第一篇：定西市安定區石泉中心小學數學教研組工作計劃2013-2014學年度第二學期

定西市安定區石泉中心小學數學教研組工作計劃

(2013-2014學年度第二學期)本學期，按《定西市安定區石泉中心小學工作計劃》和《定西市安定區石泉中心小學教導處工作計劃》安排，數學教研組工作主要從抓教研教改入手，嚴抓教育教學質量，力求提高教師教育教學水平。不斷加強對課堂教學的研究，對教師的業務能力的培訓，對學生良好學習習慣的養成。以形式多樣的師生活動為途徑，調動我組教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的風氣，力爭全面推進課改，促進師生水平的進一步提升。

一、從備課抓起，努力提高教師備課質量。

本學期教研組要求教師在拿到所教教材之后務必至少通讀本冊教材，同時至少通讀本學科本學段的《課程標準》。以盡快的方式通過各種渠道了解學生、了解班級基本情況，對學校現有的教學資源做一個較為詳實的了解，至少從圖書室借到該冊教材的教材分析光碟，精心備案，優化課堂教學。

全校各年級落實課改，按要求手寫導學案，對于安排了的公開課所用導學案，必須先議后備，準備電子稿。

盡可能利用教學資源在多媒體教室上公開課。對教學反思內容做到詳盡具體，嘗試捕捉靈感、隨時反思。允許所教學科在學區統測中取得前三名的教師備略案。

二、優化課堂教學方式，鼓勵教師嘗試運用六模塊“3+X”教學模式，錘煉基本功。

主要引導教師從以下幾個方面優化課堂教學方式：

1、多學習，通過各種渠道更新理念，學習新教學方法，注重過程教學。

2、巧借全區教師招考之東風錘煉教師教育教學基本功，對基本

功差的教師在評課過程中要作為缺點提出來，迫其在課余加強訓練。

3、注意拓展延伸和達標測評的設計，落實分層設計、分層教學，讓不同層次的學生在課堂上都能有事可做，盡可能做到精講多練，使每位學生學有所收獲。

4、幫扶對子之間互相聽、評課，取長補短。

5、積極開展說課、聽評課活動，努力提高教師課堂教育教學水平。

三、重視作業布置的質量與批改的規范性、有效性、多樣性。

1、本學期在作業的布置上，要求組內老師規范種類和次數（具體次數見石泉中心小學作業批改次數保底要求），并注意作業的優化布置；在批改方面，規范批改符號，優化評價行為。利用好作業批改備忘錄，在培優輔差上做到有的放矢。作業的批改與書寫力求做到從數量上減下來，把質量提上去。

2、重視家庭作業的布置與檢查，但不可過量。

3、注重學生的書寫,各科教師都要注意培養學生良好的書寫習慣，包括正確的坐姿、握筆的姿勢、速度、整齊度等，繼續杜絕學生大面積使用中性筆。

四、倡導組內教師加強輔導，關注學困生，體諒極差生，提高班級同學整體水平。

每位數學教師要通過各種渠道了解學習困難學生學困的原因，加強對學困生的輔導，對極差生的關愛。并組織每位教師在本學期與各班學困學生結成幫扶對子，對子結成以后，要求每周與所幫扶對象談話至少一次，了解其生活和思想狀態，從學習和生活上給予幫助。同時，組織學生互相結成幫扶對子，充分發揮“兵教兵，兵強兵”的效能。努力使班級形成關愛學困生，關注極差生的良好氣氛。

五、抓好六年級數學課的教學管理，切實提高六年級數學課的教學質量。

確保在六年級在畢業考試中合格率達到90%以上。教學質量力爭進入全區的中上游水平。

六、重視評價工作。

開展作業教案交流活動，及時對工作中的優缺點引領教師互相發現、互相學習、取長補短、互通有無。

七、重視校本培訓，加快教師的專業化成長。

1、落實教導處制定的《石泉中心小學校本培訓計劃》，2、組織教師學習學校和教導處及教研組的工作計劃，做到工作安排心中有數。

3、落實好師徒結對幫扶制度，組內把陳宏東和靳愛萍、馬延遠和寇天寶、董麗君和陳宏、郭振虎分別結為幫扶對子，倡導他們互相學習共同提高。

4、重視教師的業務學習。落實教導處提出的六個“一”活動：每周聽兩節課，關注一個教育名家和他（她）的博客，每學期上一節組內或校級的公開課、有一個課題、一篇優秀教學案例或教學隨筆、讀一本教育著作。按教導處要求，督促組內教師完成業務學習筆記20頁，內容依次為：《石泉中心小學教育教學管理制度》5頁，教材培訓材料5頁，教學反思1頁，《石泉學區對石泉中心小學課堂教學改革的若干條意見》4頁，教育專著筆記5頁。

5、每位教師在本學期內承擔兩次公開教學，對每次公開教學要和組內教師先議后備，集體備課。采用“2+2+1”的評課辦法，即每個參與評課的教師必須向所聽的課提至少2條優點，2條不足,1條對專業發展有幫助的建設性意見。

6、每位教師在本學期內要承擔一次專題講座，講座的內容來自于自己的教學實踐，不搞花架子。

7、落實“背靠背”簽字——即將導學案集中收起來檢查并簽字的制度，8、鼓勵教師積極撰寫論文，完成課題研究的任務，提高教師的科研水平。

9、重視校本資源在校本教研中作用的發揮，包括中歐項目相關資源的有效利用、網絡資源的有效利用等。

最后，我組教師將齊心協力，努力工作，出色落實計劃內容，為孩子的健康成長盡心盡力，力爭以優異的成績回報學校和社會。

安定區石泉中心小學數學教研組

2014年2月27日

附：《數學教研組主要工作周安排表》

第二篇：2009—2010第二學期數學教研組工作計劃

一、本學期工作目標：

本學期以學校總體教學工作為依據，以全面提高教學質量和教師教學業務水平為宗旨。立足校本，全員參與，關注課堂，注重實踐，深入探索新課程改革。優化教師的教學行為，促進教師專業提高，做好青年教師培養工作，扎實有效地開展數學教學研究活動。

二、各月工作計劃安排：

二月份：

1.制定教研組工作計劃。期初檢查教師備課筆記。

2.督促各備課組制定學期教學計劃、進度，確定組內單元教材主講人、教師領講課安排、學生活動計劃安排等。

3.期初各備課組進行教材自培學習。

4.參加區開學教研工作會議。

三月份：

1.加強常規管理，組織學習區《教學常規管理實施意見》、校《教學常規管理》要求。督查數學教師備課、課堂教學常規執行落實情況。

2.組織教師學習《課程標準解讀》。觀看《課程標準小學數學教材培訓》資料。

3.積極宣傳數學教研組，為《小學數學教學》雜志封面撰寫數學教研組簡介、推薦活動照片。

4.督促各備課組上報本學期數學研究課安排（時間、人員、課題）。

5.做好青年教師填報區“名師活動室”學員工作。

6.組織青年教師參加區近三年招聘教師課堂教學的培訓活動。

7.配合學校做好“師徒結對”—青年教師拜師工作

8.三年級開展學生活動。

四月份：

1.觀看《課程標準小學數學教材培訓》資料。

2.組織開展數學教學研究課校內觀摩、組內研討活動。

3.組織開展區教研四片教學研討活動。

4.組織教師參加市、區教研活動。

5.參加區期中教學質量檢測，做好質量分析工作。

6.一年級開展口算比賽活動。

五月份：

1.配合學校開展期中教學檢查工作，家長開放周活動。

2.開展“師徒結對”師傅上示范課、徒弟上匯報課的觀摩研討活動。

3.參加區片級數學特色教研活動。

4.參加區小學數學“名師活動室”舉行的活動。

5.整理撰寫申報區“先進教研組”材料，進行工作自

評。

6.二年級、四年級、五年級開展學生活動。

六月份：

1.配合學校做好畢業班模擬試卷、模擬考試。

2.組織教師參加校、區、市、省教學論文和科研論文

評比活動。

3.各備課組制定期末復習計劃，做好期末復習工作。

4.配合學校做好期末教學常規檢查工作。

5.各備課組完成期末試卷質量分析工作。

6.教研組進行學期工作總結。

第三篇：數學教研組工作計劃第二學期

初中數學教研組工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”高效課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。

二、工作目標

1、加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐能力。

2、構建“自主學習”高效課堂教學模式，努力改善教與學的方式。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。

4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。

5、繼續抓好培養青年教師工作。

6、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點工作及主要措施

1、加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規”為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。

2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式

⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。

⑵、強調智力因素和非智力因素的結合，創造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。廢除“注入式”、“滿堂灌”，掙脫阻礙學生主動發展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創新可持續發展。

⑶、繼續樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。，⑷、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯系，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。

⑸、繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力

加強信息技術學習，電子白板與教學結合能力學習，不斷提升數學教師的信息技術素養，增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源，提高數學教師獲取

信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。

2014-2-21

第四篇：2013—2014學第二學期數學教研組工作計劃

2013-2014學第二學期

數學教研組工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀和中共十八屆三中全會精神為指針，以省素質教育新意見為指導，以全面提高教學質量為核心，以強化規范管理、特色品牌建設和優秀教案評選活動為重點，以系列化教學評優活動為載體，進一步深化管理“學、查、糾”活動，優化課程實施，完善學生多元培養體系，為每個學生尋找適合的教育，促進學校優質發展。

二、工作目標

1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高教育教學質量。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協作，提高教師的業務素質和教研能力。

3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點

1、組織學習數學課程標準，發揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效”。

2、加強教學常規的監督和落實。定期開展教學常規檢查，及時發現問題，及時整改，力求實效。

3、加強業務檢查。根據我校工作計劃，數學教研組將兩周進行一次業務檢查，以便及時發現問題，及時整改。

4、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的一對一輔導工作。

5、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。

四、主要工作措施

（一）進一步加強理論學習，提高專業素養。

1、繼續學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解教材、處理教材、教好教材”為研究目標，落實課程標準在教學中的運用，促進我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

（二）落實教學常規理，提高教學質量。

備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”，備出優質課，實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。

上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

（三）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到20節以上。）要注重測評和總評，并學會聽課，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

5、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

第五篇：2010學年第二學期數學教研組工作計劃

2010學年第二學期數學教研組工作計劃

一、指導思想全面執行教務處工作意圖，繼續深化本校數學學科的課程實施方案，促進教師專業發展，努力爭取優異成績，確保數學教學質量穩步提高，2010學年第二學期數學教研組工作計劃。以實驗性示范性高中的標準指導教研組的工作。

二、教師任課情況必修課高一年級：楊新卡季戴武高二年級：林秀芬鄒高洋高三年級：盧鎮林拓展課高一：數學競賽輔導（季戴武，楊新卡）

三、本學期主要工作

（一）規范日常教學

1、備課：采取集體備課方式，分工明確。

2、教案：教案格式規范，教案數量占總課時的100%。

3、進度：第1周制定出教學進度，統一按教學進度進行教學。

4、作業：每天布置作業量適中，提高作業效率。

5、訂正：督促學生養成良好的學習習慣，及時訂正，工作計劃《2010學年第二學期數學教研組工作計劃》。

6、考試：按照進度要求，統一安排考試，控制數量，提高質量。

（二）加強教研活動結合學校工作安排，用課改的理念組織教研組學習，努力用先進的教育思想扎根于每個教師，并在自身進修、教育科研、課堂教學上有規范，有成績。積極參加市、縣的教師培訓活動和各種類型的校級教研活動，鼓勵走出去，加強與兄弟學校的交流。

（三）關注教學質量注重發揮備課組的作用，加強備課，認真鉆研教材、練習冊、教參資料，進一步明確重點、教材的課堂教學的要求等。加強備課組活動，提高課堂教學效率，控制測驗次數。高一年級：注意經驗的積累，抓好起始年級數學學習習慣的培養，注重基礎的訓練。高二年級：繼續實施教材的研究，不斷開展對教材新要求的探討學習，鼓勵教師外出到兄弟學校聽課，加強與周邊學校的交流。高三年級：不斷吸取課程改革的新理念，新的教學手段，努力在課堂教學中加以貫徹。要加強對學生的心理素質教育，加強數學應考訓練以爭取更好的成績。

（四）組織學科競賽完成高一，高二數學競賽、全國高一數學聯賽的選拔報名工作，并對參賽學生給予適當輔導。數學競賽輔導要系列化，青年教師的培養工作要做好。

（五）參與教學研究

1、鼓勵教師撰寫教學論文，參加比賽或向報刊投稿。

2、選編、出版校本教材。

（六）繼續做好教師專業發展認真參與“校優質課”活動，發揮老教師和學科帶頭人的示范引領作用。同時，繼續做好培優補差工作，要加強和推廣多媒體教學，力求使多媒體教學在全校有一定影響并作為數學組的一個品牌。【七】做好教務處安排的有關工作。周工作安排按教務處工作計劃執行，原則上每兩周集體活動一次。