建立區(qū)域內義務教育學校教師校長輪崗交流機制，促進教師資源合理配置。全面落實城區(qū)中小學教師到農村學校、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學校（含獨立初中）教師到山區(qū)薄弱學校交流任教。

第十四條 嚴格按照核定的編制配備教師，滿編學校急需學科教師，按“出一進一”原則調配。

第十五條城區(qū)學校和農村完全中學缺編或急需學科教師除從應屆師范類本科以上畢業(yè)生中擇優(yōu)補充外，采取考試、試講和考核相結合的辦法，從具有3年以上教齡的其他中小學教師中擇優(yōu)選調。

第十六條 教職工在鄉(xiāng)際間申請調動的，必須有3年以上教齡且考核合格。學區(qū)內教師調動的，中心小學、獨立初中（含九年制學校）由教育行政部門負責調配，其他學校由學區(qū)提出方案，經鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府同意后，報教育行政部門審核。

第十七條 加強教職工編制管理，對各級各類學校教職工編制實行動態(tài)管理。

第十八條教職工調動，必須經區(qū)教育、人事部門同意并辦理相關手續(xù)。對未辦理調動手續(xù)的，從離職之日起，按曠職對待。

第五章 考勤管理

第十九條教職工因事、因病不能上班必須及時請假，學校妥善安排相關班級課程。假期滿后要按時上班，需延長假期的必須辦理續(xù)假手續(xù)，除特殊情況外，事后補假視為無效。

第二十條教職工按學校規(guī)定的作息時間，按時到校準時上課，不得遲到、早退。遲到、早退以課時計（不足1課時者，按1課時計），累計6課時為1天曠工。

第二十一條教職工曠工，每天扣除日平均工資（包括基本工資、津貼補貼和績效工資等，工作日每月按21.5天計算）；曠工3天以上當年不得享受年終一次性績效工資，當年不得參與評優(yōu)選先，不得晉升專業(yè)技術職務。連續(xù)曠工15天或1年內累計超過30天的，予以辭退。

第二十二條教職工請假按程序和權限履行審批手續(xù)。學區(qū)所屬學校教職工請假在1周以內的由學校校長審批；半月以內的，由學區(qū)校長審批；半月以上由區(qū)教育行政部門審批。直屬學校教職工請假在半月以內的由校長審批，半月以上由區(qū)教育行政部門審批。教職工請病假，1周以上須持區(qū)級及以上醫(yī)院證明，銷假時須持醫(yī)院結算清單或診所繳費憑據(jù)。學區(qū)校長和直屬學校（園）主要負責人請假，由區(qū)教育行政部門審批；學區(qū)所屬學校校長請假，1周以內由學區(qū)校長審批，1周以上由教育行政部門審批。

第二十三條女職工生育享受98天產假，其中產前可以休假15天；難產的，增加產假15天；生育多胞胎的，每多生育1個嬰兒，增加產假15天。女職工懷孕未滿4個月流產的，享受15天產假；懷孕滿4個月流產的，享受42天產假。教職工婚假一般為3天，喪假一般不超過7天，在外地的另加路程假。超期按事假對待。上述假期均含公休日、法定節(jié)假日和寒暑假。

第二十四條教職工產假、婚、喪假（含經批準的路程假）期間，基本工資、津貼補貼和績效工資等全額計發(fā)。

第二十五條 婦女節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日由學校組織安排紀念活動，不再休假。

第二十六條教職工事假，每天扣除日平均獎勵性績效工資（工作日每月按21.5天計算）；事假連續(xù)15天或1年內累計超過30天的，當年不得享受年終一次性績效工資，不得參與評優(yōu)選先，不得晉升專業(yè)技術職務。

第二十七條 教職工病假在1個月以內的，工資全額發(fā)放。病假超過1個月不滿2個月的（不足45天按1個月計，超過45天以上按2個月計），每月獎勵性績效工資按50％計發(fā)。病假超過2個月, 工作年限不滿20年的，從第3個月起，全額扣除獎勵性績效工資；工作年限滿20年的，從第7個月起，全額扣除獎勵性績效工資。病假年累計超過6個月（含6個月）的，當年不得享受年終一次性績效工資。連續(xù)病假超過半年，仍不能正常上班且符合提前退休條件的，可以提前退休。

第二十八條 因公負傷和患各種癌癥、白血病、尿毒癥、肝硬化失代償期、糖尿病合并病發(fā)癥、腦血栓（造成肢體功能障礙，需特殊護理依賴的）、顱內占位性病變、椎管內占位性病變、一次性眼科激光治療（不包括近視眼矯形術）、帕金森氏綜合癥、強直性脊柱炎、再生障礙性貧血以及精神病等重大疾病生活不能自理的教職工（均憑區(qū)級以上醫(yī)院證明），報區(qū)教育行政部門審核后，工資和各種補貼津貼全額計發(fā)，但不得享受年終一次性績效工資。

第二十九條 因事、因病（包括曠工）扣除的工資，用于班主任津貼、超課時津貼、教育教學獎勵、年終考核獎等項目的補充部分。

第六章 培訓進修

第三十條專業(yè)技術人員在一個周期內，必須按規(guī)定完成繼續(xù)教育，確保每5年一個周期不少于360學時的教師全員培訓。對不參加繼續(xù)教育、周期內未完成繼續(xù)教育和培訓期間不認真、培訓成績不合格的人員，不予評先選優(yōu)、當年考核不確定優(yōu)秀等次、不予晉升和聘任高一級專業(yè)技術職務。

第三十一條 新任教師必須進行不少于120學時的崗位適應性培訓。不參加培訓的不予上崗。

第三十二條 新任中小學校長、幼兒園園長必須參加不少于300學時的任職資格培訓，持證上崗；在職校長每5年必須參加累計不少于240學時的提高培訓。

第三十三條 教師需離職進修的，經所在單位和主管部門同意后，簽訂離職進修協(xié)議，并報人社部門備案。拒不簽訂協(xié)議擅自離職進修的，由所在單位報區(qū)教育、人社、財政部門停發(fā)工資；擅自離職進修超過1個月的，按曠工處理，由所在單位報教育、人社部門辦理辭退手續(xù)。

第三十四條 教師離職進修期間，工資正常晉升，停發(fā)績效工資。離職進修人員考核由原單位負責，根據(jù)進修學習情況確定等次，進修學習情況由進修單位提供。

第三十五條 教師離職進修期滿后應及時返回原學校工作。進修期滿后在區(qū)內工作不滿5年的，不得辦理調離手續(xù)。進修期滿后不及時返回原單位工作或在區(qū)內服務不滿5年要求調離的，一次性退還進修期間享受的工資待遇，并按協(xié)議繳納相應的違約金。

第七章 考核獎懲

第三十六條學校應定期對教師工作情況進行考核，教職工考核做到平時考核與學期（學年）考核相結合，定量考核與定性考核相結合，群眾考核與組織考核相結合，考核的內容包括德、能、勤、績等?？己说燃墳椴缓细竦?，不予晉級晉職。連續(xù)2年考核不合格的，應予辭退。

第三十七條考核要公開、公平、公正，全體職工考核結果要全面公開，個人考核結果以書面形式通知被考核人。教職工對考核結果有異議，可在接到考核結果通知之日起7日內向考核領導小組申請復核，考核領導小組在7日內提出復核意見，經單位負責人批準后以書面形式通知本人。其中，如復核結果仍被確定為不合格等次的人員對復核意見不服，可以向區(qū)教育行政部門提出申訴。直屬中小學、幼兒園校（園）長、學區(qū)校長及所屬中心小學、獨立初中、九年制學校校長由教體局統(tǒng)一考核。校長考核連續(xù)3年為末尾3名者，予以免職；教師考核連續(xù)3年為末尾3名者，第4起按低一級職務聘任。

第三十八條 科學有效地實施教師績效考核，建立實施符合本單位實際的、能夠充分調動教職工積極性和創(chuàng)造性的分配激勵機制，合理分配教師績效工資。中小學教職工績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分，基礎性績效工資占績效工資總量的70%，一般按月發(fā)放，劃入個人工資銀行帳戶；獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素，占績效工資總量的30%，發(fā)放辦法由各學區(qū)、直屬學校（園）制定。落實校長崗位津貼和班主任津貼。

第三十九條受到行政記過以上（不含開除）處分的或參加工作不滿1年的教職工，當年考核不定等次。

第四十條 教職工有下列情形之一的，考核直接確定為不合格，并視其情節(jié)調離教育教學崗位或調出教育系統(tǒng)。

（一）酗酒滋事、打架斗毆，擾亂工作秩序和社會秩序，參與賭博、色情、吸毒、迷信等違法違紀活動的；

（二）遲到、早退，無故缺課、擅離課堂或崗位，經教育批評不改正的；

（三）體罰或變相體罰學生，歧視差生和諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學生人格或將學生隨意趕出課堂，造成不良后果的；

（四）衣著不整，穿奇裝異服、拖鞋，袒胸露背、濃裝艷抹，飲酒后進校園、進課堂或在課堂內吸煙、接打手機，經批評教育不改正的；

（五）在校外辦班兼課、從事有償家教，誘導、組織自己所代班級的學生收費補課，向學生亂收費、亂搭配或變相搭配教輔資料的；

（六）訓斥、指責、刁難家長，向學生和家長索要或變相索要錢物，以教謀私造成不良影響的；

（七）連續(xù)曠工超過7天不滿15天，或1年內累計曠工超過15天不滿30天的；

（八）對于應參加考核，無正當理由不參加，經批評教育后仍拒絕參加的；

（九）其他應確定為不合格的。

第四十一條 教師在教育教學、學校管理等方面做出顯著成績的，予以表彰獎勵。推薦評選國家、省、市、區(qū)各級優(yōu)秀教師、教育工作者除符合機關評選要求外，必須具備以下條件：

? ? ? 工作業(yè)績突出；

教研教改有成果； 按規(guī)定完成培訓任務。

第四十二條教職工有下列情形之一的，由教育行政部門給予行政處分或者解聘。

（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二）體罰學生，經教育不改的；

（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

第四十三條 有下列情形之一的，追究相關領導的責任：

（一）教師擅自離職進修隱瞞不報的；

（二）超越權限批假的；

（三）教師請假未妥善安排課程對教學造成影響的；

（四）其他應予追究責任的。

第四十四條教職工違法應當承擔法律責任的，移送相關職能部門依法追究責任。

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第五篇：定西市安定區(qū)白碌初級中學

定西市安定區(qū)白碌初級中學

學 校 章 程

二○一六年五月二十日（初稿）

第一章 總 則

第一條 為全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，促進學校依法治教、依法治校和規(guī)范管理，加快推進現(xiàn)代學校制度建設，創(chuàng)建高水平的現(xiàn)代化學校，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》等法律、法規(guī)及其他有關規(guī)定，制定本章程。

第二條 學校章程是學校依法辦學、自主管理和履行公共職能的基本準則。學校應當以本章程為依據(jù)，制定內部管理制度及規(guī)范性文件，實施辦學和管理，開展社會活動。

第二章 學校登記名稱、簡稱、辦學地點

第三條 學校登記名稱：定西市安定區(qū)白碌初級中學。第四條 學校簡稱：白碌初中。

第五條 辦學地點：安定區(qū)白碌鄉(xiāng)錄豐村。

第三章 學校性質、學制和辦學規(guī)模、隸屬關系

第六條 學校性質：公辦。第七條 學制：三年。

第八條 學校辦學規(guī)模：按教體局規(guī)劃適時調整。

第九條 學校隸屬關系：學校隸屬于白碌學區(qū)和區(qū)教體局主管。第四章 辦學宗旨與任務、培養(yǎng)目標、發(fā)展定位和特色

第十條 辦學宗旨與任務：堅持以人為本，注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣，全面提高教育質量，使每個適齡少年接受高水平義務教育，促進本地區(qū)初中教育均衡發(fā)展。

第十一條 培養(yǎng)目標：全面貫徹教育方針，實施素質教育，促進學生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)合格公民和現(xiàn)代化人才奠定堅 實基礎。

第十二條 發(fā)展定位：鞏固和發(fā)展現(xiàn)有辦學成果，加強教師隊伍建設，加強課程建設和高效課堂建設，不斷提升教育質量和發(fā)展內涵，擴大辦學影響力和輻射力，使學校成為在全區(qū)有影響力的農村寄宿制初中。

第十三條 學校特色：

（一）辦學目標：建設特色明顯有文化魅力的農村寄宿制學校。

（二）學校文化：

1.辦學理念：德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展，學有所長。2.文化追求：誠信為人，認真做事，快樂生活。3.校訓：和諧、民主、平等、合作。4.校風：誠信、文明、博學、進取。5.教風：愛崗、敬業(yè)、嚴謹、樂教。6.學風：勤學、探究、廣思、創(chuàng)新。

7.行為文化：讓認真成為習慣；會做事、多做事、做好事。8.人文精神：親師愛生、敬業(yè)樂群、合作競爭、和諧發(fā)展。9.校旗?；?。?；請D案由“B”和“L”演變，以帆船破浪象征全校師生“天生我才必有用、直掛云帆濟滄?！钡木耧L貌。

（三）素質教育特色：

1.持續(xù)開展“學科課程+活動課程”樣式的課程建設。深化課堂教學改革，豐富“引導生成式”課堂教學模式內涵，促進學生主動自主、合作、探究學習，提高實施國家課程效率；將“活動課程”與國家課程中的綜合實踐課和地方課程、校本課程一體化實施，滿足學生全面發(fā)展與個性發(fā)展需要，使每個學生都能在校園生活中享受成長的進步與快樂。

2.關注學生學習興趣，挖掘個體潛力，滿足學生需要，促進個性發(fā)展。學生社團組織成為持久、永續(xù)的“活動課程”實施載體，常年至少有三個學生社團成為市內或省級精品學生社團。

（四）教育教學特色：

1.堅持德育首位，活動價值取向追求“重成人、重養(yǎng)成、重內化”的 “三重并舉”；活動目標追求“立遠志、求進取；樹典范、揚正氣；重感悟、強自律”；活動內容選擇 上“貼近社會實際、貼近學生生活、貼近學生成長”；日常行為做到“知行合一”，每個學生成為有社會責任感的人。2.著力學生全面發(fā)展和終身發(fā)展，“引導生成式”成為課堂基本教學模式和主流教學主張、教學文化自覺，“我要學”、“我會學”、“我能學”成為學生學習自覺，讓學生走出學校、離開老師仍然會學習。

第五章 入學與學籍管理

第十四條 新生實行免試就近入學。

第十五條 因傷病（須具備指定醫(yī)療單位的證明）和不可抗拒的原因無法繼續(xù)學習的學生，可依據(jù)區(qū)教體局有關規(guī)定準其休學，休學期限為一年，不得提前或推遲復學。

第十六條 對家庭貧困生的學生實行資助，對學習優(yōu)秀的學生實行獎勵。

第十七條 學校實行不留級制，按要求實行每年的電子學籍注冊。第十八條 學校按上級主管部門要求建立電子學籍，按學期記載學生德、智、體、美全面發(fā)展的情況。學生受到學校以上的獎勵應記入學生檔案。學生畢業(yè)離校后，學生檔案由學校保存?zhèn)洳?。嚴肅畢業(yè)證書頒發(fā)、學生檔案管理等各項紀律制度。

第六章 內部管理體制

第十九條 學校按照教育局校級干部職數(shù)規(guī)定，設校長1人，黨支部書記1人，副校長1-2人，下設教導處、政教處、團委、總務處、財務室等。各處室設主管1人，按照“分級管理，分工負責”的原則，在校長的領導下履行規(guī)定職責。

第二十條 學校實行的內部管理體制為：校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、考核獎懲制、教代會議事和重大事務決策制，實行校務公開，并依據(jù)教育改革與發(fā)展的新形勢，不斷加強內部管理體制的改革和完善。

第二十一條 校長的權力與義務：

（一）權力 1．重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最后決定權。

2．人事任免決定權。校長有權按規(guī)定程序任免校內中層干部；有權決定對教職工的聘用。

3．財務基建審批權。學校財務在區(qū)財政局、教體局領導下，由教體局統(tǒng)一管理，校長在規(guī)定權限內決定一般建設項目的列項與實施。

4．在區(qū)教育局指導、監(jiān)督下，多方籌集資金，合法接受社會各界的教育捐贈。

（二）義務：

1．堅持正確辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校教育教學工作，依法維護師生合法權益。

2．按照教育規(guī)律辦學，實施素質教育，開齊、上足、上好各門學科。3．接受上級主管部門的領導，堅持民主集中制，充分發(fā)揮領導班子的集體智慧和力量，并接受教職工代表大會的監(jiān)督。

4．加強師資隊伍建設和管理，加強教學研究活動，保證教育教學質量穩(wěn)步提高。

5．加強總務后勤管理，堅持嚴格的財務管理制度。

6．采取有效措施，防止發(fā)生安全事故，保證師生的人身安全。7．廉潔自律，以身作則，為人師表，團結協(xié)作。第二十二條 學校黨支部

積極發(fā)揮貫徹執(zhí)行教育方針和組織教學過程的核心、監(jiān)督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：

（一）建立黨組織統(tǒng)一領導的黨、政、工、團、隊齊抓共管的思想政治和德育工作體制，充分發(fā)揮黨組織在學校教育教學活動中的核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。

（二）加強對學校干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督。

（三）在學校發(fā)展規(guī)劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題上，充分發(fā)揮保證和監(jiān)督作用。

（四）加強黨支部的思想建設、組織建設、作風建設。定期組織黨員開展各項中心活動，帶領黨員拓展教育服務社會新途徑，定期做好新黨員培養(yǎng)和發(fā)展工作。

第二十三條 教職工代表大會職權

1.認真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)、教體局制定的教代會條例、工作制度，組織教代會代表和工會委員會落實教代會和工會組織的職權和職責。

2.聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議。3.定期聽取學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、文化建設、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議。

4.定期聽取校長室工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議。校長室對教代會的建議應積極采納或作出相關說明。

5.討論通過校長室提出的與教職工利益直接相關的福利、校內績效考核分配、職稱評定、職務晉升和優(yōu)秀教師評定等方案；有權建議校長或上級主管部門，對教職工予以記功、晉升或處分、免職。

6.按照有關工作規(guī)定和安排評議學校領導干部；組織實施中層干部競聘上崗，人選獲得全體教職工民主推薦過半數(shù)以上者，方具有當選資格，并由教代會牽頭、多方代表組成的競聘領導小組作出最終決定。通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監(jiān)督學校各項規(guī)章制度和決策的落實，提出整改意見和建議。

第二十四條 副校長職責與權限：

（一）主動、積極協(xié)助校長工作，當好參謀。

（二）按照學校工作分工，積極、主動、創(chuàng)造性地完成分管工作。第二十五條 學校職能部門負責人職責

（一）教導主任職責

1．根據(jù)校長室提出的學期工作計劃要點，草擬教務工作計劃，制定并完善相關管理制度，并認真組織實施和檢查工作。2．指導教研組工作。審閱教研組計劃，布置各階段教學工作，核實各科教學進度，檢查教學質量，提出指導性意見。指導教研組開展教學研究活動，檢查教師的教學和學生學習情況，總結交流教學經驗。

3．組織招生，負責編班和全校課務安排，編制校歷和作息時間表、各項活動安排表。保障教學秩序。

4．組織教師進行文化業(yè)務學習，制訂教師進修計劃。組織學生開展課外活動和社會實踐教育活動。

5．組織考試，指導命題和閱卷，進行質量分析。

6．依據(jù)上級規(guī)定，做好學籍管理和學生轉進轉出的管理，做好教科書、教學參考書的訂購發(fā)放。

7．做好教師考勤考評工作，建立和管理教師業(yè)務檔案。8．加強圖書室、閱覽室、實驗室、計算機房等的管理。

9．貫徹《學校體育工作條例》，抓好體育教學工作，積極開展群眾性的文體活動。

10．貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，建立衛(wèi)生保健制度，重視保護學生視力，定期對學生進行健康檢查，建立學生健康卡。

（二）政教處主任職責

1．根據(jù)校長室提出的學期工作計劃要點，制訂德育工作計劃，完善相關德育工作制度，并認真組織實施和檢查。

2．協(xié)助校長室對學生進行《中小學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》教育，樹立良好的校風、班風和學風，加強對學校團隊工作的指導。

3．指導年級組和班主任的教育管理工作，指導制訂并實施班級工作計劃，寫好學生評語；召開年級組長、班主任工作會議，總結交流工作經驗。

4．組織學生積極開展課外教育活動和社會實踐活動。

5．負責宣傳工作，加強對廣播室、黑板報、櫥窗的建設和管理，主持升旗儀式。

6．協(xié)助校長做好教師和有關職工的思想工作。

（三）團委書記職責 團委書記在校黨支部書記、校長及上級團委的領導下，對團委工作全面負責。

1．認真貫徹、執(zhí)行黨組織和上級團工委的知識和決議，制定團委的各學期工作計劃，并按計劃認真落實執(zhí)行，定期向學校黨總支和上級團工委請示匯報工作，年終認真做好工作總結。

2．抓好團員的思想建設，不斷強化提高團員的先進意識，模范作用，認真搞好團員評議。

3.指導學生會、少先隊工作，做好學生團干部的培訓工作，充分發(fā)揮學生干部的作用，慎重做好新團員的組織發(fā)展工作，負責團員、團干部的獎勵工作。

4.做好團費的收繳、使用、管理工作。

5.結合學校中心工作，與學校各有關處、室、組配合，抓好每年運動會、軍訓、社會實踐、青年志愿者服務以及課內外、校內外有關學生的大型活動。

（四）總務處主任職責

1.在校長室領導下，全面主持后勤總務處工作。

2.負責制訂后勤總務處工作計劃，并根據(jù)計劃指導安排工作，保證計劃的實施。

3.制訂后勤方面有關管理制度及崗位職責，認真檢查、督促制度的執(zhí)行及崗位 職責的履行。

4.做好后勤總務處教職工的業(yè)務指導，帶好全處教職工熟悉業(yè)務，積極工作，不斷提高整體業(yè)務素質以及后勤管理、服務水平。

5.根據(jù)學校工作計劃及后勤總務處工作計劃，負責學校設備的添置、更新，以及綠化、環(huán)境等校容、校貌管理。

6.負責后勤總務處有關對外事務的聯(lián)系、洽談，辦理并簽訂有關合同、協(xié)議。

7.負責完成上級部門布置的有關總務、后勤方面各種統(tǒng)計資料及其他 工作。

8.做好飲用水管理。定期召開管理人員會議，確保學生飲水衛(wèi)生。(五)會計工作職責

1．在總務主任的領導下，努力鉆研本職業(yè)務，探索本職工作規(guī)律，提高工作水平和工作效益。

2.負責學校全部經費的收支，按規(guī)定建立并保管會計帳目 3.嚴格執(zhí)行財經紀律和會計法，堅持原則，秉公辦事。4.嚴格開支制度，審查開支憑證，抵制不合理開支。

5.帳目清楚準確，做到日清月結，并把月收支情況及時向分管領導匯報。

6.按規(guī)定做好學期、月份決算，及時填寫各種報表和有關統(tǒng)計資料。第二十六條 學校建立校內師生申訴制度，教師、學生除可以向工會組織申訴外，還可以通過“校長信箱”進行申訴，校長接到申訴后，應及時負責組織處理。

第二十七條 學校接受財政、物價、審計等部門的檢查，自覺接受社會有關方面的監(jiān)督。

第七章 教育教學管理

第二十八條 學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均要以有利于教育教學工作的開展為原則。學校的基本教學語言文字為漢語言文字。學校推廣使用普通話和規(guī)范字。

第二十九條 堅持立德樹人，把德育放在學校工作首位。認真貫徹《教育規(guī)劃綱要》關于加強青少年學生思想道德建設的工作要求，不斷加強和改善德育工作，將社會主義核心價值觀教育作為德育的核心內容，融入德育全過程。通過學科滲透、班級主題德育、團隊活動、社會公益勞動與社會實踐等形式，向學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育，理想、道德、勞動教育，民主法制與紀律安全教育和革命傳統(tǒng)、學校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。認真貫徹《國旗法》，堅持每周一全體師生參加升旗儀式。

第三十條 按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課 時。嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，維持正常教學秩序。任何班級不得擅自停課。停課半天需經校長批準，并報上級教育主管部門備案，停課一天或一天以上需報上級教育主管部門批準。

第三十一條 認真做好常規(guī)教學管理和教育科研工作。學校按照有關規(guī)定加強常規(guī)教學管理，認真組織教學質量評估活動，認真抓好教學計劃制訂、備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、考試檢測、教學研究等各個環(huán)節(jié)的管理。有計劃、有步驟地開展各級課題的開題、實驗和結題工作。

（一）堅持分管領導蹲點年級組制度及聽課制度，深入教學第一線，指導教師提高課堂教學質量。

（二）充分發(fā)揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規(guī)律和教育規(guī)律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發(fā)展，學有所長。

（三）學校建立健全德、智、體全面評估教育質量的標準，不斷加強教師工作過程管理，制定科學評價體系。組織好期中、期末等各項考試，認真做好學生成績的統(tǒng)計和質量分析工作。

（四）學校對學生以正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足。要做好工作，防止學生流失；不允許歧視、排斥或變相排斥學生；嚴禁體罰和變相體罰學生。

（五）加強對特殊學生的個別化指導，建立心理輔導室，配備專兼職教師開展工作。

（六）切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

（七）優(yōu)化班主任隊伍建設，提高班主任工作責任感和班主任業(yè)務水平。

第三十二條 認真貫徹實施《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》，執(zhí)行國家《學生體質健康標準》，成立學校體育衛(wèi)生工作領導小組，正常開展學校的體育衛(wèi)生工作。組織學生定期開展勞動教育、社會實踐和課外活動。每學年至少舉行一次體育運動會，以促進師生身心健康發(fā)展。第三十三條 加強學籍管理，健全學生檔案，對轉學、休學、借讀、復學等應嚴格手續(xù)程序。嚴格招生、畢業(yè)證書發(fā)放、學生檔案管理等紀律制度。

第三十四條 教導處認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，尤其要注重發(fā)揮遠程教育教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集歸檔。學校不參與、不組織學生選購教輔用書。任何部門、個人不得擅自向學生推銷學習資料。一經發(fā)現(xiàn)，將按有關規(guī)定嚴肅處理。

第三十五條 建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡，優(yōu)化德育活動過程。持之以恒開展養(yǎng)成教育，認真貫徹執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及《白碌初級中學學生每日常規(guī)》，培養(yǎng)學生具有良好的行為習慣。加強法制教育，認真貫徹《未成年人保護法》，處理好在校學生的違紀行為矯正和教育。

第八章 后勤保障、經費與資產管理

第三十六條 后勤總務處的工作必須樹立為教學服務、為師生服務的觀念，實行服務承諾制。制訂各項規(guī)章制度，嚴格工作規(guī)范。廉潔自律，克己奉公。

第三十七條 學校經費來源：財政撥款。管理機構：姜堰區(qū)教育局 第三十八條 學校實行財務申請審批制度。程序：學校依法向姜堰區(qū)教育局提出收入經費安排意見，報請批準。

第三十九條 依據(jù)《白碌初級中學財務管理制度》加強財務管理，堅持節(jié)儉、規(guī)范的原則，合理支出。

第四十條 建立健全財務制度。管理和使用好“績效工資”，經費開支實行民主管理，嚴守財經紀律，接受主管部門審查和監(jiān)督。

第四十一條 學校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。

第四十二條 學校應切實關心教職工的生活，嚴格執(zhí)行國家及教育行政部門有關教職工在職稱、醫(yī)療、離退休等方面福利待遇的規(guī)定，維護教 職工的合法權益。

第四十三條 學校制定和實施校內獎勵性績效工作分配方案，在保證事業(yè)發(fā)展的同時，認真貫徹執(zhí)行國家有關教職工獎勵性績效工資分配標準和分配原則，力所能及地保障教職工的工資福利待遇。

第四十四條 后勤總務處加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按規(guī)定管理。發(fā)現(xiàn)危房，應立即采取措施，并向主管部門書面報告。

第四十五條 全體教師應齊心協(xié)力努力創(chuàng)建文明、健康、向上、和諧的育人環(huán)境。

第四十六條

嚴格校園環(huán)境管理。要創(chuàng)造健康向上的校園文化氛圍，內容要豐富、形式要多樣。教室里的板報（宣傳園地）和校園內的畫廊及宣傳板報及時出刊，定期更換。

第四十七條 全體教師要加強道德修養(yǎng)，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協(xié)調的工作和生活環(huán)境。認真處理好家庭關系，贍養(yǎng)父母，尊敬老人，重視對子女的教育。鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學生做好表率。

第四十八條 學校從實際情況出發(fā)，對校園建設作整體規(guī)劃，創(chuàng)設符合學校特點的凈化、綠化和美化的文明校園。

第四十九條 建立健全衛(wèi)生包干和督查評比制度，配備必要的衛(wèi)生設施，努力創(chuàng)建衛(wèi)生、整潔的工作學習環(huán)境，確保校內無雜草，墻壁無污跡、地面無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡。

第五十條 教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全、桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物品擺放整齊。

第五十一條 校內師生汽車、自行車按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執(zhí)行有關規(guī)定。嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校門前擺攤設點。

第五十二條 建立健全安全保衛(wèi)和突發(fā)事件應急處理預案，并定期進行演練。各類安全設施有專人負責定期維護檢查，加強安全保衛(wèi)工作，防 火、防盜、防電、防毒，及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患，確保學校安全無事故。

第九章 教師管理

第五十三條 教師享有《教師法》及有關法律法規(guī)規(guī)定的權利，履行《教師法》及有關法律法規(guī)規(guī)定的義務。

第五十四條 教師應愛崗敬業(yè)，遵循教育規(guī)律，服從校長領導，勤懇工作。

第五十五條 教師應遵守學校規(guī)章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。

第五十六 教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

第五十七條 教師應嚴格執(zhí)行崗位規(guī)范，自覺做到：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真組織課外活動、認真考核。年初有工作計劃，年終有總結或專題小結。

第五十八條 教師應積極參加教研、科研活動和教改試驗，自覺開展課題研究。

第五十九條 教師應具備高尚的職業(yè)道德，自覺做到不講教育忌語、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的吃請、不參與黃賭毒及封建迷信活動。

第六十條 學校執(zhí)行國家教師資格證制度及教師專業(yè)技術職務評定制度，鼓勵教師在職進修或接受其它方式的培訓。

第六十一條 學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規(guī)定的待遇。根據(jù)有關制度予以表彰獎勵。

第六十二條 對違反《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師，根據(jù)學校《考核獎懲細則》等項制度規(guī)定予以相關的處罰。如有疑議或者對處分結果不服的，可以按《教師法》和其他有關規(guī)定，向教育行政部門提出申訴。

第十章 學生管理 第六十三條 學生享有法律、法規(guī)規(guī)定的接受平等教育的權利。實行班干部輪換制度，使每個學生的組織能力都得到鍛煉與提高。

第六十四條 對取得優(yōu)秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。

第六十五條 學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，通過“愛心基金”、“手拉手”等活動形式提供資助。

第六十六條 學生享有下列權利：

（一）接受平等教育。參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料。

（二）在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書。

（三）對教師獎懲、處分不公正，有權在校內提出申訴；對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟。

（四）參與學校管理，評議學校工作、教師工作。

（五）法律、法規(guī)和學校制度規(guī)定的其它權利。第六十七條 學生應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規(guī)和學校的規(guī)章制度。

（二）遵守學生守則和行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

（三）勤奮學習，勇于實踐，完成規(guī)定的學習任務，努力做到全面發(fā)展。

（四）文明守紀，愛護公物。不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不損壞綠化、不浪費糧食、不講粗話臟話、不吸煙喝酒、不穿奇裝異服、不佩戴首飾。同學之間互相幫助。

（五）積極參加各種社會公益活動，維護學校聲譽，為校爭光。第六十八條 對在校期間嚴重違反學校各項規(guī)章制度的學生，學校依據(jù)相關制度進行處分。

第十一章 學校安全和衛(wèi)生保健

第六十九條 安全應急預案

學校制定各種安全應急預案，包括：《學生突發(fā)公共事件應急預案》、《突發(fā)交通事故應急預案》、《突發(fā)暴力侵害事件應急預案》、《學校集體活動安全應急預案》、《體育突發(fā)事件應急預案》、《傳染病應急預案》、《消防事件應急預案》等。

第七十條 衛(wèi)生保健機構建設

（一）成立健康教育領導小組，明確職責。

（二）建立健全各項衛(wèi)生制度。第七十一條 常見病防治

（一）認真做好晨檢記錄。

（二）積極配合衛(wèi)生保健所體檢。

（三）做好患流行病學生的登記防治工作。

（四）做好“兩課、兩操”或大課間活動檢查和教育監(jiān)督。第七十二條 飲食衛(wèi)生

（一）建立飲食衛(wèi)生組織、監(jiān)督機構，健全食堂管理制度，保證飲食安全。

（二）制定飲食、飲水事故應急預案。

（三）供水人員持證上崗。

（四）定期檢查水質，保證必須符合衛(wèi)生標準。

第十二章 學校與家長、村社的關系

第七十三條 學校要將學生的教育與家庭和社區(qū)教育相結合，共同承擔起培育學生的責任。

（一）學校教育占主導地位。學校應主動承擔有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動，充分利用各種教育資源，有效控制和協(xié)調影響學生發(fā)展的各種因素，促進人的全面發(fā)展。

（二）家庭、社會、學校三者協(xié)調一致，互相配合。要充分利用家庭和村社教育資源，形成育人合力。學校和教師應主動與學生家庭配合，幫 助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，掌握正確教育的內容和方法。密切同鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社的聯(lián)系與合作，宣傳育人的知識，支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社開展有益的文化教育活動，爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社支持和參與學校建設和教育活動。

（三）加強學校與家庭之間的相互聯(lián)系。成立家長委員會，建立學校與家長聯(lián)系的制度。定期召開家長會議，接待家長的來訪和咨詢，認真分析、吸收家長對學校教育與管理工作的意見與建議。實行對家長開放日的制度。

（四）學校組織教師深入村社參與文化服務和公益活動，宣傳黨和國家的政策法規(guī)，提供必要的精神文明建設支持，以文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設推動學校建設。

第十三章 法律責任

第七十四條 違反有關法律法規(guī)規(guī)定，應依法給予的處分。

（一）違反有關法律法規(guī)規(guī)定，除由司法機關依法給予處罰外，學校給予當事人嚴肅處分。處分以《教育法》、《教師法》、《義務教育法》為依據(jù)，并結合上級主管部門有關規(guī)定，由學校校務委員會研究確定。

（二）處分分為：警告、記過、扣除績效工資、降職、撤銷職務、解除聘約等。

（三）共產黨員依據(jù)《黨章》報學區(qū)黨總支部處理。第七十五條 違反本章程規(guī)定所應負的責任。

（一）學校制定違反本《章程》的處理辦法。

（二）對于違反本《章程》規(guī)定的當事人，學校校務委員會研究討論給予相應的處分。

（三）處分結果上報上級主管部門。

（四）處分包括：警告、記過、扣除績效工資、降職、撤銷職務、解除聘約等。

（五）共產黨員依據(jù)《黨章》規(guī)定報學區(qū)黨總支部處理。

第十三章 附則

第七十六條 本章程經學校教職工代表大會討論通過后報學區(qū)、教體 局核準、備案。

第七十七條 學校依據(jù)本章程，建立健全各項規(guī)章制度。

第七十八條 本章程如有與法律、法規(guī)、規(guī)章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規(guī)、規(guī)章和政策為準。

第七十九條 本章程自批準之日起實行。